班级挑战书十篇

班级挑战书篇1

班的同学们：

贵班的同学模范遵守校规校纪，努力刻苦学习，学风浓郁，班风优良，成绩优秀，贵班的班级常规工作和学习成绩在我们级部勘称楷模。

我们 班不仅把贵班当做我们学习的榜样，更把贵班当做我们追赶的目标、挑战的对象。现在，我们 班向你们 班正式提出挑战。我们决定，我们 班全体同学遵规守纪，刻苦学习，争分夺秒，顽强拼搏，课上，我们认真聆听老师的教诲，积极思考，踊跃讨论，汲取智慧；课下，我们认真自学，诚信作业，勤学苦练，弥补学习上的缺漏。

我们以我班全体同学的实际行动向贵班挑战。我们知道，挑战是一种拼搏，挑战是一次升华。要想战胜别人，首先必须战胜自己。战胜别人易，战胜自我难。

现在，我们毅然踏上挑战的征程，困难挫折压不垮我们的筋骨，任何因素都阻挡不住我们奋勇前进的脚步。因为我们有积极进取的决心和勇气；我们有团结拼搏、永不服输的顽强意志和坚定信念。虽然我们在扬帆前进的航程中，会遇到暴风雨的袭击，虽然我们在攀登高峰的路程中，会遇到荆棘的刺痛，但我们坚信：挑战，就要付出，成功，需要奋斗。为此，我们已经锁定贵班为目标，奋勇前进，努力赶超。

我们 班的全体将士都能，也必能经受住困难和挫折的考验，我们有不达目的不撒手，不出成绩不罢休的顽强毅力和拼搏精神。

青春就不应断挑战。是勇者，就应顽强拼搏，自强不息，永不言弃；是胜者，就应不畏艰险，团结奋进，勇往直前。

山高人为峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，勇往直前。

愿我们一起努力拼搏，共同前进，挑战别人，挑战自己。

——班的全体同学，你们愿意接受我班的挑战吗？

班级挑战书篇2

为挑战成功，我们激情宣言——我们一定做到：

认真听好每一节课，认真完成每一次作业

严格要求自己，高效完成每一天的学习任务。

养成有计划有条理自主学习的好习惯。

全面发展，重视每一门功课。

激情拼搏，成功收获！

班级挑战书篇3

今年1月份，总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话，对新形势下党和国家面临的重大风险挑战进行了系统阐述，为统一思想认识、防范化解重大风险指明了方向，为我们应对风险挑战提供了根本遵循。今天，xx及时举办研讨班对防范化解重大风险进行专题学习研讨，通过认真学习xx书记在开班式上所做的辅导报告，我对总书记关于防范化解重大风险的重要讲话精神有了更加深入的理解和认识，进一步提升了防范化解重大风险的紧迫感和责任感。下面，我谈几点学习体会：

第一，必须始终增强忧患意识，牢固树立底线思维。“人无远虑必有近忧”。党的十八大以来，总书记在多次重大会议上专门强调要增强忧患意识、防范风险挑战。党的报告中，防范化解重大风险被摆在打好三大攻坚战的首位。今年的省部级主要领导干部专题研讨班把防范化解重大风险作为主题，充分体现了以同志为核心的党中央一以贯之的忧患意识、始终坚持底线思维的原则理念。

平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式讲话中强调，面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们必须始终保持高度警惕，既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件。因此，我们只有始终增强忧患意识，充分认识到所面临的各类重大风险挑战，充分认识到防控风险的极端重要性，始终绷紧“防风险”这根弦，始终保持如履薄冰的危机感，才能把思想和行动统一到总书记关于重大风险的科学判断和工作要求上来，凝心聚力坚决打好防范化解重大风险攻坚战，有力有效防范化解各种风险挑战。

第二，必须切实摸清风险底数，积极做到有效应对。在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上，总书记就防范化解政治、意识形态、经济、科技、社会、外部环境、党的建设等领域重大风险作出深刻分析、提出明确要求。必须始终增强忧患意识，牢固树立底线思维

“人无远虑必有近忧”。党的十八大以来，总书记在

多次重大会议上专门强调要增强忧患意识、防范风险挑战。党的报告中，防范化解重大风险被摆在打好三大攻坚战的

首位。今年的省部级主要领导干部专题研讨班把防范化解重大

风险作为主题，充分体现了以同志为核心的党中央一以

贯之的忧患意识、始终坚持底线思维的原则理念。

记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式讲话中强调，

面对

波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革

发展稳定任务，我们必须始终保持高度警惕，既要高度警惕“黑

天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件。因此，我们只有始终增强

忧患意识，充分认识到所面临的各类重大风险挑战，充分认识

到防控风险的极端重要性，始终绷紧“防风险”这根弦，始终保

持如履薄冰的危机感，才能把思想和行动统一到总书记关于重

大风险的科学判断和工作要求上来，凝心聚力坚决打好防范化

解重大风险攻坚战,

有力有效防范化解各种风险挑战。

第三，必须大力发扬斗争精神，勇于接受各种挑战。从党领导人民奋斗的历程看，斗争是我们党和人民不断赢得胜利的重要法宝。总书记强调，防范化解重大风险，需要有充沛顽强的斗争精神。当前我们所面临的重大风险，本身就是一些极其艰巨复杂的问题，是一些长期没有得到妥善解决的矛盾，对这些风险要想实现有效防范化解，决不可能是轻轻松松、轻而易举就可以取得的。这就要求我们各级领导干部必须保持斗争精神，敢于担当、敢于斗争，遇到矛盾和问题不绕着走，在风险和挑战面前不回避、不退缩。对一些可能引起社会风险的不当行为，要及时纠正制止，决不能睁一只眼闭一只眼，任其发展成势。对已经形成的重大风险，要坚决敢于“亮剑”，坚持用攻坚克难的勇气和决心大力化解。对因我们工作原因造成的风险隐患，更应该刀刃向

内，以自我革命的斗争精神和刮骨疗伤的勇气建立健全体制机制。同时要不断增强斗争本领，常观大势、常思大局，深刻认识和准确把握改革发展中面临的新情况新问题新挑战，切实增强认识风险、发现风险、化解风险的本领，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志，应对好每一场重大风险挑战。

第四，必须坚决扛起政治责任，认真履行使命担当。总书记强调，防范化解重大风险，是各级党委、政府和领导干部的政治职责。当前，发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，民生领域还有不少短板，意识形态领域斗争依然复杂，党的建设还需不断加强，国家安全面临新情况，社会矛盾和问题交织叠加，社会治理体系和治理能力有待提高，改革发展稳定任务依然艰巨繁重，一些改革部署和重大政策措施还需进一步落实。面对的这些挑战和风险，是我们各级领导干部不可推卸的责任，对此决不能有丝毫的迟疑和懈怠。我们必须切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来，严格按照党中央决策部署和省委工作安排，坚持做到守土有责、守土尽责，敢于当担、迎难而上，着力在完善风险防控机制上见行动见成效，在落实做实防范化解重大风险领导责任上见行动见成效，全力以赴把防范化解重大风险各项工作做细做实做好，为决战脱贫攻坚、决胜同步

小康提供坚强的保障。

二、必须切实摸清风险底数，积极做到有效应对

在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上，

记就防范化解政治、意识形态、经济、科技、社会、外部环境、

党的建设等领域重大风险作出深刻分析、提出明确要求。这些

领域风险在全国范围内具有普遍性，为我们指出了工作重点和

方向。同时，针对不同地区不同领域，存在的重大风险同时还

具有特殊性和复杂性。这就要求我们必须始终坚持以总

书记关于防范化解重大风险的重要讲话精神为指导，全面加强重大风险隐患分析研判，切实找准本地区本部门存在的各类风

险和潜在风险，真正摸清风险底数，分门别类实施精准防范、

精准化解，提高工作成效。就xx市而言，通过认真排查梳理，

共发现政治安全、意识形态、信访维稳、山林土地权属纠纷、债务化解、农民工工资、地质灾害、消防安全等xx个方面重大

风险点。对这些已排查出的重大风险点，我们高度重视，逐一

制定了防范化解措施、应急处置预案，落实了防范化解责任，

建立了监测预警机制，牢牢守住守好不发生重大风险的底线。

三、必须大力发扬斗争精神，勇于接受各种挑战

从党领导人民奋斗的历程看，斗争是我们党和人民不断赢

得胜利的重要法宝。总书记强调，防范化解重大风险，

需要有充沛顽强的斗争精神。当前我们所面临的重大风险，

本

身就是一些极其艰巨复杂的问题，是一些长期没有得到妥善解

决的矛盾，对这些风险要想实现有效防范化解，决不可能是轻

轻松松、轻而易举就可以取得的。这就要求我们各级领导干部

必须保持斗争精神，敢于担当、敢于斗争，遇到矛盾和问题不

绕着走，在风险和挑战面前不回避、不退缩。对一些可能引起

社会风险的不当行为，要及时纠正制止，决不能睁一只眼闭一

只眼，任其发展成势。对已经形成的重大风险，要坚决敢于“亮

剑”，坚持用攻坚克难的勇气和决心大力化解。对因我们工作原

因造成的风险隐患，更应该刀刃向内，以自我革命的斗争精神和刮骨疗伤的勇气建立健全体制机制。同时要不断增强斗争本

领，常观大势、常思大局，深刻认识和准确把握改革发展中面

临的新情况新问题新挑战，切实增强认识风险、发现风险、化

解风险的本领，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强

意志，应对好每一场重大风险挑战。

四、必须坚决扛起政治责任，认真履行使命担当

总书记强调，防范化解重大风险，是各级党委、政

府和领导干部的政治职责。当前，发展不平衡不充分的一些突

出问题尚未解决，民生领域还有不少短板，意识形态领域斗争

依然复杂，党的建设还需不断加强，国家安全面临新情况，社

会矛盾和问题交织叠加，社会治理体系和治理能力有待提高，

改革发展稳定任务依然艰巨繁重，一些改革部

署和重大政策措

施还需进一步落实。面对的这些挑战和风险，是我们各级领导

干部不可推卸的责任，对此决不能有丝毫的迟疑和懈怠。我们

必须切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，

把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来，严格按

照党中央决策部署和省委工作安排，坚持做到守土有责、守土

尽责，敢于当担、迎难而上，着力在完善风险防控机制上见行

动见成效，在落实做实防范化解重大风险领导责任上见行动见

班级挑战书篇4

亲爱的六（1）班全体同学们：

为了我们曾有的梦想、为了父母的殷切希望、为了成就人生的价值，我们六（2）班全体同学借开学典礼的机会，向你们提出友谊的挑战，我们挑战的条件是：

比讲究卫生，看谁的清洁区域无垃圾；

比礼貌待人，看谁能做到不说谎话不说脏话；

比奉献精神，看谁能关心集体帮助他人；

比顽强学习，看谁能用心听讲，认真完成作业；

比全面发展，看谁取得的成绩优秀。

以上是我们的挑战条件，更是我们的人生目标。

同学们，让我们振奋精神，士气高昂地迎接考验吧！

六（2）班全体同学

XX年2月10日

六（1）班应战书

六（2）班全体同学：

你们好！

听了你们的挑战条件，我们六（1）班全体同学摩拳擦掌，并表示坚决应战。你们有雄厚的实力和无限的潜力，我们为有你们这样的对手而感到高兴，这更激发了我们迎接挑战的决心与信心。正所谓有切磋才有进步，我们愿意在相互竞争中促进友谊，共同进步！

我们六（1）是一个团结、奋进、文明的班集体，更是一个敢于迎接挑战、敢于迎接战斗、敢于迎接胜利的优秀班集体。你们的挑战，给我们的学习带来更强大的动力，我们相信在班主任胡老师和各科老师的带领下一定能实现我们的梦想：六（1）六（1），文明守礼，六（1）六（1），勇保第一。为了达到这一目标，我们全体同学定会从每件小事做起，听从胡老师安排，尊重科任老师的指导，团结一致，严于律己，文明守礼！我们一定专心听讲，认真完成作业，谨遵“业精于勤，荒于嬉”的古训，战胜一切困难，夺得最后的桂冠！

同学们！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们携手并肩，团结一致，勤奋学习，披荆斩棘，勇于应战，让我们笑在最后！

班级挑战书篇5

你们好！

转眼间时光飞逝，我们已经奔跑在通往高三的道路上了。转眼间，我们已不再是刚进高中的懵懂少年了，我们渐渐懂事了，成熟了。而又一转眼，我们离学考也只有短短100天了。

这短短的一百天里，我们一定会用尽全力拼搏，奋斗在学考的第一线，这短短的一百天里，我们要努力超越自我，完成高考前华丽的蜕变，虽只是短短的一百天，但我们将携手并进，共同走向美好的明天！

所以，六班的同学们，我们向你们发起挑战。

在这短短的一百天里，我们四、五班同学一定众志成城，共同跨越学考这道大关。我们不求，但求更好，我们力争在进步幅度上超过你们！我们将在两班掀起一股比学赶帮超的迎考热潮，凭借高昂的学习热情和气势来震慑住你们，我们绝不会让一个人掉队，我们一定会做到的合格率！

“天为棋盘星为子，何人敢下？”

“我敢下！”

“地为琵琶路为弦，谁人敢弹？”

“我敢弹！”

六班的同学，你们听好了！我们四、五班同学正式向你们发起挑战，接招吧！

应战书

亲爱的1、2、3班朋友们：

班级挑战书篇6

学习研讨发言

今年 1 月 份， 在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话， 对新形势下党和国家面临的重大风险挑战进行了 系统阐述，为统一思想认识、 防范化解重大风险指明了 方向， 为我们应对风险挑战提供了 根本遵循。 今天， 市委及时举办研讨班对防范化解重大风险进行专题学习研讨， 通过认真学习 XX 书记在开班式上所做的辅导报告， 我对习 总书记关于防范化解重大

风险的重要讲话精神有了 更加深入的理解和认识， 进一步提升了 防范化解重大风险的紧迫感和责任感。 下面， 我谈几点学习

体会：

第一， 必须始终增强忧患意识， 牢固树立底线思维。 “人无远虑必有近忧”。 党的十八大以来， 在多次重大会议上专门强调要增强忧患意识、 防范风险挑战。 党的报告中， 防范化解重大风险被摆在打好三大攻坚战的首位。 今年的省部级主要领导干部专题研讨班把防范化解重大风险作为主题， 充分体现了 以同志为核心的党中央一以贯之的忧患意识、 始终坚持底线思维的原则理念。 在省部级主要领导干部专题研讨班开班式讲话中强调， 面对波谲云诡的国际形势、 复杂敏感的周边环境、 艰巨繁重的改革发展稳定任务， 我们必须始终保持高度警惕， 既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件。 因此， 我们只有始终增强忧患意识，充分认识到所面临的各类重大风险挑战， 充分认识到防控风险的极端重要性， 始终绷紧“防风险”这根弦， 始终保持如履薄冰的危机感， 才能把思想和行动统一到总书记关于重大风险的科学判断和工作要求上来， 凝心聚力坚决打好防范化解重大风险攻坚战, 有力有效防范化解各种风险挑战。

第二， 必须切实摸清风险底数， 积极做到有效应对。 在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上， 习 总书记就防范化解政治、 意识形态、 经济、 科技、 社会、 外部环境、 党的建设等领域重大风险作出深刻分析、 提出明确要求。 这些领域风险在全国范围内具有普遍性， 为我们指出了 工作重点和方向。同时， 针对不同地区不同领域， 存在的重大风险同时还具有特殊性和复杂性。 这就要求我们必须始终坚持以关于防范化解重大风险的重要讲话精神为指导， 全面加强重大风险隐患分析研判， 切实找准本地区本部门存在的各类风险和潜在风险， 真正摸清风险底数， 分门别类实施精准防范、 精准化解， 提高工作成效。 就 XX 市而言， 通过认真排查梳理， 共发现政治安全、 意识形态、 信访维稳、 山林土地权属纠纷、 债务化解、 农民工工资、 地质灾害、 消防安全等 10 个方面重大风险点。 对这些已排查出的重大风险点， 我们高度重视， 逐一制定了 防范化解措施、 应急处置预案， 落实了 防范化解责任， 建立了 监测预警机制， 牢牢守住守好不发生重大风险的底线。

班级挑战书篇7

班名：绿苗

班级口号：每天成长，每天快乐。

班训：认真学习 严守纪律 团结礼貌 服务创新。

班级情况分析：

孩子们来到上教实小学习已有一年，从原来的“喜芽儿”长大为今天的“绿苗”。孩子在很多方面都成长很快，如：

1、        很多孩子心中有他人，心里爱老师，爱班级。

2、        有遵守学校纪律的意识，不少小朋友能懂得谦让。

3、        养成了良好的作业习惯、写字习惯，字迹端庄。

4、        能积极主动参与班级活动，积极加入每天的学习生活中。

5、        多少学生养成了良好的卫生习惯，能认真参加每天的十分钟劳动。

6、        能把学校生活、学习生活看成是一件十分快乐的事情。

7、        天真、充满着稚气与好奇又富有着幻想和求新意识。

存在问题：

1、个别孩子仍对自己的所作所为缺乏自控性；

2、班干部以身作则的意识和管理能力都不太强；

3、自我满足的心态使部分学生止步不前。

4、行为规范上，很多细节的地方不注意。

学年目标：

因此根据班级学生的兴趣爱好、个性特点等，为培养学生的活动能力及积极的创新精神，发展学生的创造力，我在本学期想通过开展各种生动活泼的小组活动，规范训练，使班级成为大家的艺园、学园、家园、乐园。

工作重点：行为习惯和学校兴趣的养成。

行为规范方面：

    1、养成良好的卫生习惯，做到每天带好手帕、茶杯，每周剪一次指甲。

    2、培养他们养成吃饭安静，饭粒不掉在餐桌上的好习惯。

    3、规范做好眼保健操、课间操。

4、节约用水、用电，养成良好的饮水、用餐及随手关灯、关窗的习惯。

    5、培养自理能力，学会主动整理自己的书包、课桌及抽屉。

    6、课间活动文明、守秩序，不大声说话、不吵闹、不追逐。

7、上课铃声一响,能静等老师来上课。

    8、乐意并主动地为班级做事。

    9、做到拾到东西要交还失主，不随便碰别人的学习用品。

学习习惯方面：

     1、每天带齐学习用品，及时做好课前准备。

     2、课桌上摆放整齐，椅子随手摆放整齐。

     3、认真完成每天的口头、书面作业，养成及时交、及时订正的习惯。

     4、爱护学习用品，不随便撕扯作业本、橡皮等。

     5、上课善于思考,大胆创新,并能自信地发表自己的见解，发言声音响亮，口齿清楚，提高语言表达能力。

     6、认真写好每个字，能看清每个笔画、每个字所占位置。

7、养成爱读书、爱学习的好习惯。

8、培养学生合作学习的习惯。

生活习惯方面：

      1、培养良好的生活自理能力，学会自己的事情自己解决。

      2、能自己整齐地叠放衣服。

      3、能注意天气冷暖，根据老师要求穿着。

行事历：

九月份：

1、暑期工作总结、开学准备（班级文化建设：环境布置、班级风采录）。

2、教师节活动：开展我给老师表心意活动。小朋友通过为老师做一件好事、送老师一件小礼物、说几句礼貌温馨的话语，表达对老师节日的祝贺。

3、族月教育主题活动(9/26召开“中国，我为你骄傲”主题会)：

结合抗日战争胜利60周年纪念日，精心开展民族教育宣传月活动，加强学生

国家意识、优秀传统文化的认同，提高社会责任感。、

l        上一堂民族精神专题课

l        讲一个名人的故事。

l        看一部电影。

l        出一期黑板报。

l        举行“中国，我为你骄傲”主题会，通过弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大的志向。

（1）、学生收集各类资料，准备参与的节目。

（2）、教师设计活动方案。

（3）、学生进行各类彩排。

4、制定班主任工作计划。

5、开展上教实小“一日常规”宣传活动（午会课宣传、每日的诵读）

6、做好长假安全教育工作。

 

十月份：展示月

1、   结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的养育之恩的宣传教育活动，增进两倍之间的情感交流

l        了解重阳节风俗

l        唱一首歌

l        做一张感恩卡

2、   以10/13队庆日为契机。开展丰富多彩的队建活动，积极引导，自主能动。

l        班级文化建设的展示

十一月：读书月

1、以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，积极参加举办学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行” “五个一”读书活动： 

l        举行一次童话故事比赛

l        进行一次诵读古诗文的表演

l        开放一次读书俱乐部

l        举办一份读书小报

l        开展一次读好书交流活动

2、积极准备中队主题会的展示。

3、完成班级网站修改极其补充，准备展示交流。

4、组织学生的秋游活动，做好活动前期的纪律教育极其活动资料的积累。

 

十二月：健身月

1、积极参与学校第九届体育节，通过“活力男生”“活力女生”挑战赛和文艺表演，充分调动同学们的体育活动积极性，让他们在趣味的活动中分享体育活动的魅力。

l        游戏挑战赛

l        能力挑战赛

l        形象挑战赛

l        歌声挑战赛

2、组织学生参加社会考察活动。

3、进行 “魅力学习之星”评选活动。

4、参与学校“魅力爸爸”、“魅力妈妈”评选及交流活动。

5、根据家长开放活动的主题，做好活动的准备工作。

6、    织班级迎新活动。

 

一月份：挑战自我月

1、    行规示范班、合格班申报小结。

2、复习动员，让学生有挑战自我的信心。

班级挑战书篇8

[关键词]全员评价体系 表现性特色评价 全课程 分项目

一、问题的提出

在教学中，评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。以往使用的总结性评价的特点是评价方法单一，评价内容片面，只是对各门学科成绩进行最后的总评，只注重学生的卷面成绩，忽视了学生计划能力、想象力、分析综合能力、沟通协调能力、实践操作等能力的评定。因此，学校应建立评价是目标多元化、评价方法多样化的评价体系，表现性评价是具有以上显著特点的科学的评价体系，它注重过程、关注个体。近几年，永平路小学就在表现性评价方面进行了深入的研究，确立了“永平特色全员评价体系”的研究主题，为永平学子营造了“健康乐学向上”的教育生态。

二、评价原则

（一）全体评价，引导每个学生获得成功的体验。

（二）纵向评价，引导每个学生不断超越自我。

（三）多元评价，引导每个学生全面提升。

三、评价内容

近几年，永平路小学专注于“永平特色全员评价体系”的实践研究。评价内容从涉及部级课程的几个学科学生分项能力的评价研究，逐渐延伸至部级课程的所有学科，乃至地方课程、校本课程和少先队活动课程。由此，使永平特色全员评价内容覆盖了学生在校学习的所有课程，形成了“全课程，分项目”的全员特色评价内容。在具体操作的过程中，学校根据不同课程学习过程中学生的培养目标，将每个课程细化为不同的项目内容，实施全员特色评价。

譬如，语文学科分别从学生书写方面评价和学生口语表达能力评价的研究人手，开展“每日练字”、低年级讲故事、中年级课文诵读、高年级口头作文等活动。

数学学科在学生口算能力方面进行了深入研究，开展了学生口算吉尼斯大赛。

英语学科分别从书写和口语表达能力的评价开展研究工作，每学期在低、中、高年级学生中开展“HappyEnglish”校园书写大赛和口语大赛。

在体育学科中，将花样跳绳、老游戏等评价纳入每学期的表现性评价研究中，学生根据自身的特长在不同的体能吉尼斯比赛中崭露头角。

四、表现性评价方案的实施

（一）实施概述

“永平特色全员评价体系”实践研究的外在表现形式为“永平校园吉尼斯挑战赛”，挑战赛成为“全课程，分项目”评价内容的主要实施途径。

1.全员参与，尊重差异

挑战赛分为若干挑战项目，每个学科分为不同类别的挑战，如英语学科分为“口语吉尼斯挑战”和“书写吉尼斯挑战”等挑战，注重了学生的个性发展，也关注到了他们的差异。

2.纵向对比，树立自信

“永平校园吉尼斯挑战赛”与以往同名活动的不同之处是，学生只要是能达到某个项目的二级标准就可以过关，获得该项目的“吉尼斯”证书和一枚小印章，为某方面能力较弱的学生提供了尝试跳一跳就能获得成功的机会；学生若能达到某个项目的一级标准就可以获得该项目的“吉尼斯”证书和两枚小印章。该证书可以使用六年十二个学期，记录学生小学六年在单项能力测试中的成长足迹，即每个学生在小学六年的学习中分别可以获得多张不同学科、不同项目的证书。目的是让学生在这个过程中挑战自己，品尝成功的喜悦，不断树立自信心。

3.学期挑战，持之以恒

该评价体系应用于每学期学生的学习生活中，每学期每月定期开展不同学科、不同项目的校园吉尼斯比赛，这为每个学生提供了努力的方向，帮助学生找到了奋斗目标，提醒学生们要坚持不懈，勇于挑战自我，提高学生的综合能力，促进永平W子可持续地发展。

4.自评互评，民主公平

在评价过程中，我们采用自评、互评相结合的方式。每项活动在学生自评的基础上，学校还采用互评的方式，成立评审小组，小组成员主要由相应学科的教师和学生代表组成，体现了民主、公平。

5.奖评及时，展示自我

为了不断发现永平每个学生的闪光点，鼓励学生参与到校园吉尼斯挑战中。学校还借用“永平电视台”和“永平微信”两个宣传平台，为永平每个学生提供发挥特长、展示梦想的舞台。

（二）方案案例

现以语文和英语学科为例，将学校的“全员特色评价”的实施情况进行介绍。

1.语文学科方案

以永平学子“一副好口才”系列展示活动为例，该系列活动主要分为三部分：低年级讲故事比赛、中年级课文诵读比赛和高年级口头作文比赛。

为不断推进永平语文教育目标――“拥有‘一副好口才”’的落实，学校举行了系列展示活动，希望学生提升口语表达能力，提升自信力，与同伴分享成长历程搭建平台。

（1）活动程序

①本次比赛，分为班级海选和校级展示两个环节。

②经班级海选，每班推荐5名选手参加校级展示活动。

（2）活动时间

班级海选：第十四周

校级展示：二年级周四下午1：30---3：00

一年级周五下午1：30--3：00

（3）活动地点

学校东三楼多功能教室

（4）参加范围

①一年级全体学生；二年级全体学生

②相关班级班主任

③学校领导、语文教研组长、相关年级班主任、语文教师（评委五人）

（5）选手参赛要求

①展示时间：三分钟以内

②展示形式：v故事（可做课件）

③展示内容：从课本或绘本中任选一个故事；各班选手所选故事不得重复

（6）评价标准

2.英语学科方案

为激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校开展了首届“校园英语吉尼斯”大赛，借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个学生找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

任务一：“Happy English，Happy Life！”校园英语书写吉尼斯大赛。

（1）参赛对象：二至五年级学生。

（2）参赛内容：二年级字母和单词的书写；三、四年级课本中自选单词、句子书写；五年级课本中自选短文书写。

（3）作品要求（用笔要求）：二年级用铅笔书写，三至五年级用钢笔书写。

（4）书写要求：字迹工整、字体优美、格式正确、卷面整洁。

（5）评价方式：学校组织全体英语教师及部分教师、学生代表评审，其中一等奖10名，二等奖20名，三等奖若干。优秀作品将在学校进行展示。

任务二：“Happy English，Happy Life！”校园英语口语吉尼斯大赛。

（1）参赛对象：一至五年级学生。

（2）参赛内容：英语讲故事、英语儿歌、英语歌曲、英语绕口令、英语配音、英语课本剧等，学生可以根据自己的喜好进行报名。

（3）作品要求：可单人或多人（不多于3人）共同参与，录制成3--5分钟的MP4视频文件，要求图像与声音清晰稳定。

（4）评价方式：英语教师及部分教师、学生代表评审，其中一等奖14名、二等奖28名。选拔的优秀作品将通过校广播或电视台等为学生提供展示的舞台。

为突出每个学生参与的特点，学校下发了家长信，组织学生积极参与。活动中，小选手们流利地道的口语展示赢得了评委和学生们的一致好评。大赛营造了浓厚的英语学习氛围，是学生施展才华的平台。学校希望通过永平英语节这个平台让学生用自己的双手去抒写、用丰富的语言去表达、用智慧和热情去浇灌自己美丽的人生。

班级挑战书篇9

大家好！

首先，我能站在这“四好少年”的舞台上得感谢老师与同学们的帮助与支持。谢谢！！！

接着我向大家做一个自我介绍，我叫杨光，是济南七贤小学的学小生，这是一个充满快乐，笑声的大家庭，这是一个为理想不懈奋斗，师生同心的集体，我们一起为自己心中的那份理想执着着。

我是一个对学习严格要求、热情、充满自信而有富有爱心的人。虽然我身兼班上和学校数职，但每项工作都从不马虎，也从不抱怨和计较其中的苦和累，做到学习、工作两不耽误。我关心同学、乐于助人，尊老爱幼是我国的传统美德，我经常在乘车时将座位让给老爷爷、老奶奶。上学和放学的路上，经常牵着比我低年级的学生过马路。在集体中，我始终信奉一句话：帮助别人，幸福自己。我从小就学会了爱他人，爱身边一切美好的事物，学会把爱心回报给社会。我曾多次去看望SOS儿童村的小伙伴并为他们捐献衣物、书籍，并先后为患重病的冀小娟姐姐、海啸灾民和植树活动积极捐款献爱心。

我的兴趣爱好也十分广泛：看书、电脑、绘画、跳舞、朗诵……什么都能来一点，而且有几门现在还练的比较精了。有广泛的兴趣爱好，我的生活一点也不单调乏味，而是丰富多彩，其乐无穷。作为学校里的文艺骨干，我还经常参加各类中小学生演讲比赛。

活泼向上的性格决定了我的爱好：舞蹈、朗诵、主持都是我的特长。父母的心中，我是个能说会道的阳光女孩；在老师的眼里，我是个能歌善舞的乖巧女生；而我自认为，是一个能写会画的幸运女孩。我幸运有爱我的父母，有疼我的师长，还有关心、帮助我，并和我一起成长的同学伙伴。于是，“爱学习、勤动手、求上进”成了我的日常习惯。忘不了，校运会上同学们的阵阵加油声，那时我收获的是纯真友情；忘不了，美术赛场上取得的张张荣誉证书，那时我收获的是课余爱好成果；更忘不了，朗诵、表演，English赛场上评委老师赞许的目光，那时我收获的是鼓舞与鞭策。我知道任何事情的成功，得之于人者太多，出之于己者太少。因此，我更想做个感恩的女孩！于是，在劳动实践中我向累活、极限挑战；在为班级服务中我向时间、能力挑战；在校园里，我成功挑战播音主持，架起一座沟通的桥梁；走出校园，我成功挑战慈善募捐，把我们的爱传到灾区小朋友的心坎上。

我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续五年多来我的学习成绩一直保持在年级前列。在班级管理工作中，我胆大心细、乐观、不怕吃苦。我十分热爱我的班集体，积极协助班主任的工作，在班上我曾组织过许多活动，例如“英语大赛”、“争当小画家”等活动，丰富了同学们的学习生活。在学校我曾多次被评为学习小标兵，文艺积极分子，三好学生及优秀学生干部。

虽然我取得了一定的成绩，但我不会沾沾自喜，这反而促使我要更加继续努力，持之以恒地学习和工作，做一个名副其实的文明好少年。以上是我对自己的一些评价，我的身上还有很多不足之处，但我相信只要我不断地努力，就会有不断的进步！如果我是一枝刚刚崭露头角的小荷，亲爱的学校就是滋养我成长的清池，敬爱的老师就是哺育我成长的阳光，可爱的同学就是与我并肩成长的伙伴，是大家的爱给了我无穷的动力，我会用这种爱作为自己前进的动力，不断努力，不断进取。

少年强则国强，少年雄於地球，则国之雄於地球。同学们，我们是新世纪的少年，新世纪的宏伟蓝图靠我们去描绘。我们一定要牢记肩上的重任好好学习、天天向上。我们已经走进了21世纪，我们的祖国和家乡遇上了从未有过的发展机遇，也面临着许多新的挑战。我们是21世纪的生力军，是新世纪社会主义现代化的建设者和接班人，实现我国社会主义现代化事业第三步战略目标的历史重任，将落到我们的肩上。我们的人生历程将与家乡、与祖国在新世纪的前进步伐紧紧相伴。

我们要担负起新世纪赋予我们的重担，从小培养过硬本领。我们要坚持锻炼身体，养成良好的卫生习惯，增强体质，磨砺意志。我们要发奋读书，积极实践，独立思考，勇于创新，人人争做勤于动脑、勇于质疑的“小问号”，勤于探索、独具慧眼的“小发现”，勤于动手乐于实践的“小能手”，从小学创新，长大去创业。

亲爱的同学们，21世纪属于我们，展望新世纪，希望与压力共存，理想与努力齐飞，让我们时刻准备着，迎接新挑战，创造新辉煌！“中国”这艘大航船将要开始更为辉煌的航程，我们这一代，便是勇敢的水手。请相信我们的能力，面对新世纪的挑战，我们宣誓“新世纪我们一定能行！”、“新世纪我们与你同行！”谢谢大家！亲爱的少先队员们，沐浴着这和煦的阳光，感受着老师的关怀，让我们携起手来，迈开大步，去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜吧。

最后，祝所有关心我们成长的领导、老师、家长们身体健康、合家欢乐！

致以：少先队员的崇高敬礼！

谢谢大家！

班级挑战书篇10

享受学习 展现自我--2005学年第一学期二(1)班工作计划

老师的话

很高兴,我和我的孩子们都升入了二年级,虽然班中走了两个小伙伴,有些遗憾。可开学伊始,看到这一张张熟悉而又可爱的脸是一种喜悦；认识了三位新加入的小伙伴是一种喜悦；与孩子们在一起生活学习是一种喜悦；和孩子们共同快乐成长是一种喜悦；孩子们，希望你们在自主、快乐、活泼的学习情境下，“享受学习，展现自我”。更希望你们在学习过程中学会看重自己、赏识自己、发现自己、疼惜自己、知道自己、爱护自己、懂得自己。

一．班级简介

二（1）班现有学生29人，其中男生14人，女生15人，孩子们生活在这个大家庭中，虽然有着各自不同的生活规律，可由于住宿的缘故，朝夕相处的他们给人一种不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹的和谐。

二．班级目标

＊健康活泼

＊享受学习

＊谦让友好

＊团结互助

＊文明讲理

＊勇敢自信

＊认真负责

＊展现自我

三．班名

3M

四．班徽

五．班级口号

“我们团结、友谊、奋斗 组建最好、最棒、最优秀的快乐大本营”

六．班级公约

班 级 公 约

团结友爱 文明知礼

勤奋向上 积极动脑

放飞想象 张扬个性

善于创新 健康成长

七．班歌

哩哩哩 二（1）班 恰恰恰 我的家

团结友谊齐奋斗 最好最棒最优秀

哩哩哩哩 恰恰恰恰

讲文明 爱动脑

放飞想象有个性

善于创新快成长

哩哩哩 恰恰恰

哩哩哩 恰恰恰

团结友谊齐奋斗 最好最棒最优秀

哩哩哩哩 恰恰恰恰

八．具体工作

一、着重生活教育

（1）加强生活常规训练，让孩子能由他律转为自律，进而养成良好习惯。

（2）利用机会教育，关心时事与周遭人、事、物的变化，培养孩子包容、关怀社会的胸怀。

（3）推动德育教育，善行实践培养孩子感恩、知足、惜福的态度，使孩子的心能更柔软、为他人着想。

（4）采用分组、合组等方法，强调团体荣誉。

（5）利用午餐、晨扫、卫生广播及个人卫生检查时间，注意用餐礼仪及卫生习惯的培养。

二、营造班级文化氛围

（1）每周之星：根据一星期的表现，评出班中进步最大的一位同学，贴出照片，展现风采；

（2）荣誉之星：根据学校的一些比赛项目，不定期的评选出一些相应的优秀学生，冠以荣誉之星的称号，并贴出相关简历，发扬优秀；

（3）心情语报：“有什么烦恼吗？有什么秘密吗？有什么快乐吗？如果你愿意，请让我一起分享。”心情语报信箱，建起师生沟通的桥梁，通过笔谈的方式，拉近师生间的距离；

（4）班级日志：“小鬼当家”“三言两语”“老师寄语”“自我介绍”，值日班长通过每天的记录，留下美好的回忆，共同建设我们的家园；

（5）每月寿星的心语心愿：“今天是你的生日，写下你的愿望，祝她早日实现。”

（6）我们的小天地：成长档案、作业本、小制作、心爱的图书……在我们的小天地里，你都能找到他们的踪迹；

（7）Who is No.1：“爱学习” “好习惯” “乐助人”三方面的评比涵盖了班级目标中所提出的要求，让班中学生全面发展，共同进步。

三、配合学校工作

九月份：民族月

1、结合抗日战争胜利60周年纪念日，精心开展民族教育宣传月活动，加强学生对国家意识、优秀传统文化的认同，提高社会责任感。、

l 出一期板报

l 唱一首革命歌曲

l 收集刘翔小故事

l 制定不怕困难的格言

2、举行“祖国妈妈我爱你”主题会，通过弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大的志向。

十月份：展示月

结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的养育之恩的宣传教育活动，增进两倍之间的情感交流

l 了解重阳节风俗

l 唱一首歌

l 做一张感恩卡

十一月：读书月

以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，举办学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”读书活动，以班级为做到“五个一”：

l 举行一次班级童话故事比赛

l 进行一次小组诵读古诗文的表演

l 组织一次读书俱乐部活动

l 设计一份读书小报

l 开展一次读好书交流活动

十二月：健身月

以“Share sports，Acquire health”（参与运动，获得健康）为口号，积极参加学校第九届体育节，通过“活力男生”“活力女生”挑战赛和文艺表演，充分调动同学们的体育活动积极性，让他们在趣味的活动中分享体育活动的魅力。

l 游戏挑战赛

l 能力挑战赛

l 形象挑战赛

l 歌声挑战赛

四、建立学生个人成长档案

(1)透过卷夹，收集各科学习单、读书报告、资料或剪报。

(2)养成珍视自己作品分类归档之习惯。

(3)记录学习、成长的历程，建立主动学习经验。

五、班级网站建设

（1）进一步完善网站建设，补充新鲜内容，充实班级网站。

（2）培养对网络感兴趣的学生，寻找熟悉网络的家长，共同建设班级网站。

（3）尝试把成长档案与班级网站结合，提高两者的实效性。

六、小型社会的组织架构

(1)小老师制，帮助学习困难的同学共同进步。

(2)轮值班上各部职务，培养学生领导能力。

(3)班级干部组织层级化，养成负责、服务的精神。

(4)推动资源回收工作，培养环保小尖兵。