电工常识培训范文

导语：如何才能写好一篇电工常识培训，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

设备部负责全厂设备的管理工作，一方面设备种类多、故障数量大；另一方面设备改造更新速度也很快，对人员的岗位技能要求极高，给设备管理员工的培训工作带来了很大的难度，在传统培训模式下，设备部的培训工作出现过以下问题：没有建立系统的培训体系。过去设备部的培训制度不完善，存在重形式、轻考核的问题，缺乏健全完善的培训效果评估体系，无法针对培训中出现的问题进行反馈及提出改进。员工培训缺乏长期性、系统性的规划，培训效果不佳。对员工的培训大多出于短期收益的考虑，存在“头疼治头，脚疼治脚”的问题，只有在生产管理过程中出现了问题，才组织开展一些临时性培训。同时，在培训前没有对培训需求进行认真分析，致使培训内容与现场实际出现的问题脱节，针对性不强。培训方法单一。一方面，在实施培训过程中培训方式主要以效率较低的课堂教学、知识传授为主，对学习特点和生产实际情况考虑不足，基本都是以“传，帮，带”的师徒模式，忽视了运用多样化的培训手段。另一方面，传统培训模式经常采取聘请专业老师授课。但在培训实践中发现，专业老师虽然在理论方面研究深入，但由于他们没有参与过现场实际生产，对生产环节不能准确把握，员工参加培训后解决现场实际问题的能力提升不够。

二、培训模式创新实践

从2012年度开始，设备部在总结以往培训工作的经验基础之上，本着“全员同参与，培训全覆盖”的原则，以能力建设为核心，以实操培训中心为依托，整合培训资源，注重培训实效，全面推进培训工作向全员能力培训模式转变，使托电公司设备部的培训工 作焕发出新的生机。

1.制定全员技能培训计划，建立厂

内实操模块取证机制从一期机组投产之初，托电公司就已经开展了技能鉴定取证工作。设备部现有8人取得技能鉴定高级技师资格，38人取得技师资格，107人取得高级工资格。2012年初，设备部按照公司统一部署，同时根据自身特点，在以往开展技能鉴定取证的基础上，分专业制订了全员厂内实操模块取证计划，通过全员参加技能鉴定考试（外审）与厂内实操模块取证考试（内审）相结合的方式，使设备管理人员的理论、技能水平有了更大的提高。2012～2014年度设备部6个专业根据自己的专业特点共设计了圆顶阀检修、发变组保护校验等21个厂内实操模块，涵盖设备管理的各个专业。设备部的每名员工都需要参加厂内实操考试，但员工可根据自身专业特点选择适合自己的模块来进行学习。模块取证按照先培训、后考试的方式，每个模块配置1～3名导师，对模块取证学员进行培训。与技能鉴定考试不同的是，厂内实操模块考试将培训、考试的重点放在了实际操作上，以解决设备管理检修实际问题为目的，让每一名员工都实际动手进行操作、练习，极大改善了设备管理人员动口多、动手少的情况。通过实际动手进行操作让学员对设备结构、故障性质有了更深刻的认识，加强了设备管理人员处理现场实际问题的能力。

2.建立高素质的内部培训团队

内部培训师是企业人力资源培训的重要资源之一，他们实地经历公司的各个生产环节，对企业及员工的生产生活情况非常了解；同时，培训师和受训者同属同一工作环境，培训师通过自己亲身经历的感受来向受训者讲解，会使他们更容易接受。设备部以“以点带面”的总体思路，首先，由各专业选拔出技术骨干，通过送他们到厂家培训学习先进技术、到外厂参加大修全过程管理学习、参加内训师授课技巧培训，加强对部分骨干员工的技能培训；然后，再让他们担任日常专业培训以及厂内实操模块导师，进一步检验和提高他们的授课水平。这种滚动促进的方式，不仅让这些技术骨干的技能水平逐步提升，同时也为大家树立了榜样，有利于形成“追、学、赶、超”的学习氛围。现在，设备部已建立起一支以高级技师以及专业班组长、高级点检员等技术骨干为核心的内部培训团队，为部门培训工作的正常开展提供了有力保证。

3.采取灵活多样的培训形式

在总结以往成功经验的基础上，设备部保留以往效果较好的培训形式，又增添多样的培训形式。生产现场培训与课堂培训相结合。针对设备出现的异常、障碍情况，将培训场所挪到了生产现场，结合设备运行状态，来进行实地讲解、分析，有助于学员对设备出现故障的原因以及在运行中应该注意的问题加深认识，同时还能让大家对整个系统的运行方式有更多的了解。选派各类优秀的技术尖子进行培训。伴随着公司各台机组脱硝改造等重点工程的有序进行，设备部有计划地分派选拔技术尖子到相关企业进行培训学习，待其归来后再把自身所学到的知识对广大员工进行再次传递，产生一种良性循环，以促进员工共同提高。

4.赛训结合，沙场练兵

广泛开展各类形式的竞赛、比武，以赛检验培训效果，以赛提升培训水平。2012～2014年，设备部共开展各类技术比武、竞赛十余次，这些活动的开展极大地调动了大家的学习积极性。另外，设备部还积极选派各类专业技术人员到大唐国际、集团公司等各级单位参加竞赛及学习，让他们与兄弟单位的技术尖子进行充分交流学习。

5.建立专业培训中心

很多培训内容需要利用现场设备进行培训，对设备安全、人员安全都会造成威胁；另一方面，生产现场条件有限，粉尘、噪音环境也不利于培训的正常开展。2012年度，在公司的大力支持下，设备部正式建立起了员工培训中心。培训中心配备了各类专业工器具及钳工操作台、电动机检修等十余个项目的培训设施，同时还安装了天车，可以进行设备吊装操作。在不进行培训的时候，也可利用培训中心完成各类检修工作，更大限度地提高了培训中心的利用效率。

6.加强新员工培训

设备部在新员工培训课程设计上，除了常规安全教育外，还增加了职业卫生健康、现场风险防控、优秀青年经验介绍等内容，注重对新员工的职业生涯规划培训。

7.管理考核严密、加强培训效果评估

在培训工作中，设备部建立健全了培训管理制度，严肃管理考核，实行培训签到制度，以保证培训效果。同时，还加强培训效果评估，部门针对不同类型的培训设计了专门的培训效果评估报告，在培训结束后由培训师和受训者进行填写，定期进行总结报告。这样，每次培训后有学员填写培训效果评估报告，便于培训讲师发现问题、提高授课水平，同时也为管理人员对培训讲师进行奖惩提供依据。

8.培训与岗位变更建立联系

篇2

赵 荣 国网河南省电力公司管理培训中心

韩 强 国网河南检修公司

摘要：国网河南检修公司作为“三集五大”体制变革的实践者，为有效破解队伍素质提升的难题，公司对变电运维人员推行“四化四提高”现场培训法，逐步形成科学规范的现场培训体系。

关键词 ：“四化四提高”现场培训法 变电运维人员 素质 提升

国网河南检修公司高度重视变电运维人员的素质提升工作，大力推行“四化四提高”现场培训法，充分调动变电运维人员学技术、钻业务的积极性，实现了变电运行人员到变电运维人员的成功转型，促进公司运维管理水平大幅提升。

一、主要做法

1.灵活实施培训“现场化”，切实提高运维人员业务素质。一是定期开展现场培训。利用设备检修、更换或新建变电站投运期间，组织新入职员工和有培养潜力的年轻员工，通过现场学习，加强实际操作技能。二是重点抓好安全培训。精心策划班组安全日活动，借助安全警示教育、事故通报等，开展多样化的班组培训，帮助员工增强安全意识、提高安全技能。三是开展运维专业培训。依据“先易后难、分步实施”原则，组织变电运维人员逐步参与维护性检修工作。采用集中学习、“传、帮、带”、轮岗培训、实地观摩等方式，使其逐步掌握100项维护性检修业务。

2.坚持实行培训“全员化”，共同提高运维人员技术水平。一是开展全员竞赛、普考活动。通过全员岗位练兵等形式，分析查找差距，及时调整培训内容，不断提高履职能力。定期开展以岗位技能和操作实践为主要内容的全员变电运维专业培训和竞赛，竞赛成绩作为衡量培训效果的依据。二是开展“学后施教”活动。挑选优秀变电运维业务骨干，进行重点培养后，担任兼职培训师，开展“学后施教”，使变电运维人员在教学中，互相学习，共同提高。

3.深入实践培训“差异化”，大力提高年轻员工学习热情。一是导师带徒促提高。结合变电站内年轻员工较多的现状，组织新老员工签订师徒协议，有针对性地开展变电运维技能培训，提高了年轻员工的学习热情。二是培训内容多样化。按照“缺什么，补什么”的原则，利用PPT、flash多等媒体手段，开发培训课件和试题库。公司根据岗位层级，梳理胜任不同岗位所应具备的能力，对变电运维人员进行分类培训。三是强化岗位自学。积极创造岗位自学条件，为运维人员制订工作标准、培训教材等资料。公司开发重点培训项目13个、培训课件20多个，自编运维一体化培训作业指导书和教材等，积极引导员工进行岗位自学。

4.努力实现培训“常态化”，有效提高培训成果转化应用。第一，一天一问。主要采用技术问答、现场考问等方式，通过一天一问使员工时刻紧绷“学习业务，提高技能”这根弦，不断充实自己，提高业务技能。第二，一周一练。主要采用技能示范、现场演练等方式，通过一周一练在实践中检验学习成效。每人每月在现场停运或培训设备上，至少进行一次实操练习。第三，一月一查。主要采用问答和现场检查等方式，查验现场培训工作成效。每月班长对员工学习记录、学习效果进行一次检查，督促员工培训记录及时归档。第四，一季一评。每季度进行一次培训计划落实情况和培训效果的综合评定。落实奖惩措施，对成绩优秀人员和班站给予绩效加分，成绩差的提出改进措施。

二、取得的成效

1．形成齐抓共管大培训格局。形成了领导关注、各部门支持、员工广泛参与的变电运维大培训氛围，调动了员工学习积极性和主动性。2013年以来，公司开展变电运维集中培训10期，培训600余人次，培训考试合格率为100%。

2．运维专业队伍素质得以提升。公司2名变电运维专业班组长分别被评为中央企业劳动模范、国网公司劳动模范；20名变电运维专业技术骨干入围公司级以上优秀专家人才；庄周变荣获华中电网500千伏变电站劳动竞赛优胜单位。

3．协同攻关项目成绩斐然。优秀专家人才领先公关完成的科技创新项目荣获省公司一等奖； QC成果喜获国优QC成果一等奖、国家电网公司优秀QC成果一等奖；提出的2条合理化建议荣获省公司合理化建议金点子。

4．确保安全生产长治久安。公司如期完成原有27座500千伏变电站的年度检修工作，并顺利投运500千伏变电站5座，实现安全生产800多天。

三、改进方向

第一，公司制定变电运维人员素质提升规划，对新进员工指派优秀专家担任导师，制定三年素质提升计划，帮助其尽快达到岗位要求。第二，公司开展阳光心态教育进班站活动，营造浓厚的感恩企业、回报社会文化氛围，培育健康的员工心态和班组文化。第三，公司在在各班站设立图书角，为班组配备业务培训书籍，激发员工养成“活到老、学到老”的习惯。

参考文献

篇3

关键词：电力系统；客户；用电安全管理

近年来，我国接连发生道路交通、煤矿瓦斯、矿山透水等事故，国家对安全责任追究越来越严格，供电企业对电力客户的供用电安全管理责任越来越大；另一方面重化工等高危行业比例增大，客户用电容量大、电压等级高、接线方式复杂、对供电的可靠性要求日益提高，供电企业面临的安全责任不断加大。

一、电力用户电工必须持证上岗

在多年的用电历史上，电力系统发生重大的事故不胜枚举。有些电工没有受过专门的培训，缺乏必要的电气知识，对电的危险性认知度低，在从事电气安装、检修和维护的工作中自我保护能力较差，违章操作的现象时有发生，造成各种人身和设备的事故，甚至危机到电网的安全。另外，电力营销部门应督促用户电工及时开展电工进网作业培训取证工作。用户电工必须经过专业的培训，考试合格，取得电监办颁发的电工进网作业许可证后方可上岗。电工进网作业许可证的取证培训工作，是由电监办下设的相关电工进网作业培训站组织实施的。电力用户的电工在独立上岗作业之前，必须接受与电力应用相适应的、专门的用电安全技术知识的学习和实际操作训练。对于未经过培训考核，即从事进网电工作业的，进行行政处罚；造成重大安全事故，构成犯罪的，对直接责任人，依照刑法的有关规定追究刑事责任。在人们日益关注电力安全问题的今天，开设的培养专业电工的相关培训课程也日渐增多。电力用户电工在客户受电或送电装置上从事电气安装、试验、检修、运行等多项作业，因而电工对客户的安全用电具有关键作用。电力用户电工的培训是为企业安全生产服务，培训的效果要转换为实际的生产力。总之，加强电力用户电工上岗培训是十分必要的。

二、加强新用户进网前源头安全电管理

为了保证安全用电，杜绝新建电气设备不合格、安装不规范所带来的事故隐患，需要从源头上加强管理。从供电方案的确定，用户自有供电线路，受电端配电所的设计、施工，电气设备的选型、安装、调试，电气设备施工的中间检查和竣工检查，投运前的交接试验等，都必需进行有效的安全用电监管。首先，根据客户提供的主要生产用电设备清单、生产工艺耗电流程简介、重要及保安负荷报装容量、用电设备允许中断供电时间、重要用电负荷的保安措施等相关申请材料，结合必要的现场勘查，分级确定客户安全用电级别，并告知客户；其次根据客户不同安全级别配置相应供电电源，以确保重要客户用电安全。

三、制定完善的用电安全检查制度

在进行供电系统中客户用电安全管理的过程中，首先需要制定完善的用电安全检查制度。由于在配电线路运行的过程中，会存在着设备故障、设备老化、线路老化以及人为破坏配电线路的问题，如果电力企业没有安排相关的技术人员进行用电安全的检查，将会直接造成电力系统的故障，甚至造成人身伤亡事件，严重影响到供电企业的供电服务质量。因此，针对于此种情况，电力企业应该制定完善的用电安全检查制度，要求供电企业的技术人员按照制度中的相关要求进行用电安全检查，这样才能够保证用电安全检查的具体和全面。另外，在制定用电安全检查制度的过程中，还需要注意如下几个方面：第一，制定的用电安全检查制度需要符合电力企业的实际情况，并且保证制度具有充分的可行性；第二，制度中规定的事项要具体和全面，避免存在着盲点。通过完善用电安全检查制度，能够实现对客户用电安全的管理，确保客户用电的安全，进而为客户提供最为安全的供电服务。

四、加大安全用电知识宣传、建立应急资源互相支援体系

目前用电客户中好多对安全用电的危险性和危害性认识不足，思想上的麻痹性，行为上的盲目性，容易造成用电安全事故。因此，供电企业可针对性地制订相关的宣传方案，充分运用报刊、电视、广播、派发宣传单张、张贴海报等多种途径，大力宣传安全用电常识，使广大客户懂得安全用电的基本常识和方法，自觉遵章、安全用电。同时，针对安全用电中的突发事故应建立应急预案，充分利用现有调度值班、生产值班、客户服务平台以及广播、电视、互联网、手机短信等各种媒体和手段，加快突发供用电安全事件信息传报速度，及时预警信息，建立应急资源互相支援体系。加强电网、客户预案之间的衔接，指导并协助客户做好应急预案的编制、完善和提升工作。每年定期与多家客户开展应急联合演练。针对外力破坏、自然灾害等引起的重要变电站设施故障、重要客艄┑缰卸鲜鹿省⒅匾客户电气运行事故，定期组织与客户进行联合演练，完善和改进突发事件应急处置、应急救援、事故抢修等保障体系，促进供用双方的协调配合和职责落实。

综上所述，我们只有充分认识当前电力客户在安全用电管理方面存在的问题，严格执行电力客户安全用电管理的各项措施，为客户提供安全有效的服务，有针对性地制订相关的宣传方案，充分运用报刊、派发宣传单张、张贴海报等各种途径，大力宣传安全用电常识，使广大群众懂得安全用电的基本常识和方法，自觉遵章、安全用电。相信通过一个时期的努力工作，安全用电情况将得到逐步改善。

参考文献：

篇4

高级维修电工的核心是培养学生的职业能力，其技术性、专业性、理论性都较强，是一门“能力型”、“复合型”和“一体化”的综合性课程，课程始终对接实际岗位，有机的将学生所学过的专业理论知识和实践操作技能结合起来，融会贯通，比中级维修电工增加了关于PLC编程、调试及排故等知识内容，具体涵盖了模拟电子、数字电子、电力电子、可编程序控制器（PLC）、电气控制等多门学科的知识，可以说是电子类专业学生之前所学课程的一次完整的综合，并且还增加修电工的训练，将学生所学习的专业知识能够系统、全面的进行训练，使同学们真正的做到学有所用，培养了许多书本上没有介绍的东西，如：安全文明生产操作规程、设备修理工艺及编制方法等。通过维出能够解决生产企业中实际问题的、具有较强的专业能力和较高操作水平的合格维修电工。立足专业能力的培养，更注重科学的专业学习习惯、工作习惯和思维习惯的养成，让学生们注重知识的积累的同时，要更注重维修经验的积累。

2明确目标、改革教学

在维修电工的教学中，进行大胆改革创新，为学生就业和经济发展、社会进步作出贡献。过去的“填鸭式”的办学模式，学生往往被动地接受老师的灌输，缺乏学习的自觉性，并因缺乏实践技能锻炼，不能适应市场的需求。在理论课程的教学中，因高级维修电工是将学生所学的电子类专业理论知识有机的结合在一起，在大一到大二的教学中，学生已经掌握了的基本知识，我们在维修电工理论课教学中采用启发式教学，同学们先自己温习过去内容，老师再以提问的方式，让学生进行讲解，从而进行有计划、有目的、有准备的指导。在实操环节的教学中，制定了高级维修电工的培养目标，高级维修电工实操应掌握常用仪器仪表的使用与维护、安全文明生产、电气线路设计与测绘、安装与调试以及可编程序控制器（PLC）的电气故障检修4个模块。我们就可把整个高级维修电工实践教学任务分为四个阶段。

第一阶段，掌握常用的仪器仪表的使用和维护以及在实训中要注意的事项，在此基础上可以做一些较为简单的实训任务，在实训环节中要时刻要求学生安全文明生产。

第二阶段，掌握电气线路设计与测绘、安装及调试。首先对学生进行回顾，然后让学生画出位置图和接线图，在这个过程中要注意引导，让学生知道线路该怎么接。

第三阶段，掌握工艺要求，特别是在装接的工艺过程要进行讲解，这样学生才能按工艺要求进行接线，将工艺水平以及接线质量显著提高。第四阶段，要求学生不断地训练，经验积累，达到一个质的提升。为了适应市场和企业的用人需求，在维修电工教学改革中，强化对学生的技能训练，理论课和技能课的设置比例达到1：1；因此，毕业生不仅专业理论扎实，而且实践能力很强，进入企业后能在最短的时间内迅速成为熟练地技术人员，维修电工培训为企业节省了巨大的岗前培训成本，因而，大大提高了企业对维修电工考证通过的毕业生需求的积极性，许多企业将维修电工的证书作为上岗证，甚至成为今后定薪的门槛。经过我们多年的学生调研，每年参加维修电工培训及考证的同学日益增多，同学们也渐渐认识到其重要性，我们将维修电工培训作为一门课程融入到教学之中，维修电工教学也大大提高了参加培训学生学习的自觉性和积极性。教学与市场的需求紧密结合，教学目的明确，针对性强，学生个个有数，他们知道，只有能够熟练掌握所学专业的技能，敬业精神好，才能找到专业对口、工资待遇较好的就业岗位。

3注重强化动手能力的培养、规范化操作

篇5

【关键词】高职学生;心肺复苏术;培训; 普及

【中图分类号】R712【文献标识码】C【文章编号】1007-8231（2011）05-01

30-02近年来，在一些科技发达的国家，急诊医学发展迅速，现场心肺复苏的抢救已经标准化、规范化，并已从医务人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在我国，由于心肺复苏术的普及率很低，在有意外伤害和急性病症发生时，往往因事故现场缺少懂得急救的人员，致使伤病员得不到及时、正确的现场救护，因而延误了宝贵的抢救时间，增加了伤病员的痛苦，甚至造成可以避免的伤残或死亡。

鉴于上述状况，亟需大力开展群众性的心肺复苏训练，在群众中普及现场急救知识与技术，组织医疗专业人员与群众救护相结合的急救网络。本文试图分析引起心脏骤停的原因，阐述掌握心肺复苏术的意义，就如何加强对心肺复苏术知识的培训及普及，浅谈个人的看法。

1可能引发心脏骤停的原因

1.1特殊工种使意外发生的风险增大。

工业的发展和人民生活水平的提高，对动力和能源的需求日趋增加，有高空作业的电工，矿产业的生产，井下作业等，高危产业使触电、中毒等事故发生而引发心脏骤停的可能性增大。

1.2生活水平提高引发的心脑血管疾病患者增多。

随着我国物质生活水平的不断提高，愈来愈多的高血压、冠心病、脑中风等心脑血管病发生在中老年人身上，给家庭带来不幸。据国家卫生部门统计，我国目前的心脑血管病的总数至少有2.3亿，其中心肌梗死的患者至少有200万！发病死亡率高达45%。

1.3外出观光旅游使发生意外的机率增加。

政府的决策,

使工作之外的休息娱乐时间更为充裕,从国内至国外,国内各城市之外,城镇之间的观光旅游及走亲访友是家常便饭，这是消除工作压力,放松身心的最佳选择。但是涌动的人群,污染的空气,作息时间的不规律,旅途过程中可能遇到的不如意…..都可能会引发我们语言上的过激和行为上的冲动，从而导致潜在疾病的发生，甚至于危及生命的安全。

1.4生存环境受到人为地破坏。

由于规划的不够完善，相关职能部门权力的监督力度欠缺，导致对资源的过度开采，本应淘汰的工艺却因短期或局部的利益而重复生产，造成废水废气废物的排放，造成环境污染。 从石油到杀虫剂再到污水，中国的沿海水域遭到各种污染，而且来越来越严重，让中国的水污染排名前列！生存环境的恶化，生物添加剂的盲目泛滥使用，食品质量难以得到保证，学生专用的牛奶也不能幸免，食物中毒事件屡有发生！这也同样会导致引发心脏骤停状况。

1.5缺少日常的活动及必要的体育锻炼。

城市的发展让点与点之间的距离变得更加遥远，让我们望而却步，不得不收起脚步，换之以轮胎和轨道而现代人的身份，不再是行人而是乘客。除去朝九晚五的上班时间，还有无休止的出差和加班，再挤不出更多的时间去进行体育锻炼了。处于亚健康状态的身体，随时随地随处可能发生意外。结伴而来的肥胖症、高血压、高血脂、心脏病、心脑血管等疾病，使心脏骤停突然死亡的事故时有发生。

以上种种，虽然令人猝不及防，无法预料，但只要在现场对病患者及时实施正确的心肺复苏术，我们仍然会赢得50%以上的生机。

2实施心肺复苏术的意义

2.1赢得宝贵时间。

引起心搏骤停的原因甚多，以冠心病猝死为例，其中70%死于医院外。冠心病猝死的40%死于发病15分钟内，30%死于发病后15分钟至2小时。归结医院外死亡率高的原因至少有以下几个方面：

1）病人本身耽误了时间（如不了解医学急救常识）。

2）周围的人（包括家属）不懂急救方法。

3）在呼叫救护车、等待救护人员到达过程中耽搁了时间。

4）病人或周围的人作了错误的急救处理。

可见，如果能冷静面对，在第一时间内对病人实施正确的心肺复苏术，就能为我们挽救生命赢得宝贵时间。

2.2占得抢救先机。

心肺复苏术――国际代称CPR，既是专业的急救医学，也是现代救护的核心内容，是最重要的急救知识技能，它是在生命垂危时采取的行之有效的急救措施。在日常生活中，健康人由于心脏骤停（如触电、溺水、中毒、高空作业、交通事故、旅游意外、心脏疾病、心肌梗塞、自然灾害、意外事故等所造成的心脏骤停）而发生意外时，我们第一要做的是：使病人在最短的时间内得到正确的救护。心肺复苏，就针对骤停的心跳和呼吸采取的“救命技术”，学习并掌握了心肺复苏术，即是掌握了基础生命支持技术，使病患者能有机会获得有序而不是盲目的救护，提高了救护的效率！如果每一位公民（成人）都掌握了心肺复苏技术，那么每一位公民在遇到类似情况的时候，都可能得到旁观者有效的救护。这对于个人、家庭、社会来说，它的意义和效益都是不可低估的！

2.3为后续的冶疗提供了有力的保障和支持。

一旦出现意外，当有旁观者急救并启动110呼救时，我们可以确保医务人员及时赶到急救现场。但在许多社区中，110收到报告和到达的时间大概需要7-8分钟或更久，这就意味着患者发病后初期的生存机会决定于旁观者的行为 。如果我们刚好是受过培训的旁观者，迅速及时地给予救助，就为后续的抢救赢得了宝贵的时间，急救的意义无容置疑。

如何充分应用挖掘学院的实训资源，使更多的在校学生和社区群众了解并掌握心肺脑复苏术，当意外情况出现时，能挺身而出，在尽可能短的时间内，对心脏骤停的病患者实施正确的心肺脑复苏术，让我们的教育更具有社会价值。

3如何加强对心肺复苏术培训和普及的措施

笔者有以下设想：

3.1提高认识心肺复苏术的重要意义。

进入21世纪后，我们更是需要加强急救培训。急救指能够让旁观者（或者是受害者自己）在最少的或没有医疗装备条件下采取的评估和干预的方法。每个人都应该并且都能够学会急救措施。在心搏、呼吸突然停止后，循环中止，脑细胞对缺氧十分敏感。为使病人得救、避免脑细胞死亡，以便心搏、呼吸恢复后，意识也能恢复，故必须在心跳停止后立即进行有效的心肺复苏，复苏越早，存活率越高，大量的的实践表明，在4分钟内复苏者可能有50%的人被救活； 10分钟以上开始复苏者，存活可能性更为减少。在这种状况下时间就是生命，刻不容缓！

当出现心脏骤停生命受到威胁时，心肺复苏术是唯一实用的有效方法！它主要是徒手操作，不会因为寻找器械而浪费许多宝贵时间。因此只要我们掌握了这一救命的技术，就可以迅速抢救生命，这也应该是我们义不容辞的责任！让受过心肺脑复苏术培训的我们，不仅拥有关爱之心，还具有救护之力！全力抢救患者的生命，尽量挽救家庭的幸福，充分体现知识的力量，技能的价值。通过校园广播、版报、宣传小册、知识讲座、课堂教学等方式，尽量让每一个学生都了解掌握心肺复苏术的意义，并能自觉地学习和掌握心肺复苏技术！

3.2增加课内培训。

目前，电类专业都设有《电工技术基础》课程以及相关的电工技能综合实训，或者是电工基本操作实训，在对学生进行专业实训的时候，我们都注重对学生进行心肺脑复苏术的训练，并对每一个同学进行单独的考核，确保每一个同学都能正确地掌握这一救命的技术，它占实训成绩的20%。但就目前的情况而言，如果学生不选择参加课外的电工上岗证的培训学习，那就没有机会接触到心肺复苏术这一课程内容的学习。对于非电专业的班级，一般不设《电工技术基础》课程，没有机会接触这部份内容的。建议扩展更多相关专业班级，公从学习心肺复苏术，让更多的学生了解和掌握“救命技术”，以抢救生命于万一。

3.3拟定为选修课中的必修课程。

但无论如何，也无法在课内的教学安排中，覆盖每一个专业和班级。但是我们可以将此课程的重要内容，设为相关专业选修课程中的必选内容，让每一个学生都来学习心肺复苏术的知识，并通过学习和考核获得相应的学分。我们曾到美国半岛学院考察学习，他们开设的选修课程《First Aid》（《第一救援》），就有心肺复苏术内容的培训和实操训练。建议由学院的教师和社会专业人员共同承担这门课程的讲授。骋请相关从事公安消防工作、医务工作等专业人员，就火灾逃生、意外呼救、医学常识等作讲座式教学，他们的工作经验丰富，并积累了大量的素材，使所讲授的内容更鲜活更生动更实际！充分地开拓和利用社会资源。努力打造学院和社会资源就此内容共同实施的教育模式（校――企合作模式）。实现学院和社会双赢。

3.4与学院的相关部门联合开发实训资源。

校园的保卫职能部门、学生管理部门的冶保协会等，都有不少的学生干部参与管理和服务工作，他们分别承担着冶保委员、义务消防员、护院员等具体的实际工作，这就意味着一旦发生意外，在紧急情况出现时，他们就会首当其冲，挺身而出，作出积极的应对。“磨刀不误砍柴时”，这就要要求在平常时期加强对他们的培训，有条件的情况下模拟现场，让学生练习在火灾、交通意外、溺水、触电等情况下，心脏骤停时如何进行心脏复苏术，积极抢救生命。了解地震来临，如何逃生？海啸情况下的自救与互救等常识。同时要求有志于为同学服务的学生，都必须要学习并掌握心肺复苏技术，这无疑也扩大了学生的受训范围。与相关部门联合，扩充教学人员和增加实训设备，筹建专门“逃生急救实验室”，通过音像资料、图片宣传、投影录相、模拟教具等，让学生干部定期、分批地接受学习和培训，使受训的范围扩大。如能与教学部门达成共识，给受训的学生干部相应的学分进行鼓励，就更利于地提高学生学习的积极性。

3.5为社区服务。

充分利用我们的教学资源，服务于社会和社区，回报国家对教育事业的投入与支持。让学院相关教师和受过培训的学生定期到社区，对社区群众进行义务宣传和培训，使更多的群众了解和学习心肺复苏术的意义和作用，并掌握这一救命技术。美国半岛学院是华盛顿洲天使港的社区学院，是一个向社区群众提供教育和学习的重要场所，据了解，他们社区相关的消防义务工作者，每两年都必须参加《First Aid》（《第一救援》）的培训与学习，以此防止因长期不用致使技术的下滑。

意外的发生使我们无法预知，但是我们可以预先采取积极的应对措施。加强心肺复苏术的学习和培训有着非常重要社会意义。我们希望、呼吁更多的人们学会高质量的心肺复苏术，形成医疗专业人员与群众救护相结合的急救网络，让更多的突发病患者及时得到周围群众高质量的施救，体现掌握心肺复苏术的社会价值。

参考文献

篇6

技术的飞速发展，学生在毕业后从事的工作中都会较多的接触电气设备，如果工作岗位是在工厂企业的生产一线，那么就会接触到较大容量的用电设备，掌握安全用电的基本操作，确保生产安全顺利进行是非常重要的。统计资料表明，我国工伤事故中，电气事故占得比例相当大，这说明了人们对于电气安全重要性的忽视。因此，学生应该充分利用在校时间，利用学校中的实验设备，学习和掌握正确用电以及安全常识，对于毕业后从事相关工作也具有一定的意义。

2改革电工学课程，使学生掌握电气安全技术

为了解决上述问题，我们一方面在学生中进行了大量的走访和调查，对电工学理论课和实验课中征求学生的意见。另一方面对一些企业进行调研，了解企业对员工实施安全教育的内容和方式。在新的认识基础上，对电工学课程进行了改革，增加了电气安全教育环节，达到了较好的效果，对于学生安全用电能力和职业素质的培养起到了积极的作用。《电工学》课程理论课方面做了一定工作。在教学计划中减少一些比较枯燥的理论知识的讲解，比如说复杂电路的计算和分析，增加供电与用电实用知识的讲解。在讲到交流电源这一部分时，采用启发式教学，以日常生活中的最简单的单相交流电路———照明灯接线为例，让学生明白单相电路的组成。三相电路以大家最熟悉的电动机的启动和停止为例，使学生感觉没有理论讲解那么复杂。学生充分的理解和掌握了电源组成后，再慢慢地增加日常用电常识的学习，这部分一定要采用多媒体教学，以动画的形式展示给学生，让学生理解透彻、记忆深刻。实验课方面，传统的实验都为验证性实验，针对的是理论和定理的验证，大多数学生不感兴趣，只是应付了事。因此我们把实验改为独立的实践模块，不完全都在实验室中进行，而是与理论课程紧密结合，完全实现“教、学、做”一体化的实训课程，把以课堂为中心的传统教学模式改为教学过程与生产实践紧密结合的新模式［4］。在教学过程中，初步分为四大实训模块:第一模块:“日常用电常识”。相关理论就是课堂中讲过的单相交流电路的组成，学生也已经观看过多媒体，形成了初步的印象。这次实践课程可以直接在教室里面进行，让学生分组在教室中寻找用电设备、插座、照明灯等，然后根据自己的理解把教室的用电设备的实物接线图画出来，分组讨论结束后选择一个最优电路，将实物连接图建模，画出电气元件连接原理图。接下来教学生正确使用试电笔区分火线零线，分析三头插座和两头插座的区别，开关的接法，最后进行总结讨论。这种上课方式受到学生的欢迎，所有的学生都能参与到其中，所学知识也能有深刻的记忆。通过这一模块，学生已经明白了生活用电电路的组成和接线方式，也知道了电气安全的重要性。第二模块:“实验室用电安全”。带领学生进入实验室，先全面了解实验室的基本用电情况，分为照明用电和实验仪器用电两大部分，照明用电不再重复，对学生分组，通过老师讲解和学生讨论，画出用电设备实际接线示意图和元件连接原理图，观察实验室中用电设备和仪器的铭牌，记录各项参数，然后针对不同实验仪器，分析在使用中可能出现的各种用电故障及这些故障所导致的后果，针对每一种故障提出相应的处理方法。在实验室中已经有相应的保护装置，让学生根据自己提出的保护措施，对比已有的保护装置，找出差异进行讨论。这一模块结束后，学生已经明白了用电设备可能存在哪些故障，对应用什么装置进行保护。第三模块:“工厂安全用电常识”。这一模块由于条件限制，因此主要由教师在工厂企业中进行调研，了解三方面内容:在工厂低压用电中可能潜在的安全问题;工厂低压用电中的安全防护设备和措施;企业对员工实施安全教育的内容和方式［5］。在课堂上先对调研的三方面内容进行讲解，可附上实物图片，加深印象。然后主要采取案例教学法，选取工厂用电安全方面的典型案例，让学生参与分析、讨论、发言，在具体问题中积极思考、主动探索，从而提高学生的综合能力和素质［6］。第四模块:“触电类型及急救常识演练”。这部分主要为实训模拟演练，先是理论讲解，结合前面学过的单相交流电路和三相交流电路，讲解在生活用电和工业用电中最常见的触电方式，通过几个案例分析，掌握常见的触电类型及带来的后果。实训演练内容观看电厂电气安全培训视频和触电急救视频让学生了解急救过程和方法，然后针对不同的触电情况分别进行模拟演练，提高学生的应变能力和急救水平［7］。学生通过亲身体验和参与，不但产生了兴趣，也掌握了基本的触电急救能力，有一定的预防意义。课程结束后，对传统的考核方式也可进行改革，目的是让学生既学会了电工电子相关理论，还掌握了实践动手的能力。除了了理论部分的考试以外，实践课程考查改为两部分:首先让学生写出该课程学习的心得体会，与其他同学交流和分享，其次要求每位学生查找资料，找出一个与课程相关的案例进行分析，写出分析报告，提高学生的应用能力。从理论考试成绩以及学生交来的课程体会中可以发现，对电工学课程进行改革后，相对于教学传统方式有几点优势:学生学习的兴趣增强了，课堂上也更加愿意参与其中;学生掌握的不再是死知识，而是对于工作生活中的电气设备的用电方式、电路连接有了一定的了解;在实验过程中，改变了应付了事的态度，积极地参与到实践环节，敢于提出疑问，勇于进行分析讨论，有自己的想法和见解;对于今后的职业素质培养也有深远的影响，学生将会对电子电气设备规范操作，明白用电安全的重要性，提高生产过程的安全性和可靠性。

3结语

篇7

摘要：随着改革开放的不断深化以及社会主义市场经济体制的不断变革，我国的经济水平获得了空前的发展壮大。经济发展所带来的，是各行各业的发展，城市化进程与农村建设脚步的加快，这些都对电力事业的发展提出了更高水平的要求。所以，我国在电力系统的建设方面投入了大量的精力，电力系统的建设也在不断的发展，在这其中，输变电工程是至关重要的组成部分，因此，输变电工程现场施工管理的重要性也就不言而喻了。有效加强输变电工程的现场施工管理水平对于提高输变电建设工程建设的工作效率起着至关重要的作用。输变电建设工程是一项复杂且十分系统的工程，面对复杂度高、难度系数高的综合性工程，如果工程建设中出现任何问题，将会影响整个输变电工程的质量。所以，输变电工程现场施工管理必须引起重视。

关键词：刍议输变电；工程；施工管理

不管什么样类型的施工项目，现场施工管理都是不可或缺的一部分，是施工项目的重要组成部分。在电力企业中，现场施工管理更是显得尤为重要。近些年来，电力系统作业的工作量越来越大，对于电力企业而言，在其日常的生产工作中最重要的就是要保证生产过程中的安全，安全无事故也逐u成为了各个电力企业快速发展的重要保障，也是其工程质量的重要保障。在我国的电力企业中，其高质量的电力工程并不占少数，但是对于一些一般的建筑工程来说，在管理上或多或少还是存在一定的问题，这也直接或间接地影响了工程质量的提升。另外，对于一些参与建设的施工单位来说，一些施工人员的素质没有达到相应的建设水平，并且工作过程中的制度设立也不是非常的完善，对于企业的管理人员也没有安排针对性的培训活动，这些都有可能导致在输变电工程中出现安全隐患，将直接影响工程的质量安全。

一、 输变电工程的概念

电力输变电是指，从电厂开始最终到终端用户的整个过程，会经历发电、输电、变电、配电等一系列的步骤，这些环节相互配合才能很好地达到电力输送以配用的目的。其中电力设备的安装与调试是有电气一次和二次设备的安装、接线、试验等一系列程序配合而成【1】。

二、 输变电工程现场施工中存在的主要问题

通常来说，所有的工程项目都需要经过项目规划、投资筹备、项目实施这三大基本程序，其中，现场施工是一个必不可少的组成部分，这个阶段，是前两个程序的呈现与完成步骤【2】。项目在经过设计人员的精心规划与筹备之后，项目就会进入现场施工阶段，同时，这也预示着现场施工管理就要开展。众所周知的是，工程项目任何一个环节的瑕疵都会影响整个输变电工程的整体质量，都可能会给项目投资者带来不可估量的损失，因此，现场施工管理显得尤为重要。目前，我国的输变电工程施工阶段，只有少许的工程质量在世界同行业中可以达到先进水平，但大多数的工程项目仍然存在较为突出的问题，这主要是现场施工的管理出现了问题，其问题主要体现在以下几个方面：

（一） 现场施工人员的结构不合理

输变电工程现场施工的时候，管理人员的责任就是，实施管理和监督项目施工过程中的每个环节，同时需要督促输变电工程施工的规范性、效率。因为输变电工程在施工过程中需要不同工种、不同专业的工作人员相互配合，在施工现场不可缺少相应的专业技术人员，但是在一般情况下，项目在实际施工过程中，技术力量的薄弱，导致不能及时发现施工中出现的技术问题，这些问题如果得不到及时的解决，有可能会对整个施工过程造成严重的破坏，从而造成项目资源的严重浪费，影响整个工程的施工进度。

（二） 设计图纸不符合实际施工现场的要求

现场施工时有时会发现，设计图纸与施工现场的环境并不匹配，这种情况的发生除意外因素外，主要的原因就是项目前期的地质勘探和图纸设计工作没有做好，在施工项目准备阶段，加强对施工图纸的审核工作十分重要，在设计图纸完成后，还要进行图纸会鉴，同时，还需要不同专业的设计人员来共同完成。设计单位的图纸出来后进入正式施工前要做好技术交底工作，在必要情况下可以对相关人员进行委派，使其合理解决施工设计中存在的问题。这些必要的准备工作，往往会被忽略，而不科学的前期准备工作出现失误，从而造成设计图纸与现场实际情况不符。

（三） 工程的进度和质量得不到及时的监控

当下，大多数的输变电工程项目的施工进度计划中，定性的设置了每道工序的施工时间，这些硬性的时间进度都是单独的，各个施工环节不能有序衔接。工程进度和质量不能及时得到监控，施工管理人员很难对工程施工的动态进行管理和控制【3】。

（四） 施工队伍水平低

施工设备会影响施工项目的整体质量，除设备因素以外，人员的因素同样会对施工质量产生重要影响，施工人员的水平较低，必然会影响施工设备的使用，从而影响输变电工程整体的施工进度及工程质量。

三、解决输变电工程现场施工管理的对策

（一）强化人员管理

现场施工管理中，人员因素是最重要的因素。要加强对施工人员的岗前培训和制度管理培训，常见的培训内容有：基础的法制教育、职业道德教育、安全常识、设备安全操作常识等，使施工人员将施工纪律铭记于心，督促施工人员严格遵守施工规范。

（二） 构建工程项目质量控制体系

构建合理的输变电工程项目质量控制目标，根据质量完善工程质量体系，制定相关的实施计划，从而实现科学的输变电工程现场施工质量管理。该体系的核心是质量管理。

（三） 引进信息管理技术

在输变电工程项目的管理中及时引进信息管理技术，用来实时监控管理施工过程的进程，由此提高施工单位的项目管理水平和施工效率。要实现工程项目的信息管理技术中包含基础数据，把统一的基础数据库和完善工作流程结合起来，对各种施工流程进行分析和进一步完善，建立标准的输变电施工工作流程计划。

（四） 对施工的进度和质量良好把握

在现场施工管理中，现场的状况非常迅速且复杂，需要施工管理人员根据实际情况做出最快的调整，使得工程施工有序进行，保证施工项目的质量。

（五） 控制工程验收阶段的质量管理

要对检修调试工作高度重视，确保操纵人员按照规范的制度流程进行电路检修，以认真的态度做好工程验收。输变电工程施工竣工之后，需要委托专业的部门对工程进行验收审核，施工管理人员要对工程中出现的问题进行总结，然后分析原因，做好解决方案，同时在下次施工中要借鉴此次施工的经验。

结束语：输变电工程的现场施工管理在电力系统的建设过程中起着至关重要的作用，在现场施工中的各个阶段，要防患于未然，对施工中各种潜在的问题进行严格的排查，保证输变电工程的顺利开展，从而提高输变电工程更好更快地发展。

参考文献：

[1] 陈民安.刍议输变电工程的现场施工管理[J].城市建设理论研究（电子版），2013，（36）.

篇8

xx水利水电工程局湟中县西纳川水库工程项目部：

你局《关于在森林防火期内施工的申请报告》收悉。根据《中华人民共和国森林法》、《防火条例》等法律法规的规定。经研究，现批复如下：

同意xx水利水电工程局xx县西纳川水库工程项目部在xxx林场在2016年x月至x月森林防火期内进行xxx水库左右坝肩灌浆平洞的开挖工程施工。施工过程中项目部必须做到：

一、项目部应当加强对森林防火工作的领导，建立森林防火安全责任制，在施工区域内做好森林防火工作；

    二、项目部对安全管理人员、专职防火员以及易燃易爆物品的仓库管理人员、施工人员加强森林防火安全教育，定期举办防火培训，普及防火常识；

三、在森林防火期内，严格遵守火源管理规定，严禁在林区内吸烟、烤火、野炊等；

四、在野外操作机械设备的人员，必须遵守操作规程，严防失火；

五、规范现场用火用电，以免意外引发森林火灾，不定期检查用火用电安全；

六、对于可能引起山火的作业部位、林区内设置的临时工棚必须加强管理，排除一切可能引发火灾的危险源，对特殊作业部位必须做好有效的防范措施；

篇9

根据年初供电公司农电工作会议布置的深入开展“两个消灭”工作目标，以及集安市农电局安排，从年初开始结合我所实际情况，动员全所员工，认清形势，全面、认真、细致的开展“两个消灭”工作，现将我所1—8月份“两个消灭”工作总结如下：

一、“消灭有责任的新闻媒体暴光和上访事件”

杜绝有责任的新闻媒体暴光和上访事件，关键是保障可靠供电、提供优质的服务，规范员工在日常工作中的行为、言论、形象。为此，我们主要做了以下一些工作：

1、做好线路、设备的巡视检查工作，每月欢迎光临文秘站秘书网　定期进行巡视检查，发现问题及早解决，避免不必要的停电，保证持续、可靠供电。

2、必要的停电检修尽量减少停电时间、缩小停电面积，尽量减少停电的影响。

3、提供24小时电力故障报修，严格执行值班制度，接到报修后，第一时间通知有关人员赶赴现场，尽早恢复供电。

4、规范员工在日常工作中的行为、态度、言论以及形象，对用户的业务咨询、信息查询、故障报修、服务投诉实行“首问负责制”，坚决杜绝简单粗暴的态度，并给辖区内所有的用户发放民心卡、便民服务卡，方便用户，提供最直接、简便、快捷的服务。本稿件版权是文秘站秘书网，请登陆原创网站查看

5、建立、健全外部监督机制，聘请行风监督员，每年两次召开行风座谈会，积极采纳合理的意见和建议，加强行风建设，改进工作作风和服务水平。

二、“消灭人身伤亡及有责任的设备事故”

安全是电力企业永恒不变的主题，也是各项工作的基础，无论是人身安全还是设备安全都是我们日常工作的重点，保证安全可靠供电我们管理水平的综合体现，1—8月份我们在安全生产方面主要做了下面一些工作：

1、加强安全教育培训，坚持以人为本，长抓不懈，结合春检前四查、安全生产月、百日安全活动以及年度、月份培训计划以提高员工安全意识为目标，每月定期开展安全思想教育培训。

2、要确保安全生产，首先要从思想上做好工作。要牢固树立“安全第一”的思想，强化自身安全意识，遵守《安规》和各项规章制度，要树立精细管理的工作作风，提高全体员工自保、互保意识。

3、要确保安全生产，必须严格遵守各项安全规章制度，落实安全生产责任制。　工作中从严要求，细致管理，杜绝习惯性和装置性违章，严格考核、严格管理，确保安全生产可控、在控。加强领导，全面落实安全责任制，用“三铁”，反“三违”。完善保证和监督体系，确保安全措施落实到位。完善制度，确保有章可循；加大监督、考核力度。

4、加强辖区内的线路、设备的巡视检查，在每月巡视检查的基础上结合春检、安全月活动、百日安全活动以及季节性工作增加巡视检查的次数，发现问题及时处理，确保各种设备可靠运行。

5、开展形式多样的安全用电常识宣传，结合春检、安全月活动、百日安全活动等等有利契机，采用电工抄表收费面对面宣传、出动流动宣传车、安全知识咨询日、发放传单、悬挂横幅、书写杆上标语的形式宣传安全用电常识，努力营造安全用电的良好氛围。

6、认真开展安全性评价工作，对辖区内的设备做到每一段线路，每一基杆塔都能掌握其运行状态，确保各种设备安全可靠运行。

7、严格执行“两票三制”，全面细致的制定年度、季度、每次作业的“两措计划”真正做到精确复制，确保现场作业安全。

篇10

1农电安全管理面临的形势

1.1农电安全管理的安全责任和风险加大

农电体制改革前，农村用电管理及公有电力设施的更新改造与维护由村级组织实施。农电体制改革后，农村公有电力资产移交给供电企业，由原来的村级组织管理变为农村供电所直接管理，管理范围延伸到户，加之农村供电网络面广分散，管理范围及资产成倍扩大，线路及设备维护管理的安全责任和风险明显加重。

1.2农电队伍的不稳定增加了管理难度

农电体制改革前，供电企业对乡电管站或供电所实行的是松散型管理，乡电管站和农村电工在人、财、物上都有较大的自，且收入相对较高。而且，由于电价、电费管理漏洞较多，他们的安全责任和工作压力也不大。农电体制改革后，农电职工人数大大下降，工作量成倍增加，而且要求也大大提高。供电所规范化管理和标准化台区的管理，线损、均价及其他工作考核，供电服务“十项承诺”和员工服务行为“十不准”的出台和实施，使农电职工承受着前所未有的工作压力和安全责任，但农电职工的工作环境和收入待遇未跟上，挫伤了广大农电职工的工作和学习积极性，特别是农村电工的工资和待遇更低，养老、医疗、失业等保险得到落实的极少，职工编制尚未落实解决，引起了思想上的不稳定，导致部分农村电工外出打工或从事其他工作等。农村电工实行职业化、正规化、专业化管理目前还难以实现，必然增大农电安全管理的难度。

1.3电力设施保护责任与维护管理难度加大

农村电力设施点多、线长、面广且布置分散，电力资产移交后，电力设施的防护难度进一步加大，矛盾突出。除了来自自然灾害的威胁使维护管理难度加大外，由于电力设施的分散性，电力设施成为一些不法分子的盗窃和破坏目标，供电企业的保护责任加大。电力体制改革后，供电企业没有行政执法权，尽管《电力法》、《电力设施保护条例》从法律上给予支持，但在法律观念较为淡薄的农村，供电企业虽付出了艰苦的努力，往往是效果甚微。电力设施保护区内违章建房、作业及植树等现象严重，安全隐患较多却难以消除。

1.4县级供电企业的经营负担和安全风险加重

一期农网改造是国家投资，资产不属于县级供电企业，维护管理这部分资产，加重了县级供电企业的经营负担和安全风险。改造过的线路设备已运行了5～7年，线路及设备大部分已到了检修或大修时限，随着农村经济的快速发展，线路及设备已满足不了日益增长的用电负荷的需求，出现了超负荷和卡脖子现象，再改造和更换超负荷线路和配变费用较大；线路设备日常维护、修理费用越来越多；近几年自然灾害较多，造成倒杆断线及设备损坏，由于种种原因，保险公司赔偿资金难以兑现等，使供电企业特别是供电量小的企业难以承受。

1.5服务延伸到户给供电企业带来的压力和风险

电力优质服务开展以来，社会公众对供电企业优质服务给予了高度的评价和充分的肯定，但是“95598电力服务到您家”及“只要用户一个电话，其余事情由我们来做”等电力服务宣传口号，让部分客户对电力服务产生了一定的误解和一些模糊的认识，对服务范围和要求期望过高，甚至提出无理要求。有些用户内部电力设施出现故障，甚至是用户家中的灯泡、插座损坏或保险丝熔断，也要求供电企业派人处理，如有迟疑就骂人或威胁投诉，给农电抢修人员造成一定的精神压力，也给供电企业带来一定的责任和风险。

2农电安全管理中存在的主要问题

农村供电所是县级供电企业生产经营的最基层单位，担负着繁重的生产和管理任务，安全生产管理的优劣，直接影响企业的安全生产局面。在一些农村供电所由于安全管理基础比较薄弱，农电安全事故仍屡屡发生，安全形势不容乐观。

2.1安全意识淡薄

部分农电人员，包括供电所负责人安全意识淡薄，在日常工作中重经营管理，轻安全管理，不注重电网的运行和维护管理，不能坚持定期巡视和消缺，对季节性安全检查和安全活动应付了事，甚至事故发生后，总希望“大事化小，小事化了”，以致事故原因不能查清，事故教训不能汲取。

2.2文化素质偏低

农电人员尤其是农村电工文化素质偏低，而且没有接受过系统的专业培训，技术水平参差不齐，与其承担的工作任务、安全责任和社会责任不相适应，制约着农电安全和农电事业的健康发展。

2.3安全生产规程、制度落实不到位

虽然电力系统和县级供电企业有一整套的安全生产规程、制度，但执行力不强，没有很好地落实到位，有些甚至流于形式。

2.4电力设施存在安全隐患

近几年来国家虽投入巨资对农网进行了改造，但标准往往偏低，先进技术装备应用不足，安全设施投入不够，还有许多遗留问题难以解决，电力设施仍存在较多薄弱环节和安全隐患。

2.5用户安全用电意识淡薄

虽然供电企业加大了社会安全用电知识的宣传力度，但用户对安全用电知识了解不足，安全用电意识淡薄。比如：不舍得投入，使用不合格的用电材料和设施，私拉乱接严重，尤其是临时用电，很不规范，事故经常发生。

3农电安全管理的措施

3.1正确定位体制改革后的农电安全工作

农电体制改革后，供电企业要找准农电工作的重点及其在整个供电企业中的位置，把农电安全工作的重点放在防止发生生产性人身事故、社会人身触电伤亡事故和电网事故上，并把供电所安全管理规范化作为农电安全管理的基础，这是规避农电安全风险的重要保障。

3.2落实各级安全生产责任制

安全生产要进行全方位、全过程管理，不断完善和建立农村安全管理体系。制定安全生产目标和计划，将线路、设备划分区域，以线路及配变台区为单位，把安全责任层层分解落实到人，实行各级承包。供电企业与农电管理部门，农电管理部门与供电所，供电所与农村电工，层层签订《安全生产目标责任书》，实行《安全风险抵押金制度》，形成安全生产一级抓一级，一级保一级的局面，将考核指标与部门、班组和个人经济利益挂钩，真正使农电安全管理工作形成纵到底、横到边、全员化、全方位、全过程管理的新格局。

3.3深化农电体制改革

创新农电发展思路，积极探索农电公司化运作模式，成立农电服务有限责任公司。根据管理及服务范围，与供电企业签订《代维护及管理合同》，明确管理范围和安全责任，实行竞争上岗，优化农电工队伍，提高员工素质；依据《劳动法》与农电工签订用工合同，明确其身份，为农电工办理相关保险，提高待遇，稳定农电工队伍；根据农电工的技术水平、管理能力和工作业绩，进行工资等级评定，实行动态管理，激发农村电工创业和学技术的积极性，有效规避供电企业的用工风险和安全责任。

3.4抓好农电队伍的安全教育培训

针对农电职工未受过系统化、专业化培训，文化素质偏低、人员分散等问题，供电企业要制订切实可行的培训计划，对供电所所长、技术人员和安全员实施系统化培训，把农村电工的培训列入供电企业的议事日程，从提高培训的质量和效果着手，开展形式多样的安全教育培训活动，同时供电所要把自我培训工作长期化、制度化，与生产紧密结合，不流于形式，从而提高农电队伍的整体素质和安全生产的管理能力。

3.5完善和健全安全监督检查考核体系

健全3级安全网，完善安全生产管理制度，成立反违章纠察队，进行现场监督检查，实行《违章挂牌制》和《安全生产流动红旗制》，增强职工严格执行各项安全生产规程、制度的自觉性，对各类事故要坚持“四不放过”的原则，严格按照《安全生产责任追究制度》进行责任追究，用“三铁”反“三违”，杜绝各种违章违规行为，有效促进安全规程制度的落实。

3.6强化安全用电管理

在开展常规性安全用电检查的基础上，加强临时用电的安全检查，规范安全用电行为，采取灵活多样的方式，有针对性地开展好安全用电知识的宣传教育活动，普及安全用电知识，着眼提高电力用户的自我保护意识和能力，同时要加强三级剩余电流动作保护的安装、投运、检查及管理，有效减少社会人身触电伤亡事故的发生。

3.7签订《供用电合同》，规避安全风险

坚持依法经营，必须在供电区域内与每个高、低压用户签订《供用电合同》，以资产产权分界点为界，明确产权界限和安全管理责任，依靠法律保护，规避安全风险。

3.8加强线路设备维护，提高电网健康运行水平

扎扎实实地开展日常性的设备巡视检查和定期检修，结合季节特点，有针对性地开展好春、秋季安全大检查和安全性评价工作，及时发现缺陷和隐患，制订整改措施和计划并实施，做到闭环管理，把隐患消灭在萌芽状态。

3.9应用现代化的管理手段，提高安全生产水平

科学技术是第一生产力，供电企业要有计划地运用新技术和新设备，来提高农村电网的科技含量，依靠科技进步来提高农电安全生产管理水平。

3.10争取政策支持，减轻压力和风险