最后的常青藤叶十篇

最后的常青藤叶篇1

每响一声，似乎都是在敲击着老贝尔曼的心灵，他久久不能入睡。琼珊的点点滴滴浮现在他的脑子里，怜悯这个活泼的艺术家，现在却因为那个可恶的肺炎先生搞得日益憔悴。“不行，我得帮帮这个可怜的女孩。”

老贝尔曼咳嗽着，在他的桌子上拿起了他经常动用的画具，还拿起了墙角的一把雨伞。

“嘎吱”，老贝尔曼打开了门，顿时一阵风灌进了屋里，狠击在老贝尔曼那沧桑的脸上，他的身子也在那风中如芦苇般虚弱的颤抖。

“咳咳咳。”一连串的咳嗽接踵而至，老贝尔曼感觉到他有点难以呼吸，脖子被什么东西堵住了似的。这时候的他想着自己若是能够到天堂多好，毕竟那里没有什么痛苦。

打开了雨伞，往风雨中走去。

来到了那棵常青藤边，那片叶子果然被风吹得残败不堪，连树枝都折断了几根，那树叶怎么可能逃得过这场劫难。

老贝尔曼开始了他的创作，他知道，这必定是他这一生中最伟大的杰作，想着想着，心里愉快了许多，也加快了速度。

老贝尔曼不愧是一名专业的画家，画笔在他的手中飞舞，调色盘中绿的黄的颜料被画笔携带着挂在了墙上。

又是一阵强风刮过，老贝尔曼的雨伞被风吹翻了去。冰冷的雨水浸透了全身。可是工作还没做完，只不过完成了一半而已。

老贝尔曼的神情逐渐坚定，雨声掩盖了他紧咬牙的“嘎嘎”声。

他的声音已经完全控制不住了，但他依然强迫自己的右手保持平稳。

终于画完了。

他的调色盘中已经被雨水冲刷过了一遍，若不是画得快速，只怕这一盘的颜料都画不了那一片常青藤叶吧。

他摇摇欲坠地往他的屋子走去，随带着吹飞在一旁的雨伞。

最后的常青藤叶篇2

《最后的常春藤叶》中心情节是青年画家琼珊得了肺炎，医生判定她康复的希望仅为一成，面对不幸，琼珊失去了活下去的信念，她常想当窗外常春藤的最后一片叶子凋落的时候，她的生命也将走向尽头。一个风吹雨打的晚上，老画家贝尔曼登高画下了“最后的常春藤叶”。不明就里的琼珊因这片不落的常春藤叶，重新点燃了生命的火花，最终战胜了病魔。而贝尔曼却因画“最后的常春藤叶”着凉得了肺炎，离开了人世。但是这样的情节发展合乎事理吗？

质疑一：琼珊活下来可信吗?

质疑的理由有如下几点：

1.在当时得了肺炎的死亡率极高，“每闯一次祸，受害的人总有几十个”。

2.琼珊生活窘困，是“一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了”。

3.医生认为“她的病只有一成希望”。

4.琼珊已失去活下去的信念，“等最后一片掉落下来，我也得去了”，在十一月这样的时节，藤叶落尽是必然的，何况风雨会加快藤叶的飘零，她一颗心业已“准备走上神秘遥远的死亡之路”。

从这几个方面看，琼珊病愈的几率不大，可是欧・亨利扮演了起死回生的角色，让琼珊脱离了危险。

细读小说，我们会发现琼珊活下来还是可信的。医生虽然说“只有一成希望”，但是“那一成希望在于她自己要不要活下去”，医生还说要是“她对冬季大衣的袖子式样发生兴趣，提出一个问题”，“她恢复的机会准能从十分之一提高到五分之一”，也就是说琼珊只要有活下去的信念，那么她就有好的可能。当最后一片“藤叶”经过两个夜晚的风吹雨打依旧附在藤茎上时，琼珊的生活信念终于复苏：“现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再――等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。”“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”“琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色披肩。”另外，琼珊的周围一直被爱包裹着，苏艾精心照料，不断鼓励；老贝尔曼不惧艰难，在雨雪之夜登高画下最后一片藤叶；医生尽职尽责，“尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她”。有了爱和信念，琼珊活下来也就有了理由。

质疑二：贝尔曼真的会在雨雪之夜为琼珊登高画叶吗？

质疑的理由有如下几点：

1.贝尔曼自己的生计都成问题，和琼珊没有血缘关系，他没有闲心也没有义务和责任去帮助琼珊。

2.贝尔曼年纪六十开外，他要把藤叶画在“离地面二十来英尺的一根藤枝上面”，而且藤枝附着的是“松动残缺的砖墙”。一个老人自己登上七米左右的高度，端着颜料盒，拿着画笔，难度可想而知。

3.这是一个风雨雪交加的冬夜。

如此看来，似乎贝尔曼不太可能登高画叶。但是这种可能性是又存在的。他以“保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗”自许，对琼珊把自己的生命和枯叶关联在一起的“般的想法”“大不以为然”，非常生气，“讽刺地咆哮了一阵子”，他认为“像琼珊小姐那样的好人实在不应该在这种地方害病”，他还憧憬着“画一幅杰作”，带着琼珊和苏艾离开贫困区。可见贝尔曼虽然脾气暴躁，牢骚满腹，但他心地善良，发自内心地关爱着琼珊和苏艾，有了这种爷爷般的关心和呵护，贝尔曼的举动也就可以理解了。

质疑三：琼珊和苏艾竟然都没有看出最后一片藤叶是赝品?

质疑理由如下几点：

1.叶子一动不动。

2.历经“漫漫长夜的风吹雨打”，又经另一个夜晚怒吼的北风、倾泻而下的雨点，最后一片藤叶依旧附在藤茎上。

3.在贝尔曼登高画叶的第二早晨、黄昏，第三天早晨，琼珊和苏艾三次注视那一片藤叶。

恶劣的天气，多次长时间注视，她们都没有看出藤叶有假，这是有原因的。

首先，经水的叶子完全有可能紧贴在墙面上；其次，琼珊和苏艾注视最后一片藤叶时的天色是暗淡的，两次是雨后的早晨，一次是风雨欲来的黄昏；再次，窗外的院子是“阴沉沉的院子”，也就是难见阳光的院子；第四，常春藤依附的墙壁在距离琼珊“二十英尺外”的地方，她们不是近距离地注视；最后，叶子画得逼真，“靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色”，这是老贝尔曼的“杰作”。有了这些铺垫，琼珊和苏艾对最后一片藤叶没起疑心不是顺理成章了吗？

最后的常青藤叶篇3

1、紫藤花的花瓣顶端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了乳白色，像牛奶一样；花冠是蝶形的，像一只只翩翩飞舞的蝴蝶，每年花谢的时候，成群落下的紫藤花飞舞着，像一群群蝴蝶仙子在赶来聚会一样热闹，又像在下一场纷纷扰扰的花瓣雨。

2、紫藤花，又叫藤萝，远远望去就像一条条紫色的大瀑布，紫藤花是一种喜欢缠绕在树上的藤蔓，一离开树，就会像鱼儿离开水一样不能生存。紫藤花会缠满每一根树枝，经过时间的洗礼，藤上会长出一串串葡萄一般的紫藤花，并且向下生长，每当春天来临时，紫藤花就像一串串紫色的珠帘一般，挂在树上，如同倒挂着的风信子。

3、紫藤花也像魔术师，一会儿变蛟龙翻腾，一会儿风铃叮叮，又一会儿葡萄紫了，多么爱耍把戏啊！之所以紫藤花美，许多蝴蝶暮名而来，这儿飞飞，那儿跳跳，采着花线多开心！夏日阳光炎炎，挨挨挤挤的叶子在架子上遮住了阳光，老人在紫藤花下打牌，搓麻将，青年人在自我训练，儿童则在花下戏耍。紫藤花的叶子交错着，像一条盘龙，多么有趣啊！

4、沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳。我打紫藤萝下走过，花的嫁衣。紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译成人类通用的语言。

5、紫藤花除了这梦境的颜色，还有淡淡的芳香，紫色的芳香从我的每个毛孔渗入，进入每个细胞，我的心房仿佛也轻轻笼罩上一层即喜悦又忧郁的情调。

6、紫藤萝开紫藤花，微风挟着春意，卷地而来……错杂的藤蔓带着深沉，交织在白色的墙架上，错落有致。纠缠的枯枝上吐露出新绿的嫩蕾，生命最基本的底色――绿色――为春天启程。那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。

7、“紫藤花，深情把心事缠绕。当我明了回忆的美貌，让我用装满誓言的音调，唱出青春的记号。”生命，贵在一直保持着朝气。即使白发苍苍又如何，心，也依旧年轻而充满活力。身体里充斥着不灭的生机，掌心里握着不忘的勇气，步伐里带着永不言弃坚持到底的毅力。迷雾重重，终会消散；路途茫茫，只是短暂。我们正年少，应该以如同紫藤花般充满朝气的姿态，风雨无畏，勇往直前。

8、紫藤长满了如翡翠一般的绿叶。密密层层的枝叶，把阳光都给遮得严严实实得。只留下斑斑点点细碎的日影。到了金秋时节，紫藤叶黄了，叶子纷纷扬扬地落下了，就像一条金毯子。

9、紫藤花使劲地散发着身上的香味，让过路的人们驻足观看。紫藤花的表面非常光滑，像是一个美味无比的水蜜桃，像是小妹妹细腻柔滑的脸蛋，还像是一个好玩的小皮球。

10、紫藤花好像在门外等候多时了，现在一嘟噜一嘟噜地全涌进来。上层的花开满了，下面又含苞欲放。一丛是紫色的，深深浅浅的紫；一丛是白的，象牙色的白……满眼都是，比叶子多。略远处看它们又似乎是一盏盏开不败的小灯笼，垂在半空。可爱得让人忍不住要去亲近它，抚摩它。

11、仔细看紫藤花，一朵就像一只孔雀，后面是一片小小的花瓣，这花瓣有一点淡紫色，由内而外呈现出不同程度的紫色，前面是一个小小的花苞，就像是孔雀的身体，一阵风吹来，一串串珠帘一般的紫藤花，就会像风铃一般左右摆动，我仿佛能听到他们彼此触碰发出的清脆声响，就像小溪流水般令人心旷神怡，又像两块玻璃互相敲击时的清脆。

12、那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。

13、紫藤花外形极像杨槐花，一串花大约有二三十朵小花，每朵小花不过一厘米左右，褐中带紫的花萼罩着一朵小花，花瓣成心形共三瓣，最外一瓣为浅紫色，第二瓣和第三瓣为纯正的紫色，一二瓣花相拥着半抱住反方向的最里层花瓣，最里层花瓣包着弯曲着头的花蕊，郁郁的花香从花蕊中飘散开来，引来无数蜜蜂嗡嗡。

14、紫藤花在我幼小的心灵里留下的除了花香和美味，还有那淡淡的紫色。它，如云蒸霞蔚，笼罩着我的心湖，滋生美妙的感触，以及对淡紫色无尽的想望；它，如琴音铮韵，弹奏出汩汩流淌的山泉溪流。长大后，我虽然离开了故土，离开了那个生我养我的小村庄，可是那关于紫藤花的记忆却愈来愈深入我的脑髓。我对紫藤花的眷恋在每年的花季里释放。我，所到之处，只要是有花开的地方，总是忍不住搜寻紫藤花的踪迹。它是我的想望，是我的童年记忆。

15、紫藤花的最大特色便是她那高贵典雅，华而不俗的紫色。中国的皇帝崇拜明黄色，()那是皇家之色，而欧洲的宫廷则崇尚紫色，紫色包含了激情的红色和沉静的蓝色，它秉承了红的激越与蓝的平静，并演绎出一种高贵与神秘。放眼望去，紫藤花开正盛，一片明亮的紫色靓丽而不妖冶，欢快而又含蓄，与之相比，旁边大花盆中盛开的红色杜鹃，显得娇丽而媚俗，衬出一股子小家子气，远不及紫藤花儿的高贵与大方。

16、紫藤花，是的，是紫藤花，是SHE歌喉下忧伤的紫藤花；是宗璞笔下辉煌的紫藤花；是我梦中水晶般梦幻的紫藤花。

17、紫藤的茎弯弯曲曲，像蛇一样绕着柱子往上爬，盖满了紫藤花架。初春时节，紫藤抽出了新枝，长出了毛茸茸的新叶，好像一条条可爱的绿色毛毛虫。后来，叶子越长越大，青翠欲滴，把花架遮得严严实实，仿佛为我们撑起一把绿色的大伞。

18、“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”这首赞扬紫藤的诗是多么优美，也只有那么美丽的紫藤才配的上那样优美的诗句。也就在这时，校园的紫藤花也开了。远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤，它就更美了。

最后的常青藤叶篇4

1、紫藤花的花瓣顶端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了乳白色，像牛奶一样；花冠是蝶形的，像一只只翩翩飞舞的蝴蝶，每年花谢的时候，成群落下的紫藤花飞舞着，像一群群蝴蝶仙子在赶来聚会一样热闹，又像在下一场纷纷扰扰的花瓣雨。

2、紫藤花，又叫藤萝，远远望去就像一条条紫色的大瀑布，紫藤花是一种喜欢缠绕在树上的藤蔓，一离开树，就会像鱼儿离开水一样不能生存。紫藤花会缠满每一根树枝，经过时间的洗礼，藤上会长出一串串葡萄一般的紫藤花，并且向下生长，每当春天来临时，紫藤花就像一串串紫色的珠帘一般，挂在树上，如同倒挂着的风信子。

3、紫藤花也像魔术师，一会儿变蛟龙翻腾，一会儿风铃叮叮，又一会儿葡萄紫了，多么爱耍把戏啊！之所以紫藤花美，许多蝴蝶暮名而来，这儿飞飞，那儿跳跳，采着花线多开心！夏日阳光炎炎，挨挨挤挤的叶子在架子上遮住了阳光，老人在紫藤花下打牌，搓麻将，青年人在自我训练，儿童则在花下戏耍。紫藤花的叶子交错着，像一条盘龙，多么有趣啊！

4、沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳。我打紫藤萝下走过，花的嫁衣。紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译成人类通用的语言。

5、紫藤花除了这梦境的颜色，还有淡淡的芳香，紫色的芳香从我的每个毛孔渗入，进入每个细胞，我的心房仿佛也轻轻笼罩上一层即喜悦又忧郁的情调。

6、紫藤萝开紫藤花，微风挟着春意，卷地而来……错杂的藤蔓带着深沉，交织在白色的墙架上，错落有致。纠缠的枯枝上吐露出新绿的嫩蕾，生命最基本的底色――绿色――为春天启程。那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。

7、“紫藤花，深情把心事缠绕。当我明了回忆的美貌，让我用装满誓言的音调，唱出青春的记号。”生命，贵在一直保持着朝气。即使白发苍苍又如何，心，也依旧年轻而充满活力。身体里充斥着不灭的生机，掌心里握着不忘的勇气，步伐里带着永不言弃坚持到底的毅力。迷雾重重，终会消散；路途茫茫，只是短暂。我们正年少，应该以如同紫藤花般充满朝气的姿态，风雨无畏，勇往直前。

8、紫藤长满了如翡翠一般的绿叶。密密层层的枝叶，把阳光都给遮得严严实实得。只留下斑斑点点细碎的日影。到了金秋时节，紫藤叶黄了，叶子纷纷扬扬地落下了，就像一条金毯子。

9、紫藤花使劲地散发着身上的香味，让过路的人们驻足观看。紫藤花的表面非常光滑，像是一个美味无比的水蜜桃，像是小妹妹细腻柔滑的脸蛋，还像是一个好玩的小皮球。

10、紫藤花好像在门外等候多时了，现在一嘟噜一嘟噜地全涌进来。上层的花开满了，下面又含苞欲放。一丛是紫色的，深深浅浅的紫；一丛是白的，象牙色的白……满眼都是，比叶子多。略远处看它们又似乎是一盏盏开不败的小灯笼，垂在半空。可爱得让人忍不住要去亲近它，抚摩它。

11、仔细看紫藤花，一朵就像一只孔雀，后面是一片小小的花瓣，这花瓣有一点淡紫色，由内而外呈现出不同程度的紫色，前面是一个小小的花苞，就像是孔雀的身体，一阵风吹来，一串串珠帘一般的紫藤花，就会像风铃一般左右摆动，我仿佛能听到他们彼此触碰发出的清脆声响，就像小溪流水般令人心旷神怡，又像两块玻璃互相敲击时的清脆。

12、那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。

13、紫藤花外形极像杨槐花，一串花大约有二三十朵小花，每朵小花不过一厘米左右，褐中带紫的花萼罩着一朵小花，花瓣成心形共三瓣，最外一瓣为浅紫色，第二瓣和第三瓣为纯正的紫色，一二瓣花相拥着半抱住反方向的最里层花瓣，最里层花瓣包着弯曲着头的花蕊，郁郁的花香从花蕊中飘散开来，引来无数蜜蜂嗡嗡。

14、紫藤花在我幼小的心灵里留下的除了花香和美味，还有那淡淡的紫色。它，如云蒸霞蔚，笼罩着我的心湖，滋生美妙的感触，以及对淡紫色无尽的想望；它，如琴音铮韵，弹奏出汩汩流淌的山泉溪流。长大后，我虽然离开了故土，离开了那个生我养我的小村庄，可是那关于紫藤花的记忆却愈来愈深入我的脑髓。我对紫藤花的眷恋在每年的花季里释放。我，所到之处，只要是有花开的地方，总是忍不住搜寻紫藤花的踪迹。它是我的想望，是我的童年记忆。

15、紫藤花的最大特色便是她那高贵典雅，华而不俗的紫色。中国的皇帝崇拜明黄色，()那是皇家之色，而欧洲的宫廷则崇尚紫色，紫色包含了激情的红色和沉静的蓝色，它秉承了红的激越与蓝的平静，并演绎出一种高贵与神秘。放眼望去，紫藤花开正盛，一片明亮的紫色靓丽而不妖冶，欢快而又含蓄，与之相比，旁边大花盆中盛开的红色杜鹃，显得娇丽而媚俗，衬出一股子小家子气，远不及紫藤花儿的高贵与大方。

16、紫藤花，是的，是紫藤花，是SHE歌喉下忧伤的紫藤花；是宗璞笔下辉煌的紫藤花；是我梦中水晶般梦幻的紫藤花。

17、紫藤的茎弯弯曲曲，像蛇一样绕着柱子往上爬，盖满了紫藤花架。初春时节，紫藤抽出了新枝，长出了毛茸茸的新叶，好像一条条可爱的绿色毛毛虫。后来，叶子越长越大，青翠欲滴，把花架遮得严严实实，仿佛为我们撑起一把绿色的大伞。

18、“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”这首赞扬紫藤的诗是多么优美，也只有那么美丽的紫藤才配的上那样优美的诗句。也就在这时，校园的紫藤花也开了。远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤，它就更美了。

最后的常青藤叶篇5

近年来，随着国家重大工程建设的拉动、城市化进程的助推以及绿化升级带来的一些新变革，各地苗木产业发展迅速，苗木市场出现了很多新变化，市场的多元化发展局面已经形成。掌握市场供求信息，选择适销对路的品种，是苗木从业者克服生产销售的盲目性，实现产品销售获利的关键。

从最近几年的市场形势来看，苗木市场出现了以下几个特点。一是整体形势良好，苗木产业依然是朝阳产业，市场主流健康平稳，大多数苗木品种得到了市场认可。垂柳、金丝柳、红叶小檗、栾树、法桐、银杏、蜀桧、龙柏球、红叶李、百日红、碧桃、紫荆、小叶女贞球、刺柏及小规格垂柳、雪松等苗木，虽价格相对平稳或略有下降，但销售市场依然稳定；香樟、合欢、银杏、国槐等苗木价格坚挺。部分价格略有下滑的品种，其原因主要是前几年由于价格上升快、利润空间大，各地蜂拥而上大量栽植，导致货源相对充足，部分到龄苗木急待出圃，最终出现竞争性价格下调。但各地大规格优质苗木与货源紧缺的种类价格一直坚挺上涨，如国槐、杜英、龙爪槐等苗木仍处在市场高价位上。二是容器苗销路看好。供货时间长、栽培后无缓苗期、成景快等特点，决定了容器苗必将大受市场欢迎，如容器侧柏、柑桔、油松、白皮松、金叶女贞及用于绿化的果树苗，以及部分使用控根设施(包括盆栽)的花卉苗木，已呈现良好的发展与销售势头。另外，蔬菜、果树、食用菌等按照特殊的栽培方法培植成形态各异、色彩缤纷的盆栽苗木，也深受市场青睐。三是本地自育苗木受欢迎，调入苗木的比例有所下降。一些地区以前从浙江、广东、安徽等地大量调入苗木，近年来当地花卉苗木产业兴起后，本地苗木因价格、栽培成本低、品种选择性强和气候适应性好等因素，占有了当地市场大量份额，迫使调入苗的数量与种类均呈下降趋势。

综观这些年苗木市场特点，可以大致推测未来苗木市场的发展趋势。

一是绿化大苗依旧是供不应求。随着城镇化建设和各类工业园区建设速度加快，绿化美化见效快的大龄苗木将供不应求，如湖南柑桔产区的酸橙，因四季常青冬季有果，已成为长江流域城镇绿化的紧俏树种，生长10年以上、胸径15cm～20cm酸橙的销售价在1500元～3000元左右。另如龙爪槐、雪松、黄杨、金丝柳、侧柏和香樟，培植胸径在5cm以上的苗木至少需时5年的时间，虽生产周期长，但市场上需求量大，仍将是畅销产品。二是高等级公路绿化用苗量剧增，市场潜力大，主要需求的树种有红叶李、蜀桧、大叶女贞、桧柏、刺柏、藤本月季、小叶女贞球以及适宜于边坡绿化的小叶爬山虎、地锦、凌霄、迎春、紫藤、金银花、长春藤等。三是城市绿化以灌木、彩叶树种和长青树种为主，如紫荆、百日红、连翘、榆叶梅、美人梅、国槐、杜英这些品种的优质苗也会受欢迎。彩叶树种在各地的需求一直处于上升趋势，供求矛盾比较突出，如黄栌、火炬树、槭树类以及橡栎等彩叶树种，已在各大城市广泛引种栽植来营造城市绿化景观。一些抗逆性强的乡土苗木销售也明显上升，在城市绿化中首选种类有丁香、垂柳、红叶树、桂花、合欢、丝棉木等。四是立体绿化日益受到重视，藤架品种、攀援植物将热销，紫藤、凌霄、地绵、常青藤、三角梅等将成为立体绿化的首选。五是高档花木市场开始升温，如红枫、紫玉兰、日本樱花、马褂木、七叶树以及橡皮树、山茶花、红掌、一品红、扶桑等花木，市场潜力巨大。此外，适于华东地区种植的海滨木槿、醉香含笑、金合欢、木荷等苗木已崭露头角；流苏、黄连木、七叶树、枸骨、异形槐、矮紫杉、洒金柏、白鹃梅、紫叶矮樱、金焰绣线菊等品种在我国华北地区绿化美化中的占有量将呈增大之势。六是造型苗木销路看好。目前一些苗木生产者通过特殊的栽培技术，将苗木制作成各式各样的造型，如利用松柏制成宝塔、亭台楼阁以及利用苗木培植成马、牛、羊、狗、象等多种动物的造型，都是提高产品附加值的好途径。还有苗木生产者将过去仅用于依附墙体绿化生长来达到绿化效果的扶芳藤制作成扶芳藤球、扶芳藤绿墙或者各种动物、建筑造型产品，产品特色明显，市场潜力可观。因造型、培养需要一定的时间和技术，所以造型苗在短期内不会出现过度的市场竞争，市场利润率在相当长时间里将保持较高水平。

最后的常青藤叶篇6

[关键词]光合日变化； 光响应； 光合生理； 环境因子； 药材产量

贵州特色药材钩藤为茜草科植物钩藤Uncaria rhynchophylla （Miq.） Miq. ex Havil.、大叶钩藤Wall.、毛钩藤U hirsute Havil.、华钩藤U. sinensis （Oliv.） Havil或无柄果钩藤U. sessilifructus Roxb.干燥带钩茎枝，秋、冬二季采收，去叶，切段，晒干，具有息风定惊，清热平肝功能[1]。钩藤野生资源主要分布在广西、广东、贵州、福建、江西等地，常生长于海拔600～1 400 m的山坡、山谷、溪边、丘陵地带的疏生杂木林间或林缘向阳处，贵州省剑河县钩藤野生资源丰富[24]。随着市场需求不断增加，人工变家种技术趋于成熟，贵州省剑河县已成为钩藤主要产区，钩藤U. rhynchophylla的人工栽培种发展成为地方标准“剑河钩藤”到2014年底，全县种植面积达到0620 万hm2，产值已超亿元[5]。前期已广泛开展了钩藤种苗繁育、栽培、化学成分以及药理等方面的研究，然而钩藤植物的光合生理生态特性与环境因子及其药材产量相关性尚未见有报道，亟需开展相关研究，为钩藤规模化人工栽培、保障药材质量提供理论依据[6]。

1材料与方法

11试验地点剑河县属于中亚热带，季风气候。县境内四季分明、雨量充沛、湿度较大、热量较丰、雨热同季，年均降水量1 2023 mm以上，年均馕167 ℃，非常适宜植物生长[78]。试验地位于贵州省黔东南州苗族侗族自治州剑河县柳川镇关口村钩藤种植基地，试验采用华钩藤、毛钩藤、钩藤以及剑河钩藤4种植物，选择生长年限5～6年，株型基本一致为试验材料，进行挂牌标记。

12钩藤叶片的光合、蒸腾日变化测定叶片光合蒸腾日变化采用美国LICOR公司生产的Li6400光合测定仪（LiCor Inc USA）配备常规透明叶室进行观测。该系统除了能测定光合速率（Pn， μmol・m-2・s-1）和蒸腾速率（Tr， mmol・m-2・s-1），还能同时测定叶片表面光合有效辐射（PAR， μmol・m-2・s-1）、叶片温度（Tl， ℃）、空气相对湿度（RH，%）、气孔导度（Gs， mmol・m-2・s-1）和胞间CO2浓度（Ci， μmol・mol-1），大气CO2浓度（Ca， μmol・mol-1）等多个微气象和生理参数[913]。钩藤的观测日期为2014年8月，钩藤生长状况良好。选择3株长势良好的钩藤，每株3个叶片，所取叶片为枝条顶端向下第4片叶，叶片充分受光、朝向一致。叶面朝向较为一致的叶片进行观测，每个叶片重复观测5次。观测时间为7：00―19：00，每2 h测定1次[1417]。

13钩藤叶片的光响应曲线使用Li6400便携式光合测定仪（LICOR，Inc，USA）配备红蓝光源叶室。选择晴朗的上午进行测定，光合有效辐射分别设定为2 000，1 800，1 500，1 250，1 000，800，600，400，200，150，120，100，80，60，40，20，0 μmol・m-2・s-1，共计17个梯度。测定时随机选择健康叶，以叶的中部作为测试部位，3次重复，结果取平均值。叶子飘、韦记青等经过摸索和检验使用非直线双曲线模型公式解决了实测值中不能获得完整的曲线的问题，Pn=（PAR×Q+Pnmax-（PAR×Q+Pnmax）2-4k×PAR×Q×Pnmax）/（2k）-Rd[1820]，式中Pn为净光合速率，Pnmax为最大净光合率，PAR为光合有效辐射，Q为表观量子效率，Rd为暗呼吸速率，k为光响应曲线曲角。根据该模型利用SPSS非线性回归，得到相应的预测值Pv，同时计算出Q，Rd，Pnmax及k值，绘制PARPv的拟合曲线。当PAR

14钩藤药材测产华钩藤、毛钩藤、钩藤和剑河钩藤4个不同钩藤材料药材11月份进行集中测产。采用跳跃式取样法决定测产株。即根据苗圃面积大小，除边、行以外每间隔数株，测产1株。保留主枝条，去除其余全部枝条及叶片，测量每株的枝条重量，然后计算出测产植株的平均株产。测产株数应占该苗圃总株数的5%～10%。

15数据处理试验数据统计与分析均在Excel 2003与 SPSS 170下完成。试验数据均为平均值依标准差（n=3）。每个供试材料不同处理之间进行方差分析（ANOVA），采用Duncan法（P

2结果与分析

21不同钩藤光合与蒸腾调控因子的日变化晴天4种钩藤净光合速率（Pn）皆呈单峰曲线，没有出现“午休”现象，符合C4植物的光合变化规律，华钩藤净光合速率Pn最大值出现在11：00，为284 μmol・m-2・s-1，此后随PAR降低，Pn也开始降低，一直降低到19：00，测量值为074 μmol・m-2・s-1；毛钩藤净光合速率Pn最大值出现在11：00，为578 μmol・m-2・s-1， 此后随PAR降低，Pn也开始降低，一直降低到到19：00，测量值为-105 μmol・m-2・s-1；钩藤净光合速率Pn最大值出现在11：00，为685 μmol・m-2・s-1，此后随PAR降低，Pn也开始降低，一直降低到19：00，测量值为094 μmol・m-2・s-1；剑河钩藤净光合速率Pn最大值出现在11：00，为1644 μmol・m-2・s-1，此后随PAR降低，Pn也开始降低，直到19：00，测量值为084 μmol・m-2・s-1。4种钩藤在全天时间内，净光合速率在11：00的差异性较为强烈，原因可能是在8：00―11：00，光强骤然增强，光合作用也随之增强。并且在图中可以明显观察到剑河钩藤的净光合速率在9：00时达到最高，且大大高于其他3种钩藤，但是在13：00之后其净光合速率值急剧下降。

晴天钩藤的蒸腾速率（Tr）与净光合速率一样也呈单峰曲线，4种钩藤的蒸腾作用随着光强的变大在11：00左右开始慢慢衰减，主要是随着温度的升高，植物叶片的气孔关闭致使其蒸腾作用减弱。

PAR是光合作用的能量来源。Tl是叶片能量平衡里的感热组分（潜热主要以蒸腾方式耗散掉），两者都与太阳辐射有着密切关系。在观测时段内，4种钩藤的光合有效辐射PAR呈现出单峰的日变化特征。四者PAR峰值存在不同的时间段，主要是由于在测量交替之时，阳光会被云朵遮挡，以至于实时读取的光照强度值会有稍许偏差。在11：00其读取数值在全天数值中的差异性最大。

因而可用光合作用参数作为判断植物生长和抗逆性强弱的指标[2122]。

通过模拟光强对钩藤叶片的递进式刺激，发现4种钩藤的光饱和点均在1 500 μmol・m-2・s-1以上，表示钩藤有较强的耐光性，而超过1 700 μmol・m-2・s-1，钩藤的光合作用便受到一定的抑制。其光补偿点也均在20 μmol・m-2・s-1以上，证明钩藤在弱光下也有较强的适应能力，具有一定的耐荫性，结果表明野生钩藤（GT）具有较好的抗弱光、抗强光能力。

32钩藤的生物量与光合因子、环境因子之间的关系本研究中Pn，Tl，Gs 3个光合因子是影响钩藤生长的关键因子。而光合因子及环境因子之间的存在着相似的相关性，Tr，PAR，Gs，Ci，RH，Ta，Tl等作为最主要的光合与环境因子，也在不同程度上影响着钩藤净光合速率Pn。钩藤净光合速率是体现植物在这些因子的直接或间接作用下，对光强利用的能力。而且在4种钩藤中，这些因子之间PnTr，TrPAR，PnGs，RHCi，PARTa，RHCi， TaRH，PARTl， TlCi， TlRH， TaTl都存在O显著的相关性，反映了植物生长环境与植物体内的生理因子之间复杂的相互联系。但是光合作用过程，产量相关变化进而影响其产量和质量的差异还有待进一步研究。

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[收稿日期]20161011

[基金项目]国家自然科学基金项目（81503258）；江苏省自然科学基金青年基金项目（BK20151005）；江苏省中医药局科技项目（YB2015009）

最后的常青藤叶篇7

关键词园林绿化；乡土树种；资源现状；开发利用；浙江文成

中图分类号 S68 文献标识码A文章编号 1007-5739（2012）08-0222-02

文成县位于浙江省南部，地理坐标为东经119°46′～120°15′、北纬27°34′～27°59′，全县总面积128 762 hm2，其中山地面积96 133.4 hm2，林业用地面积93 135.8 hm2。文成县属亚热带湿润季风气候，温暖湿润，植物种类丰富。年平均气温18.1 ℃，极端最高温（7月）40.8 ℃，极端最低温（1月） -6.4 ℃；年平均降水量1 884.7 mm，平均相对湿度达80%以上，无霜期约335 d。由于水热条件好，植物生长茂盛，据1982年文成县木本植物资源调查统计，共有木本植物97科294属728种[1]。

1文成县园林绿化乡土树种资源

乡土树种是指某一区域内土生土长的树种，既包括某一区域内自然分布的野生树种和已经被开发利用的树种，也包括非当地起源，但适应当地自然环境条件，栽培历史相当久远，或已形成品种分化的外来树种[2]。乡土树种是已与当地的自然条件，尤其是气候、土壤条件达成稳定平衡的生物，在园林绿化应用中具有显著的优势：适应性较强，应用成本较低；抗逆性强；群落稳定性高，种类多样，适用面广[1-3]。

园林绿化树木按其在园林绿化中的用途可分为独赏树、庭荫树、行道树、花木、藤木、绿篱、绿雕塑以及地被植物等类型[3]。依据各用途园林绿化树种的选择原则，对照《文成县木本植物资源志》，经筛选统计，全县有园林绿化乡土树种562种，隶属78科261属。

1.1独赏树

独赏树又称独植树、孤植树、赏形树或标本树。适宜作独赏树的树种应具有生长快、适应性强、寿命长、体形雄伟、枝干姿态富有线条美、叶色或叶形奇特、花色艳丽、气味芳香、开花繁茂、结果丰硕、季相多变化等特点。适宜作独赏树的乡土树种有棕榈、枫香、合欢、鹅掌楸、广玉兰、青钱柳、南方红豆杉、伯乐树、垂柳、香樟、圆柏、樱花、鸡爪槭、梅花、板栗、麻栎、榔榆、榉树、苦槠、构栲、无患子等。

1.2庭荫树

庭荫树又称绿荫树，是指植于庭院和公园中以取其绿荫，为游人遮荫纳凉的树种。适宜作庭荫树的树种，在考虑树木提供绿荫的同时，也应考虑作为庭荫树的观赏价值，或花香、或叶秀、或果美等，应具有树干直、无针刺、分枝高，树种的落花、落果、落叶无恶臭等特点。适宜作庭荫树的乡土树种有：①落叶植物。有板栗、柿树、香椿、榔榆、楝树、鹅掌楸、喜树、泡桐、无患子、合欢、重阳木、槐树、梧桐、麻栎、榉树、朴树、枫杨、黄连木、枫香、乌桕等。②常绿植物。有花榈木、冬青、香樟、石楠、肉桂、榕树、女贞、楠木、木荷、棕榈等。③藤本植物。虽然藤本植物没有直立的主干，但助于棚架、廊架，也能有效地提供绿荫。有紫藤、葡萄、木通、爬山虎、云实、猕猴桃、大血藤等。

1.3行道树

行道树是指在栽植在道路系统两侧的花灌木，以遮荫或以美化为目的。适宜作行道树的树种应具有耐修剪整形、耐瘠薄、耐高温、抗性强、无臭味、无毒性、活率高、生长快、管理简单等特点。以遮荫为目的的行道树要具有体型高大、枝叶繁茂、覆盖面广、躯干通直、分枝点高等特点；以美化为目的的行道树要具有树形整齐优美，或花繁叶茂，或果实累累等特点。

适宜作行道树的乡土树种有：①落叶乔木。有泡桐、枫杨、麻栎、槐树、合欢、枫香、白榆、无患子、梧桐、白蜡树、喜树、鹅掌楸、重阳木、垂柳、榔榆、乌桕、楝树、榉树等。②常绿乔木。有女贞、广玉兰、香樟、棕榈、浙江樟、苦槠、红楠、紫楠、杜英等。③落叶灌木。有木槿、石榴、醉鱼草、金钟花、绣线菊等，还可以用紫荆、紫薇等整形成灌木状。④常绿灌木。有月季、小蜡、山茶花、海桐、黄杨、女贞等。

1.4观花树

观花树又称花木，是指花或花序具有较高观赏价值的一类树木，这一类树木或花形美丽，或繁花满树，或花色娇艳，或花香宜人，既有高大的乔木，也有低矮的灌木、丛木和藤本。

花木是应用最广泛、用量最大、也最受欢迎的观赏树木。其中有很多高大的乔木可用作行道树和庭荫树，如广玉兰、深山含笑、合欢、乳源木莲、樱花等。有的可用作独赏树，如梅花、桂花、梨树等。有的可用作花篱，如桅子花、木槿、金樱子等。还有的可用作地被或垂直绿化，如紫藤、崖豆藤、蔓性蔷薇、金银花等。有些低矮的花灌木在园林中还有大面积块状或条状的栽植方式，如月季、杜鹃、红叶石楠、桅子花等。

1.5藤本

藤本植物是指茎长而细羽，不能独立向上生长，必须缠绕或攀援他物才能伸展于空间的植物，如葡萄、紫藤、爬山虎等。藤本植物按习性分为草质藤本和本质藤本。根据其攀援特性又可以分为缠绕类、吸附类、卷须类和蔓生类。①缠绕类。指依靠自己的主茎或叶轴缠绕他物向上生长的一类藤本，有紫藤、金银花、木通、南蛇藤、木防已、铁线莲等。②吸附类。指依靠茎上的不定根或吸盘吸附他物攀援生长的一类藤本，有爬山虎、薜荔、常春藤等。③卷须类。指借助于由枝、叶、托叶的先端变态特化而成的卷须攀援生长的一类藤本，有刺葡萄、广东蛇葡萄等。

1.6绿篱

绿篱就是利用树木密植代替篱芭、栏杆和围墙的一种绿化形式，主要起隔离围护和装饰园景的作用。绿篱在现代园林中的应用十分广泛，适宜作绿篱的树种应具有耐修剪、萌发力强、分枝丛生、枝叶茂密、能耐荫、耐寒、对尘土和烟煤的污染和外界机械损伤抗性强者、四季常青、能耐密植、生长力强等特点。

适用于各类绿篱的乡土树种有以下几种：刺柏、白蜡、女贞、冬青、杨梅、紫穗槐、海桐、月桂、蚊母树、圆柏、罗汉松、黄杨、桅子花、月季、山茶花、木槿、油茶、杜鹃、金钟花、珍珠梅、桂花、野山楂、胡颓子、紫珠、柘木、蔷薇、枸骨、椤木石楠等。

1.7 地被植物

地被植物指覆盖在地表面的低矮植物。适宜作地被植物的树种应具有植株低矮、绿叶期较长、生长迅速、繁殖容易、易管理、适应性较强等特点。还应依据栽培地区的实际需要，对植物的抗逆性（如抗污染、耐踩踏、抗盐碱、耐阴湿）、观赏价值（如观叶、观花等）和经济价值（如药用、食用、作香料、油料、饲料等）等方面作出选择。适宜作地被植物的乡土树种有：阔叶十大功劳、桅子花、八角金盘、黄杨、秀丽野海棠、中华野海棠、阔叶箬竹、常春藤、络石、爬山虎、薜荔、金银花等。

2开发利用对策

2.1园林绿化坚持以乡土树种为主，外来树种为辅

目前，文成县城市园林绿地使用乡土植物的比例较小，应增加乡土植物特别是建群种和优势种的利用，营造具有当地特色的景观。同时，还应继续引进外来的优良树种，以增加城市树木的多样性。对已经驯化成功、适应当地环境条件的外来树种可直接利用；对未经引种驯化的外来树种，首先要考察其引种潜力，并研究其是否会危及当地的乡土植物，破坏原有生态系统[4-5]。

2.2结合生态效益与经济效益，利用当地果树资源造景

采用果树进行城市绿化在我国具有悠久的历史，但在文成县的园林绿化建设中很少应用果树，在今后的园林建设中要加强应用。如利用柑橘、杨梅、梨、板栗、柿、桃、李、梅等果树不仅可以美化园林群落搭配，而且会随季相的变化而变化色彩，景观效果良好。

2.3加强开展园林乡土树种资源的调查与研究

为了给以后的开发利用提供科学依据，必须建立园林观赏乡土树种信息档案，以明确乡土树种的种类、分布、资源现状、生态环境、种群动态、生长习性等。要有计划、有目的、有步骤地引进外来园林观赏树种，开展栽培驯化，使其适应新的环境条件，然后逐步推广应用[4-5]。

2.4不断挖掘和利用乡土园林树种，创建特色园林景观

乡土树种的广泛利用还能降低成本，且可形成城市独特的文化景观。乡土树种具有较强的标识功能，因其浓郁的乡土气息在绿化景观中最能表现地方特色，从而营造特色景观，如日本的樱花、加拿大的枫树、北京的国槐及上海的白玉兰等。把乡土的乔、灌、草、地被植物在模拟自然植物群落的基础上进行园林艺术的塑造，可以满足现代人回归自然的需要[4-6]。

3参考文献

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最后的常青藤叶篇8

摘要通过对野外调查,龙泉市共有野生木本观赏植物703种,按其观赏部位及用途对野生林观赏植物进行了分类。并对其开发利用途径进行研究,以为丰富龙泉市园林植物多样性、引种驯化野生观赏植物等方面提供参考。

关键词野生木本观赏植物;开发利用;浙江龙泉

野生木本观赏植物具有浓厚的地方色彩,育苗容易,抗逆性和应环境能力强。因此,野生观赏植物近年来被广泛应用于城市园林绿化和林分改造中。为了给城市园林绿化和林分改造提供更多更优良的野生观赏植物,并为当地野生观赏植物的开发利用和保护提供参考[1],笔者对龙泉市观赏植物资源进行了调查,并对野生观赏植物资源园林开发利用进行了分析研究。

1自然环境

龙泉市地处浙江西南,北纬27°42′～28°21′,东经118°43′～119°26′,总面积30.39hm2,其中林业用地26.30hm2,是一个“九山半水半分田”的林区市。境内海拔1 000m以上的山峰有730余座,其中海拔1 929m的江浙最高峰黄茅尖,为瓯江、钱塘江、闽江的源头。属亚热带湿润季风区,四季分明,温暖湿润,雨量充沛。年平均气温17.6℃,最冷1月平均气温6.5℃,最热7月平均气温27.9℃,年平均积温为6 446℃,年平均无霜期263d,年降雨量1 700mm左右,相对湿度79%。土壤种类较多,分布随海拔的不同而有差异。中部低山区一般为红、黄泥土、红泥沙土、石沙土;高山地区为山地黄泥土、石沙土、香灰土。由于地形复杂,高山与平谷气温差异较明显,有着多样性小气候环境,动植物种类丰富,有“华东植物摇篮”之称[2]。

2龙泉市野生木本观赏植物资源

经笔者多次调查统计,龙泉市有1 106种野生植物具有观赏价值,其中木本植物703种[3],根据其特征和功能分为庭院和行道观赏类、花灌木类、树桩盆景类、垂直绿化类等4种园林观赏植物类型。

2.1庭院和行道观赏树种

适合作行道树或庭院树的植物有青钱柳、灯台树、杜仲、苦木、紫楠等;适合观花的植物有黄山木兰、天女花、垂珠花、山樱花、香果树等;适合观果的植物有水榆花楸、冬青、山桐子、丝棉木、黄连木等;适合观叶的植物有漆树、盐肤木、石楠、乌桕、枫香、蓝果树、银鹊树等。

2.2园林花灌木

该类植物一般具有姿态优美、花色艳丽、芳香四溢、果色夺目等特征,常被用于庭院、林带、路旁、池边、水际、墙垣以及树坛边缘配置,根据其观赏特性和在园林中的应用,可分为观叶、观花、观果园林植物等类型。适合观叶的植物有柃木、竹叶椒、野花椒、山麻杆等;适合春季观花的植物有锦鸡儿、紫荆、金樱子、杜鹃花、米饭树、结香、金银忍冬、绣线菊等;适合夏季观花的植物有金丝桃、臭牡丹、忍冬、木蓝、野蔷薇、宁波溲疏等;适合秋季观花的植物有海州常山、胡枝子、紫薇等;适合观果的植物有荚?、紫珠、紫金牛、朱砂根、扁担杆、胡颓子、木半夏、乌饭树、石斑木、省沽油、算盘子等。

2.3树桩盆景植物

此类植物能够制作观赏盆景,主要有榔榆、榉树、三尖杉、三角枫、雀梅、野茉莉、柘树、白马骨、枸骨冬青等。

2.4垂直绿化植物

根据攀援能力、配置特点可分为花架、篱栏、墙面类园林植物,用于建筑墙面、假山、桥沿及立柱等空间绿化的植物有薜荔、扶芳藤、爬山虎、络石等;用于花架、棚架绿化的有紫藤、云实、猕猴桃、凌霄、忍冬等;用于篱笆、围墙等绿化的有铁线莲属、木通属、大血藤、南蛇藤属、勾儿茶属、蛇葡萄属、清风藤、木防己、菝葜等。

3龙泉市野生观赏植物在现代园林中的应用

3.1孤植树

孤植树是指可以独立成景、表现个体美的乔木植物,可布置在花坛、广场、草地中央,道路交岔点,河流曲线转折处外侧,水池岸边,缓坡山岗,庭院角落,假山,登山道及园林建筑等处,起主景作用。适宜作孤植树的树木一般要求高大雄伟,树形优美,具有特色,且寿命较长或具有美丽的花、果、树皮或叶色的种类,如苦楮、香果树、南酸枣、枫杨、小叶青冈、栲树等。

3.2配景树

树木多具有优美的树冠,在园林配置中可创造美丽的、富有诗情画意的园林境界。近期可引种的种类主要有马尾松、厚朴、山樱花、金丝桃、金丝梅、糯米条、荚?等。

3.3行道树

行道树是指树冠整齐、干形挺拔、枝叶繁茂、树冠浓密扩展的树种,近期可引种的种类主要有闽楠、红楠、檫木、深山含笑、黄山木兰等。

3.4庭荫树

庭荫树是指能形成浓荫供纳凉避暑的乔木植物,一般冠幅较大,树姿优美,常布置于庭院和绿化广场等处用来遮荫。许多具有观花、观果、观叶的乔木植物均可作为庭荫树,如雷公鹅耳枥、黄檀、苦楮、栲树、小叶青冈、栓皮栎、朴树、南酸枣、山桐子等。

3.5藤蔓植物

多为木质藤本,具有较长的茎和较强的攀援、附着能力,可攀援、缠绕于棚架或墙面,如三叶木通、野蔷薇、香花崖豆藤、乌敛莓、金樱子、扶芳藤、铁线莲等。

3.6绿篱植物

多为常绿灌木,具有丛生密集的茎,耐修剪,萌生性强,如冬青、山矾、六月雪、十大功劳、胡颓子、海桐、满山红等。

3.7片植灌木

片植灌木指生长整齐一致、能形成整体景观效果的小灌木,可以片植于林地下或丛植于草坪上,如瑞香科的结香、杜鹃花科的映山红、忍冬科的荚?等都可以用于片植。

3.8盆景植物

盆景植物是再现大自然风貌或表达特定意境的植物艺术品,是用适应性强、根系分布浅、耐干旱土壤、耐荫、寿命长、耐修剪蟠扎、萌芽力强、花果叶均有较高观赏价值的植物所造就。可做树桩盆景的有雀舌黄杨、赤楠、小叶石楠、蜡瓣花、满山红、荚?等。

4野生木本观赏植物的开发利用途径

广泛深入进行野外调查,掌握观赏植物的资源分布状况。在清楚掌握植物资源的基础上,进行综合分析及评价,然后确定重点开发利用对象,遵循因地制宜的原则,制定合理开发利用规划。做好引种驯化工作,对于栽培地区与植物原产地环境相似的植物,可直接从产地引入栽培地区。若原生环境与栽培地区的环境条件差异大,则可分步引种,待适应后再引入目的地栽培。做好野生木本观赏植物的生物学特性、生态学特性和观赏特性研究,建立引种和驯化基地,使气候及土壤差异较大的种类通过人工培育,达到增强抗性、逐步扩大适生区域的目的。尽可能多地区收集野生种类和栽培品种,进行种源对比试验和引种研究,为其推广和应用打下基础。做好野生木本观赏植物的繁殖和栽培方法研究,运用先进的生物技术,改良野生植物品质,培育抗性强、适应范围广、利用价值高的新品种,在保护好资源的前提下,利用组织培养等方法,快速扩大其数量。

5参考文献

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最后的常青藤叶篇9

我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。王老师是我童年时最好的引路人。如果说红花需要绿叶衬，那么即将走出校门、步入社会的我，更加敬重王老师。

王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶作的书签。一次我和她在野外散步，看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“王老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。王老师笑了，反问我：“你喜欢吗？”“我不喜欢。我爱花！”王老师不置不否，却给我讲了一个她自己经历的故事。那时，王老师刚刚参加工作，，一次去冒雨去家访一个重病的学生。这个学生觉得自己马上就要死去了，望着窗外的常青藤说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就离开人间了。”王老师立即回去，含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子，又在一个风雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小学生家中的青藤上。那位同学从此坚强地活了下来。听了王老师的叙述后，我才悟出了她喜欢绿叶的真正原因。

后来，我进入了中学，和王老师分手时她送我一束花。我却说：“您还是送我一片叶吧。”王老师会心地笑了。她笑得那么甜。

去年教师节的时候，我特意去看望王老师。站在老师的屋门口，我惊呆了：王老师一家四口人挤在这一间小屋里，两个上小学的孩子正在床上写作业。床分上下层两层。即使这样，屋里还支不开一张桌子。看着这一切，我的眼睛湿润了，想起老师在课堂上给我们讲课的情景。真是难以置信，我们的老师竟是在这样艰苦的条件下给我们备课啊！

最后的常青藤叶篇10

（浙江省绍兴市鲁迅中学，312030）

教学欧·亨利的短篇小说《最后的常春藤叶》时，课前我预设主要解决两个问题：一是通过研读“欧·亨利式结尾”，赏析文章精彩的情节结构；二是通过探究谁是小说的主人公，分析人物形象，体会文章主题。

上课伊始，先让学生复述小说情节，讲清故事发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。在学生复述的基础上，我问学生：“整篇文章看完，我们知道故事结尾的树叶是老画家贝尔曼画上去的；但在你们看完文章之前，你们想到了会是这样的结尾吗？”

按以往的上课经验，学生往往会说：“没想到”，“真是太巧妙了”，“太出人意料了”……然后我就可以顺理成章地告诉学生：这就是著名的“欧·亨利式结尾”，其特点是“意料之外，情理之中”，接着大谈这种结尾的种种好处……

然而，学生的回答却在我的意料之外。

“我们早就知道了。”

“我们早就猜到了是贝尔曼画上去的。”

……

学生很“得意”，似乎洞悉了我的“阴谋”。

“看来你们很厉害啊，欧·亨利是世界三大短篇小说巨匠之一，他赖以成名的利器就是他的小说结尾总是出人意料，让人拍案叫绝，没想到你们一下子就猜到了，真是了不起。”我表扬了学生。他们更开心了，那份高兴劲全都写在了脸上。

教学计划被打乱了。但我并不慌张，顺着学生的意思问道：“可是你们是怎么猜到的呢？课文哪些地方给你提供了这样的信息？”这个问题很简单，但它使学生的注意力又回到了文本，回到了小说的情节和结构。

学生很快找出了一些“蛛丝马迹”：

“‘他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。’从这句话可以看出贝尔曼对两个小姑娘非常好，看上去像贬斥，其实是赞扬贝尔曼。”

“‘因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎样能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的琼珊小姐。’从这句话可以看出贝尔曼非常着急，连模特都不想当了，他一定在想着怎么样使这片常春藤叶不掉落，怎样让琼珊活下去。”

“‘天哪！像琼珊小姐那样的好人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。天哪！是啊。’这句话说他要画一幅杰作，这幅杰作就是他付出生命代价画上去的常春藤叶。”

学生对这位同学的回答纷纷表示赞许，我也肯定他对于“杰作”这个词抓得非常好，但我没有就此延伸下去——课堂的节奏和连贯性得保持。

“‘可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。’这里的最后一片树叶风吹不掉、雨打不落，而且颜色似乎与其他的叶子也不相同，已经可以让人猜到这是片不同寻常的叶子。”

“如果不是贝尔曼画上去的，那贝尔曼根本不必出现。”最后一位学生的回答干脆而有力。

我肯定了学生的回答：“同学们找得非常好。看来最后一片常春藤叶是贝尔曼画上去的这一情节早就在情理之中啊，因此也就在大家的意料之中了。”我顿了一下，继续说：“那么，要是让同学们来给课文写一个结尾，你觉得怎样才能出人意料呢？需要明确的是，这个结尾必须满足两个条件：一是常春藤叶有一片一直未落，二是琼珊因为常春藤叶获得了活下去的信心和勇气。”

这个问题再次激起了学生浓厚的兴趣，大家你一言我一语地说着自己的看法，教室里十分热闹。稍作讨论后，我请学生来谈谈自己的结尾。可是，没有一个人举手。看来，学生对自己补充的结尾都特别没有信心。

再三鼓励下，才有学生站起来说：“我觉得不用画在墙上，画在塑料或者布匹上，然后挂到树枝上，能够随风摇动，这样看起来更真切。”对他的回答，大家不甚满意，我也说：“这也还是画啊，而且可能要浪费更多的时间。”

“从别的常春藤上剪一枝或者一片叶，再绑到琼珊窗外的那棵常春藤上……”

“不让琼珊拉开窗帘就是了……”

显然，学生的回答越来越离谱，大家也用摇头和笑声表达了自己的看法。

我没有继续“为难”学生，微笑着说：“看样子大家也不见得比欧·亨利高明啊，补上的结尾都没有原文的好。刚才老师也一直在想，可是也想不出更好的结尾。”学生露出了释然的微笑，我接着说：“其实就算有更好的结尾，比方说树叶不是画上去的，而是用其他的方式保留了最后一片叶子，放到原文里是不是合适呢？请大家思考。”

教室里又活跃起来了，但这回学生的看法却出奇的一致，都认为其他的方式不合适，最后一片常春藤叶必须是画上去的。而且，他们的理由也很充足：“因为贝尔曼是画家，画在墙上的常春藤叶是来表现贝尔曼的。”

到这里，课堂已经从情节结构顺利推进到了人物和主题上。我暗自“得意”，顺着学生的话说：“看来，情节结构精巧与否，关键是要能够体现文章的主题、塑造小说的人物。按大家的看法，这篇课文主要是表现老画家贝尔曼的，是吗？那么，小说的主人公就是贝尔曼了，大家同意吗？”