中学化学教学参考
  • 创刊时间1972
  • 影响因子1.03
  • 发行周期半月刊
  • 审稿周期1个月内

中学化学教学参考杂志 部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部 主办单位:陕西师范大学

《中学化学教学参考》是一本由陕西师范大学主办的一本教育类杂志,该刊是部级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1972年,出版周期半月刊,影响因子为1.03。该期刊已被国家图书馆馆藏、知网收录(中)、上海图书馆馆藏、维普收录(中)、万方收录(中)收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:陕西
出版语言:中文
纸张开本:B5
基本信息:
国内刊号:61-1034/G4
国际刊号:1002-2201
邮发代号:52-32
全年订价:¥280.00
查看更多
投稿咨询 立即订阅

发表咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502

杂志介绍 征稿要求 数据统计 文章选集 联系方式 常见问题 推荐期刊

中学化学教学参考杂志介绍

《中学化学教学参考》杂志为中学化学教师的专业化发展服务,融科学性、知识性、前导性、实用性于一体,是《中学化学教学参考》的办刊方针;36年来,《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。36年来,《中学化学教学参考》帮助一代又一代的教师成就事业,帮助一代又一代的学子实现梦想,为祖国的化学教育事业做出了杰出的贡献。

《中学化学教学参考》一贯坚持为中学化学教育服务,为广大中学教师、学生服务的办刊宗旨,开辟有“教育理论与教学研究”、“课程改革与教学践”、“课程资源与教材研究”、“实验苑地”、“复习应考”、“试题研究”和“动态资讯”七大模块,60多个栏目。所刊文章既有理论性、知识性,又有指导性、实践性,因此受到广大读者的喜爱与支持。

本刊主要资助项目有:江苏省教育科学“十二五”规划项目、国家社会科学基金、广东省教育科学规划项目、教育部人文社会科学研究基金、广西研究生教育创新计划、江苏省教育科学“十一五”规划课题、浙江省教育科学规划课题、安徽省教育科学研究项目、广州市教育科学规划课题、全国教育科学规划教育部重点课题。

本刊主要资助课题有:国家社会科学基金(10ZD0951)、国家社会科学基金(AHA120008)、全国教育科学规划教育部重点课题(无)、江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG052)、江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(无)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102194)、教育部人文社会科学研究基金(07JC880007)、山东省社会科学规划研究项目(07JDB039)、国家社会科学基金(CHA110128)、广东省教育科学“十一五”规划项目(无)。

中学化学教学参考杂志征稿要求

1.观点明确、表述清楚、资料准确、文字流畅、注释完整,文责自负。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下,有权对稿件作必要的删改。

2.稿件字数2000字符左右。

3.文忠插图、表格要清晰、整齐,用序号标明,并命名图题和标题。

4.稿件请写清作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱等相关资料。

5.稿件一经采用,将根据作者提供的地址赠送当期样刊。

中学化学教学参考杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
陕西师范大学 384 教学;化学教学;中学化学;思维;课程
中学化学教学参考杂志社 178 中学化学;教学;教育;教师;化学教育
北京师范大学 123 教学;课程;高中化学;化学教学;化学实验
韩山师范学院 122 教学;水反应;课堂;教师;反应速率
华中师范大学 101 教学;课程;化学教学;教育;复习
华东师范大学 99 教学;教育;课程;化学教学;化学课
南京师范大学 85 教学;化学教学;课程;教育;化学实验
华南师范大学 77 教学;教育;学科;高中化学;课程
学研究院 73 教学;试题;初中化学;化学实验;课堂
杭州学军中学 66 教学;高考;试题;课堂;教育

中学化学教学参考杂志文章选集

  • 化学课堂是教科学方法的地方 保志明
  • 例谈素养导向的化学学习活动表现性评价 肖中荣
  • 开展“循证教学”研究 培养“循证思维”能力——以“水解平衡移动”一课的研究和实践为例 毛东海; 李婉
  • 欢迎订阅《中学化学实验研究与创新》 
  • “惰性教学”向“素养性教学”的转变——以选修阶段化学反应速率的教学为例 程俊
  • 刍议化学教学中学生阅读素养的培养 韩冻; 解慕宗
  • 利用社会热点资源 培养初中生的科学精神 崔广瑾
  • PISA对学科教学的启示——论从知识到素养的逾越 沈玉红
  • 凸显证据推理 揭示科学思维——以“元素周期律”教学改进为例 陈斐; 张贤金
  • “水的电离”探究式教学设计 张霞
  • 模型修正取向的原子结构教学研究 杨封友
  • 学习任务驱动的教学模式初探 韩勇钢; 杨军
  • 基于学科核心素养的单元整体教学设计——以“物质结构元素周期律”为例 刘焕亮
  • STEM教育的教学实践:“净水器”的制作 顾凌云
  • 指向模型认知的化学教学板书设计 徐玲玲

中学化学教学参考杂志社联系方式

地址:西安市长安南路199号陕西师范大学校内

邮编:710062

主编:王军翔

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:西安市长安南路199号陕西师范大学校内,邮编:710062。