德育工作期中总结十篇

德育工作期中总结篇1

本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。

为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任XX同志与政教处主任XX于4月25至26日到XX中南财经政法大学参加了为期两天的“XX省首届中小学班主任高峰论坛”。由XX同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。

充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对XX市外国语XX学校、XXXX二中、XX三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。

（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。

抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立XX中学新的形象。抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

政教处在平时对班级的情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级情况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择XX中学是我的幸运，能聆听周（华荣）老师的教诲更是我的最大的荣幸。我喜欢XX中学，我们爱我们的老师。”

（3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。

充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。

（4）进一步加强政教处处室工作人员管理。

加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，配合家长成功将该生在XX市某镇及时找回。

2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力

重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。

让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。

3、巩固宣传阵地，提升教育内涵

政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情

三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了爱心助学活动，并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。

四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。

红五月中，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。5月12日召开了《XX市XX中学纪念5.12地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣传大会》，提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救能力。

深入开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，主办了XX中学《祖国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动，着力引导学生多读书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。因普法工作的突出表现，学校被教育局和司法局作为XX市20xx年度“法律六进”先进集体申报，也被市司法局作为XX市普法推广基地。

三、狠抓常规管理，规范学生文明行为

本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。

本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。

成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。

对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人的保护与教育。对受学校处分的学生，认真对照《XX中学学生违纪处分细则》认定，并征得学生本人和家长的同意。学生受处分不公示，班主任与科任教师不得歧视，政教处与班主任需做好严格的保密工作。受处分学生三个月内，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据三个月的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。本届毕业生中几个受到处分的学生，在他们依依离别之时，主动到政教处代表了他们的感恩之心。

政教处与教务处配合，不让任何学生掇学。特别对问题学生，政教处与班主任对他们做好了深入细致的思想工作，为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教育职责，也达到了净化校园周边环境的目的（其实真正让学校头疼，在校园周边打架勒索的往往就是本校掇学学生）。

四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质

政教处与、体卫处、校团委配合，开展了学生的心理健康教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。

利用校园网中《德育园地》和《学生天地》对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。

政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。

加强了问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。

五、全面加强安全教育，强化安全管理责任。

切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。

根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。

政教处在城关派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。

有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。

今后设想：

德育工作期中总结篇2

本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育处工作总结报告如下：

一、德育工作：

（一）改进德育工作方法，提高德育工作实效  

1、加强师德师风建设 。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。

（二）强化行为规范训练，改变学生精神面貌  

1、常规教育常抓不懈。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，并通过手抄报设计的方式，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮，  

2、学生管理。我校内初班的孩子，他们离家远，德育处及时从小处着眼，细节入手，关心到孩子的身理、心理等各方面。同时加强了对学生会纪律部、卫生部、学习部的值周、管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用班会课形成进行强化教育，保证了学生课间秩序，促进了学校良好的风气。  

3、开展形式多样的主题活动

本学期三月份开展以“学雷锋”、的主题班会和学生手抄报设计展览；四月份开展以“”为主题的经典诵读演讲比赛；五月份，德育处联合音体美组开展五一运动会、协助内管处开展“民族团结一家亲”的烧烤大会；六月份，进行感恩教育，协助内管处做好内初班学生返乡的工作。通过开展一系列的活动，激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，充分展示学生的才华，活动形式多样，内容健康，既丰富了学生的节日生活又起了教育作用。

（三）加强班级建设  

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。

（四）法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作

充分利用每学期一次的法制教育报告会，班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。  

（五）卫生工作

学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一学期来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。

二、内管处工作：

自2016年9月招收首批新生起，我校始终围绕确保每一位内初班学生“进得来，留得住，教得好”这一目标，按照“严、爱、细”的原则管理内初班，督促他们养成良好学习和生活习惯，培养学生爱国意识，知党恩，报党情，学会做人，学会求知，遵纪守法，帮助学生树立正确的三观，培养学生自我管理和自我约束能力。现将本学期工作总结如下：

（一）强化常规管理  提高育人质量

内初班学生离家远，思念家乡，想念父母，学习压力大，又处在青春发育期和三观形成阶段。不论是白天还是晚上，有问题，有困难能第一时间找到老师解决。老师们都毫无怨言，尽心尽责地为每一位学生提供细致周到的服务，体现出学校领导和老师对学生们的关怀。

（二）规范校园文化  丰富校园生活

本学期，德育处和内管处联合，利用周末时间开展了各种活动，包括足球、篮球、乒乓球比赛、舞蹈社团、绘画社团、书法社团等。组织学生进行爱国主义教育、法制教育、安全教育等。

（三）关注学生心理健康，促进学生健康成长

学校领导们非常重视内初班学生的思想和心理状态，我们的班主任老师、生活老师及任课老师时刻关注学生的思想和行为动态。把内初班的学生当作自己的亲人一样对待。

（四）加强精细化管理，提高后勤保障水平

为确保我校内初班学生得到优质的后勤保障服务，学校领导、内管处与德育、年级组分工协作，密切配合，各班主任及生活老师分工明确，责任到人，服务到位，切实做到了管理与服务相结合、教书与育人相一致，确保了内初班各项工作的正常进行。

三、团委工作

本学期我校团委在上级师市团委及学校党委的正确领导下，积极开展各项共青团工作，做好学校各项宣传工作，以学校教育教学为中心，对学生行为习惯养成教育、学习教育等方面，开展了一系列的活动，现将一学期来的工作总结如下：

（一）强化学生会干部队伍建设，促进学生常规管理

1、定期召开学生会干部会议，加强学生会干部的思想教育，促进学生会组织的自我管理和自我服务功能。

2、完善学生会干部的组织建设和管理，本学期将七、八年级学生会各部部门成员进行了适当调整，进一步将组织能力强，工作有思路，愿意服务同学的学生吸收到学生会组织中来。

3、规范学生会日常检查。本学期的班级日常检查及流动红旗的评选由学生会完成，德育处审查，保证了考核结果的准确性和公平性。

（二）加强理论学习，提升团干部素质

作为团干部，在政治思想上与上级保持一致，认真学习关于青年工作的指示，在团员青年中起到模范带头作用，同时遵守学校的各项规章制度，深入学生内部，与学生相互交流思想，了解青年学生的思想动态，关心团员青年，指导各班团支部开展团的各项活动，教育培养一批优秀学生团干部，抓典型、树榜样，以榜样促进步。

（三）完善团的基层建设，提升团的组织力

1、本学期，校团委共开展了四期团课。让团员们明确作为一名团员有哪些权利和义务，知道团章的大体内容、团歌、团旗、入团誓词等等，培养团员的自豪感。

2、规范基础团务。本学期共发展了35位新团员，并相应的有自己的职责。他们均是在学习和生活中表现优异的学生，并且能在学生中起到表率作用。

3、团员档案管理及组织关系转接

本学期九年级毕业团员共62名，保质保量、按时按点的完成毕业团员资料的整理，并做好团建工作。

（四）注重宣传阵地建设，营造文明向上的校园文化氛围

校园广播、班级板报、手抄报展板是我校的主要文字宣传阵地。德育处、团委一起对学校各处的文明宣传进行了指导与监督。同时，对学校开展的各项活动及时做好对外宣传报道工作。

（五）深化主题活动，培养学生良好的道德品质和团队精神

积极开展学生喜欢的主题活动，以活动为载体，培养学生良好的道德品质和团队精神。本学期举办经典诵读、“青春心向党，建功新时代”新团员入团仪式、纪念五四运动100周年演讲比赛等。

四、少先大队工作

在少先队辅导员工作中，小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的风貌是各种习惯养成的基础，现将这一学期的少先队工作总结如下:

（一）坚持抓好常规工作，促使自身建设上新台阶

1、完善我校少先队建制。  

2、坚持红领巾监督岗的检查。按照年级、班级轮流的方式，每周对小学生的卫生、两操、学习、礼仪、纪律等方面进行检查并做好记录，并颁发流动红旗。  

（二）积极开展各项活动，深化少先队素质教育 

1、本学期还开展了一些大型的主题活动。三月份，开展以“学雷锋”、为主题的手抄报设计。 四月份，开展“筝舞蓝天，放飞梦想”亲子风筝节比赛活动、“诵古今经典，抒爱国情怀”经典诵读系列活动；五月份，参加学校五一运动会活动；六月份，开展“争做新时代好队员”少先队入队仪式暨“喜迎六一，祝福祖国”六一汇演活动等。受到广大家长的一致称赞。

2、定期召开少先队干部会议。

总之，我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但是还有很多的不足，还有待于进一步改进和提高。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使我校德育工作迈上一个新的台阶，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

德育工作期中总结篇3

一、规范班级管理

1、学期初，下发了《班级管理制度》、《值日班长职责》、《班主任工作常规》、《班主任工作细则》、《班级环境卫生及文化布置检查表》、《班级事务分工表》、《课间操检查表》等规章制度和检查评比细则，使每个班主任对学校要求有了更加具体明确的认识。

2、安排值周班负责每天对室内外卫生及课间操情况进行量化考核，并及时记录检查结果，期中期末颁发流动红旗。

3、各班建立值日班长制度，实行班务分工。加强学生自主管理。

4、开展班级日报编写工作。

二、加强班主任工作

1、本学期，加大了班主任学习力度，改过去每月一学习为每周一学习，学习了《魏书生班主任工作漫谈》重点章节。

2、助力年轻班主任成长。对于我校年轻班主任，在日常工作中经常给予一定的帮助和指导。抓住班主任大赛契机，提早安排人选，并给指导。最终王旭老师在全县班主任大赛中脱颖而出，在市赛中又取得了第一名的好成绩。

三、抓好大课间操

大课间操坚持常抓不懈，无论是从校服的着装还是学生的出勤，都严格要求，严格管理，每天计入考核。而且往年都是在局里大课间操评估之后就放松要求，今年一改旧例，始终没有放松要求。

四、其他活动

1、板报每月一更新，有检查有评比。

2、开展两次主题班会，初步形成学生人人发言的新模式。

3、召开了一次全校性的家长会，效果良好。

4、举办了三次体育竞赛活动：跳绳比赛，大课间操比赛，拔河比赛。

5、召开了四次班主任会议。

6、建立了特殊学生档案。

7、组织了一次班主任论坛。

8、班级文化建设正在形成。

五、存在问题及改进措施

1、制度方面还不够完善，争取改进，使更具公平性和激励性。

2、常规工作缺乏序列化，今后着力思考序列化的具体方法。

3、个别工作流于形式，今后要抓好时效性。

4、活动开展不足，今后争取丰富各种文体活动，促进习惯养成。

5、学生心理健康问题纳入关注重点。

6、细化习惯养成。

总之，在校长的领导下，通过全体师生的努力，本学期我校的德育工作有了可喜的进步。无论是学生的习惯养成，还是学生的精神面貌，都有了很大程度的提升和变化。下学期的工作中，我们会进一步加大工作力度，争取取得更大的进步。

拓展阅读：且行且思办德育

——路庄中学2014年德育工作总结

指导思想坚持育人为本、德育为先，推进养成教育深入，培养中学生的良好习惯、文明行为和优秀品质：拓展以"走复兴路圆中国梦"为重点的道德实践教育；开拓思路，且行且思，探索适合我校实际情况的德育形式。

总体要求和策略以思想教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化、师德建设和德育评估等关键环节，开展感恩教育、爱国活动，促进中学生全面发展和健康成长，即紧紧围绕课堂，抓好班级管理，守住主阵地，适度创新活动，发动全体教师，携手班主任，把德育工作落到实处。

主要工作

一、确立德育思想，强化服务意识，坚持学习制度，继续加强学习，加强班主任培训，进一步提高全体教师的素质，更好的为学生、家长、社会服务。营造学习氛围，每位教师都坚持学习，做学习型教师，我校每月都检查教师的学习笔记，量化打分，计入年终考核，分值为3分，调动了教师学习的积极性。

二、完善德育机制，形成工作合力

本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，进一步完善了《班级量化管理细则》、《教师考核细则》等有关德育管理制度，施行了学生加分和违纪通知单制度，使我校德育工作进一步细化、量化，提高了教师可操作性，激发了学生的参与性。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。我校有11名教师荣获梁村镇"尚德"基金会的奖励。

三、深入开展养成教育。

坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分考虑学生的认知能力和成长需求，将各门课程的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。

第一，要求每位科任教师在备课时都要以培养学生的习惯为出发点，要体现在每个教学环节上，如培养学生记笔记的习惯，要给学生记笔记的时间。

第二，为了培养学生课前准备好教学用具和书籍的习惯，我校的上课铃设计成两次每次间隔十秒钟，目的是让学生利用着十秒的短暂时间，为上课做好准备。

第三，为了巩固教育成果，我校继续开展完善"感动路中同学"活动，把习惯养成纳入其中。

四、广泛开展各项活动，促进学生德育品质的形成。

（一）"走复兴路圆中国梦"活动。根据政体科要求，在学生中广泛开展此活动，首先制定了活动实施方案，举行启动仪式。从三月份开始，我校开展了一系列"走复兴路圆中国梦"活动，包括读本征订，读本阅读，征文，讲故事，搞演讲，写作文，画图画。由于组织充分严密，开展的很到位，读本达到了历年之最，基本人手一本，突出了学习效果，使征文能有的放矢，实践体验能落到实处，我校选送的两名选手在"五味斋家居杯·我的中国梦"青少年书画比赛中，荣获优秀奖，在全国青少年五好小公民"美丽中国我的中国梦"主题教育活动，学生赵祎丹获得征文一等奖。

（二）适度创新国旗下演讲活动，增强效果。

周一的升国旗活动是德育工作的重要组成部分，也是各校活动的保留曲目，为了凸显其效果，我校进行了适度创新，除了开学前定升旗班级、定演讲主题、禁止抄袭、每周一位教师参与演讲外，我们还进行了主持人大赛、旗手大赛，既规范了升旗仪式，又增强了德育教育效果。

（三）扎实开展文明礼仪教育活动。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，树立良好的班风和校风。培养学生良好的文明礼仪行为习惯。

（四）扎实做好常规德育教育活动。通过板报、升旗演讲、征文、演讲等活动扎实做好德育教育活动，巩固成绩，进一步培养学生的良好习惯和优良品德。同时，加强学习，开动脑筋，创新德育形式，充分挖掘现有坏境、场地的作用，提高德育效果，创设德育氛围。

为了增强各种教育效果，形成人人参与的局面，我校先从创设氛围入手，做好启动宣传工作，通过班会、板报、橱窗等形式广泛宣传，营造浓厚的氛围，然后从班级入手，以学习小组为基本单元，形成人人学习资料，人人谈感受的学习气氛，为教育活动奠定了扎实的基础，在县黑板报评比中，我校初二（1）获得二等奖。

五、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下五个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《路庄中学班级量化考评细则》、并打印发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育主任、班主任、班干部为成员的考评和检查小组，每日做到"四查",即查到校、查课间操、查课间、查自习课，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期我校开展了四次主题班会，前三次的主题学校定，第四次主题班级自拟，并且每次主题班会的具体时间也由班级确定，届时，各班班主任、德育主任都到场进行了旁听。通过主题班会的开展，增强了同学们的组织能力，提高了参与意识。

5、本学年召开了四次家长。

会前，德育处印发《致家长的一封信》，让家长知道家长会的时间和主题，所以家长到会率达到了百分之百。会上先由校长介绍我校的基本情况和工作思路，然后由德育主任和教导主任结合家校教材上了一堂"如何做好家长教育工作"的课，收到了良好的效果，最后进行了家长和班主任的交流，每学期放假时都召开家长会，由于我们准备充足，坚持不告状，不打小报告，每次家长会都很成功，家长参与率达100%,我们每次家长都是由学生自己通知家长。

德育工作期中总结篇4

本学期所开展的工作

一、深入开展各项德育活动，加强学生思想道德教育

未成年思想道德建设一直以来都是我校德育工作的重点，开学以来，我校就在这一方面做了大量的工作，具体内容如下：

1、持续开展“道德讲堂”活动。本学期学校开展了五次道德讲堂活动。2月份，王忠献老师开展了主题为《感动中国的力量》的讲堂活动，大力弘扬感动中国的力量，给了同学们一次精神的洗礼；

3月份龚富娇老师开展了主题为《雷锋精神》的讲堂活动，号召学生向雷锋同志学习。提升精神境界。4月份，万山红老师开展了主题为《传统节日与中华民族精神》的讲堂活动，以中国传统节日为引子，以传统节日中蕴含的民族精神为线索，引领学生进入了“爱国主义为核心的民族精神”的精神殿堂。5月份，邱丽瑾老师开展了主题为《了凡四训》的讲堂活动。本次道德讲堂活动以《凡四训》中蕴含的中华优秀传统文化思想为主线，以道德教育为重点，使学生们进一步了解了应该做一个“有德之人”。6月份，郑艳媚老师开展了主题为《节日文化与感恩》的讲堂活动。同学们分享了歌曲《感恩的心》，带领同学们进入了感恩的世界。

2、响应党的号召，开展了“文明用餐，厉行节约”主题活动。2月份，开展了“文明餐桌”主题班队会，在课堂上班主任老师用生动形象的语言让同学们思考，应该怎样去节约粮食，文明用餐。

3、开展了“中国梦”主题系列活动。为了深入学习宣传党的十八大精神，深入解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵,教育和引导广大师生增强中国特色社会主义道路自信，根据提出的我的中国梦，我校在学生中利用国旗下讲话，宣传栏、黑板报等宣传并开展了一系列活动，我校于4月24日前组织了“我与中国梦”主题黑板报的评比，在本次主题黑板报中，内容既有社会主义核心价值观的内容，更体现了做为一名青少年如何将自己的理想与中国梦结合。

4、开展了“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。为推动未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，我校全校开展了“向雷锋学习，做美德少年”的网上签名寄语现活动。

5、6月，开展了珍爱生命的安全主题教育。通过班会课，对学生进行生活、生命、生存教育，有效地引导学生树立安全意识。

6、5月，我校利用学生集会的时间，开展了“寻找身边的好人”活动。

7、开展“小手拉大手，文明路上一起走”福州市中小学生文明礼仪教育实践活动主题活动。组织学生积极参加《我为文明来点赞》和《我为文明做宣传》活动，开展文明礼仪知识普及宣传活动，加深对文明建设的理解感悟。

8、根据福州市教育局关于开展“食品卫生安全宣传月活动”的精神，我校认真组织开展食品卫生安全知识宣传，全面提升全体师生食品卫生安全意识，取得明显成效。

9、为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，弘扬中华传统美德，加强生态文明理念和环保教育，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，我校深入开展节粮、节水、节电（以下简称“三节”）活动。

10、开展了我们的节日主题活动。

拗九节期间，开展了“浓浓拗九节，深深感恩情”活动。通过黑板报、主题班会、志愿者活动等唤醒同学们的感恩之心，让孩子学会孝敬父母长辈、学会热爱生活！

清明节期间，开展了“缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神”主题活动。通过一系列的活动，让孩子们在追忆先烈的丰功伟绩的基础上，感受今天幸福生活的来之不易，引导他们学会珍惜，学会感恩，激励他们将感恩化作具体行动，树立远大的志向，做一个祖国需要的人才。

端午节期间，开展了“弘扬端午节日，传承优良传统”主题活动宣传端午节的有关知识，体会到传统文化的意义。

二、法制教育

1、3月，邀请了福州市中院周法官给我们的学生进行了法制安全报告会及开学第一课。

2、3月份，作为法制教育宣传月，我校开展了系列活动：通过国旗下讲话、班会、黑板报评比，全方位进行法制教育宣传。

3、4月，邀请了后洲派出所我校综治副校长卢范榜给我校的学生进行了法制安全专题报告会。

4、6月，邀请了后洲派出所指导员陈中航给我们的学生进行了法制安全报告会，提高了我校师生的法律意识，为过一个健康安全的暑假提供了法律保障。

5、开展了“特殊生”座谈会，邀请了我校综治副校长卢范榜警官与部分特殊生进行座谈，向学生进行法律、法规和安全教育。

三、开展好各项德育常规工作，重在养成教育

1、3月、5月，对学校进行了仪容仪表及管制刀具的检查，同时，坚持完善德育常规检查，对卫生包干区、班级卫生检查评比，予以公布，教育学生养成良好卫生行为习惯。

2、继续实行了班级的量化评比制度，根据学生出勤、课堂纪律、卫生、两操、生容风纪等内容对班主任进行量化评比，以促进班主任工作的积极性和实效性。我校学生的课间操、卫生等多次得到领导的肯定。

3、做好本学年第一学期“星级文明班级”的评比工作，及时表彰先进班集体、先进个人，鼓励向先进学习，在全校形成你追我赶的氛围。

4、加强了寄午膳学生的管理工作。加强检查的力度，对违规学生进行教育。安排未满课时的班主任中年时间进行巡查。以保证学生下午上学时的精神，也排除了一些安全隐患。

四、特殊生教育

1、进一步完善“特殊生”分类建立个人成长档案，详细记录这些学生的日常表现、生活状况、家庭及监护人等基本情况，为教育管理提供基本信息。

2、做好“特殊生”的结对帮扶工作。利用创先争优的契机，发动广大的党员、班主任、民主党派的同志加入到“特殊生”的结对帮扶工作中来，做到全员育人，让所有老师都是德育工作者。

3、开展了“特殊生”座谈会，邀请了市中级人民法院周法官与部分特殊生进行座谈，向学生进行法律、法规和安全教育。

4、与市关工委配合，邀请了八中的谢维新老师开展了“树立目标，活力青春”为主题的心理健康教育讲座。本次讲座帮助学生挖掘自身的潜力以提高生活和学习质量。

五、校园文化：

4——5月，我校开展校园艺术节活动暨班班有歌声活动和班班有美展活动。并于5月21日举行了校园艺术节的展示阶段暨闭幕式。在闭幕式上，首先由前一阶段入围决赛的8个班级开展了班班有歌声展示比赛，随后展示了“班班有美展”的宣传展板，最后由欧阳校助为本次获得艺术节各项表彰的班级颁发了奖状。本次艺术节活跃了校园文化氛围，展现了我校全体师生良好的精神风貌。

六、加强德育队伍的建设与管理，加强班主任的培训、帮扶工作及德育研究工作

1、做好“班主任师徒”的结对帮扶工作。通过结对帮扶，将班主任的班级管理工作经验适时地以传、帮、带的方式，让广大年轻班主任较好地掌握班级管理的方法，让广大年轻班主任从中获益，达到共同进步，共同提高。

德育工作期中总结篇5

在本学期的实际工作中，我校充分地认识到德育工作的重要性，特别是清楚地认识到师德建设工作是建设一支高素质科研型教师队伍的关键所在，也是关系到一所学校校风、教风、学风建设的头等大事。为此，我校把师德行风建设作为建设高素质教师队伍的出发点和落脚点，不余遗力地抓好教师道德修养和职业道德水平的管理建设工作。

并围绕学校工作目标和扶余县教育局德育工作意见,结合我校德育工作实际，依靠全体教职员工，特别是班主任老师狠抓常规工作，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生良好的心理素质的培养，形成学校德育工作的良好氛围。以日常行为规范教育为基础，寓思想教育于各项活动之中，开展心理健康教育，探索学生自治管理的途径和方法，确保在校学生违法犯罪率为“零”的记录，确保学校教育教学工作的全面顺利进行。努力提高德育工作的实效性，不断丰富和增加德育工作的内容。

二、重视学习，提高教师理论素养

本学期我校组织教师反复学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等与教育息息相关的法律法规，进一步提高教师法制观念和遵纪守法的意识，另外特别注重对《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等职业道德内容的学习，进一步巩固全体教师的道德理论水平，并通过对在四川地震中优秀教师典型事迹的学习，激励教师树立崇高的职业道德，使全体教师的道德素养、理论水平始终保持在较高层次上。

三、开展活动，发挥榜样作用

本学期我校按局里安排，开展了“树师表形象，做人民满意教师”活动和“一帮一助学”活动，并要求在活动中将行动落到实处。

=====校长带头帮助贫困学生，不仅为二年四班====多次买生活用品和学习用品，还经常找她谈话，在思想上开导、鼓励，使该生变得乐观，开朗，并在学习上取得了巨大的进步。

====老师4岁的孩子手术住院在松原，===老师早晨从松原回来，上完课后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，从未落下一节课，===老师本人瘦了一圈。

====副校长，===老师，===老师等从领导到教师，都从学生生活方面，学习方面和思想方面，用实际行动召示了做为教师的高尚的职业道德，无私的爱心感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生，激励学生将来也要做一个有爱心、正直无私的有用人才。

在学生方面，组织了“迎奥运、促和谐”征文比赛和演讲比赛，并承办了县教育组织的“迎奥运、促健康”中学生排球比赛====分赛区的比赛，开展了《唱校园歌曲》活动，学校还组织学生观看了表年演讲家邹华的演讲光盘，在 “爱心奉献捐款活动”中,本学期进行3次活动，共捐款近两万元。组织了十心主题班会，使学生的生活丰富多采，更激发了学生热爱祖国，热爱民族的情感，树立了正确的人生观、价值观、世界观，从而使学校的德育工作收到了显著的成效。

四、加强组织领导，建立健全制度

本学期我校多次召开了领导班子会议，研讨师德建设工作，制定学校《德育工作计划》，并据此修修订年度《师德行风建设实施方案》和《师德标兵评比细则》，并成立以校长为组长的学校师德行风建设活动领导小组，抓好此项工作的实施与落实，做到“期初有安排布置，期中有检查督促，期末有总结评估。”这样，确保我校的师德行风建设活动有章可循，并能有计划、有步骤的顺利实施。

五、确立新理念，建设文明校园

我校领导高瞻远瞩，倡导并实施先进的办学理念，提出“办人民满意的教育，要将学校建设成为学生学习的乐园、育人的花园和文明的校园。”教师的教学工作要紧紧的围绕“以学生为主体”而展开，即“为了学生的一切，为了一切学生”，建立起平等和谐的师生人际关系，尊重学生人格，爱护关心学生。

全校教职工积极响应，课上课下师生之间平等对话交流多了，学生也愿意和老师多交往了，全校上下形成了师爱生，生敬师的良好局面。

校领导也经常找学生说话，鼓励学生树立远大理想，认真学习，帮助学生解决实际困难，听取学生及家长关于学校管理方面的意见。一学期以来，我校的教风正，学风浓，师生关系平等而和谐，从未发生过教师体罚或变相体罚学生的现象。课上和蔼可亲的多了，课下“春风细雨”多了，无私奉献的同志多了，刻苦钻研的人多了，踏实工作的人多了……这些事例说明，我校的师德行风建设取得了初步的成果，为建设一支高素质、科研型教师队伍奠定了坚实基础，为进一步实施素质教育，顺利进行课改实验，全面提高教学质量铺平了道路。

六、存在的问题及今后的做法

当我们欣喜地看到我校师德建设工作取得的成绩时，存在的问题也不容忽视。

近几年，科技在发展，社会在进步，但我们身边的无数事例也充分证明社会的整体师德水平在下滑。在这样的大气候的影响下，师德水平就需要用不断的提高以抑制相对下滑的态势。例如：在调查中我们发现有3.5%的教师认为带手机进课堂不算大问题，有6%的女教师佩戴首饰有进课堂的倾向和行为，有15%的教师有办辅导班的思想倾向……共2页,当前第1页1

德育工作期中总结篇6

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二年段，一些学生开始习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫干净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由学生们校花网的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑——“一班怎么没有班级文化的体现？”不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。

（二）注意班干部的培养

进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）民主氛围，倡导个性特长学生的培养

法国的思想家圣西门说过：如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。

很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为学生在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。这样心理咨询的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的。

在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作能力强做事周到的李伟强；全面发展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚……。他们都有一个共同的特点:品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了很网多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、诚恳实在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。

（四）注意养成教育和传统道德教育的结合

初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。加之学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为校花网约束和管教，一些不良行为随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理，督促规范的养成。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理咨询学告诉我们：人的接受心理咨询由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理咨询因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理咨询，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理咨询特点，能提高教育管理的可接受性。

我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比知识本身重要，课件下载最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在此基础上，学生的学习才有人格的基点，教育才有附丽。

为此，我先后开过多次主题班会——《do my best!》、《感受美好的一件事》、《你的选择》、《假如“玛蒂尔德”不那么做！》、《英语学习的喜悦与哀愁》、《岁暮，向说再见！》等。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管还是不利。比如：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒惰，以抄人家的作业为己任，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我校花网对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。而后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我积极寻找解决问题的良策，准确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、家校联系、师师互助多元互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

德育工作期中总结篇7

一、扎实德育展示实效

1、加强学习，转变观念

我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、学科渗透，提高效果

坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。

3、创设活动载体，大力开展活动

通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；组织学生观看爱过电影写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

4、加强家校联系，形成整体合力

我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校——家——社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基矗因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

德育工作期中总结篇8

1、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。

2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。

二、学习研讨

1、以邓小平理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。

2、定期开展班主任工作经验总结交流，(期初、期中、期末)，提高班级教育和管理水平。

三、队伍培训

1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力

2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。

3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。

四、四个“一百”教育

1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。

2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。

3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。

4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。

5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。

五、校会、班会、队会

1、每学期校会不少于3次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。

2、单周班会，双周队会。

3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。

4、每学期大队主题会不少于2次。

六、社会实践

1、结合思品、社会、劳动课的要求，有计划地开展社会实践活动。

2、分年级定期参观德育基地。

3、指导好雏鹰假日小队的社会实践活动。

七、转化后进生

1、结合班级实际情况，每班确定1-3名后进生转化对象。

2、指导教师每周与转化对象谈话一次，每两周电话家访一次，每月评定一次。

3、帮助后进生发展一方面的特长。

八、检查总结

1、加强纪律、卫生、两操的常规检查，每周总结评比一次，发放流动红旗。

2、加强各项活动的检查评比工作，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有评比。

3、每学期各班级写出书面总结材料报大队部，大队部每学期向全校师生总结汇报德育工作，并表彰先进集体和个人。

九、考评表彰

1、根据《星级文明班级评比条例》，每月评选一次先进班级。

2、根据少先队开展活动情况，每学年评选一次先进中队。

3、每年评选一次校级“十佳”队员。

德育工作期中总结篇9

1、成立以校长为核心的德育领导小组，加强德育工作的领导，开学初制订工作计划，并认真组织实施，期末总结评比。

2、建立班主任、少先队、思品课三位一体的教育体系，各班要根据学校德育工作计划，少先队工作计划和思品教育计划，结合本班情况，制订出班级工作计划，并认真贯彻实施。

3、所有教师都要重视德育工作，做到教书育人，管理育人要在各自不同的岗位上担负起育人职责，做到严格要求，各科教学要结合学科特点，对学生进行政治思想教育。

4、认真上好思品课，根据教学大纲的要求，加强思品教学研究，改进教学方法，做到有计划、有备课、有考核、有检查、有总结。

5、加强对少先队工作的领导，充分发挥大、中队辅导员和干部的作用，积极组织学生开展丰富多采的少先队活动，一个月组织一次中队教育活动，两周组织一次小队教育活动，以爱国主义教育为中心开展五爱活动。

6、认真贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强常规训练和文明礼貌教育，学校和班级要定期进行检查评比，每月进行一次思想品德评定。

7、建立学校、家庭、社会三结合的教育网，成立三结合领导小组，定期召开三结合领导小组会议，研讨德育工作内容形式、方法，定期召开家长会议，使家庭、社会形成合力，齐抓共管，做好德育工作。

德育工作期中总结篇10

一、明确两个概念

首先，要明确两个概念。即学校德育工作计划和学校德育工作总结。

学校德育工作计划是学校在这一学期里即将开展的德育工作的设想、安排或行动方案。好的德育工作计划应层次分明，内容全面，措施到位。学校德育工作总结是把一个学期的德育工作加以梳理、分析和研究,得出经验教训的一种文体。好的德育工作总结可以让人全面系统地了解学校一学期的工作情况，明确下一步工作的方向。工作总结与工作计划同等重要。

二、理清工作思路

教育部2017年8月17日的《中小学德育工作指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，也是教育行政部门管理、督导、评价中小学德育工作的重要依据。《指南》可以用“一二三四五六”来概括：“一个体系”、 “两个结合”、 “三个关键点”、 “四个基本原则”、“五项主要内容”、“六大实施途径”。教育局下发的普教工作要点是学校德育工作的旗帜，指导中小学德育工作“做什么”和“怎么做”。

德育工作重在落实，要把德育的目标和内容通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中。比如《指南》 提出的“六大实施途径”之一的“课程育人”指出：充分发挥课堂教学主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科的教学目标之中，融入渗透到教学的全过程。我校的工作思路是：在抓常规德育的基础上，将学科教学作为实施德育的主渠道和主阵地。我们的做法是：结合各学科教师的教学，在备课、上课、评改、辅导、命题等多种教学环节中有效落实德育，做到课课有德育，人人管德育。

再比如，《指南》中的德育内容五大方面之一“中华优秀传统文化教育”指出：传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。我校的工作思路是：在探索语文学科教学与传统文化结合的方法上，引导学生了解中华优秀传统文化。我们的做法是：在低、中、高段各选一名语文素养较高的班主任进行小课题研究，指导教师用好《中华优秀传统文化读本》，编制校本教材，通过开展古诗词诵读、经典文化课本剧等大赛，为学生提供展示的平台，增强诵读经典的兴趣和愿望。

这样做，才能够使德育工作“虚”与“实”结合起来，既能够有效落实立德树人的根本要求，又能够以德促教、以德促学，最终使教师、学生获得最大的收益。

三、提炼经验做法

成绩的取得得益于思路和实干，经验的提炼取决于反思和总结。下面， 结合我校上学期德育工作“三段式”总结写法，做一下具体解读：

开篇语对学校德育工作情况的概述，简短几句话即可。

第一部分写出工作的主要成绩。围绕工作计划和实施过程中的目标的达成，写出师德师风、校风校纪、主题活动等，涵盖德育工作的全方位。

第二部分是工作的主要做法。这是总结的重心，着重写清做了哪些工作，做到什么程度，取得什么成绩，还有什么不足。我校按照普教要点，从四个方面工作来进行归类总结。

一是队伍建设。就是围绕实施《指南》中的管理育人和协同育人两方面工作来写。从推进学校治理现代化，完善管理制度、加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体、加强家庭教育指导等方面，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理的细节之中。其中，我们的亮点是写出聘请金普新区董家沟许家赞校长为我们做了《如何做一个幸福的教师》的专题讲座。

二是常规德育。是围绕实施《指南》中的文化育人这方面的工作来写，从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人的场所。

三是德育活动。是围绕实施《指南》中的活动育人和实践育人这两方面工作，从利用节庆纪念日、仪式教育活动、校园文化节、团队活动等，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以正确的价值导向引导学生。

四是德育科研。是围绕实施《指南》中的课程育人这方面，从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，成效显著。比如，马玉波老师展示传统文化交流汇报会，得到全校师生的认可。侯靖宇同学参加教师的政治学习，掷地有声地背诵核心价值观，还做出了自己的解释；在谈到优秀传统文化教育的时候，能讲“四大名著”中的精彩故事，吟诵《爱莲说》，清唱《将进酒》。

第三部分是存在的问题和今后努力方向。这部分要精炼、简洁。要客观的指出还存在的问题，并提出解决方法和改进意见，为今后的工作积累经验。

德育是学校工作永恒的主题，是学校工作的一个重要部分，要做到工作有计划，行动有方案，做事有标准，事后有总结。