工作安全教育范文

导语：如何才能写好一篇工作安全教育，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今年全国中小学生“安全教育日”主题为“强化安全管理，共建和谐校园”。我校将围绕这一主题及有关安全的热点问题，按照克教传[2009]22号文件精神，根据本校实际情况，开展一些形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间：

20xx年3月23日——3月28日

三、活动主题：强化安全管理，共建和谐校园

四、活动要求：

1．加强领导，落实“克州三小学校工作安全制度”，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2．加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3．学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4．各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

五、活动安排：

（一）、组织动员。

1、在开展“安全教育周”活动前召开校务会，落实活动计划及部署。

2、3月23日（周一）升国旗仪式，由教导处对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员和部署。

（二）、全员学习。

3月23日—3月28日各班组织学生利用地方、思品、综合实践或班队课时间，学习《克州三小体育、课外活动要求》《克州三小小学传染病防治措施》等安全规章制度。

（三）、活动强化。

1、3月23日，“安全事关你我他”主题班会

2、3月23日—3月38日，学校红领广播站每天播出“安全教育周专题节目”，向教师、学生宣传食品卫生安全、交通安全等安全方面的知识。

3、充分发挥少先队宣传阵地作用，不断更新学校网站登出《中小学生自护自救安全常识》、《家庭安全教育》等有关内容。

4、3月28日，学校卫生室负责开展春季流行性感冒等传染病预防知识讲座。

（四）、制度保障。

篇2

关键词：幼儿 安全教育 防护

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国教育和终身教育的奠基阶段，它的教育内容是全面的，启蒙性的，幼儿园要深入实施素质教育，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明确了安全保护在幼儿园工作中的重要位置。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，防范的基本意识缺乏，因此幼儿期事故时时刻刻都可能发生。所以采取安全措施，防范安全事故的发生，已成为当前幼教工作者需要研究和解决的重要课题。那么该如何解决幼儿的安全问题呢？笔者认为我们必须创建一个安全的学习环境，将安全教育与日常的保教工作有机结合起来，才能让孩子在良好的育人环境中健康的成长。

一、寓安全教育于教学活动之中

幼儿的一日生活过程也是他们学习的过程。生活中的任何一件事情和一个事物都会对幼儿的安全产生威胁，如做游戏、使用学习用具、甚至是走路或上下楼梯等活动，安全工作都不能忽视。因此每学期我均把安全教育作为我的第一堂课，教学中我首先指导幼儿观看些对身体造成伤害的图片，然后引导幼儿就图片中对导致身体伤害的原因进行讨论，并说说这种伤害会对我们的生活有什么影响和如何处理等，同时让幼儿认识到生活中尖锐的东西，可能会伤害到自己或他人。通过教学活动让孩子学会游戏中正确使用剪子、小棒等尖利物品的方法。另外我还可利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，让他们在活动中懂得守交通规则，并能熟练使用119，120，110等求救电话，进一步深化“安全”在幼儿心灵中的概念，使之成为孩子们之间的自觉行为，从而达到增强安全意识的目的。

二、教会幼儿处理应急情况的办法

幼儿总会遇到某些紧急情况，而缺乏社会生活经验是幼儿不会正确应对危险的原因之一。因此，在幼儿教育中我经常设计一些角色扮演、情境模拟或实景演习来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，教会他们学会独立处理问题。例如：一天，谭世涛小朋友惊惶失措地跑来告诉我，龙世钦小朋友流鼻血了，我抓住这绝好时机，向孩子们演示在这种情况下正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷水敷脑门，安静待一会，不要乱动。孩子们围在我身边亲眼目睹了事情的处理经过，以后如果再出现幼儿流鼻血的情况时，他们自己就能处理。又如：为了教育幼儿“发生火灾如何自救”，我设计了一个情境表演，组织全班孩子参加“自救”演练活动。通过情境活动，朋友都掌握了发生火灾时逃生的方法。这些游戏活动能生动地教育幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。

三、重视幼儿自我保护能力培养的有效合作

幼儿安全教育不应只是幼儿园的事，家庭是孩子生活的主要场所，家长是孩子的启蒙老师，对孩子的影响非常大，所以培养幼儿安全意识必须取得家长的支持和配合，形成安全教育合力。为达到家庭和幼儿园教育的一致性，我和老师们创建安全工作宣传栏、家教专栏和家长园地，通过“致家长一封信”、“寒暑假告家长安全书”和定期召开家长会、举办“家长学校”等方式向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与，共同加强幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。

四、健全安全防范制度，创建良好育人环境

首先，幼儿园周边需要一个安全的环境和安全保护。调查表明，目前很多幼儿园周围存在着小摊小贩，无证经营一些不洁食品，存在一定卫生安全隐患。因此我们幼儿园领导和教师每学期主动联系防疫、工商等执法部门不定期对周边的饮食店、小卖部及摊点进行检查，对那此些不符合卫生要求的，要坚决取缔。同时我们还积极与公安部门取得联系，要求他们每天对幼儿园周边地区加强治安巡逻，发现可疑情况及时进行处理，杜绝不法分子的侵犯。

篇3

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划.

二、具体措施：

（一）创设一个安全、健康的发展环境

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

（二）加强安全教育、提高安全意识

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

三、具体活动安排：

9月份：1、安安全全滑滑梯

2、层层高

10月份：1、大大的眼睛

2、我们都来学学坐

11月份：1、南南的脚受伤了

2、过马路

12月份：1、安全用电

2、干净食物人人爱

篇4

一、指导思想：

以教育方针为指导，以《中小学幼儿园安全卫生工作条例》为准绳，认真落实新课程标准，强化安全卫生教育，丰富安全知识，提高防范能力，增强防范意识。杜绝或减少安全卫生事故发生。办出人民满意的学校。

二、教育的宗旨：

以预防为主开展安全卫生教育，提升学生的识别危险、回避危险、及时求救，在条件许可的情况下应急自救的四项能力。

三、教学任务目标：

（一）、安全教育

1、交通安全。杜绝交通事故发生。

2、季节性安全卫生教育。预防不同季节事故及疾病发生。

3、课内、课外安全卫生教育。预防意外伤害。

4、应对自然灾害。使学生在紧急情况下能够自救自护。

（二）卫生教育

1、心理安全教育。

2、防交通、溺水、煤气中毒、意外伤害等教育。

四、教育重点

1、使学生养成良好的卫生行为习惯，安全出行。

2、正确认识相关标志

3、记清报警、火警、医疗急救电话。

4、掌握安全卫生常识

五、方法措施：

1、认真备课，多方了解信息，获取有利学生吸取的案例。

2、认真教学，使学生学有所需，学有所用。

3、经常对学生进行安全卫生教育，严格配合班主任监管好本班学生。

小编推荐与 安全卫生教育工作计划 关联的文章：

篇5

1.1有助于保持高校的安全稳定

从马斯洛的需求层次理论来说，安全是属于人们较低层次的需求，如果安全需求无法得到有效满足，那么其后续的高层次需求也就难以得到满足，同时人们也会趋于紧张，无法保持一种平和的心态。强化安全教育，重要的是树立学生的安全防范意识，提高安全技能，从而及时地将安全隐患消灭在萌芽状态，最大限度地避免安全事故的发生，也由此有效规避了安全事故给学校形象所带来的不利影响。

1.2有助于保护大学生的财产、人身安全

对于大学生而言，在校期间的主要任务是认真学习专业知识，同时千方百计的提升自己的专业技能，实现这一目标需要有一个比较安全的外部环境来作为支撑。大学生们还没有进入社会，对一些坏人坏事并没有预防能力，同时在一些安全隐患的排查、安全事故的解决上也大多处于比较慌乱的境地，加强安全教育旨在树立其安全意识，提高其安全技能，从而杜绝不必要的安全风险，有效保障其人身、财产安全。

1.3保证大学生以及学校的良性发展

对于大学生而言，人身没有受到伤害是其日后参加工作岗位的科学保证，而财产没有损失则能为其顺利毕业奠定良好的基础。对于大学而言，学生的安全能够得到有效保证也是对其教育管理的基本要求，关系到学校的声誉以及未来的发展，故加强安全教育工作对学校还是学生而言都是十分重要的。

2当前高校针对农村学生安全教育存在的问题

2.1安全教育的形式比较单一

目前很多高校的安全教育工作大多停留在辅导员在班会上的三言两语，并没有深入探讨大学生活的危险源，也没有积极利用如微信、微博等大学生群体使用比较广泛的沟通工具，具体的讲解也偏重于理论，缺乏实际的操作演练，这都导致很多大学生在接受安全教育的过程中往往没有用心在听，即使认真听了也没有给予应有的重视，等到安全事故发生同样也是手足无措，这种形式上的单一使得高校安全教育的效果较差，迫切需要改进。

2.2安全教育的针对性不强

农村学生与城市学生相比虽有共同之处，但在生活习惯、价值观念等方面存在着较大的差异性，这决定了高校安全教育工作必须注重两者之间的现实差异。在实际的安全教育中，大多没有做到有针对性的讲解，如很多高校在安全教育中强调夏天不要随意去游泳以防溺水，但对很多农村大学生而言，夏天去游泳是家常便饭，他们对于自己的游泳技能是比较自信的。

2.3安全教育的内容比较单一

在很多高校针对农村大学生的安全教育中，具体的教育内容是比较单一的，辅导员以及相关责任人反复强调的是学生的人身、财产、交通安全这三个方面，这样不仅容易让学生感到厌倦，让安全教育流于形式，也容易让相关管理者自身感到厌倦，最后变成硬着头皮在说。

3对改善农村大学生安全教育效果的一些建议

3.1创新安全教育形式

一方面要注重理论教育与实践教育的结合，另一方面要注重传统教育手段与现代教育技术的统一；最后要增强教育过程中的互动，把单纯的理论灌输与学生互动结合起来，让学生在实践和讨论中掌握必要的安全技能。

3.2提高安全教育的针对性

一方面对农村的大学生在具体教育中要结合农村地区的实际特点，如讲解交通安全时要与农村常见的交通工具结合起来，这样才会接地气以让农村学生认同；另一方面则是在具体的安全教育过程中要重点围绕某一专题进行深入讲解，不能是简单、泛泛而谈的教育。

3.3加大重视力度丰富教育内容

国家、社会、学校、农村大学生都必须要加大对安全教育的重视程度，树立正确的安全意识，掌握必要的安全技能。除此之外也需要高校构建起有效的安全教育制度体系，依靠制度体系的建立保证安全教育能够落到实处。另外在具体的教育内容上，既要与时俱进结合各种新技术、方法提高教育的“新鲜性”，在能够在具体的教育内容上有所拓展。

作者:赵秋月 单位:吉林大学珠海学院

篇6

【关键词】学生 安全教育 工作

安全伴随着人类历史发展的全过程，是人类生存的基础，是社会发展的前提，是个体在社会生存的基本保障。一直以来在学校教育中就把学生的安全放在非常重要的位置，开设了《安全知识教育》课程。但是真正了解学生情况的是一线教师，由于学生的性质和特点，使得教师在安全教育方面具有不可替代的地位和作用。

一、认识安全事故的危害性，树立安全意识

学校要坚持"以人为本"、"安全第一"的教育思想，结合学校的具体情况，动员广大师生积极参与；充分利用广播、黑板报、走廊文化、挂图、演讲等多种形式进行安全事故案例的展示，让师生知道引起交通、法律、消防、食品卫生、防火、防电、防水、实验、劳动、体育运动等安全事故的原因及其危害性，认识到安全管理的重要性，达到树立安全意识、增强自我保护能力的目的。

二、教师应该转变观念，加强对培养学生良好行为习惯培养的认识。

教育的核心是教学生做人。社会在发展，教育在发展，教师的观念需要更新："我们部分教师在对学生教育时，头脑里装的是旧观念，手上使用的是不合理的，甚至是错误的教育方式，行为上采用的是可能伤人的教育对策。由于学生主体意识的不断提高，渴望被重视、被理解、被关爱的体验不断加深，他们对教师不合理的教育产生了强烈的不满情绪与反抗意识。"当今教育使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。

三、学校培养学生的良好行为习惯的一些具体措施

1、对照《中小学生日常行为规范》，分析什么是好习惯，什么是不良习惯。

首先，笔者利用班会时间，组织学生重新学习《中小学生日常行为规范》，加强对良好行为习惯的认识。让每一位学生都要熟读熟背，针对自己，分析自己有哪些好习惯，哪些不好习惯。

其次，在全班开展"习惯性用语"调查。调查发现，不文明的习惯性用语的形成受到社会、家庭、学校三方面的影响，有的非常庸俗非常不文明。我采用了多种形式，让他们知道什么是好习惯，什么是坏习惯。

笔者还组织学生讲一些身边的故事，演一些好的"课本剧"，看一些优秀的影片等，让他们切身地感受到哪些是好习惯，哪些是不好的习惯。

2、对照规范，分析学生形成不良行为规范的原因。

（1）家庭："由于现在很多家庭都是一个孩子，家长都比较疼爱甚至溺爱自己的孩子，在家庭生活中有时会出现一些无意识的错误教育。"比如：经常询问孩子在班级的名次，以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子；经常指责孩子的失败，以一次胜负来评价孩子，一些悲观的预言会伤害孩子终生；玩是孩子的天性，一味地阻止，常阻止孩子玩耍迫使其"学"，甚至依靠拳头棍棒。家长包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯......这些错误教育对孩子良好习惯的形成非常不利，导致学生不良习惯的形成。

（2）学校：学校的人员比较复杂，学生大小不一，生活习惯不一致，导致在教育时不能整齐划一，给学校管理增加了教育的难度。"教师应该正确引导学生的归因心理，培养学生顽强的意志和勇于接受挑战的进取心促进其更好地学习。"

（3）社会：社会上三教九流、各色人等鱼目混珠，极容易使学生养成好吃懒做的不好习惯。

（4）个人：学生的个人和家庭修养也很不一致，个人的习惯更是五花八门，形形，有的习惯根深蒂固，很难在短时间内改掉。

四、不拘形式开展安全教育

安全教育应该贯彻到各学科的教学中，逐步树立学生的安全意识，增强安全知识。在教育形式上应该避免空洞、单一的说教。而应该因地制宜，开展多种形式的安全教育。

1、学校在开学初升旗仪式上，学校特意开展了安全教育活动，要求学生做到心中警钟常鸣。政教处还不断教育学生如何在危急时合理处理、安全自救。遇到危险首先要做到不慌张，沉着冷静。

2、开展："交通安全月"活动，让学生看相关的录像、图片，事故场面来加深交通安全意识，开展多种形式的安全教育效果要比空洞的说教效果更好得多。

4、发放安全教育的《致学生家长的一封信》。"利用书信形式沟通情感，以达到心与心的交流，情与情的相融，此举缩短了师生间、教师与家长之间的距离是一座沟通师生、教师与家长之间心灵的桥梁。"

5、在校园醒目位置醒目位置悬挂以安全教育为主题的宣传标语，出好一期安全教育宣传专栏；

6、国旗下的讲话《幸福人生源于安全至上》；

7、全校召开一次《珍惜生命、注重安全》主题班会；

8、组织全校性的紧急疏散应急演练，让师生在演练过程中掌握防范自救技能。

9、在学生中开展"寻找身边的安全隐患"活动，布置每位生完成一份问卷调查，并根据调查结果全面开展一次校园安全隐患排查整改。

通过以上积极有效的安全教育活动，增长了师生的安全知识，增强教学的顺利进行，提供了有效的保障。生命对于我们每个人来说是宝贵的，只有珍惜生命才能热爱生命。愿逝者安息，生者谨记。

五、全员参与，共筑安全教育长城

学校安全教育是一个系统工程，它的具体落实可谓任重道远：它不但涉及国家的兴衰和民族的存亡，而且涉及社会各个领域的发展和亿万家庭的幸福，仅仅依靠学校单方教育是远远不够的，要使它得以正常进行，必须取得社会各界、学生家长和其他一切力量的长期大力支持。所以，学校安全教育不仅要动员社会各界和学生家长的力量，还要团结其他一切可以团结的力量，全员参与，做到各尽其能，各负其责，齐抓共管，共筑安全教育长城，才能使学校安全教育深入人心。

众多的安全事故时时会在我们脑中闪现，安全警钟长鸣啊。只有学校安全教育真正落到实处，全员共同参与安全教育，逐步增强全民族的安全意识，才能使学校安全教育稳定、健康、持续地发展，才能渐渐排除安全隐患，减少安全事故，才能确保社会稳定、家庭幸福、国家繁荣。

参考文献

篇7

一、指导思想

通过开展安全教育，让孩子了解危险的存在;知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能;强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。

二、工作重点

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

2、认识与陌生人交往应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

三、具体措施

1、体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育

体育教师充分利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。

2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园;不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。

②、防毒安全教育

教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不带各种药品进入校园，远离。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

③、劳动安全教育

教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害;擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼;参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。

④、防电安全教育

严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座。

3、结合品德生活课，进行安全教育

①.教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹;看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。

②、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门;路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

③、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

④、教会孩子安全饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再慢慢添加一些热水，以防烫伤。

4、利用班会课进行日常安全教育

班主任老师每周利用班会课强调日常安全事项：①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹;②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故;③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍;④、养成离校关窗、锁门的习惯。

篇8

一、组织领导

成立宝安区教育系统安全大检查和“安全生产月”工作领导小组。

组长：郑映通

副组长：吉毅、王熙远、童尽一、李家勇、陈代刚、张德梅、陈国新、陈惠光、潘世祥

领导小组下设办公室，办公室设在区教育局安全办。

主任：李家勇（兼）

成员：胡龙、黄承华、刘晓明、王峰岚、张建强、钟庆祥、肖波、温福华、廖柱、刘俊明、李敏壮、陆泰东、黄丽雅、叶耀范、叶志辉、吴乃胜、裴晴、黄伟堂

各街道教育办（社会事务科）（以下简称街道教育部门）和学校、幼儿园（以下简称学校）要成立相应的排查整治工作和“安全生产月”领导小组，制定具体的行动计划，精心组织，周密部署，确保成效。

二、工作目标

通过进一步开展全区学校安全检查和“安全生产月”工作，认真落实各级教育行政部门安全监管责任和学校安全主体责任，做到明确工作目标，强化责任意识，加强措施手段；通过对重点场所、重点部位的安全管理大检查，及时发现学校安全工作中存在的突出问题、危险因素、薄弱环节、事故隐患和管理疏漏，消除各类事故隐患，严防十七大之前和中、高考期间发生重特大安全事故，确保全区教育系统安全形势持续稳定好转。

三、工作内容

按照“谁主管，谁负责”的原则，各街道教育部门、学校要把主要精力放在治理隐患和制度建设上，整治重点放在道路交通、食品安全、消防安全、电力设施、活动安全、建筑施工、特种设备、危险化学品、燃气存放以及师生心理安全、校园周边治安等安全隐患上，坚决消除隐患，确保我区教育秩序持续健康稳定发展。

检查的主要内容有：

（一）食品卫生安全工作

学校食品卫生制度、预案的制定与执行情况；学校食堂购物索证、食品留样以及学生食堂信誉度评审创建工作情况；学校生活饮用水情况；预防禽流感和其它传染病工作情况；学校校医和食堂卫生工作人员的配置与培训情况；学校小卖部持证情况。

（二）交通安全工作

校车许可证和校车驾驶人证的办理情况；校车“大三小六”的检测情况；校车运行管理和校车驾驶人录用考核的档案建设情况；定期召开校车工作例会情况；学校周边交通秩序情况；开展创建“交通安全文明学校”情况；非法接送本校学生车辆查处情况。

（三）用电安全工作

学校电路检修制度的制订和执行情况；电工持证上岗情况；学校电路设计、电线老化、电线负荷情况；学校风扇固定、开关损坏、空调主机固定、电线等安全隐患排查整治情况。

（四）消防安全工作

学校消防合格证办理情况；学校大楼、课室（功能室）安全疏散出口及通道畅通情况；室外消防水源、室内消火栓、灭火器、火灾自动报警系统运作正常情况；疏散楼梯应急照明灯及指示牌的完整情况；消防安全教育与演习情况；大楼避雷设施检测合格情况。

（五）防溺水工作

学校防溺水安全教育情况；校园内池塘防溺水安全设施完善情况；校园周边山塘、水库、河流等区域设立防溺水警示牌情况。

（六）网络安全工作

学校校园网管理制度、应急预案的制定与执行情况；校园网络防火墙和审计系统的设置情况；学校师生网络安全教育情况。

（七）学生公共安全教育工作

学生公共安全教育的课程计划与落实情况；学生公共安全教育“进校园、进课堂，进社区、进家庭”活动的开展情况。

（八）校园及周边治安维稳情况

校园周边带黑社会性质团伙入侵学校的情况；参与打架滋事的学生情况；学生带刀具、钢管等管制物品进校园的情况；学校门卫的配备与政审管理情况；学校教师队伍的稳定情况；学校周边黑网吧开设的情况；影响校园及周边安全稳定的其他情况（此部分内容，请按附件1要求填报）。

四、检查的方式和步骤

本次大检查采取学校自查、街道检查的方式进行，共分两个阶段和步骤。

（一）学校自查阶段(6月1日至6月5日)

各学校进行自查自纠。找隐患，查问题，认真整改，确保安全。

（二）街道督查阶段(6月6日至6月9日)

由各街道教育部门组成工作组对辖属学校的安全工作进行检查。检查要坚持检查与整改相结合，不留死角，对发现的隐患，能当场整改的必须当场整改，不能当场整改的，要按照挂牌督办的原则落实人员，限期完成。

对督查中发现的问题和隐患，在督促、落实整改的同时，各街道应一并报区教育局安全办备案。

区安委会、市教育局将组织督查组对我区教育系统安全工作进行督查，请各街道和学校做好迎检工作。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导。各单位要高度重视、加强领导、落实责任，防止厌战和思想，指定专人负责此次检查工作，及时做好联系和信息反馈工作。

（二）制定计划，周密部署。各单位要克服时间紧、任务重的困难，正确处理好高中考、期末考与安全排查整治的关系，严格按照部署，确保全区学校安全检查落到实处，取得实效。

篇9

一、提高工作认识，落实安全责任

教育局从维护稳定发展的大局出发，高度重视学校安全工作，做到警钟长鸣、常抓不懈，层层签订安全责任书（教育局与校（园）长签订；学校与教职工、家长签订），做到安全责任落实到位，安全工作认识到位。8月28日教育局召开教育系统安全工作专题会，会上邓云勇局长亲自安排部署安全生产工作，同时印发本年度安全生产工作要点（教育局2020年秋季工作计划），进一步增强安全意识、落实安全责任、掌握安全知识、促进安全管理。各校进一步完善安全工作制度建设，及时修补和更新各项安全规章制度。积极开展“安全生产月活动”，全面提高了各中小学幼儿园危机意识和危机应对处理能力，增强了广大师生的安全意识和自我救护能力。

二、深入开展安全生产专项大排查大整治活动

教育局通过春季开学大检查对各中小学、幼儿园进行了三次以食品安全（9月初学校食堂食品安全专项检查，5月28日州教育局李兴美老师带队在的专项检查；市监局在11月“不忘初心牢记使命”主题教育中的专项检查）、交通安全、危险化学品和消防安全为重点的安全专项大检查，做到不留死角。重点对学校实验室、学生公寓（宿舍）、食堂、燃气设施、供电设施、图书室、计算机房等人员集中场所进行一次全面彻底的安全大检查，出动车辆10余次、人员100余人次、查出安全隐患50余处，对在检查中发现的问题和安全隐患，即知即改，不得拖延；对一时难以整改的，也应采取了切实有效的措施，严防死守，并督促学校落实整改，坚决防止危及师生员工安全的事故发生。要求学校认真坚持一日一巡检的好做法，抓好安全隐患排查工作，建立健全安全台账，做到即查即改、不留死角、不留隐患，确保学校安全稳定。

三、加强安全防范，切实开展扫黑除恶确保校园平安

进一步完善校园安全应急预案体系，建立健全突发公共卫生应急预案、防控防暴安全应急预案、防震减灾应急预案、防洪应急预案、消防应急预案等各类应急预案，不断增强预案的针对性和实效性。督促学校开展防震、消防、防泥石流、防恐防暴等应急演练活动72场次，不断提高师生的安全防范意识和自护、自救和互救能力。

四、完善监管体系，加强监督管理（校车的监督管理）

进一步完善安全监管体系，强化监管工作。加强学生在校期间的管理，建立覆盖各时段、各空间、师生全员参与的校园安全管理责任体系，形成横向到边、纵向到底的立体交叉安全管理网络，对学生实行全天候监管（全系统全校园全部实现了无死角监控），确保不出空档。我系统校车只有普莱斯特幼儿园有1辆，12月4号安全办亲自到普莱斯特幼儿园检查该园校车运行、管理的情况，形成了专卷归档。

五、强化“三生”安全知识教育，增强安全意识

各学校以《中小学安全教育指导纲要》为依据，以课堂为主阵地，以横幅、橱窗、黑板报为载体活化教育内涵，加强对学生进行“三生”（生命、生存、生活）教育，切实将安全教育、法制教育、德育教育、心理健康教育和综合实践活动有机结合起来，集中班主任、思品教师、政教干部、德育干部、法制副校长、校外辅导员等多方面力量，让安全教育工作落实到位、达到实效。

六、加强部门联动，做好重点防御

1、集中派出所、交警、学校等多方面的力量，协同配合，落实交通安全工作。

2、在综治、安监、公安、文化、城管等部门的大力支持下，开展校园周边环境的综合治理工作。

3、在春季开学之际，积极与卫生疾控、食品药品监督部门取得联系，以防为主，抓好学校食品卫生防疫工作。

七、突出工作实效，抓好工作落实

认真督查各校切实抓好安全常规检查、常规管理、常规教育和常规建设等安全常规性工作，做到抓常规坚持不懈，并力争出成效。该检查的检查，该教育的教育，该记录的记录，把工作做实，做细，做全。

八、切实开展了安全大检查工作

截止2020年11月5日我局根据工作要求排出安全大检查工作组23个，检查学校、幼儿园74所；排查出隐患50个全部及时整改，共投入整改资金100万余元。

九、强化了值班值守工作

加强了门卫管理工作，加强了节假日期间，重大节庆活动的值班值守和巡察工作；保证了安全稳定工作。

十、加强了食品安全监管工作

一方面加强明厨亮灶的建设，人防物防的推进工作；另一方面严格食品安全监管工作，严格食品入口关到出口关的监管，每一个流程都做到监管有力，全年无任何食品安全事故发生。

十一、建立完善中小学安全教育机制

全面落实安全生产责任制，建立严密科学的安全生产责任体系，安全生产责任制是保障安全生产最基本、最重要的管理制度。只有明确各单位、各部门、各岗位的安全生产职责，分清责任，各尽其责，才能形成严密科学的安全生产责任体系。明确安全生产责任单位主要负责人在安全生产工作中居于全面领导和决策的地位。为了切实落实主要负责人的安全生产职责，各校园明确要求安全生产第一责任人必须按照《安全生产法》的规定履行好安全生产的六项职责，即：建立完善安全生产责任制，组织制定安全生产规章制度和操作规程，保证安全生产投入的有效实施，督促、检查安全生产工作，及时消除事故隐患，组织制定和实施事故应急救援预案，及时报告处理事故等。

建立完善安全生产监管体系，加强监管队伍建设安全生产管理离不开管理的组织、管理的手段和管理的方法。要实现安全生产，国家的方针、政策、法规制度以及各项安全技术措施固然很重要，但如果没有相应的组织和人员，这些方针、政策就不能得到很好地执行，各项安全技术措施就不能得到很好地落实，安全生产也就无从谈起。

篇10

一、指导思想

坚持以党的十七大、十七届五中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，按照“安全第一，预防为主，综合治理”的指导方针，以创建“和谐校园”为载体，切实加强对学生安全法律法规知识教育，进一步增强师生的安全防范意识，提高师生的避险自救能力，严防发生各类安全事故，进一步推进平安校园建设。

二、活动主题

“强化安全意识，提高避险能力”

三、活动时间

2011年3月7日至3月31日

四、活动内容及形式

（一）营造“安全教育月”环境氛围。在校门口悬挂醒目的以“安全教育月”为主题的宣传横幅标语，在校园醒目位置设置安全教育专栏，各班出一期以““强化安全意识，提高避险能力”为主要内容的黑板报，学校发放一份安全告家长书，营造“安全教育月”活动的浓厚氛围。

（二）开展形式多样的安全教育活动。

1、组织开展一次疏散演练。在确保安全的前提下，组织一次应急疏散演练。演练活动要做到事前有计划、有预案，事后有评估、有总结，通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

2、进行一次专门安全教育。通过国旗下讲话、安全知识征文比赛、观看安全教育片、举办安全主题班会、出版班级黑板报等多种形式组织系列安全教育活动，切实增强学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。

3、布置一份安全隐患排查作业。给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

4、组织一次校园安全大检查活动。对排查出的各种隐患，立即落实整改措施和整改责任，确保各类安全隐患及时整改，防止各类安全事故的发生。HTtP//:Www.GWYoo

5、开展一次全员安全培训教育活动。要通过“安全教育月”活动，在教职员工中间，组织开展以安全法律法规知识和安全防范基本知识为主要内容的全员培训活动，并将培训情况记入档案。

五、具体活动安排

序时间活动内容形式活动地点参加对象负责人备注

1上旬校园安全大检查全校保卫管理人员Xx

214日国旗下讲话校内小广场全体师生Xx

315日宣传横幅标语校门口Xx

415日安全教育系列挂图小广场宣传窗团总支

515日主题班队会各班级各班学生班主任

616日安全隐患排查作业全校全体学生班主任

717日观看安全教育片一层多媒体教室初一学生年段长

823日班级板报各班级各年段长

924日安全知识征文比赛各班级初一二学生语文组

1028日安全告家长书Xx

1129日应急疏散演练教学楼全体学生领导小组

六、活动要求

（一）加强领导，务求实效。要把“安全教育月”活动，作为平安和谐校园建设的重要内容，作为确保学校安全稳定的必要措施，认真抓好，确保各项活动顺利开展，取得实效。

（二）精心组织，突出重点。要加大宣传力度，通过多种形式，营造浓厚的安全氛围；要围绕活动主题，开足上好安全教育课，认真组织好应急疏散演练；要强化安全措施，落实安全责任，有效整治安全隐患。