2011幼教培训学习感想

参与了教师课程培训---幼儿园适应性发展课程。与全体教师集中学习讨论了有关新课程的种种问题，新学期开始。将这些内容与我平时的教育教学活动相结合进行了探讨与学习。

认真地给我展示了一下这套教材的精华所在同时也体现了这套教材对幼儿全体发展的共同性，聆听了几位老师关于《幼儿园适应性发展课程》教师培训。通过这次培训也让我学到很多关于《幼儿园适应性发展课程》用意所在对这套教材也算是比以前更进一步的解了

每一个领域里都对各年龄阶段的孩子有不同的要求，通过这次学习我认识到这套教材根据各领域的目标精心编写。更好的促进他语言、社会、健康、科学、数学、艺术各个领域的全面的发展。这套教材每一个主题取材都是贴近幼儿的生活，容易被幼儿接受。通过老师们培训，让我知道了适应性发展课程与其他课程的不同之处。从课程的基本理念、内容结构，共同性活动的设计与实施，选择性活动的设计与实施，课程管理与园本培训来理解《幼儿园适应性发展课程》从幼儿园课程的现状、儿童的发展等等发面体现幼儿园适应性发展课程的适用性。一切从幼儿实际动身，尊重幼儿的受教育的权利。教学流程的教学布置、教学准备、教学实施这几个方面来详细的介绍了应如何对这本教材更好的实施，以及认真的做好课后反思工作。通过这次培训我还知道了教师课后反思，分析这个主体是否分析透彻，铺垫经验是否得当到位。活动实施的否和预期目的一样。其实，对于每一个幼儿来说都有各自的兴趣所在点，而作为一名好的幼师就是应该以孩子的兴趣为出发点，来拓展他思维，针对本班幼儿的实际情况、年龄特征来选择适合自己孩子的课程。

儿童的发展与周围环境有很大原因，通过这次培训我还了解到环境创设。正因为如此，所以我才应该根据本套教材为幼儿发明硬件条件和软件条件。硬件条件就是环境安排。而环境创设的原则也是有很大的意义的①教育价值与审美价值同时存在艺术教育与各领域教育相融合。②幼儿兴趣与教育目标和内容相融合。③具有实质性的多边互动和相互作用。④主题不时深化，形成一个渐进的系列，墙饰成为孩子活动过程的结果的记录。⑤墙饰应运用适合幼儿的表示手段和材料，并走向价值的取向。其实最重要的就是教师要在各个环节中要注意搜集相关资料提供给我孩子。软件条件就是教师在本主题的背景下多与家长沟通，让父母在家也辅导我孩子。

使我对《幼儿园适应性发展课程》有了初步的解，通过本次培训活动使我学到东西很多。只要了解了教材才干更好的去施教。会在平时多读多看，来提高自己的授课能力，将各种教育理论运用到进课堂和生活中去，及时对自己的工作进行反思，调控。一本好的教材当然也需要一个好的负责任有创新的老师去运用它才会发出它光芒。