小小探险家范文

导语：如何才能写好一篇小小探险家，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

儿童节的前一天，学校的小朋友已经在准备儿童节的东西了。森林里的小动物也在忙碌着，他们每年都会开联欢会。联欢会上，每只小动物都要表演节目，它们有的唱歌，有的跳舞，还有的成语接龙……

儿童节到了，小动物们都表演了节目，小松鼠跳舞、小猫唱歌……忽然，小兔子发现了一个袋子，把袋子解开后，发现里面有许多气球，小兔子咬住了气球的线飞了起来，大家见了，咬住气球也飞了上去。

大家来到了森林星球，星球中间有一棵很大很高的树，他的岁数已经有100岁了，而且还会讲话。大树对小动物们说：“你们到我嘴巴里，我把你们送到我肚子里，让你们去玩一玩我肚子里的探险队。”大家都说：“好。”于是，大家来到大树的肚子里子，它们看见有一块牌子，上面写着“魔鬼地带”可它们不怕，向前走去。小动物们走到一半，听见阵阵哭声，一会儿，出现了一个女孩，她披头散发，牙齿尖尖的，笑眯眯地向小动物走来。大家毛骨怵然，而小蚂蚁却很镇静，它悄悄地跑到女孩身后发现有一个小孔不停地在吸气，它连忙找来一个很大很大的石头，放在小孔上，这样小孔再也不能吸气了，而在漏气，一会儿，女孩消失了，大家继续向前走，一会儿就到了出口处，门前有一大堆礼物，大家各拿了一份，往出口处走去。一会儿又回到了大森林里。

这六一儿童节真有趣！

篇2

在社会资源参与中，家长的参与对于孩子产生的影响很大。经验告诉我们，家长对孩子进行教育是否与学校协调一致，对学校教育的效果起决定作用。国内外的相关理论与实践均证明，家长委员会在促进家长、社区参与学校教育、整合教育力量方面取得了显著效果，已经成为家校合作的一种有效方式。

褚宏启和贾继娥在《教育治理与教育善治》一文中指出：教育治理的实质是对教育事务的合作管理、共同治理。通过向学校和社会组织放权、授权、分权，解决政府教育行政权力过于集中的问题；通过利益相关者的参与，解决多元利益表达特别是弱势群体利益表达的问题；通过多元主体的参与，尤其是通过社会专业组织的参与，解决民智集中和决策智力支持的问题；通过强化学校自治，解决政校关系和学校办学自的问题。

多元主体共同参与教育治理，必然会形成错综复杂的关系，处理不好会导致管理的无序与低效。因此，各主体间需要建立边界清晰、分工协作与和谐互动的良性关系。

可见，教育共治既意义重大，又关系复杂，要协调好各利益相关方之间的关系并不容易。

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》第 13 章内容为“建设现代学校制度”，其中提出：“适应中国国情和时代要求，建设依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系”，在该章第41条“完善中小学学校管理制度”中，专门提出“建立中小学家长委员会”。

所谓的家长委员会是由学校组织的一种家校教育合作的咨询机构或协助单位。

国内外的相关理论与实践均证明，家长委员会在促进家长、社区参与学校教育和整合教育力量方面取得了显著效果，已经成为家校合作的一种有效方式，在提高学校办学质量方面起着关键作用。

在现代学校管理过程中，家长委员会作为学校教育的合作体，家长既是参与者又是监督者，是现代学校发展的需要，也是教育走向社会化的体现。

首先，家长委员会可以使家长成为课程改革的合作者。

家长委员会可以充分利用家长社会联系面广、社会行业涉及点多、社会关系深远的资源优势，根据学校的安排，向学校提供了多方位、多层次的社会实践网点，并尽可能向学生提供必要的实践指导。孩子们可以在家长的带领下，走出学校与家庭，走向社区，走向工厂，走向农场，走向大自然，开展丰富多样的社会实践活动，开阔孩子们的视野，丰富孩子们的知识，增加孩子们的阅历，陶冶孩子们的情操。各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，可以使家长真正成为学校课程改革的合作者。

其次，家长委员会可以使家长成为家庭教育的指导者。

当前，加强未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的社会主义接班人需要家校密切配合、互相协助，这样才可以避免出现“5+2=0”的现象出现。可以说，家庭教育起着不可替代、举足轻重的作用。目前有这样一种说法，家长好好学习，学生才能天天向上。要推进家庭教育健康发展，首先必须千方百计提高家长的素质，这就需要一大批家庭教育的指导者，这支队伍的组成光靠学校教师是远远不够的。而在相当部分学校里面，有一大批热心于家庭教育的家长，他们学识丰富、精力旺盛，是学校素质教育的重要资源。学校完全可以充分发挥家长委员会的自身优势，积极创建学习型家庭，让家长代表走上讲台现身说法，教育更多的家长学会科学育子，促进学生健康成长，真正让家长成为家校合作的生力军。

再次，家长委员会可以使家长成为学校教师师德的监督者。

师风师德建设是教育行风建设的一项重要内容，它直接关系到教育质量的优劣和学生能否全面健康发展。学校家长委员会可以通过在网上组织家长评教、调查问卷、网上投票等活动，引导家长积极参与到对教师进行评价等活动中来，同时可以积极引导家长委员会参与到学校内部管理中来，为学校工作献计献策，多提合理化建议。学校也可以根据家长委员会提供的满意程度的反馈情况，虚心听取家长意见，积极改进管理的方式方法，加强师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务能力。家长也因此由客体变为主体，由被动变为主动，能够给学校管理带来一股清新之风，积极有效地参与学校可持续发展的建设。

若学校家长委员会参与教育治理的权利被正式纳入教育法规，他们就能参与学校的管理决策、发展规划、教育教学改革等，甚者能影响校长和教师的去留。而多数国内的家长委员会事实上成为了学校的附属机构，仅处于辅助和支持学校工作的位置，大多数时候仅仅停留在给学校提意见的层面，这离家校合作的目标还相差很远。

这又特别集中体现在相关法律文本的缺失，政策性文件可操作性不强。

正如陈如平教授所f，“在实行中央管理地方的教育体制下，各级教育行政部门缺少有关家校合作的规章制度和政策法规。因此对于家庭是否参与学校教育、家校双方合作关系如何、应采取哪些合作措施等，尚十分模糊。家校合作方面的工作，也尚未被列为考评教师业绩的指标，因此，常常不得不让位于其他更易于检验的事项，家校合作尚缺少制度上的保障”。

在我国近几年的各种政策性文件中，尽管有一些提到了家长参与的理念和方式，但没有提出可操作性的程序和配套组织机构的相关细则。如 1995 年颁布的《教育法》中尽管明确提出了“社会组织和个人可以通过恰当的方式支持学校建设，参与学校管理”，但这种泛泛的政策只是落在字面上，不管是学校，还是家长，都无法获得具体的实施办法。

篇3

小型水库基本情况

城固县位于陕西省西南部，地处汉中盆地中部，东径107°03′至107°30′，北纬32°45′至33°40′之间。地貌轮廓为南北高起、中间低平、东西敞开的不完整盆地，北居秦岭南坡，与留坝县毗邻；南依巴山北坡，同西乡县接壤；中为汉中盆地东域，东临洋县，西接汉台区、南郑县，县境呈一狭长地形，汉江横贯中部，东西宽42km，南北长101km，全县总幅员面积2265km2。城固县水资源丰富，地域差异较大，全县水资源总量19.75亿立方米（不含汉江过境水量），水资源可利用量6.69亿立方米。按地貌形态全县可分为中山、低山、丘陵、山间盆地和平坝。我县绝大部分水库位于汉江北部丘陵区和汉江南部中山、低山区。汉江北部丘陵区水库皆为均质土坝，汉江南部中山、低山区水库大部为粘土心墙坝，个别为均质土坝。

城固县已成中型水库1座，小（Ⅰ）型水库9座，小（Ⅱ）型水库58座，总库容9083万m3，这些水利工程已成为我县经济发展和社会稳定不可替代的重要基础设施。但在工程建设过程中，受历史条件的限制和政策因素的影响，前期工作不到位，没有进行严密的地勘工作，属于典型的边勘测、边设计、边施工的“三边”工程，施工技术手段落后，工期长，质量控制、检查、检测不到位，给工程留下质量隐患。我县经过2008年“5.12”汶川地震之后，除险加固处理了9座小（1）型水库，目前正在处理的小（2）型水库有7座。为加快小型水库除险加固的建设步伐，结合近年我县小型水库除险加固实施情况，对加固措施作探讨 。

二、小型水库病险原因探查

在前期工作开始时，城固县水利局组织设计、施工、运行管理等方面的技术专家，全面准确地查找我县小型水库存在的各种隐患，实事求是地确定水库的安全类别，科学而又有针对性地提出加固措施或建议。并且委托具备相应资质的设计机构对小型病险水库存在的严重隐患进行探查。病险水库的某些隐患，隐蔽性强，设计机构对隐患进行专题调研，找准隐患部位，分析产生原因，提出处理措施。

通过对我县已实施的和在建的小型水库的探查，普遍存在建设标准低、结构不合理、筑坝材料达不到规范要求、工程设施老化破损、运行管理设施缺失等病险问题

三、小型水库除险加固措施

1、大坝加固措施

造成坝坡不稳定因数是多方面的，加固措施采用：一般先进行稳定计算，选择合适坡比放缓坝坡，加固土体，排水盖重。

我县大部分小型水库迎水坡未进行砌护，受风浪淘刷，受损严重，在正常水位处往往滑塌严重，形成陡坎。对此病险问题，我县通常采用放缓坝坡，铺设有反滤层的干砌石护面。也有个别坝坡采用装配式预制混凝土板砌护，装配式预制混凝土板砌护虽机械化施工程度高，但在水位变动范围内易受风化破坏，一般不宜采用。

背水坡基本为“杂草、灌木”护坡，雨淋沟缺、隆起现象严重，加固措施一般按一定坡度整平放缓坝坡，增设坡面排水沟和排水体，为防止坡面冲刷采用草皮护坡。我县北部丘陵区有许多水库坝顶有渠道通过，由于渠道渗漏造成水库背水坝坡隆起变形，对此病险问题一般采用对渠道进行防渗处理，增设排水沟和贴坡排水体，个别还增设排水盲管，浸润线溢点过高的增设了棱体排水体。

2、放水设施加固措施

通过探查，我县小型水库漏水主要原因是放水设施陈旧老化漏水严重，坝体渗流满足稳定要求。我县小型水库放水设施皆为涵卧管形式，一般为浆砌石结构，目前脱石脱缝现象较多。卧管加固措施采用：小（1）型水库一般把卧管改建为钢筋砼结构放水塔，放水塔设检修闸和工作闸，小（2）型水库一般把浆砌石卧管改建为钢筋砼卧管，原砼卧管盖改为聚合物基复合盖或铸铁卧管盖。放水涵洞加固一般不宜重建，采用修补脱石脱缝部位，并回填灌浆，上游设置截水环等措施，增加涵管周围密实度，防止沿管壁渗漏和管涌；有条件的也可采用洞内穿钢管或PE管替代涵洞。除非涵洞垮塌严重上述措施不可行的，可采取大开挖后重建钢筋砼箱涵，箱涵必须设置足够的截水墙。

3、溢洪道加固措施

我县丘陵区水库多为石门水库东干渠、惠渠、跃进渠等灌区的调节水库，水库蓄水一般由渠道供给，流域面积较小，原有溢洪道基本废弃，经过调洪验算，由卧管涵洞泄洪满足要求，一般可不进行加固，保持原有设施畅通。流域面积较大的水库，严格按防洪标准，经过调洪验算，按复核的最大泄洪流量，确定溢洪道宽度和过水深度，边墙、底板均应衬砌，尾部应增设消能设施。

4、运行管理方面措施

运行管理方面措施主要增设安全监测设施及防汛指挥调度通信预警系统。水库对外交通是抢险工作的根本保证之一，上坝防汛道路加固一般应遵循：充分发挥现有交通网络，在满足基本交通功能的同时，适当考虑大型机械通行要求，因此防汛道路加固措施采用拓宽和泥结石硬化。

篇4

从高峻的山峰到深邃的洋底，从浩瀚的大海到凄凉的高原，都叠印着人类求知探索的足迹，其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮，更为重要的是从中折射出来的精神令人震撼和深思。《“诺曼底”号遇难记》（节选）中哈尔威船长那巍然屹立的身躯让我们的心灵受到强烈的震撼；《〈余纯顺孤身徒步走〉序》让我们看到了一个壮士式的探险家的精神追求，令我们深思。

选文1

“诺曼底”号遇难记(节选)

雨果

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

20分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

探究练习

1.请用一句话概括本文的主要内容。

2.“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”此句运用了什么修辞手法，这样写有什么作用？

3.“在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。”为什么这么说，谈谈你的理解。

4.本文的语言很富有特色，请选取一个角度进行评析。（可从修辞、句式、场景描写、语言描写等方面举例分析）

5.文中没有对哈尔威船长的外貌作具体描写，但他的高大形象却在我们的脑海中散发着耀眼的光芒。请发挥想象，对他的外貌进行描述。

选文2

《余纯顺孤身徒步走》序

余秋雨

探险家终于倒在了罗布泊。正如他预言的，倒下时面对着东方，面对着上海。

此时此刻，我正在听他的一个录音，那是一个月前他与上海大学生的谈话。他分明在说：欧洲近代的发展，与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪埋没的文明。在中国，则汉有张骞，唐有玄奘……现在，世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生，而他已经年老。中国人应该超过这个纪录，这个任务由我来完成。……走在有的路段，每分钟都可能死亡，但死亡不算什么，八年前的我早已死亡，走了八年，倒是从无知走向，从浮躁走向，从浅薄走向。重要的不是结果，而是过程，因此，在那远天之下，有我迟早要去的地方……

――听着这些语言我十分惊讶，一个长年孤独地跋涉在荒漠野岭间的灵魂，怎么会驮载着这般见识、这般情怀！他究竟应该算是什么样的人呢？

大地自有公论。据我所知，他早已获得了一个尊称。不管在哪儿，他听到最多的声音是：“请停一停，壮士！”直到沙丘上那块纪念木牌，仍然毫不犹豫地重复了这个古老的称呼：壮士。

壮士，能被素昧平生的远近同胞齐声呼喊的壮士，久违矣。

与一般的成功者不同，壮士绝不急功近利，而把生命慷慨地投向一种精神追求。以街市间的惯性眼光去看，他们的行为很不符合普通生活的逻辑常规，但正因为如此，他们也就以一种强烈的稀有方式提醒着人类超越寻常、体验生命、回归本真。奥运健儿的极限性拼搏也是一种提醒，而始终无视生死边界的探险壮士则更是提醒我们作为一个人有可能达到的从肢体到心灵的双重强健，强健到超尘脱俗，强健到无牵无挂，强健到无愧于缈缈祖先，茫茫山川。壮士不必多，也不会多，他们无意叫人追随，却总是让人震动。正如电视上那位新疆女司机说的：看着这个上海人的背影，心想，以前自己遇到的困难都不能叫困难了。

但是，“这个上海人”也有一点小小的苦恼，“一路上很多人都不相信我是上海人，甚至硬要我说一句上海话作为测试，因为上海话很难冒充。”为此，上海人很难说什么，大家只记得纪录片里他与上海电视台的记者告别，彼此用的是上海话。余音刚刚散尽，背影已飘浮进沙海，不再回归。

好在探险家留下了许多作品，他的身影，他的目光，他的发现，他的惊喜，他急于要把眼前的罕见景象留下来呈示给人们的热忱，都能在这些作品中找到。这是一个寂寞者寄给喧闹世界的一份厚礼，这是一个远行者交给自己家乡的一笔遗产，当然，这也是今天的探险家远比张骞、玄奘们幸运的地方，是壮士的另一种回归。不久前当他的摄影作品在上海展出的时候，展览馆中曾出现过空前的轰动，成千上万的上海人摩肩接踵，瞻仰着这位既熟悉又陌生的同乡人遗留在遥远异乡的风采，这个热闹景象实在让人欣慰。本文前部分文字，曾作为那个展览的序言刊出，现在他的遗著即将由上海文艺出版社出版，且略加数语，移作该书序言，再一次表达我对探险家的景仰。

探究练习

1.请给第二段横线处选择适当的词语。序号：_______________。

A.稳重 B.充实 C.高尚

2.文中许多地方运用了对比手法，请找出两组对比的句子。（或找出对比的双方。）

篇5

［关键词］ 高校 财务风险 评价

1999年以来，随着我国高等教育事业的改革与发展，高校进入了一个超常规发展、大规模举债办学的阶段，其扩张速度之快也是前所未有的。在此期间，全国普通高校全日制在校生人数由1998年的340万人猛增至2009年的2100万人，高等教育的毛入学率由1998年的7.9%迅速提高到2009年的24.2%，实现了由“精英”教育到“大众”教育的转变。同时，随着高等教育改革的不断深入，高校获得了更大的办学自，筹资渠道呈现出日益多元化的趋势，其财务也面临着更加复杂的局面。在激烈的市场竞争中，企业的财务状况一旦出现恶化，就会面临严重的生存危机，高校也不例外，一旦发生财务危机，虽不至于破产，但同样会对其正常运行和长期发展造成不利影响。在这样的背景下，我们有必要全面考核和评价高校的财务发展潜力，衡量高校在负债和风险方面的承受能力。因此，在高校现有的财务管理和会计核算基础上，建立一套可以量化的指标体系，分析和评价高校办学资金使用的合理程度、财务管理水平和真实财力情况，通过对高校财务风险进行评价找出高校之间存在的差距，进而为高校管理层宏观决策提

供客观的依据，并对高校财务潜在的风险起到预警作用是非常有必要的。

一、高校财务风险的内涵

财务风险（Financial Risk）是一种经济上的风险现象，学术界对其理解有狭义和广义之分，其中：广义的财务风险是指在经济活动中由于各种不确定因素的影响，财务收益与预期收益发生偏离，因而造成损失的机会和可能，是风险的货币化表现；而狭义的财务风险是指企业用货币资金偿还到期债务的不确定性，一是由于负债要支付利息，从而带来盈利能力的可变性和不确定性，二是由于负债意味着企业要还本付息，从而带来偿债能力的不确定性。高等院校作为非营利组织，其所面临的财务风险从其性质看，更接近于狭义的财务风险概念，即高校的财务风险是指其在运营过程中因资金运动所导致的某种不利事件或损失发生的可能性及其后果。

二、高校财务风险的类型

企业财务管理活动按其主要内容一般可分为筹资、投资、资本运营和收益分配四个方面，其财务风险也相应地表现为筹资风险、投资风险、资本运营风险和收益分配风险四方面。高校的资金流转环节虽然与企业类似，但因其是非营利组织而不存在收益分配环节，因此，高校的财务风险有其自身的特点，主要体现以下三个方面：

1.筹资风险

高校的筹资风险主要是指高校向银行等金融机构进行过度举债或不良举债而产生的严重影响教学、科研和学校稳定等不良后果的可能性。过度举债是指借款金额超过实际还款能力的举债行为，不良举债是指以借款维持日常运转的举债行为。近年来，随着招生规模的扩大，各高校都在大规模的举债建设，在自有资金不能满足建设需要的情况下，只能通过银行贷款来解决资金困难。高等学校在利用银行贷款，加快发展的同时，也出现了一些不容忽视的问题。部分高校对贷款的风险认识不够，还贷责任意识不强，对建设规模缺乏科学论证，盲目求大求洋，过度举债，造成了巨大的潜在财务风险。同时，由于一些高校日常资金周转困难，只能通过短期流动资金贷款来解决，导致负债风险的短期集聚，甚至借新债还旧债，稍有不慎，就会发生资金链断裂的财务风险。

2.投资风险

高校的投资风险主要是指高校因举办校办企业而可能产生的连带责任风险。我国高校举办校办企业的初衷是为促进科技成果转化，弥补事业经费的不足。但是，由于多数校办企业校办产业没有建立现代企业制度，其经营管理水平、技术力量以及人员素质都无法与社会上完全市场化运作的企业相比。所以，在市场竞争中显得力不从心，普遍存在着产权不明、责任不清、效益低下的现象，无独立承担民事责任，一旦因经营不善而出现亏损或者破产清算，学校将承担连带责任，给学校财务造成潜在风险。

3.失衡风险

高校财务失衡风险主要是指一所高校的财务状况在进行中长期平衡的过程中出现的失衡现象，主要表现为高校经费收入与支出不平衡，出现收不抵支、流动资金短缺、净资产潜亏等情况。通常情况下，高校经费收入往往是当年现金的流入，但经费支出却不一定是当年现金的流出。由于暂付款项的存在，有些上年付出的款项在本年报账时也形成支出，本年期末发生的现金流出则不一定在本年形成费用。因此，在高校现金流入、现金流出与经费收入、支出之间形成了一种非对称关系。目前，在高校经费收入总量不足的情况下，财务既要保证重点开支，又要保证日常运转，如果不能统筹规划，综合平衡，合理安排各项支出，就会导致资金周转困难，从而出现财务状况失衡的风险。虽然高校因财务危机发生而破产的可能性很小，但因为流动资金短缺，导致出现发不出工资、日常开支困难等情况，同样会给学校的安全和稳定造成重大影响。

三、构建财务风险评价指标体系

为有效地识别和衡量高校在一定时期面临的财务风险，就需要构建一套科学、可行的财务风险评价指标体系，笔者认为，在设计指标体系时应遵循如下原则：一是总体性原则，应当将高校事业发展、基本建设、校办企业等作为一个整体来全面评价；二是科学性原则，即选取的指标应是影响高校财务风险状况的主要因素,能够客观反映高校财务状况的实际和财务风险的本质。三是可比性原则，建立指标体系必须考虑指标之间的可比性和通用性，即要求指标建立在统一的核算范围之内和相同的可比基准点之上；四是可行性原则，即建立指标既要从理论上注意其科学性和完整性，又要考虑其在实际操作中的可行性。本文拟根据高校财务风险的特征，选取以下三方面的指标，构建立一套评价指标体系，以全面评价高校的财务风险状况。

1.债务风险指标

（1）资产负债率。本指标是指负债总额与资产总额的比率，体现了学校的负债情况和长期偿债能力，学校的资产负债率越低，说明学校的净资产越多,偿债能力也越强。

资产负债率=负债总额/资产总额×100%

（2）流动比率。本指标是指流动资产对流动负债的比率，用来衡量流动资产在短期债务到期前可以变现用于偿还负债的能力。该指标值越高，说明学校的短期偿债能力越强，反之则越弱。但是流动比率过高又会占用过多的流动资产，影响资金使用效率。

流动比率=流动资产/流动负债×100%

（3）累计借款占总收入的比率。本指标是指累计借款占当年总收入的比率，反映学校以年收入承受财务风险的程度。公式中分母选择的是当年总收入而不是总资产，原因是学校的固定资产属于国有资产，不能用于还债，学校用于还本付息完全要靠学校的收入，靠流动资金而不是靠固定资产。该指标值越高，则说明风险越大，将对学校的发展形成威胁。

累计借款占总收入的比率＝累计借款总额/总收入×100%

（4）累计借款占总支出的比率。本指标是指年末累计借入款项占当年学校总支出的比率，反映当年财务支出对当年举债的依赖程度。

累计借款占总支出的比率=学校借入款项/总支出×100%

（5）借入款项占货币资金的比率。本指标是指年末借入款项与年末货币资金(现金、银行存款加债券投资的总额)对比，说明了学校的还款储备率。因学校借入款项分不同渠道与不同还款期限，无法准确测算其年度偿还额，只能以其总额与货币资金的比率来测算到期的还款压力。该比值越高，说明学校财务风险越大，到期还款压力越大。

借入款项占货币资金的比率=借入款项/(现金+银行存款+有价证券)×100%

2.投资风险指标

（1）校办产业资产负债率。本指标是校办产业的负债总额与资产总额的比率，它反映校办产业的长期偿债能力。适度的资产负债比率是校办产业经营和发展的需要，但该比率过高，在现有校办产业产权不够明晰的情况下，给学校带来的连带风险也越大。

校办产业资产负债率=校办产业负债总额/校办产业资产总额×100%

（2）校办产业速动比率。本指标主要反映校办产业速动资产(指几乎立即可变为现金用以偿付流动负债的流动资产)对于流动负债的比率。通常该比率为1时被认为正常，因为此时的速动比率表示：即使不处理存货，仅出售有价证券，收回应收账款加上货币资金，也能偿付到期短期债务，低于1则被认为其短期偿债能力偏低。

校办产业速动比率=速动资产/短期负债×100%

3.财务失衡风险指标

（1）总收入支出比率。本指标是指年度经费总支出与经费总收入的比值，若年度总支出大于总收入，比值超过1，反映学校该年度出现赤字，或已动用历年财务结余，或已向银行贷款。该指标数值越大，说明学校财务运转越困难，若这个指标值长期大于1，说明学校就会面临长期的财务赤字，面临较大的债务风险。但在运用这个指标的时候，还应该考虑到学校的基本建设和发展周期，因为学校经费支出增长和经费收入增长在不同时期具有不同步性。

总收入支出比率＝年度经费总支出额／年度经费总收入额

（2）应收及暂付款占流动资金比率。本指标是指年末应收及暂付款总额占年末全部流动资产的比重，它反映高校资金使用效益和财务管理水平，这一指标数值越大，说明学校的财务风险越大。

应收及暂付款占流动资产比率＝应收及暂付款年末数/年末流动资产总额×100%

（3）现实支付力比率。本指标是指年末货币资金结存数与月均支出额的比值, 是学校财务运转状况的重要考核指标，它用来评价高校近期正常的支付能力，反映期末货币资金可供正常支付的月周转数。该指标值越大, 说明学校现实支付能力越强，反之则越弱。

货币资金支付率=(现金+银行存款+有价证券)/(支出总额/12)×100%

（4）潜在支付力比率。本指标分析是指年末速动资产与流动负债的差,是现实支付能力指标的补充。它反映了高校货币资金与所有短期可变现资产扣除短期应付款后，满足正常运行管理所需的周转月份数。该指标值越大，表明潜在的支付能力越强，反之则越弱。

潜在支付能力=(年末货币资金+年末应收票据+年末借出款+年末债券投资-年末借入款-年末应缴财政专户-年末应缴税金)/月均支出额

（5）事业基金可用率。本指标是指年末学校可动用的事业基金占事业基金总数的比例，用于衡量学校事业基金可动用程度。该比值越高，说明学校调剂弥补预算缺口的能力越强。

事业基金可用率=(事业基金-借出款-对外投资)/事业基金×100%

四、财务风险的评价

构建高校财务风险评价指标体系的最终目的是通过对各项指标的指数化处理和综合运算，从多个方面对高校的财务风险做出一个较为科学、全面的量化评价，为学校管理层进行风险管理提供决策依据，从而有效的防范和控制财务风险。在利用财务指标体系对高校的财务风险进行评价时，如何运用科学的评价方法，合理确定各项指标在整个指标体系中的权重是一个难点。目前，根据指标赋权方式的不同，可以把常用的评价方法分为主观赋权法和客观赋权法，其中：主观赋权法是根据各指标对整个综合评价值的重要性赋权，即根据各指标自身价值的重要性来确定指标的权重，主要有：综合评分法、层次分析法(AHP)，模糊综合评价法等，其中，层次分析法较好地体现了人们思维的过程，考虑了分析时对各项指标的重要性判断，是一种系统的合理性的过程，由此而得出的结论具有相对的稳定性和可信性。但层次分析法也具有较大的随意性，有时可能会偏离财务综合评价的客观性和公正性；客观赋权法是根据各指标的实际观察值所提供的信息量的大小来确定各指标的权重，适用于各指标间存在较强的相关性，比较常用的是因子分析法，即通过在多个指标中寻找因子，用因子来充分反映原来的信息，并通过因子来确定权数，所得的结果客观性较强。当然用因子分析法也有其缺点：一是不能体现各指标自身价值的重要性；二是只适用于指标间存在较强相关性的情况，而对于相关性较弱的多项指标则很难用一个综合指标来反映。

由于各个高校所处的时期和环境不同，其财务状况也存在着很大的个体差异，加上在构建财务风险指标体系过程中，对各项具体指标的选取和权重的确定都难免受到主观因素的影响，因此，任何一种评价体系和方法都有其局限性，很难有一种方法能够全面、客观地评价所有高校的财务风险状况。因此，在采用数量方法对高校财务风险状况进行量化分析的同时,也要注重对其进行定性分析，具体问题具体分析，只有定量分析和定性分析相结合，才能准确的反映高校财务风险的真实状况。

参考文献：

[1] 杨周复、施建军著. 大学财务综合评价研究[M]. 中国人民大学出版社,2002

[2] 程李梅. 高校动态财务预警系统研究[J]. 事业财会,2007.(5)

[3] 黄青山. 高校财务风险指标体系的建立及评估[J]. 商业会计,2009.(10)

篇6

【关键词】水库大坝 除险 加固

中图分类号：TV62文献标识码： A

1.工程概况

依据《水利水电工程等级划分及洪水标准》(SL252-2000)及《防洪标准》(GB50201-94)规定,本工程采用的防洪标准为：设计洪水为30年一遇，校核洪水为300年一遇。30年一遇洪峰流量为47.7m3/s，300年一遇洪峰流量为71.47m3/s。该工程于1971年动工，1973年枢纽工程基本完成。坝址控制集雨面积5.1km2，坝址以上干流长度2.7km，干流平均坡降23‰。水库水库正常库容320万m3，正常蓄水位78.50m，总库容360万m3。

2. 工程存在的问题

大坝上游护坡块石风化严重，下游一级坝坡较陡，上下游坝坡均出现坑洼；下游坝坡最小抗滑稳定安全系数不满足规范要求；坝体、坝基、坝肩渗漏严重，当库水位72.5m时，发现在大坝下游坝坡中部54m～56m高程范围内有集中渗透点12处，散浸面积达100m2左右，在大坝左、右坝肩65～75m高程处，当库水位为78.50m时，下游坝坡两坝肩有水渗出，渗漏量为1.5L大坝坝基接触面渗漏严重，大坝下游常年渗水不断，最大时流量达10L/s；输水涵洞虽已封堵，但由于封堵不严，现漏水严重，渗漏量为5L/s；放水隧洞进口砼衬砌由于当时施工质量较差，如今造成了洞内裂隙、穿孔、漏水；由于级配不合理，水泥砼标号低，砼浇筑不密实，空隙大，砼破损、剥蚀严重，有些空洞可以放一只手进去，随着时间的推移，隧洞漏水越来越严重，最大渗漏量有3L/s；溢洪道底板及侧墙开裂，消力池被冲烂，溢洪河侧墙损毁。

3.除险加固方法的选用原则

虽然土石坝坝型常见,但由于其工程情形复杂,机具、材料等条件多变,并且各项具体的除险加固方法都有其特定的适用范围和局限性,因此,对每一具体工程病害都应进行仔细分析。应从工程病害情况、除险加固要求(包括加固后工程应达到的各项指标、加固范围、加固进度等)、工程费用以及材料、机具来源等各方面进行综合考虑。确定土石坝加固方法时,应根据工程病害的具体情况对几种加固方法进行技术、经济、施工比较,选择技术上可靠,经济上合理,且能满足施工要求的除险加固方法。

4. 工程除险加固设计

4.1大坝加固坝顶高程复核

根据《碾压式土石坝设计规范》（SL274-2001），水库大坝的顶部高程，等于水库静水位和超高之和，同时，静水位与超高要分别按不同运用情况进行计算，取相应组合的最大值为水库大坝的顶部高程。金盆水库不同运用情况下的静水位；不同运用情况下的超高，按SL274-2001规范5.3及附录A进行计算，具体计算公式如下：

Z=Z0+Rp+e+A

式中：Z——水库大坝顶部高程（m）；

Z0——水库静水位（m）；

Rp——波浪爬高，；

KP——系数，按《规范》附表A.1.13确定为2.23；

Rm——波浪平均爬高，；

——糙率渗透系数，按《规范》附表A.1.12-1确定为0.80；

KW——经验系数，按《规范》附表A.1.12-2确定为1.02；

hm——平均浪高（m），按莆田公式计算；

W——计算风速，此处设计情况取1.5×13.6m/s，校核情况取13.6m/s；

D——风区长度，此处均取0.40km；

Lm——平均波长（m），按莆田公式计算；

m——坝坡系数，此处m=2；

e——风壅水面高（m）；

A——安全超高，正常运用取0.50m，非常运用取0.30m。

经计算得坝顶高程不得低于254.59m，现状坝顶高程为255.0m，满足《规范》要求。

4.2上游坝坡工程

本设计采用预制砼六方块对大坝上游坡进行护坡，护坡范围为：上游坝坡从死水位(高程51.55m)至坝顶（高程81.59m），左、右两岸延伸2m与山体搭接，两岸山坡处新建砼排水沟，断面尺寸为b×h=250×250，排水沟均采用现浇C15砼，衬砌厚度为15cm。护坡材料为正六方形预制砼块，边长0.3m，砼强度等级C15。砼预制块护坡下需设支持层，支持层为砂卵垫层，厚15cm，在高程67.27m、58.37m、51.55m分别设置现浇砼C15防滑齿。上游坝坡新建上坝阶梯，上坝阶梯高度为0.1m，宽1.0m，现浇C15砼。

4.3下游坝坡工程

大坝经过四十多年运行，下游坝坡受雨水冲刷，坑洼不平，杂草丛生，不利于大坝安全观测，也影响美观，为此本设计对下游坝坡进行整治。

4.3.1下游坝坡培厚

下游坝坡从坝顶(高程81.59m)至贴坡排水顶部(高程52.59m)进行坝坡培厚，下游坡培厚时先将表层松散浮土清除后，再在坝坡开挖0.3m高的防滑台阶，然后填土夯实，从下至上分层填土夯实，要求每层填土厚度不大于30cm，填筑粘土的渗透系数不小于1×10-4cm/s，回填粘土干密度γd=1.55～1.6g/cm3，压实度应不小于0.96。

4.3.2坝坡排水

为防止水冲刷下游坝坡，设置下游坡面排水。排水选择形式时力求简单、美观大方，设计采用井格型。横向排水沟沿一级平台内侧、排水棱体顶部内侧布置；纵向排水沟沿坝体与山体岸坡竖向布置，左、右岸坝肩处各一条及上坝阶梯一侧，共计五条。纵横向排水沟在坝脚处汇合后，排入下游沟道。排水沟尺寸为0.25×0.25m，采用C15砼现浇，厚0.1m。排水沟总长257m。

4.3.3上坝阶梯

下游坝坡新建上坝阶梯，上坝阶梯高度为0.1m，宽1.0m，现浇C15砼。

4.4 防渗工程

在大坝上游坡面开挖一平台（高程66.09m），平台宽2.0m，平台以上至坝顶铺设土工膜，平台以下作坝身冲抓回填防渗墙，孔深伸至建基面下接坝基帷幕灌浆(帷幕底缘深至基岩相对不透水层q≤10Lu)并按大坝渗透剖面图将帷幕线往坝顶左右岸延伸至水库正常蓄水位与相对不透水层在两岸的相交处；上游一级平台（高程66.09m）至坝顶（高程81.59m）铺设复合土工膜。

4.4.1帷幕灌浆

帷幕灌浆孔布置在大坝高程66.09m平台上，坝基帷幕自左右岸山坡延伸至上游水位与相对不透水层的交界处，设计孔距2.0m；总孔数124个。坝基帷幕灌浆范围为：桩号W0+014～W0+154。

4.4.1.1 灌浆方法。

当岩段小于6m，采用全孔一次灌浆法；大于6m分段灌浆，本设计帷幕灌浆采用自下而上法进行，在岩石破碎、漏水严重地段应采取自上而下的方法灌浆，以提高灌浆质量。

4.4.1.2 钻孔布置。

充填灌浆孔一般应布置在隐患处或其附近,根据隐患的性质或范围决定布孔。根据《碾压式土石坝设计规范》(SL274-2001),本工程坝高在20m以上,宜采用双排布孔,孔距为2.0m~2.5m,排距为0.5m~1.0m。在岸坡段、弯曲坝段布孔,应适当缩小孔距。底部要求嵌入不透水层2m~3m。

4.4.1.3 灌浆材料与灌浆压力

灌浆用水泥品质必须符合GB175-1999《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》或采用的其他水泥标准的规定。帷幕灌浆水泥强度等级为C42.5，水泥必须是合格的新鲜普通硅酸盐水泥，对进场材料必须具备三证（出厂证、检验单、合格证）方准予进入施工材料仓库，超过出厂日期保存达3个月以上的水泥不准使用，对因受潮而结块的水泥一定要清除，以免影响施工质量。对水泥的供给采取边用边进的原则，以保障水泥不过长时间在工地积存。

灌浆压力是影响灌浆质量的重要因素，根据《碾压式土石坝设计规范》(SL274-2001),帷幕灌浆压力按下式计算。

P=P0+mD+kyh 式中,

P——灌浆压力(KPa);

P0——岩基表层的允许压力(KPa);

m——灌浆段上岩层每增加1m所增加的压力(KPa);

D——灌浆段上岩层的厚度(m);

k——一般取为1.5;

y——压重的重度(KN/m3);

h——灌浆段以上压重的厚度(m)。

经计算,本工程的设计灌浆压力为0.05MPa~0.25MPa。

4.4.2冲抓套井回填孔平面布置

在大坝上游坝坡（高程66.09m）开挖2.0m宽平台，布置单排冲抓孔（桩号0+014～0+151，孔径1.1m，孔距0.78m，共计124孔。冲抓套井回填防渗墙在平面上按主、套井相间布置，一主一套相接连成井墙，套井为整圆，主井被套井切割，呈对称蚀圆。高程66.09m至大坝坝顶采用复合土工膜铺设防渗。

4.4.2.1孔深

大坝冲抓回填范围为坝顶高程66.09m至建基面以下1.0m。

4.4.2.2 冲抓套井回填主要参数及工艺要求

4.4.2.2.1孔距及有效设计厚度

本设计防渗墙由一排井孔组成，井孔直径110cm，参照《湖南省病险土石坝工程治理研究》及有关文献，确定最优孔距及有效厚度按如下公式计算:

L=2Rcosα，T=2Rsinα

式中:L—孔距（主井和套井中心距）m；

T —防渗墙有效设计厚度m；

α—为主井、套井最优切割角度，а＝45º；

R—井孔半径，即R=0.55m；

经计算L=0.78m，T＝0.78m。

4.4.2.2.2回填土料

回填土料为粘土，粘粒含量在35%～50%，小粒径石子含量不超过10%，天然含水量控制在20%～25%，若天然含水量超过25%，必须进行翻晒，若小于19%，则应洒水达到设计值；渗透系数k≤1×10-6cm/s，回填粘土干密度为γd=1.55～1.58g/cm3，压实度≥98%。

4.4.2.2.3施工工艺要求

应在库水位最低（死水位51.55m）时施工。

钻孔:钻孔要铅直，钻孔的偏斜率应不大于1/50，造孔顺序为先主井，后套井。

回填:钻孔达设计深度后应立即回填，按先主井后套井的原则，填土分层进行，回填一层，夯实一层，不得边填边夯，每层松土厚度为0.3m至0.5m。

夯实:夯实方式应通过现场试验确定，在夯击过程中，一定要尽量保持夯锤稳定，不左右摇摆，不碰井壁，以提高夯压效果。当夯实10m以下的井段时，可适当加大夯锤的冲击作用，扩大对周围土地的挤压影响。当接近井口部位时，则减少夯锤落距，以防坝面开裂或孔周土体隆起。

上游坝坡设计

篇7

关键词　志愿者　德育评价　综合素质测评　权重

中图分类号：G641 文献标识码：A

高校德育评价是高校对于大学生政治、思想、道德做出的肯定或否定的价值判断，其主要实践途径就是大学生综合素质测评。自2008年北京奥运志愿者之后，志愿者活动以“奉献”、“利他”、“博爱”等精神在社会中起到的教育效果及塑造社会成员良好道德品质的示范作用，已成为高校德育评价权重的重要量化参数项。

在具体实践中存在对高校志愿者德育评价权重的重要性认识不足的差异。在全国100所被调查的高校中，体现在以下几个方面：（1）地区差异，中东部地区大于西南地区，沿海地区大于内地地区，大城市大于小城市及偏远地区。（2）参与热情的差异，博士研究生的热情比硕士研究生低，硕士研究生、高职学生的热情比本科生低，大四学生的热情比新生低。（3）存在院校差异，部属院校比地方院校、二级法人院校的志愿者内容丰富，而后者的志愿者课程建设的探索更有创新性。

同时，由于对于高校志愿者德育评价权重的重视不足，还存在一些具体操作问题，使得高校志愿者德育评价的权重的合理性问题日益突出，如表1中对北京联合大学某学院2009级信息技术专业的志愿者量化参数项、计算方法、同类项合并的调整等对综合素质测评排名结果产生的排名差异可管窥。

测评表1中，抽样研究对象除王雪以外，段宏玥、付裕、肖延嗣等学生的综合测评排名都发生了改变，有些排名悬殊较大，反映出一定的评价合理性问题。

1　志愿者高校德育评价权重中存在的问题

1.1　志愿者权重分值比例小的问题

志愿者参数项在大学生综合测评中分值比例小，是影响高校志愿者德育评价权重合理性的关键因素。大学生评奖、评优、评优干的主要德育评价依据就是大学生综合测评。虽然多年来高校都在呼吁该系统评价分值设置的不合理，但是由于考虑到简便、可操作性的因素，高校对于志愿者的分值设定一般较小，没有其它学业、文体类附加分项的分值高。如北京联合大学，该校综合素质测评的一级指标项为品德行为、学业表现、文体表现。品德行为（20%）的二级指标的基本分为90分，其加分项为志愿者、社会实践、无偿献血、学生干部；学业表现（70%）的二级指标的基本分为90分，其加分项（1～15分）为英语、计算机、竞赛、科研；文体表现（10%）的二级指标的基本分为90分，其加分项（1～15分）为运动会、参加大型文体活动、组织大型文体活动。从该测评体系中可以看到，其它加分项分值过高，志愿者项在品德行为显性的加分仅为2分。

1.2　志愿者子项目参数项界定不一的问题

志愿者参数项界定不一，是影响高校志愿者德育评价权重合理性的主要因素。这主要体现在志愿者参数项的重复出现问题中。主要表现在综合素质评价体系的学业素质评价中，志愿者参数项的子项目多次夹杂地出现，却没有明确志愿者参数项的性质。

1.3　志愿者权重评价范畴狭隘、评价方法单一的问题

志愿者的评价范畴包括两个构成因素：评价实施方和评价主体。评价实施方分三个层面：第一层面包括校方：专业教师、辅导员、班主任、学生处及本班学生。第二层面包括校内教育管理人员、宿舍、食堂、图书馆等校园服务人员，第三层面包括学生家庭、社会志愿者协会等社会人员。但是，受监控困难、操作复杂等多方因素制约，多数高校在评价时只选取第一层面，出现评价的不全面性，导致学生对于志愿者评价结果真实性的质疑。

1.4　志愿者评价标准不明晰的问题

志愿者评价标准不明晰，是影响高校志愿者德育评价权重合理性的另一个重要因素。当前高校主要以两类评价标准为主：一是以志愿者工时为主，二是以志愿者成绩为主。

以志愿者工时为主的评价标准是多数高校的做法，由于规定不明确，造成评价的不公平、不准确。虽然社会价值和奉献效果是一样，但是从人道主义、舍己忘我的奉献精神来看是不一样的，粗略地归为一类势必会影响评价结果及志愿者服务的德育功效。

2　成因探析

（1）高校现代大学制度建设的不完善。我国高校现代大学制度建设不完善是导致志愿者权重分值比例小的问题所在。这种问题的影响主要体现在高校自主办学能力不强，即统筹调配、整合各种校内外资源、协助学生解决志愿者活动中遇到的困难的能力不足，难以建立督促、监管、激励等机制以落实许多子指标项，使得分值合理。同时，高校自主办学能力不强导致志愿者活动范畴狭窄，影响了评价范畴和评价标准等的合理性。

（2）大学生参与志愿者活动的实际困难。除了高校现代大学制度建设的不完善外，学生参与志愿者活动的实际困难也是制约因素。这不仅有学生在参与志愿者活动中自身合法权益的维护和人身安全保障的考虑等问题，还有因参与活动而缩短勤工助学时间导致的经济困难问题。我国当前还是发展中国家，多数家庭供应大学生还是存在一定经济困难，部分大学生需要通过勤工助学补贴生活。这种实际困难，会让大学生不愿意参加持续时间长的志愿者活动。

（3）志愿者理论与实践的矛盾性。志愿者理论与实践的矛盾性是志愿者参数项界定不一的影响因素，这矛盾性表现在西方志愿者理论的奉献、利他精神与我国大学生中流行的世俗处世哲学的矛盾中，也表现在志愿者理论与实践评价途径的矛盾中，这些矛盾不仅反映出63.26%的学生愿意参加志愿者活动（其中75.23%的学生不愿意为了志愿者活动挤占太多时间），而且也暴露出德育志愿者的评价理论（爱国、集体主义精神等）、隐性内容（心理健康、人格健全等）等内容的抽象性与学生互评为主的实践评价途径单一的不匹配，增加志愿者参数项设计的不确定性。

（4）高校德育评价系统僵化和功利主义成才观念的不利影响。高校德育评价系统僵化和功利主义的成才观念的不利影响，是志愿者评价标准不明晰、测评方法单一的主要影响因素。这种僵化性表现在评价中，高校过度遵守校长对处长、教师对学干、学干对学生等上下级相对的评价模式，也表现在高校德育评价的思维定势上：是以活动结果为导向的测评方式，而不是多维角度的测评方式，如人力资源维度进行学生综合素质测评方式，造成的诟病。

（5）高校、大学生对志愿者认识的差异性。高校、大学生对于志愿者认识的差异性，是志愿者权重不合理的关键影响因素。高校的差异性是它对于大德育和小德育界定过清的问题所致：高校当前普遍认为志愿者属于小德育即思想品德的范畴，与大德育即综合素质的学业评价不挂钩，这种认识范畴的缩小，造成高校志愿者实践性的疏离，影响评价过程。

大学生的差异性主要体现在对志愿者的认识上。当代大学生对于志愿者的认识虽然超越他们的父辈，但是对于参与志愿者活动的认同还是低于其它实践活动。在我们的调查中，愿意参加专业社会实践的学生为78.6%，愿意长期进行志愿者活动的学生为12.5%。造成这一现象的原因，有社会舆论、社会风气引导的不足以及志愿者活动作为舶来品的影响。总之，这种志愿者活动形式上还是有别于我国传统的雷锋精神行动，需要时间的勾勒和沉淀，才能使学生形成完全的认同。

3　提升策略

3.1　促进高校、大学生对于志愿者的认同

提升高校师生对志愿者精神的认同是提高志愿者活动质量和扩大正面影响的关键。这可以结合当代大学生追求时尚、个人价值、个人成就的特性，通过与各种类型的社会实践结合以及各种形式的校园文化宣传、社会舆论导向、社会就业中志愿者影响因素的增加等社会共建舆论的影响，提高学生对志愿者活动自我意识、自我体会、行动趋同的认同。

3.2　加快我国现代大学制度的建设

我国政府应该通过一系列优惠政策、法制保障政策及奖励措施，加快现代大学制度的建设，提升高校自主办学能力，促进解决高校利用校内外资源困难的瓶颈问题，拓宽高校志愿者范畴，以达到增加志愿者评价真实性的目的。

同时，教委应该对志愿者的德育过程进行监督、指导，把其列入对高校业绩考核中，促进高校对于志愿者权重设定的重视，以达到精细评价过程的目的。

3.3　实施测评方法及实践过程的改革

志愿者在高校德育体系中的权重，应该在定量与定性结合的测评基础上展开，不仅估算一个合理的定量测评的志愿者比例分值体系，而且加入定性的测评：针对学生在志愿者中重点培养品质的突出问题设计一个定性评价问卷、定向抽测、专家考评等综合测评方案，增加测评的合理性。

在评价标准的规定上，通过调研和科学分析，制定清晰的评价标准。在以工时为主的测评标准中，应该明确难度大、任务重、工时短的志愿者活动与操作容易、内容简单、工时长的志愿者的区别，拉开分值规定的差距。评价范畴的划分上，要以人为本，针对学生特点及学生、生活等可接触环境的人员，组成评价实施群，进行全面评价，约束、引导学生的志愿者行为。

总之，志愿者权重中涉及的因素很多，在实际测评中还应该灵活运用，针对学生特点进行设置，并符合一定教学德育育人规律。

本课题获得2012年北京市本科生课外科技立项

参考文献

[1]　何玉海.服务德育论[M].上海三联书店，2011.

篇8

关键词：甲状腺微小癌；超声检查；诊断

中图分类号：R445.1；R7.6.1

甲状腺微小癌是指肿瘤直径≤10mm的特殊类型的甲状腺癌，由于病灶小难以触及，且无明显临床症状，过去常常在活检及甲状腺切除的标本中发现。虽然甲状腺微小癌患者的预后较好，死亡率低，但仍有5%～20%的患者出现局部复发和淋巴结转移[1]。近年来，随着超声检查在甲状腺的广泛应用，使得早期发现甲状腺微小病变成为可能。我们回顾性分析29例甲状腺微小癌的超声表现，旨在探讨甲状腺微小癌超声声像图特征，提高其超声检出率。

1资料与方法

1.1一般资料选择2005年1月~2013年6月在我院住院手术并病理确诊的甲状腺微小癌共29例，其中男10例，女19例，年龄19～38岁，平均年龄（31.32±5.45）岁。

1.2方法

1.2.1仪器应用Philips IU22及Philips HD11彩色多普勒超声诊断仪，探头频率7～10MHz，预设甲状腺检查条件。

1.2.2超声诊断方法患者仰卧位暴露颈部，首先二维超声对甲状腺进行纵横切全面扫查，确定结节的数目、部位，并详细观察结节的大小、回声水平、内部回声、形态、边界，有无声晕和钙化类型等。结节回声水平分为6级：①无回声；②极低回声（低于邻近颈前肌回声）；③低回声（高于颈前肌回声但低于甲状腺病灶周围正常甲状腺组织回声）；④等回声（与病灶周围正常甲状腺组织回声相近）；⑤高回声（高于病灶周围正常甲状腺组织回声）；⑥强回声（常为钙化，伴或不伴声影）。依据结节内囊性成份的特点分为3类：①实性；②囊性区域小于整个结节的1/2；③囊性区域大于整个结节的1/2。结节形态分为规整及不规整二类。表现为椭圆形、圆形、类圆形的定为形态规整，否则为形态不规整。计算纵横比：将任何切面结节前后径≥横径都定义为纵横比≥1其余为纵横比＜1。结节边界分为清晰和模糊二类。结节周边声晕分为3类：①无声晕；②规则声晕（较完整、厚度均匀）；③不规则声晕（不完整、厚度不匀）。钙化分为4类：①无钙化；②微小钙化（散在分布的针尖样强回声，伴或不伴声影≤2mm）；③粗大颗粒样钙化（不规则强回声后方伴声影＜2mm）；④蛋壳样（钙化位于结节周边并伴声影）。然后用彩色多普勒观察结节内部和周边血流分布情况。最后常规扫查颈部邻近结构及颈部淋巴结。

2结果

2.1超声诊断结果本组29个病灶超声全部检出。声像图特征为：病灶平均大小（7.0±3.0）mm,最小病灶为（4.1×3.5）mm。27个结节（93.1%）表现为实性极低-低回声；14个结节（48.3%）形态不规整；15个结节（51.7%）边界模糊；18个结节（62.1%）纵横比≥1；11个结节（37.9%）有不规则声晕；20个结节（68.9%）内部可见微钙化(图1)；10个结节（34.5%）检出血流信号，部分见较丰富血流信号（图2）；10例（34.5%）颈部淋巴结转移（其中3例内有微钙化）（图3）；具二个或二个以上特征的结节占79.3%（23/29）。

2.2病理结果29例甲状腺微小癌中25例为状癌，2例为髓样癌，2例为滤泡样癌。

2.3超声诊断与病理结果比较29例甲状腺微小癌中15例术前超声诊断，诊断符合率为51.7%，另14例中10例误诊为结节性甲状腺肿，4例未确定诊断。

3讨论

1988年世界卫生组织学分类标准规定：最大直径≤10mm的甲状腺癌为微小癌。高分辨率的超声可清楚地显示甲状腺实质内＞2mm的结节，其诊断甲状腺结节的敏感性可达74%～82%[2]。因此，超声在甲状腺疾病的发现、诊断、随访中发挥着越来越重要的作用。此组病例中29个病灶全部检出，检出率为100%。

甲状腺结节内的超声征象能否预测良恶性，不同的研究结论并不完全一致。尽管良恶性病变的超声征象有重叠，但多数学者认为某些征象：例如：结节的边界、形态、回声特征、钙化灶等是鉴别结节良恶性的指征[3]。本组29个结节低回声显示率为93.0%与报道的94.4%非常接近。

钙化灶是甲状腺癌砂砾体的超声征象，以状癌为主，这与细胞供血不足导致细胞退变、坏死而产生的钙盐沉积有关。砂砾体散在分布，形成超声上的点状强回声，也可融合形成片团状强回声。据报道，高频彩超所提示的甲状腺结节中的微钙化是术前诊断甲状腺癌（状癌）特异性较高的指标，符合率为83～90%[4]，本组结果显示29个结节内有微小钙化灶的为20个，发生甲状腺微小癌的危险性高于无钙化灶者。

本组29个结节中纵横比≥1的结节为18个，有学者认为这可能与良恶性结节的生长方式有关，前者生长维持在一个组织层内，而后者可突破不同的组织层纵向生长。因此笔者认为，纵横比≥1可能为甲状腺微小癌的重要征象之一。

甲状腺结节的边界、声晕、血流信号等也是区别甲状腺结节良恶性的指标，但本组显示敏感性并不高，可能是因为种种原因甲状腺微小癌病灶小，其物征不明显的原因。而颈部淋巴结肿大，特别是肿大淋巴结内有微钙化的对甲状腺微小癌的诊断帮助较大，本组中3例中因肿大淋巴结内的微钙化才发现甲状腺内的微小病灶的。

虽然甲状腺微小癌超声声像有一定的特征，但多数体积小且常合并其他弥漫性甲状腺疾病，超声难以定性。本组甲状腺微小癌的超声诊断率仅51.7%，误诊、漏诊率较高。因此，在甲状腺结节的超声检查中，应采用多断面观察每个病灶，综合分析结节的超声征象，联合运用超声征象作为诊断指标，可提高诊断准确性。对常规显示结节特征不明显时可采取放大模式仔细观察,有利于各项特征的显示，特别是对微钙化的显示。对结节为实性低回声、形态不规整、纵横比≥1、周边有不规则声晕、结节内有微小钙化灶等超声重要征象二项或二项以上特征时应高度怀疑甲状腺微小癌。如伴颈淋巴结肿大更支持其诊断。

参考文献：

[1]时莹，马步云，彭玉兰，等.甲状腺微小癌的超声征象分析[J].四川大学学报（医学版），2010，41（3）：560-562.

[2]Kwak JY,Kim EK,Kim MJ,et a1.Papillary microcarcinoma of the thyroid: predicting factors of lateral neck node metastasis[J].Ann Surg Oncol,2009,16(5):1348-1355.

篇9

【关键词】中小型水库；加固；设计；非工程措施

1. 我国中小型水库现状

目前，我国已建成水库共有8万多座，水库总库容近5000亿立方米。由于这些水库大部分修建于50年代到70年代，限于当时的历史条件和由于水库设计、施工、运行管理中存在的问题，部分水库达不到国家规定的防洪标准，而且随着水库运行时间延长，水库设施和各种设备不断老化，有些水库工程存在较严重的质量问题，水库不能正常运行，“汛期不敢蓄水，汛后无水可蓄”，国家投巨资兴建的水库不得不低水位运行，达不到调蓄水资源的目的，严重影响水库工程效益的发挥。据有关部门统计，全国存在病险问题的水库所损失的防洪库容高达55亿立方米、兴利库容约120亿立方米。水库的病险问题也给水库下游城乡人民群众生命财产的安全构成威胁，一些城市和县城由于地处水库下游，犹如“头顶一盆水”，如果水库险情得不到及时处理，后果将是十分严重的。

2. 存在问题

由于大多数水库建于20 世纪50年代后期至70 年代初期，在此期间修建的中小型水库多属“三无”或“三边”工程。因此，中小型水库存在很多问题：

2.1 病险率高，病害严重。据统计，现有中小型病险库三百多座，占中小型水库总数的40%左右。防洪标准低、大坝渗漏、裂缝和坝坡滑塌、溢洪道泄洪标准不够、放水建筑物不能发挥正常功能等问题普遍存在。仅小型水库中，全省就有114 座小（一）型水库和208 座小（二）型水库的防洪标准达不到部颁除险加固非常运用标准。

2.2 缺乏大坝安全观测、水情测报和防汛抢险设施，工程盲目运行，极易失事。

2.3 管理工作薄弱，特别是乡村管理的小型水库，日常管理和养护工作无人负责，安全管理责任无法落实。

3. 中小型水库病险原因分析及对策

3.1 坝基渗漏。很多病险库都存在坝基渗漏问题，究其原因有很多，但大多数病险水库是因为水库在上世纪50 至70 年代建成，属于“三边”工程，对坝基没有很好的按技术要求进行处理，不是清基不到位导致坝基坝体接触面成为渗水薄弱环节，就是截水槽的开挖深度不够，留下了渗水通道，或者坝体填筑标准不够，压实度根本满足不了设计要求，给坝体稳定埋下安全隐患。有些水库的坝基渗漏是因为坝基位于覆盖层上，而覆盖层的渗透系数大，允许渗透比降较低，原设计的坝基截水槽或者其它处理措施的深度没有达到相对不透水层或者截水悬挂帷幕的深度不够，不能有效的阻止渗漏或延长渗径，甚至就根本没有进行坝基处理。针对这些情况，可结合覆盖层的深浅、库区情况、附近粘土料源实际进行垂直截渗或者水平铺盖。如果覆盖层很厚，而附近又有丰富的粘土料源，施工没有太大困难，则采取水平铺盖是比较适宜的；相反，如果附近没有粘土料源，覆盖层又较薄，采取垂直防渗的优越性就比较明显。在垂直截渗墙的方案选择中，还应根据覆盖层的颗粒级配情况，施工场地情况，结合经济指标分析进行选择。如覆盖层为砂卵石，厚度超过30m，选择混凝土截渗墙比较稳妥；如果为粉细砂，厚度又较小，则采用高喷灌浆即可。

3.2 坝体渗漏。坝体渗漏多由于坝体填筑材料或者填筑标准不符合要求，密实度不够，渗透系数偏大。针对类似这种情况，采取如下三种措施比较适宜：

3.2.1 首先应对坝体进行必要的充填灌浆，增加坝体的密实度，然后在坝体上游坡铺设复合土工膜，要注意处理好土工膜与坝基的结合部位。

3.2.2 采用劈裂灌浆，劈裂灌浆利用了坝体填筑的自然应力状态，是一种既节约又效果良好的措施。对于坝体填筑标准不符合要求的，可以劈裂两排，不但可以在两排之间形成很好的防渗层，而且因为其灌浆压力较大，还可以在两排灌浆孔以外的一定范围内，对坝体起到较好的加固作用。另外，还可以将坝基一定深度地劈开，对坝体和坝基的结合面也起到很好的防渗作用。

3.2.3 根据工程的具体情况，采取在上游坝坡贴防渗斜墙、铺设复合土工膜、加大坝体断面等措施。例如黄陵郑家河水库的坝体加固就采用了临水侧铺设复合土工膜的措施，效果良好。

3.3 坝体稳定不满足规范要求。

（1）常见的原因有上游坝体渗透系数太小而坡比较陡，浸润线偏高，坝体断面偏陡等。根据规范规定，坝体稳定应对正常运行期的上下游坝坡、水位骤降的上游坝坡、一定蓄水位与地震组合的上下游坝坡、施工期上下游坝坡进行抗滑稳定验算。

（2）如果上游坝体渗透系数太小而坡比较陡，使得在水位骤降工况下，上游坝体内的水不能及时排出坝体，增大了土体重量（此时一般为饱和容重），由于含水量大而减小了凝聚力和内摩擦角，从而造成上游坡失稳，处理措施一般是减缓坝坡。

（3）如果浸润线偏高，说明坝下游坡脚的排水不畅，坝体各层之间的渗透性不完全符合逐渐增大的原则，处理措施主要是增加坝体内部排水和坝坡脚排水体，一般采用棱体排水。当然也可放缓坝坡，但往往不经济。例如洋县的沙河水库加固工程，因下游坡脚褥垫式排水出口被鱼池堵死，导致下游坡脚排水不畅，通过在鱼池与坝脚之间开挖导渗沟，增加排水棱体，使褥垫式排水口外露，彻底疏通了排水通道，除险加固以后，运行良好。

（4）坝体断面偏陡一般采取的措施是加培断面，如果工程实际情况允许，结合技术经济指标分析，也可在上游加培。需要注意，在这种情况下应复核施工期坝坡稳定。例如陕北的姬滩水库，坝前淤积经过多年沉积，具有较好的密实性、均匀性，在施工前进行了导流排水、拉沟晾晒等措施处理，成功的在坝前进行了加培，降低了工程造价。除险加固后，水库运行良好。

3.4 溢洪道布置不合理、泄洪标准不够。

（1）多数病险水库的溢洪道设计平面布置不尽合理，这种情况多出现在岩石基础上，由于多为人工开挖，所以经常按照岩体的坚硬程度变化，随意性较大，很少能按设计线路完成施工。尤其是控制段的体型，即不是WES 堰，也不是直坎宽顶堰（驼峰堰非常少见），梯形的断面型式居多，这与当时的施工水平也有很大关系，造成泄洪时流量系数不够，从而泄洪能力不足。

（2）常见的问题还有纵剖面设计、消能设施设计不合理，空蚀破坏严重，经常是泄一次洪就被破坏一次，坡与坡的衔接、泄槽与消力池的衔接非常的不合理，又没有补气措施，所以经常空蚀破坏。

（3）溢洪道的泄槽底板下的排水措施很薄弱，有的根本没有排水系统，从而泄洪时造成失稳破坏。

（4）针对以上情况，应该根据《溢洪道设计规范》（SL252- 2000）， 结合工程实际情况，对平面布置、控制段、泄槽、排水、消能设施等进行系统设计，结合水库调洪，认真复核泄量，使其满足现行规范要求。例如某水库除险加固，通过在底板和侧墙上增设排水孔，消力池底板下增设排水廊道等一整套排水系统，很好地解决了溢洪道的排水问题。截至目前，运行良好。

3.5 放水设施老化失修，不满足原设计要求。这种情况多出现于陕北病险水库，原工程绝大多数为放水卧管，年久失修，淤积严重，不能满足放水要求，一般应废弃原放水卧管，另建放水塔。但要充分考虑水库淤积发展对放水的影响。一般放水塔采用分层取水的形式。

3.6 其他常见病害。

（1）其它常见的病害还有：上游坝坡无护坡、下游坝坡无排水或者排水系统不完整、坝顶宽度不足、坝顶高度不够、背水坡脚无反滤、无监测设施等等，针对这些问题，应该根据工程等级，严格按照《碾压土石坝设计规范》（SL274- 2001）进行完善设计，这里不再累赘。（2）应该说明的是，不论什么病害，均应认真分析原因，结合工程实际，进行详细的技术经济比较后合理选择方案，不能盲目或者主观的采取措施，避免采取的措施不力，造成投资浪费。（3）除上述工程措施外，还应强调的是，应加强对监测资料的整理和分析，为工程的安全运行提供科学依据；加强非工程措施的投入和管理，对施工质量的管理和工程运行的维护管理，落实安全责任。

篇10

关键词：小型水库；土石坝；除险加固

中图分类号： TV62 文献标识码： A

1.小型水库的特点及除险加固设计的必要性

1.1小型水库的特点。小型病险水库由于其地形、地质特点，许多小型水库大坝顶长度不长，坝高相对较高，库容小，集雨面积大， 每当山洪暴发时，库区洪水集流时间短，洪水来势猛，涨落急剧。 因此山区小型病险水库除险加固设计应考虑以上特点，综合分析病险水库存在的问题，制定安全、合理、可行、经济的加固设计方案，使水库除险加固设计效益最大化。

1.2除险加固设计的必要性。据有关部门统计,全国存在病险问题的水库所损失的防洪库容高达55亿立方米、兴利库容约120亿立方米。而小型水库普遍存在防洪标准偏低，设计达不到规定要求，工程施工质量差，工程老化失修等问题。经过多年运行，水库大坝基本上都出现了渗漏严重。不仅造成水库不能正常运行，其效益不能充分发挥，而且还严重威胁到人民生命财产的安全，这些病险水库急需抓紧进行除险加固处理。

2.小型病险水库存在的主要问题

2.1设计能力、设计标准较低。由于受到当时工程技术条件的限制，在工程设计中其防洪标准选择较低，造成水库在实际运行过程中抗洪能力较差。随着水库水文系列资料的延长，特别是最近几年大部分地区降雨量明显增加，利用现有的水文资料重新校核水库工程的防洪标准时，小型病险水库大部分都不能满足国家的防洪设计标准。加之水库年久失修，给水库埋下了巨大的安全隐患。

2.2坝体防渗性能不足，威胁坝体安全。由于受水流冲击、风化、蚁害等外部因素的影响，加上日常维护措施不到位，造成水库大坝存在严重的渗漏问题。主要存在以下几个方面：一是坝基渗漏。坝基出现的渗透稳定问题，主要是由于坝基清基不彻底、未做截水槽或截水槽开挖不到位等问题所引起的。水库中的水通过这些渗漏通道侵蚀坝基，加之许多小型水库下游坝脚反滤设施老化破坏严重，促使大坝有发生渗透破坏可能，给大坝埋下巨大的安全隐患。二是坝体渗漏。小型水库土坝坝体填筑土质量差，碾压不密实，防渗性能差，同时坝体在重力及其它原因的作用下，会产生纵向裂缝，给水流渗漏开辟了道路，同时坝体结构面常出现维护措施不到位发生集中渗漏现象。三是绕坝渗漏。水流不直接经过坝体，而是在坝肩与基岩相结合的层面处发生渗漏。同样，在坝体两肩的风化层和基岩破碎带都能发生绕坝渗漏的现象，造成坝体质量安全性进一步降低，严重危害下游的安全。

2.3大坝稳定性较差。由于缺乏相关的大坝安全监测仪器和措施，大坝质量安全评估和管理只能凭运行人员肉眼和经验进行观察和分析，造成在日常维护时很难发现水库大坝内存在的坝体断面质量问题，隐患长期积累，就会造成坝坡或坝体的抗滑稳定性下降、坝体出现裂缝等问题。加上大坝长期受到水流接触性冲刷破坏、蚁害等破坏，导致大坝出现严重的安全问题，大坝运行稳定性大大下降。

3.小型水库土石坝除险加固设计方案的探讨

3.1除险加固方案的确定。

由于大多数小型水库修建的年代久远，水库原设计资料及施工资料缺失，不能对大坝的实际情况全面了解，因此大坝加固前应对水库各个枢纽进行全面的地质勘探，包过坝体结构、坝基地质情况等对大坝的现状结构应了解清楚，再根据不同的坝型、坝基和病因情况，采取不同的处理方法。对于土石坝的坝体渗漏，在了解水库的基本地质情况的前提下，可根据坝体结构采取合适可靠的办法处理隐患。对于小型水库土坝加固，我们一般采用的防渗加固方式有粘土斜墙和粘土心墙。原均质坝加固一般用粘土斜墙或套井回填粘土心墙，原心墙坝加固一般用套井回填粘土心墙或结合高压旋喷灌浆加固。加固方案的选取应根据加固方案的可行性、可靠性和加固资金投入最终确定，最终确定的方案应是加固资金投入少，加固方案科学合理、可行可靠。

3.2 重点部位的加固设计方案。

3.2.1坝体、坝基防渗加固设计。针对大坝防渗体的防渗性能不足、损坏等问题，可以采用必要的工艺进行加固。坝体的防渗应根据现状坝体结构型式及当地防渗材料供给情况，选定坝体防渗加固方案后，经大坝渗流稳定计算后确定防渗体的渗透系数（应满足规范的最小要求）、防渗土料的压实度、干密度等参数，最终确定防渗体设计方案。小型水库加固设计，对坝基的防渗处理一般采用的是坝脚设置粘土截水槽或者混凝土截渗墙，或将防渗心墙底部深入不透水层或强风化基岩以下等方法进行处理，这些坝基的防渗处理方法应与坝体的防渗措施相配合，并且需要进行方案的优化选择，方可确定。

3.2.2大坝坡面加固设计。大坝的上下游坡比主要根据坝型、高度、坝体构成、坝体基础等情况经渗流稳定计算最终确定。大坝上游坡面加固设计主要采用混凝土板（预制块或现浇）护坡，混凝土板护坡应设置铺设反滤垫层同时应按排水要求布置排水孔；下游坝坡坡面加固设计主要采用草皮护坡，并结合绿化、美化要求进行布置。

3.2.3溢洪道加固设计。小型水库由于大多位置偏远、交通不便，管理人员不能及时到现场管理控制泄洪，故小型水库溢洪道加固应保证通道开敞，进口控制段一般不设置闸门，控制段堰顶高程在加固后应和正蓄水位齐平；溢洪道应修建在坚实稳定的地基上，其总体布置取决于地形、地质条件、水流条件和防冲要求；溢洪道轴线宜取直线，如需转弯，宜在进水渠或出水渠段内设置弯道；如溢洪道紧靠坝肩时，控制段的顶部高程应与大坝坝顶高程协调一致，与大坝连接的接头、导墙、泄槽边墙等必须安全可靠，同时溢洪道洪水下泄出口应远离坝脚，以免洪水冲刷坝脚，对大坝稳定不利；溢洪道两侧边坡设计应满足安全稳定要求，保证溢洪道安全泄洪。

3.2.4灌溉引水系统的加固设计。小型水库往往承担了一定面积的灌溉任务，水库在坝体下布置了坝下涵管等灌溉引水设施。由于年久失修、涵管老化，坝下涵管断裂、渗漏严重等问题严重影响大坝安全，同时降低了水库的灌溉效益。针对这些问题，小型水库灌溉引水系统加固设计对于损坏、断裂、渗漏严重等问题的涵管加固一般拆除重建坝下涵管或采用封堵原坝下涵管，对于断面稍大、基础稳定可靠的坝下涵管，可采取内套钢管的加固方案；小型水库灌溉引水系统的进水口一般采用斜卧管进水口，该型式结构简单，运行管理方便，斜卧管一般采用钢筋混凝土，基础应选择在地质条件良好的山坡上，斜管坡度不宜太陡或太缓一般为1:2～1:3，斜卧管末端接消力水箱，水箱接灌溉引水隧洞或接引水涵管。采用以上加固方案以解决灌溉引水系统及大坝安全问题。

4 .结语

小型水库的安全运行关系到老百姓的生命财产安全，不管是政府主管部门、监理单位、设计单位、还是施工单位都要加强对除险加固设计的研究，采取有效的措施，在设计和施工各个环节确保小型水库除险加固工程的质量，保障水库安全。

参考文献：

[1] 《中小型水库设计》， 辽宁省水利勘测设计院编