廉洁征文范文

导语：如何才能写好一篇廉洁征文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

泉灌绿苗勤为本，污袭灵魂德为先，在呼唤廉洁的形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

以圣洁的心，教神圣的书。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起--称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。

篇2

听到这个演讲题目，大家可能要觉得奇怪，翅膀和黄金看起来既无瓜葛也无矛盾，怎么把它们两个扯一块说呢？其实不然。让我们听听着名印度诗人泰戈尔的诠释吧！他说：“鸟的翅膀一旦缚上了金子，那么它就再也飞不动了。”是呀！鸟儿有了这样沉重的负荷，还怎能飞得起来呢？鸟儿如此，人也一样，作为一名税务工作者，尤其如此，因为他们一旦在自己的身上缚上沉甸甸的黄金，那耀眼的光芒定会照得他分不清东西南北，那沉重的累赘定会让他丧失了高飞的本领。

当然，宁愿让翅膀缚上黄金的毕竟还是少数，花样年华的岁月谁不想自由地翱翔于天空，英雄辈出的年代，谁不愿崭露头角。在地税这支为共和国聚财的队伍里，更多的还是廉洁自爱、摒弃黄金的优秀儿女，他们个个拥有一双善翔的翅膀。正是他们用高贵的人格支撑起了中国的财政大厦，正是他们以刚正不阿的努力，赢得了人们发自心底的赞许；正是他们用清正廉明的形象，维护了税法不容亵渎的尊严。

大家可能还记得李玉国同志吧！作为一个山东省沾化县基层地税部门的负责人，虽然官职级别不高，但也管辖着几千户的纳税人，可他从未利用手中职权谋取过私利。是他很富有吗？不是。是他不需要钱吗？也不是。局里集资盖房，别人都交了6万元以上，唯独李玉国交不起房款，可他却从不打税的主意。在担任县局直属分局副局长时，为了挡住一些工商户送礼，他经常偷偷地回家，把门反锁上，连客厅的灯也不敢亮。电话拿下、手机关上，谁叫门也不开。一次，女儿放学回家，一个个体户放下礼品就走。女儿追出门时，送礼的人早已无影无踪。李玉国回来后狠狠地训斥女儿：“人家送礼是看中我手中的权，这权是公家的，不是我个人的，吃人家的嘴短，拿人家的手软，你不知道吗？”女儿委屈地哭了。第二天，李玉国就把礼品原封不动地送了回去。

在李玉国身上，拒绝贿赂的事还发生过很多很多……可就是这样一位廉洁自律、两袖清风的税务干部，年仅32岁就因操劳过度被可恶的肝癌夺去了生命。在临终弥留之际，他的最后一个心愿就是到他工作的征收处看上一眼，此时他想到的依然是终身热爱的税收事业，挂念的依然是朝夕相处的战友同志。他没有为自己的亲人向组织提出任何要求。他不正是一个不为利益驱使，不为黄金所动典型吗？他不正是一个堂堂正正、顶天立地的地税干部吗？他不正是一个鞠躬尽瘁、死而后已的人民公仆吗？虽然只活了短暂的三十二年，却比有些人活了六七十年要有意义，虽然没有真实的翅膀，却有着一副心灵的翅膀。他的行为，不该让那些禁不住诱惑的税务干部们感到自惭形秽吗？

篇3

反腐倡廉 净化校园

各位领导，各位老师，上午好！

今天我演讲的题目是：反腐倡廉，净化校园。

说起廉政建设，当那天朱书记告知我们要参加这样一个演讲活动时，我心里还直范嘀咕：我一个普通教师，一不从政，二不当官，和我有什么关系呀！可在我细细思量之后，才发现原来廉政建设不仅和我们在座的每一位息息相关，而且和咱们教师更是有着千丝万缕、密不可分的关系。

讲到这儿，您可能觉得我有些夸大其词吧!教育家陶行知先生就曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，这至今还是我们许多优秀教师的座右铭。对教师而言，一身正气，两袖清风才应是自己的真实写照。但在今天这样一个经济飞速发展，物欲横流的时代，我们有的老师坐不住了，既耐不住教师这份职业的寂寞，也守不住教师这份职业的清贫，因此，有的教师开始在外面揽私活，有的教师则坐在家里搞家教，有的教师利用家长为自己谋取私利，还有的教师到处拉关系，走后门，无心工作„„试想这样的教师能安心于自己的三尺讲台，为孩子们传道授业解惑吗？这样的教师能在自己的工作岗位上无私奉献，清廉自律吗?不用我说，答案是可想而知的。我还记得朱书记曾说过，既然你们选择了教师这一光辉而伟大的职业，就不能以经济收入的高低为衡量的标准了，就应该时时刻刻为了孩子，为了祖

国教育事业而耕耘，奉献。是啊，只有廉洁自律的教师才会赢得家长的信任，孩子的尊重，社会的认可。

篇4

关键词：廉政文化；基层；对策探解

中图分类号：D61 文献标志码：A 文章编号：1002—2589（2012）25—0042—02

一、当前基层廉政文化建设的难点分析

（一）廉政文化建设认识不足，理念模糊

廉政文化作为一种新兴的文化现象，许多基层干部群众对它的概念与意义尚缺乏足够的认识。通过在一些县直单位和乡镇调研我们发现，普遍存在三种认识上的偏差。一是把廉政文化等同于廉政教育，认为廉政文化建设就是开展“上党课、作报告、树典型”等活动；二是把廉政文化建设的对象等同于领导干部，不少党员干部认为廉政文化建设的重点是防止领导出问题，自己人微言轻，手中无权，没有产生腐败的基础和条件，在全社会开展廉政文化建设是多余的“形式主义”、是“领导生病，给群众吃药打针”。三是把廉政文化等同于清官文化，一些地方正在开展的廉政文化建设，大都是以封建社会的“清官”作为廉政宣传的典型，古代清官成了今天廉政文化建设的形象代言人。认识理解上的偏差，反映出基层从干部到群众普遍存在廉政文化建设理念模糊不清的问题。

（二）廉政文化产品匮乏，文化硬件不“硬”

一是廉政题材文艺作品少。目前，乡镇文化馆基本已经解散，文化人才出现青黄不接的局面。县一级文化馆作为全县唯一文艺创作单位，创作的廉政文化产品仍显得太少，尤其是群众易学、易记、易传、富有渗透力的廉政文化教育歌曲、民谣、格言、广告、对联、标语、警句等的创作显得乏力。二是主流媒体传播少。电视作为主流媒体之一，理应成为廉政文化宣传的主阵地，但目前地方有线电视台为了追求收视率，热播商品广告和爱情片、武打片，廉政文化教育广告和影视剧仍然偏少。缺少主流媒体的支持，导致腐败文化比廉政文化流行更快更广，如“有权不用，过时作废”，“不跑不送，原地不动；又跑又送，提拔重用”等反映腐败文化的顺口溜被人们记得滚瓜烂熟，叫得朗朗上口，而有关廉政文化的宣传用语，人们却记得不多。相对于其他流行文化，廉政文化的声音还很微弱。

（三）廉政文化建设主体缺失，机制制度不健全

廉政文化发展状况反映了一个地区廉政状况与水平，体现政治文明的程度，基层党委和政府理应成为廉政文化建设的主体。但事实上，当前基层廉政文化建设普遍存在着纪检监察机关“一肩挑”的问题。我们在调研中发现，一些部门单位党员干部自觉参与廉政文化建设的主动性不高，甚至许多党政机关负责人也认为抓廉政文化建设是纪检监察机关的事，对廉政文化建设任务，总是以经费缺乏为由进行推诿。有的地方党委、政府重视不够，联席会议制度形同虚设，廉政文化建设领导小组成立后，连一次会议都没有召开过。由于县市一级廉政文化建设缺乏必要的约束制约机制，造成廉政文化建设的主体缺失，纪检监察机关唱“独角戏”的局面一时难以改变。

（四）廉政文化建设方法单一，形式主义严重

目前基层各地在廉政文化建设上都作了一些有益的探索，也取得了一定成效。但从实践中看，不少地方廉政文化建设往往是记在纸上、贴在墙上、停留在口头上、落实在会议上。其表现形式多是标语加口号，再播放一下廉政警世教育片，缺乏群众喜闻乐见的素材与形式。一些地方虽然开展了廉政警句创作、廉政文艺演出、廉政书法比赛以及编辑廉政文化丛书、建设廉政文化广场等活动，看起来项目丰富、形式多样，但很多只是给传统文化活动贴上“廉政标签”，真正的廉政文化“含金量”太低。廉政文化建设流于形式，还表现在基层一些地方和单位，会上强调的多，会后抓落实的少；突击性开展工作的多，有计划、有组织开展工作的少；临时性抓的多，长期抓、抓长期的少；可用资源多，真正占领的阵地少。

（五）廉政文化建设的效果不明显，地方特色不突出

文化的力量必须深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。廉政文化只有走进千家万户，才能焕发出勃勃生机。当前，基层在廉政文化建设中，普遍简单化、程序化，不能有机地将廉政文化与地方民间文化、地方产业文化、地方历史文化充分结合起来，深入挖掘本地浓厚的文化底蕴，认真梳理本地廉政文化文脉，致使廉政文化只显共性，不见个性，工作平平、效果一般。

基层廉政文化建设中存在的种种问题，既有历史原因，也有现实因素。从历史原因来看，基层传统文化影响根深蒂固。由于传统政治文化未确立起以制度、法律来制约权力的监督意识，基层群众公民意识、平等意识、法制意识较弱，对腐朽文化思想的批判往往不能触及根本。在反腐败手段上偏重以伦理道德规范来制约权力，过分强调“官德”，而忽视民众的参与，这种传统落后的文化承袭至今，在人们的心中根深蒂固，自觉不自觉地影响着现代廉政文化建设。有了这样的人文氛围，县市区在廉政文化建设中重领导干部，偏轻一般干部和群众，也就不足为怪。从现实因素来看，对于大部分经济欠发达的县市区而言，在廉政文化建设中的投入明显不足。而新一轮财政体制改革后，行政事业单位银行账户全部取消，部门经费完全靠财政划拨，许多单位连办公经费都不能保障，根本没有资金用于廉政文化建设，基层开展廉政文化活动所需的财力、物力、人力根本得不到保障，这在一定程度上影响基层廉政文化向纵深方向发展。

二、基层廉政文化建设的对策探解

深化基层廉政文化建设，必须按照贴近基层、贴近群众、贴近实际的要求，确保廉政文化建设深深扎根群众，确保廉政文化建设持续健康发展。

篇5

马克思说性格是环境的产物。享乐虚荣、拜金主义的思想在当时整个法国都非常盛行。

于是，学生便在教师指导下，找到作品表现“虚荣”、“拜金”的种种例子：路瓦栽先生那么穷了，还不惜高消费，想积了钱去买“高级猎枪”，这是在追慕高雅的贵族生活；佛来思节夫人专为不值钱的假项链配了精美华丽的首饰盒，也是贪慕虚荣；甚至破马车白天不敢上街，只能夜间出来拉活，可见连普通的百姓也自卑自贱，受到拜金主义的腐蚀……

如此典型性格是如此受制于典型环境，这，难道就是作家所要揭示的吗？

为什么不可以就小说论小说，就课文教课文，就在作者所提供的语境中，为需要解说的理由找依据呢？

下面，试就北师大版义务教育语文九年级（上）的《项链》一课（选用的是人民文学出版社1981年版，郝运、赵少侯的译文），对其中“阅读练习・探究三”所提供的几种意见，结合文本语言试作“整合解读”。

“阅读练习・探究三”的内容是这样的：

1、小说开头叙述了玛蒂尔德的许多梦想。有人认为，这表现了她的虚荣心，表现了她向上爬的思想。你同意吗？

2、玛蒂尔德在晚会获得成功后，小说写她“陶醉在妇女们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里”。这样说，是赞美还是讽刺？

3、玛蒂尔德决心艰苦奋斗偿还债务，小说写她“一下子显出了英雄气概”。“英雄”一词与她舞会前后的形象是否矛盾？有人认为，这正表现了她诚信、勇敢、勇于面对现实的品质，这才是小说的主题。你同意吗？

4、小说写道：“人生多么变幻无常，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”有人认为这才是小说的主题，你同意吗？

我们可以先说第一印象。造成玛蒂尔德悲剧的原因，显然是跟她的追求享乐、爱慕虚荣有关，虽然每一个妇女和任何人一样，都有改变生存状况、追求享受幸福的权利，他的丈夫路瓦栽不也在为追求一张教育部长的请柬而大费力气吗？但是从小说的情节描写和故事的发展来看，作者对这种小市民虚荣心的嘲讽，是十分容易读得出来的。原因就在于对任何幸福的追求都不是无条件的。玛蒂尔德的社会地位（出生在一个小职员家里）决定了她的美丽、丰韵、娇媚，不可能都像其他社会地位优越的女人，都能“过着高雅和奢华的生活”，反过来说，上流社会的奢侈享乐，不是单靠美貌、温柔和聪明能够换来的。这很难说是社会的不公平。请看――

“她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人艳视，具有诱惑力而被人追求。”

“这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上。”

不是依靠改变贫穷的生存状况去实现幸福的梦想，而是一心只想以天生丽质去获得财富和尊荣。这里所表现的主人公有着什么样的幸福观、价值观，难道不是很清楚吗？

我们从这些直接叙述的文字中，不难读出作者对玛蒂尔德的嘲讽是相当直露的，还别说小说用了大量笔墨极写了她的“梦想”（接连有8个排比句），她的“沉迷”和“陶醉”（接连有5个排比句），用以和最后丢失项链的窘急与狼狈，构成强烈的反差与嘲讽。

但得把话说回来，这也是在资本主义社会普遍价值观影响下，多数妇女的不幸人生选择。小说中有这样一句话：“因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。”

这分明是说，一个女孩子，要是不美丽、不丰韵、不娇媚，就不配生下来，就是生了也不能给“出生证”和办“身份证”。不聪明、不优美、不温柔，就没有做人的资格，只能降格做被人所“畜养”的什么。

因此，莫泊桑在讽刺玛蒂尔德虚荣心的同时，也同样将批判的笔尖指向荒谬不公的资本主义社会，其态度也是异常鲜明的。

我们再从玛蒂尔德追求一夜风流的结果看，这一种追求是值得吗？且不说由于丢失了向别人借来的一条项链，结果付出了十年的辛苦，葬送了青春美貌的岁月，就算是没有丢掉那挂项链，她十年后的现在会是“怎样一个境况”呢？大概有这样几种可能――

一是，她完全满足了，回到原来的生活轨道上，安于贫困，不再有不切实际的梦想。但这几乎是不可能的，因为根本不符合玛蒂尔德追求享乐的人生理想。

二是，在既满足又不满足中，她继续过着晚会前她所过的那样的生活，也就是依然在痛苦的现实与虚幻的梦想中度日。时间久了，她有可能始终耽于梦想，（十年后，她不是有时还会坐在窗前，回想当年那个舞会的夜晚是如何让人倾倒吗？）但也有可能幻梦终于醒觉，使她变成另一个玛蒂尔德。

三是，她只会有更强烈的追求，更狂热的梦想，奢侈的欲望更加无法遏止，结果必然摧毁了她的家庭。小说已经有了暗示――

“所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了。”

我们已经知道，路瓦栽先生再是怎么一个好丈夫，也只是教育部的一个小职员，他的社会地位决定了他顶多只可能为妻子争取到晚会上去一展风情的机会，却绝对不可能让妻子心满意足，从此丢掉富贵的梦想。他想方设法弄来一张请柬，为的是让玛蒂尔德“在那儿可以看见所有的官员”。可是路瓦栽夫人这一晚“得到成功”，能够保证她永远和自己的路瓦栽厮守终生吗？作家不是一开始就说了，这位姑娘“没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚”吗？

问题是，猜想这样的可能恰恰是没有意义的。作者连续写了两句：“谁知道呢？谁知道呢？就是明确否认了读者任何猜测的可能。他想要告诉我们的，仅仅是“人生是多么奇怪，人生是多么变幻无常”这个道理。中国有一句古话叫“见微知著”，可是莫泊桑却说：“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”他强调的是没有必然，只有偶然。他已经用玛蒂尔德的遭遇形象地诠释他的观点。一切都不可知，都是偶然。不是吗？分明是一次偶然机会出席了上流社会的晚会；一次偶然地丢失了向别人借的一挂项链；又偶然地不知道是一挂假项链而必须用昂贵的价钱去赔偿，使得她和她的丈夫将十年的青春全耗尽在无数的艰辛劳苦之中；最后，竟又偶然遇到佛来思节夫人，知道了那副项链原来是假的，如此说来，她该会怎样去回首那十年的辛苦和那一夜的风流？我们不知道。“败坏”二字在这里并没有道德的含义，只是说把一个女人有可能享受的幸福断送了。这是令人同情的。但是，由于玛蒂尔德的诚实与正直，她坦然承受了命运的惩罚，没有任何怨言，而十年间在她身上所表现出来的坚忍和勇毅，则比起诚实正直更加难能可贵，尤其是在一个妇女身上，更尤其是在玛蒂尔德这样的妇女身上，所以作者才誉之为“英雄气概”！这一点很可能又是与她的底层社会地位她的“出身”有关。于是我们看到，命运和她所开的是一个严肃的玩笑，既教训了她，也没有让她的辛苦白白付出，而是成全了她，已经使她成了不再怀抱幻想而能够自食其力的劳动者。玛蒂尔德为自己能够忠守诚诺、维护自尊而高兴，所以她“得意”地笑了。但是，她并不知道那十年的辛苦竟然的是一场以假当真的误会，在她的笑的神情中居然还带着“天真”。这里的“天真”可不是普通的字眼，它分明是再一次强调：人生的变幻无常，是多么难以逆料！人类在不可知的命运面前，永远不可能成熟起来，永远只能停留在“天真”的童年！小说的这一结尾，就同时具有了悲喜剧的色彩，而不让我们只把它视为悲剧，。鲁迅先生说过，悲剧是把有价值的东西毁灭给人看，喜剧是把无价值的的东西撕破给人看。玛蒂尔德让自己美好的青春弃毁在一挂假项链上，诚然是可悲的；而她的贪求享受、爱慕虚荣终于自食苦果，又不能不让人感到可笑。然而，我们还要进一步从小说的情节中读出这样的感受：这个身处卑贱的玛蒂尔德，最终还是以她的勤劳、诚实与坚忍，显示了人性的高贵与尊严，作为人的生存的最可贵的价值，并没有为不可知的命运所摧毁，因此，当我们在感到女主人公毕竟还是可敬的同时，是否已经忽略了她的可悲可笑了呢？如果真是这样，那么莫泊桑呈现给我们的，则也是一部严肃的正剧。

这，也许正是面对玛蒂尔德命运的无常和复杂的性格，我们理应选择的阅读理性。

小说结尾的戛然而止，是十分耐人寻味的，但绝不是特意诱导读者再去猜测玛蒂尔德知道了那挂项链是假的之后会怎样怎样，那是没有意义的。有的教材编者力图引导学生去尽量猜想那“怎样”，有的教师鼓励学生去续写那“怎样”的种种故事情节，我看也完全没有必要。须知作家创作的意图并不是在揭示事件因果的必然性，而恰恰相反，是在演绎他的“偶然性”。作家似乎也不企图塑造典型的人物性格，对人物进行道德褒贬或审美评价。既然人生总是变幻无常，一切都是偶然，那么把一个人的遭遇一直写下去，始终“偶然”下去，还能有什么结果，什么意义呢？他只要截取人生的一个戏剧性的片断，告诉读者一个道理，那就是命运残酷无情，造化诡谲弄人，而人是弱小的，根本无法对抗哪怕极细小的偶然，他也就完成了自己的创作任务。“谁知道呢？谁知道呢？”作家发出的这声声追问，更像是无奈而沉重的慨叹，其中可能透露出消极虚无的人生观，不过那就需要另作讨论的了。

以上，即多元解读的整合。多元，是可以整合，也是应该整合的。对读者来说，这是否也是学会鉴赏“复杂的单纯”和“丰富的统一”的一种自觉追求呢？

篇6

成立专业道岔整治组织。首先分析成立专业道岔整治组织和人员的重要性。这项工作开展的好与坏关键在路局和站段领导的重视程度，各级领导的重视体现在有一个强有力的班子和技术骨干队伍，有行之有效的措施和制度。从路局到站段形成组织网络，同时将道岔联合整治的费用、任务、标准及考核等落实，才能达到良好效果。道岔联合整治资金落实。路局每年按道岔实际整治组数分别对工、电等单位按年度计划组数按每组各单位给相应的资金，各单位做到专款专用，满足在道岔整治中发生的材料费、配件费、差旅费等。近年来各单位因费用没有到位，造成该更换的配件没有更换如：方钢、连接杆、丁字铁、转辙机安装的三杆、尖端杆等。造成设备隐患至今不能消除，所以整治效果很差，要想真抓实干，路局就必须做到资金落实，专款专用，做好检查监督，严格考核，才能取得最佳的效果。年度道岔整治的任务落实。从路局到站段要合理的确定年度计划，要实事求是。路局按设备的类型结合设备的特点和技术要求，按设备实际运用情况，正线、侧线等分别制定整治周期。各段按周期制定年度计划，报路局批准后，各段无权变动，并认真落实，最终达到从路局到站段层层负责，良好的完成年度任务。

道岔整治的技术标准和项目的落实。联合整治道岔的关键，首先要制定标准和项目。如果没有标准和质量指标，没有规范管理，设备的整治质量得不到进一步提高，所以说是重要环节。在这项工作中车、工、电分别提供设备应该整治的具体项目，如：车务日常使用道岔并负责清扫，在日常使用中可能发现一些问题要及时提供信息，同时在道岔整治施工中做好协调工作，确保道岔整治施工顺利进行，确保人身和行车安全。工务段结合道岔的类型和基本作业项目，在严格落实技规和维规标准的基础上，还要加细认真落实路、路局的技改措施。应重点整治方钢、丁字铁、连接杆的销子眼及销子的磨耗超限、滑床板吊板超限、尖轨拱腰、尖轨动程不标准、尖轨与基本轨不密贴、基本轨有肥边、基本轨横移、枕木不方、捣固不实、基本轨曲折点不规范等项目。总之按工务对道岔的技术标准及技术改造措施的要求及路局对道岔整治的基本项目，逐条兑现落实。电务段：结合道岔的类型和使用的转辙设备的机型等因素，按技规和维规标准和技改措施，制定基本作业项目。整治的重点：安装装置正方、电动转辙机安装装置与钢轨连结密贴无缝隙、牢固、安装符合标准图要求、绝缘良好、三杆安装方正、销子磨耗不超限、道岔动作时不磨卡、电动转辙机动作及磨擦电流符合维修规则标准、四毫米不锁闭良好。机械和电气特性符合维规标准。车、工、电相互协调，做好配合，按道岔整治的基本项目，逐条落实，才能达到联合整治的目的，才能彻底消除设备隐患，提高设备质量。

制定作业纪律，落实规章制度，确保安全。道岔整治工作是一项技术复杂，作业难度大的工作。施工时地点分散，受行车干扰大，作业条件艰苦，如果没有严格的制度和安全措施做保障，要想安全的保质保量的完成任务是没有把握的，所以在道岔联合整治工作的施工前、施工中、施工后都要严格的制定安全措施并落实有关规章制度。工、电制定技术纪律，在整治工作中根据本系统设备技术要求配齐测量工具，用标准工具测量确定整治项目，禁止随意改变原设备定型，禁止使用不标准配件，如有技术改动，应提前按规定向上级请示，批准后方准实施。制定作业纪律，道岔联合整治上道作业前，工务、电务同时按规定登记，整治作业后，同时消点。禁止单方整治作业，防止作业中或作业后因改变道岔设备机械或电气特性，而影响设备正常使用或发生设备故障。制定办法落实各项制度，完善施工管理。建立施工前签订安全协议制度，建立施工前制定安全措施制度。建立上道作业专人防护制度。建立联合整治作业后工、电设专人复查试验制度。把这些制度贯穿作业全过程，确保施工人身和行车安全。建立管理考核办法，落实逐级负责制。道岔联合整治领导组、技术指导组及班组间建立健全管理办法，做到年初有计划；月度有任务、总结、有质量分析、有安全分析；每季度有班组自验；半年有各级组织联合验收；年终路局有总验收。通过验收，对各级组织的工作给予评价，按逐级负责制办法进行奖惩兑现，确保全年任务完成，确保人身和行车双安全。

道岔设备是铁路行车设备中的重要设备，道岔设备可以将运行的列车按需要改变行车方向，达到运输的目的。安装道岔的型号不同，列车通过的速度也不同，道岔设备制约了列车的运行速度。所以保证列车正常速度运行，加强日常维修和养护的同时，加强车、工、电联合整治的工作很重要。加强整治力度，建立道岔联合整治专业队伍也是关键工作。近年来道岔联合整治工作任务都完成了，但效果不好。现在管内有70％的道岔存在着病害，如工务、电务：方钢和连接杆的螺栓孔磨耗超限，道岔滑床板吊板超限。有50％的道岔枕木捣固不实，造成道岔密贴时好时坏。部分道岔基本轨爬行严重，造成安装装置不方正（超10mm），部分道岔连接杆绝缘不良。这些设备隐患已不符合工电维规的技术标准。通过成立专业联合整治道岔组织，严格落实技术标准和措施，确保道岔机械强度和电气特性的稳定，减少设备故障，提高效率，确保提速顺利完成。适应目前铁路高速、重载和跨越式发展的需要，适应铁路改革的需要。

作者：杨双林 单位：北京铁路局北京电务段

篇7

关键词： 动态系统理论； 网络英文文献；阅读

【中图分类号】G642

1. 引言

动态系统论（Dynamic Systems Theory，以下简称DST）是近几年来应用语言学界的一个新的发展动态。该理论认为同动态的系统一样，语言也是一个发展变化过程，且该过程的发展路径呈前进与倒退的非线性特征（Larsen Freeman，1997）。这一提法是对传统应用语言学家把二语习得看作是各种因素影响下的内化过程的线性过程理论的一大挑战，奠定了语言学习的动态理论基本框架。此后，语言学家从不同角度为该理论的发展注入了活力，如2002年，Herdina & Jessner 的专著出版，将DST引入多语现象，提出了建立多语模型的理论；Meara（2004）将DST运用到分析语言的腐蚀DST已经吸引了很多研究者参与该理论的学术探讨，并取得了一定的研究成果，其中比较突出的研究者有Van Lier （2000） ， 以及De Bot （ 2005）。动态系统论在国内研究的相对仍然较少，沈昌洪（2008）和李兰霞（2011）介绍了动态系统理论及该理论下的语言发展观。本文从动态系统论的四个核心概念入手，以网络文献阅读为切入点，针对读者在网络文学阅读过程中的相关问题提出若干方法上的建议。

2. 动态系统的全面联结性

关于该理论名称在中文中的翻译，很多应用语言学家也将该理论称之为混沌论，复杂论，非线性系统论等，李兰霞（2011）则认为使用动态系统论一词更能体现该理论流派研究范式的动态性和系统性。动态系统的首要特征就是该系统由多种变量或参数构成，这些变量相互联系，并处在恒动之中（郑咏滟，2011）。如果我们把二语学习者本身看做是一个动态系统的话，那么构成该系统的要素既有学习者的心理认知因素。动态系统理论突破了传统语言习得研究的机械固化模式，对语言发展的线性模式提出了质疑，融合了二语习得中的认知和社会文化两个层面，将二语学习者个体看作一个高度复杂的动态系统。VanLier（2000）提出的语言生态观也是反对将认知和社会文化割裂来的意见倾向，试图将语言学习者的认知与社会环境结合起来，将习得的语言符号运用到实际中去，这些观点与动态系统论全面联结性观点相呼应，进一步支持了语言系统中的各个要素是全面联结的，而不是孤立存在的。

3.网络英文文献阅读过程的动态联结性

那么，系统的动态性在网络文献阅读中是怎样体现的呢？王淼（2011）将网络阅读的优势和动态系统理论结合起来，创造性的提出了网络英语阅读动态教学模式，这一模式从教师角色，学习者角色与学习过程三个方面进行阐述，这是国内在动态系统论应用在二语习得方面的重要突破。然而，同传统教学论强调教师在教学中的地位一样，文章强调了教师在网络英语阅读模式中教师的重要性，却忽视了同等地位的学习者之间的交流、反馈及网络资源共享。我们应该认识到网络文献基于互联网的动态交互优势，有利于读者激活阅读中的背景知识，提高其阅读技巧。为了证明同伴之间的互动性对阅读的促进作用。维果茨基的社会文化理论也强调学习者与其他人互动交流，在语言学习过程中的重要性。语言学习者之间的交往会使他们互相取长补短，互相启发，能够完成单个语言学习者很难应对的学习任务。

与传统的纸质文献阅读方式不同的是，网络文献的阅读可以与动态系统论理论相结合，为了更好的展现这一阅读方式的优势，我们用下图来展示阅读过程中各个要素的动态联结。

图网络文献阅读动态系统

从上图我们可以看出，读者、网络文献几个要素共同构成了阅读这一系统，同时，借助网络链接的便捷性，使得这些要素突破时空限制，克服了单个要素的孤立性，读者之间进行有效的交流（如图中双向箭头所示），最终对输入的文本信息进行反馈（如虚线表示），这样使阅读过程始终处在一个动态的系统中。所以，网络文献阅读较之以线性文本的传统纸质文献阅读的优势在于，传统纸质文献阅读常常使阅读陷入孤立地位，加之有时文本晦涩，需要读者查阅相关参考资料，这样造成了阅读的费时费力，而网络文献的突出特点便是网络动态的交互性，加之各种网络平台的兴起有利于读者实现人际交流反馈与自我监控，文本的链接性得到增强，使读者像候鸟一样在文本之间迁徙，为读者之间提供了更为开放的互动对话的可能，使阅读变得更有乐趣。

4.展望与结语

动态系统理论突破了传统语言习得研究的机械固化模式，更加关注二语学习这一复杂动态的过程，将二语学习者个体看作一个高度复杂的动态系统，该系统的各变量之间存在着多重动态交互性作为二语习得领域发展的一个新动态，在许多方面得到了应用。本文结合动态系统论的特征与网络文献阅读的特点，探讨了动态系统论在网络文献阅读中的运用，总结了网络文献阅读模式优于传统纸质阅读的地方，以及网络文献阅读过程中遇到的问题，从而针对问题提出了相关对策。今后动态系统理论框架内展开研究时，要采用多层次多维度的观点来考察网络文献阅读的复杂动态过程以力图构建动态系统论框架下的网络文献阅读模式.

参考文献

[1]沈昌洪.动态系统理论与二语习得[J].外语研究，2008（3）：65-68

篇8

关键词 世界杯新闻 战争隐喻 认知研究

中图分类号：G642 文献标识码：A

1 隐喻概述

长久以来隐喻仅仅被看作是一种修辞手段。而自从上世纪八十年代以来，语言学家开始从认知的角度去重新研究隐喻，把隐喻定义为人们组织思维和认识世界的工具。特别是在1980年，George Lakoff 和 Mark Johnson 出版了《我们赖以生存的隐喻》（Metaphors We Live By ）一书，提出了认知隐喻理论，更是掀起了一场认知语言学视角下的隐喻研究狂潮。

2 研究概述

四年一次的国际足联世界杯是一次世界大战，来自五大洲的32支球队捉对厮杀。世界杯是一场恢弘的演出，你能够欣赏到世界上做优秀运动员的精彩表演。世界杯是一次旅行、一节课堂、一场飓风、一个家庭、一个大熔炉……本文以国际足联官网 上2010年6月11日到7月12日所有64场比赛一共1751条新闻为语料库，对其中的战争隐喻现象从认知的角度做定性定量分析，探讨战争隐喻在体育新闻中的模式、机制以及隐喻随着时代变迁而呈现出的新特征，以求从广度和深度上丰富目前的隐喻研究。

全部1751条新闻标题中涉及隐喻的新闻标题有961条，约占总数的55%。非隐喻标题有790条，约占45%。其中战争隐喻有383条，约占全部隐喻的40%。可见，战争隐喻在足球新闻中运用得非常普遍。

3 足球与战争

足球比赛和战争之间有很多共同点。经过笔者对大量新闻的分析研究以及分类，发现在足球新闻中，记者们经常使用一些军事战争领域的表达来报道比赛。下面的例子能非常形象地反映出足球比赛和战争这两个概念之间的密切关系。

3.1 足球队员是士兵

两支球队打比赛，球员在足球场上努力争胜，就好比士兵在战场上冲锋陷阵。两支球队在赛场上的攻防转换，就好比战争输赢形势的变化。请看下面的例子。

ex （1）. Make or break for Taeguk Warriors（太极勇士的最后一搏）

ex （2）. Ghana veterans eager to fill Essien void（加纳老兵期望填补埃辛空缺）

“Warriors”（勇士）和 “veterans”（老兵）都是典型的军事词汇，在这里指足球运动员。简简单单两个词，把足球比赛和战争联系到了一起，立刻使读者感受到了比赛的激烈程度。

3.2 球队是军队

一个个的士兵组成一支军队，一个个的球员组成一支球队。士兵们在一起奋勇杀敌赢取胜利，球员们在一起精心配合赢得比赛。下面的例子就说明了这一点。

ex （3）. Eto'o rallies Cameroon troops. （埃托奥集结喀麦隆国家队）

ex （4）. Young guns meet again. （年轻再次相遇）

“troops”（军队）和 “guns”（枪）在这里是指一个国家的足球队。读了上面两条新闻，我们似乎感受到球队之间的战争就像国与国之间军队的战争一样。

3.3 教练是将军

一支军队需要有一名好的将军做指挥才能打败敌人，一支球队需要有一名好的教练做指导才能赢得比赛。一名出色的足球教练在赛场边的运筹帷幄绝不亚于一名将军在战争中的临场指挥，下面是这方面的例子。

ex （5）.Bradley completes US fightback（布拉德利完成美国队的反攻）

ex （6）.Eriksson not dreaming of revenge（埃里克森并不期望复仇）

用“fightback”（反攻）和 “revenge”（复仇）来描述足球场上的胜负局势，使得本来就精彩的本赛又多了些恩怨情仇。

3.4 比赛日是开战日

随着比赛日期的临近，两支球队也渐渐进入比赛状态。比赛日到来，就预示着战争的打响，请看下面的例子。

ex （7）. D-day looms for Capello （开战日接近卡佩罗）

ex （8）Van Marwijk ready for Uruguay battle（范马尔维克准备好与乌拉圭之战）

“D-day” 是指在二战期间盟军在艾森豪威尔的指挥下登陆法国开始在整个欧洲对抗纳粹的日子，而在这里它指重大比赛日。 “ready for Uruguay battle” 形象地描述了开战前的紧张备战。这些军事词汇用在足球新闻当中，烘托了比赛前紧张的气氛，也说明了即将进行的比赛对于卡佩罗带领的英格兰国家队的重要性。

3.5 球场是战场

比赛开始前，双方队员分别站在自己的半场，就好比战争双方的士兵坚守本方的阵地。双方的球门就好比碉堡，由专人把守。比赛开始后，双方球员都试图把球踢进对方球门，就好比战场上用炸弹炸掉对方碉堡一样。以下是两个例子。

ex （9）. Cannavaro： Italy must rediscover defence（卡纳瓦罗：意大利需重拾防守）

ex （10）. Okada： We will attack（冈田：我们需要进攻）

“attack”（攻击） 和”defence”（防御） 都是在军事中经常用到的词汇，在这里指足球比赛中的进攻和防守，使比赛又多了几分火药味。

3.6 比赛是决斗

一场精彩比赛的惨烈程度和古代骑士的决斗比起来有过之而无不及，请看下面的例子。

ex （11）. Vela ready for French duel（贝拉随时准备与法国队决斗）

ex （12）. Dutch fightback buries Brazil（荷兰反攻埋葬巴西）

用“duel”（决斗）这个充满骑士气息的词汇来描述一场足球比赛的生死战，用“buries”（埋葬）这个死亡气息浓厚的词来报道比赛结果，比赛的惨烈悲壮程度可见一斑。

3.7 比赛的胜负和战争的输赢

比赛有胜负，战争有输赢。赢得比赛胜利的那一刻，球员们在球场上尽情呐喊，热烈庆祝，就好比士兵打了胜仗，举着胜利的旗帜在战场上挥舞。

ex （13） Argentina beat Greece， book Mexico date （阿根廷胜法国，将战墨西哥）

ex （14）. Koreans celebrate victory in style（韩国尽情庆祝胜利）

使用 “beat”（击败） 和 “victory”（胜利） 等战争用语来报道足球比赛的胜负，使读者在比赛结束后读新闻时能再次回味比赛的激烈画面。

4 总结

本文以认知隐喻理论为指导，对世界杯新闻中的战争隐喻从七个方面分别论述了“足球是战争”这一隐喻。由于篇幅限制，每个方面只选择了两个例子。其实足球新闻中还有很多其它形式的隐喻，比如“比赛是趟旅程”，“比赛是场演出”，“比赛是种艺术”等等。笔者将会在以后的时间里继续这方面的研究。

参考文献

[1] Lakoff， G. and Johnson. （2003）. Metaphors We Live By.Chicago： The University of Chicago Press.

[2] .认知语言学研究[M].济南：山东教育出版社，2006.

[3] 耿占春.隐喻[M].济南：东方出版社，1993.

[4] 胡壮麟.认知隐喻学[M].北京：北京大学出版社，2004.

篇9

如图，小球A的质量为2m，小球B和C的质量均为m，B、C两球到结点P的轻绳长度相等，滑轮摩擦不计。开始系统处于静止状状，现让B、C两球以某角速度ω在水平面内做圆锥摆运动时，A球将

A．向上做加速运动

B．向下做加速运动

C．保持平衡状态

D．做匀速圆周运动

【参考答案】C

【试题解析】B球、C球和两根细线整体受重力和细线向上的拉力，设整体下降的加速度为a，根据牛顿第二定律，有：2mg–T=2m·a；对A球受力分析，受重力和拉力，根据牛顿第二定律，有：T–2mg=2ma；联立解得：a=0，即A球将保持静止，处于平衡状态；故选C。

【知识补给】

选用整体法和隔离法的策略

对于多物体，尤其是物体间还有相互作用的问题，一般可选用整体法和隔离法进行分析。

（1）各物体的运动状态相同时，宜选用整体法；当各物体的运动状态不同时，宜选用隔离法。

（2）若所求的力属于对整体起作用的力，宜选用整体法；若所求的力是物体间的相互作用力，或连接部分的力，宜选用隔离法。

（2）对较复杂的问题，通常需要多次选取研究对象，交替应用整体法与隔离法求解。

（3）系统中物体由跨过滑轮的细绳连接，使各物体运动方向不同的情况，仍可沿滑轮转动的方向对系统运用牛顿第二定律。学..科网

（4）即使系统中各物体的加速度不同，也可对系统整体运用牛顿第二定律，如：系统整体受到的合外力为F，则有F=m1a1+m2a2+m3a3+···。

（2018·福建泉州三中）如图所示，质量为M的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为m的小球，小球上下振动时，框架始终没有跳起，当框架对地面压力为零瞬间，小球的加速度大小为

A．g

B．

C．0

D．

如图所示，一根轻绳跨过定滑轮，两端分别系着质量为m1、m2的小物块，m1放在地面上，m2离地面有一定高度。当m2的质量发生变化时，m1上升的加速度a的大小也随之变化。已知重力加速度为g，图中能正确反映a与m2关系的是

A

B

C

D

（2018·安徽淮北一中）如图所示，楔形木块abc固定在水平面上，粗糙斜面ab和光滑斜面bc与水平面的夹角相同，顶角b处安装—定滑轮。质量分别为对M、m（M>m）的滑块，通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接，轻绳与斜面平行。两滑块由静止释放后，沿斜面做匀加速运动。若不计滑轮的质量和摩擦，在两滑块沿斜面运动的过程中

A．两滑块组成系铳的机械能守恒

B．重力对M做的功等于M动能的增加

C．轻绳对m做的功等于m动能的增加

D．两滑块组成系统的机械能损失等于M克服摩擦力做的功

如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F，则下列说法中正确的是

A．当F

B．当F=μmg时，A的加速度为μg

C．当F>3μmg时，A相对B滑动

D．无论F为何值，B的加速度不会超过μg

如图质量分别为m1、m2的两个物体互相紧靠着，它们之间的接触面是光滑的斜面，倾角为α，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为μ，现用水平恒力F向右推m1，使它们一起向右加速运动，求m1对m2的压力N。

【参考答案】

D

当m2≤m1时，系统处于静止状态，a=0；当m2>m1时，对m1、m2组成的系统，根据牛顿第二定律有m2g–m1g=(m1+m2)a，a=g–g，当m2很大时，a趋向于g。

D

由于“粗糙斜面ab”，故两滑块组成系统的机械能不守恒，故A错误；由动能定理得，重力、拉力、摩擦力对M做的总功等于M动能的增加，故B错误；由动能定理得，重力、拉力对m做的总功等于m动能的增加，故C错误；除重力弹力以外的力做功，将导致机械能变化，摩擦力做负功，故造成机械能损失，故D正确。

以m1、m2整体为研究对象可得

学科&网

以m2为研究对象，m2受重力G2，地面弹力N2，摩擦力f2，压力N

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痛风急性发作是在某些诱发因素下，触发肝肾素α小体造成嘌呤代谢紊乱，血尿酸升高，引起关节或其他软组织的急性炎症。常表现为受累关节剧痛伴红、肿、热和压痛，全身无力、发热、头痛等[1]。在中医痛风性关节炎属“痹证”范畴，患者平素喜食肥甘厚味，脾失健运，湿热内生，痹阻经络，流注关节，湿邪下注，所以下肢关节多发，患处红、肿、热、痛，关节活动障碍。

1.临床资料

1.1 一般资料

取2016年1月～2017年2月我科收治的60例痛风性关炎急性发作患者，男48例，女12例；年龄30岁一64岁，平46岁。将60例患者随机分实验组和对照，各30例。两组患者性别、年龄、病程、病情、关节活动受限情况比较无显著性差异（P>0.05），具有可比性。

1.2 治疗方法

基础治疗：针对存在有高血压、糖尿病、高脂血症等慢性病症患者需停用利尿剂；低嘌呤饮食，禁止饮酒；多水，保持在每日2000mL以上；卧床休息，避免关节劳累、损伤，配合口服非甾类抗炎药等。实验组：在常规治疗的基础上，将中药泡洗方由本院煎药房煎制成2000mL水剂。待药液的温度降至38℃～39℃时，将药液倒入浴足盆中设置为恒温状态，将患处置于药液中浸泡30min并用纱布块蘸取药液敷洗患处，其间注意询问患者的感受及监测药液的温度。每次泡洗的时间为30min每天泡洗2次，连续泡洗7d为1疗程。每次泡洗完毕，擦干患处，取本院自制金黄散50g，加适量水调成糊状，用敷药刀或压舌板根据红、肿、疼痛的部位及范围均匀地涂布于油布上，厚度2cm，然后用绷带缠绕包裹，2次/d，每次6-8小时，敷药过程中注意询问患者包药局部是否有瘙痒、刺痛、皮疹等不适，如有不适立即拆除。对照组在本次治疗中除接受基础治疗外，还需要按照与实验组相同的方式进行金黄散外敷治疗。

1.3 观察指标[2]

以治疗前及给药后1d、3d、5d、7d为观察点，记录患者的临床症状评分；治疗前后实验室检查指标。

1.3.1 临床症状评分

①关节疼痛评分3：I级，无疼痛及压痛；Ⅱ级，有疼痛及轻度压痛，但可被忽视；Ⅲ级，有疼痛，无法忽视，但不干扰日常生活；Ⅳ级，有疼痛、中度压痛，干扰注意力；V级，有疼痛、重度压痛，所有日常活动都受到影响，但能完成基本生理需求，如进食、排便等；VI级，存在剧烈疼痛、痛不可触，需休息或卧床休息。I～Ⅱ级为轻度疼痛，Ⅲ～Ⅳ级为中度疼痛，V一Ⅵ级为重度疼痛。每级定为1分，从0分至5分。

②关节肿胀评分：0分，皮肤纹理、骨突无改变，关节无积液；1分，皮肤纹理变浅、附近骨突清晰可见，关节积液少量；2分，皮肤纹理基本消失，肿胀与骨突相平，骨突标志不明显，关节积液中等；3分，皮肤纹理完全消失，肿胀高出骨突，骨突标志消失，关节积液多，影响功能活动。③肿痛评分：关节疼痛评分与关节肿胀评分之和。

1.4 疗效评定标准[3]

临床痊愈：症状完全消失，关节功能恢复正常，主要理化指标正常。显效：主要症状消失，关节功能基本恢复正常，主要理化指标基本正常。有效：主要症状基本消失，主要关节功能及主要理化指标基本正常。无效：与治疗前比较，各方面无改善或加重。

1.5 统计分析方法

采用SPSS18.0软件进行统计分析。计量资料以表示，组间比较采用t检验；计数资料中两样本率的比较采用检验；等级资料采用秩和检验。以P

2.结果

结合本次观察可以发现，观察组患者在综合治疗效率以及肿痛评分上均占据显著优势，P

4.讨论

中药泡洗通过温热作用直接通过局部孔窍经穴，渗透、吸收、扩散达到清热解毒，抗炎消肿，健脾扶正固本功效，并将温度恒定在38―39℃，使其发挥最佳的疗效，再用金黄散持续外敷提高药物经皮吸收，保持药物在局部病变部位的有效浓度，两者联合运用，能更好地达到清热除湿、活血通络止痛的功效[4]。同时避免了肠胃、静脉、肌肉等途径而产生的药物毒副作用和抗药性弊端，所以中药泡洗联合金黄散外敷既能增强局部药物浓度达到“治病求本”之目的，又能补“内治法之不及是药物疗法与物理疗法有机结合。

与非甾类抗炎药联合使用可迅速控制急性痛风性关节炎的发作，不良反应少，有效缩短用药时间，值得临床推广。

参考文献：

[1]施桂英.关节炎概要 [M].北京：中国医药科技出版社，2000：562.

[2]国家中医药管理局.中医病证诊断疗效标准 [M].南京：南京大学出版社，1994：204.