青年思想范文10篇

青年思想范文篇1

“五四”运动后，湖南相继发生了“驱张”运动和“自治”运动。积极参与了这两次群众运动，并在运动中形成了他的“湖南自治”和“湖南共和国”思想，这是他早期政治思想中最有特色的部分。一在1919年年底开始的驱张运动中，就开始思考“湖南建设问题”，并提出了“湖南人民自决”的主张。1920年夏，驱张取得了胜利，湖南籍官僚谭延kǎi＠①入湘主政。这时，南北方军阀都暂无暇对湖南进行武力干涉。在这种情况下，湖南各阶层人士都认为是实行“湖南自治”和“施行民治”的大好时机。而谭延kǎi＠①为了在湖南站稳脚根，也提出了”湘人自治“的口号。于是，湖南掀起了一个声势较大的自治运动。在这一运动中，相继在上海和长沙一些报刊上发表了10余篇讨论湖南自治问题的文章，从而形成了他的湖南自治和湖南共和国的思想。这一思想的主要内容有：（一）废督裁兵，驱逐军阀势力。指出：“与湖南文明之创造力为对敌者，军阀也”（注：.早期文稿［M］.长沙：湖南出版社，1990.本文所引用的有关当时的言论均出自本书。），正是由于军阀割据混战，给湖南人民造成严重的灾难，“桂、粤窥其南，滇、黔窥其西，北洋派窥其北，岳阳沦为北派驻防者6年，长沙则屡践汤、傅、张之马蹄。谁实为之，可不哀乎！”因此，他认为湖南人不能仅仅满足于“驱张”的胜利，“应该更进一步，努力为‘废督运动’”，也就是说要彻底废除督军制度，并将一切军阀势力赶出湖南，“永无再入湖南境内与湖南人对敌”，在湖南境内也要“废除一切守备队、镇守使，暂保存正式有纪律之陆军一师”，以维持地方秩序和抵抗外来强暴。这实际上就是要彻底废除军阀割据和军阀统治。（二）实行“湖南门罗主义”。1920年6月23日，在《湖南改造促成会复曾毅书》中仿照美洲门罗主义的提法提出了“湖南者湖南人之湖南”的口号。该书在上海《国民日报》上刊登时加上了“主张湖南门罗主义”的提要。关于“湖南门罗主义”的含义，他援引了长沙《大公报》主笔龙彝的观点进行解释，即“我们用心干我们自己应干的事”；“我们绝对不干涉别人的事”；“绝对不许别人干涉我们的事”。也就是说要使湖南“划境自保”，要争取湖南人“自己处理自己的事的完全主权”，改变“长被侵夺于益我则少损我则多的中央或邻省”的状况，“建设一个湖南人所欲的湖南（理想的湖南新的湖南）”。（三）在湖南建设“民治”，实现湖南人完全自决自治。主张，在废除督军，驱逐军阀势力后，必须建立民治政府，实现“湖南自决自治”。他指出：即使是湖南人，“凡是立意妨害湖南全体人民自决的，自然都是湖南的仇敌”。为此，他将“湘人自治”与一些湘籍军阀政客提出的“湘人治湘”严格区分开来，认为“湘人治湘”仍是一种官治，不是民治”。只有完全实现“湘人自治”才是真正的民治。所谓“湘人自治”就是“乡长民选，县长民选，省长民选，自己选出同辈中靠得住的人去执行公役”；政治和法律，都由全省“有职业的人”去议，去办；要“以三千万平民之公意为从违”；“全省三千万人都有言论、出版、集会、结社之自由”。这实际上就是要建立一个真正的民主政府。（四）“打破没有基础的大中国”，建设“湖南共和国”。认为：“政治组织是以社会组织做基础，无社会组织决不能有政治组织，有之只是虚伪。大国家是以小地方做基础，不先建设小地方，决不能建设大国家。勉强建设，只是不能成立。”而中国这样一个大国，没有完备的地方自治组织作为基础，所以“中国也只是形式的中国，没有实际的中国”。他主张“打破没有基础的大中国，建设许多的中国”，即把全国“合共二十七个地方，由人民建设二十七个国”。在此基础上，他提出建立“湖南共和国”的方案。按照这个方案，“湖南共和国”在政治上是完全的“湖南人自决自治”，“不知以外尚有他省，亦不知尚有中央政府”；在经济上，“自办教育，自兴产业，自筑铁路，汽车路”；精神文化方面，“充分发挥湖南人之精神”，使“湖南人从容发展其本性，创造其文明”，“造一种湖南文明于湖南领域以内”。他认为：“湖南人没有把湖南自建为国的决心和勇气，湖南终究是没办法。”二上述“湖南自治”和“湖南共和国”思想，是在分析当时国内外和湖南省的现实政治状况后提出的一种政治改革方案和国家模式构想，在当时的历史条件下具有其合理性和积极意义，同时也反映了“五四”运动后青年的思想发展。首先，它反映了对当时国内军阀割据和混战的厌恶和否定。他认为由于军阀割据和混战，造成中国社会和政局的混乱。“十八省乱七八糟，造成三个政府，三个国会，二十个以上督军王、巡按使王、总司令王，老百姓天天被人杀死奸死，财产荡空，外债如麻”。特别是湖南，成为当时南北军阀争夺的一个焦点，“南北武人，乃得乘隙凌侮，据湖南为地盘，括民财归己橐”。他认为这样一种状况不可能短时间内来一个“总解决”，只有“一省一省的人民各自先去整理解决”各自建立小的共和国，然后再来“全国的总解决”，即建立一个联邦制的中国。他特别强调在湖南首先实现自决自治，建立共和国的现实意义，即可以“建湖南为缓冲地带”，使南北战争早日停息。应该说，对当时政治混乱状况的分析是中肯的。且不论他设计的方案是否能够实现，作为与当时军阀割据和混战局面的对立面提出的这一方案，它毕竟反映了广大人民群众要求早日结束军阀割据和混战局面的迫切愿望。我们不能简单地将这个方案斥之为分裂，因为它是在中国已经实际分裂，而北洋军阀试图通过武力将中国“统一”为封建军阀独裁专制国家的情况下提出来的。也指出，这“并非部落主义，又非割据主义”，而是要各省的人民自己负起建设本省民主政治，创造本省地域文明的责任，由武人、官僚的割据垄断，变为各省人民的各省自治，然后再来一个“彻底的总革命”，真正把中国统一为一个像德国和美国那样的联邦制共和国。这反映了他“确定无疑”的“反对军阀和反对帝国主义”的思想倾向。[1]其次，的“湖南自治”和“湖南共和国”的方案体现了彻底的“主权在民”的原则和重视人民群众力量的思想。他坚决反对少数军阀、政客掌握国家大权，强烈地要求由包括工人和农民在内的“有职业的人”掌握政权。他认为“以后的政治法律，不装在穿长衣的先生们的脑子里，而装在工人们、农民们的脑子里，他们对于政治，要怎么办就怎么办。他们对于法律，要怎么定就怎么定”。他特别重视人民群众在实现湖南自治，建设“湖南共和国”中的决定作用，主张依靠人民群众自下而上地改造国家。他指出：“社会的腐败，民族的颓败，非有绝大努力，给他个连根拔起，不足以言摧陷廓清。这样的责任，乃全国人民的责任，不是少数官僚、政客、武人的责任。”所以他寄希望于三千万湖南人“醒觉”，担负这一重大的使命。他说：“湖南自治运动是应该由民来发起的。假如这一回湖南自治真个办成了，而成的原因不在于民，乃在于民以外，我敢断言这种自治是不能长久的。”这一观点说明他已经完全抛弃了他“五四”运动前轻视人民群众的“圣贤救世论”，已经认识到了人民群众在政治变革中的决定作用，与他同时期提出的“民众联合的力量最强”的思想是相吻合的。第三，的“湖南自治”和“湖南共和国”思想体现了他面向实际，重视实际斗争的思想作风。“五四”运动后，青年开始由究心思辨哲学转而面向实际，积极参加现实的政治斗争，并注意把远大的目标与现实的斗争结合起来。当时，新民学会已经确定了“世界主义和根本改造”的政治目标，因此，在“驱张”运动之初，有些新民学会会员对这一运动表示怀疑，认为既然要进行社会的“根本改造”，就不应该从事这些“小问题、小事情”。但认为“‘驱张’运动和自治运动等，也是达到根本改造的一种手段，是对付‘目前环境’最经济最有效的一种手段”。当有的新民学会会员写信希望他“快些做几篇文章，将改造湖南的意见大大的发表”时，他又说：“湖南须有一些志士从事实际的改造，你莫以为是几篇文章所能弄得好的。”这些都反映在了他反对空谈理论，主张脚踏实地从事实际斗争的思想特点。值得注意的是，在论述湖南自治和湖南共和国思想时，还提出了这样一个观点：各省都有各省的具体情况，因此各省应根据自己的具体省情来进行建设，要“务以尽量发挥各省的特性为标准”，“各依各的情势去改造”。他论述湖南自治和建立湖南共和国的必要性和可能性时，从政治、经济、历史、地理、人文各方面进行了广泛的论证。尽管这种论证并非无懈可击，但它毕竟体现了根据本地区实际情况进行建设的思想，反映了他“踏着人生和社会的实际说话”的思想特点，这对以后他思想的发展与成熟无疑具有重大的影响。三在肯定青年“湖南自治”和“湖南共和国”思想积极意义的同时，不能不指出其显而易见的局限性，这些局限性反映青年在革命转变和思想转变时期思想上的混乱。首先，湖南自治和湖南共和国的方案反映了对第一次世界大战后国际政治地理变化和民族自决潮流兴起的一种歪曲的理解。第一次世界大战后，国际政治地理发生了很大变化，用的话来说：“世界的大国多半瓦解了。……全世界风起云涌，民族自决高唱入云。”他正确指出了民族独立和民族自决这样一种国际潮流，然而，他却错误地将中国国内的地方自治和地方自决与别国的民族独立和民族自决相类比。在这种错误认识指导下，他认为既然“全世界好些人民业已觉醒了”，争取民族自决和民族独立，那么湖南“三千万人个个应该醒觉了”，积极地进行“湖南人的自决自治”。把建立湖南共和国作为民族独立事业，这当然是极其荒唐和错误的。其次，对“湖南自治”和“湖南共和国”方案进行历史论证时表现出极其错误的狭隘地域主义倾向。青年认为在历史上湖南一直“受中国之累”，得不到发展，而湖南又爱干涉别人的事，从而造成别人看不起。他说，在“四千年历史中，湖南人未尝伸过腰，吐过气。湖南的历史，只是黑暗的历史。湖南的文明，只是灰色的文明。这是四千多年来湖南受中国之累，不能遂其自然发展的结果”。他以戊戌维新中谭嗣同被杀和熊希龄被放逐，以及辛亥革命前黄兴出逃和马福益被杀为例来说明“湖南受中国之累”。又以曾国藩、左宗堂的湘军镇压太平天国和回民起义为例说明“湖南人爱干涉别人的事”。显然，作为通晓中国历史的青年，用这样一些牵强的历史事实来论证他湖南自治和湖南共和国的思想，当然只是一种宣传和唤起湖南人地域情感的需要，而不能说明他对所例举历史事实的真实认识。然而，我们还是不能不指出这种论证的极端错误，它完全抹杀了清政府镇压湖南维新派和革命派以及曾国藩、左宗棠的湘军镇压太平天国和回民起义的阶级矛盾性质，而把它们说成地方与中央、地方与地方之间的矛盾。这种错误的历史论证所唤起的狭隘地域主义情绪，即使在当时也是非常危险的。再次，的“湖南共和国”方案具有明显的自然经济色彩。对“湖南共和国”进行了地理、自然资源和人文的论证。他认为湖南“南阻五岭，北极洞庭，三湘七泽，惟楚有材，自营食，自营衣，自营住，斥其羹馀之茶米矿，换得大洋及生活必须品。人间天上，大风泱泱，西方瑞士，东方日本，虽日夸言乎？”而“湖南人素来有一点倔强性、反抗性和破坏性”，因此，“湖南及湖南人确有自立自治的要素与能力”。在经过如此论证后，青年得出结论：“湖南最好保境自治，划湖南为桃源，不知以外尚有他省，亦不知尚有中央政府，自处如一百年前北美诸州中之一州，自办教育，自兴产业，自筑铁路、汽车路，充分发挥湖南人之精神，造一种湖南文明于湖南领域以内。”在这里，尽管他使用了文明、教育、铁路、汽车等现代化的词语，但其中所表现出来的自给自足，不求于人的自然经济心理是非常明显的。最后也是最重要的一点，的“湖南自治”和“湖南共和国”的方案反映了他对地方军阀官僚势力存在着幻想，仍未摆脱资产阶级改良思想的影响。通过什么道路实现自治和建立“湖南共和国”，进行了种种思考。虽然，他对“如列宁之以百万党员，建平民革命的空前大业”表示了由衷的赞赏，但他认为中国不存在进行“彻底总革命”的条件。他把实现自治、建立湖南共和国的希望寄托在谭延kǎi＠①等地方军阀势力的身上。他说：“像湖南广东两省用兵力驱去旧势力的，算是一种革命，应由各该革命政府，召集两省的‘人民宪法会议’，制定湖南宪法及广东宪法，建设一个新湖南及新广东。”他把军阀之间的争夺看成是“革命”，把地方官僚军阀势力控制的地方政权看成是“革命政府”，这说明他对地方军阀官僚势力还存在着幻想。他设想的“人民宪法会议”虽然把工农等劳动阶层都包括在内，但就其实质而言，充其量只能说是一个资产阶级的议会；如果它是在地方军阀官僚的所谓“革命政府”控制下，恐怕连资产阶级议会的作用都无法发挥。他强调在实现自治和建立湖南共和国的过程中要对湖南三千万人进行“刻不容缓”的“文化之宣传，教育之改造”，但在不发动革命的情况下，想通过普选制或直选制的议会制度和宣传、教育来实现他的“湖南共和国”的政治理想，只能是一种幻想。关于的“湖南自治”和“湖南共和国”思想的性质，有论者认为“在某种程度上已经带有一些新民主主义思想的色彩”，[2]或认为“是由人民群众当家作主的崭新的民主主义思想”，甚至认为这些理论体现了“善于利用一切机会来开展革命运动的马克思主义策略”。[3]这些说法是值得商榷的。从上述对“湖南自治”和“湖南共和国”思想的分析中，我们可以看出它基本上是属于资产阶级改良思想的范畴。再从本人思想的发展轨迹来说，虽然他当时正处于由一个小资产阶级激进民主主义者向马克思主义者转变的过程中，但还没有形成有人所说的“无产阶级的立场”和“新民主主义思想”。这一点，在1920年3月4日的《致周世钊信》中就明确地表示：“老实说，现在我于种种主义，种种学说，都还没有得到一个比较明了的概念”。而他在该时期提出的“湖南自治”和“湖南共和国”思想，正反映了他的这样一种思想状况。收稿日期：1999—09—26【参考文献】[1]埃德加·斯诺.西行漫记［M］.北京：三联书店，1979.[2]宋斐夫.湖南通史（现代卷）［M］.长沙：湖南出版社，1994.[3]李锐.的早期革命活动［M］.长沙：湖南人民出版社，1980.字库未存字注释：＠①原字为门内加岂

青年思想范文篇2

关键词：；早期思想

思想成熟于延安时期，但经历了准备(早期)、萌芽(大革命时期)、形成(土地革命时期)等各个历史阶段。因此，研究延安时期的思想，有必要回顾与追溯其思想发展的历程。当然，这里不可能详尽描述这些阶段中的各个方面，而只能关注那些与“成熟”相关的主要问题。的早期思想不能说就是思想，但也不能说与思想毫无关系。汪澍白先生曾把早期思想称之为思想的准备阶段，颇为确切。“准备”的涵义有许多方面，但我认为，最重要的是，在学生时代形成了文化心理的结构性框架，其主要特征就是既强调主体思想的能动作用，又具有突出的现实的务实精神，这正是后来思想的特色。

一、改造思想与改造社会

1913年到1918年，就学于湖南第一师范。这正是新文化运动的酝酿与发动时期。“五四”前期的启蒙思想家们认为辛亥革命失败的原因就在于政治上要求共和立宪，而思想上则没有触动与这种要求相矛盾的封建统治的基础。因此，他们奉精神革命为主旨，发动了一场前所未有的思想启蒙运动。在这一历史背景下，青年形成了从改造哲学、伦理学人手来改造社会的思想。青年认为，社会制度的基础是思想与道德，中国之所以积弊太深，就因为思想太旧，道德太坏，虚而不实，伪而不真，几千年流传至今，根深蒂固，非有大力不易摧陷廓清。因此，只有改造哲学，从根本上变换全国之思想，才能达到改造社会的目的。为了“从根本上变换全国之思想”，青年提出了一整套办法。首先是要探得“大本大源”。他认为，、辛亥革命，都是从枝节人手，诸如议会、总统、军事、实业、教育等等。他分析了近代人物无术以救天下的原因就在于没有“学问”，即没有探得“大本大源”。社会政治、经济等各个方面都是末，是枝节，唯有思想尤其是哲学思想才是本，只有探得哲学上的“大本大源”，才能抓住根本，其他可迎刃而解。其次是“普及哲学”。青年认为，民智淤塞，国民全失其主观性灵，被那些强权者“颠倒之，播弄之，如商货，如土木”，而这些人竟“陋不自知”，“终日在彼等心中作战者，有数事焉：生死一生，义利一也，毁誉又一也。愚者当前，则只日于彼乎，于此乎?歧路徘徊，而无一确实之标准，以为判断之主。”[1]要改变这种状况，认为只有普及哲学，欲人人依自己真正主张而行，不盲从他人是非，“非普及哲学不可”。只要宣传哲学真理，使“人人有哲学见解，自然人己平，争端息，真理流行，群妄退匿”。其三，普及哲学的依靠力量是“圣贤”或“先觉之士”。青年认为，“小人”们终日忙碌于政治、法律、礼仪制度与工商业，“只顾目前梯米尘埃之争”，无暇也无能探究“大本大源”，对那些没有探得“大本大源”的小人寄予深切同情，反对圣人出世独善其身，主张人世对小人为一援手，“普及哲学”，使愚人“悉归于智”，“彼时至此，天下皆为圣慑”，愚人贤人“其跻圣域”，一个理想社会就会来到。青年关于从改造哲学、伦理学人手以改造社会的思想，对他以后的思想发展具有很大影响：其一，所谓抓“大本大源”，实际上是要求撇开枝节改良，对社会进行根本改造的思辨语言，是推动他寻找救国救民真理的巨大的精神力量。通过追寻“大本大源”，他最终找到了马克思主义这个真理；其二，所谓改造哲学、伦理学，根本上变换全国之思想，达到改造社会的目的，极大地突出了主体意志的能动性。青年还写过一篇文章，题目是《心之力》。他在与同学张昆弟的谈话中，还主张人之心力与体力一起，任何事情都可办成。可见，突出主体能动性是青年的一大思想特色，尽管这是非常抽象的。但这一思想在他后来的发展中得到改造，被表述为“发挥正确的主观能动性”。其三，探寻“大本大源”、“普及哲学”，表明青年极为重视哲学研究与哲学普及，这一倾向贯彻的一生，而在延安时期尤为明显。

二、务实精神与国情研究

早年即已对中国传统文化中的知行思想有所涉及并有自己的看法，总的来说是主张知行并重。如果说他关于全力探讨“大本大源”的思想是重“知”的话，那么，他同时又强调“行”的意义与作用，具有突出的务实作风。那时候同学中就有所谓蔡和森是理论家，是实践家的说法。在知行先后问题上，青年归本于朱熹，认为：“夫知者信之先，有一种之知识，即建为一种之信仰，即建一种信仰，即发为一种之行为。知也，信也，行也，为吾人精神活动之三步骤。”[2]他之所以主张全力探讨“大本大源”，就是基于这种知先行后的观点。但是，知先行后并不排斥行的重要性，在中国哲学史上，知行关系本来并不纯是一个认识论问题，而主要是一个道德修养的问题，如要达到道德上的善，成圣成贤，必须去行。所以，知行关系的论辩，虽有先后、难易、轻重等不同说法，但大多数哲学家都主张知行统一，突出“行”在道德修养中的重要性。如果说，这种“行”还仅仅限于道德践履的范围，那么，青年所接受的十七、十八世纪“经世之用”思潮的影响，却表现出一种面向现实改造环境的外在性格。杨昌济先生的讲课，认为程朱陆王颜李皆有可取。从一师毕业以后，逐渐形成了他的务实精神与实践风格。他完全投身到了社会实践中，组织留法勤工俭学，发动“驱张运动”与“自治运动”，领导湖南的“五四’’斗争。为了有效地改造社会。他强调要从“实际去研究事实和真理”，“踏着人生社会的实际说话”。在出国留学热潮中，他自己慎重地考虑了去留，并且认为吾人如果要在现今的世界稍为尽一点力，当然脱不开‘中国’这个地盘。关于这地盘内的情形，似不可不加以实地的调查，及研究。为此，他提出要对农民、工人、女子、小学教师、车夫等进行研究：田主怎样待遇我们?租税是重是轻?我们的房子适不适?肚子饱不饱?田不少吗?村里没有没田作的人吗?工人“工值的多少?工时的长短?红利的均分与否?娱乐的增进与否?……”都要“切切实实章明较著的去求一个解答”。在《问题研究会章程》中，他更是开列出100多个调查项目，想切切实实地对中国国情进行深入细致的研究。青年的这一卓然独立的思想风格，在他成为一个马克思主义者之后，得到了最为充分的发展。延安时期，独具卓识地提出并解决了把马克思主义与中国现实国情结合起来这一对中国革命至关重要的问题，不能不说与他早期的上述思想特色有着不可分割的联系。

作者:张鹤 单位:佳木斯大学马克思主义学院

参考文献:

青年思想范文篇3

一、思想主流

通过调查发现，广大铁路青年的思想主流是好的。在社会大气候和铁路内部小环境的影响下，绝大多数青工的思想是积极进取，奋发向上的，具体表现为：

1、信念坚定，关心国家大事。问题一：您对邓小平理论和“*”重要思想的认识程度如何?回答有较深认识的占47％；知道大概的占48％。问题二：您对建设有中国特色社会主义发展前景的态度是什么?回答前途光明，充满信心的占79％。问题三：你对国家大事是否关注?回答十分关注的占66％。问题四：您的信仰是什么?回答共产主义的占86％。问题五：您对加入党组织的态度如何?回答渴望加人的占79％。问题六：你在平时工作生活中，谈论最多的话题是什么?回答党和国家大事的占36％；国际、国内突发事件的占34％。由此可见，广大铁路青年理想信念坚定，具有一定的思想政治素质，表现出对党的信赖和向往．他们关心党和国家大事，关注社会热点问题，对党领导下的建设有中国特色社会主义充满信心。

2、心系企业，支持拥护改革。问题一：您对铁路跨越式发展以及当前实施的生产布局调整的看法如何?回答势在必行的占72％：利大于弊的占21％。问题二：您对铁路跨越式发展前景的态度如何?回答充满信心的占68％。问题三：您对待本职工作的态度是什么?回答高标准完成的占86％。问题四：您对自己的职业发展有何考虑?回答在本职岗位上积累才干，努力工作，实现自我价值的占66％；对现岗位比较适应，继续发挥作用的占21％。问题五：在改革中，当个人利益与集体利益发生矛盾时．您会采取什么态度?回答牺牲个人利益，自觉维护集体利益的占65％。问题六：当铁路改革触及到您个人利益时，您会怎样对待?回答正确对待的占77％；基本接受的占18％。由此可见．大部分青工能够认清当前形势，紧跟时代步伐，认同当前铁路的改革举措．对铁路跨越式发展表现出了一种比较普遍的关心、理解和支持，能够自觉地把企业发展同自身利益联系在一起。行动上与企业共荣辱、同生存。

3、渴望成才，学习热情高涨。问题一：工作之余，您主要都做些什么?回答加强自身学习的占61％。问题二：在学习上，您主要学习哪些方面的知识?回答业务技能的占46％：学历深造的占27％；英语、计算机知识的占14％。问题三：您学习知识的最终目的是什么?回答提高自身素质的占42％；多掌握一些知识和技能的占39％；提高竞争能力的占13％。问题四：您每天用于读书学习的时间大约有多少?回答2小时以上的占29％；不足1小时的占49％。由此可见，随着铁路改革的不断深入，青工的学习热情和成长成才愿望日益高涨和强烈，呈现出祟尚知识，勤奋学习的显著特点。他们渴望通过学习，在巩固自身业务技能的基础上不断拓展知识领域，调整知识结构，以适应知识经济时代和铁路跨越式发展对人才的需求。

二、存在问题

在铁路改革不断深化的新形势下，少数青年面对各种改革举措的强大冲击，在思想上存有消极、忧虑、期盼等不良倾向，他们的思想状况依然存在和面临着许多不容忽视的问题，这些与铁路跨越式发展的要求，与时代前进的步伐仍有一定的差距。

1、追求自我，大局意识不强。主要表现在：一是主人翁意识不强。部分青工消极地认为改革发展是领导的事、上级的事．个人对铁路跨越式发展漠不关心，有事不关已、高高挂起的混事思想。调查中，有2％的青工认为当前实施的改革措施与已无关：还有21％持观望态度。二是责任意识不强。认为干好干坏都一样，有当一天和尚撞一天钟，得过且过的消极思想。有5％的青工在领导抓的紧的情况下，工作才到位，有9％只求完成任务，不求高标准。三是集体主义意识不强。由于受个人主义、拜金主义等错误思潮影响，部分青工不愿踏实工作，凡事讲条件．考虑个人利益多，没能把企业的改革发展放在心上。当个人利益与集体利益发生矛盾时，有31％的青工先考虑个人利益，再考虑集体利益；还有4％只考虑个人利益。

2、面对改革，思想压力较大。主要表现在：一是思想恐慌，情绪低落。部分青工认为铁路改革动作快、频率高，对自身的成长、发展及至个人利益都有一定影响。加之缺乏对改革的了解，从思想深处不愿改革、害怕改革，产生了不思进取、不求上进的失落情绪。认为跨越式发展弊大于利的占5％；对改革的发展前景感到忧虑的占6％；认为工作不稳定有可能下岗的占31％；还有13％的青工认为在铁路工作没有个人的发展空间。二是思想彷徨，顾虑重重。生产力布局调整后，少数青工，特别是从事管理工作岗位的青工，由于缺乏应有的思想准备，苦于没有一技之长，业务知识水平不高，担心在改革中被淘汰。有46％的青工担心自身的能力水平与跨越式发展不相适应；41％的青工担心收入会下降；6％的青工担心劳动强度会加大；7％的青工担心失去本职工作岗位。三是信心不足，无积极性。一些青工对过去的生产管理组织有依恋情结，对新鲜事物不能真正从心理上予以接受，患得患失，瞻前顾后，只看到存在的困难，看不到美好的前景。有22％的青工对个人的发展前途信心不大；认为前途暗淡，无积极性的占7％；说不清楚的占15％。

为进一步了解当前青年的思想状况，准确把握青年的思想脉搏，近期，北京铁路局团委就青工的思想状况进行了一次不记名式的问卷调查。调查涉及30个运输生产站段，1000名青年职工。通过对问卷数据的统计、整理和分析，总结出一些特点．发现了一些问题，也引发了一些思考。

一、思想主流

通过调查发现，广大铁路青年的思想主流是好的。在社会大气候和铁路内部小环境的影响下，绝大多数青工的思想是积极进取，奋发向上的，具体表现为：

1、信念坚定，关心国家大事。问题一：您对邓小平理论和“*”重要思想的认识程度如何?回答有较深认识的占47％；知道大概的占48％。问题二：您对建设有中国特色社会主义发展前景的态度是什么?回答前途光明，充满信心的占79％。问题三：你对国家大事是否关注?回答十分关注的占66％。问题四：您的信仰是什么?回答共产主义的占86％。问题五：您对加入党组织的态度如何?回答渴望加人的占79％。问题六：你在平时工作生活中，谈论最多的话题是什么?回答党和国家大事的占36％；国际、国内突发事件的占34％。由此可见，广大铁路青年理想信念坚定，具有一定的思想政治素质，表现出对党的信赖和向往．他们关心党和国家大事，关注社会热点问题，对党领导下的建设有中国特色社会主义充满信心。

2、心系企业，支持拥护改革。问题一：您对铁路跨越式发展以及当前实施的生产布局调整的看法如何?回答势在必行的占72％：利大于弊的占21％。问题二：您对铁路跨越式发展前景的态度如何?回答充满信心的占68％。问题三：您对待本职工作的态度是什么?回答高标准完成的占86％。问题四：您对自己的职业发展有何考虑?回答在本职岗位上积累才干，努力工作，实现自我价值的占66％；对现岗位比较适应，继续发挥作用的占21％。问题五：在改革中，当个人利益与集体利益发生矛盾时．您会采取什么态度?回答牺牲个人利益，自觉维护集体利益的占65％。问题六：当铁路改革触及到您个人利益时，您会怎样对待?回答正确对待的占77％；基本接受的占18％。由此可见．大部分青工能够认清当前形势，紧跟时代步伐，认同当前铁路的改革举措．对铁路跨越式发展表现出了一种比较普遍的关心、理解和支持，能够自觉地把企业发展同自身利益联系在一起。行动上与企业共荣辱、同生存。

3、渴望成才，学习热情高涨。问题一：工作之余，您主要都做些什么?回答加强自身学习的占61％。问题二：在学习上，您主要学习哪些方面的知识?回答业务技能的占46％：学历深造的占27％；英语、计算机知识的占14％。问题三：您学习知识的最终目的是什么?回答提高自身素质的占42％；多掌握一些知识和技能的占39％；提高竞争能力的占13％。问题四：您每天用于读书学习的时间大约有多少?回答2小时以上的占29％；不足1小时的占49％。由此可见，随着铁路改革的不断深入，青工的学习热情和成长成才愿望日益高涨和强烈，呈现出祟尚知识，勤奋学习的显著特点。他们渴望通过学习，在巩固自身业务技能的基础上不断拓展知识领域，调整知识结构，以适应知识经济时代和铁路跨越式发展对人才的需求。

二、存在问题

在铁路改革不断深化的新形势下，少数青年面对各种改革举措的强大冲击，在思想上存有消极、忧虑、期盼等不良倾向，他们的思想状况依然存在和面临着许多不容忽视的问题，这些与铁路跨越式发展的要求，与时代前进的步伐仍有一定的差距。

青年思想范文篇4

一、青年政治经济思想研究

递变的三个维度青年时期的交际、阅读与实践三个维度，是中国近代各种社会思潮作用于青年政治经济思想的体现，解释了其青年时期政治经济思想递变的客观原因。(一)交际维度青年在与生活上的朋友、学业上的挚友、事业上的战友交往中，实现了思想的递变。其中，“海归”师友杨昌济、同学萧子升、蔡和森对青年的思想递变起了决定性作用。“湖湘人才群”培养了他的本土化倾向，而“北大学者群”开阔了他的近代化视野。1918年与1919年两次进京，除与黎锦熙、杨昌济等故人交往外，还结识了胡适、、陈独秀、蔡元培、鲁迅等知名学者，认识了罗章龙、刘仁静、、陈公博等青年翘楚。［1］相互交锋的思想论战及形形色色的人物，将西方近代思想与中国当时最先进的观念传输给青年，解放了这个“讲南方土话”人的思想。(二)阅读维度青年在东山小学阅读了郑观应的《盛世危言》和《列强瓜分之危险》。1912年，阅读了严复翻译的《原富》，这本译著将西方近代经济思想中的自由竞争观念带给了他。1913年在湖南第一师范学习修身课时，记录了“耗财损息之事，莫如营屋置衣履，故母金不可不中也。日人重毋金，箧无余帛，囷无宿粮”等来自西方经济思想的观点。［2］(P4)阅读泡尔生的《伦理学原理》时，从伦理学的角度分析了人性中的利己利他。［3］中国传统经济思想的代表作中，他阅读了《管子》。由其阅读内容，能够看出青年的经济思想既受市场自由思想的影响，也有国家管制思想的渗透。1919年7月在健学会成立时，提出“国家要不要，家庭要不要，婚姻要不要，财产应私有应公有”等问题，在《健学会会则》中第一次体现了对经济思想的重视，主张“经济学”“有必要分□一门研究”。［4］1919年10月在问题研究会的讨论中，第一次系统地罗列了中国问题，其中细分了中国经济问题;［5］在“经济问题”中，又细分了五个金融方面的问题。③而马克思主义经济思想对他的影响，可以直接从文化书社的书目中看出，他将《马克思资本论入门》《社会主义史》《科学的社会主义》《中国人口论》《近世经济思想史论》等五本经济学著作列为“书之重要者”。［6］(三)实践维度1893年出生于农民家庭，1907年－1909年辍学在家参加农业劳动。1912年，国家处于经济战争中，当时最需要的人才是能够建设国家经济的经济学家，最好是商业专家，因此报考了省公立高级商业学校，后因纯英文授课而辍学。1917年，利用暑假与萧子升进行社会考察，沿途靠给人家送对联、写家信维持生计。1918年，管理学校学友会的活动经费、到京筹集赴法费用。1920年3月，在上海发起工读互助团，解除种种经济上意志上的束缚。1921年1月，请彭璜备办新民学会通信集印刷费，8月通过船山学社津贴、公私捐助成立湖南自修大学，［2］(P1－23)并把经济学纳入自修大学的课程，“法科里面的科目为法律学，政治学，经济学等”。［7］最具经济意义的社会实践，是1920年组织社会企业———文化书社。该书社以传播先进思想为宗旨，不以营利为根本目的，书社股本以公有形式属于全体投资者，不返还股本不分红。青年以最大股东的身份成为企业创始人，聘请易容礼出任经理。马日事变后，遭国民党当局查封。［8］

二、青年政治经济思想的主要内容

中国近代经济转型是青年政治经济思想递变的外在动力，而递变的发生则是他寻找实现中华民族伟大复兴的科学道路的思想成果。(一)中国传统经济思想。青年对中国传统经济思想有着强烈的认同感，认可“惟圣人不喜躯壳之乐利(即世俗之乐利)而喜精神之乐利”［2］(P4)的利益观;沿袭“四民分业定居论”与“孟子分工观”的传统经济思想，提出“多余之农工商业，终日经常忙碌，非为君子设也，为小人设也”的分工观;在“家薄必不能住”的短缺环境下，恪守黜奢崇俭的经济教条，“拟学颜子之箪瓢，与范公之画粥爨”，只求达到“翼可勉强支持也”的生活标准;［9］当判断出“中国二十年内无望民治之总建设”时，幻想通过小国寡民的原始经济形态来实现社会转型，认为“最好保境自治，划湖南为桃源，不知以外尚有他省，亦不知尚有中央政府，自处如一百年前北美诸州中之一州”，“并非部落主义，又非割据主义”。［10］在资本主义生产方式占主流地位的时代，设想照搬中国传统经济思想，能带给中国自给自足的经济基础，这说明他最初并未找到实现中华民族伟大复兴的正确方向与科学道路，这是由当时中国自然经济力量及其经济思想的主体地位决定的。(二)西方近代经济思想。西方近代经济思想东渐，中国知识分子尝试运用西方经济理论为解决中国经济问题寻求答案。［11］在寻求民族复兴的道路上，青年在接触西方近代思想时，丰富了自己的经济思想。1．以物价作为分析市场的切入点他在考察经济问题时，以物价变化为切入点，敏锐地捕捉到“日本米价顶贵的时候，每石超四十元”，［12］“言及生活代价奇昂，(记者按，近有从巴黎回者，举一物贵实例，一个旧牙刷，价二佛朗。一双皮鞋，价六十佛郎。)谓非洲各口岸，堆积麦粮千百吨，任其腐朽。各埠存货如山，轮船火车宁闲置不运载”等国际经济信息。［13］简单的价格分析，仅能揭示市场秩序混乱的直接根源，无法揭露人类社会的基本矛盾。但是，通过价格分析的基本方法，客观描述了转型期的经济状况，为深入分析准备了材料。2．股份合资与工厂性质在地方军阀的配合下，外资公司一旦控制中国的矿产资源，便会威胁中国的经济安全与经济主权。清晰地预料到矿业所有权“一旦断送外人之手，不惟湘省人民永无救济之望，即湖南财政亦永无整理之资”。［14］站在捍卫经济安全与经济主权的立场上，发起驱张运动，要求遵守“凡本国人与外国人合资办理之矿业，其资金必须均等，以护主权”的矿业条例。［14］他不是盲目地排斥外来资本要素，而是主张在维护经济安全与经济主权的前提下，中国资本应平等地与外资共同开发中国经济资源。而对工厂性质的理解，他认识到“一个工厂的政治组织(工厂生产分配管理等)，与一个国的政治组织，与世界的政治组织，只有大小的不同，没有性质的不同”，因而判断无政府主义是无法证实的，因而得出工团主义认为“国的政治组织与工厂的政治组织异性”的思想是“愚陋不明”的结论。［15］在社会化大生产的趋势下，国家政治组织与工厂的生产和分配管理，都是权威式层级计划管理，配置资源以行政命令为导向，不以市场价格为依据。工厂(或称为企业)与市场的边界，划定于二者边际量相等处，此时交易成本最低。当一个企业无限制地扩大到包括一个社会的全部行业时，便进入了计划经济模式，价格的作用完全由政府指令代替。3．反对资本垄断与军阀管制中国近代经济转型中，阻碍实现中国梦的是外来资本、军阀政府与封建地主。青年很早便认识到这三者的特权势力是抑制中国近代经济要素流动根源，是造成人民生活贫困的直接原因。资本垄断是“几个人享福，千万人要哭。实业愈发达，要哭的人愈多”，因此他认为要解放人类，“只有不许实业专制，破除私人垄断”。［16］非自然垄断行业中，垄断资本家通过将价格提高到边际成本以上，掠夺消费者剩余，或通过依靠军阀政府特权，设置行业准入壁垒，抑制自由竞争。寻求短期租金最大化的地方军阀勾结外来资本势力，随意管制市场，任意扭曲产业结构。地方军阀为了增加财源，开放鸦片生产，“自张督到湘，湘省烟禁大开”，“劝民种烟，召各县团总发子令种”，［17］地方军阀强制生产鸦片，改变农业生产结构，诱导人民进行成瘾性消费，造成巨大的负外部性，通过苛捐杂税掠夺人民财富，“加米捐，加盐税，加纸捐，加田税，人民之膏腴全干”。［18］他接受马克思主义经济思想后，深刻地理解了“厘金和关税是商人的两个生死关”，“假使把外货的关税特别加增，或竟废掉协定关税由中国自己定出保护关税来，把中国商人身上的镣铐撤去，一转瞬间国内工商业加速度发展起来，外货在中国就立刻没有立足之地”。［19］中国近代经济转型的推进，要破除三大既得利益集团对市场的垄断管制，创造宽松市场环境。4．首次经济斗争是保护国有资产青年深刻地意识到国有资产流失带来的经济恶果，发动了首次经济斗争，驱逐湖南军阀张敬尧。军阀政府变卖国有资产，是毫无节制地用国有资产向帝国主义购买军备，完全不顾丧失经济主权带来的灾难性后果，只图短期内维护特权地位。“卖公地，卖湖田，卖矿山，卖纱厂，公家之财产已罄”，［18］公共资源变卖给外资，人民群众便失去赖以生存的廉价生产生活资料。“铁道卖尽，矿山卖尽，森林卖尽，商埠卖尽，乞得日本父的枪械、饷款、训练教官”，［20］外资直接控制着中国的交通运输业、矿业、林业等关系国民经济命脉的重要行业，导致“洎乎今日，富者贫，贫者死”［18］的分配效应，社会贫困日益集中到人民群众一方，社会财富日益集中到外资及军阀政府一方，悬殊的贫富差距潜伏着有效需求不足的危机诱因，并恶化了中国近代经济转型中的社会矛盾。在充分认识国有资产流失的基础上，青年提出建设湖南应该将生产资料经营权赋予人民，由人民创办银行、纺纱厂，明确主张“自营食，自营衣，自营住，斥其羡余之茶米矿，换得大洋及生活必须品”，［10］这是一种以商品经济为辅的自然经济思想，不是中国近代经济转型的正确方向。实现民族复兴，必须完成推翻外来资本与军阀政府的历史任务，无法完成这个历史任务的西方近代经济思想，便淡出青年的经济思想;能够完成这个历史任务的马克思主义政治经济思想，便进入青年视野。(三)马克思主义经济思想。马克思主义政治经济思想传入中国后，帮助中国知识分子找到了实现民族复兴的具体方式与转型方向。青年的政治经济思想离异于西方近代经济思想，以马克思主义政治经济思想为落脚点，结束了青年时期的递变过程。1．政治经济思想中的“计划”在思索如何提高资源配置效率时，首次表现出对计划思想的认同，“共同的准备，共同的破坏和共同的建设，要这样才有具体的效果可睹。‘浪战’是招致失败的，是最没效果的”，“是‘用力多而成功少’，是‘最不经济’”。［21］“浪战”是指资源分散利用，无法达到显著效果，特别是在完成历史任务方面;而“共同的”，就是有计划的集体行动，能克服分散运用资源的弊端，取得明显的效果。所以，“不是随便无意的放任的去准备，实在要有意的有组织的去准备，如此才算经济，才能于较短的时间(人生百年)发生较大的变化”，只有这样才能“在很经济的可能的范围内成立为他日所必要的基础事业”。［22］这种观点，只是带有浓重的计划思想色彩，且难以考证其政治经济思想中的计划思想是否直接受到马克思主义政治经济思想的影响，但是由“共同的破坏”和“共同的建设”可以看出，他开始认同计划手段。在接受马克思主义政治经济思想前，青年客观地评价过这种思想的发展前景，他清楚“一枝新文化小花，发现在北冰洋岸的俄罗斯，几年来风驰雨骤，成长得好，与成长得不好，还依然在未知之数”。［23］十月革命已经胜利三年了，依旧观察着马克思主义政治经济思想在俄国的生命力，思考着马克思主义政治经济思想在中国运用的可能性，他最终选择了马克思主义政治经济思想，并确信，“俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计。并不是有更好的方法弃而不采，但要采这个恐怖的方法”。［24］2．首次在政治经济问题上运用阶级分析法在马克思主义政治经济思想的指导下，深入分析了中国近代经济转型期内各阶层的政治经济地位及政治经济思想，深切体会到中国近代经济转型的力量源泉是被压迫的人民群众。在私有制社会，“那些有知识的贵族和资本家，想出什么‘资本集中’的种种法子，金钱就渐渐流入田主和工厂老板的手中。他们既将土地和机器，房屋，收归他们自己，叫做什么‘不动的财产’，又将叫做‘动的财产’的金钱，收入他们的府库(银行)。于是替他们作工的千万平民，反只有一佛郎一辨士的零星给与”。［25］青年首次认清了私有的经济资源在自由市场上的运动规律，认清了资本的本质是人与人之间的剥削关系，认清了人民群众生活贫困的经济根源，意识到只有运用马克思主义经济思想，重新分配生产要素所有权，破除市场上既得利益者的经济特权地位，才能实现公平竞争与共同富裕，才能使人民群众共享中国近代经济转型创造的成果。

三、青年政治经济思想的历史意义与时代启示

青年思想范文篇5

一是树立科学发展的理念，发扬创新精神。我们要将落实科学发展观与解决青年的成长和发展问题有机地结合起来，用科学发展观指导青年思想政治工作，引导青年成为坚持和运用科学发展观的先锋力量。当今时代，创新已成为一种标准、一种精神、一种品质。我们必须深刻领会创新的重要性和必要性，强化创新意识，加大创新力度，开展青年工作要做到一切围绕创新、一切促进创新、一切有利于创新。应针对青年学习、工作、生活的实际，科学把握青年工作的特点与规律以及思想教育的内容与方式，提高思想政治教育水平、增强实效。

二是树立以青年为本的理念，培养创新人才。树立以青年为本的理念，首先要以全面、辩证和发展的眼光看待青年，重视青年的个性和权利，尊重青年、理解青年；其次要为青年的健康成长和发展进步创造条件、提供帮助，关心青年、爱护青年；三要充分发挥青年在推动经济社会发展中的生力军作用，充分肯定青年的社会贡献和历史作用。经济社会发展的主战场是青年发挥聪明才智、实现自身价值的广阔舞台。要坚持以青年为本，努力造就一支可以担当大任的青年创新人才队伍。共青团组织要主动适应新形势、研究新情况，通过开展各种主题实践活动，引导、支持和鼓励青年树立创新意识、提高创新本领；配合有关单位为青年创业提供信息、资金、政策、市场等方面的支持，最大限度地挖掘青年中蕴藏着的巨大创新潜能，充分调动广大青年的积极性，不断激发广大青年的创造力，使广大青年通过创新和创业成为创新人才。

三是树立服务大局的理念，促进中心工作。围绕中心、服务大局是开展青年思想政治工作的一条基本原则。做好青年工作，要贴近青年实际和特点，充分发挥青年自身的优势和作用，围绕中心大局、找准工作切入点，照顾青年需要、打造工作结合点，不断增强服务大局、促进中心工作的能力和水平。当前全市上下正按照市委八届三次全会确定的做好“三篇大文章”、实现“三年大变样”的总体要求和目标努力奋斗。我们要把青年工作放到“三年大变样”这一全局工作中去把握，把广大青年的注意力引导到“三年大变样”工作上，把方方面面的智慧和力量凝聚到“三年大变样”工作中，只有这样才能为“三年大变样”加油助力，才能促进全市中心工作。

青年思想范文篇6

为公司的改革与发展和新时期的团青工作提供准确、可供参考的决策依据，为了全面了解掌握公司共青团工作、青工工作和当前青年思想状况。根据公司党委的要求，年月，公司团委组织开展了一次公司青年思想和团青工作的调研。

1调研的基本情况

调查范围涉及到建安、工交、事业各单位，此次调研内容包括基层团组织建设、团的工作、青工工作现状以及团员青年的思想状况等诸多方面。调查主要采用调查问卷、专题座谈等形式。调查共下发问卷份，回收有效问卷份，回收率为78%

并从多个角度进行了较全面的分析，本次调查问卷信息由专人负责统计、处理。因此我认为本报告中的统计数据较可靠，基本反映了公司团青工作和青年思想的真实情况。

2公司共青团组织现状

占公司职工总数近%公司团委作为先进青年的组织，公司现有35周岁以下的青年人。担负着带领各族青年投身企业改革、发展事业的重任，主要工作对象为公司35岁以下的青年。由于企业多年不招工和改革、发展的需要，职工队伍中青工比例趋于下降，共青团队伍也逐渐萎缩。但是团市委和公司党委的正确领导下，经过各级共青团组织的共同努力，公司共青团组织网络能够保持基本健全，公司团委(2个编制，设副书记、干事各1位)下设个直属基层团委，个直属团总支；有个团总支、个团支部；团的专职干部人；团员人，其中学生团员人，青工团员人，女团员人。年度发展新团员人，超龄离团人，推优人，团员发展入党人。目前还有几家资产重组新成立单位的团组织建设正在进行之中。

3调研对象基本情况

占64.6%工业单位33人，①单位性质：建安单位6人。占17%科研单位10人，占5.1%其他26人，占13.3%

占66.2%29-35岁51人，②年龄：28岁及以下9人。占26.1%36-45岁10人，占5.1%46岁以上5人，占2.6%

占5.1%团干部61人，③职务：基层党政领导10人。占31.3%普通团员74人，占38%普通青工50人，占25.6%

占47.7%女102人，④性别：男93人。占52.3%

占16.4%团员8人，⑤政治面貌：党员32人。占65.6%群众35人，占18%

占14.4%大专111人，⑥学历：高中、中专28人。占57%本科以上56人，占28.6%

占2.6%400元-1000元114人，⑦月收入：400元以下5人。占58.5%1000元-1500元65人，占33.3%1500元以上11人，占5.6%

一、青年思想基本状况

公司青年的思想有以下几个特点：从对调查问卷的数据和座谈中的反映来看。

具有较强的忧患意识。调查显示，1关心、理解和支持改革。如在调查“认为你前途与企业有关吗”这一情况时，73.8%青年自认为密切相关。青工对公司所出现的必然的改革表现出了一种比较普遍的关心、理解和支持。企业改革、发展中，公司广大青工能够自觉地把企业发展同自身利益联系在一起，行动上与企业共荣辱、同生存。首先是思想上相当活跃，能够认清当前形势，紧跟时代步伐。公司作为行业的航母”逐步确立了市内行业领先地位，无论是用人机制还是分配机制，都具有相当大的力度。其次是行动上把企业发展同自身利益联系在一起。近年来，公司广大青工在改革浪潮的不断冲击中逐渐明白了一个道理：市场经济条件下，员工和企业已在更具体更直接的意义上表现为一种鱼水关系，即所谓的企兴我富，企衰我穷”基于这一认识，青工在行动上大多能自觉把企业发展同自身利益联系在一起，表现出一种较强烈的被新时期赋予了新内容的主人翁意识。调查显示，72.3%青工关心“企业的发展目标和前途”单位有困难时，只有14.4%青工会辞职或设法调离，而68%青工则表示会继续干好本职工作，与企业同甘共苦。

奋斗方向渐趋务实。企业在市场经济条件下的竞争归根到底就是人才的竞争。近年来，2渴盼良好的外部环境。随着公司深化改革、加速发展，大多数青工感受到提高自身素质的必要性和紧迫性，因此普遍表现出一种成才的强烈愿望。调查中，有72.8%人感觉有强烈的危机感，70.3%人认为自己的技术水平有待学习和提高，对于希望企业给予的奖励方式，有49.7%人要求提供学习和培训的机会，基本等于发奖金和提工资人员的总和，仅有1.6%青工选择了公开表彰形式；而且对于青年最关心的问题，关心自身发展的人员占44.1%远高于其它项目。

行为上追求卓越。近年来，3具有积极的人生理念。由于受市场经济自身的一些缺陷和固有局限的影响，青工在人生理念的变迁和发展中在一定程度上表现出重物质、轻奉献的倾向，但总体而言，其主流还是更为积极进取。首先是有积极向上的工作态度。如在被问及是否喜欢本职工作，有70.8%青工回答是喜欢。认为在市场经济条件下，从某种角度而言，这是当前青工一种积极向上的心理表现。第二是有求实进取的工作态度。调查显示，工作中最看重的32.8%青工选技能不断提高，36.9%青工选个人发挥。这表明大多数青工在工作态度上是求实进取和积极的

青年思想范文篇7

一、思想主流

通过调查发现，广大铁路青年的思想主流是好的。在社会大气候和铁路内部小环境的影响下，绝大多数青工的思想是积极进取，奋发向上的，具体表现为：

1、信念坚定，关心国家大事。问题一：您对邓小平理论和“*”重要思想的认识程度如何?回答有较深认识的占47％；知道大概的占48％。问题二：您对建设有中国特色社会主义发展前景的态度是什么?回答前途光明，充满信心的占79％。问题三：你对国家大事是否关注?回答十分关注的占66％。问题四：您的信仰是什么?回答共产主义的占86％。问题五：您对加入党组织的态度如何?回答渴望加人的占79％。问题六：你在平时工作生活中，谈论最多的话题是什么?回答党和国家大事的占36％；国际、国内突发事件的占34％。由此可见，广大铁路青年理想信念坚定，具有一定的思想政治素质，表现出对党的信赖和向往．他们关心党和国家大事，关注社会热点问题，对党领导下的建设有中国特色社会主义充满信心。

2、心系企业，支持拥护改革。问题一：您对铁路跨越式发展以及当前实施的生产布局调整的看法如何?回答势在必行的占72％：利大于弊的占21％。问题二：您对铁路跨越式发展前景的态度如何?回答充满信心的占68％。问题三：您对待本职工作的态度是什么?回答高标准完成的占86％。问题四：您对自己的职业发展有何考虑?回答在本职岗位上积累才干，努力工作，实现自我价值的占66％；对现岗位比较适应，继续发挥作用的占21％。问题五：在改革中，当个人利益与集体利益发生矛盾时．您会采取什么态度?回答牺牲个人利益，自觉维护集体利益的占65％。问题六：当铁路改革触及到您个人利益时，您会怎样对待?回答正确对待的占77％；基本接受的占18％。由此可见．大部分青工能够认清当前形势，紧跟时代步伐，认同当前铁路的改革举措．对铁路跨越式发展表现出了一种比较普遍的关心、理解和支持，能够自觉地把企业发展同自身利益联系在一起。行动上与企业共荣辱、同生存。

3、渴望成才，学习热情高涨。问题一：工作之余，您主要都做些什么?回答加强自身学习的占61％。问题二：在学习上，您主要学习哪些方面的知识?回答业务技能的占46％：学历深造的占27％；英语、计算机知识的占14％。问题三：您学习知识的最终目的是什么?回答提高自身素质的占42％；多掌握一些知识和技能的占39％；提高竞争能力的占13％。问题四：您每天用于读书学习的时间大约有多少?回答2小时以上的占29％；不足1小时的占49％。由此可见，随着铁路改革的不断深入，青工的学习热情和成长成才愿望日益高涨和强烈，呈现出祟尚知识，勤奋学习的显著特点。他们渴望通过学习，在巩固自身业务技能的基础上不断拓展知识领域，调整知识结构，以适应知识经济时代和铁路跨越式发展对人才的需求。

二、存在问题

在铁路改革不断深化的新形势下，少数青年面对各种改革举措的强大冲击，在思想上存有消极、忧虑、期盼等不良倾向，他们的思想状况依然存在和面临着许多不容忽视的问题，这些与铁路跨越式发展的要求，与时代前进的步伐仍有一定的差距。

1、追求自我，大局意识不强。主要表现在：一是主人翁意识不强。部分青工消极地认为改革发展是领导的事、上级的事．个人对铁路跨越式发展漠不关心，有事不关已、高高挂起的混事思想。调查中，有2％的青工认为当前实施的改革措施与已无关：还有21％持观望态度。二是责任意识不强。认为干好干坏都一样，有当一天和尚撞一天钟，得过且过的消极思想。有5％的青工在领导抓的紧的情况下，工作才到位，有9％只求完成任务，不求高标准。三是集体主义意识不强。由于受个人主义、拜金主义等错误思潮影响，部分青工不愿踏实工作，凡事讲条件．考虑个人利益多，没能把企业的改革发展放在心上。当个人利益与集体利益发生矛盾时，有31％的青工先考虑个人利益，再考虑集体利益；还有4％只考虑个人利益。

2、面对改革，思想压力较大。主要表现在：一是思想恐慌，情绪低落。部分青工认为铁路改革动作快、频率高，对自身的成长、发展及至个人利益都有一定影响。加之缺乏对改革的了解，从思想深处不愿改革、害怕改革，产生了不思进取、不求上进的失落情绪。认为跨越式发展弊大于利的占5％；对改革的发展前景感到忧虑的占6％；认为工作不稳定有可能下岗的占31％；还有13％的青工认为在铁路工作没有个人的发展空间。二是思想彷徨，顾虑重重。生产力布局调整后，少数青工，特别是从事管理工作岗位的青工，由于缺乏应有的思想准备，苦于没有一技之长，业务知识水平不高，担心在改革中被淘汰。有46％的青工担心自身的能力水平与跨越式发展不相适应；41％的青工担心收入会下降；6％的青工担心劳动强度会加大；7％的青工担心失去本职工作岗位。三是信心不足，无积极性。一些青工对过去的生产管理组织有依恋情结，对新鲜事物不能真正从心理上予以接受，患得患失，瞻前顾后，只看到存在的困难，看不到美好的前景。有22％的青工对个人的发展前途信心不大；认为前途暗淡，无积极性的占7％；说不清楚的占15％。

3、思想活跃，情绪波动较大。主要表现在：一是好高骛远，眼高手低。部分青年职工。特别是已取得较高学历的青工有自傲心理，过高估计个人能力，夸大个人主观作用，对企业要求多，对自己约束少。他们往往不愿深入基层，更不愿下到一线接受锻炼和考验，甚至狭隘地认为企业把自己放到一线是对青年人才的不重视，个别青工还存有“怀才不遇”的困惑和浮躁情绪。调查中，有62％的青工认为个人收入较低；24％的青工对因没有受到重用而表示出对单位的不满。二是情绪多变，冷热不定。一方面，他们承认改革会给企业和个人带来很大好处的客观事实，愿意做出应有的贡献；另一方面．对待改革中出现的一些具体问题，却感到困惑、迷茫、难以理解，其情绪波动往往随意性大。三是承受力差，心理失衡。由于利益关系和分配方式日趋多样化，面对利益调整带来的阵痛，心理承受能力较差，特别是生产力布局调整后，少数青工对待单位合并或岗位调整带来的经济收入较以前有所下降的事实，心理失衡，甚至对改革产生逆反心理，消极地跟着感觉走，围绕情绪转。

可以看出，当前青年在思想领域存在的这些问题，无论对青年自身的成长进步，还是对铁路的跨越式发展都是令人担忧的。大局意识淡薄和惟我独尊的思想，势必会阻碍跨越式发展进程。产生负面影响；思想上压力过大和心理失衡，势必会影响学技练功、安心工作的积极性，出现人才断层；对收入和实现自我价值的不满，势必会使一批有用之才流向路外，造成人才危机。青年思想的这一现状，应引起各级组织和各级领导的高度重视。

三、对策思考

青年是企业的希望和未来，实现跨越式发展的宏伟战略，为广大铁路青年提供了建功立业、施展才华的难得机遇。也给团组织提供了更加广阔的舞台。这就要求我们适应铁路跨越式发展要求，大力加强青年思想政治工作，为铁路跨越式发展提供强有力的精神动力和政治保证，激励广大青年勇作跨越式发展的支持者、实践者和推动者。

l、坚持理论引导，深化思想教育。以科学的理论武装青年，以高尚的道德塑造青年，是各级组织必须完成好的一项光荣而艰巨的政治任务。各级组织要围绕改革发展中出现的各种问题，站在讲政治、讲大局的高度，准确定位，找准思想政治工作的切人点和落脚点，创造性地开展各项工作和活动一要深化政治理论学习，提高青年思想政治素质。要通过深入广泛的思想政治教育，增强广大青年深入贯彻“*”重要思想，全面建设小康社会的使命感和责任感，把广大青年的积极性和创造性凝聚到铁路跨越式发展的伟大实践中来。二要广泛开展形势任务教育，坚定青年理想信念。充分利用各种活动阵地和有效载体，积极帮助广大青年认清企业改革带来的机遇与挑战。进一步增强紧迫感、危机感和与企业同呼吸共命运的主人翁责任感，自觉做铁路跨越式发展的支持者、参与者和推动者。三要坚持理论联系实际，突出思想政治工作效果。要经常深入到青年当中，准确把握青工思想脉搏，为有针对性地做好思想政治工作提供理论依据；要及时化解矛盾，理顺情绪，把青年的全部精力集中到铁路跨越式发展上来；要把思想政治工作与青年文化活动相结合，以思想政治工作为中心，广泛开展文体活动，做到寓教于乐、寓教于丰富多彩的活动之中。

2、坚持建功育人，培养青年人才。坚持建功育人，为青年成长成才搭建舞台，为企业长远发展积蓄力量，是团组织必须履行好的重要职责。各级团组织要把培养建设一支思想过硬、技术过硬、作风过硬的高素质青年队伍作为一项根本性的任务。一要增强学习意识，树立终身学习观念。要提倡创建学习型组织、学习型企业、学习型团队，引导青年深刻认识学习的重要性，不断增强字习的紧迫性和自觉性，帮助树立起一种“为自身发展投资的理念”，逐步引导青年养成终身学习的习惯。二要服务青年学习成才，促进全面发展。要针对青年的学习需求，以新世纪读书计划为有力载体，加强青年读书阵地与网络建设，为青年多读书、读好书，学习新知识，掌握新技能，创造良好机会和条件。同时，还要广泛开展学技练功活动，努力提高青工的岗位技能和业务水平、根据青工的职业特点，组织开展由技术业务部门参与指导的分系统、分工种的技术比武活动，并对涌现出的技术标兵给予表彰和奖励，进一步调动广大青工学技术、练硬功的积极性，形成比、学、赶、超的良好局面。三要搭建青年成长舞台，加强人才培养。要发挥团组织育才、聚才、荐才的职能，围绕铁路跨越式发展．创造性地开展工作，积极培养、推荐青年人才，为青年施展才能创造条件，在服务中心工作中造就青年人才大军，真正把青年的成长成才与建功立业有机地统一到为铁路跨越式发展做贡献的实践中来。

青年思想范文篇8

在中国电信实施企业转型的新形势下，青年员工队伍在企业中的作用愈发凸现。笔者通过对企业多个部门青年员工的访谈了解，初步总结了青年员工队伍当前的主流思想和存在的主要问题，并从五个方面就如何做好青年员工的思想政治工作进行了阐述。

目录

一、青年员工队伍的主流

（一）上进心强，胸怀创业的理想与激情

（二）心系企业，有着强烈的主人翁责任感

（三）具有较强的学习能力，成长迅速

（四）支持改革，适应改革的能力不断增强

（五）认同企业文化，逐步成为企业文化的积极践行者

二、青年员工队伍存在的主要问题

（一）片面追求物质利益，理想信念淡薄

（二）企业内外部环境的变化，感到工作压力大

（三）契约关系松散，企业归属感不强

三、对做好青年员工思想政治工作的几点思考

（一）坚持不懈地抓好青年员工思想政治教育

（二）立足青年员工现实需求，最大程度地激发青年员工的工作热情

（三）深化人力资源创新举措，优化青年员工发展环境

（四）扎实推进团组织工作，丰富青年员工文化生活

（五）关心青年员工思想进步的需要，在政治上积极创造必要条件

（正文）

青年员工是企业中最活跃的分子，是企业持续发展的中坚力量，是企业的未来和希望。准确把握青年员工的心态，加强和改进青年员工的思想政治工作，对于鼓舞青年员工干劲，凝聚广大员工队伍，培育企业精神，促进企业发展，都具有十分重要的意义。当前，安庆电信正值企业转型，实施精确化管理的重要关口，如何在新形势下做好青年员工思想政治工作，激发青年员工的工作热情和干劲，充分发挥思想政治工作在构建和谐企业中的积极作用，是摆在我们面前的新课题。

一、青年员工队伍的主流

（一）上进心强，胸怀创业的理想与激情。中国电信企业作为一家国有特大型通信企业，其雄厚的企业实力、优质的品牌效应、广阔的发展空间和良好的福利待遇是诸多青年才俊理想的择业目标，加入中国电信对个人职业发展可谓是难能可贵的机遇。对绝大多数青年员工来说，中国电信就是发挥自身能力，实现个人价值的舞台，因此他们倍加珍惜目前的工作环境，满怀热情地工作，在各自岗位积极发挥自身实力，渴望在企业发展中实现个人职业生涯。

（二）心系企业，有着强烈的主人翁责任感。当前，青年员工普遍关注企业现状与未来发展前景。在通信市场竞争日趋激烈，企业发展压力不断增大的现状下，青年员工更能深刻理解个人和企业间鱼水相融、唇齿相依的关系，“企兴我荣，企衰我耻”的观念得到一致认可。青年员工对企业的关注，不是停留在抱怨、发牢骚或者唱高调等表象上，而是体现得更加务实，能够客观理性地分析企业当前面临的困难，积极提出合理化建议和创新举措，有着强烈的企业荣誉感、工作责任感和爱岗敬业精神。

（三）具有较强的学习能力，成长迅速。青年员工处于最佳生命周期阶段，大都具有较扎实的专业基础知识，思维敏捷，具有很强的学习能力和开拓创新精神。近年来，安庆电信已逐步形成“让想干事的有机会、会干事的有舞台、干成事的有地位”的浓厚氛围，并通过竞争上岗、薪酬改革等一系列切实举措，使青年员工成长的环境不断优化。青年员工在工作中勤学肯干，业务素质持续提高，已有一批优秀青年逐步成长为企业的技术骨干、营销与管理人才。

（四）支持改革，适应改革的能力不断增强。思想活跃、敢于应对挑战是青年员工的特点。近几年电信企业先后实施了多次改革措施，竞争上岗等创新举措的推行，向员工不断传递着压力，使青年员工经受了锻炼，他们对改革的理解支持程度与心理承受能力不断提高，应对改革的危机意识、市场意识、竞争意识、学习意识不断增强。

（五）认同企业文化，逐步成为企业文化的积极践行者。近年来安庆电信积极宣贯中国电信企业文化，深入推进企业文化建设，并形成了“百舸争流，缓慢就是落后”的特色文化。在安庆电信，新员工和转岗员工首先接受的就是企业文化的宣传教育，公司各类场所醒目的企业文化标识潜移默化地影响着广大员工特别是青年员工，各基层单位也将企业文化宣贯作为重要工作来抓，使青年员工在工作中逐步了解、接受、认同企业文化，并将其自觉融入日常行为。

二、青年员工队伍存在的主要问题

（一）片面追求物质利益，理想信念淡薄。市场经济的发展与现代社会的变革，使社会成员的利益观更加务实。受社会环境的影响，企业青年员工的价值取向、行为方式发生了新的变化。生活中青年员工更多地关注物质利益与经济实惠，对现行政策的评判，对企业前途的关心，更多的与自身利益是否得到满足联系在一起。这些趋利务实的思想表现为，追求物质利益，注重自身价值，缺乏团队精神，对参与集体活动的积极性不高，部分青年员工在利益驱使下主动辞职跳槽。

（二）企业内外部环境的变化，感到工作压力大。由于企业外部竞争日趋激烈，企业内部推行压力传递，不断加大执行力度，使得广大员工对工作的关注和投入程度进一步加大。青年员工大都工作在生产经营的一线岗位上，时限紧、任务重、工作量大，许多人每天工作面对电脑八小时以上，还需要经常加班，工作中害怕出现差错，担心客户流失，客观上造成不同程度的紧张和压抑，精神负担较重。

（三）契约关系松散，企业归属感不强。目前电信企业劳务工与委代办工大都是青年人，人数所占比例较高，在部分基层单位已接近2/3。这部分青年员工中一类是大中专毕业生，毕业后没有找到正式工作；第二类是下岗失业或从原企业跳槽的青年人。这类员工一般都是从事一线工作，工资较低，工作较辛苦，他们的要求大都是增加工资待遇，并且希望得到企业的认可和尊重。这些员工有吃苦耐劳的优点，但在心理意义上属于边缘人员，存在着雇佣观念与消极的劳动态度，一旦感到不满意或是发现待遇更好的单位，便会立即辞职走人。更有甚者在电信刚刚培训结束，掌握了一定技能后，就又应聘到竞争企业去,不仅浪费了电信企业培训成本，而且给经营工作带来了很大被动。

综上所述，从新形势下企业青年员工思想状况的特点来看，其主流是积极进步的，推动着企业的发展。但我们也应看到其中的许多新情况、新问题，影响了青年员工的健康成长，对企业发展有着一定的消极作用。因此，进一步加强和改进新形势下青年员工的思想政治工作就显得尤为重要。

三、对做好青年员工思想政治工作的几点思考

（一）坚持不懈地抓好青年员工思想政治教育

新形势下，企业应坚持不懈地抓好青年员工思想意识、政治立场、法律法规和道德品质等方面教育，帮助和引导青年员工掌握科学的辩证法，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强抵御不良思想侵蚀的能力。要把青年员工可能产生的思想问题考虑在前，做到未雨绸缪，积极开展有针对性的教育活动。在教育中应着重加强三个方面：一是围绕企业中心工作开展教育。思想政治教育应紧密结合党委的工作部署，服务企业改革发展的大局。加强企业发展的形势任务教育，正面宣传电信企业的发展前景，引导青年员工用发展的目光看企业、看问题，消除青年员工思想认识上的困惑和顾虑，增强企业发展的信心，提高青年员工面对改革的心理承受能力和综合素质。要针对青年员工的个性特点开展教育，引导青年员工将个人理想、前途、需要与企业发展壮大有机联系起来，使其认识个人的前途命运与企业命运紧密相联，充分调动他们的创业热情和潜能。二是充分发挥青年先进典型的榜样示范作用。利用表彰活动、内部信息、板报宣传、OA系统和内部网站广泛宣传榜样的事迹，营造向先进典型学习的氛围。近年来安庆电信先后开展了向姜炜、朱显旺等先进典型的学习活动，广泛宣传优秀共产党员和青年岗位能手事迹。通过向榜样的学习，使青年员工将自己与典型对标，寻找不足，激发干劲。三是采取灵活有效的教育方式。坚持正面灌输与自我教育相结合，普遍教育与个别教育相结合，理论说教与实践活动相结合等多种多样的方式。今年以来，安庆电信开展了“我的荣辱观”演讲比赛活动，通过演讲比赛这种生动活泼的方式，引导青年员工对新形势下以何为荣、以何为耻进行思考和辨别，收到了良好的教育效果。在公司青年干部和关键岗位青年员工中开展的廉洁从业教育和治理商业贿赂教育，采用讲道理、摆事实、正面与反面典型案例等多种方式，使大家受到了深刻教育。

（二）立足青年员工现实需求，最大程度地激发青年员工的工作热情

只有具备饱满的工作热情与积极性，才能全身心投入工作，才会产生促进企业发展的巨大内动力。因此充分调动青年员工的工作热情与积极性也思想政治工作一项重要内容。首先，思想政治工作应立足青年员工的现实需求，强化正当的利益观点。当前青年员工关注个人收入水平和物质利益是客观存在的事实。我们的思想政治工作一方面要从实际出发，承认、尊重和关心青年员工的权益需求，加强利益关系的教育引导。在实际工作中，要把实现好、维护好青年员工的利益落到实处，鼓励青年员工岗位成才，通过工作实绩获取职务晋升与经济报酬。对于委代办人员，要通过改善福利待遇、健全各类保险和开展工会入会等方式，保障他们的合法权益，提高这部分人的工作积极性。另一方面要引导好青年员工正确认识个人利益与企业利益的关系，树立正确的利益观，防止过分重视物质利益，忽视贡献的不良倾向。其次，激发青年员工实现自我价值的愿望。青年员工除了关心自己的收入与待遇外，更关心企业给予个人的职业发展空间。按照赫茨伯格的双因素激励理论，企业的政策、管理、工作条件、薪金、地位等保健因素不能直接起到激励作用，而工作中的责任感、成就、赏识与晋升等激励因素才能产生使员工满意的积极效果。企业应根据员工的不同特点和潜力为员工设计职业生涯，在制度、氛围等多个层面为各类人才施展才华创造宽松和谐的环境，帮助员工拓展职业发展通道。再次，积极畅通沟通渠道。企业党组织和各级管理者要经常深入基层，与一线员工交流谈心，倾听青年员工的想法和意见，了解他们的情绪和心理症结，解疑释惑，统一思想，把虚功做实，使他们时刻感受到组织温暖和关怀。近年来安庆分公司通过OA系统电子邮箱、建立员工思想动态报道渠道，开辟网上论坛等形式，切实掌握青年员工思想脉搏，全方位加强前端、后端、管控部门，县分公司与市公司员工之间的交流沟通，取得了较好的效果。

（三）深化人力资源创新举措，优化青年员工发展环境

创新有效激励机制。首先做好物质激励，通过对工资、奖金、福利等物质利益进行调节，激发青年员工的工作积极性。其次做好精神激励，从满足青年员工的精神需要出发，通过对他们的心理状态的影响来达到激励的目的。一是目标激励，确定适当的目标，诱发工作动机和行为，调动工作积极性。二是任务激励，企业应鼓励青年员工承担重要工作，充分给予他们实践的机会。刚刚进入企业的新员工一般希望能较快地做出贡献，想通过在新的工作中迅速地找到自己的位置，要给予他们机会，创造空间，使他们能施展自己的才干。已有一定工作经验的青年员工一般能独挡一面，对于他们，企业要充分信任，大胆地将富有挑战性的工作和新的任务交给他们。三是荣誉激励，从人的动机看，人人都具有自我肯定、争取荣誉的需要。对于一些工作表现比较突出、具有代表性的先进青年员工，荣誉奖励是非常有效的精神激励方法。四是情感激励，在工作中，青年员工只有得到别人的尊重和认可才能获得心理上的满足，从而产生积极向上、发奋进取的动力，因此，各级管理者应对青年员工给予尊重、信任、关怀及支持来激发其积极性。五是晋升激励。对优秀的青年员工给予充分肯定，将其纳入企业的人才储备。

关注劳务工与委代办人员的切身利益。当前形势下，劳务工与委代办人员已成为企业建设中一支越来越重要的队伍，要特别注重加强对他们的激励。目前企业施行的以计件为主体的工资制度对发挥他们的积极性起着重要作用，应该长期坚持。具体执行中，要体现素质、岗位和工作年限的差别，注重考核工作能力和实绩；要将薪酬基数与本单位（部门）业务收入完成情况相挂钩；加强酬金发放的及时性，目前有的县公司劳务工与委代办人员工资滞后长达两个月，影响了他们的生活来源，也不利于调动他们的积极性；要将物质激励与非物质激励相结合，通过承担重要工作、改善工作条件、评优嘉奖、培训及疗休等措施，激发工作积极性，增强他们对电信企业的归属感。

完善教育培训措施。面临知识的快速更新和岗位的激烈竞争，每位青年员工都有提升自身竞争能力的愿望。竞争能力的提升源自培训。企业要加大创建学习型企业的力度，建立一个自给自足、自我完善的人才培养机制。首先要制定系统的培训计划，以增强青年员工业务能力、提高综合素质为中心，建立以岗位培训为基础、目标培训为重点、自我学习为补充的培训制度。其次要注意结合市场变化和竞争态势，分层次有步骤抓好青年员工的基础培训、专业培训和知识更新培训，使其及时掌握电信新知识、营销与管理新方法，以及应对市场竞争的新举措。第三是通过形式多样的学习方式，坚持培训和考核相结合、培训与使用相结合，提高青年员工参与培训的主动性、积极性和实效性。通过课堂讲授、集体讨论、网上大学、岗位轮换等各种方式的培训、自学和工作实践，营造浓厚的学习氛围，使青年员工的学识水平和岗位技能不断得到提高。

（四）扎实推进团组织工作，丰富青年员工文化生活

开展各种主题活动，扎实推进团组织工作。围绕企业中心工作广泛开展各项主题活动，是企业团组织工作的重要内容，也是增强团员青年归属感、增进团组织凝聚力的重要途径。近年来，安庆分公司团委立足于企业特点，着眼于青年发展，开展了“争创青年文明号、争当青年岗位能手”和“十佳青年”评选等活动，服务企业和青年的覆盖面不断扩大，效果明显，得到了企业党委和青年员工的认可。面对新形势、新情况和新要求，企业团组织工作要一如既往地服务青年员工，认真分析，找准工作着力点，创新工作思路和方式方法，突破固有模式，大胆尝试和改革，使之与企业转型的现实需要相适应。要围绕青年岗位特点与增强企业市场竞争力开展活动，以多种有效的活动载体，提高活动层次和品位。进一步开展“青春献电信”青年创业活动，持续开展青年文明号、青年岗位能手和青年标兵等评比活动，为青年员工成长搭建平台，充分活跃团的工作，服务企业经营发展。

丰富青年员工的业余文化生活。青年员工在企业中不论从事技术、营销或管理专业，日常工作中都要应对纷繁复杂的大量工作，普遍感受到精神压力，因此对于业余文化生活的需求也趋于多元化，渴望在业余生活中释放压力，调节情绪。我们不能单方面要求青年员工经受住考验，承受住压力，也应体现企业的人文关怀，满足青年员工的文化需求，尽可能为他们创造丰富的文化环境，以先进的文化释放工作压力，激励工作斗志。以职工之家为依托，加大设施投入，为兴趣不同的青年员工学习科学文化知识，汲取精神营养提供条件，积极开展丰富多彩的文化体育活动，满足不同层次员工的精神需求。

（五）关心青年员工思想进步的需要，在政治上积极创造必要条件

青年员工大都思想进步，渴望加入党组织，企业各级党组织要为他们在政治上积极进取创造必要的条件。基层党支部承担着培养、教育和考察一线入党积极分子的重要职责。许多事实说明，哪里的基层党组织自身建设搞得好,威信高，那里的群众就政治热情高，申请入党的人就多。因此，企业中的党支部应认真加强自身建设，通过卓有成效的工作，充分发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从而在党外群众中产生强大的向心力，成为青年员工学习的表率，使他们主动向党组织靠拢。

在日常的管理中，党支部要不失时机地为青年员工提供实践锻炼机会，给他们交任务、压担子，把实践煅炼作为培养考察的主渠道，让他们在重要工作、关键岗位和艰苦环境中经受锻炼，在实践中健康成长，也让他们在实践的锻炼中进一步坚定跟党走的信心和决心。

青年思想范文篇9

当我看完《张思德》这部电影后我怀着无比沉重而又无比骄傲和自豪的心情回到了寝室，我为这样的共产党员的悄然离去而感到悲哀，更为我们有这样的共产党员而感到骄傲和自豪!

作为一名普通的共产党员，作为一名普通的战士，他不仅得到伟大领袖的赞扬“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”，更是为人民服务的共产党员的楷模，是我们学习的榜样是我们永远的丰碑……

我静静地坐在电脑前轻轻地在电脑里输入“张思德”的名字，突然映入我眼帘的不仅是很多很的好评，更有那一幅幅感人的电影镜头漂浮在我的眼前。“张思德”1915年生，四川省仪陇县人。出身贫苦，对共产党和人民军队有着深厚感情。1933年参加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团。1937年加入中国共产党。参加过长征，作战机智勇敢，曾在一次战斗创造一人夺得2挺机枪的战绩，先后3次负伤。1938年任中央军委警卫营通信班长，工作认真负责，在带领全班完成机要通信、站岗放哨、开荒生产和建窑烧炭等各项任务中，成绩优异。1942年11月部队整编，调中央警卫团第1连当战士。他愉快服从组织分配，在内卫班执行警卫任务。他全心全意为人民服务，经常帮助战友补洗衣服、编织草鞋，带头帮助驻地群众生产劳动。1944年，积极参加大生产运动，被选为农场副队长。7月，进陕北安塞县山中烧木炭。他处处起模范带头作用，不怕苦、不怕累、不怕脏，每到出炭时都争先钻进窑中作业。9月5日，因炭窑崩塌，不幸牺牲，时年29岁。看着书面的记录回想着电影的幅幅感人的幕幕，仿佛我的脑海站满了一个赤脚奔跑在马路冲杀在战场上的“张思德”。公务员之家:

在张思德的追悼会上作了题为《为人民服务》的著名演讲。一个普通战士之所以引起领袖的如此关注，是因为在张思德的身上，体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，而坚持这个宗旨，正是我们党和军队战胜一切敌人、战胜一切困难的力量所在。

张思想虽然这样悄悄地离我们而去，但他的精神却永远留在我们的心中永远值得我们学习，今后也会有更多的“张思德”站起来!

“全心全意为人民服务”不仅是党的宗旨也不仅是一句普通的话它更重要的是我们前进的明灯也是我们要付出行动来证明一切的标准!我们不一定要每个人都成为张思德，但我们要有着他为人民的无私奉贤精神，更要学习他全心全意为人民服务的楷模!

请党组织考验我。

此致

青年思想范文篇10

关键词：；青年；思想政治教育

面对日益复杂的内部条件和外部环境，通过对青年群体社会运动的分析和思想政治教育方向的精准把握，揭示了青年群体如何在新时期统筹“四个伟大”，全面建设社会主义现代化国家的主体性规律，以及如何应势而用，激发青年群体的主观能动性，树立“青年强则国强”的理念［1］。

一、青年思想政治教育思想的形成分析

（一）时代背景。任何时代的理论研究都是当时那个时代的经验总结，青年思想政治教育思想与马克思主义青年思想政治教育是一脉相承［1］，同时又与时俱进的，能够有效解决新时代青年思想政治教育工作面临的新问题。一方面，根据相关研究可知我国人均预期寿命为77岁，假设青年的阶段为15-34岁，青年的思想至少会被影响40年。因此，青年教育工作的正确把握，是为党和国家长远计、为民族复兴计［2］。目前中国发展仍然处于重要战略机遇期。在建设社会主义现代化国家的道路上青年群体有广阔的实践空间。同时，互联网的普及，信息技术革命的发展，每个群体基本都成了一个移动的自媒体，青年是一个人理想价值观念形成塑造的关键阶段，是人生的“拔节孕穗期”。各种思想对青年群体均能产生较大影响。因此，社会要对青年群体的理想信念教育投入更多精力，精心培育。另一方面，从全球发展的新态势观察，“国之交在于民相亲”。青年群体在国际教育、经济、文化以及旅游等方面属于桥梁纽带作用。深入国与国之间的沟通协作，促进“民相亲”，要从青年做起。鼓励青年群体在国际交流中，既要注重学习世界先进思想，又要善于预防西方意识形态领域的话语渗透，既要注重从本国文化中汲取营养，又要丰富家国一体的社会情怀，使之成为民族复兴大任的内生动力。所以，青年思想政治教育思想是着眼于国内外大势，回应社会诉求的、科学的行动指南和方法论。（二）理论渊源。总结创新、批评和自我批评是中国共产党的一项重要品质。对青年群体的思想政治教育工作是我党治国理政过程中一贯坚持的重点。早在马克思和恩格斯时代，两位先进思想者基于人类社会发展一般规律的探索和认识，得出了青年群体的理想信念对社会发展前进方向的重要作用［2］。列宁也系统阐述了要实现真正建立共产主义社会的宏伟目标，必须组织社会多层次、多领域青年群体活动，要把青年活动组织起来的步调迈得更大。马列主义的青年思想政治教育理论，聚焦激发青年人崇高奔放的激情，将培养青年社会命运共同体的理想信念，作为青年群体思想政治教育工作的目标旨向［2］。自社会主义思想传入中国以及中国共产党人产生百年来，我党对青年思想政治教育工作的实践从未停止过。在我党成立之初便做出了“青年运动为本党重要工作之一”的专门论断。指出青年是革命的先锋队和排头兵，永久奋斗是中国青年群体优良的革命传统。“永久奋斗”的精神和传统也是我党的传家宝，各届领导人都在不同的场合中和方针政策制定安排上表达了对青年思想政治教育工作的重点关注，也是我们做好青年思想政治教育的根本遵循，是青年思想政治教育思想从萌芽到不断丰富成熟的不竭理论源泉。通过对中国青年运动主题和方向的正确把握，结合自身十几年青年工作和学习的丰富实践经验，在承继中国共产党青年工作原则基础上，对新时期青年思想政治教育工作进行新的论述和部署。从辩证发展的哲学角度，系统揭示了青年思想政治工作何去何从的问题，是新时期国家和社会全面把握青年思想政治教育核心内蕴和工作路径的根本方针。

二、青年思想政治教育思想的基本内容

（一）根本任务。以科学的理论基础和坚定的行动，从时代特征和新时期加强宪法实施与监督框架下的依法治国的实践要求出发，坚持马克思主义的科学原则和方法论，从新时代中国特色社会主义发展的战略全局高度，深入考察当代中国青年发展运动的内在规律，明确提出了青年思想政治教育的根本任务是“立德树人”。“立德树人”根本任务是深刻把握当代中国青年思想政治教育现状提出的战略方位，核心要义：一是要以培养社会主义现代化专业人才为根本目标。面对当前青年思想政治教育诸多严峻挑战，坚持规范原则开展青年思想政治教育工作是当前一段时间的重中之重。在一切工作中都不能放松对“立德树人”这一根本目标的追求。推动我国国情导致的应试教育不断向素质教育转化，实现教育公平，并使之成为全民教育的常态化原则。二是要以培育有信仰、真本领、敢担当的时代新人为具体目标。当前，国家开始了系统而又全方位的新一轮的革命，如何使青年群体在自己所处的时代背景中正确认识自我，投入实践，不仅是每个青年的自身问题，也是国家和社会为长远发展而始终关注的问题。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，切实加强青年思想政治教育研究的战略谋划。要结合实际、稳舵方向，统筹推进新时期青年思想政治教育的方向性原则。让思想政治教育内容的精神触及青年群体的灵魂，渗透思政教育和中国梦的伟大实践中。（二）基本内容。青年思想政治教育内容在承继历代共产党人青年工作观的基础上，总结国内外青年运动发展趋势和时代特点，旗帜鲜明地提出了适应新时代社会发展的青年思想政治教育内容。第一，全面开展社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观作为青年思想政治教育工作的重要组成部分，既回答了在什么样的社会环境中培养青年何种价值观念，同时也回答了青年核心价值观形成与社会核心价值观形成的具体要求。当前世界范围内的文化交流日趋密切，青年的价值观很容易受到多元文化的影响，使青年在奠定自身蓬勃发展的黄金时期可能出现迷惘、认识错误等问题，因此，必须建立社会主义核心价值观融入青年群体思想政治教育引导工作的机制。青年要养成勤俭朴实、艰苦奋斗的品质，在社会实践过程中不断提升自身修养，加强道德实践，做到“明德、明辨、笃行”。第二，不断深化理想信念教育。理想信念教育是青年思想政治教育的核心要义，也是激励青年努力奋斗的精神支柱。当前，对社会发展出现的新问题，我们应当把握新发展阶段，从青年教育观认识和把握青年发展新格局。最大限度地凝聚社会共识，鼓励青年群体敢担当、勇作为；强化青年群体主人翁意识；激发他们主动投身国家事业发展。关于青年思想政治教工作宣传落实的科学路径，要发挥社会多领域多层次合力，将青年培养成社会主义核心价值观的虔诚传播者、积极践行者。

三、青年思想政治教育思想价值意义

（一）理论价值。第一，实现了对马克思主义青年思想政治教育理论的创新和发展。作为新时期国家开展青年工作的总的指导思想，是我党针对社会发展阶段青年社会结构具体问题具体分析而得出的专项思想指南和行动纲领。一百多年前马克思就在他的著作、研究和学说中体现着对青年和青年思想政治教育工作的重视。我党在领导中国人民进行社会主义国家建设过程中，始终将青年工作作为党和国家工作的重中之重。当今时代是一个奋斗的时代，所有社会主义建设事业的伟大成果是一代又一代中国共产党人带领中国人民通过不竭的努力奋斗出来的，鼓励青年以推动国家和民族发展为自己毕身的事业追求。第二，丰富了新时代思想政治教育学科内容。作为一项不断丰富的全局政治工作，中国的问题能不能办好，关键在人。思想政治教育关系我们首先在意识层面就需明确把握为谁培养人，培养什么样的人，思想工作如何具体地内化为实践，去解决怎样培养人这个根本问题。因此要不断对思想政治教育学科建设进行经验总结，赋予其新的生机。自党十八大以来，我党始终重视中国梦的实践教育，尤其重视青年群体在实现中国梦实践过程中的主体作用，引导青年树立中华民族共同体的人生态度，帮助青年提高处理各种理论和实践问题的能力。（二）实践价值。青年思想政治教育思想来源于对社会主义建设的成就和实践经验的总结，主要体现了两点实践价值。第一，新时期开展青年工作的行动指南。基于复杂多变的国内外环境，通过对青年的思维方式与行为方式新特点的正确分析，使得青年思想政治教育思想所蕴含的理论和思想，以及将要解决的问题都具有鲜明的中国特色和时代特色。重视青年主体地位是正确认识和把握青年思想政治教育的基本前提。各级党委和政府要想其所想，注重实际调查，切实制定符合青年成长成才的制度。将思想政治教育思想作为共青团开展青年活动的行动指南。以点带面，共青团组织青年工作的有序开展有力地促进了我国社会主义现代事业不断发展，更好实现共青团青年教育工作的平台作用。第二，为青年群体成长成才提供科学指引。如何保障广大青年成为有理想、有抱负、敢作为、渴望在国家发展和社会进步中贡献自己智慧和力量的全面发展人才，需要坚强的领导集体和先进的指导思想。传统的理念和观点已经不能满足现实需求。要正确认识青年的成长成才与祖国和民族发展的辩证关系。青年思想政治教育思想所论述和部署的原则及方法等并不是孤立地只关注青年群体的发展，而是针对当前青年思想政治教育存在的普遍性问题，针对性地提出许多新方案与新思路，将青年的发展作为一个动态的过程渗透到国家和全球发展的大环境中去分析。青年群体承载着伟大时代使命，因此有必要用青年思想政治教育思想的丰富理论内涵，为更好地帮助青年群体成长成才提供科学指引。

四、推进青年思想政治教育的有效途径

（一）坚持知行合一教育。格物致知、知行合一是任何人探求真理、实现个人目标必须坚持的基本方法和正确态度。不登高山不知天高，不临深溪不知地厚。要想顺利有效实现青年思想政治教育思想的宏伟目标，就要做到知行合一。知行合一理念正是哲学中理论和实践的相互关系。对青年的思想政治教育工作做到知行合一，这既是青年群体成长成才的必经之路，也是青年思想政治教育的实践观点［1］。社会青年从事的实践总是不一样的，对青年学生来说，在各种教育机构和组织进行理论知识传授的过程中，不能仅让知识停留在学生的大脑里，真正的知识必然是要指导实践的。高校指导青年学生进行各种科研更需要明白，论文不是要写在纸上，而是要写在大地上。为什么有些同学的论文写作能力、科研能力很强，但是在解决具体问题时却不能很好拿出解决方案，都不能解决问题。这就要求教育组织特别是各类高校将实践调研课作为一项重要课程纳入学生人才培养计划中。在知识教育的过程中，让青年学生养成格物致知、知行合一的优良品质。对已经从事各类工作的青年群体而言，在平时工作中更要善于总结，不断在工作中实现各类创新，提升技能，不断使青年群体在社会主义社会建设实践中增长知识，明辨是非。（二）坚持以文化人、育人。中国传统文化包含丰富的内容，被历史不断沉淀净化而来的主要精神应当是爱国、明德、思辨、笃行等价值观念，它们是中国人的脊梁。新时代，思想的发展和个体意识的提升以及外国思想的传入，使得封建残余思想、资本主义的腐朽思想以及民族虚无主义和又有了抬头的趋势，牢固树立文化自信是我们在社会潮流中站稳脚步、高质量前进的思想根基。在当今社会，我们所倡导的不是三纲五常、君权神授，而是要以中华优秀传统文化为立足点，对程朱理学、王阳明的心学等优秀思想理论进行符合社会发展思潮的新注解，让传统文化焕发时代新光，创新教育内容与形式。在青年群体的思想政治教育过程中，要使他们明白应当具有“”先进青年们该有的民族担当，他们就是梁启超在《少年中国说》中能够挑起民族复兴大任的热血青年；使他们明白自己就是时常挂念、特别强调、重点发展的对象。将优秀传统文化理念渗透到青年灵魂深处，唯有此，才能内化于心，外化于行。（三）坚持目标引领创新。伴随着网络与技术发展而成长的青年一代，他们的生活、学习、工作以及社会实践都与以往有着翻天覆地的变化。以来，我国特色社会主义社会进入新时代，基于民族复兴大任，明确了符合时展的青年思想政治教育的方向和根本任务，为新时期青年思想运动有序开展指明方向。除了可以继续发挥课堂教育、专项实践教育等传统方式外，还可以立足宣传渠道，发挥互联网媒体传播速度快、青年群体受众广等优势。青年网民占全体网民总数的70.8%，使用频率最多的基本是电子信息软件。作为意识形态建设的重要思想指南——青年思想政治教育，要建设诸如学习强国等专题App，创新宣传形式，整合宣传内容，形成多功能、智能化的网络宣传模式。同时要加强对网络空间的调控与治理，开拓正向舆论宣传阵地，开展线上线下多领域相互交融、各青年群体多主体数据资源共享、形成生态化、多功能、集约高效的全方位宣传教育体系。

五、结语

从全局角度研究青年思想政治教育思想的时代价值是新时期我国青年发展现状的客观需要［1］，也是思想政治教育学科不断发展的内在要求。青年思想政治教育思想蕴含对青年“以能立能达为体，以不怨不尤为用，立者，成就事业；达者，办事通达”的期望。青年思想政治教育思想工作要不断地经过实践检验，并在实践中不断成熟丰盈。

参考文献：

［1］张祥.青年思想政治教育思想研究［D］.中国青年政治学院硕士论文，2018.