流浪狗的来源范文

导语：如何才能写好一篇流浪狗的来源，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

可以在小区比较宽敞方便之处，为流浪狗搭建一个狗窝，或者把流浪狗拴住，不让其乱跑，然后在狗窝或固定的地方喂食。这样流浪狗就不会跑进楼道里去了，当然这些要和小区物业协商，并经过小区物业同意才可以。

2、驱赶流浪狗。

如果通过各方面协商没有收效，那么就把这种情况告诉小区物业，要求小区物业负责处理，让喂食流浪狗的人不要再喂食，或者把流浪狗驱赶出小区。

3、报警处理。

其实按照上面的处理方法，会很好的解决这个问题。但是如果确实是无法与喂食流浪狗的人协调沟通，而且小区物业又不能圆满的处理此事。可以采取报警，或者举报到城管部门，让他们协调处理和解决。

4、和喂食流浪狗的人沟通。

篇2

我

该有肉的地方有肉

该瘦的地方很瘦

小姐我这种身材叫作彪体佛

该害羞的时候害羞

成熟的时候成熟

你喜欢萝莉还是大魔头

我打了一个哈啾

你回了一个hello

我想这次Bingo

你偷偷在想我

我要故作成熟

把你当小朋友

哄哄你的耳朵

乖乖的粘着我

我会说句晚安

给你当作早餐

醒来时候看看

一天精神满满

你喜欢啃骨头

还是喜欢吃肉

没关系差不多

因为我

该有肉的地方有肉

该瘦的地方很瘦

小姐我这种身材叫作彪体佛

该害羞的时候害羞

成熟的时候成熟

你喜欢萝莉还是大魔头

该温柔的时候温柔

动手的时候动手

每天晚上都会去喂流浪狗

该挽留的时候挽留

放手的时候放手

洒洒脱脱这样才是我

我打了一个哈啾

你回了一个hello

我想这次Bingo

你偷偷在想我

我要故作成熟

把你当小朋友

哄哄你的耳朵

乖乖的粘着我

我会说句晚安

给你当作早餐

醒来时候看看

一天精神满满

你喜欢啃骨头

还是喜欢吃肉

没关系差不多

因为我

该有肉的地方有肉

该瘦的地方很瘦

小姐我这种身材叫作彪体佛

该害羞的时候害羞

成熟的时候成熟

你喜欢萝莉还是大魔头

该温柔的时候温柔

动手的时候动手

每天晚上都会去喂流浪狗

该挽留的时候挽留

放手的时候放手

洒洒脱脱这样才是我

该有肉的地方有肉

该瘦的地方很瘦

小姐我这种身材叫作彪体佛

该害羞的时候害羞

成熟的时候成熟

你喜欢萝莉还是大魔头

该温柔的时候温柔

动手的时候动手

每天晚上都会去喂流浪狗

该挽留的时候挽留

放手的时候放手

洒洒脱脱这样才是我

篇3

所谓的肉食狗也是因为太多人喜欢吃狗肉就有人把一些肉多且大又好养的狗的统称，例如大白熊，圣伯纳等当然很多商家也喜欢收一些流浪狗宰了卖肉。

狗，亦称“犬”，学名“家犬”。与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前至1.5万年前，发展至今日，被称为“人类最忠实的朋友”，现如今是饲养率最高的宠物，其寿命约十多年。

在中国文化中，狗属于十二生肖之一，在十二生肖中排名第11位。

（来源：文章屋网 ）

篇4

1、治疗。使用合适的药物对阿拉斯加进行药浴，洒粉以及使用极细的蚤梳清除虱子。

2、预防。除去阿拉斯加身上的虱子后，立刻带上合适的防虫颈圈预防虱子的再次生长。

3、环境清洁。环境中的虱子要彻底灭除，清洁家里过多的杂物然后使用杀虫剂。

篇5

可是在农村，或者小镇上，中华田园犬却深受大家追捧，人们都说它的一种忠诚的，懂得善待主人的狗狗，为什么城市与农村会有两种截然不同的看法呢？中华田园犬到底有哪些好处，值得人们喂养呢？

其实造成这个现象的主要原因是中华田园犬的喂养环境不能太小。中华田园犬是一种看门狗，它在两个月的时候就懂得替主人看门，而且看门的本领根本不需要人教。中华田园犬已经跟随我们一起度过了五千多年的历史，它们本就不是宠物犬。作为一只看门狗，不咬人还能看得住门吗？

没错，咬人是中华田园犬的特色，但它只咬入侵主人领地的人，正常情况下不会随便对路人开口。城里养狗的环境本来就小，这更容易让狗产生领地意识，进而出现咬人的现象。农村场地比较开阔，中华田园犬能自由的奔跑，见的人多了，它也就不会咬人了。

中华田园犬的另一个好处是不挑食，不管是喂得的大鱼大肉还是剩菜剩饭，它都能接受，而且它不会像宠物狗一样，在主人吃饭的时候跳上桌子抢食物吃。在主人喂食物的时候，但凡主人将食物用筷子夹着，它都不会抢，只有主人将食物扔到地上，并对它说开吃，它才会吃。

篇6

此外，诸如一些报道艾滋病会通过拥抱、交谈传递，已经被证实是一种极其不负责任的举动。频现的舆论靶向偏移问题，似乎并没有给媒体行业带来足够警醒，一个个鲜活的案例，因为媒体审判的靶向误判，形成不同的呈现效果。对个体身份的不实报道，层出不穷的标题误导，早已将人与人之间的信任关系打破。如何引入纠偏机制，重塑信任关系，是当下的媒体亟待审视的问题。

其实，被狗舔了一下，在日常生活中并不会过多在意。可正因如此，一些习以为常的小事，会在出现一些意外过后，被个别媒体无端地放大其中的负面效应，从而达到引起甚至恐慌的程度。解读热点事件时，媒体总扮演着不可或缺的角色，然而正因为媒体具有很大的传播影响力，其对事件的预测性报道，可能造成两个方面的消极影响。其一，在引导舆论时，容易受主观立场影响，颠倒批判的价值次序；其二，则是对报道范围界定的模糊，往往媒体报道跑在了事实前面，直接给新闻事件进行单一定性，造成不良的社会评价。

“茶农被狗舔导致身亡”的新闻，就是这样典型的例证。个别媒体对这则新闻的报道，纯属跟风蹭热点，非但没有触及问题的重心，反而还加剧了复杂性，每个人都在借此发泄情绪，个体化的情绪体验通过传播和交流扩散为了社会化的情绪。通过小事舆论发酵成大事议题，这本就是当下舆论审判和舆情搜集的突出表现。当然，借题发挥本没有错，但若是混淆视听，制造莫须有的轰动效应，那么无异于是给社会发展增添了麻烦。

媒体的立场，应该是尽量客观、公正，并且这种客观，还不应该是自我标榜的客观。在《新闻业为何要倡导客观》一文中，作者明确提出，客观主义、客观报道对于新闻业而言，并不是新闻从业者一时心血来潮、异想天开的产物，甚至也不仅仅是学理上逻辑推演得出的结论。我们平时理解的客观，很大程度上都表现在我们自以为的客观中立，这来源于对二次信源的模糊求证。媒体的折中立场，将是对客观报道的最真实反映。

篇7

陈琴，国家一级美术师、中国散文学会会员，江西省美术家协会会员、江西作家协会会员、江西陶瓷工艺美术师、江西陶瓷产品设计师，景德镇陶瓷学院客座教授。师从国画家、收藏家崔如琢先生。1969年生于江西武宁，1988年毕业于江西省文艺学校。2005年出版专著《山村·山鼓·山歌》，2006年出版报告文学《振动与飞翔》。2008年在中央美术学院进修，2008年于《中国陶艺家》杂志纸上展厅介绍作品，2013年《现代青年》荣登杂志封面人物；2013年出版专著《琴瓷琴画》。

陈琴的陶艺作品这么快就得到业内人士的肯定，起初我还颇为惊讶，细想起来就觉得这事原属水到渠成。因为陈琴天生属于艺术，她在从事陶艺创作之前，已经具有深厚的艺术积累。而且，她在艺术资源上一直具有过人的优势。

陈琴出生于赣北山区的一个普通村庄里，从小生活在民间艺术的熏染之中。她十来岁就开始学唱采茶戏，那种土得掉渣的艺术整个就是从幕埠山中生长出来的。她在戏曲艺术舞台上度过了少年时代，又度过了整个青年时代。吃的是幕埠山的粮，走的是幕埠山的路，从披肩长发到水袖罗衫，全是幕埠山的风风雨雨滋润出来的。她的每一声唱腔都跟山民的劳动号子和苦难泪水纠缠在一起。

我没有观赏过她的演出，但是有幸在朋友聚会的餐桌上听她吼过几嗓子。那种小时候在田头地角插秧、割麦或者夏夜纳凉、井边冲澡时听过无数次的乡野之声，夹风带雨扑面而来，让我一下子回到了漫山奔跑的童年。格外可贵的是，她的嗓子是受过专业训练的，那声音比我在村里听过的任何歌手都具有感染力。

我认识陈琴缘于她的第一本著作《爷爷的故事——山村·山鼓·山歌》。不知哪位朋友建议她给我寄了一本。那正是我对民间文化如痴如迷的时候，对这本书所介绍的幕埠山中流传千年的打鼓歌自然十分感兴趣。茶叶是幕埠山的重要产业，每年山民结伴锄茶时，有个鼓手在旁边一边击鼓一边唱歌，茶工们则一边锄茶一边应和。我被这种热烈奔放的劳动艺术深深吸引，甚至因此而对劳动有了新的理解。我把这本来自泥土的著作列为具有重要参考价值的民间文化艺术著作。

陈琴的狗

后来陈琴去学习陶艺，我想总得沉潜几年才会有点成就吧。然而她刚刚接触就上手了，很快脱颖而出。一些权威的专业杂志纷纷发表她的作品。让我十分惊讶的，是她创作的一群“狗东西”。狗在陶艺家手下栩栩如生、千姿百态自不必说，我看到的是那些狗的拙朴和憨厚。看过一次之后，那些狗模狗样的东西一直映现在我脑中。

那些狗的体态神情中，包含着乡土世界全部的人情世故和山水神韵。一个山娃在枣树下痴痴守候，另一个山娃在猪圈里玩蜘蛛网。他的弟弟正在屋边小溪里抓鱼，一遍一遍地喊着哥哥来帮忙呀。又一个山娃骑在牛背上向田野游移，还有一个山娃在村巷里高高抛出一块红薯，而他心爱的小黄狗张着嘴窜起老高将那块红薯接住。在另一个场景中，一条黑狗正在山洼里守候着砍柴的主人，它每隔一阵就到山坡上去散散心，那些野兔野鸡，然后又到主人身边来摇一阵尾巴。

乡村里所有人的灵动、浑朴以及所有狗的机敏、憨厚，都在陈琴那些“狗东西”上表现了出来，看得让人心醉神迷。那天我不断地对陈琴说，你就专门做狗吧，先做一万只，或者两万只，如果不够就做十万只。你把乡下山山水水的自然神韵，和乡下人的淳朴憨厚，全都做到狗的身上。把人与狗与自然同呼吸共命运的关系，全都做到狗的身上。然后，你把这些狗送进市场，送给城市的白领、金领和千家万户。狗背后一切诗性的东西，城里人都享受不到了，城市化让人们离开了自然，离开了人本身，也离开了在乡间小路上悠闲散步的狗。人们的心里很干涸，很荒凉。你让这只狗把山风溪水、村歌乡韵送给这些荒凉人的荒凉生活，让城里人重新拥有狗一样的自然和自由，重新拥有人的生气和狗的野趣。

总之一句话，城里人已经不可能拥有真正的乡村，但是他至少可以拥有一只来自乡下的陶狗。这就是陈琴那些陶狗的意义所在。

狗与人类

陈琴不但用她的陶狗参与着当下城市居民的生活，还用她对于狗的钟情续写着千万年来人类与狗相依为命的漫长历史。通常人们认为人类的文明史只有五千余年，可是人类对狗的钟情却远在文明史开始之前。

大约一万五千年前，人类就开始了对狗的驯养。在人类所驯养的所有动物中，关系最为密切的就是狗。人类对狗的热爱就像狗对人的忠诚一样，一万五千年来矢志不渝。当今社会，狗是人类最具世界性影响的宠物和朋友。它是孤独者的生活伴侣，有时候还能成为盲人的向导和心理疾患者的医生。当然，最主要的是，它是许多正常人不可或缺的宠物。

对于千千万万行色匆匆的白领和金领而言，养一只宠物狗可能无暇照顾，养一只陈琴的陶狗却只会增加乐趣，不会带来麻烦。

陈琴的狗作品中，隐含着人类与狗类千万年来相依为命的纯朴感情。就是这些“狗东西”，让心灵日益荒凉的城市人，重新获得了千万年来绵延不已的温馨与慰藉。

当然，陈琴具有这么丰厚的艺术资源，她的天空很辽阔，一定不会限于那些已经独具风格的“狗东西”。

Q=《爱尚生活》A=陈琴

Q：从采茶戏演员到播音主持，从唱山歌到写书，从绘画到陶艺……这是成长的无意识蜕变，还是艺术趣味的有意识选择？

A：从戏曲到主持，应该是工作需要，同时自己也喜欢；唱山歌、写书，完全是爱好，籍此来抒发自己的情感；绘画与陶艺，既是无意识的蜕变，也是艺术趣味的有意识选择。

Q：农村的成长经历对你和你的艺术创作来说意味着什么？

A：农村的成长经历，应该是我大部份艺术创作的灵感来源，意味着人与大自然的亲近是多么重要！田园的农耕生活经历，会影响我一生，是我的人生观、价值观形成的基础，至今我还留恋、向往那样的生活。

Q：你如今痴迷于陶艺创作，也算作一种对“泥土”的眷恋和回归吗？

A：是的，泥土会与你对话。她像母亲一样包容、充满着爱。与泥土的交流与创作，是我心灵回归、安宁的时刻。

Q：为什么你如此钟情于“狗”这一题材？

A：我姓陈，是江西“义门陈”的后代，从小听爷爷讲“义门陈”家的关于狗的故事。陈家的狗很讲义气，一百只狗一起吃饭，一只狗没到，所有的狗都会一起等它。讲义气、忠诚同时也是我们陈氏的祖训。所以对于狗，我从小就有自己的认识。

Q：生活中你喜欢小动物吗？自己也养狗吗？讲一段你最难忘的故事吧。

A：我喜欢小动物，现在没有精力养狗，但救助过流浪狗，并托付给亲友抚养，安顿好它们。有一次，我收养了一只怀孕的狗，刚送回武宁老家，它就生了三只小狗，我们全家都特别惊喜……

Q：除了艺术创作，生活中你最热衷的事情是什么？

A：除了艺术创作，生活中最热衷的事是看书、书法、品茶、写作、旅游。

篇8

家在乡村，自小在泥里打滚当作玩耍的我，喜欢养狗几乎就是与生俱来的一种天性。都是些土狗，来源也颇为轻易，似乎与到村口的路边采一朵野花那么简单。于是，至如今若要我说出一共养过多少只狗，却是记忆模糊了起来，因为狗的生命也似乎比路边的野花更轻贱，很容易的就夭折了，极为寻常。

然而，我却忘不掉那满含苦痛的黑眼睛，黯淡无力的看着我······，那是一只小黄狗。这只小狗大概来自我的姥姥家，一满月就抱回来了，初，白天还好，绒球似的在院里跑来跑去，很是活泼可爱，一到夜静，便照例的耐不住寂寞呜咽个没完，一连三天过后，这才算习惯了新家，安稳了下来。我那时大概刚读小学二年级，贪玩得很，每天回到家，先将书包扔到一边，逗小狗玩一会才肯去写作业。小狗刚断奶，不大会吃食，我便一口一口的嚼碎了馒头，放在手心里喂它，待它柔软的小舌头舔到我的掌心，痒痒的。再者，就是抱住它翻来覆去的把弄，而它也很温顺的由我任意摆出各种好玩的姿势，好玩极了！

待它稍微长大了一些，嗨！简直是俊气极了，身形清瘦，尤其耳朵居然不是如其他土狗那样软塌塌的垂下来，而是直直的的竖起，像两面骄傲的旗帜，随着各种外来的声响而灵活的转动着，简直跟电影里面威武的军犬一模一样。我喜欢得很，常与它一起赛跑，且很不仗义的先忽然跑动起来，然后再回头唤它“狗幺”，它便急追上来，脚步欢快，往往很快就追上来，绕着我的腿脚忽左忽右的紧随不舍，若不巧，便会绊倒了我，一起连它也被压在身下疼得惊叫起来。我写作业的时候，它就安卧在我的脚边，写了几行字，便侧身歪头去瞅瞅它还在不在，有时用脚轻踢它一下，它便起身立在一边轻摇尾巴歪头莫名其妙的看我，瞧我半晌不理它了，又一声不响的斜靠在我的脚边躺下，它的毛发绒绒的，随着肚皮呼换气的起起伏伏，暖意也就源源不断的传递到我的脚背上。

就是这样一条经常伴我飞驰快乐着的狗，一起与我出演想象中的英雄故事的狗，我挚爱极了的狗，很快的在某一天也照例的夭折了。大概是吃了什么毒药的缘故，它躺在院落的一角，抽搐个不停，嘴里冒出了白沫。我不相信它这样就会死去了，便蹲在一边轻轻的抚摸着它受冷一样颤抖着的小小身躯，一遍一遍的轻声唤“狗幺，----狗幺！······”它张大了眼睛，原本黑亮生动的眼睛却呈沉浊的颜色，无力抬起它的脖颈摇动它的尾巴来应和我了，只是用这一边的眼睛无望的看着我，也叫不出声了，仍然在呼呼的喘粗气，肚皮起伏不定，露出嶙峋的胸骨来，嘴角不断的冒出白沫。我也只好一声声的唤：“狗幺，------狗幺！·····”然而，它，我的好伙伴，还是死了。

我伤心极了，执拗着不肯将它抛入离村庄稍远的荒僻沟渠里去，那是与它一样大小一样厄运的同类的最终归宿地。我抱起它已经僵硬了的小小躯体，一个人到自家的田地里费力的挖起一个小坑，就此埋葬了它，为了表示郑重，还在它小小的坟头前，立下了小木板做的碑，歪歪扭扭的写下“小黄狗之墓”。是的，农家的狗，很少有名字，“狗幺”便几乎是所有狗的通用名字，幺是小的意思，也多少包含人们对这种动物的喜爱之情，好比鄂尔多斯草原上的汉家人称它们为“狗儿子”。它们判断是不是主人唤自己，也不仅仅听名字，更重要的是听那熟悉的声线而已。-----我阴沉着小脸，严肃的干完这一切，才一步三回头的离开了。

这是很奇怪的一种情愫，是不是？但也正是由此起，我对养狗便失去原有的热心了。爱有多真，伤有多深，这也许对一个小孩子来的有点早了吧！

未离家远出前，我父亲养的一条狗经常会赖在我的家不走，这让我的父亲很是愤怒，手持木棍撵了几次也没奏效。我的妻子却不满了，“咱大，根本不舍得喂狗，还说狗不回去看门了！”她直到如今还在为那狗儿抱不平。是的，农村人过日子向来以俭省为美德，做的饭也刚刚好是够人吃饱罢了，狗么，也就只好常常饿肚子了。而我的妻，一直都算不得“会过日子”的好娘们，大大咧咧的惯了，吃好吃坏，反正是连狗也不肯饿着。再则，虽然说是分家了各过各的日子，可每天都来来往往的也实在稠密，连狗也闹不清楚哪家才是真正的主人了。

这是一只纯黑色的狗，体型不大，却很威猛，这得益于它有一身浓密的毛发，耳朵也是尖尖的竖起的，咆哮起来，呲出雪亮的利齿格外的慑人。其实它并不会真的下嘴咬人，只是威吓警告而已。我一个人外出打工的时候，妻子自己带着一双小儿女独居在小院里，乡村农闲时最是空寂，想一想还有这么一条忠实威猛的狗在伴着她们于静夜里，心里实在也踏实了不少。

我一家既然都远去了，这狗自然也就归建到我父亲的家里了，一别有两年吧，我独自回了家，远远地便看见这黑狗卧在父亲的家门口，听到了我的脚步声，一下蹦了起来，“汪汪”的大声咆哮起来。我轻轻的嘘出了哨音，它愣了一下，很快就欢快的摇起了尾巴，快跑上来迎接住我，亲热的在我左右蹦来跳去的伴我跨进了院门。我与父母在小院里聊天，黑狗就趴在不远处安卧着，我若扭头望它，它便也抬眼与我对视，轻轻的摇动蓬松的大尾巴，倒像一把扫帚将身后的砖地都扫得干干净净的。

可是我并不能在家久住，过了几天，便又悄然的离去了。有一年冬天，再回老家时，它还在，不过是又到了我的叔叔家里伴随我的老奶奶去了，因为我的父母帮我弟弟照看孩子已搬到了县城。这时的黑狗已很有些老态，毛发没有以前黑明油亮，也很消瘦的样子，这是很当然的一件事，我的老奶奶照顾自己也是勉强有余，更不舍得多费些饭菜喂它了，而农村也一直并不如城市那样能有许多垃圾可供觅食。它站在清冷的阳光地里，歪头凝视着我，轻轻的摇动着尾巴，我伸手摸它的脑袋，它便反过来温柔的添我的手。吃饭的时候，我将啃了几口的骨头，趁奶奶不注意，悄悄的扔给了它，它立刻扑了上去衔起，躲到院子的角落里贪婪的大嚼下去，似乎是被骨头噎住了，接连的发出了几声很大的声响，这才算努力的吞咽下去。看着它，不知为何，我的心里很不是滋味。

最后一次听见它的消息是前两年的一个深夜，忽然的接到老家打来的一个陌生电话号码，我很惊讶，对方却是一下叫出我的名字，然后才似乎不太好意思的告知我：“你家的狗咬住我家的孩子了，找不见你大的电话，就打你这了。”我一下子紧张了起来，问清孩子的伤势无大碍后，隐隐觉得我家黑狗的命运有些不妙。果然，不久之后，与父亲通电话，父亲说，那狗围绕着手拿食物的孩子转来转去，小孩子不高兴了狠狠的追打它，它急了眼便下嘴咬伤了那孩子。“没啥事！我领那孩子打过防疫针了。”父亲安慰我道。“狗哩？”我追问。“卖了。它咬人还管养哩？！------也老了，前些日子也不知道被谁把后腿给打断了，也就是不中了。”父亲淡淡的说道。

这是我最不情愿面对的结局了！听到后来，我几乎有些颓丧心灰下来。不想再聊下去，便草草的挂了电话。我很是黯然的呆坐了许久，默默无语。空有利齿为护主，难脱扒皮入油锅。狗的命，就该如此悲惨么？生被人欺，死入人腹，难道就是它们注定中的宿命么？！ 都是这片土地上相依生存的生命，一份情，竟如此轻薄，连一张纸都不如！可怜！

也自此始，我面对别人眼热心爱的所谓大补之物：狗肉！总是觉得难以下箸，即便勉强的吃下一两块，也吃不出一点好滋味来，只好放下筷子看他人心满意足的大快朵颐了。

久在异乡，也算是为了安全起见吧，岳父从老相识处讨要来一只小狗，据说是德国黑背呢。可它刚来的时候，又瘦又小，实在像极了一只大老鼠，不够可爱！照例的呜咽了三夜后，又格外的多哼哼唧唧了好几天，才算安生了下来。原本都不看好它，以为很难养活大的，却不料一直养到了现在，很威猛，咆哮声浑厚有力，吓得房东收房租都不敢进院了。虽然是一直生活在城乡的接壤处，我却也不敢有丝毫的放松，一直都用粗铁链锁住了它，只有每天傍晚才会换上一条长长的细链 ，带它到空旷的地方遛一遛，时间久了，它也养成了习惯，每到傍晚就开始不安分的吼叫呜咽起来，这是唤我呢！我也很识相，赶紧给它换链子，对急乎乎的它低声喝道：“老实点！灰灰”·····

出了院门，它几乎是一路急拽着我往前走，我却不得不眼光八路耳听八方的留意着来往的行人，尤其是小孩子 ，每当要与他人撞面，便一边收紧链绳，一边招呼行人注意。他们也多半是有些惊怕的样子：“哎呀！这狗也太凶了，吓死个人了。不咬人吧？”“不咬！就是够吓人。”我一笑。

不过，说真的，有时候我还真的很是为它忧心：假设将来的某一天，我又因生活所迫，不能够再照顾它了，该如何呢？-----这是个很难逃脱的命题，在这片已经很熟悉了的土地上，我依然不过是个飘泊者，未来的事情，也的确难说。始乱而终弃，也不是我愿意面对的又一结局，所以，我才不肯接受那些挺可爱的流浪狗猫，因为自知无力照料它们许久，不能为，休相扰，这样也好。

篇9

作者简介：周杰（1971―）男，汉族，云南昆明人，本科，主治医生，主要从事全科门诊?

关键词：颌面部；犬咬伤；Ⅰ期缝合；规范免疫注射?接种；狂犬病

【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）05-0146-02

狂犬病是一种严重的传染病，主要由狂犬病毒引起，病死率几乎为100%?随着社会生活的进步，饲养宠物的人越来越多，特别是城乡结合部及农村地区，流浪狗较多，导致犬咬伤的发生几率增加?就目前而言，狂犬病尚且没有特效治疗药物，彻底清创?接种疫苗?注射抗狂犬病血清是防治的主要方法[1]?面部是人体最重要的标志性部位，具有直观美学效应，儿童因身高低?防护能力弱，颌面部易被犬咬伤，为了进一步探究临床治疗效果，本文选取我院近10年收治的患儿进行回顾性分析，结果如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 资料来源于我院2005年1月至2014年6月收治的颌面部犬咬伤幼儿18例，其中男性15例，女性3例；年龄在1―8岁之间，平均年龄（5.2±0.5）岁；伤后就诊时间0.5―24小时，平均（8.5±1.2）小时?创伤部位：上唇5例，下唇4例，鼻部3例，颊部2例，面部多部位4例；合并身体其他损伤8例?

1.2 治疗方法：患儿入院后，医务人员首先对其进行安慰，帮助稳定情绪，使其可以积极配合治疗?然后检查是否发生颌面部骨折，排除全身损伤，当患儿生命体征稳定后，按照以下流程进行治疗操作：第一步，伤口暴露分级评估?评估标准如下：Ⅰ级暴露：接触可疑狂犬病宿主动物，皮肤?粘膜完整或被舔舐；Ⅱ级暴露：的皮肤被轻咬，或者被抓伤无出血；Ⅲ级暴露：单处或多处贯穿性皮肤咬伤或抓伤伴出血?开放性伤口?粘膜被动物体液污染）?本次研究中的样本均为Ⅲ级暴露病例?第二步，麻醉?充分暴露出创伤，在远离创面的地方采用神经阻滞麻醉，也可以使用利多卡因混合生理盐水冲洗表面，达到麻醉效果?第三步，冲洗?止血但不要挤压伤口，先后使用20%肥皂水（或其他弱碱性清洁剂）?双氧水?生理盐水对伤口进行交替冲洗，时间不短于20分钟，负压吸出淤血?第四步，消毒?使用碘制剂冲洗创面，能够有效杀死狂犬病毒?第五步，免疫注射使用狂犬免疫血清40IU/kg或狂犬病免疫球蛋白20IU/kg来浸润伤口，并注射破伤风抗毒血清?第六步，清创缝合?完成注射后2小时，对创面进行彻底清洗，并修整边缘及坏死组织，做好深层组织的处理，层次清晰，不留死腔?对小面皮肤缺损可设计邻近皮瓣旋转?“Z”字成型?“V-Y成型”等方法修复?创口缝合采用爱惜康5-0幕丝按3mm间距间断缝合，如创缘整齐可用5-0Prolene无创缝合线皮内连续缝合，创缘轻度外翻，对位整齐?第七步，预防感染，使用广谱抗生素，积极预防全身感染，并在创口局部加强用药，达到促进创口愈合的目的?第八步，继续接种狂犬疫苗，分别在咬伤后的当天?第3天?7天?14天?28天注射疫苗?清创缝合后半年内外出时带帽，避免阳光照射减少色素沉积?少数病例延期愈合2例疤痕用“康瑞宝”外搽?疤痕贴以减少疤痕形成?

1.3 观察项目和指标 （1）观察患者的临床治疗效果，以及创口愈合情况?（2）观察患者的远期治疗效果，评判颌面部外形和功能恢复情况?

2 结果

2.1 临床治疗效果18例患者中，创口直接拉拢缝合15例（83.3%），临近皮瓣转移修复3例（16.7%）?患者创口I期愈合16例，占比88.9%；发生感染导致延期愈合2例，占比11.1%?

2.2 远期疗效 术后对患者进行为期1年随访，患者颌面部外形恢复良好?复诊6―12个月，结果显示面部功能恢复良好，没有狂犬病发作?

3 讨论

篇10

在具有开放性、综合性、生成性等特点的综合实践活动中，不能再让落后的习惯束缚着学生活动的“手脚”，因此呼吁尊重学生研究，回归"原生态"，无论学生的研究成果多么不成熟，我们都给机会让他们去展示属于自己的东西。

一、回归的理论依据。

综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活的社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。①我们可以从中看出，国家在定义综合实践活动的时候，已经提醒它是基于学生的经验与自身知识去开展这个课程，如果开展的过程当中没在做到尊重学生的实际研究成果，没有让学生对自已的作品产生浓厚的认同感，创作的激情感，没有让综合实践活动回归“原生态”，这样的效果只能说是低效的，甚至有背教改精神。

“综合实践活动课程开展过程，教师要做到参谋不代谋，指导不指定，到位不越位，帮助学生完善其自主选择的意识和能力，而不是代替学生选择。”②我们再次看到这种强调老师不能把学生变成自己的研究工具，做一个只有学生参与“表演”，却没有他们实际深入研究的案例。综合实践活动课程是面向学生的生活领域设计的一门课程，它必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用，突出学生主体，意味着把学生作为课程的主体，一切从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要。所以我们把一个以学生这主体的学习过程变成自己做“作业”的另一种手段，这完全是我们没有真正理解综合实践活动的课程理念。

姜平老师在谈到综合实践活动内容开发阶段所存在的问题时，指出存在课题选择过分社会化、成人化，与学生思维及知识水平不相适应的研究课题。③综合实践活动的内容密切联系学生的生活实际，要贴近学生的生活，体现学生在自己的生活世界中探究和体验。而在实践过程中，由于教师帮助学生选择主题的现象严重，学生研究的主题过分社会化和成人化。

二、回归的参考做法。

我们一般把综合实践活动分为几个阶段去开展，分别是主题确定阶段，主题分解阶段，活动策划阶段，实施阶段交流，总结交流阶段。下面谈谈如何在这几个阶段当中把原生态有效地进行。

1、问渠哪得清如许，唯有源头活水来——综合实践活动课程要开展得真正有价值，主要应该开发一个属于孩子自己喜欢研究、探讨的主题，这才是“源头”。主题确定阶段是学生开展活动研究的兴奋点，如果老师在这个环节特意为他们选择，就会影响到活动研究开展的实际效果与成果。如研究性学习《关于“东部城区的合理开发”的调查方案》、《走进我们身边的民营企业》，我们试想一下，孩子对身边的开发区和民营企业会有一点兴趣，但要展开这个研究性学习，须要为学生解释很多经济学名词、经济现象，这些深奥难懂的知识对一个初中生来说的确有困难可想而知，随着研究的深入开展，学生会在遇到重重困难之后，变得兴致不再，老师就会人为地加入自己“力所能及”的东西在里头，冠以学生研究的名义，最后孩子拿着“自己”的作品时，也会一知半解，甚至不知所云。

《秋天的树叶》、《小小收藏家》、《“喜鹊为什么在高压线架上做巢”的调查研究》、《走进菊的世界》、《影响屋顶垃圾在斜面上滑落的因素》这几个案例就让人有十足的信任感，想必学生是真正地喜欢而去研究，它的“原生态”味浓。

需要强调的是：一、在主题确定之前，教师要通过社会调查等实践活动方式，在实践的情境中发现问题，并从中引发出综合实践活动主题。如有位教师布置学生进行一次“下海活动”，先让学生到社会中去进行社会观察与调查，随后，教师在主题确定课上让学生汇报自己的发现，学生在实践情境中发现了许多问题：不规范运用汉字问题、不文明经商问题、街上的流浪狗问题、交通线路不便等问题等。这样，由于问题来源于实践的情境，研究的主题将更有针对性。二、老师应该对学生的实际知识水平与能力有个大概的了解，所以学情调查不可少。

学生姓名

想研究主题（待定）

idea来源

对此主题你已有的了解

你还想研究的其他问题

通过简单的学情调查，老师可以了解每个学生对此课题研究的兴趣来源，了解学生在此课题研究能走多远，最重要的是他是如何产生这个研究主题。

2、上下求索，左右勾连——主题分解阶段里，老师要尊重学生“自主”生成的思想，因为这些对他们来说是最珍贵。以《探秘生活中的广告》案例为说明。④老师通过不断地层层引导，让学生提炼出子课题：广告的表达艺术，广告的种类与特征，中外广告探趣，广告的利与弊。由于学生在一个大主题下提出希望研究的子问题是不系统的，五花八门，老师应尊重他们这些问题，所做的是教育学生把想研究的问题进行归类整理，让小组活动开展时更有组织性，可行性，合作性。但更“原生态”的做法是，能让学生单独开展一个独立子课题（张华教授在《美国芝加哥大学实验学校研究性学习活动现状考察》一文中就指出一种为“独立研究”做法，它是从学生自己的学习需要和兴趣出发，选取超出学校所提供的课程范围的课题，在教师的指导下进行自主研究的过程，这与上所述有类似）因为总会有些学生想别人所想不到的研究方向，这种尊重要考虑到学生实际研究能力与兴趣，多鼓励学生完成，并做好此过程的指导工作，正因为他所创作的是独立作品，老师对他指导的针对性就是一种不可多得的尊重。

在主题分解阶段里，最好向学生指导使用概念图的方法，拓展他们内心的认识与思维习惯，这样更有助于学生发现自己想研究的问题，更有利于学生不断生成新的问题（由于概念图方法辅助主题分解的综述很多，本文不在此细说）。

3、自由空间，和谐包容——活动策划阶段：在活动策划阶段一般有四步，一、学生进行活动策划。二、学生将本组方案计划在全班汇报交流。三、学生针对各小组方案计划情况展开讨论。四，学生根据讨论情况完善计划。要让策划做到“原生”，无他，就让学生做他们喜欢的事，包括小组起名号、活动口号、修改或添加老师提供的撰写活动计划的表格等等，特别是在小组起名这一环节上，有些案例是以研究内容作为出发点，定下组别名称，如《杏林春凉茶的探究》⑤的案例当中，老师在实行阶段将学生分为三个活动小组：“公司摸底组”、“市场研究组”、“点子谋划组”。为什么我们不能让学生起一些自己喜欢的，却与研究主题没什么关联的名号呢？

指导老师可以在起组名一事上给学生充分的自由空间，组名要健康向上，有一定的寓意，通过取名，让学生意识到他们几个人是一个小集体，树立自信心，产生荣辱与共的思想。如有些案例当中的活动小组就有“发现组”、“牛顿组”、“创新组”、“胜利组”、“探险组”等等。⑥

事实证明，只要教师相信学生，给学生以表现的机会，学生的潜能和智慧必定能得到淋漓尽致地发挥。看看学生给自己小组起的名称：光荣、必胜、无敌、勤奋、日进、翱翔、合力、雄鹰，这是何等的信心，何等的意志，何等的气魂!⑦

4、带疑交流，激发活力——阶段交流阶段：阶段交流，主要是学生汇报活动过程中遇到的问题与困难，通过教师指导和同学交流，寻找解决问题的办法。活动过程中教师的指导主要是引导学生开展小组汇报交流。其课堂活动过程大致有如下几个步骤。1、学生分组汇报活动过程2、教师组织生生之间的互动交流，提出活动过程中遇到的困难3、引导学生发现生成的主题，学生自主汇报从实践中发现的问题。这一课堂教学环节中，教师引导学生将平时在观察、调查等实践活动中发现的问题在班级进行汇报交流。