中考物理试题及答案十篇

中考物理试题及答案篇1

1.(2分)如图是通电金属棒在磁场中运动的实验场景，据此原理设计的家电是( )

A.电热水壶 B. 电饭锅 C. 电风扇 D. 电熨斗

2.(2分)如图，羊角锤上有十字架一样的结构，中间嵌着磁铁，钉钉子时，把钉子嵌在里，磁铁会将它牢牢吸住，则钉子材料应选择( )

A.铝 B. 铜 C. 铅 D. 铁

3.(2分)地面控制中心和嫦娥三号着陆器之间的信息传输是利用( )

A.超声波 B. 次声波 C. 电磁波 D. 可见光

4.有一种手摇式手 电筒，握住手电筒来回晃动就能使灯泡通电发光，这表明手电筒内部有( )

A.发电机 B. 电动机 C. 电磁继电器 D. 电磁铁

5.(2分)关于电磁波，下列说法中错误的是( )

A. 麦克斯韦预言并证实了电磁波的存在

B. 微波和无线电波都属于电磁波

C. 电磁波和光波在真空中传播速度相同

D. 电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场

6.(2分)下列四幅图中，用来研究磁场对通电导线有力的作用的是( )

A. 图甲中，风车转动时电流表指针偏转

B. 图乙中，闭合开关后线圈转动

C. 图丙中，旋转启动钥匙后用 电器工作

D. 图丁中，闭合开关后铁钉吸引大头针

7.我国北斗导航卫星传递信息利用的是

A.微波 B.超声波 C.次声波 D.水波

8.随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载人航天飞行，当飞船的轨道舱和返回舱一起进入预定圆形轨道绕地球飞行的时，下列说法错误的是

A.因为飞船离地面高度的始终相同，故飞船相对地面是静止的

B.以轨道舱为参照物，返回舱是静止的

C.以返回舱为参照物，轨道舱是运动的

D.通过无线电波，地面技术人员可以对飞船进行控制及与宇航员通话

9.“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是

A.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

B.王亚平进行讲课是在利用声波传递信息

C.在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒

D.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

10.如图所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中正确的是( )

A.图甲装置中通电螺旋管的A端为N极

B.图乙装置，说明电流周围存在着磁场

C.图丙装置研究的是磁场对电流的作用

D.图丁装置是电动机的结构原理图

11.关于电磁波和声波，下列说法正确的是

A.它们都可以在真空中传播 B.它们传播的速度都为3×108 m/s

C.它们都可以传递信息 D.它们都不会对人类和环境造成危害

二、填空题

12.如 图是由电磁铁P等构成的空气开关的原理图。电磁铁P的右端 极。当电路由于 或使用的用电器总功率过大等原因导致电流过大时，电磁铁的磁性增强，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀S在弹力的作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。

13.如图所示是“玉兔号”月球车.车上的仪器和设备所需的电能来自太阳能 ，太阳能属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源.“玉兔号”月球车底部安装了一台测月雷达，可发射 (选填“超声波”或“电磁波”)探测二三十米厚的月球土壤结构.

14.(3分)搜寻MH370航班的中国“蛟龙号”的排水量为4500吨，在南印度洋水中航行，满载时船及所装的货物共重 N;当“蛟龙号”从南海驶入南印度洋时，它受到的浮力 (选填“ 变大”、“变小”或“不变”).“蛟龙号”传递信息用 .(填“电磁波”或“超声波”)

15. “嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动.卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是 的.在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态 (选填“改变”或“不变”).卫星通过 (选填“超声波”或“电磁波”)将探测到的信息传到地面.

16.手机已经成为我们生活中不可缺少的通信工具，在使用过程中电池将 能转化为电能，它是利用 来传递信息的(选填“电磁波”或“声波”)。若其波长是0.5m，则频率为 MHz。

17. 设想载人探测器到达月球表面后，宇航员出舱勘察时，宇航员间的对话是通过波实现的，这种波的频率越高，波长越_______.

三、实验题

18.(4分)科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应，它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小，且磁场越强，电阻越小的现象。利用这一现象，可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示，将GMR放在螺线管的右端。

(1)闭合开关S1，螺线管左端的磁极为_____极。

(2)闭合开关S1、S2，电流表示数为I。保持GMR位置不变，将电源的正负极对调，则此时电流表的示数将________I;将GMR移至螺线管的上方的中间位置，电流表的示数将________I。(选填“大于”、“等于”或“小于”)

(3)将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置，发现电流表的示数几乎不变。据此，你的合理猜想是_______________________________________________。

19.

如图甲是小名同学安装好的直流电动机模型：

(1)请写出图中A部件的名称( )

(2)在安装该模型时要按照( )的顺序安装.

(3)小名把安装好的电动机、变阻器、电源和开关串联起来进行实验，如图所示

①请用笔画线代替导线完成图中实验器材的连接.(要求滑片向右移，电动机转速变慢)

②合上开关接通电路，观察线圈转动，把电源两极对调一下，观察到线圈

转动方向( )

③若开关闭合，线圈不转，用手轻轻一拔，线圈就转动起来，则原来线圈不转的原因是( )

(4)电动机在许多家用电器中应用十分广泛，请你举出一种装有电动机的家用电器的名称( )

四、计算题

20.(6分)现在电动自行车、电动汽车逐渐普及，它们都采用电动机来获得动力。某直流电动机的铭牌上标有“220V5.5kW”，电动机线圈的电阻为0.4Ω。

(1)电动机的工作原理是什么?(1分)

(2)该电动机正常工作1h，消耗多少电能?电动机线圈产生多少热量?(2分+2分)

(3)在工作过程中，电动机因故障卡住无法转动，很快就闻到焦糊味道，请你从能量转化角度解释这个现象。(1分)

21.(10分)中国在海军装备现代化的进程中，已拥有世界最先进的核潜艇。如图所示为某种型号的导弹型核潜艇，该艇水上排水量为16600吨，水下排水量为18700吨。艇长170.7m、艇宽12.8m，下潜深度可达300m。

(1)、它在水下航行的过程中，利用声呐和雷达系统对目标进行探测和定位，声呐和雷达系统分别是利用____波和 波来工作的。(2分)

(2)、它在水下航行时所受浮力是多少?(3分)

(3)、它在水面航行时露出水面的体积是多少?(海水密度近似取作ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg) (5分)

五、简答题

22.(4分)如图是一架飞机在空中水平匀速飞行的示意图.结合你所学的物理知识和对飞机的了解，提出一个与物理有关的问题，并针对所提出的问题作出简答.

问题：

简答：　 　.

23、问答题

盛夏的晚上，小明在房间感到很热，他打开电风扇，风吹到身上感到凉快.请你就上述过程提出两个物理问 题，并解答.

示例：问题：电风扇转动时能量是如何转化的?答：电能转化为机械能.

问题1：

答：　 　.

问题2：

答：

参考答案

1.C

【解析】

试题分析： 通电金属棒在磁场中运动说明通电导体在磁场中受到力的作用，将电能转化为机械能，根据通电导体在磁场中受到力的作用，制成了电动机，电风扇是利用了通电导体在磁场中受到力的作用的原理制成的，电热水壶、电饭锅、电熨斗都是利用了电流的热效 应。

考点：磁场对通电导线的作用

2.D

【解析】

试题分析：磁铁具有磁性，磁性是磁体指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，磁铁会将钉子牢牢吸住， 所以钉子不会是由铜、铝、铅制成的，钉子是由铁制成的。

考点：磁性材料

3.C

【解析】

试题分析：声音不能在真空中传播，而电磁波能在真空中传播，地面控制中心和嫦娥三号着陆器之间的信息传输是利用电磁波，将指令加载在电磁波，传递给嫦娥三号着陆器。

考点： 电磁波的传播

4.A

【解析】

试题分析：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象.在晃动手电筒时，手电筒中的磁体在线圈中运动，相当于线圈在做切割磁感线运动，所以会产生感应电流，将机械能转化为电能，所以手电筒内部有一个小型的发电机.

考 点：电磁感应

5.A

【解析】

试题分析：麦克斯韦建立了电磁场理论，预言了电磁波的存在，赫兹用实验证实电磁波存在.故选项A错误;微波和无线电波都属于电磁波，故选项B正确;电磁波和光波在真空中传播速度相同，是3×108m/s，故选项C正确;电磁波是在空间传播的周期性变 化的电磁场，故选项D正确.

考点： 电磁波

6.B

【解析】

试题分析：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，叫做电磁感应;图甲中，风车转动时电流表指针偏转，这是电磁感应现象，故选项A不符合题意; 图乙中，闭 合开关后线圈转动，说明了通电导线在磁场中受力的作用，故选项A符合题意;图丙中，旋转启动钥匙后用电器工作，是电磁继电器的应用，故选项C不符合题意;图丁中，闭合开关后铁钉吸引大头针，说明电磁铁具有磁性，故选项D不符合题意.

考点： 磁现象

7.A

【解析】

试题分析：北斗导航卫星系统是利用卫星传递信号，而卫星在真空中是不能够传递声音的，故B、C均不对;卫星和地面的联系靠电磁波，将图片和声音等信号调制到电磁波上，把电磁波当成载体发射回地面，微波是电磁波的一种。

考点： 电磁波

8.AC

【解析】

试题分析：虽然飞船离地面高度的始终相同，但飞船相对地面的位置在发生改变，所以，飞船相对地面是运动的;因为飞船的轨道舱和返回舱一起进入预定圆形轨道绕地球飞 行，以轨道舱为参照物，返回舱的位置没有发生改变，是静止的;无线电波传播时不需要介质，通过无线电波，地面技术人员可以对飞船进行控制及与宇航员通话，故选AC

考点：参照物;运动和静止的相对性

9.B

【解析】

试题分析：A.因为太空到地球之间有一段真空，声音不能再真空中传播，所以地球上的学生听到王亚平的声音一定不是靠声波传回地球的，A不符合题意;B.王亚平进行讲课，观众能获得知识，所以是在利用声波传递信息，B符合题意;C.在“天宫一号”里有空气，所以声音传播的速度为340米/秒，C不符合题意; D.王亚平讲课声音很大即声音的响度很强，不是频 率很高，不符合题意。

考点：声音的传播;声音传递能量和信息;声音的传播速度;声音的音调、响度和音色的区别

10.BC

【解析】

试题分析：图甲装置中螺线管用安培定则进行判断：在电源外部，电流总是从电源的正极流向负极，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极，所以B端是N极，故选项A错误;该实验是奥斯特实验，即说明通电导线周围存在着磁场，故选项B正确;实验研究的是通电导体在磁场中受力而运动，电动机是依据此原理制成的，故选项C正确;装置中没有电源，即线圈转动时，电路中就会产生感应电流，即电磁感应现象，该过程是将机械能转化为电能的过程，发电机的原理，故选项D错误.

考点：通电螺线管的磁场;通电直导线周围的磁场;磁场对通电导线的作用;发电机的构造和原理.

11.C

【解析】

试题分析：电磁波可以在真空中传播，声波不能在真空中传播，故选项A错误;电磁波的传播速度都为3×108 m/s。声波在不同介质中传播速度不同，要远小于3×108 m/s，故选项B错误;电磁波和声波.它们都可以传递信息故选项C正确;长期接触电磁波辐射的群体会诱发想不到的病变，应引起警惕!生活在噪音的环境中也会影响人的听力。它们都会对人类和环境造成危害，故选项D错误。

考点：电磁波和声波

12.S(南极) 短路

【解析】

试题分析： 由右手定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。可知电磁铁P的右端S(南极)极;电路中电流过大的原因有：短路或使用的用电器总功率过大

考点： 右手定则、电路中电流过大的原因

13.可再生;超声波.

【解析】

试题分析： 可以从自然界源源不断地得到的能源叫做可再生能源，消耗后不能在短期内从自然界得到补充的能源，叫做不可再生能源。太阳能可以源源不断的从自然界中得到，是可再生能源;超声是频率超过20000Hz的声音，具有很强的穿透能力，玉兔号”月球车底部安装了一台测月雷达，雷达探测仪发射的信号能穿透很厚的月球土壤，所以要有很强的穿透能力，因此它利用的是超声波.

考点：能源的分类 超声波

14.4.5×107;不变;电磁波

【解析】

试题分析：知道轮船的排水量，利用阿基米德原理可知船受到的浮力，从而求得总质量;该船从南海驶入南印度洋，因自重不变、水的密度变大，则根据漂浮条件和阿基米德原理可求得浮力，无线电的传播靠的是电磁波.

解：“蛟龙号”满载时受到的浮力：

F浮=G排=m排g=4500t×103kg×10N/kg=4.5×107N;

G =G排=4.5×107N

因船在海水中也处于漂浮状态，从南海驶入南印度洋时所受浮力不变;

“蛟龙号”传递信息的无线电的传播靠的是电磁波.

故答案为：4.5×107;不变;电磁波.

点评：本题考查了重力的计算、浮力的计算、物体的浮沉条件的应用，明确轮船的排水量与浮力的关系是解本题关键.

15.相互;改变;电磁波　【解析】

试题分析：①当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.

②运动状态的改变包括运动方向的改变和运动速度的改变.

③卫星信号都是通过电磁波来传递信息的.

解：①卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，由于物体间力的作用是相互的，高温气体对卫星施加制动力.

②绕月球做匀速圆周运动，卫星的运动方向每时每刻都在改变，所以所运动状态在改变.

③卫星是通过电磁波将探测到的信息传到地面.

故答案为：相互;改变;电磁波.

点评：本题是一道综合题，与我们的新科技联系在一起，是今后中考的一个出题方向.

16.化学 电磁波 600

【解析】

试题分析：手机在使用过程中电池将化学能转化为电能，它是利用电磁波来传递信息的，若其波长是0.5m，则频率为f=c/λ=(3×108m/s)/0.5m=6×108Hz=600MHz。

考点：能量的转化;信息的传递;电磁波

17. 短

【解析】

在月球上宇航员的对话是通过电磁波，由c=λƒ可知，波的频率越高，波长越短.

18.(1)N(北) (2)等于 小于 (3) 通电螺线管内部的磁场强弱是否处处相等。

【解析】

试题分析：(1)由右手定则，电流从右边流入左边流出，螺线管左端的磁极为N极。

(2)电磁铁磁性的强弱与.与电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关。电源的正负极对调，电流大小不变，电磁铁磁性的强弱不变时电流表的示数将等于I;将GMR移至螺线管的上方的中间位置，线圈的匝数变少，，电磁铁磁性的变弱，电阻变大，由 电流表的示数将变小。

(3)将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置，发现电流表的示数几乎不变。说明电阻大小不变，磁场强弱不变。合理猜想是通电螺线管内部的磁场强弱是否处处相等。

考点：电磁铁 欧姆定律 右手定则

19.(1)换向器 (2)由下而上，由内而外顺序安装 (3)①如下图所示

②转动方向; ③线圈处在平衡位置

(4)豆浆机.

【解析】

(1)甲中A部件是：换向器.

(2)在安装该模型时要按照由下而上，由内而外顺序安装.

(3)①滑片向右移，电动机转速变慢，说明滑片向右移时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，

滑动变阻器用左半部分电阻丝，把电动机、滑动变阻器串联接入电路，电路图如图所示.

②流过直流电动机的电流方向不同，电机的转动方向不同，合上开关接通电路，观察线圈转动，把电源两极对调一下，观察到线圈转动方向改变了.

③如果线圈位置与磁场平行，线圈处于平衡位置，闭合开关，线圈不受磁场力，线圈不动;

闭合开关，线圈不转，用手轻轻一拔，线圈转到非平衡位置，线圈就转动起来，则原来线圈不转的原因是线圈处于平衡位置.

(4)电动机在许多家用电器中应用十分广泛，如豆浆机、电风扇等.

20.(1)通电导线在磁场中受力运动的原理制成的。(2)1.98×107J、9×105J(3)电能转化为内能，温度升高，漆包线烧坏闻到焦糊味道

【解析】

试题分析：(1)电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动的原理制成的。

(2)电动机正常工作1h消耗的电能是:W=Pt=5.5kWh×1h=5.5kWh=1.98×107J.电动机产生的热量：Q=I2Rt=9×105J.

(3)电动机因故障卡住无法转动，电能转化为内能，使漆包线烧坏闻到焦糊味道。

考点：电动机、电功、电热

21.(1)、超声波;电磁波(2)1.87×108N;(3)

【解析】

试题分析：(1) 声呐系统是利用超声波工作的; 雷达是利用电磁波工作的;

(2)在水下时：

(3)在水面时： ，即

则：

同理，核潜艇的总体积为：

所以

考点：浮力的利用

22.(1)问题：飞机在水平飞行过程中受到几个力?答案：4个力。

(2)飞行员通过什么与地面的控制中心联系?答案：电磁波。

【解析】

试题分析：(1)飞机飞行过程中机翼下表面气流速度比上表面流速慢，压强大，从而产生向上的升力;还受到地球施加的重力作用、发动机的推力作用、空气阻碍运动的阻力，共四个力的作用。

(2)飞行员通过电磁波向地面控制中心传递信息。

考点：用物理知识分析物理现象

23.问题1：风扇对着人吹，为什么人感到凉快?

答：电风扇转动时，加快了室内空气的流 动，使人体表面汗液的蒸发吸热加快，从而吸收人体更多的热量。

问题2：电风扇的扇页为什么能转动?

答：通电线圈在磁场中受力转动。

【解析】

试题分析：根据题目中提到的物理情景风扇工作、人感到凉快，针对这些具体现象，提出问题并利用相应的物理知识加以解答如下：问题1：风扇对着人吹，为什么人感到凉快?

答：电风扇转动时，加快了室内空气的流动，使人体表面汗液的蒸发加快，从而加快吸收人体更多的热量.

问题2：电风扇的扇页为什么能转动?

中考物理试题及答案篇2

(1)1 min内电路消耗的电能为多少?

(2)把两表的位置互换后，闭合S1、S2，电流表的示数为0.5 A，此时R2消耗的电功率P2为多少?

2.(2014•苏州)如图所示的电路中，电源电压恒为12 V，电阻R1的阻值为10 Ω，电阻R2的阻值为30 Ω，电流表 A的量程取0～0.6 A，闭合开关S.

(1)求通过电路的电流I.

(2)求电阻R1消耗的功率P1.

(3)现用标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器R3替换电阻R2，为使电路中各元件安全，求变阻器R3连入电路的阻值范围.

3.(2014•福州)某元件(阻值不变)标有“6 V 6 W”字样，将该元件与灯L接入电路中，如图甲所示. 通过灯L的电流随电压变化的图像如图乙 所示，电流表量程为“ 0～0.6A”，电压表量程为“0～3 V”.闭合开关，在保证电路各元件都安全的情况下，灯L消耗的功率为多大?

4.(2014•德州)汽车尾气是造成雾霾指数PM2.5升高的原因之一，某物理实验小组的同学们设计了如图所示的有害尾气排放检测电路.在一项针对某种有害尾气浓度进行的测试中，气敏电阻的阻值随有害尾气浓度变化的部分数据如下表所示.已知电源电压12 V恒定不变，R0为定值电阻，R为气敏电阻.

有害尾气浓度%Vol ••• 5 7.5 10 12.5 15 •••

R/Ω ••• 5.2 3.9 3 2.5 2 •••

(1)测试过程中，当电压表读数为7 V时，电流表的读数为1 A，求电阻R0的阻值.

(2)当这种有害尾气浓度增大到15% Vol时，求电压表的示数(结果保留一位小数).

(3)当电路消耗的总功率为18 W时，有害尾气的深度是多少.

5.(2014•凉山)如图所示,小灯泡标有“6 V 3 W”字样，R1=6 Ω，R2=3 Ω，设灯丝的电阻不变.求：

(1)当S1断开，S2闭合时，灯恰好正常发光，求电源电压;

(2)当S1、S2都闭合时，电流表的示数是多少?

(3)当S1、S2都断开时，电路中的总功率是多少?

6.(2014•泰州)如图是家庭电路的一部分.电能表的电流规格是“10(40) A”，L是“220V 22 W”的节能灯，插座上接入“220 V 220 W”的电视机 (图中未画出).灯和电视机同时工作，求：

(1 )通过电能表的电流;

(2)连续工作4 h消耗多少 kW•h的电能;

(3)该电路中还能接入的用电器的功率.

7.(2014•云南)电信公司机房接到某用户反映，他家的电话不能使用.经过机房人员初步测试，判断为接入该用户的电话线某处短路.为了确定短路的具体位置，机房人员利用测量仪器接成如图所示的电路进行测量.已知电话线由两根导线并排而成，该用户到机房的电话线长5 km，设单根电话线每米的电阻为3×10-3 Ω，测量时电压表示数为12 V，电流表示数为1 A.若只考虑电话线的电阻，求：

(1)该用户家到机房单根电话线的电阻值;

(2)短路位置到机房 的距离s;

(3)测量时电路消耗的功率.

8.(2014•株洲)用12 V的电源为微型电动机供电的电路如图甲所示.当单刀双掷开关S1、S2均向上合上时，电动机开始转动，电流I随时间t 变化的图像如图乙所示.当电流稳定时，电动机正常工作.已知电动机转动时欧姆定律不适用，并忽略温度对电阻的影响，试解答下列问题.

(1)当单刀双掷开关S1、S2合上时可实现电动机的反转.

(2)当电动机正常工作时，电动机消耗的电功率为 W.

(3)求电动机的电阻及正常工作时的输出功率.

(1)开关S1断开，S2和S3闭合时，灯泡L短路，滑动变阻器R1和定值电阻R2并联，此时通过R2的电流I2=U/R2=5 V/20 Ω=0.25 A;电流表的测量值为0.6 A，则通过滑动变阻器的电流I1=I-I2=0.6 A-0.25 A=0.35 A，则R1的功率PR1=UI1=5 V×0.35 A=1.75 W.

(2)灯泡L的额定电流

IL= PL/UL=1.6 W/4 V=0.4 A，

灯泡的电阻RL= UL/IL=4 V/0.4 A=10 Ω.

当开关S1闭合，S2和S3断开时，滑动变阻器R1与灯泡L串联，此时有：

①U/R总≤PL/UL，即5 V/(10 Ω+R1)≤0.4 A，解得R1≥2.5 Ω;

②U×R1/R总≤3 V，即5 V•R1/(10 Ω+R1)≤3 V，解得R1≤15 Ω;

故滑动变阻器R1允许的取值范围为2.5～15 Ω.

针对训练

1.(1)W=UIt=3 V×0.2 A×60 s=36 J.

(2) = =15 Ω，

=6 Ω,

R2=R-R1=15 Ω-6 Ω=9 Ω，

=1 W.

2.(1)电路的总电阻：R=R1+R2=10 Ω+30 Ω=40 Ω

电路的电流： = =0.3 A

(2)电阻R1两端的电压：

U1=IR1=0.3 A×10 Ω=3 V

电阻R1消耗的功率：

P1=U1I=3 V×0.3 A=0.9 W

(3)电路允许通过的电流：I=0.6 A

电路总电阻的最小值： =20 Ω

变阻器R3的最小值

R3最小=R最小-R1=20 Ω-10 Ω=10 Ω

变阻器R3的值即为：R3=20 Ω

变阻器R3的阻值范围为10~20 Ω

3.元件R的额定电流IR=PR/UR=6 W/6 A=1 A

元件R的阻值R= UR/IR=6 V/1 A=6 Ω

电压表量程为“0～3 V”，为了保证电压表不被烧坏，电路中的电流I=U/R=3 V/6 Ω=0.5 A

电流表量程为“0～0.6 A”，可见电路中的电流I=0.5 A

由图像可知，此时灯L两端UL=2 V，则灯L的功率PL=UL I=2 V×0.5 A=1 W

4.(1)由串联电路电压表关系，U=UR+UR0，得：

UR0=U-UR=12 V-7 V=5 Vx§k§b 1

由欧姆定律 ,得: =5 Ω.

(2)由表中数据可知，当有害尾气浓度增大到15 % Vol时，R1=2 Ω

由串联电路电阻关系，得：

R总1=R1+R0=2 Ω+5 Ω=7 Ω,

由欧姆定律，得：

UR1=I1R1= ×2 Ω=3.4 V

(3)由公式P=UI,得I′= =1.5 A

由欧姆定理,得:R总2= =8 Ω(或R总2= =8 Ω)

由串联电路电阻关系, R总2=R2+R0,得：

R2=R 总2-R0=8 Ω-5 Ω=3 Ω

查表可得：有害尾气的浓度是10%Vol.

5.(1)当S1断开，S2闭合，电路中只有L，

灯泡恰好正常发光，U总=UL=6 V

(2)当S1、S 2都闭合时，L与R1并联

IL= =0.5 A

I1= =1 A

I=IL+I1=0.5 A+1 A=1.5 A

(3)当S1、S2都断开时，L与R2串联

RL= =12 Ω

R总=RL+R2=12 Ω+3 Ω=15 Ω

P总= =2.4 W

6.(1)P总=P灯+P电视机=22 W+220 W=242 W

I= =1.1 A

(2)W=P总t=0.242 kW×4h=0.968 kW•h

(3)由电能表电流规格可知正常工作的电流Imax=10 A

功率Pmax=UImax=220 V×10 A=2 200 W

P′=Pmax-P总=2 200 W-242 W=1 958 W

7.(1)该用户家到机房的单根电话线的电阻值是

5 000×3×10-3 Ω=15 Ω.

(2)短路位置到机房电话线的总电阻，

R总= =12 Ω

短路位置到机房单根电话线的电阻 ×12 Ω=6 Ω，

短路位置到机房的距离是

s= =2 000 m=2 km.

(3)测量时电路消耗的功率是P=UI=12 V×1 A=12 W.

8.(1)根据开关的控制作用可以看出，单刀双掷开关S1、S2同时合上时流入电动机的电流方向改变，则可实现电动机的反转.

(2)由图乙可知电动机正常工作时的电流I=0.4 A，则P=UI=12 V×0.4 A=4.8 W

(3)由图乙可知电动机刚开始转动时的电流I′=1.2 A

电动机的电阻R= = 10 Ω

电动机正常工作时

中考物理试题及答案篇3

1、电功和电功率的单位分别是( )

A.千瓦时和焦耳 B.瓦和千瓦 C.焦耳和瓦特 D.千瓦和千瓦时

2、下列说法正确的是( )

A.电流通过导体消耗的电能越多，电功率越大 B.电功率小的用电器消耗的电能少

C.1S内电流通过用电器做功越多，电功率越大 D.电能表是测量电功率的仪表

3、在如图1的电路中，R1是定值电阻，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，下列现象中会发生的是(　 )

A.电流表、电压表的示数都变小　 B.电流表示数变小，电压表示数不变

C.电路消耗的总功率增加D.R1消耗的电功率减小

4、小吴家的电能表5月1日的读数如图2甲，6月1日的读数如图2乙，若电价为0.5元/度，则小吴家5月份的应交电费是( )

A.33.95元 B.27.75元 C.30.62元 D.277.5元

5、电炉通电以后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么热，原因是( )

A.通过电炉丝的电流大 B.通过导线的电流大

C.电炉丝的电阻小，发热功率小 D.导线的电阻小，发热功率小

6、用电器工作时将电能转化为其他形式的能。现有白炽灯、电扇、电视机各一个，规 格均为“220V、60W”。若将它们同时接人家庭电路中，在相同的时间内，转化的内能最多的是( )

A.白炽灯 B.电扇 C.电视机 D.一样多

7、用电热丝烧水，当电压为U，t秒内可将水烧开，如果电压降为原来的一半，则烧开同样的水所需时间为( )

A.t/2 B.4t C .2t D.t/4

8、 甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图3所示，下列说法中正确的是( )

A. 甲灯的实际功率一定是25W

B. 将乙灯接入110V电路中，它的实 际功率为50W

C. 两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多

D. 两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大

二、填空题(每空2分，共40分，请将正确答案填写在题中横线上)

9、电功率是表示 的物理量，一电动机在1min内做功6000J电功，它的电功率是 。

10、家中用电器的额定电压一般是 V，通常情况下它们以 的连接方式接入电路;用电饭煲煮饭是利用电流的 效应。小飞家里的电能表规格如图4所示。一天晚上，他家已接通了60W的灯 3盏，75W的电视机一台，最多还能接通 瓦的用电器，此时他家照明电路的总电阻 (填“”、“最小”)。

11、小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验。

(1)当L1正常发光时，通过L1的电流为 A;

(2)图5甲中OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图5乙电路，要使其中 一个灯泡正常发光(确保电路安全)，电路中电流表的示数为 A，电压表的读数是 V，电路消耗的总功率为 W。

12、小红家的电能表上标有600r/(kW•h)的字样，如果她家只有一件用电器正在工作，转盘在6min内转了60转，这个用电器在这段时间内消耗的电能是 kw﹒h，合 J，这个用电器的电功率是 W。

13、 如图6所示的是电阻值不同的两个电阻的I—U图象，从图中可知

R1 R2;若将R1和R2串联接在电源上，消耗的电功率P1 P2;

若将R1和R2并联接在电源上，相同时间内消耗的电能W1 W2

(选填〈 或 〉 或 = )。

14、 甲、乙两个灯泡分别标有“220V 40W”、“220V 60W”字样，并联在220V电源上通过灯丝电流大的是 灯泡;如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是 灯泡;若它们串联在220V的电路中，较亮的是 灯泡。

三、实验探究题(本题共2个小题，共20分)

15、小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13Ω的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有“20Ω，1A”的滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。

( l)图甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻 值.

(2)小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转;电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是 ;

(3)按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是　 (填正确选项前的字母)

A.滑动变阻器断路 B.开关接触不良

中考物理试题及答案篇4

1、关于电磁波，以下说正确的是 ( )

A.可见光属于电磁波，但可见光在真空中不 能传播

B.红外线不是电磁波，利用红外线可以进行红外拍照

C.紫外线不是电磁波，利用紫外线可以消毒杀菌

D.借助人造卫星，可以利用电磁波进行无 线导航

2、下列设备的运行与电磁波无关的是 ( )

A.“嫦娥二号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球

B.汽车上安装有GPS(全球卫星定位系统)，以确定行驶路线和距离

C.医院里，医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况

D.日常生活中，人们常利用手机进行通讯联系

3、下列物体不需要从外界接收电磁波就能工作的是( )

A.录音机 B.收音机 C.无绳电话 D.手机

4、关于无线电传输中使用的长波、中波和短波，下列说法正确的是()

A.短波的波速较大 B.它们的频率相同 C.它们的波速相同 D.长波的频率较高

5 、关于现代通信和电磁波，下列说法中正确的是( )

A.光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播

B.卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信

C.电磁波的应用对人类有利无害 D.电磁波不能在真空中传播

6、下列能源中，属于 可再生的能源有( )

A、天然气 B、水能 C、核能 D、煤矿

7、在下图中，以消耗不可再生能源来获取电能的设备是( )

8、人类大量使用下列能源，会造成空气污染加剧的是 ( )

A.化石能源 B.太阳能 C.风能 D.地热能

9、下列对能量转化分析错误的是 ( )

A.水电站主要将机械能转化为电能 B.核电站主要将核能转化为电能

C.太阳能热水器主要将太阳能转化为内能 D.热机主要将机械能转化为电能

10、从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是 ( )

A.天然气 B.氢气 C.煤 D.石油

11、环境保护、开发新能源是未来能源利用的主旋律。下列做法最有利于环境保护的是( ) A.开发太阳能取代煤、天然气等能源 B.用天然气代替煤和石油

C.用核能代替水力发电 D.废电池与其他废品一起填埋

12、下列能源中不属于一次能源的是( )

A.石油 B.天然气 C.柴 油 D.风能

二、填空题(每空2分，共42分)

13、手机间是利用 ________ 波传递信号的，其信号的传播速度与光速 _______ (选填“相同”或“不相同”);光在真空中的传播速度是 ________ m/s。

14、如图是一台收音机的屏板，当向右调指针(图中黑块)时，所接收的电磁波频率 ，波长 。(两空均填“变大”、“变小”或“不变”)

15、现在我市电视台正在大力推广普及的“数字电视”，其实就是电视台用 信号传输电视节目;电磁波在真空中的传播速度约为 m/s。

16、太阳把地面晒热，太阳能转化为________能。热空气上升，空气流动形成风，太阳能转化为_______能。植物吸收太阳光，发生光合作用，太阳能转化为______能。太阳把地面和水面晒热，一部分水蒸发到高空形成雨雪落下来，太阳能转化为_______能

17、任何物质的原子都是由_______和_________组成。原子核是由带______的________和不带电的中子组成。

18、石油、风能、太阳能、电能、核能中属于二次能源的是 。

19、太阳能热水器是把 能转化为________的装置;太阳能电池是把 能转化成__________的装置.

20、原子弹和核电都是利用链式反应，两者的本质区别是：原子弹爆炸时发生的链式反应是 ，核反应堆中发生的链式反应是 .

三、实验题(每空2分，共10分)

21、右图所示，是______ ____的示意图，这是在__________中发生的，它可以将__________能直接转化成______能，通过发电机再转化为__________能.?

四、计算题(共12分)

22、我国大部分地区每年的五六月，向阳的地方每平方米的面积在lh内可获得太阳的辐射能平均为3.6×1O 6J。有一种太阳能热水器，它接收太阳能的15根真空镀膜管总有效面积约为1.35 m2，能把接收到的太阳能的50%转变为水的内能。请问:

中考物理试题及答案篇5

一、后期备考策略

后期备考，考生要多做一些高考真题，特别是新课程全国理综生物卷，从中把握高考的走向，明确高考“如何考”，这是提高复习效率的重要前提。要抓纲扣本，明确高考“考什么”，这是提高复习效率的重要基础。在后期备考中，解题能力提高和综合得分能力提升是备考的目标。考生要由全面复习开始转入到重点复习，要将一些有内在联系的章节知识进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络。该阶段的复习重点是夯实基础，突破高考瓶颈和难点。

（一）夯实基础、强化主干

后期备考阶段，大部分考生完全不知道的知识可能比较少，往往出现忽视教材知识、纯粹为了做题而做题的倾向。容易出现考试时，专业术语书写错误，答题脱离教材，语言贫乏，或者是结论性的语言理解不到位，概念性的知识记忆不准确，丢失自己本应该得的分数。因此，后期备考考生仍然要以教材为主，进一步夯实基础，教材是我们做题的源泉。要学会看书，勤于翻书。此阶段看书有两个特点：一是通过错题找到自己的薄弱考点，从而有针对性地看书，并对自己的错漏在书中所处的位置进行定位，弥补自己的薄弱考点；二是对看书的知识做相关内容的链接式翻书，有助于对知识体系更深入地理解，知其然，更要知其所以然。再一个问题就是要强化主干、重点内容的备考，多关注高频考点。什么是高频考点呢？从近几年新课程全国理综生物高考试题来看，细胞代谢、生命活动调节、遗传基本规律、生态以及实验部分所占比例较大，分值很高，几乎年年都考。因此，这些主干知识理应成为我们备考的重点。

（二）提高能力、归纳技巧

要想提高自己的生物成绩，提高阅读能力和解题能力是关键。后期备考要多在审题能力上下工夫。提高审题能力的关键在于如何将题干（有些题干是新背景）信息转化为自己所熟悉的考点知识，然后用自己熟悉的考点知识去解决问题。审题时，我们要进行“二看二想”。“二看”就是：一看题干情景，二看题支要解决的问题，要特别注意各分支中的关键信息。“二想”就是：一要想命题意图，读题时，要读出命题者究竟想考查你哪方面的知识与能力；二要想知识或原理，想与题目所初步匹配课本中的原理和概念。只有这样，考生才可能进行真正的有效答题。在考试中，考生要珍惜第一判断，要认真审题，注意挖掘试题中的隐含条件，充分利用已知解决未知，避免思维定势，千万不要马虎大意。做题时，我们要防止一看就会、一做就错的不好习惯。做题后，要善于总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合复杂问题的能力，进一步提高逻辑思维能力。训练中，可做些解题技巧的归纳，如曲线坐标题、图形图表题的解题技巧、遗传系谱图鉴别技巧、数据分析和概率计算技巧、材料信息题解题技巧、实验题解题技巧等。

（三）勤于反思、查漏补缺

只有不断进行反思，我们的解题能力才可能螺旋化上升。后期备考，每周都要抽出一定时间来回顾前一阶段自己做过的题、考过的试卷。反思自己在备考中，还存在哪些问题，一定要进行有效地查漏补缺。查漏补缺的关键在于知识点和解题思路的具体落实。最好的形式是考生要准备一个错题归纳本。选入错题本的题目一般有三种：自己一错再错的题；老师重点讲解过的题；自己做错过的新题型。在高考前最后几天中，你手中最有价值的资料就是你整理过的错题本。通过查缺补漏，可能会使你的解题能力得到意想不到的升华，避免同样的错误在高考中重现，取得主动权，让失误减小到最低程度。高考时，降低考试中的失误率往往是取得高分的关键因素。

（四）强化阅读、联系生活

知识即生活，学科知识是用来解决实际问题的。关注生物知识与生活的联系，强化知识的阅读与在情景中的应用。目前高考题的考查往往通过相关新情境来呈现，主要考查考生从材料中获取信息的能力，要求考生能及时将课本知识与题目要解决的问题进行对接。现在高考题往往都是高起点，低落点。做题时，我们不要被题目中材料信息的外表所迷惑，这些新情境只不过是作为命题的切入点，其知识落点仍在教材中，往往试题材料越新，涉及的知识点反而越简单。教材中的很多知识都与我们的实际生活、生产实践相关联，学习时应做到理论与实践相结合。如低碳生活；全球暖化；新型能源、环保农业。可以联系的还有血糖与糖尿病；光合作用、细胞呼吸与农业生产、果蔬和粮食种子的储存等。

二、解题策略

（一）选择题解题策略

新课程高考理综生物试卷。选择题6道，每题6分，共36分，位于卷首，答题时间一般要控制在12分钟左右。从近五年新课程理综生物卷来看，选择题相对来说比较简单。成绩中等偏上的考生一定要争取将6个选择题全部做正确，这是奠定高考胜利的基础。平时训练，我们一定要把握好做题的节奏，特别注重对每个选项进行思维，切忌猜答案。做题时，一定要强化思维过程的训练。

1.认真审阅题干，确定解题思路

选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。目前高考注重考查考生的理解能力和逻辑思维能力，有些题干的设置比较隐晦，往往难以把握。该类试题一旦审题失误，必错无疑。因此，认真审阅题干、清除干扰、挖掘隐含、明确题目要求，就显得尤为重要了。审题时要特别注重以下几个方面的训练：

⑴审限定条件

限定条件的种类很多，如时间、原因、影响等。限定的程度也不同，如根本、直接、最终等。选择的方向也有肯定与否定之分，如“是”或“不是”，“正确”或“错误”等。描述的对象也有不同，如植物细胞、动物细胞，叶肉细胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。这些限定条件，其设问指向不同，往往提示了解题的思路。故应注意相关概念的区别，掌握相关概念的内涵。

【例1】用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器。可在这类细胞器内完全进行的生理过程是

【解析】从题干描述来看，用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养细胞，获得具有放射性的细胞器只能是线粒体和叶绿体，再加上根尖分生区细胞，就只能是线粒体。在线粒体内只能进行有氧呼吸的后两个阶段，答案为B。

⑵审隐含条件

隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，但题干未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件，是解题成败的关键。故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含，补充题干。

【例2】某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是

A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

【解析】本题考查种间关系图像的识别。据图可知甲与乙是捕食的关系。根据题意，丙专以浮游动物为食，且一次性向水池中投入大量的丙，这样丙一方面大量捕食乙，另一方面又与乙争夺有限的水池空间，最后乙逐渐灭绝，丙因为没有食物也死亡，所以最后剩下来的只有甲，答案为C。

⑶审干扰因素

干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题目无关的信息，用来干扰考生的解题思路，增加试题难度。故应有过硬的基础知识、敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。

【例3】为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组注射药物的顺序，正确的是

A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

【解析】通过审题可知，本题主要考查自身对照的运用。由于实验目的是“为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用”，故能确定实验变量为：“胰岛素”。实验组应先注射胰岛素溶液。审题时注意，观测指标设置为“小鼠症状的变化”，如何进一步确定相关症状与葡萄糖有关，故应“后注射葡萄糖溶液”。给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复。注射胰岛素出现症状只能说明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关性。本题中的生理盐水属于干扰因素，答案为A。

2.根据题型特点，采用不同方法

⑴淘汰排除法

根据题干所给的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，以获得正确的答案。这种方法适合于多种形式的选择题。

【例4】无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是

A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能

B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中

C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应

D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖

【解析】本题借助裸鼠特点考查胸腺作用及免疫类型及过程。胸腺为T淋巴细胞发育成熟场所，无胸腺则不能产生T淋巴细胞，而T淋巴细胞参与细胞免疫和体液免疫过程，因此无胸腺裸鼠不具备正常的体液免疫功能。A项错误。因其免疫力低下，故应饲养在无菌环境中，B项正确。对异体组织的排斥反应以及清除体内的癌细胞过程都属于细胞免疫，由T淋巴细胞增殖分化形成的效应T细胞对异体组织及癌细胞等进行识别并排斥，裸鼠无T细胞，故无排斥反应且不能清除癌细胞，C项、D项正确，答案为A。

⑵比较筛选法

将题目所提供的备选答案进行比较，将与题目要求不符者分步筛选掉，以求得正确答案。对于所提供的备选答案具有二重以上的前提条件，或正确答案和错误答案彼此相似的题目宜用此法。

【例5】将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到

A．静息电位值减小 B．静息电位值增大

C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低

【解析】动作电位的产生是由于Na+内流导致，如果减少溶液S中的Na+的浓度，则会导致动作电位形成过程中Na+内流量减少，而使峰值降低，答案为D。

⑶直选法

对考查生物基本概念、原理、过程、规律的记忆型选择题，可利用已有知识信息，直接选出正确答案。

【例6】仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是

A．分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成

B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞

C．可能基因突变

D．同源染色体分开分别进入两个子细胞

【解析】此题考查有丝分裂和减数分裂的过程及两者的异同。有丝分裂与减数分裂在分裂间期都要进行DNA的复制和相关蛋白质的合成；减数第二次分裂过程中，其染色体的行为和有丝分裂基本一致，都有着丝点在赤道板上排列整齐及姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞的现象等；有丝分裂和减数分裂的过程中都可能会发生基因突变。二者的主要不同点在于减数第一次分裂时同源染色体的联会、分离及染色体的交叉互换，答案为D。

(4)推理法

解题时，从已知条件出发，正确运用有关的生物概念和原理进行步步逼近的逻辑推理，进而求得正确答案。对于比较集中考查生物基本概念和理论的题目宜用此法。

【例7】刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给与某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给与药物之前相同。这是由于该药物

A.抑制了突触小体中递质的合成

B.抑制了突触后膜的功能

C.与递质的化学结构完全相同

D.抑制了突触前膜递质的释放

【解析】因为给药后，神经冲动的传递被阻断，考虑突触的结构和功能，突触前膜释放递质与突出后膜上的受体相结合，因检测到递质的量与给与药物之前相同，所以递质的合成与释放均正常，答案为B。

⑸综合分析法

对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确答案。这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题及多选题多用此法。

【例8】拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是

A．生长素与花的发育有关

B．生长素极性运输与花的发育有关

C．P基因可能与生长素极性运输有关

D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

【解析】本题综合性较强，是一道结合生物学基础，知识进行阅读理解的题目，主要考查植物生长素，植物性状表现与基因、激素的关系，基因突变与化学物质的关系等相关知识。解题时注意把握题干中的有用信息并用排除法做题。信息之一是“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，由此可知A、B答案是正确的，信息之二是“P基因的突变体表现为花发育异常”，由此可推测P基因起作用的机制，如P基因可能与生长素抑制物的合成等有关，故选项C正确。题干文字中没有有关生长素极性运输抑制剂与P基因突变的关系的叙述，答案为D。

总之，选择题的解法形式多种多样，有时同一题目可以用各种不同方法来进行解答。因此，我们解答选择题时，可以采取“不择手段”来进行利用，即根据题型的要求，灵活、多样、熟练地运用各种不同的解题方法与技巧，达到快速、准确求解的目的。理综考试，往往争取时间，就赢得了胜利。

（二）非选择题答题策略

从新课程全国理综生物非选择题部分看，体现了超量命题、限量答题。近三年新课程理综生物卷共设置了四道必考题和2道选考题。对于选考题，设置的难度一般不大，是考生容易得分的题，由于排在理综试卷的最后，所以考生坚持到最后就获得了成功。选考题考生只需从中二选一来做答。考生一定要注意涂上你所答题的题号，否则电脑扫描将默认为你做的是第一道选考题。从近几年理综生物非选择题来看，命题注重强化对考生知识之间的内在联系的理解能力的考查、逻辑推理能力以及实验探究能力的考查。绝大多数考生之所以无法拿到满分，其原因主要是因为考生缺乏逻辑推理能力和分析能力，不会根据题意做出合理、科学的判断，不会按照题目的要求进行规范的文字表达。

1．认真审题、挖掘一切有用的信息

审题是解题的前提。审题失误往往是造成考试失败的最重要的原因，也是高考中最令人痛惜的。要正确解答试题中所提出的问题，考生首先必须要读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及作答的要求，这样才能做到有的放矢。

生物高考试题往往以一定的文字表述或图表、实验等形式呈现，考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，包括试题中隐藏的信息，排除无关信息，并根据题目不同角度的设问，用不同的形式准确地描述或表达生物学的基本事实和实验结果。从考试情况看，考生因不能正确理解题意而导致失误的现象屡见不鲜，如审题不清、抓不住要点、凭思维定势解题、答案多会偏离要求，这些也是导致一些考生自我感觉与实际考分相差甚远的主要原因之一。所以，在考试中，审题时要尽量做到稳、准、慢，要尽可能挖掘一切对解题有用的信息，尤其要注意那些关键性和限制性的文字，这样可以避免解题的随意性、盲目性。

2．建立试题与课本的有机联系、做出合理的判断推理

新课程理综生物命题仍然是以基础知识的考查为主，尽管命题的素材很多来自课外，但往往是“题在书外，理在书中”。解题时必须以课本基础知识为依据，以问题为中心向教材求索，找出解答试题的知识点并组织答案。所以，准确审题很重要，在明确试题问的是什么、要求的是什么、给的条件有哪些后，就要把试题的设问和从材料中得到的有效信息与教材上的相关知识点有机地联系起来，即将所学知识与试题要求进行准确“链接”，并适当地重组和整合，要注意避陷阱、破定势，善于进行发散思维，运用头脑中已经建立起来的生物知识结构，灵活提取平时积累的知识储备，寻找知识交叉点，结合有关理论知识做出判断、推理、分析与综合。

3．从实际出发、选择恰当的解题方法

对于问答型的简答题，一般综合性较强，很难说审完题目就能凭“直觉”做出结论，写出答案。所以，在审清题意、明确课本与试题之间的联系后，就要根据题目的类型和具体要求，选择恰当的解题方法。如：⑴顺推法：即从寻找试题所含的已知条件入手，联系有关的知识进行分析思考，逐步推出题目所要求的答案；⑵逆推法：即从答案要求入手考虑结论，再从结论向试题已知条件靠拢，最后综合分析得出符合题意的正确答案；⑶图表法：这类是以绘出正确的图或表作为答题要求的。如细胞分裂图、遗传图解等；⑷计算法：当试题给出有关数据时，有时必须要通过“计算法”获得结果，再来分析判断得出结论，这在遗传学、生态学、物质含量推算等方面的试题中较为常见；⑸比较法；⑹反证法。

解题方法有很多，在后期备考中，考生要多做归纳总结。做题时，要根据试题的具体要求，灵活采用最合理、最简便、最有效的方法进行答题。

4．规范答题、强化得分点

中考物理试题及答案篇6

一、 单选题（每题只有一个正确答案）

6．特定减免税进口货物监管期满后，应向提出解除海关监管申请。

A.企业所在地海关

B.货物原进境地海关

C.原签发《进出口货物征免税证明》的海关

D、.海关稽查部门

7.进口展览品应当自展览品进境之日起个月内复运出境。

A.3 B.6

C.10 D.12

8.出口展览品应当自展览品出境之日起个月内复运进境。

A.1 B.3

C.6 D.12

9.《暂准进口单证册》自签发之日起有效期为个月。

A.1 B.3

C.6 D.2

10．出境快件，应当自运输工具离境前小时向海关办理报关手续。

A.24 B、 12

C、 8 D、 3

11．下列的规定，是对无代价抵偿货物海关监管不正确的描述。

A.无代价抵偿货物进口报关时，应向海关提供原货物进口时的报关单及税款缴纳证。

B.无代价抵偿货物进口报关时，不能提供原货物已退运境外或已交由海关处理的相关证明时，海关将对其按一般进口货物监管。

C.对于因残损或品质不良的机器、仪器的零部件，如原货物不退运境外或未交海关处理，其所用来更换的同类进口货物，海关予以免税放行。

D.无代价抵偿货物进口报关时，应向海关提供相关的买卖双方的索赔协议。

12.进口展览品应当自展览品进境之日起个月内复运出境。

A.3 B、6

C.10 D、12

13.出口展览品应当自展览品出境之日起个月内复运进境。

A、 1 B.3

C、6 D.12

14.《暂准进口单证册》自签发之日起有效期为个月。

A.1 B.3

C、6 D、12

15．出境快件，应当自运输工具离境前小时向海关办理报关手续。

A.24 B、 12

C、 8 D、 3

二、 判断题（正确的划√，错误的划×）

13． 加工贸易保税的核销期限为：海关批准的保税期限到期后30日内，或最后一批成品出运后30日内。

14．“进料对口”是指经营企业在向海关备案时，既有进口合同，又有出口合同，而且进出口合同是对应的，数量等是平衡的加工贸易方式。

15.海关对保税加工进口的试车材料同其他料件一样予以保税。

16.适用海关D类管理的企业可以开展允许类商品的加工贸易。

17.适用海关B类管理的企业，开展限制类商品加工贸易时，应交纳进口料件应付税款50%的保证金。

18.加工贸易登记手册分册可以与总册分开使用。

19.对加工贸易允许类商品转为限制类商品时，原企业已备案的合同不再补交台账保证金。

20.加工贸易企业海关管理类别降为D类企业时，已备案的合同，经海关主管部门负责人批准，允许交付全额台账保证金后继续执行，但不得更改和延期。

21．开展跨关区异地加工贸易的经营企业，应在本企业所在地海关办理合同备案手续。

22．加工贸易保税货物进口时，属应征反倾销税或现金保证金的，在转内销时，应按料件价格另付反倾销税或现金保证金。

23.加工贸易边角料内销时，应付缓税利息。

24.经营保税仓库的企业注册资本最低限额为人民币150万元。

25.保税仓库经营单位进口供自己使用的起重包装设备等，同样属于保税货物。

26．保税区是经国务院批准，设立在中国境内的具有保税加工、储运、转口功能的海关监管的特定区域。

27．保税区内自用生产设备、生活设施、管理设备进口予以免税优惠。

28．进入保税区的投资设备，均以设备清单向保税区海关备案。备案时不缴纳出口关税，海关不签发出口退税报关单。

29．保税区内企业开展加工贸易，海关对企业不实行银行保证金台账制度，对料件全额保税，不发加工贸易《登记手册》。

30．出口加工区内企业，不得将未经实质性加工的进口原材料、零部件销往区外。

31．从境内区外进入出口加工区，供区内企业使用的国产设备，应按照出口货物办理报关手续。

32．以特定地区享受减免税优惠进口的货物，只能在规定的特定地区内使用。

三、 多选题（每题有二个以上正确答案）

13.目前，在我国《暂准进口单证册》的适用范围包括:。

A.展览会中的展览品

B.展览会中用于宣传的音像制品

C.技术交流会中的展示品

D.展览会期间出售的小卖品

14.暂准进出口货物包括:。

A.进出口展览品

B.进出境修理物品

C.暂时进出境集装箱

D.暂时进出口货样

15.下列禁止过境。

A.来自我国停止或禁止贸易的国家或地区的货物

B.运往我国停止或禁止贸易的国家或地区的货物

C.各种武器（通过军事途径运输的除外）

D.各种毒药

16.无代价抵偿进口货物在向海关申报时，应提供下列单证。

A.原进口货物报关单、税款缴纳凭证

B.买卖双方的索赔协议

C.进出境检验检疫机构出具的货物残损证明

D.原进口货物退运出境或交由海关处理的相关证明

17．原出口货物因故退运进境时，若该批货物已收取外汇、已核销，其原发货人在向海关申报入境时，应提供下列单证。

A.《中华人民共和国货物进口报关单》

B.国税局出具的《出口商品退运已补税证明》

C.原出口报关单

D.索赔协议

18．下列，收货人可以向海关提出申请，直接退运进口货物。

A． 在正式向海关申报进口前，由于国家对外贸易管制政策调整，收货人无法补办有关手续、并能提供有关证明的

B.属于各类进口许可证件管理的货物无证到货的

C.有走私违规嫌疑的货物

D.收货人因故不能支付进口税款，并能提供发货人同意退运的书面证明的

19．下列的规定，是海关对转关货物的规定。

A.转关货物的指运地或启运地应当设有经海关批准的监管场所

B.转关货物的存放、装卸、查验应在海关监管场所内进行

C.转关货物应由已经海关注册登记的承运人承运

D.转关货物的运输应在海关规定的路线范围及限定的时间内运输

2O．下列情事，适用海关事务担保。

A.经海关同意，将海关监管货物暂时存放在海关监管区以外场所的

B.进口保税货物

C.进出口货物的纳税义务人在规定的纳税期限内有明显的转移、藏匿其应税货物以及其他财产迹象的

D.申请放行有侵犯知识产权嫌疑的进出口货物的

21．进出口货物知识产权海关保护的范围包括:。

A.商标专用权

B.著作权及相关权利

C.专利权

D.未披露过的信息专有权

22．适用于行政裁定的海关事务包括：。

A.进出口商品归类

B.进出口货物原产地的确定

C.许可证件的适用

D.行政处罚的复议

23.下列不是海关应当自受理之日起作出行政裁定的时间。

A.3天 B.10天

C.15天 D.60天

24.海关行政复议的特征是:。

A.复议申请人可以是公民、法人或其他组织

B.被申请人是做出具体行政行为的海关

C.申请人是认为海关具体的行政行为侵犯自己的权益而提出复议申请的

D.海关行政复议的复议机关是法院

25．行政复议适用的范围包括：。

A.复议申请人对海关做出的行政处罚不服的

B.复议申请人对海关扣押货物不服的

C.复议申请人对海关收取保证金不服的

D.复议申请人对海关完税价格的审定不服的

26．海关在对行政复议的审理过程中，认为其行为同时具备下列条件的，可以维持原行政行为。

A.适用法律、法规、规章正确

B.海关具体行政行为所认定的事实清楚、证据确凿

C.符合法定程序及法定权限

D.内容适当

27.下列货物经海关批准可以存入保税物流中心（A型）。

A.国内出口货物

B.转口货物

C.外商暂存货物

D. 未办结海关手续的一般贸易进口货物

28.“保税物流中心（A型）”经营企业可以开展下列业务。

A商业零售

B.存储进出口货物

C.对所存货物开展流通性简单加工和增值服务

D.翻新所存货物

29. 下列货物进入保税物流中心（A型），海关给予签发出口退税报关单证明联。

A.来自境内且已办结报关手续的

B.启运地海关已收到物流中心主管海关的转关出口回执的

C.境内运入供物流中心企业自用的国产机器设备

D.境内运入供物流中心企业自用的进口机器设备

海关实务系列习题（二十）答案及浅析

第三讲 进出口货物报关单填制练习（三）

一、 单选题（每题只有一个正确答案）

1．【答案】 D

【浅析】 见《考试教材》第76页相关内容。

2．【答案】 A

【浅析】 见《考试教材》第81页相关内容。

3．【答案】 D

【浅析】 见《考试教材》第81页相关内容。

4．【答案】 A

【浅析】 见《考试教材》第84页相关内容。

5. 【答案】 A

【浅析】 见《考试教材》第101页相关内容。

二、 判断题（正确的划√，错误的划×）

1、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第77页相关内容。 2、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第78页相关内容。 3、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第79页相关内容。 4、 【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第79页相关内容。 5、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第80页相关内容。

6、 【答案】 错

【浅析】 见《考试教材》第63页相关内容。进口属于《自动进口许可证》管理的货样广告品，每批次价值不超过5000元人民币的免领。

7、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第85页相关内容。 8、【答案】 错

【浅析】 见《考试教材》第86页相关内容。凭经海关签发的《进口货物证明书》向交通管理部门办理牌照手续。 9、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第87页相关内容。

10、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第111页相关内容。

11、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第107页相关内容。

12、【答案】 对

【浅析】 见《考试教材》第91页相关内容。

三、 多选题（每题有二个以上正确答案）

1．【答案】 A.B.C.D

【浅析】 见《考试教材》第89页相关内容。

2．【答案】 A.B.C

【浅析】 见《考试教材》第87页相关内容。

3．【答案】 A.B.C

【浅析】 见《考试教材》第88页相关内容。

4．【答案】 A.B.C.D

【浅析】 见2005海关总署第25号公告。《关于将铁矿石、生铁、废钢、钢坯、钢锭、稀土原矿、磷矿石等产品列入加工贸易禁止类商品目录》的相关内容。

5．【答案】 A.B.C.D

【浅析】 见《考试教材》第101页相关内容。

6．【答案】 A.B.D

【浅析】 见《考试教材》第255页相关内容。

7． 【答案】 A.B.C.D

【浅析】 见《考试教材》第107页相关内容。

8． 【答案】 A.B.D

【浅析】 见《考试教材》第113页相关内容。

9．【答案】 A.B.C

【浅析】 见《考试教材》第114页相关内容。

10【答案】 A.B

【浅析】 见《考试教材》第114页相关内容。

11.【答案】 A.B.C.D

【浅析】 见《考试教材》第115页相关内容。

中考物理试题及答案篇7

首先，谈一下我在平时教学工作中发现的学生存在的以下几方面的问题：

（1）课本中关键性的概念、原理、意义和结论性的表述模糊不清，而课堂上老师为了拓宽知识面及提高学生学习兴趣而补充的延伸的内容，学生是又听又记，感觉好像学习这样的内容才是真正学习和提高了。

（2）课堂上教师提出的一些问题，从课堂反应上好像大家都掌握了，但是到考试时却不知如何做答。我从阅卷时就能发现普遍存在答题模糊、用词不准确、表述不简洁等现象，学生考出来并没感觉到难，题题都做答，得分却不高。

（3）在高三复习阶段，很多学生在上课时感觉课本内容都掌握了，翻开书就感觉什么都会，但实际上合上书又什么都不会。结果导致学生丢掉课本，用做资料来代替复习，每天看见学生们都在埋头用功学习，但效果却不好。

（4）高中三本书的内容，在新课及复习时已经强调了主干知识内容，必须全面细致的掌握，但有很多学生在这些内容上并不认真努力，而在非主干知识和零星知识点上下了大功夫、花了大时间，结果舍本求末。

其次，对于以上情况，我对高中生物复习有几点建议：

（1）注重基础知识的梳理，形成知识网络 根据生物高考的考纲要求和命题“源于课本而高于课本”的原则，我们应清楚基础知识是学生解决问题的源泉，基础知识掌握量的多少直接影响复习的效率。生物复习过程中，一方面教师应充分利用课堂时间引导学生对基础知识加以整合，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。

（2）控制练习的数量，练习要精不要多

复习过程中，进行适度的训练是十分必要的。切忌以“题海战术”来泯灭学生的思维扼杀学生复习积极性、兴趣。因此，控制练习的数量和选择有质量的练习是教师和学生都应该注意的实际问题，有的练习必要时可以重复几次，让学生找找“感觉”。而有的练习可以改头换面以新形式呈现出来，以激活学生的思维和合理迁移。同时，对于所做的练习，学生应抽出一定量的时间进行必要的反思和推敲，对所复习的知识进行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前学知识，获得新知识和提高解题的应变能力。

（3）注重培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，我们可以发现很多学生哪科就基础好一些，花的时间还多一些，在差一点的学科上花的时间反而少一些，因此我们在教学中多鼓励学生，让他们树起对生物这门学科学习的信心，课堂提问时不同难度的问题要注意选择不同基础的学生，每次随堂检测和考试后要多鼓劲，在批阅试卷时做得比较好的试卷上加上“OK'”或“很好”的批语，有不少家长和学生看到这样的批语都很高兴，这样学生的学习积极性可能有很大程度的提高。

（4）注重学生学习能力的培养

高考对生物学而言，是对生物学基础知识、基本实验研究方法和生物学基本观点规律理解和运用的综合考察。要考出好成绩，应该注重获取知识能力的培养；理解能力的培养；推理能力的培养；分析综合能力的培养；设计和完成实验能力的培养。

最后，就近年来高考的考纲中生物考试的试卷中容易题、中等难度题、难题三种试题的分值比例约为3：5；2。如何在生物考试中得到高分，学生在解题时要

注意的几个方面说明一下。

（1）注意抓好两个规范：首先是对生物概念原理的理解要规范；其次是解题答题方法要规范。在复习过程中，注意用生物学专业术语来描述课本上和试题中的图表、图解和数据等内容，对照标准答案分析答题中出现不规范的问题，形成使用生物专业术语规范答题的习质。

（2）解题方法和技巧

1.提倡“两遍读题”。第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。限定（主语、条件、要求、特征等）。

2.掌握“错误原理”。“知识错误”排第一，“逻茸错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不切合”。排第四。

3.启用“对比思维”，有时候用“已知”推导“未知”。采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。如果出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。

4.注意一些生物学科特有的“潜规则”。每个学科都有自己的学科特点，都有一些特有的“潜规则”。当然，生物学科也有一些特有的“潜规则”。比如，验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致；课本上出现过的遗传性状（遗传病）要依据课本书写和推导；“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”；遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等等。

（3）根据题型特点，采用不同方法

1.淘汰排除法。根据题干所给的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，达到去伪存真，以获得正确的答案。这种方法适合于多种形式的选择题。

2.比较筛选法。将题目所提供的备选答案进行比较，将与题目要求不符者分步筛选掉，以求得正确答案。对于所提供的备选答案具有二重以上的前提条件或正确答案和错误答案彼此相似的题目宜用此法。

3.直选法。对考查生物基本概念、原理、过程、规律的记忆型单选题，可利用已有知识信息，直接选出正确答案。

4.推理法。解题时，从已知条件出发，正确运用有关的生物概念和原理进行步步逼近的逻辑推理，进而求得正确答案。对于比较集中考查生物基本概念和理论的题目宜用此法。

5.综合分析法。对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确答案。这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题、及多选题多用此法。

中考物理试题及答案篇8

执业兽医资格考试保密管理规定

第一章总则

第一条为加强执业兽医资格考试保密工作，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》《执业兽医管理办法》和《农业工作国家秘密范围的规定》，制定本规定。

第二条执业兽医资格考试保密工作实行分级管理、逐级负责制度。

第三条执业兽医资格考试保密工作，坚持积极防范、突出重点、既做好保密工作又方便考试开展的原则。

第四条执业兽医资格考试启用前的试题试卷(含副题)、试题双向细目表、标准答案和评分标准，属于秘密级国家秘密。

执业兽医资格考试命题工作及参与人员的有关情况、试题试卷命制工作方案、题型题量分布表和尚未公布的考试合格标准，属于工作秘密，未经农业部批准不得公开。

执业兽医资格考试命题工作及参与人员的有关情况、试题试卷命制工作方案、题型题量分布表和尚未公布的考试合格标准，属于工作秘密，未经农业部批准不得公开。

第二章保密工作机构与职责

第五条农业部成立全国执业兽医资格考试保密领导小组，负责指导、监督和检查全国执业兽医资格考试保密工作。

全国执业兽医资格考试保密领导小组下设办公室，承担全国执业兽医资格考试保密领导小组日常事务。办公室设在中国动物疫病预防控制中心。

第六条中国动物疫病预防控制中心承担命题，试卷的印制、保管、交接和运送，答题卡的回收和保管，以及阅卷评分、考试结果公布过程中的保密工作。

第七条考区、考点兽医主管部门应当建立本辖区的执业兽医资格考试保密管理制度，监督检查保密规定执行情况，组织对相关人员进行保密培训。

考区、考点兽医主管部门负责本行政区域内试卷、答题卡的运送、交接和保管，试卷的启用，以及答题卡的回收和保管等环节的保密工作。

第八条本人或者法律上规定的近亲属参加当年执业兽医资格考试的，不得参加当年考试命题，试卷监印、运送、保管、接收，监考，评卷以及考试保密管理工作。

第三章命题及试卷印制

第九条命题应当采取入闱方式，实行全过程保密监督和管理。

第十条命题用计算机、移动存储等设备，以及命题过程中形成的试题试卷、标准答案、评分标准等所有纸质材料和电子文档的存放和运送应当符合保密要求。

第十一条命题人员应当签订《执业兽医资格考试保密责任书》，并严格遵守下列规定：

(一)不得向任何人透露、暗示有关试题试卷、标准答案的内容及其他命题工作信息;

(二)未经批准，不得相互了解、交换、接触各自负责命制的试题试卷、标准答案及其他命题工作信息;

(三)不得对外擅自泄露本人参与命题的信息及其他命题人员名单及身份;

(四)在考试前不得参与或者授意他人进行与本专业考试命题有关的培训工作;

(五)不得参与编写、出版相关辅导用书和资料。

第十二条执业兽医资格考试试卷应当在国家保密局批准的国家统一考试试卷定点印制单位印制。中国动物疫病预防控制中心应当与试卷定点印制单位签订试卷印制保密协议。

第十三条中国动物疫病预防控制中心应当与试卷定点印制单位履行试卷交印手续。

第十四条试卷清样、试卷的包装封面应当标明秘密级标识。包装应当使用专用密封签密封。

第十五条涉及考试的光电磁介质的制作、交接应当在符合保密要求的场所进行。

第四章试卷运送和保管

第十六条试卷应当通过机要或者直接押运方式逐级运送。

第十七条试卷采用直接押运方式运送的，应当符合以下要求：

(一)指定专人负责运送全程监控;单车运送时三人以上押运，两辆车以上运送时每车不得少于两人押运;

(二)专车运送，严禁搭乘与试卷运送无关的人员，严禁搭载与运送工作无关的物品;

(三)押运过程中做到人不离卷、卷不离人，随时报告运送途中情况;发生异常情况时，及时向同级兽医主管部门、公安、保密部门报告，并立即上报中国动物疫病预防控制中心。

第十八条以火车、航空等其他方式运送的，应当报中国动物疫病预防控制中心，经批准后方可实施。

第十九条试卷接收单位应当对试卷数量、密封情况进行清点查验，并与运送单位办理交接手续。

第二十条在接收试卷后至每场考试开考前，应当将试卷存放在符合国家保密规定的场所保管，该场所可以同时用于保管答题卡。

第二十一条试卷保管应当实行24小时双人守卫值班制度。保管人员应当遵守相关保密规定。

第五章试卷的领取、分发和销毁

第二十二条考点兽医主管部门应当指派保密工作人员，负责对试卷的领取、分发和销毁过程实施保密监督。

第二十三条考点兽医主管部门应当指派两名以上工作人员负责试卷的领取、点验和分发，并与监考员办理分发登记手续。

保密工作人员应当对试卷的领取、点验和分发过程进行现场监督，并对试卷袋密封情况进行查验。

第二十四条考点兽医主管部门应当在考试结束后安排专人对试卷、备用试卷、答题卡进行清点、封装、移交和保管。备用试卷和答题卡应当专门存放和保管。

保密工作人员应当对试卷、答题卡的清点、封装、移交和保管场所进行现场监督。

第二十五条考点兽医主管部门应当在考试结束后二日内，将备用试卷和答题卡通过机要或者直接押运方式送交考区兽医主管部门，考区兽医主管部门应当在收到备用试卷和答题卡后二日内，通过机要或者直接押运方式送交中国动物疫病预防控制中心。

第二十六条试卷应当在考试结束后一个月内按照国家保密规定全部销毁，填写销毁记录。

第六章阅卷评分

第二十七条试卷标准答案、评分标准正式拆封启用前，任何单位和个人不得以任何理由启封。

第二十八条阅卷应当在相对封闭的场所进行，并全程监控。阅卷数据应当及时备份。

第二十九条成绩数据库由中国动物疫病预防控制中心管理。

第七章保密责任

第三十条考试工作人员有违反国家保密法律、法规及本规定行为的，应当立即停止其承担的相关工作，并根据其性质、情节依法给予相应处分;涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

第三十一条参与考试命题、印制、运送、监考、评卷等环节工作的其他人员，有违反国家保密法律、法规及本规定行为的，应当立即停止其承担的相关工作，并视其性质、情节向其所在单位提出处理建议。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

第三十二条将考务工作委托专业考试机构承担的，应当签订保密协议，明确保密责任。

第八章附则

中考物理试题及答案篇9

1.生物学选择题解题常出错的原因分析

1.1审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答，尤其不会挖掘题目中的隐含条件。

1.2粗心大意，只看表面现象，被题目中的干扰因素迷惑。

1.3相关或相似的概念混淆不清。

1.4受思维定势影响，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题。

1.5考试方法和策略不对，信心不足造成心理紧张，或有畏难情绪等。

2.生物学选择题解题技巧

2.1找准题眼，所谓题眼，就是题目考查的重点或主旨所在。找准了题眼就是找到了析题的关键处、解题的突破口，就为理清解题思路奠定了坚实的基础。因此，审题时要努力挖掘题目中显性的或隐性的题眼。

2.2识别陷阱。在命题过程中，为了考查考生思维的准确性，增加试题的难度，命题者常会故布疑阵、巧设陷阱，有时一道选择题中会设一个或数个陷阱，考生一不留神就会误入其中。这就要求在审题过程中要抓住题目的主干语和条件限定语，仔细推敲，方能识别陷阱之所在。

2.3辨明词义。高中生物学教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词，但它们的实际意义却相差很大，如染色体和染色体组、原生质层和原生质体、氧化分解和水解等。命题者常会以此为基点，考查考生对这些概念、名词理解的深刻程度。所以，不仅要在平时的学习过程中注重这方面知识的积累，在审题时对概念和名词应格外留意。

2.4排除干扰。设置干扰是一项重要的命题技术。设置干扰主要有两种形式：①在题干中设置干扰性语句；②在备选项中设置干扰项，就是备选项本身所阐述的知识内容正确的，但与题干规定性的要求不符，考试中，对于错误选项容易排除，但对于干扰项的排除难度较大。

2.5克服思维定势。思维定势的最大特点在于：不善于区分新认知对象和旧有经验之间的差异，仅仅凭借旧有经验就直接套用在新认知对象上，常常跳不出旧有的“框架模式”，使思维误入歧途。所以，在面对考题时，要对题目的背景和条件详加考察，进而确定原有的知识经验能否在此运用。

2.6挖掘潜在因素。潜在因素是题目本身没有指明而又隐含其中的因素。审题时，考生若不能找出这一因素，那么解题过程就会陷入困境或误入歧途。因此，在审题时，应认真研读考题，充分挖掘其中的潜在因素，使之显性化。

2.7找简捷条件。即在阅读题干时，要注意搜寻到有利于使解题过程变得简单而快捷的条件。

2.8转换思维。如果一个问题用常规方法难以思考或计算比较繁琐，则可变换方式进行思考，从而把原问题转化成另一种新问题进行解答，以达到化难为易、化繁为简的目的。

2.9就熟避生。就熟避生是指在选项中既有熟悉的知识又有陌生的信息时，可以从对熟悉的知识判断入手，从而达到破题的一种方法。现在的高考试题的材料都非常新颖，经常涉及我们从来没有见过或学过的知识，因此我们要学会运用熟悉的知识，避开生疏的知识，找到正确的答案。

3.生物学选择题解题方法

3.1直选法。对比较简单、答案明显的试题或者是自己十分熟悉、很有把握的试题直接选出正确的选项。

3.2排除法（淘汰法）。排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，剩下的就是应选答案。这种方法适合与多种形式的选择题。

例1：下列哪一种生物的代谢类型在进化上有可能发生在能进行原始的光合作用的生物之前（　）

a、红色硫细菌　b、硝化细菌　c、酵母菌　d、蓝藻

解析：原始的光合作用之前的生物代谢类型为异养厌氧型。选项a的红色硫细菌高中教材没有提及，学生感到生疏；而其它3个选项中的生物代谢类型则较为熟悉，可用排除法来解题。选项目的硝化细菌为自养需氧型；选项c的酵母菌为异养兼性厌氧型；选项d的蓝藻为自养需氧型。故可排除选项b、c、d。答案：a

3.3推理法（正推法、倒推法、假设反证法）。正推法按照正向思维的方法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照

与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。

例2：含有100个碱基对的一个dna分子片段，其中有60个胸腺嘧啶。如果连续复制2次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是（　）

a、60　b、80　c、120　d、180

解析：根据题目已知条件，原来1个dna分子片段中含有100个碱基对（即200个碱基），其中有60个胸腺嘧啶t，那么胞嘧啶c的数量应为40个，即胞嘧啶脱氧核苷酸的数量应为40个。1个dna分子经过连续2次复制后，共产生4个子代dna分子。因此，相应的4个片段中总共应含有160个胞嘧啶脱氧核苷酸。扣去原来1个dna分子片段中40个胞嘧啶脱氧核苷酸，所需的游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数量应是120个。答案：c

反推法逆向思维的方法也叫代入法，即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者既为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。

例3：分子中含有一个磷酸基的物质是（　）

a、atp和adp　b、dna和rna

c、adp和rna　d、脱氧核苷酸和核糖核苷酸

解析：此题也适用反推法来解。逐项分析四个选项，只有d符合题目要求，因为每个脱氧核苷酸分子和每个核糖核苷酸分子中都只有含有一个磷酸基。而1个atp分子中有三个磷酸基，1个adp分子中有二个磷酸基；dna和rna是大分子物质，1个dna或rna分子中含有许多个磷酸基。答案：d

3.4比较和对比法（分组对比法）。对所供的四个选项进行比较、对比，或者将四个选项分成两组，分别对两个相互矛盾的选项进行比较，对比，淘汰错误选项，保留相对正确的选项，然后再对相对正确的两个选项进行对比，获得正确的选项。

3.5图表法。对语言叙述繁琐的题干，通过将语言转换成为简洁的图表形式进行分析思考及比较，以获得正确的答案。

3.6计算比例法。通过数学计算的方法，计算推导有关个体的基因型及比例。

3.7分步解题法。对难度较大的综合性试题（如基因自由组合等），采用“由浅入深”的方法分成多个步骤进行分析思考。先将复杂问题进行简单处理，待每一个简单问题研究清楚以后，再进行综合处理分析，得出最终结论。

中考物理试题及答案篇10

探究题虽然是近几年才出现的新名词。但实际上在以往的一些试卷中，命题人已经悄悄地将与之相关的观念和要求设置在试题里了，只不过没有明确地提出名称而已。比如就文中的关键词语、主要语句、某一手法或亮点进行由表及里、由实到虚的评价、赏析，其实就是探究题。本文就从考点、试题特点、命题原则及特点和应答策略等方面对探究性试题进行阐述。

考点阐释：

1.从不同角度、不同层面发掘作品的丰富意蕴。要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。

2.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神。

3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。

试题特点：

“探究”在《现代汉语词典》上是“探索研究”、“探寻追究”的意思。探究既不是对信息的筛选整合，也主要不是对艺术性的评说鉴赏，而是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。探究侧重于作品人文性的一面，只有注重了探究，语文学科的人文性才算真正得到落实。“探究”有关题型有“探究性扩展试题”、“鉴赏文本技巧”、“评述思想感情”、“点评类试题”、“理论性赏析短文”、“扩写改写缩写”等题型。其特点如下：

第一，一般现代文阅读题，往往答案就在文中，或根据文本内容分析解说，关键在于发现、筛选、整合、吸收。探究题的答案，既要根据文本，又要借助于一定的思想理论水平。要懂得哲学，才能从哲学的高度进行探究；要懂得审美理论，才能从审美的角度进行探究；要了解时代和社会，才能联系背景进行探究……否则，就文解文，断然不能把文章摆到恰当的位置，不能洞察文章的深邃内涵，不能准确把握文章的艺术风格。

第二，从理论上来说，探究与创新是紧密相联的，可以有新见，有不同的探究结果，因此，答案不可能也不应该求同，允许有不同的答案，只要能根据文本和有关原理，合乎逻辑地展开论述，言之成理即可。

探究性试题命题原则及特点：

1.设题重实际：它以高中学生应有的知识文化积累、阅读表达能力和思维能力为基础，适合高中生作答。

2.设题有规律：一般在文章的重点、疑难等关键处设题。如文中的议论、抒情处。

3.设题讲根据：一般依据材料的内容探讨研究，而不是任意发挥。

4.思考有层次：要求考生从不同层面或角度作思考，一般文本中少有现成的答案。

5.答案有限制：它不会像平时可以“见仁见智”。阅卷时总会给出一个相对统一的参考答案，也就是说答案肯定不会“百花齐放”，“任尔东西南北风”。

探究性试题的解题应对策略：

依据上述特点，探究性试题一般要从以下四个方面应对：

1.按规定的角度进行探究

2011江苏卷第14题：请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。

试题解读：解答此题，应该依据题干规定的角度思考，结合文章的情节，以情节为依托，寻求景物与情节的相似性，从“相似性”上去寻找景物的寓意。这道题，追求答全即可。

参考答案：“雪”：一是自然界的雪;二是象征笼罩着的越来越近的外敌入侵的战火;三是象征应征入伍作翻译的消息;四是象征师生之间的亲疏关系。“雪”与“腊梅林”：象征青年们志愿献身保卫祖国的纯洁无瑕、迎难而上的爱国情。“雪”由大到停到消融的变化过程，喻示人物关系的和缓，更喻示着救国有望的情结。

2.依据文本内容进行探究

2009年辽宁卷第十一题第(3)题：小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

试题解读：解答这一题，需要在深入解读文本的基础上，对“遗璞”这个意象指什么进行解答。当然，对于“遗璞”的象征可以指一种守旧思想与生活方式，也可以指传统宝物。如是前一种理解，可以联系改革开放的时代背景，分析年轻人炸掉遗璞的象征意义；如是后一种理解，可以从合理开发、生活情理的角度分析。

参考答案：观点一：作者在结局上的处理是合理的。

①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内涵的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。

观点二：作者在结局上的处理是不合理的。

①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，为之自豪的石头被一群年轻人轻易地炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现念。

3.对题干中的关键词、疑问点进行探究

2009年宁夏卷第十一题（4）题：孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力地描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

试题解读：抓“十分努力地描画”关键词探究：“十分努力”是说“孕妇”对文化知识的朦胧追求和尊重。抓疑问点：为什么不识字的孕妇描写石碑上的字呢？她的做法有什么深刻含义？假如是你，你会这样做吗？有没有别的办法呢？根据疑问点，整理答案。

参考答案：观点一：这样写让人感动。

①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认字，将来就不担心孩子的提问了；③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明她在尽可能地弥补自己文化知识的不足。

观点二：这样写有些做作。

①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。

4.要对文本深层含义进行探究

2009年江苏卷第十四题：请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。

解读试题：这是对文章的内涵进行探究。要在深入理解文本的基础上进行深入思考。在文中“上善若水”中的“上善”指什么？是什么事？什么人？即都江堰是上善之作、李冰等人是上善之人。

参考答案：以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后人可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。