小小动物园作文十篇

小小动物园作文篇1

我们家是一个热闹的“动物园”，有争吵、有欢笑、有惊喜、有感动、还有玩闹……我们是相亲相爱的一家人，欢迎你们来我们家作客哟!共同阅读小小动物园四年级作文400字【7篇】，请您阅读!

小小动物园四年级作文400字1星期天，我和家人一齐去动物园。

一到动物园，我就看见售票处人山人海。买到票以后，我们先到了爬行动物区。我看到许多蛇。这些蛇身上遍布着五颜六色的花纹。有的蛇，有花蛇、有眼镜蛇、还有很粗很粗的蛇，妈妈说那是蟒蛇。蟒河就像一条又粗又长的麻绳。

再往东走，我看见一只大河马，它站在水里，露出大大的脸，猛地一看还以为是一块大石头呢。妈妈对我说：“这河马的嘴巴很大，你必须要细心，不要掉进去。如果掉进去，你就会被吃掉!”我听了妈妈的话，害怕得抖了抖身体，赶快跑出了这片魔鬼境地。爸爸妈妈和哥哥很快就追了上来。

我们又来到了猴山。猴子们跳来跳去，一会儿爬山，一会儿攀着绳子爬来爬去。还有的猴子在打打闹闹，像是顽皮的孩子。有一只小猴子瞪着眼睛，向游客们要香蕉吃。我把一根香蕉扔进猴群，猴子们立即沸腾起来。有一只大猴子一下子抢走了香蕉，一口就把香蕉吃完了!

看完了这些趣味的动物，我说：“这些动物真好玩!”妈妈哈哈笑起来说：“好玩吗你忘了大河马了吗”我又忍不住发起抖来。妈妈看了看我，又哈哈大笑起来。

小小动物园四年级作文400字2我家像一个小小“动物园”，既温暖、又幸福。

我的爸爸像头大水牛，家里的重活累活都他负责;我的妈妈像只勤劳的小蜜蜂，家里的衣服都她洗;我的姥爷像头憨憨的熊，帮我买吃的喝的;我的姥姥像只老绵羊，总是那么温柔;而我像一条鱼，要属游泳我最棒。

还有一个要隆重介绍的人物，就是我的弟弟。他像一只小猴子，不管什么时候，总是上窜下跳，充满好奇。弟弟才一岁，走路多是用爬的。这位活泼的猴子一会站，一会爬，没有一刻是安宁的。一次，弟弟爬到床边，想要上床。他试了几次都上不去，就坐在地上左右看。

一会儿，他找来了一个装玩具的方桶，把它放在脚下，两只手拽着床单，一只脚踩着，另一只脚跨上床，哼哧着爬了上去。那灵活劲儿比真猴都像猴。在床上玩了一会，他又爬了下来，晃荡着向我的双层床楼梯走去。双层床的楼梯每阶都是由高50厘米、宽50厘米的木板组成，共四层。他走到楼梯下，先是上身扒在台阶上，然后，右手拽着扶手，左脚搭到台阶上，右脚用力一蹬，身子向左一扭就上了一阶台阶，就这样流畅地地爬上了顶层。妈妈看到赶紧跑过来把他抱下。我也笑着说：“咱们家有只孙悟空!”

在我家的小小“动物园”里，每个人都相亲相爱，我感觉特别开心、快乐!

小小动物园四年级作文400字3去过动物园吗?相信大家一定对动物园很熟悉吧。那你知道吗?我的家里也有一个小小的“动物园”。你可能会想，家里怎么会有动物园呢?且听我娓娓道来。

上午滚烫的阳光照到了屁股上，可我的“狗熊”老爸看起来还不愿意起床。闹钟用尽力气拼命的响着，狗熊爸爸终于打了个哈欠，伸了伸懒腰，起床了。闹钟松了口气，说：“这个狗熊老爸真是个‘起床困难户’!”我爸爸的肚子大大的，鼓鼓的，好像一个圆滚滚的大皮球。一般他都温声细语的，但是如果我犯错或把他惹急了，“狗熊”可是会大发雷霆的噢!

我的妈妈是“双生体”，高兴时像只小蜜蜂，不高兴时是只——讨厌的——苍蝇!为什么?因为我妈妈可勤快了，每天都忙着，东擦擦西托托，把家里打扫的一尘不染。妈妈长得非常漂亮，像一只勤劳美丽的小蜜蜂。可当她训我时，她就从蜜蜂妈妈变成了苍蝇妈妈，美丽动人的容颜变成了凶神恶煞的鬼脸。

我的姥姥和姥爷分别是绵羊和骆驼，他们温柔且对人谦逊有礼，而且很爱吃素。我姥爷像骆驼一样能吃苦，他已经练了七年毛笔字。

而我，是一只小猫咪，性格像六月的天一样多变。乖巧时温顺可爱，高兴时活蹦乱跳，而发起脾气来也很厉害，悄悄告诉你，我有一次大哭，声音都传到了对面楼上呢!

这就是我们家的小小动物园，你要来参观一下吗?

小小动物园四年级作文400字4在我们家，有人聪明好动，像小猴子。有人憨厚可爱，像大熊猫。我今日就要讲讲我家的“动物”们。

先来讲讲我妈妈吧!我妈妈平日里十分严肃，但又不失温柔，像一只优雅美丽的猫咪。那我呢?我的性格和妈妈一点儿都不像，每一天在家里乱蹦乱跳，活力四射，活像一只小猴儿，顽皮可爱。我的爸爸虽然胖乎乎的，可是游泳技术异常好，像是一条鱼，在水里自由自在的嬉戏，仿佛能够呼吸似的。我的游泳技术就是他教的呢。

此刻再来说说我舅舅，我的舅舅就像一只威严的大老虎，发起威来“吼”的一声仿佛能震撼整个宇宙!就连我哥哥也怕他几分。说起我哥哥，可别小看他，他平时学习不好，但在这次高考中取得了很好的成绩。他就像一只大鹏，不鸣则已，一鸣惊人!我的舅妈胖胖的，一有时间就会吃零食，像一只可爱的大熊猫，我每一次抱着舅妈，都能感到很温暖。

我家最厉害的人是姥姥。她勤劳极了，不怕苦不怕累，并且还在七十多岁的年龄，学会了在微信上看“美食台”，经常对学到的菜品翻新，为我们变着花样做好吃的饭菜，真是“老骥伏枥，志在千里”啊，她就像一头老黄牛，不仅仅勤勤恳恳，并且活到老学到老!

小小动物园四年级作文400字5大家都明白，动物园里面有很多的动物，比如狮子，老虎，大象，长颈鹿等。

但你们必须不明白，我家也是一个动物园，只可是小小的。今日我就带你们见识见识。

首先我们来到了饿狼馆。你们看，我那位不折不扣的饿鬼投胎的爸爸正在大口大口地享用美味食物呢!每一天，只要是吃饭的时候到了，饿狼爸爸总会比其他人早几秒到达餐桌前。只要一坐下，平时很注意礼节的他就会立马变身糟蹋鬼，狼吞虎噎，大吃特吃。转眼间，饭碗就空空如也。要不是我眼疾手快，否则下饭菜也会被他一扫而光了。

大家请跟我继续往下参观。你们有看到吗?在前面正在向我们展示美丽羽毛的那位便是我的孔雀姐姐。这是个十分臭美的家伙，每一天会在镜子天一呆就是一两个钟头，也会为了脸上的几颗痘痘而在那里唉声叹气，总要求妈妈带她去美容院。如果妈妈不一样意，她还会和妈妈争吵，吵可是就会哭鼻子。这真不是一般的臭美!可是孔雀姐姐读书很厉害，这点我要向她学习。

说到我妈妈，喏，大家往左边看。这就是我家动物园园中霸主，狮子妈妈。虽然她平时对我们都很温柔，可是一旦发起脾气来，那可真是河东狮吼，让我们不寒而栗，胆战心惊。有时候我如果太顽劣了一点，那她就会扫把，鼓棒齐上阵，攻击得我鬼哭狼嚎。园中有这样的狮子霸王在，大家真是得万分细心啦。

参观了这么长时间，最终轮到我自我啦。家中我最小。大多数时候我觉得自我就是家里鱼缸中的小金鱼，每一天自由自在地游来游去。可爸爸和妈妈觉得我更像小狼，一是他们觉得我和饿狼爸爸一样，总是不停地吃，吃得比爸爸还多。二是他们觉得我顽劣起来比恶狼还可恶，总让他们恨得牙痒痒的。孔雀姐姐呢觉得我就是只小老鼠，大大的狡猾。哈哈，看来我应当是孙悟空才对，会七十二变啊。

今日的参观就到此结束了。最终，我祝贺动物园里的动物们身体健康，万事如意!我爱你们!

小小动物园四年级作文400字6这就是我家的小小“动物园”，我爱我家的“动物园”!

中国有一个奥妙的特色，就是十二生肖。它不但能增进生活的乐趣，也能够帮忙记年岁，真是一举两得。我家就是一个趣味的“动物园”。有“叽叽喳喳”叫个不停的老鼠，有贪吃又开朗的蛇，还有温驯又勤劳的马。

我是一条冬眠的懒蛇。性格开朗，并且很贪吃，所以不太爱和别人交流。我很喜欢画画，只要有时间我就会一个人静静地画画。可是我也有个小毛病，就是粗心大意，每次考试本来都能够考一百分，就是因为这个小毛病，总丢掉那么一两分。

妈妈是只勤劳而又啰嗦的老鼠。妈妈每一天等我放学一回家，她就说：“你要快点写作业哦!今日要不要背书啊?有没有英语听写呀?”妈妈对我学习要求很严格，各方面要求都很高，做事十分得快。有一天中午，妈妈很晚从外面回来。那时我肚子里似乎有很多青蛙在叫。妈妈刚进家门，我就大叫一声：“我快饿晕了!”妈妈三步并作两步来到厨房，只见她十分麻利地淘米下锅，插上电饭煲插头，然后，在一阵水花、刀影之中，洗净切好下了锅。两个锅同菜时“开火”，不一会儿就做好好几道菜。

爸爸是匹温驯、勤劳的马。看上去像个好脾气的人。其实呀，爸爸是个暴脾气，不耐烦就发脾气，他总以为自我是家中的“老大”，家里有什么事呀，都得听从爸爸的意见。妈妈老说“他是大男子主义精神。”他对我这千金宝贝可好得很呢!这就是我家趣味的“动物园”，虽然不是很热闹，可是很幸福!

小小动物园四年级作文400字7去年暑假的一天午时，我和外公在草丛中抓到了一只绿色的大蝈蝈，放在了家里的榕树上，它瞪着双眼，摇动一对触角到处爬，好像在想这就是我的新家了。到了夜深人静时，它好心地为我们奏起了催眠曲，却搅得大家一宿没睡好觉。

第二天早上，我们把它放在了楼前的马莲丛中，又抓了一些蚱蜢、蟋蟀、螳螂和其它蝈蝈给它作伴，这就成了我的小小动物园。白天，它们悠闲地晒着太阳，有时还大喊几声，好像在招呼它们的同伴，来那里安家吧!也好像在_，这是它们的领地啦……。

夜幕降临了，星星出来了，小区灯亮了起来，我的小宠物们以为演唱会开始了，争先为它的小主人表演节目。蟋蟀吹起了口哨，蝈蝈亮起男高音，蚱蜢拉起了琴，螳螂挥动前爪卖力地打起架子鼓，有些不知名的小昆虫也来凑热闹，在草丛上飞来飞去欢快地伴舞，可真热闹哇!

这个夏天的晚上我都是开着窗户，躺在床上，呼吸着夏夜清新凉爽的空气，望着星星，有时还能看见美丽微笑着的月亮，听着我的小宠物们美妙的乐曲和歌声进入梦乡。

小小动物园作文篇2

"我的家是个动物园，你不信就来看看吧。

首先是我们家的小熊弟弟，弟弟不仅身材像小熊，还笨笨的。有一次放学回家妈妈教弟弟背《对韵歌》，左背右背都背不出来，一个小时后才被出来。

我家还有一只调皮的小牛犊啊，那就是我。我非常调皮，我搞了一次恶作剧，把弟弟的玩具给藏了起来。结果被妈妈给骂了，大家不要学我哟。

最后介绍一只凶猛的母老虎——妈妈，妈妈虽然没有老虎那又尖又长的牙齿和尖锐的爪子，但是妈妈和老虎一样凶猛，有一次我没写完作业就出去玩，妈妈暴跳如雷，拉我回家面壁思过。

这就是我家的动物园，你要是来玩就得小心我家的“母老虎”妈妈。"

小小动物园作文篇3

美丽的小动物乐园

甘肃省靖煤公司二中小学部一(3)班 杨淇

蓝天下，白云下，阳光下……

草地上，小河上，小树上……有一个美丽的小动物乐园。

小小动物园作文篇4

[摘 要)在确保发挥城市动物园科学研究和科普教育功能的前提下”，改善动物生存环境和园区游览环境，将其建设成为城市园林网络和

>> 浅析我国动物园对野生动物保护的困境及对策 我家的动物园 浅析城市动物园景区的改造 对城市动物园园林绿化的思考 浅谈城市动物园的植物配置 浅谈城市动物园的园林绿化 对城市动物园的发展管理分析 动物园的故事 香甜的动物园 动物园的骆驼 论我国就业面临的挑战与出路 论我国榜样教育的困境与出路 我家的小小动物园 我们班的“动物园” 我的小小动物园 试论我国城市反贫困的路径选择 试论我国城市化道路的选择 我在动物园养老虎 我和动物园做邻居 完善我国听证制度的出路选择 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 艺术 > 论我国城市动物园的出路选择 论我国城市动物园的出路选择 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 [摘 要)在确保发挥城市动物园科学研究和科普教育功能的前提下”，改善动物生存环境和园区游览环境，将其建设成为城市园林网络和旅游目的地网络的重要节点，已成为研究城市动物园发展方向的重要课题。本文以世界先进动物园发展模式和园林规划理论为依据，理性分析了现阶段我国城市动物园面临的困境，通过重点探讨北京动物园搬迁案例，阐明了城市动物园迁出城区的必要性，并创见性地提出“政府主导，乡镇参与，开发商投资拉动，城市动物园以动物和技术、管理入股，城市动物园与野生动物园同步重组”的发展新模式。[关键词]城市动物园；困境；搬迁；同步重组[中图分类号]P590[文献标识码]A[文章编号]1002―5006(2004)05―0019―06

小小动物园作文篇5

关键词：植物配置；园林建筑小品；园林设计

随着社会的发展，园林植物造景理念已深入人心：用乔木、灌木、花卉、地被等植物元素，通过艺术手法的结合，发挥植物的形态、色彩和季相美。从整体看，与周边城市建设协调，传达一定的意境和功能。从局部看，配合建筑小品组成面积较小的游憩广场，弱化空间，创造和谐的园居气氛。说的通俗点就是：”城市花园中”。

追溯中国园林的发展，公元前537年楚灵王在都城郢郊外建章华宫，奇花异草千余种；最早的公园上海外滩是一条狭长的地带；20世纪初，私家园林回到人们的怀抱。而在这一处处园林中，植物塑景是常用的理景手法。如，“雨打芭蕉”用的是芭蕉；“花开富贵”指的是桂花和牡丹；“金玉满堂”则是指金桂和白玉兰。这些是古人寓情于景，把植物所具备的魅力气质、文字意义，和建筑小品融合了在一起，总是”此中有真意”。

可以说，传统的儒道思想在园林小环境中得到了体现，没有规整划一，只有自然而然，融情于景，圆满的归置了园林小品和植物。“深柳疏芦之际略成小筑，足征大观也”。

拙政园“玉兰堂”院内广植玉兰；“梧竹幽居”旁栽植梧桐和竹子，极其幽静；无锡寄畅园和仿造其建造的颐和园谐趣园，以遍植荷花的水池支撑全园景色。“遥遥十里荷风，递香幽室”[4]。往往都处在山石之中，方寸之地，古木翳青，石凳石桌，悠闲自得，好一方“壶中天地”。

古形制村落中对植物寓意的运用，也反映了建造者对其居住条件的美好愿望。

以水道四通八达的牛形村——宏村为例。村口象征牛角的古树红杨树（枫杨树）和白果树（银杏树），是村民的灵魂所在。每逢喜事，村民便围绕红杨树转一圈，遭遇丧事则围绕白果树转一圈；屋顶铺满青瓦的房子在竹林的应衬下把倒影投射在湖水中，亦真亦幻如同世外桃源。

此外，植物的芳香气味也令人回味无穷，“暗香浮动月黄昏”[5]描绘了似有似无的腊梅香气。植物散发的芳香不但令人舒畅，而且有很多植物的气味对人体还有保健作用，如春天的槐花、夏天的栀子、秋天的桂花等。这些个植物是适应当地气候、地理条件的；也是具有深刻文化内涵的，通过花、树的象征意义与园林小品相得益彰的配置，赋予了园林浓厚的文化气息，同时也满足了人的精神需要。

很多人认为树和小品之间联系不大，也不必像古人那样诗情画意。这是只知其一，其实现代人对于环境的“观、览、赏、游、憩”要求更高，这需要从深层次找寻两者间的关系。园林植物的配置本身就包括了“各种植物间的配置”和“园林小品与植物之间的配置”，具体有以下几个方面：

顺应地形高低，运用植物形态的不同划分小品空间，达到满足自然条件和欣赏的要求。既包涵园林的意匠，又不显露人工的痕迹；讲求植物造景种类多样，有一定景深，避免一眼望尽，做到丰富中有统一；植物和园林小品的平面和立面配置，都要根据植物的落叶常绿、高低、大小、色彩，结合风格做到主次明确，充分发挥不同种类植物的特色，突出主题，使其配得上园林小品的意境。

建筑是固定的，而植物是随季节发生变化的。植物丰富的季相、柔美的姿态会给园林小品以美感，使它显得生动活泼而且富有动势，从而使小品和自然环境协调统一起来。

这就是园林小品和植物配置之间趣味的把握。现在更是需要这样的园林，以达到宜人的关系。而常见的环境像绿地、公园中，最为人们普遍接触的是住宅小区。人们已不再单纯地把居住环境作为生存状态，同时也要求其成为赏心悦目的园林景观，提供美的享受。也许我们应该这样设计我们周边的小环境。

“浪花”：模仿自然地形的高低起伏，把平缓的地面变得立体且有动感，上面栽植早熟禾草坪，既是阳光的开场空地，又有效的解决了排水问题。在植物设计上有收有放，四周栽植郁闭型大树香樟、栾树，就造就了一处功能与形式统一的静谧空间。漫步于坡地中，看到的是特色种植在素雅中展现的美。

“树”：把园路作为主要景观来设计，平面是树形，布置在方格网的花镜中，树上的果实用火棘、金叶女贞等果球形来描绘；园路用绿色塑胶铺成，呈树枝形自然展开，用白色卵石和色块绿篱组成网格，在形态的配置上别有趣味。仿佛树影照在花丛上，摇曳生姿。

小小动物园作文篇6

关键词：园林种植；文化性；园林小品；配置

园林种植文化指的是园林植物在园林种植时体现出来的生命之道和优美之姿。在对园林景观进行设计时，一定要体现生态审美观。在配置植物过程中，要对植物生长特性进行重视，使生物间的生态效应得到最大发挥，展现园林的文化特性。本篇文章笔者讨论了园林小品与植物的配置方法，希望能够使植物文化一直延续下去。

一、园林种植要以美学规律作为创建基础

（一）目前植物在造景过程中应该配置的形式

从古至今，在园林种植文化的过程中一直注重树形姿态，强调要将自然的韵味展现出来。在目前景观设计过程中以生态审美作为主要设计思想，对植物的生物特性加强了关注，强调要将植物间的互相作用进行发挥，使其生态效应得以体现，这具有生态现实意义。所以，这就要求我们在进行植物造景配置时一定重视植物群落种植方法，而不只是关注一种植物[1]。

（二）现在配置植物形式应用的美法则

以往对植物进行配置时，注重疏密间隔、内外结合的设计想法，造景理念以综合效果为主。现在我们对园林景观进行创建时，可以利用现代的美法则进行归纳总结，其中韵律和节奏、对比和尺度、对称和平均是美法则主要研究成果，具有指导性意义。在植物造景艺术中应用美法则进行研究，可以使以往的植物造景方法更具系统性和理论性，在一定程度上发展了以往的种植文化[2]。

二、使景观艺术更具文化性

（一）丰富景观的文化内涵

北京种植的松柏，江南种植的竹，西北种植的杨树因为凝结了一些历史典故而闻名，它们是对地域文化的一种反映，对这些植物进行配置时需要考察当地的植物文化，因此，构建出具有地方文化特色内涵的艺术景观作品，每个地区都会在当地植物中配置其特有的文化风格和精神气质，所以，我们要传递古代具有文化内涵的经典花木，针对没有明确内涵的植物我们要根据当地文化特点赋予其新的内涵。

（二）景观艺术要与当代文化心理相符合

园林植物文化内涵通常情况下会和人们对其产生的心理感受紧密相连。在对景观艺术进行设计过程中，通常人们的心理反应会通过景物反映出来，这是中国人特有的文化心理[3]。同时对植物文化进行扩展和继承可以帮助中国在进行创作景观艺术过程中更具针对性，与中国人的文化心理相符合。

三、园林植物在园林小品中起到的作用

园林小品是没有生命活力的，是静止不动的，其中造型大多较为古板、生硬。而花草却在动静之间，并且带有生命力，不断的蓬勃发展，造型非常的柔软、非常的活泼，色彩非常鲜艳，会在季节变化过程中发生相应的改变。将植物与植物小品进行配置，主要就是对植物鲜明的色彩和其多样的线条进行利用，将园林古板的线条进行遮挡，使园林小品变得色彩丰富。对植物在季节变化过程的生产发育特点进行应用，使园林小品也会随季节的变化体现其不同的特色，给园林小品赋予空间与时间的感觉[4]。如果可以合理的配置，就可以将园林植物与园林小品有机的融合，相互借鉴，将自然美巧妙的融合到人工美中，彰显园林小品所具有的艺术效果，提高园林小品的实用性，促使景观更加优美，实现人们理想的景观特色。

四、对园林植物与园林小品进行配置

（一）花架与植物进行配置

花架对藤本植物的生长起到支撑作用，是将植物与建筑进行有机结合的造景素材。花架可以设置在亭、门、廊处供休息之用，还可以对空间进行划分。同时也可以给攀援的植物提供生长条件，通过植物的枝叶将自然生态之美展现给人们。花架是立体绿化生态形式，如果能够合理的配置植物，这就会成为人们夏季庇荫的场所。可以在花架上生长的植物有很多，但是他们的生长方式有着不同，所以在对其进行配置时，要综合考虑花架的具体形态、光照环境、花架大小、土壤质量等因素。

（二）配置园林中的凳、椅与植物

园林设计中一定不能缺少园凳与园椅，它们可以为游人提供休息的场所，同时还可以对风景进行点缀，在对植物进行配置时应保证夏天能够遮挡阳光，冬天能够使阳光直射，不会撞击大树，又不践踏根部土壤，因此可以将园椅和园凳设置成多边行或是圆形的，有机的将植物、座椅与花架进行结合，体现出生态优美的景观特点[5]。

（三）将园墙、漏窗与植物进行配置

园墙的主要功能就是分隔空间的作用，将丰富的景观有层次的展现在游客面前，指引游客进行游览。园墙和植物进行配置时，就是将墙面用藤援植物进行搭配，植物攀援或是垂挂在墙面上，不但可以将生硬的墙面遮挡住，还可以像人们展现植物的生态美感，增添自然气氛。在园墙设置过程中经常应用到的攀援与垂挂的植物有木香、金银花、迎春等。墙面的另一种绿化形式还可以在前墙种植树木，使树木的光影投在墙上，这样植物就可以以墙为纸画出形态各异的景观图。

（四）园林雕塑与植物间的配置

园林雕塑小品不但具有较强的观赏价值，还具有深刻的寓意，其题材种类不限，体形大小均可，形象抽象、具体都可以，可以表达自然的主题，也可以表达浪漫的主题，其艺术感染力非常的强，有助于在园林艺术设计时体现园林主题，精美的雕塑小品在一定程度上又是园林局部环境的中心[6]。其中在对园林雕塑小品与植物进行配置时，必须重视渲染环境气氛和背景的处理，经常采用的处理方法有：浅色雕塑应用浓绿植物做背景，针对每种主题雕塑主题采取相应的种植方法，例如：可以在纪念碑周边围上绿篱，还可以设置花坛，最宜就是种植常绿树。而对于主题较为灵活的雕塑小品，种植的方式不应该死板，种植的树姿、色彩、树形等宜采用自由的种植形式。

结语：

园林种植表现的是一种艺术形式，这就需要将植物的形态和韵味充分展现出来，让人们能够感受到自然生态之美。在对植物进行种植配置过程中，要尽可能将园林中植物的生态效应达到最佳，充分体现园林种植的文化特性。■

参考文献

[1] 李树华，邵丹锦.清初陈B子《花镜》“种植位置法”与明末王象晋《群芳谱》“雅称”比较研究[J].中国园林，2015，31（4）：74-78.

[2] 李智博，于微微.试析如何在园林种植设计中降低绿化成本[J].科技经济市场，2015，（3）：169-169.

[3] 王奇勇.园林种植设计中降低绿化成本的方法分析[J].建材发展导向（下），2014，（3）：126-126.

[4] 许刚，商棋东.城市住宅区园林种植工程施工现场质量管理探讨[J].房地产导刊，2013，（2）：193-193.

小小动物园作文篇7

云南省多姿多彩的少数民族文化资源，极大拓展了云南园林小品的设计思路，丰富了设计素材。最突出的特点就是就地取材。这个材料既包括实用的木材、石材、竹材以及农业材料等；也包括从丰富的生态环境中提炼的植物、动物形象以及自然风景形式，更多的则是从各民族广泛的民间传说、神话故事、、风俗习惯、服饰、工艺等文化艺术、生活中提取设计要素，具有鲜明的地域性、民族性、多元性特征。云南园林小品素材一般包括如下几种类型：

1.1少数民族传统文化类

1.1.1宗教文化与神话传说

少数民族文化中的宗教人物、器物，神话传说等成为小品设计的常用素材。如傣族从小乘佛教文化中提取的宗教建筑小品、祭祀用品造型，采用柱式形式反映茂盛的热带雨林植物景观；随处可见的吉祥动植物五树六花和孔雀、大象。白族的阿嗟耶观音、九隆神话等。

1.1.2文字壁画

云南的少数民族中，不少拥有本民族自己的独特文字。云南园林小品中，常把各民族的文化故事，通过本民族自身的文字形式，刻画在景观墙、石壁、标志牌等上面，成为独特的景观形式。如纳西族的东巴象形文字被刻在石壁上，表达其《创世纪》传说故事；佤族把沧源壁画的原始部落生活场景雕刻在石壁上成为景观。

1.1.3历史文化背景与人物

有部分小品雕塑选取了历史上汉民族以及各少数民族的真实人物故事素材。比如普洱茶城入口处的诸葛亮雕塑，让这位著名的历史人物和茶叶的起源联系到了一起，表达了民族对历史人物的独特感情；楚雄州把与楚雄历史发展所有的有关人物都雕刻在了城市的滨河公园中，供人们认知和缅怀；另外结合著名的“茶马古道”文化背景，云南许多园林小品对人物、马等形象加以造型和文化诠释。这类素材的文化性和地域性特征十分鲜明。

1.2民俗风情类

1.2.1生产生活用具

云南园林中大量应用了少数民族平时农业生产生活中的设施工具进行小品设计，如汉族的石磨、晒谷架子、水车、犁地工具；傣族的竹笼渔具、支笼子、竹锄等；还有百姓日常生活中的纺织、铁匠、雕刻、编织、造纸和制陶等手工技艺和工艺品；也包括多样的少数民族乐器，如傣族葫芦丝、佤族木鼓、景颇族的象脚鼓等；甚至不少地方还把生产生活用品，如酿酒的坛子、瓜果、包谷、柴垛等直接摆放在园林环境中，创设出鲜活生动的生活场景。

1.2.2民俗风情

由于云南地域复杂，民族众多，生活习俗存在巨大差异。所以在云南园林小品的创作实践中，采用了很多反映当地生活习俗的画面，用雕塑或浮雕等形式表现出来，既是地方的典型标志又充满生活情趣。如大理白族的风花雪月形象、打渔金花造型、傣族的泼水节活动组雕等等。

1.3自然物产类

1.3.1天然石材

云南山川风貌独特，物产丰富。各地域都有独特的天然岩石类型，如丽江的五花石、大理的大理石、楚雄的红砂岩、石林的钟乳石等等，各具特色。云南园林小品设计，往往就地取材，大量采用当地的景观石材，或独立置石、或成组配置、以模拟大自然中的雪山、河川、崖谷等。例如盛产大理石的大理地区园林小品中，石材的应用极为广泛，成为具有典型性、象征性的小品素材。

1.3.2特色植物形象

云南植物种类丰富，分布广泛。很多植物造型独特，在园林小品中，许多植物的形态经过设计师抽象处理后，造型为景观作品。如普洱把植物茶叶的形态刻在山石挡墙壁上，成为一幅别致的风景画面。菩提树、大青树、贝叶棕、铁力木、荷花、睡莲、文殊兰、黄缅桂、鸡蛋花、金凤花、地涌金莲等佛教的吉祥植物———“五树六花”，也经常变形在浮雕墙壁上加以展示。还有的植物成为了树化石，例如硅化木，更是可以直接使用的景观小品材料，极具鉴赏价值。

1.3.3典型动物形象

云南园林小品设计别喜欢引入动物素材，通过景观再造来丰富和活跃园林小品内容。园林小品的动物造型中常见的有梅花鹿、鹤、大象、孔雀、青蛙、猴子等等。在傣族地区园林中，广场、灯饰、公园设施及雕塑等小品多喜欢采用热带雨林珍稀动物形象加以装饰。

2云南园林小品素材的审美文化特质

作为具有审美意义的文化现象，审美文化既包括纯文艺性的音乐、绘画、舞蹈等，也包括宗教、民俗、神话、建筑等文化现象，具有综合性的文化内涵。从以上云南园林小品的梳理与展示中，我们看到，正是这些具有综合性文化内涵和审美意义的民族文化素材，塑造出了云南园林的别具一格。这些审美文化特质，主要体现在以下方面：

2.1直观生动的思维模式

由于特殊的地理、历史文化背景，云南少数民族传统文化中的审美文化思维模式，以神话传说、民俗活动等为载体，被相对完整、自然地保存了下来。能够体现少数民族审美文化思维、具有标志性的传统文化素材，经常被借用到云南园林小品景观布置中。例如：无论是佤族信仰中的葫芦造人故事、景颇族祭祀活动中模拟阴阳交合的原始舞蹈、各种造型的少数民族原始宗教图腾柱、作为寨门神的男根女阴造型雕塑等，以及祭祀所用的牛头、鹿角、牛角等动物骨头，都无不以直观的形式反映了民族生殖繁衍的文化主题。园林小品所借用的这种形象生动的非语言文化符号，传达了各民族人畜兴旺、种族昌盛的质朴祈愿，让人们了解这种诞生于人类童年时期，具有具体性、经验性、混沌性和整合性的思维特点，从中体验在遥远时代，少数民族即已形成的形象、直观、生动的审美思维模式，能够对现代人产生强烈的艺术冲击力和文化感染力。

2.2原始淳朴的宇宙意识

大量的民族神话传说、服饰艺术、建筑样式等被云南园林小品广泛选用，融入建筑、壁画、雕刻、塑像、摆设等小品景观塑造中，从这些素材中可以领略到各民族深邃的宇宙意识。当中原地区曾经丰富的神话传说，被儒家正统学术进行了历史化改造，并渐渐被抛弃和遗忘的时候，由于自然、人文条件的限制，生活于云南大地各少数民族的大量珍贵神话传说却相对完整地保留了下来，时至今日，仍旧能够以传唱、舞蹈、击鼓、壁画、祭祀等鲜活的审美艺术活动，表达各民族对天地万物的理解，对宇宙的认识和思考。例如彝族的《梅葛》、《阿细的先基》，纳西族的《人类迁徙记》，佤族的《司岗里》等各类民族创世神话、史诗、传说等题材；纳西族妇女披肩上、象征人与日月星辰同在的“披星戴月”图案；彝族男子头上、象征阳刚威严、天与人同在的“天菩萨”英雄结；直刺云霄的傣族佛寺、平稳中正的白族四合五天井建筑样式等，杂然并陈的诸多元素无不以原始淳朴的风貌，传达着民族对天地的敬畏，对神人关系的思考，对生存价值的敬重。

2.3多元混融的宗教色彩

云南园林小品素材另一个典型特征，是具有多元混融的宗教色彩。在漫长的历史发展与文化融汇中，云南各少数民族在秉承了原始宗教传统的基础上，对外来的儒、佛、道、伊斯兰、基督教等宗教完成了改造和融合，同时也完成了艺术的创造。所以艺术的发展多受到宗教的影响，而宗教的传播也多倚重艺术的作用。在云南特有的文化发展轨迹中，诸多宗教以多元混融的形式，深刻影响了审美创造，宗教意识在各类艺术中得到充分的表达。云南园林小品正鲜明体现了这种交融性。带有原始宗教、道教、佛教、伊斯兰等宗教特色的建筑、装饰小品随处可见。其中最典型的就是包含原始宗教元素的园林景观小品，诸如纳西族图腾柱、石宝山石窟阿央白女性生殖器雕像、白族本主雕像庙宇等，投射出浓郁的万物有灵、原始巫术色彩，以及自然、生殖、图腾、祖先崇拜等原始宗教观念。这些观念产生于生产力低下的原始时代，是人们关于自己本身的自然和周围的外部自然的错误、原始的观念，但却是人类童年所能寻找到的精神寄托，并体现了自我意识的初步觉醒。这些观念以原始宗教为载体，被相对完整地保存下来，穿越数千年，如今以园林小品的形式呈现，给人神秘、敬畏、悠远的审美感受。

2.4朴实浓郁的生活气息

云南园林还善于把百姓的日常生活、民俗风情艺术化地搬到了小品设计中。生产工具、手工业器具、民族乐器、农作物、民族服饰、手工制品等等，以其本真、朴实的面貌，成为景观造型的素材。面对它们，各民族独特的文化内蕴、质朴的生活热情、浓郁的生活气息扑面而来，让人暂时忘却城市的喧嚣，唤起早已远去的乡土记忆，身心投入简朴、宁静的田园意境。另外，设计者对云南少数民族文化进行表现和诠释，还常常通过对素材加以重新造型，达到让文化元素与生活场景完美结合的审美效果。例如纳西族用东巴文图案、白族用鹅卵石拼贴蝙蝠、仙鹤图案来装饰地面，这种地面铺装形式，能够很好的以文化元素来表现主题，通过传统民居、生活习惯来传达文化内涵。这样的园林小品创设，正体现了设计者对乡土生活的理解、眷恋和匠心独运。

3结语

小小动物园作文篇8

【关键词】公园园林建筑设计；特征；建筑小品

1 公园园林建筑的功能与类型

1.1园林建筑的功能。（1）点景功能：点景要与自然风景融会结合，园林建筑常成为公园园林的构图中心的主体，或易于近观的局部小景或成为主景，控制全园布局，园林建筑在公园园林构图中常有画龙点睛的作用。（2）赏景功能：赏景作为观赏园内外景物的场所，一栋建筑常成为画面的重点，而一组建筑物与游廊相连成为动观全景的观赏线。因此，建筑朝向、门窗位置大小要考虑赏景的要求。（3）引导功能：园林建筑常常具有起承转合的作用，当人们的视线触及某处优美的园林建筑时，游览路线就会自然而然的延伸，建筑常成为视线引导的主要目标。人们常说的步移景异就是这个意思。

1.2园林建筑的类型。（1）游憩性建筑：有休息、游赏等使用功能，具有优美的造型。如亭、廊、花架、榭、舫、园桥等。（2）园林建筑小品：以装饰园林环境为主，注重外观形象的艺术效果，兼有一定使用功能。如园灯、园椅、展览牌、景墙、栏杆等。（3）服务性建筑：为游人在旅途中提供生活上服务的设施。如小卖部、茶室、小吃部、餐厅、小型旅馆、厕所等。（4）开展文化娱乐活动用的设施：如游船码头、游艺室、俱乐部、演出厅、露天剧场、展览厅等。（5）公共管理用设施：主要由公园大门、办公室、实验室、栽培温室，动物园还应有动物兽室等。（6）标志性建筑设施：如一些假山、雕塑、标识物等。

2 公园园林建筑设计的特征

独特的设计风格是园林建筑设计的生命所在，只有具有冲击力的个性标志、寓意深刻但是能够从容表现于外、能够与当地的自然环境浑然天成等这些特点，园林建筑设计便具有了独立的性格。在特征的具体表现方面：（1）布局设计上，因地制宜是园林建筑设计的首要原则，在建筑的选址和规划方面，除了要充分考虑建筑的功能限制之外，更需要统筹考虑当地的地形因素，将建筑以“自然”的形式融入到当地的环境当中。（2）做到情景交融。想要公园园林设计不仅需要“景”更需要“情”，但是请的抒发需要通过景来表现出来。例如在古典园林建筑方面，建议与诗画相融合，这样能够显著增加建筑的情感感染力，使游览者的情感与建筑的情感产生共鸣。（3）空间处理。在园林建筑的空间处理上，尽量避免轴线对称，整形布局，力求曲折变化，参差错落，空间布置要灵活通过空间划分，形成大小空间的对比，增加层次感，扩大空间感。（4）造型方面。园林建筑在造型上更重视美观的要求，建筑体型、轮廓要有表现力，增加园林画面美，建筑体量、体态都应与公园园林协调统一，造型要表现园林特色，环境特色、地方特色。

3 常用的园林建筑小品在公园园林建筑设计中的应用

3.1园林雕塑小品，是指园林中带观赏性的小雕塑。一般体量小巧，不一定能形成主景，但可形成某景区的趣味中心。它多以人物或动物为题材，也有植物、山石或抽象几何形体形象的。这类雕塑小品来源于生活而又高于生活，给人以更美的赏玩韵味，能美化人的心灵、陶冶人的情操。在园林中和其他园林小品一样，也起着美化环境、提高环境艺术品位的作用。

3.2园林墙垣，可分为围墙和景墙。园林围墙作为维护构筑，其主要功能是防卫作用，同时具有装饰环境的作用。而园林景墙的主要功能是造景，以其精巧的造型点缀园林之中，成为景物之一。景墙的造景作用不仅以其优美的造型来表现，更重要的是以其在园林空间的构成和组合中体现出来。我国园林空间变化丰富、层次分明，各种园林墙垣有分隔空间、组织导游、衬托景物、装饰美化或遮蔽视线的作用，是园林空间构图的重要因素。园林墙垣上的门洞与窗洞，在造景上有着特殊的地位与作用，不仅装饰各种墙面使墙垣造型生动优美，更使园林空间通透、流动多姿。孤立的门洞与窗洞的欣赏效果是有限的，但如果能与园林环境配合，构成一定的意境则情趣倍增。如利用门洞、窗洞外的景物，构成“框景”、“对景”，则另有一番天地。墙的形式有云墙、梯形墙、漏明墙、白粉墙、篱笆墙等。其建造材料丰富、施工简单。《园冶》中说：“宜石宜砖，宜漏宜磨，各有所制”。

3.3解说牌的类型包括展览栏、阅报栏、展示台、园林导游图、园林布局图、说明牌以及指路牌等各种形式。内容涉及国家基本法规的宣传教育、时事形势、科技普及、文艺体育、生活知识、娱乐活动等各个领域的知识性宣传，是园林中群众性的开放型宣传教育场地，其内容广泛、形式活泼、群众易于接受，因此受到广大群众的欢迎。在园林绿地中，常需设置一些指示方向、距离、提示警戒、告示等的指示牌。指示牌造型上力求轻巧、活泼，但又要突出、醒目，易被游人观察到。作为园林建筑小品，解说牌应具有造型美观与实用功能并重的特点。从布局上到造型上应与园林环境协调统一，使其富有园林特色。在布局上要形成优美的空间环境，使其宜于参观欣赏展品，宜于休息，要有良好的尺度感，要考虑游人停留、人流通行、就坐休息等必要的尺度要求以及其他景物、小品设置的要求。

3.4栏杆，一般是指在某种场合，为突出管理安全和观瞻效果，可用轻钢扁铁分格串联成栅；或用铁丝、竹木等编成篱笆式的遮挡，以虚围或实围形成具有一定垂直界面的空间。栏杆的主要功能是防护。园林中的栏杆除起防护作用外，还用于分隔不同活动内容的空间，划分活动范围以及组织人流。栏杆同时又是园林的装饰小品，用以点景和美化环境。常见的有以下几种：（1）围护栏杆，这类栏杆相对较高，常设置在水边、台地边缘、盘山道两侧及庭院或绿地的边界地段，起到围护和安全防卫作用。临水设置围护栏时宜多选用空栏，避免视线受过多的阻碍，以便观赏波光倒影及水生植物。台地边缘需构筑实栏，游人登临远眺时，实栏可给人较大的安全感。以自然山水为主的风景点，盘山道若需设置围栏时，一般多设置空栏，有的甚至只用简单的几根扶手，连以链条或金属管，务求空透，不影响自然景色，不破坏山势山形及风景层次。（2）靠背栏杆，靠背栏杆常设置在园亭、廊、榭的柱间，成为人们游憩中使用率最高的设施之一，古典园林中的美人靠即是这种栏杆的代表。现代园林中，常结合花墙、隔断、花坛边饰、树池围椅等设置形式活泼的靠背栏杆，既起到了栏杆的围护作用，又活跃了周围的环境气氛，成为局部空间的装饰小品。（3）坐凳栏杆，坐凳栏杆是将围护和休息功能结合为一体的一种结构简洁、应用广泛的栏杆形式。这类栏杆常设在广场的周边、花坛、水池的边缘，并可与台阶、坡道、建筑物等结合，形成休息、静赏的空间。

4 结束语

建筑在园林当中发挥着非常重要的作用，依据不同的建筑具有的不同特点。现代园林不单纯是作为游憩的场所，而应该把它放在环境保护、生态平衡的高度来对待，那么公园园林建筑也应该从这些方面去追求，不断总结经验，使它更适宜人们观赏，更适宜生态环境。

参考文献：

[1]旬平等.景观设计创意[M].北京：中国建筑工业出版社，2010.

小小动物园作文篇9

Abstract： In the planning and construction， Qingdao campus of China University of Petroleum （East China） Qingdao campus attaches great importance to the campus landscape culture construction and makes full use of the geographical location advantage. It's south side is sea and east side is mountain. In recent years， it planed and constructed Xiaohuangshan Landscape Park， which covers about 253 acres. The project includes the related hardening， roads， lighting， pipelines， fences， guard rooms of the landscape engineering. The construction of Xiaohuangshan Landscape Park expanses the campus space， provides a peaceful and quiet sports place for all the teachers and students and plays a important role in cultivating sentiment， purifying souls and shaping personality of teachers and students.

关键词：高校校园；文化景观；教育功能

Key words： campus of colleges and universities；cultural landscape；educational function

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）33-0196-02

0 引言

大学校园景观的主要服务对象为在校学生和教师，又以学生为主，理想的大学校园景观应该是一本令人回味无穷的读物，人们在校园景观之中，体会到的不仅仅是视觉上美的享受，更应是更高层次的、精神上的熏陶，是一种具有深刻文化内涵的景观。

中国石油大学（华东）青岛校区现有校园环境难以满足师生日益增长的户外活动需求，为此学校租赁了小黄山进行公园绿地建设，租赁期限50年。小黄山公园的建设，将有效缓解校园活动空间紧张的局面，进一步优化校园功能布局，提升校园环境品质。

1 校园景观建设与校园文化建设

细数中国最美大学校园，核心景观其实不外乎三点，山、水和历史人文景观，武汉大学的珞珈山与东湖山水相宜，北京大学的北大燕园和未名湖相得益彰。高校是培养人才的地方，但是人才的培养不仅仅限于课堂知识的传授，优美和谐的校园文化建设对学生的影响也是潜移默化的，富有文化内涵的校园景观是校园文化的一种良好载体，对于学习氛围的营造，学生情操的陶冶等具有重要的作用。高校在校园设计和建设中，历来十分重视浓郁文化氛围的校园景观建设，充分发挥文化景观的育人功能。

大学校园景观的主要服务对象为在校学生和教师，又以学生为主，这就使得校园景观之中处处都要留下了大学生活动的痕迹，这些正是校园景观中师生的人文因素。学生不仅在课堂里成长，更重要的是在校园里成长，校园文化对学生的影响作用具有不可替代性。优秀的校园景观作为校园文化的一种载体，对良好学习氛围的营造，对学生品格、情操、行为的陶冶，对学校的认同、向心力和凝聚力的培养具有潜移默化的作用。校园景观是历史的积累。每一个历史时期都会给大学校园留下一些印记，正是这些印记，增添了校园景观的文化内涵，使得景观在褪下虚华物质形态的外壳之后，展露更为深刻的文化内涵。

2 青岛校区的小黄山景观公园的规划

提起青岛的大学，很多人首先想到的便是依山傍海的优美环境，地处青岛西海岸毗邻金沙滩的的中国石油大学（华东）青岛校区已有师生三万多人，校园面积只有1200多亩，空间相对比较拥挤。为了拓宽校园空间，方便学生休闲、读书、交流，经过多方的协调，学校最终与焦家庄等5个居委会签订了校园东面小黄山土地租赁合同。小黄山位于校园东侧，东至太行山路，南至珠江路，西至学校，北至长途汽车站，租赁地面积约253亩，租赁的期限是50年，规划为绿地，租赁用途是用来建公园。山上的公园建成后，将为师生提供更广阔的休闲、学习、交流的去处，缓解校园活动空间紧张的局面，改善校园环境，有了这个山头公园，石油大学青岛校区也算依山傍海了。

小黄山景观公园既是校园空间的拓展，又是校园文化的延伸，以绿化美化为主，彰显石油大学文化主题，建成后将有效缓解校园空间紧张的局面，进一步优化校园布局，提升校园环境品质。同时租赁小黄山是地校合作的成果，不仅是校园内多了个景点，建成公园后为整个黄岛区市民提供一个娱乐、休闲的场所，体现地校共享、和谐的特点。

3 青岛校区的小黄山景观公园的方案设计

小黄山绿化景观公园包括绿化景观工程及配套的硬化、道路、亮化、管网、围墙、门卫房等，工程将统筹规划小黄山现有地形和植被，设置三级道路系统和十余处特色景点，注重人性化设计，具有简约自然的风格，将自然景观与周边城市风貌和谐相融，充分体现石油文化和石大文化，同时兼顾大学生体育训练和第二课堂功能。营造集休学研读、文教科普、运动拓展、生态保护、休闲游憩等功能于一体的具有中国石油大学特色的专类公园，小黄山公园功能分区如图1所示。

绿化设计主要依托山体进行了乔木大组团式，地被大摸纹式、草坪完全敞开式设计手法，整体上看符合山体绿化的特征。但是同时又作为可供师生用来散步游玩，学习的公共绿地，这就需要绿化方案在设计细节上体现一定的精致景观：如可在一级路边乔木组团下栽植的地被中适当点缀一些球形灌木，这样既可以增加观赏内容，又在视觉上有高低搭配的过渡，增加了苗木的层次感。这样一来走在路上的人就不会被有植物布置上的单调感和栽植上的简单排列感。在一些关键的角点上散置些景观石能够极大丰富景观多样性，增加游人的探索欲望，增强了景观的亲和力。

在面积较大的草坪上面，为了打乱单调空旷，可选择合适的地方适当布置一些景观石，并在景观石周围栽植灌木和花草地被作为景观中的小亮点。

在硬质铺装上，道路在环山横向上设计较为合理，因为竖向贯穿道路较为少，为避免建成后游人不按照设计路线行走，踩踏植被造成景观破坏。但是在纵向尽量结合山坡情况，适当增加步行道路，使得游人有更多的线路选择。

4 青岛校区的小黄山景观公园的建设

4.1 小黄山景观公园的乔木、灌木种植

种树植林是主要的，应该是常绿与落叶的结合，针叶与阔叶，乔、灌、草的结合。小黄山绿化工程是按照乔木大组团式、地被大横纹式、草坪完全敞开式设计手法，水生植物在此项工程中占据很高的比例，也是公园的主体生物，水生植物不但构成湿地公园的主要景观，而且起到净化水质，提高改善环境重要因素，开阔的水面，星罗棋布的小岛，环绕着色彩斑斓的花与穗和形态各异的径与叶的水生植物，构成一幅美丽的湿地自然景观。水生植物主要分为三大类，挺水植物、浮水植物和沉水植物。本工程主要为挺水植物，主要品种有荷花、香蒲、水葱、芦苇、黄菖蒲、千屈菜、芦竹等。

沿河道两边亦可适当增加景石点缀数量，这样在种植水生植物围绕景石、河水做出较为丰富的水、石、植物相互衬托、相得益彰的景观效果。

4.2 小黄山景观公园的景观建设

现代园林中的小溪是自然界溪流的艺术再现，是连续的带状动态水体。小溪多为曲折狭长的带状水面，有强烈的宽窄对比；溪中常分布汀步、小桥、滩地、点石等：并有随流水走向的若隐若现的小路。清溪浅而宽，轻松愉快，柔和如意。如将清溪加深变窄，则为“漳”，涧水量充沛，水流急湍，扣人心弦。

园林中的溪洞的布置讲究师法自然，宽窄曲直对比强烈，空间分隔开合的序。平面上要求蜿蜒曲折，立面上要求有缓有陡，整个带状游览空间层次分明，组合有致，富于节奏感。通过溪道中散点山石创造水的各种流态，配植沉水植物，间养红鲤赏其水色，布置跌水可听其水声。

在硬质道路设计上，环山一圈设计为主要道路，南北向最高点设计一条横山道路，在沿山坡方向上，设计了很多自然、便捷、曲而有致的林间小路，含蓄幽静、曲径通幽的林间小道，适当增加步行道路，使游人有更多线路游玩。道路两侧的建筑、植物、小品、道路的形态、铺装等也同样的增强道路的可识别性，且协调统一，形成连续的景观，以增强感受的连续性。

4.3 小黄山景观公园的体育活动区的绿化设计

在小黄山的一角开辟攀岩拓展训练活动区，在体育活动区的四周栽种高大乔木，并在下层配种耐荫、喜荫的花灌木，以形成较强的绿化层次性和绿化密度，从在形成绿荫的同时抵御冬季寒风的侵扰和夏日阳光的直射，进而减少噪音扩散，从而减少体育活动过程中受到外界的干扰和影响。

5 结束语

小黄山公园的设计和建设以现有的滨海山、林为基础，以学校师生为服务主体，以能源植物为特色，以石油、海洋文化为主题，集学研休闲、科普教育、生态保护、观光游览等功能于一体，成为青岛西海岸经济新区园林建设的示范性专类开发公园。小黄山公园的建设，拓展校园学研功能，展示工科艺术特色，辐射周边居住社区，增强地校共荣氛围。成为莘莘学子的读书园，社区市民的休闲园。

参考文献：

[1]张敏.高校校园景观的育人功能探析[J].美与时代，2009（7）：49-51.

[2]付春梅.大学校园景观的教育功效探析[J].中国高教研究，2011（3）：62-65.

小小动物园作文篇10

关键词：园林绿地、植物牌、花草牌、形式美、语言美

中图分类号：TU986文献标识码： A

在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。标牌上写着植物的名称、属于哪个科、分布和用途等，这是植物标牌或树木牌；还有的在花草丛中树立标识牌，用温馨的语言，提示游人爱护花草树木的，称花草牌。标牌在公园、植物园等公共绿地、居住区绿地、生产绿地、道路绿地、单位附属绿地及风景名胜区中广泛应用。

一、园林绿地标牌的制作

1、植物牌：是乔灌花草的标识牌，是植物的“身份证”。可钉挂在树上，也可以将标牌固定在树木花草前。标牌的大小、形状、颜色、材料应根据绿地环境确定。公园、广场、小区、学校等绿地，标牌应美观大方、活泼自然。可以采用方、园等几何图形或不规则形状，也可用动植物造型、动漫造型；植物园多进行科普活动，标牌应美观大方、知识性强；古树名木标牌应色彩浓重、庄重大方；通过标牌，认识绿地的花草树木的名称、形状、科属、生活习性以及植物与人类的关系，丰富生活情趣，提高文化修养，增强游览兴趣。

2、花草牌：又称绿地宣传牌。花草牌用于公园、绿地、小区、学校、工业园区等环境保护领域。大小、形状、颜色、材料应根据绿地环境确定。花草牌一般较矮，高度多在60厘米到1.2米之间，采用多种工艺制作，有的采用冷轧钢板折弯焊接成型，精密丝网印刷。有的钢板烤漆，有的木头烤漆的，也有石材的，或上述材质相互结合的，也有玻璃钢、不锈钢等材料的。花草牌上多提示公众爱护花草，包括请勿践踏、请勿攀折、请勿在此场地踢球、请勿在此场地遛狗等。一般以图案为主，并配有文字，或外文翻译。 花草牌一般造型多样，美观可爱，有动物造型，有花草造型，还有各种设计元素造型等。色彩多数比较艳丽，为了能在花草丛中凸显出来，颜色多为暖色为主。或根据该单位来的标准色来决定色彩。产品外观精致高雅，美观大方，适合用于各种环境保护宣传。

二、园林绿地标牌的内容

园林绿地标牌应具有形式美、语言美，布置时与整体环境风格相协调。花草牌要外观精致高雅，美观大方，适合用于各种公众形象宣传。设置在公园绿地中的树木花卉标牌，不仅可以起到指示方向、引导游人到不同空间游玩、赏景的作用，也是园林造景的重要元素，因此其造型设计也要与整体环境风格相协调，并能突出公园特点或景观特色。

绿地标牌的语言要温馨、浪漫而富有哲理，语言要朗朗上口，易记易懂。包括提示语、宣传语、哲理语、诗词语、公益性广告等，现辑录部分如下：

1、温馨语：芳草茵茵，悦目赏心。幽雅环境，大家营造碧草芳树。播种绿色 ，编织美丽。让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳。让我们和小树共同成长。热爱自然，保护自然，享受自然。

2、提示语：请保护一草一木。小草微微笑，请你让让道。社区优美环境，需要大家共同维护。为了家园更美，请勿摘花。小草睡觉，请勿打扰。青青小草，踏之何忍！花儿缤纷，采之何忍！爱我、护我、别踩我 。让小鸟拥有一片蓝天，让新鲜空气永留人间。地球是我家，我们要爱它。小草有生命，君子足留情。足下留情，春意更浓。伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。校园是我家，卫生靠大家。请勿把垃圾扔入河内。赏花勿采花，观柳勿折柳。手边留情花似锦，脚下留情草如茵。

3、哲理语：草儿，生命因你而精彩。节约一滴水，地球更美丽。爱护环境，就是关爱生命。排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。绿色就是人的生命。保护绿色，就是保护家园。天蓝水清，地绿居佳。与大自然同享生命的欢乐。世界多一片绿色，就多一份精彩。拥有绿色，才拥有家园。别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。种一棵树，就像给地球一份礼物。

4、诗词语：实施绿荫行动，共建美好家园。采菊东篱下，悠然见南山。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

三、园林绿地标牌的作用

1、知识性：来到市区各类绿地，连翘、丁香、海棠、樱花、竞相绽放，一派花开满园的景致。游人在公园、绿地、街道游玩，这里就是科普宣传的最好阵地。公园、绿地中的各类树木和花卉的标牌上写着品种、科属和产地，游人可以非常直观地了解到一些植物的科普知识，也能为园林景观增加了文化气息。

2、趣味性：各地绿地的植物标牌，样式多样、内容活泼、避免呆板乏味，以引不起人们求知的兴趣。有些小学为校园植物制作的“身份证”具有科学性、艺术性和趣味性，效果是不错的。例如，在一块树木标牌中，是这样的文字：我的中文名：柿树。我的英文名：persimmon tree。我的家乡：中国。我的作用：美化、观赏，品尝。我的要求：对土壤要求不高，适合肥沃、疏松的沙壤土。我的优点：夏天奉以浓荫，秋天献以硕果。小朋友，你能为我作首诗吗？这种标牌无疑为校园活动增添了趣味性。

3：实用性：绿地标牌在科普教育、保护绿化成果，美化园林绿地方面有重要作用。加强和提升科普功能，让广大公众更好地识别植物、了解植物、保护植物和获取植物学知识，是园林绿化的一项重要内容。园林绿地内的标牌既是植物的名片，也是无声的植物科普讲解员。植物标牌便于植物资源的系统管理和动态监测，有利于广大公众识别植物、熟悉植物，培养他们热爱植物、热爱家乡、热爱大自然的兴趣，从而激发他们保护植物资源、保护生态环境、保护生物多样性的积极性，在各类绿地中起到了画龙点睛的作用。