大二学生自我鉴定十篇

大二学生自我鉴定篇1

大二学生自我鉴定范文一

时光如流水般匆匆逝去，弹指一挥间，大二的生活也已经结束了。回顾这一年来的付出

和收获，有喜悦，有失落，有得到，也有失去。在领导、老师和同学们的关心、帮助下，通

过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。在这一年的时间里，也发生了不少改变，下面

是我的大二全面总结，传承优点，改进不足。 在思想上，我积极向党组织靠拢，热爱祖国热爱党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履

行党的义务。我认真努力学习马列主义、毛泽 东思想、邓小 平 理论和“三个代表”重要思想，

认真学习科学发展观和党的路线方针政策，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨。 在学习上，我始终严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。 同时我勤奋刻苦，一直把“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为自己的座右铭，激励自己前进。面对浩瀚无涯的知识，我主动好学，求知若渴。在学习上有不懂的地方，虚心请教老师和同学，也热心帮助过同学。我积极参加考证培训，并利用业余时间，去图书馆看书，丰富自己的知识面。

在工作上，作为班级的生活服务委员，我认真落实各项工作措施，做到对全班同学负责，并调动同学们建设班级的积极性，与同学们一起朝着优秀班集体的目标奋斗。使大家能在良好的班级氛围中奋发图强，以健康向上的心态迎接每一天的挑战。努力的工作使我在结束时被评为优秀班干部。

暑期时，曾做过兼职工作，锻炼培养自己的工作能力，并从中积累经验，为大四的实习做好准备。这些兼职机会不仅丰富了自己的人生阅历，也极大得开阔了自己的眼界，还为以后的专业工作打下了坚实的基础。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

同时充分发扬艰苦朴素的生活作风，勤俭节约，自立自强。团结同学，与人为善，与同学相处融洽。与寝室 同学关系最好，在共同生活中我学会了发现别人的优点， 欣赏别人的优点， 学习别人的优点， 凡事多包容。

总的来说，我的大二生活是一段极其美好的时光，让我思想更加的成熟，学会用更理智的眼光去看待问题，冷静完善的处理学习、工作和生活上的问题。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 我将不断的改进自身的不足之处，追求进步，做一个勤奋努力，勇于超越的有为青年!

大二学生自我鉴定范文二

大二学习生活的结束，我的大学生活已经进行了一半，回忆过往的点点滴滴，都是人生最大的财富。想起我大一的自我鉴定似乎还在眼前，但时间总是很快，现在我又将我的大二自我鉴定做一个好好的总结了。

光阴似箭!转瞬间我的大学生活已接近两年时间了。我们不能奢望留住时间，但我们却能够在时间的流逝中留下自己的脚印。

刚升上大二时，看着大一的学弟学妹们却生生的稚嫰的表情，自己的脸上不自主的有了微笑。似乎看到了当初的自己。而今，我已是几千名学子的学姐了，不再对家充满眷恋，不再排斥这所陌生的学校了。

大二的课程不紧不慢，但多了许多专业课的学习。大一时的懵懂都变成了今日对环境工程四个字的了解。亲朋问及该专业学些什么时不再感到茫然，是有了所谓的方向感吧。

尽管课业不紧张，但学习上却不允许我有丝毫的松懈。《高等学校英语应用能力考试》(a级)、全国计算机二级等级考试(c语言)、水环境监测高级工等等级考试，不仅充实了我的学习生活，也让我的学习充满了挑战性。

图书馆依旧是一个很好的学习环境。这里留下了我的足迹与汗水。这里让我知道学习是一个永恒的过程，没有假期之说，更没有毕业之说。学习更是一个不断充实自己，完善自己的过程。因此它没有终止的一刻。

电脑是一个取之不尽用之不竭的知识宝库。它是我的学习伴侣，生活伴侣。自带的电脑让我更好地进行学习，也增进我对学习的兴趣。学习之余也娱乐了我的生活。网上的博客生活里，倾诉了我的悲与喜，里面有我逐渐成长的点滴。

虽然我的大学生活自我鉴定相对简单，但简中有精。我的学习、生活永远是正在进行时。大二的学习生活又即将划上句号了。我们又一次迎来了验证学习成果的期末考试，我相信自己可以取得更优异的成绩来证明自己的努力。

大二学生自我鉴定范文三

大二整整一年结束了，只能感叹时间过得太快了，曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快，那么就说明你在这段时间里过的很充实，然而，也有人说，如果觉得时间过得太快，只能说明这段时间你是虚度了。我不知道到底是哪种说法是正确的，也许，也没必要去追求它的真实答案，因为，这一年都已经过去了，再去讨论这个问题似乎也不太适宜。

其实，我是真的不愿承认自己已经是大三了，不愿承认自己的大学生活已经只剩下二分之一，不愿承认自己已经22岁，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不习惯

说这些要表达的意思就是：大二一年的生活确实不如大一，就像上面的那个有些纠结的问题一样， 不能给出一个真实的答案。不过我可以肯定地说，我还是一如既往的努力地

对待自己认为重要的，值得付出的事情的!

下面我就自己在大二整整一年的学习，工作和思想做一个认真和细致的总结，以便为自己今后的大学生活和人生道路做一个铺垫，这也是我的一个做事风格，做完一件事情之后习惯于总结。

两年的大学生活让我学会了很多，领悟了很多，因此也成长了很多，在自己的学生工作方面，刚进大学时，对自己在大学里学生工作里的规划是：从大一到大三，在学生工作上花的时间逐渐减少，而在学生工作之外的工作时间逐渐增加，也就意味着，要花更多的时间在学校外面，大一，大二在学校里花的时间主要是为了培养自己的沟通交流能力，这也是为了适应大学生活，为以后的大学生活做铺垫，大三以后花时间在学校外面，不仅可以让自己接触社会，还可以让自己早一点了解未来的工作。

在大二一整年的学生工作上，我花在上面的时间比大一的时候要少一些，而且，在大二结束的时候，我选择离开这个自己已经花了两年时间在上面的组织，即使，最后离开时稍微有一点犹豫。这不是因为自己的激情减退，而是因为我觉得子自己应该那样做，当一件事情熟悉了它的工作流程，并且训练了自己一定的组织和团结能力，就已经差不多了，特别是学生工作，况且自己还有更重要的事情要去做呢!另一方面，还有一个小的因素就是：相对于其他的同年级的学生工作同事，我觉得他们更适合继续做下去。

在大二一年虽然在学生工作上花的时间要少一些，但是自己还是参与组织了不少活动，也参加了不少的活动，也取得了一定的成绩。部门日常工作是给其他部门出宣传板，做宣传海报，宣传我们院系的一系列的学生活动，丰富同学的大学生活，整整一年，在日常工作方面，无论是开学初的学生会招新工作，还是情系迷彩演讲比赛;无论是团日活动，还是女生节系列活动;无论是内部联谊晚会，还是毕业生晚会;无论是本部门的书画大赛，还是整个学生会的文化节活动，还有校三十届运动会，新生篮球赛，还有一切的一切，只要是学生会的活动，都有我们参与的成分，但无论什么活动，我们都认认真真，一丝不苟，任劳任怨的做到最好，为广大师生带来方便。

在上学期的时候，很多的日常事务，都是我们大二的部员亲自完成的，而到了大二下学期，我们的角色主要是起带领和引导作用的，这样一来，既能进一步锻炼我们的组织能力，又能为下一届部员能力提升打下基础。对我自己而言，我觉得大二一年来，组织能力，统筹能力，交流交际能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我们部门属于一个幕后工作部门，因此，在工作魄力方面锻炼不足，我自己也不是一个很开的人，这种不开是自己的性格决定的，如果是大一开始，自己能在一些幕前工作的部门工作的话，我相信这种情况肯定会得到一定的改善的。

可是，在这样一个部门里，在这样的组织里工作两年我觉得不后悔，就连最后，本来写了一份申请书准备留下，想了很久，最终还是退出了，我觉得自己还是到了自己想要得到的，认识了不少的人，熟悉了很多事情的处理方式，胆量也变大了，学会了跟老师交流，跟同学交流，这些就已经够了，再在上面花太多的时间，不值得，还有更重要的事情要做。

最后部门的部长是姚阿蔓来做，觉得还好，也祝福我们宣传策划部在他的带领下，越来越好，同样，也祝福陪伴自己两年之久的分团委学生会，越来越好吧!

可以说，在学生工作上还行，而在学习方面，我自己觉得自己，大二一年我不是很满意，也不是自己没有努力，我就是觉得学习没有大一时的那个时候的那个感觉，大二上学期，还很不可思议的挂了一科，也是大学第一门开卷考试，说起来也很丢脸。大二的下学期，虽然没有挂科，虽然不挂科不是我的最低要求，但是我不是很满意，也是从这次考试后，我对大学的考试，大学的学习感到无比的，前所未有的失望!

先来总结自己的问题吧!大二的一年，没有在班级里担任职务，按理来说，花在学习上的时间会更多，学习效果应该会好一点，可是，并不是我想的那样，大二上学期，没有静下心来，特别是大二上学期期末的时候，这其中的原因在大二上学期总结中也提到过，这里就不再赘述了。因此，考的不是很好，而大二下学期虽然心静下来了，但我对考试失去了信心，对大学的考试感到失望，无论是我复习得怎样好，考的总不让我满意。整整一年，还是浮在表面上一样，没有沉下来，心没有静下来，这是我这一年学习比较失败的主要原因。

大一的时候，还满怀激情和信心，到了大二，看到让人无语的学习环境，让人无语的学习风气，自己也就焉了一截，平时在寝室再也看不到学习的身影，多的只是游戏的较量;看不到自习室学习的身影;看不到一圈同学为一个不懂的问题争得面红耳赤大二了，同学们平时的作业，大都也是稀里糊涂，一个人做了，也就抄抄蒙混过关，做作业的同学根本就没有几个，考试的时候，就前两天稍微准备一下，突击一下，然后就是做做小抄，特别是大二下学期，到了考试抢座位的地步，抄袭成风，这一点，真是与我所想象的真的差远了!但是，这些东西，学院的领导老师似乎都不知道，还都自欺欺人认为学生的成绩还行，学风还好，唉! 可悲啊!

这是我失望的地方，感到不满的地方，别人都是那么用功的学了半年，到头来还不如那些平时玩玩打打的同学考得好!这说的过去吗?!就这样，在期末复习过程中，我越是复习就越对自己考试没有信心，每一场考试都是在自己的提心吊胆中度过的，完全不能放松，因此，考得不令我满意，这并不是我的借口，事实就是这样，我也不是一个会撒谎的人。

大二学生自我鉴定篇2

大二学生学年自我鉴定范文

转瞬间已是踏入大学校门的第三年，回首过去的两年我不禁有些许感慨。这两年里在老师的教导和同学们的帮助下，通过自身不懈的努力，在学习中不断成长、完善自我，使自己在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。下面就我大二学年的所有情况进行总结。

大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，我的弱项—英语，有了新的突破，大二上学期我通过了英语四级等级考试，同时也通过了计算机二级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师、同学开展各种课堂活动，并得到了老师同学们的好评。

在实践上，我积极参加各种实践活动，特别是专业实践活动。我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中，每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。大二上学期去东环小学见习，通过与小学生亲自接触，使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第四人民医院一行，通过认真聆听黄院长的讲座，面对面近距离地与精神病患者接触，使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本，同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动，并被评为了寒暑假社会实践积极分子。

大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得，总结专业实践经验。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。

在修养方面，通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢。大二上学期我参加了党课培训，并顺利结业，大二下学期我还被评为了“优秀团员”。生活上，我勤俭节约，艰苦朴素，不铺张浪费。

大二一学年里我的不足之处在于，学习上恒心不足，偶尔会放松对自己的要求，在活动中有时会不够自信。针对这些缺点，在今后的学习生活中，我定会加强警惕性，不断警醒自己，鼓励自己，鞭策自己朝着目标不断前进。

以上是我对大二一学年来各方面表现的总结，总的来说大二一年来我勤奋学习，积极参加实践活动，团结同学，努力提高自我，思想进步!

关于大学生经典自我鉴定

大学两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接-班人。

大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

大二学年自我鉴定总结范文

进入大学已经两年有余了，回忆那些散落在各处的点点滴滴，时而欢乐，时而悲伤，承载着我的青春、我的成长。

回望历久弥新的岁月，我感到骄傲和满足，并不是因为我取得了至高的荣誉，而是我一直在进步，渐渐在成熟。相比较初入大学时的新奇和迷茫，我的生活有了方向，对于专业的学习也有了自己的认识，人生 的方向渐渐明确。

进入大二学年，专业课程的比重渐渐增大，使我对于自己的选择有了进一步的了解。从这些课程的学习中，我体会到了现代社会需要的不仅是技术人才，更需要具有专业素养的复合型人才。我们生活在经济高速发展的社会，各行业间难免有些渗透关系。譬如做房地产的多少会懂一些经济学、法学的知识，做监理的也要懂些结构才好。因此，除了平时课程的学习，我也会多看一些与本行业相关的报刊、杂志及新闻等充实自己，使自己早日融入行业环境里。当然，除了专业课程的学习，我还在大二学年里顺利地通过了英语四、六级的考试。课余时间则根据自身兴趣，报名参加了“新国际日语入门课程”的学习。一分耕耘，一分收获，总的来说，大二这一学年在学习上的收获令我比较满意，养成的良好习惯也要继续地保持下去。

在我大二学年里留下浓墨重彩的自然少不了我的另一份坚持——我钟爱的社团(房地产研究协会)。大一时，报名参加了各种各样的组织和活动，进入大二以后选择了自己喜爱的社团，作为协会的会长留下来和一群有着同样爱好的同学们一起，将它发展的更加美好。面临新生不在本部的难题，我也曾有过痛苦，但还是咬牙坚持了下来，与大家一起顺利地完成了招新工作。还创新性的举办了“xx大学梦想家园设计大赛”，赢得了校内、外媒体的好评，获得“社团展示月特色活动”。一年的会长经历，使得我更坚信：一个协会的优秀并不在于这个协会的会长有多强大，而是取决于这个会长背后有多少愿意为这个协会付出的同仁们。在这里，我收获的不仅仅是“优秀社团”、“优秀会长”的称号，更有一帮志同道合的朋友们，还有在团队中工作中得经验与体会。我相信，这些对于我进入社会后的生活是大有裨益的。

回忆里，片片是珍宝，幕幕是真情。走过林荫小道，那里留着面带微笑为xx大学80周年校庆作做志愿服务的我;路过行政楼，房产管理科有我拿着图纸核对修改电脑中文件的身影;穿梭在图书馆，每个楼层都有熟悉的气息和满满的记忆;隔着绿意盎然的草坪，体育馆里我曾挥洒汗水······不知不觉间，我已将足迹遍及整个校园。回望那深深浅浅的足迹，我的内心充满感激，不论当时的心境如何，那些都是我成长的印记，见证着我一步步由懵懂走向成熟。

大二学生自我鉴定篇3

二年的大学校园生活是我人生的一大转折点。二年中我成长了很多，明白了很多东西。回顾自己的学习、工作、生活感受颇多。

学习上，系统的学习了工企专业的理论基础知识，在学习和掌握本专业知识的同时，努力的拓展自己的知识面，看了好多的书，使自己各方面的能力都有一个很大的提升。在课余时间常常去中关村图书大厦看书，去清华听讲座，丰富了自己的课余生活。

生活上，大一刚开始更多的是郁闷迷茫不知道自己的未来在哪里。变得爱睡觉，爱玩。总觉得学校学的东西没有用，但是后来我发现自己错了，像ibm、英特尔这样的公司注重的是规范化管理。而我们工企专业学习的就是规范化管理。看了好多企业管理方面的书，【从优秀到卓越】是我最喜欢的一本书。

实习上，大二搬出宿舍，有更多接触社会的机会，认识了很多社会上的朋友。和朋友一起做了好多的活动，有机会成为沃尔沃c30会英特尔7500会、英特尔信息技术峰会、2010北京车展、奥迪驾控之旅的工作人员。使理论更加的联系实际。

我始终认为，每一天都很了不起，每一天的生命都很可贵，每一天都值得珍惜，用了不起的心态，来迎接即将到来的时代，即将发生的事情。

大二学生自我鉴定篇4

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥 护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!       

大二学生自我鉴定篇5

20xx年快要结束了，这一年可以说是单调的一年，也可以说是普通的一年，总之就是20xx年。这一年主要在学校里面渡过，所以有很多事都发生在学校。在升上大二后，我提出了推出锣鼓的申请，结束了我的威风锣鼓队生涯，同时结束我察队副队长一职。

上到了大二，由于天分和基础的不足，使我感到数控这专业有点难，但是心想，交了这么多学费，不学点难的东西，又怎能与乡亲父兄交代呢？总之尽力学吧。来到学校后，然后又有电脑上网，所以，我在不知道哪个月我开始学人家网上购物，一办起什么卡的手续来，确实很烦，但是一次搞完就行了，然后网上操作也很容易，现在用的3250和C280都是网上买的，现在用了它们都有快半年，感觉很好，网上购物也有一定的优势来吸引我们的。

讲下学习方面吧！考证：大学英语二级B和CAD中级，这两个证，我第一次都考不过，真丢人阿。但是我不气磊，我再考，其中大学英语二级我上个星期天(23号)才重考过，但是过不过就不知道拉，希望能过吧。再有28号晚也要看CAD中级证，希望我也能过吧。这些就是我零七年的大事，只有这些，看来我这一年很普通阿。希望我的下一年比这一年更加精彩吧！晚安…

大二学生自我鉴定篇6

如今我已经是一名大二的医学生，在繁忙的学习中，我与其他同学互相交流学习，并借鉴她人的学习经验，积极投入学习生活中，知道大学的学习生活是自主学习，勤奋、努力和拼搏精神，通过努力，在大一这一学年里我取得比较好的成绩。

工作上，我认真负责。作为一名班干我积极配合其他班团干组织班级各项活动和帮组同学，在担任班干期间，关心同学们的学习生活，并虚心接受老师的指导和倾听同学们的意见和建议。

思想上，一直以一名团员的标准要求自己，积极参加组织的各项活动，在活动中学习。并按时缴纳团费。端正自己的思想，不断的学习来提高自己的思想觉悟。07年4-6月参加了党校培训，学习了党的基本知识并在这两年来努力从各方面来完善自己。去年在同学们的支持下，成为了一名推优的入党积极分子，现在正在发展为一名预备党员。

大二学生自我鉴定篇7

大二学生学年鉴定表个人鉴定范文一

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观，价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

"学而知不足"是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office，Flash，FrontPage，Photoshop，DreamweaverMX等多种专业软件。在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

大二学生学年鉴定表个人鉴定范文二

回首两年的大学生活生涯和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业，并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

两年的大学生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大二学生学年鉴定表个人鉴定范文三

转眼间三年的大学生活即将过去，这段经历让我受益匪浅，无论是从思想还是为人处事的能力上，从生活或者是学习上，都有了一定的飞跃和突破。

本人思想端正，积极向上，努力进取，成绩优异。认真学习马克思主义，通过自己的努力成为中国共产党预备党员之一。在班里担任班长一职期间，由于有良好的学习作风和管理能力，得到“优秀班干部”的荣誉称号和“青年五四奖章”的获得者。并获得学校的“二等奖学金”和“国家励志奖学金。”

有广泛爱好的我擅长管理和宣传工作，曾加入系学生会，担任过宣传部部长和学生会主席一职。在这期间，不仅提高了我的学习能力，还有管理能力，更让我具备了较强的团队意识。

身为学生的我在修好学业的同时也注重社会实践，利用暑假期间，我曾在河南省周口市钢琴培训中心兼任钢琴老师，得到很好的锻炼和提高。在大型商场的促销活动中，让我具备了较强的服务意识，良好的语言表达能力，应变能力和沟通能力。

作为一名应届毕业生，在结束大学生活，踏进社会之际，我已经做好了充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值而不懈努力!

第三篇：大学生学年鉴定表自我鉴定

大学二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大二学生自我鉴定篇8

【关键词】 司法会计鉴定；法务会计；产生；发展

现阶段，在我国理论与实务界对司法会计鉴定与法务会计的认识存在不同观点，有人认为二者是一回事，有人认为法务会计包含司法会计鉴定等等，众说纷纭。在我国司法会计鉴定发展过程中如果不把二者的关系理清，则会影响我国司法会计鉴定理论和实务的发展。

一、我国司法会计鉴定的历史演进

（一）我国司法会计鉴定的萌芽

据《周礼・地官・小司徒 》载：凡民诉，以地比证之；地诉，以图证之。《周礼・秋官・士师 》也载有：“凡以财狱诉者，正之以傅别、约剂。” 也就是说处理民间争诉纠纷，以邻里人为依据，解决土地疆界纠纷，以图籍书证为依据；调解财产关系纠纷，则以契约文书为依据。这说明在西周诉讼审判活动中也注意运用人证、物证及书证，特别注意到了物证和书证的运用。 在古书的记载中，运用查账、对账等方法提供证据的也不乏其例。例如，《折狱龟鉴》记载，唐朝江阴令赵和在咸通初年，审理淮阴东村和西村农民的一起经济纠纷案中，就采用核对钱物和对账的方法，最后作出了正确的定案结论。由此我们有理由相信，从有了行使司狱断案的国家职能，就有了司法会计鉴定的萌芽。

鉴于人类早期的证据制度与诉讼制度在生产力和科技水平相当低下的条件下尤为重视人的个体力量和神权，对证据的采纳不会像现代人那样进行科学、周密地思考，同时会计学所具有的理论与方法尚未形成体系，所以真正意义上的司法会计鉴定还未形成。

（二）我国司法会计鉴定的产生和发展

只有当人类物质文明和精神文明达到一定程度，神权才有可能被打破，个人的力量才有可能被淡化，群体和国家的意志才有可能占主导地位。正如我国著名法学家何家弘教授所说“在人类司法实践的历史发展过程中，证明方法曾经有过两次重大的转变：第一次是从以‘神证’为主的证明方法向以‘人证’为主的证明方法的转变；第二次是从以‘人证’为主的证明方法向以‘物证’为主的证明方法的转变。因为各种物证的证明价值往往都要通过一定的科学技术的检验或鉴定才能实现，所以司法鉴定的技术和方法便在第二次转变过程中迅速发展起来，并逐渐在司法证明的舞台上扮演了主要的角色。” 司法会计鉴定是现代法律制度的产物，现代法律制度的一个明显特征就是越来越重视证据，而司法会计鉴定结论就是一种证据。所以，有理由相信司法会计鉴定是在以‘人证’为主的证明方法向以‘物证’为主的证明方法的转变中产生的。

“司法会计鉴定”一词是20世纪50年代由前苏联传入我国的。新中国成立后，公有制经济制度在我国建立，财务会计的应用也逐渐得到普及。随着经济的发展，经济犯罪日益增加，为了取得和证实经济犯罪案件中犯罪嫌疑人犯罪金额的证据，司法机关在查处经济犯罪案件中开始进行会计鉴定。在实践中查处经济犯罪案件特别是在办理贪污案件时，为了确认被告人是否贪污公款，往往聘请企事业单位的财会人员来帮助查账，并就犯罪嫌疑人是否贪污公款及贪污数额进行鉴定。这就是我国司法会计鉴定的产生。在“” 期间，检察系统、法院系统的司法会计鉴定机构被取消，20世纪80年代恢复重建，司法会计鉴定才又得以重新开始。

改革开放后，随着我国刑法、刑事诉讼法的颁布实施，司法会计鉴定进入了真正发展的阶段。特别是20世纪80年代中期，为了打击严重经济犯罪斗争的需要，检察机关在受理贪污罪、贿赂罪的侦察中，涉及到大量财务会计事实需要查证，检察机关开始关注司法会计鉴定。1985年6月，最高人民检察院在大连召开了全国检察系统刑事技术工作座谈会，会议通过《关于检察机关刑事技术工作建设的建议》。在该“建议”中明确提出要在省、市两级检察机关建立司法会计技术门类，并把它纳入检察机关刑事技术工作的序列。司法会计鉴定在检察机关重新开展起来，并且其理论研究与实务工作的开展也走在全国之首。到20世纪80年代后期，一些法院在审理民事、行政案件时，也开始委托注册会计师、审计师进行相关的司法会计鉴定活动。 到20世纪末，一些地方的公安、法院等部门为了侦查和审判工作的需要，也开展司法会计鉴定活动。随着我国经济案件的日益增多，国家司法制度的改革和完善，司法会计鉴定在经济诉讼案件和仲裁等工作中广泛应用。2000年司法部《司法鉴定机构登记管理办法》颁布后，全国各地纷纷设立面向社会服务的司法鉴定（包括司法会计鉴定，以下同）机构，开展司法会计鉴定活动，但是司法会计鉴定活动的启动权仍然由公、检、法机关掌握。

我国司法会计鉴定机构由公安系统、检察系统和法院系统内部设置和面向社会服务的司法会计鉴定机构组成。司法机关内部设置司法会计鉴定机构会导致“自侦自鉴”、“自检自鉴”、“自审自鉴”的弊端，易滋生司法腐败，不利于司法公正，社会对司法鉴定立法的呼声越来越高。2005年2月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于司法鉴定管理问题的决定》（以下简称“决定” ）。“决定”规范和加强了对司法鉴定人和司法鉴定机构的管理；明确规定了“侦查机关根据侦查工作的需要设立的鉴定结构，不得面向社会接受委托从事司法鉴定业务” ，“人民法院和司法行政部门不得设立鉴定机构”。“决定”的施行为实现司法公正创造了条件，是司法鉴定制度的一项重大改革。这标志着我国司法鉴定管理体制改革进入了实质性阶段。我国司法会计鉴定也纳入了规范化、法制化的健康发展轨道。

可见，我国司法会计鉴定是由于经济纠纷和经济犯罪的大量出现，而且是在重视证据的过程中产生和发展起来的，其发生在诉讼活动中。

二、国外法务会计的起源与发展

（一）国外法务会计的起源

法务会计(Forensic Accounting)的起源可以追溯到1817年。格拉斯哥、苏格兰的法庭和辩护律师需要一些特殊的会计人员为之服务。至此，有了法务会计的雏形。到1900年，指导会计人员以正确的方式提供专家证据的论文开始出现在美国和英国。二战期间，美国FBI雇佣500多名会计师作为特工人员，从1940年2月6日到1941年6月24日，检查与监控了大约总额为5.38亿美元的财务交易。美国人默瑞克・派勒博特于1946年首次使用“Forensic Accounting”（法务会计）一词。

现代法务会计最早出现于美国上世纪70年代末80年代初，它的出现主要与当时的内部股票舞弊案以及储蓄信贷行业的丑闻有关。这一类舞弊案件的发生很大程度上是通过会计账簿做假来实现的。政府为了加强经济秩序，改善经济环境，增强社会公众的信心必然对这些大型经济丑闻进行调查，调查最重要的线索就在于企业的会计账簿和有关凭证，而能够对这些书面证据进行直接、有效、专业的判断和追索的无疑是会计专业人士――法务会计人员。

（二）国外法务会计的发展

国外法务会计的发展主要表现在法务会计职业组织的出现，例如，1988年美国注册欺诈检查师协会成立，其主要任务是组织面向全球的注册欺诈检查师资格考试和认证，并面向注册欺诈检查师以及对法务会计感兴趣的人进行反欺诈的继续教育与培训。1992年美国法务会计师理事会成立，该理事会是美国法务检查者协会的二级协会。法务会计师理事会主要负责组织注册法务会计师资格的考试与资格认证。其主旨是在各法务调查会计事务所与法务会计师之间建立联系，以实现资源共享、信息与人员交流以及雇员继续教育与培训等。主要在调查会计、索赔支持与诉讼支持方面协调各成员会计师事务所，为客户提供服务。

美国注册会计师协会也促进了法务会计的发展。1986年AICPA实务指南第7号，列出了会计师提供诉讼服务的6个领域：损失的计量、怀疑的分析、会计、估计、咨询和分析；随后又确立了一系列从事诉讼支持业务的规范标准，主要内容包括在“美国注册会计师咨询服务标准第一号：‘咨询服务：概念与标准’”中，集中于专业胜任能力、为客户保密、客观性和独立性四方面。从总体上看“四大”会计师事务所在法务会计服务方面都比较侧重于向客户提供有关欺诈调查、诉讼支持、损失预防和计算机犯罪的预防。

由此可知，法务会计是由于经济纠纷和经济犯罪的大量涌现，市场经济的需求而产生的，随着法务会计职业组织的出现和会计师协会的促进，法务会计得到了发展。法务会计人员接受客户委托向其提供有关财务会计方面的证据，作为专家证人出庭作证。

三、对司法会计鉴定与法务会计的认识

对我国司法会计鉴定与国外法务会计的认识，长期以来严重地困扰着众多学者。经过长期的思考和研究，从根源上进行分析，二者的区别在于法律渊源即法系基础不同。法务会计与英美法系的法律相关，而司法会计鉴定与大陆法系的法律相关。在英美法系国家，没有独立的“司法鉴定”概念，司法鉴定结论归结于证人证言一类，称为专家证人证言。在英美法系中，司法会计鉴定可以理解为法庭会计或法务会计。大陆法系国家则采用“司法鉴定”名称，通常把司法会计鉴定理解为是帮助法院认识的活动（如法国、德国），或者是中立的第三者提供的判断活动（如日本）。我国的司法会计鉴定是由公检法机关启动，具有超职权主义的管理模式。所以，对于司法会计鉴定与法务会计的关系，不应作简单的评价，而是要放在特定的法律环境中进行分析。

法务会计与司法会计鉴定是在不同的法系基础中产生和发展的，它们的实践形式必然会受到其所在国的司法制度――特别是诉讼制度的影响。不同国家的社会经济环境不同，其思想、理论、管理体制等都受到所处环境的影响和制约。国家的司法体制决定着诉讼制度和证据规则，诉讼制度和证据规则决定着司法会计鉴定制度，同时，科学技术发展水平也影响司法会计鉴定的发展。法务会计和司法会计鉴定是同一种技术学科在不同法律体系下的不同实现与发展，二者采用的技术方法相同，其在本质上是相同的，都是为法庭提供财务会计方面的证据。所以，我国司法会计鉴定在发展过程中可以借鉴国外法务会计的发展成果。

四、我国发展司法会计鉴定的启示

（一）影响司法会计鉴定发展的因素

司法会计鉴定的产生和发展有赖于证据制度和诉讼制度的发展，以及会计、审计方法发展和利用程度，会计学和法学的交融。从我国司法会计鉴定的产生发展过程看，最初司法会计鉴定是在重视证据的收集和运用过程中产生和发展的，并有赖于会计、审计方法的不断完善。在现代阶段，国家司法制度的不断完善，会计学和法学的相互交融，是司法会计鉴定发展的基础。司法会计鉴定的公正性要求和中立性价值已被法学界和社会各界所关注，随着现行司法鉴定体制的改革，司法会计鉴定将不断发展，并使其保证公正、中立、科学地为诉讼服务。

（二）促进司法会计鉴定发展的建议

1. 建立司法会计鉴定职业组织，加强司法会计鉴定的行业管理。由司法部出面成立半官方的“司法鉴定协（学）会”，将各行业的司法鉴定工作者联合起来，形成合力，满足市场经济的需求。由司法部联合财政部在司法鉴定协（学）会下设“司法会计鉴定”二级专业协（学）会，主要负责司法会计鉴定人员资格考试的组织、资格的认证、执业规范的制定等项管理，使司法会计鉴定逐步形成行业自律管理。

2.建立司法会计鉴定的技术标准和职业道德规范。由司法部会同财政部共同制定司法会计鉴定的技术标准，以司法会计鉴定准则的形式。司法会计鉴定的职业道德可由拟设置的“司法会计鉴定”二级专业协（学）会制定。目前，最高人民检察院正在组织撰写“检察机关司法会计鉴定准则”，检察机关为司法会计鉴定准则的制定起到了示范作用。

司法会计鉴定准则可分为基本准则和具体准则。司法会计鉴定基本准则解决理论框架的问题，司法会计鉴定具体准则解决实务问题。

3.建立全国统一的司法会计鉴定资格考试制度。随着司法会计鉴定业务的增加，为保障司法会计鉴定的质量，提高司法会计鉴定人的素质，规范司法会计鉴定人的职业资格，建立全国统一的司法会计鉴定资格考试制度已势在必行。实行统一的司法会计鉴定资格考试后，所有要从事司法会计鉴定的人员都必须通过考试获取资格，而不论是在面向社会服务的鉴定机构的司法会计鉴定人员，还是在侦查机关的鉴定机构从事司法会计鉴定的人员。

全国统一的司法会计鉴定资格考试的内容应包括综合知识和专业知识，考试形式以笔试为主。考试应当由司法部统一组织实施。

【参考文献】

[1] 张洪林，李世宇主编. 中国法制史[M]. 中国民主法制出版社，2004.

[2]何家弘主编. 司法鉴定导论[M]. 法律出版社，2000.

[3]卜范城，陈俊丽著.关于司法鉴定管理问题的决定理解与适用[M].中国法制出版社，2005.

[4]于朝，肖琼，庞建兵著. 司法会计学概论[M]. 中国人民公安大学出版社，2001.

大二学生自我鉴定篇9

    论文关键词 法医病理 医疗纠纷 鉴定标准

    一、当前法医参与医疗纠纷鉴定的情况

    鉴定是指有专门知识的人对客体本质特性的识别和判定。涉及人身死、伤、病、残和生理状态、个体认定及其他医学问题,属法医学专门性问题,经指派或聘请有专门知识的人进行检查、识别与判定,为法医学鉴定。法医学涉及两个学科,顾名思义为法学和医学,法医学鉴定要求在具备一定法律知识的基础上,再进行医学检查和判定。在诉讼和一些执法活动中,司法或执法人员能力上无法解决的科学技术方面的专门性问题就要求进行法医学鉴定。同时,在非诉讼的活动中,如各种人身伤害事故,医疗纠纷和事故中的鉴定,保险理赔中的人身伤害程度和等级问题都涉及法医学鉴定的内容,应聘请有专门知识的人进行鉴定。

    法医病理学鉴定是法医鉴定的重要内容,在法医学鉴定中起着重要作用,随着我国经济社会的发展和人民生活水平的不断提高,人民法律意识和维权意识不断增强,各种纠纷和矛盾层出不穷,法医病理鉴定的利用率大大提高,但随之而来的也是不断增加的法医病理学鉴定纠纷,使得其鉴定工作者也面临更多的挑战。随着医疗纠纷成为了近几年的热门问题,涉及医疗纠纷的法医学鉴定也是不断地被批判被指责,鉴定工作者稍有不慎就容易导致医疗纠纷的发生。作为法医学鉴定重要方法之一的法医病理学鉴定常常是作为鉴定结论的重要依据,但是不可否认,由于鉴定者的技术限制、人员素质、学术冲突等诸多方面因素的影响,其作出的鉴定结论和推断有时不够准确,多次鉴定或重复鉴定的结论常有差异。

    法医病理学鉴定毕竟只是在病理表面进行查验和判定,对于临床病学没有相当的知识和经验,对于医疗器械问题、医疗用药不当等外在物质性的条件是否合格标准更是无法准确判断,而这些对于一起医疗事故和纠纷的发生都是很重要的一个考察口。因此,如果完全由仅有法医来判断一起医疗中涉及纠纷的医务人员是否尽到自己的义务职责,是否在医疗事故中存在过失,由此判定医疗纠纷事故的责任方这会让大众觉得法医不过专业不够全面,对结论也会充满质疑。所以,在当前的医疗鉴定过程中,法医鉴定者也是为了避免自己的技术不够全面,在鉴定过程中常和和医学临床专家经常一起鉴定,共同商讨,双方进行有效的沟通,在专业技术的结合后再来分析医疗机构的治疗在程序上、治疗中和各种医疗仪器上是否存在明显瑕疵。

    二、法医参与医疗纠纷鉴定存在的问题与不足

    (一)人员素质和技术方法问题

    如上所述,法医鉴定者参加医疗技术鉴定,会给鉴定带来新鲜血液,融入其充分的法学和医学知识,发挥鉴定者的双重技术职能。法医鉴定客观上对鉴定者要求很高,我国对司法鉴定者要求其具备相应的专业职业资格、职称、以及符合一定的学历和实务要求,可见,我国的规定对司法鉴定者的“入门门槛”不高,对学历和实务工作方面的要求不够具体,更不方便进行实质性审查。而法医学之所以不同于医学,因为其具有法学的一定知识,可是我国的法医鉴定者在此方面相对薄弱,其专业资格和职称也甚少在法学一方面有所体现,所以,对于法医鉴定者,笔者认为为了和其将来要从事的工作相适应,其要具备医学和法学的双重职称才能进行相应工作。而从我国现有情况来看,由于各地发展不一,具体的任职资格也有所不同。申请人进行学历和实务情况的造假、专业资格不具备,相关业务水平不高的申请人,轻而易举的直接申请登记为司法鉴定人。这样就给以后的鉴定纠纷埋下了巨大风险。

    同时,在法医学鉴定中,鉴定方法多种多样,这丰富了鉴定的种类,也扩大了鉴定的范围,但是正是由于鉴定方法的多样化,由于鉴定人员技术水平的不同,鉴定手法的不同,很容易造成几次鉴定就有几个鉴定结论的荒唐结果,给司法判定带来更多的不便。

    (二)鉴定程序不规范

    遇有医疗纠纷,伤病员及其家属可向医疗单位提出查处的要求,当病员、家属和医疗机构对医疗事故的认定和处理有争议时,则向医疗事故鉴定委员会提出要求进行鉴定。法医学机构受理医疗纠纷或事故后,要充分具体的实现要求鉴定人一方的知情同意,知情同意在医疗纠纷中发挥着重要作用,在医疗中是指医患双方达成对治疗手段方法、治疗时间和可能医疗责任的一致意见。虽然司法鉴定中也有司法鉴定协议书,但是对于法医鉴定中会出现的一些问题进行沟通时不可或缺的,只有向对方说明相关情况,说明鉴定可能达到的目的和可能发生的结果,得到当事人或委托方的理解,同时要对学术前沿有充分的认识,要向当事人或委托方作细致的说明,才能在一定程度上避免鉴定纠纷的发生。

    (三)法律制度不健全

    立法总是滞后于社会发展,我国目前对法医医疗纠纷技术鉴定立法规定尚没有明确,这没有为我国法医司法鉴定作出一个法律上的认可和规范,这很大程度上牵制了法医司法鉴定的发展。对法医鉴定工作者的鉴定启动程序,鉴定者与相关当事人的规避制度,对不同结论的采信要求都没有严格的统一规范,这些都必须在以后的司法鉴定的立法过程中做出明确的立法规范。从而更好的从制度上推进司法鉴定历程。

    三、法医病理司法鉴定纠纷产生的原因

    (一)司法鉴定人自身原因和技术限制

    《关于司法鉴定管理问题的决定》对司法鉴定人资质做出了规定,但是如上所述,由于我国的国情和制度不健全,目前还没有形成对司法鉴定人员统一的资格考评制度和审核制度,导致司法鉴定队伍混乱,这也是导致鉴定者的水平和层次也高低不一一个重要因素,不同鉴定人员进行的鉴定结论五花八门也是情理之中了。部分法医鉴定者不重视案情了解,简单的认为只要把技术性东西完成就能满足鉴定的需要。尸表和解剖不够细致、全面,鉴定程序存在瑕疵,而在鉴定书的写作不规范,论证及分析不全面、结论的得出也粗糙。同时,正如上文所述,司法鉴定方法的多种性,使用不同的技术方法或仪器就会有不同的鉴定结论,司法鉴定本来就是个“精细的学科”,常常会“差之毫厘,谬以千里”。由于我国现有的司法鉴定技术还不够完备,对于有些问题,通过司法鉴定还不能得出相对准确的结论,不符合当事人的期待,容易造成司法鉴定纠纷。

    (二)检验对象客观的原因

    科学技发展的速度令人惊讶,但是不是所有的问题都能考技术解决,技术也存在一定的局限性,不可能完全适应社会现实。在现实实践中,涉及鉴定的各方通常都对司法鉴定抱着过高的期望,他们想要对以此来完全判定事故责任。但是,不如当事人所想,科学的鉴定不是万能的,仅仅就死亡原因而言,即使是国内再高明的法医病理学家,通过尸体检验也能完全明确案件的死亡原因。至于死亡时间推断、致伤工具确定、死亡与医疗行为之间关系的确定等问题,不可能仅仅通过一个小小的司法鉴定就得出所有结论,否则鉴定机构就可以承揽公安机关的所有职责了,由此可见司法鉴定只是一个辅助的判断手段,并不是终极结果。

    (三)请求鉴定的当事人的逐利性

    此处的逐利性是指请求鉴定的当事人一定要达到自己所期待的鉴定结果。鉴定结论出来后,鉴定人拿到一份与自己利益不相符的鉴定结论时,可以申请任何一个鉴定机构进行重新鉴定,大有一副“不达目的誓不罢休”的态势。结果就很容易造成多头鉴定和重复鉴定的混乱局面,有的鉴定结论甚至完全相反。这大大浪费了司法鉴定资源,浪费大量人力物力财力。在以后的法庭审判中,面对如此五花八门的结论,法官将难以采信,导致案件更加复杂。而且鉴定结论只是而且只能对一方有利,因此,很有可能将会引发另一方当事人的不满,从而对司法鉴定提出质疑以泄不满,引发纠纷。

    四、完善法医参与司法鉴定的对策

    (一)提高鉴定水平,恪守职业道德

    法医病理司法鉴定需要较高的司法鉴定技术和专业水平,司法鉴定人员自身的素质不过关、技术水平不过硬,始终是鉴定纠纷产生的重要原因。国家要尽快完善对司法鉴定工作者统一的考评和审核制度,同时司法鉴定工作者也一定要提高自身的技术素质,作为一名合格的鉴定工作者,必须具备全面完善的知识体系、扎实的专业理论功底,不断学习新技术和新知识,走在学术前沿的同时更要注重实践经验的累积。除此之外,鉴定者还要熟悉相关而当法律法规,其职业特点决定了他们要比一般的医学者懂得更多的法律知识。法医鉴定工作者必须认识到其鉴定工作的重要性,充分认识鉴定一旦错误所造成的严重后果,工作中必须“公平、公正、客观、求实”,严格按照司法程序办事,从案件的整体性出发,有的放矢,最大程度的减少或避免失误。

    (二)统一技术规范,规范鉴定程序

    法医学鉴定方法技术多样,建立统一的法医病理司法鉴定技术规范势在必行,应该明确每种鉴定方法技术的操作规范和流程,明确法医鉴定的程序和规范要求。应当在法医鉴定行业内建立统一有效的鉴定准则,统一鉴定的检查方法和鉴定时间的选择,对鉴定材料的可采性进行明确的说明和解释,同时要完善现有法律,实行“两鉴终鉴制”的鉴定制度,建立初级鉴定机构和二次鉴定机构的两级鉴定机构。在鉴定程序方面严格规范,在申请鉴定的主体要求和程序做出明确的规定,这样就会避免过多地当事人不停的申请鉴定,造成鉴定技术的浪费和结果的多重化。其次要完善规范鉴定前知情同意的协议书的签订,这样鉴定才有了一个透明的规范的开始。最后在二级鉴定的启动方面也要做出详尽的规定,在初级鉴定明确不符合相关要求时,符合条件的主体才能提出进行二次鉴定。

大二学生自我鉴定篇10

    2005年2月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过了《全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》（以下简称“决定”），该《决定》自2005年10月1日起施行，可以说这部法律对解决当前我国司法鉴定中存在的诸多问题起到了积极作用。但是，我们还应看到，我国司法鉴定存在的问题是由多方面的原因导致的，该《决定》只是规定了鉴定人和鉴定机构的管理规则，对于鉴定制度的其他方面并没有涉及。所以，要完善我国的司法鉴定制度，还需要进一步规范其他相关子制度，民事诉讼中的自行鉴定就是其中之一。

    一、自行鉴定的概念和分类

    当前我国法律中并没有自行鉴定这一概念。自行鉴定是学者们对于现实生活中的法律现象加以概括的结果，但是这一概念具有相当的理论和现实意义。自行鉴定就是公民、法人、其他组织对在日常生活、工作中产生争议的专门性问题委托专业性的检测机构或相关专家进行检验、评价与判断，从而为争议问题的解决提供科学依据而从事的一项活动。[1]

    《全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》中规定，“司法鉴定是指在诉讼活动中鉴定人运用科学技术或者专门知识对诉讼涉及的专门性问题进行鉴别和判断并提供鉴定意见的活动。”这是当前我国司法鉴定的法定概念，也是对于《民事诉讼法》的细化和补充。在《规定》出台之前，对于司法鉴定的概念争议很大，集中体现在当事人是否具有鉴定委托权，即在诉讼中当事人自行委托的鉴定是否属于司法鉴定的问题上。因为《民事诉讼法》第七十二条规定“人民法院对专门性问题认为需要鉴定的，应当交由法定鉴定部门鉴定；没有法定鉴定部门的，由人民法院指定的鉴定部门鉴定”，据此，很多人认为只有人民法院才能委托进行司法鉴定，当事人没有鉴定委托权。对于诉讼实践中当事人提供的自行鉴定结论，有人进一步论证，认为应当作为一般证据或者作为证人证言。[2]实际上这是对法律的误读，因为从立法本意上讲，《民事诉讼法》并未规定当事人不能自行委托鉴定。鉴定结论作为法定七种证据之一，负责举证的当事人有权提供给法庭。而鉴定结论当然包括当事人自行委托鉴定的鉴定结论。[3]《决定》实际上是肯定了诉讼中当事人可以自行鉴定，而非只有法院可以委托鉴定。

    但是，《决定》又将司法鉴定限定在“在诉讼活动中” “对诉讼涉及的专门性问题进行鉴别和判断”这一范围内，那么，一些与诉讼无关的鉴定就不属于司法鉴定。显然，即使这些鉴定结论在以后提起诉讼时再提交给法庭，也是和司法鉴定有区别的，而不能仅仅因为其进入诉讼程序性质就发生变化。相应的，在自行鉴定中，当事人有为向法庭提供证据而在诉讼准备阶段或诉讼进行过程中自行委托鉴定的，也有在日常生活中委托鉴定机构进行鉴定而解决专门性问题，但是在日后发生纠纷也将此鉴定结论提交法庭作为证据的，如当事人在亲子鉴定中心作出亲子鉴定，结果显示没有血缘关系而发生夫妻关系破裂，协议离婚不成而诉至法院，并将亲子鉴定结果作为证据。所以，笔者认为，自行鉴定可以区分为属于司法鉴定范畴的自行鉴定和不属于司法鉴定范畴的自行鉴定。

    属于司法鉴定范畴的自行鉴定，也可以称为诉讼内自行鉴定，是在诉讼准备活动中或者诉讼过程中，[4]当事人基于向法庭提供证据的目的，委托具有司法鉴定资格的鉴定机构进行的鉴定活动。不属于司法鉴定范畴的自行鉴定，也可以称为诉讼外自行鉴定，是指当事人非为诉讼目的而委托鉴定机构或相关专家作出鉴定结论，以解决专门性问题的活动。[5]

    如上所述，自行鉴定是指当事人对争议的专门性问题委托专业性的检测机构或相关专家进行鉴定，从而为争议问题的解决提供科学依据的活动。争议包括一般争议，也包括纠纷。而纠纷的解决有多种途径，包括诉讼，也包括其他诉讼外的解决方式。因而自行鉴定的目的既有为诉讼提供依据的，也有单纯为和解、仲裁等纠纷解决方式寻找根据的，当然也有单纯就生活中的某一问题寻求专家意见的。比如，张三就自己拥有的一幅古画请某位专家鉴定出价值准备卖出。另外，由于“司法鉴定的这种形式上的司法活动与实质上的科学技术活动二者兼而有之的性质，决定了司法鉴定既要遵循自然科学的客观规律，又要受到诉讼法律的规范”，因而诉讼内自行鉴定具有“科学性”和“司法性”，当事人只能向有司法鉴定资格的机构申请鉴定，当事人与受委托的鉴定机构之间是一种具有司法性的委托关系；而诉讼外自行鉴定由于其在鉴定活动开展时没有诉讼程序的约束，因而只具有“科学性”，当事人可以委托鉴定机构，也可以委托专家个人，他们之间是一种纯民事委托关系。即使该鉴定结论以后可能因为纠纷诉至法院而出现在诉讼程序中，但其基本性质不会发生变化。比如上述例子中，由于张三要到国外进修一年，便将该古画交由李四保管，而李四由于重大过失致古画损毁，二人在赔偿的价款上无法达成一致而诉至法院，此时张三就将专家的鉴定结论作为证明古画价值的依据，而李四也在诉讼准备过程中委托司法鉴定机构作出了司法鉴定。显然，在此案中，二人的鉴定结论虽都是自行鉴定产生，但是李四的鉴定结论要求鉴定机构出具“司法鉴定结论”，必要时要出庭参加诉讼，且要承担诉讼上的义务，具有一定的“司法性”；而张三的鉴定结论没有诉讼程序的约束，是一种纯民事活动，所以较前者而言更容易受当事人意志的影响，比如专家很有可能接受张三的暗示适度提高古画价值。

    二、当前我国自行鉴定制度存在的问题

    我国《民事诉讼法》对于自行鉴定没有相应的规定，2002年4月生效的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第二十八条规定了当事人自行委托鉴定的重新鉴定问题，虽然该文件只是司法解释，效力较低，但其对我国自行鉴定制度的发展有着重要的意义，明确了当事人自行鉴定属于《民事诉讼法》规定的鉴定结论的范畴，肯定了当事人的委托鉴定权。但是，该司法解释仍存在诸多不足。

    首先，司法解释并没有区分诉讼内自行鉴定和诉讼外自行鉴定，因而可能会导致司法实践中，法院将任何类型自行鉴定的鉴定结论都同等对待。尤其是《全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》生效后，当事人为向法庭提供证据而委托司法鉴定机关出具的司法鉴定结论与当事人在日常生活、工作中委托一般鉴定机构甚至专家个人而得出的鉴定结论，在法庭上将同一对待，这显然是不公平的，也不利于鉴定制度的改革和司法公正。

    其次，《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》对于自行鉴定的鉴定人在诉讼中的角色定位不甚合理。该司法解释第六十一条规定“当事人可以向人民法院申请由一至二名具有专门知识的人员出庭就案件的专门性问题进行说明。”最高人民法院民事审判第一庭参加该司法解释的起草、讨论的同志在《民事诉讼证据司法解释的理解与适用》一书中阐释了司法解释的本意，他们认为第六十一条是关于专家辅助人的规定，而且主要是指当事人自行委托鉴定的鉴定人[6].所以，笔者认为该司法解释对自行鉴定鉴定人的角色定位是比较模糊的。

    且不说将诉讼外自行鉴定的鉴定人同诉讼内自行鉴定的鉴定人定位相同是否合理，单是将诉讼内自行鉴定的鉴定人作为“专家辅助人”这一观点就存在问题。首先，将诉讼内自行鉴定与法院委托鉴定的司法鉴定机构区别对待不合理。因为根据该司法解释，法院启动的鉴定同样也可以由当事人双方合意选择鉴定人。可以说，两种鉴定中均体现了鉴定机构既对当事人负责、也对法院负责的司法理念，只是与自行鉴定相比，法院委托的鉴定机构对法院负责的比重更大些，或者说是“司法性”更强些。其次，诉讼中的自行鉴定也属于司法鉴定，按照《全国人大会常委会关于司法鉴定管理问题的决定》，其与法院委托的司法鉴定都是由具有司法鉴定资格的司法鉴定机构负责的，遵循的技术要求和管理规范也是相同的，但如果按此观点，司法鉴定机构就会仅仅因为鉴定程序启动主体的不同而导致其在法庭中的地位不同，显然也是不符合诉讼法理的。再次，“专家辅助人”侧重专家对当事人的辅助作用，很容易丧失中立性，也就不能体现诉讼内自行鉴定作为司法鉴定具有的“司法性” 这一特点。

    三、我国自行鉴定制度的完善

    （一）在立法中明确界定自行鉴定，并且按照当事人申请鉴定的目的不同而将自行鉴定区分为诉讼内自行鉴定和诉讼外自行鉴定。

    在区分这两种不同性质的自行鉴定时，主要是以当事人申请鉴定的目的为标准，当然由于主观意识的内在性，我们可以在司法实践中综合考虑客观因素加以判断，如在诉讼启动后向司法鉴定机构申请的自行鉴定肯定是诉讼内鉴定[7]，当事人在平时工作生活中委托不具有司法鉴定资格的鉴定机构或者个别行业的专家作出的鉴定，肯定是诉讼外的鉴定。

    （二）诉讼内自行鉴定制度的完善

    对于诉讼中的自行鉴定，应当确定其属于司法鉴定的范畴，其鉴定人在诉讼中的地位与作用和法院委托鉴定中鉴定人的地位和作用是相同的，同属于诉讼中的“鉴定人”。但是，考虑到当事人自行委托鉴定时，供鉴定人使用的基础材料均由一方当事人提供，难免出于利己的目的作出取舍，鉴定程序也缺乏对方当事人的监督，所以诉讼中自行鉴定与法院启动的鉴定也需要区别对待。笔者认为，对于《决定》第十一条 “在诉讼中，当事人对鉴定意见有异议的，经人民法院依法通知，鉴定人应当出庭作证”这一规定我们可以进一步细化：对于法院委托的鉴定，如果当事人提出异议，则适用十一条的规定；对于诉讼内自行鉴定，可以推定对方当事人存在异议，鉴定人当然应该出庭，只有在对方当事人明确表示对鉴定结论没有异议的情况下才不适用第十一条的规定。另外，在证据的证明力方面，我们可以明确规定，诉讼内自行鉴定鉴定结论的证据力小于法院委托鉴定的鉴定结论，这一点在《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》中已有所体现，比如对于人民法院委托鉴定部门作出的鉴定结论有异议的，申请重新鉴定的条件要比对当事人自行委托鉴定申请重新鉴定的条件严格。[8]在未来的立法中，我们应该对其证据力作出更加明确的规定。

    （三）诉讼外自行鉴定制度的完善

    并不是每一个诉讼外自行鉴定的鉴定结论都能够进入诉讼程序，所以本文只关注那些进入诉讼程序的诉讼外自行鉴定。根据《民事诉讼法》及其他相关法律和司法解释的规定，负有提供证据责任的当事人应该向法庭提供证据。而鉴定结论作为证据的一种，从理论上讲是指“鉴定人运用自己的专门知识，根据提供的案件材料，对案件的专门性问题进行分析、鉴别后作出的结论”，[9]所以其包括诉讼内鉴定，也包括诉讼外鉴定，[10]也可以说，鉴定结论包括法院委托鉴定机构作出的鉴定结论、诉讼内自行鉴定的鉴定结论和诉讼外自行鉴定的鉴定结论，所以当事人完全可以将诉讼外自行鉴定的鉴定结论提交法庭。

    如前文所述，诉讼外自行鉴定鉴定结论的性质并不因为进入诉讼而发生改变，所以同样作为自行鉴定，诉讼内自行鉴定与诉讼外自行鉴定在民事诉讼中是应该区别对待的。笔者认为，在证据力方面，诉讼外自行鉴定鉴定结论的证据力应该低于诉讼内自行鉴定。而在鉴定人的诉讼地位方面，二者也应不同。诉讼外自行鉴定的鉴定人不应该具有诉讼中的“鉴定人”身份，但不应是有些人所主张的证人身份，因为“证人是对自己耳闻目睹的事实向法庭作出陈述的，作为证人所提供的是事实，而并非为意见”[11]，鉴定人向法庭提供的都是就专门性问题作出的鉴定结论，属于意见证据；另外，也不应该如《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》那样，将其定位为“专家辅助人”。

    笔者认为诉讼外自行鉴定的鉴定人参加诉讼后，其身份可以为“专家证人”，这样既与司法鉴定鉴定人的身份区分开来，也有利该专家在诉讼中发挥应有的作用。其职责是就自己的鉴定结论向法庭作出说明，接受对方当事人的询问，同时也帮助委托人就专门性问题询问对方当事人及鉴定人。专家证人是英美法系的制度，在英美证据法中，所谓的“专家证人”一般是指，“在一项法律程序中作证，并对作证的客观事项具有专门知识的人。专家证人是具有普通人一般不具有的一定知识或专长的人。受教育程度可以为一个人提供专家证人的基础，但是基于经验的特殊技能或知识也可能使一个人成为专家证人”。[12]英美法系将所有的鉴定人都称为专家证人。但是笔者定位的专家证人与英美法系真正的专家证人不完全相同，而是吸收英美法系专家证人制度中的一部分作为原有鉴定人制度的补充，以更有利于我国鉴定制度的发展。首先，专家证人制度具有对抗性的特质，符合我国当前民事审判方式改革的大趋势，更符合诉讼外自行鉴定人参与诉讼的特点。诉讼外自行鉴定具有的容易为对方所怀疑的特点决定了自行鉴定人一般都要出庭参加质证，接受对方当事人询问，同时也帮助委托人就专门性问题询问对方当事人及鉴定人，这种具有对抗性的活动只有“专家证人”才能够胜任。其次，“专家证人”这一身份较“专家辅助人”更为合理。因为具有专门知识的人员作为专家辅助人是辅助当事人的，其固有的辅助地位和职责带来的问题将难以克服。若专家的身份定位为当事人的辅助人，其行为将不具有独立性，那对技术所作的说明就应该属于当事人陈述；进而，专家辅助人的资格也无须经过审查，又不必履行如实作证的义务，那么其陈述的真实性就容易出现偏差。而专家证人则具有一定的中立的特点，虽然诉讼外自行鉴定属于民事委托关系，鉴定人是为委托人服务，也容易被当事人左右。但进入诉讼程序后，实体法律关系与诉讼中的法律关系相分离，赋予鉴定人专家证人的角色，也是赋予其维护司法公正的义务，有利于引导鉴定人以中立的立场提供专家意见。

    注释及参考文献：

    [1] 关于自行鉴定的概念，何颂跃博士最先加以概括，后来其他学者在此基础上进行修正，目前的观点基本一致。具体可参见何颂跃：《论鉴定科学与司法鉴定》，载曹建明主编：《诉讼证据制度研究》，人民法院出版社2001年版，第698页；张卫平主编：《民事证据制度研究》，清华大学出版社2004年版，第650页；黄松有主编：《民事诉讼证据司法解释的理解与适用》，中国法制出版社2002年版，第164页。

    [2] 具体可见韦中铭：《论当事人自行委托鉴定的结论性质》载www_chinalawedu_com；杨文明、游小勇：《论民事鉴定决定权》，载《广西政法管理干部学院学报》，2002年第2期，第38页。

    [3] 黄松有主编：《民事诉讼证据司法解释的理解与适用》，中国法制出版社2002年版，第165页。

    [4] 笔者认为，《决定》规定的“诉讼活动”是一个广义上的概念，既包括诉讼准备阶段，也包括诉讼实施阶段。

    [5] 此种分类方法参考了张卫平教授对鉴定所做的分类，在他主编的《民事证据制度研究》一书中，作者论证说《民事诉讼法》上的“鉴定结论”应当包括诉讼内鉴定―― 司法鉴定，以及经法庭诉讼程序纯化的诉讼外鉴定。实际上是主张司法鉴定均为诉讼内鉴定，其他为诉讼外鉴定。而《规定》将鉴定委托权赋予当事人之后，自行鉴定中的一部分自然应当属于司法鉴定，另外一部分属于诉讼外鉴定。

    [6] 黄松有主编：《民事诉讼证据司法解释的理解与适用》，中国法制出版社2002年版，第296页。

    [7] 司法实践中，大部分司法鉴定都是针对另一方当事人在庭审中出示的证据而提出的。一般来说在未组织证据交换的情况下，当事人并不知道对方当事人在庭审中将出示哪些证据，因此如果当事人对另一方出示证据的真实性存在异议，只能是在庭审质证过程中提出鉴定申请，如果法院不同意，就很可能自行鉴定以寻求对己方有力的证据。

    [8] 参见《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第二十七、二十八条。

    [9] 江伟主编：《民事诉讼法》，中国人民大学出版社2000年版，第156页。

    [10] 参见张卫平主编：《民事证据制度研究》，清华大学出版社2004年版，第654页。

    [11] 参见毕玉谦、郑旭、刘善春：《中国证据法草案建议稿及论证》法律出版社2003年版，第461页。

    [12]〔美〕彼得·G伦斯特洛姆：《美国法律辞典》，中国政法大学出版社1998年版，第249页。