假期补课十篇

假期补课篇1

我姐家孩子刚放假第二天，今天就已经走进了暑期补课的教室，补孩子比较薄弱的语文和下学期即将开始的英语，一个月两科的补习费共900块钱，老姐说倒是也不贵，只希望孩子能够补得有效果！毕竟上一学期的期末考试，孩子语文成绩考的并不是特别的理想！

可是就在刚刚，我看到这样的一份通知，说假期里面，禁止校外任何培训机构，开展任何形式的线下活动，一经发现严惩不贷。对于已经收取的培训费的，培训机构应该以最快的速度退费。

也在第一时间给老姐发了这份报告的截图，老姐说，要是真的所有的人都能够禁止了，这些培训机构倒也好，家长们也可以打倒心思，孩子们也可以认认真真的在课堂上学习！

不知从什么时候开始，各种暑期的培训机构就如雨后春笋般的出现，尤其是最近这几年，更是办得水深火热的！再还有一段时间假期才开始，校门口就有各种各样的宣传广告在发着。家长们也在讨论着该给孩子报什么培训班，该让孩子补哪一科？

好像只要能够为了孩子们的学习进步一点，家长们花再多的钱都觉得值得！可是想一下，我们小的时候从来没有参加过什么培训班，学习成绩好的照样好，学习成绩不好的本身就不好！

假期补课篇2

禁止教师假期参与有偿补课承诺书

为进一步加强教师职业道德建设，严格规范办学行为，让师生过一个有意义的假期，根据省市县规范办学行为的有关规定，结合我校实际制定本责任书。

一、责任目标

1、严格按照上级规定的时间放假，未经上级批准，不得在假期中安排学生返校，不得在校内组织假期补课等辅导活动。严禁组织学生集体外出活动。

2、不得将学校的校舍和教育教学设备出借、出租给任何社会办学机构及个人使用。

3、严禁在家中或在校外租用教室举办校外辅导班，严禁到各类校外培训班、民办教育培训机构进行有偿授课、从事有偿家教、兼职并从中获利，严禁为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；严禁参与动员、诱导、暗示或强制学生参加社会上面向学生的各类补习班和培训班。

4、不推销、不组织或变相组织学生征订教辅资料、出版物、学具和其他用品。 不以复印学习资料、班费、节日活动经费等名目向学生摊派收取费用。

5、严禁教师参与家长吃请，接受家长购物卡或礼品、礼金。

6、放假前要做好假期生活指导，布置探究性、实践性作业丰富学生的假期生活，让学生过一个充实有意义的假期。

二、责任追究

1、对违反责任目标的教师，经查实由学校对当事人给以通报批评，并参照县有关规定，从严处罚，其处分情况记入个人档案，且三年内不得评优评模，不参加职称晋升。

假期补课篇3

 

治理重点

 

▶ 在职中小学教师组织、要求、推荐和诱导学生参加有偿补课；

 

▶ 在职中小学教师参与校外培训机构或由家长、家长委员会等组织的有偿补课；

 

▶ 中小学校（含民办学校，下同）为校外培训机构或他人有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

 

▶ 在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；

 

▶ 在职中小学教师与校外培训机构联合进行有偿补课，或租借校外培训机构办学场所有偿补课；

 

▶ 校外培训机构聘用中小学在职教师参与有偿补课。

 

治理步骤

 

专项治理分三个阶段。

 

1.宣传动员阶段（2021年7月15日至7月23日）各区、县（市）教育局和各中小学校要做好宣传动员，把市、区（县、市）的工作要求传达到每一位教师，教育广大教师自觉遵守规定，不参与有偿补课。

 

2.集中整治阶段（2021年7月24日至8月31日）各区、县（市）教育局和各中小学校要主动公开投诉举报电话，认真履行监督管理责任，认真调查核实举报线索，并对违规人员处理到位。

 

3.总结巩固阶段（2021年9月1日至9月10日）各区、县（市）教育局和各中小学校对此次专项治理进行认真总结，巩固治理成果，建立长效工作机制。

 

处理方法

 

对查实的违规补课行为，依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（教师〔2018〕18号）（以下简称《处理办法》）《教育部等九部门关于印发中小学减负措施的通知》（教基〔2018〕26号）《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》进行严肃处理。

 

1.对公办学校在编教师，降低一个以上岗位等级聘用，年度考核不得确定为基本合格及以上等次，两年内不得晋升专业技术职务；

 

2.严重违背教育教学规律、损害教师队伍形象、败坏社会风气的，予以开除；累计两次参与违规补课的，予以开除；

 

3.接受培训机构聘用的取消教师资格；

 

4.违规人员有荣誉称号的，报请相关部门按批准权限予以撤销，并取消相关待遇。违规人员是中共党员的，同时给予党纪处分；

假期补课篇4

中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，发起的一项千人调查发现，仅3.0%的受访者认为暑假应该以学习为主，42.3%的受访者认为应该以放松为主，53.6%的受访者认为应学习与放松两者兼顾。

旺盛的补课需求造就了相关市场的繁盛

对于即将要进入高三的辽宁省某高中学生王政而言，今年的暑假格外短暂，只有19天。不过，短暂的假期对王政来说也有一个好处，那就是父母“恩准”他不用参加补课，只要认真完成作业即可。回想起以往的假期，他坦言，基本每个假期都必须至少参加一个补课。“今年寒假是物理加数学，去年暑假好点，只补了个数学。补课的目的也不尽相同，去年是预习，今年的话就是复习了。”

旺盛的补课需求也造就了相关市场的繁盛。北京高思教育的朱老师告诉记者，这个暑假，单是初中语文他们便有三个班。每个班持续半个月，从七月中旬一直排到八月末。每个班的报班率都相当高。

除了补课以外，兴趣培训班也是学生假期安排表上的常客。安徽张女士的儿子今年12岁，刚刚小学毕业。孩子写完作业后她也不想给孩子再添学习负担。但是她强调，参加了一个吉他学习班很必要。“这些都是孩子自己的选择，我和他爸爸也很支持。”

调查显示，80.4%的受访者表示身边的很多孩子暑假里都在上补习培训班。

58.5%的被访者认为整个社会已形成“补课潮”

孩子的暑假为什么会被各种补习培训班填满？调查中，67.1%的被访者认为是由于“家长望子成龙心切”，63.8%的受访者认为是因为“竞争压力大”，58.5%的被访者认为是整个社会已经形成了“补课潮”。也有44.6%的受访者认同“家长没时间陪，只能交给培训班”。

深圳某重点中学教师余老师认为，暑假补课的风气之所以盛行，与许多家长过于望子成龙、望女成凤的心理有关。她介绍，对于许多家长来说，如果自己的孩子在普通班，他们就会想成绩很一般了不补习怎么行，考不上高中大学咋办？如果自己的孩子在重点班，他们就会觉得班上基本上每个小孩都报了相应的提高班，哪怕自己的孩子成绩不错，他们也会怕被抛下了而报班。“有的时候真的没什么特殊原因，看到别的孩子报，自己也就报了。”

对于孩子暑假被补习培训班填满的现象，北京师范大学高潇怡教授认为有三方面原因：首先，孩子放假了，家长却不放假，因其工作繁忙，无暇顾及孩子，于是只能用各种补习培训班和兴趣班填满他们的假期；其次，社会上的择校氛围和孩子们即将或正在面临的学业压力，使得家长认为只有让孩子多学点，才更有竞争力；最后，某些培训机构假期所设计的诸多补习培训班，营造了一种‘延续平时学习’的噱头，家长们怕孩子断档，因此不得不硬着头皮继续上。

“暑假里补习培训班热反映的是部分家长的功利主义价值观和有关儿童学习发展方面认知的狭隘。一些家长们倾向于把学习看成是显性的、看得见的、有外在结果的东西，似乎上了英语班、奥数班，掌握了多少英语单词，会做了多少奥数习题，就是收获了、学习了。但事实上，更多的学习是隐性的，是要通过体验、经历、分享、交流来收获。” 高潇怡说。

40.9%受访者直言现在孩子们的暑假没趣

著名教育家潘光旦先生曾在《读书问题――假期与知识生活的解放》一文中，将假期描述为学生暂时摆脱学校教育，“解除痛苦恢复自由”的上好机会。然而，如今孩子们的假期显然与潘先生的期望相去甚远。

调查显示，仅有22.3%的受访者觉得现在孩子的暑假过得有趣，35.9%觉得“一般”，40.9%的受访者直言“没趣”。

假期怎样过才有意义？调查中，65.6%的受访者认为应“旅游实践，增加阅历”，其次为“参加体育活动、锻炼身体”（64.7%），之后才是“自学看书”（51.0%）。受访者的其他选择还有：“多做家务劳动、帮父母分忧”（50.4%）、“参加课外兴趣班、提高综合素质”（47.1%）、“和伙伴们尽情地玩”（46.7%）和“做好作业”（37.6%）、“上课补习、查漏补缺”（19.0%）等。

高潇怡指出，假期应该怎么过虽然没有固定的模式，但起码应该有三个特征：一是以“玩”和“放松”为主旨；二是要实现孩子的主体愿望，富有“个性化”；三是要丰富而多元，富于体验与实践。

假期补课篇5

正方：我认为暑假上补习班好。因为暑假是由低年级到高年级的过渡期，暑假期间让孩子上补习班一来是为了巩固孩子上学期所学的知识，二是预习下学期的知识。

反方：我方认为暑假上补习班不好。因为暑期有很多作业，如果给他们上补习班，就会让他们失去许多玩的时间，会使孩子再补习时心不在焉。这样不仅什么也学不到，还耽误了孩子的时间。

正方：玩是孩子的天性，但如果放纵不管，他们会将课堂上所学的知识有所遗忘，所以要在暑期进行补习。

反方：正方说学习的知识会有所遗忘，但大人们不让孩子们玩乐，那么孩子会产生逆反心里，学习就会事倍功半，补习也将是亡羊补牢。

正方：暑假补课，是有针对性的。那些功课差的孩子再玩的话，功课就会越来越差，如果在暑假抓紧时间补习，还有可能赶上别人。

反方：功课不好，先要找出根源：是学习方法不当，还是对学习没有兴趣或其他原因，然后才能对症下药，而不是盲目补习。

正方：在科学技术发达的今天，如果孩子不好好学习，将来就会被社会淘汰，更别说成为国家的栋梁了。所以在这长达两个月的时间里，应该抓紧时间补习，不要浪费时间。

假期补课篇6

教师这项职业如果硬要找出一点让人向往的地方，那便是一年将近三个月的寒暑假了。你想，这一年中最冷最热的当口，不用出勤出力照领工资，怎么说也是件让人看着眼馋的事。可这说的是过去，今天，从城市到乡村，从幼儿园到大学，寒暑假、黄金周、双休日。敢说自己能过上一个囫囵假期的教师恐怕不多。尤其是一般中小学，这寒暑假早已变成例行的“第三”“第四”学期，成了孩子们轰轰烈烈补习提高、培养兴趣、训练特长、考前加餐的“黄金”季节。学校甫一放假，社会上这个班那个点瞬间星罗棋布，哪里不是学子如云“名师”满座?学生中有主动拜师学艺提优补差的好强者，也有被家长压着来的无奈者；老师中有擅长“以知识换金钱”的办班专家，也有应邀加盟的“钟点工”――大伙儿目的不同但都走到了一起，使得原本该让师生得到充分休息、接触社会、贴近自然、体味亲情的闲暇时光变得比平常更忙碌。

不过上述行为毕竟属于民间的个体行为。如果你是一位将享受生活看得高过赚钱的老师，你完全可以“躲进小楼成一统”，做自己想做的事情。但如果有一学校忽然来了通知，让你到学校参加补课，你是必须无条件服从的――除非下学期你不想再在这所学校呆下去。

偏偏这样的通知我和我同行们已接收得太多太多。这些年，几乎每个假期概莫能外。其实，远不止我所在的学校，我周边的学校、我所在的城市、省份……也许我孤陋寡闻，实在很难举出一所没有在节假日补过课的校名。

记得前几年一些教育行政部门针对中小学假期补课现象曾下过一道道措辞严厉的“禁补令”，后来渐渐由“禁补”改为默许，再后来开始建议学校“本着学生自愿的原则利用假期对部分同学进行适当的提优或补差”，时至今日一些地方的教育主管部门甚至明确下令中学(特别是毕业班级)必须组织假期补课了。道理很简单：大家都在补课，你不补，中考高考就只能落在人家后面!你以为“升学率”光是用来考核教师、评价校长的?它也是教育行政部门乃至地方行政长官的一项重要政绩!没见过一些“教育大市”、“教育强县”的领导们在教育工作会议上一个个那么抢眼，那么有话语权?这都是居高不下的升学率在为他们撑腰。记得几年前西北某县一年高考成绩殿后。县里四套班子集体上电视向全县人民道歉，悠悠万事。有多少事可以让我们的地方政要如此丢失颜面?你可以想象，下一个年度里这个县的学校、教师会在一种什么样的处境下工作，这次第，怎一个“补课”了得!

(作者地址：江苏省盐城市解放路实验学校　责任编辑：邓诗霞)

假期补课篇7

2、学生因故缺席，必须向班主任递交请假条，说明事由并在请假条上注明返校时间，家长要在请假条上签名。返校后应销假。

3、学生患流行并传染病期间，必须回家休息、治疗，凭疾控部门的证明方可返校上课。班主任应及时将信息报告保健室。

4、如有未请假不到校的学生，班主任应立即与家长联系，弄清原因。一时与家长联系不上的，应向学校报告。

5、学生请假一周以上的，班主任应向教导处报告。

6、学生中途离校的，应凭班主任的签条出校门，签条由传达室收存。

7、各班应切实加强学生的组织纪律性教育，要求学生严格遵守请假、销假制度。

第一条 学生应在每学期规定的开学时间到校注册，因故不能按时注册的必须事先请假，未经请假不按时注册者以旷课论处。

第二条 在节假日离开学校应按规定时间返校。假期在外遇到特殊情况需要延期返校，可用电报、电话或书信请假，需班主任征询家长意见后，经学院领导同意方可，学生回校后须补办手续，并提交必要的证明，否则以旷课论处。

第三条 请病假须持有校医或医院的证明，学生一般不准请事假，特殊情况除外，事假一般不得超过两周。因并因事请假，必须填写《学生请假申请审批表》，经批准后有效，否则以旷课论处。请假一天的由班主任审批，三天以内由学院领导审批，五天以内的由学生工作部部长审批，一周以上的经学生工作部报分管学生工作的校领导审批。

第四条 请假期满必须到本人所在学院办理销假手续。如未办理销假手续，超假时间按旷课处理，病假销假时应出示诊断说明。

第五条 学生在请假期限内要求中止假期，应事先到所在学院办理销假手续。

第六条 除按本规定授权请假批准人外，任何干部、教师均不接受学生的请假要求，或以其他理由批准学生的并事、公假。

为了加强学生工作的管理，规范学生的请销假行为，特制定本制度。

一、请假规则

1、 请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假;病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 ;公假，因参加学校安排的重大活动，并经有关领导批准证实后确无法按时上课而提出的请假。

2、学生因并因事等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理书面请假手续，否则按旷课处理。

3、学生请假，原则上需学生家长到校或打电话与班主任联系，以说明原由。并且，学生到家后需打电话确定到家。

4、考试期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报学校审批，同意请假后方准予参加缓考。

二、请假程序

1 、请假条由班主任负责管理。请假的同学应到班主任处领取请假条，并按要求由班主任如实填写。

2 、学生请假，应事先本人写请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有班主任或医院有效证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，班主任签署意见。

三、准假权限

1、一天以内的请假，由班主任审批;

2、二至五天以内的请假，由教导主任审批;

3、一周以上的请假，由校长审批;

4、班级干部一律没有准假的权利。

假期补课篇8

通过制定学习计划，努力将学生复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的寒假学习！

比如：每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）；学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

既不要睡懒觉，也不要开夜车；制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学吧！

寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。同学们在分析“过去”、总结经验教训后，为自己制定一套寒假学习计划，并坚持实施。

因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。

2、有计划的梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构

成绩落后生要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考 点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的 知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。

对于语文学科，文科目中文言文有欠缺的同学，可以把初中三年的文言文通读一遍，掌握相关词语的用法，并在练习中巩固。

数学：平面几何比较重要，在寒假消化老师课堂上讲的基本知识。要多看公式及相关题型，多做证明题，培养解题思路。

英语：听英语广播、看阅读、记单词、朗诵课文，复习必须掌握的语法。每天坚持用半个小时背单词，把不能背诵的单词整理成小卡片，便于随时复习。

物理：掌握电学、力学重要的原理和公式。力学中，分析题比较多，要多做练习，课堂上老师讲解的知识点，要好好复习，并掌握解题方法。

化学：由于初三才学，接触比较晚，感觉生疏，主要就是看课本，夯实基础。

3、收集和整理做过的错题，选择中考真题及时训练

寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。

同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔作上记号，便于下一次复习。比如，英语若是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，数学或其它科目也可以 用此方法进行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师。通过有选择性的做中考真题，可以体会 和熟悉中考题型，同时对所学知识的“融会贯通”，使训练更有效。

4、有序安排寒假作业，有选择的让孩子进行“家教”或学科辅导

寒假里，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；另一种是先尽情 玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。因此，寒假要有计划性的安排每天应完成的书面作业，不要作业量要求起伏变化太大。

在找出学生学习的薄弱环节后，要根据学生实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或学科补习。应注意到，过多的假期补课会使学生厌学，并容易发生重复训练。好的课外辅导班和家教，可以提高学生学习能力，但是不要过分依赖家教或辅导班。

假期补课篇9

国庆节一般都会放假七天，很多人都会在这个时候放假休息，尤其是学生党。国庆节放假大多都会进行补课调休的，前后两个周末都会补课，以下是小编为大家准备了2021国庆节放假调休上周几的课，欢迎参阅。

2021国庆节放假调休上周几的课根据放假补休安排显示，今年国庆节调休2021年9月26日星期日上2021年10月4日星期一的课，2021年10月9日星期六上2021年10月5日星期二的课。

由于国庆假期比较长，因此每年都需要调整假期。国庆节前后的两个周末需要调整为一个假期，也就是说，在国庆节前后的两个周末只有一个假期，一个周末需要去上班或休假。上课，今年也不例外。根据今年国庆节的假期时间表，国庆节前的星期日(2021年9月26日)通常为补习班。它将在星期一(2021年10月4日)和国庆节之后的星期六上课。(2021年10月9日)将在星期二(2021年10月5日)补课。总之，国庆节前后的两个周末都需要化妆课。

国庆节学生放几天的假7天。

国庆节：从10月1日至7日，它将关闭总共7天。课程将于9月26日(星期日)和10月9日(星期六)举行。

中华人民共和国的国庆日，也称为国庆日，国庆日，国庆日，国庆日，国庆黄金周。中央人民政府宣布，自1950年以来，每年的10月1日将是中华人民共和国的宣布日，即国庆节。

中华人民共和国的国庆节是该国的象征。它随着新中国成立而出现，并变得尤为重要。它已成为一个独立国家的象征，反映了我国的国家体制和政府体制。

国庆节是一种新的，普遍的假期形式，它具有反映我们国家和民族凝聚力的功能。同时，国庆节的大型庆祝活动也是政府动员和呼吁的具体体现。展示国力，增强民族信心，体现凝聚力和发挥吸引力是国庆庆典的三个基本特征。

国庆节有什么意义1、是民族独立的象征

国庆节是仅在现代民族国家中才出现的一种节日。它标志着这个国家的独立，并反映了该国独特的州制和政府。

2、体现民族凝聚力

每当庆祝国庆节时，政府都会举行国庆节庆祝活动，以唤起我们对世界的国力，增强我们人民的信心，并体现我们国民的凝聚力和吸引力。按照这种精神，我们将在我国形成强烈的民族自信心。自豪感和自豪感的源源不绝，是中华民族民族精神和民族凝聚力的现实体现。

3、牢记国家的成立的不易

每年的国庆节，我们都会举行盛大的庆祝活动，以祝贺祖国的假期。为了庆祝我们的记忆和祖先的伟大成就，我们分享了他们的幸福，经历了他们的痛苦，并继承了他们对民主的追求。坚定不移的奉献精神和创造智慧，自由，独立，繁荣和力量，让我们时刻铭记祖国建国之初的困难，珍惜现在的生活美。

4、刺激国内经济增长

每年的国庆节期间，不少于3天的小假期。在这个长假期中，中国公民可以有时间购物，旅行，旅行等。这种假期安排极大地刺激了国民消费并刺激了经济增长。

2021年10月1日有阅兵吗中央军委政治工作部主任助理李军介绍，隆重热烈庆祝中国共产党成立100周年，是军队的一项重大政治任务。根据党中央和中央军委有关部署，在建党百年庆祝活动中，没有安排阅兵，全军官兵将在战斗岗位上庆祝党的百年华诞，守护祖国和人民安宁。

我国历年大阅兵时间如下：

新中国建立以来共举行过14次国庆阅兵，14次大阅兵大体分为四个阶段：

第一阶段从1949年到1959年，先后进行了11次大阅兵

第二阶段是1984年，举行了国庆35周年大阅兵;

第三阶段是1999年，举行国庆50周年大阅兵;

第四阶段是2009年，举行国庆60周年大阅兵。

假期补课篇10

寒假补习，让下学期更轻松

对即将参加毕业考试的学生来说，寒假辅导显然很重要。许多即将参加中考，高考的学生家长都会在寒假的时候给孩子精心挑选辅导课程，重点侧重弱势科目的补习，目的是减小科目之间的成绩差距，以免弱势科目在中高考时拉分。这样做也为下学期的复习减小了很多压力。尽管相对暑假来说，寒假时间短，但寒假正处于上学期和下学期的衔接点上，学生需要利用假期为下学期的到来做好铺垫。

寒假辅导宜以放松调整为主要目的

寒假由于临近春节、各类活动繁多，对学生们的诱惑大。再加上时间较短，在这种情况下，家长该如何为孩子选择辅导课时，安排辅导时间，使孩子能够塌下心来学习呢?为了能够吸引孩子的注意力，辅导机构的教学方式应该是不枯燥的。在寒假辅导过程中，是以寓教于乐的教学方式教学，让学生在快乐中学习，既放松身心又有所收获。其次是课时选择，寒假辅导课时的选择不宜过多，辅导科目应突出重点，巩固为主。再有就是辅导时间的安排了，寒假的辅导时间安排应该是比较轻松的，但是还是要根据孩子的喜好安排，有的孩子喜欢宽松的上课方式，那么可以选择每天少课时，隔天上课，也有的孩子喜欢一鼓作气，快节奏短时间完成，那么可以选择集中授课，这样天数较少。

报班时应充分尊重孩子的意见