青年突击范文
时间：2023-03-29 13:41:08
导语：如何才能写好一篇青年突击，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
你们好！
首先，请允许我代表集团公司党政领导、集团公司团委，向坚守在岗位第一线的青年朋友们由衷的道一声：你们辛苦了！
大家都知道，今年年初，公司团委以xxx号文件下发了《关于开展“青年突击队”竞赛活动的通知》，在“五四”表彰大会上，集团公司党委副书记xxx等领导又亲自为xx支青年突击队进行了授旗，从那一刻起，青年突击队的旗帜插遍了xxx的各条战线上，从xx到xx，从xx到xx，红色的青年突击队旗，猎猎风展，激励着xxx的青年人，以自己独特的工作方式和年轻人特有的工作激情，书写着xxx的豪情壮志。
回眸令人畅快的2005年，我们收获的是更多的喜悦。展望2006年，是集团公司“十一五”规划的开局之年，也是集团公司求真务实谋发展的关键之年。上半年，已经过去了，集团公司的各项经济指标按着预定的设想顺利实现。近日公布的2006年中国xx百强，集团公司名列第xx位，比上一年前移xx位，这些成绩的取得，离不开在场的每一位青年朋友们的辛勤劳动，正是由于你们的奋力拼搏和开拓创新，集团公司发展才能够这样让我们骄傲和自豪。
今年上半年，你们以顽强的斗志，屡创佳绩，xx工程线上，处处展示着你们独有的魅力。你们自我加压，勇于突破，在xxx基础上，只用了不到半个月的时间，就拿下了工程中技术难度最大，施工任务最艰巨的xx的任务，完成产值xx万元，你们以“施工有艰险，突击队员冲在前”的青年人的高昂姿态，续写着50多年来“青年突击队”的光荣传统，发挥着“青年突击队”在集团公司各个时期建设中不可替代的先锋突击作用。
在这里给大家提三点希望：第一，望你们大力弘扬“青年突击队”实干精神，用实际行动捍卫“青年突击队”的称号。第二，希望你们大力弘扬“青年突击队”的优良传统，用实际行动传承“青年突击队”的荣誉。第三，希望你们大力弘扬“青年突击队”的奉献豪情，用实际行动担负“青年突击队”的重任。
投身伟大的事业，必将创造闪光的青春。纵观你们上半年的优良成绩，我们有理由也有信心相信，在集团公司党政的正确领导下，我们将以更加激昂的斗志，为实现集团公司xxx的奋斗目标，贡献我们的青春。
篇2
今天我院的青年干警齐聚一堂，在院党组领导的关心和支持下，我们××检察院青年突击队成立了，在这里我代表全体队员对各位领导对我们的关怀和帮助表示衷心的感谢。
青年突击队是一支富有生机和活力的队伍，是一支特别能吃苦，特别能战斗的队伍，是一支勤于学习，善于创造，甘于奉献的队伍。作为青年突击队的一份子，我们倍感责任重大，同时我们也信心百倍，因为我们年轻，年轻就不怕失败；因为我们年轻，年轻就应该勇于挑战。现在我代表我院青年突击队全体队员向各位领导表态：
一、我们要做到积极学法、用法、守法，树立正确的执法观念，做到内强素质，外树形象，提高执法能力，造就一支政治合格、业务精通、法纪严明、吃苦耐劳的检察队伍，立足检察工作一线，充分发挥青年突击队员在工作中的主力军和生力军的作用。
二、我们要树立正确的人生观、世界观和价值观。堂堂正正做人，勤勤恳恳干事，深入实际，求真务实，同时要做到廉洁自律，严于律已，宽以待人，在工作、学习、做人等方面，当好表率，起到模范带头作用。
三、我们要推动青年干警创新实践，围绕实际工作，积极开展和参与院内的政治学习、学术讨论、岗位练兵等活动，增强自身创新意识，激发潜力，提高本领，更好的促进本职工作。
篇3
“最艰苦的担子我们挑，最危险的地方我们去；最紧急的关头我们上，最困难的时刻我们到！”30名盛虹炼化项目青年员工举起右手，在青年突击队队旗下庄重宣誓。
5月5日，盛虹炼化项目在驻地开展了“弘扬五四精神，争当时代先锋”青年突击队授旗仪式。盛虹炼化一体化项目经理陈斌做了动员讲话。他指出，盛虹炼化项目是2020年分公司重点关注的项目，参与连云港的建设，既是公司的光荣，更是全体青年突击队员的光荣，青年突击队要成为推动施工生产的生力军和主力军，确保施工安全、工程质量和建设工期。
2020年是盛虹炼化项目的关键之年，为圆满完成生产任务，掀起施工，鼓励项目部全体团员青年积极投身施工生产，河南分公司团委针对盛虹炼化项目青年职工占多数的特点，在三个标段项目迅速组建起青年突击队，用突击队队旗召唤青年团员立刻行动起来，在盛虹炼化工程建设中充分发挥生力军和突击队作用，展现青年风采。同时，也以青年突击队建设为契机，不断创新，努力建设精品工程，塑造企业品牌。
青年突击队队长秦新杰发出倡议，号召广大团员青年甘于奉献、爱岗敬业，以更加饱满的热情、更加主动的态度投身施工生产中，为优质、安全、高效完成盛虹炼化项目建设做出应有贡献。
篇4
2022清明祭祀闰月年不填土吗
看地方的讲究，不过在东北地区大部分地区都是不填土的。添坟其实就是把一整年雨水从坟头上冲刷下来的土再填上去，让坟头还保持原来的规模，而且坟头上有了新土，说明坟地后世有人，香火继续，并不是要让坟头年年增高增大，如果每年都增高增大，多年以后这坟地就成黄土岗了。
为什么闰月年上坟不许填土
为什么闰月年上坟不许填土是时下很多人都有的疑问，之所以是这样主要是有两种解释。一 是农历有闰月的一年，一年不能破土建宅墓，或改坟，或迁坟。一是农历有闰月的一年，在那个月值闰，那个月不能建宅墓，或改坟，或迁坟。
闰月年上坟填土有啥说法没
篇5
法国冬夏两季的大规模打折活动是消费者集中采购的高峰。法国西南部城市图卢兹郊区一家名为Labege2的购物城在打折季的最初4天开辟3处面积各为15平方米的空间，接待勉为其难陪伴妻子购物的丈夫，一处提供健身设施和饮食营养建议，一处提供按摩和图书阅览，一处提供电玩游戏和男性杂志。每处均有女服务员专门负责接待。
这家购物中心的负责人说，出台这一措施仅希望无论男女都能够享受打折季。
巧手猩猩做厨师
一头名叫坎兹的矮黑猩猩不仅会自己收集木柴点火，甚至还会用锅铲为自己烹饪美食。坎兹做好饭后还像厨师一样品尝，它做出来的菜肴看起来还不错。
研究倭黑猩猩的专家称：“坎兹会生火是因为它想要这样做。它曾经看过电影《火种》几百遍，对里面的情节十分感兴趣。坎兹还对生火做饭很感兴趣。它能与人类交流并向人类学习。”
如今，坎兹已经能熟练地用火柴点燃篝火，并避免让火烧到自己。
霍金称想得最多的是女人
史蒂芬・霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家，被称为在世的最伟大的科学家，“宇宙之王”。霍金在接受采访时透露，除了睿智的大脑外，自己还有柔和的一面。当被问及在他清醒状态，占据其大部分时间的用来思考的事情是什么时，霍金回答：“女人，她们是完全难以理解的事物。”
霍金21岁被诊断患上运动神经元病，他只能使用一种能发声的机器与其他人交流。患病后，多数人以为霍金可能命不长久，但他却取得了令人瞩目的科学成就。
一家四代人同一天过生日
美国俄亥俄州一家祖孙四代人对1月4日情有独钟：1岁的女婴考特妮和她的母亲朱莉娅、外公理查德以及他已故的父亲马歇尔的生日竟然都是这一天。据数学家推算，同一个家庭的四代人在同一个日期出生的概率只有大约1/117亿。
马歇尔出生于1924年1月4日，理查德出生于1947年1月4日，朱莉娅出生于1978年1月4日。2011年1月4日，朱莉娅生下了女儿考特妮。这绝非刻意安排的结果，因为4个人全都是通过自然分娩降临人世的。
年轻妈妈双枪击毙入室歹徒
18岁的年轻妈妈莎拉・麦可康利有一个3个月大的宝宝。2012年跨年夜，歹徒马丁与同伙手持30厘米长的猎刀在莎拉・麦可康利家门外徘徊，试图破门而入。莎拉问911接线生：“我手上有两把枪，如果歹徒闯进来，我可以开枪吗？”接线生回答：“我不能告诉你可以这么做，但你必须采取任何必要措施来保护你的宝宝。”
马丁破门而入时，莎拉枪毙了他。稍晚赶到的警员认为，开枪情有可原，“民众可用致命武器攻击任何未经同意闯入民宅的人。”莎拉说：“为了保护小孩，我不得不做出选择，我不可能让歹徒伤害我的儿子。没什么比带着小孩的母亲更危险了。”结果，她被视为勇敢自卫，没有被追究责任。
缔造世界最长婚龄的夫妻
丈夫卡拉姆现年107岁，1905年出生于印度北部旁遮普邦一个小村子。妻子卡塔里现年100岁，与卡拉姆是同乡。两人1925年1月6日结婚。2011年1月6日，他们欢度结婚87周年纪念日。两人可能是世界上存活于世的、结婚时间最长的一对夫妇。老两口说，秘诀是相扶相持，享受生活。
夫妇俩育有8个儿女，现有27个孙儿女和23个重孙儿女。小儿子萨特帕尔说：“父母仍然与我们在一起真是一件幸事，每天都是额外奖金。”
BBC选中国熊猫当年度女性
英国广播公司（BBC）陷入涉及性别的争议漩涡。根据BBC公布的2011年年度女性面孔名单，从1月到12月，每月有一名代表，12月抵达英国爱丁堡动物园的来自中国的熊猫“甜甜”成为当月代表。
篇6
六个维度加速
区域市场已成为海量业务最主要的增长点。随着IBM 系统与科技部与渠道事业部的整合,为了快速提升IBM整体业务架构中以System x、中低端Power Systems及存储等产品为代表的海量业务,IBM决定整合硬件、软件、市场、、渠道事业部、中小企业等六个部门(V6)的资源为区域市场合作伙伴提供业务加速引擎。
在核心服务内容上,IBM大中华区副总裁及渠道事业部总经理郑小聪表示:“V6引擎将重点涵盖六个维度:海量产品及易捷解决方案、区域市场额外渠道奖励计划、中小企业市场拓展、区域化市场营销、区域化快捷商机分享、构建渠道生态系统等环环相扣的内容。”
而为了保证上述服务内容落地及与区域合作伙伴的真正接轨,在运行机制上,V6着重实施“成长区域总经理号令天下”机制,围绕扩展北京、上海、广州以外的区域业务这一主要目的,IBM总部将权力下放给9大区域、4个主要城市的当地分公司的总经理,由当地分公司的总经理直接负责整合IBM V6资源,提供快捷服务支持给当地的合作伙伴。
四个举措支撑
围绕2009年海量业务的成功突击,来自IBM存储、Power、System x三条产品线的总经理,都重点强调了IBM将围绕核心商结构、价格管理体系、方案组合以及奖励计划推出“四大举措”提供支撑。
核心商结构上,IBM将不断优化海量产品核心商,并与合作伙伴一起制定为期三年的长远发展及合作规划,为他们提供销售、技术、市场拓展、发展合作伙伴、加强增值服务等支持策略。
价格管理体系上,IBM将严格控制销售中的特单现象,降低合作伙伴产品库存风险,从而优化价格体系、促进良性竞争。
为了激励合作伙伴贴近区域中小企业,IBM针对海量产品和区域拓展专门设立一系列奖励计划,包括:城市拓展奖励计划、中小企业市场奖励计划、附加存储产品奖励计划等。
同时,通过多种方案组合提升合作伙伴价值是另一个重要举措。为了帮助伙伴提升自身价值,一方面,IBM帮助合作伙伴提升技术、服务能力;另一方面,IBM将设计一系列符合本地客户需求的解决方案,为合作伙伴创造销售机会。
三步拓展区域
区域市场能否真正拓展开是海量业务成功的关键,2008年为了帮助区域渠道伙伴创造更多商机,IBM推出“虚拟分公司”策略,利用Web2.0等协作技术为客户提供对区域行业有针对性的方案和服务。
同期,IBM渠道管理团队重心开始不断下沉,各地分公司开始进驻资深渠道管理人员,为合作伙伴提供即时、深入的支持与协作。
在获得上述两方面成果沉淀的基础上,今年IBM提出“拓展区域三步走”策略,打造以区域为中心具有地区特色的合作伙伴生态系统。
首先,全面加强区域投入力度。IBM将以重点城市为中心把中国市场划分为8个大区,并在每个区设置2名系统与科技部经理和1名渠道事业部负责人,计划向区域市场投入更多销售力量。
其次,整合资源支持区域总经理。2009年,IBM将整合硬件、软件、市场、、渠道事业部、中小企业等六个部门的资源,为区域总经理直接使用,协助他们在区域市场建立合作伙伴生态系统、拓展本地业务。
再次,全方位支持区域合作伙伴。IBM将通过在全国各地设立的Open Partnership Center(OPC),为各地的合作伙伴提供技术支持,增强他们的技术实力。
篇7
关键词：青年馆员；继续教育；必要性
中图分类号：G251文献标识码：A
随着以计算机为核心的现代信息技术在图书馆的广泛使用，图书馆职能由以收藏为主转向以检索为主，馆藏文献资料也由单一的印刷型文献资源向印刷型、声像型、电子资源型方向发展，而图书馆服务则由自存自用的封闭状态向资源共享的开放型发展。为了顺应信息时代的要求，必须对图书馆员、特别是青年馆员加强继续教育工
作，进一步提高青年馆员的全面素质。
一、高校图书馆青年馆员继续教育的可能性
（一）青年馆员自身素质相对较高。近年来，高校图书馆为适应网络通讯技术、计算机技术、信息处理技术等现代信息技术的迅猛发展，改善图书馆整体素质不高以及整体年龄偏大的现状，从新进人员上严格把关，引进了一些年纪较轻、素质较高的图书馆员。
（二）青年馆员接受新事物能力强。青年馆员大多接受过正规高等院校的全面素质教育，接受过理论知识的学习，知识面相对较宽，加之脑子活、手脚快、做事干净利落，能很快学习并掌握好图书馆工作。
（三）青年馆员创造性强。青年馆员不保守，思想活跃，重视建功立业，有较强的创造性，对于图书馆事业的发展，更能提出许多建设性的建议。
（四）青年馆员独立性强。青年馆员不盲从，朝气蓬勃，喜欢怀疑和争论，独立自主性较强。
二、高校图书馆青年馆员继续教育的必要性
（一）重视青年馆员继续教育是现代化科学技术发展的要求。信息技术、计算机多媒体技术、通信技术和网络技术、数据库技术的发展以及在图书馆的迅速应用，大大改变了图书馆的工作流程和业务方式。在这种环境下，只有对青年馆员进行继续教育，掌握现代化的管理手段和服务技能，提供现代化的信息服务，才能更好地为教学、科研服务。
（二）重视青年馆员继续教育是图书馆可持续发展的需要。青年馆员在图书馆中占据着相当大的比重，更是图书馆可持续发展必不可少的支柱力量。但从目前看，青年馆员受所学专业限制，知识层次相对单一，不能满足网络信息时代图书馆的需要。图书馆要发展，必须使图书馆员特别是青年馆员适应这一变化和需求，继续教育能否正常实施显得至关重要。
（三）重视青年馆员继续教育是高校图书馆主要职能得以实现的要求。高校图书馆是透视学校教学和科研水平的重要窗口，其职能主要体现在教学育人和服务育人上。高校图书馆的主要职能是提供更有针对性的情报服务，重在为大学生提供更具有可操作性和应用性的知识和技能。青年馆员作为实现这一主要职能的生力军和主力军，作为实现这一主要职能的必要保障，对他们的继续教育尤为重要。
（四）重视青年馆员继续教育是避免人才流失的有效方法。众所周知，高校图书馆人才流失相对严重，很多青年馆员只要有流动到其他部门的机会就纷纷跳槽。高校图书馆之所以人才流失严重，一个很重要的因素就是青年馆员认为在图书馆没有受到足够的重视。重视青年馆员，尤其是青年馆员的继续教育，才能有效避免人才的流失。
三、加强青年馆员继续教育的内容
（一）实施新进青年馆员轮岗制度。对于新进青年馆员，试用期间即为轮岗期间，在此期间轮岗，可以使青年馆员到各个端口更快地熟悉图书馆全面工作，熟悉操作流程，更快地融入到图书馆中来，尽快地提高自己的业务水平，独立完成读者服务工作。
（二）加强职业道德修养。图书馆的服务性质要求馆员具有“服务第一、读者至上”的全心全意为读者服务的职业道德意识和无私奉献的敬业精神。因此，要通过继续教育，使青年馆员增强对图书馆工作的责任感和使命感，树立主人翁精神，更好地为读者服务。
（三）加强现论知识教育
1、加强专业图书情报知识教育。网络环境下的图书馆员由传统意义上的保管员、服务员转变为“知识导航员”、“信息咨询专家”等角色，所以青年馆员要做好读者服务工作，必须要具备专业的图书情报知识，能独立进行文献信息的收集，独立完成读者的咨询服务。
2、加强现代信息技术、网络技术和计算机技术以及相关外语知识教育。网络环境下的图书馆要求青年馆员熟练掌握计算机操作知识、网络知识、检索工具、数据库管理系统等，利用现代化手段快速获取信息资源，加工和传播信息产品。例如，能熟练操作ILASS系统，能独立网上购书、接发电子邮件等。因此，对青年馆员必须抓紧计算机应用技能、网络知识和相关外语知识的继续教育。
四、青年馆员继续教育的途径
（一）鼓励青年馆员自主选择继续教育。图书馆应当鼓励青年馆员在不影响工作的条件下，根据自身特点、自身专业，有目的地选择继续深造，如高校教师硕士、图书情报硕士等，不仅提高了青年馆员的知识水平和业务能力，并且一定程度上激发了他们的工作热情，这样可以培养图书馆业务骨干和学术带头人。
（二）图书馆自主继续教育。主要是利用图书馆自身独特的教育环境对青年馆员进行继续教育。图书馆可以定期开展一些培训，有选择地向青年馆员提供有关书刊、组织讲座等，培养他们的自学能力和研究能力。还可以利用自身电子阅览室培训计算机技能、网上教育等，做到边工作、边学习、边研究，其特点是方法灵活、简便易行，既不脱离岗位，又可节约经费。
（三）外出进修和短期培训。这是继续教育的重要方式，具有时间短、见效快等特点。各馆应破除论资排辈旧观念，根据自身情况，有针对性地确定培养目标和计划，定期选派青年馆员外出进修、短期培训，以及参加学术专题报告和专业进修班。
（四）有计划地“走出去”和“请进来”。在条件允许的情况下，以“走出去”的方式有计划地组织青年馆员外出参观、考察，以开阔视野，转变观念，扩展思路，取人之长，补己之短。另外，还可以以“请进来”的方式举办学术研究和交流活动，使青年馆员达到既提高自己的综合素质，又能提高图书馆工作和服务水平的目的。
总之，在网络环境下，只有大力开展青年馆员继续教育，树立青年馆员对图书馆事业的高度责任感、事业心，并不断更新、拓宽知识，提高创新能力，才能使青年馆员更好地为读者服务，从而完成高校图书馆传播知识、交流信息的使命。
（作者单位：山东农业大学）
主要参考文献：
篇8
关键词 性别角色 双性化 人格特质 心理健康
中图分类号：B848 文献标识码；A
近年来，性别中性化的潮流在青少年群体中愈演愈烈，逐渐成为大众颇为关注的文化现象，人们对此的评价或褒或贬，不尽一致。尤其是在青少年群体中，这种中性化现象愈演愈烈。然而，大众以及媒体往往将中性化与双性化概念相互混淆，从而导致人们的评价褒贬不一，这对青少年的健康成长产生了不利的影响。1964年，罗西(A.S.Rossi)首次提出双性化概念，随后的1974年，桑德拉・贝姆(SandraBem)编制了第一个用来测量双性化人格特质的心理量表(Bem Sex Role Inven-tory,简称BSRI)，此后，有关该领域的研究日益受到关注。正确区分双性化与中性化的概念，研究双性化人格特质并开展双性化的性别角色教育，对培养青少年良好的心理品质，塑造青少年健康的人格都具有一定的现实意义。
1 双性化的概念
对双性化人格特质的研究始于西方，并且经历了相当长的时间。弗洛伊德就曾提出过“潜意识双性化”的含义，荣格也提出过著名的“阿尼玛和阿尼姆斯”的理论，都说明了人类先天就具有的双性化的生理和心理特点。到了20世纪六十年代，伴随着社会的进步，妇女的解放运动迅速开展，人们寻求男女平等的呼声日渐高涨。人们试图改变社会观念和男女社会角色，力求缩小男女性别的差异，从而提高女性的地位。正是在这样的社会背景下，学者和专家们提出了双性化的内涵。最早正式提出双性化含义的是罗西，他认为个体可以同时拥有传统男性和传统女性应该具有的人格特质。而美国心理学家贝姆则将双性化的研究推到了极致，用她设计的贝姆性别角色量表进行测试，可以把人的性别角色分为四种类型；双性化、男性化、女性化和未分化。贝姆通过系统的研究，发现具备双性化气质的个体拥有男女两性的需要、动机、爱好等，他们身上同时具有男女两性人格的优点和长处，并且在很多方面表现得更好。心理学家倾向于将双性化的人格特质看作是男女人格中正性特征的整合。
2 双性化人格特质的个体的心理品质
性别角色双性化的理论提出后，许多研究者在此基础上开始探求双性化人格特质的个体在各个方面的心理适应特征，大量的研究都认为，双性化代表较高的心理健康水平，双性化的个体拥有更多良好的心理品质。
2.1 双性化与人格
邹萍在对大学生的研究中发现，具备双性化人格的群体具有十大主特质和七大副特质，他们有着较强的自尊，为人热情真诚，待人宽容友好，关心他人，乐于助人，喜欢冒险，有较强的竞争心理，乐观，富有同情心。马锦华、王学等人的研究结果也表明，双性化人格模式的个体有更强的自信心和独立性以及更高的安全感，其人格健康方面也优于其它类型的个体。
2.2 双性化与情绪
王红瑞对大学生进行的调查发现，双性化者的抑郁、焦虑水平最低。余小芳等人的调查研究结果也显示，双性化者的焦虑、抑郁水平低。
2.3 双性化与社会适应
国外研究者在探讨压力情境下的性别角色适应性的问题中发现双性化人格的个体在区分情境特征上更加机敏而且有更加适合具体情境的策略。众多学者的研究认为，男性化和女性化的统合在心理和社会适应上具有重要的作用。在以日本样本为被试的研究中也得出双性化者具有更成功的适应能力。
2.4 双性化与心理健康
很多国外的研究者如贝姆、斯比尔斯等人的研究都发现，具备双性化人格特征的个体相对于其它类型的个体，其自我评价更高，有更好的可塑性，适应能力也更强，他们既能担当男性的工作，又能胜任女性的工作，他们拥有健康的心理模式。我国学者对大学生的研究也发现：双性化类型的大学生与其它类型的大学生在心理健康水平上存在显著差异，双性化类型的大学生心理健康水平最高。
3 双性化人格的影响因素
影响性别角色发展的因素主要有生物因素、社会环境因素以及个体的自我认知因素。生物因素为性别角色的获得提供前提条件，个体的自我认知是性别角色获得的内在动力，而社会环境因素在性别角色获得的过程中起着决定作用，社会环境因素主要包括家庭因素、学校因素和社会文化因素三个方面。
3.1 家庭因素
(1)家庭所在地。有调查结果显示，城市学生的双性化人格的比例要高于农村。农村相比于城市各方面条件都相对落后，大部分人都还是遵循传统的性别角色观念，“重男轻女”的现象依然存在。他们还是认为男性要独立、坚强、果敢，而女性则需温柔、文静、服从。
(2)父母的教养方式、态度和期望。父母常常按照社会上普遍认同的性别角色价值观对不同性别的孩子实施不同的抚养方式。通常，父母对男孩子是期望型的，对女孩子则是保护型的。在家庭教育中，父母的性别角色刻板观念会潜移默化地影响子女对性别角色的态度，子女在与父母长期的生活中不经意地会去观察和模仿父母，从而形成自己的性别角色观念。
3.2 学校因素
学校教育中主要的影响因素是教师的性别角色态度。在学校中，男女教师取代了父母的性别角色，并且成为青少年认同、模仿和学习的对象。教师在日常的教学活动中将本身的性别意识以及自身性别的规范行为不经意地传递给学生。由于很多教师受传统文化的影响，他们根据传统的性别角色观念去要求“男生应该怎样”、“女生应该怎样”，从而形成了性别角色刻板印象。
3.3 社会文化因素
一些跨文化的研究也证实不同的社会文化背景会导致不同的性别角色规范。而社会文化所确定的性别角色的标准，可以通过大众媒体进行传递。报刊、书籍、影视、网络等媒介对人们的生活产生着巨大的影响，也是传播性别角色观念的重要途径。
4 重视双性化人格的培养
性别角色模式是个体处于儿童时期在社会化的过程中获得的，环境的影响是性别角色社会化的关键。因此，要进行双性化人格的培养，就要改变关键的影响因素。国际上也提倡全新的教育思想，如“无性别教育”、“消除教育中的性别刻板模式”、“培养学生双性化人格”。双性化人格的培养着重对个性品质进行教育，教育青少年在保持本性别个性优势的基础上，学习异性更优秀、更有优势的性格特征。
4.1 营造两性平等的家庭环境
父母要认识和了解自身所扮演的性别角色规范，尽量避免过于偏向典型的男性化和典型的女性化，父亲可以适当地回归家庭，从事家务劳动，照料孩子，母亲也可以从事自己喜爱的事业，充分发挥自己的特长，避免做家庭主妇，这样有利于孩子将父母身上的优秀品质综合起来并得以继承，对于孩子身上所表现出的积极品质，父母应常常给予肯定并加以鼓励。
4.2 改善学校教育环境
在学校中，教师要首先转变传统的性别角色教育观念，而应该持有双性化的性别角色期望。教师可以在教学活动中发展学生的积极品质，他们可以支持女生积极投身到带有顽强性、充满竞争性的活动，同时激励男生去从事富于情感、充满温情的活动，使学生逐渐修正自己性格上的弱势，同时又能学习异性优秀的品质，从而更好地完善自己的人格。
4.3 提升社会媒体的积极引导作用
篇9
【关键词】河北省青少年 西洋古典音乐 教育普及途径
音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，西洋古典音乐更是人类文明史中的瑰宝。作为音乐学的研究生，我们希望能够科学有效地利用它对河北省青少年进行音乐教育。
一、学习音乐的目的
目前，我省青少年音乐教育的目的存在着错误的理念：(1)在日益竞争的现代社会，多一门特长多一份竞争力；(2)中考、高考时享受加分的优势；(3)为未来准备一份体面而实惠的“饭碗”。音乐成了主宰未来生存竞争的拼搏手段，忽略了其内部所蕴含的巨大人文精神和力量。
问卷调查的一系列数据反映出，在学习音乐的目的上，孩子与父母有着截然不同想法：51％的孩子学习音乐是为了获得快乐，而考虑到孩子能在音乐中体会快乐感受的家长仅为14％50％的家长让孩子学习音乐、参加考级是为了今后考学时能够“加分”，考虑到这个目的而学习音乐的孩子只有4％；我认为真正的音乐教育不在于使孩子成为音乐家，而是发展儿童的创造性和健全人格；通过音乐的影响力培养他们的纪律性和耐性，获得一颗美好的心灵；培养为他人着想的精神和服务于社会的心态。
二、西洋古典音乐的作用
古今中外的思想家、教育家注意到音乐不仅可以促使孩子感受力、记忆力、表现力、想象力的发展，而且对人的精神面貌、道德风尚和社会教育所产生的影响之大也是无可比拟的。
(一)西洋古典音乐对人智商的提高
81.9％的家长认为西洋古典音乐的胎教对孩子是有积极意义；80.3％-的家长认为孩子在0～3岁期间多欣赏西洋古典音乐，对音乐感的培养是相当重要；78.6％的家长认为0～3岁时所欣赏的西洋古典音乐音乐对孩子以后的音乐学习有重要的基础作用。在161份琴童家长问卷中，人们对音乐开发孩子智商的作用是普遍持肯定态度的。问卷数据显示，家长们最为认可器乐练习对手脑配合灵活性的提高作用，比例高达91.8％；80.3％家长认为通过对乐谱中音高、节奏、力度等方面的记忆训练，孩子的记忆力提高了，反映速度也加快了；80％的家长表示孩子因为有了艺术特长而更受老师、长辈和同学的欢迎，进而自信心也有所增强；65％的家长表示学习音乐后孩子的注意力更加集中了；59％的家长表示自己的孩子在学习音乐后成绩确有提升。
通过对以上数据的分析，我认为，音乐培训对儿童智力提高确有帮助t但不意味着像一些商家所宣称的那样儿童会因此成为天才。音乐教育加强了青少年大脑右半球的功能训练，使整个大脑潜力得到了充分发挥。人的智力和创造力得到了高度的发展。
(二)西洋古典音乐的美育功能
96％的人认为西洋古典音乐最能陶冶人的美好情操。但目前我国的音乐教育，普遍存在着专业化和功利化趋向，把音乐当成唱歌、跳舞和演奏的一门技术。而音乐教育绝不是实用的、功利的而是审美的，使青少年在接触、感受优美乐音时完成娱乐、益智、辅德等功能；使孩子的情感世界受到感染和熏陶，逐步养成健康向上的审美情趣，养成良好的行为习惯和理解、尊重、合作的意识。
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(三)音乐对青少年情绪、情感的积极作用
情绪对人的行为往往有着决定性的影响：当一个人的情绪好的时候，主往会看到事物的积极方面；反之，会偏执于消极方面。音乐通过流动的定律塑造形象，引起人们轻松、欢快的情绪和情感反应。从而达到调节控制情绪情感的作用。
哪种类型的音乐更有利于情绪的健康呢？在家长问卷中，95％的人认为西洋古典音乐能缓解压力；67％的人会以欣赏西洋古典音乐形式放松疲考。古典音乐合理地安排了不同力度音和节奏的比重，对情绪具有最显著内调和、镇定作用。青少年的情绪情感具有明显的两极性，遇事好冲动。音乐教育有助于调节少年儿童大脑皮质细胞的机能和脑神经活动机能，增虽其对情感意志的自我控制，克服遇事容易盲目冲动的缺点；释放他们激烈的情绪、减缓压力、提高情商，增强自我表达能力和沟通人际关系的能力。
三、推广西洋古典音乐的有效途径
在问及“影响人们了解、学习西洋古典音乐的因素”时，位列榜首的是电视节目占64％，其次是西洋古典音乐广播占52％，再而依次是公众喜好西洋古典音乐的程度是47％、精神文明程度23％和公众文化生活取向7％。随着人们精神文明更高层次的需求，艺术教育越来越受到推崇与重既。但西洋古典音乐教育的普及仍需要家庭、社会和政府等各方面的大力支持才能够顺利实现。
(一)家庭音乐教育的加强
“家庭音乐教育”是指父母(长辈)充当教育者在家庭中(生活区)对孩子进行音乐教育性活动的总称。儿童接触音乐的随意性、自觉性，使其感受、理解、表现和创造音乐就像做一件最自然的事。家长应创设良好的音乐环境，让孩子的生活充满音乐。
我省家长普遍认为，孩子学音乐理所当然是在学校或青少年宫由音乐专职老师来承担。而儿童四岁开始就要进行音乐教育，家长要在家庭这个特殊的环境中承担听觉训练、欣赏等音乐教育职能。调查中，50％的青少年会因为家长对古典音乐的喜爱态度或亲戚朋友从事、学习西洋古典音乐而喜欢并选择学习古典音乐；35％的青少年表示，西洋古典音乐的书籍及音像资料会增进他们对西洋古典音乐的了解及学习音乐的积极性。在家庭中的音乐教育中，不一定要求父母要懂音乐，而需要父母有耐心、有兴趣地去参与到音乐活动中，给青少年提供一个能接受艺术熏陶的环境，并在父母的引导下提高他们的艺术感受力和审美能力。通过问卷数据的类比，我发现来自音乐世家和知识分子家庭的小部分孩子，在对古典音乐的了解、喜爱和掌握的程度上远远高于平均值。
(二)学校音乐教育的改进
青少年学习西洋古典音乐的途径：第一为家庭音乐教育58，8％；第二为专业音乐家教52.9％；第三为业余音乐学校47.1％；最后为学校音乐课仅41.2％。当问及学生学习古典音乐的认识时：50％学生强烈要求多了解一些西洋古典音乐知识；53％学生认为业余音乐辅导学校比学校音乐课更能学习到西洋古典音乐知识；42％学生会因为业余音乐学校水平高低影响学习西洋古典音乐的兴趣。以上问卷数据说明，学校音乐教育在讲授西洋古典音乐知识方面存在着很大的不足，有许多需要改进的地方。
1.学校音乐教育的不足
64％的学生很喜欢音乐课本歌曲；57％的学生喜欢古典音乐；71％的学生最喜欢流行音乐，但许多流行音乐的内容并不适合青少年接触。为什么喜欢西洋古典音乐的青少年是最少的呢?首要原因是47％学生认为古典音乐呆板、深奥而无法理解，但事实并非如此!使学生形成这种错误印象的原因是绝大部分中小学音乐教学忽视了音乐欣赏的作用。
50％的学生希望学校开设西洋古典音乐课；64％的学生希望把枯燥铃声改为西洋古典音乐；42.8％的学生会因为音乐教师素质高低影响音乐兴趣，并希望学校多播放一些西洋古典音乐乐曲；28％的学生认为所在学校文艺传统是影响他们对音乐活动兴趣的一个原因，如果学校能多组织文艺活动和比赛他们会更多的关注音乐；50％的学生表示如果学校组织了音乐活动他们会积极的参与。可见。青少年喜欢西洋古典音乐，欢迎各种音乐活动。但由于师资、器材不足，学校对音乐的重视不够，直接影响了学生学习西洋古典音乐的积极性。
2.音乐欣赏应选用的音乐类型
“标题音乐”最大限度地缩小了作者与欣赏者之间的距离。使听众欣赏及理解音乐作品时，有了一定依据。所以，在音乐欣赏中应首选标题音乐。这组数据清楚地表现出青少年喜欢的西洋古典音乐类型：欢乐82％，抒情58％，悲伤5％；大型11％，小型70％；简单58％，复杂29％；熟悉64％，陌生17％。学生对熟悉的乐曲产生积极的反应，更易于感知理解相对句单的旋律性强的音乐。所以，音乐欣赏播放的曲子应是一些优美、高雅的经典性世界名曲，选择那些短小精悍，感情深厚，意境盎然，形象鲜明，易于记忆的音乐，艺术性很高的作品。在一个宽松、自由的环境中，通过聆听古典音乐,使学生在感受西洋古典名曲音乐语言美的同时，从教师剖析中了解音乐作品的结构、题材、风格，从中感受音乐的哲理美。
(三)社会媒体的支持
通过对问卷的分析，我总结了四种青少年了解西洋古典音乐的途径：第一网络64.7％，第二电视47％；第三课外音乐辅导41％；第四音乐课仅有23％。这说明大众传煤对人们的生活及思想观念的冲击是迅速且深远的。
我发现青少年熟悉的音乐家前三甲为：贝多芬、莫扎特和朗朗。朗朗作为中国近年来蜚声国际的青年钢琴演奏家。是中国大地“钢琴热。’浪潮中成长起来的琴童杰出代表。媒体对他的密切关注和大力宣传，是他能在短时间内击败众多知名音乐家成为最为中国孩子了解的演奏家的重要原因。并且随着朗朗、李云迪等一批青年钢琴家蜚声国际，越来越多的青少年开始学习钢琴。
(四)国家政府的支持
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1图书馆青年馆员的优缺点分析
青年是社会的未来与希望，青年馆员是图书馆事业发展的未来与希望。青年馆员由于社会环境、学习经历以及家庭环境的不同而使其自身又具有优缺点。
1．1优点
(1)学历层次高由于近年来高校的不断扩招，青年馆员大多受过高等教育，有较高的文化基础。目前，国际化的发展对于图书馆的发展也有一定的影响，新概念、新名词不断涌现。读者对于图书馆的服务要求也更高。受过高等教育的青年馆员对于这些新鲜事物的学习、掌握更快、更强，能及时把所学应用到工作当中去，取得不错成效。(2)有较强的信息捕捉能力图书馆是处理各种文献信息的重要的场所，较强的信息捕捉能力对于完成工作具有重要意义。青年馆员的好奇心强，思想灵活，熟悉计算机，更容易获取到最新的资讯和信息。(3)有较强的创新能力大多数馆员认为图书馆的工作平淡无奇，没有什么激情，一度陷入机械重复中，满足现状，不思进取。青年馆员是带着梦想与激情走上图书馆的岗位，思维活跃，在工作中勇于挑战和创新。这种不怕失败的创新精神推动着图书馆事业的发展。(4)自我价值的实现要求强烈青年馆员有着较强的自我价值实现愿望，期望得到社会及他人的认可，勇于接受有挑战的工作。以此，通过这种实现自我价值的方式使自己得到锻炼、提高、发展，成为本领域内的拔尖人才。
1．2缺点
(1)心态浮躁青年馆员在工作中一向是激情有余，踏实不足，心态浮躁。图书馆的工作大多是重复性的，平淡无奇，这对于青年馆员来说，缺少刺激，久而久之就会产生浮躁的心态，影响工作质量。(2)缺乏奉献精神图书馆事业本身就是一项不以营利为目的的事业，需要工作人员具有较高的奉献精神。然而，青年馆员往往贪图安逸、享受，缺乏奉献精神，不愿意在工作上花费过多的心血，以完成分内任务为最高要求。(3)缺乏工作经验对于刚踏上工作岗位的青年馆员来说，最缺乏的就是人生阅历和工作经验，尤其缺乏从事图书馆工作的专业实践经验，于是在处理工作中就会有心有余力不足的现象［1］。在遇到问题时，往往不知所措，处理不当甚至激化矛盾，给工作带来不便。
2知识经济时代对青年馆员的素质要求
知识经济是以知识为基础，以创新为发展动力的经济。知识和高素质人才是知识经济时代最重要的资源，在这一背景下，也对青年馆员的素质提出了更高的要求。
2．1思想素质方面
青年馆员应该具备坚定的政治立场和政治方向，培养强烈的事业心和责任感，树立“读者第一、服务至上”的理念，爱岗敬业，乐于奉献。青年馆员的职业道德素质是其政治思想素质在工作岗位上的直接表现。良好的政治思想素质是图书管理员做好图书馆工作的前提条件，它影响着文献信息的开发和利用，影响着为读者服务的水平和质量［2］。做为一名青年馆员，我们应该把自己的智慧和能力无私奉献给图书馆事业，不计个人得失，在平凡的工作中任劳任怨。
2．2业务素质方面
受到历史因素的影响，青年馆员大多数并没有受过图书馆学专业方面的课程教育，在知识经济背景下将不能胜任图书馆工作，相关的业务素质缺陷也将暴露出来。(1)具备广博的知识作为一名合格的图书馆员，具备基本的图书馆学、情报学专业知识是最基本的要求，是做好相关工作的前提。在知识经济日益发展的今天，图书馆服务也日益数字化、网络化，青年馆员成为图书馆事业发展的中坚力量，这就要求青年馆员不仅要精通图书情报专业知识，还要掌握其他相关学科知识，拓宽自己知识范围的同时，了解本专业的行情和动态，学会利用专业知识分析、判断信息质量及其利用价值，为用户提供更好的信息服务［3］。(2)较强的外语表达水平知识经济时代，国际交流日益频繁，外国留学生人数也增多，他们来图书馆借阅图书，如果馆员不具备与他们沟通的语言，工作将很难开展。全球信息化、知识全球化、学术国际化是这一时代的特征，图书馆作为情报资料的中心，汇集了各个国家的各种语言文字的文献资料，要想把这些图书、情报等文献资料进行深度分析、加工，挖掘其潜在价值，这就要求青年馆员具备较高的外语水平和汉语表达能力。用科学的思维方式把有价值的情报编译出来，使之转化为生产力，为高校的教学科研服务。(3)具备较高的计算机技能知识经济时代，信息成为社会的资源，掌握信息技术和计算机技术已成为青年馆员的必备素质之一。计算机技术、通讯技术等新技术也开始应用于图书馆，青年馆员不但要为读者提供信息检索和咨询服务，还要指导读者如何正确使用这些新技术进行书籍的查询、借阅。(4)具备良好的公共关系能力知识经济背景下，为了顺应形势的发展，图书馆的服务业务已经不仅仅在本校、本馆内进行了，馆与馆之间的协作、共享资源已成为图书馆发展的趋势，这样更有利于为教学科研提供高质量的服务。另外，图书馆员深入基层教学科研一线进行公共关系活动，让领导、师生对图书馆有更深的了解，正确使用图书馆，支持图书馆事业的发展。可见，公共关系与图书馆工作密切联系，知识经济时代的青年馆员必须具备一定的公共关系技能，才能适应新的服务形式(5)具备超前的创新精神创新是知识经济时代的需要，是图书馆进步的灵魂。图书馆事业发展的重要任务就是培养创新人才。因此，图书馆员要充分利用丰富的文献信息资料，在获得前任积累知识的同时，发现新问题，提出新思路，开辟新途径，不断注入自己的新观点，新理念，创造新成果［4］。作为具备较高文化知识和技能的青年馆员应该发挥自身的有点，开拓新的服务领域和发展道路，从而促进图书馆事业的不断向前发展。
2．3心理素质方面
在知识经济时代，青年馆员不仅要有健康的体魄，还要有健康的心态和积极乐观的心理素质。图书馆是一个服务的窗口，通过与读者进行沟通、服务，实现其价值。这就要求青年馆员能够以积极、乐观的态度对待读者，了解不同读者的阅读期望，为读者提供宽松、愉悦的服务环境。因此，青年馆员要加强心理学方面知识的学习，缩短与读者的距离，想读者所想，急读者所急，始终把“读者第一、服务至上”的理念贯彻到工作当中去。
3提高青年馆员素质建设的有效途径
图书馆发展的关键在于青年馆员素质的建设，这是一个需要长期坚持的事业。在知识经济时代背景下，要求馆领导不仅要抓队伍建设，还应该积极制定切实可行的高素质人才培训计划。
3．1加强思想政治教育
加强思想政治教育，是提高青年馆员素质的重要环节。在平时的工作中，认真学习党的路线，方针，政策，用正确的理论武装自己。图书馆的工作是一个服务性的工作，青年馆员要热爱图书馆事业，具有强烈的事业心和责任感，始终坚持“读者第一、服务至上”的理念。
3．2建立健全竞争机制
在知识经济的背景下，图书馆也顺应社会大发展，参与到经济竞争中来，打破“铁饭碗”的思想，引入竞争机制，赏罚分明。树立“效率优先、兼顾公平”的激励机制，激发青年馆员的强烈进取心和竞争意识，充分发挥馆员的潜能。馆领导应该着重从水平、能力和业绩上对青年馆员进行考核，重用那些积极努力进取、乐于奉献的人，而对于一些对工作不负责，拈轻怕重、叫苦怕累的人，应该制定一定的惩罚措施，这样才能形成一个最佳的人才竞争机制，从而推动图书馆的发展。
3．3加强学习，提升业务水平
知识的学习是永无止境的，知识经济时代的发展，使很多青年馆员已有的知识和技能趋于陈旧，对新的专业理论和技能的需求日益提高。要想跟上时代的步伐，青年馆员必须不断地学习，更新知识和技能。鼓励青年馆员不断提高自己的知识层次和学历水平。同时，鼓励和支持青年馆员积极参加图书馆学方面的学术会议和讲座，开阔眼界，增长见识，启发思路，提高青年馆员对现代图书馆的认识，提升自身的服务水平。
3．4重视身体心理素质在激烈的竞争机制体制下，人们的生活节奏加快，对身心健康的要求也更高。图书馆的工作是体力劳动和脑力劳动相结合的工作种类，这就要求馆员不仅有健康的身体，还要有健康的心理。良好的心理素质能使青年馆员在工作中始终保持乐观的心态，甘守清苦，勇于奉献。
4结语
“服务”是图书馆的第一要务，青年官员的素质是图书馆服务水平的直接体现。作为图书馆的未来与希望，年轻馆员要不断提高自身素质，更好地为图书馆的发展贡献自己的力量。
作者:张香艳 单位:信阳师范学院图书馆
参考文献:
［1］杜玉红．浅谈青年馆员的素质培养［J］．贵图学刊，2010(1)．
［2］刘雅丽．知识经济时代图书管理员应具备的素质［J］．黑龙江科技信息，2011(34)．
