国际贸易的研究方向范文

导语：如何才能写好一篇国际贸易的研究方向，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：国际贸易学科：国际贸易：学科建设

中图分类号：F740．5文献标识码：A

文章编号：1002―0594(2006)06-0080―05

收稿日期：2006―08―20

随着我国对外经济贸易的迅猛发展，培养为其服务的国际贸易学科及国际经济与贸易专业也迅速发展起来，不仅本科、大专招生的增长及总量居各专业前茅，而且硕士点、博士点的设立和招生也迫切要求增长，国际贸易学的研究领域和方向究竟要确定哪些，需要进一步探讨。

一、国际贸易学科研究范围狭窄，不能适应学科和外经贸实际发展的需要

现今的国际贸易学科，是国务院学位委员会办公室、国家教育部研究生工作办公室于20世纪90年代后期调整学科专业确定的，属于应用经济学，在其《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》中，它同其它9个二级学科同属应用经济学，在国际贸易学(020206)中指出：“国际贸易学是研究国家(地区)间商品与劳务交换的理论与方法的学科，是一门理论与实践紧密结合，具有很强实践性特点的学科”。①但是，当今世界已经成为现实的生产要素、人员、知识产权交换及国际间的经贸合作，这些比纯粹的商品和劳务交换更为重要的内容没有包括在内。在业务范围中，指定为：“国际贸易理论，国际贸易政策，国际贸易实务与管理，国际贸易与经济增长，国际贸易组织”。①从当今学科发展的实践来看，它注重了理论与政策，贸易的实务，没有指出国际经济合作这个内容极为丰富的领域，业务范围是比较狭窄的。在指定的博士学位专业课中，指定为“国际贸易理论研究，国际贸易政策研究，跨国公司管理及结合培养方向的其他专业课”；硕士学位专业课为：“国际贸易理论与政策，国际贸易实务，国际贸易经营管理及结合培养方向的其他专业课”。①这些指定，一是笼统，二是国际经济合作、国际经贸组织、国际金融、国际经贸法规等类重要课程没有提及。在指出的主要相关学科中，仅列出了“金融学和世界经济学”。①而与之关系极密切的国际经济法、企业管理、国际关系等没有提及，比起其他应用经济学的二级学科来相关学科很单纯。

在以上学科研究范围的指导思想下，很多学校的博士、硕士学位设置的研究范围都或多或少的受到影响，总体上以文字中规定的为主，领域较小，对我国整个对外经济贸易战略有重大作用的对外投资(走出去)、利用国际优质资源(引进来)研究较少，偏重于国际贸易理论与政策。当然，对外经济贸易大学、南开大学、中国社会科学院等重点院校与研究机构未受影响，影响主要是对一般性大学，它们多局限于以上给出的范围。实际的对外经贸情况早已突破了上述设置的范围，研究外资、外经的文章充满了主要国际贸易学类杂志，但在权威的“指导简介”中没有。

更为不可理解的是，在2006年国家社会学科基金申报填表的学科目录中，在应用经济学24个二级学科里，竟然没有了“国际贸易学”这个二级学科的名称，我们申报表只好填写成“应用经济其他学科”，作为全国最权威的管理和指导社会科学研究的机构，究竟是如何看待这个学科领域及其地位的，我们不得而知。

学科是指学术的分类，即一定科学领域或一门科学的专业分支。我国国家标准G/T13735-92将学科定义为：“学科是相对独立的知识体系”。学科的划分是遵循知识体系自身的逻辑，它有相对稳定的知识体系，但随着时空条件的变化，一些新的知识也归于原来的体系，这是任何学科都存在的发展规律。划分学科的目的，是为了专于学科的逻辑体系进行研究，以求学科有新的发展，水平逐步提高。(1)从国际贸易最初的知识体系来说，就是直接的出口和进口，后来有了国际投资，对外贸易与对外投资二者可以互相替代(Mundel，1957)：贸易障碍会产生资本流动，资本流动障碍会产生贸易，二者具有相互替代性；Bhagwati(1973)：过多的引致投资可能带来贸易的“悲惨性(贫困化)增长”。Markuson(1983)，Svensson(1984)：国际贸易与国际投资之间具有互补性，如果贸易和投资之间不合作，则出现相互替代关系，如果相互合作，则是互补关系。商品的贸易和生产要素的流动将互相促进。还出现外贸对外资的促进发展(陈泽星等，2005)；相当多的学者都承认了现代国际贸易理论与国际投资理论相互渗透发展的现实和趋势。(2)我国实践也证明，外资利用大大促进了对外出口和进口。在经济全球化下，生产要素和人员的跨国流动，跨国投资，它的地位和利益的所得，已经超过了单纯的出口和进口，仅以外贸来衡量利益的大小已经不能反映一国得到的外贸实际利益，对外投资和利用外资是对外贸易自然的延伸或替代。

无论任何学科，其研究的目的是为了应用，我们学习和研究的目的是为我国的对外开放总战略服务，为政府和企业服务。从目前我国主管对外经济贸易的国家职能部门，也可看出国际贸易学应该研究哪些领域：最高有国务院的经贸委，国家商务部，以下有各省、直辖市、自治区的商务厅或对外贸易经济合作厅，在以下是市县的相应部门。商务部的主要下属职能机构有近20个，但无论多少，职能业务总体可分为外经贸法规政策部门、进出口管理部门、外商投资管理部门、对外投资或对外经济合作部门四大类，当然新设立的商务部增加了管理国内市场和商贸一项大内容，倾向于内外贸一体化，这也是个新的研究点。省级商务厅或外经贸厅的主要职能机构有：没有设商务厅的省暂时不管内贸，其他管理职能部门如同商务部：外经贸法规政策(原政策法规处，现为综合处)、对外贸易(有贸易发展处、贸易管理处、贸易促进、机电进出口处)、外商投资(外资处、投资促进处、开发区处)、对外经济合作(外经处、境外处)。对于无形贸易，如旅游、运输、金融、保险的进出口，则属于其他政府部门。从这里，我们可以看出国际贸易学，它应该的研究范围是很宽泛的。

随着经济全球化的加速发展，跨国界的生产要素大规模流动成为必然，载体是跨国企业和人员，因此，对跨国企业和人员及其文化的研究是越来越重要了。还有，国际竞争的加剧，多边贸易体制运转不好时，次多边即区域一体化组织，或几个国家的一体化组织，或双边一体化的发展都在涌现，因此，对这方面的研究也应放在一个日益关注的地位。

国际贸易学科研究面较小的另一个突出表现，

就是学校对纯理论研究较多，应用性对策研究较少，成果鉴定重期刊发表及档次，轻政策对策性研究报告，使我们的理论成果与实际需要脱节，失去了研究成果应有的价值，也抑制了研究面的扩大。

此外，学生，甚至我们个别的同行，也把国际贸易学科的研究范围及国际经济与贸易专业的内容理解为仅是国际贸易，或对外贸易。这种对学科和专业的片面或错误理解，导致的负面效应是严重的。首先，它使我们研究领域局限于狭小的范围，不利于开拓应有领域或新领域，使研究水平很难提高，研究成果不能很好地为政府和企业服务。其次，由于这个专业的热度非凡，我们的学生和其他有关从业人员是社会上人数增长最快和总量居前茅的，但学生如果仅做外贸单证或坐办公室，跑海关和工商税务局，这种单一的就业面，现已人满为患，中专生、高职生、大专生、本科生，同抢一个饭碗，我们的本科生与他们竞争没有多少优势。这样片面的认识会影响我们全方位、多层次外经贸人才的培养，现在的国际经济与贸易专业，不能简单地就理解为国际贸易专业，而是一个“大外经贸”专业。

二、国际贸易学科应拓宽的研究领域与方向

(一)拓宽研究领域与方向的指导思想

教育部在《关于做好普通高等学校学科专业结构调整工作的若干原则意见》中，对学科专业的改革结构调整提出了原则，如提出：学科专业调整是“具有鲜明时代特征的全局性、战略性调整”，“要以主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争能力的需要为出发点．以发展高新技术类学科和应用型学科专业为重点”；“……优先发展适应加入WTO急需的金融、法律、贸易等类本科专业”；“大力开展与地方经济建设紧密结合的应用型专业”；“鼓励高等学校积极探索建立交叉学科专业．探索人才培养模式的多样化的新机制”[3]我们应根据以此指导思想并结合外经贸发展的实际和未来的趋势，拓宽研究领域与方向。

(二)学科研究总体要增加的内容

在对学科研究规律内容的界定中．应增加“生产要素跨境流动与交换”，以补充原来仅有的“商品和劳务交换”，体现当今经济国际化深入发展的现实和趋势。强调应用性、对策性，体现学科特点。在主要相关学科中，除原来列出的“金融学、世界经济”外，应增加“国际法学、国际关系、企业管理”等几个重要相关学科，体现与它的知识体系相关的重要学科。

(三)从整个再生产纳入全球的现实来考虑国际贸易或对外贸易

我们要从经济全球化，生产贸易国际化来看学科的研究领域。对外贸易或国际贸易，它与生产前、生产中、生产后是一个不可分割的统一过程，利益的分配也不局限于哪一个阶段。我们可以从国际化生产的整个再生产过程的三大阶段来看：

G--W…P…W’―G’

传统的出口贸易是仅在w’―G’间，纯粹用的是本国的原材料加工生产出口，也叫一般贸易。

传统的进口贸易是G―W，从国外进口来直接消费。

加工贸易，外商用进口的原材料加工出口，则是G―W…P…W’―G’。

如果是在境外国外利用当地原材料生产并就地销售，则是W…P…W’―G’。

这几种方式，都是与贸易有关的，包括了直接出口(传统出口，或自己进料加工出口)；直接进口(传统进口)；间接出口(来料、来样加工出口，外商要扣除进料外汇)；间接出口和进口(跨国企业利用母国的设备、东道国的原材料、人力加工生产后在东道国当地销售，或转销其他国家，或产品返销母国)。

以上表面上是进口与出口，实际上是利用外资来加工生产再出口：对外投资进行生产在东道国销售或转销他国或返销母国。这就是现资、加工、生产、贸易的复杂关系。

从国际贸易的角度来说，直接进出口，也就是传统的外贸，这是第一层次的外贸，也是狭义的外贸；第二层次的外贸，是利用外资加工生产后的外贸和国内贸易：第三层次的外贸是到境外国外投资利用当地资源进行生产后的出口(产品到东道国或其他国家)或返销母国的进口。从利益上讲，第三层次的外贸综合利益最大。所以，仅以简单的出口和进口来看国际贸易是远远不够的，没有看到利用外资和对外投资都是与贸易直接有关的且利益更大。

以上是国际贸易学最核心的内容，可概括为对外贸易、利用外资、对外投资，简言之，即外贸、外资、外经三大领域，我国管理外经贸的政府机构，主要是围绕这三大领域设置的。

(四)从与对外贸易或国际贸易的知识与理论体系及其相关性来分类细化研究领域与方向

以下研究领域大都出现于外经贸实践中，但从全国各大学及研究机构来看，研究领域总体较小，有的研究虽然有，但不深入，有的没有开拓和创立，应拓展领域和方向。这里并非要每个学校都要面面俱到，而是指全国应有如下研究：

(1)国际贸易理论研究：从古典到当代，各种理论与学说，这是最基本的重点的研究领域，要开拓新方向；(2)国际贸易实务研究：国际经贸惯例、贸易合同、争议与仲裁、物流、运输与保险、信用证等单证运用、商务谈判等，要深入研究，开创新的方向；(3)国际经济贸易组织研究：WTO规则，区域经济合作组织协议，原料生产与输出国组织规则，联合国经济贸易组织规则，双边经济贸易合作组与协议；(4)国际经济贸易关系研究：多边经济贸易关系、区域和次多边经济贸易关系、双边贸易关系，要深入或开创研究新方向；(5)国际贸易法规政策研究：国际经济贸易法，国内对外经济贸易法规，各国政策，要开创新研究点；(6)货物贸易研究：机电产品、纺织品与服装类、农林渔水产品贸易研究、原料与资源产品贸易研究，要深入研究或开拓新研究方向；(7)服务贸易研究：金融、电信、运输与保险、旅游、会展等研究．领域大，行业多，在不断扩展，地位日渐重要，是重点开拓研究的领域；(8)对外直接投资研究：“走出去”战略与政策，投资方式、投资环境等，这是现在和未来都要大力进行并开拓的，是贸易增长方式转变的重点领域；(9)利用外商直接投资研究：“引进来”战略，产业政策，招商引资环境、方式，开发区，跨国公司研究，与上面都属国际投资的内容，研究理论多，形式及内容更多，要深入研究，以外资促进外贸；(10)国际工程承包研究：国际承包市场，招标投标，竞争能力等，要深入研究，开创研究新方向，是贸易增长方式的重要方面；(11)劳务输出与自然人流动研究：这是现在和未来要大力拓展研究的领域，是我国服务贸易增长的重点项目，可部分解决我国剩余劳动力，是增强服务贸易竞争力的重要渠道之一。以上(7)、(10)、(11)，是我国重点开拓的贸易增长新领域，必须加强研究；(12)国际市场营销研究：市场预测分析，营销策略与手段，开拓的新领域；(13)国际金融研究：国际金融市场，贸易融资，国际货币体制及人民币汇率，我国资本与金融项目开放与运作．

要结合外经贸深入研究；(14)贸易方式研究：、经销、加工、补偿贸易、租赁贸易、采购、期货贸易及电子商务等，要大力开拓、开创研究；(15)国际企业管理：跨国经营与管理，要重点开拓研究，为“走出去”服务；(16)贸易摩擦与应对研究：问题层出不穷，要深入进行研究。

三、国际贸易学科和国际经济与贸易专业换名或同名及可否上升为一级学科问题

从以上国际贸易学需要研究的领域和方向看．它涵盖的内容很多，但从字面意思上看，它没有包涵这些内容，与实际要求的内容差别太大。更重要的是用“国际贸易”这个学科名，容易使人们对它产生狭义的或错误的理解，这种理解，不是少数人，甚至包括了实际在从事这些工作的人。我们在毕业论文封面上写学科与专业名称时，不只是学生写错，而且相当部分老师也是模糊的，其他专业的人。就更不用说是片面理解和错误理解了。这种误解，对学科研究与专业的建设都是极为不利的。为此，不如将学科名称与专业名称互相替换，学科名称定为“国际经济与贸易”，专业名称定为“国际贸易”。但从“大贸易”或“大经贸”看，专业名和学科名都定为“国际经济与贸易”更好一些。

这样命名的好处：一是从字面上就拓展了学科的研究领域和范围，有利于学科研究和发展：二是纠正对这个专业狭义的和错误的理解，跳出片面狭隘的专业就业观，可适应我国对外开放“引进来”和“走出去”战略及全方位的对外经济技术合作的深入发展，开拓更广阔的国际经济与贸易专业就业领域。如按狭义的该专业就业，就是从事直接的进出口贸易、做单证、谈生意、跑海关、坐办公室，而与其他专业无缘，各层次学生在同一岗位就业。而要从国际经济与贸易这个本科专业及学科涵盖面来看，就业领域就很大了。如我们的培养要求与目标中指出的那样：本专业培养应对经济全球化，为我国外贸、外资、外经、外事等领域服务的以实用型人才为主的多层次对外经贸人才，毕业后能在进出口企业、有进出口权的工业与商业企业、涉外金融企业、涉外政府机关和涉外事业单位、涉外中介机构等部门及个体工商业，从事进出口实务、商务谈判、翻译、经营管理、招商引资、市场营销、研究策划、文秘、宣传公关、新闻、研究、教育等工作。

此外，国际贸易或国际经济与贸易学科可否上升为一级学科，⑷也值得商榷。任何学科和专业都是根据社会需要而来的。根据经济发展的趋势和规律，国内经济与国际经济越来越紧密融合，国际化程度越来越高，这种趋势和规律将引导我国国民经济的发展；以从事与国际经济与贸易有关的就业人员来看，所占比重越来越大，显示出这个学科的地位日渐重要；另从学科研究领域和范围来说，应用经济学的其他任何一个二级学科，都没有这么大的领域，研究方向远远没有这么多。可否把它作为一个一级学科独立出来，与理论经济学、应用经济学并列起来。学科名可以定为国际经济与贸易学，下设三个大的二级学科，国际贸易学(涵盖所有的贸易理论与政策、各种国际贸易实务)，国际经济合作学或国际商务学(国际融资、对外投资、国际经济技术合作等)，国际经贸组织学(wT0理论与规则、区域经济贸易组织、双边贸易组织及双边经贸关系等)。这个设想敬请同行们提出意见。

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论文关键词　新形势 国际贸易融资 风险 问题 对策

1.　国际贸易融资业务的发展趋势

近几年来，随着高新科学技术的发展，加快了国际贸易供应链的形成和电子商务及互联网技术的发展步伐，促进了国际贸易融资的发展，使得国际贸易融资在方式上和市场组织形式上均发生了一系列的深刻的变化。

1.1　积极参与国际贸易供应链的各个环节

为了顺应国际贸易供应链的新的发展趋势，一些国际大银行已不再只是对客户在国际贸易中的某个环节或阶段进行局部的融资，而是更加关注客户在整个贸易周期的需求，从买卖双方签订合同开始，追踪整个供应链中货物及资金的走向。

1.2　开展国内信用证业务，创新应收账款融资

国内贸易的特点和性质上与国际贸易有很多相似之处，因此，我们可将国际贸易融资的操作方式移植到国内贸易融资上，根据我国目前的信用环境和业务风险程度，开展国内信用证业务。银行可根据自己的条件大力开展保理、福费廷和出口商票等融资业务，在具体的操作过程中可采用第三方买断、资产证券化、风险参与、再担保等方式来分担风险，提高风险的防范和控制能力，进而促进贸易融资和银行汇票的发展。

1.3　创新管理方式，实施贸易融资电子化

随着网络信息技术和计算机的普及，银行应与时俱进，充分利用高新技术建立电子商务平台，参与国际电子结算支付系统。电子商务平台既能为买方提供了货到付款交易的自由，又可为卖方提供支付的保护，为银行、保险公司、运输公司提供业务资源，为客户获得业务资源创造有利条件，同时也有效地降低了贸易的风险。

2.　目前我国国际贸易融资中存在的问题

2.1　融资模式落后，融资对象集中

目前，国内各银行办理的贸易融资业务仍是以传统方式为主，约占贸易融资总量的70%，比如出口打包贷款、进出口押汇等。而相对于保理、福费廷等较为复杂的业务则开展十分有限，这在一定程度上制约了贸易融资业务的发展。

2.2　缺少有效的贸易融资风险防范措施，风险控制手段落后

虽然国际贸易融资的风险较为复杂，但也是可以利用科学方法进行有效的预测和防范的。我国各大商业银行和企业也都建立了国际贸易融资业务操作规程和管理办法，但仍受传统管理理念的影响，片面追求业务规模，粗放经营，没有针对金融危机环境下的国际贸易融资的业务和风险进行周密、详尽的分析和研究，因而使得国际贸易融资风险隐患较大。

2.3　缺乏精通国际贸易融资业务的高素质复合型的人才

科学技术的飞速发展，促进了社会经济、文化的多元化发展，对商业银行和企业内部员工的业务水平和素质提出了更高的要求，就目前而言，我国工作人员的知识结构单一，国际结算、信贷、法律等知识水平不高，因而急需一大批精通国际贸易融资业务的高素质的复合型人才，以满足国际贸易融资的发展趋势。

2.4　融资市场秩序混乱，竞争不规范

全球经济一体化发展虽然为商业银行的发展提供了更为广阔的空间，但也加剧了市场的竞争，市场秩序不规范，各家银行为了争取更大的市场份额，增加国际结算业务量，竞相降低对企业的融资贷款要求，以吸引更多的客户，放松了对贸易融资风险的控制，加剧了银行贸易融资业务的风险。

3.　防范国际贸易融资风险的对策

在金融危机的影响下为了促进我国国际贸易融资业务的发展，我国政府、银行、企业都必须探索出当前国际贸易融资业务中存在的问题的解决措施，强化风险意识，尽快建立和完善风险防范体系，加大高素质人才的培养，不断提高融资风险的识别能力和防范能力。

3.1　以政府为主导，加快国际贸易融资风险防范体系建设

金融危机使世界政治与经济环境更趋复杂，加大了国际信用风险，对我国的出口贸易，融资提出了严峻考验，所以我国必须加快建立以政府为主导，建设国际贸易融资风险防范体系，密切跟踪国际形势的发展，收集各种风险信息，建立国别风险信息库和行业风险机制，及时公布不良买家信息，让银行和企业能够采取措施防范收汇风险进一步扩大，为外贸的平衡增长提供保证。

3.2　完善管理制度，规范业务操作，加强监管

国际贸易融资属高风险业务，因此，对国际贸易融资业务的操作实施全过程监管至关重要。银行必须做好融资前的贷前调查，全面调查、了解申请企业的资信状况、企业的经营能力、履约能力以及该单业务的盈利情况，也要严格审查开证申请人的品行、开证行的资信及信用证条款，做好贸易融资贷前的把关。

3.3　加强法律和制度建设、完善信贷资产的法律保障机制

目前，我国在贸易融资的相关法律法规无法满足国际贸易融资业务发展的需求，因此，我国政府应加强对现有的相关立法的研究，结合当前复杂的国际政治环境和未来发展的趋势，找出与新形势不相适应的地方和存在的漏洞，分析国际惯例与我国现行法律之间存在的问题，制定出一套切实可行的业务操作方案，依靠法律来为我们顺利开展贸易融资业务保驾护航，利用法律武器最大限度地保障银行和企业的利益，降低融资风险系数。

3.4　建立电子商务平台，提高风险防范能力

利用电子商务平台尝试为贸易商、销售商、物流公司等搭建一个共享的信息技术平台，为客户提供详尽、及时的收付款信息，方便客户的管理工作。许多银行通过大力开发和完善网上银行功能，增加渠道服务项目及开发银行与企业间的直联等方法与客户之间建立起信息共享平台，改进业务处理流程，通过单证集中处理实现标准化操作，从而提高单证业务处理的效率，让客户及时了解账户中的余额变动及重要讯息，帮助客户降低操作成本，及时规避融资风险。

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【摘要】随着经济贸易全球化进程的加剧，国与国之间的贸易往来也不断的增加。国际贸易收支的平衡成为每个国家进出口的追求目标，过度的贸易顺差或逆差不利于国际间各国的长远利益发展。追求贸易的平衡就需要研究影响贸易平衡的机制和因素，以便于有针对地进行改进。在所有影响国际贸易平衡的因素中，货币政策无疑是一个十分重要的要素。本文通过研究国际贸易收支调节机制，进而分析货币政策对于贸易不平衡的调节作用。

【关键词】货币政策 国际贸易 贸易平衡

近年来，随着我国经济的发展，我国对外贸易取得了巨大的进展，出口和进口额连年保持在较高的增长速度水平上。但是，我国对外贸易仍然存在着较多的问题，只是这些问题被高速的贸易增长形势所掩盖而没有被凸显出来而已。贸易不平衡以及出口商品附加值低等都是我国对外贸易中比较紧迫和亟待解决的问题。

一、货币政策

货币政策一般是由中央政府或者主管货币业务的政府机构依据经济发展调节目标位依据，通过调整货币流通速率、货币供给数量以及存贷款利率等来影响国内经济走向与国际贸易进出口平衡的措施。

二、人民币升值压力与贸易政策调整紧迫性

近年来，由于我国在国际贸易中持续增长的贸易顺差，使得国际政治和经济不断的向我国施压，要求人民币升值，以达到遏制中国国际贸易出口增加，实现进口增长的压力。随着越来越多的国家加入到施压的行列，以及我国贸易不平衡现实的持续存在，人民币升值问题不断的凸显出我国贸易政策调整的紧迫性。具体来讲，贸易不平衡带来的人民币升值的压力主要的影响因素表现为以下三个方面：

（一）我国对外贸易增长迅速

近十年来，我国经济以及对外贸易发展一直处在高速发展阶段，其增速遥遥领先全球其他国家，伴随着高速的经济以及贸易的增长而来的是全球关注度的提高。从官方统计数据分析来看，我国对外贸易高速增长的驱动因素主要是海外直接投资以及外商直接投资两个部分，主要表现形式为跨国公司。

（二）我国外商直接投资不断增加

外商直接投资是国际贸易的一个重要形式，它是指一个国家的法人或者个人以获取企业控制权和高额利润以及国内稀缺资源与战略资源为目的的跨国境投资。随着经济和外贸的发展，中国的外商直接投资近十年来一直排在世界的前列，这相比较于其他国家而言，形成的反差十分明显。

（三）国际贸易摩擦的增加

在国际贸易的过程中，贸易摩擦在所难免，贸易摩擦的增多是伴随着贸易额增加而增加的，与我国贸易摩擦较多的国家主要集中在中国对外贸易的几个贸易额较大的国家，例如美国、日本等。相比较于这些发达国家完善的贸易政策与法律法规，我国应对贸易摩擦的过程中经常处于被动地位。

因为我国庞大的市场和巨大的机遇，使得外商为了开辟中国市场，纷纷加大对华投资，这就使得我国外贸有了持续增长的可能。国际社会期望通过增加人民币升值压力，重新配置资金流向，遏制中国过快的增长态势。面对复杂的国际关系和背景，鉴于货币问题是由于贸易引起的，因此，加快贸易政策调整变得十分迫切。

三、贸易政策调整现存问题

贸易政策调整的一个主要的问题焦点在于中国是以什么为导向进行贸易政策调整。这里有两个最主要的贸易政策调整方向：一是有自主有选择地履行加入世贸组织的承诺。二是以世贸组织相关原则为调整的思想指导。

其实，无论有多少种贸易政策调整的导向，归根揭底，一国贸易政策调整的出发点都应当以本国利益为主，以促进本国经济发展为首要目标，其次是对外贸易的发展。我们在制定贸易政策调整的过程中应当明确两者之间的主次关系。

影响贸易调整的因素很多，而且随着国与国之间经济联系的不断加深，实现对外贸易向着理想的方向调整，已经不是某一个因素单独作用所能够完成的了。我国对外贸易调整应当更多地在体现本国经济发展意志的基础上去适应国际贸易环境的变化。随着国家经济实力的不断增强，我国已经成为世界经济不可取代的重要力量，对外经济交往与联系势必随着这种力量的不断壮大而变得越来越多，因此，为了适应这种改变，我国的对外贸易调整应当体现国际经济环境的要求。

四、针对问题的对策

（一）成立综合贸易管理体系

国际贸易不平衡，很大一部分是由于管理体制不健全，发展失控而引起的。随着国际贸易经济形势全球化的迅速发展，我国采取壁垒的方式限制外商对外国传统贸易的冲击所能收到的成效已经十分微弱。单一的外贸管理手段和体系已经不能跟上环境变化的步伐，综合性且能有效对国内外经济进行调控的管理体系的建立已经成为势在必行的趋势。

（二）鼓励我国大企业参与国际竞争

提升我国企业经济实力，促进对外贸易的良性发展就需要鼓励国内企业积极参与到国际竞争中去，在不断激烈的国际竞争中，发现问题，解决问题，吸收国外先进的经营管理经验，吸引国际庞大的优良资金注入，在竞争中不断强大自身。因此，鼓励我国大企业参与国际竞争是促进国际贸易系统化发展的重要手段。

（三）建立市场监控体系

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【关键词】国际贸易周期 电子商贸 发展思路 现状 趋势

一、国际贸易周期和电子商贸概述

世界上任何国家的对外贸易都会存在周期性。这种周期就是与经济周期相联系的国际贸易周期。经济学中将国际贸易周期按照贸易方向分成了进口和出口两种贸易周期，进口和出口贸易周期都具有扩张和收缩两个阶段。根据相关经济理论可以知道，一个国家的进口贸易周期是由该国的经济周期决定的，而一国的出口贸易周期则是由世界经济周期决定的。

所谓电子商贸，指的就是通过互联网进行的生产、经营和销售最终实现流通这一系列的经济活动。在经济学上，电子商务具有广义和狭义之分。其中，广义电子商务指的是，在商务活动中采取各种电子工具来完成整个经济活动。狭义的电子商务指的是传统理解的电子商务即指借助互联网进行的商务经济活动。无论是狭义还是广义，其中均包括了电子商务所必须具备的两个特性。一是商务活动必须以互联网作为平台，二是通过互联网完成的必须是商务活动。

电子商务的出现，对一国的对外贸易产生了重要影响。正是电子商务的出现，才在极大程度上方便了一国的对外贸易。同样，国际贸易的发展也为电子商务的发展提供了经济保障。为了更好地推动我国电子商贸发展，了解世界形势必不可少，掌握国际贸易周期才能更有效地推动我国电子商贸的发展。随着世界经济的不断发展，世界分工程度进一步加深，国际贸易水平不断提高。电子商贸具有远大的发展前景。

二、国际贸易周期和电子商务的关系

（一）电子商务发展带给国际贸易因素的影响

电子商务的出现和发展，给国际贸易带来了诸多影响。电子商务的兴起，使得贸易主体、贸易产品和方式，甚至是贸易政策和风险等都随着电子商务的出现而产生了巨大的变化。电子商务的发展，使得买卖双方不用见面就能实现经济交易活动。这大大缩短了卖家和买家的距离。全球资源的优化配置在电子商务应用下变得越来越容易，也越来越准确。电子商务的进一步发展，有利于提高经济全球化和市场一体化的发展速度。电子商务使得国际贸易信息在全球范围内共享，并且产生了新的企业组织形式。电子商务有利于跨领域的企业实现合作，优势互补，为世界市场提供更加完善的产品服务。电子商务在国际贸易中，提高传统贸易方式效率的同时，也有利于将多种贸易方式结合产生电子商务所特有的贸易方式。同时，在传统贸易中很难实现的贸易方式也在电子商务的基础上成为可能。

当然，电子商务在给国际贸易带来好处的同时，也带来了一定风险。电子商务的优点基于交易者、交易方式等的虚拟化，虚拟化在推动国际贸易快速发展的同时也会使国际贸易在发展中产生贸易风险。

（二）电子商务在国际贸易周期中发生作用的原理

1.国际贸易周期会受到一国国内经济增长的影响。因此，电子商务会带动国内经济增长而作用于国际贸易周期。电子商务简化了传统交易方式，降低了传统交易中的交易成本。同时，电子商务对企业经营管理方式产生了影响，促进了生产、流通速度的加快和消费的提高。作为国民经济发展的“三驾马车”在快速提高之后，也就使国民经济得到发展。国民经济发展也相应拉动了国家的进出口贸易，进出口贸易的提高也就改变了国际贸易周期。

2.国际贸易周期还会因为世界市场的变化而改变。电子商务通过推动世界市场的改变而作用于国际贸易周期。电子商务的出现，打破了地域对传统市场的限制，使得世界市场形成具有可能性。而世界经济水平不断提高，世界市场也得到逐渐深化。在电子商务的作用下，世界市场形成了实体和虚拟两种形式。在虚拟市场中则完全依靠电子商务手段，在实体市场中则兼有传统交易和电子商务交易方式。电子商务方便快速的特点，使得更多的传统交易手段转向电子商务交易方式。在电子商务的推动下，这部分传统交易手段的经济水平得到极大提高，从而影响了国际贸易周期。

三、国际贸易周期思路下的电子商务发展

（一）我国电子商务要与国际贸易周期相适应

要想促进我国电子商务的发展，就必须加强对国际贸易周期的掌握。在我国电子商务发展过程中，要加强对国际贸易周期的监测。对于影响国际贸易周期的要素进行深入研究，从要素中抓住国际贸易周期的变化方向，为我国电子商务的发展提供参考。

（二）加快实现我国电子商务的国际化

自从加入WTO以后，我国的市场逐步扩大开放。为了更好地融入世界市场和应对世界市场的竞争，我国电子商务必须加快国际化步伐。建设一个良好的国际贸易电商平台是加快电子商务国际化的重要内容。在建设和发展电子商务平台的时候，需要将贸易中的不同代码进行统一整理并，促使电子商务实现跨部门信息共享，完善电子商务业务衔接。在电子商务的业务申请报告、核准作业和资料整理的商务操作上实现国际化。

（三）在实现电子商务国际化的同时培养电子商务专业化

由于电子商务在国际贸易中有出色的表现。因此，在贸易中，可以使电子商务朝向专业化发展，即提高电子商务的中介作用。如专业化的电子商务可以为大企业在跨国经济活动中提供更加专业的电子商务技术和服务，促进企业的经济效益更进一步提高。而对于中小企业，在市场上拥有一定影响力的第三方平台可以为其提供价格适中的服务，帮助中小企业利用自身小而精的特点参与国际市场竞争。

四、结束语

综上所述，为了更好地促进我国电子商贸的快速发展，就必须要了解国际贸易周期的规律。根据国际贸易周期的规律适时调整电子商贸发展策略，才能在我国电子商贸中规避贸易风险，同时促进我国电子商务的发展。

参考文献

[1]郎丽华，张连城.中国经济周期与对外贸易周期的关系研究[J].经济学动态，2011（11）.

[2]杨坚争，段元萍.我国国际电子商务发展策略研究[J].世界经济研究，2008（10）.

[3]江嫔嫔.我国中小企业发展电子商务的面临的困难及其改进策略分析[J].科技风，2012（04）.

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关键词：电子商务 影响 国际贸易 网上支付

随着互联网的广泛应用，电子商务深入到社会经济生活的方方面面，并且在国际贸易中广泛应用，给国际贸易业带来了重大影响。

1 电子商务的特点

1.1技术化

电子商务以计算机软件程序设计、计算机网络的建立、信息管理等现代信息服务体系为支撑。电子商务的每一步发展，从信息到网上交易等，每一个环节都离不开技术服务体系和网络技术的支持，技术服务是使企业电子商务保持竞争优势的主要手段。

1.2虚拟化

电子商务是在虚拟的市场中进行运作的，是将传统的市场虚拟化。在这种虚拟市场中，生产者、中间商和消费者通过网络进行信息交换，从而完成交易。

1.3市场全球化

由于互联网遍布全球各地，以互联网为载体的电子商务也可覆盖全球，只要那个国家和地区能够接入到国际互联网就可以在国际互联网上进行电子商务的运行，这样就能够利用互联网上的全球信息资源，进入全球市场。

2 电子商务对国际贸易的影响

2.1影响国际贸易的主体

电子商务可以降低对外贸易企业的生产成本，交易成本，管理成本。企业可以利用计算机网络，第一时间公布产品信息、库存信息，方便用户了解产品，能够最大限度并且快速地降低库存。电子商务的产生促进了中小企业朝着国际贸易发展。在电子商务中顾客可以直接面对厂商订购想要的产品，在网络上描述自己想要的产品的特征性能。这样的订购商品趋于个性化。电子商务除了创造了全新的企业信息传递形式还创造了电子虚拟企业。这种企业利用现代网络技术把独立的中小企业的采购销售权限集中在一起。可以利用全世界的劳动力进行生产，从而节约了成本，使中小企业能够在国际市场上与大型企业进行竞争。

2.2影响国际贸易手段

电子商务实行电子付款，这样客户与银行，银行与银行之间保持着高速的运转关系。电子商务的交易分为有形产品的直接贸易方式和无形产品的直接贸易方式。有形产品的直接贸易方式也就是非支付型电子商务，非完全国际电子商务。无形产品的直接贸易方式就是可在网上支付和进行货物运送。这种方式既包含了信息和物品的流动业和资金的转移。国际上的电子商务可以消除地理障碍进行交易，可使全球的电子商务市场得到开发。从而可以看出电子商务技术今后将成为国际贸易的重要手段。

2.3影响国际贸易市场营销

电子商务在国际贸易中应用了一种可以带动市场营销发生剧烈变化的新模式，这种模式就是网络营销，在互联网上可以通过网络互动来实现国际贸易营销。传统国际贸易中的营销是单方向的，电子商务可以使双方建立起互动性的营销关系。电子商务加快了世界商品信息的交流，在营销互动的同时可以使客户更加了解产品的情况，商家也更能了解用户的需求，从而不断的改进商品，使商品越来越能够满足用户，促进商品销售量的提高。

2.4影响国际贸易的政策和法律

以往的法律都是为传统的有纸贸易制定的，电子商务的出现，使法律和法规建设面临新的问题。这种高效的贸易方式，必须受到法律的保护才能平稳地运行下去。网络是虚拟的很容易在网上进行犯罪活动，如果这种犯罪活动不能被制止，必然会阻碍电子商务的发展。所以建立健全的法律体系刻不容缓。在进行电子商务交易的过程中，可能会对一个国家的经济产生影响，经济的电子化，互联网的连通数据很容易被它国掌握。合同的变化也需要合同法进一步完善。

3 对电子商务国际贸易的建议分析

3.1提高网络安全水平

网络中存在着很多安全隐患，必须强力消除才能保证电子商务的顺利进行。可以加强买卖双方的诚信建立，可以在互联网上实行保证金制度。也可以尽可能多而有效地采取网络安全措施，例如：加强网络安全监管力度，净化网络空间，实行行业自律，在网络安全方面实行国际合作。

3.2加强信息基础建设和电子商务的基础设施建设

顾全经济社会发展的大局，加强国家信息基础设施建设。要想促进电子商务的飞速发展，就必须加强对网络基础设施建设的投入，不断完善这些基础设施。可以采用加强国家信息化建设进程，制定符合实际的电子商务实施的模式。

3.3加强国际间的合作

电子商务创造了跨越时间与距离的全新贸易方式，促进了全球向一体化的发展。电子商务的发展以及带来的问题，决定了不同国家、地区的利益分配也加强了各国之间的交流。加强国际间的合作有助于国际间的电子商务更快更好地发展。

4总结

电子商务这种新兴的贸易方式给人们的生活带来了极大的便利。它改变了企业的生产、经营、管理，有着技术化、虚拟化、市场全球化的特征。给国际贸易带来了深远的影响，例如：影响国际贸易的主体、影响国际贸易手段、影响国际贸易市场营销、影响国际贸易的政策和法律。本文对与电子商务和国际贸易提出了几点建议分析。今后，电子商务必然促进国际贸易的发展。

参考文献：

[1]樊茂勇，王海东.电子商务对国际贸易的影响[J].国际贸易问题，2011（11）：13-14.

[2]张花萍.浅析电子商务对国际贸易的影响[J].中国商贸，2010（6）：5-7.

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关键词：国际经济与贸易；培养模式；综合改革

A

周恩德（1980-），男，讲师，硕士，湖北汽车工业学院国际经济与贸易专业负责人。研究方向：区域经济、技术经济及国际贸易理论与实务研究。

[基金项目]湖北省教育科学“十二五”规划2011年度课题“湖北省地方高校素质教育课程体系的创新及保障机制研究”（编号：2011B071）；湖北汽车工业学院“本科教学工程”建设项目“国际经济与贸易校级专业综合改革”（编号：JX201302）。

近年来，由于受到华尔街金融风暴、欧洲债务危机和国内国贸专业人才严重供大于求等因素的影响，国际经济与贸易专业连续几年被第三方教育质量评估机构麦可思公司列为“红牌警告”专业。为突破就业危机、提升人才培养质量，需要在人才培养特色、人才培养模式改革上下工夫。

一、实施国际经济与贸易专业人才培养综合改革的意义—以湖北汽车工业学院为例

1有利于发挥资源优势，凝练专业办学特色。以湖北汽车工业学院为例，该校国际经济与贸易专业人才培养需要以“汽车产业链”为依托，坚持“以汽车贸易为中心、以汽车经济和汽车金融为两翼”的人才培养定位，进一步凸显人才培养特色。一方面能够充分发挥学校汽车产业相关资源优势，以汽车整车及零部件作为贸易产品，实现国际贸易理论与外贸操作实务的融会贯通，体现应用型人才培养理念；另一方面，可借助学校所在地十堰市打造区域性中心城市和“国际商用车之都”的契机，充分挖掘十堰市众多汽车零部件企业的实习资源；最后，能够凸显本专业的汽车贸易特色。

2有利于优化教师队伍结构，提升专业教学效果。教师是人才培养工程的实施者，专业综合改革项目的实施，为教师凝练研究方向、统筹教学内容提供了契机。依照国际经济与贸易专业人才培养定位，需要规划构建汽车贸易、汽车经济和汽车金融三个专业课程组，在分析现有教师知识结构和研究方向的基础上，对人员进行整合，结合内部培养和外部引进，逐步形成一支特色鲜明的教学队伍，为有效提高教学质量奠定基础。

3有利于整合教学资源，丰富知识结构。国际经济与贸易专业的发展，需要体现汽车贸易特色，但又不能唯特色而特色，既要兼顾学生的兴趣爱好和就业取向，又要综合考虑学生知识体系的完备性。构建以汽车贸易为主，兼顾汽车经济和汽车金融两个方向的课程体系，一方面有利于整合现有教学资源，体现差异化人才培养理念，另一方面可丰富学生的知识结构、分散就业风险。

4有利于扩大专业影响力，打造专业品牌效应。专业影响力和品牌效应既影响生源质量，也影响就业质量。国际经济与贸易专业要在区域内乃至全国形成一定的影响，需要体现教学特色，更需要体现科研特色。目前国内关于汽车贸易的相关研究较多，而汽车金融研究相对较少，几乎没有汽车经济的研究。通过对国际经济与贸易专业进行综合改革，在教学上体现汽车贸易特色，在科学研究上凸显汽车经济和汽车金融特色，有利于扩大本专业的影响，形成品牌效应。

5有利于拓宽就业渠道，提高就业质量。随着我国产业结构的升级，国民经济重心开始向第三产业转移，汽车产业人才需求向汽车后市场转移，汽车贸易与汽车金融的融合程度与日俱增。同时，我国政府职能也开始向服务型政府转变，各政府部门和企事业单位公开招考的岗位中，对学历和经济学基础的要求越来越高。为进一步扩宽就业渠道，提高就业层次，在人才培养中，需重视研究生和公务员这两个就业领域，而这两个领域都需要扎实的经济学功底。在专业综合改革中，凸显汽车经济特色，可引起学生对经济学的重视，为他们迈向更高层次的就业岗位奠定基础。

6有利于强化国际经济与贸易专业服务地方经济的职能。实践教学改革是专业综合改革的重要环节，在构建国际经济与贸易专业实践教学体系的过程中，坚持服务汽车产业不动摇，同时也要兼顾服务地方经济发展的职能。探讨面向汽车企业、金融机构和面向农村相结合的差异化实践教学体系，既可解决当前面临的实习岗位不足、实习内容单一的问题，同时可充分发挥本专业服务地方经济、尤其是服务农村经济发展的职能。

二、湖北汽车工业学院国际经济与贸易专业综合改革的内容

遵照“宽口径、厚基础、重实践、创特色”的人才培养理念，国际经济与贸易专业综合改革将围绕师资队伍建设、课程体系构建、特色教材建设、企业培养环节建设、学业指导等内容展开，具体内容如下：

1构建“以汽车贸易为主体，以汽车经济和汽车金融为两翼”的“一体两翼”课程体系。在人才培养方案设计中，围绕汽车贸易、汽车金融和汽车经济构建三个课程体系模块。汽车贸易模块以培养学生贸易实务操作能力为主，该模块主要包括《国际贸易实务》《国际结算》《国际汽车贸易》《外贸实习平台操作》等课程。汽车金融模块以拓展学生的汽车后市场知识为主，该模块主要包括《汽车金融》《汽车保险与理赔》等，内容涵盖汽车金融、汽车保险与理赔、二手车市场等。汽车经济模块以夯实学生经济学基础知识和培养学生对产业经济问题的分析能力为主，该模块以《宏观经济学》《微观经济学》《计量经济学》等课程为基础，以《SPSS统计软件应用》《经济分析与预测》等实践课程为核心，着力培养学生应用经济理论分析产业经济尤其是汽车经济问题的能力。围绕各模块的培养目标，修订课程教学大纲和教学方案，探讨与教学内容相适应的教学教法改革，在兼顾共性的基础上突出特色，使各模块相得益彰。

2围绕“一体两翼”课程体系，编写《国际汽车贸易》《汽车金融》《汽车零部件贸易理论与实例分析》等一系列特色教材。特色教学资源是特色专业建设的基础，目前《国际汽车贸易》教材已由合肥工业大学出版社出版，《汽车金融》和《汽车零部件贸易理论与实例分析》两本教材已经与出版社签订了出版协议。今后将结合专业建设实际，围绕“一体两翼”课程体系编写其他特色教材，形成特色鲜明、内容精湛的特色教材群。

3围绕专业核心课程群，建设一支“以高职称、高学历教师为先导，以青年教师为主体”的双师型教学团队。教学团队建设方面兼顾内部培养和外部引进，围绕核心课程群，凝练教师队伍。对现有教师队伍的教学内容和研究方向给予宏观指导，围绕专业目标，制定青年教师培养计划和人才引进计划。积极支持专业教师参与“青年教师深入企业行动计划”，支持专业教师参与各种专业培训，鼓励教师围绕专业建设目标开展教学研究和科学研究。到“十二五”末期，基本建成一支协同创新、创新驱动、特色鲜明、素质过硬、结构合理的双师型教师队伍。

4建设《西方经济学》精品视频公开课程和《国际汽车贸易》精品资源共享课程。在巩固《西方经济学》精品课程建设成果的基础上，完善教学资源网站，优化教学内容，在将《西方经济学》建设为校级精品视频公开课程的基础上，争取获得省级立项。同时，以《国际汽车贸易》特色教材为基础，将《国际汽车贸易》建设为校级精品资源共享课程。

5加强企业培养环节建设，实施校外实习“小型化”和“多元化”工程。目前，国际经济与贸易专业已经在《国际贸易模拟操作》课程中尝试了校企联合培养，积累了一些具有推广价值的经验。为进一步扩大学生受益面，突破企业接纳能力瓶颈，探讨实施校外实习“小型化”和“多元化”工程。在“小型化”方面，增加3～5个汽车零部件企业实习基地；在“多元化”方面，增加1～2个金融类实习企业和1～2个农民专业合作社实习单位。从而有效提升理论教学与实践教学的契合度，提高学生实践能力与实际工作的密切程度，强化本专业服务地方经济尤其是农村经济的职能。

6实施专业教育和学业指导“系统化”工程，编写《国际经济与贸易专业学业指导手册》。将现有的专业教育成果汇编成专业教育手册，内容围绕人才培养方案解读、专业现状与发展前景介绍、专业学习方法、外贸从业资格考试、研究生与公务员备考指导、就业解惑、经济与贸易前沿问题等模块展开，按照各学年的学习内容和学习特点规划专业教育内容，将专业教育常规化、系统化和规范化。

7构建就业信息资源共享平台，实施毕业生与在校生“一帮一”工程。借助网络技术，构建国际经济与贸易专业校友联络平台，及时了解毕业生的就业现状，分享就业、考证、考研、考公务员等成功经验。探讨毕业生与在校生“一帮一”工程建设，成立以校友捐赠为主体的“就业促进基金”，一方面为家庭困难学生提供就业资助，另一方面也可以奖励在研究生考试、外贸从业资格考试、公务员考试中取得优异成绩的典型。

8实施教学管理“标准化”工程。在教学法活动、教学资料管理、教学过程监控等环节构建“标准化作业程序SOP”，编写《教学资料管理办法》《日常教学标准化作业程序》等规范性文件，进一步细化分工、明确责任，强化制度约束，提高教学管理的质量和效率。

三、湖北汽车工业学院专业综合改革的技术路线和目标体系构想

根据项目内容的不同，将国际经济与贸易专业综合改革分为顶层设计、基础部分、特色部分和品牌建设四大模块，具体技术路线和目标体系如图1和表1所示。

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关键词：国际贸易 研究生 培养模式

研究生培养模式是遵循高层次人才成长规律和社会需要，为研究生构建的知识、能力、素质结构以及实现这种结构的总体运行方式。它回答“培养什么样的人”和“怎样培养”的问题，它的构成要素包括培养目标、入学方式、课程学习、导师指导、科学研究、学位论文、培养评价等环节。硕士生作为本——硕——博这一高层次人才链条的中间环节，有着其自身的独特性，即同时具有为博士生教育提供合格生源及为社会提供高层次应用型专门人才的双重功能。长期以来，我国国际贸易硕士研究生教育主要定位于培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才，而在应用型人才培养方面相对较弱。

重庆工商大学经济贸易学院国际经济与贸易专业是重庆市最早设立的国际贸易本科专业，自1994年开始招收国际营销专业本科生，1995年开始招收国际贸易专业本科生，2012年开始硕士研究生招生。本专业硕士点现有国际贸易理论与政策、国际金融与投资、对外贸易与经济发展、国际商务研究、世界贸易组织规则研究5个研究方向。经过二十多年的建设与发展，国际经济与贸易专业已经成为特色鲜明，优势突出，在重庆以及西部地区具有较大影响力的优势专业。作为一所地方院校，在我国硕士研究生培养模式改革的大背景下，“培养什么样的国际贸易专业硕士研究生”以及“如何培养”需要认真思考。我们应该针对当前硕士研究生教育中出现的问题，变革传统培养模式，构建符合自身特点、凸显自身优势的国际贸易专业研究生培养模式。

一、国际贸易专业硕士研究生培养模式存在的主要问题

1、培养目标不清晰

培养目标是指通过培养活动使作为培养对象的研究生在知识、能力、素质结构上所要达到的基本要求和规格标准。我国研究生教育的培养目标主要是培养学术型人才。而随着研究生教育规模的扩大，国际贸易专业研究生的就业范围越来越宽，人才的应用性、实践性特点突出。重庆工商大学招收国际贸易专业研究生，旨在培养具有良好的道德品质和较强的跨文化交流能力的高水平国际经贸专业人才。从我校国际贸易专业研究生培养目标来看，定位不太清晰，不能准确区分本科与硕士之间的课程内容及考核要求，在培养学术型还是应用型人才的定位方面也不太明确。

2、生源质量不高，来源单一

在严峻的就业压力和各高校研究生扩招的双重形势下，越来越多的应届毕业生选择继续深造。我校国际贸易专业硕士研究生2012年才开始计划招生。根据我校近几年经济类专业硕士研究生的招生情况来看，以应届毕业生为主，第一志愿报考比例较小，生源中大部分都是属于调剂录取，生源质量不太高。以产业经济学硕士研究生招生为例，2011年我校产业经济学专业招收32名硕士研究生，只有一名学生是第一志愿录取，应届毕业生22人（其中本校应届毕业生8名），6名同学本科毕业于一本院校。2012年招收的19名产业经济学硕士研究生中，只有本校两名应届毕业生是第一志愿录取，应届毕业生12名，4名学生本科毕业于一本院校。

3、课程体系特色不突出，实践能力培养体系不完善

课程教学是研究生教育的核心环节之一，通过课程学习，研究生可以掌握本专业领域坚实广阔的基础理论和系统的专门知识，了解学科发展前沿。我校国际贸易专业硕士研究生开设的课程主要有《国际经济合作》、《国际商务专题》、《国际贸易理论前沿》等。从课程设置来看，课程体系不太完善，特色不突出。基础课程、部分专业基础课程存在着与本科生课程内容上的重复，没有凸显研究生教育在课程内容纵向层面上的要求和特色。在当前国际贸易专业研究生的教学过程中，偏重于传授知识，研究生参与社会实践的机会较少，这都导致研究生实践能力较差，从校园走向社会到适应社会、融入社会所需的时间偏长。

4、指导模式限于传统的“师徒式”

目前，包括我校在内的很多高校，对研究生的培养方式采取的是一对一的“师徒”模式。这种方式保证了研究生从入学到毕业的各个环节都有导师亲自指导。研究生入校后，通常是按照自己导师的课题项目来进行学习和科研。我校国际贸易专业硕士导师基本上都是本校教师，高校教师是学术型的研究人员，实践经历和专业实践教学能力相对缺乏。导师多数只精通一个学科，一对一的“师徒”模式使学生的学科视野和学术氛围受到限制，培养出来的学生往往缺乏进行跨学科和交叉学科的研究能力，创新能力和实践能力相对较弱。随着社会的发展，这种模式培养出来的人才越来越不适应社会的发展需要。

5、科研条件较弱

研究生的科研学术能力是评判研究生教育质量的一个重要因素。目前，国际贸易专业硕士研究生的实践主要立足于导师的科研项目。对于导师科研项目较多的学生而言得到锻炼的机会自然较多。作为一所地方院校，我校国际贸易学科科研力量相对较弱，老师不容易申请到国家级的课题和项目。然而，地方院校并不缺乏科研项目，一些地方社会的企事业单位很需要地方院校的科研支撑。但我校国际贸易学科与本地企事业单位合作并不广泛。有限的科研经费，将限制国际贸易专业硕士研究生的开拓探索性，致使一些学生在研究生学习期间参加科研实践较少，独立承担科研和解决实际能力问题的能力较差。

6、培养质量评价体系不完善

研究生培养质量评价包括对培养过程和培养结果的评价，考核制度与学位论文质量评定是两种常见的评价方式。我校在硕士研究生培养过程中，规定了课程考核、中期考核和学位论文答辩等质量监督环节，但是这些环节的评价制度不太严格。研究生只要通过入学考试，经过规定年限的学习、研究工作、论文答辩，一般都可以获得学分，顺利毕业，几乎没有被淘汰的。这不能造成研究生学习研究的压力，研究生没有危机感，很多环节都是得过且过，影响了培养质量。

二、对现有培养模式改革的建议

1、目标定位以应用型创新人才培养为主

进行研究生培养模式的改革，必须用卓越的研究生教育的目标来引领整个改革活动，因此培养目标的明晰至关重要。培养目标的定位要考虑到学生的现行就业与将来可持续发展的需要。研究生应该是一种具有理论素养的应用型人才。国际贸易专业是一个应用性很强、适应面很广的经济学科专业。在硕士研究生培养目标的确立上，应该坚持以市场为导向，以服务经济社会发展需要为目的，培养具有在本门学科上掌握较坚实的理论基础和宽广的专业知识、能够独立从事国际经贸理论和政策方面的研究工作，具有综合运用所学知识分析和解决专业领域实际问题的能力、具有创新意识与独立担负专业技术工作的能力的复合型高级专门人才；在素质方面培养研究生具有良好的职业道德和创业精神、实事求是的科学态度和团队合作精神。

2、加强学科建设，拓展生源来源

优秀生源是培养高质量研究生的前提和基础。考生在报考院校时，倾向于选择教育质量、办学层次和水平高的综合性重点大学，地方高校对考生的吸引力相对较弱。作为一所地方院校，我校研究生招生第一志愿上线生源总体不足。针对这种情况，我校应以学科建设促进研究生教育质的提高，坚持不懈地提高自己的办学质量。大力发展特色教育，靠国际贸易特色学科、特色专业的知名度去吸引考生。此外，在研究生生源的选拔上，学校应加大力度做好宣传工作。可以通过报纸、网络等媒体以及参与全国研究生招生现场咨询会等特色宣传活动，在全国范围内宣传我校国际贸易的学科优势和专业特色，利用招生专业目录等宣传材料，详细介绍招生专业情况、导师情况、学科建设情况等，为学生报考提供充足完善的信息。

3、开发特色课程，完善课程体系

课程体系是培养模式的重要内容，课程设置在硕士研究生培养中起着举足轻重的作用。我校国际贸易研究生课程体系的建构，应以学科知识为主线，课程结构包括基础课、专业课、选修课及实践课程，课程设置要强调“新”，突出“实践性”。及时把本学科及相关学科的新理论、新方法更新到课程内容中，使研究生能紧跟学科发展的前沿，培养创新意识，提高创新思维。借鉴国外大学的成功经验，加大实践教学环节，为提升研究生应用能力开设专门的实践课程，强化学生适应行业竞争与发展所需要的能力培养。

4、加强导师队伍建设

研究生指导教师是研究生培养过程中的主要责任人，他们的学术水平、科研基础以及责任心是影响研究生培养质量的重要因素，一支高素质、高水平的研究生导师队伍是提高研究生教育质量和研究生培养水平的根本保证。我校国际贸易专业硕士生导师来源单一，皆由本校国际贸易学科教师担任。国际贸易学科的实践性、应用性强。应用型人才的实际工作能力，必须要有实践经验的老师指导，否则只是纸上谈兵。因此，根据国际贸易学科发展的特点，学校除了为研究生配备校内指导老师外，还可以聘请研究机构、相关产业部门和相关行业的科研及管理人员担任兼职导师，建立双导师制。校内导师具有较强的理论功底，主要对研究生进行学术指导；校外导师对实践部门的现实问题有清楚地了解与认识，负责加强学生的专业实践能力。由一支既有较高学术含量，又有专业职业背景和丰富实践经验的导师队伍来共同来指导和培养研究生。这样不仅让研究生学习掌握了专业理论知识，更能够在专业实践中得到应有的锻炼，从而拓宽就业渠道，更好地应对就业。

5、重视研究生创新能力的培养

科研创新能力培养是研究生教育的核心内容，更是提高研究生培养质量的重要标志。当前高校研究生科研实践的机会主要来源于导师的相关项目和课题，导师有高水平的科研能力和项目支撑，研究生创新能力就有了源头活水。学校应积极支持导师队伍利用各种科研资源，争取各项基金以及一些大项目、大课题，开展创造性工作。此外，科研经费的多少在一定程度上决定研究生的培养质量，学校应加大对研究生科研经费的投入力度。借鉴欧美一些发达国家的做法，设立研究生科研创新基金，为研究生创新思想的实现提供良好的平台，让研究生有更多的参与科研实践的机会。再有就是充分利用校外优质资源，通过与企业相结合进行企业项目研发与科研成果转化来吸引企业资金的支持，作为研究生教育发展的有力补充。

6、完善质量保障体系，确保培养质量

质量是研究生教育的生命线，是研究生教育可持续发展的基石。目前，我国研究生的培养只有形式上的“严入”，学生只要通过了入学考试大关，几乎都能拿到学位，“严进宽出”的培养模式，客观上影响或降低了研究生教育质量。因此，必须建立和完善质量保障体系，加强对培养过程各个环节的监督和管理，使研究生始终处于规范的培养氛围之中，真真踏实地开展学习研究活动。美国研究生教育质量之所以突出，是与其较高的淘汰率是分不开的。学校应借鉴美国的成功经验，落实淘汰机制。不管是在课程的学习上，还是学位论文的送审与答辩过程中，都应有严格的考核标准，一旦达不到规定标准，就实行淘汰处理，以保证研究生培养的质量。

参考文献：

[1]苏红.地方院校硕士研究生培养模式研究[D].江西师范大学，2005

[2]王青霞，赵会茹.应用型研究生培养模式初探[J].华北电力大学学报（社会科学版），2009，（10）

[3]胡玲琳.我国高校研究生培养模式研究——从单一走向双元模式[D].华东师范大学，2004

[4]程斯辉，王传毅.研究生培养模式：现实与未来[J].学位与研究生教育，2010，（3）

[5]王运峰等.高校研究生导师队伍风险管理探析[J].学位与研究生教育，2009，（12）.

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关键词：国际商法；教学改革；职业道德教育

一、职业道德修养的界定

根据百度百科对“职业道德修养”的解释，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质，职业道德修养是一种自律行为。这种修养是对自我进行锻炼和改造，要想提高职业道德修养，不仅要依靠社会的培养，还要依靠主观努力。国际贸易人员的职业道德修养，精确的说就是国际贸易人员在进行国际贸易活动时，处理与政府、顾客、供应商等社会团体之间的关系，包括职业亲情感、态度、观念、理想、技能和职业作风等几方面。

二、职业道德修养教育的意义

职业道德修养对国家和个人都有很重要的意义，从国家角度来讲，注重培养各行各业员工的职业道德修养，是落实国家“以德治国”战略的重要表现，从国际贸易企业和国际贸易人员的角度来讲，企业国际贸易的最终目的是为了获得利润，国际贸易人员的工作也就是为企业创造收益，但是如果国际贸易人员失去了最基本的职业道德素质，这些人有可能坐地起价，有可能对客户的服务态度极差，这都会给企业的信誉带来损失，间接给企业的成本带来损失。同时，国际贸易专业毕业生从事国际贸易业务过程中，通常是与国外客户进行交易，国际贸易人才具备良好的职业道德品质，不仅关系到坐在企业的声誉，甚至关系到国家和民族的整体形象和道德品质，所以必须培养国际贸易专业学生的职业道德，关系到企业和国家的利益，也关系着员工自身的个人发展。

三、国际贸易专业学生的职业道德现状

国际贸易人员的职业道德修养包括诚实守信、敬业精神、竭诚服务、遵纪守法、团结互助和文明礼貌六个方面[1]，然而目前我国对国际贸易专业的大学生教育过于注重向学生传授国际贸易技巧，忽略了对学生六种素质的培养，目前国际贸易专业的大学生存在以下几方面的职业道德问题：

（一）职业道德意识缺失

国际贸易专业教师在培养学生时，过于注重培养学生的技能，而对学生的职业道德意识缺少引导，甚至有些教师都不知道学生的职业道德素养包括哪些方面，有些学校对老师进行考核评定时，以学生的成绩作为考核标准[2]，致使教师更加忽略对学生的职业道德教育，造成学生职业道德意识的缺失。

（二）团队协作、奉献精神薄弱

当前的大学生多数为90后，都是被家长宠爱的独生子女，这样的成长背景使他们本身就缺少团队合作意识，以自我为中心，在学校无法与同学和老师合作，缺乏团队感，将来走到工作岗位上又怎能更好的融入企业团队，为企业带来效益呢？

（三）投机取巧倾向性强

很多学生平时学习不认真，临近考试时靠“突击”，或者是作弊，有的学生甚至会向老师行贿，这是相当多大学生都存在的问题，这种投机取巧的行为如果不扼杀在摇篮里，将来走向国际贸易岗位，就有可能为取得业绩投机取巧，受贿行贿，这些大学生是未来社会的中坚力量，他们的素质代表着国家贸易整体素质，所以必须加强学生的职业道德修养。

四、国际商法教学中融入职业道德教育的方法

（一）《国际商法》教学改革中要注重职业道德教育

首先，在国际贸易专业教学改革中，要将职业道德教育纳在人才培养方案制订和修改中，将职业道德素质的培养作为人才培养的一个重要目标。其次，在《国际商法》课程教学设计和建设中，应当将职业道德培养作为课程教学的一个重要目标，与知识目标和能力目标并驾齐驱。再次，在教学内容的确定和教学案例的选取中，注重选择既能培养职业技能的，又能融入职业道德培养的相关案例、视频等教学材料。

（二）利用国际商事法律制度在职业道德方面的规定增强职业道德养成教育

法律与道德既相互独立，又可互相转换，法律以道德为基础，将道德规范转变为法律规范，把积极的道德标准规定为法律应遵循的准则，@样的规范也存在于国际商事法律制度，应抓住@样的法律规定适时进行职业道德养成教育。

如：诚实守信是国际贸易人员在职业过程中应当遵守的基本准则，其应当以不损害客户的利益和公司的利益以及行业的声誉为从业基本原则。倘若打破了该原则，不仅影响个人职业生涯，而且也会损害企业、行业的发展。在合同相关法律规定中，诚实信用原则是国际贸易合同法律制度的基本原则，如：我国《合同法》第6条规定：“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。”《德国民法典》专为合同设立了诚实信用原则等。在合同法教学中应当注重培养国际贸易学生诚实信用的职业道德，促使学生养成“重合同、诚实守信”的道德意识，在国际贸易合同订立、履行、变更、解除及至合同关系终止后，都遵循“讲诚实，守信用”基本准则，相互协作配合，不损害他人利益和国家利益、社会利益。

又如：教师在向学生讲述《消费者权益保护法》时，要引导学生尊重消费者的权益，在向消费者介绍产品时，尊重消费者的知情权，不去打扰消费者的生活，这是作为一名国际贸易人员应该具备的最基本的职业道德素质。以当前的种种国际贸易行为为案例，进行案例式教学，将一些以假充真、以次充好等贸易案例纳入教学中，教师加强引导、为了利益不惜违法、不顾道德评价的贸易行为进行评判，向学生讲述这些国际贸易人员的最终后果，帮助学生尊重消费者权益的观念。

（三）教师应言传身教培养学生职业道德素质

教师国际商法教学中融入职业道德教育，而且要发挥教师的表率作用，肩负起自己教书育人的工作责任，教师要淡泊名利，对于向老师行贿以求通过考试的学生，教师要严格对其批评教育，帮助学生树立健康的思想观念，培养学生脚踏实地的做事风格，发挥教师榜样的力量[3]，发现社会中的真、善、美，防止学生片面看待社会中的问题，不要因为看到社会中的消极方面而放弃自己的职业操守，要以积极乐观的态度迎接未来的国际贸易工作。

参考文献：

[1] 黄娟.我国法律职业道德教育模式的创新[J].当代教育论坛，2010（31）：41-43.

[2] 胡秀锦.国外职业道德教育特征及启示[J].河北师范大学学报（教育科学版），2012，14（3）：78-82.

[3] 刘美艳，那贵玲，张华民等.应用型本科院校学生的职业道德教育问题探析[J].黑龙江高教研究，2015（5）：146-148.

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【关键词】电子商务 中小企业 国际贸易 发展 影响

随着科学技术的深入发展，现代信息技术已普遍运用于我国社会生活的各个方面。信息技术在我国经济发展中发挥着巨大作用，引起社会各界的普遍关注。电子商务的出现不仅改变了传统的贸易模式，还为我国企业的国际贸易提供了新的发展途径。研究电子商务对中小企业国际贸易发展的影响不仅有利于提高中小企业国际贸易水平，促进中小企业国际贸易的发展，从而实现企业经济利益的获得，而且对我国经济的深入发展具有深刻的现实意义。

一、电子商务对中小企业国际贸易发展的影响

（一）降低国际贸易成本

传统的国际贸易具有单证数量多、资金投入大的特点，每笔国际贸易业务需要办理四十多种不同的单证以及三百多份单证资料，国际贸易所需的纸面文件的数量极其庞大。而运用电子商务开展国际贸易，双方只需签订电子合同，采用电子单证和点则货币，整个电子商务对外贸易的流程都是在网络中完成的，节约了大量纸质。另外，电子商务可以提高文件的传输速度，节省高额的文件处理费，减少纸质文件差错损失，有利于企业获得巨大的经济效益。

（二）简化国际贸易流程

在传统贸易模式下，国际贸易中生产者和消费者的交易需要通过许多贸易中间来实现，贸易流程极其复杂。电子商务方便了生产者和消费者的直接联系，有利于简化贸易流程。同时，标准格式的电子合同、凭证发票等的使用，提高了文件传送的速度，大大节省了国际贸易中单证的传输时间。并且企业在简化国际贸易流程的基础上，还能降低国际贸易的成本，实现经济企业经济利益的获得。

（三）增强中小企业的竞争力

在传统国际贸易模式下，中小企业由于公司的规模、资金、人员等限制，无法进行开拓国际市场，严重影响了企业的发展。而电子商务的出现能够使中小企业获得全面地国际贸易信息及开展国际贸易的机会。同时，电子商务能够为中小企业的国际贸易提供公平的竞争平台，增加企业的对外贸易机会，降低贸易成本，提高企业对外贸易的水平，从而提升中小企业的竞争力。

（四）存在安全风险

电子商务对中小企业的国际贸易有极大的促进作用，但是由于网络风险问题，电子商务会使中小企业的国际贸易存在安全风险，网络黑客、病毒等会导致企业的商业机密泄露而引起仿品的兴盛，增加中小企业的竞争压力。另外，由于在电子商务国际贸易过程中，所有文件都以电子文件的方式存在，而电子文件很容易修改且没有修改痕迹，严重影响文件的真实性和安全性，给中小企业国际贸易带来困扰。

二、电子商务在中小企业国际贸易发展中的应用策略

虽然电子商务存在着一定的安全风险，但是其对中小企业国际贸易的积极作中不容小觑。因此我们应重视电子商务在中小企业国际贸易中的应用，改善其消极影响，充分发挥电子商务在中小企业国际贸易中的作用，提高中小企业国际贸易的竞争力。

（一）转变发展观念

首先，随着现代信息技术的发展，网络技术在经济中发挥着越来越重要的作用，中小企业应积极重视电子商务的优势，运用电子商务开展对外贸易。加强重视现代信息技术在企业发展中的应用，改进企业管理模式和运营模式，提高企业竞争力;其次，随着国际贸易的深入发展及全球经济环境的好转，全球电子商务市场高速发展。面对国际商务的发展机遇，我国中小企业应积极重视电子商务国际贸易，转变发展观念，充分认识电子商务及国际贸易的重要性，加快电子商务国际贸易的发展步伐，提高企业在国际贸易中的竞争力。

（二）打造宽松环境

面对是电子商务在国际贸易中的重要作用，中小企业应积极打造宽松的电子商务环境。首先，企业应积极运用现代信息技术实现企业后台运作体系的信息化，并建立信息化的电子商务管理体系，为电子商务的发展提供宽松的环境;其次，企业应加强电子商业的服务体系，积极引进先进的电子商务人才，知道企业的电子商务运作，完善网页设计网站推广等工作。

（三）塑造网络品牌

在当今竞争激烈的国际商品市场中，品牌效应已十分明显。品牌的影响力直接关系者产品的销售。因此，在电子商务对外贸易的环境下，中小企业应重视网络品牌的塑造，利用网络信息传播，提高产品品牌的影响力。网络品牌能够指引客户进入企业的商品网站，因此，在塑造网络品牌时，企业应加强重视产品的网络吸引力。根据消费者心理及产品的特点进行网络品牌塑造，提高企业产品的网络品牌效益。

（四）加强客户服务

在电子商务国际贸易的过程中，企业应加强客户服务，与客户建立良好的合作关系。企业应积极利用现代信息技术，对客户的需求、爱好等方面进行统计分析。依据客户要求进行产品的设计和生产，提高客户的满意度，实现与客户的长期合作并吸引更多的新客户，从而实现国际市场的开拓，提高企业国际贸易水平，从而获得巨大的经济效益。

三、小结

电子商务改变了传统的贸易方式，同时也促进了我国中小企业国际贸易的发展，电子商务的出现引起了社会的高度重视。电子商务可以降低中小企业国际贸易的成本，简化贸易流程，提高企业的竞争力，但是电子商务存在着一定的安全风险，需要我们加以重视。为促进电子商务的发展，企业应积极转变发展观念，打造宽松的电子商务环境，塑造网络品牌，从而实现商务贸易的高效性，为企业争取更大的经济效益。

参考文献

[1]杨玉姗，邬超华，何雄辉，林俊锫.“淘宝村”运营模式及其带来的经济作用――基于广东的调研[J].中国商论.2015（26）.

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关键词：国际贸易专业；毕业论文；写作

作者简介：胡伟辉（1977-），女，湖南桃江人，重庆工商大学经济学院，副教授。（重庆 400067）

中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）19-0158-02

撰写本科毕业论文是大学生大学学习阶段的最后一个实践教学环节，综合反映了学生对本专业基本理论的掌握情况以及独立分析问题、解决问题的能力。教育部于2004年发出《关于要求加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，要求进一步加强本科生毕业论文工作，提高毕业论文质量。本科毕业论文是实现培养目标的重要环节，是学生从理论学习向实际运用转换的重要阶段，[1]是学生进行知识创新、思维创新的重要途径。笔者指导国际贸易专业本科毕业论文多年，明显感觉近年来学生毕业论文的完成质量有下滑趋势。本文仅以重庆工商大学国际贸易专业为例，分析了学生在毕业论文写作中存在的主要问题，并探讨了提高本科毕业论文质量的相关措施。

一、本科毕业论文写作中存在的主要问题

1.学生对毕业论文的重视程度下降

重庆工商大学国际贸易专业毕业论文的撰写实际上是从第六学期开始的，重庆工商大学经济学院要求学生在该学期完成学年论文，并写成文献综述的形式，选题就是下学期准备撰写的毕业论文的选题。学年论文实际上就是为毕业论准备。学生正式开始毕业论文的写作是第七学期，而这期间也正是学生忙于找工作、准备研究生入学考试、公务员考试等各类考试的关键时期。随着大学招生规模的扩大以及就业形势的日益严峻，学生把更多的精力放在了找工作以及准备各种考试上，对于毕业论文的写作往往是应付交差。虽然学院有专门的毕业论文指导文件，反复强调毕业论文的重要性，还要求学生和指导教师共同签署承诺书，承诺文章的原创性，但每年由于毕业论文的原因无法顺利毕业的学生几乎没有，毕业论文的质量也不会对学生的前途产生太大影响，学生重视程度普遍不高。有的学生在网上收集了一些与论文题目相关的文章，东拼西凑、复制粘贴，几天时间就可以完成论文初稿；有的学生把学年论文简单修改就作为毕业论文提交；极个别学生根本不按教师的指导意见修改，每次都提交同样的论文。

2.学生参与科研实践的机会较少

毕业论文的写作是一个重要的实践教学环节，丰富的专业实习经验或科研实践经历会为学生完成毕业论文积累题材，有利于学生创作出高质量的论文。大多数学生在写毕业论文之前，没参与过课题研究，没得到过系统的科研训练，没有撰写学术论文的经验。由于校外专业实习基地有限，大学四年国际贸易专业的学生很少有机会进入相关的专业领域实习或实践。一个专业的选题，如果缺乏对相关领域的调研或实践，仅凭期刊杂志或是网络资源等二手资料，往往是人云亦云，很难提出自己独到的观点，也很难有所创新。

3.指导教师精力投入不足

导师的细心指导是保证毕业论文质量的关键。重庆工商大学国际贸易专业专职教师有10人，而近年来随着专业扩招，每届国际贸易专业学生人数超过160人。学校规定一位毕业论文指导教师最多可指导10名学生，国际贸易专业的专职教师基本上都是按上限指导10名学生。按规定，毕业论文写作环节教师指导学生的次数不少于6次，有的学生论文改了7～8稿还是达不到要求，最后勉强糊弄通过。由于指导教师自身的教学科研任务较重，加之有的学生态度不认真，敷衍了事，对教师的评阅修改意见没有认真采纳，致使教师在指导过程中情绪有所松懈。有的教师只把握论文大的框架结构，对于论文的具体内容在审阅时大致浏览，没有仔细推敲。教师对论文的指导大多是通过电子邮件，面对面或小组讨论的机会很少，缺乏有力的交流与沟通，这在一定程度上也影响了毕业论文的质量。

4.多数选题缺乏新意

好的选题能够使学生具有足够的信心和动力，充分发挥专业特长和运用综合知识的才能，同时还能激发学生的创新思维和创造潜能。[2]重庆工商大学国际贸易专业本科毕业论文的选题由指导教师与学生共同确定。导师提供的选题通常是自己熟知的研究领域，学生如果认为完成困难或是不感兴趣，会自己寻找相关选题。学生自选的题目通常是已经被广泛研究的，如关于绿色壁垒、人民币汇率变动对外贸影响等方面的选题每年都有很多学生选择。这类选题资料查找非常容易，完成难度较低，研究成果往往很难有突破与创新。在指导过程中经常会发现同一个专业的学生选题非常类似，且很多选题与往届毕业论文的选题重复。

5.对毕业论文的管理监控力度不够

为加强对毕业论文的管理、提高毕业论文质量，学校和学院都出台了不少文件与具体措施。学校和学院的相关文件对毕业论文的指导工作提出了严格要求，学院制定的毕业论文指导方案对论文完成的每个环节包括选题、开题、收集资料、撰写论文、修改论文及最后的定稿、排版打印都规定了具体时间。但是在具体操作过程中，没有很好地做到层层把关，对毕业论文完成的各个阶段还缺乏有效的考核监控机制，有的环节流于形式。

二、提高毕业论文质量的对策建议

1.提高学生对毕业论文重要性的认识

毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况的一个至关重要的教学环节，也是大学教育将学生分散的理论学习凝练成适应社会发展所需的综合能力的最后一站。毕业论文的写作过程是对学生文献检索、独立工作、科研创新等多方面能力的综合考查。经过毕业论文的历练，促使国际贸易专业的学生能进一步深入地研究国际经贸的相关理论和政策，综合运用所学知识分析和解决专业领域的实际问题，为学生继续攻读研究生或从事专业领域的具体工作奠定基础。因此，应加强对毕业论文重要性的宣传，让学生端正态度，认真对待毕业论文的写作。

2.培养学生的科研意识，增强科研能力

学校及学院应积极鼓励本科学生进行科研活动，通过设立本科生专项科研项目基金、组织国际贸易专业学术论文比赛等方式，培养学生的科研意识，提高学生的科研兴趣。重庆工商大学国际贸易专业每个班都有一名专业教师充当班导师，负责对学生进行专业指导。班导师在指导学生时，可以将自己的科研方向、科研课题与学生分享，引导学生进行科研活动，让学生积极参与教师的课题，尽早接受科研训练。国际贸易专业实践性强，学生通过参与科研项目，可以获得更多的科研实践的机会；通过进行实地调研可以提高学生分析问题、解决问题的能力。通过循序渐进的科研锻炼，提升学生的科研和写作能力，提高毕业论文质量。

3.加强教师指导论文的激励约束机制

激励政策可以用来鼓励、调动、激发人们参与各项活动的热情、积极性，能起到事半功倍的效果。[3]健全激励约束机制，可以充分调动教师指导论文的积极性。对于指导优秀毕业论文的指导教师，应给予一定的奖励，并与年度考核、职称评定等挂钩。对于指导论文不合格的教师，应对其论文指导工作量进行一定的减扣，并适当减少下一年度的论文指导数量。让教师与学生双向选择，把学生的选题与指导教师的研究方向联系起来，充分发挥教师的专业特长，避免出现教师对学生论文选题不熟悉，只能从论文结构等形式上提出建设性的意见，无法很好地把握论文实质内容的情况。加强师生互动，保证指导教师与每个学生面对面交流的次数不少于3次。

4.严把选题质量关

确定选题是撰写论文的第一步，“题好一半文”，好的选题是论文成功的关键。学院在征集毕业论文选题时，要求每位具有毕业论文指导资格的教师，都要根据自己的研究方向拟定毕业论文题目，并注意不与以往年度重复。国际贸易属于应用经济学范畴，指导教师在确定选题时应着眼于现实问题，确保选题的理论与实际价值。导师确定了选题后下发给学生，学生结合自己的兴趣以及能力，在与指导教师充分沟通交流后选择适合自己的题目。对于学生自选的题目，指导教师要严格把关，防止出现大而空的选题。学院在汇总学生选题后，可以成立论文指导小组，对毕业论文的选题进行审查，对有争议的选题或重复的选题，与论文指导教师沟通后再重新确定。

5.加强对论文写作环节层层监管的力度

毕业论文的撰写是一个循序渐进的过程，包括选题、开题、中期检查、论文答辩、成绩评定等环节。只有层层监督，有效落实每个具体环节，有效控制可能影响毕业论文质量的各种因素，才能确保毕业论文的质量。因此，学校及学院可成立论文督导小组，对毕业论文的全过程实行有效的监督和检查，对各环节中出现的问题及时进行反馈并提出指导性的建议；指导教师在学生论文写作过程中应严格按毕业论文指导书的要求，督促学生按时完成每个阶段的任务，对于敷衍了事、态度不认真的学生要特别加强管理。

参考文献：

[1]邵维加，黄建荣.本科毕业论文质量保障体系构建与运用[J].高教发展与评估，2010，（7）：54-60.