暑期培训班十篇

暑期培训班篇1

随着农村义务教育薄弱学校改造计划的不断深入，"班班通"设备已在全县中小学全面普及开来。高新教学装备的全覆盖只能看做是我县教学硬件设施的一次更新换代，然而，光有先进的硬件设施是远远不够的，对操控设备的教师进行一次系统深入的培训势在必行。为此，县教育局在8月下旬分三个批次举行"班班通"应用培训。本次培训工作准备充分、声势浩大、服务周到、高效实用，受到了参训教师的亲睐和追捧。作为培训队伍中的一份子，对本次培训印象深刻，下面就本次培训谈谈自己的一些心得体会。

一次"声势浩大"的培训

本次培训由县教育局负责组织实施，在正式培训开始前，县教育局从相关科室抽调了18名责任心强的干部担任班主任，并从全县35名信息技术骨干教师中遴选了18名精通"班班通"设备的辅导教师，组成了十八个"班班通"培训班。本次培训共有1500多名中小学一线教师参加，考虑到人数众多，培训共分为三期。在培训中，不管是组织者还是参训学员都能够严格遵守培训纪律，忠实履行自身职责，使整个培训活动井然有序。学员们在课堂上保持了良好的精神状态，专心听讲，认真做好听课笔记，积极参与互动交流，踊跃参加上机操作，自觉撰写心得体会及反思文章。整个培训工作虽难度较大，但秩序井然，教师们都很珍惜本次难得的学习机会，都希望通过培训熟练掌握"班班通"设备的操作和运用，尽早将学到的知识运用于教学实践。

一次较真务实的培训

本次培训虽只有短短的两天时间，但给人的感受是十分务实。本次培训没有搞形式主义，更没有走过场，使广大学员在紧张高效的培训中学习到了很多实用的知识和技巧。在培训中，学员们系统学习了电子白板操作应用、一体机操作应用及优课资源运用的相关知识。在培训中，班主任认真对参训学员的考勤进行逐一登记，组织学员在课堂上提问、互相探讨交流，安排学员进行上机操练。依据学员的考勤、学习态度、听课笔记质量、心得体会撰写情况、上机操作熟练度及结业考试成绩等相关指标对学员进行考核，进而评选出优秀学员。辅导教师在讲解中能够做到操作熟练、细致深入、言简意赅、深入浅出，能够做到讲练结合，突破重难点，对学员存在的困惑和问题进行细致答疑，对学员上机操作不当的地方进行耐心指导。在培训结束后，针对学习内容，全体学员还进行了一次结业考试，以检验教师们的学习效果。与此同时，县教育局对于不认真对待此次培训的学员将进行严肃处理。具体内容包括：对于培训不合格者，不予报销培训费用；本年度不予登记继续教育学分，不得晋身高一级职称，不得参加各类优秀的评选，不得安排高一级培训。此举从制度上保证全体学员能够认真对待本次培训，进一步确保培训取得实效。

一次及时难得的培训

随着"班班通"设备在全县的迅速推广和普及，亟待培养一批可熟练操作该设备的人员，使教师们尽快将先进的信息技术运用于教学实践，使"班班通"设备能够最大限度地发挥它的优势，让广大山区的学生也能够享受到优质的教育资源，努力促进教育均衡发展，从而提高全县的教育教学质量。本次培训很及时也很难得，在秋季开学前一周的时间举办培训，待学生入学后就可以将培训所学到的内容及时运用于实践，指导教师们的教学。本次培训很难得，是因为本次培训是在各学校举行"班班通"培训的基础上，对教师们进行再指导、再巩固。力争让每位参训教师学有所获、学有所得，真正打造深受教师欢迎的培训。

一次体贴入微的培训

暑期培训班篇2

我们的培训在《相亲相爱》优美的旋律中拉开了帷幔，首先应该感谢姚宁平老师精心的音响课件给我们带来了夏日清凉的柔美感受。

说实话从参加工作到现在，我几乎一直从事小学班主任工作，在我以前班主任经历中，班级里学生大多听话，比较好管理。但近几年随着人们经济水平的提高，特别是生活的多元化，现在的好多学生在习惯养成、学习、心理等方面都有了这样那样的问题……而应试教育的模式下往往我们只注重学生的学习成绩却忽略了学生的心理健康教育，所以学生普遍越来越不好管。我常常有越来越有不会教学生的困惑。不知道与会的老师是否也有这样的感受？

我想正是社会和家庭教育变革中的混沌，才导致了学生心理亚健康或不健康，有了学生自杀、自残、袭击老师和同学等等恶性事件的发生或者这样那样的问题。

这几天班主任的培训，真的让我受益匪浅。通过这几天的学习，我真真切切地感受到我国和我省对加强未成年人思想道德建设的重视。

是的，班主任的工作是阳光下最崇高的工作，是创造灵魂的工作，也是一项很辛苦的工作，又是一项智慧的工作（在具体工作中会遇到许许多多意想不到的问题，是需要我们用智慧去解决的）。

我想在一种新旧变革时代的背景下，要做好工作，必须深层思考，换位着手，多付出关爱。当然，爱不是溺爱，更不是纵容和放弃，而是把对学生爱和严格要求相结合，要“严中有爱”、“爱中有严”。

面对未成年学生，作为班主任，我们应该用我们特别的爱来浇灌他们，用真诚去春风化雨；对他们少一些苛求，多一份理解；少一些埋怨，多一份宽容；少一些指责，多一份尊重。

同时听了讲座之后，我也增强了教师自身心理健康的紧迫感。班主任不仅要抓好自己所教学科的教育质量，更需要组建一个良好的班级体，特别是需要对班级中的“问题学生”付出更多的关爱和重视，在平凡而琐碎班级管理教育中，班主任工作是艰苦也是千头万绪的，压力下教师出现了心理偏差。“范跑跑”“杨不管”事件后，通过这次培训，我深切体到班主任心理健康在工作中的首要性。

今天我明白了做现代班主任，不仅要具备爱心、责任心，还需要智慧，需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主任的思想境界。需要在工作中讲究方法和策略，需要适度为自己减负，适度调释自己的心理压力，用健康的心理去指导工作，用人格的魅力去感染、熏陶学生。

本次培训时间很短，为期只有三天。内容涵盖《学生心理健康》《教师心理健康》《教育政策法规》《班主任工作常规》《班级工作设制》等五大块。本次培训感触多多，施行者也有以下几方面给我留下了深刻的印象。

一、授课老师们“训导”准备充分。

每个老师都能精心编辑教案，有的还进行了电脑编程教学。其中姚宁平老师的多媒体教学图例并茂，活泼新颖。章臣国老师的对人的差异性解剖别样诙谐有趣。普教科的胡主任课堂治学严谨，教学一丝不苟。王兰老师案例丰富，循循善诱。

二、培训处“训中”严格管理。

第一天章主任提出了严格的要求。说，在这培训的三天中不得旷课，请假不得超过半天且要有原单位的批示，否则不得结业等。培训三天章主任和分管中小学签到事项的老师天天跟班。培训有明确的主题。如， 在这三天中，前两天组织我们集中学习五个专题的内容，第三天中小学分开讨论解答班主任工作中遇到的困惑，最后还让我们书面攥写培训总结。

写到这里我想--如果能补充“讯前“采集和“训后”反馈、跟踪，那就更精彩和圆满了。在这也具体到谈一点不成熟的想法吧：

1、以后的类似培训是不是可以增加一个环节：培训前让参训学员必须在每个专题培训前，准备好与此专题有关的自己在实践工作中遇到的问题，以便讲习中有的放矢地与主讲老师互动。由老师作点评，给学员具体而直接的技术性指导。专家能藉此深入基层，采集乡土素材，提出实际案例分析，然后根据这些常见问题制成光盘，来指导基层班主任做好学生心理健康工作的开展。以使得班主任更好地收益，培训工作也可以事半功倍，以点盖面。

2、为了力求做到班主任全员专业化培训的实效性高，应该注重法规纪律的严肃性。我对每个专题的培训情况进行目测，发现学员中途离开的很多，学校并没有采取任何约束的方式或者途径与以制止（本人认为既然严格要求了，就要去履行。比如不发结业证件，通知校方旷课者，即刻取消所有学分并通知本人重新参训）。要知道无论听完所有的课时或者没有听完，均发结业证件的行为势必成就更多的“豆腐渣工程”。

3、保障培训工作的持续性。比如专家与我们在座的老师结对子，长期与一些渴望需要进步的班主任进行帮扶。说是帮扶其实也是互利互惠：可以少走弯路，缩短班主任的成长过程。得到心理健康教育的理念、方法、技巧等方面指导，可以更快捷地建设好班集体、做好学生的教育和管理工作，尤其是“小年轻””班主任们应该更急需这方面的知识和技巧。专家们呢也可以弥补脱离中小学课堂的不足，获取更多有价值的案例，能理论与实践结合，真正更好地搞好课改课堂教学的研究。

4、保障培训工作的递进性。希望增加班主任专业化培训这类培训的机会和时间，如果我们是最基础一级的培训，那么呼吁培训学校能建议我们的头头们让我们能升入市级，省级班主任培训。让在座的学员们能真正学有系统，更好地教书育人。

花开阳光，惬意浓。最后要说无论笔者想法是否欠妥，也无论认识是否深浅，我都是善意诚挚的。就本次培训我要真诚而由衷地感谢培训处为我们基层一线班主任提供了再学习的机会，同时也感谢授课的章主任、姚主任、胡主任、王主任等老师牺牲暑期休息为我们进行理论指导，让我们分享了诸位宝贵的知识经验。

与本篇 暑期班主任培训总结：花开阳光，惬意浓 内容有关的：

暑期培训班篇3

一、总结成绩，正视问题

今年以来，在与会同志们和全县教育工作者的共同努力下，教育工作成绩显著。

1、教育治理工作扎实推进。去年我们提出"深化改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化建设"以来，机关各股室、基层学校积极推进依法治教、依法办学、建章立制，着力提高依法办学水平。县教育局制订了全县教育系统干部管理暂行办法、教师队伍管理暂行办法、学校安全管理责任制、XX县教育系统干部教工问责办法等一系列规章制度，这些制度规章条文非常具体，要求非常严格，如果执行到位，我们的治理能力、治理水平就能得到大幅提高。各基层学校为推进教育治理工作，着力完善各项管理制度，大力整治三超两乱，推进民主管理、校务公开，加强阳光服务站点建设，畅通民意诉求渠道，提高了学校制度化建设水平。

5、安全工作常抓不懈。一是建立安全工作责任体系。全县教育系统建立了自上而下的安全工作责任体系，实行"一岗双责",学校安全工作时时有人抓，事事有人负责。二是加强安全知识教育。安全知识上课表，进课堂，还将安全知识教育延伸到家庭，每期发放致家长一封公开信。配合省教育厅开展了防溺水教育专题活动。三是加强了日常安全管理。重点抓食堂食品卫生安全、校舍安全、值班巡逻、传染病防控、设备设施安全，特别突出抓校车安全管理工作，开展了两轮校车安全管理督查。四是强化了工作督查。五是大力整治各类安全隐患。今年以来，全县没有大的校园安全事故，总体安定、平稳。

6、作风建设深入推进。严格按照中央和省、市、县关于作风建设的相关要求，狠抓干部队伍纪律和作风建设，积极开展"三严三实"教育实践活动。严抓机关上下班纪律。严格办文、办会、接待管理，凡事简单节约，避免铺张浪费。深入开展服务基层工作。机关干部经常深入基层学校了解情况，访贫问苦，帮扶困难教工，积极为基层学校发展排忧解难。

7、各项工作均衡发展。在抓好以上重点工作基础上，致力于各项工作均衡推进，协调发展，目前，各项工作来势很好。中职招生工作来势喜人，学生体育竞赛准备工作正在紧张进行，四城同创工作积极跟进，困难教工、学生帮扶工作机制逐步完善，教育信息化工程逐步推进，教育审计、财务管理更加严格，督政督学经常开展，各类考试组织严格规范，党建、民教、勤工俭学、教育装备、干部教师档案管理等工作积极在县市创先争优。

一年来的工作，成绩有目共睹，但一些长期积淀的矛盾和问题还没有根本解决。一是教育治理工作任务还很艰巨，依法治教、依法办学水平还有待提高。二是个别干部教师思想认识水平不高，党纪国法意识淡薄，师德师风中一些倾向性问题没有根本解决。拜金主义、逐利思想还大有市场。三是学校之间工作不平衡。有的长期低位徘徊，不求进步，教育教学质量的短腿比较明显，尖子生培养有待形成科学机制。五是干部队伍执行力还有待提高。

这些困难和问题，需要我们不断加强教育治理，建立现代学校制度，不断提高科学化管理水平。

二、突出重点，强化措施，扎实做好各项工作

今年已过去一大半，"十二五"工作即将扫尾，"十三五"发展即将启航，在这个承上启下的关键时节抓好教育治理，促进教育发展，是我们共同的责任。

1、坚持深化改革，内涵发展，在提高教育质量上发力

①要大力实施"立德树人"工程。立德树人是教育工作的首要任务。当今世界，各种思潮泛滥，东西方文化激烈碰撞，如何让学生明是非，辨真伪，树立正确的人生观、世界观，树立社会主义核心价值观是摆在我们教育人面前的重大课题。近年来，全县德育工作总体形势是好的，成效比较明显，但也有一些个案发人深醒，特别是今年一个12岁的女生投毒杀害两名同校学生一案，凸显了我们一些学校德育工作的苍白无力，凸显了学生德育工作的反复性和长期性。如何加强学生德育，创新德育工作机制，是摆在我们每一位教育工作者面前的重大课题。一是要突出德育工作首要地位。学校必须制订德育工作计划、留守学生教育管理计划，德育教育要上课表，进课堂，要经常性开展德育教育主题活动。二是要加强重点对象的管理，对问题学生要加强帮扶和转化。班主任、任课教师、家庭与社会要协同配合，形成德育教育的立体网络。三是要加强学校心理咨询室建设。培训一批心理咨询师。县属学校、初中、城区学校要率先设立心理咨询室，充分发挥心理咨询室在学生心理问题疏导的作用。

②要大力实施"质量创优"工程。我县教育教学质量在全市叫得响，但学校之间不平衡，还有较为明显的软肋。各个学校一定要认真分析自身存在的问题，扬长避短。为使全县教育质量整体提高，有持续的发展后劲。我认为：一要不断更新办学理念、教育理念。湖南高考改革从明年起正式实施，如何对接新高考，实施新教法，在新高考中立于不败之地，是我们当前要着手研究的重大课题。今年下半年，各高中学校就要派领导和教师分期分批到高考试点改革区去学习观摩，要把别人好的经验、成功的作法带回来，及早研究明年高考教育改革的办法和措施。相应，义务阶段的教育教学也要紧扣高考改革的步伐。二要加快教育信息化步伐。要加强"三通两平台"建设，提升全县教育现代化水平。高中学校要争取一年内全部实现"班班通",中心初中、中心小学逐步推进"班班通"工程，力争"十三五"基本实现"班班通",通过教育教学手段的信息化、现代化，提高课堂教学效率，提升了解和掌握教育前沿信息的速度，从而实现教育的内涵提质。三要强化教育质量的考核评价。全县对高考、高二会考、初中会考将进一步完善考核评价机制，加大奖惩力度，各级各类学校每学期要强化各个层级学生质量的检测抽测，并将之作为年度考核评优评先的重要依据。

③要大力实施"学校文化"工程。学校要有品位，必须要有丰富的历史积淀和文化传承。现在各学校基本建设工作上去了，但文化氛围还不浓厚，环境育人还做得不够。我想，大家要开始着手营造浓厚的校园文化氛围，校刊、校园广播站、校园网站、宣传栏、提示语要处处隐含校园文化的特质和精髓，使人耳目一新。当前，要配合县委宣传部开展好"船山文化进课堂活动",组织学生学习船山文化读本，开展好系列活动。

2、坚持统筹发展，提高各类教育发展水平，在打造教育强县上持续发展

①要强力推进义务教育的均衡发展。现在，全县城乡义务教育均衡发展水平不断提高，城乡学校校容校貌、教育资源、教育质量的差距越来越少，但学校的建设改造、资源配置永远是进行时。当前要着力做好以下工作。一是着力完成合格学校建设任务。今年是合格学校建设最后一年，任务很重，投入很大，由于方方面面的原因，个别学校工作难于推动，请计财、基教部门拿出实质性措施，抓好质量、进度、安全的检查督促力度，适时调度项目学校负责人，要确保年终考核所有项目要过关，考核总分要居全市先进。二是抓好公租房建设。要把公租房工程建成质量放心工程、民心工程，努力改善教师的住宿生活条件。三是要化解城区特大班额。要加速弘扬中学和实验学校建设工作，特别是弘扬中学今年秋季要招生办学，我们将与西渡镇中心学校研究特大班额控制办法，确保城区特大班额逐步消化。弘扬中学的办学规模初定2000人，实验学校规模5000人，这两所学校完全建成后，城区大班额现象将得到有效解决。

②要推进高中教育优质发展。一要逐步控制普高办学规模，为学生提供优质的教育服务。一段时期以来，我县普高办学规模做得很大，而一些学校承载力又很有限，生均教育资源占有率偏低，影响了学校内涵发展。从今年起，我县开始紧缩高中办学规模，力争"十三五"普职招生比达到对半分流。二要发挥示范性高中的引领作用。各示范性高中要积极加强内涵建设，提高管理水平，提升办学效益，要跻身省市第一方阵，引领全县高中教育迈入一个新的发展阶段。三要加强高中创新实验班的管理。去年一中和三中各办了一个创新实验班，今年有4所高中办了创新实验班。各校必须派出一流师资，大胆进行教改实验，要办出特色，办出水平，办出轰动效应。

③努力推进职业教育的发展。职业教育是当前国家支持的重点。一要落实国家发展职业教育的优惠政策，加大宣传力度，吸引学生就读中职。二要加快中职学校办学理念、办学方向的变革，办好特色专业、精品专业，深入开展校企合作，以学生的高端就业增强职校的吸引力。三要继续做好中职招生工作。今年中职招生工作来势较好，进度较快，但要完成指定计划任务还很艰巨，在中职招生工作中涌现了一批先进典型，如界牌的刘国生、樟木的罗春生等。下段，一是要推介一些好典型、好作法。二是要打好走访劝学攻坚战，要力争秋季开学前全面完成指令性计划。三是要加强督查调度，强化校长、班主任、任课教师、职业学校招生教师的工作责任。8月20日前，局党委准备再调一次。

3、坚持优质发展，建好队伍，在提升教育实力上持续发力

推进教育发展最根本的因素是人的因素，加强干部、教师队伍建设是摆在我们面前的重大课题。一要加强校长队伍建设。校长是学校发展灵魂。一所好学校必有一个好校长。我们要加强校长的培训工作。局里将每三年开展一轮校长培训，使校长们及时洗脑，接受教育前沿管理理论，不致于在发展改革浪潮中落伍。要严格校长的选拔和任用。再次重申，局里负责中心学校校长的选拔任用，中心学校负责辖区内学校校长选拔。校长选拔必须坚持"德才兼备"原则，走好民主推荐程序，防止选人用人上的不正之风。要加强校长的考核评价。每年要分层级对校长的工作进行考核，以民主评议、工作实绩作为校长评先评优、提拔任用的依据，促使校长潜心工作，创先争优。二要加强教师队伍建设。要维持教师总量和总编的基本平衡。继续争取县委、县政府对教师队伍建设的重视，根据需要，每年考聘一定数量的优秀教师，招录一批特岗教师。要严格教师岗位异动。教师异动要认真执行"缺编不出，超编不进"的原则，如有异动，要经双方单位同意，报局审批，集中在暑期办理。要加强教师的继续教育工作。教师在五年一周期内必须修完360学分，否则将取消教师资格，要加强师德师风建设。每年开展师德师风主题教育活动，弘扬爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献的崇高精神。严肃整治乱收费、乱补课、乱订资料等有损师德形象的行为。要关心关爱教师。要加强困难教工的帮扶，关心教师的身心健康，维护好教职工的基本权益，增强教师的归属感和职业自豪感。

4、坚持安全发展，扎实推进平安校园建设，在维护教育稳定上持续发力

一要全面加强校园安全工作。要强化岗位安全责任制，落实好一岗双责。要强化安全意识，时时处处事事，考虑好师生安全。要加强安全教育，特别是交通知识、卫生知识、人身安全防范知识、消防知识、法纪意识、防灾避险知识教育。要加强安全隐患排查整改工作，暑期，各校要开展一次校园校舍安全隐患大排查、大整改工作，抓好校产校具的维修与添置工作。二要着力加强校园周边环境整治，化解校邻矛盾，消除校园周边不利学生安全的因素。三要加强校车整治。抓好校车及驾驶人的监管，秋季开学期间开展一次校车安全工作督查，打击超载、超速等违法行为。四要做好维稳工作。8月中旬至9月中旬，省委巡视组将在我县巡视一个月，大家必须高度统一思想，及时研制信息动态，及时化解苗头。负责接待的同志、信息中心网络舆情监控的同志必须认真履责，加强监控，发现舆情，要第一时间上报、第一时间着手处理，防止舆情扩散。大家必须以高度的责任感、强烈的团队意识、务实的工作精神做好近期的维稳工作，绝不能给教育添乱，不能给县委、县政府添忧。

5、坚持法治思维，扎实推进依法治教，在强化教育治理上持续发力

一是要组织干部教师学习好相关法律法规，特别是《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，用法律武器保护学校、师生的合法权益。要充分发挥法制副校长的作用，定期给师生上普法知识课，增强学生知法、守法、护法的意识。二是要制订或完善好学校办学章程，将学校章程作为学校管理工作的指南，提高依法治校、依法执教的水平，让每一个受教育者和教育管理工作者在学校管理中感受法治的力量。三是要大力推行民主行政、校务公开。加强教代会、校务公开工作，积极发挥教职工在学校工作中的话语权，防止独断专行、长官意识，使权力在阳光下运行。

6、坚持正风肃纪，扎实推进干部作风建设，在内强素质外树形象上持续发力

三、点燃激情，狠抓落实，实现全县教育新跨越

一要激情工作。激情是工作的灵魂。在希腊语里面，激情的意思是心中的神。是心灵之火，点燃我们生活和工作的激情，让我们光芒四射，生机勃勃，在工作中展现强大的创造力。但我们反思一下，是否因为在一个岗位久了，产生了职业倦怠，消磨了自己的工作热情。黎巴嫩作家纪伯伦说过"惰逸将使你成为一个时代的过客，一个生命大队中的落伍者".我想全县教育工作要再展雄威，再创佳绩，我们就一定要积极行动起来，以时不待我的紧迫感去干事创业。无论你是风华正茂的有志青年，还时时近黄昏的老将，无一例外。

二要强化责任。责任是担当，是动力，责任是事业成功的保证。与会同志们必须强化工作责任，以强烈的责任感来干工作，就会无往不利。特别是学校校长，项项工作都是第一责任人，你们的责任心决定了学校工作的成效，大家一定要率先垂范，认真履责。

暑期培训班篇4

——暑期班主任培训心得体会

李秋珍 柏乡教育

2015年8月24日，我们在柏乡二中三楼会议室聆听了邢台一中张智慧老师和邢台二中张利娜老师有关班主任工作方面的讲座。二位老师在耕耘教育实验田的基础上，善于思考、勤于探索实践、不断归纳总结。她们在如何打造健康班级，提高学生学习成绩以及班级精神文化建设等很多方面讲得声情并茂，有理有据，使我受到了很大的启发，也给我们每一位教育人传递了正能量。

一、你是快乐的，我是幸福的

"班主任是最小的主任，却担负着最大的责任",张利娜老师不无感慨地讲道，在她教过的文科班里，曾经出现过一个因精神压力大而抑郁的女孩。家长的无奈、无助，孩子的苦闷，医生的药方都无法让这个花样年华的女孩迈过"压力山大"的门槛。可是，张利娜老师不抛弃、不放弃，始终如一地支持她。张老师的药方就是"阳光、运动",不管境遇如何，笑容、自信，是最伟大的精神财富。她在讲座中为我们展示了这个女孩在社会实践调查报告中制作的"民俗文化"卡片，喜庆的鞭炮声，大大的福字，都在彰显着集体对这个孩子的呵护和爱。"功夫不负有心人",在高考中，她虽然没有考上本科，但她按部就班地完成了高中学业，顺利地考上了师专。走进大学的她渐渐缓冲了高考的压力，带着老师给予她的自信，考取了专升本，还考上了研究生。爱的阳光照进了她的心里，她和其他孩子一样绽放出灿烂的微笑。这就是爱的教育："你是快乐的，我是幸福的。"

二、态度决定一切，特色就是卓越

"态度决定一切",不仅是生活的定律，更是教育的定律。张智慧老师为我们讲述了朱永新教授的九大教育规律：（一）态度决定一切（二）说你行你就行（三）体罚近乎无能（四）读书改变人生（五）课堂属于学生（六）性格主宰命运（七）特色就是卓越（八）理想创造辉煌（九）爱心产生奇迹。

在二位老师精彩的讲座中，我感觉她们在教学实践中都遵循了这些规律，并在探索中不断提升。比如：张智慧老师一方面用激励法告诫学生："生活无比美好，拼搏多么值得",另一方面她利用"元宵节""中秋节""成人礼"等节日适时地对学生进行德育教育，教给孩子们学会成长，学会感恩，学会爱自己、爱别人、爱自然，还对学生进行个性化指导。张利娜老师也同样是利用"母亲节""民风民俗"社会实践调查、"60年校庆"等活动提高学生的动手动脑、交流沟通等综合实践活动能力。

给我留下深刻印象的是一中张智慧老师还利用在北京考察大学的机会带领学生参加"北京香山行"等远足活动，这些活动增进了师生情感，锻炼了学生的意志毅力，也成为学生前进路上的永远的财富。二中张利娜老师还和学生一起用独特的创意"放飞白鸽、拥抱蓝天",为邢台二中60年校庆增光添色，激发了学生爱国、爱校的激情，也为学生的人生留下了金子般美好的记忆。

三、严加管理、因材施教

邢台一中张智慧老师在班级管理中本着"制度面前、人人平等"的原则，对每一位学生严加管理。比如：她在教一届普通班时，面对参差不齐的生源，各种刺头的学生，没有向困难低头。她直面挫折，从班级小事抓起，面对屡次迟到的连校长都头疼的任性男生，她严格班级制度，把学生亲自送回家，向家长说明情况，给予迟到学生应有的处理。这一行动在学生中树立了老师的权威性，从此班级纪律逐渐走向了正轨。"加强纪律性、革命无不胜",在组织纪律严明的前提下，张智慧老师带领学生在学习之路上循序渐进，步步登攀，终于在高考之时，以绝对优势超越同一平台的班级。

暑期培训班篇5

大家上午好。

炎热暑假的还没有过去，懒散的情绪仍在蔓延，不过，岁月从不因为人的怠惰而停步，时光也不会因为你的叹息而驻足。当你匆匆留意之时，新的学期又如约而至。今天我们聚集一堂，召开xx中学XX年暑期师风师德建设培训班，就是为了进一步理清发展思路，改变生命状态，提升生命价值，为建设质量优秀、特色鲜明的现代化新野中而努力奋斗。

下面，根据学校相关行政会议精神，我谈三点意见。

一、充分认识到教师的生命状态在教育教学和学校发展中的作用，自觉改变生命状态，提升生命价值。

前不久，学校在广州举办的班主任培训会上，北京市德育特级教师、xx中学校长xx指出：学校教育应该是“栽培生命”的过程，是用生命影响生命的过程。教育的成功主要靠教师用良好的生命状态带给孩子们的文化影响才能使学生的生命健康成长。因此，从某种程度上说，教师的生命状态决定了教师教育教学的水平和学校发展的水平。

我们必须要承认，再强大的政党也无法解决一切社会问题，再高效的政府也不能使每一个人都能避免不幸，再英明的领袖也不可能完全消除社会不公，再发达的科技也不能诠释一切未知之谜，再先进的理论也不能指导一切，唯有精神能够约束人的行为，能够影响、改变人。教育是什么？教育是影响下一代的精神，是影响下一代善良、勇敢、坚毅的精神品质。我们的工作就是不断把所信、所想、所为，身体力行不断的影响学生。因此，作为教师提高改变自身的生命状态、提升生命质量对于提高教育教学水平具有十分重要的现实意义。

当前，我校已经发展最快时期。如何保持高位运转是我们当前需要面对的一个突出问题，保持教学高质量、保持育人高品位、保持野中高品质是我们当前和今后一段时间的重点工作。因此，现阶段强调师风师德建设尤为重要。潜下心来教书，清下心来育人。如果将教育分为教书与育人两个这方面的话，对于我们这样一所处于高位运转的学校，育人就显得尤为重要了。这就需要我们全体野中人以崇高的理想凝聚学生，以高尚的道德引领学生，以美好的心灵感化学生，以丰富的活动发展学生，让每一个学生都能在野中这个大家庭中成长、成人、成才、成功。因此，现阶段，改变教师生命状态、提升生命质量对于学校发展具有深远的历史意义。

二、准确把握生命状态的内在含义和外在要求，增强教育责任，将教育作为成就人生的事业。

暑期培训班篇6

教育资源应该有效利用

暑假本身就是学校的“空窗期”，没有授课安排，除了少部分有考研、科研需求的学生，绝大部分学生都离校了，教室、宿舍、图书馆、实验室等均处于闲置状态。这些教育资源虽然闲置，却需要人手去维护和管理，日常费用并未减少太多，如果将其出租收费，一方面可以增加学校的资金来源渠道，另一方面则能更有效利用教育资源、降低管理成本，也算是一举多得的好事情。

高校本身就是社会教育资源，教育配套设施完善，又是封闭式环境，相比其他社会机构来讲，更方便做培训使用。至于因学员不熟悉高校环境和秩序而引发的管理问题，则需要高校与培训机构协调好，提前告知学员要遵守校园规则和作息时间，违者应受到相应的惩罚。高校不是孤立的“象牙塔”，跟外界保持适度交流，乃是正常的行为。在暑假期间出租校舍，对校园的影响甚微，反而能够额外收到经济效益和社会效益，与社会培训机构分享教育资源，共同培养社会人才，岂不是名利双收的好事？公众不必太过敏感，也应理解高校的难处，只要其行为符合法律，就可以接受。

应多倾听学生的质疑

暑期培训班篇7

关键词： 浙江省绍兴市 暑期培训 学生态度

一、对暑期培训学校的一般认识

所谓暑期培训学校一般是指一些热爱教育事业的“商人”开办的，暑期培训学校老板多是某中小学在职教师，或曾经是中小学教师，甚至是在校大学生或已毕业的大学生，等等。目前，由于暑期培训学校兴起不久，各种制度和政策还不完善，亦没有学者介入此类问题的研究。本文通过自编调查问卷，从学生关怀视角切入，对浙江省绍兴市滨海区某暑期培训学校的学生进行了问卷调查和深入访谈。

二、研究对象、材料与方法

（一）研究对象

以浙江省绍兴市滨海区某暑期培训学校初中学生为研究对象，一共发放问卷63份，回收问卷63份，其中有效问卷61份，有效回收率96.8%。样本状况如下：男生33人，占54.1%，女生28人，占45.9%；独生子女和非独生子女分别占23.0%和77.0%；家庭经济状况较好和家庭经济状况一般分别占14.8%和85.2%；初一学生占24.6%，初二学生占54.1%，初三学生占21.3%。

（二）研究材料

本文采用自编的《2011年某某教育暑期培训学校调查问卷》进行调查，在参阅大量文献资料的基础上，调查问题有：学生家庭基本情况、自身的学习成绩、学生对辅导班的直接态度、学生选择辅导班的原因、学生家离辅导班的距离、通过何种方式到达辅导班、对辅导班的课程设置和不同学科的态度、对辅导班的饭菜质量及对辅导班的建议或想法等。

（三）研究方法

全部数据统计分析采用社会科学统计软件包SPSSStatistics17.0版本进行。

三、结果分析

学生在校学习成绩的好坏通常影响着学生是否在暑假选择暑期培训学校，选择暑期培训学校的学生一般都是热爱学习的同学。调查结果如表1所示：

表1可以看出，学习成绩处于11名到20名之间的学生选择暑期培训学校的学生较多，原因可能是这类学生家长对其要求较高，学生学习目的明确、求知欲望强。在选择辅导班的过程中，发现英语为薄弱学科的学生最多，占41.0%，其次是数学和科学。

通过对浙江省绍兴市滨海区的调查可知，在滨海小区，本地常住人口约10000人，而该小区2011年暑期暑期培训学校共有三家（全部为学习培训，不含其他艺术类培训），每家培训班招到学生约50人。下面是对61份有效问卷的分析。

从表2可以看出，近一半的学生对暑期培训学校的态度是“无所谓”，占42.6%，其次是赞成，反对则占21.3%。在深度访谈的过程中得知，他们参加暑期培训学校大多是父母要求，或者同学报了自己也就报了，真正自觉愿意参加暑期培训学校的学生并不多。他们普遍认为，在学校辛辛苦苦学了半年，好不容易有个暑假，有人希望趁机好好休息一下，有人则希望参加一些其他兴趣班，例如跆拳道和钢琴等。

暑期辅导机构真正对学生学习成绩有多大帮助难下定论，下面是统计结果。

从表3可以看出，不同学生对暑期培训学校培训效果的态度不一。另据深入调查得知，多数学生认为暑期培训学校和学校上课类似，主要还是上新课，也就是说他们提前把下学期在学校将要学习的内容先学习了，所以他们对暑期培训班没什么感觉，也不抱太大希望。有23%的学生认为，暑期培训班对自己的学习成绩非常有帮助，以前在学校时，自己的学习成绩比较差，学校人多，很多东西没听懂，不好意思去问老师，老师关注也较少，而暑期培训学校的老师年轻有激情，能和学生友好交流，所以学习成绩提高比较明显。

由表4可以看出，学生是否畅想以后学习生活对学习动机有很大影响：“经常畅想”和“偶尔畅想”以后学习生活的学生的学习成绩普遍比“没想过这个问题”的学生的学习成绩好，认为“没意义，从来不想”的学生学习成绩分化严重，有部分学生学习成绩特别优异，部分学生学习成绩则较差。本文认为，“没有意义，从来不想”的学生可分为两类：一类是绝对理性者，一类是内心略显自卑者。教师要想收到良好的教学效果，必须适当引导学生畅想未来美好的学习生活。

从表5可以看出，多数学生对暑期培训学校的饭菜质量比较满意，少数学生认为“饭菜不合自己的口味”。经深入访谈得知，学生认为暑期培训班饭菜较好的原因是，学校饭菜太难吃，“堪称猪食”，暑期培训学校的饭菜比学校的饭菜要好。由此可见，学生会在潜意识中将暑期培训学校和学校生活质量进行对比。

暑期培训班篇8

摘 要 本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对宣威市中小学生暑期参加篮球训练情况进行调查与分析，深入探讨中小学生暑期参加篮球训练的价值，并总结中小学生暑期参加篮球训练的现状及其存在的不足。

关键词 宣威市 中小学生 暑期 篮球训练

一、宣威市中小学生暑期篮球训练目的调查

学员参加暑期假日篮球训练有很多动机，有自身的意愿，也有家长的要求，在实际的调查过程中，经过调查了解到，排名前三名的分别为个人兴趣、业余放松形式、锻炼身体。

二、宣威市中小学生暑期篮球训练培训班的开展调查

普通型篮球训练班是常年利用寒暑假时间开办篮球培训班，有相对稳定的训练环境和固定的训练时间，训练地点在学校，利用学校自身的基础设施，但缺乏较高水平的训练指导。根据调查数据，宣威市暑期中小学生篮球培训班以普通培训班为主，正逐渐向固定型培训班靠近。

三、宣威市中小学生暑期篮球训练内容调查

通过对各个训练点的教练员进行访谈和学员的调查得知，在篮球训练过程中，采取分班教学。分班教学一般都是按照学生对象划分，分为青年班，对象是高中学生，培育目标是各级各类中学生篮球比赛队员、“和谐杯”篮球赛队员；大班，对象是初中学生，培育目标是培养各级各类中学生比赛、“和谐杯”篮球赛队员；中班，对象是小学高段学生，培育目标是“和谐杯”少儿篮球赛队员、省城篮球运动会队员；小班，对象是小学生，培育目标是培养篮球兴趣特长，促进孩子身心健康。

四、宣威市中小学生暑期篮球训练时间调查

通过对15名教练员的走访调查，篮球暑期训练模式是按年龄、篮球基础等分班训练教学，每次篮球培训的时长却不是学员能够决定的。

五、宣威市中小学生暑期篮球训练方法调查

在篮球训练过程中，每个教练员在训练方法上都有自己的风格和特色，教练员的训练方法对教练员的训练和学生篮球训练有重要意义，训练方法决定着训练效率与质量，合理的训练方法能够让教练员高效率地训练，学生也能够高效率的学习，学习的质量也能够达到事半功倍的效果。

六、宣威市中小学生暑期篮球训练的反馈调查

通过对学员参与篮球培训后满意度的调查，可以更加详细地了解到学员的需求和培训机构在哪方面还存在着问题，对更进一步地了解学员、提高培训机构的服务质量起到良好的效果。。

七、宣威市篮球训练营、篮球俱乐部教练员情况调查

教练员的学历及专业决定了教练员的知识内容及结构，专业的知识结构能够使教练在培训过程中更好地完成机构的培养目标，能够更好的对整个训练的过程中实施的训练计划。

八、宣威市中小学生家长对学生暑期参加篮球训练的态度分析

经了解，学员参与篮球培训之前通常要得到家长的支持，通过对298位家长的调查中发现，家长支持学员参与篮球培训的动机首要考虑的是学员的身体、爱好方面，分别占75.17%、68.79%，其次受朋友影响，为升学打算等。这说明部分家长对持学员参与篮球培训的动机认识不清晰，有随大波逐流的现象，这部分家长应该从学员本身的考虑为出发点。

（一）培训机构教练员的整体素质不高。教练员的素质是指教练员的教学经验、教学方法、良好的思想道德品质、敬业负责的精神以及丰富的理论知识。

（二）培训机构的条件及规模。篮球培训机构在进行培训时的必需因素有教练员、学员、场地等，宣威市篮球培训机构的地点分布存在着不均匀的现象。

（三）培训班的培训特色和训练内容。一个事物存活和延续发展所需要的基础条件就是需要有自身独特的一些特色。

九、结论与建议

（一）结论

1.宣威区中小学生暑期篮球训练发展前景良好，随着人们对健康的认识，热爱篮球运动的青少年儿童越来越多，从整体来看学员和家长的参训动机在“促进身体健康”、“发展兴趣爱好”上基本一致。2.宣威市青少年儿童篮球训练营、俱乐部训练内容以技、战术训练为主，体能训练、理论、制裁能力内容上有所欠缺，教练员训练方法不新颖，依然以传统训练为主，通过启发、讨论和探究等方法进行训练的训练方法运用较少。3.训练条件多为学校运动场所，训练条件较差，训练场所较为拥挤。

（二）建议

1.开设短期教练员培训班，增强教练员自身业务水平，并进一步引进先进科学的训练方法，以提高教练员整体的执教水平；引进人才，加强管理。2.随着训练营运营制度日趋成熟和专业经验的不断累积，训练营和俱乐部应不断拓展更多有针对性的培训内容，满足不同学生的需求。建立训练档案，提高篮球训练班的稳定性，充实和完善培训机构的管理和运行模式。3.加大对篮球场地器材的资金投入，改善训练环境，发挥篮球运动本身的经济带动功能，使其发展步入一个科学合理的轨道。

参考文献：

[1] 马黎磊.厦门是青少年篮球业余训练现状调查分析[J].体育科学研究.2007（02）.

[2] 何增文.河南省青少年篮球训练现状与对策研究[D].宁波大学.2010.

暑期培训班篇9

关键词 宣威市 中小学生 暑期 篮球训练

一、宣威市中小学生暑期参加篮球训练的情况分析

（一）宣威市中小学生暑期篮球训练的目的

学员参加暑期假篮球训练有很多动机，有自身的意愿，也有家长的要求，排名前三名的分别为个人兴趣、业余放松形式、锻炼身体。

（二）宣威市中小学生暑期篮球训练培训班组织形式

固定型篮球培训班拥有较为稳定的训练场所和管理者，有较为专业的教练员指导训练，家长较为信赖；招揽型无稳定的场所和专业的指导教练员，规模较小，缺乏一定的科学性。

（三）宣威市中小学生暑期篮球训练内容

初级班多为小学生刚接触篮球运动的学生，训练内容多以篮球游戏和基本技术为主。中级班主要训练内容是巩固和提高基本技术，进攻战术基础配合和防守基础配合。高级班是高中生根据学员的学习情况安排训练，在巩固和提高基本技术和战术基础上，安排比赛，通过以赛代练更好的查漏补缺。

（四）宣威市中小学生暑期篮球训练时间

通过对15名教练员的走访调查，篮球暑期训练模式是按年龄、篮球基础等分班训练教学，训练周期上分为长期班15天，每天训练2小时和短期10天，训练时间2小时。

（五）宣威市中小学生暑期篮球训练方法

本研究对所调查的15名教练员的训练方法进行了访谈和观察，训练方法有讲授法、演示法、游戏法。启发法、探究法、讨论法在教学训练中相对较少，这说明教练员在训练方法上方法较单一，不利于学生个性和自我学习能力的发展。

（六）宣威市篮球训练营、篮球俱乐部教练员情况

目前，担任训练营的教练员从运动经历和执教年限看，可以得出省体校的有3人执教5年以上，体育院系的8人执教10年以上，专业队的仅1人执教5年以下，县、市级体校的3人执教15年以上，说明宣威市离一支具有专业的、高水准的教练员队伍还有一定的距离。

二、宣威市中小学生暑期参加篮球训练的主要影响因素

（一）宣威市中小学生家长对学生暑期参加篮球训练的态度分析

学员参与篮球培训之前通常要得到家长的支持，家长支持的动机首要考虑的是学员的身体、爱好方面，其次受朋友影响，为升学打算等。这说明部分家长对持学员参与篮球培训的动机认识不清晰，有随大波逐流的现象。

（二）宣威市暑期篮球训练场地情况

在教练员所用训练场地环境上，以学校体育设施为固定硬件条件，室外篮球场成为训练的主要场地，最多的学校有3块，其余为1块，室内进行篮球训练馆仅有3个，缺少同一场地的规划。

三、宣威市中小学生暑期参加篮球训练存在的问题

（一）家长对支持学生参与暑期篮球训练的动机不明确

在调查家长对支持学生参与暑期篮球训练的动机上发现了部分家长没有明确的主张和认识，受周围朋友、同事的影响来决定孩子的选择，这样的动机不明确。

（二）培训机构教练员的整体素质不高

教练员呈现出专职教练员少，兼职教练员多的现象，大部分是体育教师兼职，兼职教练的教学经验比较缺乏，教学方法比较单一，理论知识层次没有形成完美的结构。

（三）培训班的培训特色和训练内容

由于各个创办者自身的能力有限和价值取向不同，所导致的这些培训机构缺乏完善的管理机构和先进的经营理念，不能够在有效的条件下最大化的利用资源创建出独具特色的培训形式，培训内容缺乏一定的吸引力和创造力。

四、结论与建议

（一）结论

1.宣威区中小学生暑期篮球训练发展前景良好，随着人们对健康的认识，热爱篮球运动的青少年越来越多，篮球训练班未来发展还有很大空间。参训动机在“促进身体健康”、“发展兴趣爱好”上基本一致。

2.宣威市青少年篮球训练营、俱乐部训练内容以技、战术训练为主，体能训练、理论、篮球规则内容上有所欠缺。

3.教练员训练方法不新颖，依然以传统训练为主，通过启发、讨论和探究等方法进行训练的训练方法运用较少。场地设施较差。

（二）建议

1.开设短期教练员培训班，增强教练员自身业务水平，并进一步引进先进科学的训练方法，以提高教练员整体的执教水平；引进人才，加强管理。

2.随着训练营运营制度日趋成熟和专业经验的不断累积，训练营和俱乐部应不断拓展更多有针对性的培训内容，满足不同学生的需求。

3.加大对篮球场地器材的资金投入，改善训练环境，发挥篮球运动本身的经济带动功能，使其发展步入一个科学合理的轨道。

参考文献：

[1] 包小强，马明坤.新疆少数民族中学篮球课余训练调查研究[J].新疆师范大学学报.2009.12（3）：25-29.

暑期培训班篇10

一、活动对象

xx市青少年学生。

二、活动时间

2017年7月3日至28日，周一至周五上课，周末休息。

三、活动内容

（一）社团活动。2017年春季学期的社团成员继续训练。具体训练时间见附件。

（二）特专长培训班。拟开设硬笔书法、毛笔书法、幼儿绘画、坭兴陶制作、儿童画、机器人组控、葫芦丝、古筝、电子琴、语言表演、沙画、吉他、舞蹈班等20个特专长培训班。具体上课时间及年龄要求见附件。

为了让更多学生享受到公益，市校外活动中心社团成员不能再参加“快乐暑假”特专长培训班。

（三）阵地开放。开放小小科技馆、阅览室等场地。

四、报名时间和方法

暑假期间社团不招收新成员，无需再报名。参观小小科技馆和到阅览室阅读也无需报名。特专长培训班的报名和录取流程如下：

（一）报名时间：2017年6月15日9:00至25日9:00。

（二）报名方式：登陆xx市青少年学生校外活动中心网站（ ）报名（点击其中的“网上报名”“报名类型”“暑假特专长培训班报名”）,每个学生限报一个科目，多报无效。

（三）录取方式：

1. 6月29日在活动中心官方网站公布报名成功名单，凡是年龄不符合要求的不予录取。

2. 报名人数没有超过计划招生人数的班级，请家长带上孩子的户口本或身份证于7月1日（星期日）8:30—9:30来活动中心办理入学手续，逾期不来视为弃权，剩余名额将于当日上午10:30由没抽中其他班级的学生现场报名继续抽签。抽完为止。

3. 报名人数超过计划招生人数的班级则采取抽签形式录取。请家长带上孩子的户口本或身份证于7月1日（星期日）9:30来活动中心进行抽签，迟到者视为弃权。第一轮抽签结束后，如还有名额剩余，则于10:30开始进行第二轮抽签，直至名额被抽完。

没有中签的学生，还可以现场报名参加没有超过计划招生人数的班级抽签。

五、其他事项

（一）春季学期的社团成员，没有特殊情况都要参加暑假训练，否则作退团处理。

（二）特专长培训班的成员，一经录取，名额不能转让，如果放弃学习机会，就纳入我中心黑名单，将不能参加我中心任何活动。

（三）本期特专长培训班课程结束后，若要继续参加2017年秋季学期的特专长培训需要重新报名。

（四）家长要按时接送学生上下学，负责来回路上的安全工作。

六、活动经费

所有活动均不收取学生费用，学生自备学习用品。

联系电话：