实训印刷总结十篇

实训印刷总结篇1

首先，中国印刷及设备器材工业协会包装印刷分会秘书长任伊娜为大家介绍了分会的基本情况以及2016年的主要工作。截至2016年12月，包装印刷分会共有会员189家，涉及了来自全国的包装印刷设备及材料生产企业和从事包装印刷的企业。从产品线来看，涵盖印前系统、印刷设备、印后加工整饰、印刷流程管理等各个环节。她介绍道：“本届理事会在理事长的带领下，紧紧围绕本行业的特点和市场，积极开展了信息交流和行业情况的调查研究，并通过加强组织建设，吸收新鲜力量，增强了分会的活力；持续开展受行业欢迎的各项活动，为企业提供有效服务，提高了分会的凝聚力。2016年，除了开展分会日常工作以外，还开展了北京展和东莞展两个展览会的展会组织工作；《中国印刷产业技术发展路线图》包装印刷模块的相关工作；中华印制大奖组织评审颁奖工作；举办了多个论坛、研讨会；做好了与企业互访及调研等工作。”

接着，包装印刷分会理事长、天津长荣印刷设备股份有限公司董事长李莉，对包装印刷分会这一年来的工作进行了总结。她表示：“包装印刷分会既代表行业的产业链，又代表产业里的产品链。所以，希望通过协会这个平台，大家可以进行更多地交流。这也是协会成立包装印刷分会，最重要的意义。另外，今年从整体的经济形势来看，既是企业的转型期，又是中国经济的下滑期。但是，对于印刷包装行业来讲，今年是收获的1年，实现了在资本市场的突破，几家有规模的印刷包装企业都实现了上市，其中，既有国企，也有民企。所以，分会不仅是交流的平台，也是各种资源对接的平台。最后，希望通过此次座谈会，能够为分会未来的发展多提建议，为产业的对接和合作提供机会。”

中国印刷及设备器材工业协会副秘书长吴文增介绍了“实训基地”的相关情况。他说道：“印工协自2013起，申请了职业技能鉴定与培训资质，主要任务是对初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特有工种的职业鉴定。职业技能鉴定和培训工作是印工协一项非常重要的工作，在职业技能鉴定之前，要做好以下3点：第一，要有职业技能标准。职业技能标准是针对不同级别工种特定的标准。2014～2016年，共制定了9个维修部门标准，其中有3个标准正在试用，有4个标准年底将进行终审，两个标准明年将进行审核。第二，职业技能鉴定站和实训基地的建立。目前印工协已经建立了3个实训基地和1个鉴定站，其中模切烫金机的实训基地在天津长荣、胶印机的实训基地在北京印刷学院、CTP制版机的实训基地在杭州科雷、模切机鉴定点在河北玉田，喷绘和凹印机的实训基地正在建立中，今后还将根据行业的产业情况和分布情况，在全国各地建立更多的鉴定点和实训基地。第三，要培养考评人员。目前，协会培养了10个高级考评员、22个中级考评员、10个考务人员，均已经拿到了人社部颁发的证书。今年，鉴定工作已经开展了3期，重点是对中级工进行鉴定，其中已有40多人拿到了职业证书。明年将重点对高级工进行鉴定。”他认为：“企业应该对职业培训有更高的认识，如果想长远发展，对各部门的职工进行职业培训是必不可少的。”

在行业交流环节，首先，山东省包装印刷工业协会理事长王军绪介绍了山东省包装行业的整体情况。他表示：“山东省的包装印刷行业和其他的行业发展一样，近两年来，遭受了原料涨价、劳动力成本增加、资金回垄慢、融资成本高的困境，经济环境变化之快，是大家始料不及的，以至于山东省相当一部分的企业已经到了难以维持的地步。但是，在这种情况下，山东省大部分的包装企业还是坚守着自己的阵地，并在困境中不断发展。山东省的包装行业目前属于上升期，并且随着加工生产工艺的提高，过去在省外加工的包装物，现在正不断回流到省内加工。另外，山东省有雄厚的经济建设基础，良好的包装市场业务，所以，行业的运行一直保持着持续发展。从2015～2016年的行业的运行情况来看，2015年山东省包装印刷业务主营收入980亿元人民币，2016年将会有6%左右的增长。其中，税收水平在不断增长，但是利润水平在下降。利润减缓的主要原因是，包装纸在山东省平均涨价40%以上，甚至有些包装纸的价格已经涨到了50%以上。”另外，他介绍道：“以前，山东省是包装印刷行业相对滞后的地区，2005年山东省包装印刷的产值仅有280亿，随着十几年来的不断发展，不断涌现出了一大批发展势头良好的企业，现在山东省的包装印刷市场，在省内外都占领了重要的地位。但是，在发展的过程中，还是存在一些问题：第一，产能过剩、企业投资过度；第二，不能摆脱超低价位的竞争，不能理性的面对低价竞争的问题；第三，随着装备水平的提高，设备拥有量增加速度过快；第四，随着产品制造工艺的不断提升，专业技术人才短缺的问题逐渐明显。希望今后，省内的包装印刷企业，能联手打造、维护包装印刷市场。”

接着，东莞市汇研机械有限公司总经理张毅雄、上海宏景印刷包装机械有限公司总经理庞春华、东莞市晟图钉装机械设备有限公司总经理庹明珠、东莞市鸿铭机械有限公司董事长金健、烟台报捷新闻印刷有限责任公司总经理李丽，分别结合公司的实际情况，对印刷包装行业未来的发展趋势、工作方向发表了自己的见解。

实训印刷总结篇2

关键词 印刷原理 印刷工艺 教学模式 教学改革

一、转变教育理念理念是行为的先导，要想培养出优秀的人才，首先必须树立起先进的“2+2+1”的“以岗导学”的教学理念。因为教学理念对教师实际教学中具有重要作用。好的教学理念能有效调动学生的学习积极性，提升学生的学习兴趣。现代教学要求教师与学生共同完成教学目标，学生是教学的主体，教师主要提引导作用。在教学过程中老师应当充分发挥发生的主体地位，改变过去传统的灌输式为现代的引导式教学，从而发挥学生的实践能力、创新精神、逻辑思维能力。

二、创新教学内容教学改革的核心就是对教学内容的改革，改革要紧扣以就业为导向，培养符合市场需要人才为目标，坚持以技术应用为主，提升学生的技能掌握，建立牢固的理论基础。伴随着科学技术的发展，印刷设备也逐步采用的高科技技术，是一项集技术性强和专业要求高的产物。比如，数码印刷、CTP技术等先进技术必须要让学生在教学中有所了解和掌握。但是目前，因教学内容过于老化，内容基本还是原有的一些落后技术，导致老师无法讲授新技术、新知识，最终造成毕业生不能适应印刷业的需求。鉴于此种原因，革新教学内容显得十分重要。在具体的教学中老师可以在可前对当前市场上出现的新技术、新概念做一些手机，将印刷业新的技术知识逐步融入到课堂教学中，只有这样培养出来的学生才会与印刷业相对口，才能提高毕业生的就业率。

三、转变课堂教学模式当下印刷专业的上课方式还是采用老师讲，学生听和记的陈旧模式，缺少师生互动，学生对老师的依赖性很强，缺少创新精神，主动学生能力不足。加上印刷理论知识多，学生的学习积极性逐步降低，印刷业是一行实践性很强的工作，在教学实践中，需要调动学生的学习积极性，发挥学生的主体性，培养学生的创造性。具体可以从以下几方面进行：1.绪论的教学方法老师在上绪论章节时，可以通过讲解印刷原理和工艺课程的不同特征，调动学生的学习热情，进而讲解印刷的整体工序，最后讲解工艺对产品质量的影响。这样能让学生更加贴近课堂知识，提升学习兴趣，建立学习信心。2.创新教学方法和教学内容在教学实践中，要采用多样化的授课方式，比如：运用多媒体进行教学、采用PPT教学、运用教学视频教学等灵活方式，这样的方法有助于学生对理论知识的理解和掌握，同时也能对相关实践操作带来一定的了解。改变了学生只是枯燥的面试课本理论的单一教学局面，对提高学生的学习积极性具有重要作用。运用这些教学方式的同时，增加师生交流，让学生不理解就提问，老师进行解答，拉近师生距离。最后，可以利用现代网络技术，给予学习自由学习平台，多渠道、多途径学习印刷知识。3.创新考核制度改变过去单一的课程评价体系，打破以期末成绩为唯一标准的模式，可以采用综合评价标准。如分为三类：平时的考勤成绩、平时考试成绩、期末考试成绩组成，最后按一定百分比这算得出综合成绩为学生最终成绩。这种方法能有效避免学生学习松懈，防止学生在考试时才努力的坏习惯。

四、增加实践教学印刷是一个很讲究实践经验的专业，而经验往往需要学生在实践中总结。比如，印刷压力调整、水墨平衡等技术，如果没有大量的实践操作做铺垫，专靠课堂上的理论知识是不能完全掌握的。只有在让学生在实践中面对问题，不断学习，不断分析，最后总结才能得到技术提升。1.实验为了提高学生动手能力的水平，使学生对印刷原理和工艺有深刻的理解和掌握，依据教学内容，应当安排学生做印刷压力对油墨转移率的影响和油墨转移的综合实验等。但是很多学校实验条件有限，多采用观摩代替，所以必须完善实验室建设。2.实训高职教育一个重要特点就是工学结合，增强学生实践能力。“五年一贯2+2+1矩阵订单式”人才培养模式特点，就是通过零距离、仿真性、长时间的独立实训，让学生充分了解企业的实际生产经营模式，奠定学生就业技能基础。所以，必须建立长期稳定的实习基地，为学生提供实践操作场所和设施，有效降低实习成本，改变过去的过程式实训现象。当下一个实训特点，就是学校与企业共同合作，为学生提供实训基地。这样，企业可以借助印刷院校提升企业的知名度。同时，学校也节约了实训基地建设，解决了学生实习问题。但是，这种模式容易走形式。只有把学生的实训工作做好，强化学生的定岗实习，从而让学生在实习中运用在课堂上所学的理论知识，同时也让实践中的问题通过理论知识进行解决，形成一种理论与实践互补的教学模式，真正提高学生的实践动手能力，巩固学生的理论知识。真正做好实践和理论的有机结合，使学生的专业水平得到大幅提高。

五、总结综上所述，为了适应信息化社会的快速发展，为了适应印刷业的新技术、新工艺，五年制高职印刷技术专业教育必须及时对印刷原理和工艺课程进行改革，才能适应印刷业未来发展的趋势。实践证明，改革印刷原理与工艺课程是前提，增加学生实训机会和实验操作、改善学生成绩评价体系是保障。需要努力克服和解决实验室缺失，实习经费缺少等矛盾，印刷原理与工艺课程教学的改革与实践，对印刷专业的发展一定会起到积极的促进作用。

参考文献：

[1]赵志强.关于“印刷原理”课程和“印刷工艺”课程建设的探讨[J].北京印刷学院学报，2009，（02）：49-51.

[2]冯长勇，崔纪超.印刷原理与工艺课程的教改探讨[J].河南机电高等专科学校学报，2010，（04）：92-94.

[3]杨付双.为培养应用型人才对焊接原理与工艺课程教学改革的探讨[J].出国与就业，2012，（03）：35.

实训印刷总结篇3

【关键词】色彩管理；教改；高职

国际色彩联盟在1993年提出了色彩管理技术，随着CTP技术、数字印前、数字印刷等印刷技术的发展，印刷色彩管理已经成为了现代印刷复制工艺过程中必不可少的重要环节，是印刷企业印刷质量水平的重要标志之一。行业对熟练掌握色彩管理技术的人才需求越来越大，现在众多的印刷高校专业已经开设了相关的课程，但是课程内容和授课方法确与企业真正的需求还有一定的差距。随着色彩管理技术在企业的推广应用，该课程的教学也必须进行教学改革，才能保证整个课程的完整性和有效性。

1 教学内容的改革

印刷色彩管理在印刷专业课程结构中占有十分重要的地位。它以印刷色彩学、印刷工艺、印刷原理、制版和数字印前等课程为先修课程，在此基础上再学习印刷色彩管理课程。但目前由于高职课程中很多色彩管理课程局限于几个孤立的实验，以至于高职学生学完后不懂得色彩管理有何用处，觉得课程较难。

根据教育部对高职院校课程的要求，重点突出学生的职业能力培养和动手能力，目的是让学生在工作岗位上达到能做的目的，让学生能够熟练制作和使用设备特性文件。该课程必备的模块如下：色彩管理的基础知识、扫描仪的色彩管理、显示器的色彩管理、数码打样系统的色彩管理、印刷机的色彩管理、印刷常用软件中的色彩管理、数字印刷机的色彩管理。如果课时较多，可以增加数码相机的色彩管理模块。如果课程开始时，学生相关的基础知识掌握的不好，可以适当的增加色彩学的基础知识（颜色的形成、颜色的视觉理论、CIE标准色度系统、测量仪器的使用等知识点）和印刷标准。

但课程中对于单一模块的训练还不足以使高职院校的学生理解色彩管理是一个系统工程，所以需要在课程后面的实训课程中来一次系统的色彩管理应用，建议可以做一个印刷综合实训，一次的流程中完全不使用色彩管理，而同样的作品从头到尾应用一次色彩管理，从而让学生真正体会到色彩管理的作用以及色彩管理的系统化，这样色彩管理课程才能真正把从印前到印刷多个环节整合起来。

2 教学方法的改革

色彩管理课程是应用性较强的课程，需要有配套的软硬件来支持完成整个色彩管理的实施，所以理论与实践需要同时进行，实行“教学做一体”的教学方法，且在高职教育中强调实践，所以该课程一般需要在对应的实训室进行开设。且至少对半的时间是学生在动手操作练习。通常，由教师进行演示，学生在观摩中学习，然后学生分组进行实践操作，一般建议每个小组人数不要太多。实操后要独立完成实训报告，达到对实训过程的回顾与总结。

高职学生学习主动性多数不高，建议采用多种教学方法，如启发式、任务驱动式，多开展互动式教学，适当的提出或布置一些课后内容，让学生通过查询资料，达到对部分知识点的学习。

3 其余的几点建议

1）该课程需要配套的软硬件支持，应各高校建立的色彩管理实训室各不相同，所购软硬件不同，所以目前市面上的对应教材很难完全满足教学的需求，建议开设该课程的院校自编教材或自编课程指导书。

2）要加强实训室的建设，加大实训室投资。实训室的建设直接影响着教学质量，如果没有对应的设备，学生根本没法直接动手，这对于高职学生来说，这个模块的内容就相当抽象，很难理解了。而且，色彩管理环节的实训所用耗材费用较高，所以开设该课程一定要保证实训环节的经费。

3）充分发挥多媒体教学设备的能力。因色彩管理系统中部分设备操作界面较小，很难一个班级的学生同时观看，可以借助多媒体设备将其投影到屏幕上，方便大家学习，也有利于课堂管理。

4）加强校企合作，加强实训、实习基地建设。该课程的印刷机色彩管理模块，很难在课程中开展练习，所以建议可以在企业开展这个内容的时候进行录像，课程中学生学习。且在不同企业的采购的设备和软件以及流程不同，学生可以在学习了其中的一种后，在企业学习不同软件和设备的操作，从而达到对色彩管理的更多理解。

【参考文献】

[1]田全慧，等.高职高专《印刷色彩管理》教材建设探讨[J].出版与印刷，2011（4）.

[2]肖根生，李菲.印刷企业色彩管理常见问题及解决方案[J].印刷质量与表转化，2015（3）.

实训印刷总结篇4

在以农牧业为主体的高等专科学校中，包装印刷专业异军突起，既得益于郑州牧专“高平台起步，高水平发展，高境界追求”战略思想的指导，也是包装印刷专业践行“建设专业、发展企业、服务行业、促进就业”办学道路的结果。

一、加强基层党组织建设，追求高境界，提升内涵树形象

“做好学校的事情，关键在于建设一支师德高尚、学术专精、团结向上、充满活力的高素质的教师队伍和管理队伍，使其保有高境界的追求、高品质的师德、高效能的工作和高质量的发展。”这是郑州牧专党委书记李明中对办学的基本看法。“培养高素质、高技能、创新型人才，助力中原经济区建设，高校唯一的、基本的途径就是不断推进自身发展，保持自身健康科学持续发展。”这是郑州牧专校长曾照烨对学校发展的态度。作为非主流专业，要凝聚人心，促进发展，加强基层党组织建设是基本的保障。

郑州牧专包装印刷专业把高境界追求作为专业建设的价值目标，在系党总支的带领下，深入开展学习型党组织建设，把学习内化为党员的品质，推动自身建设和专业的发展。沿着这种价值目标，包装印刷专业确立了“明确一个核心，结合二项工作，把握三个重点，抓好四项内容，实现一个目标”的学习型党组织建设思路。即学习型党组织建设要以“工作中学习，学习中工作”为核心；与争先创优工作、人才培养工作相结合，以优化知识结构，提高综合素质，增强科研能力为重点；抓好政治理论学习、业务知识学习、职业道德教育、实践技能提高4项工作；实现内强素质，外塑形象，团结一致创业绩的行动目标。同时，在师生中广泛开展“争创先锋岗”、师德师风教育等活动，用良好的师德师风培育有职业精神、遵守职业道德的专业人才。

通过加强基层党组织建设，党员教师用高尚的师德师风和无私奉献的敬业精神感染着学生，学生在就业岗位上吃苦耐劳、勤勤恳恳的形象感动着企业，包装印刷专业的毕业生成了抢手的“香饽饽”。

二、立足行业协会，占据高平台，紧跟行业办专业

中国包装联合会、中国振动工程学会包装动力学委员会、全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会、河南省包装技术协会是包装印刷类的高端团体。郑州牧专较早成为这些团体的委员单位，包装印刷专业得以在一个较高的平台上获得向行业专家学习、向知名企业求教的机会，紧跟行业前沿，把握行业脉搏，推动了教学质量的提升。

根据行业的需要，包装印刷专业在专家的指导和支持下，主持编写了“十一五”部级规划教材《印刷专业技能基础》，2008年该教材被评为部级精品教材；与知名企业联合开发了部级精品课程《印刷色彩控制技术》，主持了“印刷与数字印刷专业”部级教学资源库《印刷色彩控制技术》课程资源库的建设；通过对行业发展和人才需求状况的研究，郑州牧专主持完成了河南省教学研究项目《高职高专包装印刷专业建设的研究与实践》，并荣获河南省教学成果一等奖，该成果与《高职高专包装印刷专业实践教学教材的研究》一起，同时荣获全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会教学成果一等奖。这些成绩的取得，扩大了郑州牧专包装印刷专业在全国同类院校及行业当中的影响力，为专业的建设和发展带来了更大的空间。

三、寻求校企合作，放眼高水平，借力企业育人才

加强实训、实习基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。郑州牧专包装印刷专业积极探索与国际知名企业的合作模式，借力高水平知名企业，建立多渠道、多形式的校企合作，不断改善实训、实习基地条件，推动人才培养质量的提升。

海德堡印刷机械股份有限公司是全球最大的成套印刷设备生产商之一。郑州牧专积极寻找与海德堡（深圳）印刷媒体学院的合作机会，就师资培养、学生培训等方面达成了长期合作意向，通过海德堡（深圳）印刷媒体学院的培训，包装印刷专业教师的教学水平和实践水平有了明显的提高，学生的职业能力和就业能力得到了提升，毕业生成为抢手的人才。

富士胶片集团是当今世界上规模最大的综合性影像、信息和文件处理类产品和服务的制造及供应商之一，富士胶片（中国）投资有限公司在郑州牧专挂牌建立了“富士·飞龙”数字化工作流程实训室。上海泛彩图像设备有限公司充分利用现代信息技术，支持郑州牧专建成了包装印刷的虚拟车间。校企共建实训室的合作模式，不仅完善了包装印刷专业实训室的功能，同时，也将数字化流程等现代印刷技术带到课堂上，使学生的知识与技能及时跟上印刷企业的先进水平。

永发印务有限公司是历史悠久的老字号印刷企业。郑州牧专与永发印务（东莞）有限公司签订了设立“永发奖学金”和“订单式教育”联合办学的协议书，针对企业所需，改革课程设置以及教育方法和模式，有针对性地培养企业所求、社会所需的人才。通过校企双方的良性互动，学校提高了人才培养的针对性，实现了校企双赢。

随着同知名企业合作的不断加深，郑州牧专包装印刷专业根据高等职业教育的要求，抓住实验、实训、实习、实岗4个实践教学关键环节进一步改革人才培养模式，建立了具有实践性、开放性和职业性的“三阶段四步骤”实践教学模式，即根据学生职业心理的形成规律，将职业认知、巩固技能、就业实践3个阶段，通过职业调研、校内实训、整建制顶岗实习、以就业为目的的顶岗实习4个步骤逐步推进，不断提高学生的职业素质，锻炼学生的实际动手能力，实现学习到就业的无缝对接，提高了学生就业的满意度。

截至目前，郑州牧专包装印刷专业已与省内外多家知名企业建立了稳固的校企合作关系，拥有永发（东莞）印务、永发（成都）印务、上海雅昌、深圳裕同、北京宝峰、北京博海升彩色印刷、郑州金泰制罐、河南防伪保密印刷、郑州飞龙彩印、九和包装设计公司等校外实习实训基地50多个，毕业生遍布北京、上海、广州、深圳、东莞、成都、郑州等地。

郑州牧专包装印刷专业加强内涵建设，在与行业、企业的良性互动中社会信誉得到不断提升，从而使专业发展走上快速路，插上了腾飞的翅膀。

实训印刷总结篇5

企业的自查报告范文篇【一】

在集团公司的正确领导和各部门的直接指导下，不断强化统计的工作基，规范和完善统计工作制度；努力提高工作的组织程度及工作水平；认真开展生产形势分析；不断提高统计数据质量，比较准确、及时、全面反映本单位经济的发展情况，根据县统计局统计工作规范化的统一部署和要求，现对最近一段时间统计工作自查情况简要总结如下方：

一、 扎实做好本单位统计规范化工作

1、 领导高度重视。企业第一责任人亲自监督统计工作，切实加强对统计工作的领导，并落实专人负责具体的统计工作。

2、 认真做好统计原始记录及统计台账、电子台账的日常工作，统计数据额出有据，有说明、有分析。

3、 统计年报和月季度定期报表报送及时、年内无催报现象，对出现的问题及时加以解决，确保了按时保质上报。

4、 加强业务学习。参加了云南省统计工作人员业务培训、也积极参加县统计局举办的统计人员办证及业务知识培训，从而提高自身的业务素质。

5、 完善企业制度建设。建立完善统计管理制度，如统计员岗位职责、统计资料管理制度、企业工作制度等。

6、 做好统计资料的归档工作。将年度报表、相关资料及分析材料分别装订成册，分门别类地进行保管，做到有案可查、井井有条。

7、 认真开展统计数据分析研究。充分利用统计资料对企业情况全方位、多层次地进行了深入分析研究。

8、 对上级统计的要求，对统计工作进行了进一步规范和目标管理。对上级主管部门布置的统计工作任务，按规定、按要求组织实施，上级部门布置的统计定报、年报等专项业务工作，能做到全面、及时、准确、规范、保质保量，并按要求进行报送。

二、 自查中发现的不足

虽然做了一些琐碎的工作，能按时按质完成上级布置的统计的各项任务。但客观分析平时的工作也还存在较多的不足。

1、 是平时不太注意统计资料的归档整理，工作也缺少积极性、主动性和系统性，满足于上级布置的任务。

2、 是有时限于工作的时间紧，人手少、头绪多，对本单位生产的调查研究不够深入细致，在调查的深度、广度上有待于提高，止步于就表格汇总数据，就数据分析情况。

3、 自查中还发现了一下如精确度不统一等情况，对所有自查中的问题我们都有针对性地一一进行明确、规范和纠正。同时，在今后的工作中还望上级领导对我们的工作进行指导和指正。

企业的自查报告范文篇【二】

本公司于****年**月**日注册成立，于****年**月**日取得《印刷经营许可证》，许可证号码为：(粤)新出印证字*****号，公司注册资本***万元人民币，经营范围：包装装潢印刷、其他印刷品印刷。根据《印刷业治理条例》、《印刷品承印治理规定》，以及深圳市新闻出版局“深新出[20xx]17号”文件精神，和深圳市印刷行业协会20xx年3月11日的《深圳市印刷企业安全生产治理指引》等有关规定，现将本公司20xx年度从事印刷经营活动的自查报告如下：

一、根据国家档案法和印刷业治理规定，健立了印刷品接单、承印验证、登记、保管、交付、残次品销毁等规章制度，所有客户一律签订印刷委托合同，印件原稿、印样、菲林、委印证实文件，同一建档立卷保管，以备查验。印刷治理规定张贴于公司业务部分显眼墙上，牢固树立依法印刷观念。

二、健立了以法人代表为主的安全生产领导小组，对新进职员工进行三级安全培训，从消防、环保、印刷开机、后道装订、印刷品识别等方面的安全知识进行培训，公司制订了安全生产规章制度和员工作业指导书。对不答应印刷的物品不接单、不设计、不印刷;生产中存在的安全隐患立即整改。

三、定期(每季度)组织有关部分负责人对安全技术措施方案、执行情况进行检查，并由生产厂长作出工作总结;重大项目，向公司法人办公会议汇报。

四、20xx年度实现产业总产值****万元，实现主营业务收进****万元，交纳税金及附加****万元。年末资产总计****万元，固定资产原值****万元，年末存货****万元。

实训印刷总结篇6

健豪印刷的使命

通过对健豪印刷事业股份有限公司总经理张训嘉的访谈可以得知：健豪印刷的logo代表了CMYK四色印刷，的光辉代表了健豪在印刷事业上的雄心。健豪印刷的标志性语言为“印刷奇迹在健豪”，这彰显了健豪在印刷事业上的定位与决心。

1. 健豪的目标：不是占有已经存在的印刷市场，也不是与现有的印刷企业进行竞争，而是努力创造新的消费市场，带动印刷业进行新一轮的增长，即与同行共同成长。

2. 健豪的战略导向：主推数字印刷，为客户提供个性化的产品，市场从台湾向大陆推进，在大陆建立示范工厂，为大陆印刷企业提供云端平台以及管理咨询，提供多样化的印刷解决方案，以收取基本服务费和协助生产的方式获利。

3. 健豪的愿景：建立成熟的电子商务模式，以印刷业为试点，逐步向多行业扩展。

健豪印刷的内部一致性

1. 健豪的资源协调与配合

健豪协调资源的方式可以用“精致”一词来形容。

首先，健豪对供应商的管理是固定的，通过包下造纸厂的生产线为企业提供价格低廉、质量可靠的纸张来源，而纸张入库到印刷则不必进行过多的裁切工序，基本属于定制，直接用于印刷。这个过程既可以节约时间、提高效率，又为今后提供相对标准化的产品以及标准化的报价提供了基础。

其次，健豪利用合版印刷的方式进行生产，只接受客户提供的印刷文件，不负责帮助客户更改印刷文件，节省了协调的时间，同时在各个流程编制了使用的软件，使得自动化程度得以提高。例如，为审稿工序编制了自动审稿系统，在合版流程编制了自动分版组版系统等，这些便利的软件都可以提高企业运作效率。

再次，健豪的AIPS系统，即内部ERP系统的建立，同时具备了客户管理、财务管理、人事管理、出货管理等各项功能，信息适时而又准确，节省了管理成本。

2. 健豪内部的配合

健豪的员工具备多项技能，典型的例子就是，数字印刷部的员工可以随时去印后加工部门操作联动胶装线，不仅灵活地解决了人员不足的问题，而且有利于培养全面的人才。另外，物流部门的同事可以主动到印后部门去找货物，各部门之间的帮助提升了组织运作效率，同时也增强了企业的凝聚力。

3. 健豪的核心价值观

（1）对企业绩效与个人绩效的认识

健豪是一个以成本领先为战略的企业，在各个部门轮岗的时候，我们发现，健豪的员工说得最多的一句话就是，这样拼版或者这样组版有利于节约纸张。从这一点可以看出，每位员工都有节约资源的意识。

开始的时候我并不理解，为什么每位员工都很注重节约。后来通过与张总聊天以及访谈数字印刷部的林总监、印后加工的廖总监、海报部的主管一胜，逐渐了解到，他们的观念是“节约成本不是给企业省钱，而是给自己省钱，节约下来的成本就是自己的奖金”，也就是说这个企业是员工的而不是老板的。张训嘉总经理也说他平时会给员工灌输思想：“你们挣的钱和节省下来的钱都是你们自己的，跟我没有关系”。

健豪不请清洁工，所有员工轮流值日，这样既能增加员工爱惜工作场所的意识，使之成为一种习惯，也能让员工感受到归属感，将企业作为自己的家。

（2）新员工的观念传承

在健豪你会发现，每位员工都会耐心地讲解自己所知道的一切知识。没有“教会徒弟饿死师傅”的观念，他们的观念就是“快点教会你，你可以分担我的任务，我可以学习其他的东西，做其他的事情”，其胸怀是比较宽广的，这一点也是我们内地企业应该重点学习的。新员工是企业发展的核心，他们技能高低与胸怀宽广与否关乎企业的未来。有时候健豪的员工虽然工作很忙，可是当我们提出问题时，他们能够停掉机器为我们演示，他们说这不是因为老板交代才这样做，而是在他们的观念中，认为“健豪是我们的，当你来学习离开的时候，如果没学会，我们会很没有面子，学不到东西我们会感到惭愧”。由此话语可以看出，健豪员工的主人翁意识，对企业形象的关注超越了自己的得失。

另外，详细的讲解方式也是每一代员工薪火相传的结果。当初张训嘉总经理成立健豪的时候，带新人的方式就是保姆式的讲解，不是针对员工所在的某一工序，而是讲述前因后果，让员工明白工作的意义。典型的例子就是，在广西开展远端审稿的时候，最初的十几人后来只剩下一个人，原因是离开的员工不知道自己工作的意义，他们没有到台湾总公司进行企业观念的学习，自认为每天单调的工作没有意义。后来张总将留下来的员工接到台湾进行了培训，这位员工意识到了工作的意义，最终坚持下来，并随企业战略调整转战到天津。

（3）健豪对员工的情感与物质激励

健豪力争达到一个目标就是“让员工不是为了挣钱才来工作，让他们能够有能力养家，为了事业而工作”，张总说，“我每天最关心的是员工，关心他们够不够钱养孩子，够不够钱买房子，够不够钱回家过年”。

张总回忆道，“当有一年只剩下两千万台币的时候，我在想今年为什么剩下这么点钱，不够分啊，员工跟我做了一年都不够回家过年的”，“在员工心里，我是个坏人，每天骂他们，有时候我会说我像骂狗一样骂他们，我不会对某个员工有偏见，只是希望他们有错误改掉就好了，这么做也是为他们好，节省下来的成本和努力工作赚的绩效，都会给他们发奖金，多发点钱比我总是做好人要强，让员工年底都有钱，不为钱发愁才是目的”。每一位员工离职时，张总的心里都是无比难受和自责的，因为员工带着失望离开了。

因此健豪的年终奖是很丰厚的，这些利润回报员工是健豪的信仰，另外，奖励的分配也不是功利的。在健豪，每个部门都能获得丰厚的奖励，并不是只在业务部门才能有此待遇。张总说，“奖励的员工不一定是最好的、最优秀的，还要看他是否在自己的岗位上辛勤工作、任劳任怨，这样的员工更加忠实可靠，理应得到回报”。

价值观的统一，形成了强有力的凝聚力与向心力，不论组织战略怎样改变，企业都能做成功。这也是大陆印刷企业应该思考和引进的。大陆的很多企业，老板很有钱，企业也很大，业绩也可以，但是员工每天来上班还是为了挣钱，回家依然囊中羞涩。这一点值得思考。

健豪企业的参与性

健豪公司积极参与社会活动，每年都捐很多的钱给需要的群体，做了大量的公益事业。另外，公司会定期组织设计比赛，在给学生提供奖学金的同时，企业也获得了宝贵的设计模板，为今后产品样式的增加奠定了一定的基础。通过这些活动的参与，健豪既做好了企业品牌的宣传，也赢得了关注。

张总并不是独裁式的管理，他总会考虑员工的建议，因此员工也会积极参与到企业决策中来。许多软件的编制离不开员工的意见，当经理对组织战略提出异议时，张训嘉也会仔细思考，他相信，有了良好的企业文化做什么都会成功。

公司会定期召开月度、季度与年度会议，充分了解员工的需求和意见，汇总并讨论。建立员工参与决策的积极性，树立主人翁的企业精神。

1. 充分授权。张训嘉基本不去车间，尤其是印刷车间，他说，“让他们搞去吧，我才不管呢，出了问题我就骂他们。”从这点可以看出，授权的力度还是比较大的。这样的分权模式，既可以让领导者专心做好战略方面的思考，也能发挥员工的积极性与主观能动性，尽自己一切可能完成任务。

2. 团队合作。健豪采用任务交付模式，每一个部门都会以任务为核心。例如：在海报和名片部门，员工之间会互相帮助，完成当日任务才会下班，做不完工作的员工，其他团队人员会帮其完成。当然，如果不合群的员工，做完自己的事情就走的，部门也会非常有意见。从各个部门的角度来讲，每周都会有别的部门的人帮助清洗出版机器，他们将这件事情视作一种传统和习惯，促进整个公司团队的协作。

健豪的主管和经理都没有自己独立的办公室，而是与员工在一起工作，从空间上拉近了距离，在起到模范带头作用的同时，也增强了团队合作的能力。例如，印后车间的廖总监，在车间一样要上夜班，一样要操作机器。问他的时候他会说，“自己都不会操作，怎么能指导和管理员工呢。”

3. 能力发展。健豪重视员工的能力，他们对员工的评价方式是将其所在部门需要的所有技能进行列表，对每个员工进行评价，员工掌握了哪些技能，还欠缺哪些技能，都一一列出，作为下一步安排培训的指导性文件，力争让每个员工都能成长。

健豪印刷的适应性

1. 组织学习。健豪并不满足印刷业的发展，在全球印刷业微利的时代，健豪积极探索优势行业的运作模式。如目前正在发展的云端技术，为了发展云端技术，健豪聘请的编程人员在互联网业界也是比较有能力的；张训嘉每天都在玩微信、LINE以及手机移动终端，学习电子商务的模式，并积极借鉴目前在印刷方面做得比较成功的企业经验，例如youprint，让咨询部积极研究、模仿并加以创新。

健豪参加电商年会积累经验，学习京东商城的运作模式，以及天猫商城的商业模式。

2. 顾客至上。健豪的顾客理念在于寻找顾客的隐性需求，并不是简单地满足原有需求。企业拥有大量的客服人员，除了为客户提供服务之外，还尝试提供创新型产品，例如个性贴纸、L资料夹、纸杯等产品。健豪还为客户尽量提供可供选择的标准化产品，主要考虑到客户并不都是懂得印刷的，那么，不懂印刷的客户来选择纸张，后加工工序就会是很烦恼的事情，因此为他们解忧，提供可选择的模板十分重要。客户只需点击所需产品，上传图片到云端，简单拖入照片即可实现拿到实物的印刷品。不必再接受繁琐的印刷知识普及教育了，更不必跟印厂反复沟通、伤神伤脑筋了。

实训印刷总结篇7

关键词 高职教育；印刷图文专业；数字印刷课程

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）21-0014-02

高职教育的目的是培养实用型技能人才，但不能狭隘地将“技能够用”作为人才培养的目标，应多注重职业素养提升和对该专业衍生领域的了解，在人才培养模式、课程体系构建之初应调研行业就业趋势，理清职业能力要求。探索研究高职学生在校期间的专业学习和素质养成，探讨人文生活与技能生存的关系，在此基础上构建出的课程体系是为了培养出符合时代需求和社会需要的技术型人才。武汉城市职业学院印刷图文信息处理专业人才培养方案及课程实施目的是基于以就业为导向、以职业能力为核心来构建的，通过有效的课程体系和教学活动，培养出符合市场需要的实用型人才，且具备一定的人文素质。

1 数字印刷行业人才需求与印刷课程现状分析

传统印刷行业逐步向数字化印刷转变是印刷行业发展的必然性，在变革和发展中对于数字印刷从业人员的职业素养和技能要求也发生较大变化，相对应的高职印刷专业课程体系必须做出适当调整。以下是通过调查得出的对武汉地区印刷行业现状的认识。

对从业人员的职业素养、创新能力需求高于专业技术需求 数字印刷设备操作技能要求越来越低，逐步发展为“傻瓜式”的印刷设备，这会淘汰许多传统印刷岗位，但是对从业人员的综合技能和职业态度提出更高要求。如果高职印刷专业对应的课程设置还停留在设备操作学习上，一旦学生毕业后进入工作岗位，将发现这些专业技能已经被淘汰。印刷设备操作简单化是行业发展的趋势，在课程构建中要将这部分课程弱化处理，开设课程的重点应放在提高学生的综合能力方面。走访调研湖北地区印刷企业主管，他们提出理想的数字印刷行业从业人员具备的职业技能和素质包括认真严谨的职业态度、良好沟通能力、敢于创新的意识、较高的审美设计能力、足够的印刷操作技能与实践能力等。

不难发现，高职教育的很多课程都过多围绕“专业学习”建设，过分强调专业技能掌握，弱化了人的社会化发展的需求。在数字化、多元化的时代背景下，职业素养和创新能力的提高是高职数字印刷课程建设中不能忽视的部分。

数字印刷对从业人员的综合素质要求提高 科学技术的发展、市场经济的需求使得印刷技术和印刷客户发生重大变化，目前市场上数字印刷对客户的服务多是采用“一对一”的模式，这种定制印刷要求从业人员具备更加全面的专业知识：掌握数字印刷技术的全套步骤和流程，掌握印刷设计的技能，掌握更具时代性的印刷工艺，提供针对性的印刷服务等。市场需求要求专业课程体系构建必须以就业为导向，根据市场需求来调整课程设置，以满足毕业生在数字印刷行业的发展。

印刷专业课程实施轻实践，实训课师资缺乏 课程实施的主导者是教师，师资不足和实践设备的匮乏是现有数字印刷教学的难点。实践教学的首要条件是引进一流的行业从业人员进行实践教学，提供生产一线的先进设备。而现有教学实施过程中，由于师资不足、校企合作不完善、印刷设备昂贵、印刷实训耗材成本等诸多问题，致使学生实训课程实施不达标。课程名为实践课程，但实际上教授的还是不符合市场发展需求的理论知识和落后于市场需要的专业知识。武汉城市职业学院印刷图文专业人才培养方案实施过程中明确提出该专业的专业实训课程必须聘请数字印刷一线一流从业人员进行教学指导。

2 数字印刷专业课程体系构建

数字印刷课程体系构建的工作步骤为：行业调查、市场调查、岗位设置、能力分析、课程体系构建、职业素质拓展课程（活动）实践、课程实施与论证修订。

行业情况分析 深入到湖北印刷协会、武汉地区数码印刷企业走访调研，明确专业培养方向和目标。结合行业、产业或区域发展需求和毕业生的去向，设置专业所对应的职业岗位群。确定专业培养方向：数码印前排版技术、印刷品设计、印后技术、电子商务印刷营销等。

岗位设置与工作分析 根据数码印刷职业岗位群来确定岗位的典型工作任务，典型工作任务是实际工作和课程之间的桥梁，是课程开发最重要的环节，也是专业核心课程结构设计的重要依据。职业岗位群分印前、印中、印后三大部分。从岗位群分析出具体岗位，印前技术是数字排版、印刷设计、印刷图文采集、印前服务等；印刷中期是数码印刷技术、传统印刷技术、制版排版技术、印刷设备操作与维护等；印后岗位群是印后装订工艺、印后业务、印刷质量管理等。

典型工作任务能力分析 依据每个岗位的职责，要求解构与重构学生所具备的能力，将岗位职责解构为具体能力需求，根据高职高专学生的特点，重构这些需求转换成对学生在校期间学习的具体要求，并且将这些能力要求进行分类和总结，包含素质能力、知识能力和综合能力。

课程体系设置 召开课程分析研讨会，由行业协会、行业实践专家、课程专家、专业教师根据职业岗位和典型工作任务的要求，完成课程开发的任务。

其一，将工作任务转换成学习领域，形成专业课程方案和标准：基于工作过程导向的项目课程、生产性实训、顶岗实习等；以校企合作、工学结合、现代学徒制为途径，使学生掌握从事本专业领域实际工作的综合职业能力；正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，以培养学生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能为目标。

其二，以典型工作任务描述学习领域。专业技术课程的开发按照“从典型工作任务到学习领域（课程）”的流程，进行归纳和重构，根据专业职业能力的需求，确定课程内容与教学目标，明确学生应掌握的知识和技能；依据典型工作任务进行专业技术课程的结构设计，按照职业人才成长规律原则、理论和实践操作一体化原则，以工作任务和工作项目推行“教、学、做、产”一体化的教学模式。

以就业为导向、以职业能力为核心构建的数字印刷课程体系主要由三部分课程组成：素质提升与养成教育的通识教育课程、职业能力培养的基础及专业课程、行业通用能力提高的实训课程。

职业素质拓展 职业素质拓展主要通过各种竞赛或实践活动来提升课程学习的实践性，旨在通过体验式、活动式的课程形式进行职业能力的拓展训练，提高学生的职业素质。通过有效的拓展方式将职业素质、心理素质、方法能力和社会能力的培养融为一体，借鉴国外体验式职业拓展培训的理念，运用模拟式、情景式、团队式等方法开展教学，通过形式多样、趣味性强的大量体验式活动，使学生在做中学、在玩中做，在参与中感悟、在行动中思考、在学习中成熟、在团队中进步。武汉城市职业学院印刷图文信息处理专业的课程设置如表1所示。

3 数字印刷专业课程实施思考

坚持课程实施与专业人才培养方案的一致性 课程实施是实现人才培养方案目的的必要手段，了解本专业的人才培养方案也就明确了课程实施的目标。依据专业人才培养方案的课程实施，一方面能很好地把握人才培养方向和目标，不会因课程实施者的个体意识发生教学目标的偏移；另一方面，实施者能明确当前课程在整个课程体系中的作用关系，了解学生已经掌握的职业技能学习情况。

课程实施需要应用有效的教学方法 基于就业为导向、职业能力提升为核心的课程实施依靠传统的讲授教法、单一演示法、理论讨论法已不能达到有效的教学目的。变革中的高职教育需要高职教师敢于改革，结合行业发展来探索更有效的教学方法，摸索研究新的“四阶段教学法、头脑风暴法、思维导图法、项目教学法、现代工作岗位培训法”等教学方法。

完善课程，实施教学评价 “……教育教学评价应当体现以人为本的思想，建构个体的职业发展途径，尊重和体现个体的差异，激发个体最大限度地实现其自身价值。”目前，在高职数字印刷教学评价中开始引入“市场评价”，通过课程实施后学生的技能掌握来完成商业订单，通过商业活动产生过程中的问题来评价课程实施。这种评价能反映出教师工作是否有效，能侧面评价学生的职业核心能力是否提高。

参考文献

实训印刷总结篇8

对此，海德堡北京分公司总经理李若坤很是低调，他认为海德堡对华北包装市场的影响是“润物细无声”，“若是因为看到了包装市场的强势崛起，才开始去争一席之地，我们就不会有今天的作为，也有负客户的期望。”

华北市场 全面崛起

华北市场尤其是北京这个政治文化中心有一个显著的特点，即各大出版社聚集于此，因此历史上形成了大量以出版物印刷为主的印刷企业和一部分专注于商务印刷的企业。

随着经济发展，人们对包装的需求量日益增大，在整个华北区域出现了两个重要增长点，一个是北京、天津及周边地区，一个便是山东半岛，“山东地区经济发展稳健，设备投资势头强劲”。如今，华北包装市场中各家企业也展开了激烈的竞逐，其中既有一些在行业中享有盛誉，专业做药品、食品及酒类包装的老牌印刷企业；也有一些顺势由出版物印刷向包装印刷成功转型的企业；还有一些外省包装企业在华北地区投资建厂……形形的印刷企业都希望抓住包装市场大发展的重要机遇。

眼下，印刷向包装转型成为了许多企业谋求发展的关键一步，但事实上，转型的过程并非一帆风顺，甚至是关卡重重。“一方面，印刷厂要开拓市场，赢得包装的终端客户；另一方面，包装的技术、工艺、流程、企业内部管理等等也要变革，毕竟商务、书刊印刷与包装印刷的差别很大”。

海德堡一直在竭尽全力帮助客户转型。“这些年，一些印刷企业与海德堡已经超越了‘客户与设备供应商’的关系。我们的服务涉及色彩管理、技术咨询、操作培训、厂房设计等方方面面，让客户得到全方位的保障。”李若坤以北京博海升彩色印刷有限公司举例说道，他们选择海德堡速霸CD 102主要是看中它的兼容性，薄纸厚纸都能印，既能做高档书刊印刷也能做包装印刷，加之他们在色彩管理和标准化方面已有的丰富经验，为转型做了很多铺垫。“博海升去年买了对开五色加上光胶印机，在起步阶段，仅凭包装业务还不能令速霸CD 102发挥全部的产能，而现在，CD 102承接的活件全都是包装，博海升由此成功转型，企业过渡比较平稳，压力也没有那么大”。

当然，还有一些包装领域的新进入者，他们更注重效率，不断挑战自身的极限，一面狠抓产品质量，一面力争高效生产，这也让他们强于不少竞争对手。

总体上来讲，“北方地区包装印刷的发展空间非常大，这正是海德堡的机会，我们可以在包装、商务、书刊等领域与客户共同探索新的发展路径，开展深入合作。”

脚踏实地 伴客户成长

作为全球第一大印刷设备供应商的海德堡，一直在悉心陪伴客户成长。

在中国，无论是出版物印刷还是商务印刷企业，在发展的早期，为了保证企业盈利最大化，他们大多会选择同一条路，“能印的都印，不去细分市场”。与此同时，海德堡速霸CD系列胶印机也凭借广泛的适用性赢得了广大用户的青睐。但李若坤强调，当企业度过了起步阶段，一定要像北京盛通那样找准一个有竞争力的市场定位，以生产高品质、高附加值的印刷品为主旨，专注于某个领域，向专业的方向发展。

“海德堡一直非常关注包装市场的发展，我们有很多优势——从中等幅面胶印机速霸XL 75到全球销量最大的胶印机速霸CD 102、再到超大幅面胶印机VLF以及去年最新推出的速霸CX 102胶印机，各种型号各种配置一应俱全，完全能满足客户的个性化需求；我们还有印通包装工作流程、印前CtP和印后的模切机、糊盒机，以及适应包装生产需要的赛飞扬印刷材料……海德堡提供的是一整套产品。”尽管如此，海德堡更关心的还是如何将这些产品和服务优化组合，为客户提供量身定做的解决方案。

石家庄建东印刷有限公司是河北地区最大的药品包装生产企业，也是海德堡的忠实用户。从2009年起，他们陆续引进了海德堡速霸CD 102-6+L和速霸XL 75-5+L-F胶印机。与此同时，总经理孔建东为企业确立了“进一步稳定印刷质量、提高生产效率”的新方向。李若坤给出的解决方案是，上CtP并与胶印机实现联网生产。2011年，海德堡超霸CtP的顺利投产使建东印刷的规划逐一变为现实——印前与印刷的数据传递变得简单了，印刷的校色校版时间减少了，印刷品质提升了，还不到一年，生产效率已经提高了15%以上。孔建东表示：“现在我们已经离不开CtP了！”

这样的例子数不胜数。成都万昌印刷包装有限公司是全国最大的啤酒标签生产企业之一。2010年，在他们考察设备的过程中，为了配合客户对高品质的追求，海德堡特意安排他们在德国进行专业测试。结果，客户对波拉标签生产系统的表现以及生产合格率极为满意，回国后一连投资购置了两套该系统以及三台波拉高速切纸机。2012年初，成都万昌更是一次签下了两台速霸CX 102多色机的订单，在做专做精的基础上继续做强做大。

海德堡还为包装的印前环节设计了专业的工作流程，尽管其优势还未在客户应用中完全显现。“因为现在大多数包装企业还处于来样加工阶段，印刷厂只要照着客户的设计方案去印就可以。但将来如果包装企业延伸服务链条、为客户提供包装设计的时候，这套流程的优势就非常明显了。它融入了许多便捷的功能，客户在电脑屏幕上就可以浏览三维盒型。想知道包装盒是怎么开阖、旋转的吗？动画演示让你一目了然。”李若坤坚信，“这是未来发展的方向”。

实训印刷总结篇9

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实训印刷总结篇10

印刷企业审核自查报告XXX有限公司

海口市文化体育局：

我公司是20XX年4月在海南省工商管理局注册成立的一家私营企业，位于XX市XX，注册资本 万元，法定代表人。经营瓦楞纸板，纸箱，抵浆模塑制品，纸容器，公路货运运输。

我公司自成立以来，依法经营，抓住了近几年来海南新兴工业和热带高效农业飞速发展的时代机遇，各项业务保持健康持续增长，为促进海南包装工业发展做出了贡献。

根据琼文出〔20XX〕52号海南省文化广电出版体育厅关于开展20XX年度印刷企业年度核验工作的通知文件精神，参加了海口市文体局举办的相关培训工作，现将本公司其他印刷品业务开展的自查情况范文九九网报告如下：

一、几年来，我公司认真执行国家有关印刷管理法规规章的规定，业务活动正常，没有违反印刷管理规定的行为，无违法和违规处罚记录。

二、我公司注册实收资本 万元，经营场地5000平方米，并具有相应的生产设备，符合国家《印刷业管理条例》的有关开展其他印刷品印刷业务经营活动的基本条件的规定。

三、我公司瓦楞纸箱包装业务经营情况正常，经营业绩良好，20XX年实现工业总产值 万元，利税 万多元，经济效益良好。

四、在20XX年至20XX年积极参与扶贫救灾，奉献爱心等各项活动，20XX年12月我公司获海南省公益事业活动组织委员会授予“海南省公益事业突出贡献奖”荣誉称号。

五、这两年我司淘汰了落后印刷生产设备，无国家《产业结构调整指导目录（淘汰类）》的印刷设备。

六、公司积极组织工作人员参加文体部门的培训活动，法定代表人及主要生产、经营负责人都取得《印刷法规培训合格证书》。

七、公司严格按照《印刷业管理条例》、《印刷品承印管理规定》等有关法规、规章的要求建立、健全印刷企业五项制度，并在日常生产经营中贯彻执行。

八、公司产品质量情况正常，没有质量技术监督管理部门检查不合格产品，公司是出口商品包装容器自理报检单位。

九、每年按照规定按时逐项向新闻出版行政部门报送统计数据。

最后希望主管部门在业务活动中予以更多的支持，为企业提供优质快捷服务，推进行业又好又快发展。

特此报告