交流会十篇

交流会篇1

逛交流会

今天是一个晴朗的天气，天空里没有一丝乌云，我和爸爸妈妈吃过午饭要去逛交流会。

我们进了交流会场，里面的小摊点可真多啊！有的在卖风味小吃，有的在卖各种图书，还有的在买名贵药柴。我们走进了一家书店，买了自己喜欢的书。

我们再往里走，就来到了游乐中心了，里面有各种玩具，有魔幻天伦、太空飞船、激流勇进、射靶、鬼屋、动物园……我先玩了一个射靶游戏，玩第一枪我就打中了，我信心大振，连发了9枪。最终，我打中了7枪，虽然没得到什麽奖品，但我还是很高兴。接着，我又玩了激流勇进，我们的船一会儿上一会儿下，蘸的我们满身是水。最好玩的就是太空飞船了，只见它随着音乐由慢到快的不停旋转，有时还转圈呢。

时间过得很快不知不觉，3个小时过去了，在爸爸妈妈的催促下，我一一不舍的离开了会场。

交流会篇2

一、明确目标，引导交流

记得一开始的课堂上，学生参与交流的积极性并不高，每个小组往往只是个别学生说一下，大部分学生基本不动。我们经过调查分析，发现有三个原因：一是心有千言万言，却不知如何开口；二是怕自己的答案不正确，同学会嘲笑，羞于开口；三是有些同学基础不够好，问题太难不会说。针对以上情况，教师首先对需交流的问题进行了改进，把问题设计成难、中、易三个层次，让每个同学都有事干，然后把自己解决的问题在组内充分交流；其次是要求积极评价他人，多鼓励，严禁嘲笑。同时，我们要求小组长平等待人，带好头，让组内的每个成员积极参与，对出现的问题要做好有效地评价，必要时作有效的补充。经过一段时间的训练，组内的每个成员都大胆地动起来了，说起来了。

二、教给方法，学会交流

俗话说：“磨刀不误砍柴工。”为了让学生学会交流，善于交流，我会定期对学生进行交流培训，激发他们交流的热情，教给他们交流的方法。在教学中，我们告诉学生在交流前必须先独立思考，在交流时要注意文明礼貌，然后轮流发表自己的见解。别人在发言时，要尊重别人，要善于倾听，听完后要作出评价，并且及时补充和修改自己的意见，还要亲自示范。一段时间以后，学生都会交流了。实践证明，经过培训的学生才能有条不紊地、彬彬有礼地进行交流。

三、创设情境，乐于交流

学生交流需要氛围的渲染，要想让学生积极主动地参与交流，教师要创设能激发学生乐于交流的情境，要营造一种民主和谐、轻松快乐的交流氛围。例如在教学《草虫的村落》一课时，我先点击多媒体课件播放草虫的图片，然后说：“草虫是多么可爱呀！请大家自由读课文，想想导学案上的问题：‘草虫的村落’在哪儿？你在那里看见了什么？感受到了什么？一边读一边画出有关的句子，并做上批注，然后在小组里与同学交流。”这样，不但激发了学生的学习兴趣，而且通过问题的设置，把学生带到特定的情境中去，让学生先进行独立思考，然后去交流探究，深入学习内容。我自己也深入到每个小组的学习中，参与他们的交流，指导学生把自己的想法说给同学听，训练小组中每个成员如何进行交流，怎样形成统一意见，在交流时允许组内的同学有异解，在谁也说服不了谁的情况下，可以在全班进行讨论，教师在适当的时候加以点拨、引导，最终得出由学生自己探讨出来的正确答案。经过这样的训练，小组交流的气氛活跃了，交流、展示不再是单纯的对答案。使学生在解决问题的同时学会交流，体验交流的快乐。

交流会篇3

物品交流会

三一班李雯　 辅导老师史聪慧

上一个星期三，我们学校举行了盛大的物品交流会。什么是物品交流会呢？其实也就是现如今流行的“跳蚤市场”，同学们把自己不用的东西拿来卖，愿意买的同学可以买，当然，也有同学自己进货来卖哟！

那天，凤凰广场上的人特别多，真像马路上走过来走过去的汽车，多得数不胜数。有的在卖书，有的在卖零食，有的在卖画，还有的在卖玩具。我作为买者买了一个手镯，上面有苹果的图案，银白色的，一个圈套一个圈，非常漂亮。我的一个朋友不停地吆喝着，希望有“顾客”可以光临她的小摊位，最后，她的两本《小小姐》和一本《意林》成功地被卖了出去。

通过这次物品交流会，我知道了爸爸妈妈挣钱的辛苦，我一定要好好学习，考上好的大学，报答爸妈，让他们过上幸福快乐的日子。爸爸妈妈，你们辛苦了！

交流会篇4

说实话，毕业之初我不善于也不喜欢与学生交流，加之所带的是小学，所以踏上讲台很长时间我都是上课即来，下课即走，从不与学生进行思想交流。我总认为老师与学生没有必要交流，除非他犯了错误。但后来发生的一件事改变了我的想法。

我所教的班级有一名女生，长相一般，上课的反应极其迟钝，学习虽极刻苦，但成绩很不理想。又由于她个人卫生较差，所以同学们都不愿与她交往，甚至没人愿意与她同桌。按常理说这样的学生应该很自卑，但她不，她极乐观，总是面带微笑，对任何人都很有礼貌，还从不怯与老师交谈。那时的我一直是灰色的心情，表情冷漠，学生们都很害怕我，上课也都是规规矩矩的，好像与我之间隔着很厚的墙。学生们的成绩不好也不差，我也对此熟视无睹，对于这样的学生就更不必细说了，我甚至从没叫她起来回答问题。但我经常觉得她好像是对我欲言又止，我并没在意。

一次期中考试之后，我看了看学生的成绩，都很正常，但她的成绩引起了我的注意，她竟然得了高分，这对于她是绝对不可能的成绩，要知道她从没得过及格分。我很生气，因为我讨厌虚伪和欺骗，在平时极其强调绝对不能作弊，没想到她竟敢！我没细想，马上把她叫到办公室。令我感到惊讶的是：她竟然面带微笑而来。我简直要怒发冲冠了，我对她进行了一番急风暴雨似的批评，最后还说：“我多么希望这是你自己的真实成绩。”她终于哭了。

交流会篇5

看，小小的海蟹摆动着八条腿，慢悠悠地爬上了演讲台。它拿起话筒，发表演讲：“大家好，我叫蟹蟹，是螃蟹家族的代表。我们螃蟹平时用盔甲和大钳子保护自己，但是遇到紧急情况的时候，我们还有更厉害的逃生技巧。”台下的海洋生物对蟹蟹的发言半信半疑，议论纷纷：“什么？螃蟹还有别的逃生技巧？我只见过螃蟹用钳子攻击和自卫。”蟹蟹听了，连忙解释：“我们螃蟹家族的本领和陆地上的壁虎基本一样，只不过它是断尾巴，我们是断腿。当敌人看到我们的断腿而大吃一惊时，我们就可以趁机逃跑了。不过放心，我们的断腿很快还会重新长出来的。”大家一听，恍然大悟，对螃蟹们有了新的认识。

蟹蟹一下台，呼啦一下游来了一大群小鱼。它们个个儿色彩斑斓，样子一模一样，每条鱼都像是另一条鱼的复制品。“我们是斑鱼。”小鱼们自报姓名，“我们的逃生技巧十分高超。”众鱼一片哗然：“这么一群名不见经传的小鱼，居然口出狂言，难道它们跑到这里来吹牛？”“或者是它们利用自己模样相似的特点，牺牲其中一条引开猎食者，让其他鱼逃之夭夭？”……斑鱼们等大家议论完后，继续演说：“请看我们身上的花纹，是不是一模一样？”“是又怎么样？”“所以，我们的逃生办法就是组成一个集体同进同出。游在一起的我们会让猎手看得眼花缭乱，搞不清该从哪条下手。”接着，斑鱼们就示范了一番：只见它们开始迅速地游动，顿时形成了一个彩色的大浪。众鱼看得头晕目眩，等它们回过神儿来，小鱼们早已无影无踪了。“哇！”大家也对斑鱼充满了敬佩。

这时，一条黑糊糊的海参艰难地爬上了演讲台：“大家好，我是海参，我们海参的逃生术可是独一无二的。”众鱼大吃一惊：“这黑黑胖胖、一点儿也不起眼的海参也有逃生绝招？”海参接着说：“是的。面对强敌，我们看似毫无还手之力，跑又跑不快，打又打不过，难道只有束手待毙？当然不行。为了自保，我们可以把肠子断掉，迷惑猎手，这是我们海参最独特的逃生方法。”众鱼这才恍然大悟：海参真是太厉害了！

交流会篇6

我们这次全工会工作经验交流会，开得很好。特别是九个单位介绍的经验，从不同侧面反映了我工会工作取得的丰硕成果，集中体现了以下几个特点：一是各级党委对工会工作高度重视，多次专门召开常委会、党委会，研究支持工会工作。二是各级工会能够把工作放到改革发展稳定的大局中去思考、去把握、去部，全国公务员共同天地署，有很强的全局观念和大局意识。三是各级工会组织忠实履行维护职责，心系职工群众，为党分忧，为民解难，做了很多好事、实事。四是各级工会干部勇于实践、积极探索、大胆创新，工作很有成效。希望大家互相学习借鉴，取长补短，推动全工会工作迈上新台阶。

近年来，尤其是工会九大以来，我工会工作在围绕中心、服务大局、促进发展中发挥了积极作用。特别是在落实委提出的“十项利民行动，办好件实事”中，工会组织承担的困难职工帮扶中心建设和实施第二轮城市“一帮一”扶贫解困工程取得显著成效；在招商引资、推进国有企业改革中发挥了重要作用；在组织农民工入会和新经济组织建会，巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础上迈出了新的步伐。对前段工会工作，委是满意的。下面，我就如何做好今后的工会工作，讲三点意见。

一、要深刻认识做好新形势下工会工作的重要意义

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展，给工会工作提出了新要求，带来了新挑战。工会参与调整劳动关系、维护职工合法权益的任务变得更加繁重，工会在全局中的作用也显得更加重要。

⒈做好新形势下工会工作，是深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想的需要。邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们党一以贯之的指导思想。作为党领导下的工人阶级的群众组织，各级工会组织和广大工会干部，应该成为邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传者、推动者和实践者，肩负着用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育、引导和武装工人群众的政治责任。因此，只有扎实有效地做好工会工作，才能把广大工人群众紧密地团结在党的周围，贯彻执行好党的路线方针政策，确保在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

⒉做好新形势下工会工作，是进一步打牢我们党执政基础的需要。党和国家的性质，工人阶级的历史地位和作用，决定了我们必须始终不渝地坚持全心全意依靠工人阶级的根本指导方针。工会作为党领导下的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，始终与党的事业和工作大局紧密相连。只有高度重视工会工作，改进新时期工会工作的方式方法，充分发挥各级工会组织的作用，不断扩大党的工作覆盖面和影响力，才能进一步巩固党的阶级基础和执政地位。

⒊做好新形势下工会工作，是全面建设小康社会和加速老工业基地调整改造的需要。当前，我们既面临着难得的重要发展机遇期，同时也面临着严峻的考验和挑战。在改革和发展的过程中，需要工会组织团结带动广大职工群众，充分发挥工人阶级主力军作用，开展各种建功立业活动，把广大职工的智慧和力量凝聚起来，把积极性和创造性充分调动起来；需要工会组织发挥教育职能，提高广大职工的技术水平，培育新型职工队伍，坚持用高新技术和先进实用技术改造传统产业，为老工业基地振兴提供智力支持和人才保证；需要工会组织在稳定协调劳动关系方面发挥更大作用，推进改革健康发展，保持社会稳定。

二、要切实履行工会职能，团结和带领广大职工群众在振兴老工业基地的宏伟实践中建功立业

把中央振兴东北等老工业基地的发展战略及相应的政策转变为我经济社会发展的强大动力，是摆在各级党委和政府面前的重大而紧迫的任务，完成这一历史性任务，离不开各级工会组织团结带领广大职工群众努力工作，建功立业。

⒈要按照科学发展观的要求维护好工人群众的根本利益。工会既要履行好维护职工合法权益的基本职责，又要维护好职工群众的具体利益，尤其要按照委提出的“开展十项利民行动，办好件实事”的要求，把困难职工帮扶中心建设和第二轮城市“一帮一”扶贫解困工程工作抓好。要全力吸纳农民工等进城务工人员加入工会组织，通过工会组织的力量扭转他们的弱势、边缘地位。要进一步建立和完善职工合法权益的表达和维护机制，把维护职工合法权益工作贯穿于推动改革、促进发展、积极参与、大力帮扶的全过程，把以人为本的科学发展观落到实处。

⒉要团结和带领广大职工群众致力于改革创新。各级工会组织要树立强烈的改革创新意识，积极探索工会工作的新思路，并根据形势需要，立足我实际，找准服务大局的切入点和着力点，通过各种行之有效的活动，在促进发展上不断有新的作为。当前的重点是引导职工群众积极投身老工业基地调整改造，大力开展“新世纪主人翁行动工程”、“群众性经济技术创新工程”、“职工素质工程”，广泛开展技术革新、技术协作、发明创造、合理化建议等群众性经济技术创新活动，推进技术改造和大项目引进。

⒊要坚持和落实全心全意依靠工人阶级的指导方针。各级工会要协同有关部门，认真解决无视国家法律法规，无故解除劳动关系、恶意拖欠或克扣职工工资、随意延长劳动时间、不采取安全生产和劳动保护措施等突出问题。要坚持和完善职工代表大会制度，抓好厂务公开、民主评议企业领导人、职代会决定重大事项等方面的工作，充分发挥职工在企业民主决策、民主管理、民主监督中的作用。

⒋要切实加强工会组织的自身建设，进一步密切工会同职工群众的联系。工会干部必须将大部分的工作时间放在基层，让工作内容和活动方式更贴近改革发展的实际，更符合职工群众的要求。要从工会组织能够做、职工群众要求做的事情做起，点点滴滴抓落实，尽最大可能为职工群众服好务，让职工群众得到看得见、摸得着的实惠，使工会工作让党委认可、行政支持、职工满意。要不断创新组织体系和工作机制。

三、要切实加强和改善党对工会工作的领导，大力支持和帮助工会组织独立自主地开展工作

委、政府历来重视和支持工会工作。各级党委、政府一定要从战略和全局的高度，加强工会工作，充分发挥工会组织在推进改革、促进发展、维护稳定中的积极作用。

⒈要把深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想作为头等大事，统领工会的各项工作。各级党委要在政治路线、政治方向、政治原则上加强对工会工作的领导，保证工会工作符合党的，全国公务员共同天地方针政策的要求和广大职工群众的根本利益。要进一步加强工会领导班子和干部队伍建设，重视工会干部的考核、选拔、交流和使用，通过选调、培训、挂职、交流等途径，加强工会干部的培养和锻炼。

交流会篇7

第一、培养学生勇于交流的习惯。由于不少学生存在着害怕出错的心理，在合作交流时往往只是个别学生在唱主角，针对这一现象，我就尽量鼓励学生勇于交流，积极参与，让学生乐于学习，并且给后进生多一点机会。

第二、培养学生乐于倾听的习惯。让学生在合作交流中学会互相尊重、乐于倾听，有序地参与合作交流，避免出现你争我抢的局面。这一点对小学生来说尤其重要，因为他们的想法简单，只知道自己的是对的、是最好的，不明白有时候其他同学的意见更好。

第三、培养学生乐于赞赏的习惯。在合作交流中往往是各抒己见，我就经常鼓励学生要愿意赞赏、欣赏他人的见解，这样可以调动学生的积极性，为学生自主学习创造条件。而且这也是乐于倾听的表现。

例如，在教学用简便方法计算25×44时，问学生有什么办法时，让学生讨论，学生边讨论边动手，得出了好几种解法，比如25×（4+40），25×4×11等等。但有些差的学生连一种方法也想不出，我就让想出办法的同学说说是怎样想的，让这些差生仔细听，这样使学生在相互交流中不断完善自己的想法。我想，很多老师跟我一样认为合作交流是一种很好的学习方式，但运用合作交流也要选择恰当的时机。

(1) 当学生独立完成比较困难时，我会让学生开展合作交流。在教学中，往往会遇到学生不能独立解答的问题，这时组织学生交流能激发学生的求知欲，产生学习的动力。例如在教学认图形时，要把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，还要用不同的方法。对于一般的学生学生来讲，这是个难以解决的问题，我就让学生动手合作交流，很顺利的用不同的方法拼出了一个平行四边形。

（2）在教学难点和重点时，我会组织学生合作交流。这样不仅能很好的突破重点和难点，还能发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。

因此，在教学中组织学生合作交流，互相说想法，能使学生对数学产生兴趣，树立学好数学的自信心。

《数学课程标准》中强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。作为一个新教师，我在教学中，也比较重视培养学生合作交流的意识，经常提供一些让学生相互合作、相互交流的机会，促使他们主动探知。在合作中，我还注意培养学生良好的习惯：

第一、培养学生勇于交流的习惯。由于不少学生存在着害怕出错的心理，在合作交流时往往只是个别学生在唱主角，针对这一现象，我就尽量鼓励学生勇于交流，积极参与，让学生乐于学习，并且给后进生多一点机会。

第二、培养学生乐于倾听的习惯。让学生在合作交流中学会互相尊重、乐于倾听，有序地参与合作交流，避免出现你争我抢的局面。这一点对小学生来说尤其重要，因为他们的想法简单，只知道自己的是对的、是最好的，不明白有时候其他同学的意见更好。

第三、培养学生乐于赞赏的习惯。在合作交流中往往是各抒己见，我就经常鼓励学生要愿意赞赏、欣赏他人的见解，这样可以调动学生的积极性，为学生自主学习创造条件。而且这也是乐于倾听的表现。

例如，在教学用简便方法计算25×44时，问学生有什么办法时，让学生讨论，学生边讨论边动手，得出了好几种解法，比如25×（4+40），25×4×11等等。但有些差的学生连一种方法也想不出，我就让想出办法的同学说说是怎样想的，让这些差生仔细听，这样使学生在相互交流中不断完善自己的想法。我想，很多老师跟我一样认为合作交流是一种很好的学习方式，但运用合作交流也要选择恰当的时机。

(1) 当学生独立完成比较困难时，我会让学生开展合作交流。在教学中，往往会遇到学生不能独立解答的问题，这时组织学生交流能激发学生的求知欲，产生学习的动力。例如在教学认图形时，要把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，还要用不同的方法。对于一般的学生学生来讲，这是个难以解决的问题，我就让学生动手合作交流，很顺利的用不同的方法拼出了一个平行四边形。

交流会篇8

第一部分：会议综述

首先，德方专家的专题讲座，给我们诠释了德国“双元制”的内涵。尤其是劳纳教授的报告，向我们展示了德国双元制职业教育体系的构建和运作，以及由此给德国的经济发展带来的巨大影响。

第二，以张天保会长为领军人物的中国职业教育专家结合我们的国情深刻阐述了我国职业教育改革发展新形势以及当前的战略重点。最为关键的是对当前职业教育的准确定位和今后的发展方向以及培养目标、培养模式的具体要求，对我们今后的教育教学有非同寻常的指导意义。

第三、杨克、徐涵、苗秀方、田秀萍等几位专家、院长立足本区域特点，对校企合作的职业技能人才培养模式从理论和实际操作层面进行了探索和诠释。尤其他们对“双元制”的内涵实质以及实际操作的过程和需要把握的几个关键的阐述，给我们提供了一条工学结合、校企合作的发展之路。提高质量成为中国职业教育战略重点；坚持以人为本、全面实施素质教育，德育为先、能力为重、全面发展，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力的培养目标的确立；重实效，轻表象的办学思想；结合专业办企业，引企入校，成立校企一体管理委员会，建立学校、企业、政府对话机制；校企融入、产教融合、双证融通，实现校政企联合办学；提出的“五合一”的教学架构，即：车间、教室合一；学生学徒合一；教师师傅合一；作品产品合一；教学生产合一，对我们的专业教学有着很好的借鉴作用。

第二部分：几点启示和建议

(一)、聆听了专家、教授的讲座，给我们带来的有震撼、兴奋也有不安。震撼的是青岛、天津、唐山等地职业教育的发展速度和规模如此之快；兴奋的是来自国内专家的阐述印证了我们学校在校企合作、工学结合、引厂入校、专业教学模式的改革等方面的探索和尝试；不安的是周边地区兄弟学校的发展出乎预料。我们学校的办学目标和发展思路已经确立，剩下来的就是如何落实到我们的教育教学工作中，用我们的责任和实际行动去实现学校的跨越发展。

（二）、正确认识我们的生源状况，努力尝试建构体现职业教育特色的课程体系和教学模式。我们必须打破传统观念，转变教学思想，改变教学内容和教学方法。

一是把着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力作为我们的培养目标。尤其注重创业、创新型人才的培养，把它作为我们的办学特色，适时适当时增加一些课程。

二是从培养模式上，坚定不移的推进工学结合、校企合作，把教学作为我们的核心工作。

三是努力实践和探索以学生为主体的教学方式与方法，大力倡导行动导向教学，构建具有职业教育特点的高效课堂。

（三）转变观念，不等不靠，主动去认识企业、了解企业，走“校企合作、工学结合”的路子。

一是用我们的实力与企业合作，我们要主动去了解企业，主动去认识企业,了解企业的人才需求，按企业的需求培养学生，企业才会与我们合作。把企业的文化引入到课堂。

二是校企合作关键在于我们培养的学生有没有特色，适合不适合企业的用工要求，我们在进行教学改革的过程中，要始终把握住一个关键点，那就是根据岗位需求和企业需求进行教学改革，使我们的课程设置、教学内容、教学方法与教学评价机制全方位地与企业接轨。

三是改革创新人才培养模式，在校企合作上做更深的探索：

1、将工厂搬进学校，一是可以让企业投资，校内建厂；是多元投资，资源融合，在校内建基地，按企业运作；企业冠名，全程共育，校企深度合作，突破浅层次的“订单培养”。

2、将学校办进工厂:可以先利用节假日去玛钢厂挑件做起，寻找突破口，感受企业氛围，在此基础上，进一步把挑件车间包下来，再进一步把有一定技术的车间包下来，要逐步探索。

3、成立职教集团或联合体：学校、企业、政府三位一体，让企业积极参与进来，没有企业的参与，根本实现不了真正的“零距离”。

4、把文化和产业结合，开发低成本、高品位的绘画专业，积极探讨和绿泽画院合作办学，实现深度合作。超级秘书网

（四）改革教学方法，倡导行动导向教学，运用项目教学法、现场教学、案例教学，为学生提供在“干中练，练中学”的机会，努力实现“五合一”，即：车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作品产品合一、教学生产合一。

（五）改革教学评价机制，实施有效教学，构建高效课堂、高效实训。提高学生的动手操作能力和职业能力应始终是学校关注的重点，实行教考分离，严把学生质量关。成立学生考试考核委员会，根据学生学业成绩实行分层次就业，增强学生的紧迫感。

交流会篇9

   大学创业交流会邀请函

   举办单位：xx市高校毕业生就业指导中心

   讲座时间：XX年XX月XX日(周五) 早上XX

   讲座地点：xx市xx路104号华普大厦4楼多功能会议室

   参会对象：有意向自主创业大学生

   讲座主题：迈向成功网商

   讲座内容： 主要针对目前迅速发展的电子商务；分析网上创业需要解决的问题、市场机遇；手把手教你如何开网店；成功创业的心态建设等等；大量广州大学生网店创业成功案例……赶快来参加吧！

   讲师介绍：XX 淘宝大学认证讲师

   淘宝大学线下培训合作机构广州紫藤石培训中心掌柜

   主要讲授淘宝创业课程，帮助多家企业电子商务进行内训课程，进驻广东岭南职业技术学院，广州医学院、广州城规学院、广州大学纺织服装学院为其学生讲授电子商务创业课程，有丰富的电子商务课程授课经验及实战经验，并被多所学校聘为电子商务指导老师。

   大学创业交流会邀请函

   尊敬的 嘉宾/领导：

   您好！ 为了更好的推进贵州创业企业的发展，营造一个良好的创业文化氛围，领略创业发展的最新资讯，为企业家及创业者提供一个学习、交流的服务平台，整合社会资源，共同发展进步，由贵州省大学生创业园创业文化中心联合多家创业企业共同举办《20xx年xx创业交流论坛》活动，特邀请您及创业同仁参会，共享创业论坛之乐！

   一、主办单位：

   xx省大学生创业园创业文化中心

   二、承办单位：

   xx策划有限公司

   xx文化传媒有限公司

   xx企业管理咨询有限公司

   三、出席对象：

   1、企业总经理、人事总监

   2、创业者代表、政府机关领导

   3、企业家、社会各界创业同仁

   4、相关部门领导、创业资助机构代表、大学生志愿者

   四、会议时间：

   20xx年x月x 日

   会议地点： xx市高新区科技大厦三楼会议室

   五、论坛主题：

   自强自立 创新创业 分享交流 和谐共进

   六、论坛内容：

   1、20xx年创业论坛交流会开幕仪式

   2、20xx-20xx年创业交流信息会

   3、创业嘉宾分享

   4、创业者创业经验交流会

   5、赠书及论坛交流活动

交流会篇10

一、活动背景：

本次活动主要针对20XX年12月的英语四、六级考试。在离考试将近一个月的时间里，很多即将参加考试的学生都需要从心态、技巧等方面进行不同程度的指导，以顺利应考。鉴于此学习部决定举办此次英语四、六级经验交流活动。

二、活动目的与意义：

1.在我们学院内营造一个良好的英语学习的氛围；

2.促进我们学院的学风建设；

3.通过经验丰富的学长学姐的交流指导为即将参加四、六级考试的学生指明四六级备考最后阶段的复习冲刺方向和科学的复习方法；

4.有助于提高四六级通过率；

5.提醒同学四六级考试的注意事项以及诚信应考等。

三、活动主题：

英语学习及英语四六级经验交流会

四、活动时间：20XX年11月20日晚上七点（暂定）

五、活动地点：五教108（暂定）

六、活动对象：食品院大二、大三学生及部分大一学生

七、邀请嘉宾：学生会团委主要干部；我们学院高分通过四六级考试的学长学姐(3人左右)

八、活动准备：

1.由院学生会学习部将活动资料上交老师，获得老师及领导的支持与批准；

2.确定邀请的嘉宾并联系嘉宾，收集嘉宾个人资料；（陈瑶）

3.提前申请好活动场地，并准备好会场的一切；（冯锋）

4.宣传活动：通过学生会学习部下发正式文件（11月12日）和团委宣传部微信平台（11月17日）等形式对本次英语四六级经验交流会进行宣传；

5.以班级为单位用小纸条的形式搜集学生的意见（11月15日上交）。提取有意义的在会上进行解答；

6.会场工作人员注意安排人员入座,控制好会场纪律；(吴永强)

7.做好与嘉宾的沟通工作,搜集相关资料制作现场活动主题的ppt一张.（郑宇清）

8.联系团委宣传部进行拍照，以及会后的新闻稿。

九、活动流程：

1.相关人员提前一小时到会场布置，确定教室的多媒体等相关设备运行正常（必要时需要借老师的一卡通）；

2.晚18：40特邀嘉宾进入会场；

3.各班人员需晚18：45前进入会场；

4.晚19：00由主持人宣布会议开始，介绍本次交流会主题，并介绍本次参会的嘉宾；

5.三位优秀学生依次做自我介绍，英语四六级心得经验介绍等，每人大概30分钟；

6.现场进行一个简单的四六级流程模拟。

7.主持人让现场学生发言提问，嘉宾进行答疑；

8.请主席和团副依次发言，每人大概5分钟。

9.预计结束时间21:00.由主持人致结束词，感谢学长学姐的到来和经验介绍，对交流会的效果进行简单总结。

10.留念合影

十、注意事项：

1.大二每个班20人，大一每个班5人，大三自愿。（大一大二班级每个班班长，学委必须到。班长在11月18日之前把参会名单发给郑宇清qq1069507455）；

2.参会人员必须提前到场,并要进行签到，在指定区域就坐；