创新类培训范文10篇

为了认真贯彻落实省委组织部、省经贸委、省国资委《关于进一步加强和改进企业经营管理人员教育培训工作的实施意见》（苏组通[20*]26号）和省经贸委“十一五”企业经营管理人员教育培训规划，现结合我市实际，提出如下贯彻意见。

一、深刻认识教育培训的重要意义

目前，我市企业经营管理和创新人才的整体素质和水平，与新形势、新任务的要求相比还有相当差距。新时期加强人才培训是加强人才建设、壮大人才队伍、提高人才素质的重要手段，是提升区域经济和企业竞争力的关键举措，是实施人才兴工、推进新型工业化的必然选择，对于推动我市工业跨越发展、科学发展、和谐发展具有十分重要的现实意义和深远影响。因此，我们要充分认识加强企业人才培训工作的重要性、紧迫性，牢固确立加强教育培训工作就是有效地进行企业经营管理和创新人才资源开发的观念，是一项基础性、先导性、战略性措施，各地、各有关部门要把它摆上重要议事日程抓紧抓实、抓出成效。

各市（县）、区经贸局，作为工业经济综合部门，要认真履行职责，切实加强领导。要紧密结合本地区、本部门的实际，精心编制和组织实施企业经营管理和创新人才教育培训规划，强化检查督促，及时研究新情况，解决新问题。

二、认真制定和落实教育培训规划

以培养一批企业优秀创新人才为总目标，以培训企业经营管理人才、特别是大力培训民营企业人才为重点，造就一支职业化、现代化、国际化的企业高级经营管理人才队伍和民营企业家群体。着力提高企业人才的知识结构、业务素质和决策能力、创新能力、开拓能力以及经营管理能力。

创新干部教育培训工作,要围绕城乡统筹综合配套改革试验区建设任务,积极探索干部教育规律、干部成长规律和党校办学规律,不断创新培训理念，优化干训资源,改革培训内容，改进培训方式，完善培训机制，提高培训质量，建立分层次、分类别、多渠道、复合型的干部教育培训格局,努力建设一支高素质的干部队伍，为成都“试验区”建设提供人才支持和智力保障。

一、以各类干部的特点和需求为导向，创新培训理念

干部教育培训工作要积极适应并适度超前经济社会的发展，在认真开展干部培训的需求调研的基础上，把握各级各类干部的特点和学习培训需求，不断创新干部教育培训理念。

一是要突出干部培训的需求导向。要着眼于各级党组织对干部队伍建设的综合要求，领导干部为担负本地区、本部门改革发展工作任务需求，各级各类干部推进完成党委、政府制定的发展建设任务的需求，各级各类干部不断提高自身素质和胜任本职业务工作的需求，要坚持干部个人的成长进步愿望与党组织的综合要求相统一、增长领导科学知识和领导干部综合素质能力相统一、提升理论素养与丰富实践经验相统一，正确干部教育培训中处理好教与学的关系,系统学与重点学的关系，理论与实践的关系，不断创新培训理念。

二是要创新干部教育培训理念。积极适应培训对象的新变化，改变就培训抓培训的做法，树立素质教育理念、未来教育理念、博才教育理念和终身教育理念，着眼于县域经济发展需求、各级组织需求和广大干部的岗位需求，按照城乡统筹综合配套改革试验区建设的目标任务和对干部队伍的内在要求,围绕“提高理论素养，更新知识技能，强化党性锻炼，提高执政能力”的培训目标，把城乡一体化建设主干线和主战场的一线干部作为为大规模培训干部的重点，逐步把农村各类干部纳入干部培训的主体，做好培训项目策划和课程设计,提高干部教育培训的针对性和实效性。

三是要注重干部培训的需求调研。创新培训理念,结合郫县实际,在实际工作中要围绕“提高理论素养，更新知识技能，强化党性锻炼，提高执政能力”的培训目标，把城乡一体化建设主干线和主战场的一线干部作为为大规模培训干部的重点，按照城乡统筹综合配套改革试验区建设的目标任务和对干部队伍的内在要求,调查了解城乡一体化建设一线干部的能力素质现状，分析掌握他们的培训需求。要极探索推行干部培训项目化管理模式,综合运用各调查手段,设计需求调查问卷,召开座谈会、个案调查、重点对象访谈等方式,积极开展培训对象需求调研，做好培训项目策划和课程设计工作,提高干部教育培训的针对性。同时，随着城乡一体化建设的不断深入，农村干部的工作职能将逐步向城市干部的工作职能转变，大规模培训干部应超前把农村各类干部作为干部培训的主体，为城乡一体化建设起到促进和推动作用。

一、管理创新的重要意义

（一）有利于提高单位的凝聚力

税务培训机构存在于社会现实之中，也要经受市场竞争的考验。人才是税务培训机构最宝贵的资源，是单位勃发生机的有生力量。培训机构的稳步健康发展，取决于人力资源的状况和创新能力。培训机构为了降低发展过程中的不确定因素，增强自己的竞争力，必须充实自己的人力资源和提高管理水平，因而，如何引进人才、留住人才、用好人才、激励人才，是培训机构管理工作的核心问题。要想营造一个全体职工同舟共济、齐心协力的良好局面，要想较好地培养职工对自己单位的忠诚度和认同感，必须依靠管理创新。

（二）有利于推进培训机构各项事业健康发展

税务培训机构作为承担干部培训教育的重要力量，必须坚持以科学发展观来统领学校的各项工作，通过管理创新，不断提高办学质量和办学水平，实现教学、科研、管理、服务等的全面、协调、可持续发展，创建和谐培训环境。培训机构的软环境建设反映了培训机构的内在品质和发展境界，是实现学校奋斗目标的重要保障。实现管理创新，有利于规章制度的贯彻落实，有利于教学和科研实力的增强，有利于学员服务水平的提高，进而推进培训机构各项事业的健康发展。

（三）有利于推动培训机制有序运行

同志们：

今天，我们在这里召开全市创建“两型”工作座谈会，总结工作，部署任务，进一步推动“同创共建”工作，把创建工作不断引向深入，为促进我市经济社会又好又快的发展提供智力支持和创新动力，对于我市创建工作深入发展，必将起到重要的促进作用。借此机会，我代表市委、市政府向在创建工作中付出劳动、作出贡献的同志们，表示衷心的感谢!

下面，我讲三点意见。

一、总结经验，坚定信心，继续把创建工作不断引向深入

2001年6月，市委作出了建设学习型城市的决定，将创建学习型城市作为新世纪推动**经济社会发展的基础性和根本性战略。六年来，全市紧紧围绕率先基本实现现代化的目标，以创建学习型组织为基础，以构建终身教育体系为核心，突出创新发展的主题，倡导新的学习理念，创新学习载体，健全学习机制，分两个阶段持续推动创建工作不断向广度和深度拓展。经过广泛发动、形成氛围、规范提高，到2005年底,基本实现了第一阶段的总体创建目标，全市上下初步树立了终身学习的理念，建立了遍布城乡的各类学习型组织，初步构建了终身教育体系的框架。2005年12月，市委根据**调整经济结构、转变发展方式、提高城市自主创新能力的现实需求，作出了建设创新型城市的决定。特别是去年以来，我市在国内首次提出了“两型”同创共建的新思路，把创建学习型组织作为建设创新型城市的微观基础，努力实现学习型组织与创新型组织的有机统一，赋予了创建工作更深、更广的创新内涵，进一步拓宽了创建工作思路，深化了创建工作实践，健全了创建工作的长效机制，丰富了创建工作的理论成果，全市创建工作富有活力，保持了全面健康持续发展的良好态势。

六年来，通过开展创建工作，全市基本形成了全民学习、终身学习的浓厚氛围，“知识改变命运、学习促进发展”的理念逐渐深入人心，成为全体市民的共识与自觉追求；市民整体素质显著提高，人才成长和人力资源开发的社会环境明显改善，社会安定和谐，城市文明程度进一步提升，涌现出一大批具有时代特点、体现城市精神的先进典型。全市的创建工作取得了扎扎实实的重要成果，这主要体现在：广大干部群众进一步解放了思想，更新了观念，开阔了视野，激发了创新精神，推出了一系列改革发展的新思路、新举措；全市各级各类组织的创新发展能力显著增强，城市的学习力和综合创新力明显提高；城市经济社会发展的内驱动力进一步增强，城市发展的人才支持和智力保障进一步雄厚，城市综合竞争力进一步提高，极大地促进了率先实现老工业基地全面振兴、构建和谐**的伟大实践；推动了城市文化产业的发展，丰富了城市文化的内涵，为城市可持续发展提供了重要条件；城市活力明显提升，促进了城市的文明建设，塑造了良好的城市形象。

创新创业人才培养是国家实施“大众创业、万众创新”发展战略的根本需求，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。鲁东大学主动适应经济发展新常态，以育人为根本，突出转型发展，坚持创新引领创业、创业带动就业，积极打造教育教学、实践培训、指导帮扶、文化引领为一体的“立体式”创新创业教育新模式，为培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，造就大批“大众创业、万众创新”生力军做出了积极探索。

1突出需求导向，优化创新创业教育体系，为学生注入“创业基因”

1.1深化三项合作，推进协同育人机制

（1）深化校企合作，探索创新创业人才培养新思路。学校根据市场经济的客观要求和地方经济社会发展的需要，坚持内涵发展，深化校企合作，多渠道为地方企事业单位培养和输送高素质应用型人才。先后与烟台张裕集团有限公司等500余家企事业单位签订共建协议，建立了良好的校企合作关系，为创新创业人才培养提供了条件。（2）深化校地合作，建立办学资源共享机制。学校先后与烟台市16个县、市、区签订了全面合作协议；与烟台市政府共建胶东文化研究院；与东方财富信息股份有限公司及富士康科技集团签署“订单式”合作培养协议；在省内外建立各类创新创业实习见习基地平台450余个。学校还与山东信息职业技术学院、烟台职业学院实行“3+2”贯通分段培养模式，建立应用本科与高职相衔接的课程体系；对师范类毕业生实施职前职后一体化教师教育模式，是山东省省级教师教育基地。实施“按学科招生、分阶段培养”的培养教育模式；实行第二学期根据兴趣爱好和特长申请转专业的办学模式，有效提高学生的动手能力、职业能力和创新创业能力。（3）深化中外合作，拓展学生国际视野。注重加强同国外高校合作办学，培养学生的国际化视野。先后与韩国、日本、美国、英国等国家的高校联合举办5个中外合作办学项目，如与韩国蔚山大学合作成立鲁东大学蔚山船舶学院、与韩国南部大学共建“世宗学堂”。与国外多所大学合作开展了“2+2”“3+1”和“3+2”模式的本科生培养项目，成为烟威地区对外开放的窗口学校。

1.2产学研相结合，丰富教育课程内涵

（1）定制培养与学分置换。即在不影响整体教学计划和教学进度的前提下，以选修课的形式，每学期嵌入若干门企业课程，由企业安排讲师来校授课，按照企业要求培养学生，企业课程考核通过者可置换学校部分选修课学分。（2）基地训练与顶岗实训。即利用寒暑假或结合专业实习、毕业设计，让学生在校内外实习实训基地接受工程实践能力训练，进入真实的技术开发环境进行实战项目体验，同时将在企业参与的项目作为毕业设计的选题。（3）师资培训与双向交流。实施“教师进企业、工程师进课堂”制度，每年安排若干名专业教师到企业进行挂职锻炼、参与项目研发和技术服务，提高和丰富教师的工程实践能力和项目开发实施经验，同时聘请企业工程技术人员来校对教师进行实践课目的再培训，在很大程度上改变了教师“重理论、轻实践”的现状，实现了校企双赢的目标。（4）建立创业教育课程群。学校根据创新创业人才培养的需要，在本科培养方案中设置创业通识教育必修课和专业教育选修课，引进北森、中青创等国内知名创业教育公司课程体系，建立创业教育课程群，搭建了“课程+实训+讲座”的创业教育课程平台，开设《中国创业学》《企业经营学》《创业实训》等培训课程。推行“双导师制”，聘请企业家、教授、优秀校友、风险投资家等组成导师队伍举办创业讲座，内容涵盖创业经历、创业想法、经营管理、财务、税务、法律等，使创业教育课程内涵进一步丰富，学生创业教育知识结构得到进一步优化。

**年全县人才工作的总体要求是：以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观、科学人才观，坚持党管人才原则，全面推进人才强县战略，以人才资源能力建设为核心，以创业创新人才为重点，进一步加强五支人才队伍建设，努力在政策激励、能力提升、载体建设、强化服务上下功夫，为建设“全面达小康”的新**提供有力的人才支撑。

一、以政策激励为导向，健全人才工作运行机制

1、完善与“十一五”人才规划相配套的人才政策。由县人才办牵头，会同县委人才工作领导小组相关成员单位，对以往出台的人才政策进行梳理汇总，在充分调研的基础上，研究制定加强人才培养、激励、引进等环节中的综合性全局性的人才政策，增强可操作性，统筹考虑五支人才队伍建设，逐步形成与**经济社会发展相适应、与“十一五”人才规划相配套的人才政策体系。

2、进一步健全人才工作制度。健全和完善人才工作领导小组会议制度、党政领导联系优秀人才制度、人才工作信息联络员制度、人才重点工作督查制度和年度总结报告制度等五项工作制度。健全各成员单位人才工作组织机构，加强县人才办与各成员单位的联系沟通，促进各成员单位切实履行人才工作职责，完成工作任务。

3、加强人才工作目标责任考核。建立县委人才工作领导小组成员单位、各镇、重点企事业单位人才工作目标责任制，体现科学发展观要求，细化目标责任，量化考核内容。加强对相关部门的人才政策、培养阵地、工作渠道等进行充分挖掘使用，互通有无，推动人才工作资源整合和目标责任制的落实。

4、组织开展人才工作重点课题调研。开展以激发人才创造活力和创业热情为重点的课题调研，为开展人才队伍建设应用对策研究提供理论依据。及时发现和总结各地在人才工作方面的好做法、好经验，加强理论研究。继续对技能人才、农村实用人才队伍建设情况进行调研，探索技能人才、农村实用人才培训培养、服务地方经济发展的渠道和途径。

创新干部教育培训工作,要围绕城乡统筹综合配套改革试验区建设任务,积极探索干部教育规律、干部成长规律和党校办学规律,不断创新培训理念，优化干训资源,改革培训内容，改进培训方式，完善培训机制，提高培训质量，建立分层次、分类别、多渠道、复合型的干部教育培训格局,努力建设一支高素质的干部队伍，为成都“试验区”建设提供人才支持和智力保障。

一、以各类干部的特点和需求为导向，创新培训理念

干部教育培训工作要积极适应并适度超前经济社会的发展，在认真开展干部培训的需求调研的基础上，把握各级各类干部的特点和学习培训需求，不断创新干部教育培训理念。

一是要突出干部培训的需求导向。要着眼于各级党组织对干部队伍建设的综合要求，领导干部为担负本地区、本部门改革发展工作任务需求，各级各类干部推进完成党委、政府制定的发展建设任务的需求，各级各类干部不断提高自身素质和胜任本职业务工作的需求，要坚持干部个人的成长进步愿望与党组织的综合要求相统一、增长领导科学知识和领导干部综合素质能力相统一、提升理论素养与丰富实践经验相统一，正确干部教育培训中处理好教与学的关系,系统学与重点学的关系，理论与实践的关系，不断创新培训理念。

二是要创新干部教育培训理念。积极适应培训对象的新变化，改变就培训抓培训的做法，树立素质教育理念、未来教育理念、博才教育理念和终身教育理念，着眼于县域经济发展需求、各级组织需求和广大干部的岗位需求，按照城乡统筹综合配套改革试验区建设的目标任务和对干部队伍的内在要求,围绕“提高理论素养，更新知识技能，强化党性锻炼，提高执政能力”的培训目标，把城乡一体化建设主干线和主战场的一线干部作为为大规模培训干部的重点，逐步把农村各类干部纳入干部培训的主体，做好培训项目策划和课程设计,提高干部教育培训的针对性和实效性。

三是要注重干部培训的需求调研。创新培训理念,结合郫县实际,在实际工作中要围绕“提高理论素养，更新知识技能，强化党性锻炼，提高执政能力”的培训目标，把城乡一体化建设主干线和主战场的一线干部作为为大规模培训干部的重点，按照城乡统筹综合配套改革试验区建设的目标任务和对干部队伍的内在要求,调查了解城乡一体化建设一线干部的能力素质现状，分析掌握他们的培训需求。要极探索推行干部培训项目化管理模式,综合运用各调查手段,设计需求调查问卷,召开座谈会、个案调查、重点对象访谈等方式,积极开展培训对象需求调研，做好培训项目策划和课程设计工作,提高干部教育培训的针对性。同时，随着城乡一体化建设的不断深入，农村干部的工作职能将逐步向城市干部的工作职能转变，大规模培训干部应超前把农村各类干部作为干部培训的主体，为城乡一体化建设起到促进和推动作用。

创新干部教育培训工作,要围绕城乡统筹综合配套改革试验区建设任务,积极探索干部教育规律、干部成长规律和党校办学规律,不断创新培训理念，优化干训资源,改革培训内容，改进培训方式，完善培训机制，提高培训质量，建立分层次、分类别、多渠道、复合型的干部教育培训格局,努力建设一支高素质的干部队伍，为成都“试验区”建设提供人才支持和智力保障。

一、以各类干部的特点和需求为导向，创新培训理念

干部教育培训工作要积极适应并适度超前经济社会的发展，在认真开展干部培训的需求调研的基础上，把握各级各类干部的特点和学习培训需求，不断创新干部教育培训理念。

一是要突出干部培训的需求导向。要着眼于各级党组织对干部队伍建设的综合要求，领导干部为担负本地区、本部门改革发展工作任务需求，各级各类干部推进完成党委、政府制定的发展建设任务的需求，各级各类干部不断提高自身素质和胜任本职业务工作的需求，要坚持干部个人的成长进步愿望与党组织的综合要求相统一、增长领导科学知识和领导干部综合素质能力相统一、提升理论素养与丰富实践经验相统一，正确干部教育培训中处理好教与学的关系,系统学与重点学的关系，理论与实践的关系，不断创新培训理念。

二是要创新干部教育培训理念。积极适应培训对象的新变化，改变就培训抓培训的做法，树立素质教育理念、未来教育理念、博才教育理念和终身教育理念，着眼于县域经济发展需求、各级组织需求和广大干部的岗位需求，按照城乡统筹综合配套改革试验区建设的目标任务和对干部队伍的内在要求,围绕“提高理论素养，更新知识技能，强化党性锻炼，提高执政能力”的培训目标，把城乡一体化建设主干线和主战场的一线干部作为为大规模培训干部的重点，逐步把农村各类干部纳入干部培训的主体，做好培训项目策划和课程设计,提高干部教育培训的针对性和实效性。

三是要注重干部培训的需求调研。创新培训理念,结合郫县实际,在实际工作中要围绕“提高理论素养，更新知识技能，强化党性锻炼，提高执政能力”的培训目标，把城乡一体化建设主干线和主战场的一线干部作为为大规模培训干部的重点，按照城乡统筹综合配套改革试验区建设的目标任务和对干部队伍的内在要求,调查了解城乡一体化建设一线干部的能力素质现状，分析掌握他们的培训需求。要极探索推行干部培训项目化管理模式,综合运用各调查手段,设计需求调查问卷,召开座谈会、个案调查、重点对象访谈等方式,积极开展培训对象需求调研，做好培训项目策划和课程设计工作,提高干部教育培训的针对性。同时，随着城乡一体化建设的不断深入，农村干部的工作职能将逐步向城市干部的工作职能转变，大规模培训干部应超前把农村各类干部作为干部培训的主体，为城乡一体化建设起到促进和推动作用。

**区干部教育培训工作更将突出“全员、实效、创新”三大关键词，加大培训力度，将先后开展各类主体班次41期，培训干部近6000人次，扎实推进“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”行动。

一是突出“全员”。落实年初中央提出的从今年开始开展新一轮大规模培训干部的各项任务，积极推进有重点、分阶段、有步骤、多手段、全覆盖的培训，扎实做好分级分类全员培训。

二是突出“实效”。把开展教育培训与提高干部思想政治素质、推进思想解放结合起来，与省委“创业富民、创新强省”和市委“创业富民、创新强市”战略结合起来，与全区“学习贯彻十七大、再创发展新优势”大讨论活动结合起来，与30年来改革开放取得的成效结合起来。在具体的培训工作中，要把握好三个结合，即要把开展教育培训与提高工作能力相结合，与实践操作推动工作相结合，与提高培训实效相结合。

三是突出“创新”。从培训理念、管理制度、办班模式、交流渠道、考核评估、后勤保障等方面入手，探索新颖、高效、符合时展要求的培训形式。从优化整合培训资源、合理设置培训科目、科学划分培训对象着手，进一步提高培训的实效性和针对性。统筹联动，充分发挥干部教育办公室牵头协调的机制优势。

“十一五”期间是实现中卫经济跨越式发展、全面建设小康社会的重要时期。大力加强和改进干部教育培训工作，培养造就一支适应我市各项事业发展需要的高素质干部队伍，是一项十分紧迫的战略任务。根据《公务员法》、中央《干部教育培训工作条例（试行）》、《**－2010年**回族自治区干部教育培训工作规划》,结合中卫经济社会发展和干部队伍建设的实际，现就**－2010年全市干部教育培训工作作出如下规划。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以增强执政意识、提高执政能力为重点，以培养造就高素质干部队伍为目标，紧紧围绕全市经济社会发展大局，持续深入地开展大规模干部培训，进一步加强和改进干部教育培训工作，不断更新培训内容，创新培训形式，加强培训管理，提高培训质量，努力打造一支党性强、能力优、本领高的高素质干部队伍，为顺利实现我市国民经济和社会发展“十一五”规划目标、构建和谐社会提供强有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。

（二）基本原则

1、以人为本、按需施教的原则。遵循干部成长规律和教育培训需求，激发干部学习的内在动力和潜能，根据干部的不同特点和实际工作需要，科学合理地设置教育培训内容和形式，分层次、分类别、多渠道地开展各类教育培训活动，增强教育培训的针对性和实效性。