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内衣培训总结十篇

时间：2023-03-31 16:25:49

内衣培训总结

内衣培训总结篇1

一、“打铁还得自身硬”

“良禽择木而栖”。作为连锁加盟总部,必须拥有较高知名度的商标品牌。

连锁加盟总部的商标和品牌,是维系加盟连锁体系的纽带,是无形资产转让的重要组成部分,是实现双赢的必要条件。如果没有强势品牌,任何一个有头脑的人,也不会把自己的未来发展寄托在不具有市场影响力的品牌上。只有借助于具有市场发展潜力的品牌,连锁加盟体系内的品牌所有者,才可能实现双赢。

早在2008年8月，在中国特许加盟及连锁经营荣誉榜评选活动中，百福莱即被评为“中国特许经营(连锁加盟）最具影响力诚信品牌企业”。作为从事洗染行业的企业，百福莱被北京市洗染行业协会评为“A级洗衣服务企业”。

百福莱经销的洗衣设备，不仅有国家轻工业服装洗涤机械质量监督检测中心颁发的“合格证书”，还被吸纳为“中国轻工机械协会洗涤装备分会会员单位”。

作为百福莱公司的总经理，尚云峰本人即是“北京市洗染行业协会专家委员会委员”。由于具备相应的专业知识和技能，经“中国就业培训技术指导中心”培训、考核，尚云峰总经理还具有“中国就业培训技术指导中心”颁发的“职业培训证书”。

百福莱公司所属的“北京现代洗衣职业技能培训学校”，不仅有“北京市劳动和社会保障局”的资质认证，被“北京市劳动和社会保障局”直属单位――“北京市劳动服务管理中心、北京市创业指导中心”评为“创业推荐单位”，还被“中国商业联合会洗涤专业委员会”授权，以“中国商业联合会洗染业百福莱培训中心”的名义，开展洗染业相关的培训工作，被“北京市洗染行业协会”认定为“指定培训单位”。

至于百福莱公司被“意大利芬尼斯中国总”授权：作为“意大利芬尼斯北京培训基地”，被“北京市洗染行业协会”授权：作为“北京市洗染行业色泽事故衣物染色救治中心”，在国内众多开展洗衣业连锁加盟企业中，更是凤毛麟角、独树一帜。

二、专家团队，资源共享

品牌被众多顾客所认可、所接受,代表它是一种符合消费者需求的优质产品和服务,总部所提供的产品或服务的水平越高、质量越好、个性越鲜明,越能博得消费者的喜爱和青睐。

百福莱公司在北京市被称作“寸土寸金”地段的“CBD核心”地区，开设有自己的“样板店”，以验证将要复制的连锁加盟体系的经营项目、管理模式是否可行。

百福莱“样板店”还是新加盟商的培训基地。洗衣店如何开展营业活动,如何对各种质料的衣物进行清洗、护理、熨烫,洗衣店如何对员工进行培训、管理,洗衣店如何应对顾客的投诉等等,诸如此类的种种问题,加盟商在百福莱“样板店”均能获得较为满意的答案。

除节假日之外，百福莱公司一般有两位公司特聘的业内专家坐班，以协助处理洗衣店运转过程中可能出现的疑难问题，解答各地加盟商以及学员朋友的技术咨询。

遇到某些典型的事故案例，或针对某件具有代表性的衣物，坐班专家会不失时机地召集相关工种、岗位的员工和参与培训的学员，相互探讨，切磋，灵活、多变地开展业务技术素质培训。

利用淡季对加盟商进行重点提高技能培训，是百福莱公司惯常采取的培训方法。身为“北京市洗染行业协会副秘书长单位”，百福莱利用这一有利条件，发挥行业协会专家团队的集体智慧，有计划、有组织、有步骤地组织具有某些特殊专长的相关专家，对加盟店各岗位、各工种的员工进行重点提高培训。

例如：汪学仁秘书长的洗衣店管理艺术培训，张媛媛老师的洗衣店营业服务培训，齐大同老师的去渍技巧培训，吴瑞章老师的衣物熨烫培训，杜秀章老师的皮革制品美容护理培训，尚云峰总经理的企业文化培训等。通过重点提高培训，可以不断改善和提高百福莱连锁加盟体系的全员素质，以适应洗衣业发展的需要。

这支过硬的团队，保证了培训效果立竿见影，保证了学员能学到真实的本领，保证了百福莱的加盟体系永远立于不败之地。

三、培训有教材，操作有标准，服务有规范

“一流的企业做标准，二流的企业做品牌，三流的企业做市场。”这是业内众多有识之士评论连锁加盟总部层次时常讲的话题。

洗衣业具有服务性、礼仪性与工艺实施手工操作性等特点。为满足现代洗衣对从业人员的高素质要求,洗衣店必须建立合理、规范、完善的规章制度,实行规范化服务,使洗衣店的各项工作程序化、制度化,做到洗衣店管理有制度,员工行为有规范,服务顾客有标准。只有这样,洗衣店才能征服顾客，创造出自己的品牌。

连锁加盟的本质就是复制。要复制就要有标准。为此,作为开展连锁加盟总部的百福莱公司,除了制定必备的招商手册之外,还制定了各种切实可行的规范和标准。这些手册、规范和标准不仅有助于总部经营诀窍的传递,更重要的是,通过这些规范和标准的实施。可以确保百福莱连锁加盟体系统一、高效地运行。

百福莱总部制定的手册和规范文本分为两大类。一类是职业技能方面的技术培训类手册,另一类是规范行业行为、促进加盟店经营管理的运营管理规范文本。为便于各加盟洗衣店及时准确地定购各自需要的各种去渍材料、清洗材料、皮革制品护理保养材料等,百福莱总部还制定了相应的洗衣业常用的化工产品说明书。

A.技能培训类手册

1.服务手册

随着市场竞争的加剧,人们消费观念的转变,顾客维权意识的增强,优化服务意识,美化服务环境,增加服务项目,强化服务功能,提高服务效率,是确保洗衣店稳定发展的必由之路。为此,百福莱制定了相应的服务手册,向加盟商诠释服务定义,讲解服务特点,认识服务层面,介绍服务礼仪,训练服务技能,巧妙应对顾客投诉和冲突。

2.门店营业员手册

门店营业员是洗衣店的形象大使。他(她)们的一言一行、一举一动,不仅体现了洗衣店的管理水平、经营理念,也反映了洗衣店员工的精神面貌和整体素质。总部不仅关心洗衣连锁店的形象设计与营业环境,更注重门店营业人员的选拔、教育与培养。

3.职业技能培训手册

洗衣业虽是劳务型服务行业,手工操作比重大,但涉及学科门类多,需要了解掌握的基础知识十分广泛。所以,百福莱总部编制了详尽的技术培训资料,以帮助加盟商不断提高职业技术素质和工艺操作的熟练程度。

4.设备使用维护手册

随着人类社会的进步和现代科技的发展,洗衣业的机械化、自动化水平不断提高,各种各样的现代洗衣设备不断涌入洗衣市场。百福莱制定的设备使用、维护手册，能帮助员工熟悉了解常用洗衣设备的结构、原理、性能、使用操作和维护保养,对各种常用的洗衣设备,做到心中有数,运用自如,还能对设备运转过程中可能出现的各种故障及时进行处理。

5.化工材料选择应用手册

洗衣店运营过程中,会用到各种各样的去渍材料、清洗材料以及皮革制品护理保养材料。为此，百福莱总部编制了相应的培训资料,对各种化工材料的组成、配伍、性能及应用方法进行详细的介绍,帮助加盟商提高业务技术水平。

B.洗衣店的经营管理规范文本

为了使加盟体系内的洗衣店有序运作,百福莱总部编制了相应的管理规范。

1.职责类管理规范

为明确各部门或各岗位的职责范围,总部制定了相应的管理规范,如洗衣店干部管理规范、业务人员管理规范、门店营业人员管理规范、洗衣店物资管理规范、洗衣店财务管理规范、机动车驾驶员管理规范、营业环境管理规范、员工宿舍管理规范等。

2.程序类管理规范

为确保连锁加盟体系内各加盟店的经营运作规范化、标准化,百福莱总部对洗衣店各部位、各工种的工作程序、操作顺序、工艺流程等制定了相应的工作规范,作为洗衣店经营运作过程中各部位、各环节的行动指南。

3.标准类制度要求

品牌经营的核心是质量。所以，百福莱总部制定了相应的标准以促使各洗衣加盟店服务规范化、质量标准化。例如营业环境卫生标准、门店营业服务标准、衣物水洗、干洗质量标准、真皮制品清洗护理质量标准、织物熨烫质量标准、洗衣设备使用维护要求等。通过各类标准和要求,强化质量意识,建立严格的质量评估体系。

4.考核类规章制度

“没有规矩不成方圆。”这是人人皆知的道理。为规范员工的行为,使各加盟洗衣店有序运作,必须以规章制度为依托,将各种工作规范、标准、要求细化、量化、具体化,将其渗透到洗衣店经营管理过程中,变成员工的自觉行动。百福莱制定的考核类规章制度包括:各部位、各工种的劳动纪律、考勤制度、设备维护保养制度、政治学习制度、民主生活会制度、业绩评议制度等。

5.奖惩类规章制度

影响洗衣店经营运作的诸多因素中,人是第一要素。洗衣店的社会效益、经济效益、服务质量与服务水平,很大程度上取决于员工的职业道德、工作态度和操作技能。为奖优罚劣,激励先进,百福莱总部制定了相应的奖惩条例和激励策略,协助各加盟商指导和控制员工的行为,激发员工的工作热情和内在潜力,使员工把自己的智慧、能力和需求与洗衣店的全面进步紧紧结合起来,进而促进连锁加盟体系的发展。

内衣培训总结篇2

推陈出新，传统行业商机无限

十年前，还在国营印染厂从事技术工作的桂江发现有很多朋友经常向他咨询有关服装方面的疑难问题，并希望能得到他的帮助。比如衣服清洗腿色、日晒掉色、色花、泡花、泛黄、暗淡无光、药水腐蚀、虫蛀洞眼、刮蹭破损、皮衣陈旧、老化裂口等现象。但是把这些问题衣服送到干洗店却无法得到满意解决，这样的衣服穿在身上很不雅观，最终只能闲置或者丢弃，由此造成很大浪费和遗憾。桂江立即意识到有需求就一定有市场。如果利用自己大学期间所学的纺织印染专业知识，结合在工作中总结积累的实践经验。把早已被人们淡忘的“染坊”在经过重新整合包装定位后，开办一家为服装进行染色翻新、改色、各种事故救治修复、精工织补、服装修改、皮衣保养翻新为一体的专业店面，应该会有“钱”途。于是，在经过细致的市场调查后，他毅然辞职。于二二年初创办了“懒汉坊服装医院”。

店面之所以不叫“染衣店”，而取名为“服装医院”，是因为“服装医院”无论在专业技术方面还是经营模式上都超越了传统意义上的染衣店，会给人一种既专业又温馨的感觉。还能解决很多染衣店所不能治的高难度疑难杂症。属于染衣店的升级版，当然利润空间也远远高于传统染衣店。

经过十年的发展，“懒汉坊服装医院”不断提升技术质量，完善服务体系。独辟“医院式诊断与救治模式”创新发展之路，在服装洗染界独树一帜，享有很高的声誉。客户遍及全国各地甚至海外，先后为各地客户救治事故服装数十万件，也为慕名而来的日本、韩国、印度等国的朋友成功修复高品质服装并赢得一致好评。

衣服生病有良医《大染坊》故里名不虚传

据记载，山东淄博是我国传统印染技术的发源地之一，也是电视剧《大染坊》故里。剧中陈六子的传奇故事就发生于此。如今大染坊旧址依然保存完好，并已建成国家AAA级旅游景区。在懒汉坊服装医院位于淄博市的一家样板店内，色彩明快、整洁大方，各色已经染色修复好的的衣服陈列有序。当班的营业员边整理衣服边告诉我们：“现在货币贬值，物价上涨已成趋势，尤其是服装价格越来越贵。每个家庭每个人都会有几件称心如意或者购买价值昂贵的衣服。由于各种原因，衣服一旦出现掉色、陈旧、色花、破损等现象。都愿意找专业店面进行修复，价格合理还很划算！另外还有很多和服装纺织品相关的行业，比如服装店、洗衣店、制衣店、宾馆饭店、洗浴中心等，他们在经营中会遇到很多问题，服装店的衣服颜色过时积压品可以改个流行色再卖；洗衣店洗衣时会出现不少色彩事故，也找我们帮忙修复后避免顾客索赔；制衣店会经常代收染色衣服转给我们加工赚取提成；宾馆饭店、洗浴中心的床单、被罩、桌布、浴巾使用太久会陈旧泛黄，也会委托我们批量翻新，降低更新成本… …。所以客源稳定，利润很高。我以前的一位同事，看到店里生意这么火，上个月辞职去总部参加培训了，估计这个月就能开店。等我准备好了，也找个地方开分店去！”

昔日顾客快递衣服寻救治如今开店展宏图

山东新泰县的张发莲两年前曾经是懒汉坊服装医院的顾客，在总部店里翻新过两件旧衣服，感觉效果很好也不掉色。现在她是懒汉坊第109位加盟商，她的店位于新泰县洋流镇，已经经营快两年了。之所以选择在镇上开店。是因为当时资金不足，在镇上投资相对较少。起初她担心乡镇市场不大有风险。总部在对该镇进行考察评估后为其制定了相应的营销策略，明确了其走大众化经营、靠口碑拓展全县市场的路线。如今她的服装医院已经在县城也有了一定知名度，很多顾客专程去找她染改衣服。“我现在很有信心，也不用担心总部另外让别人在县城开店，因为总部替我们想得很周到，合同里面都写着我是我们县包括乡镇范围内唯一的独家经营者。这可是有法律保证的！去年就有两个人到总部去谈，想在县城开店，都被总部拒绝了。我今年一定要在县城开一家分店，到时候就方便多啦！”看着她充满信心的笑容，记者也为之振奋。

开干洗店生意红火加盟服装医院如虎添翼

陕西宝鸡的杨永红在当地开了一家干洗店，因为踏实能干，生意做得风生水起，积累了数百位会员。洗衣的顾客多了，需求也随之增多，经常有顾客询问其能否提供服装色彩染改和皮衣翻新保养方面的服务。她都无奈地回绝。看着这些失望的顾客离去，她决定不能让这些利润白白流失。而最吸引她的是：干洗店淡旺季非常明显，冬天很忙，夏天生意很难做。服装医院项目却没有明显的淡旺季差别，一年四季都有生意做。如果经营得好，利润会远比干洗高出很多。

经过一番筹划，她不远千里来到懒汉坊服装医院总部实地考察。在参观了总部直营店、加盟店、技术培训中心后，也对设备、原料、加工效果以及加盟合作政策进行了全面直观的了解。尤其是看到正在参加培训的学员学习所用的服装都是来自样板店实际收到顾客的衣服，更坚定了她的信心，当天就决定留在总部参加培训。现在，杨永红的服装医院已经是当地名气很大的服装洗染全能店。

内衣培训总结篇3

【关键词】终端培训计划实施评估与考核

一、引言

零售终端新员工培训的现状和困难：零售店铺分散，集中培训需要大量的经济和时间成本；零售行业人员流动性大，这使得很多公司都觉得在新员工培训上投入太多的精力是不划算的，甚至认为太好的培训反而成了员工跳槽的资本；由于终端人员短缺，岗前脱产的系统培训几乎是不可能的，因此新员工培训有一定的滞后性。除此以外，面对越来越个性的学员培训实施的难度也越来越大。对于如何去引导他们按照所教的去做，激发工作热情成为很多培训者头疼的问题。

二、新员工的培训计划

新员工由于需要参加商场的一些学习并适应新环境，所以时间和精力都有限，集中的几天封闭培训，消化吸收的并不一定很理想，随着员工对日常工作的不断接触和深入带着问题来学习也许效果更好。因此可以制定一个以季度为周期的循序渐进的培训计划。举例如下：

这四组课程可循环搭接进行，保证每个新员工在入职的前四个月都能按次序接受到这些内容的培训，如果由于特殊原因入职当月不能参加，也可在次月参加，保证了新员工学习的及时性和连续性。

三、新员工的培训实施

只有相应的课程还是不够的，这些课具体讲什么内容，以什么方式去讲也很重要。因为这关系着这些内容学员是否真正感兴趣，听得懂，会运用。所以培训实施方面也要有所设计，拿几个课程举例来说：

（一）企业文化课程

这是新员工培训中必不可少的部分，讲述企业的发展历史品牌理念等，但如何把这些无形的东西变成摸得着，看得见，能执行的呢！我们不妨参考一些优秀企业的做法。在联想的企业文化中有很多行为准则，比如：“客户是我们的皇后”“在赛马中识别好马”等，讲师在讲这些准则时都会通过一系列经典的具体案例去分析和印证，学员听起来较有兴趣也更容易理解和记忆。

另外，文化的东西要想落实那就不能只停留在口号标语上，能背得出不代表能做得到。它应该是公司领导，经理人，员工在做事时切实按照执行的，正所谓言传不如身教。比如公司提倡以人为本，公司为员工提供健康的免费午餐，为员工提供每年一次的体检和旅游，为哺乳期女员工提供休息室，为进修的优秀员工保留岗位等等，这些都是员工可以切实感受到的，是最好的教学案例。

我们也可以利用好更多的辅助方法去加深员工对于企业文化的理解，比如：为新员工举办一个简单而热烈的欢迎会；每月召开新员工总裁见面会；在新员工培训时，播放一些集体活动的记录片；每月利用例会将公司近期的大事记进行分享，让大家了解公司最新的动态，时刻能感受到自己是公司的一份子。

（二）规范制度类的课程

在实践中发觉店员对规定的东西是有抵触性的，总感觉这是对自己的要求是被动的，所以我们更多的应该从做什么向为什么转化。他们真正明白了其中的道理，打心眼里认为是有益处的，做起来才更心甘情愿和执行到位。比如在服务规范里讲到，内衣导购要尽量跟随顾客进试衣间，如不能进入需留守在门口。这么做的好处是什么呢？我们假想一下顾客试穿一条裤子，假如这条裤子有点瘦，那么顾客在试衣间里的动作是什么？首先脱下自己的裤子，穿上新裤子，发现裤子太瘦又没有人可以求助，只能脱下新裤子，穿回自己的裤子，走出来告诉导购你再给我拿个大码的，而对于怕麻烦的人可能就不想再试了，你因此也就流失了一笔销售。而这只是试裤子，对于内衣产品比这还麻烦。除此以外如果我们能跟随顾客进试衣间有什么好处呢？第一，我们可以看到顾客的身形推荐更适合他们的产品；第二，排除一些顾客莫须有的拒绝借口；第三，我们可以利用自己的专业手法把产品的效果体现的更好，增加顾客对产品的满意度；第四，如果我们在试衣间内发现顾客有点小赘肉还可以连带塑身产品来提升客单价；第五，利用这个时间多给顾客讲解些内衣穿着保养的知识增进沟通。这么多好处为什么不去做呢？这么一讲，跟随顾客进试衣间就从一个公司的服务规范要求变成了一个能带来销售，方便顾客，促进沟通从而提升业绩的好方法，店员也就更自觉自愿的去做了。

（三）技巧类课程

如果条件允许会场布置尽量是分组的，每组六人左右，最好人数控制在30人以内，这样更方便大家去讨论和演练。建议不要贪多求全，每次可只选一个小专题，比如今天只讲与顾客沟通的语言艺术，从原理到案例，再练习，相互点评再总结。充分的时间才能保证学员更好的理解和掌握。利用丰富的多媒体讲解工具，比如适合的录像或游戏，直观有趣味性和启发性，学员在轻松的氛围中学习更不容易疲劳和厌倦。在讨论到某个问题时可以加入学员自己工作中的案例进行分享，他们自己身边的例子更贴近终端更有说服力。设置积分或小礼品的激励能更好的提升学员的参与度和积极性。漂亮的娃娃钥匙链，一本黑猫警长的小画册，一盒果味的巧克力……多种多样的为他们精心挑选的小礼物让他们在课堂上异常的活跃。

（四）培训方法的新尝试

比如可以带店员参观一些展览，听听音乐会，享受一下高端会所的服务。店员有时缺乏与顾客交流的语言，不能很好的去体会顾客的心理，也不敢向顾客去推荐产品。一位老师就说：“咱们的店员自己以为服务已经很好了啊！是“村儿里”的最高标准了，那是因为他们没有进过城，根本无法想象更好的服务！”应该带他们出去开开眼界。所以作为培训人员也应当多关注这些提升新店员基础素养的机会。

中国网民已近六亿，网络使用覆盖率也已超过40%，微博，空间，微信，飞信等都是我们可利用的良好资源。比如新品上市谁卖了第一件我们可以分享，天气不好谁开了第一单也可以及时报道，对大家有很好的促进作用，并且使得相隔遥远的店铺真的像在一起一样。在共享空间里放一些管理故事，服装搭配，陈列原则等可供学员自己学习使用。利用这些他们感兴趣的方式，无形中促进了学习和交流。

四、新员工的培训评估与考核

对于新员工培训，每堂课结束都应做调查问卷，根据学员对当天课程的反馈和后期的到店详细沟通对课程进行不断的完善和修正。对于基础知识类可以直接采用试卷考试，对于技巧类可以采用演练打分，也可以利用到店现场观察。

每月在培训方面的考核项目可以包括：培训出勤率，考试成绩，优秀话术提交，案例分享等。建立员工培训档案，记载一个员工从入职开始接受的培训和考核情况，把这些作为员工未来的评级和晋升的参考依据。

五、结束语

终端新员工培训看似是最简单基础的培训，但其实也是非常重要不容凑合的培训工作。结合公司对零售终端的人才要求在培训的计划，实施，评估与考核的环节都需要在一轮一轮的实践中不断摸索完善，才能使我们的零售终端新员工培训真正的实用高效。

参考文献：

内衣培训总结篇4

关键词：中职学校；服装设计；人才培养

当前，由于社会服装行业、企业对人才的迫切需求，使得服装专业从业者的就业前途越来越光明。目前，中职服装专业教学中分为服装结构、服装工艺、服装美术设计三门专业主干课。在新课程理念的贯彻下，要本着理论教学与实践教学相结合，以人才培养为目标，培养具有实用性、应用性、创新性、综合性能力的复合型人才为目标，初步形成富有中职特色的系统的实践教学体系，改革实践教学方法。当然，服装行业竞争也随之变得空前激烈，这就要求教师在教学实践中对学生的知识结构、职业技能、作业程序、设计观念及设计管理等各方面技能作出相应调整，以适应学生未来从业的需要。

一、确定人才培养目标，创新人才培养方案

目前中职服装专业在办学层次上还是有些模糊，对课程的教学目标依然停留在针对加工性企业的用人需求标准上，并且很多教师已经很习惯沿用那些与实际需求严重脱节的教学方式，长此下去便会导致学生毕业后踏入工作岗位的时候由于实践经验不足，市场应对能力差。中职服装专业的教育必须要以市场需求为导向，并且能够根据中职学校自身的特点与实际情况，设计出一套有科研、有设计、有营销、有管理，从最原始的原材料到最后成衣终端都相关的创新型人才培养方案。

确定好服装专业教育的人才培养目标，就是根据学生专业能力、学生综合素养与学生未来职业方向三位一体的培养办法，不仅重视基础教育，更要重视学生实践能力与创新能力的培养。此外，要求学生具有过硬的技术本领，通过技能考核课程，获得服装技能等级证书或服装行业资格证书也很重要。在课程设置上，教师要注重课程设置一定要密切联系市场，特别是重视与企业的结合，因而建议设置一定数量的学科前沿理论课程或专业交叉的课程。这样，不仅可以突出对学生实践能力、创新能力等方面的培养，也会在一定程度上满足不同岗位的要求，有利于提高学生的就业率，实现学生全面、综合发展。

二、整合理论教学内容，改进课堂教学方法

虽然中职服装教育专业教学过程中，学生实践能力的培养要远远大于学生的理论知识，但是不能忽视的是——理论对实践具有重要的指导。笔者认为，在中职服装理论教学中必须按照“必需、够用”的原则。具体讲，也就是除了《服装专业外语》《服装工业样板》《成衣工艺》《服装结构设计》《服装材料学》等教学内容，在现有的框架中适度增加一些符合市场需求的服装系列样板制作知识，例如《服装CAD》《结构设计》等内容。这样，人体的造型、结构特征、各部位的尺寸规律等由图稿抽象到具体，为日后进一步深入学习打下良好的基础。

改进课堂教学方法，就是要求教师在授课的时候敢于突破学科体系的框架，把工作任务与理论实践相结合，按照学生的认知能力与能力发展规律有效构建授课体系。例如，在《结构设计》教学中，在理论上加强款式间变化规律的分析和结构原理的理解，可以使学生掌握款式分析的方法和理念等。除此之外，还要让学生亲自实践，在实践过程中充分掌握知识。特别是在裙装、裤子、衬衣、夹克衫、男女西服、大衣板块的教学中，务必要让学生可以亲身体会，实践再实践，以便在日后的学习中实现举一反三，并且可以对成衣生产的全过程有一个完整的感性认识。

三、学会采用多媒体视听、电子计算机等辅助教学设备

为了让学生更好地理解课本知识，专业教师的授课方式也要与时俱进。特别是在课堂授课的时候，要学会采用多媒体视听、电子计算机等辅助教学设备。这样，可以通过大量的图片、课件、案例直观性地传达知识内容的信息，以此加深学生的学习印象，提高学生的学习兴趣。

在实践中，教师也可以采用多媒体视听、电子计算机等辅助教学设备进行教学演示，特别是在案例分析与示范中，这样就实现了“部位操作——整体把握——艺术造型”的新型的教学模式。通过设备将服装的部件练习、组装整件服装的技能实训直观形象地表现出来，学生在此过程中，按照教师的步骤，实现了训练与培养能力相结合，充分发挥了主观能动性。此外，采用多媒体视听、电子计算机等辅助教学设备进行辅助教学，教师可以很方便地在网上下载大量的素材以及流行时装会的最新信息，这对于开拓学生的视野起到了很好的促进作用，同时也对丰富学生形象思维会产生很好的效果。

四、大力强化实践环节，认真总结实践教学的经验与教训

将来有的学生可能从事服装行业，因此，要提前了解相关的工作流程。厂家一般的流程是：设计稿——设计总监定稿——打样版——车样版——试衣——设计师修正——修版——样衣编号——根据市场或订单确定生产数量——采购原料——下单——生产——销售——售后反馈。为此，教师要将生产流程作为实际教学的最终落脚点。

在授课与实习的过程中，教师可以模仿企业生产模式进行教学。例如，将学生分成若干个小组，这些小组都有自己的爱好和特长，这样教师就可以在加强学生理论知识的同时能够更好地发展他们的特长。例如，有的小组成员对设计相当感兴趣，教师可以强化学生对服装本质的认识，重视培养学生对形式美及前卫时尚的敏锐感受力，让学生有意识地做到用良好的美感形式体现服装的功能价值。此外，教师还要要求学校强化与企业的合作，这样学生便有条件到企业进行参观学习。这一方面可以开阔学生的眼界，另一方面有助于让学生提前了解与该行业相关的各种因素。当学生学习完一章指定的内容或者阶段性的实习结束后，教师也要对此进行及时总结，总结实践教学中的经验与教训。这样，学生可以通过教师的总结去找出自身不足之处，然后有针对性地进行改正。这有助于学生向“高技能、高素质”发展。

参考文献：

[1]邹曙光.服装专业口径教学模式的设想与探索[J].服装设计师，2011（10）.

内衣培训总结篇5

记履行代表职责义务培训妇女共同致富的先进个人__

二oo八年元月，__*县__*集镇__*村的__出席甘肃省第十一届人代会。作为农民代表的她强烈地认识到当选人大代表，是她一生中最大的荣幸，是党和人民群众对她莫大的信任，同时也深深感到了身上责任的重大。她表示要一鼓作气，真心实意的带领农村富余劳动力，尤其是少数民族妇女，在缝纫裁剪行业的大道上，以民族特色服饰的生产加工为突破口，团结带领群众共同致富，积极投身党的新农村建设，用实际行动努力践行党的十七大描绘的宏伟蓝图。

艰辛创业，缝纫裁剪秀出妇女创业新天地

__*县是以回族为主的少数民族聚居地，其中少数民族占总人口的98%，受地利环境以及传统观念束缚，这里的群众一直过着靠天吃饭的生活，尤其是少数民族妇女大都赋闲在家。

1985年__萌生了从事缝纫裁剪行业的念头，于是购买了一台缝纫机和网边机开始了自己在缝纫裁剪行业的创业生涯。本着诚信经营以及顾客的满意度是对自己劳动成果最好回报的宗旨，她的缝纫事业也越做越大，她也意识到自己家庭作坊式的生产已不能适应市场需求，只有把缝纫裁剪事业做大做强，才能适应日益激烈的市场竞争，于是多方筹措资金,修建了简单车间，添购了生产设备，成立了众望制衣厂。__刚开始办厂时有成功的经验，也有失败的教训，本着质量是企业的生命，技术是保证，而有一班缝纫裁剪技术过硬的队伍是提高产品质量，增强企业市场竞争的关键，她的服装厂也发展的日益壮大。1989年全国妇联组织开展“双学双比”活动以来，全国各地涌现出了大量的“女状元”、“女能人”，她们为农村妇女树立了榜样，也激发了她们靠自己双手勤劳致富的热情。此时此刻的__也不甘寂寞，不愿落伍，带着她的梦想与追求创办了缝纫裁剪义务培训班，同时在周边环境进行大力宣传，由于受传统观念影响，少数民族妇女绝大数“不敢出、不想出、不会出”，安于现状，缺乏打工创业热情，于是她就到每家每户耐心细致地做思想工作。缝纫加工技术易掌握而且适合妇女创业也切合当地地少人多，富余劳动力多，尤其是妇女劳动力多的实际情况。学好了技术可以留厂里作技术工，也可以自己创业，同时也可以兼顾家庭，对于家境困难的学员千方百计想办法解决她们的实际困难。孩子上学没学费，就先支付工钱帮助其子女入学，还有个别少数民族学员家中无任何经济收入，无力修建房屋时，__就主动借钱给他们修建房屋。她通过实际行动向少数民族妇女传递着妇女也能顶半边天的道理，使农村妇女渐渐突破传统观念，提高了认识，增强了创业信心，主动到厂里学习技术。学员们边学边进行实践，形成了“学干结合”的充电模式。大多数农村学员文化程度偏低，掌握技术比较困难，为了让学员快速掌握技术，她就用好记易懂的样板制作方法，这样学员就可以在1—3个月内熟练掌握技术从事生产。完成培训的学员有的留厂里做技术工，有的也创办自己的实体。真正做到了“培训一人、致富全家、带动一方”的良好局面，群众也对服装加工厂以及义务培训班有了良好的印象和评价，尤其是厂里生产的礼拜服等民族特需用品更是供不应求。厂里的加工范围也扩大到休闲装、西装、茄克衫、棉大衣、礼拜服等。义务培训班招收的学员也越来越多，同时也为本村服装生产加工的产业化积累了人才和资本。

依靠政府，义务培训带动妇女撑起半边天

近年来，__*县委、县政府提出“民营经济强县、种养劳加富民”的总体思路，高度重视义务培训及输转工作，把劳务经济当成是引导农民群众脱贫致富最有效的途径，大搞劳务经济，尤其重视职业技能培训工作。

二oo五年，__的积极争取和不懈努力得到了县、镇两级党委和政府以及县劳务办的高度重视，使众望服装厂顺利挂牌成立了众望制衣培训中心。同时县政府从配套设施、技术指导以及信息服务上也对培训中心给予了大力支持，免费为服装厂配备了20台高速平缝机，并聘请了专业技术人员给服装厂全体员工进行面对面授课。前后共组织培训班15期，培训学员达800多人次。通过免费义务培训，涌现出了一大批缝纫裁剪女能人，像顶梁柱撑起了全村缝纫产业的大厦。政府的大力支持和帮助给服装及义务培训基地的发展壮大插上了腾飞的翅膀，服装厂的发展也产生了质的飞跃。通过政府组织培训的学员经有组织输转到外地大中型服装加工厂，从事各类服饰的设计加工。其中有的学员已经成为行业骨干。她们的回乡创业又给本地的服装设计行业注入了新鲜血液，也使众望服装厂发展得日益壮大。

据了解，二oo七年在众望服装厂的牵头带领下，共给本县加工礼拜服4000多件，加工销售防寒衣2500多件，完成岷县厂商订做的棉皮大衣2500多件、和政县厂商3000多件、康乐县厂商4000多件、东乡县厂商1700多件，为酒钢订做劳保衣3000多件，东北厂商订做防寒衣4500多件。全年共生产销售各类马夹40000多件，护肩、护膝100000多件。厂里生产的其他服饰也畅销省内外，遍及西

藏、东三省、青海等省和本省的酒泉、甘南、玉门等地。并通过政府牵线搭桥与外地的许多厂家形成了订单式生产。服装厂规模生产也带动了职工的福利工资待遇，熟练工通过记件制生产每月可拿到工资1500元左右；在家中服侍老人、照顾孩子抽空到服装厂打工的女工也能拿到月工资1000元左右；学徒期妇女也可以拿到700—800元的工资。工资福利待遇的提高激发了更多农村富余女劳动力学技术、勤致富的热情，致使全村的缝纫裁剪产业化越来越成熟，越来越根深叶茂。

履行职责，以实际行动践行党的十七大精神

__作为一名农村致富带头人，二十年如一日，在农村基层践行着自己“一人富了不算富，共同致富才是真富”的格言。由于创业有方，成果显著，__创办的众望服装厂被县妇联评为“妇字号实体”，她本人也被评为__*县20__年度“双学双比”女能人，二oo七年度临夏州“十大杰出女性”，同时获得20__—20__年度全省农村妇女“双学双比”女能人的荣誉称号，光荣地当选为甘肃省第十一届人民代表大会代表。她说：“‘人民选我当代表，我当代表为人民’。政府和人民给予了我这么高的荣誉，我要团结带领群众，尤其是本地的少数民族妇女，帮助她们克服传统观念的束缚，真正实现‘走出去、引进来’发展思路，使她们明白只有走出家门，通过政府组织的职业技能培训，才能真正把实用的技术引进来，才能更好的勤劳致富，早日实现脱贫。”

内衣培训总结篇6

关键词：皮革服装专业；德育教育；渗透

“人无德不立，业无德不兴。”德育教育在中职教育教学工作中尤显重要。德育教育即对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。职业教育不仅仅是培养技能型人才，更要彰显人文精神，培养具有创新、合作、责任等意识的具有综合素养的复合型技术技能人才。因此，在课程中渗透德育教育尤为重要，只有在日常教学中不断渗透德育教育，才能更好地实现人的全面发展。

一、专业技能教学中渗透德育的意义

（一）培养符合区域经济发展所需的人才

皮革产业是海宁经济的支柱产业。随着海宁皮革产业的转型升级，皮革行业技术技能人才的缺口越来越大。企业对人才的需求也从单纯的技能型人才逐渐向德技并修的复合型人才转变，需要的是既具备高精尖专业技术技能，又拥有扎实的专业文化素养和职业精神素养的人才。因此，将产教融合、德技并修理念运用到培养学生的目标中，挖掘专业课程的思政元素，培养具有综合素养的技术技能人才，已成为中等职业教育人才培养的重要任务。

（二）全面提高本专业人才培养质量

在中职皮革服装专业教学中，教师始终坚持把立德树人作为中心任务，突出以社会主义核心价值观为引领，以理想信念教育为核心，以课程思政为抓手，牢牢抓住提高人才培养质量这个核心点，通过课程思政有序引领专业教学，提高道德观念与道德标准的要求，进一步提升自身素质，从实际出发，增强道德教育的针对性与实效性，促进中职皮革服装专业学生更好地全面发展。

二、在专业技能教学中渗透德育的教学策略

（一）以学生为主体，以双师为主导，培养学生合作探究精神

在皮革服装专业技能教学中，教师可开展综合实践活动，如“爸爸的皮衣”主题性生产实习，以学生为主体，以学生的学习体验为中心，教学任务由企业师傅与学校教师共同承担。企业师傅围绕产品生产组织技能实操、教师围绕产品生产强化理论教学。事先根据学生学情与个性特长按需分组，推选组长，将任务落实到组员。在项目教学中以学生思维发展为中心，相互合作、共同探究，充分发挥集体智慧来解决实际问题；让学生亲身实践，获得深刻的感悟，在亲身体验中实现全面而有个性地成长。

（二）明确责任内容，达到实习目标，精益求精铸就工匠精神

校企共为项目实施主体，双方在实施过程中明确各自职责，发挥各自优势。学校教学管理处负责整个实习项目的统筹规划，外联处负责校企对接协调，企业负责安排场地及指导师傅，专业部负责项目具体开展和学生管理，专业组教师和企业师傅协同共育，完成学生生产实习内容的实施、评价与考核。校企双方各司其职，形成联动机制，使项目顺利实施。以“爸爸的皮衣”为主题的项目教学活动，校企双方共同拟订方案，让学生在两周内，根据企业质量标准，在师傅指导下完成皮裙、马甲与男式皮衣制作。具体化的实训内容使学生实训目的清晰，指导教师明确指导内容和评价标准，有效减少了企业师傅和学生双方在实训过程中的盲目性。同时，采用师徒结对形式开展实训，学生由一位师傅指导完成产品制作的整个生产过程，改变了原来因没掌握某一道工序而无法完成整个成品制作的状况，实训效果较好。实训中结合专业特点实施课程思政，进行有针对性的德育教学引导，将劳动教育、工匠精神渗透其中，培养学生的职业精神，提升其综合能力。

（三）教学生产相结合，促进产教融合，提高学生综合职业能力

教学过程与生产过程对接。如以“爸爸的皮衣”为主题的教学项目，将贯穿整个技能学习过程，学生需完成“妈妈的皮裙”“我的小马甲”“爸爸的皮衣”的制作，完成尺寸测量、款式设计、打样板、验料、排料、划皮、裁剪、画净样、小烫、缝制、熨烫与整理等一整套工作内容。整个学习过程对接企业生产过程，学生实习过程即企业工人生产过程，内容对接标准，学生的作品即企业的产品。这种教学模式可以有效地促进产教融合，提升学生的职业能力。

（四）项目主题化，渗透感恩教育，提高自信心、增强责任感

主题性教学项目可以提升学生的综合能力。在不同学期设置不同难度的技能教学项目，递进式提高学生的专业技能水平，以此达到复合型技术技能人才培养要求。在设置项目的同时，为每个产品添加制作对象，如“妈妈的皮裙”“我的小马夹”“爸爸的皮衣”。在整个教学过程中将技能教学与德育教育融合渗透：学生在为父母量体、设计、裁衣、制衣与试衣的整个过程中加深了与父母间的沟通交流，活动渗透感恩教育，增强了学生的社会责任感与自信心，增进了亲子关系。因为生产实习场所在企业，学生实习时也能感受企业文化，向优秀员工学习，使自己的思想道德、观念意识、行为举止在不知不觉中有所改变，增强了职业意识，激发了职业自信，让学生体验成功与快乐。育德、修技是提升学生就业创业能力的“双引擎”，强调人文素养、职业精神和职业技能为一体，学生在择业前早已熟悉各个阶段的实训项目，也可以为其未来就业创业铺路。

（五）观毕业设计，品育人成果，践行德技并修的育人理念

笔者所在学校连续六年举办“爸爸的皮衣”毕业设计汇报演出。每组作品具有不同风格、主题鲜明，充分体现了学生的技能水平和创造力，为学生提供了展示自我的舞台，增强了学生的自信心。当舞台音乐响起，大屏幕上滚动播放着感人的VCR，学生们现场为爸爸换上了亲手缝制的皮衣。爸爸们为孩子正衣领，听着子女的深情诉说，穿上皮衣的那一刻，早已泪光闪闪，与孩子相拥而泣，脸上是掩盖不住的激动。更有家长，现场竖起了骄傲的大拇指。这是对孩子的鼓励，对活动的肯定，更是对职业教育的赞赏。整场汇演既有技能展示，又有德育渗透，充分体现德技并修的育人理念。活动不仅点燃了学生的兴趣与热情，更展示了一种有爱的、有温度的教育。

三、在专业技能教学中渗透德育的教学案例

（一）寓思政于教学

如在“爸爸的皮衣”教案中，在教学目标设定时加入育人目标：通过自身体验，弘扬传统文化，体现感恩之情，总结学习方法，展示学习成果，体验成功喜悦。在设计导入环节，请孙涛大师进行现场指导，将大师精神渗透其中；导入《游子吟》短视频，创设情境，融入感恩文化。在纸样制作环节，针对教学难点，利用教师自制袖笼弧度教学工具，采用袖笼弧度教学法，利用袖笼曲度尺进行调整。在制作过程中，企业师傅认真指导，学生认真学习，体现出服装人的匠心。在评价环节，设置专业内容评价和思政评价两个模块，对整个课程的专业教学内容与课程思政进行评价，采用自评、互评、教师相结合的评价模式，将课程思政元素融入其中，对评价数据进行统计与分析，在教学团队中进行交流研讨，对数据进行分析与提取。通过这种形式，促进教师课程思政能力的提升。

（二）寓思政于实训

“爸爸的皮衣”实践项目不再是机械的技能实训过程，而是倾注了感情和心意的制作过程。在整个过程中，德育无痕融入，学生在学校教师与企业师傅的引导下，通过为父母量体、设计、裁衣、制衣，不但加深了相互间的沟通，还融合了感恩教育。在企业实训的过程中，学生也能感受企业文化、劳动纪律、职业规范、工匠精神，增强了职业道德观念和社会责任感。实训中，学生通过一笔一画、认真细致的款式设计，一心一意、严谨专注的样板制作，一针一线、注重细节的成衣缝制，培养了追求卓越的创新精神和精益求精的工匠精神。

（三）寓思政于活动

活动从一个班级参与到整个专业都参与，从班级展示扩展到学校展演，从面向皮革部到网络直播，规模越来越大，影响力不断扩大。孩子与父亲携手一起走上人生闪亮的舞台，共同感受这份心中的爱与肩上那份责任，此时亲情与担当共存，孩子与父亲拥抱在一起，无声胜有声。活动将“政行企校”“产教研学”“技能德育”有机地融合在一起，“爸爸的皮衣”已经从一场简单的毕业设计汇报逐步发展为涵盖整个学习过程的德技并修育人模式新品牌。

四、小结

在皮革服装专业主题性生产实训项目教学中，将技能与德育有机地融合在一起，最终实现课程思政、德育无痕。这样不但能激发学生的学习潜能，培养学生的学习能力、创新思维能力，强化职业能力，还能有效提升其综合能力。

参考文献：

[1]邓婷尹.浅谈中职学校专业课程教学中的德育渗透[J].新教育时代电子杂志:教师版,2017(42).

[2]李洵.浅谈中职服装专业课教学中的德育渗透[J].教育教学论坛,2014(26).

内衣培训总结篇7

投资技巧：

男士内衣店的投入不多，主要是铺面、装修和首次进货货款。各地铺面价格存在一定差异，但一般5～10万元即可启动。加盟连锁店或自己开店都可选择。

开男士内衣店选择品牌很关键。目前受国内男士欢迎的男士内衣主要有两类。一种是日常型的，特点是舒适、素雅、含蓄，以纯棉面料为主。另一类是造型夸张的情趣内衣，包括家居、运动、前卫等系列，国外以英国的Forbidden和台湾的Looksee等品牌，国内的宜而爽、三枪等大众品牌比较受欢迎。

男士内衣店的主要消费者是年轻男士，但中年人也不少。另外，女士也占总客源的很大比例。此外店员最好以男性为主，男性顾客会感觉和他们交流更为方便一些。

店铺选址：

因为针对目标顾客的特定性，男士内衣店选址要点是：闹中取静，交通便捷。虽然“人气”很重要，并不一定要选择人流量特别多的主干道，太“旺”的地段反而不利于吸引顾客进门，但交通一定要便利。店面最好选择在比较成熟的商圈内，周围的年轻人相对较多的社区和公寓。面积在15～25平方米就可，不需太大。地址要能描述明确，容易让顾客找到。

现阶段哪些创业项目最走红

钟　涛

随着怀旧风潮的兴起，以销售老物品、老品牌为主要特色的“怀旧生意”商机开始显现。而另一方面。金融危机带来了节约消费的潮流，这些国产老牌产品，不仅承载了人们的怀旧情绪，更因价格的优势具有了独特的市场竞争力。其热门项目包括老牌日用品店、怀旧食品店、传统服饰店、复古文化商品店等。

创意农业：

都市生活压力的增大，让越来越多的人向往回归田园。建一个集生产、休闲、旅游于一体的体验式农园，既可生产、销售农产品，又可“出售”田园生活。

省钱学习班：金融危机中如何避免投资损失，怎样节省日常开支?专门教人如何省钱的学习班，如今已经在国外市场上出现。从如何节省汽油。到如何买到打折商品。这些省钱的方法都能在这种学习班中学到。可借鉴国外的成功经验。在国内开展类似培训。

手工艺培训班：

陶艺、拼布、纸艺……这些在晚上和节假日开课的手工艺培训班，以前只是都市白领的休闲方式。然而在金融危机带来的失业风险笼罩下，更多的人将热衷于这样的培训，不仅把它作为一种休闲，一旦失业，也可作为一种创业的技能。

烹饪培训班：

与手工艺培训一样，烹饪培训班同样可满足都市白领的多方面需求。参加烹饪培训，既可以自己动手做饭，降低生活成本，也为自己准备了一条开特色餐饮店的退路。

电脑维护：

金融危机下，越来越多的家庭与企业暂时削减了购买计划。对电脑的硬件升级与维护的需要不断增加。如果有专业技术优势，可提供此方面的专业服务。

网络游戏周边产品销售：

随着越来越多的人将网络游戏作为减压的方式，网游点卡及周边产品销售额日益增长。从事这些产品的销售，可采用网店和实体经营相结合的方式，除了网络销售外，还可在网吧、书报亭等场所代售。

创业书籍销售：

在新增的创业者当中，很大一部分是初次创业，缺少相关的知识和经验，因此对创业所需的书籍和资料存在着不小的需求。适合创业者的书籍主要有以下几种：营销类、管理类、技术类、励志类等。如果货源充足。可开一家专门的创业书店。

内衣培训总结篇8

【摘要】素质教育的发展要求在传授知识的同时，重视学生各种能力尤其是思维能力的培养。学生思维能力的高低直接决定着数学学习的效率。小学数学蕴含着丰富的思维内容，是培养学生思维能力的重要平台，在教学过程中，教师要把培养学生的思维能力作为教学的重要目标，把发展学生的思维能力贯穿于教学的各个环节，努力构建高效数学课堂。

关键词小学数学；培养途径；思维能力

思维是数学学习的基础，思维能力的高低对于学生的数学学习效率有着决定性作用。思维能力作为一种重要的能力，内容涉及面广，主要包括理解、分析、综合、比较、概括、抽象、推理、论证、判断、创造等方面的内容。在小学数学教学中，教师要通过各种手段关注学生思维能力的培养，发展学生的思维能力，让小学数学课堂成为培养学生思维能力的重要载体。

1.在自主探究中培养学生的思维能力

自主探究是小学数学教学的重要环节，是学生独立获取知识的重要途径，也是提高学生各种思维能力的重要方式。由于小学生活泼好动，思维活跃，自控能力较差，这就要教师发挥指导作用，通过编制自主探究提纲的形式让学生独立思考、自主探究，学生在探究过程中遇到的问题可以相互交流讨论，共同解决，从而发展学生的各种思维能力。如，在学习四年级上册“平行四边形和梯形”一课时，可以设置这样的自主探究提纲：（1）请你在纸上画四条首尾顺次连接的四条线段，你能画出几种类型的图形，你能认识画出的这些图形吗？把你认识的图形标上名称。（2）把上面画出的图形按照两组对边分别平行和只有一组对边平行，另一组对边不平行的要求进行分类。（3）哪类是平行四边形？哪类是梯形？在自主探究过程中，教师可以加强指导，通过学生看书、操作、思考、讨论等，达到了把抽象的知识形象化的目的，提高了学生的自学能力和对所学内容的理解，培养了学生的思维能力。

2.在合作交流中培养学生的思维能力

合作交流作为一种重要的学习方式，是提高学生学习效率的重要手段，也是培养学生思维能力的重要途径。在小学数学教学过程中教师要积极引导学生进行小组合作交流，在合作交流中提高学生对数学问题的认识，提高学生的理解、分析、比较、综合、概括等能力，提高数学教学的效率。如在学习二年级下册“混合运算”一课时，教师首先出示题组，让学生进行独立运算，然后让学生展示运算结果，在展示过程中发现有很多同学的运算结果不一致，这时教师要引导学生对出现的不同结果进行小组合作交流，学生通过观察、分析、综合、比较、讨论、操作等活动，发现了问题的所在，从而概括出混合运算的注意事项。通过合作交流这种方式，发挥了集体的智慧，提高了学生团结协作意识，增强了学生观察分析与比较能力，使学生的思维能力得到进一步的发展。

3.在习题训练中培养学生的思维能力

数学是一门应用性很强的学科，小学数学的学习也离不开大量的练习，在习题训练中学生的计算、推理、论证、创造等思维能力有了提高的机会，因此，教师要重视习题训练这一教学环节，积极设计有利于学生思维能力提高的习题，通过学生对习题的解答培养学生的推理、论证、创造等思维能力。如，在学习了五年级上册“小数乘法”一课后，教师可以设置这样的练习题组：（1）2.5×0.77×0.4（2）6.1×3.6＋3.9×3.6 （3）2.02×8.5（4）48×0.25（5）12.5×2.5×3.2。学生通过练习，类比整数乘法，掌握了小数乘法的解题技巧，也使自己的计算能力、逻辑推理能力以及创新能力都得到了不同程度的提高，达到了培养学生思维能力的目的。

4.在课堂讲评中培养学生的思维能力

讲评是小学数学的重要教学环节，作业反馈、课堂练习、单元测试等需要讲评，在讲评过程中，教师需要引导学生对出现的问题进行初步的判断认识，了解出现问题的原因，共同探讨解决的正确方法，提高学生的思维能力。如在学完六年级上册“分数除法”一课后的单元测试中，有一道这样的练习题：小明家刚开了一家服装店，在开业当天卖出了两件价格都是180元的衣服，但是由于两件衣服的进价不同，其中一件衣服赚了1/5，而另一件衣服赔了1/5，问这两件衣服卖出后，服装店是赔了还是赚了？相差多少？这道题学生的出错率较高，教师在讲评时可以首先让学生作出初步的判断，并说明自己的理由，然后一步一步引导学生找出出错的原因，学生在教师的引导下提高了自己理解问题、分析问题和解决问题等思维能力。

5.在归纳总结中培养学生的思维能力

在小学数学教学过程中，归纳总结应贯穿于教学的各个环节，无论是对新知识内容和练习的总结，还是对整节课的回顾，都需要教师引导学生进行归纳总结。这既是新课改理念体现学生主体地位的要求，也是培养学生观察、概括等思维能力的需要。如在学习完三年级上册“多位数乘一位数”一课时，教师出示题组：估算①398×4②502×2③983×7④636×7⑤4638×9，通过学生的估算，教师引导学生通过对估算结果的观察分析和归纳总结得出了估算的规律，锻炼了学生的思维能力。

总之，学生思维能力的高低决定着小学数学学习的效率，在教学过程中，教师要把培养学生的思维能力作为重要的教学任务，通过对自主学习、合作交流、习题训练、课堂讲评、总结归纳等教学环节的优化，不断培养和发展学生的思维能力。

参考文献

[1]陈凤霞.谈小学数学思维能力的培养[J].内蒙古教育. 2015,(11)

[2]任焕丽.运用多种方法提高学生的思维能力[J].学周刊.2015,(3)

内衣培训总结篇9

我们建立的师生互动的FA体系，即以督导专家为基础，构建学生与课程老师、带教老师之间及带教老师与课程老师之间，以及实习单位、用人单位对学生以及单位之间的相互评价和信息反馈系统，以确保外科实践课程能紧密结合临床，切实提高医学生外科临床操作能力。督导专家由三级甲等医院外科专家及教育专家组成。由督导根据各评价意见，实地考察与评价，形成专家建议反馈到学校教务部门及医院主管部门，督促他们及时进行调整，从而促进教师带教能力的进步，最终带动学生临床能力的提高。

我们在外科学基础实践教学、临床实习前岗前培训以及毕业考核三个环节上均进行外科临床能力实践教学。并根据不同阶段适当调整不同课程内容的比例，并实行层层考核过关制，只有通过上一级临床技能考试才能进入临床技能课程，只有通过岗前培训考核才能进入临床实习，确保医学生临床能力培养的制度化。在“实践教学”、“岗前培训”及“毕业考核”三个阶段都可以进行FA，进行教师学生互评。

一、教师评价体系的建立

(一)评价体系的建立“实践教学”中学生对带教老师进行评价1次；督导全程听课，课后对带教老师评价多次；“实践教学”、“岗前培训”及“毕业考核”中各带教老师可自评，也可对其他带教老师进行互评；实习单位在对学生进行临床操作技能考核时可对“实践教学”带教老师评价1次。具体评价计算方法如下：并评价带教老师的带教态度（30分）、能力培养 (70 分）。

(二）评价体系的保障主任听课、督导抽查制度：教研室主任不定期听课，评定带教老师教学质量，及时提出建议，指正教学。督导抽查实践教学，对带教教师的评价送至学院教务办公室作为期终考核指标，考核不合格者将被取消教师资格。

教学质量网上测评制度：每学期末组织学生对带教老师的教学情况进行网上测评，给予打分评价。教务部门对分数进行排名，对排名低的教师给予通报并请教研室主任组织培训。

青年教师培养制度：每年选派2〜4名专职实践教学人员到国内其他医学院校或国外进行短期培训，提高实验教学水平和临床应用能力。

试讲制度、集体备课制度：每学期开学前确定实践带教老师名单，然后组织试讲，邀请督导、主任、学院领导参加评价，对试讲不合格的教师予以淘汰；每周组织带教老师对下周所教内容集体备课，规范讲课内容、操作要点、实验步骤、讲台风格等，做到教学规范化，操作准确化，台风优良化，杜绝实践教学五花八门，参差不齐。

二、学生评价体系的建立

(一）评价体系的建立“实践教学”、“岗前培训”及“毕业考核”中学生自评1次；外科带教老师在学生结束实习进行考核时对学生评价1次；实习单位在学生结束全部实习时对学生评价1次；用人单位在录用学生2年时对学生评价1次。具体评价计算方法如下：学生外科临床能力评价：百分制=学生自评X0.1 +带教老师评X0.4+实习单位评X0.1 +用人单位评 X0.4并评价学生的学习态度（15分）、诊断思维（25 分）、沟通能力（25分）、操作能力（25分）、创新能力 (10 分）。

(二）评价体系的保障参照人民卫生出版社出版的七年制规划教材色，编写了《外科学基础实践》，内容包含基础型实验、综合型实验、提高型实验和创新型实验。

增加了《实践教学过程记录》及《学生实验记录表》，以规范实践带教操作的步骤及细节，每章节内容按“操作讲授、演示、培训及过关测试”进行，只有通过上一节过关测试才能进入下一节实践训练课，比如只有学生掌握了 “器械打结”，才能进入“切开缝合”的学习。

严抓考核过程，米用多站考核(objective structured clinical examination，OSCE )[5]，设立打结考核站、洗手考核站、消毒铺单考核站、切开缝合考核站、心肺复苏考核站，过关测试采用标准化评分程序。其中打结考核站为必考，其他考核站为随机抽取。

为配合医学生“实践教学考核”、“岗前培训考核”及“毕业考核”，建立了完善的实验室开放制度。学生可通过网络进行申请，教研室统一安排并指定教师指导。

建立虚拟手术平台，以计算机仿真技术为核心，在计算机系统中建立了虚拟实验环境，运用各种虚拟手术器械和设备，对外科基本技术进行训练。学生能身临其境地感受外科手术室的氛围和数字模拟仿真手术的全过程。

(三）评价体系的实施操作考核教师应事先按照《国家医师资格考试实践技能应试指南（临床执业医师）》制定考核项目、考核方法、考核标准等，让学生事先知晓，做到学习时心中有数，时间一般安排在学期结束前进行。如前所述设立各步骤考核站，采用标准化评分程序，包括操作步骤（60%)、熟练程度（40% )。其中打结考核站为必考（占50分），其他考核站为随机抽取 (占50分），实验成绩占外科学总论成绩的20%。并规定学生操作考核必须合格才能参加期末理论考试，操作考核未合格者可以通过练习后向任课教师申请补考。操作考试结束后教师及时根据学生考核情况进行评价矫正，强调操作过程中的一些注意事项，从而从根本上保证绝大多数学生达到国家执业医师实践技能考试要求[6]。

每章节内容按“操作讲授、演示、培训及过关测试”进行，首先带教老师讲授重点和注意点，然后带教老师操作演示，在重点和注意点处要求学生着重注意，学生培训时要反复操练，直至熟练掌握，最后在下课前每个学生都要进行过关测试。只有过关了《外科手术基本操作》及《国家医师资格考试实才能进入下一节的实践操作。否则应在课后利用开践技能应试指南（临床执业医师）»(人民卫生出版社放实验室、虚拟手术平台等手段进行巩固学习，在下2009年版），并结合我校外科学总论实践课程的特一节课前重新测试，过关后再顺利进入下一节。 71994-2014 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved, cnki.netSadler[7]提到FA最基本的目的就是确认学生目前的学习水平和预计达到的教育目标之间的差距，他强调说这种差距因学生的不同而不同，他还详细说明了差距大小所产生的不同结果：“如果学生认为这种差距太大，目标无法实现，就会产生挫败感，从而丧失信心；同样如果学生认为差距太小，就会觉得不值得为此付出努力。”所以FA需要确定合适的差距。教师要按照每个学生掌握程度的不同，设定每个学生每堂课需要培训的知识点，不能过多或者过少，过多容易产生挫败感，过少容易产生满足感。比如无菌技术中刷手的操作要点包括：姿势；顺序、范围、重点部位；冲洗顺序、方法，冲洗时手臂保护；擦手臂操作；刷手后无菌保护；刷手时间；洗手前指甲、着装等7点。穿衣的操作要点包括：提衣动作；抖开手术衣、插入衣袖动作；递送腰带；手是否接触有菌区；穿衣时手举高度等5点；带手套的操作要点包括：提取手套；无菌观念；手套腕部外翻部位；手套可套扎手术衣袖口等4点。这些要点均为容易出错和忽略的细节，也是执业医师实践技能考试容易扣分的地方。熟练的学生要求掌握全部16个知识点，中等的学生要求掌握7〜10个知识点，偏下的学生要求掌握5〜6个知识点。学生课后可利用开放实验室和虚拟手术平台熟练掌握所有知识点，直至达到国家执业医师实践技能考试要求。要求学生循环往复，周而复始，不可急功近利，贪功冒进。在实践中学习，在实践中成长，在实践中创新。医学生的培养必须做到以临床为目的、以学生为中心、以实践为手段。通过实践将基本知识、基本理论转化为基本技能，并在实践中不断发现问题，通过再学习、再研究，进一步提高实践能力，真正做到理论联系实际。

三、形成性评价体系的效果

本课程以七年制规划教材《外科手术基本操作》及《国家医师资格考试实践技能应试指南》为蓝本，规范实践教学前的集体备课及实践教学中的操作步骤及细节，严格按照“操作讲授、演示、培训及过关测试”实施，从而使实践教学过程更加规范，学生实践目的性更强，学生实践的积极性更高涨。学生实验报告90%以上的教学满意度可充分反映此点。

内衣培训总结篇10

分析篇：投资干洗黄金产业　坐享其成钱景无限

近几年，由于洗衣业具有风险小及前景好等特点，众多的投资者通过特许经营的方式，投资开设洗衣店。随着都市生活节奏的加快以及人们对生活品质要求的提升，国内洗衣得到了空前的发展，一时间，洗衣行业成为最具有发展潜力的黄金行业。而作为越来越多的创业者来说，加盟洗衣店正受到众多中小型投资和创业者的青睐。

据估计，中国目前有8096以上的洗衣店面临着彻底的洗“心”革“面”，从投资者的眼光看，干洗行业的发展速度和前景，投资洗衣无疑是明智之举。投资做生意谁都想投资小、见效快、利润高，而开干洗店就是一个不错的选择。有人估算，如果经营得当，干洗店的利润率极高，其平均毛利率达80％以上，而投资却非常小。这对比于零售业的15％，餐饮业的30％，不知好了多少倍!开一家专业干洗店，投资收回非常的快速，完全可以在一年内收回全部投资，这在别的行业根本无法想象。相对于别的行业，干洗店更具有明显的顾客忠诚度，试想，没有哪个食客会在同一家饭馆天天吃、连续吃上几个月，可是同一家干洗店的会员，却会在您的干洗店连续消费许多年，所以说干洗店一旦“大起”，就不容易“大落”。举个例子，一件衣服收费6～20元，而物料成本不超过2.5元钱，人工成本极低，多洗一件衣服人工成本不变，物料成本增加很少。可是收费却可以增加5～20元!总结起来，开干洗店具有以下7大优势：

(1)永不枯竭的项目，庞大的市场“蛋糕”

“衣食住行”衣排在第一位，有人的地方就会有洗衣的需求。在欧洲国家，大部分人会把衣物拿到专业的干洗店洗涤。在经济日益发达的中国从90年代初起到干洗店干洗的人日渐增多，特别是纺织科技进步与服装设计日新月异的今天。许多衣物都无法在家里自行洗涤，必须交给专业的干洗店来处理。在中国，几乎所有的中心城市干洗店都门庭若市，若每人每月需要干洗一套服装，一个城市每月则需干洗50万套服装，若每家干洗店日均干洗服装100套，那么50万人口的小型城市至少要有200家干洗店才能满足需求，市场相当庞大。而随着人们消费水平的提高，中小城市及县城也成为了广阔的市场。因此对于洗衣业来说，永远都不需要担心没有生意。

(2)现金收入，无欠帐

洗衣店都是现金交易，且单笔交易金额较低，顾客愿意预先付款。只要客人一进门，就会有现金收入，不存在无应收帐款或呆帐的困扰。再加上现代洗衣店还通过办理储值卡和贵宾卡等管理模式，还可以提前回收资金成本。

(3)产业变化性小，风险低

干洗业不像大众取宠的流行性商品，或价格昂贵的奢侈品，而消费者每天都要穿衣服，不管市场经济怎样变动，干洗店的生意就可以永远持续下去。并且会随着时间的推移带来越来越多、越来越稳定的客户群，一年比一年生意好，使投资风险大大降低。

(4)管理方便，经营简单

现代化的干洗连锁洗衣店通过电脑与资料库管理辅助，加上总部完整的业前培训，业后指导，使你管理方便，经营简单。

(5)没有产品积压及库存成本

干洗业不像其它行业，必须先备货库，储放在仓库再销出去，卖不出去就会造成货物大量库存而导致资金回笼慢。而洗衣店只需采购洗衣原料，因此，干洗业不会积压资金，更没有存货损失。

(6)投资规模小，回收快

洗衣店属于小本投资项目，特别适合那些手中有一些闲散资金或立志于自己创业、勤劳致富的个体投资者和下岗职工。这种投资可以开创一项终身的事业，成为今后生活来源的一份保障。同时也可以获得很好的投资回报。

(7)投资的热门

据美国2002年“世界及新闻”报道(News & World)，干洗店业主虽然不像其它行业的老板那样惹人瞩目，但从中却从来都不乏产生百万富翁。这种平凡的事业已成为许多洗衣从业者勤劳致富的途径。据官方公布的调查结果，洗衣业已成为我国近年来十大民间投资热门之一。

历史篇：十年精心打造　造就干洗业的“海尔”

卡福干洗成立于1997年，原是一家上海生产洗衣设备的龙头企业，并于2001年成功转型为干洗加盟连锁中心，目前在全球已发展了3000多家连锁洗衣加盟店。卡福公司洗衣产业连锁机构专业研制开发销售干洗连锁与经营管理的一家集科工贸为一体的综合性企业，卡福经过近十多年的艰苦卓越及快速稳健的发展，在中国洗涤制造商行业里，无论是产品质量还是生产规模都名列前茅!

卡福集团先后在新西兰、土库曼斯坦设立了分公司，卡福公司是继海尔集团在国外设立分公司的企业，同时弘扬民族的品牌。使产品旺销国内外，在美国、新西兰、俄罗斯、土库曼斯坦、韩国均有合作伙伴!

卡福不但拥有洗衣行业先进、一流的专利洗机设备，而且干洗技术在干洗行业中也属于佼佼者。卡福专业的高素质团队，则给卡福注入一剂强心剂，再加上强大的售后服务、技术培训和指导团队以及品牌支撑，让卡福干洗真正的拥有了“中国干洗行业第一加盟品牌”的底蕴和实力。

随着卡福“海尔”式的海外策略，卡福洗衣连锁遍布全球，产品历年被国家消费者协会评为消费者信得过产品和被评为洗衣连锁十强企业等荣誉称号。同时卡福洗衣连锁遍布全球，产品历年被国家消费者协会评为消费者信得过产品，洗衣连锁十强企业，就在接连不断获得荣誉的同时，卡福干洗的成功也就水到渠成。

成功篇：自古乱世出枭雄　卡福领跑干洗行业

最近几年来，随着涉足干洗行业企业如雨后春笋般冒了出来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，然而作为中国干洗行业最大的亮点是卡福的强势崛起，所有的中国干洗企业瞪大了双眼，看着一个几乎名不见经传的企业仿佛是一夜之间在中国迅速崛起，卡福短短几年，一路攻城掠地，已发展3000多家，把连锁店开遍了中国的大江南北。随着卡福加盟店的不断增多，以及加盟商以及顾客好的口碑相传，卡福干洗几乎家喻户晓。同时也

占据了大、中城市干洗市场最大的市场份额。人们记住了这个极具异域特色的名字：卡福。

作为干洗连锁业异军突起的黑马，就在业界纷纷猜测卡福是怎样创造如此奇迹时，然而可能谁也不知道，卡福已悄然把打造“全球干洗行业第一加盟品牌”放在了自己的扩张版图中，从而真正成为中国洗业霸主。正所谓机会都是留给那些有准备的。在1997年，就在卡福正式成立的时候，全国的洗衣店大大小小有几千上万多家，这些洗衣店，大多数设备老化，技术落后，管理松散，举步惟艰。相关政府职能部门的政策法规不完善，行业内顾客与洗衣店关系紧张，出现了顾客的衣服有的是必须到洗衣店洗涤的，但是去洗呢，容易出现问题，由于纠纷不断，相关职能部门对于行业的不了解导致了管理的缺口多，整个干洗行业处于一种艰难的混乱的起步阶段。而这，也正是中国干洗行业的一个缩影。

古语说：乱世出英雄。落后，必定给发展带来了机遇，而且，随着城市生活的飞速发展，中国经济的迅猛提升，与国际接轨速度的加快，中国干洗行业的空间为从业者提供了巨大的商机，谁抓住了这个商机，谁就会成为王者，这一点卡福的高层意识到了。他通过长达几个月的考察，思索，果断“亮剑”。卡福高层看准了全国很多地区干洗业大品牌少，市场潜力大的机会，首先以点带面，以局部带动全局的发展策略，以颠覆传统洗衣文化的崭新模式为突破口，大力宣传，很快发展了第一批加盟商，通过这些加盟商的口碑效应、实实在在的利益回收、总部的后勤服务，多种广告媒体的立体宣传攻势，卡福迅速突围成功。

到2004年冬季，卡福在全国已经拥有近1000多家连锁店，这些加盟店北至黑龙江、新疆、辽宁、吉林，南至云南、贵州、广东，西至甘肃、青海、山西、陕西。在历代兵家必争之地河南、安徽的中原一带，更是遍地开花，在各地掀起了一场健康洗衣的革命，受到中高层收入人士的青睐。在不断的收获者加盟商的青睐和信任的同时，他们为成千上万的人带去了财富，自己也收获了莫大的荣誉，先后被评为中国洗涤行业十大知名品牌，被中央电视台、东方卫视等数十家报纸、电视媒体报道。截止2008年底，卡福的王者风范已经初具规模，行业霸主气势初露锋芒，连锁店迎来了硬品牌、大品牌带来的好处，加盟商数着钞票，脸上笑开了花。随之掀起了全国性的加盟浪潮，大量的创业者、投资者纷纷慕名前往，很多投资者冲着卡福的金字招牌，携带资金来到卡福(中国)总部，寻找与卡福的合作机会，渴望成为卡福加盟商中的一员。

辉煌篇：手洗行业独领　3千加盟商遍布全国

作为干洗领跑的身份，卡福干洗把“打造全球第一干洗品牌”‘为终极目标的同时，也用实际行动向着全国干洗霸业而奋进。卡福把“严把质量关”放在了第一位，为了让每一位加盟者没有后顾之忧，卡福确保产品让加盟者用的放心，同时打造了一只专业强、素质高的售后服务队伍。在服务方面，总部完善而细致周到的培训服务让加盟者满载而归。短短时间内，遍布全国各个角落的加盟商，给千家万户的消费者带去高质清洁绿色环保的干洗服务，也给自己赚取了财富。有的身家甚至达到了几百万。提到加盟商，就不得不提到_江西九江的苏良才，他现在不仅拥有了全市12家的卡福高质干洗店，同时也带动了省外的朋友和亲戚加盟卡福，可谓盆满钵满。2004年，苏良才所在的县农业机械局进行改制，在众多的下岗名单中，他也不幸的名列其中。彷徨、苦恼、失落，这是苏良才面对残酷现实的本能反应，由于当初只是厂的一名技术员，因此除了本身的技术，没有其他技能。除了修理机器，他还能做些什么呢?俗话说，隔行如隔山，更何况对于而立之年的他来说，其艰难情况不言而喻。

作为他来说，再苦再难又能怎么样呢?上有老下有小，不得已，苏良才只能重拾信心，鼓足勇气。也许是上天的眷顾，他在不断寻找的过程中，找到了一条“干洗行业未来的黄金行业”的信息，抱着试试的态度，迅速与上海卡福干洗总部取得了联系，经过多方了解和打听：卡福不仅具备雄厚、强大的实力，而且一直作为干洗行业的佼佼者，在国外几个国家设立了合作办事处，成为了国内干洗行业的典范。他毫不犹豫的加盟了这个未来的黄金行业，到2009年初，经过4年的悉心经营和卡福总部的跟踪服务和帮助，苏良才让自己和亲戚从卡福干洗得到了幸福。

作为卡福干洗加盟商，来自新疆的哈利则更具代表意义，在他身上体现了一名高中生由当初的打工到自己创业，再有无数次的失败到成功的蜕变。哈利自从高中毕业便背井离乡和一帮老乡开始了漫长而艰苦的打工生涯。初到大城市的他，几乎无所适从，甚至语言关都让他备受煎熬，对于汉语的生疏，做什么事都是那样的困难，起初只能帮着别人在大街上叫卖新疆的特产“馕”。现在的哈利，回想起当初的艰难，不免感慨万千。经过几年的历练和摸爬滚打，在哈利终于把几年的积蓄投入到了卡福干洗店的时候，才体会到了由衷的喜悦和成就感。作为新疆为数不多的干洗店，哈利的干洗店生意是出奇的好，不到一年的时间，他的6万元投入就已经全部收回，而且随着顾客的越来越多，他现在的生意做的风生水起。自己当上了老板，心中甭提多喜悦。从最初的打工到自己创业，到最后加盟卡福干洗的创业成功，哈利诠释了一个道理：只要用心做，再加上一个好的项目，成功其实很简单!