现代教育技术提高教学的效果

传统课堂教学是“以教师为主，以课本和课堂为辅”，是一种普遍存在的传统的教学方式，其信息传播方式上无法离开书本和口授，学生只能从教师的板书、语言及课本上获得知识，教学手段落后，阻碍了学生的创新思维空间。在当今飞速发展的信息化时代下，课堂教学迎来了重大难点。

对于我国各大高校而言，能够培养出优秀人才是其所面临的一项重大挑战，所以通过现代教育技术来提高当前高校的教学水平成为了当下的一大重点。现代教育技术主要是指将互联网技术应用到传统的教学模式中，从而形成新型的教育模式。当前，现代教育技术逐渐成为主流教育模式，如何通过此教育技术对高校教学模式进行创新改革，成为当前教育界及相关学者研究的热点之一。古琴编著、中国水利水电出版社2019年4月出版的《教育技术：现代高等教育教学改革的突破口》一书，以高校教学为出发点和落脚点，分析现代背景下的教学过程，探索创新化的教学模式，以实现教学理论和实践的最优化，赋予寓教于乐的教学模式，助力实现学生全面成才的培养目标。《教育技术：现代高等教育教学改革的突破口》一书认为，高校教育教学是一门具有挑战性的研究课题。

该书主要讲述了通过现代教育技术对当前教育的指导与改进，使其成为深受教育界及相关学者研究的重要书籍。加之该书作者对高等教育有丰富的教学和科研经验，且在相关领域中获得优秀教育家称号，从高校学生学习和教师教学的本质为出发点，将自身经验与科研硕果充分融入书籍，因此，此书专业性和实效性较强。该书共分八部分：第一部分主要讲述现代教育技术的内涵及发展理论；第二部分讲述如何实现教育改革和人才培养；第三部分主要讲述当前教师的教学技能分析及其培养方式；第四部分强调现代教育技术与课程整合的重要性；第五部分主要讲述现代教育技术在教学中的具体应用；第六部分讲述现代教育技术在教育课件上的应用方式；第七部分讲述现代教育技术的相关应用；第八部分讲述现代教育技术发展形势。该书在教育改革的浪潮中扮演着重要的角色。

该书在分析现代高校教学理念、教学改革过程、师资力量基础之上，明确指出当代高校教学工作中的不足。经专家研究指出，我国高校在教育教学方面存在突出的问题，主要在以下几个方面中呈现。首先，伴随互联网技术的不断发展和持续优化，我国高校教学环境发生了巨变，在此教学背景下，教学资源下载更简单，且课程的种类千差万别。但即使在此时代教学背景下，也难免出现教学资源和高校现代化教学不相匹配的难题，尤其是教师在微课设计过程中，盲目跟风或复制当代潮流，缺乏独到见解和主观性，这就导致课堂学习失衡，加剧课堂形式化的畸形发展，降低了教学质量和效果，成为影响学生学习效率的绊脚石。其次，信息化时代背景下，线上线下相融合的教学模式成为当代的教学主旋律。然而高校教师并没有对线上和线下教学进行统一部署或有效衔接，导致了大部分学生学习规律和特点不适应课程教学模式，以致会出现课程混乱的局面。特别是如果大部分教师在教育教学中，不充分或不合理利用线上资源，线上资源并不能起到最大化作用，学生对教学资源不能得到充分掌握，从而影响学生学习的实效性。最后，当代高校学生普遍缺乏自控力，多媒体成为诱惑身心的主导因素，使其在学习时无法进行自我控制，导致一些课程无法实现网络教学，所以要将现代信息技术与传统教学进行合理组合。

该书之所以能成为高校教学改革中的参考用书，主要有以下三点原因：第一，该书结构完整、思路清晰，重点分析了现代教育技术与传统教育技术之间的区别，以及如何实现与课程内容有机结合，然后深入介绍了多媒体技术和各种线上课堂等现代教育技术教学形式，最后作者展望了未来信息技术的发展趋势，以期为高校教育教学提供多元化技术；第二，该书重视高校教育改革中师资力量，以教师为中心分析了应如何提升教师在现代教育技术应用中的教学能力，同时帮助学生提高学习态度；第三，该书通过相关实践对当代教育技术做出较为系统化的介绍，并重点介绍了课件制作环节。现代教育技术在高校教育模式中是一个不断探索、发展的过程，高校需重点关注，以此提高我国高校整体教学水平。该书讲述的现代教育技术，对我国高校教育水平的提高、创新与改革具有指导和带动作用。

作者：蔡德都 单位：重庆城市管理职业学院