小学开展精神文明月建设活动总结

每年9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”。为深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实、教育部关于《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，根据我校实际情况，认真组织开展了各类教育活动。现将活动情况总结如下。

一、活动基本情况

学校通过班、团、队会活动，以板报、广播、绘画、音乐、走访等多种形式突出活动主题，表达自己对家乡的爱，对祖国的热爱，对未来的希望，以良好的活动效果迎接“国庆节”的到来。

二、坚持“五个结合”，扎扎实实开展教育活动

1、把弘扬和培育民族精神与形势教育相结合。

一是9月1日，我校举行了新学期“开学典礼暨颁奖大会”，会上，学校领导对学生良好品德行为习惯的养成做了重要讲话。

二是围绕主题，在广大师生中开展了广泛深入的讨论。学校教师和学生代表也分别在讨论中发言。通过讨论使广大师生进一步明确了今后努力的方向，增强了工作和学习的动力。

2、把弘扬和培育民族精神与社会实践活动相结合。

一是坚持升降国旗制度。开学典礼及每周一次大型集体活动都举行庄严、隆重的升旗仪式，每周进行国旗下讲话，全体学生都学会唱国歌。

二是各校充分利用班会、晨会时间，开展了以“从小好好学习，长大报效祖国”、“弘扬民族精神，做合格建设者和接班人”、“知我民族，爱我祖国”等为内容的主题教育活动。

三是对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

3、把弘扬和培育民族精神与规范教育、纪律教育相结合。

在教育活动中，贴近学生思想实际和班级管理实际，把弘扬和培育民族精神与纪律教育、“远离”和心理健康教育紧密结合起来，通过“比、学、赶、帮”等形式，解决和消除了学生中纪律松弛、行为不良、班风不纯、学风不浓、校园暴力等主要问题和现象。班级管理明显加强，学风和校风得到明显改善。

4、把弘扬和培育民族精神与教学活动相结合。

教育活动中，充分发挥教育主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿教育教学的各个环节、各个方面。使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。公务员之家

5、把弘扬和培育民族精神与学生读书活动相结合。

教育活动中，大力开展读书活动，要求每个学生读2—3本书，包括科技读物。重点开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时利用课前三分钟唱一支革命歌曲，从好书、好歌中净化心灵、陶冶情操，弘扬民族精神。

中小学开展弘扬和培育民族精神教育是一项长期而又十分紧迫的任务。今后我们将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导，坚持以人为本，德育为先，重在实践的原则，指导学校进一步切实开展好弘扬和培育民族精神教育活动，使学生通过教育活动，体验、感悟、认同民族精神，弘扬民族精神，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。