创新科技的重要性和意义范文

导语：如何才能写好一篇创新科技的重要性和意义，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】低碳经济；创新科技；市场化；阻碍；途径

1.引言

20世纪60年代以来，由于科技革命的推动，世界经济进入快速发展时期，但同时伴随着生态环境的急剧恶化，石油、煤炭等不可再生资源的日渐枯竭，哥本哈根会议艰难的进程使环境问题又一次成为全球瞩目的焦点。地球环境是人类生息的共同家园和社会经济发展的基础，现在却制约甚至威胁着人类的生存与发展，切实改善生态环境成为当前人类面临的紧迫任务之一。为此，2009年11月我国政府公布，到2020年的减排目标为单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%―45%①。其作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，并制定了相应的国内统计、监测、考核办法。摩根士丹利预测，中国潜在的节能市场规模达8000亿元。该目标将“低碳”推入21世纪主题词中，成为我国实现节能减排目标、提高人类生活幸福指数（happiness index）2的必要前提之一。

2.低碳创新科技概述及市场化作用

2.1 低碳创新科技

低碳创新科技，是以实现低碳生活、低碳经济、低碳社会为目的具有创新性的科技产品，是未来衡量国家核心竞争力的重要标志之一。所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。经济发展模式从“高碳”向“低碳”转变离不开创新科技的支撑②。经济发展依赖于科技的推动，同样，经济模式的革命性改变仍然需要科技的创新作为保证。当前各国科研院所在政府减排政策的号召下均致力于低碳创新科技的研究与探索，以期借助于科学手段最大程度地减少二氧化碳的排放量。陆续问世的火电减排、节能环保冰箱、新能源汽车②、节能建筑、工业节能与减排、循环经济、资源回收、环保设备、节能材料太阳能照明装置（即阳光输送机）等均属此类产品。

2.2 低碳创新科技市场化的作用

低碳创新科技若只停留在实验室阶段或屏蔽在实验室，对节能减排、低碳生活、低碳经济、低碳经济的作用也会微乎其微，只有将低碳创新科技市场化为商品，推广到流通领域、消费领域，渗透到企业、社会组织以及广大消费者的日常应用中，才会对节能减排、低碳生活、低碳经济、低碳社会的目标实现产生质的改变。

低碳创新科技是基于低碳需求的科技创新，致力于二氧化碳的排放量减少以及社会各界对低碳理念的贯彻落实。第一，低碳创新科技促进经济可持续发展的顺利进行，可以在现有资源重新合理的分配的基础上，重新创造出以维持生态平衡为前提的尽可能大的经济效益；第二，低碳创新科技的推广有利于减轻国际社会对我国的政治压力；第三，低碳创新科技市场化可以改善我国的环境质量，优化能源结构、调整产业结构及转变消费方式。①

3.低碳创新科技的市场化阻碍：以“阳光输送机”为例

纵然低碳创新科技的市场化伴随着巨大的经济效益、社会效益，在具体的市场化过程中，仍然遇到市场推广阻碍。原因在于消费者的“惯性”（引用物理学中“惯性”）。技术创新并没有引起消费者的观念创新。低碳创新科技产品具有创新性，它的使用必然会打破消费者固有的思维模式及长期的生活、消费习惯。这些阻力让消费者在短时间内无法快速地、完全地接受低碳创新科技衍生出的商品。现以低碳创新科技产品“太阳能照明装置”（阳光输送机）举例说明。

3.1 “阳光输送机”原理介绍

阳光输送机是在太阳自动跟踪控制系统的基础上发展的智能光导照明系统。该装置改变了一般情况下光―电―光的照明模式，利用光―光的模式直接将太阳光引到需要照明的地方，降低了成本，简化了系统设备。该产品由太阳跟踪系统、聚光装置、阳光传输装置、终端等组成。太阳跟踪系统的控制器控制云台面板与太阳同步运行，并保证两者始终垂直，聚光设备为凸透镜，安装在云台面板上，凸透镜将太阳光聚光程一个直径约2mm的光斑，再通过阳光传输装置送到终端即可实现照明。③阳光输送机脱离火力发电等高能耗发电模式，利用清洁能源―太阳能实现在无转换、0时差的条件下直接照明，属于低碳创新科技产品。

3.2 “阳光输送机”的作用

我国一直是电能消耗大国，2009年数据调查：我国火力发电比重约占全国总用电量的64%，水电约占32%，其余为太阳能发电、核能发电和风力发电等（如图1.1所示）。巨大的传统能源消耗致使“高碳”经济模式的持续发展。而阳光输送机在理论上可以部分或全部解决占总照明用电量50%以上的白天

照明，从而减少32%（64%*50%）火力发电中相应的煤燃烧所产生的二氧化碳排放量，对低碳的实现有创造性且跨越性的贡献，相比现今政府施行“拉闸限电”等节能政策更易被居民所接受。

图1.1 我国电力组成

3.3 阳光输送机市场调研问卷中呈现出的市场化阻碍（以西安市为例）

模拟生产者在假设将“阳光输送机”推向西安市场的实际市场调研过程中，在300张调查问卷中（有效调查问卷为284张）呈现出以下三种主要市场推广阻碍③：①该照明系统与传统的照明系统之间的“更换成本”；②消费者“惯性”致使消费者仍然无法彻底改变“高碳”发展模式下固有的传统能源模式，传统能源制约新型能源；③用电方式除了照明，还有动力，灌溉等多种途径，而这些功能“阳光输送机”暂时无法实现，这也是消费者拒绝使用阳光输送机的重要原因。纵然阳光输送机符合低碳生活、节能减排的要求，消费者仍出于以上三种主要原因而拒绝接受阳光输送机。

4.低碳创新科技市场化有效途径

低碳创新科技市场化过程中存在市场推广阻碍为普遍现象，并不只有阳光输送机。低碳创新科技的着重点为低碳，存在实用性不够强等问题。而同时经济模式从“高碳”向“低碳”的转换需要消费者的观念创新，以“低碳”为目的进行日常消费、生产、生活。

“低碳”的实现不仅是未来世界经济结构反战的方向，也是全球经济新的支柱之一，是各国占据世界经济竞争制高点的关键。④“低碳”的实现必须依赖创新技术的支撑。为了有效的引导消费者，低碳创新科技产品生产者就必须为低碳创新科技的市场成功推广找到有效的途径。

（1）增强低碳创新科技自身实用性。消费者是商品的最终使用者，商品质量的好坏直接关系到消费者是否会重复购买。低碳创新科技产品的自身功能才是市场化关键因素。低碳创新科技研究者不仅要注重产品“低碳”性、创新性，更应该重视创新科技的实用性以赢得消费者的自发购买，成为低碳创新科技衍生商品的忠实消费者。还应及时收集市场上用户反馈信息，根据信息完善低碳创新技术以增强自身实用性。随后的销售工作可谓是“水到渠成”。

（2）媒体引导消费者观念创新。如前文所述，我国政府公布到2020年的减排目标______单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%―45%。政府须采取积极的措施促进低碳创新科技产品的广泛推广，利用媒体大力宣传低碳、环保、节能减排的重要意义，使“低碳”深入人心，让消费者意识到问题的重要性，激发广大消费者的社会责任感、环保意识同时改变传统价值观念，自发的将消费、生活方式向“低碳”靠拢。媒体的观念引导会起到连锁效应，即有消费者购买并证实性能良好，“群羊效应”也会同时发生作用。

（3）有效利用市场、价格机制。“市场被一只无形的手牵着去实现一种他根本无意要实现的目的，他们促进社会的利益，其效果往往比他们真正想要实现的还要好。”⑤市场机制自行控制市场，价格机制有市场需求、市场供给决定。在低碳创新科技市场化前期，政府可对生产者生产补贴或差别税收，使低碳创新科技低价销售，帮助低碳创新科技安全度过“过渡期”（消费者的适应期）。价格上的竞争力与低碳创新科技的外部社会效益相结合便可大幅度提高低碳创新科技商品的竞争力。

（4）相关的法律制度与政策作为保证。法律制度的强制性是低碳创新科技派生商品深入广大消费者生产、生活中的强有力保证，但同时也缺乏灵活性，需要与灵活性稍好的相关柔性政策相互补充，以期达到促进效果的帕累托最优（Pareto Optimality）。④具体来说，相关引导性购买政策都会大幅度地促进低碳创新科技的市场化速度。法律制度与政策还应涉及低碳创新科技产品生产过程中的指标及质量要求的政策，以为消费者创造安全消费的环境。

综上所述，低碳创新科技市场化需要有效的市场推广途径，如，增强低碳创新科技自身实用性，媒体引导消费者观念创新，利用市场机制、价格机制，相关的法律制度与政策保障等有效途径。通过以上途径，“阳光输送机”可以改善自身技术的适用性（解决长时间阴雨天、晚间的照明），媒体宣传让消费者了解并愿意接受“低碳”照明模式。初期阶段，利用价格优势进入市场，等到技术成熟期时，便可自行发展，离开政府保护。相关的法律与制度使消费者安全消费，生产者安全生产。“阳光输送机”才会出现在大型企业的迎客大厅或是政府的办公室内，使大家在享受自然光的同时也符合了“低碳生活”的要求。以此类推，低碳创新科技派生商品才会被消费者认可、接受、渗透到消费者生活的各个角落，使每位消费者均发挥自己的力量为“低碳”做贡献，真正做到“低碳生活，从我做起”，全面贯彻落实可持续发展的政策要求。

注释：

①新华社2009年11月26日电，国务院总理主持召开国务院常务会议，研究部署应对气候变化工作，决定到2020年我国控制温室气体排放的行动目标，并提出相应的政策措施和行动。

②新能源汽车是指除汽油、柴油发动机之外的所有其它能源汽车。包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等。

③市场调研所选对象是西安市普通消费者，以及市政机关、企事业单位等。本次调研共发出调研表300张，收回298张，有效问卷表284张（答题不全、错选表不予采用）。企事业单位有效调研表32张，普通消费者有效调研表252张。

④帕累托最优（Pareto Optimality）是指资源分配的一种理想状态，即假定固有的一群人和可分配的资源，从一种分配状态到另一种状态的变化中，在没有使任何人境况变坏的前提下，也不可能再使某些人的处境变好。

参考文献：

[1]沈木珠,李国良.低碳经济背景下我国地方科技措施创新研究[J].山东社会科学,2010,7.

[2]莫文蔚.我国发展低碳经济的意义及策略[J].广西社会科学,2010,7.

[3]宁铎,张东煜.阳光输送机的研究[R].陕西科技大学学报(自然科学版),2005,1.

[4]杨金贵.以低碳经济为核心的产业革命来临[J].北京财经周刊,2010,3.

[5]Adam Smith.The wealth of Nations[A].中国商务出版社,2009,4(第二章).

基金项目：本文系陕西省科技厅科技计划项目（项目编号：2009KRM053）研究成果之一。

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关键词：科技馆 管理运营 问题 现代化

科技是第一生产力，在社会经济发展与进步过程中，科技进步发挥着非常重要的作用。随着我国经济发展与进步，逐渐认识到科技的重要性，为了更好的适应经济发展与科技进步，加大了对科技馆重视和投入。科技馆为科技知识的普及与应用提供了重要场所和手段，科技馆的地位与作用不断提高。但是在越来越激烈的市场竞争中，科技馆的运营管理存在问题日益凸显，严重制约了科技馆的发展与进步，因此实现科技馆的现代化管理运营迫在眉睫。

一、科技馆的重要性

科技馆作为不追求盈利、为社会发展服务的公开性科教宣传机构，是我国推行科教兴国战略的基础设施，是我国科教事业的组成部分，科技馆的主要功能是为公众普及科技知识，弘扬科学精神，传播科学思想与科学方法，宣传科技成就及其重要性。

随着国家政府对于科普工作的重视，科技馆建设如火如荼，各类科技馆不断兴建，科技馆在科学技术传播过程中的重要性逐渐引起重视，在科学中心的基础上逐渐的完善和发展形成的科技馆，通过对科学技术博物馆的改造并不断的兴建具有现代气息科学技术，利用简单有趣的手段和方法向观众介绍科学技术原理，激发观众对于科学技术的兴趣，启发观众的想象力与创造力。科技馆通过实验活动、展览、交流培训等一系列的活动，进行有机结合，让观众了解科学技术对社会发展的重要性，掌握科学技术的发展规律与前景，从中受到启发，实现科学技术的应用与创新，推动科技发展与进步。

二、科技馆管理运营存在的问题

科技馆作为向公众开展并举办科技活动的重要场所，是向公众传播科技知识与技术的重要手段，能够促进科技的普及和发展创新，可以促进人全面发展，目前科技管理运营存在的问题主要有：

（一）科技馆的体制与管理运营存在矛盾

科技馆作为向全社会公众开放的科普知识宣传教育的公益性机构，不以盈利为目的，因此科技馆的运营管理不能以追求最大限度利润作为目标，要尽可能的提高公众的科学文化素养。科技馆的体制与管理运营存在一定的矛盾，而且有一些地方政府只注重科技馆的建设，忽视了其管理运营，科技馆越开放，接待的观众越多损坏率就越高，存在很大的资金缺口，制约了科技馆的管理运营。

（二）科技馆运营管理的机制比较落后

目前我国许多科技馆的建设、改造与管理运营，片面的追求规模和功能齐全，没有考虑到实际情况，由于经费不够，配套的服务设施不够完善，管理运营没有特色，不够专业，制约了其功能发挥。科技馆仍然是事业化的运营管理机制，科技馆管理运营的好坏与工作人员工资、福利待遇没有联系，接待人数越多，管理运营的经费投入更大，影响了工作人员的积极性；科技馆的功能主要是进行展览、展示，和观众的交流、互动非常少，科技馆无法很好的满足公众对科技的需求。

（三）科技馆的运营管理人员素质不高，专业能力不够

科技的不断发展与进步，对科技馆管理运营人员的要求越来越高。科技馆工作人员既是科技教育工作人员，又是科技馆的运营管理人员，不仅需要懂得科技馆展品陈列、保管、维护等工作，还要掌握管理运营技术，会进行市场运作与宣传，了解观众的心理，引导观众进行学习和参与科技活动，对于科技馆的工作人员素质和专业能力要求比较高，但是目前事业体制基础上，科技馆的管理运营人员缺乏相关的专业知识和业务技能，而且人员过于固定，无法根据科技发展需求吸纳专业的高素质运营管理人员。

三、提高科技馆运营管理现代化的具体措施

（一）更新科技馆管理运营理念，推动科技馆管理运营的市场化建设

科技馆必须要通过科学合理的管理运营，才能发挥科技场馆基础设施的最大用途，实现科技馆功能。在当今经济市场话程度越来越高，市场竞争越来越激烈的今天，必须要更新科技馆管理运营理念，结合经济发展现状，探索现代化的运营管理模式，经过不断的创新，从思想上、资金筹集、管理运营手段等进行完善与创新，逐步的实现科技馆的市场化运营管理。但是要注意保证科技馆的公益性，科技馆的社会责任重大，不能就能仅仅把经济效益作为最终追求，要充分重视科技馆的社会意义与经济战略性，完成科技馆弘扬科学技术、普及科技知识，促进科技进步与创新的历史使命。

（二）建立健全的考核与激励机制，提高工作人员工作积极性

鉴于目前科技馆管理运营的现状，必须要完善科技馆管理运营体系，建立健全的考核与激励机制，细化考核指标，保证考核的公平工作性，并建立和考核机制配套的激励机制，使考核结果与工资水平、福利待遇、升职等联系起来，调动运营管理人员的工作积极性，实现科技馆的现代化管理运营，充分发挥出科技馆的功能。

（三）培养与引进一批高素质的专业运营管理人员，提高运营管理水平

随着科技的发展进步，科技馆管理运营人员的素质必须不断提高才能满足运营管理的需求。科技馆要培养引进一批具有高素质、掌握现代管理运营技术的专业人才，提高科技馆管理运营水平，通过加强科技馆科技工作组织、开拓、管理等方面的能力，提高科技馆管理运营的现代化，降低科技馆管理运营成本，增强综合竞争力。

（四）科技馆管理运营现代化离不开政府的重视与支持

即使实现科技馆管理运营的现代化，科技馆的公益性也决定了科技馆管理运营离不开政府的重视与支持。政府要给予相关政策与资金支持，在税收上能够尽量优惠，适当的给予管理运营费补贴，帮助科技馆实现管理运营的现代化。

四、结束语

总之，目前科技馆管理运营存在的问题已经严重制约了其正常生存与功能的发挥。必须要通过更新管理运营理念，促进市场化建设，完善科学合理的考核与激励机制，建立一支高素质的专业管理运营队伍，在政府的重视与支持下，提高科技馆的管理运营的现代化。

参考文献：

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【关键词】 现代 通信组网 程控交换 通信交换工程 分析

随着新科技革命的深入发展，人们对通信交流的理解掌握也进而深入，对技术的要求也渐渐提高。由于人们对于信息交流技术提高的迫切需求，对现代通信组网与程控交换的升级改造也就有了发展动力。为了满足这种对于科技领域信息交流多方面的升级改造，针对通信技术工程的要点现代通信组网与程控交换技术的发展，采用最先进的技术保证通信的数量、质量、速度以及安全性能上升到一个新的高度，这是非常有必要的研究分析。

一、现代通信组网与程控交换的重要性分析

1.1现代通信组网的重要意义

现代经济的发展离不开通信网络技术，随着通信技术巨大威力的显现，各行各业都广泛的利用通信交换工程来进行生产经营。目前我国大量存在着的一般是传统的通信交换网络，功能有限、安全度低，对于高强度高复杂的数据的输入和输出都有不同程度的不适应。根据眼前的形势我们可以判定，现代通信组网的面临着现代化社会复杂的通信信息要求的巨大挑战。过去通信技术不是很普及，传统的通信工程供电业务和通讯电缆不是同一控制系统，供电就由供电公司管理，通讯的网络模式由传统的电力线载波和音频电缆负责通信，这样子的搭配在早些年代还足以应付通信业务的需求，而在现如今，在优化通信的质量和效果、提高通信安全性、开拓通信距离的民意呼声下，寻求改变，寻求进步，成为时代的主题。通讯组网恰逢时机的出现了，它作为新时代下应对爆炸式增长信息以及扩大化的信息需求，对人们的生活，对社会的经济都产生了非常深刻的影响。现代通信组网的重要意义就在于满足扩大网络覆盖，提高通信安全性，尽可能的通过高速科技的发展加快对于有效有保障的通信安全网络的控制建设。

1.2程控交换的重要性

眼下我国经济快速发展，程控交换在经济领域各行各业都有广泛应用。为了扩大企业影响力和知名度，企业需要电话通讯的运用，可以说谁掌握了通讯的制高点谁就赢得了机会的先机。然而以往的程控交换机使用模式单一，不能满足扩大化的通讯需要。而在程控交换的发展史上经历了第一次的人工交换，第二次的机电交换和第三次的电子交换，技术的进步必然是伴随经济的发展，社会的需求。有了程控交换的进步，就可以为经济生活做服务。我们必须要理解程控交换机的功能，由于程控交换机的研发使用，一些新的功能业务得到开发和使用，遇忙回叫、缩位拨号、呼出加锁、呼叫等待、呼叫转移、热线服务等，这些功能的开发为工作和生活提供了极大的便捷。交换机的功能分为多功能，首先，应有监控功能以保障故障的及时修复，其次是防护功能，以保证软件故障可以最小化。而这些功能的实现都是程控交换的重大意义。

二、现代通信组网安全及程控交换改造有效策略分析

2.1现代通信组网改造分析

首先是对通信设备的选择和对通信设备的改造，先进且灵活的设备配置是对于通信组网的重大助力。合乎质量的通信设备可以一直保证通信的质量。在对通信设备的改造是通信组网的第一步，改造的要点在于改变硬件上的备用设置，革除冗余配置、减轻通信负荷，重要意义在于保证信号质量、扩大传输容量、扩大信号覆盖面积、提高信号的抗干扰能力。其次是对于通信组网的检测配置的改造，在对于通信组网的改造方面，对于系统故障的检查也是格外重要的。传统的供电方案过于迟缓，使用高频DC/DC二次电源模块供电会相当大程度的提高通信组网的可靠性和对故障发现的及时修复。同时注意备用系统的准备，当主机出现无法修复的故障，为了保护通信的完整性，接替主机的备用机是至关重要的。

2.2现代程控交换的改造分析

存贮程序控制交换采用电子计算机各种控制功能程序的编成和实现，电信通信网通过TST、CLOS、ATM、软交换等方式实现对于程控作用的发挥。首先我们需要了解程控交换机的优点，首先是它的便捷性，程控交换机的诸多功能可以达到省电质轻的优点。在后期的维护管理方面，程控交换改造也有很好的可靠性。对于程控交换机的软硬件设计，可以向模块的方向改造。

三、结束语

新科技革命的深入发展，科技也在更新，一方面科技创新加快通信事业的发展；另一方面，通信事业自身的发展也带动了社会经济的要求。现代通信组网与程控交换技术是通信事业发展的重要组成部分，首先我们认识到通信组网与程控交换分析，拿出足够的重视，其次我们需要及时跟踪通信行业的最新技术，显示出最强的竞争力。相信只要我们循序渐进找到诀窍，最后建设起通往高效又安全的通信工程事业。

参 考 文 献

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支行行长参加金融科技专题培训班后的心得体会

几天的学习，触动很大，有种“井底之蛙”和“被OUT”的危机感，更有“不跑步改变就是退步”的紧迫感。本次学习培训内容广泛，设置了《互联网金融风险与监管》、《大数据、云计算技术对银行业务模式的重塑》、《人工智能与精神创新》、《当前宏观经济形势与系统性金融风险》等一系列金融科技关联课程，请来高校教授、学者及金融专家为我们授课。从宏观经济新常态到互联网金融、科技创新与“万物互联”创新思维到无边界的“以人为本”、科技时代下的银行转型与战略思路到营销管理智慧、人工智能数据驱动的消费金融创新到大数据时代银行情报获取与金融风险防控等方面进行了详尽的讲解。自我感觉在理念思维上得到新的拓展和站位，对科技金融的认识、理解、与岗位工作的结合都有明显的触动。

通过此次培训我认识到科技金融和金融科技对抢占先机，拓宽公私客户拓展渠道的重要意义。农业银行要积极拥抱互联网和大数据，把握好互联网时代客户连接的本质，以金融科技为主线，加强同客户的平台化连接，优化客户体验，提升获客、活客和留客能力；要用好微信、公众号等营销新手段，通过粉丝经济效应，构建可持续发展的客户基础。

随着科技发展，银行由手工记账，到电脑记账，由单机版到数据二级分行集中，一级分行集中，总行集中的历程，到了如今的大数据平台，云计算。银行的客户群也由60、70、和80后到如今的90和00后的年轻一代，客户的服务也由单一服务到多品种多元化服务,因客户需求，应客户所需而定制各种产品，由单一的储蓄存款，到如今的各种理财、保险、基金、黄金等一系列升值的产品，不同的回报。也由柜台服务到自助服务，再到如今的互联网金融服务。一部手机便可以处理银行柜面90%的业务，这样翻天覆地的变革，就是如今的大数据时代，带给银行人和客户服务体验的转变和颠覆！

新常态与新科技已经对银行的可持续发展发出了时代之问，各个支行与网点应该是最敏感的单位，如何可持续？答案就是适应新常态、拥抱新技术、正确看待互联网金融趋势，创新改革传统金融方式，顺势而为，主动寻求传统金融体系发展“解药”，与互联网金融合作发展，创新金融管理模式、更新金融管理理念，以现有资源为基础，努力做到“人无我有，人有我优”。客户的期望值已从对产品的追求向体验至上转变，银行提供的产品和服务的重点，也将从简单和标准化，转变为创造个性化的体验，作为银行人未来的分支机构的重要性将逐年下降，而电子渠道，尤其是移动渠道才是王道，就经营最前沿的一级支行而言，作为农业银行基层管理者，我要做的就是服从和执行新的发展理念，提高我行服务水平，而不是畏难和质疑。互联网金融的便捷性与大众性特点使得客户享受到了全新的体验，商业银行面临了大量的客户流失，因此我们应做到高度重视客户体验，优化客户体验，提升获客、活客和留客能力，打造出以客户为中心的经营模式。只有服务客户，抓住客户，拓展客户，构建可持续发展的客户基础，才能使农业银行“根本固而枝叶茂，源泉壮而流派长”。因此我们只能通过不断的学习，不断的改变自我，才能顺应未来的变革，未来的银行金融服务也才能赶上移动化浪潮，我们才能不被大数据时代的到来而淘汰出局！

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关键词：农业科技 重要性 创新进步

1政府部门应加强对农业科技传播的建设力度

加大对大众媒介的扶持力度（1）政府应加大对大众媒介的重视力度，利用大众媒介传播速度快、覆盖面广的特点，扩大农业科技传播范围，增加传播效果。（2）农业科技传播具有公益化属性，对于带有公共服务性质的节目和报纸，政府应予以支持，并鼓励兴办涉农专业报纸，或者在主流报纸上，开辟农村农业版或栏目的同时，给予适当的政策和资金倾斜。（3）将农业科技传播纳入公共服务体系，将节目的制作费用和采编人员的采访费用，纳入政府财政预算或进行差额补助。1.2加大对农民文化素质和科学素养的培养力度政府应在农村大力增设农村书屋，有针对性地采购农业科教、种养殖、文学、法律、医疗保健等书目和报刊，充分发挥农村书屋的信息窗口功能，帮助农民及时了解和掌握各种致富信息、生产信息、市场需求等。

2农业科技进步的主要内容

（1）农业科技中涉猎多个学科。例如，植物学、化学、昆虫学、遗传学、育种学、经济学等。所以，农业科技的研究，需要多领域、多学科的专业人员共同合作，解决农业生产前、中、后的各个环节的问题。而且，科技成果的应用，还需要综合配套措施，以确保效果。

（2）由于农业科技的研究周期与生物有机体的生长周期密不可分，必须遵循一定的自然规律。因此，研究和开发农业科学技术不可一蹴而就。大多数项目的研究都需要较长的时间周期，所以，农业科技进步的体现也是渐进式的。

（3）应从实践中寻找课题，并将成果应用于生产实践，所以，必须将“科研”、“教学”、“推广”这3个环节融会贯通，共同强化，建立起有效的农业科技整合与共享机制，促进农业科技资源的有效配置，把项目作为凝聚科技力量、整合科技资源的载体和平台。

3农业科技进步的意义

（1）我国粮食稳定发展，农民持续增收的基础还不够稳固。农业科技进步不仅能够确保国家粮食安全，更能够依靠科技降低农业生产成本，提高农业附加值和经济效益，不断拓宽农民持续增收的渠道。

（2）我国面临农业发展资源短缺的矛盾愈来愈突出的局面，所以发展循环农业和农村循环经济的必要性也愈发凸显，需靠农业科技进步来实现。（3）要实现科技兴农，实现农业集约经营的飞速发展，农业科技进步是唯一出路。

4农业科技进步的机制

（1）健全的机制是农业科技进步的重要保障。公共性、基础性、公益性是农业科技发展应当遵循的原则。

（2）在确保农业科技的公益性机制的基础上，采用龙头企业、科技试验园区等形式，推动农业科技进步。只有将科技、经济资源有效地整合，才能够集结优势力量，为农业科技进步提供优质平台。

5农业科技进步的举措

（1）通过加强农业生物学研究，并结合各地的生产实践，有的放矢、因地制宜的开发创新科技，提高农业生物技术水平。

（2）各级农业部门应借助网络化、咨询平台、远程教育等手段，提高农业生产技术水平，加强农业信息的交流。

（3）农业资源环境的好坏，决定着农业发展的命脉。应加强农业资源环境建设，一方面应依靠农业科技中的多学科和多种科研成果的整合；另一方面也应依靠有效的行政管理政策。

6农业科技进步的成果

（1）过去30年里，随着我国农业科技进步，已经培育成功出高产、优质农作物新品种超过1万个，优良畜禽和水产新品种近100个，不仅促进了农业品质的更新换代，而且推动着我国粮食和肉、禽、蛋、果、蔬、水产等农业产业的可持续发展。

（2）农业科技事业适应了“三农”的发展需要，为粮食连年增产、农业稳定发展、农民持续增收，提供了有力支撑，实现了粮食等主要农产品自给自足的基本目标。

参考文献

[1]付俊红，郭永军．创新农业科技服务体系的思考．中国农技推广，2007，（03）

[2]范素芳．农业技术推广新模式．广西大学，2006

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这其中的根本原因在于，传统理论物理教学偏重“纯”理论讲解和公式推导，常使学生感到枯燥无味，甚至存在“用处不大”、“无任何实用性”等误解，因此理论物理被师生公认为“难学也难教”，总体教学效果相对不甚如意，这也是其它理工类的理论课面临的问题。但不能把理论物理教学的这种困境完全归因于其本身的抽象和深奥等客观因素，实际在教学思想和教学方法等主观因素上，目前仍存在不少弊端。调查发现，目前理论物理教学模式普遍单一，大都采用灌输式的传统教学，注重理论推导，这虽适宜传授知识，但缺乏教学应有的直观性和启发性，并鲜能涉及前沿领域，知识面窄，与实际脱节，不重能力培养，束缚了学生的学习主动性与个性发展。

放眼到国外，我们也不难发现，最近三、四十年国外理论物理教学的变化和发展相当惊人，主要体现在以下几方面：1.教材出发点显著提高，深度和难点都远超我国现有教材；2.教学内容涉及范围更为广泛，包含许多与科研、生产和生活密切联系的知识内容，使人耳目一新；3.真正实现“精讲多练”，对基本概念和基础理论只作简要介绍，而以大量经过详细分析和解答并与实际密切联系的例题作为主线，不仅大大开阔了学生的眼界和思路，并且还为培养学生进行独立思考和独立解决问题的能力进行了富有成效的示范；4.部分习题要求学生利用计算机求解，使学生的计算机知识和编程能力经受考验并有实际用武之地。

以上这些都是我国现行的理论物理教学所无法比拟的。由于受传统教学大纲和学时数的限制，国内高校的理论物理各门课程往往只能在搭起基本理论框架后就已接近尾声，应用内容相当贫乏或干脆没有，至于介绍物理学最新成就更是“凤毛麟角”，至多也只能点到为止，丝毫体现不出理论物理在培养科学思维方法和解决实际问题的威力所在。因此，绝大多数学生反映不仅学起来十分费劲，并且学完了也不知道究竟有何用处。

如何使学生不要忽略理论物理的基础性和重要性，即如何将“理论”物理的“应用”性价值充分体现，是“知行合一”的物理专业人才培养目标所要求的。因此，理论物理教学需改革旧的教学模式，探索一条克服弊端、走出困境的新路。就大学本科阶段的物理教学而言，实验是最能体现理论和实践相结合的，也是培养学生实验动手能力和创新能力的最重要环节。但调查发现，当前我国很多高校中实验与理论授课结合不紧密，实验的辅助作用没有得到有效发挥，西方科技发达国家则非常重视物理实验教学和研究问题的方法。科学素质教育的核心是培养学生的实践能力和创新精神，因此，将物理实验教学与理论教学两个相对独立的教学体系有机结合，是目前教学改革的重点和时代的必然要求。

在近几年的教学实践中，笔者及其课程组成员积极尝试，将形式灵活多样的实验与实践环节引入到电动力学、理论力学等系列理论物理课程，极大地激发了学生的学习兴趣和热情，初步摸索出一条针对“纯”理论物理课程教学的新路子。例如针对电动力学，目前绝大多数院校的电动力学仍采取纯粹的理论讲授形式，我们则大胆地在理论教学之外引入了实验教学，在近代物理实验中精心挑选了4个与课程理论内容结合紧密、同时具有科学前沿性与应用广泛性的实验：高温超导材料电温特性测试、微波的传输特性和基本测量、微波分光、光拍法光速测量实验等，供光信息科学与技术专业的学生选做，实验成绩计入平时成绩。该措施得到了学生的普遍赞誉和积极响应，使他们在理论之外得到实践锻炼，加深了对理论的理解，提高了思考和解决问题的能力。在实验中还鼓励学生以已有仪器为基础进行实验创新。例如，在微波分光仪上，学生利用自制的模具，做了二维物体的微波衍射效应实验，加深了对相关基本理论的理解，培养了学生科学研究的意识和实践动手能力。

此外，课程组教师还有意识地引导学生善于发现、记录与课堂知识有关的问题或疑点，鼓励他们对这些问题进行讨论。同时教师也在课堂上主动加入一些小课题，这些课题不一定要有重大意义或科学价值（如课本上未加详细讨论的内容），也不一定非要学生如搞科研般埋头苦钻。一般学生只要能尝试写出研究性或综述性报告，就能达到培养基本科研素质，提高思维方法的教育目的。而对于那些肯钻研的学生，则可根据其特点，鼓励其参与教师的科研活动。一旦学生经过自己的钻研获得成功，就会得到身心的愉悦。

上述工作不但需要学生掌握好相关的课内知识点，而且需要查阅大量课外资料和文献，从而达到了培养学生科研能力的目的。经近几年的实践，上述措施效果显著。

总之，在针对如何有效地改革理论物理系列课程的教学模式这一问题上，广大物理教师应积极思考和探索，尝试将开放的、研究性的实验与实践环节灵活引入教学，使学生在有限时间内能更有效地接受知识，帮助其真正理解理论物理的“美”和“应用性”，并力图与学生的专业知识相结合，激发其学习动机和兴趣，大大提高学生的创新精神和创造力，为最终培养成为有知识、有能力、适应社会发展需要的应用型大学本科人才而打下坚实的基础。

参考文献:

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关键词： 高职院校 协同创新 合作途径

2011年4月24日，同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中提出，要建设创新型国家，必须全面提高高等教育质量，强调高校在“积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力”的同时，“积极推动协同创新”。这一重要论述对我国深入实施科教兴国战略、建设创新型国家，具有极为重要的指导意义。作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点的高校，其多学科优势、丰富的人才资源和多功能特性，决定了它在协同创新中应当承担重任。高职院校由于其灵活的人才培养模式、与企业的紧密联系合作，在协同创新中可以发挥特殊的作用。

一、协同创新的含义

协同创新指围绕创新目标，多主体、多因素共同协作、相互补充、配合协作的创新行为。其主要形式就是产学研协同创新，特别是高校与科研院所、行业产业、地方政府进行深入融合，构建产学研协同创新平台与模式；特点是参与者拥有共同目标、内在动力、直接沟通，依靠现代信息技术构建资源平台，进行全方位交流、多样化协作，灵活运用“人才、资本、信息、技术”等创新要素。

协同创新的本质属性是一种管理创新，使我国经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

二、高职院校开展协同创新的意义

高校是培养人才、传承知识、创新科技的主要阵地，在国家发展中具有重要地位和独特作用。没有高校与企业、用户、科研院所、政府等的合作，就难以在全社会形成协同创新的机制体制，难以构建同我国经济社会发展需求相适应、同产业发展相衔接的结构合理、类型多样、机制灵活、充满活力的创新体系。

许多人认为只有本科院校才能在协同创新中起主要作用，高职院校是以培养技能型人才为目标的，理论基础比不上本科院校，所以高职院校谈不上协同创新。然而笔者认为协同创新不是本科院校的专利，高职院校也需要协同创新，也能够协同创新。由于其特有的灵活培养模式，与企业的密切联系，敏锐把握地方的经济社会发展，实现了理论与实践的紧密联系，对于推进协同创新具有重要的作用。

（一）校企紧密合作为高职院校协同创新提供了有利条件

协同创新在宏观层面的主要形式是产学研协同。产学研协同创新是指企业、大学、科研院所（研究机构）三个基本主体投入各自的优势资源和能力，在政府、科技服务中介机构、金融机构等相关主体的协同支持下，共同进行技术开发的协同创新活动。

高职院校培养的是高技能人才，需要有扎实的理论知识和很强的实践能力，因此需要学校紧跟社会经济发展的变化，了解企业的需要，通过校企合作实现双赢。高职院校通过与企业的密切联系，进一步了解企业对知识、对创新科技的需要，针对企业的实际需求，社会需求的不断变化，及时调整专业结构，探索新的人才培养模式，促进科研和创新能力的提高。高职院校参与协同创新，优势在于其对地方经济发展的敏感性，进行科研、创新，从而不断提高人才培养的质量。在通过协同创新解决企业难题的同时，也提高了高职院校自身的培养能力和科研能力。

（二）理论与实践的紧密结合是实现协同创新的基础

高职院校以培养高技能应用型人才为目标，具有理论与实践高度结合的特点。高职院校的教师既有扎实的专业理论知识，又有较强的动手能力，是双师型人才，为高职院校开展协同创新打下了基础。通过协同创新，进一步促进教师对理论知识的学习，提高理论素养，又能积极探索高职教育的培养模式，通过科研带动教学。在培养学生的过程中，协同创新还有助于提高学生的综合能力，有利于培养高素质的技能型人才。

三、高职院校开展协同创新的有效途径

（一）处理好高职院校在协同创新中的地位

高职院校要找准自身在国家、行业技术创新体系中的定位，因校制宜，充分发挥在转变经济发展方式中的作用。国家中长期科技发展规划中提出了“建立以企业为主体、市场为导向，产学研相结合的技术创新体系”的要求，明确了企业是主体，相对于以基础研究为主的院校能够提供强大的技术支撑来说，高职院校应更多地关注企业的直接需求。在协同创新的过程中，参与的各个单位对目标的追求不尽相同，有时存在高校需要产出科研成果，企业需要追求经济效益，地方政府需要GDP增长的现象。高职院校既要勇于做“主角”，又要甘于当“配角”，积极参与，发挥自己的作用。

（二）打造协同创新的文化氛围

目前高校协同创新文化的氛围还不浓厚，大家习惯隔离式的研究方式，不愿意甚至不会与企业协同，给科技创新带来了很大的阻碍。高职院校要有敏锐的意识，大力宣传、主动参与，努力打造协同创新的环境，谋求科研的协同式跨越发展。（1）要不拘一格使用人才，例如在学校层面建设跨学科科研平台、建设大型功能平台，实现科研平台共享。（2）通过学术报告会和网络平台实现实验材料和数据共享等。（3）主动与其他高校和科研院所沟通协调。（4）共同组建实验室和研发基地、实现实验资源和信息情报网络共享；共同组建大型复合型科研团队、联合申报大型科研项目等。

（三）处理好教学和科研的关系

目前各高校都面临着教学与科研的关系问题，两者都是高校的基本职能，只有协同起来，才能为学校的发展和人才培养服务。在重视科研工作的同时，应注重科研成果转化的比重，更要重视科研成果对创新型人才培养的作用，使高校的科技工作与人才培养协同起来。高校要始终把人才培养放在首位，大力推进科教结合，将科学研究引入教学过程，用高水平的科学研究支撑高质量的高等教育，通过高精尖的科研攻关培养高质量的人才。

高职院校开展协同创新，不能一味把科研的重要性夸大，而是要用科研去指导实践，提高实践能力，使科研和教学实践更好地结合。过于强调动科研的作用，将失去高职院校的特色，培养出的学生将不能很好地适应日益发展的社会及市场的需要；只注重教学，视科研为可有可无，就不能很好地用科研促进教学质量的提高，将阻碍教学能力和创新能力的提高，影响高职教育的发展。

（三）提高师资队伍的创新能力

高职院校要将“协同创新”理念融入到人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的实践之中，突出“创新”在办学理念中的重要位置，充分注意培养师资队伍科研、创新的能力，注意通过协同创新激发教师能动性。通过培养双师型教师，将理论和实践相结合，在实践中提高教师处理问题、创新的能力。高职院校应该加强师资队伍的内涵建设，注重教师的生态化发展，为教师提供良好的发展环境。通过教师的高访、学历学位进修、师资培养进修等方式，提高教师的理论素养；鼓励基础理论课教师下企业实习，积极申报科研项目，特别是敢于申报高层次科研项目，培养教师观察分析问题的能力，完成各项科研工作。

（四）加大校企合作的力度

北京科技大学党委书记罗维东说：“过去我们一直在强调产学研，也做了大量富有成效的工作。但重要的不足是产、学、研都没有与‘用’很好地结合，没有把‘用’作为科技创新的真正引领者。”因此，协同创新应该把落脚点放在“用”上。对于高职院校来讲，应更多地关注与企业的紧密结合。通过校企、校地、国际合作等协同创新战略联盟，依托学科优势在国内外推进政产学研用一体化实质性合作，激励师生更多参与、承担重大联合攻关项目和国际合作研究计划。通过与企业间的合作研究，建立人才培养基地，不断为自身持续健康发展寻求持久可靠的市场和资源保障。在更高的起点上提高学术梯队、人才培养、科学研究、社会服务水平，更好地培养高素质人才。

我国2020年的科技和教育中长期规划纲要，对促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享、推动高校创新组织模式、推进产学研用结合都提出了明确要求。同志指出：“通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。”高职院校要抓住契机，用自身丰富的校企合作资源，通过协同创新加大合作力度。充分利用在地方经济建设中的重要作用，面向区域发展，借助地方政府的支持，以服务区域经济和社会发展为重点，与当地支柱产业中重点企业或基地进行深度融合，协同创新，促进区域创新发展。

参考文献：

[1]薛娇，陈礼达.高校应如何推进协同创新——专访北京科技大学党委书记罗维东教授[J].中国高校科技，2012（7）：4-6.

[2]李素矿.高校协同创新要把握好四个维度[N].光明日报，2012-08-30（14）.

[3]唐阳.关于高校开展协同创新的思考[J].中国高校科技，2012（7）：14-16.

[4]李祖超，梁春晓.协同创新运行机制探析——基于高校创新主体的视角[J].中国高教研究，2012（7）：82-84.

[5]饶燕婷.“产学研”协同创新的内涵、要求与政策构想[J].高教探索，2012（4）：29-32.

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[关键词]青岛高校 技术转移 研究

中图分类号：TM75 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）27-0165-01

随着我国经济步入新常态，更加凸显创新驱动的重要性，“大众创业，万众创新”的氛围已然形成，新科技、新技术能否及时转化为生产力，技术转移体系建设就成了关键因素。青岛市适时出台相关政策，加强高校技术转移体系建设，做出了积极的探索。作为经济发展新常态下的特殊市场，技术转移体系建设将迎来新的发展契机。

一、技术转移的概念和意义

1、什么是技术转移

技术转移，顾名思义，就是将一项技术从这个地方转移到另外一个地方，可以是国家之间、地区之间、行业内外以及技术本身系统内的输出和输入过程。技术一般涵盖技术成果、信息、能力等，对其实施转让、移植、引进、交流和推广普及的过程，就叫做技术转移。技术转移具有定向性、功利性、重复性和市场化特征。

2、技术转移的意义

在世界500强企业当中，名列前茅的几大公司，技术交易都在几十亿甚至几百亿美元，他们的技术输入收入和技术输入收入基本相当。2102年我国技术合同交易额为6437亿元，较之1984年增长900倍。《2030年的中国：建设现代、和谐、有创造力的高收入社会》是世界银行与中国国务院发展研究中心联合的报告，建议中国通过技术转移驱动创新，实现增长，2030年有望成为掌握最先进技术的国家之一。十八届三中全会全面深化改革决定中明确提出“发展技术市场，健全技术转移机制”。这一切充分说明，技术转移是企业发展的需要，是区域经济提质增效的需要，是实现“中国梦”的需要，意义十分重大。

二、青岛高校技术转移体系建设现状

2013年，青岛市率先建立了一个四位一体的技术市场服务体系，也就是政府、行业、科技中介、技术经纪人的四位一体，由青岛市科技局等相关部门协同联动，在青岛市高新区开辟了技术交易市场，培养起技术合同服务点、技术转移机构以及技术经纪人队伍，使得“交易大厅”和“蓝海网”全面运行。2014年青岛市重点推进立法项目中就列入了《青岛市技术转移促进条例》。可以说，在政府政策引导下，社会力量广泛推动下，技术转移快速发展的时机已经成熟，同样为青岛高校技术转移提供了一个广阔的发展平台。

1、运行现状

一是初步形成高校技术转移体系。一年多来，在青岛市政府积极引导下，驻青高校先后成立了技术转移组织机构，并发展成为青岛市市级服务机构，还建立起了技术经纪人队伍，部分高校还被青岛市批准为“青岛市技术合同服务点”，一个政府扶持和引导，以高校为主体的技术转移服务平台初步成型。

二是实现了高效技术转移新突破。在驻青高校中，青岛科技大学先行先试，走在了诸高校的前列，培育出了上市公司，成果转化和技术转移工作取得突破性进展;无独有偶，中国石油大学华东分校技术合同登记额突破了亿元大关。这些可喜的变化都证明了高校技术转移具有广阔的发展前景和充沛的发展活力。

三是在制度建设上不断创新。驻青高校根据各自不同的实际情况，在技术转移制度上进行了大胆创新。部分高校设立了专门的技术转移基金，鼓励和扶持科技成果的转化和推广;还有学校创造性编制《技术转移经费管理办法》，用真金白银和实际行动来调动科研团队以及科研人员的积极性;也有高校为了调动科研一线的专家教授积极投身技术研创和转移，特别出台了相关规定，将职称评定工作与成果转化率挂钩，收到了良好效果。

2、存在问题

一是相关法律政策不健全。在美国科技发展史上，《拜杜法案》可以说具有里程碑意义，对美国的科技发展发挥了至关重要的保障作用。从国家层面上来说，我国也需要出台一部相应的法律，从法律上来保障高校技术转移。青岛高校技术转移体系建设同样面临着难以解决的法律问题、知识产权归属问题，法律保障成为高校技术转移的一大障碍。从高校层面上来说，也不同程度存在重视程度不够，政策配套不全等问题。

二是资金投入严重不足。资金是实现技术转移的重要前提，我国与世界发达国家相比，在技术转移环节的资金投入存在很大差距，发达国家在科研、开发、推广不同阶段的投入比大约为1：10：100，把大量资金投入到技术转化和推广上。青岛高校在技术转移方面的资金投入严重不足，限制了技术转移的效率。

三是经纪人队伍素质良莠不齐。技术转移是一项专业性强而且涉及多种要素的复杂工作，对技术经纪人素质要求较高。目前，青岛市技术转移机构还比较少，从事技术转移的技术经纪人经验不足，实战能力不够强，专业知识和技巧需要进一步提高，整体素质不够高，优秀项目发掘能力不够，先进技术敏感度不强，技术信息滞后。

三、建议措施

技术转移体系建设不是高校单方面的事情，需要政府、学校、科研团队、经纪人市场共同发力，才能够实现真正的科技与市场的真正融合，才能真正促进科技成果的转化。

1、政府要主导，学校要重视。

政府在技术转移体系建设中应发挥导向作用，政府通过营造环境、完善市场、制定法律法规和政策，来促进技术转移体系的建设。对学校而言，应该在转变观念的同时，理顺技术转移机构与高校科技管理部门的关系，理顺高校与教师之间的关系，让技术转移体系建设真正成为学校重中之重的一项工作来看待和实施。

2、投资与融资相结合，解决资金问题。

技术转移的核心内容是技术与资本的结合，技术转移离不开资本运作，没有资本的支撑，技术转移就无法实现。因此，在吸收政府、学校和社会投资的基础上，按照市场化运作模式，组建完善的科技投融资体系，构建促进技术成长和创业的风险资金平台，为教师创办学科型公司提供保障，为学生创业提供资金支持，为深化学校科技成果转化提供持续动力。

3、打造专业化、高素质经纪人队伍。

技术转移是一门专业，一个专业化、高素质的技术经纪人，应该对技术知识、法律知识、财经知识等都掌握，熟悉心理学、公共关系学等。所以说，技术转移体系建设离不开一个专业化、高素质的技术经纪人队伍。应该在当前青岛市技术市场对技术经纪人培训基础上，加强对技术转移专门人才的培训和实践。

总而言之，青岛高校技术转移体系建设虽然做了一些有益的探索，但仍需要从法律法规、体制机制、人才队伍等方面加以完善，才能真正推动青岛市技术转移走向繁荣昌盛。

参考文献：

[1] 陈红喜、施雯、戴书春：建设“政产学研金介”协同创新的江苏技术转移体系策略研究[J].黑龙江科学，2013（7）.

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关键词：情感态度价值观 切入模式

最近我进行了一次调查问卷活动，让学生写出在上小学期间给你留下印象最深的一件事及对你产生的影响。在一百多份问卷中，大都是教师对他的情感投入，困难时的帮助，困惑时的点拨，温暖话语的激励，几乎没有教师的精彩教学。由此可见，新课程标准下的课堂教学不仅仅是让学生学到有利于自己发展的知识、技能，更要学到影响今后人生价值观念，对一生都有重要作用。教育的目的绝不仅仅是知识的增长，能力的提高。教育的任务是塑造人。《物理课程标准》要求实现“情感态度和价值观”方面的教育功能，是新课程理念下教学的教育性目标。在初中物理教学中应以怎样的切入模式落实情感态度价值观，才能使学生的认识水平得到进一步发展，学生的综合素质得到提高，浅谈自己的浅薄认识。

一、在教学导入时，激发学生的学习兴趣，以科学家为榜样，落实学生的情感态度价值观。

教学中从物理学的研究对象人手，图文并茂地说明物理的发展促进了科学技术和社会的进步，并向学生展望了物理学的未来。从人造地球卫星的发射到神舟飞船的发展历史，微电子技术的发展、微电子技术在计算机的应用触发了第三次产业革命，电子计算机的迅猛发展使世界进入了信息时代和知识经济时代；介绍了纳米技术的应用和制成的各种纳米材料特有的性质。从情感方面进行投入，发挥榜样的力量，引导学生向榜样学习，是一种良好的教育手段，榜样是把一切美好的东西具体生动的体现出来了，学生能够看得见，易于体会和接受。老师可以通过描述成功的科学家遇到困难时，如何思考，如何探索从而达到目的，描绘物理学家探索科学的欢乐与痛苦，成功与失败，从而使学生精神受到感染、情操得到陶冶、意志得到磨炼、鉴赏力得到提高，能正确理解人和自然的关系，正确理解人于社会的关系，并产生热烈的感情，形成了对美善、丑恶的辨别，使他们的心智得到和谐发展。教学的导入时用法拉第几十年的努力发现电磁感应现象，培养学生战胜困难的勇气和毅力；用瓦特从一个锅炉工变成蒸汽机的发明家，唤起后进生的崛起，让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，切入对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。课堂引入常用科学家的故事，社会的热点，人们的关注点导入新课，有利于学生在解决问题的过程中，有克服困的决心和信心，体验战胜困难、解决物理问题的时的喜悦，树立将科学服务于人类的意识，树立有理想、有抱负、热爱祖国振兴中华的使命感和责任感。

二、在课堂教学中注重体验策略，落实情感态度与价值观

情感、态度、价值观属于隐性知识，往往隐含于社会、生活实际、教材中，无法形成像书本一样的格式化知识，不易传授、说教，只能通过实践活动或具体案例分析在感受中体会。培养学生的情感态度与价值观，不能像传授知识一样直接“教”给学生，而是要创设机会，通过参与活动，日积月累，让学生感受、体验与内化，在日常物理教学过程中，把这一目标渗透到每一项活动中是最基本的方法。在教学中设置情境是通过为学生提供一个相对完整，真实的情境，还原知识产生的背景，恢复起原来的生动性和丰富性，使个体更真实地融入到情境中去，“身临其境”亲“身”体验其过程，并以此为基础，使个体产生学习的需要和兴趣，进行自主学习，从而达到主动建构知识，产生感悟，生成意义的目的。

三、在课堂教学的评价中，落实情感态度与价值观

在课堂教学中，师生之间的情感是教学活动中最为敏感的一对关系，它是需要用真情去维系的一种人际关系，也是渗透情感态度价值观的一个重要方面。“你的冷眼里有爱迪生，你的讥讽中有瓦特，你的棍棒下有法拉第。”这是对情感评价的最好诠释。教师用真挚、强烈的情感去点燃学生激情的火焰，晓之以理、动之以情评价学生，用情感的力量培养学生的爱心，主动走进学生的内心世界，抓住学生的闪光点，及时鼓励和表扬，客观公正的评价和对待每一位学生，以强烈的爱心和无私奉献的精神对每个学生负责。课堂上善于用激励上进的话语对学生进行情感投入，能使学生树立学习的勇气，端正学习态度，把握人生的正确方向。因为“情感、态度、价值观”的评价指向的是学生科学精神的培养，“科学精神”的教育是我们核心任务。

四、在课堂教学中联系生活实际，落实情感态度与价值观

物理课上如果教师一味的讲理论知识，会使学生感到茫然，就会失去学习物理的兴趣，也不知道怎样学习物理，学习物理有什么用，甚至觉得学习物理就象读天书。在课堂上，教师要理论联系实际，要引导学生在生活中用物理知识解决问题，并引导学生用物理知识解释生活现象。在讲解《串并联电路》时，可以让学生思考楼梯问的电路图，看怎样设计才能实现在楼上打开电灯既能在楼上关灯也能在楼下关灯，并且鼓励学生自己到实验室设计组装，这样把物理知识跟身边的物理现象联系起来，培养学生的学习兴趣和动手能力。从而联想到解决问题方法中也有串联并联，加深学生对问题的理解。

五、在习题训练中，落实情感态度与价值观

在习题练习中，从题型设计中试试你的身手，相信你的选择，领略创新科技等等，富有人文精神，充满了对学生的信任和关怀，给学生做题时树立了信心。当前安全是首要任务，生命重于泰山，关注生命是头等大事，试题涉及到安全用电知识，用通俗易懂的解说词来说明，湿手不能摸电器，维修或更换电器时段开开关。学生易于受到触动，认识到用电安全的重要性并做好宣传工作。让学生认识高压危险的标志远离高压带电体，而对只有高压电才有危险，低电压没有危险进行判断讨论，进一步强化了学生的安全用电意识。科技创新，环境保护，节能减排，国家把它作为重要大事来抓。在学生学习中，从幼小的心灵中播下了创新科技的种子，自觉的爱护环境，保护环境。自觉地以保护人民的健康为目标，献身于科技创新减少环境污染，使祖国的山更清水更绿社会更和谐；了解创新科技台湾的有机电池，纯天然环保无污染，增强学科学爱科学用科学的信心和勇气，对学生情感和价值观的趣向，有着积极的作用。

总之，在初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式与教学方法一样，教学有法教无定法。教师应利用一切可以落实情感态度价值观的机会，随时随处渗透情感态度价值观。使学生体验学习的愉快，消除使学生产生厌烦、恐惧的学习因素。关注学生的情感体验，重视情景创设，营造民主、宽松、愉快的课堂氛围，加强物理实验和探究学习、合作交流活动，密切联系自然和生产活动实际，使成为有趣、有用、学得来、用得上的课程。为学生今后学会生活学会做人，做一个服务社会，对社会做出巨大贡献的人打下坚实的基础。

参考文献：

《初中物理新课程标准》

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关键词：低碳经济；低碳农业；发展战略

生态环境与人类的生存息息相关，在以往的时间里，农业活动给我们赖以生存的大自然造成了重大伤害，特别是在农业生产的过程中造成了高碳量的排放，致使温室效应逐步加剧，导致自然灾害频发全球变暖的问题也变得越来越严重。发展低碳农业是当前低碳经济发展下应该坚持的战略，我们应该在坚持可持续发展的原则上，寻求到创新的农业发展战略，为实现低碳农业和低碳经济而努力。

一、低碳经济和低碳农业的相关内容

低碳经济这一概念的提出还是源自于十几年前的英国，英国是最早发现能源的安全与气候变化之间的关系。低碳经济指的是人们要在正确的理念指导下，通过制定完善的规章制度或法律法规，利用创新的技术来实现产业结构的转型，并要为开发出新能源而努力，尽最大程度来减少在建设和发展过程中对能源的消耗和污染，减少高碳气体的排放，从而实现生态环境和社会经济之间的可持续发展。低碳农业的概念虽然并没有明确的官方定义，但是它的理念源自于低碳经济，同样是在坚持可持续发展的理念下，实现的绿色种植、绿色生产、绿色排放等农业活动，尽可能的使用无毒无害的产品，减少农药、化肥、机械等产品的过分依赖，杜绝大面积焚烧秸秆而产生的大量温室气体，减少农业活动中高碳的排放量，实现绿色的低碳的农业发展。

二、实现低碳农业的重要意义

随着人口的增多，我国的农业发展和水资源之间的矛盾日益突出，甚至出现了非法垦荒等现象，使得生态绿地越来越少，大面积的农业开发加剧了水资源的使用和浪费，水土的流失使当前的生态环境遭到了前所未有的破坏，农田开发的机械化也造成了众多废弃物的产生，再加上大量高污染的农药、化肥等产品使得土壤化学含量超标，水质和土壤及农作物、植物的质量不断下降，人们过于重视工业的开发，忽略了农业科技的研究和发展，使农业机械化的水平得不到提升，种种原因，给农业的可持续发展和生态环境的保护带来了威胁，实现低碳农业发展可以将以上提出的种种障碍性因素进行针对式的处理，尽最大限度的减少在农业生产或开发过程中二氧化碳及高碳气体的排放，有助于促使低碳农业的发展，并维护人与生态之间的关系。实现低碳农业的发展具有着非常重要的意义，既是时展的必然趋势，更是缓和人与自然关系最为重要的必要路径。

三、低碳经济视角下的低碳农业发展战略

(一)坚持农业的可持续发展以及低碳农业的发展理念

想要实现低碳农业的发展，首要的任务就是理念上的转变和普及，提升农民低碳开发和可持续发展的理念，加强相关内容的宣传或讲解，借助农业生产中新型的技术或设备提高农民在农业活动和发展中的认识，做好地方政府或相关部门的指导和宣传工作，尽力完善农村生态农业的设备及创新的技术，可以在当地举办技术解说交谈以及高碳农业对生态破坏的负面效应的相关会议，让当地农民都参与其中，尽量让更多的农民认识到低碳农业和农业可持续发展的重要性。

(二)完善低碳农业的发展战略

相关的地方政府要以当地的实际情况出发，根据当地农业的发展状况来分析，并制定符合该地区低碳农业发展的战略决断，完善激励和监督制度，对违反低碳农业发展的行为进行严肃的处理或警告，杜绝一切生态污染问题的出现，提倡绿色环保的农业发展模式，针对非法垦荒的行为要进行严抓严打，加强监督部门的执行力度，不定期的走入到地方中去，寻找影响低碳农业发展的潜在因素。提升该地区农业经济在绿色发展的前提下得到稳步的提升。

(三)坚持创新科技创新应用的低碳农业发展模式

在已有的低碳农业发展理念下，相关的部门要加强对农业创新技术工作的研发，鼓励技术人员投入到新型技术的研究中，适当的给予资金的支持和投入，让研究工作者积极主动的将精力投放在创新技术开发的事业中，为研制低碳环保的农业设备或技术创造良好的基础，为了让农民更好的使用新型的创新技术和产品，当地的政府要完善该项目的补贴政策，实现创新技术及设备的广泛应用，促使低碳农业和人们生活经济的可持续发展。

(四)坚持农业低碳发展结构及模式的创新改变传统的单一化农业生产模式，带领农民群众寻找更广阔的农业生产空间，丰富农作物的种类，发展出属于当地的农作特色，如生态化绿色的采摘园，通过网络进行大力宣传，促使城市居民主动的来到城郊或农村游玩和观光，不但能让该地区经济得到快速提升，还能加强当地绿色务农的宣传，实现了现代低碳农业、环境和经济的协调发展。

四、结束语

总之，低碳经济下的农业发展战略应该以实际出发，遵循创新的、可持续发展的低碳农业理念，转变传统的农业结构，实现农业技术、设备上的创新开发，坚持低碳农业发展战略的创新原则，坚持农业科技和农业发展模式的创新，坚持经济与自然可持续发展的低碳农业发展战略，提高农民整体的低碳化农业发展的认识，在人们生活水平和经济水平提升的同时，又维护了低碳农业的可持续发展。

参考文献：

[1]郑远红.低碳经济视角下我国农业现代化发展路径创新[J].农业现代化研究,2014,(3):263-267.

[2]王雪.低碳经济视角下我国循环农业发展的创新[J].农业经济,2013,(12):57-58.