2011师范类学生在小学实践汇报

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可我还会回头去看一下我那里留下的脚印，实习的经历虽已经过去。相信那不会是旅途的归宿，而是充溢挑战和希望的开始！

使我社会实践中接触与本专业相关的实际工作，实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习。增强感性认识，培养和锻炼我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚开始时，为期五周的实习即将画上句点。月日。对这个校园的一切都充满了陌生感，但是香红小学老师的协助和指导下，很快融入了这里的教学工作和生活。从英语教学指导老师身上窥到上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业…日复一日，无数琐碎平凡的事构成的实习生涯的主旋律。与此同时，与学生之间建立起了深厚的情谊。

经历了从学生到教师的角色转换，五周里。并顺利地完成了实习任务。观察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，实习流程基本是听课，参与集体备课，小组备课，模拟讲课，感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益很多。

总是有些紧张。带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，初为人师。尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，还是紧张了虽然，知道我这节课上得并不成功。用心的但用心不一定等于成功，终究是一名实习生，知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。实习中逐渐变得“勇敢”虽然开始也会有顾忌，怕“主动反击”会招惹“不知天高地厚”蔑视。但事实告诉我应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你缄默中消亡，只有主动，才干为自己发明良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！

而且是做怎样的教师。教师的职责是神圣的既教书又育人。高尔基说过：谁不爱孩子，实习工作中让我认识自我角色定位。不应该做怎样的人。孩子就不爱他爱孩子的人，才干教育孩子”爱孩子是教师应具备的美德，教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该把热爱学生放在第一位。热爱学生包括尊重信任学生、维护学生，只要是学生，效果好坏，都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情协助。意图使恢复自信，走出自我评价的误区。教师的真诚学生是能感受到深深地体会到教师应该刻苦学习，提高自身的科学文化素养。平时的工作中，还要边教边学，学校布置我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准。根据学生的情况组织教学。尽量面向全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主人。实习工作，有了收获，但也发现了问题。今后的路，会走好每一步，努力实践，善于总结经验，相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获！

甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在脑海之中。从一些小小的悲伤和困惑中收获着，一个多月实习是短暂的更是难忘的香红小学领导的关怀老师一言一行、学生的勤奋刻苦。生长着。这一个月的实习生活将会是教师生涯的起点，也注定会成为我人生当中一抹别样的色彩。