小学一年级自我介绍范文
时间：2023-03-18 08:28:37
导语：如何才能写好一篇小学一年级自我介绍，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、亲爱的老师，同学们好：
2、我叫XXX，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小男/女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
3、在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友！我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!
4、谢谢大家！
（来源：文章屋网 ）
篇2
教师应多从小学生的角度出发进行思考，体会他们的接受能力，拟定可行的主题。以下是小编精心收集整理的小学一年级班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学一年级班会活动1一、活动目的
1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：
1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习
2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿
3、排练与遵守《常规》相关的节目
三、活动形式和时间：主题班会2008年3月10
四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答
(一)揭示主题
班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
合：老师，同学们，大家好，四(5)班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始!
徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。
王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》
徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，
王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)
1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离
2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?
3、新《小学生守则》的第六条内容是什么?
4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的?
5、请说出五种文明用语
6、交通方面应该注意哪些事项?
徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，
王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》
情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包
甲;明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，
A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!
B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。
C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯
D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯
E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯
F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯
齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
王珏雅：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，
徐畅：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，二2班的学生把想说的话编成儿歌，请欣赏快板《小小学生》
徐畅：退一步，海阔天空
王珏雅：让一让，我们的世界会更加美好
徐畅：请把我的歌还回你的家
王珏雅：请把你的微笑留下，请欣赏歌舞《歌声与微笑》
小学一年级班会活动2教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品
3、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：
第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故
第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。
1、介绍交通事故数据(小资料)
学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使万人惨遭杀害;第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……
1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡……
出示挂图：交通事故图
2、听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。
小结：多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学，那就是送给老师的的最厚的教师节礼物。
3、认交通警示牌
第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
编安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。
第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。
第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。
新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
小学一年级班会活动3教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时
教学过程：
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)
3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。
"三要"：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
"四勤"：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
小学一年级班会活动4教学要求：
1、了解中秋节的有关知识。
2、介绍有关中秋节的传奇故事。
3、针对住宿生的特点，寻找共度佳节的合理方案。
教学过程：
一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：
(中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知识竞猜：
1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?
(春节、端午节、中秋节)
2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?
(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)
三、故事引趣：
1、师引：
中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：
嫦娥奔月
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的。名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
小学一年级班会活动5教学目标：
1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯儿歌
教学过程：
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)
3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫――小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。
(反面印儿歌)
学校：
姓名：
班级：
教室所在位置：
我的老师：
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。
积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。
自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。
师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。
(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)
下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!
其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：
一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)
二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)
三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。
四、参观校园，进行路队训练。
五、行为要点。
1.爱护公物。
学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。
2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。
4.讲文明，懂礼貌。
要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。
5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。
6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。
7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。
垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。
8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。
放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。
训练要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。
2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。
别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。
3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。
师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。
然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。
篇3
尊敬的张老师、罗老师、李老师，亲爱的各位家长朋友们：
大家晚上好！ 首先，我自我介绍一下：我是一（七）班颜文华爸爸颜志远，惠州马安人，大家也可以直接叫我——志远。今晚，非常荣幸有机会上台来跟大家学习交流！
今天，又是一个非常重要的日子——母亲节！所以，祝各位在座的宝妈们以及全天下的母亲们——节日快乐！ 你们辛苦了！！
一个和睦、幸福、有爱的家庭环境，对一个孩子的成长来说比什么都重要，这也跟她（ 他）的学习以及今后的为人处世都有着非常直接的关系！
如果要我分享一些心得，我就特别强调“尊重”二字，在孩子面前以身作则，对老师的尊重，对别人感受的尊重。礼貌是无法要求出来的，孩子只会接受自己尊敬、新来的父母熏陶和影响，通过模仿来吸收，最终内化成行为习惯。建议多通过示范、游戏、故事、绘本等孩子能接受的形式，而不是说教。
再提到学习方面，我们身为家长，跟老师教学工作的配合、交流也至关重要！
记得上一学期的家长会，我当时还默默坐在一个角落里，一直耐心地听着、学习着，而且还在听完后继续跟老师、家长朋友们交流。那一次真的受益匪浅，发现了文华身上以及自身的很多不足，也学到了一些行之有效的方法。
当时文华刚上一年级，第一学期的学习还摸不着什么头绪，学习也有些吃力，文华妈妈也如摸着石头走路般辅导着她的课后学习。用文华妈妈的话说：“我们也是在跟着孩子在重新读小学一年级课程”。孩子要学，家长更要学。孩子学的是课程知识，家长学的是辅导方法。其实，但只要用心，相信都不是问题。我们不能以分数来评估一个孩子，而是以“是否有进步”、“是否扎实掌握了基础知识”来衡量孩子学得怎么样才是最重要的，我们千万不能只追求“高分”，分数当然重要，毕竟我们还是“应试教育”环境；但我觉得如过度追求分数，这样对于孩子的学习也会带来不必要的压力，甚至变得“功利”起来，这样对孩子日后的成长不利，每位家长也不希望我们的孩子今后变得“高分低能”吧？常言道：“授之以鱼，不如授之于渔”，所以，追求孩子自身素质的提高，而且要让他们懂得自觉学习、且懂得如何更有效地学习，这个尤其重要。
上次家长会通过老师了解到，一年级下学期的学习会更紧张，特别的是语文，更要扎实掌握，如果连拼音都不熟，对今后的学习都会有影响。如果说最好的老师就是父母，那最好的学习就是阅读了。那阅读的意义是什么呢？ 分享一个绝妙的回答：“当我还是一个孩子时，我吃了很多食物，大部分已一去不复返而且忘记了，但可以肯定的是，它们中的一部分已长成我的骨头和肉… ”——阅读对于人以及人的思想的改变，也是如此。阅读对一个人（一个孩子）的影响是细微的，但也是颠覆性的。
这次家长会，我是带着几个学校问题来的，想好好地跟老师们和家长朋友们探讨学习，因为时间关系，就不再一一罗列，准备接下来排队请教老师们和家长朋友们。
篇4
如果不是因为今天潇湘穿了粉红色带花图样的T恤衫和花边牛仔裤，旁人也许要认为她是个男孩了，因为她按照她妈妈的意思剃了个男孩子一般的寸头，再加上她扁小无神的眼睛，干瘪得不像女孩子的皮肤和还未圆润起来的身子，十足像个男孩子。她抵抗过无数次剃头却总忍不住吃了妈妈给的赏糖。每次潇湘哭着说不想剃头的时候，潇湘的妈妈总对她说：“剃了头给你买最爱吃的软糖吃。”潇湘一听到有糖吃眼睛就亮了，擦干眼角逼自己哭出来的泪花跟着妈妈到村口那临时搭起来的帐篷房里理发。村里就这家理发店了，在帐篷房里给村民理发的林阿姨听说是年轻时在外学过艺，在外面混不下去了回村里凭着学过的技艺给村民理理发。潇湘的妈妈以及那里老一辈的人都很迷信，这也是为什么当道士说给潇湘剃五年男子头就能迎来弟弟以及让家里年年得福的时候，潇湘的妈妈即刻带她去理了个男子一般的寸头。而村民们听说了这事也不觉得奇怪，直说这娃剃了头发显得精神。潇湘的妈妈最信算命先生说的话了，潇湘这个带点诗意的名字就是算命先生取的。算命先生说这名字会为这孩子挡灾，其实算命先生也非这般有诗意的人，只不过凑巧听^《红楼梦》里面有个潇湘妃子，就忽悠了潇湘的妈妈。
他们在整条村里溜达，不知怎的走到了小学门口。其实不管怎么走潇湘都不会害怕，因为她总是相信在一起走的人会有人会记得回家的路。他们趴在小学铁门上往里面看往里面听声响，孩子们在那儿玩耍，笑声连连，潇湘看得也开心。这时候的潇湘还没上小学，也没有上过幼儿园，似乎也没有听过村里有幼儿园。这个学校并不大，孩子们并不在空地上玩耍，而是在一片密林里，这片密林是学校里唯一的绿化带，在这绿化带周围建了一圈平房作为教室，而这些教室的房顶则是些大梁。教室的窗开的很高很小，所以里面的光线也是不足的。可这是村里唯一的一所学校了，潇湘听爸爸讲过这学校的历史，爸爸对她说这学校是一位好心人投资建的，而他就是第一届毕业生。可是因为穷也不好再连累家人就不读了，他说潇湘的妈妈也是那里的学生，只是她只读了小学一年级就不读了，因为家里的农活都等着她干呢，再加上她家里是村里的贫困户付不起学费。潇湘的爸爸是捕鱼的，梳着挺流行的三七分发型，再加上他总是喜欢拿手一把将头发撂到后方，久而久之形成上世纪六七十年代最流行的发型，由于长时间干活，他也是瘦骨嶙峋的模样总也不见胖。身高却是见长的，一眼看去大概有一米七五的样子。他总是白天捕了鱼就用三轮脚踏车载到很远的市区去卖，来来回回的时间太久了以至于他总是晚上灯火黑暗的时候才能回到家。而这村通常是晚上八点就黑灯瞎火大家都不再夜出的了。大人哄小孩睡觉时都说山上有老虎晚上会出来害人，潇湘听了也不敢外出，可她也不睡觉，非要等到爸爸回来才肯入睡，因为她总是害怕她慈爱的爸爸会被老虎害了。这天晚上潇湘的爸爸回来得早了些，许是生意不好做有些沮丧。而潇湘还不懂这些，她只是个快乐的小天使，整天开开心心地玩耍，再帮家里干些家务活。虽说潇湘只有六岁的年纪，家里的活可都是她包了的，也许这就是所谓的“村庄儿女早当家”吧。潇湘蹦蹦跳跳蹭过去给爸爸一个拥抱，虽然她不喜欢爸爸身上浓浓的鱼腥味，可是看到爸爸平安回来她总是无比快乐。待爸爸洗完澡，潇湘对爸爸说：“爸爸，我想去上学了。”潇湘的爸爸心里愣了一下，心想：“潇湘也到了上学的年纪了，只是这学费有点麻烦。”然后他回了神说：“好，我家娃争气，咱明年就上学去啊！”潇湘连声应好接着就去睡觉了。潇湘的床是铺在地板上的一张棉布，盖的也是一张差不多的棉布。据说潇湘的妈妈有个远房亲戚家里种棉花，潇湘的爸爸妈妈结婚的时候这亲戚稍人带了床棉被作为新婚贺礼，而这床棉被后来每到严寒季节就盖在了潇湘的身上。
第二天一早趁着潇湘还没起床，潇湘的爸爸拉着潇湘的妈妈在门口谈话。潇湘的妈妈是个旧式农村妇女，识字不多，擅长干农活，头发长到腰间也不剪，就是扎辫子。她额头较脸蛋要小一些，不算清秀，倒是个善良的人。潇湘的爸爸说：”我想了一晚上，我们搬家吧，搬到市区附近去找份更好的工作，然后供潇湘上学。我们的生活也会更好的。我看市区里好多人骑着摩托车载客，这在大城市里面很流行。我那单车加了小马达应该也可以了，后座再加个软垫。或者去打工，街头巷尾很多广告，比如般搬抬抬的呀我都能做的。还看到服装厂招女工呢，不会的可以学的。你到了那里也可以找份工作。市区远一点的地方房租比较便宜，就像咱家这样一间房间没有其他的了。不过我们也就三个人，住得下的。而且厂里一般包吃包住的，我们可以省很多顿饭钱呢。这饭钱用来付每个月两百块钱的房租不也是占便宜了吗？”潇湘的妈妈听得直点头，她也想去看看外面的世界，没想到自己的丈夫居然这般深思熟虑。可她不知潇湘的爸爸这番话是想了几月才说出来的，在心里排练了一遍又一遍才能这样流利地说出来。虽然他也知道潇湘的妈妈不管什么事都会听从他的决定。
这天早上潇湘的爸爸妈妈也奢侈了一把，因为这天早上他们没有工作，而是一起去了市区附近商定租房子的事情了。他们所要租的房子在比较偏僻的地方，那里可以说是个贫民窟，有的都是老旧的平房。房东是个上了年纪的老太太，早已搬离那里了，只是有感于年轻时候的艰辛，故将自己的旧房子进行低价出租，好让四处漂泊奋斗的年轻人有个住所。而这住所能住进两家住户。房子里有两个房间，一个厨房，一个厕所和一个天井。房子里并没有客厅这样的地方，所以也只能把桌椅搬进房间里，在床前拉上一副窗帘以充当卧室和客厅的分隔线。潇湘的爸爸妈妈很快跟房东定了价要了一间房间，而厨房厕所天井这些则是要和另一户人家共用的。
晚上潇湘的爸爸妈妈回到家里以后跟潇湘说了要搬家的事情，潇湘听了好兴奋，因为她也是个向往外面的世界的人。随后他们打包了行李，其实也就是两床棉被和一些锅碗瓢盆之类的物品。第二天一早他们就把东西搬上潇湘爸爸的小三轮脚踏车一起去了新家布置去了。去的途中他们经过离市区较近的一所小学，叫柳苗小学。潇湘望得出神。这是她看到的第一所高楼型的学校。潇湘的爸爸看她的样子是很想去那里上学了，就对她说：“明年我们送你到这儿来上学好不好啊？”潇湘没想到爸爸居然看出来她的心思，连连说好。
他们的家就在这小学附近的深巷中，到了那里布置好房间以后。潇湘的爸爸妈妈就出去找工作了，留潇湘一人在家中，潇湘忽觉一种被困住的感觉。这房间跟她家原来的房间差不多，只是光线又暗了一些，像是房与房之间的距离太小了。
几天以后潇湘的爸爸妈妈都找到了一份工作，在同一家制衣工厂里面打工。那家工厂的老板是个会打算的人，在广告纸上写了不会做的可以现学，学费从工资里面扣，这样一来就可以多赚一笔学费。在这工厂里干活的一年里他们为潇湘攒够了一年的学费。潇湘的爸爸领着潇湘到学校去报名读一年级的时候充满了自豪，而潇湘也充满了朝气。开学的第一天班主任就组织同学们做自我介绍。而潇湘是第一个轮到的，她还不知道什么是自我介绍，而她的同学们早已在幼儿园里做过好几次自我介绍了，有的时不时还能蹦出几句英语来。潇湘被叫到讲台上去，呆呆地站着，教室里面一片安静，都在等着潇湘开口。可是她却不知道为什么她站在那里，大家都看着她，她涨红了脸什么也说不出来，直到张老师问她：“你叫什么名字？”潇湘似乎没有听清楚，失口说了一声：“啊？”张老师很无奈只能叫她把课本拿过来，上面也许会有家长为她写的名字。果不其然，潇湘的爸爸为她在所有的课本上写了“刘潇湘，一年级2班”。
同学们看到她的样子都猜想她肯定是乡下来的没有见过世面，都不大喜欢她，特别是她剃的头跟她的名字实在是太不搭边了。随后老师将她调到最后面一排跟一个高个子黝黑皮肤男生坐在一起。潇湘没有想过这会是她人生灾难的开始。小学里面兴画三八线，而潇湘的男同桌给她画的三八线是桌子椅子的百分之八十五都是男同桌的，百分之十五是潇湘的。过了这条线潇湘就会挨打或者给钱和赔偿零食。潇湘不敢告诉张老师，因为她从张老师的眼神里看出张老师并不喜欢她，这时候她注意到坐到后排的学生张老师的关注是比较少的，不管上课怎么样都不理他们，作业也批改得比较随性。潇湘也不敢告诉爸爸妈妈，因为她知道他们都很辛苦地在筹钱给她上学，如果爸爸妈妈到学校说理，她很有可能被开除。因为有一天放学潇湘想等到大家都走了一个人静静地在那里待会，她的男同桌带着几个高年级的小学生来到她面前欺侮她并告诉她如果她敢说出去，一定让她从这里退学，没有人可以帮助她的。此后潇湘每次放学就都早早地走了，而她并不回家，只是一个人到附近的空地上去呆着想着然后忍不住哭泣。她告诉自己熬过这一年上了二年级就好了，可是事情并不像她想象的那样简单。到了二年级她的同桌依然是男同桌，只是换了一个人。这时候的她还是常常被欺负。
这样的生活到了小学六年级才开始有了转机，因为这次她的同桌是个成绩非常优秀的女孩子，名叫施琪儿。生的娇小可人，眼睛大大的很有神，笑起来时好像眼睛也会说话一样。在之前的小学生活里，潇湘的学习基本是荒废的，因为她只有害怕没有心思学习，而那个时候潇湘看到班里的好学生都是不会被欺负的，觉得他们的身后有班主任在保护他们。于是潇湘决定要好好学习，她开始觉得成绩是强有力的武器，能带她远离这个是非之地。于是她跟施琪儿约定要好好学习，考上好的中学。刚开始时，潇湘经常向琪儿请教问题，两人互相扶持相互鼓励潇湘也逐渐走进了学习的正轨。但之前的经历给潇湘留下了严重的后遗症，她变得很容易哭很在意成绩，她开始有些嫉妒成绩异常的施琪儿了。琪儿是个风靡小学一到六年级的儿童界女神，各种学科竞赛舞蹈钢琴才艺大赛的奖状都有。潇湘觉得自己简直是好运当头才能跟这么优秀的女孩子坐在一起学习。可是渐渐地，潇湘感到在琪儿身边很挫败，心里压力也逐渐增大。每一次成绩输给琪儿的时候，她总是偷偷地哭，她总是很憎恨琪儿，觉得琪儿诡计多端惹人讨厌，她恨不得琪儿能消失了。可她又很怕琪儿看出来她的不满和嫉妒，加上学习的压力，她觉得她快要处在奔溃的边缘了。
放学后潇湘想放松一下自己，她不想呆在教室里看见还在一边做作业一边等妈妈接送的琪儿，于是一个人在校园里慢慢地走着走着，校园里的学生大多回家了，所以@得很安静。潇湘还是第一次这样认真地看着这些校园里的花花草草和建筑物。她走遍了整个小学最后在心理咨询室前落定了脚。站了半个小时之后，她走进了心理咨询室。
篇5
宝儿子——小宝，男，三十多岁，简称宝
宝妈妈——妈妈，女，五十多岁，简称妈
宝爷爷——爷爷，男，七十多岁，简称爷
【宝急火火上；
宝：世上只有妈妈好……朋友们！大家好！自我介绍一下，我姓宝，叫小宝！啥？没这个姓？往后看你就知道咋回事儿啦！我这几天，出门儿在外心里像猫抓，急急火火赶回家，您问我为啥？——因为——想我妈！想我妈，想……我妈！（哭腔）（朝侧幕）妈！妈吔……对啦，我妈身材苗条，杨柳细腰，有名的大美人，没有掌声她不出门儿！来，大家用掌声把我妈请出来——（掌声）【妈上；
妈：（学唱歌曲《自由的飞翔》，边动作上）
（唱）一路的方向，在我的心上
灿烂的星光，永恒的徜徉
——随我去远方……
宝：听听！我妈这么大岁数儿，还能唱新腔新调新歌词儿！
妈：那是，你妈也是文化人儿！
宝：我妈的文化水平可不简单！
妈：那是，光小学一年级我就念了三年！不是吹，现如今，我是下知地理，上知天文儿，上厕所不用认男女那俩字儿，一瞧门上那俩小人儿，我就知道该进那个门儿！
宝：妈您太有才了！
妈：宝儿呀！你干啥去啦？这一去两三天，可把妈想死啦！
宝：我出差去城里送料，顺便给您买了点您最需要的东西！
妈：买啥了？
宝：赚钱了，赚钱了，买敬心送给妈，让您不烦不躁身体好，睡的美貌如花。敬心送给妈需要理由吗？
妈：（感动地）哎哟……让我说啥好哇……
宝：您啥也甭说！妈呀！我急着赶回来，还有件大喜事儿！
妈：大喜事儿？
宝：您猜猜！
妈：嫦娥2号又要升空啦？
宝：还没到日子。
妈：（笑）你甭考妈，妈记着那，今儿是你爷爷的八十大寿。
宝：我妈记性真好！
妈：看，大蛋糕我都买好啦！
宝：我还给我爷爷买了一件长寿袄！
妈：快把你爷爷叫出来……让他瞧瞧！
宝：爷爷！爷爷！
妈：你这么叫你爷爷能出来吗！
宝：我知道了！我说呀呔——
妈：台台令令台！
宝：——我那一辈子只知干活无所求的，真像一头老黄牛的、男女作风不沾边儿的、眼睛花了、白了头的、人见人爱，一天到晚高高兴兴不知道愁的亲爷爷——您快出来呗！
作者：石 头 （本人剧本）
篇6
家教社会实践报告【1】
转眼间，一个假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。
(一)最熟悉的陌生称谓
经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……
(二)First impression
第一次去给那两姐弟俩上课的情形依旧历历在目……我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是紧张还是兴奋，自己都分不请了，只记得心里不住的对自己说：“这是我人生第一次做老师，好好干，加油!”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性?挑剔?还是乖巧听话?我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象……
很快，在对方母亲的带领下两姐弟笑迎了出来。不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简单的自我介绍之后，我们开始讨论上课plan。姐姐刚上初三，弟弟刚顺利通过小考，现在是名准初一生。最后我们决定提前上新学期的英语教材。
由于是第一堂课，我即兴编了几个简单的日常对话让他们practice。刚开始，两人都羞于启齿，涨红了脸。于是我便说了句：“Open your mouth and be proud。
边说边亲自进入角色引导他们。很快他们不再拘束，轻松地进行对话。接下来，我着手讲解姐姐的课本，她听得全神贯注;一旁的弟弟在我的安排下朗读课文，不时跑过来给我加水或是递上水果等吃的。就这样，我的第一堂课开始了。从紧张到轻松，分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷……
(三)Challenge
每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是灿烂的。每天上午从姐弟俩家里回来，短暂的休息之后又是下午2：30~4：30我给我表弟妹们的上课时间，其中表妹刚上六年级，另一个表弟上五年级。他们是那么天真活泼，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都说interest是最好的老师。可以想象，这三个孩子在“期盼”中学习非兴趣东西是一种怎样的窘境。
但身为“老师”，我有责任激起他们学习英文的兴趣，让他们在仅有的两小时里有所收获。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容，并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。他们积极参与了其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“老师”的角色不好当，但没有什么比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。
一个假期的家教做下来，我感触良多。家教不仅培养了我的耐心与宽容，关心与责任，还教会了我友善patience，tolerance，care,responsibility，friendliness我想，这应该是我今年寒冬收获的最丰硕的果实……
家教社会实践报告【2】
转眼间，一个炎热的假期就过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。在学院各级领导的支持和指导下，根据学工处、院团委的统一部署，为了提高我院青年学生，社会实践能力。结合在校大学生的优势开展了义务家教活动，此次活动安排了18名同学为六个社区多名孩子提供贴心而有效的家教服务，受到社会各界人士的关注，形成良好的社会效益，曾被扬子晚报等媒体报道。
我们18个人在学校分完组之后就各去各所在的社区，并保持着良好的联系。我们这组有四个一共教的五个小孩，当然我是负责其中的一，二个。自己是第一次家教。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，有耐心。没过多就，之间的出国留学说笑增多时，他也就表现出调皮相，在画画过程中还能认真坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。没想到交一个小学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一上午下来可把我累个半死。回到宿舍后，总结今天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展。使小孩对自己产生一种排斥心理。应该多用引导的方式来教他，比如在教画画方面，都是练习着画了一些，基本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，这样可能让小孩更快的进步，但会让孩子失去成功的喜悦，使孩子丧失信心。而且很容易引起那些注重结果的家长的一些看法。
转眼间，就是第二次家教了，这次就比上次好多了，毕竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。
在一起的时光总是那么的短暂，实践的时光就这样结束了，实践给了我很多很多，给了我什么叫做快乐，什么叫做责任，什么叫做友情，什么叫做团结，什么叫做一个整体。短短的一个月的实践，我想我懂了好多好多。看似简单的一个活动，在开展中会遇到很多大大少少的阻碍和困难，这些活动不仅需要上级与下级的良好合作，还要学生们的积极配合才能够开展起来的。所以人际关系是活动展开的一个重要的奠基石，每年都有很多的学生大学毕业和高中毕业，参加大学生实践的人员一年换一届，要组织一个活动，就要调动新的实践学生的热情。在调动中又增加了我的人脉，更加清楚了解每代学生之间微妙的区别和共同特点。在社会实践中我一点一滴的成长着。面向社会，成长的声音，参加实践，升华自我。
家教社会实践报告【3】
参加社会实践几乎是每一名大学生都会经历过的，每一个人都会有不同的感受，这是因人而异的，不会有固定的感受。
我也已经是一名大二学生了，在师范专业上我已经学习的很不错了，我决定利用暑假的时间参加社会实践，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做老师的感觉，为以后毕业工作打好基础。
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
实践对象：实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);
实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;
实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：0以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;针对上述情况，我为该生制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：
第一阶段夯实基础：
10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：
通过大概一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在拼音方面，对于字母的识记，据我观察，该生属于场依存型借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：
逐渐缩小其所依存的场和变换依存的场，我按照形相近和易混淆的原则对复韵母又作了划分，在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为逐步提高阶段(耗时约三周)：
由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，1000的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;5000的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
第三阶段，超前学习阶段(耗时二周)：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践结果：
最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。
实践体会：
1、从事教学工作需要耐心：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
2、从事教学工作需要专(钻)心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
实践总结：
通过教授一名小学一年级学生的实践，我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我不一定教小学，但是万变不离其宗，当教师的总体要素是差不多的，差别只是老师的个人素质，这与教授的方面无关。在今后的实践中，我已经把大步骤知晓的差不多了，我相信我如果再当一名教师的话，我应该会做的很好的，这是应该的。
篇7
夜，披着一袭漆黑的长衫，从遥远的天际姗姗而来。今夜，居然没有下雨，我怀着一丝惬意，漫步在那条古朴的小巷，踏着一地的灯光，只为追寻您昔日烙在我记忆里的倩影。
那修长的身影是谁？娉婷的身姿洋溢着无限的青春活力；温柔的语气流露出无比的亲切与和善；笑容可掬的脸庞是那么令人魂牵梦萦！那还是谁呢？不正是带我步入知识殿堂的启蒙老师么？
我清清楚楚地记得，我跨入学校的第一天，你带着我们一群天真烂熳的淘气娃认识我们的学校一花一木，认识我们的教室，认识学校的厕所，认识我们的学科老师，认识我们要学习的功课……我们光着小脚丫，欢蹦乱跳地围着您，叽叽喳喳的，像个落入一片新森林的小鸟，好奇地吵吵嚷嚷地喋过不休。你望着我们，笑了，笑得那么自然，那么开心，就像山间绽放的百合花。
可是尔后的学习生涯里，无论在课堂还是集会，只要我们稍有一点声音，哪怕像蚊子的嗡嗡声，即便小得不能再小，再也看不见别的老师会给我们一个浅笑，相反，是怒目而视，喝斥与鞭策。我们就像是一只只受惊的小兔，垂头丧气，默不作声。
您走了，您的笑走了，同时也带走了我们的快乐，带走了我们天真的笑声，我们，只能像锈迹斑驳的塑像一样一脸的死灰色，两眼的茫然与失落。
时光一泻千里，在无数的冷眼里，我又怎么不会回忆起您陪我走过的生命的那一程呢？
小学一年级的第一节课，您让我们自我介绍。许多同学都纷纷举手，大大方方地介绍了自己的姓名与住址，而我，却躲在桌下，羞怯得满脸通红，不敢吱声。可是，我又怎么能逃脱您智慧的眼力？您还是微笑着亲切地冲我喊：“轮到你了。”我不敢说话，只是蜷缩在桌下把头埋得很低很低。其他同学看了我窘迫的样子，哗地大笑起来，您却只是浅浅一笑，神态是那么亲切，目光是那样温暖，然后用白玉般的双手把我搂在怀里：“小朋友，别怕，你可以悄悄告诉我你叫什么名字么？”那一刻，我感觉好温暖，那双手与妈妈的手简直没有什么分别，我心里像锅里的沸水，不断地翻涌。在您的关爱与鼓励之下，我终于张口介绍了自己。
开学后的某一天，我上了两节课就饿得不得了，于是，我去找同班的表姐分点馍给我吃。表姐忙着跳绳，让我自己去拿。当我从表姐的书包里拿出馍来吃时，却被几个同学看见了，他们对着我指指戳戳：“羞羞羞，偷人家的馍来吃，不要脸！……”我的脸刷地红了，顿时脸上火辣辣的，心里更是像打翻了的醋，酸溜溜的，泪水大颗大颗地跳出了眼眶。可那几个同学还是把我抓到您的办公室。
您看到我哭得像是泪人样的，没有说什么，把我拉到您的怀里，然后对那几个同学说：“你们先出去，我问清楚再说，你们可不要乱吼哟。”正当您为我轻拭眼泪，安慰我“乖娃娃别哭，有话慢慢说……”我表姐也闻声来到您的办公室，帮我洗清了莫须有的“罪名”。您了解清楚事情的原委后，当着我的面亲切地批评了那几个同学。我当时是万分的感激，激动得说不出话来，只是静静地依偎在您怀里，渐渐地收敛了抽噎。
一年后，您走了，只听说您到了天全县城。我当时太小，不知道天全到底有多远，更不知道您在天全的哪一所学校，无从打听，只是常常凝望着天全的方向一个人发愣……
老师，您到底在天全的哪一个角落？您就那么轻轻地，悄无声息地走了，是不是真得舍得抛下昔时里围绕在您身旁形影不离的娃娃？您的记忆里是不是有我们的那满脸泪痕的模样？可我的记忆里，您总是笑得那么灿烂，犹如那三月的山茶花，令我暖到极致。
每当我坐在冷冷清清的教室望着黑板发呆的时候，每当我彳亍在校园里南洋杉树下的时候，每当我望着那世人一双双冷酷无情的目光的时候，我情不自禁地想起了您的笑靥，想起您饱含深情的目光，想起您温馨的怀抱！
您是那冬天的黑夜里的篝火，熊熊燃烧着永不熄灭的火焰，温暖了我幼小的心灵，陪我走过了生命中最阴暗的一程！
您是那黑夜里船舶上的灯盏，指引着我生命的航标，陪我走过了生命中最孤苦无助的一程！
您是那初春的一曲交响乐，卸去了我一身的心寒，陪我走过了生命中最寂寞的一程！
我多想让岁月倒流，让我重温那一段时光，让我沉醉在那满眼的轻柔里！
我多想让岁月倒流，让我一直静谧地躺在您温暖的怀抱，像个沉睡的婴儿，享尽你无限的温存！
岁月涛尽了我们的欢乐！红尘给我们披上了冷漠的轻纱！老师的笑，是怎样的迷人？唯有从记忆里搜寻，把您那最自然的最开心的笑临摹出来，才可以领略老师的笑是多么有魅力！
感谢您，亲爱的老师，您的宽容为我的童年彩绘了缤纷的画卷！
篇8
各位学长为同学们解决了许多学习、生活方面的问题，同学们在本次活动中收获了很多，加深了对大学的了解，相信这有利于他们更快的融入大学生活。以下是和大家分享的学校座谈会代表讲话稿参考资料，提供参考，欢迎你的阅读。
学校座谈会代表讲话稿一
为进一步了解我系20xx级新生在校期间的学习和生活情况，让他们尽早适应环境，投入大学的学习和生活，同时推进教风、学风建设，促进教学管理与服务的改进与提高，根据我系本学期工作计划安排，系学生会决定于20xx年11月10日组织“会统系20xx级新生座谈会”。具体方案如下：
一、座谈会主题：“会统系20xx级新生座谈会”
二、座谈会时间： 20xx年11月10日晚6：30
三、座谈会地点： 学院教学楼西合班
四、座谈会人员：
1、学生处邓主任会统系谢主任、梁主任;
2、会统系全体学生干部;
3、每班20名学生代表。
五、准备工作：
1、活动宣传：pop海报3张，于活动前一天贴出;横幅一条(内容为：“会统系20xx级新生座谈会”)，悬挂于教学楼后方，于活动前一天挂出(海报、横幅制作工作由宣传部曹志芳负责，悬挂工作由生活部王治负责)
2、活动场地布置：教室申请(教学楼西合班)、教室内桌椅摆放及教室卫生(此项工作由男生部王永刚负责);黑板装饰(此项由宣传部曹志芳负责)。该部分工作在10日下午17：30以前完成.
六、座谈会主体内容：
1、与教学质量及教学管理等教学相关问题
2、与学生管理(包括宿舍管理)相关问题
3、与后勤服务相关的问题
4、与学生食堂伙食相关问题
七、座谈会流程：
1、参与人员提前入场
2、由主持人宣布活动开始(由学生会主席担任)
3、主持人对到场嘉宾做简短介绍
4、邓主任、谢主任讲话;
5、自由问答，由xx级新生对嘉宾提问
6、自由问答中间由主持人适当选择时机进行放松互动(成语接龙，由主持人指定一个成语，然后按主持人指定的顺序来接，所接成语的第一个字应和前一个成语的最后一个字音形均要相同，每个人限时五秒，所接成语不能重复，接不上的唱一首歌，该项活动持续时间为15——20分钟)
7、主持人总结发言，宣布活动圆满结束
学校座谈会代表讲话稿二
化学工程系于20xx年x月x日在xxxx举办了20xx级新生座谈会。本次活动的宗旨为，通过为新同学解疑答惑，让他们更快地适应大学，从而能够更好的融入大学生活。
一、活动流程
(1) 首先，辅导员xxx老师发表讲话，给同学们提出了一些宝贵建议，并且讲明了本次座谈
会在于为同学们解疑答惑，让同学们更快的适应大学生活;促进同学们之间的交流，使同学们更好融入大学。
(2) 接下来，由主持人介绍出席本次座谈会的嘉宾，他们是本年度学校推研的学长。
(3) 各位学长分别给同学们提出了一些建议，并与同学们交流了自己的亲身经历。
(4) 提问环节，大一的同学们纷纷向几位学长提出了自己在大学的生活上及学习上所遇到
的问题和一些困惑，学长们根据自己的大学生活经验，对同学们所提出的问题做出了精彩的回答。
(5) 提问期间，主持人带领大家做了两个有趣的小游戏，活跃了座谈会的气氛;同学们踊
跃参与，也加深了同学们之间的相互了解。
二、本在本次座谈会上，各位学长为同学们解决了许多学习、生活方面的问题，同学们在本次活动中收获了很多，加深了对大学的了解，相信这有利于他们更快的融入大学生活。
三、活动自我评估
总体来说，这次新生座谈会各阶段都比较成功，其中比较优秀的方面总结如下：
(1) 在本次活动中，系学生会成员表现积极，各个部门能做到协调配合。
(2) 活动中加入了一些比较有创新性的集体小游戏，从而为本次活动营造了一个活跃的氛围，带动了同学们的积极性。在本次活动中，我们也存在一些不容忽视的缺点。
(1) 凡事预则立，不预则废，在本次活动中可能出现的情况没有作周全的考虑，致使活动中出现了一些小差错。
(2) 在活动前，对相关工作人员没有作出明确的分工安排。
(3) 没有给相关工作人员讲清楚活动程序，致使一些人不太了解活动程序。
(4) 在活动的准备工作方面做的不够充分。
基于本次教训，在以后的活动中，我们应该仔细安排分工，协调和动员每个成员，各司其职，从而把我们以后的每一场活动搞好。
学校座谈会代表讲话稿三
尊敬的各位家长：
下午好!
首先,对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。先作一下自我介绍吧，我姓谢，担任一四班的语文老师以及班主任，在未来的无数个日子里，我将与在座的各位家长一起教育我们的孩子,共同见证他们的成长过程。
从幼儿园升到小学,随着学习环境与方式的改变，学生往往会不适应，急需恰当的指导和帮助。或许作为家长的您，也会在这段时间里对孩子的一些问题深感困惑。对此，我们专门举行本次家长会，为大家提供一些新生入学教育的经验供参考,希望能给您启发和帮助。
一、幼儿园与小学的差异
从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8：00上早自习，上午要上4节课，40分钟一节课，下午周一是两节，周二至周五是一节。在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸。幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主，学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，学习任务重，加上我们很多家长还在外面给孩子报了各种培训班，孩子的压力也就会随之大??如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。
二、重视学生的第一个月
良好的开端是成功的一半，进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。那么，我们应该关注些什么呢?
1、 关注孩子的情绪变化
作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音， 听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好;通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾，我个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多。
2、 关注孩子的学习
现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成 回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了，多数是口头的或者动手实践的。比如，我们正在学拼音，每天回家后要朗读当天以及学过的拼音，跟磁带朗读;将来我们学习了课文，回家后要流利地朗读课文和背诵，这是属于读的作业。平时，我还会布置阅读课外书籍，丰富课外知识培养阅读兴趣，这是阅读的作业;还有比如动手制作的、与父母进行口语交际的等等??这一类的作业都需要我们的家长监督、配合，否则，孩子会觉得只要不是要写的作业的都可以不做，一旦养成习惯，很多作业将形同虚设，无法完成。
3、 关注孩子的行为习惯
子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了，以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，这要求家庭教育与学校教育要达成一致，如果只是在学校里进行教育，回到家，家长们抱以的却是无所谓的态度，那么无论我怎么要求，怎么进行教育，也是徒劳无功的。那对于我们一年级的孩子来说，该培养哪些好的行为习惯呢?
(1) 养成认真倾听的好习惯 与孩子说话时，要求孩子停下手里的一切事情，认真专注地听你说话，并听懂你说的内容。长此要求下去，孩子会养成倾听的好习惯，上课也才会知道认真听老师讲课。
(2) 养成不乱丢乱扔的好习惯
在学校，我要求孩子们保持教室的整洁，不能随便乱扔纸屑，做一个讲卫生的好孩子。但从开学的这几天来看，孩子们的这个习惯还相当糟糕，教室里常常是纸屑满地。希望我们的家长在家里也要这样要求孩子，从小养成爱干净、讲整洁的好习惯。
(3) 养成爱劳动的好习惯
现在一个家庭只有一个孩子，家长们都看得很重，什么都不让我们的孩子做。其实，这并不是爱我们的孩子，让孩子适当的做一些家务劳动是有利于孩子的成长的。比如：洗手绢、扫地、擦桌子等等。本周教室的卫生都是我一个人打扫的，从下周开始，会按组轮流搞卫生，我会跟孩子们一起劳动。我们的家长在家里可以给孩子培训扫地的方法，并教育孩子们劳动是快乐的，应该积极地参与。
(4) 养成严格守时和自觉守序的好习惯
虽然目前来说，迟到不是一件什么大不了的事，但这种坏习惯的养成，会让孩子缺乏时间观念。现在，是上学迟到，将来长大了是上班迟到，而且我相信没有哪一个公司或者单位会接纳一个上班总迟到的人。家长可以平时给孩子讲守时、惜时的故事和道理，还要以身作则，更要严格训练。比如，为了让孩子上学不迟到，要为孩子买个小闹钟，制定合理的作息时间。为了训练孩子在规定时间内完成功课，不妨给予适当的奖励或处罚。为了让孩子自觉遵守学校的规章制度，无论什么情况，都让孩子参与并坚持完成集体任务或活动。只有这样，孩子才知道，自己必须怎么做，集体才会有凝聚力。
三、对家长的要求
对于家长的要求，概括起来就是一句话：全力地支持于配合我。我是一个老班主任，对于带班我有着自己的一套方法，我所带的班级曾多次获得过优秀班级的称号。学生成长的家庭环境很重要，同样，他所在的集体对他的学习和成长也是很重要的。我想：家长们都希望自己的孩子所在的是一个学习风气好、班级风尚好的班级，在这样的集体里学和生活，有益于孩子形成良好的学习兴趣、正确的思想、美好的品德。那么，要建立一个这样的集体，除了我和孩子们的共同努力外，还离不开在座的每一位家长，因为我只有得到各位家长的大力支持与配合，才能更好的开展各项工作。(阳光体育、订书订报、春游、捐助)配合主要包括学习和活动两个方面：
1、 每天为孩子准备好学习用品，包括四支削好的铅笔、橡皮擦、尺子、装在文具盒里，拼音本两个，一个写家庭作业，一个在课堂上练习;抄写作业的本子一个。
2、 每天监督孩子们完成作业，不论是写的、读的、背的、说的，还是动手制作的，都要认真对待，一视同仁，不可忽视。尤其是10月我们将进行拼音验收，请家长们在家里要监督孩子跟着录音机熟读;拼音完了后，我们将学习简单的生字，每天的学习的生字都要求要会写、会读。
3、 学校组织的各项活动，希望家长们都能允许您的孩子积极参加。我不希望我们班的任何一个家长以任何的理由拒绝参加集体的活动，因为活动并不仅仅只是家长们认为的玩那么简单，在集体活动中，可以培养孩子们与人相处、培养孩子们的品德，更能在活动中挖掘他们潜在的能力，让同学与同学之间，同学与老师之间有更加深入的了解。
家长们在报名时，都想选择一个好的班级，一个好的老师，可是我们当老师的不能选择家长，唯一可以做的就是希望我们的家长能够全力的支持配合我们的工作。我不敢说我是一个多么优秀的老师，但对待工作，我从来都是认真、负责，尽心尽力，你把孩子交到我的手上，我也就尽全力做到让你们放心、满意，但是，如果我的工作得不到各位家长的支持，我会觉得我工作起来没劲。相反，有了各位的大力支持与配合，我就会越干越起劲，越干越有奔头，因为你们的支持就是我工作的最大动力，我敢在此保证，绝不会让在座的每一位家长后悔。
我们56个孩子来自56个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母的职责吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步!
篇9
1、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
2、在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！
3、本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。另外，我要感谢刘老师对我的关心与教导，您辛苦了。
4、我在这个学期，表现并不理想。上七年级了，题难了，作业也多了 ，老实更加严格了，我们更要好好学习，往后的学习放在第一位，我这个学期交了许多好伙伴，我和他们玩的太高兴了，让人难以忘怀。我们的英语老师教的很好，让我爱上了学习。我非常感谢我的所有老师。
5、在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。
6、大家好，我的名字叫$$$。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍，本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”，鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样。
7、记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗。
8、刘老师谢谢您对我的关心和鼓励，我会好好努力的。本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。在国际香港舞蹈大赛中荣获一等奖。学习有长足的进步，争取改掉上课偶尔讲小话的毛病就更好了。
9、我想参加学习、纪律，品德的评比。在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。
10、我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。
11、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力
12、我自上一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。 我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
13、在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
14、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
15、我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。
16、当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。
17、本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
18、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
19、我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时，怎么也学不会，回到家我毫不气馁，经过一次次的失败后，我终于尝到了成功的喜悦。现在我还会弹很多曲子哦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦！
20、我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。()
21、我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。
22、在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
篇10
关键词：小学英语 教学 问题
儿童阶段是语言学习的黄金阶段，小学英语课堂教学的教材、课时、方法、手段、模式等直接影响着小学生的英语习得水平。同是外语教学，我国的小学英语教学的有效程度远远低于韩国、日本等国家，近年来尽管在教材上有很大的改进，课时也增加了许多，但很多学校在教学的内容和教法上还存在着一些不容忽视的问题，值得我们深思和探讨。
一、 大多数的教材还是偏重学得，而忽视习得，从而导致教师的教学理念也是以学得为主。
小学种种版本的教材中，传统的句型操练还是占主导地位，而大多数的句型课文内容枯燥，对于小学生来说没有什么吸引力可言，加上小学生对英语的重要性认识不足，又没有升学、晋级等考试的强烈的外在动机，教材上的内容对他们来说如同嚼蜡。母语习得动机是“内在的”、“本能的”、“自发的”与人类最原始的生存，最基本的需要联系在一起。而小学生外语的习得动机至少在开始是“外来的”，是与“赢得兴趣认同”和“赞扬”、“成功”联系在一起的。这对英语教师来说是一个大的挑战，强化和保持学生的学习动机是教学效果高低的第一个关键，研究和形成多种引起和保持动机的策略，是教师必须努力探索事半功倍的领域。如果教师仅仅照本宣科，那么经过克拉申二语习得理论所提出的情感过滤，能够让学生习得的内容将所剩无几，更谈不上对英语的灵活运用了。
教师在讲授过程中，有必要对教材的内容加以丰富，可以穿插些小笑话、小故事。笔者手头上的一套新加坡的小学英语教材，从一开始就引进小学生身边发生的故事，其内容对于小学生极具有可读性，而不是单纯的打招呼、自我介绍等简单的内容。
二、大多数教材中缺乏英诗的导入
即使有也是极其简单的类似国外幼稚园中的儿歌，不足以让学生感受到英语语言的语感韵味。事实上因为各种媒体的飞速发展，如今的小学生语言的认知程度较以往有了很大的提高，很多小学生不屑于学习书上的意思太浅显的儿歌。而事实上如果让小学生背诵一定的英语名诗，不但他们的语言感悟能力会有较大的提高，他们在给各种场合能诵读一首英诗也会让他们引以自豪并加强学习英语的动机。
三、学生缺乏主动运用英语表达思想的机会
尽管学生的教材在不断地改进，但相当多的教师不能在课堂上给予学生主动运用英语发言的机会，学生的发言局限在读课文、背诵、回答教师提问等方面，而教师很少提供机会让学生进行真正意义上的语言输出，如让学生说英语，哪怕很简单的想法。有时教师会让学生谈谈家庭、动物、颜色等，但在方式上几乎是单一模式的问答，学生们很少有机会谈论自己喜欢的话题，更别提让学生向教师自由提问。在口语训练中学生成了回答问题的机器，学生从小在英语学习上就忽略了主动运用的环节。如果在后续的中学英语教学中得不到改进，则学生就会养成被动学习语言的习惯，不能主动地运用英语来表达自己的思想，所学的英语成了茶壶里的饺子倒不出来。我们看到很多的大学生就是这种情况，不能说和我们起始的英语教育没有关系。
四、 学生英语水平参差不齐，课堂教学效率不高
目前大多数小学的英语教学没有按学生的英语水平分班授课，教师的讲授则面临着很大的挑战。一方面，一些学生可能很早就开始了英语学习，有的学生上小学一年级已经开始在各类外语培训学校或机构学习《新概念》或《走遍美国》等成人教材，而有的学生还不认识ABC。这种现象是教师不可控制的，却给教师组织教学带来很大的难度。如果能按照学生英语考核的成绩进行分班教学，教师则可以因材施教，学生也不会浪费课堂时间。有的起点比较高的学生几乎在小学五年里或六年里白白地在英语课上虚度光阴，而有的学生入学时没有英语基础，一下子置身于英语基础较好的同学中间，自信心受到很大的打击，自然会对英语无法产生兴趣，成绩越来越差。所以按英语成绩分班教学不失为解决这一难题的上策。
五、 课时安排不合理，课时太少
“香港小学英语课每周7―9节，每课时35分钟，除英语作文外，一般不连排。3节课后休息（recess）一次。”（藤永琛，2003）。而我国大部分小学低年级英语课时安排为每周2学时，高年级为每周3学时。英语课时的安排远远不如语文课时，而小学生在汉语表达上已经很流利了，且生活在汉语语言环境中。英语的课时即使和汉语一样多，课下没有语言环境，学生的英语水平也难以和汉语相提并论。
从英语课时的安排可以看出对英语的重视程度，目前有的人还提出我们过分重视英语，而忽略了汉语。事实上持这种说法的还是把英语当成了外语，而没有把它当成国际化语言，是不同文化交流的必备语言工具。另外他们忽视了儿童语言学习的关键期，不重视在此期间儿童的习得语言的优势。还有事实上语言学习是彼此相互促进的，在汉语语言环境下英语水平的提高并不影响汉语语言的发展，相反学生的视野得到扩展，对语言认知的发展极其有益。增加小学英语课时是势在必行的举措。
六、 一些小学的英语师资情况不尽人意
研究表明，儿童具有学习语言的天赋，一般认为，小学阶段是学习英语的关键期之一，而儿童开始学习外语的最佳年龄是在十岁以前。英语启蒙教育时，如果教师的发音不够准确，学生在发音成形后就很难改正。韩国小学三、四年级和初一的英语课必须用英语讲授，目的是培养和提高学生的英语交际能力。而我们的绝大多数小学英语教师的水平却达不到这个要求。 教师对语言习得及学习的规律有足够的了解，以便能从提高学生英语素质角度提供学生听说的训练。另外，教师在课堂上应把握趣味性、直观性原则，充分利用儿童的好奇心及模仿能力，灵活讲授教材的内容，编排丰富的课堂活动。
我们国家的基础教育在选择师资上存在着很大的问题。大多数的小学英语教师是中师毕业，已经占在编教师相当的比例，一些大学生即使想去小学也没有机会，而研究生毕业去小学讲授英语则是凤毛麟角。这是值得有关主管部门深思的问题。如果不能引进高素质的大学毕业生，那么师资培训就是改善目前现状的当务之急。
七、 小学英语教学缺乏家长的支持
不少家长把学生的英语学习看成是教师的责任， 即使业余送孩子到外语学校学习的家长不少也不能督促孩子在家里接触英语。家长不能有效地和教师合作是导致学生小学英语学习失败不可忽视的原因。教师应对家长的角色给予高度的重视，必须争取家长的合作以便使学生在课外能广泛地接触英语。
绝大多数人学了十多年的英语，结果还是不能很好地运用英语这国际化语言交流的工具，这和在英语学习关键期缺乏足够的训练和正确的学习方式的引导有很大的关系。以上提到的还不能涵盖目前基础英语教育中存在的所有问题，还有如小学生英语实践活动、全方位的双语教学都是值得我们深入研究，积极改进的问题，以营造小学生英语学习的高效的环境。
参考文献：
［1］藤永琛.论我国小学英语课堂教学之走向――香港小学教学启示［J］.基础教育外语教学研究，2003.2.
［2］教育部.小学英语课程教学基本要求（试行）.2001.1.
