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中学化学教学参考杂志社

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中学化学教学参考杂志

刊名:中学化学教学参考

主管单位:教育部

主办单位:陕西师范大学

ISSN:1002-2201

CN:61-1034/G4

期刊荣誉:全国中等教育类核心期刊

级别:国家

周期:月刊

《中学化学教学参考》期刊栏目:

特约专稿论述博士论坛创新教育教学研究学习研究教改教学方法研究实验教学CAI教学复习之窗试题研究竞赛研究教案选登试题选登等

《中学化学教学参考》期刊信息:

《中学化学教学参考》杂志为中学化学教师的专业化发展服务,融科学性、知识性、前导性、实用性于一体,是《中学化学教学参考》的办刊方针;36年来,《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。36年来,《中学化学教学参考》帮助一代又一代的教师成就事业,帮助一代又一代的学子实现梦想,为祖国的化学教育事业做出了杰出的贡献。

《中学化学教学参考》一贯坚持为中学化学教育服务,为广大中学教师、学生服务的办刊宗旨,开辟有“教育理论与教学研究”、“课程改革与教学践”、“课程资源与教材研究”、“实验苑地”、“复习应考”、“试题研究”和“动态资讯”七大模块,60多个栏目。所刊文章既有理论性、知识性,又有指导性、实践性,因此受到广大读者的喜爱与支持。

《中学化学教学参考》期刊荣誉:

《中学化学教学参考》为中等教育类核心期刊,入选2004年版《中文核心期刊要目总览》。

《中学化学教学参考》期刊征稿要求:

1.观点明确、表述清楚、资料准确、文字流畅、注释完整,文责自负。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下,有权对稿件作必要的删改。

2.稿件字数2000字符左右。

3.文忠插图、表格要清晰、整齐,用序号标明,并命名图题和标题。

4.稿件请写清作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱等相关资料。

5.稿件一经采用,将根据作者提供的地址赠送当期样刊。

《中学化学教学参考》常见论文发表范例:

高三复习中遇到的由知识迁移而引发的几个错误

铝和水蒸气反应实验的绿色化设计

碳还原氧化铜实验的探究

对甲酸银镜反应的实验探究

巧用音乐贺卡制作两款原电池

苯的溴代反应实验装置改进

尊重与丰富拓展与超越——例谈高三复习中对教材的应用

高考化学有关催化效果比较类试题的思考

工业原料“最佳分配”试题评析

2010年高考化学复习试题精粹

英国高中教材《高级化学》无机化学的编排特点分析

香港新学制下的《化学课程及评估指引(中四至中六)》简介及启示

基于促进学生科学素养发展的高中化学新课程教材研究——化学实验素养视角下的《实验化学》教材分析

高中化学说课现状调查与思考

以实验为载体培养学生科学探究能力的实践与探索

新课改下教学模式的探索

认知负荷理论在化学教学设计中的应用

教学中由“去问题教育”向“激发问题教育”的转变——一节听课活动得到的启示

在认知冲突中完善认知结构——电化学探究课课堂实录

“离子反应”第一课时教学设计

为有源头活水来——《探究性学习中学习情境创设》主题教研活动纪实

初中与高中化学需要衔接什么

关于双水解反应的研究性学习报告——基于《化学反应原理》模块的知识

二氧化碳与石灰水反应的实验探究和理论分析

高中化学教材的研究和编制——人教版高中化学必修模块教材分析

新课程视域中化学教学的生命关怀

新课程背景下“学科教学论”该扮演什么样的角色

新课程应教会学生更多程序性知识

优化教学设计的几点策略

走出问题式化学教学设计实践的四种误区

对“执行教案”不顺利现象的几点思考

使用对比法挑战化学教学难点

化学实验方案设计特征

注重过程与方法提升课堂教学有效性——以“金属资源的利用和防护”第一课时教学为例

新课改理念下的元素化合物高考复习新思路

实施高中化学新课程容易出现的问题及应对策略

沪教版九年级化学家庭小实验实践档案

溶液中的质子守恒释疑

重新认识元素周期律

关于硫酸铜与氢氧化钙溶液反应产物的讨论

自制灵敏温度计演示压强对化学平衡的影响

从促进学生科学素养发展的视角研究高中化学新课程教材——北师大“新世纪”(山东科技版)选修模块教材《物质结构与性质》的分析

中学化学教学中的概括与其能力的培养策略

科学教学的人文情怀——新课程理念下的化学教学实践

促进高三化学学习困难学生自我监控能力发展的策略与实践

新课程背景下学生化学创新能力的培养

课程改革中对化学练习功能的再认识

化学教学培养学生元认知能力的探索

学生自主实验的课题研究与思考

对《铝的性质》“观察与思考”的创造性开发

从实验中学化学——《硝酸的性质》教学设计

新课程理念下新教材处理的策略

水溶液中草酸铵的存在形式探讨

高效安全的饮用水消毒剂二氧化氯——对2009年江苏高考第18题的知识补充与解析

金属置换酸中氢的速度与酸强度的关系

化学史中的归纳推理与现代教学启示

始于探究进而创新

对“氯化钴溶液颜色的变化”实验的探究与改进

总复习中新型讲学案的栏目设计例析

“5-P”表分析法应用于化学实验教学质量评价

普通高中备课组建设的实践与思考

浅谈“物质的量”教学难点及处理

新课程背景下化学实验呈现方式的策略研究

借助古诗词点缀化学课堂教学艺术

高中化学难点突破——课堂教学片段例谈

“牙膏中某些成分的检验”教学设计

从生活中感悟化学——“二氧化硫的性质”教学设计案例

新课改下的“乙酸”教学设计及点评

浅谈中学化学课堂教学中“生成”的支点

点击化学实验把握课改脉搏——落实新课程标准下实验教学的科学发展观

分类法在化学学习中的运用举隅

章节绪言的意义及教学策略

从“做”中来——小析在“研究型课程选题”中呈现情感态度价值观目标

注重实验验证杜绝主观臆测

介绍一种简易微型气体实验装置

2009年全国高考理综卷(1)化学试题评析

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