初一复习资料十篇

初一复习资料篇1

复习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，那么你们知道关于初三数学《一元二次方程》知识点复习资料内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备初三数学《一元二次方程》知识点复习资料大全，欢迎参阅。

初三数学《一元二次方程》知识点复习资料

等号两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程。注意一下几点：

①只含有一个未知数；②未知数的次数是2；③是整式方程。知识点二一元二次方程的一般形式

一般形式：ax2+bx+c=0（a≠0）.其中，ax2是二次项，a是二次项系数；bx是一次项，b是一次项系数；c是常数项。知识点三一元二次方程的根

使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解，也叫做一元二次方程的根。方程的解的定义是解方程过程中验根的依据。21.2降次——解一元二次方程21.2.1配方法

知识点一直接开平方法解一元二次方程

（1）如果方程的一边可以化成含未知数的代数式的平方，另一边是非负数，可以直接

开平方。一般地，对于形如x2=a（a≥0）的方程，根据平方根的定义可解得x1=a，x2=?a.

（2）直接开平方法适用于解形如x2=p或（mx+a）2=p（m≠0）形式的方程，如果p≥0，就可

以利用直接开平方法。

（3）用直接开平方法求一元二次方程的根，要正确运用平方根的性质，即正数的平方

根有两个，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。

（4）直接开平方法解一元二次方程的步骤是：①移项；②使二次项系数或含有未知数

的式子的平方项的系数为1；③两边直接开平方，使原方程变为两个一元二次方程；④解一元一次方程，求出原方程的根。知识点二配方法解一元二次方程

通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法，配方的目的是降次，把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解。配方法的一般步骤可以总结为：一移、二除、三配、四开。

（1）把常数项移到等号的右边；⑵方程两边都除以二次项系数；

⑶方程两边都加上一次项系数一半的平方，把左边配成完全平方式；⑷若等号右边为非负数，直接开平方求出方程的解。

【21.2.2公式法】

（1）一般地，对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），如果b2-4ac≥0，

我们可以由一元二方程的系数a，b，c的值直接求得方程的解，这种解方程的方法叫做公式法。

（2）一元二次方程求根公式的推导过程，就是用配方法解一般形式的一元二次方程

ax2+bx+c=0（a≠0）的过程。

（3）公式法解一元二次方程的具体步骤：

①方程化为一般形式：ax2+bx+c=0（a≠0），一般a化为正值②确定公式中a，b，c的值，注意符号；

③求出b2-4ac的值；④若b2-4ac≥0，则把a，b，c和b-4ac的值代入公式即可求解，若b2-4ac<0，则方程无实数根。知识点二一元二次方程根的判别式

式子b2-4ac叫做方程ax2+bx+c=0（a≠0）根的判别式，通常用希腊字母表示它，即=b2-4ac.

>0，方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不相等的实数根

=0，方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等的实数根根的判别式

<0，方程ax2+bx+c=0（a≠0）无实数根

初中数学学习方法

1.突出一个“勤”字（克服一个“惰”字）

数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”

我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字，怎么个勤法，答案是要做到五勤：“耳勤”“眼勤”（耳朵听，眼睛看，接受信息）“口勤”（讨论，回答问题，而不是讲话）“脑勤”（善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息）那是不是做到以上四点就行了呢?不是。还有一个非常重要的是“手勤”（动手多实践，不仅光做题，还要尝试做模型，用到实践中去）

2.学好初中数学还有两个要点：

一要（动手），二要（动脑）。

动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么。动手就是多实践，多做题，要“题至少不离脑”，“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率”

3.做到“三个一遍”

大家听过“失败是成功之母”和“重复是学习之母”吗?

培根（18-19世纪英国的哲学家）——“知识就是力量”

“重复是学习之母”

如何重复，我给你们解释一下：

“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍”

“下课看一遍”，“考试前再回忆一遍”

4.重视“四个依据”

读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据；

记好一本笔记 ——它是教师多年经验的结晶；

做好做净一本习题集——它能使知识拓宽；

记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集，老师的经验旁证了错题集对突破数学瓶颈有奇效

二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。

1.课前做什么，预习。预习些什么内容呢?如何预习?第一，要看课本，看课本上的基本概念和基本例题，对这部分内容要做到理解。第二，在理解基本概念的基础上完成课后的随堂练习。预习的过程中有不懂的地方，要在书上做好记号，上课时就要着重听这部分内容；如果内容简单，自己能理解，那上课时就要听老师是如何讲解的，和自己对照一下，看看自己的理解是否正确，或者看看有没有其他的更简单的解题思路

2.课上做什么，认真听讲。听课是学习中最重要的环节，是准确的掌握所学知识的关键。那么上课该如何认真听讲，听什么。第一、带着在预习中未懂的问题听课，注意力集中，尽可能把疑点在课中解决。

第二，对于在预习中认为弄懂了的问题，主要听老师的讲解是否和自己的理解一致，纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。

第三，在预习中没有弄懂的问题，通过老师讲懂了或还有疑问，要在课堂上把关键的地方记下来，课后要及时进行向老师请教，弄懂、弄明白。

第四，在听课中注意不能只听问题的答案，关键是听老师讲解例题的解题思路，明白了解题思路，你是学会了做这一类题，而不是只是一道题。

例题是为巩固数学知识而讲，例题的作用是举一反三。有人做过这样一个实验：

一个老师带着一个初一班，他每周都测验他的学生，而且公开告诉他的学生，考题全部他上课讲的例题。学生开始一片哗然，90%的学生有信心拿满分，只有班上几个最差的学生不敢这么说，很快第一次测验结果出来了，及格率48%，满分率不到8%，第二次情况有所好转，初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差12.5分。初二时与数学班只差1.5分，比年级平均分高10分。初三毕业，这个班几乎与数学特长班没有区别。

第五，注意听老师在课堂中补充的例题，这些例题通常具有代表性，听老师的解题思路，拓宽自己的知识，要学会自己可以动手解决这一类问题。

3.课后该怎么做，完成练习和作业。要学好数学，必须多做练习，但并不是题海战术。只顾看书，而不做或少做练习，是不可能学好数学的。而一味的做题，而不顾解题方法，也是很难在学习上收到成效的。

做练习要在有充分的准备之后，认真独立地完成。所谓有充分准备，就是要先复习今天所学的知识和老师补充的例题，把课本上的知识弄懂之后才能做练习。如果课本知识还有不懂之处，应先复习课文，询问同学或老师，直至懂了之后再做练习。

所谓认真，是指对每个习题都要认真思考，对问题的每个细节都应思考清楚。注意养成一个全面细致地思考问题的习惯。这种良好习惯一旦养成，它会在你的一生中大有益处。另一方面，要认真演算，注意解答表述的条理性和解题格式的规范性。许多同学常常在考试中马虎出错，究其根源，必然形成马马虎虎的坏习惯。而“马虎”会长久地带来危害，这种坏习惯一旦养成，十分顽固，很难克服。

所谓独立完成作业，就是要靠自己的能力完成作业。因为做练习的目的，一是巩固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，培养和提高分析解决问题的能力。

要敢于啃难题。遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深入思考，在山穷水尽、自己能力确实承受不了的情况下，问问别人是可以的，不要一觉得难，就不想做了。当然，做难题要耗费较长的时间。有些同学以为这样做不合算，不如问问省事，这种想法是不全面的。其实，帐得算两笔，比如你由于解难题耗费的时间较长联想过很多知识，设想了很多解法，都失败了，似乎收获是“零”，但事实上，你获得了大量的“副产品”，而这“副产品“的价值会远远大于本题目的价值。因为，由于解题的迫切需要联想了很多知识，恰好是对这许许多多知识积极的复习；你想出了很多方法，虽然没有能解决这个题目，但它是很好的思维训练，对提高思维能力起到了不可低估的作用，况且这一个个方法很可能在解决其他题目上奏效。大数学家希尔伯特把“费尔马大定理”这道难题叫做“能下金蛋的母鸡”。正是因为有很多数学家在攻克“费尔马大定理”的失败中，发现和开创了许多新的数学领域，大大地推进了数学的发展。

做过的题目希望大家一段时间（一周之类）要消化，对于这类题目的解题方法要掌握，争取做到举一反三，触类旁通，在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。

4.复习与总结。每学完一章，要及时做好阶段复习。阶段复习要围绕每一节知识的重点、难点，阅读教材、听课笔记、练习本，从中提炼出本章的知识重点和难点，特别对于曾不大懂和理解错误或不够深度的地方，要着重复习巩固。凡是在作业或测验中不会做或做错了的题目，在阶段复习中要独立做一遍，检查一下对这些题目自己是否已经掌握。有些同学多次在某一类问题上出现错误，或曾不会做的题目，再考时仍不会做，正是没有完成复习任务的结果。较难的知识与题日，不仅难做、难理解，而且很容易忘。反复复习的本身，则是与遗忘作斗争的有效方法。阶段总结是十分必要的，通过阶段复习，应该有较大的提高。华罗庚有句名言：“读书要由薄到厚，再由厚到薄”。阶段总结，正是要完成由厚到薄的过程。总结要提炼出每一章知识的重点、难点，每一小节知识的重点与本章知识重点的联系，做出条理性的归纳和概括，从而积累解题经验，提高分析解题的能力。

初一复习资料篇2

一、细心填一填(本大题共12小题，每小题3分，共36分，直接把答案填在题中的横线上)1.如图，在直线a、b、c中，a∥b，若∠1=700，则∠2=___________.2.如图，直线AB与CD相交于点O，OECD，∠BOD=1200，则∠AOE=_______.3.如图，在ABC中,∠B,∠C的平分线交于点O,若∠A=60°,则∠BOC=_______度.4.如图，是根据某镇2004年至2008年工业生产总值绘制的折线统计图，观察统计图可得：增长幅度的年份比它的前一年增加 亿元.5.把点P(2，-1)向右平移3个单位长度后得到点P 的坐标是_______.6.已知点A(3，-4)，则点A到y轴的距离是_________.7. 等腰三角形两条边的长分别为7、3，那么它的第三边的长是_________.8.关于 的方程 的解是非负数，则 的取值范围是 .9.“ 的一半与2的差不大于 ”所对应的不等式是 .10.在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第1、3、4、5小组的频数分别是3，19，15，5，则第2小组的频数是_______.11. 写出一个以 为解的二元一次方程组是___________.12. 如图，下列用黑白两种正方形进行镶嵌的图案中，第n个图案白色正方形有_______个.七年级数学 共6页，第1页二、精心选一选(本大题共6小题，每小题4分，共24分.每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请把正确选项的字母填入该题的括号内)13.在平面直角坐标系中，点(-1,1)在( )A.第一象限　B.第二象限　C.第三象限D.第四象限14.以下适合全面调查的是( )A.了解全国七年级学生的视力情况 B.了解一批灯泡的使用寿命C.了解一个班级的数学考试成绩 D.了解涵江区的家庭人均收入15.已知a>b，则下列不等式正确的是( )A. 2a>2b B .-2a >-2b C.2-a >2-b D. >16.关于x、y的方程组 的解为 ，则 的值是( )A.-2 B .-1 C.0 D.117. 如图 点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD的是( )A. ∠3=∠4 B. ∠1=∠2 C. ∠D=∠DCE D.∠D+∠ACD=1800第17题 第18题18.如图，在ABC中，∠A=50°，D、E分别是AB、AC边上的点，沿着DE剪下三角形的一角，得到四边形BCED，那么∠1+∠2等于( )A. 120 0 B. 150 0 C. 220 0 D. 230 0三.耐心做一做(本大题共11小题，共90分，解答应写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤)19.(6分)解方程组： 20.(6分)解不等式组：并把解集在数轴上表示出来。七年级数学 共6页，第2页21.(6分)如图，用4个相同的小长方形与1个小正方形镶嵌成正方形图案，已知该图案的周长为28，小正方形的周长为12，若用x、y表示长方形的两边的长(x>y)，求x、y的值。22.(8分)如图，BC与DE相交于O点，给出下列三个论断：①∠B=∠E，②AB∥DE，③BC∥EF.请以其中的两个论断为条件，一个论断为结论，编一道证明题，并加以证明。已知： (填序号)求证： (填序号)证明：23. (8分)(1)如图1，将一副三角板叠放在一起，使两条直角边分别重合，AB与CD相交于E.求：∠AEC的度数;(2)如图2，COD保持不动，把AOB绕着点O旋转，使得AO∥CD，求∠AOC的度数。七年级数学 共6页，第3页(背面还有试题)24.(8分)学习了统计知识后,小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图1和图2是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图。请你根据图中提供的信息,解答以下问题:(1)求该班的学生人数;(2)在图1中,将表示“步行”的部分补充完整;(3)在图图2中，计算出“步行”、“骑车”部分所对应的百分比;(4)如果全年级共500名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数。25.(8分)一次数学测验，共25道选择题，评分标准为：答对一道题得4分，答错一道题得-1分，没答得0分。某个同学有1道题没答，若想要分数不低于80分，那么他至少要答对多少道题?26. (8分) 如图，在ABC中，D、E分别是AB、AC边上的点，沿着DE折叠三角形，顶点A恰好落在点C(点A )处，且∠B=∠BCD.(1)判断ABC的形状，并说明理由;(2)求证：DE∥BC。七年级数学 共6页，第4页27.(10分)下列图形是用钉子把橡皮筋紧钉在墙壁上而成的，其中AB∥CD.⑴ 如图1，若∠A=30 、∠C=50 ，则∠AEC=_________;⑵ 如图2，若∠A=x 、∠C=y ，则∠AEC= (用含x 、y 的式子表示);⑶ 如图3，若∠A=m 、∠C=n ，那么∠AEC与m 、n 之间有什么数量关系?请加以证明。28.(10分)如图，长方形OABC中，O为平面直角坐标系的原点，点A、C的坐标分别为A(3，0)、C(0，2)，点B在第一象限。(1) 写出点B的坐标;(2) 若过点C的直线交长方形的0A边于点D，且把长方形OABC的周长分成2 ：3两部分，求点D的坐标;(3) 如果将(2)中的线段CD向下平移3个单位长度，得到对应线段C D ，在平面直角坐标系中画出三角形CD C ，并求出它的面积。七年级数学 共6页，第5页29.(12分)某商场第1次用39万元购进A、B两种商品，销售完后获得利润6万元，它们的进价和售价如下表：(总利润=单件利润×销售量)(1)该商场第1次购进A、B两种商品各多少件?(2)商场第2次以原价购进A、B两种商品，购进B商品的件数不变，而购进A商品的件数是第1次的2倍，A商品按原价销售，而B商品打折销售，若两种商品销售完毕，要使得第2次经营活动获得利润不少于75000元，则B种商品最低售价为每件多少元?一：1. 70 2. 30 3. 120 4.20 5. P (5，-1) 6. 3 7. 7 8. m ≥-19. 10. 8 11. (答案不) 12. 3n+1二： 13. B 14. C 15. A 16. C 17. B 18. D三：19. 解方程组： 20.解不等式组：并把解集在数轴上表示出来解： ②+①得：6x=66, x=11 ……2分 解：解不等式①得：x1 ……4分y=7 ……5分 所以原不等式组的解集为：1所以原方程组的解是 ……6分 ……6分21.解：根据题意得： ……3分 解得 ……6分22.有三种：第1种： 第2种： 第3种：已知：①、② 已知：①、③ 已知：②、③求证：③ …3分 求证：② …3分 求证：① …3分证明：AB∥DE …4分 证明：BC∥EF …4分 证明：AB∥DE …4分∠B=∠DOC…5分 ∠DOC=∠E…5分 ∠B=∠DOC …5分又∠B=∠E …6分 又∠B=∠E …6分 BC∥DE …6分∠DOC=∠E…7分 ∠B=∠DOC…7分 ∠DOC=∠E …7分BC∥DE …8分 AB∥DE …8分 ∠B=∠E …8分23. 解：(1)∠OAB=∠C+∠AEC …1分 (2)AO∥CD …5分∠OAB=60 ，∠C=45 …2分 ∠AOC=∠C…6分60 =45 +∠AEC …3分 又∠C=45 …7分∠AEC=15 …4分 ∠AOC=45 …8分24.每小题2分(1) 40名 (2) 8名 (3)步行20%、骑车30% (4)500×20%=100(名)25.解：设这位同学答对x道题。 ……1分 根据题意得：4x-(25-1-x)≥80 ……4分解得x≥ ，不等式的最小整数解是21，…7分 所以这位同学至少要答对21题。…8分26. (1) ABC是直角三角形。……1分∠ACB=∠ACD+∠BCD ∠ACD=∠A ，∠BCD=∠B ∠ACB=∠A+∠B ……3分又∠ACB+∠A+∠B=180 ……4分 2∠ACB==180 , ∠ACB==90 ……5分(2)由(1)可知：∠ACB==90 ， ∠DEA=∠DEC= 180 =90 ……6分∠DEA=∠ACB……7分 DE∥BC……8分27. 第(1)、(2)题，每小题2分,第(3)小题6分(1) ∠AEC=80 ， (2) ∠AEC=360 -x -y(3)∠AEC= n - m …2分证明： AB∥CD, ∠C=n …3分 ∠EFB= ∠C=n …4分又∠EFB=∠A+∠AEC，∠A=m …5分 n = m +∠AEC∠AEC= n - m …6分28.(1)B(3，2)…2分(2)长方形OABC的周长为10. …3分点D在OA边上，把长方形OABC的周长分成2 ：3两部分。 OC+OA=5

初一复习资料篇3

1、地理学：是研究人类所处的地理环境与人类活动的关系的科学。2、学习地理的学习地理具备的四个基本理念。①尊重自然规律，做大自然的朋友。②因地制宜，扬长避短。③综合的分析问题。④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图第一节 地球和地球仪一、地球的形状和大小：1、地球是一个　两极部位略扁的不规则的球体。2、地球的平均半径6371千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。3、葡萄牙航海学家麦哲伦环球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋4、地球是球形的例子：月食现象、麦哲伦环球航行、地球的卫星照片。观察月食的阴影区，其边缘呈 圆弧 (圆弧、直线)，由此可推知地球的形状可能为 圆形。二、地球仪1、定义：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。特点： 地球仪是地球缩小的模型。2、作用：①方便我们知道地球的面貌;②了解地球表面各种地理事物的分布。3、在地球仪上，人们用不同的　颜色、符号和文字　来表示　陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。4、地球仪与地球真实的原貌有什么区别?①地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。(表示地理事物的颜色、符号和文字等)②地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。③地球仪比地球大大缩小了。5、地球仪上有哪些地理事物?陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物;地轴。6、地球仪的组成部分：底座、固定架、球、地轴。三、经纬线1、纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。①所有的纬线都是圆，称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。②纬线都指示东西方向。③赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。2、经线：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。①所有的经线都是半圆，长度都相等，都指示南北方向。②地球仪上有无数条经纬线。3、地轴：地球的自转轴。(与经纬线一样，在地球表面都不是真实存在的)南极：地轴南段与地球表面的交点。 北极：地轴北段与地球表面的交点。4、经、纬度：为了区别各条经线和纬线，人们为经纬线标明了度数，分别叫经度和纬度。①赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。(相同纬度的纬线用南S、北N来区分)②地球仪上的零度经线叫做本初子午线。　从本初子午线向东、向西，各分作180°。以东的180°属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”为代号。③本初子午线是东西经的分界线。通过英国格林尼治天文台旧址。(国际日期变更线)④经、纬度在地球上的分布：纬度：以赤道为中心，往南北两极逐渐增大，值90度，在南北极。经度：自西向东，度数逐渐增大的是东经，度数减小的是西经。值180度。5、国际上习惯把20°W和160°E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。6、低、中、高纬度的划分：0-30度;30-60度;60-90度。四、经纬网1、定义：是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。2、在地球仪或地图上，确定地球表面任意一个地点的位置。第二节 地球的运动一、地球的自转1、定义：地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。2、自转方向：自西向东;自转一周的时间约为24小时，即一天。3、产生的现象：①时差(不同经度的地方出现时间的差异); ②昼夜更替4、时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。(东早西迟，东加西减)区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。世界时：以本初子午线时间为标准时。5、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。6、地球上产生昼夜有两个基本条件：①太阳照射地球;②地球是一个不透明的球体。昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球;没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。二、地球的公转及四季变化1、地球在自转的同时，还围绕着太阳不停的公转。2、方向：地球公转的方向与自转方向一致，自西向东。3、时间：一年。4、产生现象：①昼夜长短;②四季变化5、公转轨道面：椭圆的6、公转示意图：北半球与南半球的季节相反。7、地球在公转时，有两个突出特点：①地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角;②地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近8、15、地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季节 相反。三、五带的划分1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。第三节 地图一、地图的基本要素1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。三、图例和注记地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。四、地形图的判读1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。山地不同部位，等高线形态也不一样。山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原五、从地图上获取信息1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。其他知识点：1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。2、1)从哪边上山最省力，为什么?等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示山脊：等高线向低处弯曲山谷：等高线向高处弯曲鞍部：两关闭合曲线之间陡崖：等高线重叠第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。71% + 29% = 5.1亿平方千米3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆张骞出使西域——丝绸之路第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。七大洲1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)3、最小的大陆：澳大利亚大陆的岛屿：格棱兰岛(丹麦)4、七大洲的形状都是三角形乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。四大洋1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)其他问题：1、东西半球包括的大洲：主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;2、南北半球包括的大洲：全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲5、临三大洋的大洲：亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋南极洲：太平洋、大西洋、印度洋北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲第二节 海陆的变迁1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。3、板块构造学说：① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)板块发生张裂运动时，形成海洋。5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。 三、五带的划分1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。 第三节 地图一、地图的基本要素1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。三、图例和注记地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。四、地形图的判读1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。山地不同部位，等高线形态也不一样。山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原五、从地图上获取信息1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。其他知识点：1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。2、1)从哪边上山最省力，为什么?等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示山脊：等高线向低处弯曲山谷：等高线向高处弯曲鞍部：两关闭合曲线之间陡崖：等高线重叠第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。71% + 29% = 5.1亿平方千米3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆张骞出使西域——丝绸之路第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。七大洲1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)3、最小的大陆：澳大利亚大陆的岛屿：格棱兰岛(丹麦)4、七大洲的形状都是三角形乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。四大洋1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)其他问题：1、东西半球包括的大洲：主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;2、南北半球包括的大洲：全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲5、临三大洋的大洲：亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋南极洲：太平洋、大西洋、印度洋北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲第二节 海陆的变迁1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。3、板块构造学说：① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)板块发生张裂运动时，形成海洋。5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。13、填图：填出图中字母所代表的大洲或大洋的名称、大洲间的界线。P2914、填出地球公转各位置的太阳直射的纬线、时间、节气、昼夜长短等情况。P1115、写出图中各点的经纬度、所处半球、温度带。16、判断经纬网图中，A、B、C三点的相对方向;判断有指向标的图中，公路的延伸方向，养鸡场在村庄的什么方向。17、填出六大板块的名称，并说明日本多火山地震、红海扩大、地中海缩小、喜马拉雅山脉形成并不断升高的原因。P3918、在图中填出五带的名称、分界线的名称和纬度， 热带、寒带有什么特殊现象。P1219、判断图中字母所代表的地形名称、小河流水方向;甲、乙两山顶的海拔和相对高度、E点海拔、那条小河流速快、E、F两条上山路线哪个更省力。20、读图识地图。比例尺大的地图，表示的范围小，表示的内容详细;比例尺小的地图，表示的范围大。P19加：1、自西向东拨动 地球仪，观擦分析，从北极上空看，地球仪按 逆时针 方向转动;从南极上空看，地球仪按 顺时针 方向转动2、中国东西大约是 5000 千米，南北大约是5500千米;北京的经纬度是 北纬40度，东经116度 。中国面积约为960万平方公里，排前三位的是 俄罗斯、加拿大、中国。3、180度经线无东西之分，无“W”、“E”。4、经纬网定位：先纬度，后经度。　指向标一般指北方。5、喜马拉雅山的形成原因(地图册P17)。喜马拉雅山脉的形成，经历了一个漫长的岁月。由于中国板块和印度板块相互碰撞，岩层急剧隆起，沧海消失，形成了今日的喜马拉雅山脉。随着板块的不断运动，喜玛拉雅山脉还在继续升高。6、坡度相同的地方，等高线间距相等。7、地图种类：城市图、地形图、公路交通地图、世界政治地图8、地图三要素：比例尺、方向和图例。9、热带：终年炎热，有太阳直射现象;温带：四节变化明显，既无极昼、极夜，也无太阳直射现象;寒带：终年寒冷，有极昼、极夜现象。10、读图：山谷、山脊、鞍部、陡崖。

初一复习资料篇4

1、地理学：是研究人类所处的地理环境与人类活动的关系的科学。2、学习地理的学习地理具备的四个基本理念。①尊重自然规律，做大自然的朋友。②因地制宜，扬长避短。③综合的分析问题。④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图第一节 地球和地球仪一、地球的形状和大小：1、地球是一个　两极部位略扁的不规则的球体。2、地球的平均半径6371千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。3、葡萄牙航海学家麦哲伦环球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋4、地球是球形的例子：月食现象、麦哲伦环球航行、地球的卫星照片。观察月食的阴影区，其边缘呈 圆弧 (圆弧、直线)，由此可推知地球的形状可能为 圆形。二、地球仪1、定义：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。特点： 地球仪是地球缩小的模型。2、作用：①方便我们知道地球的面貌;②了解地球表面各种地理事物的分布。3、在地球仪上，人们用不同的　颜色、符号和文字　来表示　陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。4、地球仪与地球真实的原貌有什么区别?①地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。(表示地理事物的颜色、符号和文字等)②地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。③地球仪比地球大大缩小了。5、地球仪上有哪些地理事物?陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物;地轴。6、地球仪的组成部分：底座、固定架、球、地轴。三、经纬线1、纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。①所有的纬线都是圆，称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。②纬线都指示东西方向。③赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。2、经线：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。①所有的经线都是半圆，长度都相等，都指示南北方向。②地球仪上有无数条经纬线。3、地轴：地球的自转轴。(与经纬线一样，在地球表面都不是真实存在的)南极：地轴南段与地球表面的交点。 北极：地轴北段与地球表面的交点。4、经、纬度：为了区别各条经线和纬线，人们为经纬线标明了度数，分别叫经度和纬度。①赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。(相同纬度的纬线用南S、北N来区分)②地球仪上的零度经线叫做本初子午线。　从本初子午线向东、向西，各分作180°。以东的180°属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”为代号。③本初子午线是东西经的分界线。通过英国格林尼治天文台旧址。(国际日期变更线)④经、纬度在地球上的分布：纬度：以赤道为中心，往南北两极逐渐增大，值90度，在南北极。经度：自西向东，度数逐渐增大的是东经，度数减小的是西经。值180度。5、国际上习惯把20°W和160°E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。6、低、中、高纬度的划分：0-30度;30-60度;60-90度。四、经纬网1、定义：是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。2、在地球仪或地图上，确定地球表面任意一个地点的位置。第二节 地球的运动一、地球的自转1、定义：地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。2、自转方向：自西向东;自转一周的时间约为24小时，即一天。3、产生的现象：①时差(不同经度的地方出现时间的差异); ②昼夜更替4、时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。(东早西迟，东加西减)区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。世界时：以本初子午线时间为标准时。5、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。6、地球上产生昼夜有两个基本条件：①太阳照射地球;②地球是一个不透明的球体。昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球;没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。二、地球的公转及四季变化1、地球在自转的同时，还围绕着太阳不停的公转。2、方向：地球公转的方向与自转方向一致，自西向东。3、时间：一年。4、产生现象：①昼夜长短;②四季变化5、公转轨道面：椭圆的6、公转示意图：北半球与南半球的季节相反。7、地球在公转时，有两个突出特点：①地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角;②地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近8、15、地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季节 相反。三、五带的划分1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。第三节 地图一、地图的基本要素1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。三、图例和注记地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。四、地形图的判读1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。山地不同部位，等高线形态也不一样。山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原五、从地图上获取信息1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。其他知识点：1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。2、1)从哪边上山最省力，为什么?等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示山脊：等高线向低处弯曲山谷：等高线向高处弯曲鞍部：两关闭合曲线之间陡崖：等高线重叠第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。71% + 29% = 5.1亿平方千米3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆张骞出使西域——丝绸之路第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。七大洲1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)3、最小的大陆：澳大利亚大陆的岛屿：格棱兰岛(丹麦)4、七大洲的形状都是三角形乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。四大洋1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)其他问题：1、东西半球包括的大洲：主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;2、南北半球包括的大洲：全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲5、临三大洋的大洲：亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋南极洲：太平洋、大西洋、印度洋北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲第二节 海陆的变迁1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。3、板块构造学说：① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)板块发生张裂运动时，形成海洋。5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。 三、五带的划分1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。 第三节 地图一、地图的基本要素1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。三、图例和注记地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。四、地形图的判读1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。山地不同部位，等高线形态也不一样。山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原五、从地图上获取信息1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。其他知识点：1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。2、1)从哪边上山最省力，为什么?等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示山脊：等高线向低处弯曲山谷：等高线向高处弯曲鞍部：两关闭合曲线之间陡崖：等高线重叠第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。71% + 29% = 5.1亿平方千米3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆张骞出使西域——丝绸之路第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。七大洲1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)3、最小的大陆：澳大利亚大陆的岛屿：格棱兰岛(丹麦)4、七大洲的形状都是三角形乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。四大洋1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)其他问题：1、东西半球包括的大洲：主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;2、南北半球包括的大洲：全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲5、临三大洋的大洲：亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋南极洲：太平洋、大西洋、印度洋北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲第二节 海陆的变迁1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。3、板块构造学说：① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)板块发生张裂运动时，形成海洋。5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。13、填图：填出图中字母所代表的大洲或大洋的名称、大洲间的界线。P2914、填出地球公转各位置的太阳直射的纬线、时间、节气、昼夜长短等情况。P1115、写出图中各点的经纬度、所处半球、温度带。16、判断经纬网图中，A、B、C三点的相对方向;判断有指向标的图中，公路的延伸方向，养鸡场在村庄的什么方向。17、填出六大板块的名称，并说明日本多火山地震、红海扩大、地中海缩小、喜马拉雅山脉形成并不断升高的原因。P3918、在图中填出五带的名称、分界线的名称和纬度， 热带、寒带有什么特殊现象。P1219、判断图中字母所代表的地形名称、小河流水方向;甲、乙两山顶的海拔和相对高度、E点海拔、那条小河流速快、E、F两条上山路线哪个更省力。20、读图识地图。比例尺大的地图，表示的范围小，表示的内容详细;比例尺小的地图，表示的范围大。P19加：1、自西向东拨动 地球仪，观擦分析，从北极上空看，地球仪按 逆时针 方向转动;从南极上空看，地球仪按 顺时针 方向转动2、中国东西大约是 5000 千米，南北大约是5500千米;北京的经纬度是 北纬40度，东经116度 。中国面积约为960万平方公里，排前三位的是 俄罗斯、加拿大、中国。3、180度经线无东西之分，无“W”、“E”。4、经纬网定位：先纬度，后经度。　指向标一般指北方。5、喜马拉雅山的形成原因(地图册P17)。喜马拉雅山脉的形成，经历了一个漫长的岁月。由于中国板块和印度板块相互碰撞，岩层急剧隆起，沧海消失，形成了今日的喜马拉雅山脉。随着板块的不断运动，喜玛拉雅山脉还在继续升高。6、坡度相同的地方，等高线间距相等。7、地图种类：城市图、地形图、公路交通地图、世界政治地图8、地图三要素：比例尺、方向和图例。9、热带：终年炎热，有太阳直射现象;温带：四节变化明显，既无极昼、极夜，也无太阳直射现象;寒带：终年寒冷，有极昼、极夜现象。10、读图：山谷、山脊、鞍部、陡崖。

初一复习资料篇5

(一)各单元知识点Unit1 My name’s Gina.一、短语1. good morning/afternoon/evening/night2. first/last/family name3. telephone/phone number4. ID card/school ID card5. pencil case/sharpener二、句型/语法点1. How are you?2. Nice to meet you!3. What’s this in English?=What’s the English for this?4. How do you spell it?5. Spell it, please.6. What color is it?7. What’s your(his/her) name?=May I know your name?8. What’s your phone/telephone number?Unit2 Is this your pencil?一、短语1. lost and found2. a set of + n.(pl.)3. computer game4. call sb. at +Tel No.二、句型/语法点1. Is this/that your pencil?Unit3 This is my sister.一、短语1. thanks for (sth/doing sth)2. pen friend/pal3. family photo4. take a photo二、句型/语法点1. Is he your friend?2. This/That is my sister.These/Those are my brothers.Unit4 Where’s my backpack?一、短语1. alarm clock2. video cassette3. math/Chinese/English book4. take/bring sth to sb5. need sth; need to do sth二、句型/语法点1. Where’s my backpack?2. some和any的区别3. 运用in, on, under, behind等介词Unit5 Do you have a soccer ball?一、短语1. tennis/badminton racket2. ping-pong/baseball bat3. watch TV/watch sth on TV4. play sports5. sports collection6. soccer ball二、句型/语法点1. Do you have a soccer ball?2. Let’s do sth.3. everyday与every day的区别4. That sounds good/interesting/boring…Unit6 Do you like bananas?一、短语1. French fries2. ice cream3. lots of=a lot of=many/much4. running/movie/singing/football star5. have sth for breakfast/lunch/dinner/dessert6. a (food/shopping) list7. have=eat/drink8. healthy food/body二、句型/语法点1. Do you like bananas?2. Countable nouns and uncountable nounsUnit 7 How much are these pants?一、短语1. how many2. have a look3. a pair of shoes/shorts/pants/socks4. on/for sale5. at a very good/high/low price6. by/for oneself7. bags/shoes for sports8. clothes/clothing store(shop)9. buy sth from sb/sp10. sell sth to sb/sp二、句型/语法点1. How much are these pants? = What’s the price of these pants?2. 基数词的构成：(0-12；13-19；整十；几十几)3. Can I help you?=What can I do for you?4. help: Un(some help); v(help sb do/with sth)5. want sth; want to do sth; want sb to do sth6. You’re welcome.=That’s all right(OK).=Not at all.=It’s my pleasure.7. What color do you like/want?8. also与too的区别9. how many+Cn.(pl.)10. how much+Un.或用于询问价格Unit8 When is your birthday?一、短语1. how old2. basketball/volleyball game3. school day4. School Day5. year(s)/month(s) old6. speech/Chinese contest7. make/give a speech8. school trip9. birthday/English party10. Art/Music Festival二、句型/语法点1. When is your birthday?2. 掌握十二个月份的拼写及缩写3. 序数词的构成：(fifth/eighth/ninth/twelfth; 整十；逢1加first, 逢2加second, 逢3加third; 其余的加th)4. 日期表达法:(月日年；日月年。日用序数词)5. when与what time的区别6. What day is today?7. What’s the date today?8. How old are you? =What’s your age?9. party与meeting的区别10. game(有比赛规则)与sport(户外活动)的区别Unit9 Do you want to go to a movie?一、短语1. go to a movie=go to the cinema=go to see a film2. action movie3. Beijing Opera4. a kind of5. all kinds of6. what kind of+n.(pl.)7. how many kinds of+n.(pl.)8. learn about9. on weekends/weekdays二、句型/语法点1. Do you want to go to a movie?2. What kind of movies do you like?3. What’s the singular of sth?4. What’s the plural of sth?5. and与but的使用6. 含有think的句子的否定形式7. and与with的区别8. also，too及either的用法9. about的用法10. favorite=like sb/sth best11. with的用法12. successful(unsuccessful)—success(failure)—succeedUnit10 Can you play the guitar?一、短语1. Chinese kung fu2. a little3. play chess4. speak English/Chinese/French/Japanese5. play the guitar/drums/violin/piano/trumpet6. swimming/art/music/chess/dancing club7. be good with sb8. be good at sth(doing sth)9. rock band10. school show11. music room12. show sb sth=show sth to sb13. be on show二、句型/语法点1. Can you play the guitar?2. join的用法3. What club do you want to join?4. Can you play it well?5. well的用法(adj/adv)6. 否定句或疑问句中and改为or7. 情态动词后面的动词用原形8. show的用法(n.&v.)9. What can you do?10. May I know your name?11. a little的用法：(修饰Un.；修饰adj&adv比较级)Unit11What time do you go to school一、短语1. what time2. go to school/work/bed3. take/have a shower4. go home5. do one’s homework6. eat/have breakfast/lunch/supper/dinner7. all night/day8. all the week/month/year9. get to10. get here/there/home11. take/catch a bus与by bus的区别12. love/like to do sth13. take sb to work/school14. listen to15. in the morning/afternoon/evening16. on Monday~Sunday morning…17. know about sb/sth18. tell sb about sth19. start to do sth20. best wishes二、句型/语法点1. What time/When do you go to school?2. What time is it?=What’s the time now?3. 时间表达法(直接法；非直接法)4. 感叹句的构成What+(a/an)+adj+n+主语+谓语!How+adj/adv+主语+谓语!5. 宾语从句要用陈述句语序6. start与begin的区别7. say, speak, talk及tell的用法8. wish的用法(n./v.)9. all night=the whole nightUnit12 My favorite subject is science.一、短语1. make a survey2. for example3. set an example4. Beijing City=the city of Beijing5. be busy doing sth; be busy with sth6. after class/school/work/lunch…7. be strict with sb(in sth)8. play with sb/sth二、句型/语法点1.My favorite subject is science.=I like science best.　2. What’s your favorite subject? =What subject is your favorite?= What subject do you like best?3. 用because回答why提出的问句4. Why do you like math?5. Who is your science teacher?6. When do you have math?7. for+一段时间，表时间的持续8. city—cities(pl)9. 掌握每星期七天的拼写(二)前面须加an的单词、短语an alarm clock, an art club, an apple, an American girl, an action movie, an answer, an address, an actor, an afternoon, an aunt, an egg, an e-mail, an English club, an eraser, an evening, an example, an event, an exciting game, an hour, an ID card, an ice cream, an interesting book, an old man, an opera, an orange, an uncle(三)特殊的名词复数形式1. comedy, city, dictionary, documentary, family, fry, party, strawberry, hobby, story2. class, glass, bus, address, box, speech, watch, wish, potato, tomato3. knife, half4. Chinese, Japanese, people, sheep, chess(四)词类变化act-action-actor-actress, art-artist, collection-collect, fun-funny, good-well, health-healthy, interest-interesting, music-musician, many/much-more,relax-relaxing, real-really, success-successful-succeed(五) 反义词/对应词　my-your, ask-answer, first-last, he-she, his-her, this-that, these-those, son-daughter, father-mother, brother-sister, uncle-aunt, grandfather-grandmother, boy-girl, yes-no, in-out, lost-found, here-there,　take-bring, interesting/fun/funny-boring, success-failure difficult/hard-easy, short-tall/long, white-black, big-small, buy-sell, from-to, old-young/new, go-come, singular-plural, sad-happy, after-before, day-night, start/begin-finish, late-early, Mr-Mrs, mom-dad, on-under, busy-free, successful-unsuccessful, same-different(六)同义词/词组hello-hi, phone-telephone-call-ring, case-box, photo-picture, table-desk, soccer-football, have-eat/drink, difficult-hard, like-love, dinner-supper, trousers-pants, also-too, learn-study, about-around, kid-child, begin-start, answer-key, eraser-rubber, paint-draw, family name-last name, hat-cap, store-shop, interesting-fun-funny, movie-film, a lot-very much,lots of-a lot of-many/much,(七)同音词by-bye-buy, draw-drawer, his-he’s, here-hear, hi-high, I-eye, its-it’s, meat-meet, no-know, our-hour, ours-hours, pear-pair, right-write, sea-see, son-sun, there-their, to-too-two，wear-where名词单数变复数的方法1。多数名词变复数时直接加s。2。以sh，x，ch，s结尾后加es。如box_boxes bus-buses watch_watches class -classes lunch es beach-beaches fish-fishes coach-coaches wish-wishes speech-speeches March-Marches3。辅音字母加y结尾将y变为i后加es如family—families baby—babies stawberry__stawberries dictionary_dictionaries comedy-comedies documentary-documentaries party-parties city--cities country--countries activity--activities story--stories January--Januaries February---Februaries July---Julies元音字母加y结尾直接加s boy --boys key--keys4。以f，fe结尾将f，fe变为v加es。如half-halves，knife-knives wife--(妻子）wives life--lives5。以o结尾的单词只有tomato-tomatoes potato-potatoes其余的直接加s 。piano--pianos photo—photos radio--radios不规则变化：child(孩子（kid）children man-men woman--women policeman--policemensheep_-sheep deer---deer foot ---feet tooth---teethglasses thanks clothes people pants shortsoil-pen二。注意一下句式。（单）What's this in English? It's a(an)___.（复）What are these in English? They are _books（单）What's that in English? It's a(an)____.（复）What are those in English? They are books.三。many ,some,any ,lots of(a lot of)以及大于1的数词后加名词复数。much和little后加不可数名词。pencil-box room mouse (mice) keyboard cup jeep cake pear Japanese coat knife名词的格 名词所有格……的……Ma Suzhi's brother world map map of the worldmap of China cover of the book cover of the pen

初一复习资料篇6

一．选择题（每小题有且只有一个答案正确，请把你认为正确的答案前的字母填入下表相应的空格内，每小题3分，计30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 1、下列成语所描述的事件是必然事件的是 A、水中捞月 B、拔苗助长 C、守株待兔 D、瓮中捉鳖2．根据图提供的信息，可知一个杯子的价格是（ ）A．51元 B．35元 C．8元 D．7.5元 3、如图，工人师傅砌门时，常用木条EF固定长方形门框ABCD，使其不变形，这种做法的根据是（ ）A、两点之间线段最短 B、长方形的对称性 C、长方形的四个角都是直角 D、三角形的稳定性4、如图，下列结论中，正确的是（ ）A、∠1和∠2是同位角 B、∠2和∠3是内错角 C、∠2 和∠4是同旁内角 D、∠1和∠4是内错角5、如图，AB＝DB，BC＝BE，欲证ABE≌DBC，则需增加的条件是（ ）A、∠1＝∠2 B、∠A＝∠D C、∠E＝∠C D、∠A＝∠C6、如图，AC＝AD，BC＝BD，则图中全等三角形共有（）A、3对B、4对　C、5对D、6对7、ΔABC中，∠A= ∠B= ∠C，则ΔABC是（ ）A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、等腰三角形8、如图,阴影部分的面积为 ( )A、a2 B、2a C、2a2 D、 a2

9．解方程组 时，一学生把 看错而得 ,而正确的解是 ，那么 、 、 的值是（ ） A、不能确定 ; B、 ＝4, ＝5, ＝－2 ;C、 、 不能确定， ＝－2 ; D、 ＝4, ＝7, ＝210、下列说法中：（1）顶角相等，并且有一腰相等的两个等腰三角形全等；（2）底边相等，且周长相等的两个等腰三角形全等；（3）腰长相等，且有一角是50°的两个等腰三角形全等；（4）两条直角边对应相等的两个直角三角形全等;错误的有（ ）A、1个B、2个C、3个D、4个二、填空题（每题3分，计30分）11、 2008年5月26日下午，奥运圣火扬州站的传递在一路“中国加油”声中胜利结束，全程11.8千米。11.8千米用科学计数法表示是___________米。12、已知： 则 ____________13、进行下列调查：①调查全班学生的视力；②调查扬州市初一年级学生双休日是如何安排的；③调查学校大门两侧100米内有没有开电子游戏厅；④电视台调查某部电视剧的收视率；⑤联合国调查伊拉克是否还在继续生产大规模杀伤性武器；⑥调查一批炮弹的杀伤半径；⑦质量技术监督部门调查某种电子产品的质量．再这些调查中，适合作普查的是________________，适合作抽样调查的是_____ _____．（只填序号）14、如图，小明从点A向北偏东75°方向走到点B，又从点B向南偏西30°方向走到点C，则∠ABC的度数为________； 15、如右图，已知四边形ABCD中，CB＝CD，∠ABC＝∠ADC＝90°，那么RtABC≌RtADC，根据是______ 。16、若ABC≌DEF，且ABC的周长为20，AB=5，BC=8，则DF=________17.七年级(10)班的50个同学中，至少有5个同学的生日时在同一个月，这是_________事件（填“不确定”、“不可能”或“必然”）18、如图：沿AM折叠，使D点落在BC上，如果AD=7cm，DM=5cm，∠DAM=30°，则AN=_________ cm，∠NAM=_________。19、如图，ΔABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB，DEAB，垂足为E,AB=6㎝，则ΔDEB的周长为 ㎝.20、如图，已知AB∥CD，O是∠ACD与∠BAC的平分线的交点，OEAC于E，且OE＝2，则AB与CD之间的距离为___________21、如图，∠A+∠ABC+∠C+∠D+∠E+∠F＝_____________ 三．解答题（本大题有8题，共90分）21．计算 (本题满分8分) ① ② 22．(本题满分8分) 先化简，再求值：[(x－y)2+(x+y)(x－y)]÷2x，其中x=3,y=－1.5. 23．(本题满分12分) (1) 25-16x2 (2) b (x-3)+b(3-x) 24．(本题满分8分) 5ykj.com已知方程组 与 有相同的解,求m和n值。

25．(本题满分8分) 如图是雨伞开闭过程中某时刻的截面图，伞骨AB＝AC，支撑杆OE＝OF，AE＝ AB，AF＝ AC，当O沿AD滑动时，雨伞开闭，问雨伞开闭过程中，∠BAD与∠CAD有何关系？请说明理由； 26．(本题满分8分) 在 中， AE为BC边上的中线，（1）试说明:AE=CD 。 (2)若AC=15cm,求线段BD的长。 27．(本题满分12分) 新课标第一网为了了解学校开展“孝敬父母，从家务事做起”活动的实施情况，该校抽取初一年段50名学生，调查他们一周（按七天计算）做家务所用时间（单位：小时），得到一组数据，并绘制成右表，根据该表完成下列各题：（8分） 分组 频数 频率0.55~1.05 14 0.281.05~1.55 15 0.301.55~2.05 2.05~2.55 4 0.082.55~3.05 5 0.103.05~3.55 3 3.55~4.05 2 0.04合计 1.00频率分布表 (1).填写频率分布表中未完成的部分； (2).在这个问题中，总体是：___________________样本是：___________________ (3).由以上信息判断，每周做家务的时 间不超过1.5小时的学生所占百分比是______________(4).针对以上情况，写一个20字以内倡导“孝敬父母，热爱劳动”的句子。 28．(本题满分12分)一批货物要运往某地，货主准备租用汽车运输公司的甲、乙两种货车。已知过去租用这两种货车情况如下表：Xkb1.com 第一次 第二次甲货车的数量 2 5乙货车的数量 3 6累计运货吨数 20.5 46(1) 问甲、乙两种货车每次运货多少吨？(2)现租用该公司的3辆甲种货车与5辆乙种货车一次刚好运完这批货物。如果按每吨付运费30元计算，问货主应付运费多少元？30．(本题满分14分)如图1，两个不全等的等腰直角三角形OAB和OCD叠放在一起，并且有公共的直角顶点O。（1）在图1中，你发现线段AC、BD的数量关系是¬¬¬¬______________；直线AC、BD相交成角的度数是_____________.（2）将图1的OAB绕点O顺时针旋转90°角，在图2中画出旋转后的OAB。（3）将图1中的OAB绕点O顺时针旋转一个锐角，连接AC、BD得到图3，这时（1）中的两个结论是否成立？作出判断并说明理由。若OAB绕点O继续旋转更大的角时，结论仍然成立吗？作出判断，不必说明理由。（14分）

初一复习资料篇7

绵阳外国语本部

绵阳外国语学校本部2017年秋季小升初招生考试网上报名公告

2017年9月入学的新生（小一、小四、小五、四初一、三初一、高一、高中国际班及部分初、高中足球、篮球、排球特长生）网上报名工作已经启动。

小一考生网上报名起止时间2016年10月1日至12月2日下午5：00，小一考生正式面试时间为2016年12月3日上午8：30；小四、小五、四初一、三初一、高一、高中国际班及部分初、高中足球、篮球、排球特长生考生网上报名起止时间2016年10月1日至2017年4月30日.小四、小五、四初一、三初一、高一、高中国际班及部分初、高中足球、篮球、排球特长生面试正式时间预计为2017年五一节期间（报名人数达到一定数量如100人以上的地区可能会提前组织点招）；以上各年级报考考生通过网上邮箱报名（邮箱地址、报名资料要求，面试证领取及面试时间见下文）。（注：四年制初一实际上是小学六年级，但使用了初中的管理体制及英语教学内容，适合目前在读小学五年级的学生报考；三年制初一就是我们所说的初中一年级；高中国际班是我校的海外留学预备班，高中国际班各年级均有招生名额。）

报名登记邮箱：3232888072@qq.com！

报名登记内容：请下载报名表（加入绵外本部网上报名群后管理员会主动给您发送报名表，群文件中也可以下载报名表，同时还可在群文件中下载复习资料），将孩子的姓名，性别，户口簿上的身份证号码，报读年级，目前就读学校，父母联系方式以及常用邮箱信息准确填写好，填写好后，将报名表和孩子的数码证件照（照片不限尺寸及颜色，但要清晰）以附件方式发送至报名邮箱。

初一复习资料篇8

关键词：总复习;初中语文;效率;方法

当进入到总复习阶段后，多数学生常会体会到学习时间的珍贵。学生的书桌上堆满了各学科的复习资料。但是如何在有限的时间内，巩固初中阶段的学科知识，怎样提高复习效率。这是学生所面临的难题，也是教师需要思考的问题。而初中语文作为中学教育的重要组成部分，在初中语文的总复习阶段，采取行之有效的方法，提高语文复习效率，也很重要。

一、合理安排初中语文总复习流程

按照复习教学基本特点以及初中阶段学生的心理发展规律，教师应对复习训练程序进行优化整理，将复习流程进行有效地整理，唯有这样才能够帮助学生提高复习效率。笔者认为在初中语文总复习阶段的训练程序可以分成以下五个步骤。

第一步：摸底测试：语文教师可以充分运用2011年至2014年的各省中考试卷，检测学生的初中语文知识以及语文能力。

第二步：系统复习：语文教师按照考试的要求、复习目标以及范围，结合知识板书，对学生加强指导，让学生逐项复习。如：教师在基础知识的复习课堂上，首先让学生列举出：描写、议论、抒情、说明、记叙这五种表达方法，比喻、排比、拟人、借代、设问、夸张等多种修辞手法，借物喻人、借古讽今、抑扬先抑、运用典故、寄情于景、衬托、象征等表现手法，然后用课文来说明运用这些表达方式、修辞手法以及表现手法的好处，以此进行针对性复习，巩固语文基础知识。

第三步：重点复习：在系统复习结束后，语文教师要从中选择具有训练意义的重点知识，对学生加强训练。在重点复习的过程中，语文教师要注意到知识的难点以及学生的学习薄弱点。

第四步：综合训练：语文教师要将所有初中语文知识进行整理，然后编制成相应的练习题，让学生进行综合训练。

第五步：按照我国中考试卷的题型、难度以及结构，编制初中语文中考试卷，让学生进行模拟考试。

此外，在语文总复习阶段，教师还要围绕教学重点，全面提高学生效率。对于初中语文知识，教师将区分知识难易、主次部分，而学生也要掌握语文知识的难易部分以及主次部分。在总复习阶段，语文教师要分配好教学时间，抓重点，处理难点，全面提高复习教学效率。而对于学生而言，要多问、多看、多练。

二、充分应用创新课型

中考作文复习也是初中语文复习的重要组成部分，作为复习要求采取科学方式，加强训练，全面提高学生写作水平。而在所有的科学方式中，设计以及安排号复习课型，是提高学生写作水平的关键。从以往的语文总复习情况来看，多数语文教师注重的是对学生进行全面指导、弥补缺陷、抓住重点以及争取时间等，采取的是“先布置写作题目，然后要求学生写作，最后批改作文”的教学模式，虽然将更多的精力放置在写作课堂上，但是教学方法较单一、课堂节奏慢，学生一直处在被动接收知识的地位，复习效果不佳。这就要求语文教师采取以下课型，进行总复习教学。

其一，信息交流课。在信息交流课上，教师以专题形式组织课堂活动，将学生分成多个小组，对每位学生的语文知识积累情况进行分析，加强学生的表达与记忆。例如：语文教师在将班级学生分成多组后，让学生在小组内简单介绍下自己觉得写得较好的抒情文，并阐述原因。而其他成员则阐述自己的看法，并指出其中存在的问题;或针对该学生文章中的修辞手法、表达方式等进行分析。

其二，素材积累课。语文教师在进行总复习教学的过程中，可以让学生收集相关材料，包括了：①学生自身的材料，如“我”、“社会和我”、“自然和我”、“我和人生”等，为应对写自己、写理想、写他人等记叙文提供相应的素材。②便于引用的语文材料，如真人真事、诗词歌赋、名言警句等。③能够借鉴的材料，如说明文、议论文、记叙文的短小精美范文，让学生认真阅读，并对这些范文进行揣摩，研究范文所用表达技巧。

其三，构思练习课。在构思练习课堂上，教师应注重练习的密度，能够在有限的课堂时间内，提高学生的写作构思能力。构思练习课作为一种具有教学价值的课型，能够提高语文总复习效率。所以教师应充分运用构思练习课，指导学生对一定数量的写作题目展开构思练习，让学生拟提纲。而且语文教师还可以组织学生进行多角度立意训练，在规定时间内，让学生快速构思，加强学生的联想和想象练习，并从中找出优秀的作文提纲，加以点评。

此外，教师要充分利用具有参考价值的语文资料和相关新闻信息等，将其作为学生拓展训练的信息资源，让学生通过进行不同类型的题目训练，以此培养学生的语文能力。在课堂上，教师可以运用相关资料，如“反法西斯胜利70周年”这一新闻，将其作为语文总复习的第二信息，让学生收集“反法西斯”的相关内容，然后针对“纪念世界反法西斯胜利”写篇读后感或抒情文等，提高学生的写作能力。

三、结语

通过教学实践表明，唯有提高初中语文总复习效率，要求语文教师对初中语文总复习流程进行合理设计，充分应用信息交流课、素材积累课以及构思练习课等创新课型，培养学生的语文思维能力，加强复习训练。

参考文献：

[1]吴西海.浅谈初中语文课堂学习的理想状态[J].科学咨询（教育科研），2011，10（07）：776-777.

初一复习资料篇9

各位同事：

大家好！非常感谢蒋老师给我这个与大家面对面交流学习的机会。我是丰田初中曾裕福，近年一直在教学第一线。09、10年中考成绩在公办学校河南片第一名，11、12年中考成绩全县公办学校第二名。曾指导学生在全国初中物理大赛获得国家三等奖、省一等奖、省二等奖。在11年县教学大赛中取得一等奖，12年获县第五批物理学科带头人称号。感谢大家一直以来对我的关心和帮助，特别要感谢蒋老师一直对我的关心和栽培。

众所周知，农村学校生源差，底子薄，要搞好成绩，需要花费更多的精力与创造力。下面我就近些年我的一些做法与体会与大家交流，不足之处希望大家批评指正。

一、目标

1、学校的目标

有句话说，大海航行靠舵手。一个学校的考核导向对老师的工作影响是很大的。我们学校对老师的考核就是模仿现下的教育政策“一考定终身”的模式，即“以中考论英雄”。平时的期中、期末考试不作为考核成绩。教学本就是个循序渐进的过程，我们这些老师平时教得就很轻松，根本不用为每次月考考差了，又要挨批扣钱了而担心。对于教学常规，因为初三下学期主要是总复习，我们学校检查教案就以资料为准，使得我们得以全力以赴处理资料，而不会出现一边做资料，一边做教案的情形。学校的一切工作也是以教学为重。比如我们的每周例会，基本上就是第一节自习课就要结束，万一结束不了，那打了第一节下课铃的时候第二节有课初三的老师可以先行离开。每次考完后的质量分析会也一样，目标明确时间短。如这次月考的分析会，内容就是1、如何抓前60名，2、有什么困难和建议，3、今后的工作重点及复习计划。每个老师发言三分钟，会议开了50分钟，还挨领导的批评说太长了。

2、老师的目标

而作为一名老师，自己心里的目标更重要。其中第一个是，进度的把握，我们从初二一接手学生开始，一切的教学活动都以中考为目标，因此我们顺从学生的认知规律制定出初二重基础培兴趣，初三赶进度迎中考。平时该循循善诱就循循善诱，该培养兴趣就培养兴趣，该抢进度就抢进度，基本不因各种各样的考试影响自己的进度。我们一上初三就已计划把初三全年内容学完，以便下学期能全力应付中考。更重要的一个目标是，我们要把学生培养成一个什么样的人。我们在教学中，特别注重培养学生能力和关注学生心理的发展。解题注重方法，实验注重思路与动手操作，特别注重根据学生心理的发展变化给予正确的引导。如找其谈心，读一些能深入他们内心的文章，结合物理原理总结一些通俗易懂的生活道理，甚至为他们写一些文章。事实证明，这样的教学看似偏离了物理的主题，实则是加深了学生对物理的认识，促进了学生学习物理的兴趣。

3、学生的目标

学生是成长中的人，做事容易缺乏条理，容易犯二。我们在教学中，特别注重学生目标的明确。让学生时刻知道自己在做什么，知道自己现在做的事在所有事情中的地位与作用。同时帮学生明确目前学习目标，学生上了初三对分数有种又爱又恨的矛盾心理，但经过春季分流，留下的学生都对中考抱有一定自己的目标与憧憬。我们在鼓励学生过程中，要根据学生的实际情况帮他们明确自己的目标。我较常用的方法就是找学生谈心啦，让学生写一些心得体会啦等等。

二、措施

1、让学生动起来

我复习时经常对学生说：如果复习累死了老师，那就死有余辜；如果复习累死了学生，那就说明复习有了效果。参加中考的是学生，因此，需要复习的也是学生，作为老师，我们真的不该太把自己当一回事，操了不该操的心，就算累死了，也没功劳。所以，我觉得复习的关键首先就是要让复习的主体学生动起来，老师解放出来。而具体的措施，我们是从以下几个方面入手的。

首先从学生心理入手，帮他们打开心结，解决心理的问题。咱不是心理学家，所以一个班几十号人的心理要全摸透，咱做不到。我说的是对于班上一些比较明显的有厌学情绪的，或是有难言之隐的，甚至有恋爱倾向的，发展到影响复习了。我们就不能袖手旁观，不能什么都指望班主任去解决。记得有一年，班上有几个家伙玩物丧志，天天打篮球，复习资料做得一塌糊涂。我呢，年轻气盛，一周缴了他们三个篮球。结果，他们对物理的态度一下子变得非常恶劣，作业不做，上课不听，见了面连个招乎也不打。后来经过不断的努力，终于让他们调整了心态。当然，失败的经历也有，记得有一次因为学生恋爱找他谈心，结果谈不到一块，他当我面就往外走。我当时的心里那个难过啊，可后来一想，干脆放一放吧。结果一放就放到中考，中考物理考了个90分，进了于都中学。

现在的学生知识面非常狭窄，上课的时候提到一些日常问题都是一问三不知，有时候谈到一些我们小时候非常常见的东西，对他们来说，却是异常新奇。针对这个现象，我常常结合时事和生活给学生们加加餐，如我国航母刚被暴光的时候，我就从网上找了一些相关的资料，念给学生看。然后还引申到新事物，空天母舰。学生们都异常兴奋。在讲到机械能的时候，我想到小的时候用胶卷的轴做过的皮筋小车，就让学生用易拉罐做，学生在玩的同时掌握了物理原理，都学得很开心。

2、资料的准备

学生动起来后，要让学生向着我们的目标前进，我们的引导很重要。在复习的过程中，我的方法比较简单，就是练，讲，订正。因此，资料的准备就非常重要。我的想法是，一切活动都让学生参与。我们学校的总复习，一直采用剪刀加浆糊的剪切模式。我们把知识点全部打印成填空形式，让学生翻书填写。既达到了学生翻书复习的目的，又解决了学生花费大量时间抄知识点而又没时间理解的问题。练习题我们一般从好几本资料里面选，不求多，只求精。但总体来说，我还是觉得我们做的资料比买的要更粗糙。

在第一轮复习前，我在网上下了个初中所有物理知识的顺口溜，改编成填空的形式，让学生填写，帮助学生总览初中物理知识内容，希望学生复习前知道我们要复习什么。在复习中途，每个星期我都会明确这个星期我们要复习到哪儿，让学生心中有数。每个版块复习前我都会提醒学生，又进入新版块了，对大家来说又是一个新的开始，提醒学生把握机会。以前我们的复习基本上就是第一轮复习完了就考完了。今年我打算把第一轮复习在五月上旬就结束，然后进入第二轮。在第二轮复习中以考卷的题型分填空，选择，计算，实验，探究五个专题。将版块专题G入到填空和选择专题中。第一次这么做，所以经验尚待积累。

3、狠抓学生的落实

怎样才能让学生按我们设定好的路线前进呢，我觉得不断地检查是关键。说实话，我这人改题特别慢，而平时的事又多。因此平时的作业我经常没时间改。进入总复习以后，复习资料经常没时间改。但是我会检查，上课的时候，边讲解，我就边在下面瞄，看看学生完成的情况。如果有学生没做，或是没做完，我处理的方法也不尽相同。对于成绩较好的学生，我会直接撕掉他没做的这一张资料。对于成绩一般的学生，我会课后找他谈心，然后接连几天突击面批面改这个学生的资料。对于成绩较差的学生，我一般先谈心，要求他做，他只要做一次，我就当着全班同学的面表扬一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷点懒抄也会去抄。而物理这个学科我觉得恰恰是抄也比空着有效果。

我们复习课基本上就是讲题，为了讲清题目，我们要多采用一些直观的方法。比如上次蒋老师组织的讲题大赛上面很多选手就有一些很有意思的讲题方法，我也学到很多。准备的题目我们不一定全部讲评，有时根据抽改的情况，有时根据学生的需求选择讲评，但只要开口，就讲深讲透并举一反三。

这其中最重要的就是学生的订正，我觉得，一定程度上来说，学生的订正比做题更重要。因此，我一直对学生订正的检查非常严格，几乎每天一抽查，遇到不认真订正的一定要求限期改正。而且为了以后温故的方便，我一直要求学生必须用红笔订正。课后我们还会把答案贴在教室里，以方便学生的订正，特别是每次考试后，答案一定及时的出现在教室了。

4、不断的为学生打气

复习是一个枯燥黑暗的过程，老师走完尚且需要勇气，学生更需要不断的鼓励与认可。我们经常采用边教边哄的方法，如遇到12年矿泉水的题目，我就对学生说，你们一天到晚拿个矿泉水瓶子，这个题目不就是给你们送分来的吗！遇到11年和尚挑水的题目，我就对学生说，城里的学生挑过水吗？这个题不就是考你们的吗！

初一复习资料篇10

【关键词】 英语；复习；运用能力

初三英语的复习教学工作是一个简单而又复杂的过程，初三英语总复习即是对三年来所学知识的再整理，再认识的过程。由于加大了对学生语言运用能力的考查力度，并尽可能体现学生成绩的客观公正性。初三英语总复习时间历来相当有限，如何在有限的单位时间内提高复习效率是每一个初三英语教师都需要思考和面对的问题，

1 初三英语复习教学的现状

从2007年的中考命题分析，命题已向听、说、读、写四会能力的培养上倾斜，注重了基础知识和学科能力的比例。在卷面上适当减少了识记性内容，增加了语用考查的比重，突出了情景语言，在语境中考查考生的识记、理解、综合、运用能力。在宏观上基本保持稳定性和连续性，但在微观上，题型在原有的基础上均有一定的改动，更加突出了语用能力的考查。

因此，在复习中要注重基础知识的落实和基本技能的训练，培养学生的语用能力，加强读写教学，扩大学生的知识面，提高学生综合运用英语知识的能力。在初三英语复习时要理解和把握《大纲》和《考纲》所规定的教学内容和教学要求，以课本为主线进行系统的复习，了解命题走势，理顺思路，紧紧围绕提高学生实际运用英语的能力展开训练，去提高教学质量。

2 初三英语复习教学存在的问题

2.1 面对繁重的教学压力和目标任务，一些教师认为英语教学的目标就是让学生能在中考中取得好成绩，故而片面地追求高考的结果，中考考什么，怎么考，平时就怎么教，让学生也怎么练。若是中考不考的，或是被考到的可能性不大的，教师一律把它删去，让学生也不要浪费时间在这些知识或题型上。如近年中考标准题型包括听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达等六部分，部分教师让学生在初三复习中只练这几种题型，其余的都省去。实际上，这种完全中考模式化的单调训练既违背了语言学习规律，也不符合《英语课程标准(实验)》中规定的英语学习目标。当然，这样往往适得其反，不仅难以取得好成绩，也限制了学生英语综合运用能力的提高。

2.2 对所用资料，教师不先做，就难以判断资料的好坏和适宜度，也不能精选习题，更可能导致偏、难、怪、错题的出现。这样既浪费学生时间，有起不到半点教学效益。而有的教师喜欢带着答案去看题，只顾验证答案是否正确，也不管所选的题是否适宜。如果先看答案，后看题，教师没有亲身体会解题的思维过程，就难以了解学生的解题思路和过程，那么评讲的针对性就不强。那么练习也就失去了应有的效果。

2.3 部分教师，特别是一些多年一直从事初三英语教学的老教师，备课完全靠经验积累，不管教材怎么变，考纲怎么变，教法都一样，对要评讲的内容只作简单的圈点，这便是备课。这种备课缺乏对所用资料的认真研究，没有对学生完成情况的统计和分析，更无相应的知识巩固和漏洞补救准备工作。教学中，要么凭着经验随手选几道题来讲一下，要么挨着一道一道地讲，讲到下课便结束，过后无反思。这样，教师上课跟着资料走，没能深入浅出地进行评讲，致使课堂效率不高。

3 提高初三英语复习教学的措施

3.1 淡化语法，加强训练英语运用能力。现在的中考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。语言实践的途径有许多，如听、说、读、写、背等。教师应给学生足够的时间去消化和巩固所学内容，进行朗读、背诵、模拟练习、交际运用等多种形式的语言实践活动。

3.2 加强听力的训练及应试技巧的指导。在复习课上，学生应在教师的指导下积极主动地参与教学进程，发挥学生在课堂上的主体作用。听是理解和吸收口头信息的直接途径，是获得知识的第一信息源，听力理解的过程是学生正确运用英语知识和技能的过程，因此，要充分发挥配套听力材料的作用，强化听力训练，排除学生在听力过程中的知识，还应加强对学生进行听力技能及应试技巧的指导和训练，让学生跟得上语速，掌握音素和单词在语言交流中的变化并让学生了解测试重点，熟悉听力题型，指导学生保持良好的精神状态和心理状态进行应试。

3.3 避免两个极端倾向，提高复习效率。英语复习教学初三英语后期复习应避免两倾向：一是指导过多，即讲太多。认为学生到处都是问题，到处都该讲，结果学生缺乏自主复习时间，消化不够；二是教师不指导，完全让学生自主复习。这种完全由学生自主安排复习，缺乏指导的长时间复习，也不利于提高初三复习的效率。因此教师必须转变观念和习惯，在落实具体的复习课安排时，对单选题要略评、精析，避免过度发挥，将时间转移到听、说、读、写，特别是以阅读训练为主的语篇能力的培养。

3.4 在复习教学中，我们要树立学生的复习迎考信心。在教学中不能仅仅抓住课堂教学，而应多管齐下。如课外活动、兴趣培养、学习习惯培养、学法指导、学习目的的教育等等。此外，加强个别辅导，促进临界生的转化。对英语单科成绩的临界生，要加强对他们的知识网络进行查漏补缺，学会一点，练习一点，记住一点，归纳一点，巩固一点，督促他们建立错误档案，打好基础。英语成绩大起大落的学生，主要是基础知识和基本技能掌握不清晰，不牢固。这类学生的关键是理清知识体系，稳定情绪，冷静发挥，他们需要鼓励和树立信心。

总之，复习的方法是多种多样的。不管用什么复习方法，一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心。教给学生复习的方法，培养学生的学习能力，提高复习质量。但是，探讨初三英语复习教学工作是十分复杂的问题，还有待我们在今后的教学实践中不断地探索和总结。

参考文献

[1] 国家教育部，英语课程标准（实验）[M].北京：北京师范大学出版社，2007

[2] 沈新. 初三英语应克服的三种倾向[M]. 上海：中小学英语教学与研究，2006（4）.