清廉文化教学设计十篇

清廉文化教学设计篇1

一、领会精神，形成共识

文件下发后，我们在书记室的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政文化进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生负担。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、正确定位，找准工作思路。

深入进行廉政文化教育，我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：

1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，原创：成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

三、落实措施，重在有条不紊。

1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。

以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位，学习“廉洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。

2、创设载体，做好三结合的文章。

1）与党风廉政建设相结合

积极开展“廉洁，从严做起”主题教育活动，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，使廉政文化入心入脑，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。

①作廉政承诺

②知廉政制度

③读廉政故事

④树廉政榜样

⑤写廉政心得

2）与行风建设相结合

在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育活动

①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。

②签订一份“廉洁从教”责任书

③提炼一句“廉洁从教”格言

④举办一次“郑培民先进事迹”文章、图片展示会

⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动。

3）与学校的德育教育相结合

在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。

①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话（集会）等渗透反腐倡廉教育内容。

②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本，我们分年段特点，举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。。

③创设宣传阵地

充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

4）我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、“勤俭节约，从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动，并向全校学生征集了校园十大浪费行为，并针对这些浪费行为征求了十个金点子，这一“双十”活动得到了学生的大力支持，参与热情高涨，制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费，从我做起’”宣传短片，在师生中引起了强烈的震撼，当务之急是要在余温未消退之前，继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”文章，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。

5）“三星工程”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措，也是“廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中，我们也很好地抓住了这一有利时机，以“三星工程”促进活动的开展，用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对，让更多的人参与“爱心工程”，让爱心洒满滨江校园，到目前为止，学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子；在“明星工程”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉；在“交心”对象的选择上，我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等，这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。

清廉文化教学设计篇2

一、全面落实党风廉政建设责任制

1.抓好组织领导，确保责任落实。协助局党委研究制定了《定海区教育系统2020年党风廉政建设工作要点》、《2020年领导班子党风廉政建设和反腐败工作组织领导和责任分工》，及时调整责任联系点，把工作责任分解细化，责任到人。局领导班子成员与分管科室一一签订了《党风廉政建设责任书》，按时完成区纪委搭建的全区党风廉政建设“主体责任”在线管理平台要求上传的各项指标内容。

2.抓好工作部署，确保工作落实。为推进教育系统全面从严治党工作深入开展，研究制定并下发《定海区教育系统2019学年落实党风廉洁建设责任制和作风建设情况检查考核办法》，促进了各校（单位）党风廉政建设工作的有效开展。

3.强化督查考核，确保工作成效。坚持经常性检查与重点督查相结合，切实加强对党风廉政责任制落实情况的督查，从源头上确保反腐倡廉各项工作的落实。6月下旬将对全区中小学党风廉政建设责任制执行情况进行考核，考核由检查访谈、平时工作、民主测评三部分组成，考核结果客观公正；考核工作从检查、赋分、统计，到最后结果反馈，严肃认真，程序到位；考核结果列入学校（单位）学年度发展性评价内容。

二、加强纪律教育，提高干部廉洁自律意识

1.深入开展专项活动。一是各校、幼儿园结合实际制订小微权力清单、办学行为负面清单“两张清单”，对照小微权力清单内容，细化分解权力，明确责任，绘制工作流程图，做到公开透明，让“微”权力在阳光下运行。并对照负面清单的事项开展自查自纠，对触及红线的行为发现一起，查处一起，强化警示震慑和教育引导作用。二是开展教育系统廉洁自律承诺、述廉评廉、“烟票背后四风问题”自查、通讯补贴发放情况自查等工作，实现纪律和作风建设常态化。

2.不断推进“清廉学校”建设。根据推进定海“清廉教育”建设实施意见及“清廉学校”建设指导意见，扎实开展“清廉学校”建设工作。各校、幼儿园紧紧围绕“清明政风，提升现代化管理水平；清净校风，培植以廉养德的校园文化；清正教风，打造一支“四有”教师队伍；清新学风，实施“立德树人”的本真教育”四大块主要任务，明晰了具体工作的步骤及完成时间点，最后落脚到具体的工作行事历中，明确责任部门及责任人。

三、狠抓作风建设，树立风清气正行业形象

1.驰而不息狠刹“四风”。深入贯彻中央“八项规定”精神，严格执行省委“28条办法”、“市委25条办法”、“作风建设七个不准”，以及区委“30条办法”，持之以恒纠正“四风”问题。2019学年诫勉谈话3人次，批评教育1人，不定期联合纪检监察组进行效能及作风建设检查 。

清廉文化教学设计篇3

一、加强学习教育，夯实预防职务犯罪思想基础

严格执行学习教育制度，坚持把预防职务犯罪教育作为各级领导班子学习的重要内容，促使党员干部，尤其是领导干部更好地做到立党为公、执政为民，廉洁从政。

1．深入学习贯彻党的十八届三中全会和中纪委三次全会精神。组织广大党员、干部深入学习，学习中国特色社会主义理论，深刻领会关于加强干部队伍建设重要性和紧迫性的重要论述，全面落实同志在中纪委三次全会上的重要讲话精神；组织学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《领导干部反腐倡廉教育读本》、《廉政准则》等，增强审计干部遵守的自觉性，促进认真履行职责，正确行使权力；组织学习党的十八届三中全会精神，严格执行中央和省委、市委关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定，坚持惩治和预防腐败两手抓、两手都要硬，为加快转型升级融合发展提供坚强保证。

2.扎实开展廉政教育活动。围绕“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计人员核心价值观，加强对全市审计机关党员干部特别是领导干部的理想信念教育、宗旨教育和廉政法规教育，重点抓好政治品质和道德品行教育、岗位廉政教育和警示教育。坚持把预防职务犯罪教育纳入日常的干部教育管理和培训中，与公务员职业道德教育活动有机结合起来，做到思想灌输和启发教育相结合、正面提醒和反面警示相结合、传统方法和现代载体相结合，实现预防职务犯罪教育工作的常态化、规范化。加强对审计干部理想信念教育、职业道德教育和依法行政教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，常怀律己之心，常思贪念之害，保持高尚的道德情操，增强反腐倡廉意识。

3.大力加强廉政文化建设。认真落实中央纪委《关于加强廉政文化建设的意见》和审计署党组《关于加强审计文化建设的意见》，深入推进廉政文化建设活动，加强人文关怀和心理疏导，努力营造风清气正、文明和谐、聚心凝力的和谐团结氛围。重点开展“四个一活动”：组织一次警示教育活动，通过参观警示教育基地或观看警示教育片，以案说法，以案明纪；推荐精读一本理论和廉政读物，参加市纪委监察局廉政征文比赛，组织大家交流心得、畅谈感受；丰富一批廉政文化宣传阵地，在本局网站开辟廉政建设专栏，每周发送廉政格言，做到常学习、常提醒；分别召开一次行风监督员座谈会和兼职廉政监督员座谈会，主动接受各方面监督。

二、加强作风制度建设，提高预防职务犯罪工作水平

着眼建立预防职务犯罪工作长效机制，综合运用各种预防手段，从根本上建设和遏制职务犯罪，切实推进预防职务犯罪工作的深入开展。

1.认真落实党风廉政建设责任制。认真落实党风廉政建设责任制，健全领导体制和工作机制，把党风廉政建设责任制的落实与审计业务工作紧密结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，形成“一岗双责”的工作格局。坚持民主集中制原则，对涉及重要决策、干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用，认真贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的党组决策程序。严格执行党委民主生活会制度，提高民主生活会质量；严格执行党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见制度；严格执行领导干部述职述廉制度，完善领导干部重大事项报告和收入申报制度；严格执行廉政谈话制度和诫勉谈话制度，建立健全廉政档案制度；实行“一案双查”，严格执行党风廉政建设责任制考核和追究制度。

2.进一步健全监督检查制度。按照《市政风行风监督员聘任和管理办法》，完善审计行风监督员工作制度，推动审计政风行风建设深入开展。建立审计人员个人绩效考核和效能建设情况反馈制度，把效能建设要求体现在审计执法检查、各类考核评比、文明单位创建等各个环节。对已的内部防控制度执行情况进行效能监察。深入推进行政权力网上公开透明运行，确保审计权力行使全过程留痕、电子监察全项目覆盖，促进审计权力既能高效运行又能正确行使。

3.进一步强化作风建设。加大监督检查力度，把作风建设融入预防职务犯罪工作中，认真落实中央八项规定和省委、市委十项规定以及《党政机关厉行节约反对浪费条例》的各项规定，督促审计机关党员干部进一步坚定理想信念、增强宗旨意识，不断净化政治生态，营造清正廉洁的良好政治环境。坚持和发扬党的优良传统，弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风，坚决纠正脱离群众、“庸懒散、骄娇暮”的不良风气，把“实、高、新、严、细”要求落实到各项工作中去。切实增强法治思维、强化法治意识，在法律规定的范围内严格履行审计职责，坚决维护法律的权威性、严肃性。

三、加强组织领导，明确职责分工

1.加强对预防职务犯罪工作的领导。建立局党组牵头，局纪检组负责具体工作协调，监察室负责督促检查的预防职务犯罪工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在监察室，负责预防职务犯罪日常工作，纪检组长兼任领导小组办公室主任。

清廉文化教学设计篇4

近年来，我镇在上级党委、纪委的领导下，认真贯彻落实党风廉政建设责任制各项目标任务，通过坚持“一个提高”、实行“两个强化”、抓住“三项重点”、采取“四项措施”、大力推进廉政文化创建，取得了党风廉政建设和反腐败工作的明显成效，推动了全镇经济和社会各项事业又好又快发展。

我们的主要做法是：

一、坚持“一个提高”，进一步增强党风廉政建设的政治责任意识和廉洁自律的自觉性。我们把提高党员干部的思想认识放在首位，教育广大党员干部清楚实行党风廉政建设责任制是加强党风廉政建设，深入进行反腐败斗争，提高党的执政能力的需要，是把党风廉政建设和反腐败斗争纳入法制化轨道的重大举措；清楚自身在落实《党风廉政建设责任制》中的责任范围；清楚自身和责任范围违反《党风廉政建设责任制》责任追究的内容。从而增强抓好党风廉政建设的政治责任意识和搞好自身廉洁自律的自觉性。

二、实行“两个强化”，为党风廉政建设责任制工作提供强有力的组织保证。一是强化领导，为开展工作提供组织保证。我们成立了党风廉政建设领导小组，制定了《附城镇党风廉政建设责任制实施细则》，由党委书记、镇长和镇纪委对全镇党风廉政建设工作负总责、全面抓。同时，镇里与46个行政村、计划生育、土管、民政、派出所、司法所，财政所等10多个镇直部门签订了《党风廉政建设目标责任书》，明确了各行政村、各部门主要负责同志在党风廉政建设中的责任，层层落实党风廉政建设责任制，做到一级抓一级，层层抓落实。二是强化教育，增强党员干部自律意识。以宣传党纪党规为重点，坚持每周一上午组织全体副乡级以上领导干部、机关干部集中进行学习，传达上级的路线、方针、政策和党纪党规；每月组织一次镇直部门和村主要干部观看反腐倡廉电教片。

三、抓住“三项重点”，有效地从源头上遏止和预防腐败现象的滋生蔓延。第一，明确责任。我们按照集体领导与个人分工负责相结合，谁主管谁负责，一级抓一级，层层抓落实的原则，明确各级领导班子、领导干部和各部门在抓党风廉政建设中的责任目标、责任范围，做到责任到位。首先是明确责任目标，并纳入各级领导班子和领导干部的目标管理。其次是明确责任范围，明确规定各级领导班子对本单位的党风廉政建设负全面领导责任，党政正职对领导班子、班子成员和分管部门的党风廉政建设负总责，各级干部对本人、分管部门、亲属和身边的工作人员的党风廉政问题负责。其三是明确责任内容。如：制定党风廉政建设责任目标、工作计划、制度办法，实施党风廉政计划措施、监督党风廉政制度落实，进行党风廉政教育管理、检查、考核等。第二，健全机制。我们健全并坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众支持、参与的党风廉政建设管理机制。做到五强化：强化决策过程监督，坚持重大问题集体研究决策；强化干部任用工作的监督，坚持党管干部原则，重要干部的提拔任用要严格程序，重德才、重政绩、重公论，并注意在党委讨论决定前应征求同级纪委的意见；强化对领导廉洁自律的监督，坚持领导干部定期“述廉”、“评廉”、“考廉”，一级抓一级，层层抓廉政；强化事先、事中、事后监督，坚持抓早、抓小、抓苗头，开展定期“廉政谈话”，落实个人重大问题报告制度，实行领导干部离任审计等；强化群众监督，坚持“政务、村务公开”，拓宽民主监督渠道，重视群众来信来访，实施“群众定期监督评议”。通过完善监督机制，从源头上预防和治理腐败。第三，责任追究。克服“三怕”心理，即：怕得罪人；怕影响单位形象；怕涉及自身。坚持三个原则：一是一追到底的原则，对违风廉政责任制问题的上级责任人，无论是谁，都要追究责任，并要一追到底，防止往上追究力度弱化。二是考量定责的原则，客观全面分析，考量责任人的责任大小，是教育监督不够，疏于管理，还是明知有问题，不闻不问，不查不究，甚至隐瞒、包庇。根据事实，准确定责。三是惩前毖后的原则。实施责任追究，切实做到处理一事，震动一片，追究一人，教育大家的作用。

清廉文化教学设计篇5

论文关键词：文化力，廉政文化，环境

 

廉政文化，就是指一个国家中的阶级、民族、社会成员在特定社会历史条件下所形成的关于廉政的基本知识、价值取向、行为方式以及社会评价，它是廉政建设与文化建设有机统一的产物[①]。构建廉政文化环境以往专家学者大多从加强建立健全制度等方面来探究腐败现象发生的原因，而法制反腐如西医治病，发现病灶直接切除，比较凌厉；文化反腐如中医治病，需漫长调理驱除病灶，比较温和。只有加强廉政文化建设，把法制反腐和文化反腐两者相结合，在全社会营造以廉为荣、以贪为耻的良好风尚和浓厚的廉政文化氛围，才是从源头上预防和治理腐败的重要途径。

一、多元文化背景下，构建廉政文化环境是营造风清气正，干事创业良好氛围的首要条件

当前，随着我国改革开放的不断深入发展，国际化进程的迅速推进，网络技术的快速发展，西方各种意识形态不断涌入我国，出现了传统文化与现代文化、东方文化与西方文化、主流文化与非主流文化、大众文化与精英文化等多元文化并存的现象，西方资产阶级腐朽的思想和生活方式通过各种方式渗透进来，对我国社会生活产生了的消极影响政治论文，资产阶级拜金主义、利己主义严重滋生，少数人经不住糖衣炮弹的攻击，出现了腐败。

当腐败现象出现得越来越多时，社会上许多人对腐败的态度就可能由开始的“深恶痛绝”转变为“习以为常”，只要不影响本人当下的利益就听之任之，甚至从现实利害计算出发，产生改变不了环境就适应环境的“模仿”心理。当腐败现象逐渐演变成腐败文化时，在这样的氛围中，腐败现象逐渐演变成一种“潜规则”，并产生“群体压力效应”， “个体”往往会在孤立与无奈中动摇和妥协，最终做出“从众”的选择，致使腐败现象日益泛滥。

要在根源上惩治腐败，就必须大力构建廉政文化环境，用先进的廉政文化去逐渐的消灭腐败“文化”。廉政文化作为一种特殊的社会文化，其特殊功能就在于激浊扬清、祛恶扬善，并具有强大社会心理调控作用；是一种影响深远、对全社会起基础性作用的反腐形式，必须经过一个长期艰苦奋斗的过程，必须经过全社会共同努力，才能熏染累积而成。在防腐工作中，制度往往解决的是“不能腐败”、“不敢腐败”的问题，而只有文化才能解决“不愿腐败”、“不忍腐败”的问题。所以，加强廉政文化教育，在全社会营造以廉为荣、以贪为耻的良好风尚和浓厚的廉政文化氛围，是从源头上预防和治理腐败的重要途径。

二、推进廉政文化建设，重点要加强“两个群体”的廉洁教育

首先，要加强对广大党员领导干部的反腐倡廉教育，切实进行人生观教育、权力观教育、地位观教育、利益观教育、理想信念教育，不断增强宗旨意识，始终把人民赋予的权力用来为人民谋福祉。

官员行为的社会影响远远大于普通民众，因而他们的表现就具有或正或反的示范效应。从某种程度上来讲，党员领导干部腐败危害更烈，会带坏一大片，影响一大批。因此，作为党员领导干部，必须旗帜鲜明地反对消极腐败现象，做到身先士卒、率先垂范，干干净净做事，清清白白做人。同时，党员领导干部更要严格教育、提醒和约束自己身边的工作人员，特别要严格管理自己的配偶和子女政治论文，绝不为消极腐败行为留有滋生蔓延的空间和余地。好的官风，极易促成好的党风和社会风气。因此，要把廉政文化教育融入公职人员及领导干部的选拔、管理、使用、培训等各个环节。

党员领导干部的反腐倡廉教育，主要是培养党政领导干部和国家工作人员的民主意识、责任意识、法治意识、廉洁意识，使廉洁从政成为他们的政治共识和行为准则。要在领导干部中树立秉公用权，廉洁从政的价值理念，打牢廉洁从政的思想政治基础；以树立正确的权力观、地位观、利益观为重点，引导领导干部和国家工作人员正确对待和依法行使权力；坚持把廉洁从政教育贯穿于领导干部培养、管理和使用的全过程；把培育廉洁从政理念与廉洁从政实践结合起来，引导领导干部做到学与用、知与行相统一；加强廉洁从政行为规范教育，努力营造有利于落实廉洁从政行为规范的社会氛围。

其次是在青年学生中重点开展廉政法律教育和廉政规章制度教育。

以长远的眼光看，廉政文化教育的重点对象是青少年。通过从低龄学童开始直至中小学、大学的教育，将健康的廉洁意识、廉政文化一点一滴植入他们幼小的心灵，这是建设惩治和预防腐败体系的千秋大计。因此，廉洁文化教育的对象要关口前移，要从青少年抓起。在新加坡，“廉是立国之本；清为当政之根”，新加坡政府在中学普遍设立了廉政和反贪污课程。使公民在青少年就认识到腐败是严重的社会罪恶。芬兰儿童在初级学校就学习社会学课程，在高中阶段学习法律知识，青少年在踏入社会以前已经接受了系统的法规教育并且形成了遵纪守法的思想观念。[②]

对青年学生的廉洁教育，特别要抓好大学生的廉洁教育。大学生是祖国的未来，是民族的希望，也是未来社会的建设者和主力军。是否拥有坚定的廉洁观念，关系着他们步入社会后如何正确看待和利用手中的金钱和权力，进而直接反映当前反腐倡廉建设的成效，乃至直接影响若干年后我国的社会廉政风气。对大学生进行反腐倡廉理论以及法律法规教育，可以使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，增强反腐倡廉意识。为以后步人社会具备拒腐倡廉的思想意识，敬廉崇洁的道德品质，这是一项具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋生蔓延的系统工程。

对青年学生的廉洁教育，主要是培养青年学生较强的廉洁自律意识、社会责任意识、法制监督意识以及健康的生活方式，营造崇廉奉廉、公平正义、诚信守法、健康和谐的文化环境。要在青年学生中重点开展廉政法律教育和廉政规章制度教育，让学生了解一些基本的、重要的廉政法律法规，既让青年学生了解腐败犯罪必须付出的巨大成本，又要让青年学生牢固树立法律高于一切的思想观念。同时，要开展公德教育，让青年学生坚持国家利益高于个人利益，坚持社会秩序重于个人自由，从而成为具有较强社会正义感、社会责任和良知的高级人才。

三、加强推进廉洁教育，要多层次构建廉政文化环境

作为文化建设，仅有对各级领导干部的廉洁教育是不够的政治论文，文化应该具有广泛的群众性，广大的普通党员、干部和人民群众也应纳入教育的主要对象。如果没有民众的参与，这样的廉政文化建设是缺乏社会基础的。

第一，要在党员干部中大力宣传灌输廉政文化。如举行廉政报告会、上党课、专题培训，组织廉政文化知识考试，举办廉政主题展览，组织观看爱国主义题材、党风廉政建设和反腐败题材的电视专题片，进行经常性的廉政谈话、沟通思想、提醒警戒等。定期举办领导干部廉政文化教育专题培训班，在领导干部任职培训、干部在职岗位培训中开设廉政教育课程。

第二，廉政文化进学校。要从学生的思想实际和心理需求出发，使廉洁、诚信、守法等良好道德意识和法制观念从小就植根于学生头脑之中。组织廉政文化进学校的教育方式就是进课堂。在高校，思想政治理论课是思想政治教育的主阵地，是高校对青年学生进行世界观、人生观、价值观教育的主渠道。继续进行思想政治理论课教材改革，把廉政文化教育内容列入高校思想政治理论课，既是高校廉政文化教育机制建设的内在需要，又是高校思想政治理论课增强实效性的内在需要。如果廉政文化教育没有进教材进课堂，那么廉政文化教育将缺乏常态化的持续稳定的教育机制，从而导致对廉政文化教育的重视往往视文件或领导的重视程度而定，随意性较大，易流于形式。同时，要用健康向上、丰富多彩的廉洁文化活动占领校园文化阵地，加强正面典型宣传和廉洁宣传的力度，帮助广大学生提高思想政治觉悟，树正确的世界观、人生观、价值脱，打牢立身做人的思想基础。

第三，廉政文化进社区。要把廉政文化融入到社区文化建设中，宣传和教育群众增强廉洁、诚信、守法意识，激发居民群众支持和参与反腐倡廉工作的积极性。广泛开展群众喜闻乐见、生动有趣的文体活动，通过举办反腐倡廉文艺晚会、廉政文化节，开展廉政征文、书画作品展览，进行廉政文化小品大赛、演讲比赛、知识竞赛、有奖征答等活动，增强宣传教育的吸引力和感染力，使廉政文化教育引人人胜、深人人心。同时，要通过媒体积极鼓励公民检举腐败行为，提高公民监督意识，在全社会提倡和弘扬抵制腐败的良好风气；要把广大人民群众对清廉政风的追求变为一种文化自觉，并使之转化为大众文化，形成强大的社会效应；

第四，廉政文化进网络。网络是青年学生课堂之外获取信息最经常使用的渠道，是高校廉政文化教育应主动占领的阵地。高校可以通过设立廉政文化教育网站，设计能够集视、听、学效果于一体政治论文，令青年学生喜闻乐见的教育版块，寓教于乐，寓教于理，寓教于文，加大廉政文化教育力度。

第五，制作廉政文化公益广告，大力营造廉政文化氛围。廉政文化公益广告是廉政文化教育的重要途径和载体。要在广播影视、报刊网络、人群密集地、文化聚集地等醒目位置制作和廉政文化公益广告。通过户外广告、平面媒体广告、电子媒体广告、悬挂廉政标语等形式，宣传弘扬廉政文化。在全社会营造反腐倡廉的大气候。

最后，要通过广播、电视以及各种出版物等多种传播媒介，加强反腐倡廉舆论引导，推动廉政理论和廉洁规范通俗化、大众化，使反对腐败、崇尚廉洁的价值理念被人们普遍认同和广泛接受；只有这样，才能创造良好的社会文化环境，为揭阳的跨越性发展奠定坚实基础。

廉政文化建设是一个系统工程，将随着惩治和预防腐败体系的建立和不断健全而长期存在。我们要靠营造文化舆论氛围，靠潜移默化影响，靠社会感染力和公众的力量去推动。通过廉政文化奠定反腐倡廉的基础防线，使全体社会成员尤其是党员干部在先进文化氛围中得到教化培养，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，规范从政行为，增强拒腐防变的能力，提高党和政府的权威性和公信力。

【参考文献】

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[7]秦爱丽．关于加强新时期廉政文化建设的思考[J]．漯河职业技术学院学报2010年11月

[8]刘新华．廉政文化建设的基本内涵与价值初探[J]．宁波大学学报(人文科学版)，2005，(02)．

[9]李季，龚界文．中国特色廉政文化构建问题思考[J]．国家行政学院学报，2005，(增刊)．

清廉文化教学设计篇6

为切实开展好第__个党风廉政建设宣传教育月活动，我局及时召开局长办公会进行了专题研究、部署。全局干部职工动员大会上，党组书记王华斌同志就宣教月活动组织实施有关事项提出了具体要求。一是要提高思想认识，克服“审计业务是硬指标，学习教育是软任务”的模糊思想；二是要通过扎实开展好学习、廉政教育、警示教育等系列活动，把活动成效体现在促进各项工作中；三是要联系审计工作实际，认真查找问题和不足，做“三严三实”的好干部。同时，加强对宣传教育活动的领导，制定了《__市审计局党组关于第__个党风廉政建设宣传教育月活动实施方案》，从组织上保证宣教月的顺利开展。

为了切实保证宣传教育效果，在宣教月活动中，紧密结合审计工作和党员干部的思想实际，扎实开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。

（一）扎实开展党员干部“严明政治纪律、严守政治规矩”学习教育活动。组织全局党员干部深入学习十八届三中全会、四中全会、十八届中央纪委五次例会精神、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》以及《党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。并要求每人撰写心得体会文章。引导审计干部做政治的清醒人，业务上明白人。

（二）认真开展清廉家风建设活动。积极组织局领导家属参加妇联组织的助廉会，同时，通过多种形式引导领导干部家属洁身自好，共同培育和建设清廉家风。

（三）开展初任公务员廉政谈话。分管机关的副局长组织新录用公务员深入学习，上好岗前廉政“第一课”，并开展个别谈话，引导新任公务员树立廉政意识、严守廉政纪律，有效夯实了新任公务员廉洁从政基础。

清廉文化教学设计篇7

一、强化学习，筑牢防线。

我中心按照县卫计局的统一部署,认真组织干部职工观看反腐倡廉警示教育片,传达学习上级有关党风廉政建设暨反腐倡廉警示教育方面的文件和领导讲话等等学习活动。并要求全体职工全面把握学习内容，深刻领会文件精神，筑牢防腐防变的思想防线，切实加强廉洁从政的自觉性。

二、完善机制，守住底线。

中心分别与各科室签订党风廉政责任制，中心主任为党风廉政第一责任人。实行一把手总责，分管领导各负其责，形成管业务同时管行风效能的工作责任制，层层抓落实，并把责任制纳入科室和个人年度工作目标的综合评定方式方法，使党风廉政建设工作有制度可循，与考核挂钩，有责任追究。党务公开、政务公开，将权力运行过程置于“阳光”之下，畅通信箱、电话、网络等群众信访举报渠道等途径，完善问题处理机制，做到件件有回音，事事有答复，保证群众合理诉求及时合理解决。制度和群众监督双机制结合，促使全体干部职工守住廉洁底线。

三、把控风险点，不碰高压线。

进一步规范改进药品、医疗器械等集中采购办法。我中心严格执行国家基本药物制度,规范采购行为,控制药品价格,确保用药安全。加强各项相关制度执行到位，开展廉政风险防控管理，规范和制约行政管理权力和药品采购，财务等高风险岗位的把控，起始于查，立足于防，着眼于控，把控风险点，不碰高压线，全面提升廉政风险防控管理。

四、2019年党风廉政工作计划

（一）始终坚持不懈抓好党风廉政教育

每季度开展廉政教育主题活动，加强法律、法规教育，进一步加强廉政谈话提醒制度，定期对门诊、药房、财务、检验等科室廉政谈话提醒。

（二）加强药品“回扣”的监管

进一步完善药品、卫生耗材集中采购制度，加强对药品、卫生耗材采购过程的监管。每月对门诊处方用药进行分析，从药品用法、用量、选用指症等方面监控医生的用药情况。对不合理使用的进行跟踪调查。同时每季度进行一次全处方点评，对处方量大的药品进行调换和停用，对多次开大处方的人员，依据《执业医师法》等有关规定，视情节进行通报批评，同时取消当年评先、评优资格，进一步加大处罚力度。

（三）持续深化“清廉医院”建设工作。

1、加强廉政学习：通过推进医德医风教育和推进廉洁教育活动等方式，做好强化教育工作。

清廉文化教学设计篇8

一、述责述廉内容

我园纪检监察工作按照上级部署，持之以恒落实党风廉政建设和反腐工作，进一步营造了风清气正的校园政治生态，为校园建设与发展提供了坚强有力的纪律保障。现将本年度党风廉政建设及社会评价工作及个人党风廉政建设情况总结如下：

（一）落实党风廉政建设责任情况

1.落实责任清单

按照上级部门党风廉政建设工作的总体部署，我园细化了本年度领导班子及教师成员个人责任清单，全面落实主体责任、纪委监督责任和教师个人责任。

2.认真落实党风廉政建设责任制

我园召开了党风廉政建设与作风建设专题会议，组织全园教职员工签订《党风廉政建设承诺书》，明确各级干部“一岗双责”责任和教职工廉洁自律责任。

3.深入落实廉政风险排查

我园结合岗位廉政教育、廉政勤政例行约谈，引导干部和重点岗位工作人员围绕思想道德、制度机制和岗位职责三方面，从个人岗位、处室职能可能出现的廉政风险，进行深入排查，有效地增强廉政风险防控意识。

（二）个人纪律作风建设情况

师风方面，修订和完善师德师风考核机制，调整考评领导小组，完善师德师风建设工作；行风方面，加强校园行风建设；工作作风方面，继续做好工作纪律和作风建设日常督查工作。个人严格遵守各项规章制度，以身作则。接受监督。

（三）个人廉洁从教从政情况

个人廉洁从教从政方面，践行“三严三实”要求，自觉遵守并严格执行中央八项规定精神和省市区十项规定，自觉接受监督。

（四）扎实开展廉政教育活动

廉政教育方面，我园把廉政教育紧紧抓在手上，充分发挥廉政教育引领作用。以廉政文化进校园为主题，让党员干部、教师和幼儿感受廉洁文化，树立社会主义校园新风尚。

新学期刚开学，召开了全园党风廉政建设与作风建设专题会议，对全园教职员工提出全年党风廉政建设与作风建设工作要求，陆续开展以党章和精神学习为主题的组织生活会，学习交流有关党风廉政建设的学习体会。在中秋、元旦等节假日，《关于加强2018年中秋元旦期间党风廉政建设工作的通知》，并通过手机短信等途经进行廉洁提醒，进一步强化了全体教职员工的廉洁意识。 大力开展“行风整治”、“扫黑除恶”和“中梗阻问题收集”活动，规范教师廉政行为，整治校园及周边风气。

二、存在问题

(一)民主集中制执行不力，有时决策无讨论过程记录、执行“末位发言”不严格。

（二）办公用品支出缺少统筹意识。日常办公用品购买无规划，应急才买，时间安排不合理，监督不到位。

三、整改措施

（一）加强监督，规范议事决策程序；要求人人发言、积极参与；调动班子成员主人翁意识及担当意识。

（二）保教部门每月固定时间做好办公用品采购统计与报批，共同关注所购物品性价比与适用性，以网络采购与实体店采购相结合方式，减少差旅。保管人员加强物资清理，做好采购审计建议，降低积存。同时加强教育引导和日常办公用品使用监管，关注细节、精细化管理。

清廉文化教学设计篇9

一、制订工作计划，有序推进党风廉政建设工作。

     学校党支部制订了2018年工作计划，根据各级党建工作要求，学校制订了《关于开展“重师德、正师风，做合格人民教师主题教育实施方案》，根据教育行政部门要求，学校制订了廉洁文化进校园活动方案。这些计划、方案的制订，对我校推进党风廉政建设工作奠定了基础。

    二、认真开展“两学一做”学习教育活动

   1、做好学习动员。

     做好“两学一做”学习教育活动动员工作。按照中央、省、市、县各级关于“两学一做”工作的相关要求，学校于4月25日召开全体党员和教师会议，学习了县、镇关于开展“两学一做”教育学习活动的相关文件，传达了开展教育学习活动的具体要求。

   2、按要求展开实践活动，重学习教育活动实效。

     按照“两学一做”活动方案，学校党支部组织全体党员开展了一系列活动：

    5月，召开支部大会，就我校党员教师在理想信念、遵规守纪、作用发挥、支部组织建设、思想建设方面存在的问题进行了分析、讨论、梳理，提出了一些具有共性的问题，如敬业意识逐步淡化，服务学生、家长意识不强，重学生成绩，对学生德育教育不够，对学生缺乏足够爱心和耐心、教育教学方法陈旧，支部组织吸引力不强等问题。提出了今后努力的方向。

5-10月，通过支部集中学习、教师政治学习和党员教师自学等形式，学习了党章、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条列、有关教育工作的讲话等材料。

6月，支部开展讲党课活动，支部负责人为全体党员、入党积极分子作了关于中国共产党的性质、党员条件、党员权利与义务、中国共产党97年辉煌历史回顾等党的知识的专题辅导，以进一步加深党员、入党积极分子对党的认识。

7月，组织全体党员、入党积极分子到赤水市开展“缅怀英烈，重走长征路”活动，在“红军长征烈士陵园”听陵园工作人员讲解“四渡赤水”经过，听红军故事，实地感受当年红军长征所经历的艰难困苦、长征精神的伟大，感悟今天美好幸福生活的来之不易，在庄严肃穆的“红军长征烈士纪念碑”前，全体党员再次举手宣誓，重温入党誓词。

6-12月，按精准扶贫工作要求，全体党员教师每人结对帮扶一名精准扶贫对象家庭的学生，教师深入了解精准扶贫家庭情况后，采取了切合实际的有效措施积极帮扶联系对象，收到较好效果。

11月，组织全体教师政治学习，专题学习了中国共产党十八届六中全会公报，让全体教师了解新形式下所制订的国家发展大计。

12月，召开全体党员会议，对“两学一做”工作进行小结。

三、开展教师系列主题教育，积极引导教师按师德师风规范严格约束自己，爱岗敬业，廉洁从教。

      1、按教育行政部门要求，开展“重师德、正师风，做合格人民教师”主题教育。

      5月9日，召开全体教师会议，学习县教党发【2018】13号关于印发《开展“重师德、正师风，做合格人民教师”主题教育实施方案》的通知，明确了活动开展要求。

     5月，在全体教师中开展了“重温教师誓词，作合格教师”主题教育。

     组织教师政治学习，先后学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《教育系统关于进一步规范校园长职务行为的通知》、《中小学幼儿园教师五项纪律规定》以及身边先进人物事迹等材料。

在教师中开展学先进典型，塑优良师德师风，廉洁从教专题讨论活动，全体教师均撰写了有关廉洁从教的心得体会文章。

全体教师还签订了不乱订教辅资料、不收受学生及家长红包、廉洁从教承诺书。

四、在全体师生中开展廉洁文化进校园活动。

     1、通过国旗下讲话、集会、集合等方式，明确在全体教师、学生中开展廉洁文化进校园活动要求。

     2、利用国旗下讲话，在学生中开展廉洁文化演讲比赛活动；10月，还开展了清廉家风、清正廉洁学生征文活动。

     3、全校各个班级按学校统一要求，春、秋期各办了一期以廉洁、清正为主题的黑板报，并进行了评奖活动。

清廉文化教学设计篇10

增强教育的针对性和实效性，为进一步加强对全街道党员干部的党风廉政教育。实现反腐倡廉教育的经常化和规范化，结合街道实际，决定开设“廉政课堂”：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中纪委十七届五中全会精神，紧密结合党员干部的思想和工作实际，教育引导广大党员干部牢固树立和坚持正确的事业观、工作观和政绩观，以提高思想、增强责任、规范工作、筑牢防线为目标，切实增强廉政教育的针对性和实效性，全面推进街道的党风廉政建设和反腐败工作。

二、教育对象

主要是街道机关、下属单位党员干部和村（社区）班子成员等。

三、教育内容

针对目前党员干部素质的现状及当前工作的实际需要，教育内容虚、实结合，侧重于思想认识、岗位职责及工作规范。主要内容分为以下几方面：

（一）思想理论方面：加强党风廉政建设的重要性及必要性；如何提高反腐倡廉的自觉性等方面内容，主要包括党的四代领导人对党风廉政建设的重要论述、中央和各级党委、政府加强党风廉政建设的重要决定及各级纪委全会精神等。

（二）岗位职责方面：主要是认真落实党风廉政建设责任制，包括如何履行“一岗双责”、拒腐防变怎样从细节抓起、作风及效能建设如何真正抓落实等。

（三）政策法规方面：主要是遵纪守法方面的教育，包括党纪政纪条规及有关优化发展环境的工作政策等。

（四）业务操作方面：主要是贯彻执行相关制度、规范工作程序、提高管理水平方面的业务培训，包括“三资”管理（工程项目管理）及党内“四个民主”（民主决策、民主管理、民主监督、民主选举）的贯彻落实等。

四、教育形式

（一）集中学习。开设“廉政宣讲课堂”，主要分以下三个层次进行：一是“集中宣讲”，确定每双月第三个周五上午（逢节假日或要事，适当延期）为“廉政课堂集中学习日”，按教学计划统一组织相关人员到街道“廉政课堂”教室参加学习，集中接受廉政教育；二是“下村（社）送教”，由街道党政领导班子成员对所联村（社区）上一堂廉政党课，并填写《梨洲街道廉政党课记录表》，于年底交街道纪委存档；三是“分岗集训”，由街道机关内设各办（所、中心），特别是农经办、工贸办、社务办、综治办、城建城管办、财政审计所及劳保中心“七大办”分线对办内或线上工作人员集中进行一次岗位业务培训，时间一般安排在单月，培训内容应充分结合工作岗位，以规范工作程序、提高服务水平为主。各办3月20日之前向街道纪委上报《梨洲街道机关干部岗位培训分线安排表》。

（二）分散学习。为解决工学矛盾，鼓励党员干部利用空余时间进行个人自学或小范围群学。主要设置以下学习平台：一是开设“廉政网络课堂”，在梨洲街道网站开设“梨洲清风”专区，开辟“清风前哨”、“清风行动”、“清风文苑”、“清风解读”等专栏，及时让广大党员干部自学有关廉政信息、廉政知识、工作实务及廉政法规等内容；二是开设“廉政影视课堂”，充分利用农村党员干部现代远程教育站点，不定期组织党员干部观看有关反腐倡廉的影视片，同时做好观看记录。三是开设“廉政书屋”，各村（社）充分发挥村落文化宫、文化中心户等活动阵地的作用，整合现有的文化阅读资源，进一步充实书屋藏书，进一步加强组织管理，让党员干部在红色书籍中接受潜移默化地廉政教育。

（三）活动寓教。每年9月份定为街道“廉政文化活动月”，今年通过开展“四个一”活动（读一本廉政书籍并组织读后感展评；参观一处廉政教育基地；组织一次机关青年干部主题演讲赛；开展一次民主评议行风活动），营造氛围，加强教育。

（四）组织测试。年底组织党员干部进行一次党风廉政建设知识测试，以检验学习成果。

五、工作要求

1、加强组织领导。街道机关各办、各村（社区）、单位主要负责人要充分认识开设“廉政课堂”的目的及意义，切实做到思想认识上到位、组织工作上到位、学习精力上到位。街道纪委负责“廉政课堂”的具体组织落实工作，党政办、组织办、宣传办负责做好相关协助工作，确保廉政教育真正取得实效。

2、加强组织管理。首先各单位要落实专人做好相关组织工作，确保各项学习活动的参与率；其次要建立学习台账，详细记录每次学习的时间、内容、授课人、参加人员等。再者要针对教育内容、形式、效果等，及时提出整改意见，提高“廉政课堂”的时效性和针对性