农村基础教育经验与体会

为仔细贯彻落实中共中心关于社会主义新乡村建立决议计划摆设，加速市城乡一体化推进区建立措施，魏都区连系乡村教育实践，环绕“教育体育开展效劳社会主义新乡村建立”的任务目的，以统筹开展为主题，以进步乡村劳动力综合本质为重点，起劲为社会主义新乡村建立供应强有力的智力支撑和人才保证。

一、实在增强乡村根底教育任务

为贯彻落实“三农”政策，出力改动乡村义务教育掉队相貌，魏都区接纳有用办法，不时加大乡村根底教育任务力度。

（一）仔细落实有关教育司法、律例，确保乡村义务教育继续、安康开展。近年来，魏都区依照《义务教育法》要求，不时完美“以县为主”的治理体系体例，加大乡村教育变革力度，实在实行义务教育经费投入责任，乡村生均公用经费获得落实，并完成了逐年增进。还，落实“两免一补”政策，健全了赞助乡村贫穷家庭学生承受义务教育准则。近三年来，该区乡村中小学适龄儿童入学率为100%，小学在校生停学率为零，各类残疾适龄儿童入学率为100%，卒业年级学生卒业率，小学达100%,中学达99.8%。为落实乡村教员待遇，维护教员的正当权益，该区实在加大了贯彻《教员法》的力度。仔细落实乡村教员待遇，依法包管乡村教员工资区级统筹，从2001年9月起，该区财务部分将教员工资直接拨付到为每位教员树立的小我银行账户上，执行教员工资直接由财务到小我的社会化发放，并仔细落实乡村教员寒暑假带薪休假准则，做到了城乡教员同工同酬。

（二）加速乡村办学体系体例变革，推进本质教育深化展开。一是积极探究寄宿制黉舍治理形式。在不添加任何财务担负的状况下，多方筹集资金350余万元，在4所乡村中学建起了学生公寓、食堂、餐厅，树立了乡村初中寄宿制治理体系体例。寄宿制治理体系体例树立后，乡村中学升入重点高中的比例由17%上升为30%。二是具体施行本质教育。2003年，该区又融资200多万元在高营乡规划建立了面积达110余亩的全市第一所中小学教育理论基地。该基地建有较为齐备的教育楼、学生公寓、餐厅、展览厅等教育、教育设备，融进修、运动、理论为一体，可还接收500逻辑学生承受教育、运动和食宿。经过集中理论教育，让学生走出校园，走向天然，坦荡眼界，实在加强了学生的社会理论才能，进一步培育了自力自立的人格。三是鼎力推进乡村教育科研任务。该区自1998年在全市领先成立区、校两级一起组织的教育研讨机构后，不时加大全区尤其是乡村义务教育阶段教育科研力度，不时进步教员的教研才能和营业本质，全区各校共申报区级科研课题60项，掀起了校校重科研、人人搞科研的飞腾。近年来，该区荣获省教育厅教育科研效果一等奖2个，二等奖5个，三等奖7个；在省级以上教育科研刊物和专业学会上宣布或交流论文90篇。1999年我区被省教育厅定为“河南省施行本质教育试点县（区）”，2000年被河南省教育厅定名为“教育科研实行基地”。

（三）增强乡村黉舍师资步队建立。一是对峙展开持续教育、学历再进步教育，在全体教员中构成终身进修的优越气氛。针对乡村黉舍教育科研才能较低的状况，创办了“青年教员研修班”，每年由教育专家、主干教员对乡村青年教员进行营业培训，教员营业程度及才能获得不时提拔。当前，该区乡村初中和小学教员学历及格率达100%。个中，中学教员高学历率达45%，小学教员高学历率达50%。二是积极展开对口援助任务，树立合理的教员活动机制。一是执行城乡竞聘一体化，公开选聘38位校级指导，遴派14名区直黉舍的中青年主干教员到乡村黉舍挂职，进一步增强了乡村中小学的教育治理任务。二是开通了城乡之间、校校之间教员合理活动渠道，在保存原工资待遇并优先选拔运用的前提下，积极鼓舞城市教员到乡村黉舍支教，执行双向交流，平衡教育资本。几年来，累计遴派教员150余名，选送优异课1000多节，普及全区每所乡村中小黉舍。还自1999年以来，对新分派的师范院校大中专卒业生准则上不留市区，优先知足郊区乡村黉舍的需求。三是施行乡村主干教员培育工程，重点在乡村教员师德涵养、专业常识、教育科研和教育教育才能、信息技能等方面下功夫。到当前，该区已培育出9名省级乡村主干教员，24名市级主干教员，本年又确定了9名省级乡村主干教员培育对象，逐渐构成了一批乡村根底教育的主干力气，在乡村施行本质教育和根底教育课程变革中发扬着示范和带举措用。

（四）改善乡村办学前提，进步办学效益。一方面是加大教育资本整合力度，加速乡村中小学的结构调整措施。在深化调研、科学论证的根底上，经过作废教育点，统筹规划，合理结构，全区当前已顺畅完成了21所中小学的兼并任务，并建成了俎庄、高桥营等一批高规范的花圃式乡村中小黉舍。另一方面是鼎力展开乡村中小学危房革新。乡村中小学危房革新工程，关系到根底教育事业的安康开展，在各级指导的注重、关怀、支撑下，该区筹措资金715万元，完成了全区D级危房的革新义务。在工程施行进程中，成立了“魏都区乡村中小学危房革新任务指导组”及“魏都区乡村中小学危房革新任务督查责任指导小组”，按期召开联席会议，对在建工程具体督查，发现问题实时处理，确保了工程进度和质量。截止当前，全区危改工程悉数完工并投入运用，革新危房面积16682平方米，实在改善了广阔师生的任务、进修情况。

（五）狠抓黉舍平安任务。连系乡村黉舍实践，以教室为主渠道，以展开学生平安练习训练运动为载体，实在增强学生平安教育，使学生把握消防、自救等方面的平安常识，加强学生对平安的理性看法，进步了自力处置突发、偶遇事情的才能。执行教育机关任务人员黉舍平安责任分包准则，部分指导分包乡，每位任务人员分包黉舍，分包人员每周按期到分包单元调查状况，真正把校园平安隐患消弭在萌芽形态。

（六）仔细抓好乡村学前教育任务。鼓舞社会力气投资等方法，在各乡树立了2至3所幼儿园，各乡均设立了中间幼儿园，经过乡中间幼儿园带动周边幼儿教育平衡开展。还，展开幼儿教员观摩课运动及幼儿教员岗亭培训和园长岗亭培训任务，对乡村幼儿园增强年审，不时标准幼儿园的办园行为，促使幼教质量获得逐年进步。近年来，该区乡村学前一年受教育率为100%，学前三年受教育率为90%，根本知足了人民群众对学前教育的需求。

二、鼎力开展乡村职业教育

进步乡村劳动者本质是建立社会主义新乡村的根底。为此，该区鼎力施行农人本质提拔工程，充沛应用现有教育资本，以各乡中间黉舍为依托，以培训进城务工人员为重点，积极展开乡村成人教育、青丁壮脱盲及职业技能培训，具体进步了青年农人的致富才能，并初步构成了以乡为龙头，以村为根底的村庄两级职业教育培训收集。近年来，该区先后共培训脱盲青丁壮农人15000余人次，在本地经济开展中发扬了主要效果。

跟着经济的不时开展，特殊是“工业强区”计谋的深化施行，对技艺型人才的需求也愈加急迫。对此，该区教育部分依照“先培训、后就业”的准则，以转移培训为打破口，积极展开根本权益维护、司法常识、城市生涯知识、劳动技艺等方面的常识培训，起劲进步初、高中卒业生恪守司法律例和依法维护本身权益的认识，树立新的就业观。还，在全区乡村初中启动并施行“绿色证书”工程，使初中生尽早把握就业根本常识和根本技艺，为往后走入社会奠基了坚实的根底。近年来，该区一直对峙卒业证、适用技能培训及格证“双证”齐发，每年培训初中卒业生1000多人，使其就业前遭到优越的专业技能、职业技能、职业品德、职业规律等教育，然后培养了一支顺应经济开展需求的、及格的劳动后备步队，促使他们向第二、第三财产有序转移。

三、积极展开全民健身运动

跟着社会经济的开展和向小康目的迈提高伐的加速，农人对加强身体本质，丰厚文明生涯，进步生涯质量的需求也越来越急迫。为了知足人民群很多元化体育健身需求，该区着重从“场地、组织、运动”三个环节动手，起劲构建亲民、便民、利民多元化乡村体育效劳系统。一方面，增强体育根底设备建立。教育部分在资金缺少的状况下，经多方协调筹措资金约160万元，建筑健身途径25条，装置健身器材495件，为完成“场地设备建在庶民身边，体育运动走进千家万户”迈出了坚实的第一步。2004年9月，该区共同市体育部分筹资20万元在丁庄乡南关村建立了全市首个“农人体育健身园”；2005年投资12万元在七里店乡董庄村建筑了第二个“农人健身园”；2006年完成了高营做事处俎庄社区、板桥社区健身大院的选址、设计及前期建立任务；到2010年估计完成一切村庄均建有体裁运动中间，体育生齿比重达50%以上的目的。据不完全计算，每年经过这些健身途径参加健身运动的群众达5万余人次。另一方面，展开体育运动进村庄任务。积极组织展开健身运动周、健身体育大会、农人活动会、传统性竞赛运动、健身体育节等运动，群众的健身认识有了分明加强。近年来，该区经过健身途径及其他设备进行的体育运动、竞赛近百次，获得了“群众齐参加、村庄人人乐”的结果，2003年12月被国度体育总局授予“全国展开全民健身运动周进步前辈单元”。现现在，人民群众的身心兴奋了，家庭矛盾、邻里胶葛削减了，治安情况分明改善，“做文明人，行文明事”在各个村庄蔚然成风，社会不变、祥和的新乡村曾经初步展现。