医院健康教育实施方案十篇

医院健康教育实施方案篇1

[关键词] 医院;健康教育;途径

[中图分类号]R19[文献标识码]C[文章编号]1673-7210（2007）05（a）-071-02

从2003年盘锦市提出“创建部级卫生城市”以来，盘锦市中医院就将“创卫”工作和健康教育有机地结合起来。在这三年多的时间里，医院从增强患者及所辖社区居民的健康意识，提高其防病治病能力入手，探索出开展健康教育工作的新途径。

1领导重视，各职能部门齐抓共管

随着现代医学的发展，以及现代医学模式和疾病谱的转变，单一的医疗服务已不能适应和满足社会的需求，现代医疗质量观念是全方位、全过程的病人满意，健康教育已成为提高医疗质量的重要策略之一。

1.1自2003年以来，盘锦市中医院领导班子充分认识到开展好健康教育的重要性和必要性，对健康教育工作实行“三级管理”。首先成立了由院长任组长的健康教育领导小组，负责检查、督促、指导健康教育工作的实施、开展并及时提出改进意见。其次，辅以由各职能部门组成的健康教育网络小组，内部分工明确，各负其责，责任到人，负责检查全院健康教育工作落实情况，发现问题及时纠正。最后，在各科室成立健康教育质控小组，定期检查本科室的健康教育开展情况，有检查记录、纠偏措施及结果反馈。通过“三级管理”模式的实施，使这项工作做到层层抓、层层落实，使健康教育计划真正落到了实处。

1．2投入专项资金。盘锦市中医院每年都投入近5万元用于购置相关设备，印刷各类健康知识处方、健康宣教卡、患者健康知识调查问卷等，先后购置了闭路电视、多媒体投影仪、笔记本电脑、照相机等设备。通过对这些设备的完善及充分利用，使医院的健康教育工作得以顺利实施并收到良好效果。

2逐步完善健康教育档案管理系统，构建和谐医患关系

在开展健康教育伊始，没有现成的模式可遵循，健康档案一片空白，特别是很多医务人员对此不理解，认为开展健康教育是摆样子、走过场，白白浪费了人力、物力、财力。很多患者及家属也不太了解，以为医院只要治好病就行了，其他都是多余。为此，院领导多次召开各职能科室领导及全院职工大会，耐心讲解健康教育与医院发展的关系，提高医务人员的思想认识，使他们明确目标，深刻理解开展好健康教育是医院发展的必然趋势。让他们知道，随着社会的发展，人们已不满足于单纯的治疗疾病，而且对预防保健、康复知识更加渴求，这就要求医务工作者必须掌握更多的除医学以外的心理学、社会学、法学、美学等诸多知识，才能满足病人各方面的需求。

在提高医务人员思想认识的同时，耐心做患者与家属的思想工作，面对面地与他们唠家常，了解其发病原因、家庭情况，并针对病因讲解饮食、服药、康复注意事项、食疗作用、情志与疾病的关系等相关知识，本着循序渐进的原则，做到语言通俗化，尽量少用或不用术语，这样逐渐使患者产生亲近感，拉近了医患之间的距离，融洽了医患、护患关系，使患者能积极主动配合治疗，使患者满意度逐年提高，扩大了医院的知名度，同时也为医院带来了良好的社会效益和经济效益。

随着健康教育工作的不断深入，盘锦市中医院逐渐摸索建立了比较详实的健康教育档案。档案管理做到细化、量化、楣栏醒目、条理清晰、有检查、有落实、层层把关、责任明确，几年来积聚了很多第一手资料，为开展好健康教育工作打下了良好的基础。

3形式多样、注重实效

盘锦市中医院的健康教育工作包括门诊健康教育、住院健康教育、社区健康教育、社会性宣传等几方面。

3.1门诊健康教育

门诊健康教育是从病人进入医院的第一时间就开始并贯穿、渗透于诊治全过程，包括候诊、就诊、健康咨询、健康教育处方等。

3.1.1在门诊大厅设立导诊咨询服务台，由导诊护士指导患者就医，提供服务和健康咨询，同时在候诊大厅利用电视和宣传栏大力宣传健康知识，使患者在候诊期间就能了解到相关的预防保健知识。候诊的健康教育力求做到语言通俗化、大众化，尽可能少用或不用医学术语。宣传栏力求做到内容新颖、标题醒目、形式美观，注重科学性、针对性、通俗性和艺术性。

3.1.2就诊时的健康教育。首先由门诊医生根据患者所患疾病和特定的健康问题及时给予健康指导，有针对性地发放健康知识处方，并对35岁以上的首诊就医病人，及时测量血压，并记录在门诊病历中。

3.2住院健康教育

3.2.1入院时的健康教育主要由护士完成，包括环境介绍、医务人员介绍、住院须知、规章制度等。

3.2.2住院期间的健康教育由医护共同完成，医生、护士在处置、诊疗前后，巡视病房时，手术前后，各种检查、化验、用药前等每个环节都有针对性地对患者及家属给予健康指导，将重要内容认真记录于护理记录中，医生根据患者所患疾病制定保健处方，并记录于病志中。每个科室根据专科特点及时为患者及家属发放健康知识处方及宣传卡，全年共发放6 891份宣传卡及处方。

同时各科室在显著位置设置健康知识宣传栏，由专人具体负责，每月出一期健康知识专栏，召开一次医患座谈会，及时听取患者及家属的意见，改进工作中的不足。另外，每月都开展一次患者及家属健康知识答卷，全年共发放问卷481份，使患者的健康知识知晓率由宣教前的72.68%，提高到宣教后的92.59%，使患者在治疗疾病的同时，获得了许多与疾病相关的预防保健知识，也提高了防病意识。

3.2.3病人出院时，由护士及时针对用药、饮食、休息、康复锻炼给予指导。病人出院后实行定期或不定期家访、电话咨询，经治医生、科主任与病人保持动态联系，针对病人需求，给予相应指导，增进了病人对疾病的正确认识，促进其早日恢复健康。

3.3社区健康教育

社区的健康教育工作，采取就诊教育与入户教育相结合的形式，及时为居民建立健康档案，了解社区人群的健康动态。全年共建立健康档案2 083人次，入户939户，同时还组织院内医护骨干到社区进行免费义诊，全年共义诊385人次，受到社区居民的热烈欢迎，并在社区设有健康教育室，内配电视、VCD等设施，定期对居民提供健康知识讲座，全年共进行电教宣传12次，受益人数328人次，健康知识知晓率达到了89.42%。

3.4社会性宣传

利用各种卫生宣传日，配合街道开展各类健康教育宣传活动，免费为群众发放资料3 869份。

4提高医务人员自身素质，不断强化健康教育质量

要想使健康教育工作深入扎实、有效地做好，首先必须提高宣教者自身素质，为此盘锦市中医院每月举行一次专题健康知识讲座，本着从临床实际出发，贴近临床，服务于临床，从专科实际出发，由理论知识过硬的医护人员授课，全年共开展讲座12次，参加培训人员达96.8%。

健康教育之路任重而道远，医院作为医疗保健的主阵地，进一步开展好健康教育工作即是时代的需要，也是医院改革发展的必然。

医院健康教育实施方案篇2

一、工作目标

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。采取各种健康教育宣传方式，在全市城乡居民中大力普及基本健康知识，倡导健康生活方式、行为习惯，培训健康生活技能，以提高全市居民的健康素养。

二、工作任务

（一）健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，各级医疗机构按照要求成立健康教育主管科室，设专兼职人员负责健康教育工作；组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平；将健康教育工作列入各单位工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

（二）大力实施健康素养提升工程

1、全面开展健康促进医院创建工作

按照《市创建“健康促进医院”活动工作方案》，深入开展“健康促进医院”创建活动，建立以各级医疗单位为主体的健康教育平台。2014年度市妇幼保健院、市第二人民医院及全部乡镇所在地卫生院均要于2014年10月底前达到“健康促进医院标准”，11月份确保考核验收通过。

2、加强巡讲巡展活动

卫生局制定《健康教育巡讲方案》，市直医疗机构建立相应的专业队伍，市疾控中心具体负责组织实施，开展健康素养巡讲活动，全年度不少于4次，每次覆盖不少于500人次（或总覆盖不少于2000人次），乡镇级每月至少开展1次巡讲活动，进一步推进健康教育进社区、进农村、进机关、进学校、进企业、进家庭活动的深入开展。

3、积极创建健康社区、乡村、学校、机关、企业

市直医疗机构做好“院社对接”工作，加强“健康自测小屋”建设；乡镇级大力发展居民自我健康管理小组，倡导健康生活方式、行为习惯、以提高全市居民的健康素养。

4、深入开展院内健康教育

（1）健康教育途径应用。将健康教育路径表纳入病案管理，健康教育切实渗入临床工作。

（2）播放健康教育课件。在候诊大厅利用影像设备每周定期播放健康教育课件，做好播放记录、播放小结等。

（3）发挥取阅架的作用。设健康教育取阅架，每月定期整理，供居民免费索取。

（4）办好健康教育宣传栏。按月定期对健康教育宣传栏更换内容。

5、加强乡镇卫生院对村卫生室健康教育工作的监管

卫生院要对辖区内的村卫生室进行技术指导和经常性督导检查，指导村卫生室开展健康教育工作。村卫生室按健康教育工作规范定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能，提高辖区居民健康知识知晓率。举办讲座每月分别不少于1次，并将健康教育资料收集和整理后上报乡级卫生院。

（三）对健康教育开展情况进行效果评估

2014年度将对全市居民进行健康素养基线调查，进行科学规范的健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。要求各单位健康教育人口覆盖率达70%以上。

三、工作措施

（一）提高思想，加强认识

健康教育和健康促进是全民素质教育的重要内容，是解决公共卫生问题的重要手段，培养和造就一支健康教育队伍，更是促进我市健康教育与健康促进工作的重要基础和关键环节。各单位要充分认识开展健康教育工作的重要意义，高度重视和组织好健康教育工作。

（二）结合实际，务求实效

健康教育的根本目的是倡导文明、健康、科学的生活方式，提高全市广大群众的健康素质和生活品质。各医疗机构充分结合各自工作实际，采取多种措施，普及健康教育知识，使广大人民群众的健康素养切实得到提高。

医院健康教育实施方案篇3

[关键词]医院健康教育；档案；作用；种类

一、医院健康教育档案的作用

（一）为全社会积累、提供健康教育信息资源。医院健康教育的对象是门诊、住院病人、患者家属、企业职工、社区居民和社会群体等等，根据其不同的健康需求，主要是利用板报、专栏、展览、传单、小册子、报纸、广播、电视和其他形式的宣传健康知识和健康行为，记录文本、图像、声像、实物是真正的健康教育档案。众多健康信息知识被存储在其中，如感染性疾病、老年性疾病的预防和治疗、慢性疾病、产前和产后护理、心理健康、急救、儿童和孕产妇保健。一经开发利用迅速传开，成为人们追求健康的精神启迪和实践指导，是人们接受卫生科学知识，树立正确的健康观念，养成良好的卫生习惯，做到有病早治，早期预防疾病，防患于未然的保健钥匙。

（二）有助于扩大医疗服务市场，提高医院的声誉。公立医院作为一个非营利组织，同时肩负着抢救病人的职责。另外，还承担着传播医学保健知识的职能，愿意帮助他们建立健康的生活方式，一个健康的社会环境、生活环境和医疗环境。在第二十世纪80年代后期，世界卫生组织指出“人人享有卫生保健是永恒的目标”。在追求健康的的第二十一世纪，医院要在社会-心理-生物新医学模式的指导下，抓住群众渴求健康、追求生活品质、不失时机地开展健康教育。

（三）有利于树立正确的健康理念，实现卫生资源的合理配置。美国医学协会指出，每年花费1美元用于健康教育服务，将节省6美元的医疗费用，因此，美国等发达国家的卫生资源，以健康教育和预防为主。但我国主要用于医疗，特别是针对事后抢救，根据卫生部的统计，每年有2000万的脑血管疾病，包括中风，冠心病和近1000亿元的各种经济损失，巨大的医疗费用导致医疗卫生资源配置失衡，这也是医患关系紧张的其中一个因素。如果医患及时的沟通，就可以避免这些矛盾。作为健康教育的书籍、杂志、报纸和其他的新闻刊物的补充形式去促进健康，让健康的新概念将深入人心，人民群众愿意采取行动，卫生资源逐渐向健康和预防医学上发展，紧张的医患关系将得到调整，心理，身体健康的人民群众才可以建立一个和谐、文明的社会。

二、医院健康教育档案分类

主要分为纸质文件和声像档案两类。纸质档案是指以纸张为载体，记录每个医院健康教育活动的材料，包括传统的记录、机械记录；声像档案是指利用磁记录或胶卷拍摄的方法，医院健康教育活动，包括原声录音、幻灯片、磁盘、录音带、录像带、、光盘照片等。

三、医院健康教育档案收集形式、制度及内容

做好资料收集，除了建档者要认真按收集形式操作之外，还需要对资料的内容予以规定，用制度来保证及时归档。医院健康教育工作会议记录；医院健康教育组织人事变更情况的文件；当年医院健康教育计划和总结；各门诊部、病区各科的健康教育黑板报底稿；各科工作座谈会健康教育宣讲记录；各科床边宣教内容登记；当年医院人员已刊登的科普和电台科普播音稿；当年新编的健康教育处方样本；健康教育录像播放记录；当年健康教育培训课程安排、参加人员记录、考试样卷及成绩汇总表；深入社区街道开展健康教育活动资料；其他有关健康教育活动资料。

在声像档案方面，对摄影照片作了如下规定：由专人负责摄片和收集保管，并要求医院的各种健康教育活动，如医务人员深入社区开展健康教育服务和对老人义务体检、咨询，全院黑板报评比活动，参加卫生局组织的健康教育一条街活动，为社区健康教育学校授课，上级领导来院检查指导健康教育工作，重大的健康教育会议、健康教育培训、考试等场面尽可能以照片来反映医院重大的健康教育人事变动任命书，当年的健康教育计划、总结以及当年健康教育活动汇总表要摄成照片归档。这种具体化的规定为各部门资料收集指明了方向，有利于资料的完整性及可操作性，为下一步的整理工作奠定了基础。

四、医院健康教育档案的整理、开发及利用

医院健康教育纸质档案的整理包括分类、立卷、编目、装订、排列、编制目录等，还要设计出各种表格，如健康教育资金使用一览表、深入社区活动汇总表、健康教育设备登记表、全年健康教育大事记等来充实档案的内容，提高纸质档案的整体质量。经鉴定没有保存价值的资料送健康教育委员会领导审批后销毁。

声像档案按录音带、磁盘、照片、录像带等分门别类整理。最多最丰富的声像档案资料是照片.医院有专门的健康教育照片册，照片按年代先后排列。当年的照片以年度计划为首张开始排列，以年度总结为末张结束（其中要有以纸质档案翻拍下来的重要表格大事记），健康教育活动会议的场面照片下方附有活动时间、地点、参加人员情况说明。每当上级来院检查工作和与外院进行资料交流时，医院可将整齐的档案摆在桌上，这样做既美观，人们对我们的工作也一目了然。

医院健康教育档案收集了医院健康教育的信息资源，这个资源只有被开发、利用才能体现出价值所在。日常工作中，我们常遇到医院内的某个部门或医务人员到健康教育档案上找资料，得到具体时间、地点、人物事件的真实情况。在社区服务方面，可与街道共同开展社区健康教育工作，承担街道健康教育学校的教学任务，并且共享资料。健康教育档案面向领导，面向科室，面向业务人员，面向社会，这样把死资料变活，使档案具有生机。

参考文献：

[1]杨红霞，张铁军.医院社区居民健康教育档案的范围与作用[J].工企医刊，2002（02）.

医院健康教育实施方案篇4

【关键词】消化内科;健康教育;个性化;护理工作

随着社会的进步,医学学科的发展也是相当迅速的,现代医疗工作不断引入了许多新的学科内容,现代医疗护理工作也不断增加了许多新的工作项目,比如健康教育的开展;所谓医疗护理工作中的健康教育,指的是通过教育帮助人们形成正确的行为和观念,促进身心的健康发展;消化内科护理工作中引入健康教育内容,需要确保这种健康教育是有计划、有目标、有评价体系的活动,而要确保健康教育取得效果,就要求护士在临床护理工作中,必须要注意观察患者的情绪变化,发现患者的不良清绪并及时予以调节,进而提高临床护理的效果。

1消化内科护理工作中引入健康教育的必要性

在医疗机构中,消化内科属于比较重要的一个科室,消化内科所接待的各类患者身患的各种疾病,大多是源于患者不健康不科学的生活习惯和饮食习惯所引发的,这些疾病一般属于慢性病,所谓慢性病的本质,就是不易彻底痊愈,容易反复发作;慢性病的这种特征,往往导致许多患者的情绪处于焦虑与抑郁当中,而这种情绪反过来又影响着患者病情的发展,不利于针对患者开展的治疗工作;在消化内科的护理工作中引入健康教育的内容,目的就在于通过健康教育以切入患者的情绪管理工作,引导患者舒缓紧张与焦虑的情绪,树立正确的饮食观念,以及养成科学合理的生活习惯,从而促进病情的缓解与治疗。

2消化内科护理工作中开展健康教育要注重全方位多元化原则的贯彻实施

医护工作中的健康教育不同于一般的健康教育工作,医护工作中的健康教育所面对的是己经患有消化系统慢性疾病的患者,针对这些情绪己经不同于正常的普通人的患者实施健康教育方案,必须是全方位多元化手段的实施。

(1)加强常规护理工作,为开展健康教育护理工作形成基础常规护理工作的开展,是实施健康教育护理工作的基础;常规护理工作的内容,包含诸多内容,比如遵照医嘱安排患者按时服药、对患者的入院出院流程展开指导工作、及时告知患者相关的《须知》内容、对患者进行健康常识的宣讲以帮助患者配合医生治疗工作的开展、针对患者的生活习惯和心理状态开展常规护理工作等等;这些工作的开展,是为了能够实施健康教育打下基础,否则患者一踏进消化内科的大门就因为常规护理工作的缺失造成心理上的不满意,必然是会去积极主动配合健康教育护理方案的实施的。

(2)积极做好对患者情况的调查工作,及时制定针对患者的个性化健康教育方案对患者做好常规护理工作的目的是为了制定个性化健康教育方案打下基础,但要制定个性化健康教育护理方案,光靠常规护理工作是不够的;护理人员应该及时和患者以及家属多沟通与交流,不但要了解患者自身对病情的了解程度和认知程度,还要注意了解到患者家属对患者病情的认识与态度;了解患者在过往的求医过程中对医嘱的遵守情况,了解患者是不是有一些特殊的生活习惯,了解患者当前的情绪处于什么阶段,在充分掌握了这些情况的基础上,再来着手制定符合患者实际情况的具有个性化特征的健康教育方案,切记一套方案实施于所有人,那是不会有效果的;个性化是制定患者健康教育方案的重要要求。

(3)认真执行制定好的个性化健康教育方案,实现全方位健康教育护理工作健康教育是否取得效果,取决于具有个性化特征的健康教育方案是否能够按计划坚决执行;健康教育方案应该包含诸多内容,力争全面;第一是针对疾病本身;要对疾病的产生进行追本溯源的探究,解剖疾病结构,明确疾病发生的原因,采取合理的诊治手段;第二是探求患者的饮食习惯,给患者制定合理科学的饮食计划,帮助患者养成有助于疾病治疗的合理的饮食规律;根据患者的实际情况制定适合患者的运动计划并严格监督患者实施;第三是要根据对患者家属其其他社会关系的梳理,积极取得患者社会关系对其治疗方案的支持;第四是要注重采取各种方式对患者开展健康教育意识的宣讲,帮助患者树立健康生活的意识,寻求患者对健康教育方案实施的理解与配合,从而取得健康教育方案预设的目标与效果;这个宣讲活动必须针对患者的实际情况,采取患者容易接受的方式来开展,不能仅仅限于口头的简单说教,还要注重形式的多样性、语言的生动性,以取得患者的认同;第五是要注重对患者情绪的贯彻,及时介入患者的情绪管理,力争确保患者有个愉悦的心情,从而有利于治疗工作的开展,诊治效果的提升。

(4)贯彻执行评估方法,及时检验健康教育的效果健康教育方案的严格执行固然是很重要的,对于方案执行的效果也必须注重检验工作,检验分几个层次,第一是逐日检查,看是否完成了方案规定的每天必须做的各项事务,第二是阶段性检验,结合治疗阶段中的各种检验报告书以及医生的诊断书来分析判断健康教育的效果,并及时修正方案,提高效果。同时要注意患者对健康教育本身的认知程度的变化,以此来确定患者情绪改善的程度,进而判断健康教育开展的效果。

3消化内科护理工作应切实加强

医院健康教育实施方案篇5

关键词：性健康教育；医学职业院校；对策和方法

2010 ~ 2011年，作为临床教学工作者，笔者任教长沙卫生职业学院医护生性健康教育课程，通过两期的性健康课程教学，笔者深刻感觉到：第一，无论是哪一个知识层面的学生，提及“性”，开始都是避而不敢谈；第二，学生性健康知识缺乏；第三，在短短的12学时教学后，学生从开始时谈及“性”的脸红心跳，到学习后能够进行理性思考“性”背后深邃知识的青年人。结合自己教学实际，笔者就医学职业院校如何发挥自身优势和特点，有针对性地实施性健康教育提出一些对策和方法。

一、优化课程和教学内容设置，科学构建性健康教育课程

普通院校中，性健康教育一般作为学生思想政治课程的一部分进行教学，更多的是从“性生理、性心理、性伦理”等方面涉及或切入，解决一般学生性健康知识和性道德知识缺乏的关键问题。医学职业院校性健康教育除了解决上述问题之外，更重要的是承担了以下任务：教育引导学生在有了合理的、科学的性健康知识以后，如何发挥职业优势，在未来的工作生活中能胜任“同伴教育员”角色。为此，笔者认为应主要从以下两个层面上构建医学职业院校性健康课程。

（1）构建层次分明、系统完整的性健康课程。医学职业院校首先要解决的问题是“性知识”扫盲问题。笔者认为主要内容可分两个阶段进行：第一阶段：针对学生的年龄、生理等青春期特点，入校时由性健康教育老师及时开展“青春期生理知识”讲座，培养学生养成良好的卫生习惯；结合热门话题，讲授艾滋病等知识，让学生深刻认识到不良的严重危害性。第二阶段：由性健康教育老师系统、完整地讲解性知识，笔者主要讲授了“性知识的普及”“性传统及历史”“性道德”“性法律”“正确戴安全套”“性审美”六个方面内容，结合思想政治教育课程中的爱情、婚恋等内容，教育引导学生提倡美好的爱情与忠贞的感情的和谐统一。

（2）构建与医学课程相结合的性健康课程。与其他普通院校相比，医学职业院校实施性健康教育最大的优势是能够充分利用专业课程阶段教学内容特点，建立相互融合的性健康教育课程内容体系，把性健康教育融入医学学习的全过程，让专业课老师也承担起性健康教育的责任。如在学习生理、解剖、药理等基础课时，可以由专业老师针对有关性健康方面的知识，重点阐述男女生殖解剖、生理周期以及避孕药等方面的知识；妇产科老师重点阐述怀孕生理知识、人工流产的危害、避孕药的知识、性传播疾病等方面内容。

二、建设青春活力的性健康教育师资队伍，拓展与学生的交流互动

（1）性健康教育师资队伍是性健康教育成功的前提。普通院校性健康教育一般由生理老师或思想政治课程老师完成，而医学职业院校应充分发挥专业老师优势，建立由生理、妇产科等专业课老师组成的性健康教育师资队伍。笔者认为，在性健康教育的课堂上，作为性健康教育教师的，其年龄不能太大，否则易产生“代沟”。因此，有了一支年龄适合、具有青春活力的专业课老师组成的性健康教育队伍，有利于充分发挥老师知识结构、年龄优势等方面的特点，便于与学生进行沟通交流，增加亲近感，医学职业院校性健康教育也就成功了一大半。

（2）积极采取案例研讨式教学，不断拓展课内外教学交流与互动。在上课时，笔者积极采用案例式的教学方法，将平时收集整理的大量病案、图片、录像等带入课程。例如，在讲授婚前时，笔者将寒暑假后少女堕胎率比平时高30%、少女怀孕呈现出低龄化（最小的才10岁）等数据展现给学生，引导学生对婚前进行讨论，所有学生对婚前和人流的危害性都有极为深刻的认识。上课时，笔者注意到性健康教育还要分“性别”对待，男生、女生有不同关心的重点，各种案例、数据尽可能激发大多数学生的求知欲和思考切入点。

本人的体会是：真正打动学生，让学生有感触的只是一句话：性，由心而生。如何看待，全在于你的想法。因此，通过性健康教育能够让学生有此体会，也就达到了性健康教育的目的。

参考文献：

医院健康教育实施方案篇6

为深入贯彻“十三五”卫生与健康规划以及国家、省、市有关基本公共卫生服务项目文件的要求，进一步规范开展我县基本公共卫生服务项目工作，如期高效地完成项目任务，依据《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》、《转发国家卫生健康委、财政部、国家中医药局关于做好2020年基本公共卫生服务项目工作的通知》（苏卫基层〔2020〕5号）、《财政部国家卫生健康委国家医疗保障局国家中医药管理局关于印发基本公共卫生服务等5项补助资金管理办法的通知》（财社〔2019〕113号）、《关于进一步强化国家基本公共卫生服务项目条线管理责任的通知》（X卫基层〔2018〕X号）、《转发国家卫生健康委办公厅关于基层医疗卫生机构在新冠肺炎疫情防控中分类精准做好工作的通知》（X卫基层〔2020〕4号）及县卫健委《关于做好2020年基本公共卫生服务项目工作的通知》（X卫发〔2020〕X号）等，特制定本实施方案。

一、服务对象和内容

（一）服务对象

在全镇城乡范围内，对常住居民提供各项免费基本公共卫生服务。

（二）服务内容

基本公共卫生服务项目（原12大类）按照国家第三版规范要求执行，包括：城乡居民健康档案建立与管理，健康教育，预防接种，传染病及突发公共卫生事件报告和处理，慢病管理（高血压患者、II型糖尿病患者健康管理），严重精神障碍患者管理，0-6岁儿童健康管理，孕产妇健康管理，老年人健康管理，卫生计生监督协管，中医药健康管理（中医药健康管理包括：

0-3岁儿童中医调养以及65岁以上老年人中医体质辨识），肺结核患者健康管理。

新增加项目按照原条线管理要求进行落实，包括：免费避孕药具发放，健康素养促进，原重大公共卫生服务和计划生育项目中的妇幼卫生（妇女两癌检查、基本避孕服务、增补叶酸、孕前检查）、老年健康与医养结合、卫生应急以及地方病防治、职业病防治、重大疾病及健康危害因素监测等项目。

二、主要工作任务

2020年人均基本公共卫生服务经费补助标准由75元提高至80元。新增5元经费全部落实到乡村，统筹用于卫生院和村卫生室等基层医疗卫生机构开展新冠肺炎疫情防控的人员经费、公用经费等支出。安排适当的基本公共卫生服务补助资金用于疾控等专业公共卫生机构开展技术指导和培训工作。保持原基本公共卫生服务项目资金、使用主体等相对独立和稳定，巩固现有项目，扩大服务覆盖面，扩展服务内容，提高服务水平；同时突出重点，适当增加新项目，预防和控制重大疾病以及家庭医生签约服务。

（一）提高健康档案使用率

以慢性病患者、老年人、孕产妇、儿童以及镇卫生院就诊人群等为重点，扩大健康档案覆盖面，2020年居民健康档案电子建档率要达到90%以上，健康档案动态使用率达50%以上。要进一步规范健康档案信息采集，加大检查力度，保证档案信息真实完整。促进健康档案与基层医疗卫生服务有效衔接，建立居民健康档案动态更新机制，提高健康档案使用率。发挥健康档案在疾病控制和人群健康管理中的作用，临床医生接诊就诊患者的时候，首先查阅患者的健康档案，对患者的健康信息进行更新并录入其就诊信息。

（二）丰富健康教育内容和形式

树立健康优先、健康教育先行理念，将健康教育融入各项基本公共卫生服务项目中。丰富健康教育内容和形式，提高健康教育工作科学性和适用性，注重发挥中医药健康教育作用。结合爱国卫生工作和各种卫生主题宣传日，利用讲座、媒体宣传等形式，开展面向公众的健康教育。加强个体化健康指导，为重点人群制订适宜的健康教育方案，提高服务对象参与度和依从性。

（三）巩固和加强预防接种工作

适龄儿童（包括流动人口）国家免疫规划疫苗接种率保持在90%以上。各接种单位要进一步改善接种服务环境，建成规范化接种门诊，强化安全注射，有效处置疑似预防接种异常反应。加大流动人口预防接种力度，定期开展漏种排查并及时补种。

（四）提高儿童健康管理水平

按照《国家基本公共卫生服务项目规范》要求，在规定时间内，为辖区内0-6岁儿童免费提供体格检查、血常规检测、生长发育和心理行为评估、健康指导等服务。新生儿访视率≥85%，0-6岁儿童健康管理率≥90%。

（五）加强孕产妇健康管理

各项目实施单位按规范要求为孕产妇提供保健服务，保证孕产妇至少接受5次产前检查和2次产后访视服务。孕产妇早孕建册率≥85%，孕产妇健康管理率≥90%，产后访视率≥85%。

（六）进一步规范老年人健康管理

根据辖区65岁以上老年人数量和身体状况，制订年度计划，合理安排医务人员和工作时间，采取多种形式，有序做好老年人健康体检工作。要保证按照规范开展体格检查和实验室检查项目，并做好检查结果反馈工作，切实发挥体检在疾病筛查和健康指导中的作用，提高老年人健康保健意识。65岁以上老年人健康管理率≥70%，健康体检表填写完整率达到100%。老年人签约服务率达70%。

（七）提高慢性病管理率和控制率

通过日常门诊、健康体检、建立健康档案等途径，加大高血压、糖尿病患者筛查和发现力度，准确掌握患病情况，提高知晓率。要及时将发现的患者纳入健康管理，并规范提供服务，高血压和糖尿病患者规范管理率要达到60%以上。要将慢性病随访工作与卫生院门诊服务相结合，根据患者病情，加强生活方式和用药指导，提高患者依从性，血压、血糖控制率达40%以上。

（八）加强严重精神障碍患者管理

要加强与公安、民政、残联等有关部门协作，加强与村（居）联系，建立日常筛查机制，及时发现严重精神疾病障碍患者。为新发现患者建立健康档案并及时更新，加强分类管理，根据患者病情相应增加随访次数，指导患者科学用药，提高病情稳定率。按照“应管尽管”原则，将发现并登记在册的居家治疗严重精神疾病障碍患者在知情同意的基础上全部纳入管理。全年随访至少4次，免费体检1次，对基本稳定和不稳定的严重精神障碍患者增加4次随访。另外要加强精神病专科医护人员的培养，进一步提高医疗机构对严重精神障碍疾病防治能力和管理水平。

（九）做好传染病和突发公共卫生事件报告和处置工作

切实做好常态化疫情防控工作，基层医疗机构要在上级医疗卫生机构指导下，积极会同村（居）委会做好辖区新冠肺炎疫情风险管理、发热患者筛查和相关信息登记、报告以及处置工作。要组织基层卫生人员全面参与市县组织的基层感控知识培训和技能竞赛活动，有效提升对新冠肺炎等重大疫情的防控应对能力。加强对辖区人群开展疫情防控的健康教育，调动全员参与疫情防控的主动性和积极性。

要按照规范要求，加强传染病疫情和突发公共卫生事件风险排查，做好发现、登记等工作，并按照相关时限及时上报。积极协助有关部门做好病人医疗救治、流行病学调查、疫点疫区处理、应急接种和预防性服药等工作。法定传染病报告率100%，报告及时率100%，传染病报告准确率100%，重点传染病个案调查率100%，暴发疫情调查处理率达100%。

（十）完善卫生计生监督协管服务

完善卫生计生监督协管制度，规范工作流程，认真开展巡查、信息收集和报告等工作。对辖区协管对象进行摸底登记，定期上报变动情况，做好巡查、信息报告等工作记录，记录内容应齐全完整、真实准确、文书书写规范。

（十一）积极推进中医药健康管理服务

大力开展中医药方面的健康教育，加强医疗卫生机构中医药服务能力建设，合理配置中医人员，加强人员培训。进一步发挥中医药在医疗、预防、保健中的作用，老年人中医体质辨识和0-3岁儿童中医调养服务健康管理服务目标人群覆盖率要达到65%以上。

（十二）加强结核病患者健康管理

加强对可疑患者推介就诊和转诊工作，完成病人发现指标，按照《中国结核病防治规划实施工作指南》要求，对结核病患者（包括耐多药患者）进行规范管理。

（十三）新增项目

1.城乡居民健康知识知晓率达到80%以上；

2.重点职业病开展率、职业健康核心指标主动检测率均达92%以上；

3.麻风病按规定随访到位率、可疑线索报告率均达90%以上；

4.及时有效防范处置人间鼠疫疫情达100%；

5.及时发现报告或有效处置人禽流感、SARS等突发急性传染病疫情100%；

6.开展疾控业务专业指导评价乡镇覆盖100%。

（十四）其他新增基本公共卫生服务项目工作。

（按照原项目管理渠道和分工落实）

三、工作要求

（一）加强领导，明确责任，科学分工

实施基本公共卫生服务项目是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重要举措，也是一项惠及城乡居民的民生工程，项目实施单位要进一步提高认识，加强领导，明确责任，科学分工，切实做好2020年基本公共卫生服务项目工作。镇成立基本公卫项目办，地点设在镇卫生健康委防保所。

1.根据条线管理责任分工在镇卫生院统一组织下，对全院及村卫生室开展业务培训、技术指导、宣传教育、健康咨询、督导检查等业务，每季度督导检查不少于一次。

2.镇社会事业局负责辖区基本公共卫生服务项目的管理、督查和指导工作，切实负担起辖区卫生健康行政管理职能。

3.卫生院作为具体实施单位，主要负责提供各项基本公共卫生服务，同时负责指导辖区内村(居）卫生室的业务工作，考核其工作进展情况，每2个月至少一次督导检查村（居）卫生室基本公共卫生工作。坚持“数量质量并重，服务质量优先”的原则，按照完成的项目工作的数量，进行质量考核后兑现各项目单位项目经费，年度绩效考核的结果与卫生院绩效工资总额和主要负责人薪酬挂钩。卫生院推进服务项目与家庭医生签约服务融合，开展以全科医生为主体、公卫医师和护理人员协作的团队服务，实现基本公共卫生服务向综合健康管理转型，细化内部及村级基本公卫绩效考核方案，执行绩效考核“两个允许”政策，签约服务费可用于人员薪酬分配，劳务费用不纳入绩效考核总盘。

4.村（居）卫生室协助卫生院开展项目工作，深入开展家庭医生签约服务，承担40%基本公共卫生服务项目工作任务。

5.卫生院不能开展的服务项目工作，委托县卫生健康委根据实际情况确定实施单位，拨付服务资金。

6.按照规范要求做好新增基本公共卫生服务项目工作。

（二）合理分配、使用和管理项目资金

基本公共卫生服务经费主要用于项目实施单位按照规定项目免费向城乡居民提供基本公共卫生项目服务，政府采用购买服务的方式予以支付，项目实施单位经考核后获得各项目补助经费。卫生院落实切实可行的绩效考核（如积分制），提高内部职工从业人员的积极性，项目工作（包括签约服务）实行多劳多得、不劳不得的原则，逐步形成镇村一体化的管理格局。为调动村医积极性，将村医能够承担的项目工作尽量交由其承担，村级项目经费下达原则上不低于40%。项目资金的使用符合资金管理规范要求，只能用于项目开展的人员、耗材及公用支出，不得将专项资金用于项目规定用途之外的工作以及国家规定不得列支的其他费用；不得用于基本设施建设、设备配备；不得用于各种罚款、偿还债务、捐赠赞助、投资等支出。

（三）推进基层慢性病管理医防融合

深入开展基层高血压、糖尿病医防融合试点，推动在卫生院设立慢病健康管理中心。积极推动基层医疗卫生机构、上级医疗机构和疾控机构等专业公共卫生机构间的信息系统互联互通，为基层慢病医防融合管理信息共享、远程服务等提供支撑条件。鼓励有条件的卫生院开展糖尿病并发症筛查工作站建设，提高基层慢病服务能力和管理水平。

（四）加强数据质量管理与应用

加快落实由家庭医生服务团队管理签约居民电子健康档案的工作要求，优化电子健康档案向居民开放服务的渠道和交互形式，结合预约挂号、检验检查结果查询、用药指导、个性化健康教育等功能，提高群众对电子健康档案利用率。符合条件的单位可取消纸质档案，不断完善和丰富电子健康档案内容，有效引导和推进电子健康档案的务实应用，有序的开展电子健康档案向签约居民开放使用。

（五）改进绩效评价工作

原有12项服务实施统一评价，新划入项目由相关业务条线自行评价。注重信息化手段应用，现场评价突出重点抽查复核。国家基本公共卫生服务项目信息管理系统数据是绩效评价工作依据，全县以卫生院为单位进行填报，确保报送数据可溯源、可核查，评价重点减少工作记录、台账资料要求，关注政策落地、居民获得感，突出信息技术在绩效评价中的应用和导向，提高效率和质量。加强绩效评价结果应用，将评价结果与资金拨付挂钩。在做好项目经常性宣传和主题宣传的同时，各单位要探索创新宣传方式和措施，进一步提高项目知晓度和群众感受度。

实行项目资金的封闭管理，项目资金与服务数量、质量相挂钩，每个项目逐一考核支付项目经费。项目管理办公室对项目实施单位完成的项目，由项目实施单位先申报，后核查，每个项目随机抽取村（居）、卫生室进行核查，核查的结果作为该单位具体项目经费支付的依据，经院委会集体讨论后执行。

为提高基本公共卫生服务的质量和工作积极性，考核结果实行百分制记分，根据考核评分标准，凡总分达到95分为优秀，达到80分者为合格，低于80分者为不合格。按照完成项目的数量进行质量考核兑现项目经费；全年考核排名后列卫生室适当扣减基本公共卫生服务项目考核经费，扣减经费奖励排名前列的卫生室。结余资金设立考核基金，按照年终考核的等次兑现，用于奖励卫生室基本公共卫生服务项目从业人员。

医院健康教育实施方案篇7

1、镇有健康教育机构和与任务相适应的人员、经费、工作条件和设备（市二院防保科、镇文化中心和镇广播电视站）。基层单位有专（兼）职健康教育工作人员，形成健康教育工作网络。

2、全镇中、小学全部开设健康教育课，学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥80%；中小学有健康教育宣传阵地，定期更换，资料齐全。

3、医院健康教育组织健全，有健康教育画廊，定期更换，使用健康教育处方，住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。健康教育活动形式多样，资料规范、齐全。

4、社区围绕群众健康需求和卫生防病工作重点开展健康教育，形式多样，反映良好。社区内有固定的健康教育阵地，居民健康行为形成率达≥70%。

5、各单位设有相应的健康教育宣传栏，每季度至少更换一次。职工健康教育普及率≥95%，相关卫生知识知晓率≥80%。

6、定期编印健康教育入户宣传资料，每季至少2期。广播电视台有卫生与健康节目，每周至少一次。

7、车站、广场等公共场所设有固定的健康教育宣传画廊。城区主要道路、广场等设有固定的健康公益广告。

8、建成区无烟草广告。公共场所有醒目、固定、统一、规范的禁烟标识，有足够的排气装置，未发现随地乱丢烟蒂现象。

二、职责分工

1、医院健康教育机构应能独立承担全镇健康教育的业务指导职能，有组织、有计划地开展调研指导、人员培训、专业考核和信息交流等工作。政府应支持和督促医院即使配备健康教育工作所需的办公用房、办公和宣教设备，并落实好相应的办公和活动经费。其它部门及各基层单位、社区、街道应设置专（兼）职健康教育人员。在镇健康教育工作机构的指导下开展相关工作。

2、教育部门应要求学校将健康教育课程纳入教学计划，各学校应有符合要求的师资力量承担教学任务。初中、小学各个年级全部开设健康教育课。健康教育课教案规范，课时安排合理，每周不得少于0.5课时，并认真组织考核，合格率≥90%。高中（职业中学）开设健康教育讲座或选修课。各学校应通过多种形式，开展心理健康、控制吸烟、保护环境、远离、预防艾滋、意外伤害等多种内容的专题健康教育活动。学生掌握基本的健康和卫生防病知识，形成良好的卫生习惯，中、小学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥75%。所有健康教育业务档案资料保存完整，管理规范。积极组织学校参与健康促进学校的创建活动。从年起，每年要有两所学校通过市级验收，一所学校通过省级验收。

3、医院健康教育工作有计划、有记录、有总结，档案资料保存完整，管理规范。医院门诊和病房有图文并茂的宣传画廊，内容每2月更新一次。候诊场所积极开展“吸烟有害”健康宣传。医院应为就诊者提供多种健康处方和通俗易懂的卫生科普宣传材料，有禁烟标志和控烟措施。通过培训，医护人员掌握相关健康教育理论知识，能够对病人及其家属开展有针对性地知识宣传和康复指导。能为就诊病人提供必要的健康服务场所及设施，如培训室、咨询室或心理门诊、闭路电视等。住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。对其它部门和单位健康教育工作给予必要的技术培训和指导。

4、社区应有开展健康教育工作的组织及网络，并有专人负责。健康教育工作有长期规划，年度有计划、措施、总结。社区卫生服务站设有健康教育室（咨询室）和必要的宣传设备、材料。居民健康档案、培训以及开展各项活动的记录、照片、宣传材料等资料，保存完整，管理规范。

社区应结合实际，开展经常性的群众健身、文化娱乐、科普知识讲座以及举办社区健康促进学校等活动；建立规范的健康教育宣传栏，卫生宣传栏总面积不少于3平方米，应紧密围绕群众健康需求和卫生防病工作重点及时更换宣传内容，每年不少于4次；社区活动室有卫生报刊、资料，种类不少于4种。每年核心信息宣传应达到80%的目标人群，社区居民健康行为形成率≥70%。

5、其他部门、单位应有健康教育工作组织网络，有领导分管，有专（兼）职负责人员。健康教育工作有计划、有措施、有记录、有考核、有总结。职工健康档案和有关文件资料保存完整，管理规范。各单位应设有相应的健康教育宣传栏，并结合部门行业特点，充分利用广播、闭路电视、专题讲座、宣传橱窗等形式，对从业人员定期开展卫生法规、健康知识和职业卫生教育，普及相关健康知识。内容每季度至少更新一次。职工健康教育普及率≥95%，相关卫生知识知晓率≥80%。

同时，应积极开展创建无烟单位活动，引导所有工作人员养成良好、健康的卫生习惯及生活方式。

6、宣传、文化、卫生、广电部门应团结协作、形成合力，对全镇健康教育工作实行齐抓共管。同时要优先、及时宣传全镇健康教育活动，努力在全镇营造浓烈的健康教育宣传氛围。

7、城管部门负责城镇区（含广场）健康教育工作，要有组织，有网络，健康教育工作档案资料完整规范。应在城区主要道路、广场设置一定数量的宣传画廊和公益广告。公共场所设置醒目、固定、统一、规范的禁烟标志。设有吸烟室的公共场所设置控烟标识，并安装排气装置。

应积极探索新的工作方法，将市民的健康教育工作与治理环境工作有机结合，努力培养市民的良好卫生习惯，共同维护干净、整洁的市容市貌。

三、主要措施

1、成立组织，健全网络。

镇成立健康教育工作领导小组，负责全镇健康教育工作的组织、协调、检查、指导，领导小组下设办公室，负责处理健康教育工作日常事物。各部门、企事业单位、社区、村（居）委会都应成立相应的健康教育领导小组，由单位一把手任组长，并明确2-3名专（兼）职人员具体负责，确保组织落实、网络健全、指挥有力、运转正常。

2、明确目标，制定计划。

健康教育工作是创建省级卫生镇总目标的一项重要内容，是一项需要社会全体成员参与的系统工程。全镇所有部门、单位、社区、村（居）委会都要对照创建标准，制定健康教育工作长期规划及年度计划，认真组织实施，逐步推进。镇创建办会同卫生、文化、广电等健康教育工作机构对全镇的健康教育工作进行组织、协调、检查与指导。

3、严格奖惩，强化考核。

镇创建领导小组、健康教育工作领导小组将制定全镇健康教育工作奖惩措施，定期对各部门、单位、社区、村（居）委会的健康教育工作进行考核，以表彰先进，鞭策后进，不断将健康教育工作向纵深推进。

四、时间安排

1、建立组织（年月——年月）。各部门、单位、社区、村（居）委会根据镇创卫工作总体目标和本方案要求，建立相应组织、网络，并于年月日前报镇创建办。

2、人员培训（年月——年月）。由县镇创建办、健康教育健康教育工作机构对相关部门、单位、社区、村（居）委会进行健康教育工作人员的培训，切实为其培养一批掌握一定健康教育、卫生防病知识的专门人才，以指导相关工作的顺利开展。

医院健康教育实施方案篇8

【关键词】整体护理；量化健康教育；实施体会

我国目前正在由疾病为中心的护理模式向以患者为中心和人的健康为中心的整体护理模式转变。随着整体护理的深入开展，健康教育变得日益重要而有实际意义。健康教育是护理人员通过各种教育形式使患者或其他人群获得预防疾病、促进健康、维护健康知识的护理活动[1]。健康教育形式多种多样，在具体实践过程中，我们把健康教育分为量化健康教育和随机健康教育两种形式。量化健康教育，是护士根据健康教育计划，在一定时间内每天对每个患者完成一定量的教育内容，贯穿于治疗、护理中，贯穿于患者从入院到出院的全过程。通过多年的临床实践，我们认为量化健康教育能使患者最大程度受益，提高护理质量，便于行政部门质控，更适合于基层医院。现将实施体会总结如下。

1 实施方法

1.1 组织结构 护理部主任指导，护士长总体安排，负责组织、协调并制定相应措施，由全体护理人员共同实施。

1.2 具体措施 首先制定出《标准量化健康教育计划》，以其为准则，根据不同时期、不同健康问题、不同心理状态，给予针对性健康教育；规范量化健康教育用语，根据患者年龄、性别、文化层次、社会背景等，适用不同的语言进行健康教育；设立疾病的常见知识卡、健康教育卡、健康之友手册、活动性板报，便于对患者及家属进行疾病的治疗、护理过程及防病知识、出院指导等的健康宣教；设立量化健康教育满意度调查表，采取召开工休座谈会、不定期调查问卷，对健康教育工作进行反馈。

1.3 具体内容 向患者及家属介绍发病机理、临床表现、诱发因素和治疗护理措施，讲解疾病的保健常识、药物的作用机理、用途、不良反应及防治方法，如何进行心理调节，医患互动配合等，同时还要介绍就医环境、主治医生、责任护士、医护水平等情况。参加量化健康教育的护理人员定期进行座谈会，交流经验和体会。

1.4 评估方法 为保证量化健康教育有效实施，护理部深入病房，不定期将量化健康教育满意度调查表发放给患者及家属，采取问卷调查法、明察暗访法，进行质量反馈。并根据反馈结果，不断修改完善量化健康教育具体实施方案。

2 优点

2.1 由于量化健康教育每天宣教的内容由浅入深，循序渐进，内容较全面。重点问题，反复指导，可加深患者的理解记忆，使其充分认识并掌握所患疾病的相关知识，积极主动配合治疗护理工作，利于疾病的早日康复。如糖尿病患者其饮食治疗为首要的治疗措施，患者入院后，责任护士对其进行全面、系统的饮食指导，让其意识到饮食控制的重要性，帮助患者逐渐建立并适应严格的糖尿病饮食，有效地控制血糖水平，治疗效果显著，并建立起了良好的护患关系。

2.2 量化健康教育使患者在问题出现前就有良好的心理准备及应对方案，有利于减少并发症，促进患者康复，故具有前瞻性。如手术患者，术前通过量化健康教育，帮助患者了解手术方式、术后可能再现的不适、并发症及其预防应对方法。如术后尿滞留，患者能正确面对并主动采取应对方法，需采取导尿术者明显减少。各种骨折术后患者，主动下床活动、功能锻炼大大提前，消除恐惧、紧张、焦虑不良心态，使患者平均住院日明显缩短。

2.3 量化健康教育在实施过程中，弥补了护理队伍中，因服务水平、工作经验、施教方法参差不齐等原因所造成的宣教内容过于简单、凌乱等方面的不足，取长补短，使健康教育更具科学性、针对性、全面性。同时，减少了施教时间，不会对日常护理工作造成较大影响。

3 注意事项

3.1 为保证量化健康教育有效实施，全体护理人员应不断学习新知识，参加相关知识的学习讲座、专题护理查房等，更新知识结构，全面提高护士自身整体素质，认真履行健康教育者角色。

3.2 掌握良好的交流技巧和教育技能，建立良好的护患关系。每个患者入院后，对自己的身体状况、所患疾病的原因及愈后情况非常关心，迫切了解相关知识，会主动咨询健康保健知识等。因此，护士要掌握良好的沟通技巧，与患者建立融洽的护患关系。要深入病房，主动关心患者，耐心回答患者的疑问，使其感受到温暖呵护，拉近护患间的距离。在交流中，要尊重患者，注意交流的语言和提问方法，围绕患者病情、心理反应等重点。要注意倾听，通过回答的方法，帮助患者有效掌握教育内容。

3.3 在实施量化健康教育时，要注意个体差异，充分体现个体化。由于文化背景的不同，患者对所患疾病的看法和态度是不一样的[2]。文化程度越高，对知识渴求越多，接受能力越强，掌握的信息亦随之增多。随着年龄的增加，对信息的接受能力、掌握能力相应越少。因此，在实施健康教育时，对文化程度低及老年患者，应采取不同的宣教方法和形式，提高他们的学习兴趣。内容应浅显易懂，不宜过多，速度不宜过快，吐字清晰，时间不宜过长，避免患者疲劳。尽量要用讲解、示范、图解资料相结合的教育方式，也可采用每天提问方式的宣教方法，讲解现存的生理、心理健康问题及注意事项为主，增强健康教育效果。对中青年及文化层次高、理解能力较强的患者，则从生理、心理、社会全方位健康问题的发生原理、影响因素、预防保健等方面进行综合宣教，适当使用医学术语，采取口头、书面教育形式，以启发和回答为主，激励他们积极参与健康维护，改变不良生活方式。这样做既满足了不同层次的需要，又能收到良好的健康教育效果。

3.4 应争取相关专业人员理解支持。在对患者量化健康教育过程中，责任护士应注意与患者主管医生交流，主动参与医生查房，了解患者有关治疗方法、用药特点、手术方式及各种特殊检查项目等，共同商议患者在治疗护理中的注意事项，达到健康教育的最终目的，促进患者早日康复。

量化健康教育的实施，使广大患者提高了自身保健能力，减少了疾病及并发症的发生，达到了增进健康、预防疾病、恢复健康、减轻病痛的目的，体现了以患者为中心，改善了医院的形象，促进了医院的发展。同时，也有利于护理人员素质能力的全面提高，扩大了护士在治疗、预防、保健中的职能和作用，提高了护士在维持健康中的地位。

参 考 文 献

医院健康教育实施方案篇9

患者健康教育是医院内实施的一种形式，更是整体护理的重要部分。随着人们生活水平的不断提高，对健康知识的需求也越来越迫切，尤其是对人们的健康造成严重威胁的疾病，而肝病更是危害人们健康的常见病、疑难病。

1 健康教育的思路

1.1 我们传染科病房常年收治大量肝炎患者，肝炎具有的传染性及难治愈性的特点是众所周知的。因此，患者的健康教育是以病房为基地，以患者及家属为对象，使用不同的宣教方式、技巧和语言技术，通过有计划、有目的的健康教育宣传，使患者可以避免直接或间接传染他人，减少复发及慢性化的发展趋势，使患者的行为向有利于康复的方向发展。为了能对每个住院患者都实施相应的健康教育，我们根据病房的床位分配了5名护师资历以上的护士任疗区病房的责任护士。她们主要承担患者的临床治疗、护理、心理护理和健康教育工作。通过让患者了解有关自己疾病的病情知识和预防、康复、保健知识，而积极配合各项医疗、护理措施的顺利实施。

2 健康教育宣传的做法

2.1 患者健康教育的阶段性

首先，我们实施了分阶段进行健康教育的方法。即根据患者住院时间分入院阶段、住院阶段、出院阶段。在实施三个阶段健康教育的过程中，由责任护士学习、收集与肝病健康教育有关的书籍、材料，然后对患者适当进行灌输式教育，并经常从患者和家属处获得反馈信息，让他们积极主动参与教育活动，使整个健康教育过程系统化、科学化，真正实现以护理程序为基础，以患者为中心的整体护理化健康教育模式。

2.1.1 入院阶段健康教育 责任护士在患者入院时就为患者介绍医院的环境。如：入院须知、消毒隔离制度、探视陪护制度等一系列入院宣教，使患者熟悉医院环境，适应住院生活，解除焦虑、恐惧心理，以最佳的身心状态接受治疗。

2.1.2 住院阶段健康教育 传染科的患者特点是:多为慢性病，反复发作，传染性强，且上、下消化道出血、肝昏迷的患者较多。所以，应特别注意心理护理，既耐心向患者及家属解释病情及相关的护理性又要鼓励患者树立起战胜疾病的信心。告知患者注意预防各种感染，合理饮食的重要性，并做好其用药指导及化验检查和护理知识的宣传。同时可告知家属应把预防保健放在首位，常和乙肝患者接触的人群应注射乙肝疫苗，对各种必须接受的医疗操作最好去正规的有卫生保证的医院，同时还要注意饮食的卫生。

2.1.3 出院阶段的健康教育 当患者出院之际，责任护士为患者进行出院后有关休息、营养、用药、定期复查、随访等知识的出院指导。

2.1.3.1 饮食 肝病患者的饮食要做到均衡合理，才能促进身体康复，提高机体抵抗力，并可预防疾病复发。可为他们制定饮食健康教育处方，详细说明宜进什么、慎进什么、忌进什么，让他们心中有数。

2.1.3.2 用药 开健康教育处方，将出院后所用药物名称、用药途径、方法、剂量及用药后可能出现的不良反应都写在处方上，向患者及家属仔细交待，按时、正确用药，并定期进行电话咨询，了解患者用药及病情恢复情况，嘱其定期复诊。对于某种药物可诱发或加重某种疾病时，应着重交待。

2.1.3.3 活动与休息 告知患者应养成良好的生活习惯，要多休息、勿过度疲劳，保证充足的睡眠更有利于疾病的恢复。

由于护士工作量大而繁重，因此，护士必须抽出一定的时间强化健康教育的意识和责任感，才能发挥护士在健康教育中的主观能动性。

2.2 健康教育的宣传形式

在对患者实施整个教育计划过程中我们注意观察患者的神态、表情，采取集体和个人相结合的形式，根据患者的生理、心里、认识程度、接受能力以及对自身疾病掌握知识的程度不同，运用不同的宣传技巧，定期进行“小讲座”，并发放以肝病为主，普及与有关疾病相关的医学知识宣传材料，或由患者提出疑问，护士予以认真、耐心解答的方式。如：对文化层次低的患者可以采取反复讲解、打比方、举例子等多种讲解方式，内容可以从发病原因、治疗方案、饮食护理、休息等方面进行。而对文化层次高的患者，因其经常看书、学习，所以对疾病的发生、发展、转归都有一定的了解，不必要向其重复，可对其进行药物方面的指导。

3 健康教育的效果

3.1 患者的医学知识得以增长，预防保健能力得以增加，并能主动配合治疗和护理，从而可以减少肝炎的发病率和反复率。

3.2 改善护理关系，有利于对患者的整体护理，增强了患者对护士的信任感，使患者的满意率有较大的提高。

3.3 通过健康教育，使患者明确各项检查的目的和意义，了解所使用药物的名称、作用、副作用和用药方法、用药量等，以此赢得患者的信任，减少医疗纠纷的发生。

3.4 适应了现代护理观的发展。

3.5 护士的自身价值得以体现，激发了护士的工作和学习热情。

4 健康教育的讨论

4.1 健康教育形式多样化、教育因病、因治疗方案、因人而异。在健康教育工作中，根据不同的病情和治疗方案进行相应的对症教育。同时，健康教育的材料要多重化。

4.2 提高护理人员的整体素质

4.2.1 因健康教育的内容涉及多方面，药理学、心理学、护理学、预防学、行为学、伦理学等，作为一个优秀健康教育宣传者，就要不断加强业务理论知识，只有这样，才能正确、完善的做好患者的健康教育，才能准确回答患者提出的各种问题。

医院健康教育实施方案篇10

一年来，我院在县卫计生局及县医疗集团的正确领导和支持下，以开展医疗卫生工作规范管理年活动为契机，医院各项事业续保持着持续良性的发展势头。全院职工情绪稳定，思想团结，工作态度认真，院内气氛和谐，工作秩序井然。通过全院职工的共同努力，全乡基本医疗和基本公共卫生服务工作开展稳定，门诊及住院业务量较上年度同期有明显上升。现将具体工作情况汇报如下：

一、加强医德医风建设、深入开展“三好一满意”活动，提升服务能力

我院认真贯彻落实党的会议精神，充分把思想落实在科学发展观上，坚持以人为本，服务于民，结合深化医疗卫生体制改革和创先争优活动。以“医德医风建设”“三好一满意”活动为平台。将活动与公立医院建设和行风评议等活动紧密结合起来，切实加强行风作风建设，不断提高服务水平，改善服务质量，构建和谐医患关系，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。

二、着力于管理和督导，强化安全生产

1、重点环节安全。卫生院将结合平时安全检查中发现的问题以及工作中的薄弱环节和重点部位进行一次全面的排查，重点对门诊部、医技科室、病房等人员聚集场所的疏散通道、消防设施、电源、火源等部位的安全情况进行监督检查，全面排查和消除火灾隐患，保证人员密集场所消防设施的完好、有效和消防通道畅通。加强对麻醉药品、有毒有害试剂、易燃易爆危险物品的安全防范工作。还要对在用压力容器、职工生活区设施安全防范措施落实情况进行全面检查，确保各种设备设施使用安全，并做好医院的防盗工作。认真落实24小时值班制度，畅通联系渠道，在保证日常医疗工作的同时，确保能够随时应对各类突发公共卫生事件。卫生院将对所辖范围内的村卫生所和营利性诊所进行监督检查，切实将安全隐患消除在萌芽状态。

2、医疗质量安全。卫生院将对贯彻卫生法律法规、人员执业资格、落实医疗护理操作规程、医疗质量管理等方面进行全面排查，健全完善各项规章制度，严格从业人员管理，杜绝无执业资格人员执业，加强医疗质量管理，规范医疗服务行为，强化医务人员职业道德教育，避免医疗纠纷的发生。将对《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》和《消毒管理办法》的贯彻落实情况进行认真排查，看是否按照规定报告疫情、采取相应的控制措施、收集处置医疗废物、执行消毒隔离制度和医疗操作规程、是否建立健全了消毒产品进货检查验收制度。

3、卫生应急安全。卫生院将对突发公共卫生事件应急处理机制的建立情况进行安全排查，重点对建立食物中毒、传染病疫情控制、重大医疗纠纷等突发事件应急分项预案、完善应急机制方面进行自查。积极开展食物中毒、传染病疫情控制、医患纠纷处置等突发公共卫生事件应急演练，确保一旦有突发公共卫生事件发生，就能在第一时间拉得出、用得上，提升应急处置能力。

三、落实责任、明确目标  

实行首诊责任制，严格传染病管理，强化传染病知识培训，提高全院医务人员应急能力；截止10月底，我院接诊门诊人次共2600余人，全年总收入173754.45元，医疗收入2977元(其中住院20人，补偿17531.29元，慢性病72606.79元)。全力做好妇幼和防疫相关工作，做好我乡“降消”项目，认真做好了叶酸发放和随访，对村级妇幼人员培训和管理，按时上报各类报表。进一步加强免疫规划工作。确保冷链正常运转，规范实施预防接种，开展麻疹疫苗查漏工作，七苗接种率达95%以上。做到卡，证，薄三证相符。

四、爱国卫生清洁运动

全院职工高度重视爱国卫生工作，为把治理院内“脏乱差”和灭“四害”工作抓紧抓好，成立了由李世鹏任组长，刘玉堂任副组长，全院职工为成员的爱国卫生工作领导小组，并明确了专人负责全院的卫生保洁，制定了卫生工作管理制度和保洁工作制度，对相关工作进行了分工，做到了有组织、有领导、有专人负责该项工作，并定期检查了各项工作任务落实情况，有详细的记录，有效的促使我院爱国卫生工作步入制度化、规范化和标准化的管理轨道。

   五、切实运行基本公共卫生十四项服务工作、加强健康教育知识宣传

1、截止2018年10月，共建立了5998余份份健康档案，健康档案项目内容完整、真实，健康档案合格率达到了96 %。            

0-6岁儿童205人，高血压917人，糖尿病80人，65岁以上老年人管理624人，精神病38人，结核病5人，孕产妇22人，新建档案100人。

2、结合我乡的具体情况，通过医疗门诊、下乡义诊、宣传、发放健康教育宣传资料、出版宣传板报等形式开展健康教育活动，开展健康知识讲座及健康知识咨询活动，以宣传慢性病、传染病、艾滋病等知识入手，开展形式多样、内容丰富的卫生防病知识宣传活动：今年来至今共开展了健康教育讲座10次。讲座主要针对慢性病居民、育龄妇女、中老年人、儿童家长及重性精神病患者家属等重点人群，发放健康教育宣传资料 1500余份。结合我乡实际情况在卫生主题宣传日开展主题健康教育活动8次，受益群众 195人，发放健康教育宣传资料180份。按照规范要求，我院在门诊大楼前设置了2块宣传栏板。根据我乡常见病、多发病出版相关疾病的防治知识、传染病防治知识、慢性病防治重点、养生保健要点等群众需要并希望了解的健康知识内容，每月定期更换一次板报内容。我院举办了健康教育业务学习培训6次，努力提高医务人员的健康教育能力，以促进我乡健康教育工作的发展，提高乡内居民健康素质。

3、卫生监督协管工作。成立的卫生监督领导小组对全乡进行卫生巡查，其中学校卫生共3家，巡查次数总计10次；医疗机构共12家，巡查次数总计36次；生活饮用水共12家，巡查次数总计12次。

4、家庭医生签约及65岁以上老年人体检情况

家庭医生签约及65岁以上老年人体检正在筹备中，预计11月底全面完成。

5、积极开展小学生体检工作，今年为辖区3所学校体检175人。

 六、存在问题

1、工作量增长较快，但编制内人员都未能配齐，各项工作开展受限。

2、工作人员业务能力与现阶段的工作要求有差距，院内医护人员及村级卫生员业务水平急待提升。