如何加强家校合作范文

导语：如何才能写好一篇如何加强家校合作，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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在新课程改革中，如何指导和加强小组合作学习非常关键。如果老师指导到位，学习目标清晰，就可以促进学生在小组合作学习中，共同健康、和谐、全面成长。如何指导和加强小组合作学习呢？

一、在小组合作学习中，要指导和加强小组成员在学习中平等互助、共同成长

小组合作学习是课堂学习的主要方式，所以组员一般都是围桌而坐，一般4至6人为一个学习小组，教师要告诉学生：组员之间的关系是平等的，组员之间的交往与相处往往会超出学习以外的一些活动，如生活上的互帮互助、思想上的互相交流、行为习惯上的互相影响、良好心态的形成等。所有这一切，都能够促成小组成员共同成长。

二、在小组合作学习中，要指导和加强小组成员在学习中学会一些基本要素

由于合作学习小组是一个比较稳定的学习共同体，而且彼此之间相处的时间也比较长，教师要充分发挥这个平台的作用，有意识地促进学生的综合素质发展，让合作学习小组成员在学习中学会一些基本要素：

1. 学会与同学和谐相处的要素。小组成员之间的关系好比是一个家庭中的成员关系，组长好比是家长，组员之间就是兄妹之间的关系，所以彼此之间要和谐相处。

2. 学会认真倾听的要素。当组内成员发表不同意见或观点时，要求学生学会倾听，耐心等对方说完才补充自己不同的看法，千万不要随意在中途插话，更不能在对方讲话时自己又在干别的事。

3. 学会表达自己的见解的要素。表达自己的见解，就是“说”，就是将自己的观点通过语言准确地表达出来，让别人理解这种“说”的能力包括：思维的逻辑性、语言的组织能力等，这不是一朝一夕就可以养成的，这需要教师在教学中甚至生活中不断地为学生提供练习的机会。

4. 学会感恩别人的要素。当组员为自己提供帮助的时候（无论是学习还是生活方面），都要表达自己的感恩之情，及时说上一句“谢谢”。

5. 学会珍惜同学缘分的要素。应该认识到同学之间能在一起学习是一种缘分，所以要学会珍惜。珍惜这种特殊的同学关系，珍惜彼此之间兄弟姐妹般的友谊。

6. 学会欣赏他人的要素。在一个小组里，每个成员都有自己的优势与闪光点，要告诉学生学会肯定对方的优点，欣赏对方的闪光点，并给以掌声和赞美的话语。

7. 学会分享成功的要素。在小组内要有分享意识，集体努力，共享成果，分享快乐。

三、在小组合作学习中，要指导和加强小组成员在学习中的一些基本意识

1. 强化团队精神与合作意识。老师要有意识地让学生领会团队精神的重要意义，让学生在团队中充分发挥个人的作用，不断强化“只有大家好，才是真正好”的意识。

2. 坚持在合作学习中传递正能量的意识。老师要注意不断向学生传递正能量，在小组中打造正能量的文化，传递正能量信息，让学生逐步养成健康、积极、向上的良好心态。

3. 搭建小组合作学习与共同成长的平台意识。老师要为学生搭建多种合作、沟通、交流、分享的平台，让学生在不同的平台上展示自己的智慧与才华。

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[关键词]加强 德育工作 实效性

[中图分类号]G427 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）07（a）-0283-01

学校德育工作是一项复杂艰巨的系统工程，必须与新的形势和新的教育对象相适应，如何提高德育工作的实效性，一直是值得学校德育工作者探究的课题。近年来我们在工作中进行了一些探索，下面谈几点具体做法。

1.加强德育领导，注重德育队伍建设

1.1学校要对德育工作进行长远规划，努力形成长效机制

建立以校长为组长的学校德育工作领导小组，对学校德育工作进行长远规划，并要求学校各部门工作依据学校德育工作计划制定详实可行的具体工作目标，形成工作的可持续性和层次性，确保学校德育工作目标的实现。

1.2重视教师职业道德教育，实现德育管理全员化

师资是实施德育工作的保障，要重视教师职业道德教育，坚持教师政治学习制度，要求教师不断加强学习，与时俱进，及时更新教育观念。学校与教师签订《廉洁从教责任状》、《党员教师师德师风承诺书》等，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入教师绩效考核之中。

1.3加强班主任队伍建设，不断提高班主任育人水平

根据新课程改革的要求，结合班主任工作的实际需求，安排有针对性的班主任培训活动，以提高班主任老师的工作水平。同时，组织开展班主任读书活动，引导班主任深入研读《班主任工作漫谈》《给教师的建议》《赏识你的学生》等书，召开读书交流会，引导教师学习知名教师的管理理念和管理方法，通过读书使班主任队伍理论水平得到提高。同时，学校指导和引领班主任老师将工作中积累的宝贵经验形成理论材料，提升自己的班主任工作理论水平，并组织班主任工作交流活动，引导大家取长补短，相互学习。

2.立足课堂教学，渗透德育教育

课堂教学是学校德育工作的主阵地，在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源。为保证学科德育渗透有效开展，学校建立相应的管理机制及制订切实可行的措施，逐步使学科德育渗透工作规范化、系列化。

2.1成立学科渗透领导小组，组织研究落实这项工作

成立由德育副校长和教学副校长任组长的学科德育渗透领导小组，主管学科德育渗透工作，专门组织研究学科教学渗透德育教育的原则、方法、要求和工作中要注意的问题，使学科教学渗透德育教育工作科学、有序进行。

2.2把学科德育渗透的教学纳入教师岗位责任制

学科德育渗透领导小组对教师的常规教学进行考核，在考核过程中，把学科德育渗透当做一项重要内容，要求教师在备课、导学案编制、教学内容、课堂常规等方面均体现学科德育渗透内容，并把学科德育渗透纳入教师岗位责任制，作为考核教师履行岗位责任制的一项重要内容，确保每位任课教师必须把学科德育渗透落实在教学的每个环节中。

2.3定期梳理教材，列举德育渗透关键点

组织全校教师在集体备课时间把各学科教材中各部分知识和德育教育的结合点列举出来，作为教学中德育渗透的依据，进行专题研究，要求教师充分挖掘各科教材的德育内涵，使德育渗透具有规范性和经常性。

2.4组织活动，提高教师德育渗透研究水平

组织形式多样的活动，如学科教学的德育渗透公开课、研究课，开展听课、评课活动，进行优秀课评比，促进教师研究德育渗透的方法、手段，逐步提高教师德育渗透水平。

3.强化班级管理，狠抓学生养成教育

以班集体教育为主渠道，努力实现学生自主管理。倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。实施学生干部竞争上岗制度，要求班级中人人有事做，事事有人做，提倡常规管理放手由学生组织实施，让学生在自主管理中培养责任感、尊严感和道德感。同时进～步规范日常管理，努力实现学生教育的规范性，以文明礼仪活动为契机对班级卫生、纪律、间操、学生的仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，根据学校实际情况，将常规检查和随机检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制不讲卫生、不穿校服、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生，增强学生管理的实效性。

4.以活动为载体，增强德育工作的实效性

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一、合理分区布局

(一)生活区：指职工文化住宅区。应在牛场上风头和地势较高地段，并与生产区保持100米以上距离，以保证生活区良好的卫生环境，同时，也减少人畜牧传染病的互相传染。

(二)管理区：管理区要和生产区严格分开，保证50米以上距离，外来人员只能在管理区活动，场内运输车辆、生产人员、牛群严禁进入管理区。

(三)生产区：应设在场区的较下风位置，要能控制场外人员和车辆，使之不能直接进入生产区，要保证最安全，最安静。大门口设立门卫传达室、消毒室、更衣室和车辆消毒池，出入人员和车辆必须经消毒室或消毒池进行严格消毒。

(四)病畜管理区：设在生产区下风地势低处，与生产区保持300米防疫间距，病牛区应便于隔离，单独通道，便于消毒，便于污物处理等。尸坑和焚尸炉距畜舍300～500米以上。

二、传染病和寄生虫病的防疫工作

(一)日常的预防措施

1.奶牛场应将生产区与生活区分开。生产区门口应设置消毒池和消毒室内设紫外线灯等消毒设施，消毒池内应常年保持2％～4％氢氧化钠溶液等消毒药。

2.严格控制非生产人员进入生产区，必须进入时应更换工作服及鞋帽，经消毒室消毒后才能进入。

3.生产区不准解剖尸体，不准养狗、猫及其他畜禽，定期灭蚊蝇。

4.每年春、秋各进行一次疥癣等体表寄生虫的检查，6～9月份，焦虫病流行区要定期检查并做好灭蜱工作，10月份对牛群进行一次肝片吸虫等的预防驱虫工作，春季对犊牛群进行球虫的普查和驱虫工作。

5.新引进的牛必须持有法定单位的检疫证明书，并严格执行隔离检疫制度，确认健康后方可入群。

6.饲养人员每年应至少进行一次体格检查，如发现患有危害人、牛的传染病者，应及时调离，以防传染。

(二)发生疫情时的紧急防制措施

1.应立即组成防疫小组，尽快做出确切诊断，迅速向有关上级部门报告疫情。

2.迅速隔离病牛，对危害较重的传染病应及时划区封锁，建立封锁带，出入人员和车辆要严格消毒，同时严格消毒污染环境；解除封锁的条件是在最后一头病牛痊愈或屠宰后两个潜伏期内再无新病例出现，经过全面大消毒，报上级主管部门批准，方可解除封锁。

3.病死牛尸体要严格按照防疫条例进行处置。

三、代谢病的监控工作

(一)代谢抽样试验(MPT)每季度随机抽30～50头奶牛血样，测定血中尿氮含量、血钙、血磷、血糖、血红蛋白等一系列生化指标，以观测牛群的代谢状况。

(二)尿pH和酮体的测定产前一周至分娩后2个月内，隔日测定尿pH和酮体一次，对测出阳性或可疑牛只及时治疗，并关注牛群状况。

(三)调整日粮配方：

1.定时测定平衡日粮中各种营养物质含量。

2.对高产、消瘦、体弱的奶牛，要及时调整日粮配方增加营养，以预防相关疾病的发生。高产奶牛群在泌乳高峰期，应在精料中适当加喂碳酸氢钠、氧化镁等添加剂。

四、、蹄部的卫生保健

(一)经常保持牛舍、牛床、运动场、牛体及的清洁，牛舍、牛床及运动场还应保持平整、干燥、无污物(如砖块、石头、炉渣、废弃塑料袋等)。

(二)挤乳时必须用清洁水清洗，然后用干净的毛巾擦干，挤完乳后，必须用3％～4％次氯酸钠溶液等消毒药浸泡每个数秒钟。

(三)停乳前10天要进行隐性炎的监测，反应阳性牛要及时治疗，两次均为阴性反应的牛可施行停乳。停乳后继续药浴1周，并定时观察的变化。预产期前1周恢复药浴，每日2次。

(四)每年定期进行隐性炎的监测工作。对有临诊表现的炎采取综合性防治措施，对久治不愈的乳牛应及时淘汰，以减少传染来源。

(五)每年春、秋季各检查和整蹄一次，对患有肢蹄病的牛要及时治疗。蹄病高发季节，应每周用5％硫酸铜溶液喷洒蹄部2次，以减少蹄病的发生，对蹄病高发牛群要关注整个牛群状况。

(六)禁用有肢蹄病遗传缺陷的公牛进行配种。

(七)定期检测各类饲料成分，经常检查、调整、平衡奶牛日粮。

五、做好驱虫保健的工作

首先寄生虫病本身对奶牛的直接损害非常严重，定期驱虫可很好地防止寄生虫病的发生，提高饲料转化率。

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关键词： 高校 学生 成绩管理

高校学生成绩管理是高校教学管理的重要最组成部分，成绩是直接反映学生在校期间学习程度的主要指标，它关系到学生的学习资格及修业结果的认定，是高校学籍管理的基础，是学校了解和掌握本校教育状况的途径之一。因此切实做好高校成绩管理工作，能为保证学校人才培养工作顺利进行和协调发展发挥重要作用。如何使高校成绩管理工作更加制度化、规范化、信息化和科学化，如何加强高校成绩管理工作是高校教育中的一个迫切需要解决的问题。

一、高校成绩管理的主要内容

目前部分高校将成绩管理归入学籍管理当中，随着教学管理的细分化、制度化、规范化和科学化，成绩管理逐渐从学籍管理中分化出来，自成体系。成绩管理与学籍管理相辅相成，成绩管理是进行学籍处理的依据和基础，在学分制的体系中，成绩管理尤为重要，成绩管理一般包括：课程成绩记载；学分记载；免修、补修、辅修课程成绩记载；取得毕业和学位资格的成绩与学分审核；奖学金获得条件等。成绩管理是一项教育性很强的工作，有助于促进学生勤奋学习，有利于学校的学风建设。

虽然我国未出台有关成绩管理方面的规定，但是教育部颁发了一系列关于高等学校学生管理若干规定，这些办法和规定中包括了部分成绩管理的基本原则、基本方法，确立了成绩管理的制度化和规范化，同时也形成了高校成绩管理工作比较完整和规范的制度。

二、高校成绩管理的特点

相对于教学管理中的其他方面，成绩管理具有其独有的特点。

第一，从成绩管理的自身来看，成绩记载与成绩审核的数据量大，一名学生大学四年的成绩少则五、六十门，多则甚至上百门课程（仅第一专业课程正常考试成绩，不包括补考、重修、以及辅修专业的课程成绩）。这就造成成绩管理工作的工作量大、工作复杂等现象。

第二，从成绩管理的对象来看，成绩管理的对象是高校在校学生，高校在校学生一般第一次离开家庭独立生活，长期以来依赖家庭和父母的习惯导致部分学生的自理能力较差，对管理制度不重视、不关心。这有可能导致大一、大二时的课程到毕业时才发现没有成绩的现象，给管理工作带来了不便，同时也给自己造成进行补考、重修，甚至影响毕业和学位的后果。

第三，从学籍异动方面来看，学籍异动是指学生休学、复学、留级、转系、转学、试读、退学等情况。进行过学籍异动的学生，其成绩也应随异动情况而调整和修改。这些学生的成绩比较分散，不便于同其所在班级学生成绩统一管理。另外对这部分学生的成绩管理还要有一定的弹性和灵活度。

对于高校成绩管理的这些特点，就决定了高校成绩管理既要规范化也要信息化，既要制度化也要人性化，既要大众化也要兼顾个别化，既要有原则性也要有灵活性，最大限度地发挥成绩管理工作的功能，使这一复杂工作有力、有序地开展。

三、加强高校成绩管理工作的对策

（一）制定和完善成绩管理的规章制度

制定和完善成绩管理规章制度是实现成绩管理工作规范化、制度化和科学化的重要保证。在制定这些规章制度的时候，应该把握以下几方面：

1.责任性。任何工作取得业绩的关键，都在于有没有事业心和责任心。学生成绩管理工作更需要具有高度的责任心，这是制定成绩管理规章制度的前提和保证。

2.服务性。高校的行政管理工作实质上是服务于学生工作、服从于教学工作的。学生成绩管理工作更是一项直接面对学生、服务于学生的工作。在制定成绩管理规章制度的时候应该从学生利益出发，本着为学生服务的态度，树立服务意识，提高服务态度。

3.整体性。学生成绩管理工作与其他教学管理工作，以及学校教育的大目标应该是相一致的，学生成绩管理制度的制定要以学校教育的大目标为导向，与其他各项制度之间因该协调统一。

4.严肃性。学生成绩管理制度应该具有权威性和严肃性，这样才可以使这一制度发挥效用，并且做到人人平等。同时也保证了制度本身的稳定性，制度的修改一定要通过权威机构讨论认证，不能存在朝令夕改的现象。

5.主体性。教师和学生作为学校的正式成员，就决定了他们在学校的主人公地位。教师和学生都应该参与学校的管理、建设和改革。学生成绩管理制度的制定，应该请教师代表和学生代表共同参与和讨论，不仅是人性化的体现，也是民主性的体现。

6.灵活性。学生成绩管理本身就是一项复杂而琐碎的工作，这不仅要求管理者在工作中细心、耐心，还要具有一定的灵活度。在制定制度的时候不仅要考虑到管理本身的问题，还要考虑到与管理问题有关的其他因素，要具有一定的弹性空间。

（二）贯彻和执行成绩管理制度

1.大力宣传成绩管理规章制度，推进二级管理体制。（1）从新生入手，新生入学时，将有关规章制度编印成册或者以问答形式详细说明学生在校期间应如何关注自己的成绩，以及成绩出现问题时应如何办理等。（2）推进二级管理制度，由于教育改革的不断深化，教学管理工作已经改变了原先的职能和模式，重心下移，充分发挥各院（系）在管理工作中的作用，形成成绩管理职能部门――院（系）的二级管理工作体制。院（系）对学生进行入学教育和宣传教育，广泛宣传成绩管理规定。

2.多种管理方法并用，加强管理力度和灵活度。（1）管教结合的管理方法。管教结合的管理方法，一般来说，成绩管理倾向于运用行政手段规范学生行为，使个体服从于组织。思想教育是用说服的办法，启发学生的思想和觉悟，我们应该充分发挥管理与教育的互补作用，将管理与教育有效结合。（2）实行自管与他管相结合。高校教学管理部门要充分发挥学生的积极性和主动性，引导学生实行自我管理，不断学生增强责任心和自信心。

3.实现管理信息化。随着高校教育向学分制模式的转变以及高校教学管理复杂化，使得教学管理工作信息化成为大势所趋，尤其是成绩管理工作，实现成绩管理工作信息化，可以做到数据准确、客观，统计可靠、全面，减少不必要的手工劳动和重复劳动，有利于实现资源共享，便于二级管理体制的实施。

（三）建设一支高水平的成绩管理队伍

第一，增强创新意识和团队意识。作为成绩管理人员，要不断培养创新意识，进一步解放思想，更新观念，用创新的思想应用于实际工作中。同时还应该加强团队意识，教学管理工作是相辅相成的，高水平的成绩管理队伍，离不开大家的团结和努力，只有齐心协力，才能共渡难关，才能实现现代化和科学化的管理目标。

第二，切实提高成绩管理人员素质。作为成绩管理人员要有在实际工作中不断探索和研究的精神，要能够发现新问题，解决新问题，加强与其他学校的交流和沟通，提高自身的管理水平。学校也应关注管理人员的队伍建设，有计划地对之进行培训和提高。

第三，秉持以生为本、用心服务的管理理念。树立“以生为本”的教育理念是教学管理的重要思想，学生在教学活动中处于主体地位，应该让学生参与到教学管理中来，给学生直接向学校反映教学及管理中存在问题并对学校提出意见和建议的途径，使学校的教学管理更加贴近学生，服务于学生。其次，作为成绩管理人员，应该牢记自己的职责，树立服务意识，不断提高服务质量，在工作中实行“管理”与“服务”相结合，坚持始终如一的“细心”、“爱心”和“耐心”，以高度的协作精神和团结精神，出色地完成高校成绩管理工作。

参考文献：

［1］高业艳，吕华.议学生在教学管理中的主体地位.高教研究学报，2006（1）：58-59.

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一、强化道德规范教育，提高学生道德认知水平

用符合民族精神和时代精神教育的理论来武装学生，结合德育课教学加强学生的政治理论学习，以增强学生的明辨力。一方面要注重用革命传统教育学生。利用每年的传统节日以及主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、参观革命传统教育基地等形式，对学生开展优良传统和民族精神的教育。另一方面还要用时代精神感召学生。在社会主义市场经济发展的今天，由于形势的需要，责、权、利各方面都发生了相应的变化，如何适应形势，以时代精神去感召每一个学生，是职业学校做好德育工作的重要内容。如雷锋精神，它体现了中华民族的传统美德，雷锋精神曾鼓舞和教育了一代又一代青年。学习雷锋精神仍然是时代潮流。

二、坚持理想信念教育，突出职业道德、职业理想和创业教育

学校要在原有基础上加强理想信念教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，特别是职业观和就业观，坚持进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育，培养学生择业意识、创业意识。我们的德育课不能停留在原有政治课抽象的说教上，而应该是真正对学生有实用性和指导性的理论思想，对他们就业有帮助、创业有促进作用的观念与事例，让学生产生自律的动力，树立行行出状元的意识，对自己的将来充满信心，从而克服学生的厌学情绪，激发学生的学习兴趣。在校期间应有组织地让学生参加社会实践和生产实习活动，帮助他们了解社会，适应社会，为将来走进社会打下坚实的基础。

三、进行道德法制教育，提高遵纪守法的自觉性

学生道德观念是道德情感和行为的思想基础和内在动力。有些学生的错误言行、不道德行为，往往出自缺乏必要的是非观念或是由于道德的无知所造成的，所以要强化道德规范教育和法制教育，培养他们高尚的道德观念和遵纪守法的自觉性，使他们明辩是非曲直，理清真善美与假恶丑，把握正确的行为标准。

四、用优良的校风熏陶学生

校风是学校精神环境的主要组成部分，在建设优良的校风中要力求“三风”并重。一是严抓学校领导的作风。抓作风主要是抓各级管理干部，设立明确的目标管理责任制，使干部以身作则，做老师和学生的表率，使学生言谈举止在潜移默化中受到教育。二是实抓教风。要注重提高教师的综合素质，由于教师素质的高低直接影响着学生素质的好坏，因此要提高学生的思想政治素质，首先必须提高教师的素质。要从教师的语言、仪表、工作方法入手，凡要学生做到的，教师不仅要做到，而且标准要高。要组织教师进行师德规范学习，爱岗敬业，使他们以高昂的热情，投身到工作中去。身教胜于言教，教师朴素大方的仪表，严谨勤奋的教学态度，高度的敬业精神，在耳濡目染中对学生产生巨大的影响，会使学校德育工作收到事半功倍的效果。三是恒抓学风。要坚持不断地教育学生勤奋学习、热爱专业、立志成才、报效祖国，可以通过增加奖学金、评选三好学生、减免优秀学生就读费用、请优秀毕业生返校谈体会等方法，提高学生学习业务的信心及追求上进的积极性。

五、用校园文化活动启迪学生

以珍爱生命、健全人格教育为重点，对学生开展心理健康教育、安全教育、艾滋病预防教育、预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育。要积极开展心理健康教育，心理健康是学生健康成长的先决条件，一个人只有心理健康，才能品德高尚。中职生正处在身心发展的关键时期，随着生理、心理发育和变化，他们在学习、生活、人际关系等方面会遇到各种心理困惑或问题。这就要求我们必须采用适合职业学校学生的心理特点的教育方法，做细致耐心的思想工作，要教育学生正确对待名利、正确对待困难与挫折、正确对待批评、正确处理好同学之间的关系。

六、贴近学生的生活实际和思想实际，抓好学生行为习惯的养成教育

根据中职生年龄特点抓好行为规范养成教育，对以后形成正确的世界观、人生观、价值观有着重要的影响。要重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养。

七、针对学生的不同阶段，开展有针对性的教育

配合开展职业生涯设计活动，对学生进行职业指导工作，提高学生的就业能力、创新能力和创业能力，抓好学生职业意识、职业道德、职业理想教育。一、二年级以职业意识启蒙、树立职业理想为重点，三年级以职业意识强化、职业理想确立、职业道德行为养成为重点，在顶岗就业实习前以端正就业观念、增强创业意识、修正发展目标为重点，引导学生挖掘自身各方面潜力，形成奋发向上的动力，懂得珍惜在校生活，主动接受职业道德教育，自觉养成职业生涯发展所必需具有的素质和职业道德。

八、维护、发展好学生个性

职业教育的特点就是要创造条件发展人的个性、特长，以学生发展为本。中职教育应针对个性差异，因势利导，因材施教，支持学生的创新精神，给学生更多的选择余地和发展空间，更加生动活泼地学习。

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关键词：高校 财务管理 审计监督 加强策略

近年来，高等教育事业蒸蒸日上迅猛发展，国家与社会纷纷加大了对高校的投资与建设，高校的建设规模以及招生规模越来越大，各种科学研究、教育活动以及基础设施、设备等经费投入越来越高，各大高校的经济往来越来越频繁，组织办学以及财务管理越来越繁琐。很多高校的财务管理工作渐渐暴露出诸多矛盾与问题，国家审计署在2010年对我国18所重点高校进行大规模的财务审计盘查工作，调查出的各种经济浪费、等违规违纪问题令人触目惊心，高校的财务管理文艺已经引起社会及人们的广泛关注。当前在我国对各大高校的约束管理机制尚不健全，以及高校教学体制改革不断深入的背景形势下，加强各大高校的财务审计监督力度势在必行。

1、当前我国各大高校财务管理常见问题

1.1、财务管理体系尚不健全

目前大部分高校财务管理缺乏科学、完善的内部管理体制，监管不严，导致财务管理工作缺乏一定的严谨性和规范性，财务决策上比较随意，比如很多高校在进行财务时并未将后勤集团及教材的财务管理编制在决算报表中。一些高校中常常还带有附属院校以及独立院校，财务管理制度难以统一。

1.2、教育收费及乱收费问题严重

国家教育部制定了明确的高校教育收费标准，但很多高校仍然对一些明令禁止收费项目明目张胆的乱收费，部分高校甚至无视教育收费制度自行拟定收费项目与收费标准，超标准收费以及搭车收费现象严重。还存在收费不公示，鼓励学生家长捐款录取学生以及跨年度预收学费等不合理现象。

1.3、财务收支管理不严

由于财务管理监督不严，很多高校出现收支不符现象，比如虚列支出项目或者故意漏记收入项目，一些预算外资金本应上报缴纳但私自扣留；随意设置账外账，私存公款；没有很好的编制财务预算，贷款规模过大增大了财务成本及风险；教材管理费用不严，代购教材赚取价差以及拿回扣现象严重。其次，高校财务管理中会计核算编制不完整，基础设施建设规模过大，造成投资损失，导致高校效益普遍较低。

2、加强各大高校财务审计监督工作的基本方针及策略

2.1、加强财务审计监督工作的基本方针

首先国家审计机关应重视对各大高校财务审计监督工作的重视及投入，制定科学、完善的审计监督管理体制及制度，对其工作多加管理以及正确的指导。各省级审计机关单位及教育行政主管部门应全面收集社会多方的审计意见，必要时应深入各大高校进行实地调研和考察。同时应根据本地区高校的实际发展定期组织高校内部审计以及会计师事务共同商讨审计建议，并及时做出整改与完善，注意应将审计报告定期向外公布。其次应该注意与时俱进，根据时代及高校的实际发展创新审计监督工作，认真分析研究传统的财务审计监督工作，吸取值得借鉴之处，借用现代化的审计监督手段在此基础上进行完善、创新，进而制定更具现实意义的高校财务审计监督计划。

2.2、加强各大高校财务审计监督工作的具体对策

2.2.1、加强审计监督管理体制的建设

目前大多数高校的财务审计监督机制无法满足现代化审计监督的发展需求，各大高校管理者应注重对财务审计监督工作的结构及内容进行重新划分与重组，首先应转变传统的财务审计监督管理理念，充分认识到传统审计监督手段的弊端，创新审计监督方式，明确划分各部门及岗位人员的职责与权利，让部门之间以及员工之间相互监督，相互制约，使他们感受到适当的压力。鼓励各部门及员工之间相互交流，相互合作，营造良好的竞争环境，共同完成审计监督目标，提高审计监督的工作效率以及工作质量。

2.2.2、充分发挥高校内部审计监督工作的作用

在现代化的高校财务审计监督工作中提倡执行“国家审计机关――高校内部审计部门――注册会计师审计机构”共同组成的三方审计主体体制，有利于提高高校财务审计监督的法制性、规范性。这种三方审计主体体制中，高校内部审计部门是落实高校财务审计监督工作的核心，因为国家审计机关以及注册会计师审计机构毕竟属于一种社会性质的审计组织，其审计监督职能可能并不完全适用于高校审计监督工作中的具体细节。因此在实际的高校财务审计监督工作中，应加强高校自身的内部审计部门的监督职能，加强对高校日常的资金往来以及各项财务运转项目的审查和监督力度。

2.2.3、加强高校财务审计监督制度的执行力度

首先对于高校执行的三方审计主体体制应贯彻落实公正、公平及公开的原则，确保审计结果的客观、公正性。各省级审计机关及教育行政主管部门应严格监督各大高校认真落实国家教育部及财政部下达的相关领导干部经济责任审计、财务收支审计等项目，加强对高校一些重大经济活动的监督、管理政策，确保高校财务资金的安全。同时还可以组织注册会计师审计机构亲自深入高校现场对高校的审计询证、实际盘点及计算等具体审计内容进行指导，高校的内部审计部门人员应积极配合这些审计项目的审查、复核及确认，并向国家审计机关出具完整的审计报告以及反馈意见。其次，高校内部审计部门应每年认真审计财务预算的执行及决算情况，可以借用现代先进的计算机网络技术，建立高校财务审计互联网，以便内部审计人员可以对高校的各项财务活动进行实时在线监督，提高审计监督的工作效率以及质量。

2.2.4、应加强高校审计监督工作人员的素质建设

人才建设是提高高校审计监督工作的重要前提与保障，高校管理者应注重培养高校审计监督队伍的素质建设，提高整体审计监督水平。在选拔审计监督工作人员时，可优先挑选优秀的社会人才以及极具潜力的大学毕业生，在工作人员上岗之前应加强审计监督的专业培训以及继续教育工作，要求只有达到培训要求的人员才能上岗。同时在平时的财务审计监督管理过程中，可以制定合理的激励机制以及绩效评估体系，充分调动工作人员的工作积极性，并促进形成良性的竞争循环机制。绩效评估的内容应包括审计监督质量控制、审计监督的方法等，审计监督的结果应组织相关的审计专家进行全面、系统的评估。

目前，随着高等教育事业的不断发展以及教学体制的不断改革的新形势下，高校的建设规模不断扩大，财务管理的范围也逐渐扩大，大大增加了高校财务管理工作的难度。然而当前各高校的财务审计监督职能较薄弱，高校很多利益追逐分子做出很多违规违纪的行为，严重制约高校的健康发展，国家及高校管理者应充分意识到高校审计监督工作的重要性，加强审计监督力度。

参考文献：

[1]蔡卉翎.浅谈高校财务管理风险与内部审计监督[J].商业文化，2011（1）.

[2]郝艳娟.浅析高校内部审计创新的几点思考[J].工业审计与会计，2010（3）.

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【关键词】电力营销；开拓市场；策略

随着市场经济的发展，电力经营体制也不断完善，电力市场由卖方市场转为买方市场，供电企业要积极拓宽电力营销策略，提高服务水平，提高市场占有率和管理效率，使企业又好又快的发展。

1 转变经营观念

企业的经营观念是企业经营环境的反映，并且企业的经营观念只有和环境相适应，才能促进企业健康和谐发展。电网企业之所以要转变经营观念究其原因主要是企业所处的环境发生了变化。厂网分开，使电力企业失去了垄断地位，给各电网企业引入了竞争。还有在一些具有发展潜力用电市场上，出现了越来越多的替代品，这就增加了电力销售市场的竞争压力。作为电网企业，只有适外界环境的发展变化，才可以处于良好的竞争地位，降低经营风险。对于电网企业首先要建立符合市场需求的且满足客户需求的新型电力营销机制，准确把握客户的需求，尽力做好供电和服务工作。其次，电网企业要充分利用国家政策，努力拓宽消费者市场，最大限度实现经济效益和社会效益的有机统一。

2 当前电力营销和服务工作存在的问题

2.1企业和员工方面

2.1_l缺乏角色感

我国电力行业已进行了一系列的改革，但是由于企业人员仍然没有角色感，没有位置感。虽然电力体制改革的目的是改变以往的电力市场格局，但是改革不可能一步到位，从卖方到买方市场的改变也是循序渐进的，对企业和员工来说，还不能够非常感觉到这种变化。市场随着经济发展是越来越大，可是竞争仍然几乎等于零。来自于上级的“服务优先，客户至上，始于客户需求，终于客户满意”等竞争手段和想法是行之有效的，但是执行者缺乏角色感，意识不到可能面对的竞争强度使得其空有形式而缺乏内涵，从而也达不到理想的效果。

2.1_2营销队伍素质需要提高

电力体制改革以后，虽然各地电力企业均成立了营销部门，但是其工作人员基本就是原用电部门人员，虽然电力业务扎实，但是对营销业务了解不足，适应不了新时期对电力营销部门的要求。

2.2用户方向

一方面说的是电这一概念的危险性，另一方面则是对电力企业的不满。停电不通知、服务态度差、严重是绝大多数普通群众对电力企业的印象，这一不良印象是长久以来由于电力企业自身原因所造成的，虽然当前电力企业正在不断改进，但是“电老虎”这一帽子还是会继续戴一段时间，用户对企业的信任度不高，也给进一步开展电力营销工作带来了不良影响。

2.3总体分析

当前的电力营销中的主要问题基本如上，虽然已经运用了不少营销手段和措施，但是由于电力整个行业和商品的特点，这些营销手段未必能取得所理想的效果。其不同寻常的商品特点如无形性、无差别性使用户难以评价它的好坏，使电力品牌的树立成为一个困难，整个行业的自然垄断性又使企业在改进中无法深刻了解真正的市场需求。有形商品营销中的措施放到电力营销中均显得有所不足。

2.4营销服务缺乏针对性

营销策略和服务流程基本上是同质化的，对客户分类主要是按照用电类别和电压等级进行划分，不能满足市场营销的需要。

2.5信息不通畅，降低服务质量

大多数客户对现行用电政策缺乏了解，同时供电企业对客户的用电情况、需求信息掌握不够。

2.6服务的内容和形式有待深化

微笑服务、主动服务、百问不倦的服务已不能满足客户深层次的要求，供电企业在客户服务方面缺少与客户之间的详细沟通。

3 加强电力营销服务工作措施

3.1以市场为导向，树立以客户为中心的电力营销服务意识

在电力市场化的背景下，供电企业应树立“以市场为导向，以客户为中心”的电力营销服务意识，把电力营销定位为供电企业的核心业务，生产经营活动必须服从和服务于电力营销的需要，充分考虑电力客户的需求、方便客户，将客户视为合作伙伴、为客户提供个性化服务，正确处理客户、企业、社会三者的利益关系。建立“真诚服务、共谋发展”的服务理念，实现“人民电业为人民”的服务宗旨，建立起全心全意为人民服务的思想，从客户利益出发，做好供电服务工作。要全面提升服务质量，实施“三个新十条”，强化“四个服务”，展现供电人的新的精神面貌和实际行动。

3.2强化需求预测，扩大电力消费市场

加强营销环节全过程管理，不断提高营销服务水平，要以市场需求为导向。加强对市场需求预测的研究，搞好市场调查和市场预测，提高市场预测的及时性和准确性。做好市场变化的跟踪分析，努力开辟新的供电领域，积极引导广大用户对电力的消费，提高电力在能源消耗中的比例，提高供电企业的市场占有率，寻找供电企业新的效益增长点。要以需求侧管理为手段。大力开展需求侧管理工作，借助经济、媒体宣传等手段，引导客户合理用电，提高用电效率，提高负荷率。积极推广有利于环保、节能的技术和产品的应用，开拓电力市场。要以满足客户需求，引导客户消费为中心。

3.3创新技术，提供优质服务保障

供电企业要充分利用新技术，降低成本，提高效益，实行现代化服务管理，提高工作效率，方便广大客户，提升服务水平。建立、健全远程监测和抄表系统，对供电设施的电能参数进行实时监测，发现异常及时处理，保障客户正常用电；实行远程抄表，节省人力，提高效率，保证数据的准确性；通过互联网技术，实现多种渠道的查询、缴费等服务功能，如银电联网，使客户实现电费查询和电费储蓄、缴费等多项功能；建立对外营销信息网站，定期公告，通知电价、电费及政策法规等供电信息。

3.4创新服务方式，提升服务水平

建立适合不同客户群体和不同地域的多渠道的缴费体系，实现随时、随地、随意缴纳电费。积极开展客户业扩报装供电方案即时答复系统和故障报修服务监控系统的研究与建设；通过推行集中检修、状态检修、与客户联合检修、带电作业等方式提高供电可靠性，满足客户可靠用电需求。加快客户用电信息采集系统建设，努力实现“全覆盖、全采集、全预付费”的目标，创新营销服务管理模式，实现营销业务、供电服务全过程监控。将用电安全服务纳入优质服务体系，指导和帮助客户加强用电安全管理，实现高危和重要客户供用电安全责任隐患治理，“服务、通知、报告、督导”到位率100%，构建企业重视、政府支持、客户落实的和谐环境，建立重大活动保电工作机制，做好保电工作。

3.5加强队伍建设，提升营销人员的素质

建立一支懂营销、懂技术的专业队伍，提高供电企业为客户服务的能力。切实加强营销人员的业务、服务、技能的培训，重点抓好基层班组建设，全面提高基层员工的知识水平和业务素质。坚持以人为本，以作风建设和能力建设为突破口，逐步调整营销队伍的知识结构，健全激励约束机制，调动各方面积极性，增强员工的主人翁意识，全面提升营销人员的素质，跟上形势发展的需求。

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【关键字】学校图书馆 管理工作 图书作用

图书馆作为现代人们学习和工作的重要场所之一，在我国文化事业建设中起着不可忽视的推动性作用，是一个公共学习交流的空间。怎样更好的发挥我国图书馆作为公共空间的社会价值，更好的为人民的学习和工作服务，创造出适合我国现状的，能过更好的体现图书馆的社会价值，为我国的文化教育事业做出自己的一份力量。本文主要探讨的是如何从学校图书管理工作这个角度进行阐述和说明的，通过加强学校图书管理工作来体现图书馆的社会价值。

一、学校图书管理工作的存在意义

书是人类进步的阶梯，狠简单明了的说明了书本对人类的作用性。学校图书管理工作的存在意义主要表现在能够为众多图书观众提供各自所需的书本，并能够帮助读者及时的找到所需书本的位置。图书馆作为人类的学习的第二课堂，可以很有效的帮助和解决学生在课堂上没有理解和掌握的知识，可以很有效的帮助和解决老师对知识的深入学习和对知识的掌控能力的提高，可以很有效的帮助和满足社会上各类人对不同知识的学习的渴望。但是，由于图书馆内的图书种类繁多，同一种书籍的不同书本有各种各样；这就给图书馆的管理工作带来了不小的麻烦，更重要的如果学校图书管理工作做的不到位，可能会导致很大一部分读者花费很长时间找寻所需书籍，更有甚者读者可能会找不到所需的书籍。因此为了更好的实现图书馆的社会价值，实现学校图书管理工作的意义，就需要我们加强学校图书管理工作。

二、学校图书管理工作中存在的不足和缺点

为了能够更好地实现和加强学校图书管理工作，我们首先要了解和掌握目前学校图书管理工作中存在的不足和缺点；从不足和缺点中找寻具体的解决办法和措施。

首先，图书馆内部没有形成现代化的管理模式；图书馆管理人员的管理方法还停留在老式中，没有能够及时的、很好的进行管理模式和制度的改革，形成现代式的管理模式；这一缺点是导致学生和老师查阅资料和参考文献费时费力的主要原因。没有形成系统的电子模式的阅览室是当代图书馆落后的又一个重要原因，书籍只能存放在图书馆内部，没有很好地利用电子科技的发展和知识共享的优点，形成了信息和资源的双重浪费。

其次，管理人员的整体素质不高；由于学校图书馆的地理位置的原因，导致了校内图书馆与学校的很多活动都有这样或者那样的联系，就使得图书馆的管理人员很大一部分是学校的老师和学生进行兼职的工作。由于他们没有经过学校图书管理工作的系统的知识学习和培训，没有能够很好的掌握图书管理的专业知识，对于学校图书管理工作的完成度没有达到预期目的。他们很少甚至没有对图书管理理念和管理方法进行研究，就更谈不上创新和改革，导致了图书馆的发展速度不能满足读者的需求。

最后，管理方式的不合理；学校图书的管理没有形成统一的规章制度，缺乏系统性和持久性。由于图书馆的存在性质导致了他不可能进行盈利性的项目，可用的资金只能从上级拨款的方式得到，使得很多专业性质的、最新版本的图书没有能够及时的引进；管理人员对于书籍的重视程度不高，很容易引起书籍损坏的现象，加上很少对每本书都进行登记使得图书的数量越来越少。

三、加强学校图书管理工作的主要措施

加强学校图书管理工作的主要措施可以分为以下几个方面：

3.1强化意识；学校图书管理工作作为基础性和服务性的工作，只有高层管理者提高思想意识的前提下，才能够从整体上实现学校图书管理工作人员的重视程度，更好的形成网络化的系统化的服务性学校图书管理工作.

3.2完善管理制度；无规矩不成方圆，由于学校图书管理工作在制度方面存在着上面所说的不足，就要求尽快的完善学校图书管理的制度，一套行之有效的规章制度，不仅可以很大程度的提高图书管理工作者的效率，也能够大幅的减小读者在寻找书籍时所花的时间，这就要求图书馆能够综合规划学校图书工作，拟定和落实学校图书馆工作制度，认真研究落实学校图书工作任务，使学校图书馆的藏书的管理保质保量。

3.3提高管理人员的整体素质；学校图书管理工作水平的很大一部分取决于管理人员的整体素质，主要表现在业务素质方面。要求管理人员树立干一行爱一行的理念，要能够达到爱书、重书的思想觉悟。通过对管理人员业务的培训和传统思想的转变，可以有效的提高学校图书管理工作的效率，提高图书馆管理工作的管理水平，能好的为学校教学和相关事业的服务。

3.4开发图书潜能；信息时代的到来预示着各类知识的喷发，图书馆作为传统的知识储备场所，应该更好的实现信息共享和资源的合理利用，另一方面也要起到领头羊的，对各类有用知识的鉴别和推广起到应有的作用。知识网络化的实现可以更加方便读者对书籍和知识的查阅，更好的为教育教学服务。

综上所述，学校图书管理工作是学校教育和发展的重要组成部分，必须强化学校图书管理工作的可行性和操作性，在满足新时代要求的基础上，不断的完善和深化管理工作的新方法。在创新的基础上，实现学校图书管理工作应有的作用，能过满足读者在最短的的时间内找到最需要的书籍。能过将图书馆工作又快又好的完成。

参考文献

[1]李晓莉 .图书管理工作之我见 [J].文学与艺术2010，2（2）.

[2] 史微微.新形势下如何提升高校图书管理工作[J].华章2010（16）.

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中国教育发展到目前，特别是职业中学中，无论是校方、教职员工还是学生思想教育方面都存在严重问题。

1、职业中学对思想政治教育的重视程度不够。职业中学校方在对学生的教育中重技能、轻思想。许多学校在思想政治教育中只是象征性的设置思想政治课程，只以形式完成为目的，而不是将此作为有效载体，达到育人的目的。还有，学校思想政冶教育相关制度有待进一步健全，形成合力。有些学校的思想政治教育领域尚未形成体系，没有制定切实可行的操作程序和规则，在思想政治教育工作的具体运行中缺乏制度保障，导致教职工之间、教师与学生之间缺乏相互协作的合力。

2、教职工自身思想政治素质有待提高。部分教职工思想观念出现偏差，意志不够坚定，受西方资本主义思想侵蚀严重，躺在功劳簿上享乐，奢靡之风弥漫，不愿意进一步探讨研究思想政治教育工作，未能做到与时俱进。打铁还需自身硬，教职工尚且如此，何谈教书育人?

3、学生的思想与思想政治教育内容存在反差。中学生崇尚自我、讲求独立，喜欢标新立异，对事物的认识有独特的视角和观点，不愿意接受简单化甚至他们认为的“教条化”的思想政治教育内容。所以，学生思想政治教育内容与现实存在反差。

4、教学方式方法空洞，效果流于形式。教职工自身思想政治素质导致教学方法抽象空洞，过分强调灌输的作用，使学生对所受教育内容产生质疑。教条化、照本宣科的教学方式，忽视了被教育者的主体地位，使被教育者产生逆反心理，制约了学生对思想政治的理解和内化，在很大程度上影响了思想政治教育的实际效果。

二、对症下药解决职业中学思想政治教育问题

(一)职业中学校方

首先，校方应深刻反思，进行批评与自我批评，结合多方意见，查找自身问题，追根溯源，对查摆问题切忌流于形式，做表面文章，以确保做到对症下药，药到病除。其次，要认识到思想政治工作的重要性。思想政治工作是一门社会科学，它主要研究人的思想和行为活动规律，解决人的思想问题，是党对群众进行思想政治教育的基本规律的科学。所以，它是培养人、教育人、塑造人的一项系统工程，更是我党经济工作和其他一切工作的生命线。第三，要制定完善的保障制度，在具体运行中确保思想政治教育工作的杨通无阻。校方要在坚持国家对思想政治教育工作的相关制度要求上，结合自身实际，制定切实可行的管理、监控、考核制度，设置合理完善的思想政治教育课程，与教职工共同努力，思想政治教育工作中实现质的飞跃，真正做到教书育人“树人先树德”。

(二)职业中学教职工

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【关键词】木材；检验；控制措施

0.前言

近年来我国的森林种植面积不断减少，而宝贵的木材资源也在不断下降，虽然林木是再生资源，但随着人类社会发展步伐的加快，其对木材的需求量逐年增加，再加上我国对森林资源的过度砍伐与浪费，已经造成可开发的木材资源不断下降，结果导致市场木材供应短缺，木材价格居高不下的局面。因此在目前木材资源有限的条件下，作为以木材为主的林业企业，唯有控制与管理好木材生产过程中的没一个环节，尤其是木材检验过程，因为该过程会直接关系到木材的数量与质量，进而会影响到木材的市场价格，最终会影响到企业的经济效益。因此有效加强木材资源的检验工作刻不容缓。

1.木材检验工作的内容以及重要性

木材检验工作所需要的相关技术是近年来新兴起的一门学科，该学科具有十分丰富的内容，巧妙将木材检验标准的理论内容与实践技术相结合起来，主要包括对木材检验标准的理解与掌握、木材缺陷以及其对木材质量的影响、如何使用木材检验工具以及检测手段、木材尺寸的计算等内容。木材检验工作虽然琐碎但却很重要，它是木材生产经营过程中不可或缺的重要环节。通过对木材检验，我们可以清楚知道意见木材产品的材积、尺寸、树种以及用途等多方面的信息，还有通过对木材产品进行数量上的检验和质量上的检验，我们还能够了解林业企业的木材生产产品合格率、品种计划的完成情况、成本核算等方面的信息。由此可以看出加强对木材检验工作的控制与管理对于林业企业的未来发展来说具有极大的促进作用。

2.加强木材检验工作控制与管理的有效措施

2.1从思想上做好木材检验工作人员的职业道德教育

多年来，在林业企业发展过程中一直都流传这样一句话：挣钱不挣钱，全在检尺员。而这句话经过多年的实践证明是具有一定的科学性。原因在于木材从山场到山下生产的每一道工序都需要检验工作，而检尺员所检验的每一道工序数据都是该工序开支的唯一有效依据，由此可以看出对于林业企业来说，木材检验人员的工作质量与企业的经济效益有着密切关系。但在实际工作中，我们能够看到很多为了私利而用金钱和物质贿赂检尺员，从而达到自己的不法利益。同时还有部分木材检验人员由于自身素质低，思想觉悟低，就会在检验工作中故意谋取私利，结果不仅严重损害了木材检验工作人员的整体形象，还损害了企业的经济效益与社会形象。因此要想真正控制木材检验工作的质量，就必须做好对检验人员的思想道德素质教育，提高他们思想上的觉悟，引导他们树立正确的人生观、价值观，主动利用道德标准来约束自己行为，遵纪守法，为企业发展和企业效益着想和努力，以不断提高木材检验工作的质量与效率，维护企业的社会形象，促使企业的经济效益提升。

2.2从源头上做好木材产品的生产加强伐区检验

2.2.1积极执行岗前技术培训制度

木材产品原材料都来自木材山场，而木材山场的工作环境是在野外，受到季节影响较大，而且工作过程没有严格规定，不便于直接实行木材质量监督与管理，但是为了在木材生产之前避免造成资源的浪费，我们要实行岗前技能技术培训制度，即对山场的油锯手和木材检验人员进行严格的岗前技能培训，并进行严格的技能考核，合格后才能持证上岗。同时对于技术人员的责任意识与职业道德素质也需要进行教育，增强他们的责任意识，明确自身的重要职责，从而为后期的木材产品生产奠定良好基础。

2.2.2积极进行木材生产过程中的检查与抽查

木材生产过程中的定期检查与抽查工作对于保证木材质量来说也非常关键，木材检查部门可以成立专门的检查小组，对生产伐区内的木材进行定期检查与随机抽查，一旦发现木材出现质量问题，就必须及时采取有效措施进行处理，尽可能将资源损失降至最低，这样不仅保证木材产品的质量，还会防止企业资源与成本的浪费。

2.2.3实行科学合理的薪资制度

薪资制度是否科学合理会直接影响到工作人员的工作积极性和责任心，因此实行科学合理的薪资制度，对于调动工作人员的工作积极性，促使他们主动投入工作中去，以及提高企业的经济效益和社会效益来说都是十分有利的。尤其是在木材冬运生产过程中，由于季节影响，为了保证此运输工作的顺利完成，企业可以实行计件工资与奖励工资相结合的薪资制度，即按照多劳多得的按劳分配薪资制度就能够在很大程度上调动人员的主动性，提高工作效率。

2.3加强企业领导部门的重视，为提高木材检验工作提供动力

对于任何企业来说，领导都是企业发展的领头羊，是企业向前飞奔的动力火车。木材检验工作也不例外，也需要企业领导的关心与支持。只有企业领导高度重视与关心木材检验工作，检验人员才会意识到实现自我价值的重要性，才会努力工作，提高工作质量与效率。之所以会造成这样一个现象主要是因为木材的生产与销售过程大都是在寒冷的冬季进行，山场工作条件恶劣，当遇到风雪天气时，工作人员为了完成任务也不得不顶风冒雪，忍受寒冷。但他们如果得不到领导的关心与重视，久而久之就会逐渐失去工作的热情，在工作中应付了事，不积极努力，人人都是抱着敷衍了事的态度工作，毫无工作责任心而言，这样的工作心态势必会导致木材检验工作的准确性受到影响，进而企业的综合发展也会受到不利影响。因此作为企业的领导，除了要关注企业的发展方向外，还需要时刻关注员工的生活状况，及时为员工送去温暖，像亲人那样去关心员工，了解员工的家庭生活，就是为他们解除后顾之忧，让员工切实感觉到强烈的归属感，从而在工作中员工才会激发内心的工作热情，本着负责态度努力做好检验工作。

2.4有效发挥监督检查部门的作用，确保木材检验的准确性

监督检查部门是确保木材质量检验准确性的有效途径，因此检查部门工作人员要积极发挥自身公正力量，努力做到以下几点要求：

2.4.1严格执行企业规章制度

没有规矩难以成方圆，在木材检验过程中要为检验人员制定相应的规章制度并严格执行，让工作人员都有章可循，当违反了相关规定时就要按规章处置，坚决避免在检验过程中出现不负责任现象的发生。

2.4.2木材检验人员也需要具备熟练的检验技能与业务素质

木材检验人员的检验技能与业务素质会直接影响到检验效果，进而影响大木材的售价和企业的经济效益。因此在实际工作中，检验人员要严格按照《木材检验标准》进行精准的尺寸测量和质量等级评定，避免木材资源的损失。检验人员为了不断提升自己的专业技能，可以市场进行自我学习，积极参加企业提供了技能培训学习，或者是与时俱进，多了解与学习先进的检验技能与技术，从而不断提升木材的价值，促使林业企业经济效益与社会效益的提升。

2.4.3建立有效的约束机制

在木材检验工作中，人工检尺和地衡是相互约束的两种检验方法，在实际检验过程中必须要保证二者检验结果一致才会确定最终的检验结果。因为人工检尺存在主观上的原因，检验数据具有主观因素，而地衡检尺相对比较科学、客观，它是根据重量与系数的乘积，然后再换算成体积的一种检验方法，准确度还是较高，结合这两种检验方法，就能够避免人工检尺的不足，而提高木材检验的质量水平。

3.结语

综上所述，木材作为社会发展建设不可或缺的资源之一，我们必须要不断加强木材的检验质量与效率，延长木材的使用年限，提升木材的市场质量，从而促使林业企业的健康稳定发展。 [科]

【参考文献】

[1]蒲德伟.浅议如何强化木材检验管理[J].黑龙江科技信息，2013（11）.