广东高考满分作文十篇

广东高考满分作文篇1

广东【命题解码】2016年的高考作文题是漫画材料作文题，其中画了两个学生，即甲学生和乙学生，第一次考试甲学生得了100分，受到家长的奖赏(从其脸上的吻印推知)，甲学生很愉悦;乙学生得了55分，不及格，受到家长的掌掴(从其脸上的掌印推知)，乙同学表情痛苦。第二次考试甲学生得了98分，受到家长的掌掴，表情痛苦;乙学生得了61分，刚刚及格，受到家长奖赏，表情愉悦。这幅漫画包含有4个要素，即人物、分数、画上印迹和表情。人物有4个，显性人物两个，即甲学生和乙学生;隐性人物有多个，主要隐性人物是甲学生的家长及教育者和乙学生的家长及教育者。分数有4个：100分、98分、55分、61分。孩子脸上印迹有两种，即唇印和掌印。唇印代表奖赏、肯定、表扬，掌印代表处罚、批评、责备。表情有两种，即愉悦表情、痛苦表情。这些要素之间是有联系的，家长及教育者认为考试分数理想，就奖赏，学生的表情就愉悦;家长认为考试分数不理想，就惩罚，学生的表情就痛苦。纵向来看，有3种变化，即学生分数的变化、脸上印迹的变化、表情的变化。考生写作时，从漫画内容和寓意出发，写家庭学校教育的态度、方法、评价的标准;批评唯分数论的教育观、人才观;也可联系当今社会进步中唯数字论的评价来议论。从漫画中引出的角度看，考生可从教育学角度，写教育的态度方法是否恰当等;从社会学角度，可写如何优化评价标准;从哲学角度，可写教育与社会都要用发展的视角、全面比较的视角看问题;从文化角度，可写盈极必亏的道理，评价与处理事情都要遵循客观规律，等等。【审题误区】在具体写作中，有考生在审题立意方面存在对漫画寓意理解不当的问题，例如，家长要有宽容的心态，要能理解孩子的苦衷，家长要注重心理健康保健，等等;有考生只看到漫画现象，写作中又离开漫画寓意写作，或在具体写作中，只是开头、结尾或文中部分提及漫画的信息的掌痕、吻痕、分数变化等等，作文的主体部分却与漫画寓意无关，也是偏离题意的。因此，在高考作文的写作中，不论是根据漫画写作，还是根据一般文字材料写作，都要仔细分析其含义，在准确理解“材料”含义的基础上，进行立意写作，不能只抓住“材料”的皮毛就动手写作，否则极有可能造成审题失误，并导致写作偏离题意。【高分作文】起伏的波浪才更具力量广东一考生这一则漫画是一组巧妙的富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得到了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越，积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变与成就。攀登虽艰辛，而在山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。93分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我也不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美地极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。从虎妈狼爸，再到“提高一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤”。我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。宽广的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。是的，起伏的波浪才更具力量，没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得“满分”。起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重获前进的勇气和动力。【点评】审题准确。由漫画内容到漫画寓意，通过分析两个孩子前后两次成绩及所处境况，提出“起伏的波浪更具力量”的观点，符合题意。善用比喻。通过比喻论证使说理更加形象生动，如“人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。” “就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上”。具有较为严谨的逻辑推理，语言也甚为准确。例如，“我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越，积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。” “清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量”。

广东高考满分作文篇2

来华留学生较为关注的“中国关键词”中，不得不说，空气污染是较为刺眼的一个。然而外国的青年朋友们，于它，中国人并不讳言。之所以不选择，是因为它呈现的只是一个瞬间且并非全部的中国。哗众取宠的人当然没有去读懂中国。

中国是传统的中国，不如就先借“中华美食”来帮你们读懂她。中华美食，如北京烤鸭、阳澄湖大闸蟹等等，星汉灿烂。或许你们也曾经在自己的家乡品尝过这些美食，毕竟世界各地都有中式餐馆。不过，单纯吃过，只能算认识了中国的食物。外国青年朋友们，你们可吃过月饼?吃过月饼，可知道中秋节?你们可吃过粽子?吃过粽子，可知道端午节?中华美食与传统节日“捆绑”在一起的并不少。在中秋节，一家人一起，分吃象征团圆的月饼，赏着圆月，唱着“但愿人长久，千里共婵娟”，这是中国的家情怀;在端午节，一家人一起，品尝纪念屈原的粽子，看赛龙舟，吟着“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，这是中国的国情怀。领略美食，领略传统文化，读懂中国自古以来的家国情怀，当能读懂传统的中国。

中国是传统的，却又是时尚的。不说你们，就连中国台湾的青年人都没能意识到这一点。了解移动支付，则能助你们读懂时尚的中国。我们出去吃饭、买衣服，几乎可以不用带钱包，付账的时候只需要连一下网络，用手机扫扫二维码;而在家里，随时可以用手机里的支付宝、微信等APP缴交水电费、煤气管费。外国青年朋友们，传统的中国并不落后守旧，现在的中国是科技迅猛发展的中国，中国的青年人和你们一样，好奇、进取、创新。我们当然吃得起茶叶蛋，甚至我们买茶叶蛋的时候都是用的移动支付。

外国青年朋友们，你们通过什么渠道了解中国?街边小报?网络节目?这些渠道大概都没介绍过中国的移动支付。如果你们能来中国，吃一吃中华美食，扫一扫二维码，中国的传统与时尚立刻变得鲜活。如果你们暂时来不了中国，不妨去看一看《舌尖上的中国》，不妨百度一下中国的移动支付。

当然，中国的传统服饰，中国的传统戏曲，中国的共享单车，中国的高速铁路……也能帮外国青年朋友们读懂中国。而中华美食、移动支付，则已呈现了我所认识的中国。中国，她是传统而时尚的。

广东高考满分作文篇3

一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。

马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”

赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”

伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”

赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军，吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”

赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。

广东高考满分作文篇4

你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真。

因为，你已经对着流星许过数百次愿了。

但是，请你别焦急，请你别等待。请你行动起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使，会助你为善，会引你走向幸福。

只要有爱。

君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是天使。为什么？就因为她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用爱，她肩负起十乡八里的健康。

为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激她。李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。

是的，只要有爱。

青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。

“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使???爱！他的博大的爱，感动了中国。

是的，只要还有爱。

因为爱，洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。他不因贫穷，不因父亲是精神病患者，而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”，他带着“妹妹”上大学，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐劳地挣钱，替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么，苦难也只是一种磨练。只要还有爱，天使为什么雕琢不出来呢？

爱，是天使的化身。天使，是用爱雕琢出来的。

有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢？其实，天使就在我们心中呀。

“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。

让我们都成为“天使”吧！

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广东高考满分作文篇5

【导语】

8月9日，广东省招生办对专科批次院校第一次征集志愿进行了投档，共投出考生25787人，其中，文科类投出17125人，理科类投出5877人，美术类统考投出1906人，音乐类统考投出394人，体育类投出485人。本次征集志愿生源情况良好，多数院校基本满档。

从投档情况看，专科批次公办院校依然受到考生“热捧”，文科类、体育类和音乐类统考大部分院校基本满档，只有少量院校尚存一些缺额，美术类统考还有一些院校缺档。从投档分数看，参加征集志愿的大部分院校投档分与原录取最低分数线相差不大，特别是绝大多数公办院校还高于原录取最低分数线，降分院校多为民办院校和中外合作办学专业。比如，文科类仅有19所院校降分，其余院校基本在原录取最低分数线上满档。但是生源不平衡问题仍然存在，特别是一些民办高校的生源仍不理想，缺额较大，文科类缺额比理科类更多。比如，文科类尚缺额2.1万多人，主要集中在广东工商职业学院、广州东华职业学院、广东酒店管理职业技术学院等院校;理科缺额1.7万多人，主要集中在广州华夏职业学院、广州珠江职业技术学院、广东文理职业学院、广州华南商贸职业学院和广东创新科技职业学院等院校。

根据招生录取日程安排，专科批次院校第一次征集志愿8月10日录取结束，随后将进行第二次征集志愿录取，请广大考生密切留意和关注。

广东高考满分作文篇6

关键词：民办高校 师资队伍建设 问卷调查 数据分析 制度效果评价 制度改进

中图分类号：F240；G645 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2016）12-206-03

一、引言

课题组调查数据表明：截止到2014年9月30日，广东省民办高校共计52所，在校学生总计58.03万（其中民办高职高专21.5万人）。虽然近年广东省民办高校的数量与规模扩张较快，但是其教学质量却亟待提高。为了充分论证师资队伍建设与广东省民办高校教学质量改进的相关性，课题组成员集体讨论确定，采用问卷调查方式，收集第一手资料。在2位数理统计与应用专业的教授、1位讲师的技术指导下，制定了包括下面内容的问卷。

二、问卷调查概述

（一）问卷设计与调查

根据管理心理学有关理论设计包含四部分内容，问卷第一部分内容是教师基本情况：年龄，性别，职称。问卷第二部分部分内容是民办高校师资队伍建设五级制度效果心里测评指标测度：非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意；通过被调查者对某一项制度选择给出的一项指标，评价该项制度的优劣。问卷第三部分内容是民办高校教师制度关注与制度创新突破点测度。问卷第三部分内容是主观问题补充内容。这是一种成熟的、被广泛使用的调查问卷设计范式；对问卷中制度调查内容的相容性问题进行了严格处理。因此，问卷内容设计科学。

选取广东省境内有代表性意义的若干所民办院校，采用定点对象调查方式，利用某周三下午教师教学科研例会时间，对教师发放、填写收交问卷，调查方法科学。因此统计样本采取方法可靠，统计调查结果具备可信度。具体情况如下面的表1、表2所示。

（二）样本统计数据

本次问卷调查，由选取的被调查老师所在学院的人力资源管理部门的指派专人，到每个学院的系部开会现场，负责组织收发问卷，充分保证问卷调查渠道的可靠性。共计发放问卷860份，收回问卷842份，有效问卷840份，样本有效率97.67%。

三、统计数据分析

（一）民办高校内部制度效果评价。

根据管理心理学有关理论，在“非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意”这五级制度效果心里测评中，满意度百分比最大值不低于“一般”这一等级（包括这一等级），就可以认定该项制度具备继续实施执行的基础，如果满意度百分比最大值低于“不满意”。这一等级（包括这一等级），就可以认定该项制度不具备继续实施执行的基础。四级制度效果改进区间平均可信度排在第一与第二位的，为制度创新应该重点实施的区间。统计结果表明这一区间位于满意―不满意三级横跨区间。从“一般”到“满意、非常满意”应该注重制度健全与改进。从“非常不满意”到“不满意、满意”应该注重清理废止现行制度中过时的制度，这是制度创新的核心区。

问卷对民办高校六大类19小项内部制度的实施效果进行了满意度调查测评，从表1中各项制度效果评价统计数据可知，关系民办高校师资队伍建设的19项内部制度中，有14项制度（用标识）继续执行的基础良好，占19项调查内容的73.68%，13项制度达到优良（满意与非常满意之和大于等于80%）满意度， 占19项调查内容的68.42%，这说明民办高校现行的师资队伍建设的制度体系整体上良好；在今后师资队伍建设制度创新工作中，应该以此为基础，开展制度健全规范工作。有1项制度达到中等（满意与非常满意之和大于等于70%，小于等于79%）满意度（用标识），可以继续执行，占19项调查内容的5.26%。有5项制度在中等（满意与非常满意之和大于等于70%，小于等于79%）满意度（用标识）以下，^续执行的基础较差，占19项调查内容的26.32%；在今后师资队伍建设制度创新工作中，有的必须尽快改进，有的必须清理废止。

（二）民办高校内部管理制度关注与制度创新突破点

此次调查活动，同时对“民办高校教师制度关注与制度创新突破点”进行了调查，共设计10个民办高校教师日常工作生活中关注的问题，通过测度教师对其选择与排序，可以统计分析归纳出民办高校师资队伍建设制度创新工作的突破点。表2的统计数据表明：民办高校师资队伍建设制度创新工作可以规划为近期、中期两个阶段来实施。近期必须做好：”（1）有更科学、合理的绩效考核评价制度；（2）有更多的个人学习、进修的机会；（3）有较高的工资水平，良好的福利、待遇；（4）能够与学院签订更长时间的合同（协议）。”这四项制度改革创新工作，因为在表1中调查统计数据中，它们都属于5项制度（用标识）继续执行的基础较差的内容（“有较高的工资水平，良好的福利”与“19.您对学院目前教师的整体收入状况”制度效果测度等价）。中期必须重点做好：“（5）希望学院建立“职业年金”，作为退休后的有益补充；（6）希望政府有关部门建立教师发展基金，保障教师的培养；（7）希望学院加大“双师型”教师培养，满足“应用型”院校发展需要；（8）引导教师建立良好的互帮互助关系，共同进步的和谐校园文化；（9）希望教师发展部门加大教师发展规划、引导的力度”等几项工作。

但是，课题组充分讨论一致认为问卷中的“（10）在学院制度框架内得到高职称、高学历教师指导”这项工作是目前提升民办高校教学质量与科研水平的关键，由于民办高校内外部制度环境原因，民办高校的绝大多数教师即被调查者没有意识到这一问题的重要性。为了尽快提高民办本科院校教师整体的教学水平和科研能力，在民办高校师资队伍建设与制度创新近期工作中，必须建立民办高校高职称、高学历教师与绩效考核挂钩的教学科研协同创新制度，以便提高年青教师教学水平和科研能力。这项制度是科学有效甄别、民办高校高职称、高学历教师真才实学的不二标准。

四、结论与建议

（一）主要结论

课题组对本次问卷调查收集的数据资料，结合部分专家座谈会归纳总结的内容，得出以下主要结论：目前广东省民办高校师资队伍建设的内部制度（内容占比73.68%）总体达到了优良等级。师资队伍总体素质的高低是由人与制度因素共同构成的软约束；资金规模是物的因素构成的硬约束。民办高校内部管理制度创新，可以有效解决民办高等教育可持续发展的两个约束条件。与公办本科院校比，广东省民办本科院校师资队伍的总体教学水平与科研能力相对低下。短期内难以提升。

（二）建议

根据此次调查摸底得知，广东省52所民办院校中，其中29所为本科院校都面临共同的难题问题：与公办本科院校比，民办本科院校师资队伍的总体教学水平与科研能力相对低下。短期内难以提升。根据上述分析论证，得到的主要结论，为了有规划、分步解决这一难题。提出以下制度创新的建议，供民办院校管理部门借鉴。

1.充分用好用活现有各项政府制度，巩固与夯实已有的民办高校师资队伍建设工作中的各项基础。必须建立统一、严格的民办本科院校教师执业资格进入与退出制度：在50～60周岁年龄段的非高校系列的企业高级技术职称人员，不得担任本科专业基础理论课程、专业核心理论课程的教学任务。年龄大于60周岁的非高校系列的企业高级技术职称人员，不得返聘担任民办本科院校任课教师。民办高校中年龄45周岁以下的在任教师，必须在5年内获得“双师型”技能资格。没有全日制研究生学历背景，45～50周岁年龄段的非高校系列的企业高级技术职称人员，只能聘用为担任实训课程教学任务的主讲教师。具备全日制研究生学历背景，45～55周岁年龄段的高校系列的正副教授受聘后，必须横跨专业理论课与实训课程的教学任务。这是提升民办本科院校师资队伍总体素质的关键，也是保证民办高校教学质量的关键。

2.以创新驱动为引领，进行内部管理创新。必须借鉴现代公司治理结构的科学理论与成功经验，切实处理好办学投资人、民办高校运营管理层、民办高校适龄就业教学一线教师、民办高校退休返聘教学一线教师四类利益相关者的切身利益。大胆借鉴国际国内成功经验，以高等教育市场价格机制为核心，创新民办高校教师收入分配制度；建立科学、有效的激励机制。这是目前民办高校搞好师资队伍建设的最现实、最迫切的问题。

3.建立民办高校师资队伍职称结构、年龄结构动态调适机制。民办高校应该充分利用全社会公办与民办高校教师统一缴纳“五险一金”的制度并轨机遇，结合公办高校治理结构的契机，利用市场机制，科学选聘、引进一批适应民办高校专业发展、学科发展，能够进行教学团队建设、科研团队建设的专业带头人、学科带头人。具体讲，就是每隔5～10年更换一批，给其规定可以考量的任务：退休返聘的教授、市场选聘的未退休教授，结合其专业背景与教学科研经验，匹配1名40～45周岁以下的副教授、2名35～40周岁的讲师；退休返聘的副教授、市场选聘优秀的未退休副教授或博士，必须匹配1名30～55周岁以下的年青讲师；在1～5年聘用期内，平均每年都必须在核心学术期刊上刊发表教学与科研成果，这样就可以在未来10年内动态改善民办高校目前这种不适的师资队伍结构。

4.广泛动员全社会力量，有机组合国际国内资源，参与到民办高等教育可持续发展的校园基础设施建设中来，采用灵活、共赢的合作模式，使民办高校中长期发展资金的规模不断扩大；不断提高民办高校教师的收入水平，以便缩小其与公办高校教师收入的实际差距。

[基金项目：广东省教育厅重点课题，课题编号（YKJ-2014-3-10）。]

参考文献：

[1] 左冬梅.浅议独立学院人力资源管理[J].经济研究导刊，2010（24）：281-282

[2] 浦文t.以人为本构建高校人力资源管理体系[J].吉林技术师范学院学报，2008（2）：26-28

[3] 杨超.对三本院校师资队伍建设的思考[J].湖南科技学院学报，2005（8）：227-229

[4] 梁迎春，陈卫平，朱春英.新时期独立学院师资队伍建设的思考[J].科技信息，2015，29（7）：31-34

[5] 黎海燕.民办高校教师激励机制构建[J].南昌学院学报，2011（5）：78-79

[6] 姚晓菊，彭樟林.基于科学发展观的独立学院师资队伍建设思考[J].老区建设，2008（6）：56-58

[7] Badledy G. Improving the Scholarship of Teaching and Learning [J].innovvations in Education and Teaching International，2003，40（3）：303-309

[8] Trigwell K， Shale S. Student Learning And the Scholarship of University Teaching [J].Studies in Higher Education，2004，29（4）：523-536

（作者单位：广东科技学院 广东东莞 523083）

广东高考满分作文篇7

【导语】

8月13日，省招生办对专科批次院校、高职类“3+证书”院校第二次征集志愿进行了投档，共投出考生14738人，其中，文科类投出10760人，理科类投出2666人，美术类统考投出433人，高职类“3+证书”专科中职生投出863人，高职类“3+证书”专科退役士兵投出7人，高职类“3+证书”专科西藏新疆班投出9人。

从投档情况看，本次征集志愿文科类院校生源情况良好，多数院校满档，其中少数院校征集投档分数高过第一次征集志愿分数线，且全部满档。比如，广东南方职业学院（304分）、广东文理职业学院（227分）、广州华南商贸职业学院（217分），均高出其第一次征集志愿分数线195分，且全部满档；广东工商职业学院在第一次征集志愿后缺额近2000人，经过二次征集，全部完成了招生计划。目前，我省专科院校已经超额完成了招生计划，招生录取工作顺利完成。 根据招生录取日程安排，专科批次院校、高职类“3+证书”院校第二次征集志愿录取8月14日结束。我省2018年普通高校招生录取工作将于15日全部结束。

广东高考满分作文篇8

通化师范学院坐落于东北东部区域中心城市、中国北方宜居山水城市、中国幸福感城市吉林省通化市，是吉林省东南部地区的一所全日制本科学校。

学校始建于1929年，当时校名为辽东省立(通化)第六师范学校，历经七次变迁，1978年12月28日，经国家教育部批准，升格为本科院校，更名为通化师范学院。学校秉承“崇德广业、与时偕行”的校训，立足吉林，面向全国，服务社会，努力提高人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，推进长白山文化传承与创新，积极探索实践性应用型人才培养模式，形成了鲜明的办学特色和育人特色，为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。

学校占地面积59万平方米，校园风景秀丽、群山环抱，形成了以长白山的自然、粗犷为主基调，以长白山园林景观、植物为主要景点的长白山园林式校园。学校在长白山地域文化、高句丽历史文化研究方面位居全国前列，已建成高句丽研究智库，为推动中国特色新型智库建设作出了积极贡献，长白山满族剪纸入选世界非物质文化遗产名录，长白山满族剪纸、长白山满族枕头顶刺绣入选非物质文化遗产名录，省级非物质文化遗产18项，建有高句丽历史文化陈列馆等5个各具特色的展览馆。

目前，学校设有15个学院，2个教学部，1个继续教育学院和17个科研机构，图书馆藏书153万册，中外期刊9600余种，并拥有吉林省重点实验室——长白山药用植物研究，吉林省哲学社会科学特色研究基地——高句丽研究基地和长白山文化研究基地，吉林省高校人文社科重点研究基地——高句丽与东北民族研究中心和吉林省边缘山区基础教育研究中心，吉林省2011计划——长白山非物质文化遗产传承协同创新中心。

学校现有44个本科专业和7个专科（高职）专业，涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类。历史学、物理学2个专业被批准为特色专业建设点，数学与应用数学等6个专业被批准为省级特色专业建设点，有14门省级精品课程，39门省级优秀课程, 97门校级优秀课程，6个省级优秀教学团队。学校十分注重特色学科建设，现有生物学、中国史、教育学和民俗学4个省级重点学科。近年来，获得国家自然科学基金项目8项，国家社科基金项目2项，教育部人文社科项目6项，国家863计划子课题1项，国家科技部合作项目1项。

学校拥有一支高水平的师资队伍和一批学术精良的专家学者，现有教职工713人，其中具有高级专业技术职称人员243人，具有博士、硕士学位教师476人。学校面向全国27个省（市、区）招生，现有在校生11863人，并与东北师范大学等5所高校联合培养硕士研究生。

学校着力开拓实践性应用型人才培养模式，重视学生综合能力的培养，毕业生一次性就业率始终保持在90%以上。学生在国家及省级比赛中多次获得较好名次。各种学生社团常年开展丰富多彩的科技、文艺、体育活动。在全省首开先河的校园文化品牌立项建设活动中成果丰硕，首批24个项目顺利结项并评选出精品项目，其中“山莺合唱团”成功入选高校艺术联盟。

学校被国家语委评为“语言文字规范化示范校”，被吉林省授予“吉林省模范集体”荣誉称号，“吉林省文明单位”荣誉称号。秦艳友教授及其夫人创办的“宝贝回家寻子网”公益活动在全社会引起极大反响，并多次受到国家、省市级的表彰。秦艳友教授和周繇教授分获2008年和2009年“感动吉林十大人物”。

学校坚持对外开放办学，不断扩大对外交流与合作。现有与英国格林多大学等中外合作办学项目，美术类的视觉与传达设计专业已于2014开始招生。 赴台短期交流、赴日“2+2”交流等项目也在进行中。与日本、台湾、新加坡等多所高校建立了姐妹校关系，与新加坡当地多家用人单位签订了海外实习就业协议。

目前，学校正借助高校转型发展和实施高教强省战略的良好机遇，在巩固提升教师教育传统优势的基础上，全力推进应用技术教育，为学校发展注入新的生机与活力，为地方经济社会发展作出新的更大的贡献！

二、报考条件

具有参加2015年全国普通高等学校招生考试所要求的资格；热爱所学专业，有一定的专业基础；身体健康，无色盲、色弱。符合以上条件，均可以报名。

三、招生专业、范围及人数

专业

学制

科类

预计招生人数

招生范围

美术学

四年

文理兼招

120

吉林、山东、安徽、河北、江西、广西、江西、辽宁、山西、内蒙古、黑龙江

视觉传达设计

四年

文理兼招

60

产品设计

四年

文理兼招

40

环境设计

四年

文理兼招

40

动画

四年

文理兼招

40

绘画

四年

文理兼招

50

雕塑

四年

文理兼招

20

音乐学

四年

文理兼招

90

吉林、山东、河北、湖南、黑龙江、

辽宁、广西、江苏、内蒙古

音乐表演

四年

文理兼招

50

广播电视编导

四年

文理兼招

50

吉林、辽宁、黑龙江、湖南

四、专业测试时间、地点 加试省份

专业

报名时间

考试时间

测试地点

吉林

音乐、编导

1月18、19日

1月20日

长春市艺术实验中学

山西

美术

1月28、29日

1月31日

太原师范学院

江苏

音乐

1月28、29日

1月30日

南京师范大学

广西

美术

1月31日、2月1日

2月3日

广西师范大学

广西

音乐

1月31日、2月1日

2月2日

广西师范大学

湖南

音乐、编导

2月4、5日

2月6日

湖南艺术实验中学

江西

美术

1月8日开始（网报）

2月9日

南昌大学

山东

美术、音乐

2 月2日开始（网报）

3月8日

以准考证为准

辽宁

美术

3月9、10日

3月12日

鲁美附中

辽宁

编导

2月28日、3月1日

3月2日

辽宁大学

河北

美术

3月18、19日

3月21日

石家庄信息工程学院（南校区）

河北

音乐

3月18、19日

3月20日

石家庄信息工程学院（北校区）

黑龙江

美术、音乐、编导

以准考证为准

以准考证为准

以准考证为准

五、专业测试科目

1．音乐学、音乐表演（满分300分）

(1) 吉林省考生

①声乐（满分100分）考生须准备一首歌曲。

②器乐（满分100分）包括钢琴、手风琴及各类管弦乐、民族乐器（架子鼓、电子琴等电声乐器和吉他不作为器乐类测试种类）。钢琴、手风琴须准备一首练习曲或一首乐曲；管弦乐、民族乐器须准备一首乐曲或一首练习曲。除钢琴外，其他乐器考生自备。

③视唱练耳（满分100分，其中视唱40分、练耳60分）视唱抽签应试，练耳为笔试。

(2) 吉林省外考生（满分300分）

测试科目分为：声乐、器乐、舞蹈、视唱，视唱为必考科目，其它分为主项和副项。

主项：声乐、器乐、舞蹈任选一项应试。

副项：主项和必考科目外任选一项应试。

分数：主项、副项、必考科目分值按7：1：2折算，总分满分300分。

2．美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、绘画、雕塑、动画（满分300分）

①素描（满分150分）；②色彩（满分150分）

备注：吉林省美术类考生不需参加校考，有省联考合格成绩即可。

3．广播电视编导（满分300分）

(1) 面试：特长展示：声乐、器乐、舞蹈、表演、朗诵任选其一，题材自定，限单人表演。（100分）

(2) 笔试：影视作品分析和命题故事创作。（200分）

六、专业测试合格证发放

根据国家规定，专业测试合格证按招生计划数的四倍进行发放。

七、文化课考试

凡专业测试合格者，由我校或吉林省招生办发给专业考试合格证。考生持该证到户口所在地招生办公室报名（应届高中生到所在学校报名），或按当地要求报名，参加全国普通高校文化课统一考试。

广东高考满分作文篇9

办学类型：四川省省属公办全日制普通高等院校

办学层次：学校具有博士、硕士、学士三级学位授予权，以普通本科、研究生教育为主。

办学地址：成都校区(四川省成都市新都区新都大道8号)

招生省市：2015年将面向四川省、河北省、山东省、湖北省、湖南省招收艺术类本科生。

二、专业介绍

1、广播电视编导专业：本专业培养学生系统掌握现代影视制作的基本知识、基本理论和基本技能，具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业能力，具有较高的政治水平、理论修养和艺术素养等方面的能力，熟练应用影视数字设备，具备“能说、能写、能拍、能编”的综合能力，具有灵活的思维和创新意识。能在信息产业、传媒机构和文化产业市场独立从事广播、电视节目、专题片、形象片策划、编导、撰稿、后期制作、摄影摄像等方面工作的广播电视艺术领域的应用型高级专门人才。

2、播音与主持艺术专业：本专业培养学生具备广播电视播音学、新闻传播学、中国语言文学、美学、艺术学等多学科基本知识与能力，做到有稿能播，无稿能说，提笔能写，前期能拍，后期能编，全面发展。能在各级各类电视台、电台、文艺团体、企事业等单位从事播音、主持、采访、编辑、宣传、文化活动策划等工作的应用语言学高级专门人才。

3、表演专业：本专业培养学生面向文化艺术院团、部队、企事业单位，掌握表演艺术理论与技能，具备现代审美意识，具有较高的职业道德水平和敬业精神，较好的文学艺术素养，扎实的表演理论素养和基本技能，除声、台、形、表四大类专业课外，加强文化素质培养，要求“文(学)、史(学)、艺(术)、新(新闻)”综合发展。能从事电影、电视剧、舞台表演，企事业单位宣传、公关以及本专业教学、理论研究和管理工作的应用型高级专门人才。

三、艺术专业测试

报考我校艺术类本科专业的考生必须参加艺术类专业考试。艺术类专业考试分为省级招办统一组织的专业考试(以下简称省级统考)和招生学校组织的专业考试(以下简称校考)两种形式。

四川省、湖北省、湖南省生报考我校须参加生源地省级招办统一组织的专业考试且合格。

河北省、山东省籍考生报考我校须参加我校在当地举办的艺术校考且合格。

四、艺术校考报名须知

报考我校艺术类本科校考的考生须符合当地招办规定的普通高等学校艺术类校考报名资格和条件。

1、报名所需相关材料：

① 居民身份证或户口簿(户籍证明);

② 户口所在地县(市、区)招办签发的《报考证》;

③ 其它要求参照当地艺术考试主管部门要求执行。

2、报名及考试费用：

① 考生在专业考试时间不冲突的情况下，可以同时报考我院三个专业，参加三个专业的专业考试。

② 专业考试报考费：

播音与主持艺术专业、表演专业：初试150元，复试100元。

广播电视编导专业：笔试200元

初试将分组进行，初试结果将在本组结束后庚即宣布进入复试名单，初试合格的考试须缴纳复试费后方可参加复试。

五、艺术校考考试内容

专业名称

考试内容

表演

初试

①语言（自我介绍）；②自备作品脱稿考察：诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁，时间在2分钟以内。

复试

上镜录像①自备作品脱稿考察：诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁，时间在3分钟以内； ②形体（舞蹈、武术、体操不限，自由展示）；③声乐（自备歌曲一首：美声、民族、通俗、原生态唱法不限）； ④表演（命题表演）。以上4门考试满分均为100分，专业成绩总和满分为400分。

播音与主持艺术

初试

自我介绍；②自备作品朗诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片段任选一种体裁，时间在2分钟以内。

复试

上镜录像①新闻故事讲述（自备）；②命题即兴评述（考生抽题后评述，时间在2分钟以内）；③镜头前表达（考官提问）。以上3门考试满分均为100分，专业成绩总和满分为300分。

广播电视编导

笔试

1、广告创意及音画组合；2、编写故事。时间120分钟 ，考试成绩满分为300分。

六、艺术校考专业合格证发放办法

我校根据考生生源状况及实际下达招生计划情况，按照专业考试总成绩，从高到低顺序排列，原则上按不超过1：4的比例确定合格考生名单，划定艺术类专业考试成绩合格线。届时考生可通过西南石油大学招生办公室网站查询考试成绩，合格考生直接在网上打印《西南石油大学2015年艺术类专业考试合格证》，我校不寄发专业考试合格证。

七、录取原则

1、我校艺术类专业公共外语课授课语种为英语。

2、报考我校的考生，必须达到教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定。对电子档案中未能真实反映本人德、智、体情况而被我校录取的考生，我校将保留退档权利。

3、我校不在四川省、湖北省、湖南省组织校考。以上三省考生在达到生源所在省艺术类本科文考控制线和专业测试统考合格线的基础上，播音与主持艺术专业和表演专业考生，按照生源所在省艺术专业统考测试成绩从高到低择优录取;广播电视编导专业按照高考文化课成绩从高到低择优录取。

4、河北省、山东省籍考生，在达到生源所在省级艺术类本科文考控制线、我校艺术专业测试合格线的基础上，播音与主持艺术专业和表演专业按照我校艺术专业测试成绩从高到低择优录取;广播电视编导专业按照高考文化课成绩从高到低择优录取。

八、校考考点设置及拟招生计划

省市

考点

地址

招收专业及拟招生计划

报名时间

考试时间

报名方式

河北

石家庄信息工程职业学院北校区

石家庄市高新区湘江道39号

表演

8

3月4、5日

3月6日至7日

现场

广播电视编导

14

播音与主持艺术

15

山东

济南市教育招生考试院确定

济南市教育招生考试院确定

表演

10

2月2日至28日17:00

3月3日至 4日

网上

广播电视编导

16

播音与主持艺术

14

注1：实际招生计划以各省级招办公布为准

注2：学费标准按照四川省物价局财政厅、教育厅等部门2014年最新文件精神执行，若无变化将参照此标准执行。

注3：河北省、山东省考生只有在本省考点参加考试的成绩有效，对在其他考点参加考试的成绩不予承认。

注4：各校考点只允许本省考生参加考试，不接收其他省份的考生在该点参加考试。

九、联系方式

招生办公室咨询电话：028-83032224，83032001

艺术专业考试咨询电话：028-83037863

广东高考满分作文篇10

关键词：办公建筑，超高层，绿色建筑

Abstract: this paper introduces the design of the office building built super-tall practical situation. Combining function need, and satisfying the clients' requirement, design process many times coordination, communication can make reasonable quality of modern office building.

Keywords: office buildings, tall, green building

中图分类号：TU2文献标识码：A文章编号：

工程概况

本项目为新建综合大楼。选址在广州市白云新城，东靠云城东路，西邻广州绿地中心，北近白云公园，南临白云新城核心区中心公园、占地2.3311公顷，规划总面积约20万平方米。用地性质为商业金融业用地。

大楼设计地上36层（地下4层），建筑高度150米。包括办公、商业、会议中心、地下停车等。本工程总建筑面积为： 203309 平方米，容积率 5.89，建筑密度49.46％，绿地率 49.46％。

本工程为现代化综合性5A写字楼。防火类别：一类高层，建筑耐火等级：一级；抗震设防烈度为7度。

大厦建设自然、市政条件

自然条件：工程所处亚热带气候，年平均气温21.6°C，其中1月份平均气温最低，为12.4°C，7月平均气温最高，为28.8°C。全年日最高气温≥35°C的日数平均有9天。气候条件对该项目影响不大。

市政条件：中国南方航空大厦位于广州市白云新城，东靠云城东路，西邻广州绿地中心，北近白云公园，南临白云新城核心区中心公园，周围市政设施正在逐步建设完善阶段。土地周边道路、地铁已通，交通便利。

设计原则

与城市的协调沟通

中国南方航空大厦是一栋综合办公大楼，位于广州市白云新城中轴线地标位置。将成为中国南方航空公司的总部，以及白云区新地标性建筑。

合理安排功能分区

大楼主要功能为总部办公，自用功能布置在相对安静的西北面，远离云城东路，可对外商业部分布置在用地南侧集中布置，紧靠云城东路，分区运行管理。

塑造崭新的办公建筑形象

大楼定位5A甲级，整体庄严、大方，具有独特元素，体现南航企业总部作为地标建筑的需要，建筑立面上采用新古典Art-Deco风格，既端庄典雅，又具有较好的时代感，经久耐看。

景观设计

本方案以南航的企业文化及建筑的布局、立面效果为出发点，根据不同的建筑功能性质和室外条件造景，其中，主入口区域以“南航之花”、“南航标志”、现代水“曲韵”、现代雕塑“光、速”、标识景墙、广场树阵等元素造景，从而构成了“开敞性”的广场功能。而在VIP入口处即以细腻的叠水、特色的铺装及精致的小品等元素造景，凸显VIP区域的重要性。而在总体设计手法上，我们即采用了“映射”思想理念，利用简洁的横向“铺装流线”构图来呼应竖向的建筑“流线”，从而倒影成“网”。

“交错的网络”“快捷的信息”“便利的交通”“高效沟通”，共同形成了“和谐”、“高效”的景观环境，同时也彰显出南航的企业文化使命：让南航成为客户的首选，成为“沟通”中国与世界的捷径。

平面布局及功能分区

根据业主使用需要要求建筑设计分区合理，人流清晰，布局紧凑，管理方便的原则。

大厦办公主楼布置在用地西北侧，临城市干道，前布置大型广场作为过渡，商业区布置用地南侧，东西人流动线连通。东侧布置银行与餐饮入口，紧靠云城东路。

车行流线

对于本项目地块，考虑到东面，北面为主要城市干道，而且北面为主要步行广场，所以把主要车道出入口设置在地块南面，以南面的规划路作为本项目的车道出入口，使地块内部车行道对城市道路影响减少。本项目包括3个5米单车道紧急出入口，两个独立的非机动车车库出入口，停车位主要集中在地下车库（地下停车904辆）。另外，在裙楼周边设置了可回车的不少于4米宽的消防及紧急通道。

人流流线

考虑临近地铁出入口的位置及配合南面商业气氛，地下负一层设置了连通地铁出入口的商业通道，直通办公塔楼与商业裙楼，使到地铁人流迅速到达大楼各个部位。北面主干道与大楼主入口设置步行广场，既满足了步行系统设置，又净化了大楼环境。用地南侧东西均开设商场主入口，使用地西侧商业人流与东侧云城东路联通。南面二层设置整个大地块串联连廊，也作为商场的一个人流立体入口。

功能布局

中国南方航空大厦1-6层设计为裙楼，以商业与办公配套为主，设计了大型会议中心、员工食堂、商业以及银行业务。考虑商业等的营业时间不同、较多外部工作人员为外部人员、同时集中布置在裙楼1-4层东南侧，5-6层集中西面布置会议中心，东侧1-2层布置多家银行，5-6层布置餐饮与员工食堂。既分区明确，又方便管理。

地下共4层，主要设计为大型停车库。负一，负二层主要为设备与停车场，设置VIP停车与专门门厅，部分为连接地铁通道与商业。

7-36层为塔楼，分高中低三区，根据业主需要分为7-15为低区办公，16-27中区办公，28-35高区办公，领导层分别设置在26、27与33-35层，为中高分区不同公司的顶层。36层作为商务高级会所设计，以便商务洽谈。塔楼屋顶布置有直升机停机坪。

竖向交通组织

建筑人员动线主要考虑以下三个部分：以地铁2号线站体为原点的放射形的商业动线。区域内步行体系（以二层连廊为显性因素）的商业动线。高层塔楼体系的办公动线。

群楼商业中心为主，从地铁商业街通过扶手梯带动人流，上到4层商业部分。

餐厅，4、5、6层餐厅设置首层单独门厅进入各层餐厅，也可通过商业中庭通过扶梯进入。

立面设计

本工程作为南航总部办公楼，位于白云新城中心区，面临云城东路，建筑的建成将对区域的城市空间带来重要影响。立面采用竖向线条，使建筑产生高耸挺拔的视觉冲击。采用石材与现代幕墙结合的 ART-DECO 新古典主义作为整个建筑的外观定位。既庄严又具时代办公气息。设计注重将性质不同的各区相统一，通过采用相同的材料、类似的处理等手法使各部分相协调，同时注重裙楼屋顶的造型设计，使建筑拥有良好的第五立面。

消防设计

本工程为超高层建筑，地下四层、负四层战时为核6常6级二等人员掩蔽所、核5常5级防空专业队员掩蔽部和核5常5级战时发电站。消防上属于一类高层建筑，耐火等级为一级。裙楼为高层建筑，地上六层，地下四层。本建筑按《高层民用建筑防火设计规范》、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》、《人民防空工程设计防火规范》进行消防设计。建筑之间防火间距满足规范要求，建筑的东侧、南侧、西侧、北侧均为道路，防火间距均满足要求。

防火分区：本建筑按高层民用建筑设计防火规范规定划分防火分区系统。主楼每层为两个防火分区，建筑面积小于2000平方米，设有自动灭火系统，防火分区面积满足规范要求。在第七层及二十二层设有避难层。

绿色建筑

本项目以绿色二星标准建设，绿色建筑评价指标体系由节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运营管理六类指标组成。

结语