在路边鼓掌的人十篇

在路边鼓掌的人篇1

“我不要做英雄，我要做一个在路边鼓掌的人。”一个孩子说出的话，让大家熟虑。

英雄，一个让人敬佩的称呼，走到任何地方，都会有人为他鼓掌。每个人都幻想成为英雄，但又有谁会想到做一个为英雄鼓掌的路人呢？其实做英雄久了，都会怀念自己的故乡，那时自己仅仅是个平凡人。每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，多高，都已被心中那片土地打下了深刻的烙印。是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。所以不必为了得到而做英雄，或许可以做一个在路边鼓掌的人。

君子之交，其淡如水；执象而求，咫尺千里；问奈何适，廓而亡言，华枝春满，天心月圆。我们追逐着希望的彼岸，但也别忘了怀揣初心；用最澄澈最明亮的目光，去注视着他们的奔跑，并给予美好的祝愿，使得心神坦然。当你失望、无助时，也依然会有人为你喝彩，而唯有这时，才懂得他人的鼓励和安慰是多么重要。

一个人的成功，必须充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功，即使满足了这些，也不一定会成功，因为缺少了一个为你鼓掌的人，在成功的道路上，难免会遭受磨难，而他就在这时，用心待人，总是默默地支持你。当你颇有成就时，你最满足的不是成功的喜悦，而是看到有一个为自己鼓掌的人。

浙江温州平阳县万全综合高级中学高一:李民

在路边鼓掌的人篇2

上市，是众多房地产企业梦寐以求的事情。因为上市对他们来说，不仅仅意味着财富增加，同时也意味着头上的光环在增加。

拿地建房，若无大海必有名山，若无景观必有地段，总而言之，跻身于大城市，抢地王，做标杆，只为了能够在众多的竞争对手中脱颖而出。

建高品质精品住宅，本也无可厚非，是人们生活水平提高，居住条件改善的必然。然而，每当豪宅出现的时候，随之出现的还有“豪宅”、“标杆”、“典范”、“样板”等一系列标榜性的词语，目的别无其他，只是为了凸显自己鹤立鸡群而已。

还有，每当有记者要求采访这些地产大佬的时候，总是感觉困难重重，所以在我的印象中，这些地产大佬似乎都喜欢玩低调，玩矜持。

实则不然，所有的低调与矜持其实都是装出来的。他们并不是不愿意出面，而是担心或因为一句话，或是一张照片，会把自己从传奇的英雄人物，变成普通人，或者干脆成了爆发富。

在房地产高速发展的这几十年时间里面，大家都已经变得浮躁，追名逐利几乎成为房地产行业的通病。

房子质量好，那么就一定要去争取个大奖，在同行面前得瑟一回，再狠狠地向大家宣扬一番。甚至用那个铁锤将不好的建筑敲掉，这样的事都可以成为正面素材，被人褒奖。

其实，这些都是房地产开发的本质所在，建房子，提供安全、舒适的居所，这不就是房地产开发的本质吗？

在路边鼓掌的人篇3

倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？

社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。

我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。

他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。

况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说：“爱在左，同情在由。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。

我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。

在路边鼓掌的人篇4

掌声，是失败时给自己的鼓励；掌声，是伤心时给自己的安慰；掌声，是成功时给自己的祝福；掌声，是迷惘时给自己的肯定。掌声，就是给人类带来幸福与欢乐的天籁；掌声，就是给自然带来温暖与阳光的太阳；掌声，就是人生的四月天。

每当我失败了，伤心痛哭时，我总会在内心里为自己鼓掌。尽管在自己的努力下得不到他人的掌声，但我自己的鼓励胜过于世上的任何一个掌声。内心的力量是伟大的，每次为自己鼓掌，总会有一种勇气涌上心头，让我重新振作，尽管给自己的掌声是如此之小，小得只有自己能听到，但这掌声足以升华为勇气令我振作起来。

人逢受挫时，情绪总会伤心抑郁，这时便想找个依靠来安慰，找个港湾来休憩，以便抚平内心的不快。每当我受挫了，痛苦伤心时，我总会在心里悄悄地为我鼓掌。因为掌声是给灵魂最好的一种安慰，是给心灵最好的一种诠释。掌声就是一剂抚平伤口的仙药，因此，我常常在伤心时把掌声送给自己，让自己在掌声中得到安慰。

成功来之不易，成功是要经过无数风吹雨打才能到达的彼岸。因此，每当手握成功的权杖，周围都会哗然响起阵阵掌声，这就是对成功的祝福。每当我成功时，我总会用掌声为自己送上祝福与喝彩，。

人生的道路漫漫无边，不经意间就会走到分岔路口，这时的我们总会失去前进的方向，不知该走哪条路，内心便踌躇不决。其实，条条大路通罗马，每一条道路都行得通，关键在于是否有勇气去走。这时，给自己点掌声，对自己的决定表示肯定，便会走上正确的道路。

在路边鼓掌的人篇5

南京市琅琊路小学二（六）班张雨茜

8月29日，我和爸爸、妈妈一起到珍珠泉游玩，我想看看泉水里养的鲜活河蚌和珍珠。

一走进公园大门，循着一条林阴道望去，满眼绿树成阴。走到林阴道的尽头，一座石桥和小路将一湖泊分成左右两个“大池塘”，池塘里的水波一闪一闪的，好像一只明亮的大眼睛在说话。

我一边走，一边直在想：“珍珠泉里真有珍珠吗？”，于是，按指示牌的指引，沿着左边大池塘，经过一个瀑布，就到了珍珠泉的源头。

在瀑布的上游，一座小山旁静静地躺着只有两间卧室大的小池塘。小池塘边的石块上写着“珍珠泉”三个大字，妈妈说这是一位八十多岁的老爷爷书写的。池塘里的水清澈见底，珍珠在哪呢？看了好一会，我既没见到珍珠，也没看到珍珠藏身的河蚌。我正在纳闷时，爸爸叫我和妈妈使劲鼓掌，其他叔叔、阿姨也跟着鼓起掌来。突然，静静的小池塘醒来了，水底下不断冒出一串串水泡，越使劲鼓掌，水泡就越多。这时，就听爸爸问我：“这泉水里冒出的一串串水泡，像不像闪亮的珍珠项链？”啊！我明白了！原来这就是珍珠泉的来历！

我们跨过几块石头，就近观看，在“珍珠泉”三个大字的右下方，是一个小山洞，洞下水里伸出一个石龙头，龙头周围水底到处都是硬钱币。据说，把钱仍到泉水里，小白龙就会保佑你健康；如果钱正好落在龙头上，小白龙就会永远保佑你全家幸福！妈妈仍了三枚硬币，有两枚正好落在了龙头上！我们真是太高兴了！

在路边鼓掌的人篇6

一次，晚上回家是路过一个单元楼时听见一个小女孩——梅梅琅琅的读书声，这声音听起来很没底气，便知道梅梅缺乏信心。我正准备走的时候，想到了那一天：

那是一次校运动会，由于班上报名人数太少，老班只好让我参加田径比赛，和我比的几位队员可都是运动健将，而我呢？是个运动。比赛之前，别的队员旁边围了一大群人，而我呢？我只是个替补的，别的队员旁边递水的递水，那衣服的拿衣服，我的身边却没有一个人，真是悲哉！本来就没信心，看到这一幕越来越……

眼看着要比赛了，我垂头丧气的靠在一旁，这时，我的好朋友——小L来了，对我说：“怎么呢？没有信心？没关系的，加油哦！”听了她的一番话，我顿时有了信心，对她说：“谢谢你，我一定会努力的。”随后，我便立即跑到跑道准备比赛。比赛开始了，我想到了她刚刚对我说的话，信心越来越多了，终于冲向了中点，虽然不是第一名，但成绩还是很不错的。

想到了这些，我觉得我应该给梅梅一些鼓励，于是，我便鼓起了掌，梅梅从阳台往下看，看到了我，好像有些不好意思，我对她说：“梅梅，很不错呀！”说完我就回去了，回去后，听妈妈说，梅梅要代表他们学校去参加朗诵比赛。

比赛的前一天，我专程去她家拜访梅梅，这时梅梅对我说：“姐姐，谢谢你的掌声，是你的掌声让我有了信心，真是太谢谢你了！”我笑着对她说：“加油哦，我很看好你的！”

比赛结束了，梅梅得了冠军，我很开心！这时梅梅一起来到我家，妈妈不停地向她梅梅祝贺，这时梅梅妈妈说：“阿姨，这次我取得好成绩都是姐姐的功劳呀！”妈妈忙问原因，于是梅梅便把这件事告诉了妈妈，说是我的鼓励让她有了信心，才使自己获得冠军，妈妈听了不停的夸我，我高兴极了！

现在的梅梅再也不和以前一样了，现在的她，做什么事情都有信心。我高兴极了，这毕竟有我的功劳呀！

在路边鼓掌的人篇7

他们的手，普普通通，却带给大家不一样的感受。

那是一个冬天，是那样寒冷。马路两旁堆积着雪，人行道上结了一层薄冰，还闪着银光。而这就是我们上学的必经之路。

早晨，我小心翼翼地走在上学的路上。忽然，我的心一凉，仿佛什么都没想，脚一滑，身子一歪，便很重的坐在了地上。我很困难地准备爬起来的时候，一双手从我身边出现——这是一双很黑的手，还被冻得通红，手背上还有一道没有完全愈合的伤疤。手指并不好看，关节已经变形，他应该是一位水泥工人。他的手也很粗糙。手上起的皮像稻糠一样，虽然并不坚硬，却很扎人。

他的手粗鲁地把我从地上拉起来。我不禁想起，一双双这样的手，铸就了一幢幢高楼大厦，而他们，不仅勤劳，还很热心，很善良。

“丫头，以后小心点。”浓浓山东口音的这句话，扯回了我的思绪。我忽然回过神来，朝着那位工人喊了声：“谢谢——”我目送他走进一片冰天雪地。

这双手带给了我温暖。还有很久以前，我在公交车上看见的那只手，给了我心灵的震撼。

一家三口拎着从超市买来的两大袋东西，说说笑笑地走上公交车。一家三口中的女儿，只有五六岁的样子。她从袋子里拿出刚买的洋娃娃，把它搂在怀里，爱不释手。可是，公交车的摇晃，让女孩坐在了地上。爸爸一边扶起女儿，一边说：“甜甜乖，把娃娃先放进袋子里，回家再玩儿，好不好？”小女孩听话的把洋娃娃放进袋子里。不久，一家三口下车了。可是，小女孩的洋娃娃在公交车转弯时，掉在了地上。大家看着洋娃娃，没有人说话，也没有捡起。这时，一位独臂青年从人群中挤了出来，用他唯一的手拾起洋娃娃，冲出车门，向那一家三口追去。隔着一层透明的车窗，大家看见那个独臂青年把洋娃娃还给了小女孩。他们还说了些什么，但我们只看见了小女孩一个发自内心的微笑。有这一个微笑已经足够了，这是对独臂青年最好的回报。

公交车并没有等那位独臂青年回来，但他的每一个举动，都深深地烙在我们的心里。大家用自己健全的双手，为青年唯一的手鼓掌。还有人打开车窗，对青年喊：“小伙子，好样的！”

这位青年用他的手，拾起了女孩的洋娃娃，拾起了一份快乐，也拾起了乐于助人的精神。他的举动，震撼了在场所有人的心。

在路边鼓掌的人篇8

突然雷电交加，奇迹发生了，七月流星流下了第一滴泪，滴到地面时，天使的翅膀不见了，伤心欲绝的天使流着泪从天空掉在了地面变成了半边是七彩色半边是白色的水晶球……

那一刻起，七月流星的体内融入了七情六欲的灵魂血脉，的内部斗争没有片刻的宁静。后来，命运女神为寻求天使恢复原型，找寻天使的翅膀。决定用虚伪与欺骗人类方法，寻求破解的神奇妙方。于是，派使者来凡间，神话晶球的神奇魔力。凡间便成一条法规，孩子们必须去寻找水晶球。可是，使者并没有告诉人类水晶球蕴含的玄机，这颗水晶球乃属于天地之物方位变幻莫测并不永存，而且面朝七彩的那面算是赢者，面朝白色那面灵魂就被囚笼算失败者。三年期限，必须不停止地寻找，直至，天界出现一座金碧辉煌的宫殿为止。

于是，凡间就有了，小升初，中考，高考。

历史掌控在胜利者手里，鲜花和掌声应该属于成功者。人贵有自知之明。即使山顶就在眼前，那么也只能脚踏实地一步迈出一只脚。做为失败者注定的“命”，又该如何看待“运”呢？

回避现实，未来不但是场梦，而且必定生活在地狱里。

失败乃成功之母，俗话说：穷人穷不过三代，富人富不过三代。

我们都是未来的花朵，同样沐浴着爱的阳光，雨水的滋润，享受着人间的真情，从“哇哇”坠地起，父母们为我们日日夜夜呕心沥血地编织着一个个梦想，滴水之恩，当涌泉相报。而我们又怎能辜负父母寄予我们的厚望。

春去秋来，日复一日，枯荣相合，黑白相辅。冥冥之中皆有定数。没有失败者的汗水浇灌成功者的泪水，就没有胜利者的口水。参与者都努力过，只是起点的位置不同。就像鲜花需要绿叶陪衬一样。没有失败者的参与，就不会有成功者的精彩，不是吗？

在路边鼓掌的人篇9

风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非常……这世上总有这那么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随的领跑者，一方是倨于静隅无谓名姓而给予助力的鼓掌的路人。历史总是将心偏予光芒独立之人，而我更愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音，即使他们如微尘，淡泊而无闻。

这个世界时常显得过于忙碌，利益的争夺早已让古者恬然处世默然奉献之言束之高阁。身边不缺勇于追求注目成功之人，看那选秀无休止海选中浮起的欲望与期待，看那层出不穷争先恐后在书架上占去一席之位的青春言情与致富“秘籍”。不错，他们不失为社会前行的推力，正如古代西方有言：“人无欲望便死亡”，可这些追逐时常太过聒噪与不安。

于是我更愿意成为那卑渺路旁鼓掌喝彩的无声一员，正因他更淡然，于是便更无私与自由。着名影星金·凯瑞的影片《一个头两个大》中有这样一个感人片段，在影片结束时所有群众演员的样貌与姓名皆一一得到展列，在惜时如金的好莱坞大片中整整占去了五分多钟的舞台。这便是对那些卑微而慷慨的尊敬与珍视吧！在主角无上光芒夺人心魄时，他们扮演的小人物在镜头吝啬的角落里作着锦上添花却是至关重要的添补，他们中有活泼的孩子，有美丽的少女，亦有白发如雪的老者，他们只是路人，而那份慷慨与无私的美丽却足以镶于奥斯卡金杯之巅。

在卑渺角落中奉献掌声与慷慨亦是历史前行不可忽视的一种助力。人生在世，有那些少数人可采撷的光芒，亦有多少人平凡而实在的付出。正如英伦博物馆曾特意留出一方黄金地段予以英国市民展示其家族的历史与个人的生活，这何尝不是一份予以卑微慷慨的身份证明。那些为伦敦前行奉献的掌声，那些为世界奉献慷慨品质的“路边人”，何尝不是值得世界重视和敬仰的主角？

在路边鼓掌的人篇10

关键词：初中数学；自主学习意识；培养策略

苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育。”可见，自主学习能力的培养对学生获得良好的发展起着非常重要的作用。因此，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，要采取恰当的教学方式，充分发挥学生的主观能动性，使学生在自主学习过程中找到学习的乐趣，提高数学素养，培养数学思维，以确保学生在教师构建的良好环境中不断提高自身的综合能力水平。

一、小组合作学习的实施

所谓的小组合作学习模式是指以小组为单位，在相互交流、彼此学习中进行自主学习。所以，在数学教学过程中，教师要结合教材内容的特点，有效地组织小组合作学习模式，以确保学生在兵帮兵的教学过程中掌握知识，提高能力，进而逐步提高学生的学习效率。

例如，在教学《因式分解》时，为了培养学生的自主学习能力，也为了帮助学生养成自主学习的良好习惯，我选择了小组合作学习模式，首先，我引导学生明确本节课的学习目标，如理解因式分解的概念；掌握因式分解与整式乘法的相互关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。接着，我引导学生以小组为单位进行自主学习，并在小组内讨论自主学习过程中遇到的问题，这样的过程不仅能够发挥学生的主动性，而且对学生合作意识的培养也起着非常重要的作用。之后，我结合学生未能解决的问题以及本节课的重难点内容再进行有针对性的讲解，以确保高效课堂的顺利实现。

二、自主探究模式的开展

数学作为一门科学性较强的学科，自主探究模式的开展不仅能够促进学科发展，而且对学生创新意识的培养也起着不可替代的作用。因此，在数学教学中，我们可以创设有效的问题情境，鼓励学生独立思考问题，从而使学生的独立性人格得到培养。

例如，在教学《平行四边形的判定》时，为了提高学生的探究意识，也为了激发学生的学习热情，在导入课时，我引导学生思考了下面几个问题：（1）思考：满足AB∥CD，AD=BC这两个条件能否判定四边形ABCD是平行四边形？（2）思考：一组对边平行且一组对角相等的四边形是否是平行四边形？（3）在ABCD中，E、F分别是对边BC和AD上的两点，且AF=CE，问：四边形AECF是平行四边形？……引导学生结合教材内容进行自主思考，并在动手、动脑思考的过程中掌握基本的判定定律，进而，使学生在自主思考、探究中找到学习数学的乐趣。

三、一题多解练习的倡导

之所以在培养学生自主学习能力的同时，倡导一题多解模式，不仅能够提高学生的解题能力，而且，对学生思维的培养、创造能力的锻炼及解题经验的积累也起着非常重要的作用。因此，我们要鼓励学生进行一题多解，以确保学生在寻找不同的解题思路和解题切入口时，拓展学生的思维，提高自主学习能力。

例如，已知在ABCD中，M、N分别是边AB、CD的中点，CM交BD于点E，AN交BD于点F，求证：BE=EF=FD。

该题是一道基本的几何证明题，教师要鼓励学生从多角度入手，积极寻找解决问题的思路。如，方法一：可以借助“经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边。”来证明结论。

方法二：过点F作FG∥CD，交MC于G，再借助角角边定理证明DNF≌FGE≌BME，最后证明结论。

方法三：连结AC，与BD相较于点O，通过证明E点是ABC的重心，F点是ACD的重心来证明结论。

……

以上仅是简单的思路，但仔细分析该题至少可以有6种解答思路，所以，教师要鼓励学生进行自主探究，最终为学生思维的拓展以及自主解题能力的提高打下坚实的基础。

四、自主讲评模式的组织

试卷讲评、习题讲评是日常教学中必不可少的一个环节，在以往大部分时候，我们采取的都是教师一讲到底的模式，导致学生一直处在订正答案、记录解题过程的活动中，被动的纠错过程严重不利于习题练习价值的实现，最终，导致一些学生的问题得不到解决，新的知识融不进来，成绩也得不到提高。因此，我们可以组织学生进行自主讲评，让学生以“小老师”的身份走上讲台，这样学生不仅能够巩固所学知识，还能锻炼学生严谨的解题思路，而且如果在“小老师”讲完之后，有不同解题思路的可以提出来，进而丰富课堂内容，提高课堂效率。

总之，在新课程改革下，教师要从多方面入手，采用恰当的教学模式，调动学生的学习积极性，从而使学生在轻松的环境中锻炼自己的自主学习能力。