医学实用技术范文10篇

医学实用技术范文篇1

根据茶发［**］5号文件精神，为落实《**县**－2010年人才队伍建设规划》，今年继续实施“新世纪221人才工程”，（即每年重点选拔培养10名县以上有影响的学科〔行业〕带头人，引进各类优秀人才20名，重点培养100名农村实用技术和企业经营管理人才），特制定本方案，现将责任落实到各相关单位，请认真遵照执行。

一、成立“221”人才工程领导小组

二、工作职责

（一）、选拔培养20名学科（行业）带头人

1、牵头单位：县人事局

2、责任单位：卫生局教育局劳动局

农办科技局商务局

卫生局：重点选拔培养6名医疗工作者为县医疗卫生方面学科带头人。

教育局：重点选拔培养6名教育工作者为县教育方面学科带头人。

农办：重点选拔培养4名农村实用技术人才为县农村实用技术方面带头人。

商务局：重点选拔培养4名经营管理人才为县企业经营管理方面带头人。

3、要求：①、出台工作方案，组织评选，将有关资料汇总并上报县人才办。

②、被选拔对象必须在市以上有相关的荣誉和知名度。

③、落实有关政策与待遇。

④、在**年4月底以前，各有关单位将选拔对象上报县人才办。

（二）、引进优秀人才20名

1、牵头单位：组织部人事局

2、责任单位：编办农办教育局卫生局

科技局商务局劳动局财政局

3、对象：大学本科以上应届毕业生或本县急需的高技能、高技术职称人才。

4、工作职责：

组织部：总揽全县的人才工作，制定引进优秀人才的有关政策和制度，具体牵头引进党政、专业技术等各类优秀人才。

编办：优先解决引进人才的编制。

人事局：负责引进行政及专业技术等优秀人才工作，协助市委组织部、市人事局搞好本年度的公务员选拔工作。

财政局：为人才引进工作提供财力支持。

教育局：负责引进优秀的师范本科生、**急需的专业生来茶任教。

卫生局：负责引进医学本科应届毕业生和优秀医学高职称人才来茶工作。

商务局：负责结合招商工作引进各类专业及经营管理型人才。

科技局：负责引进优秀的高科技人才。

5、要求：每个单位摸清各类人才需求底子，制定引进方案，报人才办审批同意后组织实施，并将今年引进的人才与参加公务员考试被录用的人员抄好花名册送县人才办备案。

（三）、重点培养100名农村实用技术和企业经营管理人才

1、牵头单位：农办商务局

2、责任单位：科技局劳动局

3、工作职责：

农办：负责80名农村实用技术人才的重点培养，要求出台方案，确定人选，组织技术、业务培训。

商务局：负责20名企业经营管理人才的重点培养，要求出台方案，确定人选，组织业务培训。

科技局：负责农村科技示范户的选拔上报，农村实用技术研究成果立项，上报及成果转化服务等工作。

劳动局：负责农村劳动力转移培训及企业技术员工培训，为企业经营管理人才的培养奠定基础。

医学实用技术范文篇2

［关键词］医学检验；资格考试；教学研究

三年制专科医学检验技术专业，是为基层卫生医疗机构、医学类实验室培养具备基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能，动手能力强、能独立工作的实用技术型人才。医学检验技士资格考试系评估是否为合格专业人才的重要指标，考试内容分为基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力等4个科目；只有考试通过，获得资格证书方可到各级医疗卫生系统的检验部门上岗工作，即具备岗位的胜任力。资格考试大纲是国家组织临床专家依据现行业的需求和发展制定的，它对高职高专层次教育所“必需、够用”的基本理论、基本知识、基本技能有明确的要求，资格考试通过率能比较直观地反映检验专业教育教学质量，作为医学检验专业人才培养者的专业院系，必须按照资格考试的标准要求培养人才，让学生熟练掌握必须的基础知识、够用的基本技能，注重学生能力的培养，以提高岗位胜任力，增强核心竞争力。

一、医学检验技术专业教学现状

（一）人才培养与行业需求不完全匹配、与岗位任职契合度有差异。调研发现，传统的人才培养难以完全适应行业发展—检验技士的上岗需求，学校专业教育面临滞后临床，未完全突出其必须的实用性和针对性。这主要表现在人才培养与岗位需求有一定的距离，如课程设置不合理、主干课程与基础课程存在交叉现象，教学大纲与资格考试大纲不一致、在校考核形式与资格考试形式未完全接轨，主干课程学时与历年资格考试真题所占百分比差异大，教学内容与临床相脱节。（二）“双师型”教学团队建设亟待进一步提高。由于种种原因，“双师型”教学队伍流于形式的较多，仅仅是“考证能力”的体现，而缺乏真正医学检验技术“必需、够用”的临床实践经验及专业实践教学的培训；专任教师队伍比较年轻，临床实践动手能力较弱，缺乏深入的一线工作经历，对专业核心技能的理解不透彻，对岗位“必需、够用”的需求不十分清楚，在一定程度上造成了教学的盲目性[1]，致使教学不能与临床实际紧密结合、与行业需求不相一致；兼职教师聘请是根据课程任务的需求而临时聘请，只完成基本的教学任务，缺乏对医学检验技术专业教学体系关于“知识、技能、素质”的深入理解，学校在管理上也有难度。（三）学生对知识的掌握仅仅停留在表面，应变能力差。学生课堂参与的热情不高，学习上的依赖性较强，积极性和主动性较差，专业基础知识薄弱，机械性地学习，缺乏标准化的实践技能追求，动手实践机会少，对知识的掌握仅仅停留在表面，活学活用能力较差，不会举一反三，致使解决临床实际问题的能力和实践操作技能不足，工作适应周期偏长，综合能力和职业素质也严重不足。

二、医学检验专业的教学改革思路

组织专任教师深入医院和医学检验所进行广泛调研，邀请校内外专家修订人才培养方案，实施人才培养、教师队伍建设、实践平台搭建等3个方面的改革。重视知识、能力、素质协调发展的理念，落实“三个对接”：一是结合现代医学发展的特点，与行业需求相对接；二是将课程内容与检验的职业标准相对接；三是将教学过程与临床的检验过程相对接。不断强化该层次教育“必需、够用”的原则，使原来的教学过程过分强调知识的系统性，忽视知识的实用性和职业性，以及学生学习的积极性、主动性和实践技能差，专业基础知识薄弱等问题得到明显改善。

三、医学检验专业具体的改革措施与实践成效

（一）紧贴行业需求的人才培养方案。1.调整优化主干课程。对于主干课程与基础课程重复部分进行整合优化，根据行业发展需求增加了“检验仪器分析”课程，还开设了28学时的技能实验课；在检验“工程师”方向复合型人才的培养中，毕业实检验专业27周的实习外，还安排了25周的仪器设备维护维修实习。2.修订教学大纲。在以行业发展确定培养方案后，依据国家资格考试《临床医学检验技术（士）考试大纲》[2]及临床检验行业需求修订教学大纲，实施“必需、够用”的原则，确定课程教学内容，将资格考试中的考点作为专业教学中的重点。例如，临床检验基础作为检验专业教学的主干课程，知识点多且零碎，通过对往年资格考试大纲及真题分析研究，多次修订了课程教学大纲。据统计，近3年资格考试真题占教学大纲的100%，实现了教学大纲对资格考试内容的全覆盖。3.考试考核与资格考试深度对接。考试考核不仅只有原来的期末理论和实验考试两部分的终结性评价考核，还按照新的教学大纲，将有关内容和历年资格考试真题传至校园网上，增加了线上的自主学习与自主考核；增加了以技能大赛为载体的实践技能考核。以上一系列考核，模拟国家临床医学检验资格考试内容深度进行，使学生提前进入资格考试的模拟。（二）打造一支“技术过硬、一专多能”的高素质。“双师型”教师队伍1.“双师型”教师队伍的基本要求较高。专任教师要同时具备高校教师资格证和临床医学检验技师资格证；承担专业课程教学的“双师型”教师的比例大于80%以上；优选专业技能强、专业水平高、职业素养好、稳定性好、热心教学的外聘教师担任专业教学。让他们全程参与专业建设、培养方案的制订、课程的优化和开发。这样既可以使教学更贴近行业发展，贴近社会需求，又可以对校内专任教师起到“传、帮、带”的指导作用，促进专任教师实践能力和专业技术应用能力的提高。2.大力推进“挂职锻炼”，让专任教师“走出去”。专任教师每年必须利用寒暑假到校企合作单位、医院检验科等地挂职锻炼1—3个月进行临床技能培养，深入学习岗位所需掌握的知识和技能，深刻理解行业标准与进展，特别重视对国家检验资格技能考试相关知识和技能的再认识、再把握，将所学知识融于教学，使效果更明显，方向感更强，真正实现岗位需要什么，学生就要学什么、教师就会教什么的要求。（三）突出实用性和针对性的实践教学改革。1.在实践教学中重视教学方法、手段、模式的改革，充分调动学生学习的主动性和积极性。将传统教学法与案例式教学、TBL教学、线上教学等有机结合起来，实施翻转课堂与微课制作等互动式教学，将以教师教为主的传统教学模式，转化为以学生主动学为主、教师为辅的新型教学模式，培养学生的团队协作意识，提高学生的信息检索能力和自主、积极学习的能力[3]。2.坚持实验室开放，突出实践技能的培养。资格考试对实践教学的导向作用日益明显，临床检验综合实验室结合国家检验资格考试，遴选出检验专业“必须、够用”的十大核心技术，编制成常用检验技术SOP教材，并和企业联合，以技能大赛的形式进一步提高师生的专业实践能力，形成“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的教学氛围。3.携手育人，订单式培养。实施校企合作是实现产学结合的重要途径，目前，医学检验所———独立实验室是国家近年来大力发展的第三方检验实验室，与其结合是确保医学检验专业教育教学更贴近行业、贴近社会需求、满足受教育者需求、促进学校焕发生机和活力的有效途径[4]。目前，我校已经与7家医学检验所进行了全方位的合作，以“订单班”和“冠名班”的方式加快实用技术型人才的培养，尤其是为新分流的医学检验“工程师”方向复合型人才的培养奠定了良好基础。企业顶岗实习与传统实习相比，对学生独当一面能力的锻炼起到了很大的作用，校企双方通过共建实训基地的模式以企业运作为主，校企共建实训基地，实现资源共享[5-6]，达到了学校、学生、企业、社会四方共赢，真正体现了学有所教、学有所用、学有所去。经过改革，学生普遍认为以上改革有利于专业基本理论、基本知识、基本技能的提高，如同学们公认最难的血液学检验，3名抽签选手参加了2018年全国卫生职业院校检验技能大赛，形态学成绩平均分为96.75，学生对毕业后资格考试信心倍增，2016届、2017届毕业生医学检验技士资格考试一次通过率分别为87.18%和89.47%，较以前有了显著提高。实习单位对我校学生的专业理论知识、专业技能操作、临床思维能力、解决问题能力、职业素质等专业技能方面都给予了充分肯定和认可。用人单位对我校毕业生良好的医德医风和端正的工作态度，较好的团结协作和奉献精神等综合素质的满意度达到100%。提高教学质量是学校永恒的主题，坚持“以生为本”，持续深入改革，丰富改革内涵，是专业可持续发展的必经之路，为用人单位输送理论知识扎实、基本功过硬、实践能力较强、综合素质较高的医学检验人才是专业教学之责。

参考文献

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医学实用技术范文篇3

一年来，县科协在县委、县政府的正确领导和重视支持下，积极开展丰富多彩的科普活动，为推进我县科技创新和经济发展做出了新的成绩。现将主要工作总结如下：

1、切实加强科普活动中心（室）的建设，夯实科普工作的基础。为配合全市文明城市创建工作，我们加强了乡镇科普活动中心和村（社区）科普活动室的建设。这项工作我们在年年底就进行了安排布置，今年3月6日-10日，县科协和县文明办联合就科普活动中心（室）的建设情况进行了专项督查。从督查的情况来看，各乡镇把这项工作作为文明城市创建工作的一项重要内容来抓，做到了“四有”：一是各乡镇都有一个50平方米以上，具有图书阅览、科普声像、科普教育培训等三项功能的科普活动中心，悬挂市科协和市文明办统一制作的“科普活动中心”和“科普活动中心管理制度”钛金牌匾。二是有科普电教设备。各乡镇充分整合资源，利用远教站点或多功能会议室的影像设备，积极开展科普活动。三是有一定数量的科普图书。有的乡镇结合文化部门开展的送文化下乡活动，争取市、县新华书店的支持，筹集科普图书。有的乡镇发动干部职工捐献书籍。目前，全县80%的乡镇科普活动中心都有500册以上的科普图书。四是各乡镇都有一定数量的科普活动经费，确保科普活动中心的日常运转和科普活动的开展。

2、开展了以“倡导健康科学生活方式”为主题的“科技活动周”活动。今年五月的“科技活动周”活动期间，我们与县科技局等单位密切配合，开展了两次大型的科普活动。一是在路口镇举办大型送科技下乡活动。活动吸引了来自全镇的1200余名农民朋友前来咨询。活动中，我们组织有关专家和工程技术人员向农民群众宣讲科技政策，现场解答技术咨询，赠送了《水果、蔬菜简易贮藏手册》、《水稻高产栽培技术》、《花卉栽培技术》、《池塘养鱼技术》、《防震减灾法律法规汇编》等科技资料8000余册。二是举办了“科普之夜”广场文艺晚会。

3、大力开展了科普进社区活动。5月22-23日，县科协在镇、镇等地开展了两次科普进社区活动。这两次活动以“倡导健康科学生活”为主题，开展了疾病预防、老年保健和包括地震知识在内的灾害防范常识等方面的宣传、教育和咨询。设置了咨询台，悬挂了科普系列挂图、发放了宣传资料，受到了当地群众的欢迎。活动共发放宣传资料6000余份，展出科普展板20块，接待群众义诊126人次，向社区赠送了价值3000多元的科普书籍。今年下半年，我们配合创建全国文明县城的活动，我们对县城金茂路社区和凉塘路社区的科普设施和开展科普活动的情况进行了检查，对科普活动档案进行了完善和规范，对县城城区范围内的17块“科普惠民”宣传栏的内容进行了更新。并向社区赠送了科普书籍1000多册。10月9日、11月19日，我们还在金茂路社区分别举办了以环境卫生与健康、社区环保为主要内容的2场科普知识讲座，听众达200多人，反响很好。

4、继续举办科普电视专栏节目。科普电视专栏节目是我县科普宣传的重要平台，其主要任务是传播科学知识，倡导科学方法，宣传科学思想，弘扬科学精神。这个栏目的开辟，对于促进了全县“爱科学、学科学、用科学”氛围的形成，促进“科教兴县”战略的实施，推动我县的科技进步和全县经济的发展都具有积极意义。今年，我们与中国科协声像中心、县电视台续签了开设“科普大蓬车”电视专栏节目的协议，进一步优化节目的内容，力求播出的内容更加贴近实际。

5、进一步加强学会工作，规范了学会管理。年初，我们对所属学会（协会）进行了走访和调研，加强了联系，了解了情况，增进了感情。5月至6月，我们配合县民政局对全县自然科学类的学会（协会）进行了年审，进一步规范了学会管理。我们还组织召开了四次“县自然科学学会研究会”的理事会议，及时了解各学会、协会的工作情况，加强了学会之间的联系和交流。

6、召开了科协第五次代表大会，圆满完成了县科协换届。9月11日上午，县科协第五次代表大会在开元大酒店多功能厅隆重召开。选举产生了新一届科协领导机构，县委、县政府出台了《关于进一步加强新时期科协工作的意见》，表彰了部分科技示范户和科普示范基地。

7、积极开展了“全国科普日”活动。9月17日，我们与省农学会、市科协、县老科协联合在金井镇举办了以“生态、节能、健康”为主题的“全国科普日暨大型送科技下乡”活动的启动式，上千群众在这里赶科普大集。省农学会、市科协、县科技局、县老科协、县农学会、县林学会、县农机学会、县畜牧兽医学会、县卫生学会、县环保学会、县水利学会、县计生协会、县防雷办等14个部门、单位的200多名科普志愿者参加了科普宣传活动。共出动宣传车10多辆，展出科普挂图、展板112块，设科技咨询台15个，接受咨询2730人，发放科普资料12710份，发放计生药品2件，蔬菜良种20多公斤，义诊300余人次，市科协还特别将新配备的科普大篷车开到了现场，车上十多台先进的科普仪器供金井中小学生参观、使用。在“全国科普日”活动期间，我们还在星沙通程广场电子屏播放了一个星期的“科普大篷车”普及版节目。组织和发动广大干部职工、群众和学生参加了由中共市委宣传部、市文明办、市科学技术协会、市科技局、市教育局、市关心下一代工作委员会共同举办的年“百万市民学科学共建和谐新”科普知识网络竞赛活动，并获优秀组织奖。

医学实用技术范文篇4

一、加强领导，整合资源，初步形成了人才工作的新格局

按照党管人才原则，把加强领导、整合力量作为做好人才工作的保障工程来抓。市委常委会专题研究人才工作，听取人才工作汇报，制定人才政策规划。市委成立了以党群副书记为组长、常务副市长和常委组织部长为副组长、市直有关部门主要负责同志为成员的人才工作领导机构。领导小组成立以来，按照市委制定的“人才强市”战略，就人才工作的有关政策和规划，反复进行研究论证。市委组织部、市人事局设立了专门负责人才工作的办公室。各镇（区、街道）、市直各部门也相应成立了人才工作领导小组，并安排专人负责人才工作。建立了以“一把手”为第一责任人的人才工作责任制度。制定了《****市人才工作领导小组工作职责》和《****市人才工作领导小组工作规则》，建立了领导小组办公室成员办公会制度、信息反馈和督促检查制度。加强了对人才工作的调查研究，在《****组工通讯》创办“****市人才工作”专栏。

二、抓住根本，增强活力，人才工作体制机制创新取得新突破

市委、市政府出台了《中共****市委、****市人民政府关于进一步加强人才工作的若干政策规定》和《2005—2010年****市人才队伍建设规划》。《规定》的出台是我市在人才工作体制和机制上的一次创新，对全面做好人才工作、优化人才环境具有重要的作用。有关部门根据市委的文件精神，又制定了比较具体的制度和措施。组织部就强化干部培训、理顺干部管理体制、扩大干部工作民主、加大干部的考核力度等研究制定了新的办法。组织部制定了《****市优秀专家和拔尖人才选拔管理暂行办法》，这项规定对于加快高层次专业技术人才队伍建设，培养、造就各学科专业领域中的学术和技术带头人，带动整个专业技术人才队伍建设具有重要的作用。劳动和社会保障局制定了《关于新技师及高技能人才培养实施意见》和《****市社会职业培训机构教学管理实施细则》，对企业技师考评采取了破格晋升的办法，全市符合破格条件的人员参加了鉴定考核。人事局出台了《农村实用技术人才职称评审办法》，为拔尖的“土专家”、“田秀才”评定了职称，这些政策规定调动和激发了人才的积极性、主动性和创造性，优化了人才成长的环境。

三、立足长远，突出重点，各类人才队伍建设取得新成效

市经贸局和市外经贸局着眼于不断提高企业经营者的整体素质和驾驭市场经济的能力，改进了企业经营者的考核办法，建立了符合企业特点的考核目标新体系、新标准，对企业领导人员进行量化考核，开展了以企业经营管理为主要内容的相关知识培训，共培训企业经营管理者100多人次，使企业经营管理者队伍的整体素质和驾驭市场经济的能力有了明显提高。根据我市民营经济发展的需要，加强了对民营企业家的培训。组织通过开展优秀专家和拔尖人才推荐选拔工作，逐步建立由市级带头人、市级后备带头人和基础带头人三支不同层面的学术和技术带头人队伍，促进了整个专业技术人才队伍的建设。文化局重点扶持德艺双馨、在国内外有影响和较高声望、具有深厚学术功底和杰出艺术成就的文化科研等方面的专业学科带头人，全市拥有各类文化人才100多人，占文化系统职工总数的33％，高层次人才不断涌现，艺术精品层出不穷，多次在省、市级艺术大赛中获奖，****“跳花棚”获省金奖，为****和****市争得了荣誉。组织部和人事局组织实施了“一村一名大学生计划”，共选派344名大中专毕业生到农村任职，有24名优秀大学毕业生被提拔担任镇级班子成员，123名优秀大学毕业生担任单位中层干部。教育局加快中等职业教育、成人教育及农村职业教育的发展速度，目前，我市成人中专学校被列为省示范中等职业学校，实现了市、镇、村三级农村实用技术培训的网络化。近年来，为我市各行各业和广大农村培养2000余名合格的技能人才和农村实用人才，完成了农民实用技术培训4.5万人次，在职职工岗位培训、转岗、下岗职工再就业培训3000多人次，完成农村劳动力转移培训，进城务工的农民培训3000多人次。

四、转变职能，完善服务，人才市场体系和服务体系建设迈出新步伐

市人事局注重发挥市场在人才资源配置中的基础性作用，强化市场服务功能，消除制约人才自由流动的各类“门槛”，取消了外埠生源毕业进市就业收取的异地就业费及学历限制，取消中级以下专业技术人才进市收取的异地就业费，通过新闻传媒专业信息200多条，各类求职和用工信息入库1000多条，组织力量对全市毕业生就业走势进行调查摸底和分析预测，积极提供就业指导服务，共接受毕业生2000多人，实现就业800多人，有力地推动了企事业单位人才的优化配置。教育局以市场为导向，通过校企合作办学、定单式培养方式，开展高技能人才和农村实用技术人才培训。市成人中专学校与省内外高校合作办学，毕业后再推荐就业，效果较好。

五、搭建平台，事业聚才，招才引智工作实现新飞跃

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二是实施农村牧区实用人才建设工程。加强农村牧区经营(营销)管理人才队伍建设。依托农村牧区的专业合作组织和专业协会，培养一批懂经营、善管理的“经纪人”。加强农牧业技术推广人才队伍建设。依托农研所、农业技术推广中心等农牧业系统的事业单位和种植养殖大户，建立一支数量适当、结构合理、作用突出、专门服务农村牧区的专业技术人才队伍。加强种养能手、能工巧匠队伍建设。围绕我市乳、肉、薯、菜四大优势产业，以实用型、技艺型、经营型培训为重点，多层次、多渠道地进行农村牧区劳动力技能培训，使大批农牧民成为“田秀才”、“土专家”。加强市级优秀农村牧区实用人才队伍建设。完善农村牧区人才评价机制，研究制定种植、养殖、加工、建筑、经营、经纪人才等农村牧区实用人才认定办法，开展农村牧区实用人才职称评定工作。对评定为中高级职称的农牧民给予适当补贴，并制定优惠政策予以扶持。到2010年，按照“一村一品”的要求，平均每个行政村培养1-2名市级优秀农村牧区实用人才，基本满足我市农村牧区经济社会发展对人才的需求。

三是实施农村牧区教育卫生文化人才队伍建设工程。开展“对口支教”工作，选派骨干教师和紧缺专业教师到农村牧区学校巡回授课，流动教学。完善农村牧区教师管理机制，严格落实农村牧区教师基本编制和待遇，全市新增教师优先满足农村牧区学校的需要。建立新录用师范类大学生到农村牧区服务制度，逐步将支教经历作为职称评定、考核评优、表彰奖励的基本条件。积极推动乡镇卫生院实行“县办县管”的管理体制，严格落实乡镇卫生院人员基本编制和待遇，采取多种形式引导医学类大中专毕业生到农村牧区工作。大力开展农村牧区卫生技术人员岗位规范化培训。积极开展“对口支医”工作，制定我市“城市医疗卫生机构对口支援农村牧区医疗卫生机构工作方案”，选派已取得医师执业资格证书的骨干医生到农村牧区卫生机构开展常见病诊治、巡回医疗、人员培训等工作，逐步将城市医生的支医经历作为职称评定、考核评优、表彰奖励的基本条件。加大农村牧区文化人才的教育培训力度，建立以市场需求为导向的艺术教育、培训基地。要举办农村牧区文化馆（站）专业人员培训班，到2010年，培训农村牧区文化馆（站）专业人员100名左右。要培养一大批活跃在农村牧区最基层的民间艺人，为实现新农村新牧区建设“乡风文明”的目标发挥乡土文化人才的作用。加强农村牧区文化阵地建设，到2008年，实现全市所有行政村都有文化活动室的目标。

四是实施“一村一名大学生”工程。认真做好“西部计划”志愿者和“三支一扶”工作，发挥好大学生服务农村牧区的作用。组织实施好选派大学生到嘎查村任职工作。每年通过公开选拔的方式，选派30-50名高校毕业生到嘎查村担任党支部书记助理或村委会主任助理。制定和完善大学生到基层就业的优惠政策，鼓励和引导大学生到基层就业、创业。到2010年，接收200名“西部计划”志愿者和“三支一扶”人员到嘎查村工作，选派150名大学生到嘎查村任职。组织开展我市“一村一名大学生”培训计划，以农村牧区基层干部、农牧民致富能手、年轻农牧民党员为主要培养对象，举办农牧民学历大专班，为农村牧区培养用得上、留得住、干得好的实用人才。到2010年，实现每个村至少有一名大学生的目标。

医学实用技术范文篇6

一、围绕中心服务大局，为促进我县经济社会又好又快发展服务

1、认真组织科技周、科普日、“科技下乡”活动，促进科普工作有效开展。

---科技周活动。5月10日，在县妇幼保健所门口开展以“携手建设创新型省份---海西建设，科技先行”为主题的科普广场活动，组织县级学会、科普志愿者30多人开展义诊，科技咨询，分发科普资料等活动。同时，组织省专家服务团成员、市优秀人才开展3场科技讲座；邀请浙江长兴县宏发瓜蒌专业合作社技术员举办技术培训班，并深入崇仁乡共青村瓜蒌基地进行现场技术指导。

---科普日活动。9月18日，组织园艺、畜牧、林业等老科技工作者到司前乡墟场开展科技下乡服务。为前来咨询指导的农户赠送自编的《农业科技实用技术》100多册；为蔬菜种植专业户赠送了新引进的油菜新品种；植保、农技科技工作者向前来咨询农户讲解了当前单季晚稻后期水稻粘虫、稻飞虫和山区农田灾害防控知识等。9月20日，在杭东社区开展以“保护生态环境，你我共同行动”的主题宣传活动。发放走进低碳新生活、环境保护、科学锻炼、老年人心理健康、地震及预防等方面的科普宣传图书、手册、科普传单1000多份，张贴宣传画36张，将健康、环保的理念零距离地送到居民手中。结合我县实施的“六个一”工程建设，组织部分科普志愿者深入寨里镇、李坊乡开展2期中药材、养蜂技术培训。

---“科技下乡”活动。充分发挥科协组织人才优势，经常组织各行业学会科技人员开展科技下乡活动。如积极配合县委宣传部等有关部门开展“科技三下乡”活动和常下乡活动，先后在李坊乡、寨里镇、司前乡、华桥乡开展现场农技咨询，推广新技术、新品种，赠送科普图书、科普宣传资料、挂图等活动，深受广大农民群众的欢迎。今年共组织科技人员378人次，开展科技下乡活动28场次，参加活动农民群众达3.8万余人次，发放各类农村实用资料3.6万余份。

2、开展农村实用技术培训。按照省、市“农函大”会议精神，结合我县“六个一”工程，围绕农业增效、农民增收目标，开展技术培训、推广与服务，全年开展各类实用技术培训130多期，受训人员达9000多人次。与老科协组织老科技工作者编印《光泽县农业种养实用技术》丛书1500本。农学会编印《光泽农业科技》10期，1.5万份，《病虫情报》9期，1.2万份，开展新型农民科技培训103期、6390人次，其中村级农民技术员259人次。林学会举办各类技术培训（讲座）21期，参训人数1300多人（次）；编印各类林业技术手册（林事活动表）或技术光盘8种；开展林业科技下乡赶墟活动7次，接待技术咨询服务的人数达1200多人（次）。竹产业协会举办科学育竹培训10期，培训农民达500多人次；发放科技资料2000张（册）。养蜂协会于4月上旬、8月中旬、11月上旬分别举办“中蜂四季饲养管理”、“中蜂灾后管理与秋繁殖”、“中蜂越冬饲养管理”等3期培训，并经常深入中坊、崇仁、华桥、百石等养蜂点进行技术指导。在积极开展农村实用技术培训的基础上，积极配合省、市农函大做好中职招生工作，今年招生3名，并申请为他们减免了部分学费，使这些贫困学生能顺利升学，完成学业。

3、认真实施“科普惠农兴村计划”项目。根据中国科协、财政部，省科协、省财政厅组织实施的“科普惠农兴村计划”要求，光泽县中药材行业协会被评为全国“科普惠农兴村计划”农村专业技术协会先进单位，获项目奖补资金20万元。

4、做好挂村服务工作。“6.19”洪灾期间，县科协领导干部先后多次深入到挂点村—君山村，与村两委及部分村民代表座谈，详细了解该村受灾情况、群众关心的热点难点问题，听取村干部汇报，并向受灾户送去被子和救灾款。

二、加大科普工作力度，为提高公众科学文化素质服务

1、继续加大《全民科学素质行动计划纲要》实施协调力度。认真履行科学素质办公室的职责，加强与各有关部门的沟通与联系，组织开展了未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员等重点人群科学素质的培训。

2、深入开展“科教进社区、学校”活动。加强与文明办、社区、学校等单位配合，以创建科普示范社区为契机，以提高公众科学素质为目标，组织各级学会科普志愿者参与社区科普活动。组织县药学、医学、中医、护理等有关学会到杭东、杭中、镇岭、万福小区等地，举办6场科普挂图展示、科普讲座、义诊等活动。药学会开展“安全用药进社区”活动，到农村、学校、社区等地进行宣传，发放安全用药宣传资料1200多份，现场帮助广大人民群众鉴别药品真伪，开展药品法律法规和医药专业知识等宣传，接受群众用药咨询80余人次，提高了广大群众识别假药的能力，增强了防病治病、医药保健知识。中医药学会组织医疗小分队深入社区、福利院、乡村进行巡回义诊10次，诊疗病人共167人次。

3、加强青少年科技教育，增强创新意识和实践能力。积极组织学生参加福建省第中学生生物学竞赛，2名学生获三等奖。助鸿建科普教育基地开展科普教育活动8次，接待4千余人次中、小学师生参观。在寨里镇、崇仁乡未成年人活动中心创建青少年科普展室。

4、加强科普阵地建设。各科普基地结合自身实际，认真制定科普工作计划，面向公众，开展形式多样、富有特色的科普活动。利用农村远程科技网络平台建设，加强科普宣传，进一步发挥媒体网络的作用。将集知识性、趣味性、科学性、可读性为一体的市科协自办的科普宣传读物《闽北科普》，按时发放至乡（镇）、社区、行政村。注意发挥科普画廊、科普橱窗、报刊资料、科普园地等宣传阵地作用。

三、发挥桥梁纽带作用，促进学术交流，为科技工作者服务

1、开展了年检年审工作。按照各学（协）会《章程》，对开展学术交流活动及财务管理情况进行年检。

2、积极开展学术交流活动。围绕县委、县政府工作重点，突出学会特色，组织和引导各学会开展形式多样的学术交流活动。竹产业协会在6月、9月二次组织理事到浙江安吉等竹业发展先进地区考察学习，使理事进一步开阔视野，提高创新发展理念。中医药学会参加省市及院内学术交流会，共交流论文12篇，在省级刊物上4篇。

3、引导各学（协）会抓好科技人员的继续教育工作，不断提高科技人员的业务能力和学识水平。中医药学会举办了2期中医基础理论及适宜技术培训班，培训乡村医生62人。护理学会举办了“护理新理论、新技术、新知识”培训班，并组织6次学习讲座，为全县护士提供继续教育的平台。药学会利用“药械监管QQ群”，对药店人员进行法律法规和专业知识的教育，不断强化药学专业技术人员的法律意识、自律意识和服务意识，确保公众安全用药。

4、做好科技工作者先进事迹的宣传报道。充分利用《闽北科技人》、《科技之光》、《光泽资讯》等刊物，积极宣传优秀科技人员的先进事迹。

5、加强对学会的服务与指导。充分发挥科普车的作用，为科技服务团、老科协、养蜂协会等科技工作者下乡提供便利。9月，竹协按照《章程》要求，开展了协会换届工作，选举产生了新一届协会理事34人。

6、组建了企业科协。按照省、市科协的要求，新组建成立了金岭工业园区科协。

四、加强自身建设，提高服务能力

医学实用技术范文篇7

一、坚持党管人才的原则，切实加强对人才工作的宏观指导和统筹协调

（一）坚持党管人才的原则。切实加强和改进对人才工作的组织领导，真正把实施人才强县战略摆上重要议事日程，把人才工作纳入经济社会发展的总体规划，在制定发展目标时要明确人才发展，在部署重点任务时要考虑人才保证，在落实工作举措时要确保人才到位，建立党的干部工作和人才工作统筹规划、协调发展的运行机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合的人才工作格局。

（二）加强宏观指导。研究提出贯彻落实中央和省市委《年—2020年人才队伍建设规划纲要》的具体意见，规划好我县人才队伍建设；加大人才工作调研力度，建立和完善各类人才信息库，为县委对人才工作决策提供科学依据，全县农村实用人才信息库建设正在筹备中；积极探索建立人才工作目标责任制考核和激励机制，对各成员单位抓人才工作的目标责任落实情况进行年度考核；按季度对人才工作各项任务落实情况进行督促检查，实行人才工作督查通报制，确保人才工作各项措施落实到位。

（三）加强人才工作队伍和信息库建设。加强人才工作者队伍建设，筹备召开全县人才工作领导小组联席会议和人才工作联络员会议，对全县人才工作联络员进行培训，不断提高人才工作者的创新能力、协调能力、沟通能力和执行能力；认真做好人才资源统计和分析工作，各乡镇年底前要向县人才办提供本乡镇党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、农村实用人才、社会工作人才名册和统计报表。县直各部门要向县人才办提供本单位党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、社会工作人才名册和统计报表，县经贸局增报企业经营管理人才名册及统计报表。名册和统计报表由县人才办统一制定下发。

（四）加大舆论宣传力度，努力营造良好氛围。宣传文化系统要不断提高认识，制定宣传计划，采取有效措施，积极宣传我县人才工作中出现的新典型、新经验、新做法，不断加大舆论宣传力度，努力营造出全社会“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。

二、突出重点，继续推进“三大人才工程”建设

（一）继续推进高层次人才培养工程

1、党政人才。围绕提素质、增能力，以加强党的执政能力建设和先进性建设为目标，以学习贯彻十七大精神为重点，在更新培训内容，创新培训方式，提高培训质量上下功夫，认真落实好新一轮大规模培训干部工作，重点办好年全县乡科级正职培训班、乡科级副职培训班、少数民族干部培训班、非党干部培训班、后备干部培训班；强化实践锻炼，继续选派县直部门新任副科级领导干部到信访部门锻炼，继续选派领导干部到经济发达地区挂职锻炼；认真落实《关于做好“十一五”期间培养选拔优秀年轻干部、女干部、少数民族干部和党外干部工作的意见》（龙办发〔〕70号），建立组织、统战、民宗、妇联联席会议制度，召开全县年轻干部、少数民族干部、妇女干部、党外干部座谈会，加强“四种干部”的教育、培养，重点做好市委选派的3名少数民族干部、党外干部的培养锻炼及乡镇长（局长）助理配备工作，定向考录我县特少民族公务员2名；继续抓好在职学历提升和继续教育工作，进一步提高我县广大干部的专业水平和综合素质，培养社会主义新农村建设和构建和谐新所需人才。

2、专业技术人才。继续推行以竞聘管理岗位为基本内容的用人机制，调动专业技术人员的工作积极性和主动性，推进在职专业技术人员继续教育，提高专业技术人员队伍素质；大力实施远程教育培训，开展多形式的网络培训班，把专业技术人才在职学习和在线学习有机结合起来；采取菜单式培训，“缺什么补什么”，切实做好教育、卫生、文化艺术人才的考核推荐工作，选派有中高级职称医疗卫生人才及英语骨干教师到外地学习；实施万名医师下农村工程和县级医师支援农村计划，加强对中、小学特级教师、骨干教师选拔推荐工作的指导。

3、企业经营管理人才。以市场为导向，以组织推荐和引入市场机制公开向社会招聘相结合，抓好企业经营管理人才的培养、教育和管理，进一步规范企业选任和教育培训机制，促进企业管理人才健康发展；继续做好“银河工程”和“蓝色证书”培训工作积极组织企业中高层管理人员到经济发达地区进行专业对口学习；积极做好对青年学生、下岗失业人员的SIYB创业培训（SIYB是国际劳工组织为帮助微小企业发展，促进就业而专门研究开发的培训小企业家的系列课程）。

（二）继续推进“边疆民族地区人才振兴工程”。坚持把教育放在优先发展的地位，加大人才培养力度，不断为民族地区人才队伍注入活力，进一步加大对少数民族干部的选拔和培养力度；切实加强边疆民族地区的中、小学危房改造和寄宿制学校建设，认真落实好城乡义务教育阶段“两免一补”等措施，不断提高边境地区、少数民族乡镇中学入学巩固率；充分利用中、小学远程教育网络，开展好中小学教师的综合培训工作，进一步加强师资队伍建设；从农业、水利、林业、畜牧等相关部门的科技人员进驻村社开展科技入户工程；组织实施好大学生“三支一扶”招募计划；继续做好选派机关工作人员担任“新农村指导员”的锻炼培养工作。

（三）继续推进人才引进工程。坚持突出重点、按需引进的原则，做好优秀大学毕业生的引进工作；坚持引进人才与引进智力相结合，引进人才与引进资金、项目相结合，在重点产业发展和城市建设等方面引进柔性人才，特别是结合抓好市级“百项”重大项目建设和40项重大项目中涉及我县的18项重点项目建设，大力引进高层次、高技能的复合管理型人才；加快和完善人才市场运作体系，健全了各项就业政策、措施和制度，建立了人才供求信息和人才数据库，全力做好大中专生毕业和未就业毕业生的就业推荐工作。

三、以提升素质为着力点，着力抓好“五类人才”队伍建设

（一）抓好农村实用人才队伍建设。认真落实中央《关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意见》（中办发〔〕24号）精神，紧紧围绕新农村建设，以培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民为目标，按照“实际、实用、实效”的原则，切实加强农村实用人才队伍建设；加大农村实用人才统计、分析的工作力度，进一步了解农村实用人才队伍现状，为下一步工作的开展提供科学依据；以农村致富技术函授大学（农函大）、“绿色证书培训工程”为主要载体，紧密结合产业结构调整，合理设置培训专业，重点培养造就一批种植、养殖和加工能手；以农村产业合作社、产业协会为依托，不断强化对协会理事长、农业专业大户的集中培训和引导支持，重点培养造就一批农产品经纪人，不断提高农民进入市场的组织化程度，增强农产品的竞争力，促进农民稳定增收；以实施“阳光工程”为抓手，充分整合各种培训资源，积极开展农村劳动力转移的订单培训，按照用人单位的需求，合理安排培训内容，加大对农村劳动力的技能培训，培养一批农村技能型人才；大力实施农业科技入户工程，积极开展科技示范基地、优质农产品示范园及农业科技入户示范工程，引导农民自觉学习运用实用技术，提高生产技能；配合“党员致富先锋”行动计划，积极协调各方力量，加大对农村党员实用技术的培训和政策扶持，切实把党员培养成“土专家、田秀才”，不断增强农村党员的带头致富能力和带领致富能力；加强乡村农技人员和村级动物防疫员队伍建设；认真实施“一村一名大学生”计划，秋季完成年27人的招生任务。按中央、省、市委统一部署和要求，认真做好选聘19名优秀大学生到农村任“村官”工作。

（二）抓好中小学师资人才队伍建设。围绕加强农村义务教育，组织实施西部地区农村中小学教师特岗招聘计划，从高校应届毕业生中招聘教师充实到农村中小学；建立和完善城镇中小校教师支援农村教育工作制度，积极推行校际间的合作与交流；认真落实《市中小学教师校本培训实施意见》，重点完成中小学骨干教师培养教育、中小学教师专业知识和专业技能教育、中小学教师学历教育、中小学教育技术能力培训等六个方面的培训，切实提高中小学教师素质；完善骨干教师、学科带头人培养制度，选派3名英语骨干教师到上海外国语大学学习；建立和完善城镇中小学教师支援农村教育工作制度，积极推进校际间的合作交流。

（三）抓好医疗卫生人才队伍建设。坚持“请进来”与“送出去”相结合，一方面邀请省、市的著名医学专家、学者，亲临我县做临床指导和理论讲座，提高我县医疗卫生人才队伍的医学理论和实际操作能力，另一方面选派一批优秀的医务工作者到外地学习先进的医学技术；结合实际积极争取国家卫生部支援西部人才培养计划，培养我县紧缺的医疗卫生人才；认真制定年卫生系统人才需求计划和系统内调配计划，有计划、有目的的引进人才，合理调配人才，提升医疗卫生人才队伍整体素质，优化医疗卫生人才结构；加强医务人员继续医学教育工作；举办妇幼专干、乡村医生等各类培训班；加强对全县卫生专业技术职称资格考试、推荐上报副高级资格评审工作；进一步落实好县级卫生单位对口支援农村卫生工作，专业技术人员晋升职称前到基层服务一年的规定；对卫生监督人员进行法律法规培训。

（四）抓好职业技能人才队伍建设。研究制定我县《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》；以农村劳动力转移阳光工程培训等项目培训为抓手，以职业中学为培训主阵地，大力加强职业技能培训，造就一支规模宏大的职业技能型人才队伍；加快职业教育培训基地师资队伍建设，重点做好县职业中学建设工作；继续做好机关事业单位的技师考评工作。

（五）抓好社会工作人才队伍建设。以民政系统社会工作者队伍建设为重点。积极开展岗位专业培训；认真贯彻落实人事部、民政部关于《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《社会工作者职业水平考试实施办法》，积极推行社会工作者职业水平评价制度；对分布在司法、社区、残联、妇联、工会等领域的社会工作者状况开展调研。

四、进一步加大人才工作机制创新力度，不断优化人才成长、创业环境

（一）建立健全人才考核评价机制。研究制定《县人才工作领导小组关于建立人才工作目标责任制的实施意见》和《县人才工作目标责任制考核暂行办法》，对各乡镇和各成员单位抓人才工作的目标责任落实情况进行年终考核；按照《省人才资源开发促进条例》对公务员、专业技术人才、企业经营管理人才、农村实用人才提出的评价标准，积极研究探索各类人才评价指标体系和评价办法。

（二）健全和完善人才流动机制。积极推进人才资源市场化配置，重点做好促进高校毕业生就业指导、人才市场信息化、流动人员人事档案管理、专业技能培训等人才公共服务工作。加强人才市场法制建设，规范人才市场管理，加大执法力度，确保人才服务行业的有序发展。健全和完善师资人才竞争激励机制、教师聘任制，使教师流动进一步合理，师资队伍结构进一步优化。

医学实用技术范文篇8

一、坚持党管人才的原则，切实加强对人才工作的宏观指导和统筹协调

（一）坚持党管人才的原则。切实加强和改进对人才工作的组织领导，真正把实施人才强县战略摆上重要议事日程，把人才工作纳入经济社会发展的总体规划，在制定发展目标时要明确人才发展，在部署重点任务时要考虑人才保证，在落实工作举措时要确保人才到位，建立党的干部工作和人才工作统筹规划、协调发展的运行机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合的人才工作格局。

（二）加强宏观指导。研究提出贯彻落实中央和省市委《年—2020年人才队伍建设规划纲要》的具体意见，规划好我县人才队伍建设；加大人才工作调研力度，建立和完善各类人才信息库，为县委对人才工作决策提供科学依据，全县农村实用人才信息库建设正在筹备中；积极探索建立人才工作目标责任制考核和激励机制，对各成员单位抓人才工作的目标责任落实情况进行年度考核；按季度对人才工作各项任务落实情况进行督促检查，实行人才工作督查通报制，确保人才工作各项措施落实到位。

（三）加强人才工作队伍和信息库建设。加强人才工作者队伍建设，筹备召开全县人才工作领导小组联席会议和人才工作联络员会议，对全县人才工作联络员进行培训，不断提高人才工作者的创新能力、协调能力、沟通能力和执行能力；认真做好人才资源统计和分析工作，各乡镇年底前要向县人才办提供本乡镇党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、农村实用人才、社会工作人才名册和统计报表。县直各部门要向县人才办提供本单位党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、社会工作人才名册和统计报表，县经贸局增报企业经营管理人才名册及统计报表。名册和统计报表由县人才办统一制定下发。

（四）加大舆论宣传力度，努力营造良好氛围。宣传文化系统要不断提高认识，制定宣传计划，采取有效措施，积极宣传我县人才工作中出现的新典型、新经验、新做法，不断加大舆论宣传力度，努力营造出全社会“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。

二、突出重点，继续推进“三大人才工程”建设

（一）继续推进高层次人才培养工程

1、党政人才。围绕提素质、增能力，以加强党的执政能力建设和先进性建设为目标，以学习贯彻十七大精神为重点，在更新培训内容，创新培训方式，提高培训质量上下功夫，认真落实好新一轮大规模培训干部工作，重点办好年全县乡科级正职培训班、乡科级副职培训班、少数民族干部培训班、非党干部培训班、后备干部培训班；强化实践锻炼，继续选派县直部门新任副科级领导干部到信访部门锻炼，继续选派领导干部到经济发达地区挂职锻炼；认真落实《关于做好“十一五”期间培养选拔优秀年轻干部、女干部、少数民族干部和党外干部工作的意见》（龙办发〔〕70号），建立组织、统战、民宗、妇联联席会议制度，召开全县年轻干部、少数民族干部、妇女干部、党外干部座谈会，加强“四种干部”的教育、培养，重点做好市委选派的3名少数民族干部、党外干部的培养锻炼及乡镇长（局长）助理配备工作，定向考录我县特少民族公务员2名；继续抓好在职学历提升和继续教育工作，进一步提高我县广大干部的专业水平和综合素质，培养社会主义新农村建设和构建和谐新所需人才。

2、专业技术人才。继续推行以竞聘管理岗位为基本内容的用人机制，调动专业技术人员的工作积极性和主动性，推进在职专业技术人员继续教育，提高专业技术人员队伍素质；大力实施远程教育培训，开展多形式的网络培训班，把专业技术人才在职学习和在线学习有机结合起来；采取菜单式培训，“缺什么补什么”，切实做好教育、卫生、文化艺术人才的考核推荐工作，选派有中高级职称医疗卫生人才及英语骨干教师到外地学习；实施万名医师下农村工程和县级医师支援农村计划，加强对中、小学特级教师、骨干教师选拔推荐工作的指导。

3、企业经营管理人才。以市场为导向，以组织推荐和引入市场机制公开向社会招聘相结合，抓好企业经营管理人才的培养、教育和管理，进一步规范企业选任和教育培训机制，促进企业管理人才健康发展；继续做好“银河工程”和“蓝色证书”培训工作积极组织企业中高层管理人员到经济发达地区进行专业对口学习；积极做好对青年学生、下岗失业人员的SIYB创业培训（SIYB是国际劳工组织为帮助微小企业发展，促进就业而专门研究开发的培训小企业家的系列课程）。

（二）继续推进“边疆民族地区人才振兴工程”。坚持把教育放在优先发展的地位，加大人才培养力度，不断为民族地区人才队伍注入活力，进一步加大对少数民族干部的选拔和培养力度；切实加强边疆民族地区的中、小学危房改造和寄宿制学校建设，认真落实好城乡义务教育阶段“两免一补”等措施，不断提高边境地区、少数民族乡镇中学入学巩固率；充分利用中、小学远程教育网络，开展好中小学教师的综合培训工作，进一步加强师资队伍建设；从农业、水利、林业、畜牧等相关部门的科技人员进驻村社开展科技入户工程；组织实施好大学生“三支一扶”招募计划；继续做好选派机关工作人员担任“新农村指导员”的锻炼培养工作。

（三）继续推进人才引进工程。坚持突出重点、按需引进的原则，做好优秀大学毕业生的引进工作；坚持引进人才与引进智力相结合，引进人才与引进资金、项目相结合，在重点产业发展和城市建设等方面引进柔性人才，特别是结合抓好市级“百项”重大项目建设和40项重大项目中涉及我县的18项重点项目建设，大力引进高层次、高技能的复合管理型人才；加快和完善人才市场运作体系，健全了各项就业政策、措施和制度，建立了人才供求信息和人才数据库，全力做好大中专生毕业和未就业毕业生的就业推荐工作。

三、以提升素质为着力点，着力抓好“五类人才”队伍建设

（一）抓好农村实用人才队伍建设。认真落实中央《关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意见》（中办发〔〕24号）精神，紧紧围绕新农村建设，以培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民为目标，按照“实际、实用、实效”的原则，切实加强农村实用人才队伍建设；加大农村实用人才统计、分析的工作力度，进一步了解农村实用人才队伍现状，为下一步工作的开展提供科学依据；以农村致富技术函授大学（农函大）、“绿色证书培训工程”为主要载体，紧密结合产业结构调整，合理设置培训专业，重点培养造就一批种植、养殖和加工能手；以农村产业合作社、产业协会为依托，不断强化对协会理事长、农业专业大户的集中培训和引导支持，重点培养造就一批农产品经纪人，不断提高农民进入市场的组织化程度，增强农产品的竞争力，促进农民稳定增收；以实施“阳光工程”为抓手，充分整合各种培训资源，积极开展农村劳动力转移的订单培训，按照用人单位的需求，合理安排培训内容，加大对农村劳动力的技能培训，培养一批农村技能型人才；大力实施农业科技入户工程，积极开展科技示范基地、优质农产品示范园及农业科技入户示范工程，引导农民自觉学习运用实用技术，提高生产技能；配合“党员致富先锋”行动计划，积极协调各方力量，加大对农村党员实用技术的培训和政策扶持，切实把党员培养成“土专家、田秀才”，不断增强农村党员的带头致富能力和带领致富能力；加强乡村农技人员和村级动物防疫员队伍建设；认真实施“一村一名大学生”计划，秋季完成年27人的招生任务。按中央、省、市委统一部署和要求，认真做好选聘19名优秀大学生到农村任“村官”工作。

（二）抓好中小学师资人才队伍建设。围绕加强农村义务教育，组织实施西部地区农村中小学教师特岗招聘计划，从高校应届毕业生中招聘教师充实到农村中小学；建立和完善城镇中小校教师支援农村教育工作制度，积极推行校际间的合作与交流；认真落实《保山市中小学教师校本培训实施意见》，重点完成中小学骨干教师培养教育、中小学教师专业知识和专业技能教育、中小学教师学历教育、中小学教育技术能力培训等六个方面的培训，切实提高中小学教师素质；完善骨干教师、学科带头人培养制度，选派3名英语骨干教师到上海外国语大学学习；建立和完善城镇中小学教师支援农村教育工作制度，积极推进校际间的合作交流。

（三）抓好医疗卫生人才队伍建设。坚持“请进来”与“送出去”相结合，一方面邀请省、市的著名医学专家、学者，亲临我县做临床指导和理论讲座，提高我县医疗卫生人才队伍的医学理论和实际操作能力，另一方面选派一批优秀的医务工作者到外地学习先进的医学技术；结合实际积极争取国家卫生部支援西部人才培养计划，培养我县紧缺的医疗卫生人才；认真制定年卫生系统人才需求计划和系统内调配计划，有计划、有目的的引进人才，合理调配人才，提升医疗卫生人才队伍整体素质，优化医疗卫生人才结构；加强医务人员继续医学教育工作；举办妇幼专干、乡村医生等各类培训班；加强对全县卫生专业技术职称资格考试、推荐上报副高级资格评审工作；进一步落实好县级卫生单位对口支援农村卫生工作，专业技术人员晋升职称前到基层服务一年的规定；对卫生监督人员进行法律法规培训。

（四）抓好职业技能人才队伍建设。研究制定我县《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》；以农村劳动力转移阳光工程培训等项目培训为抓手，以职业中学为培训主阵地，大力加强职业技能培训，造就一支规模宏大的职业技能型人才队伍；加快职业教育培训基地师资队伍建设，重点做好县职业中学建设工作；继续做好机关事业单位的技师考评工作。

（五）抓好社会工作人才队伍建设。以民政系统社会工作者队伍建设为重点。积极开展岗位专业培训；认真贯彻落实人事部、民政部关于《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《社会工作者职业水平考试实施办法》，积极推行社会工作者职业水平评价制度；对分布在司法、社区、残联、妇联、工会等领域的社会工作者状况开展调研。

四、进一步加大人才工作机制创新力度，不断优化人才成长、创业环境

（一）建立健全人才考核评价机制。研究制定《县人才工作领导小组关于建立人才工作目标责任制的实施意见》和《县人才工作目标责任制考核暂行办法》，对各乡镇和各成员单位抓人才工作的目标责任落实情况进行年终考核；按照《省人才资源开发促进条例》对公务员、专业技术人才、企业经营管理人才、农村实用人才提出的评价标准，积极研究探索各类人才评价指标体系和评价办法。

（二）健全和完善人才流动机制。积极推进人才资源市场化配置，重点做好促进高校毕业生就业指导、人才市场信息化、流动人员人事档案管理、专业技能培训等人才公共服务工作。加强人才市场法制建设，规范人才市场管理，加大执法力度，确保人才服务行业的有序发展。健全和完善师资人才竞争激励机制、教师聘任制，使教师流动进一步合理，师资队伍结构进一步优化。

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一、大力开展宣传教育工作

1．在各乡镇卫生院、村卫生室等场所制作了健康科普知识、健康扶贫政策宣传专栏，通过张贴宣传挂图、书写宣传标语、健康扶贫政策墙报等形式宣传健康扶贫政策及健康科普知识。

2．开展健康教育。县级各医疗机构联合各乡镇卫生院广泛开展健康教育“五进五讲”活动（进村庄、进学校、进家庭、进夜校、进电视广播、讲卫生习惯、讲疾病预防、讲看病就医、讲减免政策、讲自我保健），力争实现户户有一个健康明白人，村村有健康教育阵地和健康管理员，引导贫困群众养成好习惯、形成好风气。

二、大力开展巡回医疗、义诊义检

1．县级各医疗机构和各乡镇卫生院、社区卫生服务中心走向街头开展了形式多样的义诊义检和宣传活动。

2．县级医疗机构均组织医疗服务队深入村组和社区开展巡回医疗和健康教育活动，重点宣讲我县健康扶贫政策和健康科普知识，既让群众了解政策，又学到健康知识。

3月20、22日，县卫健局、县医学会、县人民医院、县中医医院、县妇幼保健计划生育服务中心等3支宣传队10余名专家和扶贫工作人员在、乡参加由县级各部门组成的“科技一条街”活动，现场摆放各类健康医疗宣传展板，悬挂条幅宣传标语，在人员密集的场所分发宣传资料，发放涵盖常见病多发病治疗与预防、基本公共卫生服务、传染病防治、母婴保健、流动人口、留守儿童健康教育、计划生育、健康扶贫政策宣传卡等，医护人员热情周到地为群众提供免费健康查体服务，为群众量血压、听心率、查血糖、检查患病部位，并根据实际情况向群众提供有效的医学建议和医疗健康方面的问题，同时耐心向前来咨询计划生育、健康扶贫相关内容的群众发放宣传单、并对其进行面对面宣传和政策解读，提高卫计系统行业扶贫政策的知晓率，活动现场群众反应热烈，好评如潮。

医学实用技术范文篇10

关键词：细胞工程；实验课教学；教学模式

引言

细胞工程是一门涉及面非常广泛的学科，是生物工程领域的前沿代表[1]，在许多领域都发挥着越来越重要的作用。它不但在生命科学、农业、医药、食品、养殖业、生物资源与环境保护、新物种构建等领域的基础研究中发挥重要作用，而且有些应用(如植物的新物种培育、单克隆抗体生产等)已经产生了极其可观的经济效益[2]。细胞工程领域中相关产品和技术，如试管婴儿、异体(动物)器官移植、克隆人与转基因产品等一直受到广泛的关注。我校于2004年获批成立胚胎干细胞研究湖北省重点实验室。本室除了日常科研工作外，还承担了本校生科系大四本科生以及部分研究生的细胞工程的理论教学，并进行实验教学，将基础科研的经验与心得充分运用到教学中去，累积了具有本室特色的一些教学经验。目前，国内外已经有许多关于细胞工程理论教学方面的报道，而关于实验课程教学的报道较少。本文就本室在细胞工程实验教学中的经验进行了整理。

一、教学模式探索

(一)紧密结合科研需求，实用性强。本校生科系的本科生大多从大二开始便进入各实验室，在课余见习并在教师的带教下完成一些简单的实验，对基础科研耳濡目染，大多都希望能将掌握的实用技术用到对科研的辅助工作中。生科系的学生毕业后，一部分考上研究生，另一部分就业于生物公司或科研院所从事基础研究的辅助工作。因此，对生科系的学生而言，科研实验对于完成研究生学业或工作的顺利开展都是至关重要的。在大四毕业前接触到细胞工程课程时，我们便着重结合科研需求来设计实验课程。例如，由于细胞培养是生命科学研究中的基础技术，应用极广，因此，我们将这部分内容作为重点来讲授。细胞培养相关的内容，如原代细胞的分离、传代、冻存复苏及计数，我们按流程共安排了9个学时，材料充足，内容详实仔细，确保每个同学都能做到无菌规范操作、会配制相关试剂、会评判细胞状态、会使用相关仪器设备等相关的操作。本着实用的理念，我们对实验课程的考核，也是在期末时分组进行实际操作，并在操作过程中进行提问，根据学生操作的规范程度和问题的回答情况进行打分。(二)加强实验课程连贯性，培养学生的责任感及整体观。我们在强调实用性的同时，也注重实验课程设计的连贯医学类高校细胞工程实验教学的实践与经验袁雅红1周春芳2(1.湖北医药学院附属太和医院；2.湖北医药学院附属人民医院湖北十堰442000)性，使本次实验和下次实验之间有衔接，下次实验在本次实验的基础上进行。这样能使学生连贯地学习各部分的操作，并在逻辑上对理论知识有更深的理解。我们通过这种方式让学生对本门课程的实验课建立整体观和责任感。为实验的顺利开展，我们对每一次实验都不能有丝毫懈怠，以“清洗与消毒”作为第一个实验，使学生了解无菌操作的重要性，并学会对各种容器的消毒杀菌，将消毒灭菌好的试剂瓶储存好用作下次实验。随后的实验内容是“培养基的配制与灭菌”，学生用上周消毒好的试剂瓶来储存自己亲手过滤灭菌后的培养基，之后再将准备好的培养基用于后续细胞培养实验课程。细胞培养的实验内容依次是“小鼠原代MEF细胞的分离培养”“小鼠MEF细胞的传代及冻存”“小鼠MEF细胞的复苏及活细胞计数”。这些实验环环相扣，连贯而又逻辑性强。学生通过这部分内容的学习对细胞培养从容器消毒、试剂配制、细胞获得、细胞扩增再到细胞储存的各个环节都扎实掌握，并将理论结合实际更深入理解，建立了基础研究的整体观，理解到每一个实验都不是独立存在的，而是有序贯性的，进而明白每次实验都决定着后续能否顺利进行，因此操作时的责任感增强。(三)加大动物实验比重，培养学生的兴趣。通过教学中的观察，发现学生普遍对动物实验感兴趣，且由于我们是医学类高校，因而，我们在教学中以动物细胞工程为主，植物相关的内容所占比重少。我们在实验课程中安排了3次动物实验，包括“小鼠原代MEF细胞的分离培养”“小鼠脾脏细胞分离及密度梯度离心”“组织块贴壁法分离培养小鼠主动脉组织细胞”。我们在前几次实验中让学生掌握了细胞培养的基本操作和流程后，便通过这3次动物实验，让学生巩固各项操作。这些实验在本室的科研工作中也经常用到，具有很强的实用性。学生带着强烈的兴趣参与到这些动物实验中来。每次实验，我们都准备足够的小鼠，让每个同学都能动手进行完整的操作。学生各人负责自己的小鼠，教师在旁边认真指导，有序而有趣地完成整个实验。这样，学生们在轻松的氛围中学到了知识，且印象深刻。

二、结束语

我们在多年的实验课教学中，累积了很多经验，但仍有很多需要改进的地方。每次实验课前面的理论部分讲解也非常重要，我们还需要加强课件建设。例如，提前将标准的实验操作过程录像，能使学生更直观地理解并接受实验的内容和要求。我们应该充分利用多媒体设备，制作flash动画，介绍相关专业知识的网址，引进国内外优秀课件等方法，为学生提供丰富、生动的素材，拓展课程内容，提高教学质量。这样能够培养学生的观察能力、思维能力以及整合、运用科学信息的能力。

参考文献:

[1]陈莲水.袁凤辉.周亚平.李江.基于问题的细胞工程课程知识体系的解构,药学教育,2019(1)：50-54.