工作方法的重要性范文

导语：如何才能写好一篇工作方法的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词:岩土工程，勘察作业；作业方法

Abstract: the value of geotechnical engineering operations, and grasp the technical analysis of each link, emphasize prior guidance, process control, after summary, geotechnical engineer to improve the professional technology level and ensure the quality of geotechnical engineering investigation, promote the smooth development of the construction project, can play the twice the result with half the effort. Based on the importance of geotechnical engineering investigation, from the actual work experience, and then analyzes the early, middle and late survey of how to do well the work of geotechnical engineering field are discussed thoroughly, and advances some concrete Suggestions.

Keywords: geotechnical engineering, survey and homework; Operation method

中图分类号：O652文献标识码：A 文章编号：

随着我国国民经济不断高速发展，众多基础建设项目和现代化工程建筑不断兴建，基础和基坑开挖深度越来越深。岩土工程勘察作业是工程建设的一项基础性工作，是工程设计、施工的依据，其质量的优劣，对工程建设的质量、安全、工期和合理投资起着重要作用。采用传统的勘察方法和传统的勘察手段己经很难满足设计的需要，存在着许多急需解决的岩土工程勘察技术问题。由于工程项目行业类型，建筑工程重要性以及地基的复杂程度、工程地质条件差异较大等因素，对具体工程项目的勘察要求也各不相同。对于岩土工程勘察而言，因勘察工作的特殊性，如野外作业时勘探测试工作大部分位于地下，具有较强的隐蔽性，专业性较特殊，如何提高岩土工程勘察质量尤为重要。

1岩土工程勘察作业的重要性

施工勘察虽然不像详勘阶段被人们重视，但它却是岩土工程必不可少的一个重要环节。岩土勘察作业的主要任务是运用工程地质学的理论和方法，认识工程通过地带的工程地质条件，为工程的设计和施工提供依据和指导，以正确处理工程建筑与自然条件之间的关系，充分利用有利条件，避免或改造不利条件，使修建的工程能更好的实现多快好省的要求。因此，在岩石工程勘察作业中，为了研究各路段不同成因和各种类型的岩土的物理力学性质，以及按特殊设计进行路基施工的各岩层的物理力学性质，加强岩土工程勘察作业就会显得相当重要。

2加强岩土工程勘察作业的方法

2.1勘察前期

(1)相关资料的收集。作为一名合格的勘察工作负责人，不能局限于场地内的几个钻孔基本情况的记录，还应关注场地及的地形地貌、地质条件等。在场地的仔细观察有没有其他不良的地质现象和比较重要的建筑物并调查访问当地人该场地以前的地质条件是否和现在一样，访问周围建筑物的基础形式和地基处理措施，当年开挖时的地基及地下水情况。同时还要认真收集拟建工程的基本资料，如拟建物规模、结构特征、结构类型、基础形式、荷载分布、地面整平标高及拟建物对变形的要求，从而为外业前期工作量的布置提供依据。

(2)工作量的布置。《岩土工程勘察规范》对勘探点的布置有明确的规定，所以工作量布置方面要严格按照规范中的要求来布置，不能随意地布置勘探点的位置、勘探点深度和勘探点间距。

2.2勘探与取样

(1)勘探。勘探工作包括物探、钻探和坑探等各种方法。它是被用来调查地下地质情况的，并且可利用勘探工程取样进行原位测试和监测。应根据勘察目的及岩土的特性选用各种勘探方法。物探是一种间接的勘探手段，它的优点是较之钻探和坑探轻便、经济而迅速，能够及时解决工程地质测绘中难于推断而又急待了解的地下地质情况，所以常常与测绘工作配合使用。它又可作为钻探和坑探的先行或辅助手段。钻探和坑探也称勘探工程，均是直接勘探手段，能可靠地了解地下地质情况，在岩土工程勘察中是必不可少的。其中钻探工作使用最为广泛，可根据地层类别和勘察要求选用不同的钻探方法。当钻探方法难以查明地下地质情况时，可采用坑探方法。坑探工程的类型较多，应根据勘察要求选用。

(2)取样。《岩土工程勘察规范》有关强制性条文规定:每个场地每个主要岩(士)层取样不少于6件(组)，但目前有一种错误的倾向，即重视取样的数量而忽视了取样的间距，没有错开取样，尤其是在孔少的情况下问题最突出，几乎是在同一个水平面的深度上取样，造成

代表性差，因此，必须错开取样。同时，应尽量避免在分层交界处、钻进回次的底部等部位选取岩石试样。

2.3原位测试

在原位测试中，有些样品如粘性土可以通过采取原状土样进行室内试验，一些样品如无粘性沉积土由于几乎不可能获取不受扰动的原状试样。所以对这类样品的密实度、强度和压缩性评价通常需要通过原位测试方法获得。勘察中我们常用的几种原位测试手段的作用与适用性如下:

(1)圆锥动力触探试验。圆锥动力触探试验是利用一定的锤击能量，将一定规格的圆锥探头打入岩土中，根据贯入土中的难易程度来判别土的性质的一种现场测试方法。根据它的试验指标可用于进行地基土的力学分层，定性地评价地基土的均匀性和物理性质，查明土洞、滑动面、软硬土层界面的位置。通过建立地区经验，也可用于评价地基土的强度和变形参数，评价地基承载力、单桩承载力。圆锥动力触探设备简单，操作方便，适应性广，并有连续贯入的特性，但试验误差较大，再现性较差。

(2)波速测试。波速测试是利用波速确定地基土的物理力学性质或工程指标的现场测试方法。主要用于测定各种类岩土体的压缩波、剪切波或瑞利波的波速，以此来划分场地类型；提供地震反映分析所需的地基土动力参数；提供动力机器基础设计所需的地基土动力参数；判断地基土液化的可能性，划分场地类别，确定场地土的特征周期。另外，波速测试本身可以用来评价地基土的类别和检验地基加固效果。

3结语

岩土工程勘察工作是工程建设中一项重要的工作，随着电子、电子计算机技术的飞速发展，发展了一大批集适时采集处理，软、硬件功能于一体的工程物探探测设备，它具有采样密度大、速度快、成本低、信息量大等特点，并且可以利用综合工程物探方法有效地解决传统勘察手段难于解决的诸多岩土工程问题，如地下不明物体、洞穴、软弱结构面、滑动面、断层、破碎带等在地下的分布特征、形态、埋藏深度、位置，并且可以提供许多工程建设所需的岩土动力参数和设计地震动参数。

参考文献

[1]周德泉，岩土工程勘察技术与应用[M].北京:人民交通出版社，2008.

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【关键词】高中英语 衔接 重要性

引言

部分初中升入高中的同学在学习过程很难适应新老师的教学方式，从而导致学习成绩下滑严重，学生心理遭受打击，缺失自信心。这就是为什么许多初中生学习成绩都非常不错，但是在升入高中之后英语成绩一落千丈。而之所以存在这种问题，是因为学习者不能够很好地衔接自己的学习过程，没有认识到需要改变自己原本的学习方法，而教师也没有及时地采取改变这种情况的方法，如不能及时帮助学生顺利度过这个阶段，学习道路将异常坎坷。下面我们来详细的论述英语衔接工作的重要性：

一、高一学生英语学习存在的问题

大部分高一新生怀着浓重的好奇心想要在高中学习中掌握更多的知识，但在探索发现的同时，绝大部分学生发现，高中的课程、学习的知识跟初中大不相同，特别是英语课程，新课标进行改革之后，教材中的词汇量急剧增加，语法知识也相应的增加了难度，这让刚步入高中的学生不知所措，所以学生的英语水平渐渐变得参差不齐，有的学生甚至出现了偏科的现象。针对这种现象，任课教师应该对班级的学生进行大面积的摸底调查，可以采取问卷调查的方式，了解现状，之后有侧重点的将教学工作衔接好。经调查可知，读音不准确、听力能力差、词汇量缺乏或者易遗忘、语法运用错误或掌握不牢固的现象是初中升入高中后的普遍问题，那么在了解到这些状况之后，任课教师就应该采取相应的措施，做好高一英语的衔接教学工作。

二、高一英语衔接教学的方法

既然已经了解了学生英语学习中的问题，那么就可以针对性的给予指导。例如语音方面，可以集中语音训练，做好词汇衔接。教会学生如何学会正确发音，掌握发音要领，严格要求学生正确拼写认读，掌握其中固定的规律，把词汇进行分类放置，联系英语教材，逐步的教授课程，只有衔接好语音发音才能为接下来的学习打好基础。紧接着，任课教师需要强化学生的视听说，尽快地适应高中英语教学的步伐，跟紧老师的节奏。调查发现，大约百分之三十的学生在课堂上特别是高一英语课堂上完全听不懂老师在讲授什么，如何应对这种情况，就需要教师发挥他们的作用，可以在课堂上分发给学生当节课上的重点词汇，讲授新课时，先播放录音，根据不同的教学内容给同学们不同的情景，不断吸引学生。在教授课文之后，还需要强化学生的词汇量，初中时候很多学生的词汇量比较匮乏，教师可以重新梳理初中的单词短语等，在温习的同时启发学生的思维，使其记忆更多的单词，为高中英语的学习打好基础。

教师针对不同的学生、教学目标、教材等应该采取不同的教学方法，而绝大多数初中教师只注重浅显的表面教学，英语知识讲解片面，许多单词只讲解一遍就不再进行复习巩固，导致学生应付完老师检查之后就将单词遗忘，积累的词汇量较少。同样英语课文也是一样，逐个单词翻译过后就不做深入分析，这些死板教学导致刚升入高中的学生不具有学习的积极性，无法跟上老师的节奏，英语成绩急剧下降。那么相对于初中英语，高中的英语教学比较注重实际应用，相对来说语法、词汇等提高了不止一个档次。高中教学方法多种多样，讲课速度加快，信息量也增加许多，不再像初中教师一样英汉结合，高一的英语教学开始采用纯英文教学，这让学生很难接受，所以在刚进入高一的时候“前几节课”尤为重要，给学生一个良好的授课印象是吸引注意力的关键手段。

三、高中英语教学的优化措施

《普通高中英语课程标准》中对高中的英语教学性质、基本概念等做出了更加明确的阐述，同时提出了更高的标准，其中对教学、课程资源、教学目标以及评价等提出了合理的要求。首先，需要教师培养学生的综合语言运用能力，促进学生的全面发展，通过制定课程目标达到预期效果，高中英语的总目标是在学习英语的基础上使学生进一步明确学习目的，学会自主学习，高中英语一改初中的教学模式，通过综合运用能力提高英语课程的核心，而它的形成需要建立在语言、知识、技能等整合发展的基础之上。所以需要“教学、培养”并重才能全面发展。其次需要丰富教学内容，实现教学整合发展。通过改变教学方式、增加教学活动来实现课程目标，使教学内容更加丰富。高中英语的首要内容是语言、知识以及技能，语言知识技能是综合运用语言能力的基石，二者关系紧密。而学习态度也是影响学生学习的重要因素，强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣可以很好的推动学生投入时间精力去学习，所以教师应该花费更多的时间去培养学生正确的学习态度。高一的英语课程必须注重策略的培养，加强学习方法的使用，才能达到更好地教学效果。

四、总结

高中英语的教学模式同初中大不相同，高中英语教师的首要任务是通过新颖的教学手段去吸引学生，使学生热爱英语这门学科。高一英语在衔接整个初高中过渡阶段起着重要联系，只有完善好这门学科的教学，才能正确引导学生的学习习惯，实现教学目标，完成教学衔接工作。

参考文献：

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随着社会经济结构的转型和经济体制改革的深入推进，企业思政工作在新时期面临着巨大的挑战，很多企业不能充分发挥思政工作的功能。在新时期，企业必须高度重视思政工作，根据思政工作中面临的问题，采取有针对性的措施和方法来提高企业思政工作的效率与水平，有效发挥思政工作在促进企业发展方面的作用。

一、新时期企业思政工作面临的挑战

随着社会的不断发展，企业的思政工作面临的环境和条件也在不断发生变化，思政工作面临的内容越来越复杂，思政工作面临着巨大的困难与挑战。具体说来，新时期企业思政工作面临的挑战可以概括为以下几个方面：

第一，对思政工作的认识不到位。

现阶段，很多企业不能认识到思政工作的重要性，将主要精力放在生产经营方面，认为不必将大量的时间与精力放在思政工作上，导致企业的思政工作困难重重。具体说来，企业对思政工作认识不到位主要表现在以下几个方面：第一，很多企业没有设置专门的部门和人员对企业的思政工作进行管理，导致思政工作人员的素质较低、人员较少，不能有效开展企业思政工作；第二，很多企业不能认识到思政工作的重要性，导致思政工作在人力、物力和财力方面得不到支持。很多企业总是将企业全部的资源用在生产经营方面，不愿意将有限的资源用在思政工作上面，思政工作的开展就缺乏相应的物质基础；第三，很多思政工作人员由于没有受到过系统的培训与教育，不能认识到思政工作对企业发展的重要性，导致企业思政人员的工作积极性不高，在工作中缺乏热情和主动性，导致企业思政工作无法有效开展。

第二，工作方法僵化。

企业思政工作的有效开展需要根据时展的要求，及时更新工作内容与工作方法，采取积极有效的措施开展思想政治工作，确保思政工作取得实效。现阶段，很多企业在思政工作中依然沿用传统的工作手段与方法，将企业思政工作等同于传达文件精神、读报纸这类形式，不能根据时展的要求和企业思政工作面临的新问题采取切实有效的工作方法，思政工作效果较差。具体说来，思政工作方法僵化可以概括为以下几个方面：其一，不能在思政工作中贯彻和落实以人为本的管理理念，无法与工作对象展开有效的沟通与交流，不能根据工作对象选择合理的工作手段与方法，导致在工作方法上出现本本主义、形式主义等问题；其二，思政工作方法过于单一，不能充分考虑到企业员工的个体差异性。由于新时期各种思想和潮流相互交织、相互影响，导致很多企业员工呈现出个性化、多元化的心理特点。如果企业思政工作不能充分考虑到员工的个体差异，思政工作就无法取得实效；其三，思政工作方法不能做到及时更新。企业员工的心理特点是动态发展的，企业思政工作也必须及时作出动态性的调整，能够根据工作对象和工作环境的变化及时作出相应的调整。思政工作方法如果不能做到及时更新，必然会影响思政工作的效率，导致企业思政工作走向形式化的发展道路。

第三，工作考核机制不完善。

思政工作的考核机制对思政工作的有效开展有非常重要的影响，能够引导思政工作的走向，如果思政工作的考核机制不完善，必然会影响思政工作的效果。现阶段，很多企业的思政工作考核机制还存在着不完善、不健全的问题，主要表现在以下几个方面：第一，在考核指标的设置方面，存在着不系统、不规范、不合理的现象，很多企业的思政工作仍然沿用传统的评价方式进行评价，考察德、能、勤、绩、廉等几个方面，虽然这种评价方式有一定的合理性，但是这种评价方式缺乏针对性与灵活性，过于机械、呆板，不能充分考虑到被考核对象的感受，不适于用在思政工作考核过程中。要做好企业思政工作必须增强服务意识，按照被考核对象的实际情况制订有针对性的考核指标，提高评价指标与评价体系的信度与效度，使考核评价结果能够如实反映企业思政工作的现状和员工的思想动态；第二，评价方法过于单一，评价方式简单粗暴。很多企业仍然沿用传统的强制分布或者排序的思政工作评价方法，不能有效提高考核的效率与水平；第三，考核标准缺乏灵活性、针对性，采取“一刀切”的做法，不能结合思政工作的特点与被考核对象的实际情况，使思政工作考核标准缺乏实效；第四，考核体系中缺乏反馈环节，不能根据考核评价的结果改进思政工作，使考核工作走向形式化的发展道路，不能充分发挥思政考核工作的作用。

二、做好企业思政工作的措施

第一，转变思政工作观念，更新思政工作理念。

针对企业思政工作目前面临的问题，首先要及时转变思政工作观念，更新思政工作理念。第一，充分认识到企业思政工作的重要性，提高对于思政工作的认识，使企业思政工作能够得到全员的支持，加大人力、物力、财力的投入力度，为企业思政工作的有效开展奠定物质基础；第二，要积极贯彻落实“以人为本”的管理理念，充分考虑工作对象的具体情况，体现人文关怀；第三，要树立服务观念，增强服务意识，在思政工作中积极为企业员工服务。思政工作者要打破传统的道德灌输者的形象，走进员工队伍中去，聆听员工的心声，做好企业思政工作。

第二，创新思政工作方法。

要根据工作对象的特点选择具体的思政工作方法，使思政工作方法与具体的工作对象相匹配。具体说来，应当做到以下几点：第一，坚持多元化的工作方法，根据员工的诉求与愿望不断创新工作方法，走进员工队伍中，倾听员工的心声，根据员工的需求采取有针对性的工作方法；第二，坚持动态化的工作方法，根据不断发展的社会形势和时代背景，及时调整和更新工作方法，做到随时而变，使思政工作方法符合当前思政工作的需要；第三，要重视员工的反馈，根据员工的反馈及时改变和调整工作方法，使思政工作方法更具灵活性与弹性，体现以人为本的工作理念。

第三，健全思政工作的考核机制。

企业管理者要充分认识到思政工作考核机制的重要性，建立健全思政工作的考核机制，通过思政工作考核提高思政工作人员的认识，以相关考核指标为要求规范自己的行为。应从以下两个方面着手：第一，制定科学化、规范化、系统化的考核指标体系，在遵循SMART原则的基础上深入分析企业思政考核工作的实际，完善思政工作的考核指标体系，使企业员工能够在考核指标的引领下，努力完成思政工作任务；第二，要在调查工作环境、人员构成等相关要素的基础上，制定具体的考核标准，突破传统的“一刀切”的考核模式，从多个尺度、多个层面对员工进行考核，提高思政工作人员的积极性与主动性。

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小学班主任工作方法技巧一、小学班主任运用优秀工作方法的重要性

小学班主任是小学教育和管理的关键。班主任的工作有别于普通的任课教师，他们不仅要担任一门课程的教师，更要做好班主任的工作，管理好班级。小学班主任的存在直接关系到班级学生的日常学习管理情况以及小学生的身心发展情况。一个班级是否树立了优良的学风，是否创建了一个有利于学生积极向上的学习环境，是否激励了小学生以健康、正面的心态面对生活和社会，是否为小学生树立了一个正面的道德标杆，为他们人生观、价值观和世界观的发展创造了良好的条件。这些都是评判小学班主任工作是否优秀的重要标准。这也要求小学班主任必须在班级管理工作中采取有效的工作方法和技巧，加强小学班主任的工作效率，提高工作绩效，促进小学生的健康成长。

小学班主任是在日常学习和生活中与小学生接触最为频繁的教师，相对而言也会对小学生的各项情况更加了解，小学班主任不仅要对班级学生的整体学习水平和具体学习情况有所了解，更要关系班级学生是否健康成长。小学班主任必须与班级学生保持比较紧密的联系和沟通，这样才能够及时了解学生们生活中的变化，了解班级学生遇到的问题，及时帮助学生解决他们的难题和困扰，引导学生们往正确的方向思考，帮助他们抵制不良的生活和学习习惯，拒绝不良诱惑，保证学生们能够拥有一个快乐向上的童年。

二、小学班主任工作的主要方法和技巧

综上所述，小学班主任必须运用有效的工作方法和技巧，增强班级管理绩效，促进小学生的健康成长。结合笔者的实践教育经验，认为做好一个小学班主任，主要可以运用以下几种优秀的工作方法和技巧。

首先，小学班主任要注重建立良好的师生关系，成为小学生的良师益友。小学班主任在小学生的成长和教育中占据着重要地位，他们不仅是教育者，也是小学生人生路上的引导者。小学班主任致力于完善师生关系，在平时的学习和教学中担任班主任，扮演着小学生的引导者和教育者的角色，而在课余时间班主任又可以和学生们打成一片，成为他们的好朋友，倾听学生们的心声，关注他们的烦恼和故事。笔者认为，小学班主任和小学生之间的关系应该是和谐而统一的，班主任需要在平时的工作中保持一定的威严，才能树立一定的威信，使得小学生们信服班主任的话语。但是班主任的威信不是一味靠“扮黑脸”和严厉的批评来维持的，而是应该在平时的工作中做到以德服人，并且以自己的形象作为代表，注重言传身教。古语有言，“言传不如身教”，再多的说教也抵不过一次典型的示范，小学班主任只有以身作则，才能为小学生们树立一个良好的榜样，让他们明确到遵守道德规范的重要性。相对的，教师在平时树立了一个兢兢业业、认真严肃的工作形象，也是督促小学生们以严肃认真的态度对待学习，努力取得更好成绩的最好方法。小学班主任要成为小学生们的益友，才能够及时倾听到小学生关于班级学习的意见，了解他们对班主任工作的满意程度，以便于小学班主任想对比之下，发现自己在班主任的工作和管理中的不足之处，及时纠正自己的错漏之处，为完善班级管理提供了方向和方法。小学班主任还可以在和小学生们的沟通和交流中，了解他们对于其他任课教师的看法和意见，了解他们是否在学习中遇到了困难，小学班主任将这些困难和问题总结起来，与其他任课教师进行沟通和交流，探讨出解决问题的方式，有利于帮助学生们解决在日常学习和生活中的困扰。小学班主任还可以为小学生们在日常生活中遇到的问题等提供一定的建议和看法，引导小学生们以正确的态度看待生活中的各种问题，以积极向上的态度去面对外界，勇敢走向属于他们的明天。

其次，小学班主任要建设班级的管理团队，以班干部为管理中心，正确管理班级。班级的班干部队伍是辅助小学班主任做好班级管理工作的重要支撑，小学班级管理是班主任工作的中心，但毕竟班主任的个人精力是有限的，无法时刻兼顾班级的管理。此时，拥有一支高效的班级干部管理队伍能够在很大程度上帮助小学班主任将班级管理到位，并且班干部作为班主任和学生之间的沟通桥梁，能够加强两者之间的联系，起到一个良好的沟通作用。小学班主任要注重选举班级干部的过程，注意选拔一批有能力的学生担任班干部，这些学生因为有一定的“群众”基础，更容易和其他学生实现良好的交流，小学班主任也能够通过学生来管理学生。小学班主任在选举学生干部的时候，先要对班级的学生有一个大概的了解，班主任可以通过查看学生的成绩，阅读以往班主任对学生们的评价以及向其他教师进行了解、与学生们进行私下的沟通等方式，来确定这些学生是否具有担任班级干部的良好素质和责任心。班主任也可以让学生们公平竞选，让渴望为班级服务、想要锻炼自己的学生能够借助班级平台，做好一名班干部，提升自己的能力。班主任要合理分配班级干部的工作，引导他们在完成本职工作的同时，加强与学生们的联系和交流，及时向班主任反映近期的班级学习情况以及学生们遇到的问题，这样子有利于班主任把握班级学风的建设，也对学生们的日常生活有一个动态的了解，及时帮助学生们解决问题。

最后，小学班主任必须对班级学生做到信任和鼓励两方面的工作，加强与家长的联系，共同管理好班级学生。小学班主任通过和班级学生之间建立一种“亦师亦友”的和谐关系，通过建设班级干部管理队伍等方式加强对班级学生的了解，那么在发现问题之后，小学班主任要积极寻求解决问题的办法。所以班主任也要加强和家长的联系和沟通，做好家访工作，配合家长一起解决好实际问题。比如说，班级中难免出现一些“不爱学习爱捣蛋”的学生，这些学生通常不重视纪律，视班级干部为无物，不服从班级纪律和班干部的管理，给班主任的管理工作带来很多困难。面对这些情况，小学班主任可以结合学生的实际情况，及时与家长取得联系，通过电话采访和实地家访等措施，了解学生的成长历程以及遭遇的问题，寻找教育和管理的突破口，运用信任和鼓励的态度，公正评价学生的长处和进步，给予学生们一定的信任和空间，鼓励他们改正态度，积极向上。

参考文献：

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1．操作过程较为繁琐

连续性是会计工作方法中对会计人员工作的一项重要要求，但是由于账务处理量非常大加上一些人为因素使得会计工作的时效性变得很差，使做账不连续。另外，会计工作的操作过程较为复杂，传统的会计工作方法是记账、算账、报账和查账，这些工作看似简单，但实际上是非常繁琐的，不仅浪费时间消耗人力，还不能保证工作结果的准确性，所以还要进行错账更正等一系列后续工作，可见传统会计工作的工作量之大。

2．会计核算结果不准确

以前的会计工作都是人工通过传统的会计工作方法进行会计核算，工作量很大，而且有的会计人员专业基础较差，导致会计核算结果不准确，财务报表不真实。还有些会计人员的职业道德不高，会因为自己的一时私欲误入歧途，破坏会计工作，使得最终的核算结果缺乏真实性，从而延误会计工作。由于传统的会计工作都是会计人员手工完成的，工作量大，时间紧，还有一些人为因素，均会降低会计核算结果的精确性。

3．工作投入成本较高

传统会计工作都是人工完成的，工作量之大不得不聘用更多的会计人员进行工作，工作的繁琐也使得大量的工作人员付出更多的脑力劳动，这便加大了会计工作的人力成本。另外，会计工作的工作量太大，并且还要保证会计工作的高度精确性，所以要大量聘用专业会计人员甚至是高端技术人才，随着工作人员数量的增加，企业需要支付的工资也随之增加，这便大大增加了会计工作的财务成本。

二、会计电算化对现代会计工作方法的影响

1．简化会计核算过程

会计电算化的应用完全颠覆了传统会计工作的繁琐及不连续性，通过会计电算化系统大大提高了会计工作的时效性，因为会计电算化在进行会计核算时是连续的，可以避免传统会计工作过程中遇到的一些问题，通过运用计算机的会计电算化系统大大简化了账务处理过程。另外，会计电算化的应用可以简化会计工作中遇到的一些特殊操作项目，而这在传统的会计工作中是很难通过人工完成的，可以说会计电算化的操作是一气呵成，省去了很多传统的操作步骤。

2．使会计核算结果更准确

在不考虑人为因素的前提下，会计电算化的核算会使录入的数据更准确，因为会计电算化是借助计算机对账务进行处理，所以会避免很多工作中的误差，大大提高会计报表的真实性。另外，会计电算化的应用会上会计工作较以往更为安全，因为会计电算化系统对工作人员设定了操作权限，这样的话就会保证会计信息不会被更改也不会轻易泄露。在会计工作中经常会遇到一些不正确的干扰性的信息，会计电算化系统就可以很好地解决这类问题，可以排除这些干扰信息，从而让用户获得更为精确和真实的会计信息。

3．大大降低信息成本

会计电算化是通过电脑完成会计核算工作的，而且会计电算化比较系统化和统一化，会计人员只需通过一台电脑即可轻松完成会计核算，可见会计电算化的高效性为会计工作提供了多大的便利，所以会计人员的聘用也不像传统的会计工作那样要用很多人员，会计人员也不用像以前一样要付出大量的脑力劳动，大大降低了人力成本和财力成本，同时也使得用户获取会计信息的成本降低了。

三、促进会计电算化发展的有力措施

会计电算化在现代会计工作方法中的地位是不容小觑的，为了继续优化现代会计工作方法就要继续发展会计电算化，首先，就要使企业人员积极树立会计电算化观念，重视会计电算化在会计工作中的地位，企业领导应该经常组织会议宣传会计工作的规范性在企业管理中的重要性，其次，还要重视培养复合型的会计电算化人才，为此，企业应该对会计人员进行系统的在职培训，有计划地开展会计人员能力的训练工作，在培训工作中，要根据岗位分工情况，会计人员掌握计算机知识的情况，分层次进行针对性的培训，使其成为复合型的高素质人才，并且保证会计工作的正常进行。

四、结论

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以治理庸懒散为主要内容的“治庸问责”，是转变机关作风，打造效能政府、廉洁高效政府的重要方式和举措。在这一专项治理工作中，自查整改阶段的工作细不细、实不实、真不真、硬不硬、狠不狠，是保证“治庸问责”能否取得实实在在效果的重要保证。市对相关单位和领导干部的自查报告“不深刻”、“不过关”情况，进行通报并要求“退回”限期整改，很好很及时。但是，笔者觉得绝不能止于“退回”。

其一，要深挖思想根源。自查的目的，是为了发现问题、排查问题，以便更好的解决问题。而如果没有一种深入细致的工作态度和工作作风，麸皮糙痒，空洞笼统，不结合本单位、本职工作实际，不能找准存在的突出问题，特别是没有找准群众反映的热点、难点问题，对对工作中存在的问题一带而过、一笔划过，只能说明其思想上并没有充分认识到这一工作的严肃性和重要性，是形式主义的翻版、的泛滥。甚至有些单位、领导的自查报告根本不是出自本人之手，没有经过本人之脑，而是秘书代劳，包办代替，用万能的公式、模式、样板，一套一改一用了之，应差一下、应付一回。这种思想上的不重视、不投入，即便“退回”重新来过，也说不定还是穿靴戴帽、蒙混过关而已。

其二，要严肃进行问责。态度决定高度。工作态度上的马虎，不可能在工作上尽心尽责，也不可能真正做到“立党为公，执政为民”，更不用说以实际工作新成效取信于民、造福于民了。而不称职就要撤职、不尽责就必须问责。从表面上看自查报告“退回”已经是一种处罚和告诫了，但如果止于“退回”而不对相关具体责任单位、责任人有更明确更严厉的责任追究，很有可能以新的应付来应付。其结果，看似材料丰满了，但是现实工作仍然很骨感、很疲沓、很懒散。

其三，要切实举一反三。事物是普遍联系的。一个工作态度的形成，也不是仅仅针对一项工作的。自查报告可以“不深刻”、“不过关”，也就难以保证在其他环节、其他方面、其他工作上会深刻、能过关。打蛇要打七寸，治病更需救人。要通过对这一现象的排查、反思，以小见大，举一反三，解剖麻雀，从而达到既促其整改，又教育和警戒他人的目的。反之，如果仅仅立足于就事论事，简单的“退回”再“收回”，不能做到触类旁通、以点带面、以己醒他，就又陷入了新的形式主义和走过场了。因此，必须切忌、力戒止于“退回”。

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关键词：公安；政治工作；创新；方法

中图分类号：D631.19文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）04-0048-01

当前，随着社会的不断发展，社会变革日新月异，公安工作面临着许多新问题、新情况，这就要求公安思想政治工作必须要适应公安工作实际的要求，紧紧围绕公安工作中的实际问题，为公安工作提供强大的思想保障。

一、公安政治工作和公安政治工作方法的定义

公安思想政治工作是坚持党对公安工作的绝对领导，落实党的路线、方针、政策的主渠道之一，是新形势下推动公安工作不断向前发展的重要保障。公安政治工作的内涵就是通过思想教育来保证公安队伍正确的政治方向，提高民警的政治思想觉悟。

公安思想政治工作方法是在长期公安思想政治教育实践中总结并不断创新的成果，是对现代科学技术发展的新方法、新成果的借鉴及其在公安思想政治教育实践中应用的结果，它丰富和发展了思想政治工作方法的理论宝库。

二、公安政治工作的重要性与功能

公安思想政治工作本质是保证党对公安工作的绝对领导，是新形势下推动公安工作不断向前发展的重要保障，其作用具体包括以下两点：

第一、导向作用。 就是引导公安工作的政治方向，就是公安思想政治工作者运用宣传、教育、监督、启发等方式，把广大公安干警的思想和行为引导到符合公安队伍建设要求的正确轨道上来。

第二、激励功能。就是激发公安民警的精神动力，运用各种方式和手段，通过精神激励和物质激励，体现对民警个体的工作能力、劳动成果的承认，充分调动公安干警的积极性和创造性。

三、新时期公安政治工作的所面临的挑战

公安政治工作有着优良的传统，在公安工作的历史上发挥过巨大的作用。但在改革开放日益深入的新形势下，公安干警的思想异常活跃，思想政治工作面临着许多新情况、新问题：

1.社会变化对公安队伍价值观念产生影响。

改革开发以来我国经济建设取得了巨大的成就，但由于社会主义市场经济体制和法律制度的不健全和不完善，并且缺乏有效的市场约束和监督机制，致使公平竞争、合理有序的良性市场运行机制并没有形成，社会上的不正之风没有得到有效的控制。而公安队伍也不可避免地受到了影响。部分民警在思想上出现了一些迷惘和困惑；腐朽思想文化和拜金主义的影响比较严重，腐蚀与反腐蚀的斗争更为尖锐；民警成份进一步呈多元化趋势，民警价值取向和行为方式发生明显变化。

2.科技发展对公安思想政治工作的冲击。

由于互联网是多渠道、多出口、跨国界的信息高速公路，所以任何政府都无法对其进行彻底控制和封锁。网络热的兴起无疑是科技和社会的巨大进步，但是，在意识形态领域，一些西方国家凭借其雄厚的经济和技术实力，利用电脑网络进行意识形态领域的渗透和扩张，推行自己的意识形态和文化理念；各种合法的或非法的、健康的或不健康的信息快捷方便地进入人们的视野，使公安思想政治工作者对民警思想行为的制约机制产生了变化。另外，在网络中，信息传播速度、规模、范围和隐匿性都远远超过了以往的任何媒体，这些变化都对公安思想政治工作提出了巨大的挑战。

3.权益保障对政治工作的影响。

当代中国警察承载着前所未有的重负，然而其权益保津却存在诸多缺位:心理健康教育受到冲击;政治权利得不到保降;人身权处于受侵害的常态之中;经济待遇与警务保障明显偏低;名誉权常受侵害等。以上的情况对民警自身产生很多影响，如果不及时加以指导、引导。民警的思想会起到巨大的负面作用，此对公安政治的影响也是十分明显的。

四、公安政治工作方法创新

1.完善与工作环境相适应的公安政治工作方法。

公安思想政治工作必须重视竞争所引发的消极影响，在方法上，应采取预测的方法。一是帮助民警增强面向未来的竞争意识、风险意识，防止民警在竞争中受到错误的思想、理论的影响而陷于困惑、迷信和唯心主义。二是帮助民警掌握科学的预测方法，克服经验主义、盲目主义倾向，学会抓住机遇、化解风险。三是引导民警正确面对竞争结果与发展差距，帮助民警解决在竞争中出现的心理困惑和思想问题。同时，公安思想政治工作本身也要增强未来意识、忧患意识，进行科学的预测和决策，尽可能降低对未来发展的无知程度，提高公安思想政治工作的驾驭能力和实际效果。

2.研究满足民警多样化发展的工作方法。

以科学的世界观、人生观、价值观为指导，运用多学科的理论与方法，展示充分的相关信息，与民警一起分析推理，探讨多种可能的结论与解决方案，引导民警自己思考、体验、分析和做出正确选择的过程。还要从公安职业的特殊性出发，深入开展道德原则、道德规范和道德评价标准的学习和教育，使广大民警在处理得与失、荣与辱、苦与乐、生与死等问题上，自觉遵循的一般道德准则，帮助民警树立良好的人民警察职业道德。

3.利用网络媒体创新公安思想政治工作方法。

首先要加强网络媒体道德教育。 公安民警的素质水平是网络媒体在公安机关良性应用和发展的关键。由于公安民警对网络媒体的控制力和信息的屏蔽能力还很弱，因此应加强公安民警网络媒体行为道德的宣传教育，注意消除网上消极内容造成的不良影响， 营造自觉抵制不良思想文化氛围。其 次要扩大公安文化在网络上的宣传阵地，通过优秀的精神产品来进一步宣扬爱国主义， 广泛开展思想信念教育，引导民警树立正确的世界观、人生观、价值观，和辩证看问题的能力。

4.切实保障民警权益。

从优待警，既是创新思想政治工作的重要内容，也是构建和谐警营的基础环节。要加强民警职业健康保护工作，落实民警健康体检工作，分级建立民警身体健康档案，落实和完善民警意外伤害保险制度，以增强民警的职业认同感，确保队伍张弛有度、劳逸结合，推动科学用警、合理用警，实现最大的警务效能。要做好民警心理健康保护工作。建立和完善民警心理健康网页，开通心理咨询热线，做好民警重大事件过后心理干预预案。

参考文献：

[1]罗剑民.思想政治工作方法论〔M〕.北京：出版社，2006.

篇8

关键词：高校；辅导员；班级管理；学生干部

中图分类号：G645 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-25

作为高校学生中的优秀代表，学生干部是帮助辅导员开展班级管理工作的重要载体。因此，在高校班级管理中，实现对学生干部的积极引导、用心培养和量才适用，并在班级工作中充分发挥其积极性、主动性和创造性，成为摆正辅导员面前亟须重视的关键环节。[1]

一、加强交流，掌握与学生干部的沟通艺术

“亲其师而信其道”，指的就是师生关系的重要性。这就要求辅导员在班级管理工作中要做到与学生干部有效沟通，并掌握与学生干部沟通的艺术。一方面，要重视处理好与学生干部的关系，做到相互尊重。要充分认识到对学生的关心、理解是赢得学生“亲其师”的关键所在，在交流中维护教师威严。学生干部犯错并不可怕，辅导员若能以此为契机，启发性地引导学生改正错误，势必会产生更好的效果。另一方面，要善于表达，乐于和学生干部交流。通过友好的交流，增强彼此信任。作为辅导员，在班级管理工作中，务必注重与学生干部的沟通艺术。要能够换位思考，站在学生干部的角度思考自身的表述方式和内容能否被对方全盘接受，在此基础上选取一种最合适的交流方式，在完成工作任务的同时，最大限度地激发学生干部乐于工作、享受工作的热情。

二、积极引导，培育学生干部科学的工作方法

大学时代是培养高校学生综合素质能力的重要阶段，作为管理学生的一线工作者，要培养学生干部科学的工作方法，使他们真正成为辅导员的得力助手。

第一，培养学生干部主动服务的工作理念。要打破学生干部自认为是班级领导者的错误认识，使他们通过主动服务班级学生来获得认同，进而实现管理的目标。在这个过程中，辅导员要以身作则、身体力行，以推动班级建设，拉近师生关系，在耳濡目染中实现对学生干部队伍的积极引导，营造良好班风。“服务学生，实现班级管理的目标”作为一种认识灌输给学生并不难，它是学生干部确立服务理念的内在动力，因此，告诫学生干部服务学生其实是自己成长不可或缺的部分，将有益于调动学生干部极大的工作热情。[2]

第二，在实践锻炼中培养学生干部科学的工作方法。在班级管理工作中，一些辅导员只是简单地要求学生干部去执行辅导员提出的任务，这显然并不能从根本上提升学生的工作能力，因此，要求辅导员掌握科学地带领学生干部开展实际工作的科学方法很有必要。学生干部的经验主要源自辅导员的指导与影响，所以，在实际工作中，辅导员要参与到学生干部的目标任务中，通过共同讨论，适时点拨，让学生干部学会筹划和思考的工作方法。

三、量才适用，实现对学生干部的育用结合

任用学生干部既有助于辅导员顺利地开展班级管理工作，又有利于培养学生干部的综合素质能力，因此，对学生干部要做到量才适用、育与用相结合。

第一，量才适用。目前高校辅导员在学生干部的选取上往往会考虑学生的擅长领域，或是通过班级民主选举的方式。上述方式虽然具备一定优势，但不足之处也显而易见，那就是选出的学生干部很可能并不具备较强的组织和管理能力。因此，要树立正确的观念和提高认识来选拔，即一个人的组织管理能力与他的学习成绩之间有一定的联系，但并不是必然的联系，学习成绩好，不一定有良好的组织管理能力。因此，要结合班级实际需要，选出最优学生干部。

第二，育与用相结合。既要在工作开始前教授学生干部科学的工作方法，让其明白为什么做，如何做，有哪些注意的环节，要达到怎样的效果，又要在工作结束后交流心得，总结工作经验。辅导员根据实际情况有针对性地对学生干部参与的工作提出中肯意见，做到鼓励与开导相结合。从而实现对学生干部的“巧用”，在班级管理工作中达到事半功倍的效果。

参考文献：

篇9

能说，就是能将事情说清楚，把道理说透彻。

一是能够全面准确地部署工作。能够用简短明了的话语，将工作任务的重要性、要求、目的等交待清楚，使听的一方既思想上重视，又知道怎么干。

二是能够做宣传工作。通过讲党课、作报告等形式，宣传党的路线、方针、政策，启发人、教育人、引导人。讲话水平高，表达能力强，可以起到释疑解惑的作用，使不同层次的党员、干部、群众都能够受到教育。

三是能够做人的思想工作。组织部门的工作主要是与人打交道，所以组织部门的干部必须会做人的思想工作，通过语重心长的谈话，深入浅出的道理，化解矛盾，解开对方的思想疙瘩，使其心灵受到触动，精神得到振奋。

能写，就是能够写出逻辑清楚、特点突出、鲜明生动的文章。

一是能写典型材料。通过典型材料，宣传鲜活的、生动的典型，起到引导群众、教育群众的作用。文字写作水平高的干部，能够将现实生活中一件件有影响的事例，通过清晰的文字，朴素的语言，塑造出一个个可信、可亲、可学的典型形象。反之，文字写作水平低的干部，就不会总结典型，即使总结出来也一定是看似洋洋洒洒一大篇，实则空洞无物。

二是能写调研报告。调查研究是组织部门开展工作的基本方法，作为一名组工干部要会调查研究，并能够写出观点鲜明，切合实际，内容详实，分析透彻的调研报告。一份好的调研报告，不但能够总结经验、发现问题，而且能够为领导决策提供依据，对实际工作产生积极的指导作用。一份一般的调研报告，看似有观点、有论述，实际上没有找到问题的实质，调查研究也就失去了意义。

三是能写信息简报。写信息简报是组工干部最基本的技能要求。信息简报的要求是及时、准确、有用，能够用简短的篇幅、简炼的文字如实、客观、具体地反映已经完成或正在开展的工作。

能干，就是善于开展工作，讲究工作方法，不蛮干，高效率、高质量地完成工作任务。

一是要有工作思路。开展工作时，能够吃透有关文件精神、掌握工作对象基本情况、清楚工作目标，形成既切合实际，又能具体操作的工作思路。

二是要有工作方法。要围绕中心工作选择最优工作方法。也就是对每一项要进行的工作，尤其是涉及部门多、牵涉人员多的工作，应该从多个角度进行考虑，选出一个最优的工作方法。

篇10

按照xx局帮扶工作的安排部署，2019年我开始承担xx村一户困难村民的工作，重点帮扶xx村四组五保户xxx。在工作中牢固树立宗旨意识，本着认真、踏实、团结的工作态度，认真贯彻落实省、市、县有关扶贫文件精神，积极地配合xx镇政府和村支两委,全身心地投入到xx村五保户xxx家开展帮扶工作。在这段时间里，在与其他驻村工作队员、帮扶干部、村干部及村民的相处中，增进了理解与交流，建立了深厚的情谊，学到了许多工作方法，并从他们身上感受到了强烈的进取精神和发展意识，真切感受到基层锻炼的价值与益处。现将几年来的工作情况总结如下：

一、帮扶对象基本情况

我从2019年开始帮扶五保户xxx老人。xxx，男，1947年3月生，现年73岁，xx镇xx村四组村民。老人无儿无女，是xx村一名五保户，年纪大缺乏劳动力是其主要致贫原因。属2016年识别贫困户，2018年脱贫退出。目前各项政策持续落实到位，无返贫风险。

二、充分认识建整扶贫工作的重要性，踏踏实实为群众服务。

结对帮扶工作是实践“立党为公、执政为民”要求的重要载体，也是统筹城乡经济社会协调发展，构建社会主义和谐社会的重要途径。结对帮扶工作的实施，有利于发挥我单位职能作用和资源优势，助力该户脱贫。

要做一个合格的一对一帮扶干部，就必须认真学习有关农村政策、规章制度和各种会议精神，不断丰富自我的理论水平，充分的认识与理解建整扶贫工作的重要性。所以，在工作中，我注重学习，认真思考，不耻下问，并结合实际和工作需要，坚持学习相关的理论，不断丰富自我的知识，增长工作才能，增强自我的工作自信心，逐渐提高了自身的素质和综合本事，帮助我更好地完成各项工作任务。

三、制定个性化的帮扶措施，帮扶效果明显。

扶贫工作贵在“精”“准”“实”，为确保帮扶工作取得实效，我及时深入帮扶对象家中调查研究，根据其实际情况为其制定个性化的帮扶方案。为了取得最详实的第一手资料，我经常深入群众中去，了解贫困户生产、生活中遇到的困难并及时加以记录。

目前xxx老人，由其侄子分散供养，住一层砖混房屋，住房安全有保障，饮水用自来水，安全又方便，参加合作医疗大病保险，享受养老待遇。其侄子一家对老人关怀备至，对老人吃、穿、住、行照顾全面，一家六口温馨和谐。老人目前身体状况良好。

xxx老人享受国家五保户兜底政策，2020年起每月领取xxx元五保金，xxx元养老金，xx元高龄补贴，xx元的电价补贴，各项政策都能按时足额到位。基本生活得到很好的保障。

xxx老人曾种植了0.77亩猕猴桃果树，目前年纪大了之后，地里的农活由其侄子一家帮忙打理。近两年虽受自然灾害影响，每年仍有1000多元生产经营性收入。

三、体会和收获

经过近两年的帮扶工作，我对农村工作的开展和存在的问题有了进一步的认识，对今后的工作有了很大的帮忙和指导作用。我深刻的体会到了，只有扎根群众，才能了解群众;只有深入群众才能服务群众;只有勤于实践，才能尽快成长。在政策水平、业务本事、思想作风上的提高使我终生受益，工作中学到的工作方法、思想方法、解决问题的方法等，永远都将是我今后学习、工作的一笔宝贵财富。

在今后的实际工作中，加强学习，勇于实践，牢固树立全心全意为人民服务的思想。带着职责、带着问题、带着任务、带着情感真正深入基层，深入实际，把党在农村的各项方针政策落实好，我有决心、有信心圆满完成各项工作任务。