校园艺术节活动总结十篇

校园艺术节活动总结篇1

趟过热闹的十月，跨过繁忙的十一月，踏着辛勤付出的鼓点，我们迈进了收获的十二月。XX中学第十届校园文化艺术节已在初冬温暖的阳光中缓缓落下帷幕，可弥漫了一个多月的艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。本届校园文化艺术节以

“展现青春风采

传承校园文化

构建和谐校园”为主题，体现了校园学子积极向上的精神面貌和热情奋发的青春气息，演奏了一曲曲精彩炫目的人生华彩。

第十届校园文化艺术节由团总支承办，从征集节目开始，同学们踊跃参加，积极响应。经过一个月左右的精心筹备和策划，我们把整个艺术节分成“我的青春我做主”演讲赛、级段篮球对抗赛、美术作品展评、校十佳小歌手活动、器乐演奏比赛、闭幕式文艺汇演等几大板块。并对每个板块作出了具体的规划和安排。最后，决定把“我的青春我做主”演讲赛作为首届校园文化艺术节的开幕式。为了使节目得到更好的比赛效果，入选的选手进入了紧张的排练。。

本届校园文化艺术节取得了许多喜人的成绩但同时也存在着一些问题，现作如下小结：

一、校领导鼎力支持以及教师倾情相助。

。

校园文化艺术节从筹划到准备到举办都得到了校领导的鼎力支持。校领导等对校园文化艺术节高度重视，几次开会商讨有关事宜，发动全体师生投入到艺术节活动中去。不仅如此，他们还亲自上阵，对部分活动的参赛选手及参赛作品严格把关，确保把最优秀的选手和作品呈现给全校师生。学校地处山区，硬件设施非常有限，为了办好本次艺术节，许多教师都贡献了自己的课余时间;部分专业老师，为了学生的节目或作品能在活动中有较好的表现花费了不少时间和精力。艺术节的各项活动很多，我们的学生能取得今天这样的成绩，我们的老师功不可抹。

二、通过艺术节活动，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与协作精神。

艺术节的特点是活动面广、参与人多，这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。当个人利益与集体利益发生冲突的时候，我们的同学都做出了正确的选择，那就是有顾全大局的思想，有为班级和学校增光的责任感和使命感。在演出中，同学们应变能力极强，与老师配合得很默契，充分体现了同学们的潜能。本届艺术节一定会记录下同学们集体主义的精神，并且把这种精神一直发扬下去。

在合作完成本次文化艺术节的过程中让人感动的是我们学生训练的那股子劲头：大冬天，他们身着夏装，从不喊冷;练舞、练唱争分夺秒，虽练得腰酸背痛、口干舌燥，从不喊累;制作道具通霄达旦，从不喊苦……在赢得了如潮的掌声的同时，也加深了同学之间深厚的友谊，更为重要的是锻炼和培养了他们的坚持与协作精神，为以后的人生道路打下了一个很好的伏笔。在人的一生之中，你们只有三个春秋的初中生活，而只有在初一/初二的时候才有机会上台演出，那么这种合作的机会是弥足珍贵的，每一位同学都应该珍惜。这不仅是一种能力的培养，也是一份最珍贵的记忆。

三、通过艺术节活动，锻炼和培养了一批班、团干部和艺术特长生。

在艺术节的各项活动中，各班、团干部都作了大量的组织工作，每一项活动背后都有组织者的汗水。在每一项活动中，各班、团干部都费尽心思地策划、组织，克服了别人难以想象的困难。同学们尽心尽力，把每一份工作都当作是锻炼自己的机会，相信不久的将来他们都会成为一批优秀的组织者、优秀的管理人才。

四、活动反思

回顾本届艺术节，还有许多不尽人意的地方。排练的时候，个别同学对自己的言行还不能够有一个正确的态度。还有个别班级的学生对自己班的节目本身和自己本人的能力还不能够进行正确的评价，认识不足，出现了这样那样的问题，给具体做这些工作的老师带来了许多不便，致使正常的工作进程受到阻碍。在整个艺术节的活动中，要想使每一项工作做好，各个部位都要同力协作，才能达到预期目标。如果一个环节出现了纰漏，就会打乱原有的计划。最后参加演出的节目和表演的演员，经历了初检、复检，已经从班级行为上升到学校行为，此刻他们不再仅仅代表自己和班级，而是代表了全体XX中学师生的形象，所有一切行为要求标准也提高了一个档次。无论是谁，都服从大局的要求。要严格按照演出的标准执行。这一切是行为的准则，也是活动的规则。这不是这项工作实施者个人的要求和意愿，不存在个人主观的判断问题。希望广大师生能够给予理解，使我们学校的艺术节越办越好。

第十届校园文化艺术节已圆满结束，让我们铭记“展现青春风采

校园艺术节活动总结篇2

本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

二主要工作

1、加强校园内学生艺术实践活动，使每位学生学会或参与1—2项艺术技能和艺术活动，提高艺术水平，提升艺术修养。

2、组织学生积极参加区举办的各类书画比赛，努力争取好成绩。

3、建立艺术特长生档案，组织学生积极参加各项学生艺术比赛。

4、组建合唱队。发挥我校合唱特色项目的优势，加强特色项目团队建设，做好合唱团新学期招生工作。

5、举办学生艺术节，制定艺术节专项活动计划，为艺术节活动的开展做好充分准备。

6、结合爱国主义教育，行为规范教育，民族精神,生命教育。礼仪教育，革命传统教育等在全校开展“新歌人人学，好歌班班唱”活动，选择适合小学生年龄特点的歌曲，人人学会小学阶段优秀校园必唱歌曲10首。

7、利用“校园之声”定时播放校园歌曲，开设“点歌台”，设定校园“每周一歌”与“校园歌曲大家唱”栏目，让学生们听高雅的曲，唱健康的歌。努力营造高雅的音乐环境，使学生的身心得到健康发展。

三具体工作及实施

二、三月份（第一阶段）

1、制定艺术教育工作计划与学校学生艺术节暨“唱响我们的歌”——优秀校园歌曲”比赛活动方案。

2、艺术节活动动员及准备。

3、结合学雷锋活动，在全校开展“新歌人人学，好歌班班唱”活动，教唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

四月份（第二阶段）

1、建立艺术特长生档案，组织鼓励学生积极参加十堰市学生各项艺术比赛。

2、学校艺术节活动准备。各班开始排练合唱，准备参加学校“唱响我们的歌——优秀校园歌曲比赛。

3、艺术单项比赛工作的筹备。

4、结合爱国主义教育，在全校开展“新歌人人学，好歌班班唱”活动。

五月份（第三阶段）

1、组织学生积极参加区举办的各类书画比赛。

2、学校举行生艺术节暨“唱响我们的歌”优秀校园歌曲演唱大赛。

3结合爱国主义教育在全校开展“新歌人人学，好歌班班唱”活动。

六月份（第四阶段）

1艺术节闭幕颁奖。

校园艺术节活动总结篇3

南安市延平中学首届体育科技文化艺术节总结 2003年1月7日 各位老师、同学们：下午好！ 文化举盛事，世纪启新篇。豪杰诞生遂令延平萦旧梦，英才乐育犹看学子步青云。为了全面活跃学生校园文化生活，提高学生综合素质，培养学生科技创新能力，紧密结合我校正在进行的新课程改革，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求，进一步促进我校精神文明建设，展现延平中学的新风貌、新形象，在学校党政的关怀下，经过学校政教处的精心策划，学校各处室、工会、团委会、学生会的共同努力下举办了首届学校体育科技文化艺术节。我校首届校园体育科技文化艺术节活动于2002年10月23日至2003年1月1日全面展开，本届校园文化艺术节以“新时代、新延平、新突破”为主题，是对我校校园文化建设的一次检阅，是对我校精神文明建设的一次展示，对于建立具有我校特色的校园人文精神和文化内涵将产生良好的促进作用。在学校领导的高度重视和领导下，本届校园文化艺术节有条不紊地进行，内容涵盖方方面。 自学校筹办艺术节的通知下发后，各年段、各班级积极响应，踊跃报名，不少班级配合全校性活动，在班级中适时开展了多种形式的文体活动，据不完全统计，文化艺术节期间，累计参与人次达上万人次，经过精心组织、周密安排，广泛吸引青年学生积极参与，各项活动开展得有声有色、丰富多彩，收到了预期的效果。 两个多月来，校园内各项活动穿插进行，同学们在活动中充分发挥才干，各施技能，文娱汇演是涉及面最广，影响力最大的一项活动之一，各班级在班主任老师的具体指导下，从邀请指导老师，安排练唱时间，准备服装道具，编排队列等，悉心组织，付出了大量的劳动。在此期间，校园内歌声不断，把这次校园文化艺术节活动推向高潮，高度体现了班集体的向心力和凝聚力，表现了广大青年学生的精神状态。同学们在活动中长知识、增才干、受教育，形成了浓厚的校园文化氛围。 首届校园体育科技文化艺术节取得了丰硕成果。在这期间，许多老师积极参与，精心组织。我们的班主任有的自己聘请指导老师排练节目，他们放弃休息时间，帮助组织活动，许许多多的同学不怕辛苦、协助做好各项活动的筹备和服务工作，为这次校园文化艺术节活动作出了贡献。 回首自10月23日以来的首届体育科技文化艺术节真是五彩缤纷，百花齐放，让人目不暇接。同学们普遍反映自艺术节开始二个多月来的生活特别充实，特别有收获，艺术节活动的水平都比较高，有的雅俗共赏，有的寓教于乐，也有的参与性非常强。总之是让同学们乐在心头，收益多多。想必这是所有为本次活动付出心血的领导与老师最希望听到吧！在此，对首届体育科技文化艺术节成功举办表示热烈祝贺！预祝今后体育科技文化艺术节会

越办越好， 给校园文化带来了一股新鲜空气，成为创新校园文化的新亮点。在此，我们特将首届体育科技文化艺术节的总体情况总结如下： 一、领导重视、组织严密、措施得力。 领导重视是首届体育科技文化艺术节取得成功的前提。学校领导历来十分重视，把它作为加强精神文明建设，对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机，把体育科技文化作为教育、培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体，把健康向上的思想品德贯穿于形式活泼的体育科技文化活动之中，引导学生们识别真善美和假恶丑，寓教于乐，寓教于美。本届体育科技文化艺术节始终得到学校领导的关怀和支持，各有关组织者更是高度重视，采取切实可行的措施，精心组织，周密安排，确保学生积极参与各项活动，确保承办比赛项目的活动质量和效果。9月初就成立了首届艺术节组委会，并由政教处牵头，组织了三次筹备活动，分管领导都亲自到场认真听取各项准备工作进展情况，并对有关问题发表指导性意见。做了大量深入细致的工作，探讨体育科技文化艺术节的发展方向，为顺利开展各项工作做好准备，为艺术节的成功举办创造各种有利条件。体育科技文化艺术节活动，是学校群众性的科技文艺体育活动。作为对同学进行科学技术知识、文化体育艺术知识启蒙教育的一种载体，引导同学们爱科学、学科学、用科学，发展观摩、思维、实践和创新等能力；培养实事求是的科学作风、严谨细致的科学态度和不畏艰难、顽强探索的坚强意志；提高审美意识和审美修养，发展感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，都具有十分重要的意义。同学们通过各项活动，可以展现同学们的创新精神和实践能力，可以展现同学们的团队精神和组织才能。通过科技文化体育艺术节活动，同学们可以开阔视野，培养兴趣，增长才干，陶冶情操。 二．活动内容丰富，形式多样。 丰富多彩的文体活动，这些活动突出了特色，紧扣艺术节活动主题，注重活动的文化性、艺术性、思想性、教育性，体现出了素质教育的内容。首届体育科技文化艺术节的内容同样可圈可点，首届艺术节本着热烈、隆重、新颖的指导思想，旨在为我们全校师生提供施展艺术才华的空间和舞台。本着丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，充分展示学生的聪明才智，培养学生动手能力、参与意识、竞争意识和团结协作精神，增强学校凝聚力，为学生的全面发展而设计的目的，在艺术节期间举行了许多内容丰富多彩的活动，从内容上我们设计了各科课改知识讲座，计算机汉字录入比赛，硬笔书法、手工制作、美术作品比赛，《美在石井》摄影比赛，诗词朗诵比赛，高中部足球友谊赛，科技知识竞赛，演讲比赛，猜灯谜游园活动，第十八届学校田径运动会以及文艺汇演。这一切都是力图让学校的每一个学生找到施展自己独特才能的机会和舞台，提升每个学生的人生价值。同时也让更多的同学参与活动，激发了大家的兴趣。各项体育赛事也在如火如荼地进行着，同学们在活动中不仅锻炼了自己，而且提高了大家的竞争意识。特别是文艺汇演，我们大家感触最深，文山艺苑百花齐放，科海体坛千舸争流。为了提升我校文艺水平，亮出我校师生的多采人生，我们进行了两次彩排，原定每年段出四个节目，但结果有38个节目参加彩排，最后推出25个节目进行演出，整台会演气氛热烈。各年段各班都亮出了精心准备的歌舞节目，各具特色，各显风情，全面展现了我校学生的精神面貌。表演过程中，台下的领导、老师们不时露出满意赞许的笑容，台下的学生观众们时时鼓掌喝彩，整台会演在观众高涨的情绪中落幕。 &n行。 2、猜灯谜游园活动 10月23日晚上由团委会主办总共有7个节目：猜灯谜、穿针引线、 吹气球、 浑水夹珠、 面面相觑、 风雨同舟、趣味自行车，此次活动得到17位老师的帮助与支持，学校全体同学积极参与活动，整个晚上高潮迭起，很多同学们希望这样的活动要多举行。 3、高中科技知识抢答： 高中科技知识抢答成绩 一等奖 k一6 k二2 k三4 二等奖 k一3 k一5 k二1 k三2 三等奖 k一4 k一2 k一1 k三3 k三5 k三1 k二3 k二4 4、计算机汉字录入比赛 10月28日晚上，我校举行首届体育科技文化艺术节的系列活动之一——计算机汉字录入比赛，每班2人，共86位同学参赛，比赛中，选手们用他们的十指在键盘上展现了他们对未来科技新知追求的欲望和*。这次活动的举行，进一步丰富了校园的文化生活，有效地促进了学生的自身素质的提高。 计算机汉字录入比赛成绩 初一年 一等奖 c一8郑伊莉 二等奖 c一5张珊珊 c一7洪勇拓 c一4洪晓芬 三等奖 c一7李美蓉 c一1黄超玲 c一3伍碧红 c一6黄婷婷 初二年 一等奖 c二5洪雅秋 二等奖 c二9吴开强 c二2黄桂桐 c二3李青松 c二1洪豪俊 三等奖 c二9洪艳秋 c二8李剑良 c二8洪培英 c二4李雅煌 c二4黄雅兰 c二1郑思瑶 初三年 一等奖 c三4吴华昌 二等奖 c三1郑蔷薇 c三10伍雅云 c三10郑阿双 三等奖 c三2许沙勇c三6王志宏c三9郑巍娜c三3陈佳音c三6许芳瑜 c三5郑伟强c三1许晓治c三8李凤瑜c三3黄俊杰c三5黄志彬 高一年 一等奖 k一6陈铭钦 二等奖 k一3吕雅瑜 k一6王艳云  c二3郑雅欣c二3伍桂东 初三年 一等奖 c三6洪建明 二等奖 c三3许志鹏 c三2郑志瑜 三等奖 c三7许云娟 c三7洪巧凤 c三1郑勇勇 手工制作成绩 初一年 一等奖 c一2郑小东 二等奖 c一7郑达琪 c一6洪玲蓉 三等奖 c一3郑蓝琪 c一7郑沙沙 c一8郑思娜 初二年 一等奖 c二6郑希梅 二等奖 c二9郑少秋 c二4黄雅兰 三等奖 c二2 c二10许雅萱 周雪莲 c二1洪静美 c二8洪晓冬 初三年 一等奖 c三5黄辉燕 c三6黄耀煌 二等奖 c三1吴长达 c三6洪小娜 三等奖 c三6林清逊 c三1林俊鹏 c三2郑志锋 6、高中部足球友谊赛 11月2日上午,首届体育科技文化艺术节的系列活动之一----高中足球友谊赛,有15队参赛，比赛场次总共有14场，于11月9日闭幕。在运动员、教练和裁判的共同努力下，进一步丰富了校园的文化生活，有效地促进了学校素质教育的实施,提高学生的足球竞技水平,增强了学校的体育文化氛围。 高中足球友谊赛成绩公布： 年段 第一名 第二名 第三名 高一年 k-6 k-2 k-4 高二年 k=4 k=1 高三年 k三1 k三3 最佳射手k三1 许晓炎 打进10球 7、课改讲座： 为了使课改理念更加深入人心，让广大师生对课改有更具体的认识，我校首届体育科技文化艺术节共有六场课改讲座，由参加课改的第一线老师来主讲。语文：王建设老师的主题是《新课程 新理念 新感受》，数学：洪玉芳老师的主题的《学生学习方式的多样化》，英语：张温情老师的主题是《积极转换角色 适应课程改革》，历史：洪小明老师的主题是《历史课改的得与失》。生物：郑福昆老师的主题是《新课程改革下的生物教学观》，*：张青松老师的主题是《新课程与心理健康教育》。这些老师能结合在新课改中的体会，用生动的例子向广大师生展示了课堂教学的新变化，这些讲座都很精彩、形象、生动，受到师生们的欢迎。 8、词朗诵比赛  c一6 初二年 一等奖 c二4黄雅兰 二等奖 c二2吴取铭 c二3王炎炎 许吉斌 三等奖 c二1洪静美 c二6洪得意 洪剑锋 c二10许雅萱 初三年 一等奖 c三1吴长达 郑舒捷 王蓉蓉 洪飞达 许舒怀 二等奖 c三2郑鸿铭 c三7郑淑惠 三等奖 c三6王劲源 c三4许建平 郑建合 高一年 一等奖 k一3郑美霜 二等奖 k一2许志扬 k一2黄云祥 k一4郑良程 高二年 一等奖 k二3郑鸿韩 郑娟娟 二等奖 k二4郑华炎 洪香香 高三年 一等奖 k三4郑小碧 二等奖 k三2陈进益 k三3郑雅园 摄影作品比赛成绩分布 初一年 一等奖 c一7 郑莎莎 郑冬妮 许悦 二等奖 c一5洪瑜燕 c一1郑婷婷 三等奖 c一3郑蓝琪 c一4郑茹茵 c一6 初二年 一等奖 c二4黄雅兰 二等奖 c二2吴取铭 c二3王炎炎 许吉斌 三等奖 c二1洪静美 c二6洪得意 洪剑锋 c二10许雅萱 初三年 一等奖 c三1吴长达 郑舒捷 王蓉蓉 洪飞达 许舒怀 二等奖 c三2郑鸿铭 c三7郑淑惠 三等奖 c三6王劲源 c三4许建平 郑建合 高一年 一等奖 k一3郑美霜 二等奖 k一2许志扬 k一2黄云8祥 k一4郑良程 高二年 一等奖 k二

校园艺术节活动总结篇4

大学校园文艺类活动策划书【一】

一、活动主题

玩转岭南 经典不设限

二、活动时间

201*年4月至5月

三、组织机构

组 长：卜佳锐

副 组 长：张 丹、林少镇

成 员：吴志坚、张朝登、张慧湘、各二级学院院长助理、王金荣

文化艺术节设立组委会，由主办单位的相关负责人组成，负责文化艺术节的统筹工作。组委会下设办公室，负责文化艺术节工作的具体实施。办公室设在团委。

四、活动内容

(一)大学生礼仪风采大赛暨201*年岭南校园文化艺术节开幕式(决赛地点：广州校区)

向青春宣言，因文明呐喊，为礼仪代言。为引导广大青年学子深入学习领会对“中国梦”的深刻阐释，激励青年大学生争做精神富有的岭南青年，引导高校学子通过学礼、知礼、懂礼、习礼、行礼，自觉塑造优雅、文明、诚信、礼貌的良好形象，继承和发扬中国传统礼仪文化，展示当代大学生的热情与活力，弘扬青春梦想，传递青春正能量，特举办本次活动。

承办单位：电子信息工程学院

活动时间及地点：4月29日，科技中心7楼报告厅

(二)大学生主持人大赛(决赛地点：清远校区)

通过“我来代言”、才艺展示、现场采访、机智问答等环节，展现参赛学生的综合素质，提升大学生艺术表达能力，传播青春正能量。

广州校区选拔赛承办单位：穗峰建筑工程管理学院

活动时间及地点：4月中旬，科技中心7楼报告厅

总决赛承办单位：明德书院

活动时间及地点：5月下旬，清远校区

(三)大学生演讲大赛(决赛地点：清远校区)

发挥当代大学生青春与激情，综合展现广东大学生较强的思辨能力和演讲。

广州校区选拔赛承办单位：经济管理学院

活动时间及地点：4月27日，图书馆5楼报告厅

总决赛承办单位：明德书院

活动时间及地点：5月下旬，清远校区

(四)大学生书画艺术作品大赛(决赛地点：清远校区)

围绕“青春中国梦 奋斗最美丽”主题，由学院推荐报送优秀书法、绘画作品参赛。通过推动学生积极创作书画艺术作品，以先进文化凝聚和引领广大青年学生投身文化校园建设。

承办单位：明德书院、图文信息资源中心

协办单位：书法协会

活动时间及地点：5月中下旬，清远校区图书馆、书库

(五)“我的中国梦 让梦飞翔”-声动岭南歌唱大赛 (决赛地点：广州校区)

以个唱或组合为参赛形式，可采用原创、改编新唱、翻唱等方式演唱具有爱国积极健康的歌曲，通过大赛搭建展示梦想、挖掘校园好声音的舞台，唱出学生追求高尚人生、积极践行社会主义核心价值观、时刻传递学校正能量的风采和面貌。

主办单位：中共广东岭南职业技术学院委员会

承办单位：艺术与传媒学院

活动时间及地点：5月21日，东区彩色篮球场

(六)大学生微电影创作大赛

面向在校学生开展微电影创作大赛。作品可为原创剧情片或纪录片，学生以个人或组队形式参赛。通过大赛，引导学生创作积极向上、贴近实际、贴近生活、风格青春时尚的微电影，发掘、传播优秀文化作品，以学生喜闻乐见、生动活泼的形式，引导和帮助大学生更好地认知、认同社会主义核心价值观。

承办单位：创业管理学院

活动时间及地点：4月底-5月中旬，待定。

(七)大学生戏剧大赛(决赛地点：广州校区)

参赛作品必须是原创作品，要充分展现时代特征、岭南文化特色和青年特点，让大学生展示编剧表演才华，以作品反映多彩校园生活。

承办单位：外语外贸学院

活动时间及地点：5月中旬，待定。

(八)第三届“魅力岭南，魅力从心开始”——校园新星才艺大赛

“魅力岭南旨在突现大学生内强素质、外塑形象、积极向上、开拓进取的青春风采，通过才艺表演、展现个人魅力两大主体内容来展现我校学生的美丽与智慧。参赛形式多样，选手可独自展示，亦可组团协助展示。选拨赛将于广州校区与清远校区同期进行。

承办单位：医药健康学院

活动时间及地点：5月7日，科技中心7楼报告厅

(九)大学生舞蹈大赛暨201*年岭南校园文化艺术节闭幕式(决赛地点：清远校区)

以个人或组合为参赛单位。各参赛选手围绕主题，以深受学生欢迎、富有群众基础的舞蹈形式参与比赛。通过舞蹈大赛进一步提高学生艺术表演水平，展现当代学生的青春与活力。

广州校区选拔赛承办单位：现代制造学院

活动时间及地点：5月14日，科技中心7楼报告厅

总决赛承办单位：明德书院

活动时间及地点：5月底，清远校区

要求：广州校区和清远校区各选派4支队伍进入总决赛

(十)201*年“5.25”心理健康活动月活动

心理健康活动月系列活动如下：首届心理剧大赛、不抱怨的紫手环、心理沙龙体验、心理专业工作坊、心理电影赏析。

承办单位：心理咨询中心

活动时间：4月中旬-5月底。

(十一)201*年“书香岭南”读书月活动

读书月系列活动如下：图书馆资源利用大赛、以“岭南有我”为主题的《全景岭南》电子书制作大赛、以“励志青春”为主题的摄影大赛、墨渲岭南第七届“岭南杯”现场书法篆刻大赛、“智慧中华，集思传承”中国风手工制作大赛、英语配音大赛、“玉口杯”辩论大赛等。

承办单位：图文信息资源中心

活动时间：4月16日至5月21日。

(十二) 201*年“社彩纷呈，团聚岭南”社团文化周

活动内容：以递交申请表和策划书的形式，各社团申报承办活动或摊位展示，由校团委社团联合会进行评估、统筹，评选出优秀的社团，同时将社团建设成果以平面展板进行展示，给予学生社团充分展现自我、锻炼队伍、释放激情与活力的良好平台。

承办单位：校学生社团联合会、各学生社团

活动时间及地点：5月下旬，东区彩色篮球场

五、评比及表彰

(一)奖项设置

1. “优秀组织奖”：面向承办单位及协办单位设立。

2. “优秀指导老师”奖：面向参与指导的教师设立。

3. 面向参与活动的学生，结合项目实际，设立一、二、三等奖等奖项。

4. 面向在各项比赛项目中总成绩前三名的学院团体设立团体一、二、三等奖。

(二)优秀组织奖评选办法

1. 优秀组织奖以承办单位或协办单位为单位进行申报。

2. 申报优秀组织奖的单位，须在文化艺术节系列活动组织开展过程中按组委会要求及时报送相关活动材料。

3. 优秀组织奖申报材料包括优秀组织奖申请及申请单位的组织实施方案、系列活动组织实施计划和具体日程安排、获奖名单、总结、媒体报道、图片、视频(链接)等相关材料。

(三)团体计分方法

1. 承办单项活动的二级学院，计入10分

2. 大集体项目(10人以上)：一等奖计10分;二等奖计8分;三等奖计6分;前十名计5分;入围决赛奖计3分

3. 小集体项目：(9人及以下2人以上)：一等奖计8分;二等奖计6分;三等奖计4分;前十名计3分;入围决赛奖计2分

4. 个人项目：一等奖计5分;二等奖计4分;三等奖计3分;前十名计2分;入围决赛奖计1分

注明：承办单位负责评比，记录各项得分，提交获奖名单到组委会，获奖者由组委会统一颁发荣誉证书。

六、工作要求

1. 高度重视，积极参与。各单位要紧密围绕“四进四信”活动、培育和践行社会主义核心价值观的中心任务，将促进校园文化活动发展与做好党的青年群众工作相结合，将打造文化艺术精品与提升我校文化软实力相结合，紧密围绕学校指示精神，打造具有岭南特色、具有时代主旋律特色的校园文化活动和作品。

2. 广泛发动，精心组织。各活动项目承办二级学院要将文化艺术节作为学院重点工作，认真组织，精心策划，并按要求报送活动预算、方案、新闻、照片、总结等材料。

3. 加强宣传，扩大影响。各单位要充分发挥各类媒体特别是新媒体的作用，加强对活动的宣传报道，通过线上线下的互动，实时报道活动开展情况，吸引更多学生参与，不断扩大文化艺术节的影响力。各单位在活动期间要及时上报活动情况，与组委会保持信息沟通。

大学校园文艺类活动策划书【二】

一、活动背景

六月一日是国际儿童节，身为大学生的我们似乎已经离这个节日很远，但童年的美好回忆给我们留下了深刻的印象，拥有一颗童心也是我们毕生的追求。所以本次周末文艺广场就以“致 童年”为主题，邀请小朋友们一起度过一个欢乐的儿童节，让大学生们重温儿时的美好记忆，感受童年的阳光与热情。

二、组织单位

1、主办单位:校艺术团

2、承办单位:环境与规划学院学生会文艺部

三、活动主题

致青春 忆童年

重温童年记忆，追寻成长足迹，感受青春魅力

四、活动范围

全校学生、小记者团

五、活动时间、地点

2017年5月31日上午9点 图书馆对过

六、活动宣传报道

1、由文艺部干事通知环境与规划学院各班班长和文体委员，班长和文体委员通知本班学生，组织参与申报节目和观看演出。

2、由宣传部绘出展板放置于四号教学楼入口处进行宣传。

七、前期准备工作

1、节目准备工作：面向环境与规划学院全体学生进行节目的征集和选拔，组织选拔活动择优录取;联合校艺术团、校园内学生社团共同准备有针对性的优秀节目;同时与聊城市广电小记者团联谊共同进行一些互动环节。节目确定后会进行一系列的指导与彩排工作。

2、申请工作:递交申请表予学院分团委，经分团委书记、学生会主席团同意并盖章，再递交校艺术团审核，最后要经校团委审核并盖章。

3、所需物品：地毯、话筒、音响、话筒架、布置会场所用的装饰品、小品表演所需道具与互动环节所需道具等。

4、布置活动现场：文艺部联合各班文体委员对活动现场进行布置(包括地毯与幕布的架设、活动所需物品的摆放以及观众席的分配与调整等)。

八、活动流程

主持人开场，宣布本次周末文艺广场的开幕。

2、各表演人员根据节目单顺序依次进行前半场演出。

3、互动环节中，邀请聊城广电小记者团的小朋友们参与，进行游戏和环保时装秀等环节。

4、各表演人员根据节目单顺序依次进行后半场演出。

5、主持人宣布活动结束，所有演员和组织者合影留念。

(具体节目顺序请参照节目单)

九、活动预期效果

通过这次周末文艺广场的举办，向全校学生宣传我们环境与规划学院的特色，让大家看到了我们学院组织大型活动的能力与学生的文艺实力。同时，在活动的节目征集与举办过程中，活跃了学院上下的氛围，在大家忙碌的学习生活中增加了一抹亮色。

十、经费预算

地毯、条幅、装饰品、道具等约200元左右。

十一、注意事项

1.活动进行的前提是安全，我们需要维持好活动现场的秩序，处理好可能出现的矛盾，使晚会在一个和谐愉悦的氛围下进行。

2.此次活动的观众是面向全校学生，展现我们学院的形象，所以在活动组织和进行过程中，组织者和表演者都要注意文明礼貌，向全校师生展现环境与规划学院的良好风貌。

大学校园文艺类活动策划书【三】

一、晚会时间：2017.12.5

二、晚会地点：艺术设计学院南阶一

三、承办单位：大学生书画协会

所属分支：艺术设计学院分团委

四、活动负责人：刘振、毛龙飞、韩亚南

五、活动指导老师：肖红廷(主任)

张东(老师)

六、活动主题：“墨洒黄科、唱响青春”

七、活动内容：本次晚会主要以歌曲、舞蹈的形式呈现给大家，同时展现出协会的特色：将书画艺术以节目的形式展现给大家，让大家在感受欢乐气氛的同时，也从另一方面让感受到书画艺术的内涵。

八、活动目的：晚会以丰富在校广大师生的课余生活，营造活跃的校园气氛为目的;同时展现出当代大学生的精神面貌，构建出和谐校园;从另一方面来迎接新生的到来，展现协会的特色，增加每一个人的合作交流能力。

九、活动阶段：

1、宣传阶段：(11月15——11月30)大学生书画协会各部分工共同负责，以展出宣传版面、海报等形式，让学生对书协这次活动有基本了解，号召大家积极参与。欢迎他们届时前来观看。具体负责人：张德利、宋东龙

2、节目征集阶段：征集时间：11月17日——11月20日

各部门将节目名单统一报到组织部(负责人：陈世平)

3、节目彩排阶段：彩排时间：11月20号—12月3号

节目彩排大致分5次进行：

第一次：11月24日中午12点 艺术设计学院新4003

第二次：11月26日中午12点 艺术设计学院新4003

第三次：12月1日中午12点 艺术设计学院新4003

第四次：12月3日中午12点 艺术设计学院南阶一

第五次：12月4日中午12点 艺术设计学院南阶一

十、节目要求：1、歌曲 (健康、积极向上)

2、舞蹈 (舞种不限)

3、小品 (形式不限)

4、朗诵 (题材不限)

5、手语 (题材不限)

6、魔术 (形式不限)

7、现场书画(题材不限

十一、晚会工作具体分工：

技术部：负责打造协会特色节目，制作协会幻灯片，协助宣传部布置晚会会场;(负责人：张德利、晋淑丹、)

办公室：负责征集节目，并负责本次活动的财务出入，对本次活动进行总结。(负责人：陈世平)

宣传部：对本次活动进行宣传，并对本次活动会场进行布置，会场布置要体现出协会特色。(负责人：宋东龙)

组织部：负责本次活动的策划、详细的活动流程，并负责会场的花卉租借工作。(负责人：安同林、张晓倩)

公关部：负责本次活动的照片、信息采集工作，本次活动的会场礼仪，服装租借工作，并负责对老师的邀请工作。(负责人：申灵玲)

外联部：负责本次活动的外联赞助工作，维持协会现场的秩序;并负责邀请校内其他社团;(负责人：赵慧琰)

十二：本次晚会成立节目彩排小组，具体负责节目彩排工作：

组长：张东(老师)

具体负责：刘振、毛龙飞、路莹莹、韩亚南

小组成员：张德利、安同林、宋东龙、陈世平、晋淑丹、申灵玲、张晓倩、马磊、赵慧琰;

十三、晚会总结：对各个环节存在的问题进行总结，对各部门之间的协调、配合能力进行评估，并通过本次晚会提高书画协会成员之间的配合能力和整体协作的意识。

校园艺术节活动总结篇5

关键词：大学工；校园文化活动；协同

中图分类号：G641 文献标识码：A

一、校园文化活动的现状

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育、与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化艺术活动之中。”

校园文化活动在育人环节中发挥着锤炼人格、培训技能、科技创新等重要作用。但当前高校在开展校园文化活动过程中仍存在以下问题：组织形式单调，精品活动较少；人文关怀不够，活动趋向功利性，主题虚化；资源浪费严重，活动系统性不足；形式和内容创新不足，特色和优势不明显。

二、“大学工”模式下的校园文化活动机制

从根本原因来说，高校校园文化活动的问题本质在于：高校学生全面发展的需求与高校文化活动组织之间存在矛盾。

一方面，高校学生有在身心、智力、敏感性、审美、创新意识、精神价值等方面全面发展的需求，校方在开展校园文化活动的的过程中，如何有效地贴近学生，对其个性发展真正起到必备的支撑作用是校园文化活动的重点和难点之一。

另一方面，高校校园文化活动的主要组织者和承办者是高校各级共青团，在活动策划组织上“各抒己见”，职能部门及学生社团等发挥的作用相对较少。如何在校园文化活动中打破瓶颈，整合资源，形成良性互动、衔接有序的校园文化活动链也是校园文化活动中要解决的关键问题。

我校在“大学工”模式下，树立“以学生为本”的工作理念，以全面促进学生发展为目标，建立起校园文化活动的新机制。

1.理论基础

（1）人本主义理论：党的十六届三中全会提出以人为本的科学发展观，就高校来说，也就是以学生为本。以学生为本，即充分尊重学生个体特性、人格，满足学生自我实现的需求。以学生发展作为文化活动的出发点和落脚点，把学生作为文化活动的真正主体，以体现文化活动的真正意义。

（2）全面发展理论：高校的教育重“教”，更重“育”。在校园通过校园文化活动、校园物质环境、校园文化制度营造校园文化氛围，使大学生受到感染。全面实施素质教育，让每个同学在多元的文化活动中发展个性，是校园文化活动的职责。

2.“大学工”模式下文化活动的系统架构

（1）健全文化活动管理机制，校园文化活动“扁平化”。我校在“大学工”模式下，成立了校园文化艺术工作委员会，协同学院、职能部门、后勤服务公司等多单位，按照部门领导、专业老师、文化艺术指导老师的结构，建立起一支开展校园文化活动的总策划、总指导队伍。

校园文化艺术工作委员一方面要对校园日常文化活动进行审批，资源共享，避免多头策划造成活动重复冗杂。比如，我校原本有协会组织的体育类项目，学院学生会有体育类项目，团委也有“三走类”等体育活动项目。在场地审批上有冲突，学生参与热情也相对分散。在校园文化工作艺术委员会的指导下，体育类活动以体育文化节为主要载体，明确主办单位，加强活动指导，将原来多种多样的体育竞技打造成了校园文化品牌。

在校园品牌文化活动中，校园文化工作艺术委员会群策群力，指导文化活动，产出更多精品。比如在我校的迎新晚会、毕业晚会等重要舞台文化活动上，相关领导发挥校园文化工作艺术委员会的力量，精心打造出紧扣主题、自成系统的精品节目。

（2）注重多平台孵化，打通上升渠道。传统校园文化活动以竞技类、表演类居多，提升技能的核心群十分有限。在“大学工”模式下，校区文化活动发挥寝室、班级、协会等多个单元的作用，降低参与门槛，增加“体验”“展示”项目，让更多的同学参与其中。

例如，我校在后勤服务公司下宿舍管理中心牵头组织的寝室文化艺术节，以寝室为单位，从寝室整洁到优化学风活动逐年开展，让每个同学参与进来，进行业余兴趣爱好、专业作品、志愿服务等各方面的展示，调动了大家的积极性。我校通过特色寝室建设，特色班级建设，先进团支部、协会活动，建立起学生活动组织的交叉网，覆盖每位同学。举办化妆舞会、锅庄舞、社团文化艺术节、画展等活动，让同学们低门槛参与活动，感受多彩文化。

另外，我校进一步协同各部门力量，为各类才艺人员打造更广的平台。例如，由我校选送的大学生迎新晚会合唱节目在四川省第七届大学生艺术节上获得合唱组一等奖。协会日常训练中，由团委、协会推荐老师参加省高校武术套路比赛，囊括了非体育专业组软器械男子、女子组的第一名。整合学院、校区辩论赛资源，成立校区辩论队，代表校区参加校级、省级比赛，还邀请了台湾著名辩手黄执中将我校作为西南地区唯一的免费讲座地点。开展就业创业、暑期社会实践等活动，校区及学院领导、专业老师、辅导员、团委老师等协同指导，比对全国大学生挑战杯、各类专业类赛事等，从校内专业技能提升、科研兴趣计划等方面搭建培养平台。

（3）贴近师生，通过“走出去、引进来”方式，营造活动活跃校园文化氛围。“大学工”模式下，我校定期举办学院及职能部门负责人的面对面座谈会，收集处理学生意见建议，并通过网站、微信、微博投票等方式选择文化活动的形式、类型等。

另外，我校各学院、各部门共享资源，通过“引进来、走出去”方式，营造活动交流氛围。如参加团市委主办的创新创业活动周系列活动，通过省市团校、骨干培训、专业论坛等，拓宽交流渠道，并邀请到四川大学、西南财经大学、美国名企等专家开讲“名师对话”系列讲座。通过“高雅艺术进校园”平台邀请京剧、话剧专家讲课等活动。成青办2015基层团建创新立项审批通过。

（4）树立活动品牌意识，夯实精品传承基础。文化活动品牌是校园文化活动的筋骨，校园文化是文化活动的灵魂。我校在“大学工”模式下，协同打造出旅游文化节、体育文化节、主题文艺晚会、寝室文化艺术节等文化品牌，树立起学风建设的标杆。旅游文化节活动成为我校开展学生工作类品牌。

体育文化节中，整合了体育类各项赛事资源，丰富竞技活动的内涵，体现体育育人的功效。举办主题文艺晚会，校区文化工作艺术委员会协同组织策划，演绎“川农大精神”，起到文化育人的功效。寝室文化艺术节连续举办了四届，寝室建成社区辅导员，做到寝室环境育人，寝室文化氛围育人，几年来，寝室成员文明离校，无一安全事故。文化品牌具有传承性、凝聚性，潜在育人功能强，在各部门协同努力下，校园特色鲜明，育人功效十分显著。连续三年，校区进图书馆人次直线上升。此外，“优秀学生标兵”“优秀学生”“优秀学生干部”创新创业代表的简历上都不同程度的提到文化活动的影响。

参考文献：

校园艺术节活动总结篇6

开展此次校园文化艺术节，目的是为了进一步推进我院校园文化的建设，贯彻落实卢展工书记有关“三爱”批示精神，进一步适应教育改革和素质教育的新形势，拓展大学生的文化素质，展现大学生朝气蓬勃的时代风貌，挖掘大学生的创新潜能，使我院学生在丰富多彩的校园生活中不断认识自我，锐意进取，奋勇图强。

活动特点

1.内容丰富

本届校园文化艺术节除了保留传统的舍标比赛、辩论赛等活动项目以外，新增了如校园游园活动、第三届校园辩论赛、“榕城新风貌”摄影大赛、首届非专业模特大赛、舞台剧公演等一系列丰富多彩的文化活动。

1.参与面广

为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委，联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。据不完全统计，全院有600多人次参与各项活动，参与面达到60%以上。

    本届艺术节，除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外，还组织了首次非职业模特大赛、 首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。为同学们提供了更广阔的舞台，也让同学们得到了较全面展现自我的机会。

    辩论赛在同学中引起了广泛的影响，特别是总决赛，到场观众坐满了整个六楼礼堂，辩手们准备充分，神采奕奕。比赛取得了良好的效果。经过激烈的竞争，03服工一举夺魁，上界冠军02服工三取得第二名。

    此次活动中，非职业模特大赛是一次非常有意义的创新，十分切合我校的特长，同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台。经过预赛、决赛两次激烈的角逐，03服工一班的李鹏和04服工的肖霏分获男、女一等奖；黄智宁 张文平、董翰文 温永丽获二等奖；延鹤立 陈阅锋、胡婷婷 龚文娟获三等奖；梁永文 高峰 季文远 孙希宏 吴森义、游琳玉 叶娜 立玉萍 姚瑶 许杨获优秀奖。最佳形体奖：李鹏；最具潜质奖：肖菲；最具舞台表演力奖：游琳玉。

舞台剧公演是我院历史上首次成功的话剧演出。此次演出又团委组织，04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果，为学院开创了话剧演出的先河。丰富了同学们的课余生活。

3 结果

在为期一个月的艺术节活动中，开展了辩论赛、十佳歌手、足球赛等二十余项活动，本着公平、公正的原则评出摄影大赛一等奖一名，二等奖二名。非职业模特大赛冠军两名（男女），亚军四名（男女），辩论赛冠、亚、季军等。

活动成果

    5月15日第三届校园文化艺术节在一片喝彩声中落下了帷幕。本届校园文化艺术节的圆满成功，离不开学院领导的精心组织、老师的关怀和学生的支持。而广大学生在参与此次活动的过程中，也领略到了大学校园文化的风采。此次活动繁荣了我院的校园文化，丰富了我院学生的校园文化生活，开阔了我院学生的文化视野，增强了我院学生在当今社会的竞争意识，使我院学生在丰富多彩的校园文化生活中找到自己的身影，并不断认识自己，塑造自身，完善自我。

     愿我院伴随着第七届校园文化艺术节的东风，在新的学年里腾飞！

校园文化艺术节总结一文如不符合您的要求，推荐参考以下同栏目文章：

校园艺术节活动总结篇7

各位老师、同学们：下午好！

文化举盛事，世纪启新篇。豪杰诞生遂令延平萦旧梦，英才乐育犹看学子步青云。为了全面活跃学生校园文化生活，提高学生综合素质，培养学生科技创新能力，紧密结合我校正在进行的新课程改革，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求，进一步促进我校精神文明建设，展现延平中学的新风貌、新形象，在学校党政的关怀下，经过学校政教处的精心策划，学校各处室、工会、团委会、学生会的共同努力下举办了首届学校体育科技文化艺术节。我校首届校园体育科技文化艺术节活动于2002年10月23日至2003年1月1日全面展开，本届校园文化艺术节以“新时代、新延平、新突破”为主题，是对我校校园文化建设的一次检阅，是对我校精神文明建设的一次展示，对于建立具有我校特色的校园人文精神和文化内涵将产生良好的促进作用。在学校领导的高度重视和领导下，本届校园文化艺术节有条不紊地进行，内容涵盖方方面。

自学校筹办艺术节的通知下发后，各年段、各班级积极响应，踊跃报名，不少班级配合全校性活动，在班级中适时开展了多种形式的文体活动，据不完全统计，文化艺术节期间，累计参与人次达上万人次，经过精心组织、周密安排，广泛吸引青年学生积极参与，各项活动开展得有声有色、丰富多彩，收到了预期的效果。

两个多月来，校园内各项活动穿行，同学们在活动中充分发挥才干，各施技能，文娱汇演是涉及面最广，影响力最大的一项活动之一，各班级在班主任老师的具体指导下，从邀请指导老师，安排练唱时间，准备服装道具，编排队列等，悉心组织，付出了大量的劳动。在此期间，校园内歌声不断，把这次校园文化艺术节活动推向高潮，高度体现了班集体的向心力和凝聚力，表现了广大青年学生的精神状态。同学们在活动中长知识、增才干、受教育，形成了浓厚的校园文化氛围。

首届校园体育科技文化艺术节取得了丰硕成果。在这期间，许多老师积极参与，精心组织。我们的班主任有的自己聘请指导老师排练节目，他们放弃休息时间，帮助组织活动，许许多多的同学不怕辛苦、协助做好各项活动的筹备和服务工作，为这次校园文化艺术节活动作出了贡献。

回首自10月23日以来的首届体育科技文化艺术节真是五彩缤纷，百花齐放，让人目不暇接。同学们普遍反映自艺术节开始二个多月来的生活特别充实，特别有收获，艺术节活动的水平都比较高，有的雅俗共赏，有的寓教于乐，也有的参与性非常强。总之是让同学们乐在心头，收益多多。想必这是所有为本次活动付出心血的领导与老师最希望听到吧！在此，对首届体育科技文化艺术节成功举办表示热烈祝贺！预祝今后体育科技文化艺术节会越办越好，给校园文化带来了一股新鲜空气，成为创新校园文化的新亮点。在此，我们特将首届体育科技文化艺术节的总体情况总结如下：

一、领导重视、组织严密、措施得力。

领导重视是首届体育科技文化艺术节取得成功的前提。学校领导历来十分重视，把它作为加强精神文明建设，对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机，把体育科技文化作为教育、培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体，把健康向上的思想品德贯穿于形式活泼的体育科技文化活动之中，引导学生们识别真善美和假恶丑，寓教于乐，寓教于美。本届体育科技文化艺术节始终得到学校领导的关怀和支持，各有关组织者更是高度重视，采取切实可行的措施，精心组织，周密安排，确保学生积极参与各项活动，确保承办比赛项目的活动质量和效果。9月初就成立了首届艺术节组委会，并由政教处牵头，组织了三次筹备活动，分管领导都亲自到场认真听取各项准备工作进展情况，并对有关问题发表指导性意见。做了大量深入细致的工作，探讨体育科技文化艺术节的发展方向，为顺利开展各项工作做好准备，为艺术节的成功举办创造各种有利条件。体育科技文化艺术节活动，是学校群众性的科技文艺体育活动。作为对同学进行科学技术知识、文化体育艺术知识启蒙教育的一种载体，引导同学们爱科学、学科学、用科学，发展观摩、思维、实践和创新等能力；培养实事求是的科学作风、严谨细致的科学态度和不畏艰难、顽强探索的坚强意志；提高审美意识和审美修养，发展感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，都具有十分重要的意义。同学们通过各项活动，可以展现同学们的创新精神和实践能力，可以展现同学们的团队精神和组织才能。通过科技文化体育艺术节活动，同学们可以开阔视野，培养兴趣，增长才干，陶冶情操。

二．活动内容丰富，形式多样。

丰富多彩的文体活动，这些活动突出了特色，紧扣艺术节活动主题，注重活动的文化性、艺术性、思想性、教育性，体现出了素质教育的内容。首届体育科技文化艺术节的内容同样可圈可点，首届艺术节本着热烈、隆重、新颖的指导思想，旨在为我们全校师生提供施展艺术才华的空间和舞台。本着丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，充分展示学生的聪明才智，培养学生动手能力、参与意识、竞争意识和团结协作精神，增强学校凝聚力，为学生的全面发展而设计的目的，在艺术节期间举行了许多内容丰富多彩的活动，从内容上我们设计了各科课改知识讲座，计算机汉字录入比赛，硬笔书法、手工制作、美术作品比赛，《美在石井》摄影比赛，诗词朗诵比赛，高中部足球友谊赛，科技知识竞赛，演讲比赛，猜灯谜游园活动，第十八届学校田径运动会以及文艺汇演。这一切都是力图让学校的每一个学生找到施展自己独特才能的机会和舞台，提升每个学生的人生价值。同时也让更多的同学参与活动，激发了大家的兴趣。各项体育赛事也在如火如荼地进行着，同学们在活动中不仅锻炼了自己，而且提高了大家的竞争意识。特别是文艺汇演，我们大家感触最深，文山艺苑百花齐放，科海体坛千舸争流。为了提升我校文艺水平，亮出我校师生的多采人生，我们进行了两次彩排，原定每年段出四个节目，但结果有38个节目参加彩排，最后推出25个节目进行演出，整台会演气氛热烈。各年段各班都亮出了精心准备的歌舞节目，各具特色，各显风情，全面展现了我校学生的精神面貌。表演过程中，台下的领导、老师们不时露出满意赞许的笑容，台下的学生观众们时时鼓掌喝彩，整台会演在观众高涨的情绪中落幕。

三．参与面广，影响较大。

首届体育科技文化艺术节中不仅设置的活动内容丰富，形式多样，而且参与面极为广泛。不仅全校学生都积极参与，而且老师领导也纷纷参与了我们的首届体育科技文化艺术节，首届体育科技文化艺术节已经成为校内师生共同关注的热点，校长书记等校领导不仅参加了开幕式和闭幕式，同时在我们活动进行的全过程中，他们也给予了关心和帮助，为我们首届体育科技文化艺术节的顺利开展创造了良好的条件。

四．团结协作，共同进步。

首届体育科技文化艺术节已成为培养和锻炼学生综合素质的大舞台。从各项活动的前期策划和准备到后期活动的顺利进行，学校领导老师出谋划策，学生会作用在活动过程中充分体现出来，充分锻炼了我校的学生干部，逐步走上了自我发展的道路。小品话剧等文艺汇演的节目很多都是同学们自编、自导、自演的。为广大的同学提供了一个展示自己的机会，也充分锻炼了我校广大同学的创造能力。最难能可贵的是，首届体育科技文化艺术节更加注重团队协作精神，过去那种一个人就可以独挡一面的情况少了，我们看到更多的是“人心齐，泰山移”的集体协同参与的场面。这正符合了时代对人才培养的要求。

五、成绩斐然，捷报频传。

举办艺术节是落实素质教育的要求，也是学校教学成果的展示，我们能把活动搞得那么成功，离不开学校领导的关心和各位教师的专业指导。所以，我们的成绩应当归功于每一位老师和每一们同学，同时也要衷心地感谢对我们艺术节给予关心和支持的校领导、老师和同学。让我们共同回头看看：

1、开幕式暨第十八届田径运动会

这一次校田径运动会是一次检阅我校体育工作和同学们体育训练成绩的体育盛会，从10月23日至25日，共进行五场激烈的比赛，有860名运动员参加96项比赛项目，有1900多名同学参加宣传、啦啦队，后勤工作，有146位老师参加裁判工作。在比赛中，运动员们以饱满的热情，以高昂的斗志和最佳的竞技状态投入校田径运动会上，运动员们以拼搏的战斗姿态，以良好的精神风貌，以精湛的运动技艺，以优秀的运动成绩向我校师生展示人生价值，展示我校师生的精神风貌，在比赛中，尊重对手，尊重裁判，尊重观众，讲文明、讲礼貌，发扬敢打敢拼的顽强作风，赛出风格，赛出水平，在奥运精神－－更快、更高、更强的鼓舞下，我校体育健儿敢于梦想，敢于放飞，敢于上天摘月，实践着世纪末的冲刺，人生能有几回博？拼搏方能成功，数风流人物，还看今朝。

①、2002年校田径运动会成绩公布

2002年延平中学第十八届田径运动会总成绩表（略）

②、运动会期间，我校宣传组做了大量工作，为校运会营造一道亮丽的风景线：即时报道赛场上好人好事，负责宣传报道的同学及时捕捉各个比赛场地的精彩镜头，通过广播，使师生了解比赛进展，了解各班运动员的精神风貌，报道了老师在各个赛场坚守岗位，为圆满完成大会的各项工作而默默无闻地奉献，宣传稿件多，质量高，内容崐丰富是历届最好的一次宣传报道，为我们运动员加油，为我们运动员喝彩，为裁判员老师道谢，说辛苦了。体现了我校学生团结友爱，奋发进取的良好精神风貌。

③、裁判工作：冒着呼啸的北风，靡靡细雨，虽冷气扑面，满身雨点，但都恪尽职守，善始善终。他们本着公正公平的原则，为大会营造了一个良好的竞赛氛围，赢得了师生们的一致称赞。

④、安全保卫工作：学生会保卫部学生都能在老师的组织下，严格有序地做好各个比赛场地安全保护工作，保证运动会的顺利举行。

2、猜灯谜游园活动

10月23日晚上由团委会主办总共有7个节目：猜灯谜、穿针引线、吹气球、浑水夹珠、面面相觑、风雨同舟、趣味自行车，此次活动得到17位老师的帮助与支持，学校全体同学积极参与活动，整个晚上高潮迭起，很多同学们希望这样的活动要多举行。

3、高中科技知识抢答：

高中科技知识抢答成绩

一等奖K一6K二2K三4

二等奖K一3K一5K二1K三2

三等奖K一4K一2K一1K三3K三5K三1K二3K二4

4、计算机汉字录入比赛

10月28日晚上，我校举行首届体育科技文化艺术节的系列活动之一——计算机汉字录入比赛，每班2人，共86位同学参赛，比赛中，选手们用他们的十指在键盘上展现了他们对未来科技新知追求的欲望和激情。这次活动的举行，进一步丰富了校园的文化生活，有效地促进了学生的自身素质的提高。

[NextPage]

计算机汉字录入比赛成绩

初一年

一等奖C一8郑伊莉

二等奖C一5张珊珊C一7洪勇拓C一4洪晓芬

三等奖C一7李美蓉C一1黄超玲C一3伍碧红C一6黄婷婷

初二年

一等奖C二5洪雅秋

二等奖C二9吴开强C二2黄桂桐C二3李青松C二1洪豪俊

三等奖C二9洪艳秋C二8李剑良C二8洪培英C二4李雅煌C二4黄雅兰C二1郑思瑶

初三年

一等奖C三4吴华昌

二等奖C三1郑蔷薇C三10伍雅云C三10郑阿双

三等奖C三2许沙勇C三6王志宏C三9郑巍娜C三3陈佳音C三6许芳瑜C三5郑伟强C三1许晓治C三8李凤瑜C三3黄俊杰C三5黄志彬

高一年

一等奖K一6陈铭钦

二等奖K一3吕雅瑜K一6王艳云

三等奖K一2郑伯赐K一3郑佳炎K一2许志扬K一5陈佳成K一4王燕清K一5李燕红K一4洪嘉伟

高二年

一等奖K二3伍侨星K二4郑华炎

二等奖K二2林少刚K二3郑俊钦

三等奖K二1吴凯斌K二4郑朝阳K二1许雅雅K二2李伟东

高三年

一等奖K三5洪冬冬

二等奖K三5王成捷K三4洪美莲

三等奖K三3洪俊南K三2郑冬琴K三1吴明旭K三5郑贺华K三4郑培炎K三1李连捷

5、硬笔书法、手工制作、美术作品比赛

硬笔书法比赛成绩

初一年

一等奖C一4张晓珊

二等奖C一2洪美宝C一5洪瑜燕

三等奖C一8陈双婷C一2周佳玉C一7林斌斌

初二年

一等奖C二4黄雅兰

二等奖C二1洪静美C二5洪静如

三等奖C二2郑华婷C二5洪雪萍C二3郑雅欣

初三年

一等奖C三3陈佳音

二等奖C三8洪娟娟C三7洪明汝

三等奖C三5黄辉燕C三4洪素辉C三2张坤桐

美术作品成绩

初一年

一等奖C一4黄晓芬

二等奖C一3郑蓝琪C一7伍思阳

三等奖C一1郑婷婷C一5吴雅君C一8伍启荣

初二年

一等奖C二7伍灿忠

二等奖C二2吴取铭C二2洪英茹

三等奖C二3许丹凤C二4黄雅兰C二10周雪莲C二3郑雅欣C二3伍桂东

初三年

一等奖C三6洪建明

二等奖C三3许志鹏C三2郑志瑜

三等奖C三7许云娟C三7洪巧凤C三1郑勇勇

手工制作成绩

初一年

一等奖C一2郑小东

二等奖C一7郑达琪C一6洪玲蓉

三等奖C一3郑蓝琪C一7郑沙沙C一8郑思娜

初二年

一等奖C二6郑希梅

二等奖C二9郑少秋C二4黄雅兰

三等奖C二2C二10许雅萱周雪莲C二1洪静美C二8洪晓冬

初三年

一等奖C三5黄辉燕C三6黄耀煌

二等奖C三1吴长达C三6洪小娜

三等奖C三6林清逊C三1林俊鹏C三2郑志锋

[NextPage]

6、高中部足球友谊赛

11月2日上午,首届体育科技文化艺术节的系列活动之一----高中足球友谊赛,有15队参赛，比赛场次总共有14场，于11月9日闭幕。在运动员、教练和裁判的共同努力下，进一步丰富了校园的文化生活，有效地促进了学校素质教育的实施,提高学生的足球竞技水平,增强了学校的体育文化氛围。

高中足球友谊赛成绩公布：

年段第一名第二名第三名

高一年K-6K-2K-4

高二年K=4K=1

高三年K三1K三3

最佳射手K三1许晓炎打进10球

7、课改讲座：

为了使课改理念更加深入人心，让广大师生对课改有更具体的认识，我校首届体育科技文化艺术节共有六场课改讲座，由参加课改的第一线老师来主讲。语文：王建设老师的主题是《新课程新理念新感受》，数学：洪玉芳老师的主题的《学生学习方式的多样化》，英语：张温情老师的主题是《积极转换角色适应课程改革》，历史：洪小明老师的主题是《历史课改的得与失》。生物：郑福昆老师的主题是《新课程改革下的生物教学观》，政治：张青松老师的主题是《新课程与心理健康教育》。这些老师能结合在新课改中的体会，用生动的例子向广大师生展示了课堂教学的新变化，这些讲座都很精彩、形象、生动，受到师生们的欢迎。

8、词朗诵比赛

诗词散文朗诵比赛于12月3日下午在我校的多媒体教室举行。本次比赛主题是“祖国、青春、理想、成才”，各参赛同学多能选取主题鲜明且富有时代气息的文章，如<<祖国，我是永远属于你的>>、<<我爱你，中国>>、<<中国人，中国心>>、<<世纪巨人>>、<<理想，心中的明灯>>等等，并能较好的运用重读、拖音、停顿等朗读的基本技巧，同时感情丰富真切且能与所表达的文章相协调融合。整玚比赛气氛活跃，热情洋溢，秩序井然，现场的同学们不时发出阵阵的掌声，在欣赏中接受了一次声情并茂的精神洗礼。

诗歌朗诵比赛成绩公布

初一年

一等奖C一3伍碧红

二等奖C一4黄晓芬C一7郑瀟琪

三等奖C一6吴凤娇C一5洪进胜C一8郑伊莉吴启森C一1黄晓绵

C一2黄晓真周佳玉

初二年

一等奖C二3吴怡凡

二等奖C二1洪静美C二4黄雅兰

三等奖C二6郑小娟C二7伍小萍C二8洪翠翠C二2洪心心洪加典

C二9郑珞珞陈腾跃C二5洪雪萍C二10许盼盼

初三年

一等奖C三1余若凤

二等奖C三2许文艺郑草梅C三10吴阿卿

三等奖C三8李思瑜C三7伍云云C三3李阿小C三9林松清C三4许思晓

C三5黄辉燕C三6洪春梅

9、演讲比赛

高中部演讲比赛成绩公布

一等奖K三5郑琼莎

二等奖K一3洪静云K二4伍小萍K二1吴春铃

三等奖K一1郑凯旋K三4许缘缘K三3郑加良K一5吴玉环K二2郑思玲

10、《美在石井》摄影比赛

摄影作品比赛成绩分布

初一年

一等奖C一7郑莎莎郑冬妮许悦

二等奖C一5洪瑜燕C一1郑婷婷

三等奖C一3郑蓝琪C一4郑茹茵C一6

初二年

一等奖C二4黄雅兰

二等奖C二2吴取铭C二3王炎炎许吉斌

三等奖C二1洪静美C二6洪得意洪剑锋C二10许雅萱

初三年

一等奖C三1吴长达郑舒捷王蓉蓉洪飞达许舒怀

二等奖C三2郑鸿铭C三7郑淑惠

三等奖C三6王劲源C三4许建平郑建合

高一年

一等奖K一3郑美霜

二等奖K一2许志扬K一2黄云祥K一4郑良程

高二年

一等奖K二3郑鸿韩郑娟娟

二等奖K二4郑华炎洪香香

高三年

一等奖K三4郑小碧

二等奖K三2陈进益K三3郑雅园

摄影作品比赛成绩分布

初一年

一等奖C一7郑莎莎郑冬妮许悦

二等奖C一5洪瑜燕C一1郑婷婷

三等奖C一3郑蓝琪C一4郑茹茵C一6

初二年

一等奖C二4黄雅兰

二等奖C二2吴取铭C二3王炎炎许吉斌

三等奖C二1洪静美C二6洪得意洪剑锋C二10许雅萱

初三年

一等奖C三1吴长达郑舒捷王蓉蓉洪飞达许舒怀

二等奖C三2郑鸿铭C三7郑淑惠

三等奖C三6王劲源C三4许建平郑建合

高一年

一等奖K一3郑美霜

二等奖K一2许志扬K一2黄云8祥K一4郑良程

高二年

一等奖K二3郑鸿韩郑娟娟

二等奖K二4郑华炎洪香香

高三年

一等奖K三4郑小碧

二等奖K三2陈进益K三3郑雅园

首届体育科技文化艺术节，为我们冷冷的冬天带来了缕缕温情。让我们在为这一活动划下圆满句号的同时，将活动中饱满的热情带到期末迎考中，我们相信，延平中学的学生，“活动好，学习更好！”教改催春校园遍地花争艳，丹心映日桃李满枝果正鲜。

回顾过去，延中人心潮澎湃，豪情满怀；展望未来，延中人更是信心百倍，希望无限。为了在更加激烈的新一轮办学竞争中保持并扩大优势，学校抢占发展先机，构建了未来的总体发展目标，为培养21世纪创新人才作出应有的努力和贡献。教改催春校园遍地花争艳，丹心映日桃李满枝果正鲜。

校园艺术节活动总结篇8

什么是艺术文化？ 一提起艺术，我们首先想到的就是用“审美”、“高雅”、“精神”等词语来形容。其实，艺术文化在我国还不是一个广为人知的概念。大学校园艺术文化当然带有大学校园的独特之处。基于以上我们对艺术文化的理解，大学校园艺术文化可以表述为是在大学校园这一特定的环境中，为校园人共认、共有、共享的所有艺术作品、艺术载体以及其中蕴含的艺术价值、艺术精神、艺术审美等。行为形态的艺术文化包括校园人自编自创自演的艺术作品，以及外来的在大学校园存在和产生影响的艺术作品等；其核心是通过艺术作品展现出来的精神形态的艺术规范、艺术道德、艺术价值等。大学生，要接受艺术文化的陶冶，艺术文化的作用与功能相比其他形态的文化更能够对所有校园人进行教育和熏陶。大学校园艺术文化具有双重性和群体性。大学校园艺术文化存在于大学校园，所以它首先具有教育文化的特性；同时当然地又保有艺术文化的特质，如果失去了艺术文化的特质，也就不成其为大学校园艺术文化。

一、不断创新大学校园艺术文化活动形式

大学校园艺术文化活动必须紧跟时展步伐，创造丰富多样的文化艺术活动形式，就是为学生创造更多的接受美育的条件。为繁荣校园艺术文化，创造良好的育人环境。如各类丰富多彩文艺演出的开展，大学校园文艺演出主要是在重大节假日、节庆日等开展的艺术演出。可以是学校组织的，也可以是院系或者社团组织的；既可以是综合性的大型文艺演出，也可以是独奏、独唱、服装表演等其他专项演出；既可以主要依靠大学生艺术团和艺术社团，也可以以艺术院系师生为主开展。一场格调高雅、水平较高的文艺演出往往能够在大学校园产生长久的影响，过去许久，仍然会有学生对其中的节目品味、评价和模仿。量子力学矩阵理论的始创者海森堡的美感直觉指导他去寻求真理，他对爱因斯坦说：“我被自然界向我们显示的数字体系的简单性和美强烈地吸引住了 。你一定也有这样的感觉：自然界突然在我们面前展开这些关系的几乎令人震惊的简单性和完整性。”由此可见，艺术具有的创造力。

二、在教学计划中增加艺术教育课程

为了提高大学生艺术修养，应该在教学计划中增加艺术教育内容，通过艺术教育培养大学生的活动能力，熏陶大学生的心理素质和性格情操。席勒在他的《美学书简》里提出，审美素养是人的最重要的素养。大学校园艺术文化是提高个人审美水平，增强审美素养的最好的途径。艺术是人类的情感的自然敞露，是人类在不同的生活际遇中凝结而成的情感、情绪的有意味的、形式化的表现。可以面向全体学生开设公共音乐、公共美术课程，这对提高学生的想象力和创造力起到很大的促进作用。同时，还可以利用公共选修课进行艺术教育。把艺术由抽象变具体，使学生真正学到知识，得到艺术的熏陶。

三、在大学校园开展音乐与美术文化

音乐是艺术文化的重要组成部分，如可以开设音乐类选修课，为学生普及音乐知识。结合重大节庆日，邀请高水平音乐团体到校表演演出，比如一场高水平的交响音乐会能够将校园音乐文化活动推向一个新的高潮。

无论是美术学院，还是美术类社团，都可以举办各类美术鉴赏活动，通过美术艺术鉴赏，感知美、感悟美、鉴赏美、鉴别美。尤其有美术学院的大学， 可以在结合教学改革的同时，引导学生产生丰富的想象力。

四、加强大学校园艺术文化活动的管理和指导

校园艺术节活动总结篇9

关键词: 高雅艺术 高校新校区 校园文化建设

随着我国高等教育向大众化阶段迈进,很多高校都在城市的边缘地带建立了新校区。作为校区建设的重要组成部分,新校区校园文化建设也逐步引起了高校管理者的重视。如何使新校区在文化底蕴馈乏的初始条件下,传承发扬老校区的文化传统,提升校园文化品味,构建和创造有自身特色的校园文化,已成为当前高等教育发展中亟待解决的问题。总结“高雅艺术进校园”活动所取得的成效,我认为,高雅艺术在文化建设中具有其它文艺形式不可比拟的优越性,广泛开展高雅艺术活动,是促进新校区校园文化建设的有效途径。

一、高校新校区呼唤高雅艺术

校园文化与大学有着十分密切的联系,是大学不可或缺的重要组成部分。教育部部长袁贵仁曾撰文指出,“文化是一所大学赖以生存发展的重要的根基血脉”[1]。新校区作为大学的一部分,如果没有文化作支撑,没有传统的校园文化底蕴,将最终失去其作为大学的意义或者与整个学校的办学宗旨相背离。而目前的高校新校区大多是在文化贫瘠的环境中建立起来的,存在着十分严重的“文化孤岛”现象。

(一)缺乏应有的人文氛围。高校新区周边极少有博物馆、图书馆、影剧院等文化设施,缺乏文化元素,学生很难从周边环境中感受到文化的熏陶。同时,新校区建设最初的出发点都是为了改善办学条件和扩大办学规模,建设的重点大多集中在硬件功能上,致使新校区给人的印象更多的是建筑物的集合,缺少能体现学校内涵及优良传统的人文气息。并且由于急功近利思想作祟,一些有深刻的人文、学术内涵的文化活动也处于明显不足的状态。

(二)缺乏校园文化建设的传承链。作为在老校区基础上延伸出来的新校区,本应具有与老校区相同质地的精神文化。但由于教职工大都居住在市内,上班来下班走,与学生交流的机会比较少。同时,新校区大都安排低年级学生入驻,高年级学生与研究生一般在老校区,新老学生之间交流沟通也非常少。因而,新校区学生难以从教工和高年级学生身上受到传统校园文化的熏陶与感染。

(三)缺乏高层次、高品位的文化活动。新校区处于相对封闭的环境,缺乏与外界的互动,大学生鲜有接触市区内优秀的文化艺术节目的机会。而校园文化活动内容单一,层次偏低,仅仅停留在娱乐层面,加之专业教师参与校园文化活动较少,校园文化活动无法保证整体性和全面性的开展。

以上现象的存在,导致大学生参与校园文化活动的积极性不高,文化活动氛围不浓厚,给大学生的健康成长带来许多负面影响。而事实上,新校区学生对当前的校园文化活动缺乏参与的热情,并不意味着他们排斥一切校园文化活动,相反,绝大部分学生非常渴望能参与到较高层次的文化活动中去。国家教育部对2008年高雅艺术进校园情况的介绍显示,高雅艺术进校园活动受到了大学生的热烈欢迎和广泛的认同:表示“非常欢迎”和“欢迎”的占到了93.7%,表示“震撼心灵、提高了艺术修养、获得艺术享受、学到了知识、开阔了眼界”的学生,占活动参与者的89.6%以上。[2]这充分说明,当代大学生对高层次的文化活动是非常喜爱的。因此,高校新校区校园文化建设的过程中,应着力于满足文化活动主体的需要,积极地、有计划地引入高层次的文化艺术形式,让社会上优秀的艺术曲目和文化展览与校园建立密切联系。同时,大学生对高层次文化活动的热情向往和新校区提升文化品位的需要,也为高雅艺术进驻新校区提供了非常广阔的空间。

二、高雅艺术在高校新校区文化建设中的作用

高雅艺术是经过了时间检验的经典艺术,是全人类共有的文明财富,具有其他学科门类不可替代的育人功能。随着我国经济建设和社会发展的水平不断提高,人们对高雅艺术的审美需求和对高尚精神生活的追求也在不断提高。对正在建设发展中的高校新校区而言,高雅艺术恰如滋养干涸土壤的雨露,以其精湛的艺术表达和深刻的思想内涵启迪感染在校学生,从而促进校园文化建设。我认为,高雅艺术对新校区校园文化建设的推动作用主要表现在以下方面。

(一)有利于民族优秀文化的传承。高雅艺术中包含着很多优秀的民族文化艺术的内容,让在校大学生面对面地接触民族艺术、感受民族文化,必将会对优秀民族文化艺术的传承和发展产生积极的影响。同时,高校老校区多年形成的文化传统,大都包含在优秀的民族文化传统之中,大学生对民族文化传统的认同和接纳,也必然有利于老校区文化传统向新校区的移植。

(二)有利于培养大学精神。新校区文化建设的目的既是对老校区文化的传承,又要在继承优良传统的基础上,融聚时代精神,营造集包容性、开放性、批判性为一体的校园文化氛围。[3]高雅文化通常充满先进知识分子的强烈忧患意识、载道意识,饱含人文精神,意蕴丰富而深刻,大学生在鉴赏这些艺术时可以认识社会的现状和前景,感悟人生的价值和责任。这对培养正确的大学精神,自然是非常重要的。

(三)有利于提升校园文化的品位。近年来伴随着教育产业化的大潮,各种不正常的文化形式在校园滋长,侵蚀校园,扰乱了校园的宁静,大学生们深受庸俗文化的腐蚀。让学生多接触些高雅艺术,可让他们的内心得到震撼,能够自觉抵制庸俗,追求心灵的纯真、平静,追求高雅高尚。同时,通过高雅艺术的熏陶,大学生自身的审美能力、文化修养也会得以提高,再组织开展文化活动时,会更加注重活动的艺术水准,这无疑会促进校园文化活动品位和层次的提高。

(四)有利于调动大学生参与校园文化建设的积极性。高雅艺术对于提高大学的审美能力、综合素养有着重要的作用,也必然会提升他们的表现力和创造力,激发他们参与校园文化活动的热情,促使校园文化的多元化发展。

三、努力营造适宜高雅艺术发展的校园环境

与办学基础设施的建设相比,高校新校区校园文化建设是一项长期的系统工程,创新育人环境,提升校园文化品位,不断满足学生日益增长的精神文化需要,是现代化大学发展的必然。高雅艺术对校园文化具有积极的引导和催化作用,在高等教育界已形成了广泛的共识。高校新校区由于自身的特殊性,在引入高雅艺术时,应根据需要加强校园环境、氛围的营造,为高雅艺术在校园的持续发展创造有利条件。

(一)加大经费投入,完善配套设施。在各高校新校区的建设过程中,因财力有限,一般会把大学生活动礼堂、艺术中心等文化设施的建设作为锦上添花的项目,安排到后期工程来完成。这种指导思想是错误的,对校园文化建设非常不利。对高校而言,推广高雅艺术,合适的演出场地是必备的。就目前高校所推广的高雅艺术来看,其中绝大部分属于表演艺术,而场地设施的质量,如灯光、舞台布景、场馆构造等往往能够极大地影响演出的效果,因此必须转变观念,把校区文化艺术场馆和配套设施的完善放在重要的位置来考虑。同时,高雅艺术活动的开展离不开经费的支持,高校新校区要将活动经费纳入学校的财政预算,逐步提高投入比例,并积极发动社会力量,提高社会参与度,不断增强经费保障,提高高雅艺术进校园的频度。

(二)加强宣传推广,营造校园氛围。高雅艺术作为众多门类中一束独具魅力的花朵,历经兴衰沉淀至今,其审美价值和思想价值具有不可计量性。但由于市场经济的冲击,当代大学生偏重于对物质的追求,受大众文化甚至庸俗文化的长期影响,导致对高雅艺术的认识比较有限。在这种情况下,加强对高雅艺术的宣传推广显得尤为重要。高校应充分结合大学生的心理特点,在宣传引导时融入时尚元素,用网络、报纸、校园广播等现代传媒工具和手段激活传统文化,用全新的方式加强宣传和推广高雅艺术,让更多的大学生自觉地去了解、欣赏和接受传统文化艺术,为高雅艺术活动的顺利开展营造浓郁的校园氛围。

(三)强化艺术教育,提高欣赏水平。如果观众缺乏应有的艺术知识,欣赏水平不高,势必会影响高雅艺术的演出效果和接受效果。例如,音乐会上观众因不了解鼓掌的时机而破坏演出气氛的现象屡见不鲜。高雅艺术进校园活动的本身就是国家教育主管部门促进高校艺术教育的重要举措。高校应将公共艺术教育纳入教学体系建设,首先,在素质教育的课程体系中,强化艺术文化的渗透,提高大学生对高雅艺术的认知度。可以通过设置选修课的形式,将艺术门类专业课程设置为公共的选修课程,在全校范围内进行公共艺术教育。其次,可以通过举办高雅艺术学术讲座等形式,激发大学生学习高雅艺术的热情,提高学生接受艺术的能力和水平,从而为高雅艺术开辟更加广阔的校园生存空间。

(四)结合校区实际,注重传承融合。高雅艺术进校园并不是一定要把京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞都要搬到学校,也不是为了培养很多艺术人才。在活动的开展过程中,要坚持“注重数量和质量”、“注重结果和过程”、“注重内容与形式”的有机统一。[4]各高校要结合本土的地域文化和学校自身的专业特点,从有利于传承本土文化、凝炼校园精神的角度,有针对性、有选择地开展高雅艺术活动。同时,要重视大学生习得高雅艺术后的再创造,鼓励和组织学生成立大学生艺术团、合唱团、管乐队、舞蹈队和话剧社等团体,举办大学生艺术节、合唱节、戏剧节,使大学生由台下走到台上,不断产生具有大学生特性和时代特征的艺术作品,将高雅艺术的意识与概念行为引向所有普通大学生群体。

(五)健全工作机制,促进持续发展。高校校园文化建设是一个长期的渐进的过程,同样,高雅艺术进校园不是几场演出、几场讲座、几天的事情,更不是一时的兴趣或“一阵风”。因此,要将高雅艺术活动的开展纳入校园文化建设规划之中;提出明确的目标,制定具体的活动实施方案;成立领导机构,明确组织形式和责任部门;建立健全保证活动开展的各项规章制度等。只有将科学的工作机制作保障,才能保证高雅艺术在校园的健康持续开展。

总之,高雅艺术对大学生的教育是潜移默化的,高雅艺术进校园无疑等于给校园的思想领域吹进了一股清风。校园需要高雅艺术,高雅情结不可抗拒。在高校新校区开展高雅艺术活动,是消解高校新校区“文化孤岛”现象、培育校园文化氛围的重要举措,对推进和加快新校区校园文化建设具有非常重要的意义。

参考文献:

[1]袁贵仁.加强大学文化研究 推进大学文化建设[J].中国大学教学,2004-1-7.

[2]教育部介绍2008年高雅艺术进校园情况.中国高等教育学生信息网,,2008-06-23/2009-09-25.

[3]徐朝亮,王栓.论高校高雅文化的建设[J].郑州航空工业管理学院学报,2008,(6):132.

校园艺术节活动总结篇10

2、做好本模仿秀的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各承办单位要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。

4、各承办单位应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。 七、活动金费 本届大学生艺术节各分项活动的经费分两种渠道进行筹集：一是由承办单位根据报名情况制定获奖方案和活动经费，部分从学生活动经费中列支；二是采用冠名、协办等方式争取社会力量的支持，保证所承办活动的顺利进行。各单位要对参加艺术节各项比赛的选手提供必要的物质、时间等方面的保障。 八、

活动形式 本届艺术节各项活动依据项目的实际情况采取主办、联办等形式，每项活动落实到具体单位并由专人负责，我院负责组织协调。 九、总结表彰

1、本届大学生艺术节分为比赛项目和表演项目。各设一等奖4名，二等奖6名、其余为三等奖。奖品由评委**及我院领导颁发

2、根据各单位在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出4个优秀组织奖。