创新设计论文范文10篇

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创新设计论文

创新设计论文范文篇1

关键词:创新设计;设计方法;产品设计

创新设计是现代产品设计理论的重要内容之一。随着知识经济时代的到来,社会的进步与经济的发展更加依赖于人类的创新实践活动。开展创新设计的研究对于建设创新型国家有重要意义。

1创新的内涵

20世纪初,全球社会生产力的发展中只有5%是依靠技术创新取得的,而现在发达国家中的40%是依靠技术创新取得的。

美籍奥裔经济学家熊彼特(JosephA.Schumpeter)于1912年在其著作《经济发展理论》中将“创新”作为一个经济学概念首次提出。

熊彼特认为创新是发明的第一次商品化,也就是说,把发明引入生产体系并为商业化生产服务的过程就是创新,它意味着建立新的生产函数或供应函数,是在生产体系中引进一种生产要素和生产条件的新的组合。

而发明实际上就是一个产品创新的过程,其关键是设计的创新,设计创新是实现产品创新的根本基础。因此,创新设计的重要性就显而易见了。

创新设计是一种创造性的智力活动,是设计者充分发挥自己的创造力,利用人类已有的科学技术成果,进行创新构思,应用新技术、新原理、新方法进行产品分析和设计的过程。

2创新方法的发展

创新是一个及其复杂的过程,人类对创新本质的认识与研究还远远达不到科学的层次。但是众多创新学者,经数十年的研究发现,科学技术的发明创造有一定的规律可循,他们大多是以原则、诀窍、思路形式指导人们克服心理和思维的障碍,改善思维的灵活性的过程。

自20世纪30年代至80年代,世界上出现了300多种创新技法,10多种创造原理。这些创新技法,各自从不同的角度、在一定程度上突破了制约创新的相关因素的限制。

所谓创新技法就是在创造心理、创造性思维方法和认识规律基础上的技巧。这些创新技法不存在科学的逻辑关系,大多数目前在理论上处于“初生期”,还远远未达到纯粹的科学水平。

从思维的角度,创新是人类驾驭形象思维与逻辑思维、发散思维与收敛思维的过程。

经过数十年的发展,在掌握已有创新技法的基础上,结合认知科学、人工智能、设计方法学、科学技术哲学等前沿学科,创新设计方法已成为一门独立且有待于开发的新的设计技术和方法。

创新设计方法的发展历程如图1所示。

最初的创新研究侧重于人的创造性思维,总结出一些具有指导意义的规律,形成各种创新技法,如:头脑风暴法、联想法、类比法、侧向思考、仿生法等。

后来,创新方法的研究开始注重以知识(专利)为基础,通过对专利的分析与研究,总结创造活动所遵循的创新原理,该阶段的典型创新方法是TRIZ理论。

随着计算机技术的发展,创新方法的研究也出现新的趋势,在现阶段,各种成熟的创新设计方法开始集成化研究与应用,并与计算机(包括网络)技术相结合,形成计算机辅助创新(CAI:ComputerAidedInnovation)技术,如:QFD、可靠性设计、网络协同创新技术、有限元分析等各种成熟的技术和方法开始融入到创新设计过程中。3机械产品创新设计的研究

机械产品创新设计的研究对于提高机械产品的设计水平、提高产品的竞争力有着重大的意义,受到世界各个国家的普遍重视。

机械创新设计是指充分发挥设计者的创造力,利用人类己有的相关科学技术成果(含理论、方法、技术原理等),进行创新构思,应用新技术、新原理、新方法进行产品的分析和设计,设计出具有新颖性、创造性及实用性的机构或机械产品(装置)的一种实践活动。

一般来说,创新设计包括全新设计和适应型创新设计两类。

需要指出的是,创新设计和概念设计并不是同一个概念,概念设计的核心是进行设计创新,而创新设计并不尽限于概念设计阶段。在产品设计的各个阶段均有创新设计的问题,但是最主要的是在概念设计阶段进行创新。

国内外学者针对机械产品创新设计,分别从设计的本质、设计的过程以及设计的方法等不同方面,做了大量的研究工作。

创新设计理论和方法的研究现状见表1。

4机械产品创新设计存在的问题及展望

通过上述文献的研究可以看出,尽管人们从不同角度对创新设计进行了数十年的研究,取得了一些成果,但是产品创新设计过程中还有一些问题仍没有解决,成为今后研究的重点。

(1)创新设计本质过程的研究这实际上也是对设计的创新本质的认识。尽管人们从思维方法、设计手段等多方面对创新问题进行探索,现在对创新的实质过程仍没有一个统一的、深层次的认识,无法形成一个完整的理论去指导创新实践。在这方面我们仍需要做大量的工作。

(2)创新设计中知识的表达与应用首先,产品创新过程涉及多学科、多种技术,如何将设计知识组织管理,满足设计主体对知识的需求是今后的研究重点。其次,为创新设计过程建立科学的产品模型,结合现代CAD技术,支持创新方案的快速表达,对于提高设计效率有重要意义。

(3)设计理论研究与设计工具开发存在严重脱节人们对于设计理论及创新问题进行了大量研究,但是理论研究与设计工具,特别是产品的结构设计工具存在严重的脱节。一方面某些机械结构设计理论和方法的研究较少考虑计算机实现的问题;另一方面设计工具开发时,又没有适合计算机进行的结构设计自动化和智能化理论。需要深入研究机械产品设计中功——构映射的本质规律。

(4)创新设计过程的集成化技术研究创新设计过程的集成化技术的重点在于概念设计的集成化实现,主要是指产品的原理方案创新与结构方案创新的集成。现有的设计理论或设计工具多是从不同的角度,考虑某阶段的创新实现问题,如:TechOptimizer可以辅助实现产品原理方案的创新,但需要其他CAD系统完成结构的设计工作;一些大型的CAD/CAE/CAM商品化软件,如:UG、Pro/E等均开发出了支持概念设计的工业设计模块或草图设计模块,但是这些模块基本上仍是计算机辅助绘图的工具,几乎不支持原理方案的创新。缺乏统一的创新设计理论指导创新设计过程,是造成原理方案创新与结构方案创新的集成度低的主要原因。

参考文献

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创新设计论文范文篇2

1.1现有的技术特点

(1)吹风式:利用鼓风机吹出高速气流将积雪吹向路边。运行速度高,效果好,但只适合初雪,不能对积雪和冰雪进行有效清理。

(2)推移式:在工程车前部安装铲子,将积雪推到路边。但只能对破碎后的雪进行清理,且会破坏路面。

(3)机械式:先利用机械设备将积雪搅碎,在利用叶轮将雪扫到积雪桶,最后在倾倒在路边。应用广泛,也是当前主要的除雪方式,但存在扫雪,倒雪过程,工作强度大。

1.2创新技术方案实现

(1)技术特点:运用清理盘将破碎后的积雪送到热力罩中,利用热风将积雪融化成水,效率高,劳动强度小,一次性清理。

(2)创新设计:除雪车,包括车体、滚轮,车体内部设有支撑板,支撑板的下端两侧通过支撑弹簧与清理盘相连接,清理盘上端设有驱动电机,清理盘的下端面上设有交错布置的清理板,清理盘沿着圆周方向以及清理板上设有若干个破碎轮,支撑板上端设有热风箱,热风箱与供热泵相连接,供热泵通过供风管与若干个热风罩相连接。其工作原理是:通过设置清理盘以及破碎轮,清理盘可以对冰冻的积雪进行旋转磨损切割,积雪破碎后,热气罩可以对破碎的积雪进行快速融化,这样冰雪在除雪车中被融化,清理效果好。

2具体实施方式

创新设计论文范文篇3

“金山萦情”的餐具为白色瓷质,并配有高脚杯一只、竹筷一双、银勺一只。主体色调为白色,象征着许仙与白娘子爱情的纯洁美好。瓷质餐具上绘有水墨莲花,富有浓郁的传统文化气息,莲花是金山美景之一,出淤泥而不染的莲花既代表着爱情的圣洁,同时也是佛教八种吉祥宝物之一,象征着佛菩萨的超脱红尘、四大皆空。筷子为竹质,可令人联想到竹凌云而有节的坚贞,而筷子上的镶金与漏勺的金色互相映衬,既有富贵气象,更象征了许仙与白娘子对前世姻缘的坚守以及美好爱情的千年不变。整套餐具简洁雅致,文化气氛浓郁。“金山萦情”菜单印刷以折扇的样式呈现,能令人不自觉地联想到许仙当年的英俊潇洒和才子佳人的美好爱情。折扇为深色竹骨,白底金边扇面,背景图案为京剧白娘子水漫金山,菜单字体为隶书,更显典雅韵味。“金山萦情”的主题装饰物以白娘子水漫金山为故事背景。围绕四周摆放的分别是主人公许仙、白娘子、小青的微型塑像,应的是三人齐聚金山寺的故事。三人形象为京剧妆扮,彰显了民族传统文化的博大精深。围绕三人的是几只印有京剧《白蛇传》形象的小折扇,使整个摆台的主题更显突出。“金山萦情”台布及口布均选用淡黄色布质材料,整体格调淡雅清新,与白色餐具相匹配,色泽柔和,并有效地衬托出了摆台中间的主题故事。

二、焦山主题摆台——鹤鸣天下

“鹤鸣天下”的餐具、台布、口布、筷套均以白色与黑色为主色调,白底配以黑色书法,真行草隶篆等各体兼备,书法内容为焦山碑林、摩岩石刻中著名的诗文名句片断,从而突出焦山的书法特色,令宾客在就餐的同时能欣赏到中国书法艺术的神韵,感受中华文化的深邃。台布在对应宾客的座位处印制闻名古今的《瘗鹤铭》,凸显“鹤鸣天下”之主题;在边角处印制水墨山水和焦山书法,以为装饰。口布折成筒状,置于杯中,将书法内容以立体的形式呈现出来,形似碑林。桌面器具、台布在颜色比例上均大面积留白,一是为了避免整体观感过于杂乱,二是为了更加突出书法艺术之美。

三、北固山主题摆台——三国宴

“三国宴”的主题装饰物为北固山甘露寺刘备招亲的故事,突出喜庆的气氛。中间放置高脚落地宫灯,罩以大红色灯罩,四角缀以大红色绣球。围绕宫灯放置北固山前、中、后峰起伏连绵的泥塑及皇叔刘备、郡主孙尚香的雕像,刘备、孙尚香喜结连理、龙凤呈祥的故事历来为人们所称道,而号称“天下第一江山”的北固山,更是以其山水形盛的壮阔景观有力地烘托着二人爱情的惊天动地,昭示宾客以未来人生的幸福如意。“三国宴”的主题说明架采用扇形摆件的样式,青铜架体,墨底扇面,金字金边,上书辛弃疾流传千古的《南乡子•登京口北固亭有怀》词。“三国宴”的餐具为纯白瓷器,另配以透明琉璃高脚杯、银质汤匙和竹筷一双,清爽抢眼,更能让人联想到爱情的纯洁美好。竹筷饰以大红色筷套,增添喜庆气氛。“三国宴”使用的是乳黄色桌布,一是为了营造温馨气氛,二是为了衬托彰显大红主色,突出喜庆的主题。另外,白色口布折成盘花,以大红色餐巾扣固定,寓意花开富贵、百年好合。“三国宴”的菜单以中国传统内画艺术品鼻烟壶的样式呈现,鼻烟壶正面为“甘露寺”、“单刀会”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等三国故事,背面为菜单内容。鼻烟壶形制小巧,便于携带,点菜之时可为每位宾客分发一只,一来可免去传阅菜单的不便,二来可作为旅游纪念品赠送宾客,在给予宾客一份惊喜的同时,为镇江北固山的旅游宣传工作做出一份贡献。

创新设计论文范文篇4

关键词:初中语文;预设;创新;思维

语文教学是一项有目标、有计划的活动。教学预设就是教师在充分了解学生学习情况,深度挖掘教材的基础上设计、规划教学方案。教师可以从三个方面着手:关注学生实际需要、准确把握教材、落实三维目标。这样才能体现出预设的科学性、实效性,也才能吸引学生的注意力,使学生积极主动参与到教学活动中。

一、精炼目标,切准学生认知角度

开展课堂设计时,首先要从教学目标的设置着手。《语文课程标准》指出:“在设置教学目标时,教师要从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三个方面着手,使三者相互融合,互相渗透,促使学生创造力和语文素养不断得到提升。”教师只有设计好具体、可行的教学目标,才能让学生的学习具有针对性[1]。在设置教学目标时,教师不能用“了解”“认识”“领会”等词语,因为这些词语较抽象,针对性较差,对学生的学习没有具体的指导性。教师要使用“准确写出”“流利背诵”“准确默写”等形象而具体的词语。在学习《济南的冬天》时,教师首先引导学生思考:“在学习朱自清的《春》时,你学到了哪些知识?达成了什么学习目标?”学生回忆并思考。在学生的回忆中,教师引导学生明确本节课的学习目标:“和《春》一样,《济南的冬天》也是一篇写景抒情散文,学习这篇文章,你要达成哪些学习目标?”学生纷纷讨论。如有学生说:“情感态度价值观方面,要准确、有感情地朗读课文,体会济南冬天的美景。”教师事先已经制定好了教学目标,但没有展示出来,而是让学生自己研究制定。学生从自身认知角度出发制定教学目标,保障了教学活动的顺利开展。凡事预则立,不预则废。语文教学必须具有一定的前瞻性,设计教学目标就是这种前瞻性的体现。在教学过程中,目标并不是一成不变的,需要根据教学需要适时调整。

二、创新讲授,升级学生学习动机

教师要根据学生的认知特点和授课内容决定授课方式。在教学过程中,教师要根据教学实际情况,采用自主发现、案例教学、体验互动、讨论交流等方式,丰富教学形式,创新讲授方法,激活学生的学习兴趣,让学生主动探究知识。这样教师才能更好地传授知识,控制好课堂进程。在学习《秋天的怀念》时,教师首先让学生明确文中的人物:“本文中有几个人物?他们分别是谁?他们之间发生了哪些事情?”学生阅读文本内容,厘清文中人物关系。接着教师分配角色,学生开展角色表演活动。在活动表演中,学生体会人物心理、情感,学生的学习动机被激活。教师没有按照常规方式对文本内容进行讲解,而是将学生进行分组。学生观看完表演后,思维已经被激活。教师顺势让学生开展讨论交流活动。学生一边讨论,一边对人物性格进行分析,深入挖掘文本内容。这样的授课方式,既减轻了教师的教学负担,又升级了学生的学习动机。学习动机是学生学习积极性的源泉和助推器。如果学生学习欲望强烈,其神经就会处于高度集中状态,思维更加活跃,对信息的加工处理能力也更强。要想唤醒学生的学习动机,教师必须创新讲授方法,让学生积极主动探究文本内容,最终实现语文教学高效化。

三、引导体验,拓展学生发展域度

在新课改的大背景下,教师已经不再是单纯的知识传授者,而是学生学习活动的组织者和引导者。教师要转变思想观念,发挥引导作用,为学生学习创设良好的学习氛围,提升学生学习主动性和积极性。语文课上,许多学生注意力不集中。究其原因,一方面,学生的学习目标和任务不够具体、明确,学生不知道该学什么内容;另一方面,教师引导不到位,导致学生的思考是茫然的、低效的,无法解决学习任务。杨绛先生写的《老王》,讲述了老王身处社会底层却有着金子一般的心,呼吁社会关注身处社会底层的不幸者。在深入探究文本内容时,教师由最后一句话“这是一个幸运的人对不幸者的愧怍”入手,引导学生思考:“这句话既是作者发出的感慨,也是她对社会发出的呼吁,你是如何理解这句话的呢?”大部分学生无法真正理解这句话的真正含义。这时,教师对句子进行分析,引导学生:“‘愧怍’是什么意思?句子中‘幸运的人’是指谁?‘不幸者’又是指谁?”这个问题相对简单,学生能够轻松解决。接着教师继续引导:“为什么说‘我’是幸运的?又为什么说老王是不幸的呢?”说到这儿,教师又引导学生思考:“作者为什么会感到愧怍?仅仅是她一个人感到愧怍吗?”借助教师的引导,学生的思维被激活。在解决问题时,教师打破固有思维,由一个难度系数较大的问题着手,开展引导点拨。学生逐步了解问题实质,轻松解决问题。语文教学是一种体验式教学。从根本上来讲,学生学习活动就是自我感知的过程。这种感知和体验是无法代替的。学生在感知和体验中生成新的认知,情感升级,学生发展思维和域度得到拓展。

四、优化任务,达成学生学习结果

预设是顺利完成教学任务的必备要素之一。教师要具备教学敏感性,因势利导,优化问题设计,促使教学任务具体、可操作。教学实践中,部分教师设置了多个问题,课堂教学陷入“满堂问”。学生在教师的各种提问中奔波,学习效率低下。教师设置的问题和任务必须优化,必须面向全体学生。有的教师喜欢向优等生提问,忽视中等生和后进生。这样的任务设置注定是低效的、不科学的。教师在预设学习任务时,必须首先把握课程标准对语文教学的要求,凸显学生主体地位,面向全体学生设置学习任务,这样才能达成学习结果,实现教学生成。初中阶段学生思维活跃,教师设计学习任务时,要针对学生的不同需求,寻找问题切入角度,优化问题设置。在学习《社戏》时,初读感知文本内容后,教师设计这样的思考任务:什么是社戏?作者为什么要去看戏?平桥村为什么是我的乐土?作者看戏遇到了什么波折?我所要看的戏真的那么好看吗?文中叙写了我与小伙伴们的哪些趣事?学生根据教师的提问,迅速思考并逐一回答。很显然,教师设置的教学任务看上去没有多大难度,但很有吸引力。这些任务难度系数不同,适合全体学生学习需要。学生积极主动参与到阅读活动中,这就说明任务设计是成功的。教师设计的任务贯穿整篇课文内容,学生解决完任务后,对文本内容也有了更深刻的感知。在预设任务时,教师要充分考虑学生的个体差异。学生在学力基础方面和兴趣点方面存在差异。有的学生喜欢自己思考问题,有的学生喜欢借助集体讨论解决问题。因此,教师必须从学生学习个性着手优化教学任务,满足不同学生的学习需求。

预设体现了教学的前瞻性和系统性。在具体操作过程中,教师要根据学生个体需要设置教学目标,精准把握学生认知角度。初中阶段学生,思维已经发展到一定程度,教师要打破传统讲授方式,采用学生喜欢的方式讲授新课;同时,引导学生进行体验交流,激活学生情感。借助教学预设,教学过程更加顺畅,教学效果也比较突出。

[参考文献]

创新设计论文范文篇5

目前已有的对南京市中学校服相关问题的调查与研究,大都是针对某一学校或者南京市某个区的部分学校,大部分研究是中学生从自身穿着角度进行调查,研究重点在于设计的舒服度,缺乏社会各方面对校服的意见数据。我们此次调查了南京市全市的38所中学(其中有两所是职业中学),每所学校散发了约30张学生调查问卷,20张家长和社会人士的调查问卷。有效的调查问卷数据分析显示:南京市主城区以及靠近主城区的中学生不喜欢自己校服的占比为45%,喜欢的占比为15%,部分学生无所谓。而在靠近郊区,如溧水、六合、大厂,反映的校服问题偏多。不喜欢的占绝大多数,喜欢的占比为5%。

1.美观与舒适程度

调查数据显示,市区百分之六十的学生不满意自己校服的美观以及舒适度,而郊区或者偏离市区甚至达到了70%。大部分学生都认为质量有问题:认为不透气的占90%,还有易起静电,不吸汗等问题,舒适度显然不够。南京市的中学生校服多以运动、休闲型为主,学生普遍认为校服太肥大,款式过于单一,面料档次低,服装号型分得不够细等等问题。不透气易起静电不吸汗

2.心理影响

对“校服太漂亮,是否会引起学生早恋或无心上学等现象?”这一问题,90%学生认为是无稽之谈,并且他们希望体现出性别差异。从校服文化对中学生心理发展影响的角度来进行探索研究,如今社会比较开放,学生思想比较成熟,对校服款式也表示出不满,喜欢日式制服和韩式校服比较多,其中女生选韩式的偏多,占51%左右。学生一般希望校服表现青春活力,达到99%,其次是时尚潮流百分之80%,再者是个性彰显占60%。只有5%-10%的学生希望校服体现严谨学风。对于是否愿意穿着校服,学生的排斥倒没有太大,大部分表示希望每天穿校服,便于学校管理,这类学生达到70%,25%学生持无所谓态度。

3.价格与质量

南京市中学生一套校服价格一般在800~1200元左右,包含了春秋、冬、夏季三套。调查显示,学生觉得校服的价格偏高,他们表示希望冬季校服一般在200元左右,夏季校服100元左右。很多同学提出,有的礼服一年才穿一次,很浪费。但绝大多数学生希望校服能包含1套春秋服、2套夏季服、1套冬季服。而家长对于价格问题没有特别的意见,不少家长回答说不太了解情况,也有的表示价格高低无所谓,质量问题更为重要。除了在南京各中学采用问卷调查的方法了解中学生、家长对校服的看法和建议外,我们也在公众场合进行调查问卷,采访社会人士对校服看法,他们一般是持无所谓,部分人觉得校服很不美观、不合身。40%的社会人士认为南京市校服蛮好的、很时尚,他们表示校服质量越来越好,对比其他小城市好太多了。有的人也认为校服需要改进,校服都是千篇一律,需要变化。南京市区的家长基本上是满意的,达到了80%,偏离市区的家长就会对质量提出了不满。质量差且松松垮垮的校服抑制了孩子对美的追求,无法体现出孩子生活泼好动、生机勃勃的天性。

二、关于创新设计的几点建议

1.关注中学生心理发展需求

穿上运动服校服,男孩、女孩都一样,不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征;特别是劣质校服严重影响了青少年学生的身体健康、身心发育。现在的中学生是朝气蓬勃且思想较开放的一代,并且大多的中学生都追求时尚,他们拥有时尚的衣服,但是在学校这个特殊的环境里,学生们常常要穿着校服,就目前而言,许多学生对校服的设计感到不满,他们认为校服普遍存在着呆板、单调的缺点,因此出现了一些学生在校服上乱涂乱写,甚至在学校规定的时间内不穿校服的现象,这都严重地破坏了中学生的形象。还有家长反映学生穿他们不喜欢的校服会影响学生的心情,进而影响学生的学习。每个历史时期都有特定校服文化,而校服文化对学生心理发展又有着极大的影响,校服在学生每天穿着的过程中,潜移默化地对他们以后个性的养成、审美的偏向起到了塑造性与导向性的作用。把校服与中学生心理发展关系运用到实际设计中去,更好地理解校服文化对学生的塑造性与导向性,对于校服的创新设计具有重要意义。

2.借鉴国内外校服设计

南京市的校服和日韩欧美国家以及和国内一些城市的校服相比,因文化背景不同,在设计理念、方法、观念和表达上有很大差异,不少地方还存在一定的差距,因此需要借鉴国内外校服设计,取长补短加以改进。调查发现,不少同学对于国外校服很是羡慕,不论是款式、质量还是环保、安全功能设计,都能体现潮流和学生的自身生长特点,受到了学校、家长、学生的一致好评。例如英国校服体现了英国人言行自制、缄默含蓄的精神,合体笔挺的板型、优良的质量、花样繁复的校徽帽徽,显示着英国人特有的风度和气质;日本校服质量和做工都是一流的,并以简约时尚著称,对学生来说不仅是学校的标志,而且是时髦的象征,日本校服已是国民文化重要组成部分;韩国校服注重质量和品牌,很多校服制造商不惜以重金邀请当红青春偶像作代言人,韩国著名校服品牌有IVYCLUB、SMART。中国孩子和欧美孩子有区别,英伦风校服简约中性,色调以灰为主,而中国孩子更活泼一点,所以校服需色彩鲜明;英伦风校服更约束一些,所以校服设计更注重宽松舒适,且有较高的个性要求,因此可以更多的借鉴学习日韩优秀校服设计,结合我国传统文化特点,从设计款式、面料选材、功能性、地域性进行分析研究,同时结合经济发展的国情市情,控制好成本,最大程度的满足广大学生、家长的要求。

3.加快融入现代科技

创新设计论文范文篇6

在上个世纪末,亲子教育在美国、日本和我国港台等地区盛行。通过亲子教育,全面开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社交等多种能力。随着教育观念的改变,亲子教育受到重视并不断普及,各种特定功能的亲子产品逐步被市场所接受,研究亲子玩具的相关理论和亲子产品设计的方法具有很重要的现实意义。儿童时期作为人生经历当中的最重要的一站,有其存在的独特价值和发展规律,这个时期,儿童的生活与成人的生活具有完全不同的特征。首先,儿童通过主动学习来完成教育自己的任务,同时,儿童的发展受到社会以及文化的影响。而亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”,其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。亲子教育是指通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式.在实际的亲子教育实践当中,游戏是一个效果最好的互动方式。孩子在游戏的同时,不断的体验到成功和失败,自由与规则,过程与结果,在满足玩的乐趣的同时,丰富了自己人格的内涵。

二、基于亲子概念的玩具创新设计原则

1.安全性原则

亲子玩具虽然强调有大人陪同,互动玩耍,但是在涉及到实际造型形态时,仍要考虑到对儿童和大人的保护作用。特别是学龄前儿童,玩具造型设计的实现,很大程度上取决于材料的特性,但是由于儿童玩具自身的特殊性,使设计师在家具设计的同时必须要注意用材的环保程度。在安全性的形态结构上,首先,要以圆角设计为主,这样可有效防止孩子在玩耍时被撞伤;其次,要避免一些硬边,尖刺,要保证在互动过程中,不能造成一定的伤害。再次,儿童的手还有其他的身体部位都比较柔嫩和脆弱,与身体接触的部位要,要保证不会对手能部位造成细微的伤害。

2.互动性原则

为了让家长和孩子在游戏当中,体验到快乐和幸福感。亲子游戏一般要求由家长和孩子一起来完成。完成的事情也许只是生活当中平常小事,但是却给互动的双方带来新的体验。互动的方式分别包括如相互身体上的接触,眼神的互动,还包括情感的交流,对同一事物的态度和看法,相互智力的博弈等等。一切在游戏当中能够互动的方式,都可以在亲子游戏中有所体现,但是所有的互动方式是围绕着游戏的过程而展开的,而亲子游戏的过程又是围绕着协调亲子关系的设计的。所以,互动理念在这方面的表达也更加抽象与不确定,相较于感官与行为的理性的一面,情感与思考更多体现了人们的感性的一面,而互动理念在这方面的表达也更加具有抽象性与不确定性。设计一款儿童玩具也是在设计一种新的游戏方式和游戏规则。不同年龄阶段的儿童需求的互动方式有所不同。儿童时期是变化比较快的时期,心理活动从低级、简单、具体向高级、复杂、抽象的性质发展。心理活动越来越接近成年人,在与大人接触时,要求的思维方式越来越复杂,并且性别不同,在3岁后思维就已经开始出现变化。所以在设计玩具时应结合孩子的年龄和性格特点来设计儿童与大人的交互方式。

3.趣味性原则

所谓趣味性,是指“能引发人们某种感情的因素,或者使人感到愉悦,使人感到有意思,或者能感染人、打动人、教育人,能引起使用者注意力的因素。情感是多方面的,有喜悦、有悲伤.玩具之所以能够吸引儿童,就是玩具和游戏本身就带有趣味性。亲子玩具与普通玩具不同的是,亲子玩具培养趣味性要考虑到大人是如何陪同孩子一起来培养兴趣的,所以玩具设计师在设计时,应增加大人的陪同和教授的环节。孩子在3岁开始,智力增长加快、运动能力、合作能力和独立能力的都开始增强,爱好兴趣也是这个时候开始形成,并且开始有选择性的挑选自己喜爱的玩具。结合儿童兴趣,设计合适的亲子玩具能让孩子与成年人有更深层次的发展。而4~5岁的儿童,他们更爱好小幅度的运动,如跳棋、串珠等等,也比较喜欢一些运动型和健身型玩具,如跑步、跳高。这个年龄阶段的孩子,更合适设计一些运动型的亲子玩具,如在跳绳和球类进行一些针对孩子和大人不同的生理和心理的改良设计。

4.实践操作性原则

为配合培养孩子的动手能力,亲子玩具除了培养孩子在游戏中学习知识的能力外,通过玩具设计培养孩子在游戏当中体验动手能力也是非常常见的一种方式。这也是亲子类玩具与其他玩具普遍突显的特点之一。

三、结语

创新设计论文范文篇7

在以往的应试教育模式下,教师作业的布置仍局限在对学生识记能力的考察,教师布置的作业内容乏味,形式单一。不管学生的个体差异,对学生的学习基础、接受能力不同、兴趣爱好各异的学生都布置要求一样、数量一样的作业。学生在作业问题上没有选择的权利。平时或者只是机械地让学生回去背单词,课堂上默单词;或者让学生完成课后练习,在到处都是教辅材料的大环境下,学生只是将答案抄一遍用来应付教师。教师过分注重书面练习,动手实践的作业较少;基本都是个体完成的作业,需要合作完成的作业很少。长此以往英语作业的布置也就失去了任何意义,不能世学生从作业的安排中领会到知识的结构,而学生学习英语的热情也会逐步熄灭。另外一个重要的问题在于,由于采取大班教学,学生数量多,对于作业的批改对每位大学英语教师来说都是一个很大的负担,批改作业是个既费时又费力的工作。据批改作文为例,如果要批改作文的话,以每位教师教3个大班,平均学生数为70人来计算,每篇作文花十分钟批改,那就意味着教师布置一次作业要花大约2100分钟,也就基本意味着4到5天的时间。根本不可能还针对每个学生的作业作出个体评价,作业的批改只能是种形式,打个A、B、C、D等级来表示教师已翻阅,对其中存在的错误和问题只是浏览下而已,不能针对这些问题和学生个别交流。针对以上存在的问题,教师应该逐步改变传统的作业观,让学生有效地、乐意地完成课堂内外的作业,从而提高英语的运用能力,养成良好的英语学习习惯,培养学生的创新能力。

二、课堂内外作业创新设计

(一)课堂作业———内容上的创新

英语课程标准指出:教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间、有机会去选择、决定,去思考,去体验、感悟,去创造、实践、应用。同时我们也应该体会到,个人的发展离不开集体的力量。马克思曾说过:“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。英语作为一种交流工具,需要在实际运用中和他人相互交流。传统的作业模式只需要个人独立完成不需要借助他人的力量。为了改变以往合作作业少的情况,笔者在开学第一堂课时就给学生布置了些课堂作业。这些课堂作业不需要在课堂上马上完成,而是给出和课文相关或者现今比较热门的话题要求学生根据自己的兴趣选择一个主题,3或4人为一组,查找资料,整合资料,并且在以后的课堂上做演示汇报,报告形式不限。笔者会以小组为单位计分,但也会对个人表现出众者加分。学生在课后通过网络查找相关的资料,小组成员共同合作整理资料、整合资料,做成了一份份精彩的演示报告。比如在本学期的话题中有关“西方婚礼”这样一个主题,有一组学生不仅用PPT为我们介绍了西方婚礼的有关情况,而且在课堂上表演了教堂举行仪式的一幕,学生穿上了礼服、带着道具,给在座的学生们留下了深刻的印象,也对西方婚礼有了比较全面的了解。还有一组学生选择的是“感恩”这个话题,她们对需要感恩的人和事从小到大娓娓道来,在结束前当堂用手语给我们表演了《感恩的心》这首歌,全班同学一起哼唱这首歌,不少同学感动地流下眼泪。应该说学生的汇报形式多种多样,也让大学英语大班课有了和以往不一样的气氛。从学期末学生给出的教学评价中可以看到这样的作业形式深受学生的喜爱,学生课堂参与积极性提高,锻炼了学生的个人能力以及团队合作精神。学习英语的热情高涨。

(二)课外作业———布置与批改上的创新

英语作业的布置看似只是整个英语教学环节中的一个小环节,但它却是反映学生知识与能力的一面镜子,因此在教学中,必须慎重对待这一教学环节,精心设计,合理布置每一次作业,以使学生运用英语的能力得到应有的提高。

1.课外作业布置的创新

随着大学英语课程改革的不断深入,传统单一的作业模式已不能适应新课程的要求,尤其是对操作性、实用性较强的大学英语更是如此。既然网络化教学方式和教学理念已经在大学英语课堂上得到了实践,教师完全可以利用现代教育技术的平台很好地实现网络化作业的布置。英语作业的布置也可以不再局限在书面作业,它可以是学生喜爱的听力、音频或是上网查相关的资料等等。如今网络作业的许多内容,学生很感兴趣,完成作业非常主动。这是老师们与时俱进,丰富了教学手段。作业设计的多样性可以激发学生的学习兴趣,培养学生灵活运用知识的技能,增进其思维的灵活性和敏感性。既要有听、说的练习,也要有读、写的练习;将无声作业和有声作业相结合。同时教师又要针对学生的实际情况,布置给予学生不同层次的作业,请学生自行选择,可以采取平时加分的手段,鼓励学生作业。充分考虑到学生的学习基础,学习需要的差异,体现了学生的主观需求,发挥学生的自主性。加上相应的评价制度,学生会自主地完成自选的作业,作业的积极性也会提高。学生能自己选择想完成的作业,多了选择的空间,多了主动的权利,作业在他们的眼中就由小溪变成了浩瀚的海洋,有着取之不尽的乐趣。这样不同层次的作业布置既可满足好学生的要求,又能保护较差学生的学习积极性,从而达到激励全体学生努力学习的目的。比如说,笔者对于在第三学期各班四级通过率进行了全面的了解,针对这种情况对于作业进行了不同的设置。对于未通过四级的同学,针对他们失分多的环节加强课外练习,特别是听力和阅读的强化训练。而对于已通过四级的同学,趁着他们学习英语热情较高时,在自主学习网络上六级资料,并逐项给他们练习。虽然这样的作业布置方式,对于教师来说比较繁琐,但是兼顾到了各个层次学生的需求,有针对性地帮助他们学习,还有过级。不会因为只偏向于四级或六级的学生而使另外一部分学生失去学习英语的积极性,促使全体学生共同进步。

2.课外作业批改的创新

创新设计论文范文篇8

关键词:小户型家具;创新原则;创新方式

目前,小户型的住房逐渐成为人们青睐的对象。在这样的发展趋势下,家具产品的创新设计受影响最大。由于现有的家具产品大多适用于过去居住面积较大的住房,使得家具市场上专门针对小户型居住空间的家具呈现出较为混杂的状态。单纯把大户型的家具尺寸缩小满足空间局限性较强的小户型行不通,机械地将各种家具功能进行堆砌也不可取,还有可能适得其反。因为这些设计没有一个核心思想,没有明确的评判标准以及更细致的设计方法。由此可见,对小户型居住空间家具产品的创新性研究与设计是非常必要且具有现实意义的。

1创新原则

据调查,家具在一般起居室、办公室等场所占地面积约为室内面积的35%~40%[1],小户型则更多。较之大户型,小户型的家具设计难度不仅没有降低,而且加大了。大户型对设计师而言发挥空间更大,某种程度上允许一些误差。小户型在空间上本来就有局限,家具的大小、高低、形状等都要在设计前必须考虑清楚,否则会造成极大的空间浪费。正因为如此,小空间对于家具设计的要求更高。1.1功能性创新。家具是人们在生活中交流的媒介。家具的设计也不单单是制作一件器物,还是一种人们对生活的态度与认识。家具功能性创新有助于提高小户型住宅空间的利用率,这就需要对家具功能进行系统分析,熟知主要功能、辅助功能、美学功能以及各功能之间的关系。在满足主要功能的前提下,挖掘辅助功能和美学功能。现代家具设计除了满足用户的基本需求之外,更是变得“灵活”,如嵌入式收纳、折叠式收纳、滚动式收纳、多功能式收纳、隐藏式收纳、拼接式收纳等[2]。1.2系统性创新。系统设计原则是指家具设计应充分考虑家具与空间环境及其配套物品的协调性、有序性、互补性、综合性。小户型的家具设计首先要系统考虑家具与环境之间的关系、家具与家具之间的关系,使家具与环境融合。家具设计风格要统一,颜色要协调,大小比例要适当,要充分考虑人机工程学原理,在使用舒适的前提下考虑家具与家具、家具与环境的比例与尺度问题。当前,“混搭”风潮已悄然走入人们的生活,正逐渐进入人们生活的每一个角落,吸引着人们的眼球。“混搭”的魅力在于它的自主性,和它个性独特的视觉效果[3]。混搭设计也是系统性创新原则的方向之一,见图1。1.3人性化创新。这是个无“人性化”不设计的时代,各个行业都高举着“人性化”这面大旗。人性化不是简单迎合少数人的个性化要求,不是为了愉悦眼球制造的一场闹剧,更不是哗众取宠的噱头,而是为小众而设计,以更大的商业驱动力寻找新产品和新市场。人性化使设计成为商业战略的核心,它的最终形式可能是一件新产品,也可能是一种服务、一种生活方式、一种商业战略,甚至是一项法律或者政策[4]。1.4舒适性创新小户型居住空间显著的特点是随意性和便捷性。家具产品要解决的第一个问题是舒适性。舒适是一个比较主观的感受,包括身心两部分,前者包括家具的高低、大小、棱角、是否让人用起来舒服,是否符合人机工程学等;后者包括家具的色彩、肌理等给人的感觉,以及家具所处的环境是否给人舒适感。

2创新方式

小户型居住空间是一个限定性较强的空间。在“小”的基础下,它们仍要满足人们日常生活的基本需求。在室内空间尺度无法做出改变的情况下,与之相对应的家具产品的设计就需要在各个方面做出让步与填补,同时也需要家具能有间接扩大空间的作用。2.1多功能家具。家具布置和空间界面的塑造共同形成了室内环境气氛,在空间的构成中,家具的大小和位置成为构图的重要因素,如果布置不当,会出现轻重不匀的现象。小户型居室空间紧缩,可谓寸土寸金,单一功能的普通家具难以满足需求,多功能的家具会更加合适,见图2。2.2隐蔽式家具。说到空间的利用度,只要协调好不同类型的家具的位置就能够扩大不少的可使用空间,如可以将壁柜或者壁架等家具装在室内空间的上层,这样既不会妨碍人们的正常生活起居,又能够储存更多的东西,扩大空间的整体容量。或者采用嵌入式家具,内凹式的家具虽然在本质上并未增加空间,但是其形式使人们的视觉空间有所延伸,在心理上觉得空间被放大了。2.3折叠式家具。可以使用具有多功能用途的折叠式家具,将许多本来被平行使用的空间叠合起来,在同一空间内通过变换,然后在不同的时间内被作为不同功能的家具使用。譬如组合家具中的翻板书桌、组合橱柜中的多用沙发,折叠椅、折叠床等等。2.4充气式家具。充气式家具一般色彩艳丽、造型独特有趣,更甚的是“呼之即来,挥之即去”。收藏携带都很方便,成为新一代年轻人家庭中的常备品。2.5可移动式家具。小户型家具需要加大可移动性和可收纳性在功能上所占的比重,这样能使其有限的空间在短时间内根据人们的需求变换分区,以实现人们的各类生活需求,见图3。对于不同户型居住空间家具设计来说,不论运用哪种节约空间的方式,都要满足与家具有关的人的生理、心理与行为需求,以及人们创造优美空间的审美需求,这是有普片性的。折叠家具、充气家具、可移动式家具摆放灵活,移动自由,通用性强。

3创新趋势

3.1与家用产品一体化设计。小户型居住空间的家具最根本的是在满足使用功能的前提下节约空间。综合考虑住房面积、物价等因素下,把家具与家用产品一体化,可以更好地解决现代人所面临的问题,如将茶几与跑步机一体化。现代人的工作和生活节奏都很快,而休闲时间既零散又少。很多人只有下班后回到家里才有时间进行简单的运动,因此家庭健身成为时尚。越来越多的健身器材进入家庭,如仰卧器、健步器、跑步机、健骑机、划船器等。这些健身产品使人们在家里就可以进行比较专业的健身活动。然而,小户型家庭没有多余的空间摆放综合健身器。这时跑步机与茶几结合是一个好办法[5],见图4。3.2与新技术结合设计。设计是技术与艺术结合的产物。近年来,机械化、自动化和计算机、信息化的出现,极大地推进了社会的进步,使设计、制造到达了前所未有的高度[6]。成功之所以青睐苹果公司,是因为它们能够运用设计转化复杂的科技成果,使之成为使用美观的产品。电子产品在新技术运用方面已相当成熟了,家具产品涉足尚浅。可见,与新技术结合是未来家具创新设计的方向之一,如可以自己调节温度的椅子Hyperchair,见图5。这把椅子采用电加热和电风扇原理,装有WiFi和温度感应器和大楼相连接。在它的坐垫左方还安装有温度控制器,它们甚至为此开发了一款APP调整靠背和坐垫的温度。调温椅没有电线,有蓄电池供能,续航能力可以达到几天之多。3.3概念模糊化家具是人类维持正常生存繁衍、从事社会实践和开展社会活动所处环境中必不可少的一类承载工具。可以说,家具是人在日常生活中与空间发生联系的载体与媒介[7]。随着社会各个空间划分模糊化,未来的家具概念也会越来越模糊。家用的即办公用的,公共空间的即个人的。设计不再仅受限于商业利益,而更侧重于大众的利益和人类生存环境的和谐[8]。所以在未来,公共家具与私人家具将不会有严格的区分,公共家具也会让人们有家的感觉。

4结语

创新设计论文范文篇9

【关键词】影视动画;创新设计;趋势

电影作为一项文化产业,是一个国家文化与科技软实力的体现之一,正在受到国家的重视以及支持。如今,信息化时代背景下,我国电影事业要想能够跟上时代的脚步,就必须与时俱进,改革创新。21世纪以来,外国动画电影的不断引进,给我国的影视动画行业带来巨大的冲击和挑战。经过多年的不懈努力,我们终于突破多重困难,在艺术的创新设计上有了极大的发展,将我国的影视动画事业带入了一个新的纪元。

一、国产动画电影创新设计发展现状及趋势分析

(一)国产电影动画的创新设计发展理念及策略。纵观我国的电影动画影片可以发现,大多数的题材是取自于电视动画。相对于电影来说,电视动画更加容易吸引到观众,利用已经在电视动画中积攒了一定人气的人物和故事进行改编和延伸,是既能够创造利益,又可以获取更多观众的有效手段。电视与电影相结合,将电影作为电视的延续或者番外,这也是近几年国产电影的惯用路线。相比电视的观看感受,电影所打造出来的3D立体效果把人物和场景设计得更为真实、生动,确实带给观众更强烈的视觉冲击,甚至能让观众产生身临其境的感受。最近引起热议的动画电影《西游记大圣归来》,在传统的电视动画的基础上,将人物刻画得更为细致,动作也更加注意细节,场景的设计艺术气息浓郁,打破了人们印象中对《西游记》的认识,给了观众新的体验。(二)哲学思想与动画形象设计相结合。动画本就具有天马行空的特点,具有无尽的想象空间。拟人化的设计是动画中常用的手法,通过刻画动物的形象,在其身上融入人的性格和情感,不仅可以能够使动画形象更加饱满、丰富,也可以由此反映出人们所追求的世界观、价值观,映射现实中的善与恶,这也不失为一种独特的抒发情感的方式。(三)剧情创新更加引人入胜。虽然影视动画通常表现的故事是具有虚拟性的,但始终无法脱离现实生活而向观众展开叙事。因为电影总是有着反映现实的一面,符合生活和逻辑的故事更能够引起观众的共鸣,也更能激发观众的思考。(四)3D技术是国产3D影视动画创新发展的推动力量。为了能带给观众和电视上观看的不一样的感受,我国目前的电影大多数采用3D技术,尤其是影视动画。而随着科技的进一步发展,越来越多的先进科技力量在影视中被运用,让动画的视觉效果更为真实。由此可见,3D技术的不断创新能够促使电影事业的更好发展。(五)影视动画的宣传离不开自媒体和网络社交媒体的支持。信息技术不断发展,让人与人之间即使相距万里,也是近在咫尺。信息的传播不仅快速,而且范围极大。人们观看电影有时可以不用走进电影院,便可以在自媒体和社交平台上欣赏到。这为电影积攒人气和口碑打下了坚实的基础。电影通过口碑广泛传播就可以打消观众对电影品质产生的顾虑,提升自身影响力。(六)中国元素才是我国是动画中独一无二的特色。随着中国文化走出国门,走向世界,掀起了一阵中国热之后,中国文化深深地吸引了影视动画创作者的目光。越来越多的传统习俗、民间传说、饮食文化、功夫文化等被以动画的形式进行传播,深入挖掘中国元素,让更多的人了解中国文化,才是我国动画中最有魅力的特点。(七)在生活中挖掘创新元素。电视动画为了吸引观众,所展现故事情节和场景画面等都是带着创作者丰富的想象力的。但这些看似奇特的设计其实都可以在生活中找到原型,是在现实的基础上展开的想象。

二、对中国影视动画未来的展望

(一)加强文化资源创新设计的开发。中国影视动画要想立足于国际市场上,不仅要在设计中加入国际化的元素,更要从影片的各个方面体现中国特色,发扬中国的文化。在科技革新迅速的今天,对于影片来说,画面设计所需要的技术已经不算是优势所在了,更重要的还是如何编排出能够打进国际市场的、吸引观众的故事内容。(二)故事设计要注重真实性和逻辑性。电影作为文化传播的重要手段,可以说是现实的一面镜子,在影片中,能够发现现实的影子,进而引人思考。若不符合真实性和逻辑性,与观众的认知相悖,将会对观众的理解造成阻碍。因此,其创作必须要建立在现实生活的基础上,割离了现实与影视的作品是没有意义和价值的。(三)加强国产电视动画品牌建设。品牌的力量是巨大的,影视动画行业中若有值得推举和培植的品牌和动画作品,则可以带动整个行业的积极发展。另一方面,也可以促进行业内良性竞争。

三、结语

电影的国际市场已渐渐形成,竞争也日渐激烈,为了能够维持我国影视动画产业的正常发展和稳步前进,就必须要形成自己的特点,迎合市场的需要,不断创新,增强战斗力和生命力。

参考文献:

创新设计论文范文篇10

关键词:大庆油田;原油泄露;创新设计

1大庆油田低洼地井开发现状

随着大庆油田开发的中后期,由于多年的大量开采,虽有注水注浆等措施,但还是存在由于开采而引起的沉降不均在地表面形成了许多水泡子。以大庆油田葡47区块为例,葡47区块位于大庆地区的南部,库里泡水库区域。所建油水井分布于库里泡水库内。库里泡是安肇新河上最下游的一个较大滞洪区,其作用是调蓄安肇新河的洪水并将其泄入松花江,丰水期水深可达4m,一般水深2.4m,同时承担将安达闭流区洪水和大庆矿区生活工业污水外排到松花江的任务。新建油井处于水泡子中,由4~5口井组成油井平台,油井处于水域之中,一旦发生原油的泄露将会对生态环境造成极坏影响。

2存在问题

原油的泄露存在油井生产的各个时期,其中主要为运行期的污染物,有油水井作业、洗井所产生污水,油气集输过程中挥发的烃类气体及工程新建油井所产生的落地油等。原油泄露的危害主要为以下两个方面:一是油气挥发污染大气环境,表现为油气挥发物与其它有害气体被太阳紫外线照射后,发生物理化学反应,生成光化学烟雾,产生致癌物和温室效应,破坏臭氧层等。二是输油管线腐蚀渗漏污染土壤和地下水源,不仅造成土壤盐碱化、毒化,导致土壤破坏和废毁,而且其有毒物能通过农作物尤其是地下水进入食物链系统,最终直接危害人类。因此设计中必须考虑避免落地油污染井场附近土壤及地表水环境。

3大平台水泡子油井的新设计方法

低洼地井场的管道敷设的原则需遵循国家标准及相关规范要求:(1)集油管道敷设选线要求:根据《油田油气集输设计规范》中8.1.1油气集输管道选线宜符合下列规定:1宜取直,不破坏沿线已有的各种建(构)筑物,少占耕地。2宜与油田生产管道、道路、供电线路、通信线路组成走廊带。3同类性质且埋设深度接近的管道宜同沟敷设。4宜选择有利地形敷设,避开低洼积水地带、局部盐碱地带及其他腐蚀性强的地带和工程地质不良地段。(2)集油管道工艺要求:根据《油田油气集输设计规范》中10.2.2油气集输站场临近江河、海岸、湖泊布置时,应采取防止可燃、有毒液体泄漏流入水域的措施。(3)集油管道敷设要求:根据《大庆油田地面工程建设设计规定》Q/SYDQ0639-2015中规定低洼地区临近有新建道路时各种管道宜沿路肩单侧埋地敷设,形成线路走廊带,其宽度应同时满足道路建设和管道敷设要求。常规设计中水泡井管线敷设时油井的集油掺水管道位于水泡井通井路一侧,电力线等沿水泡井另一侧敷设,新建集油、掺水管道均采用内缠胶带硬质聚氨酯泡沫保温黄夹克钢管。本次设计在道路的路肩下预埋管线槽,管线槽结构为钢筋水泥砼,电力线采用管槽敷设,避免了河水对电力线的腐蚀。水泡外新建集油、掺水管道均采用内缠胶带硬质聚氨酯泡沫保温黄夹克钢管。在泡内道路上的管线槽沿路肩敷设,水泡内集油、掺水管线防腐形式采用2PE防腐,并且站间管线采取增加管道壁厚的安全防护措施。以往的采油井场设计中没有对污油的泄露采取合适的方法,本次设计在不增加额外占地的情况下,设计了污油的事故流程,流程上主要采取以下三种方式对污油泄露进行处理:一是井口从源头开始防漏,每口油井井口设计0.8m×1.0m×0.15m井口防渗槽1个,并做防渗硬化处理。井口防渗槽侧面焊接一个φ168×5的排污管,伸出槽外150mm,排污管内径底部与防渗槽底部顶面一平。二是采油井场防泄漏设计,水泡子平台井井场内新建小型收集池1个,收集池设置在方便进出的位置,考虑巡井周期及出现事故所需的反应时间,收集池尺寸可依据平台上油井个数、产液量及平台大小等进行调整,通常以能够储存1~2天的原油设计。小型收集池的结构采用混凝土结构,规格为:有效容积≥20m3(以自然地坪为最高液面),池深1.5m(距离自然地坪),池子上沿高于自然地坪0.35m,并在池子四周设计安全护栏,并考虑台阶或者梯子,便于工作人员下池子底部清理。三是设计排污流程。每口油井为回收污油设计污油回收流程,从每口油井井口新建污油回收管道,管径为φ168×5,埋地坡度敷设,如发生污油泄漏事故,污油首先排入井口防渗槽中,通过防渗槽上预留的φ168×5管线流入污油回收管道,自流进入小型收集池,在污油回收管线的最高点设放气阀,避免积气。同时本流程也可用于修井作业中,防止修井作业污染水体。

4应用效果

以上设计在大庆油田葡47区块设计并应用,目前已运行1年,效果显著,杜绝了水体污染的事故,水泡子井的创新设计解决了陆上小水域集油工艺,完善集油工艺,工程设计体现了安全第一、投资经济和环保优先的理念。设计中合理布局,做到管网衔接方便、流程衔接顺畅、物料流向合理、管理和维护方便,对大庆油田水泡子井的设计有较好的示范作用。可广泛应用在今后的同类设计中。

参考文献

[1]郭强海上平台采油工艺设计浅析[J].油气田环境保护,2012.6(3)57-59页