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光盘行动标语十篇

时间：2023-03-20 00:53:33

光盘行动标语

光盘行动标语篇1

2、盘中美食丰足，更惜点滴天物。不忘节俭美德，才有他日富足。

3、我是小小一盘菜，美味可口人人爱。煎炒烹炸浑不怕，始食终弃最伤怀。

4、一饱之需，何必八珍九鼎？三餐之盘，定要一干二净。

5、吃好吃多是美意，不剩不扔是美德。

6、盘盘净餐，传留良好习惯；人人节俭，富家利国民欢。

光盘行动标语篇2

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属性列表

软件大小 1630 KB 软件等级

软件语言简体中文授权方式共享版

运行环境Win9x/Me/NT/2000/XP/2003

光盘行动标语篇3

【题型扫描】

考点一：创作设计题

例1.（2013黑龙江绥化卷）“伞”、“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟写一则广告语。要求：字数不得超过20个字。

【解析】拟写广告词，一要注意广告词的语言形式，必须运用一种修辞手法；二要注意广告词的内容及主题。解答该题时，应抓住“伞”、“拐杖”这两种物品的特点和功用，巧妙地运用对偶、比喻或拟人等修辞手法来拟写，还要符合字数要求。

【答案示例】

伞：烈日显呵护，风雨见真情。拐杖：当我步履蹒跚时，你是我值得依赖的朋友。

例2.（2013云南丽江卷）学校开展“争做最美中学生”的活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。

【解析】拟写宣传标语，一要认真审题，明确题目隐含的主题和字数要求；二要符合标语形式，简洁明了。解答本题时，尤其要注意紧扣活动内容。

【答案示例】

学习时代新楷模，争做最美中学生。

考点二：选词组合题

例.（2013四川乐山卷）土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务。

履节约行动：耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。

备选词语：光盘行动开启践行勤俭人收藏节约风

前半句：珍惜土地资源心怀感恩情

后半句：

【解析】这类题型与仿写、拟对联相类似，选词组合时，应细读题目中的文字材料，熟悉其所拟标语内容的指向性，尤其要分析前半句的句型结构、词语词性、修辞手法和字数等要素，以达到“与前半句基本相对”的要求。

【答案示例】

“践行光盘行动开启节约风”或“开启光盘行动践行节约风”

考点三：赏析评价题

例3.（2013浙江湖州卷）学校在餐厅内张贴了以下三句宣传语，你最喜欢哪一句？请说明理由。

A.“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧！

B.做“光盘一族”，成“节约达人”。

C.拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

我喜欢（）句，理由是。

【解析】解答这类题，首先要明确宣传语的特点：宣传标语是语言在生活和工作中的实际运用，它一般要求语言简洁，具有宣传性和鼓动性。其次，要看宣传标语运用了哪些写作技巧，来突出上述特点，譬如句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等，是否能起到宣传鼓动的效果。

【答案示例】

A.文白夹杂，以直白呼告的口吻感染人，既打动人心又引人深思。 B.用词新颖，同学喜闻乐见，易懂易记，说明“光盘行动”的本质是提倡节约。C.“剩”与“盛”谐音，意为因为“丰盛”所以“剩余”，同时也强调了开展“光盘行动”是提倡文明的行为。

【强化训练】

1.请拟写一条倡导节俭的公益广告语。

公益广告语：

2.芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。

上句：伸出援手，手拉手战胜困难；

下句：。

3.巍巍壶山，依依兰水，承载着兴化大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。为了让更多的人认识莆田，了解莆田，文学社举行了“美丽莆田”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧！

手指间的精彩：福建莆田市木雕、玉雕、古典工艺家具等相关产业蓬勃发展，已成为莆田重要的经济产业。为了提升莆田工艺的知名度，促进特色产业的发展，请你写一项宣传标语。

宣传标语：

4.近些年来，我国各乡镇中小学相继开设了食堂，学生吃上了营养餐，但也出现了一些随意浪费食物的不良现象。针对这种现象，请你拟写一条具有警示作用与教育意义的公益广告语，不超过20字。

公益广告语：

【参考答案】

1.示例一：传承中华美德，厉行勤俭节约！示例二：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，厉行节俭，从餐桌开始！示例三：为了我们的生活更美好，请从今天开始节俭！

2.示例一：献出爱心，心连心笑迎明天。示例二：献出爱意，心连心迎接明天。

光盘行动标语篇4

2、“光盘”行动是去年由网友发起的。一时间，“光盘行动，从我做起”的“光盘”行动就像一股清风，吹遍了整个中国，当然也刮到了我们学校。这不，食堂墙壁上张贴了“珍惜粮食”“节约光荣”等标语，负责分饭菜的阿姨们小心翼翼地盛着饭菜，每个班里还专设了“光盘”行动管理员。

3、“这不是存心为难我吗?为什么要开展这样的活动呀?”我望着盘子里的肉串和白菜抱怨着。因为学校里的饭菜没有一样是我喜欢吃的。于是，我想偷偷倒掉。我端起饭菜正想离开，忽然，脑海中闪过在电视上看到的非洲孩子那饥饿而瘦弱的样子。他们每天只有很少的粮食可以吃，有的甚至吃草根和树皮，经常饿肚子。和他们相比，我是多么的幸福啊!

4、“一粥一饭，当思来之不易”。看着食堂墙壁上张贴了的标语，我又不禁想起了一幅反映湘西农村小学生生活的画面：冒着炊烟的厨房边，扎小辫的女的孩高兴地说：“我有午饭吃了”……孩子们对午餐的热盼，折射出“光盘行动”的现实意义：我国仍有超过1亿的贫困人口，全世界饥饿人口超过10亿!每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡。看来，“舌尖上的浪费”理当再少些。

5、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是外婆教我的第一首诗，小时候我也帮助父母做过一些农活，可是哪里知道粮食来之不易?如今长大了，就应该自觉成为一名“光盘族”了……让我们都拒绝浪费，懂得珍惜。

6、我为“光盘行动”叫好，也不禁由此深思：拒绝浪费并不难，只需从吃饭开始。那种“浪费点不算什么”的观念只有及时改变，餐桌上的文明才能形成。

7、“光盘行动”之所以引来广泛共鸣，正因为它承载着现代公民的责任担当。从这个角度看，吃光盘中餐，不仅是一种美德，更是一种责任。

光盘行动标语篇5

有了高清节目，自然就需要高清播放机，当然HTPC电脑是最好的高清播放机，可以通吃一切格式的高清节目，即使出了新格式的高清节目，相应地升级一下软件即可。仅用电脑来播放高清节目似乎大材小用，况且并不是所有的人都能玩转电脑，因此高清播放机则是专材专用，似乎已取代了光碟播放机。本人早在几年前就买过几千元一台的高清播放机，那时节目源还较少，支持的音视频格式也不全面，并且是用光驱读盘的形式来播放高清文件的，也就是以DVD光盘做为高清文件载体，这就是本人的第一台高清播放机，采用Sigmadesigns的EM8620芯片的开博尔机器，现在连型号也记不起来了。

之后的高清播放机市场随着高清节目源的增多，也逐渐红火起来，功能也大大加强，价格也逐步下降，于是本人又购入了第二台高清播放机，同样是KAIBOER的K005，以前有文字介绍过，采用的是SMP8635芯片。这个机型功能更加全面，但价格是其系列当中最便宜的一款，但也接近二千元。随着市场竞争的日趋激烈，近几年的机器价格也进一步下降，由于Realtek芯片的介入，使得高清播放机跌入了千元以内，而功能则更加强大，通吃各种格式，包括原来Sigma不能播放的RM格式及高清HD次世代音频格式，尽管Sigma也推出相应功能的芯片，但其价格相对而言不具竞争优势，所以Realtek芯片的高清播放机则是现在的主流芯片之一。

提起Realtek，对于玩电脑的朋友来说并不陌生，声卡、网卡中到处都是它的标志，采用Realtek 1073芯片的播放机，从最基本的DAT（VCD）到RMVB格式的电影，再到H.264和蓝光原盘ISO的映像文件，可以说从上到下通吃，都能很好的播放，它也具有网络功能。1073芯片支持DTS、DD的解码及源码输出，但不支持次世代音频。Realtek 1283芯片是Realtek 1073芯片的升级产品，能很好的支持次世代音频，其视频解码能力有很大提高，同时增加了高清视频录制功能。

RTD1055方案作为Realtek的最新杰作，专为纯高清播放功能而设计，在传承了RTD1073传统优势的基础上，在细节与性能上有更强的提升，增加了如全盘搜索、降低功耗等功能。RTD1055采用全新嵌入式内核设计，有效降低功耗，解决Realtek一直被认为发热过大的不足，成功减少发热量、提升产品的可靠性、稳定性。当然它去除了1073的网络功能，进一步降低成本，可以看做是RTD1073的简化版本。

sigma SMP系列芯片与Realtek体系列芯片最大的区别就是不能支持RMVB格式的文件，但其优势是其它能解码播放的格式输出图像质量要优于Realtek系列芯片，并且支持DTS、DTS-HD、Dobly、Dobly-HD解码输出，也支持源码输出，并且拥有强大的网络功能，但是其价格较高。而要做到普及，在中国国情下当然是物美价廉的产品，显然RTD 1055方案是当前最流行的高清播放机方案。

国内高清播放机现在百花齐放，有十几种品牌的播放机，但芯片方案无非也就是Sigma和Realtek两大阵营，它们的各自系列芯片构成了不同功能的播放机，以适应不同层次人群的不同需要。毫无疑问，现在RTD 1055方案高清播放机是目前最具性价比的机器，尽管有很多品牌的1055方案播放机，但这第三次，我还是选择了开博尔，因为它以299元的价位堪称市场最低，而且现在搞活动，是150元半价体验，是不二的选择，当然不能错过这次机会！

通过淘宝交易，几天后收到了寄来的产品，彩盒包装，比想象中的还要小，外观尺寸仅110×90×35mm，重量：1.11kg（含配件），只有16开纸的一半大小，看上去非常精致（图1），上盖是铝合金拉丝外壳，底盖为塑料材质，通体黑色，仅前面板为一块蓝色有机材料镜面，左侧小孔为遥控接收及工作指示灯，开机正常工作时为蓝色指示灯，右侧则是本机的音视频标识，上盖还有一贴纸（图2），是开博尔的标识及三个醒目的图标，表明本机为全高清解码机器，包装盒内除主机外，还有一电源，一遥控器及AV线，并未附有HDMI高清线，电源仅为5V/2A（图3），似乎并不太大，而遥控器的手感还不错（图4）。

体积如此小巧，但接口还是很全面的，图5是后面板接口：HDMI、色差、AV输出各一组，省去了最不常用的S端子，可能出于成本考虑，音频数字输出只有同轴而无光纤，不过如此小巧的机器仍配置了一个直流开关，一般情况下我们最常用的无非就是HDMI和数字音频输出而已。而在侧面板上还安排了三个接口（图6），两组USB，一个读卡器，支持SD、SDHC类型，有些人可能说谁还用插卡啊，殊不知，现在流行的高清DV，都支持大容量SDHC卡，拿出来直接插入本机，就可以直接看高清DV拍摄的高清视频了，还有数码像机中的卡直接插入，就可以直接欣赏照片了。

体积如此小巧，其实里面的主板更小，图7是本机的主板，实际上只占了全部机壳空间的三分之二，其它的三分之一完全可以将电源部分做在机内，其核心芯片当然是RTD1055，图8是这个芯片的特写。RTD1055是Realtek最新的高清播放芯片，是在上一版RTD1073的基础上精简而成，只去掉了网络部分，可以说功能是很全面的，由于采用全新嵌入式内核设计，有效降低了功耗，本机中主芯片上也没有散热片，播放几个小时机壳仅有微温，而电源竟一点都不热，可见本机功耗的确非常低，原来还担心所配5V/2A的电源是否够用，现在看来担心是完全多余的。

RTD1055芯片内嵌MIPS 400Mhz CPU ，采用CPU+DSP架构，支援双通道DDR2 SDRAM。本机是128MB DDR2内存，128MB NOR FLASH程序存储器，全格式支持H.264、MPEG1/2/4、DIVX、XVID、WMV等全高清格式，更全面支持RM8/RM9/RM10，支持Real格式的RM/RMVB（1280x720）、FLV主流网络视频和FLASH Video 网络流媒体；支持Dolby / DTS / WMA/ AAC/ OGG /RA 等音频，MP3、WMA等主流音乐文件播放；支持外挂字幕，srt sub smi idx ssa ass支持多字幕、多音轨切换，支持DolbyTrueHD 7.1次世代源码输出功能，DTS-HD 输出5.1立体环绕音效，同时支持蓝光原盘BD-ISO格式、蓝光原盘目录播放及外挂DVD光驱功能，内嵌PGS字幕，支持多段TS、M2TS文件播放及断点无缝续播功能，完美体验高清影音。同时支持APE，FLAC等无损音乐的直接播放，可以说功能相当全面。

图9是本机的主界面，开机速度比以前的机器要快很多，主界面包括五个部分：电影、图片、音乐、文件、设置等5项。采用移动式菜单，即被选中项目始终位于屏幕中间，而其它未选中项目则左右移动。菜单默认为16：9格式，适合现在大多数的高清液晶电视。我们先来看一下本机最后一项――设置（图10）：包括系统、声音、影像和杂项等四项。系统设置其实是一些最常用、最基本的东西（图11），包括菜单语言、文字编码、碟片自动播放、屏幕保护、键盘语言、扫描存储设备、恢复播放、恢复默认值等。菜单语言包括简体中文、繁体中文、英文、俄罗斯语、西班牙语、捷克、荷兰、意大利、法语、德语、土耳其、阿拉伯语、越南语等13种，而文字编码则支持简体中文、繁体中文、土耳其、希腊、希伯来、捷克、Central European、Cyrillic、Western、UTF8（图12），如此多的字库支持，看来在世界各地都能使用了。

声音部分包括的项目较少，仅有夜音模式、HDMI输出和SPDIF输出三项（图13），这里的HDMI选项也有三项可选（图14），如果没有次世代的功放，而是仅连接电视机，则选择第一项LPCM，这样就保证无论什么音轨都可以正常解码，因为目前而言电视也仅有此解码功能。而SPDIF输出则可以选择RAW源码输出，接功放解码，还原为多声道环绕声。影像部分的设置相对多一些（图15）：屏幕比例、电视系统、影像输出设置、图像缩小、杂讯抑制、1080P 24Hz、普通/色差切换等，值得一赞的是这个比例设置（图16），这里有宽屏幕16：10设置，这样可以接早期一些16：10的显示器，做到廉价高清发烧，一机两用。电视系统实际上就是选择制式和输出分辨率（图17），标清输出则有PAL、NTSC制式可选，而720P以上的高清输出则只有50Hz、60Hz的各种输出组合，当然还有一项是HDMI Auto，即自动选择合适的分辨率来适应所连接的电视机。

如果你用HDMI连接好电视机，仍然无视频输出，可以用遥控器上的TV-SYS键，连续按它就会循环在各种分辨率之间切换。影像输出设置实际上是对画面模拟量的调节（图18），即对亮度、对比度、色度、色调进行调节，以适应不同人的需要。特别地，本机中的1080P 24Hz打开，对这类影片很有效果，画面更加流畅。而普通/色差切换经测试原来是视频与色差的亮度共用一个端子，只有切换正确时，AV才输出彩色图像。杂项中显示的是本机的版本（图19），另一项则是用U盘升级，目前还无新版本推出，假如升级中遇到问题不能启动，本机后面板上还有一个硬启按钮，绝无后顾之忧。

因为本机体积小巧，内部没有放置硬盘的地方，只能通过本机的两个USB接口和读卡器来外挂音视频和图片文件，可以是移动硬盘、U盘、USB光驱，或直接插卡都可以。若是3.5寸的移动硬盘，则需外接电源供电，若2.5寸的移动硬盘或U盘则可用本机直接供电。只有外挂的载体后，开机画面中的图片、电影和音乐图标才被激活，否则是灰色的，我们也可以直接用文件管理选项来直接查看（图20）。根据不同的外设，会显示不同的名称，如USB、读卡器或光驱，第一个插入的默认为C盘（图21），与Windows操作一样，逐层进入文件夹直至单个的可播放文件（图22），当光标移至要播放的文件上时，左侧会自动播放，出现一个小窗口，下面有相应的文件简单属性，按OK后进入正式播放的全屏大画面，这时若按遥控器上的INFO键，就可查看正在播放文件的详细信息（图23），上面的信息显示很全面，包括文件名、文件大小、播放模式、封装模式、输出模式、播放时间、分辨率、视频格式、音频格式等。

正常播放状态下，按遥控器上的选项键，则弹出一个快捷菜单（图24），可以选择多层字幕、多层音轨和跳点播放，其实这三项分别有三个快捷键，即字幕、音频、和搜索。平时可以按快进、快退进行最大32X的倍速播放（图25），，或用箭头键进行10秒精确寻找，或直接选时播放（图26），直接输入相应的时间，直接跳到相应章节。还有一个更方便的功能，就是在播放状态下，直接按菜单键就可以对系统进行设置（图27），而不必停下来返回设置菜单。

如果高清文件中含有多个音轨和多字幕，则可以进行相应的切换和选择。音轨菜单出现在右上角，用上下键切换即可，字幕的设置菜单非常丰富（图28），不仅可以切换各种字幕，而且对其上下的位置、字体大小进行调节。还可以对字幕语言编码进行选择，对字幕进行延时微调，更可以对字幕的颜色进行相应的选择（图29），以适合自己的喜好需求。

H1055高清播放机播放的视频格式和音频格式很全面，几乎涵盖了目前所有的流行格式，包括RM格式的高清（图30）。图片格式支持更是不在话下，可以支持高分辨率的图片（图31，第二次插入的SD卡自动识别为D盘），并可以在观看图片的同时播放背景音乐，另一项功能也很有意思，竟然可以查图片的属性（图32），包括相机名称、拍摄日期、曝光值、焦距和ISO等。

对于音乐的播放，对于常见的MP3、WAV、WMA等不在话下，本次重点测试的是对于无损压缩音乐的播放，对于APE及FLAC都可以很好地支持（图33），特别地对有CUE的分轨APE也可以支持单曲播放，但这个CUE文件在音乐模式下是看不到的，只有在文件管理模式下才能看到，直接加载就可以得到单曲（图34），直接点APE也可以播放，但就不能分曲选曲来播放了。对于音乐模式下的选项模式（相当于右键菜单）非常丰富（图35），可以改变查看模式，按照各类标签分类等等，但DTS格式的纯文件并不被支持，这是一个很大的遗憾。

本机对外挂光驱的支持也是相当好，笔者手头并没有USB光驱，而是采用IDE-USB来挂接的，从USB接口进入，机器很快识别为光驱（图36），进入后同电脑一样，将CD中的单曲识别为CDA格式（图37），上下选曲、快进快退一切与光盘播放无异，本来就是在播放CD吗，呵呵。放入一张DVD，同样可以正常播放，虽然一切播放都正常，但这种方法未免有些麻烦，其实还有更简单的方法，本机就可以直接播放光盘的镜像啊，包括DVD-ISO和BD-ISO。

现在大容量的硬盘非常便宜，为高清普及创造了良好的条件，将光盘制成镜像文件保存或播放，比用光驱播放要来得方便。无论是原版的，还是自制的，无论是D5和D9都可完美播放，同时可以有菜单和对多音轨、多字幕的支持。图38是本人自制的DVD镜像ISO文件，同样将光标移动到文件上时，右侧就会有一个小画面在播放，按OK后进入正常播放状态，同样可以查看文件属性（图39），从参数上显然是标准的DVD。能不能用DVD菜单来播放呢？当然可以，按遥控器上的选项键，就可以看到有DVD菜单选项（图40），选中后就进入菜单了。

不仅对导航菜单支持（图41），对于多音轨和多字幕同样可以选择，可以从刚才的选项进入，也可以直接按遥控器上的字幕和音频按键进行选择，声音及字幕的选择都列在右上角（图42），用上下键选择就行了。本机另一个重要的功能就是对蓝光原盘镜像同样可以支持完美播放，手中有一些下载的蓝光ISO镜像文件，同载入DVD镜像一样，左侧的小画面顺利播放（图43），全屏播放后可以看到更详细的信息（图44），这是一个VC1编码的文件，DTS-HD音轨，本机支持的相当不错，同样可以对音轨和字幕进行列表选择（图45），以后就不用再买昂贵的蓝光光驱和蓝光碟了。

光盘行动标语篇6

关键词：OA系统；随书光盘资源；多媒体；图书馆

中图分类号：G258.6 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.10.042

OA（Open Access），即开放存取，是20世纪90年代在国外发展起来的一种新的重要学术交流模式，是国际学术界、出版界和图书情报界为了打破商业出版者对学术信息的垄断和暴利经营而采取的推动科研成果通过Internet免费或低价地自由利用的运动。其主要含义是指读者可通过网络免费、永久地获取和利用各种类型的学术资源，包括期刊论文、会议论文、图书、专利文献、研究报告、文本文件和多媒体文件。

随着计算机技术的发展，随书光盘已成为图书馆馆藏资源结构中重要的文献载体之一。据统计，2011年图书附盘率高达9%，特别是计算机、外语类图书的附盘率高达80%以上，且随书光盘的学科分布越来越广，附盘率呈逐年增长趋势。

1 高校图书馆随书光盘资源传统服务

1.1 随书光盘资源概述

随书光盘作为一种载体介质，具有体积小、存储密度高、信息容量大、检索速度快和图文并茂等优越性，可将文字、实例、图表与音频、视频等融合，并与图书一起出版，是对图书内容的说明和补充解释。载体形式主要有CD、VCD和DVD等，以及以其他形式存放的视频、音频资料，即一种形式上的数字文献。借助于对随书光盘的阅读，大大提高了图书的可视性和直观性，增强了读者的阅读兴趣和阅读效果。

随书光盘存在的特殊性决定了它具有以下2个方面的特征：①盘书一体化。随书光盘不能离开图书单独存在，离开了图书，随书光盘就是不完整的。只有光盘与图书配合使用，才能相得益彰，发挥光盘的价值。②内容具有时效性。随书光盘的时效性极强，当前馆藏随书光盘多是计算机类、语言类或自动化技术方面的，特别是计算机类的图书，其内容更新极快。超过了一定时间范围，随书光盘将降低或失去其阅读价值。此外，随书光盘也具备光盘的普通特征，比如需要借助辅助设备阅读、易折损性等。

按照内容属性，可将随书光盘分为以下4类：①附件型。光盘的内容是图书内容的延续和所涉及的案例及其素材，光盘离开图书就会失去价值，而图书离开光盘便显得有所欠缺。②独立型。光盘涉及的内容书中已经提到，光盘内容常是一些能独立运行的软件、程序或文本，光盘往往能独立使用。③并列型。光盘内容与图书内容完全一致，光盘只是图书的另一种载体和表现形式。④综合型。书中内容基本完整，但随书光盘提供了更多的可欣赏内容。

1.2 随书光盘资源服务管理模式

1.2.1 图书与所附光盘一同管理

光盘随书一同流通。图书馆在图书书名页上加盖“本书附带光盘”字样，光盘随书一同借出。这种处理办法的好处是既节省人力，又节省物力和空间。但在实际运行中发现了一些问题，即读者忘记归还光盘、光盘丢失和损坏等，导致馆藏资源大量流失。

1.2.2 图书与所附光盘分开管理

根据借阅形式的不同，主要有以下3种表现形式：①只馆藏，不借阅。有些图书馆简单地认为光盘只是图书的缩影，只收藏，并未管理。这种方式对光盘起到了很好的保护作用，但光盘不易被利用，进而不具备任何价值，形同虚设，浪费了光盘资源。②光盘集中进入电子阅览室，只限室内借阅。光盘随书验收，与书贴同一书标，不贴条形码（或贴与书相同的条形码），图书入流通库，光盘集中存放在电子阅览室，只能在阅览室内借阅，读者利用电子阅览室的机器阅读光盘。采取这种管理方法需要为读者提供相应的计算机设备，方便了没有设备的读者学习，但由于光盘必须在阅览室内使用，使光盘的使用地点和时间都受到了限制。③光盘与图书分开收藏，并采用闭架管理。借阅光盘时需要单独办理借阅手续，借出、归还时都要对光盘进行检查，以确保光盘无损坏。这种管理方式光盘可以外接，方便读者使用，实行闭架管理避免了读者随意取阅对光盘造成的损害。但当读者需要借阅某种光盘时，需要工作人员前往库中提取，这样不仅增加了馆员的工作量，也给读者的使用带来一定的不便。

1.2.3 网络化管理

在实践中，不断发现无论光盘与图书一起管理，或是光盘与图书分开管理，都存在一些不尽人意的地方，光盘资源的价值难以得到最大发挥。近年来，很多有条件的高校图书馆不断探索随书光盘资源的网络化管理，并引入了随书光盘系统。目前，我图书馆就使用了金盘非书资料系统，实现了随书光盘网络化管理。使用随书光盘系统可避免对光驱和光盘的损耗，系统中镜像文件的下载速度大于光盘在光驱中的运行速度，且借阅不受时间和空间的限制，深受读者和图书馆馆员的欢迎。

随盘图书有逐年增加的趋势，且随书光盘所占容量在不断增大（大多数光盘为400～500 M，少数光盘达4 G以上），对硬盘空间的需求也越来越大，高校图书馆服务器有限的存储空间已无法满足日益增长的需求。因此，需要将随书光盘资源共享，从而缓解该问题。

2 OA系统带来的新契机

2.1 改变了图书馆传统的服务理念

长期以来，高校图书馆均认为随书光盘资源是随盘图书的附属品，不重视其的利用。此外，高校图书馆传统的服务对象是单纯的校内人员，不对外服务。但在知识经济时代，信息资源的宝贵早已毋庸置疑，人们对信息资源的渴求与日俱增。如果图书馆还持着各自为政的态度，势必会造成资源的巨大浪费。随着开放存取对学术界信息交流模式的冲击，高校图书馆作为庞大信息资源的拥有者，必须打破固有观念，提供开门服务。　2.2 为随书光盘资源的共享提供了条件

在开放存取环境下，打破了价格阻碍与不同机构间的隔阂，信息资源免费向公众开放，使各类人能全面、准确、及时地获取最新的科研成果。这是一种新的信息资源共享方式，高校图书馆可将其运用到随书光盘资源对社会开放存取的服务中，向广大学习者提供不受时间、地点和IP限制的免费随书光盘资源。

2.3 推进了随书光盘系统的馆际共享

图书资料实现共建共享，发挥了整体放大的功能，平衡了各高校图书馆之间的文献信息资源配置。高校正不断向着综合化的方向发展，每个图书馆购买的图书都有很大比例的重复，这就造成了随书光盘数据的大量重复建设，进而造成人力、物力和财力的巨大浪费。因此，应加强馆际合作、树立联合服务的意识和变被动服务为主动服务，以应对由信息需求者复杂化所带来的信息需求内容和需求方式的复杂化。

目前，高校图书馆提供的随书光盘管理系统都仅限于校内网访问，且采用相对独立的管理方式，相互之间没有共享或共享度不高。由于在数据采集加工时没有统一的标准，各个图书馆数据的格式和检索模式不相同，相互并不兼容，实现资源共享需要各高校之间通力合作，找到随书光盘资源馆际共享的可行性方案。

3 OA环境下随书光盘资源服务的创新

3.1 加大宣传力度，改进服务方式

图书馆馆员的职责是为读者提供所需要的信息或答疑解惑，不只是被动地提供服务，还要根据用户的特点有针对性地提供主动服务。对于随书光盘资源而言，可在图书馆主页上提供随书光盘资源的使用指南，也可以通过开展讲座、发放使用指南等形式对广大学生开展使用培训；馆员应及时为读者解决在使用随书光盘资源过程中遇到的比如随书光盘无法检索、随书光盘内容不完整等问题；网站应及时通报新加入的随书光盘信息，便于读者在第一时间获取相关信息；馆员可以将随书光盘系统挂在图书馆主页的醒目位置，为读者提供智能式的检索，使读者在检索相关的书目信息时，向其提供相应的随书光盘信息资源，并提供便捷的下载方式。

3.2 有计划地开放随书光盘资源

一方面，在允许的范围内将一些语言听说类、计算机类时效性强、半衰期短的光盘资源经数字化处理后放置在因特网上，供网络读者存取。需要注意的是，各图书馆与信息机构之间要协调配合，在将本部门的资源实行开放存取的时候，形成本馆特色，避免重复劳动；另一方面，可以通过使用各种移动设备（手机、掌上电脑和平板电脑等）分门别类地为公众提供开放存取随书光盘资源的查询、浏览和获取，读者首先要注册成为该馆的开放存取用户，明确自己的专业类别，进而在使用时只能浏览该专业的相关资源并免费下载，其他信息无权访问，这样可有效避免信息资源的过度、无效访问，将资源留给那些最需要的用户。

3.3 建立随书光盘资源共享系统

在存储空间有限的情况下，各馆可根据馆藏特点和读者的需求，选择部分光盘压缩至因特网供读者下载，节省了服务器的存储空间。比如，河南广播电视大学可联合郑州东大学城的其他10所学校建立随书光盘资源共享系统，通过分工合作的方式实现资源共享，构建统一的数据标准，单个图书馆只负责某一些学科图书随书光盘数据的加工和上传，这样避免了资源的浪费和重复建设。此外，随着电子资源数量的不断增多，高校图书馆要不断加强校园网服务器、宽带等硬件设施的建设，保障随书光盘资源共享系统的无障碍畅通使用。

3.4 构建学习型（创新型）馆员队伍

实现向社会开放、信息共享时，需要较高的人员综合素质。图书馆应根据教学科研任务的需要，并结合各馆人力资源结构、素质能力等实际情况，在经费允许的情况下，制订馆员梯度培训计划，使每一个馆员都能不断接受再教育，并使再教育常态化；不断引进与学科专业相关的高学历人才，为图书馆的发展注入新鲜血液；图书馆馆员应牢固树立信息意识、创新意识和危机意识，加强业务实践技能培训，每一位馆员都要不断更新自身的知识结构，积极探索在网络环境信息资源社会化共享的解决思路，既要熟知图书馆传统业务，又要精通信息服务业务，从而为图书馆提供社会化信息服务奠定坚实的基础。

3.5 著作权保护

图书馆对随书光盘数据进行网上管理和共享服务，虽然极大地方便了读者的阅读，提高了随书光盘的利用率，但有关版权的保护也成为了人们关注的焦点。光盘是随书购买的，其版权隶属于图书版权，随书光盘资源在网上开放存取后，必将不可避免地发生知识产权问题。因此，图书馆应通过权限限制、设密和IP控制等方式保障随书光盘资源在合理范围内使用，同时，避免了一些非法滥用、盗用和复制等的发生。

光盘行动标语篇7

一、教学光盘资源为新教师提供了优质示范课，为老教师提供了可借鉴欣赏的部分，促进了教师教学水平的提高

教学资源光盘的录制是名校名师按教材（有的是人教版、有的是师大版、还有的是苏教版等）分课录制，每节课20分钟，并且是一堂完整的课，且是名家设计。无论新授还是复习，也无论习题设计，还是教学过程，课的导入都是完整的，教师可以直接为我所有，避免了教师设计课件，制作课件的大量劳动量。资源中教师讲得好的可以直接用资源中的教师讲解。有不妥当的地方可以补充。可以说教师利用好教学资源的光盘和自己的教学互相结合，相得益彰，起到很好的教育教学效果。我们相信各位老师只要善于使用光盘，就是站在了名师的肩膀上进行自己的教学，能不取得很好的教学效果吗？

二、教学光盘的使用有利于新课程培训，更有利于实施新课程

教学光盘是遵循义务教育课程标准，按照新课程的理念编制的。就拿光盘的英语教学来说，在教学光盘中就注意了新课程以下五个方面：（1）语言学习的基础性；（2）参与的互动性；（3）重视学习策略；（4）强调文化艺术的渗透（中西文化）；（5）重视三维目标的培养。

三、开阔师生视野，解决有些实验无法演示的困难

光盘资源中有教学素材库，是按教学内容构成的，开阔教师和学生的视野，使学生和教师的知识得到拓展，特别是教材上的实验我们有时无法演示，通过光盘可以直接演示，同时有些有危险性实验，通过光盘演示安全有效。

四、有利于实施教学活动

光盘行动标语篇8

一．取得的进展

多年来**每隔一段时间就会在食堂、学生宿舍等地方张贴“厉行节约，反对浪费”等宣传标语，时时提醒学生“文明用餐、节俭养德”。在食堂除了倡导标识外，还请团委派出学生志愿者在各个食堂门口、用餐区以及收餐区进行引导，以语言提示、“光盘监督”、卡通互动等形式传递勤俭节约信息。让学生们相互监督，提醒学生根据食量打饭，不够吃再添。努力做到按需选餐，不剩菜，不剩饭，当‘光盘一族’。

二．存在的问题及对策建议

虽然大部分师生逐渐养成了“吃多吃少，光盘最好”的好习惯，但是还有少数一部分学生依然我行我素，怕吃不饱喜欢多打饭菜。针对此种情况，**处领导在校领导的支持下采取集思广益的办法，提出了以下几点办法和建议：

1、精准预判就餐人数，合理准备食材；变大锅为小锅，避免剩菜剩饭。大碗菜变小碗菜，半份菜；少吃多取因地制宜，新增自助及称重自选。

2、建立志愿劝导的长效机制，由管理学生的相关部门及宣传部门从更高的层面来提倡光盘行动并合理奖惩，来引导大家建立合理的消费观，树立节约光荣浪费可耻理念。

光盘行动标语篇9

关键词：楼盘名音节偶化语义内涵国际化

1 引言

楼盘名是一种特殊语境下的语言现象，其个性化、新颖性、趣味性、创造性吸引了大众的眼球，传递出独特的意义潜势。本文以笔者从网络收集的450个武汉最新楼盘名为研究对象，探讨楼盘名的音节、语义特点及语用效果。

2 楼盘名称的音节选择

从字数上看，四字楼盘名占据半壁江山，其次为六字楼盘名和五字楼盘名。其余楼盘名均未超过总数的10%。二字楼盘名过于简略，使用较少。七字、八字、九字、十字、十一字楼盘名，字数多、难读难记，数量也少。由此可见，四五六字楼盘名是武汉楼盘命名首选。此外，楼盘名称以四字、六字居多，呈偶数化特点，符合中国人崇尚匀齐对称的审美心理。

从音节上看，楼盘名形成“双音节+单音节”、“双音节+双音节”、“双音节+双音节+单音节”、“双音节+双音节+双音节”、“双音节+双音节+双音节+单音节”的结构，体现了诗歌元素。我国古代的四言诗、五言诗、六言诗、七言诗基本节拍的模式为2+2、2+2+1、2+2+2、2+2+2+1。武汉大多数四至七音节的楼盘中，大多都以这种节奏命名。比如“黄金海岸”、“环亚艺术家”、“嘉鑫假日广场”、“金色雅园金沙苑”。这些诗歌化的楼盘名称读起来匀称、均衡、顺口。此外，楼盘名一个明显特点是音节偶化现象。楼盘名称一些本是单音节的通名，如“苑”、“园”、“谷”，往往在其前面加上了修饰语，使原本的单音节词也变成双音节词，如“花苑”、“佳苑”、“翠园”、“雅园”、“康庭”、“溪谷”、“慧谷”等。音节偶化，“2+2”音节节奏是现代汉语的一种重要的节奏倾向。

从韵律上看，楼盘名讲究平仄韵律，体现了汉语的音乐美。四音节楼盘名称中，以平声字结尾的名称有326个，远远多于以仄声字结尾的名称。如“领袖城”、“东方莱茵”、“蓝湾俊园”、“青青美庐”等。

3 楼盘名的语义文化分析

楼盘专名反映出生活概念、建筑形态，体现楼盘的核心价值，突出差异化，显现出传播价值。楼盘专名也蕴含着丰富的社会文化内容。武汉楼盘名称的分析揭示以下特点：

3.1古典文化韵味

一些专名构词精巧、诗意盎然，如“爱晚亭”来源于诗人杜牧诗句“停车坐爱枫林晚”，使人联想起信步山林，清幽宁静，枫叶如火的美妙画卷。“芳草园”来源于唐代诗人崔颢的名句，“芳草萋萋鹦鹉洲”，碧空如洗，青草芬芳，大自然的趣味让人流连忘返。这些充满文化底蕴的楼盘名称直接表达了该盘的风格。

3.2国际化

取洋名成了众多楼盘吸引眼球的重要手段。如“嘎纳印象”，宣传嘎纳地中海式的风情。 “米兰印象”，体现了年轻时尚潮流特征。“欧洲花园”、“巴黎豪庭”、“莱茵城”流露出高贵典雅的欧式风情。楼盘名中加入英文，突出该楼盘的异域风情。如“美院COAST”，其联想意义为美式风情，美丽的沿海风光。

3.3数字化

统计中，有5%的楼盘名中包含数字。如“70社区”、“80街区”非常明显，精准地抓住了目标客户群80后、90后青年置业者。“宜家汤臣三期庄园1896”，历史久远，能让人感觉到高品质的生活状态。

4 存在的问题

4.1 楼盘名花哨雷同

武汉市很多楼盘名没有突出差异化。如“碧水晴天”和“碧水云天”、“阳光花园”和“阳光小区”，而统计中的楼盘名涉及“华庭”、“水岸”、“国际”，名称雷同的超过10%。

4.2 楼盘名中英结合或全部英文

有些楼盘名或中英结合，或全部英文。普通大众难以理解。如“龙潭SOMO”、“ROSE上院”、“王+ONE”、“MO+”、“JANE’S LOVE”等。楼盘名没有反映出生活概念、建筑形态，体现项目的核心价值。根据武汉有关楼盘建筑命名的相关规定，武汉市楼盘高层建筑物禁止以外国人名、地名、商品名、商标名作地名专名或部分专名，因此，如果持该类名称申报门牌地名，将不予受理或劝其进行修改后再申报。

5 结语

通过对武汉新近450个楼盘名称的分析，我们可以发现楼盘名称在音节选择、语义内涵等方面都有显著特征且不断发生变化。楼盘名音节以四五六音节居多，但呈现六七八音节越来越多的趋势。音节存在偶化现象。专名的语义内涵凸显其古典文化韵味、国际化和数字化。这印证了社会是动态发展变化的，体会社会生活的语言也是动态发展变化的。楼盘名显示了一座城市的特质和社会文化的变迁。同时，楼盘命名还存在华而不实、取名雷同及过分依赖英文的特征，应当引起有关部门的重视，合理引导，并建立相关法规，使之既能保持语言创造的活力，又要规范化。

参考文献：

[1]冯胜利.汉语句法韵律学[M].上海：上海教育出版社，2000.90.

光盘行动标语篇10

1、县局和各学校非常重视。

一是县教育局对“送优质教学资源下乡工程”教学光盘应用工作非常重视，前后发了两份文件，尤其教研室2010年第1份文件就是关于落实此项工作的实施方案。

二是学校重视，有选手参赛的学校都派了好几位领导老师陪同。无选手参赛的学校也派了老师来观摩学习，全县有近百位老师到会进行观摩学习。在李波校长带领下我校两校区共11位老师也到会进行了观摩学习。

2、多个学科综合进行比赛。

本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在一起进行评比。比赛的主题是“教学光盘进课堂”，关键看对光盘的操作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。经过各大片选拔，共有师3个学科14位老师（语文、英语和物理学科）参加比赛。

3、参赛老师历经层层选拔。

本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在校内进行选拔，然后选出一位老师参加片赛，每片再选出2两位老师参加县决赛。这些老师真可谓是过五关，斩六将筛选出来的优秀老师。相对来说本次比赛文科老师较多，理科老师较少（只有物理学科一位老师），政史地生等学科一位老师也没有，这种现象值得我们反思。

4、光盘价值得以极大发挥。

推广本套光盘的最根本目的就是要帮助推动提高薄弱地区的课堂教学水平。光盘中内容主要是优秀教师对课堂的教学设计或对课堂教学活动的示范、引导。各参赛老师在比赛中都能较好地利用了光盘中的内容，体现了光盘的推广价值。

5、比赛评委阵容非常强大。

本次比赛既是光盘推广应用的优课评比，也是多个学科优课的综合评比。比赛评委由教研室8位领导和教研员担任。第一组由教研室叶志兵主任担任评委组长，第二组由教研室魏良亚主任担任评委组长。评委涵盖了多个学科的教研员，也体现了比赛的综合性。

6、承办单位准备充分有序。

县级大型比赛很少在乡一级中学举行，但是本次比赛放在七雄中学举行，这也体现了七雄中学的办学实力。七雄中学为了办好这次活动，作了充分的准备，比如在比赛前新购置了两台电脑，为参会人员准备了丰盛的工作餐，有序地调配了14个班学生参与上课等等，这些工作的落实使得本次比赛进行得非常顺利。

二、听课点评

我校观摩老师今天都是马不停蹄，连续听课，一共听了7节课。本人听了5节语文，1节英语和1节物理课，都是跨学科听课。我虽然不是专业课老师，但听了这些课，感觉收获很大，也更加坚定了我以前的观点――跨学科听课的收获，有时比听本学科课收获更大。新课程改革中提倡要在教学进行跨学科渗透教学，那么任课老师进行跨学科听课，就更加有必要。老师有了学科渗透的思想、学科渗透的行为，才能更好地做到学科渗透教学。

我对所听的7节课进行了“2＋2”式点评，这也只是我个人的看法，不一定正确合理。

1、第1节课七语课题《两小儿辩日》

1）本节课充分体现了语文学科的教学特点，能关注学生的读、说能力的培养。

2）整节课教学设计流畅，能开展多种形式的学习活动，适时地对学生进行学习方法指导。

3）老师对光盘中的声音运用较多，未能很好体现教师的引导和示范作用，使得师生之间容易产生距离感。

4）学生深层次的学习思考不够，课堂生成较少，往往都是照书读。

2、第2节课七语课题《松鼠》

1）在目标展示，引导学习等环节能有机对信息技术和教学内容进行整合，很好地利用了光盘。

2）课堂板书设计合理，用字简练、重点突出。

3）课堂问题设计有时不够精确、简洁，对学生学习引导不够。

4）教学过程不够精练，课堂气氛不是很活跃。

3、第3节课八语课题《陋室铭》

1）教师上课富有激情，善于运用名言名句激励学生学习。

2）教师课堂应变能力较强，尤其是在课件出现问题时，处理得非常好。

3）教学节奏较快，导致学生学习情绪有点紧张。

4）对学生学习情绪和学习活动调节方法不多，导致后半堂课比较沉闷，缺乏生机。

4、第4节课七语课题《我的中国心》

1）教师教态大方自如，语气亲切自然，能很快拉近师生间距离。

2）对学生学习过程关注仔细，不仅关注学生的知识学习，还能很好地关注学生的心理感受，并能适时地对学生进行情感教育，尤其是宣誓活动设计的非常好。

3）对课件可以进行适当的整合改造，使课件变得更加简洁实用。

4）教学环节可设计的再紧凑些，则能更好地控制好时间，不至于超时较多。

5、第5节课八英课题《unit 5》

1）教师教学基本功扎实，能熟练地进行英语口语教学。

2）能精心设计一连串问题，引导学生学习，并不断地对学生进行激励表扬，有效的刺激了学生的表现欲，调动了学生的学习积极性。

3）课堂活动比较单调，参与式、体验式活动较少，对学生训练力度不够。

4）对群体学生关注较少，问题大部分由少数几个学生回答。

6、第6节课八物课题《宇宙的奥秘》

1）课堂用嫦娥探月卫星视频引入新课，非常新颖有趣，极大调动了学生学习积极性。

2）教学过程条理清晰，层层递进，符合学生对抽象知识学习的认知规律。

3）视频播放较多，教师的讲解、点拨不是到位，课堂气氛比较单调沉闷。

4）虽然准备了一个实验，但未能充分发挥实验的作用，效果不明显。

7、第7节课七语课题《沁园春·雪》

1）教师语文功底深厚，对语文知识运用自如，对课堂教学的调控能力很强。

2）教师情绪饱满，语言富有感染力和幽默感，很好地调动了学生学习积极性。

3）课件设计和制作有点粗糙、简单，可再进一步进行优化充实。

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光盘行动标语十篇

光盘行动标语篇1

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