网络安全工程范文10篇

网络安全工程范文篇1

1计算机网络工程安全相关概念

计算机网络工程安全，顾名思义就是保护网络信息系统，使其没有危险、不受威胁、不出事故。计算机网络工程是一个很大的概念，也涉及到很多的方面，是一个系统的，全面化的，丰富的网络体系，要想保护好计算机网络工程，就必须要做到极致化，不论任何一个地方出现问题，都会对于计算机网络工程造成严重影响，轻则造成经济损失，重则引发科技退步以及人才流失。所以说，做好计算机网络工程安全的防护是极其重要的一件事情。

2计算及网络工程安全存在的相关问题

2.1计算机网络系统的操作安全问题。在计算机网络系统的安全问题中，首先就是操作安全问题。计算机网络工程出现安全故障时，多数都是因为操作不当而引起的，因为有很多人在进行计算机网络操作的时候，不按照规定的操作步骤进行操作，也就会在根本上造成一些低级错误，让对方抓住漏洞，对其进行简单的攻击，也就造成了计算机网络工程的安全漏洞，其实这种问题是很低级的，也是很好避免的。只要每个人在进行计算机网络操作的时候进行简单的规范化，适当的在自己的心里有一定的准备，也就能很好的避免这种问题的出现，所以说，一定要严格要求自己。2.2计算机网络设备及软件的安全问题。第二个问题就是计算机网络设备及其软件的安全问题，在很多时候，我们国家在对一些软件的设计上，没有进行很好的自测系统，也就会在软件上出现很多漏洞，这些漏洞一旦出现就很容易让对方找到很好的进攻手段，也就是说，在软件这根本上，我们没有做好很好的软件处理系统上，也就是说，软件的，但是存在有很大的问题，也就给想对我们国家计算机工程造成危害的人有更多的机会，所以说，对于软件的设计上，国家要对这些机构上进行严格的要求，做好软件支出，这一程序的检测，如果软件不能做到很好的话，就必须不能走出来，因为一旦造成软件的设计，这一方有问题出现的话，这种低级性错误是很致命的。2.3用户的计算机网络安全管理水平问题。第三个问题就是用户的计算机网络安全的管理水平上的问题，才对于计算机网络的管理上，没有系统化的规范性的管理制度，也就是说，我们国家对于计算机网络工程的管理，还是处于一种十分散乱的状态，很多情况下会造成一种严重的资源浪费，还会有很严重的系统故障出现，在这种情况下，对于我们的计算机网络工程的风险性就显著提高，也就是说，很多情况下，我们的计算机网络工程在别人没有怎样的攻击下，就已经被别人识破。为了解决这种问题，我们必须要设立严密的管理制度，这样才能对于我们的计算机网络工程的安全，做好进一步的防护。

3计算机网络工程安全解决对策

3.1完善计算机网络安全系统。针对以上我们的计算机网络工程出现的问题，所能提供的解决方式之一就是，我们要建立完善的计算机网络安全系统，计算机网络安全系统，其实就是对于计算机网络工程的一个保护罩，有了这层保护罩，我们也就能很好地抵御一些系统性危险的出现，很好的完善了我们的计算机网络安全系统，也就是可以解决很多的难题。也是对于我们国家的资源与技术的保护，把这些东西做好了，保护也就可以避免了很多的困难，有利于我们国家的计算机技术的进一步发展，还有就是可以帮助我们国家的各行各业进行全面系统的规划。完善我们国家的计算机网络安全工程体系，其实是一种非常重要的事情，不能有任何的忽视。3.2加强软件的安全防护管理。针对我们国家的计算机网络安全工程存在的问题，那个软件问题上的解决方式就是，我们一定要加强软件的安全防护管理，对于完整的计算机网络工程的安全建设，有一定的帮助，但是对于软件这一根本性的问题，做好安全防护的加强也是有很大的帮助的，如果只是单纯的在计算机网络工程上进行完善的话，而不对于软件这一基础性的计算机工具进行加强，也是不能够进行根本的解决问题的，像这种治标不治本的解决问题的方式，其实是很没有用的，很多时候其实，加强软件的安全防护管理，才是对于我们计算机网络安全工程的安全化建设的最大有效的方式，对于这一方式的使用，也是最简单化的，能够完整的也可以说是彻底的解决问题。3.3提高用户的计算机网络安全管理水平还有一种就是要提高用户的计算机网络安全的管理水平，我们之前说过我们的计算机安全问题的之一就是在管理方面，要制定一些系统化的管理制度，争取要做到国家对于计算机安全管理上的统一，这样不仅有利于我们国家对于一些危险的应急措施的应用，还有利于我们国家对于计算机安全的检测，减少了很多繁琐的步骤，其他的简单化了，对于计算机安全检测的要求方式，而且还有对于我们国家的计算机发展有很好的帮助。另外一个注意方式就是，一定要提高我们国家的计算机用户的知识，系统的理解，不能单纯的想去算计，就理解成用来打游戏，看电影，听音乐的消遣性工具，其实计算机的应用前景是不容小觑的，也就是说，一定要从根本上强化我们国民对于计算机的认识，深一步得进行改革，极大的帮助我们国家计算机的发展。

4结语

计算机网络安全工程是每一个国家的一个预防难题，因为21世纪以后的军事战争，也是在计算机领域有很高的应用的，一旦对于这种情况做好很好的防护的话，在我们国家的应用上，其实是有很高的帮助的，不仅有利于科技的发展，还有利于我们国家国防的保护，所以说一定要解决以上所说的那些计算机网络安全工程问题，这些问题都是不能忽视的。

参考文献

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[2]王战红.计算机网络安全中数据加密技术的应用对策[J].现代电子技术,2017,40(11):88-90.

网络安全工程范文篇2

关键词：信息安全；专业分析；现代学徒制；教学改革

随着信息化进程的加快，作为网络空间安全的主要内容的信息安全已经成为国家安全的重要组成部分，影响着一国的政治、经济、文化和国防安全。为了新的国家安全环境建设，需要建立可靠的信息安全保障系统，在高校培养信息安全专业人才显得尤为重要。高校承载着信息安全专业人才培养的职责和任务，由于信息安全在国家、社会各领域的普遍性，需要各类职业技术的人才，高职院校也必然需要参与信息安全相关其专业教学，并随着时展改革对人才培养模式（方式、方法等）。近年来，随着IT行业的迅猛发展，高校信息安全专业人才培养的质量与社会需求之间存在着严重脱节，信息安全专业教育质量与社会要求矛盾逐渐凸显，要求高校，特别是高职院校信息安全专业教学模式的需要进行改革。探讨信息安全专业教学模式创新、深化人才培养的结构特色、专业特色、课程特色、团队特色等的教学改革是重要内容。

一国内高职信息安全专业教学存在的问题

（一）专业开办时间短，经验不足。我国进入20世纪才有大学开设了“信息安全”专业，办学虽积累了一定的经验，但相对于其他专业，信息安全专业办学处在初期，具体到高职教育，普遍设立时间是近几年事。2005年，教育部针对信息安全方面的人才比较少，尤其是政府、国防、金融、公安等部门对信息安全人才的需求缺口很大情况，专门发文强调加强信息安全专业建设和信息安全学科专业技术教育。2010年，制定了《信息安全专业指导性专业规范》。多数高职院校在2010年之前，并没有单独开设信息安全相关专业，之后开设该类专业高职院校，也是各自侧重从已具备条件和师资，开设信息安全相关专业，如有的偏重系统安全设置，有的侧重网络攻防，专业建设没有统一的指导性意见。（二）办学思路不够清晰，专业职业方向仍需凝练。由于信息安全涉及面广、内容多、难度大，举办者往往“有心无力”，办学思路不够清晰，培养目标与标准不具体、模糊，专业、职业定位问题存在争论，在办学过程中对专业发展趋势的把握不够准确，专业的发展没有形成自己的风格与特色。（三）课程体系不完善，问题积累较多。目前，我国高职院校信息安全专业的建设大多处于起步后的探索阶段，没有形成一个完整的教学知识和实践体系，对于国外已构建的信息安全基本知识体系和信息安全共同知识体系，相关教学方案还没有在我国及时普及，导致课程设置缺乏系统的知识和训练体系。（1）课程之间关系没有理清。由于信息安全专业具有交叉特性，课程与非信息安全专业课程有类似设置，在办有专业的职业学院没有能理顺信息安全专业和其他专业的关系。（2）课程内容实用性差。较多课程内容停留在理论部分，而信息安全专业应着重培养信息安全应用型和技术型人才。（3）课程没有容纳信息安全的最新研究成果和研究方向。（4）没有有效的课程评估机制。信息安全专业随着时代变动，需要有效可行的课程评估机制。（四）缺乏整体实训的教学模式。当前，许多高职的信息安全专业教育尽管也采取了一些实训环节，但总体仍是以知识传授的教学为主的教学形式，由于教学惯性，实训条件和师资条件限制，理论教学仍多于实践教学。（五）教师结构、师生比不够合理，团队意识薄弱。近年来信息安全专业的不断扩招，相应专业教师数量和专业水平没有相应递增，造成师生比过低，教学质量难于保证，信息安全教学团队“单枪匹马”现象多，没有形成教学团队。

二以实践教学为特色开展信息安全专业教学改革

教学模式、课程体系、实践教学、创新型教学团队等建设对专业培养水平、学生实践能力培养，以及专业科研方向具有很大的影响，结合高职信息安全专业的实际，构建基于校企、行业等多方联合办学，形成重实践、多特色的教学模式，对改变信息安全教育与现实分割，适应行业发展需求不够现状，提升信息安全专业的整体水平具有重要意义。（一）以规范专业教学为指导，把握办学定位方向及特色。信息安全的重新定位和社会对该专业人才的巨大需求，提升了信息安全专业之于计算机学科的层次，将建立信息安全一级学科，既形成网络空间安全学科。把握信息安全专业在所在院校的办学定位方向，制定专业培养目标、标准，教学计划，培养方案及保障措施，打造适合高职校情的新形势下专业办学特色。（二）转变教学观念对教学方式逐步进行改革。根据教师所学专业的研究方向、专业建设规划确定授课方式与范围。实行课程团队合作教学，每门课程拟由3位以上教师组成梯次合理的课程团队，提供更好的校企合作空间和平台，鼓励青年教师参与企业设计和生产服务，培养其动手实践能力。（三）充分调查、论证、分析岗位技能与课程关系。通过调研高职院校信息安全专业人才培养方案及课程设置的情况，科学设置课程类型比例，优化信息安全课程体系。设置信息安全专业方向的公共基础课、专业基础课以及各方向核心课实践课程之间的比例以及对应的课程类型、内容、实践环节等，并结合各自身特点，研究信息安全专业课程设置实践特色，构建适合职业教育规范的课程体系。根据对目前社会需要、就业市场、师资力量等状况，高职信息安全专业教学对应的主要职业岗位主要是网络安全工程师，以此为基础，拓展为网络安全服务师、网络安全分析师、数据恢复工程师、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全编程工程师和网络安全管理师。1.岗位技能（以网络信息安全工程师为主要参考）主要有：（1）具备计算机网络、通信、信息安全等全领域基础工作。（2）熟悉至少一种语言（如php/shell/perl/python/c/c++等）；（3）对客户网络架构，能分析网络现状，设置、采用合理的网络安全解决方案，跟踪和验证安全防范系统，对网络系统进行安全评估。其中主要技术：包括端口、服务漏洞扫描、程序漏洞分析检测、权限管理、入侵和攻击分析追踪、网站渗透、病毒木马防范等；（4）具备攻防经验，熟练运用TCP/IP协议及上层应用协议，熟悉数据存储和传输安全、IIS安全设置；（5）熟知国内外主流的防火墙、入侵检测、防病毒、VPN等安全产品了解主流网络安全产品的配置及使用；（6）部署安全监控机制，对未知的安全威胁能够进行预警和追踪，在出现网络攻击或安全事件时，帮助用户恢复系统及调查取证；（偏重信息安全数据恢复师）（7）承担安全产品系统测试方案的设计和实施，能验证网络产品和安全产品的设计缺陷与安全漏洞，实施针对安全防御系统的穿透性测试；（偏重信息安全测试师）（8）协调信息安全方案的客户化部署与开发，推出上线方案安全服务；（偏重信息安全服务师）（9）负责协调企业等单位网络安全项目的售前和售后支持；（偏重信息安全服务师）（10）为企业客户提供信息安全相关的法规咨询服务，制订、做出符合特定的规范要求，完善企业信息安全制度和流程；（偏重信息安全服务师）2.根据岗位技能与知识要求，构建课程体系(1)公共知识与技能模块：中国特色社会主义系概论、高职实用英语、体育、应用文写作等(2)计算机基础应用技能课程模块：计算机应用基础、程序设计、数据库应用等；(3)网络组建与维护技能课程模块：计算机网络基础、Web开发基础（html）、Java程序设计、网络技术实训课；(4)信息安全基础与技能课程模块：信息安全概论、网络协议分析、信息安全与病毒防范、数据保存与恢复、网络信息系统攻防与评估、信息安全工程与管理、信息安全标准与法律法规专业；(5)拓展课：计算机专业英语、IT新技术等；(6)实践课程：根据各岗位需要，偏重，上岗需要的各种特殊技能，需要与企业合作开设一些课程。如：搭建数据库服务器、选择某知名互联网企业的网络组建、选购系统及服务平台。

三实施课程模块实践教学，建立现代学徒制教育模式

（一）充分发挥现代学徒制特点为信息安全专业教学服务。现代学徒制是将传统学徒制度与现代职业教育相结合，企业与学校联合招生，师傅与教师联合传授技能和知识的一种职业教育制度，是一种产教融合、企校合作的育人机制，是一种新型的培养应用型人才的职业教育模式。现代学徒制理念适合职业教育。这种教育模式以校企合作为前提，学生具有双重身份，徒弟在做中学，师傅在产中教，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，职业教育与企业结合的现代学徒制教育模式是网络安全类专业发展的必然趋势。利用现代学徒制的特点，开展信息安全职业教学。结合网络信息安全教育需要，所改革的教学模式发行量体现出现代学徒制具有的特点。第一，现代学徒制教育模式在师生关系上表现为两对关系，即师傅与徒弟、教师与学生，有利于改变原信息安全专业学生主要是在课堂学习书本知识，偏重于理论知识的教学模式。第二，承办现代学徒制企业需要有一定的实验、实训规模，有培训经验，与学校紧密联系。体现出现代学徒制的教学过程，既有职业院校的教学过程，更多的是获得企业工作情景下的“工作过程。第三，现代学徒制教育模式具有企业参与培养方案研制和课程开发，培养方案体现校企合作成果，使得培养人才的标准更接近职业标准，培养人才的规格更能体现企业需求。（二）现代学徒制教学具体实施。第1学年，学校学习为主，主要学习基础理论知识，训练基本技术技能，可以安排4-6周在企业岗位进行网络安全相关操作与务实短程实践教学，并有1周时间对此进行综合总结。同时，该学年企业专家和技术人员根据课程内容，到校讲座，让学生了解企业岗位工作情况。第二学年，根据实际进行分类别教学。如对签订了劳动合同专业订单班，学生成为企业的预备员工，学生在由企业培训学习专业理论知识和实践技能，享有企业学徒工的薪金及待遇，考核成绩由企业指导教师根据学生的技能评定；如果是非订单班的学生则在校学习专业基本理论，训练专业基本技能，根据企业岗位需求，选择相关岗位，至少有一学期岗位技能训练。第三学年，进入企业进行顶岗实习。根据企业和学校共同制定培养协议，经考试合格授予国家承认的职业资格，如网络工程师、网络安全工程师等，同时，重视一定的理论培养训练，特别要重视网络安全相关的法律法规教育（如《网络安全法》教学），学生对学生要有工作阶段总结，由学校教师完成岗位技术理论问题指导。（三）建立校企交流机制，建立行之有效的课程跟踪反馈评价考核体系。要根据教学效果、实践环节、学生接受能力以及企业认可程度，考虑本地的信息产业发展的趋势，加强校企密切合作和互动，为双师型教学团队提供平台保障。实现以学校知识教学和企业训练教学的平台为载体，建立适应社会需求的、创新的教学评价体系，建立学校、实习基地、用人单位及行业部门共同参与的学生能力考核评价机制，以此为基础指导学生参与相关职业证书考试申报。

四结语

高职院校设立信息安全专业，有社会需求，有高职院校自身发展之完善信息技术教学体系需求，信息安全类专业课程面对专业课程多、难度大，课程如何设置有待进一步研究和实践。需要转变职业教育理念，根据市场对人才需求，构建适应安全技术、管理和法规教学的特色鲜明、具有创新、校企合作教学团队进行信息安全专业现代学徒制教学模式。结合传统职业院校教育模式和现代学徒制技术技能训练的各自优势，弥补职业学院网络信息类专业的实践不足和传统学徒制的知识不足问题，从而使学生所学内容和具备岗位能力适应社会需求，具有发展前途。

参考文献

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[4]王国强.现代学徒制教育模式简析[J].计算机与网络,2017(05).

[5]张志勇.信息安全技术课程的知行合一教学模式[J].计算机教育,2011(6):66.

[6]李炳龙.信息安全专业实践教学模式改革与探索[J].中国电子教育,2015(4):63-66.

网络安全工程范文篇3

认真学习马列主义、思想和邓小平理论，拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想素质和职业道德，能用“三个代表”的要求来指导自己的行动。积极要求进步，团结友善，明礼诚信。平时认真参加政治学习，提高了对共产党的认识，拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来严格要求自己，以身作则，严以律己。

二．工作态度

本人在网络管理这个岗位上工作2年以来，认真落实上级下达的各项工作和任务，服从组织安排。在工作上积极肯干，能做到任劳任怨，兢兢业业，精益求精，勤奋好学，不断学习和钻研业务知识，为公司的发展做出了一定的贡献，同时赢得了组织、领导和同事们的信任和好评，任职期间，多次荣获公司荣誉及先进个人荣誉称号。

三．学识水平

本人具有计算机软硬件方面的的基本知识，计算机网络建设、维护，计算机网络设备的配置、管理，服务器的搭建与维护及网络安全等方面的基本知识。能运用本专业的基本知识和相关专业知识独立承担和解决、完成本专业的一般性工作及企业相关的其它问题。同时不断通过学习新理论、新知识，并在实践中加以运用，学识水平也在不断地提高。通过全国计算机软件水平资格考试的网络工程师考试并获得《网络工程师》资格证书；积极参加各种教育培训学习，努力提高自己的业务水平，通过国家信息产业部的网络安全工程师考试，获得《网络安全工程师》培训证书。

四．业务能力

本人在大学期间利用寒暑假在柳州创世纪网络公司从事网络组建及管理工作，负责中小企业网络的组建与维护；从毕业至今在公司也一直从事系统维护、网络管理工作。能够及时处理计算机的各种软硬件故障及公司网络故障，精通局域网，能独立承担局域网的设计、组建及维护工作；精通交换机、路由器等网络设备的配置与管理及各种服务器的搭建与维护，具有一定的网络项目组建与管理能力。

五．工作业绩

1．多次协助中心主管完成公司网络瘫痪的拯救工作。

2．负责总仓库和各工区仓库网络改造工程。

3、负责公司地测中心等部门新办公楼的网络布线施工工程。

4、协助中心主管完成、、等子公司的网络信息化建设。

5、参与中心的文档编写及各种规章制度的制定。编写了《公司关键数据备份存储方案（草案）》《公司计算机设备、耗材报废处理方案（草案）》《公司内部网站信息管理办法（草案）》《网络故障分析报告》等文档。

六．存在的不足及努力方向

在公司工作两年来，虽然自己在理论和实际操作上都得到了很大的提高，公司信息化也得到了快速稳定的发展，但是也存在不足。比如在中心机房设备的利用率及网络平台的业务能力上挖掘不够，网络平台上的业务创新不够；在员工朋友中对企业关键数据的风险意识宣传力度不够，没能使员工在数据保护方面形成较强的风险意识等等。

网络安全工程范文篇4

一般来说只要你的论文格式、论文撰写事项符合期刊要求等，那么论文还是很好发表的，同时对于你晋升来说也是一个值得要关注的方面。对于网络方面的论文来说奥注意的事项有：

1、网络安全论文的期刊选择

由于当前网络科技发达，在网上有很多这些方面的期刊，但是大家还要对当前的期刊要求、论文的内容上的查找都要与自己的专业和期刊征收事项进行全面的了解掌握等等。在这里为大家推荐本不错的期刊：《网络安全技术与应用》,《网络安全技术与应用》本刊针对网络安全领域的“新人新潮新技术”，旨在传达与反映政府行业机构的政策、策略、方法，探索与追踪技术应用的最新课题、成果、趋势，透视与扫描企业、人物及产业项目的形象、风采、焦点，推动并引领行业整体进步和发展。所设置的栏目有：焦点论坛、产业市场、技术应用、咨询服务、特别报道、权威论坛、网络安全、通信安全、应用安全、物理安全、安全管理、加密技术、安全支付、访问控制、灾难存储、取证技术等等。

2、网络安全论文撰写要求

1)标题又称题目或题名。标题是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。

2)论文一般应有摘要，摘要应包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性;研究的主要内容，指明完成了哪些工作;获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;结论或结果的意义。论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，字数不可太多，一般论文摘要在150—300字数。

网络安全工程范文篇5

1.1信息安全。信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术和密码技术等多个领域的交叉学科，它关注信息系统在安全方面存在的问题和面临的威胁，贯穿于信息系统中信息生命周期的整个过程。信息本身应具有的安全属性主要有保密性、完整性和可用性3个方面。1.1.1特征与范畴。与传统安全相比，信息安全有4个鲜明特征：系统性、动态性、无边界性和非传统性。（1）系统性，信息安全问题是复杂的，在这个“人-机”、“人-网”紧密结合的复杂系统中，某一分支或某一要害受到损害，均可能引发全局性的系统危机。（2）动态性，信息系统从规划设计，到开发建设，再到运行维护，最后到废弃，在整个生命周期中，信息系统面临着不同的安全问题。（3）无边界性，信息化的重要特点是开放性和互通性，这使得信息安全威胁超越了现实地域的限制。（4）非传统性，与军事安全、政治安全等传统安全相比，信息安全涉及的领域和影响范围十分广泛，必须采用新方法来治理。1.1.2信息安全问题根源。技术故障、黑客攻击、病毒和漏洞等原因都可以引发信息安全问题，信息安全问题产生的根源可以从内因和外因两个方面加以分析。内因是信息系统自身存在脆弱性，信息系统过程、结构和应用环境的复杂性导致系统本身不可避免地存在脆弱性。外因是信息系统面临着众多威胁，这些威胁包括人为因素和非人为因素两大类。1.2信息系统安全保障。信息系统安全保障是在信息系统的整个生命周期中，从技术、管理、工程和人员等方面提出安全保障要求，确保信息系统的保密性、完整性和可用性。1.2.1信息安全技术。信息安全技术涵盖密码技术、访问控制技术、网络安全技术、操作系统安全技术、数据库安全技术、安全漏洞与恶意代码防护技术和软件安全开发技术等多种技术类型。1.2.2信息安全管理。信息安全管理体系包括建立、实施、运作、监视、评审、保持和改进等一系列管理活动。此外，还需要结合信息安全风险管理、信息安全控制措施、应急响应与灾难恢复和信息安全等级保护等多层面的管理方法。1.2.3信息安全工程。规范的信息安全工程过程包括发掘信息保护需要、定义信息系统安全要求、设计系统安全体系结构、开发详细安全设计和实现系统安全5个阶段及相应活动。1.2.4信息安全人员。在信息安全保障诸要素中，人是最关键也是最活跃的要素。网络攻防对抗，最终较量的是攻防双方人员的能力。组织机构要建立一个完整的信息安全人才体系。

2税务信息系统安全保障现状

2.1数据安全管理还需强化。随着税收信息化的不断发展，税务数据高度集中并呈指数级增长，具有数据规模大、应用类型多样、涉及个人隐私和敏感信息等特点。国家有关法律法规对数据安全保护提出了具体要求，《中华人民共和国税收征收管理法》明确要求税务机关应当依法为纳税人、扣缴义务人的情况保密；《全国人民代表大会常务委员会关于加强网络信息保护的决定》要求应当采取技术措施和其他必要措施，确保信息安全，防止电子信息的泄露、毁损、丢失等；《中华人民共和国网络安全法》要求网络运营者应当对其收集的用户信息严格保密，并建立健全用户信息保护制度，这些都对税务数据安全保护提出了更高的要求。2.2“三同步”工作尚需加强。网络安全和信息化发展是一体之两翼、驱动之双轮，必须统一谋划、统一部署、统一推进、统一实施。《中华人民共和国网络安全法》要求建设关键信息基础设施应用确保其具有支持业务稳定、持续运行的性能，并保证安全技术措施同步规划、同步建设、同步使用。随着税收信息化的深入推进，信息系统安全已经引起广泛重视，但仍存在信息系统与安全技术措施规划不同步、安全技术保障体系尚不完善、缺乏周期性的综合风险评估机制等问题。

3税务信息系统安全保障提升措施

3.1扎实推进“三同步”工作。对于税务信息系统，要严格按照“三同步”要求，在规划、建设和使用阶段，同步落实应用系统管理与安全技术措施各项工作。规划阶段要开展应用系统拟定级工作，在项目采购需求中明确安全要求；建设阶段要全面梳理网络安全需求，严格做好安全设计与开发，做实阶段安全评审，上线前要完成等级保护定级备案和测评整改；运行阶段要明确运行责任，做好文档管理、资产管理、变更管理和运维管理，细化监控与审计要求，定期开展应急演练。3.2严格管控数据安全风险。要将电子数据按照核心数据、敏感数据和受控数据进行分级分类保护，做到事前管控、严格管理、保证安全。税务电子数据安全使用要遵循“合规进、授权用、加密传、保险存、审核出、销毁净”的总体策略，在电子数据创建、使用、传输、存储和销毁的全生命周期内，采取安全保护管理策略和技术措施，实现电子数据的防攻击、防越权、防泄漏、防篡改和防抵赖。3.3细化落实日志留存要求。要按照《中华人民共和国网络安全法》关于日志留存技术措施和保存期限要求，采取相关措施，确保应用系统、操作系统、数据库、中间件、主机存储、网络、安全、终端等系统日志至少留存六个月，特别是留存应用系统登录日志和后台数据库操作日志以备安全事件调查评估时追踪溯源，并注意做好日志数据转存和备份。3.4逐步提升用户身份鉴别能力。为进一步提升税务信息系统的应用安全，防止用户身份冒用，应根据等级保护相关规定，做好用户身份鉴别。身份鉴别是保障应用系统安全的第一道屏障，一般可分为所知、所有和实体特征三类鉴别方式：所知即实体所知道的知识，如口令；所有即实体所持有的物品，如令牌、手机、数字证书等；实体特征即实体所具有的指纹、语音、人脸、虹膜等生物特征。重要信息系统应同时实现多种鉴别方式，推荐采用口令与税务数字证书或者短信的组合。

参考文献

网络安全工程范文篇6

（1）制定并不断完善公司专用的安全策略。为了保护网络安全，最重要的事情就是编写安全策略，描述要保护的对象，保护的理由，以及如何保护它们。安全策略的内容最好具有可读性，同时，注意哪些是保密的，哪些是可以公开的。此外，应严格执行。最后，必须随时保持更新。

（2）安全防范应基于技术、动机和机会3个方面考虑，以减少攻击者的成功率。从技术上讲，系统应同时需要相当高的通用技术和专用技术，从而避免不同级别的人员滥用系统。攻击者的动机方面，应消除攻击者的满足程度，使其感到受挫。每次攻击失败时，安全系统让攻击者移动到网络系统的其它地方，使攻击者工作很辛苦。

（3）应尽可能少地向攻击者提供可攻击的机会。首先关闭不用或不常用的服务，需要时再打开。第二，访问控制权限的管理应合理。第三，系统应能自我监视，掌握违反策略的活动。第四，一旦发现问题，如果有补救措施，应立刻采用。第五，如果被保护的服务器不提供某种服务，如FTP，那么，应封锁FTP请求。

（4）安全只能通过自己进行严格的测试，才能达到较高的安全程度。因为每个人都可能犯错误，只有通过完善的安全测试，才能找到安全系统的不足。要做到主动防御和被动防御相结合，应能提前知道自己被攻击。如果知道自己被攻击，其实已经赢了一半。安全系统不但防御攻击者，同时防御他们的攻击。因为攻击者经常失败后就换个地方，再次实行新的攻击，因此，不但防御攻击的源地址，同时防御主机周围灵活选择的范围。

（5）战时和训练相结合，也就是说，主动防御必须严格测试，并不断改进。同时，安全软件的选择应基于应用的重要性和产品的更新周期，保证安全系统应能跟上新技术的发展。应经常维护、定期测试和检查防御系统的每一个部件，避免安全系统的能力退化。

（6）在企业内部，应让每一为员工都深刻理解安全是大家的事，不是口号，而是警告，安全和业务可能有冲突，最好能够得到领导和业务人员的理解和支持。安全管理过程中，对人员的信任应合理、明智，不能盲目信任。在企业的安全防御系统中，除了采用常规的防御方案，应尽可能采用一些适合行业特点的新方案，对攻击者而言，也就多了一层堡垒。要有运行规范，包括管理制度、审计评估、网络安全规划、工程管理、安全监督和灾难恢复。

2运行管理的组织结构

为实现整个梯级调度的网络安全，需要各种保证网络安全的手段。网络安全功能的实现，必须从安全管理功能和管理员的职责上结合。企业的调度中心的信息部门应成立安全系统运行小组管理整个安全系统的运行，负责完成全企业的安全系统总体运行方案的编制，负责安全管理中心的建设，制订全企业范围的安全管理规范，对相关人员进行基本培训，指导各电站（厂）完成其安全系统的运行。应有专人负责网络安全，成立网络安全管理组，其成员包括领导、系统管理员、网络工程师以及网络安全专家等组成。

3运行管理的培训支持

3.1建立安全教育培训体系

为企业建立信息安全教育培训的制度，包括安全教育政策制订、安全教育计划制订和安全教育实施支持方案。此外，文档包括《企业信息安全组织管理》、《企业信息安全人员岗位指南》和《企业信息安全教育培训体系》。

3.2提供教育培训课程

（1）安全基础培训。

对象：企业全部与网络安全相关的人员。

容：系统安全、网络安全及增强安全意识的重要性、主要网络安全威胁、网络安全层次、网络安全度量、主机安全、黑客进攻步骤、安全防范措施和商用安全产品分类等。

目标：增强系统管理员的安全意识，基本了解安全的实际要领，能够分辩出系统中存在的安全问题。

（2）Unix/Windows系统安全管理培训。

对象：公司安全相关的系统管理员。

内容：掌握Unix/Windows系统的安全策略，常见的攻击手段分析，各种流行安全工具的使用，在实验环境中实际编译、配置和使用各种安全工具。

目标：能够独立配置安全系统，独立维护Unix/Windows系统安全。在没有防火墙的情况下，使Unix/Windows系统得到有效的保护。

（3）防火墙、入侵检测、安全扫描、防病毒和加密等技术方面的培训课程。

对象：企业的安全运行和管理人员。

内容：安全软件和设备的基本概念和原理、作用与重要性、局限性、分类、安全设备安全策略、设计、自身的安全与日常维护、安全设备代表产品的演示和上机。

目标：了解Internet防火墙的基本概念，基本原理和基本的设计方法。能够对安全设备作日常维护。能够根据系统需求，做出相应的安全设备设计。能够对现有安全产品有一定的了解。

要求：具有基本UNIX/Windows，TCP/IP的知识，了解网络设计常识。

（4）安全开发培训课程。

对象：应用系统设计开发中与安全相关的人员。

内容：TCP/IP协议和传统Socket编程、IPSpoofing的详细剖析、StackOverflow的详细剖析、其他流行进攻方法IPSniff：Sniff，DenyofService，ConnectionKilling，IPhijacking等的解释、并配有实验。

目标：使系统管理员掌握黑客进攻的手段、原理和方法；并能在实际工作中保护系统的安全性。

3.3安全人员考核

协助企业建立信息安全人员考核体系，包括制订信息安全人员考核标准和建立安全相关人员定期的评估和考核制度。此外，文档包括《企业信息安全人员考核体系》。

4运行管理的技术服务

可选择一家正规的、专业的、技术实力较强的公司，长期面向企业提供安全运行的技术服务，具体来说包括：（1）在IT行业，网络安全具有自己的特点，即黑客攻击随时可能进入，新病毒每天都在产生，也就是说，没有绝对安全，安全是一个不断完善的过程。（2）水电站的控制较复杂且系统很多，地域较广，而安全涉及到的产品也很多，集成商将它们实施后，必须有一个安全小组来负责安全的运行。（3）安全的运行也需要经验和规范，专业服务公司可以协助公司保证网络安全系统的成功运行。（4）企业的信息系统的建设过程中，新系统不断加入，需要对安全重新进行评估和漏洞扫描，找出问题，并及时给以解决。（5）安全的培训和宣传工作也很重要，工作量也是相当大的，最好有比较固定的人员和机构负责安全的培训。（6）安全产品包括软件和硬件，当产品升级时，公司最好及时升级，尤其是病毒防御。

企业所选择的专业安全服务公司的服务程序是：首先，从安全系统的实施开始介入，监督系统的可管理、可运行，保证系统可以从系统实施平滑到系统的运行。其次，安全相关的新技术和新产品的跟踪，并定期向企业报告，协助企业采用新技术和新产品。再次，完善企业的安全运行规范和制度，制定出一套适合企业的简洁的、实用的安全规范和制度，避免纸上谈兵。安全涉及的软硬件产品的技术支持，保证安全系统7X24运行。全产品升级过程中的方案设计、测试和技术支持。最后，整个安全系统运行过程中的风险管理，以及避免/降低和解决风险措施的制定。负责安全系统相关的培训工作，有计划、有目的地提高企业的安全意识和安全水平。

参考文献

[1]国家电力监管委员会.电网二次系统安全防护规定[S]，2005.2.1

[2]（美）ChrisHareKaranjitSiyan著.Internet防火墙与网络安全[J]，刘成勇、刘明刚、王明举等译，机械工业出版社，2005.5

[3]信息系统安全工程学，关义章、蒋继红、方关宝、戴宗坤，金城出版社，2004.9

网络安全工程范文篇7

（1）制定并不断完善公司专用的安全策略。为了保护网络安全，最重要的事情就是编写安全策略，描述要保护的对象，保护的理由，以及如何保护它们。安全策略的内容最好具有可读性，同时，注意哪些是保密的，哪些是可以公开的。此外，应严格执行。最后，必须随时保持更新。

（2）安全防范应基于技术、动机和机会3个方面考虑，以减少攻击者的成功率。从技术上讲，系统应同时需要相当高的通用技术和专用技术，从而避免不同级别的人员滥用系统。攻击者的动机方面，应消除攻击者的满足程度，使其感到受挫。每次攻击失败时，安全系统让攻击者移动到网络系统的其它地方，使攻击者工作很辛苦。

（3）应尽可能少地向攻击者提供可攻击的机会。首先关闭不用或不常用的服务，需要时再打开。第二，访问控制权限的管理应合理。第三，系统应能自我监视，掌握违反策略的活动。第四，一旦发现问题，如果有补救措施，应立刻采用。第五，如果被保护的服务器不提供某种服务，如FTP，那么，应封锁FTP请求。

（4）安全只能通过自己进行严格的测试，才能达到较高的安全程度。因为每个人都可能犯错误，只有通过完善的安全测试，才能找到安全系统的不足。要做到主动防御和被动防御相结合，应能提前知道自己被攻击。如果知道自己被攻击，其实已经赢了一半。安全系统不但防御攻击者，同时防御他们的攻击。因为攻击者经常失败后就换个地方，再次实行新的攻击，因此，不但防御攻击的源地址，同时防御主机周围灵活选择的范围。

（5）战时和训练相结合，也就是说，主动防御必须严格测试，并不断改进。同时，安全软件的选择应基于应用的重要性和产品的更新周期，保证安全系统应能跟上新技术的发展。应经常维护、定期测试和检查防御系统的每一个部件，避免安全系统的能力退化。

（6）在企业内部，应让每一为员工都深刻理解安全是大家的事，不是口号，而是警告，安全和业务可能有冲突，最好能够得到领导和业务人员的理解和支持。安全管理过程中，对人员的信任应合理、明智，不能盲目信任。在企业的安全防御系统中，除了采用常规的防御方案，应尽可能采用一些适合行业特点的新方案，对攻击者而言，也就多了一层堡垒。要有运行规范，包括管理制度、审计评估、网络安全规划、工程管理、安全监督和灾难恢复。

2运行管理的组织结构

为实现整个梯级调度的网络安全，需要各种保证网络安全的手段。网络安全功能的实现，必须从安全管理功能和管理员的职责上结合。企业的调度中心的信息部门应成立安全系统运行小组管理整个安全系统的运行，负责完成全企业的安全系统总体运行方案的编制，负责安全管理中心的建设，制订全企业范围的安全管理规范，对相关人员进行基本培训，指导各电站（厂）完成其安全系统的运行。应有专人负责网络安全，成立网络安全管理组，其成员包括领导、系统管理员、网络工程师以及网络安全专家等组成。

3运行管理的培训支持

3.1建立安全教育培训体系

为企业建立信息安全教育培训的制度，包括安全教育政策制订、安全教育计划制订和安全教育实施支持方案。此外，文档包括《企业信息安全组织管理》、《企业信息安全人员岗位指南》和《企业信息安全教育培训体系》。

3.2提供教育培训课程

（1）安全基础培训。

对象：企业全部与网络安全相关的人员。

容：系统安全、网络安全及增强安全意识的重要性、主要网络安全威胁、网络安全层次、网络安全度量、主机安全、黑客进攻步骤、安全防范措施和商用安全产品分类等。

目标：增强系统管理员的安全意识，基本了解安全的实际要领，能够分辩出系统中存在的安全问题。

（2）Unix/Windows系统安全管理培训。

对象：公司安全相关的系统管理员。

内容：掌握Unix/Windows系统的安全策略，常见的攻击手段分析，各种流行安全工具的使用，在实验环境中实际编译、配置和使用各种安全工具。

目标：能够独立配置安全系统，独立维护Unix/Windows系统安全。在没有防火墙的情况下，使Unix/Windows系统得到有效的保护。

（3）防火墙、入侵检测、安全扫描、防病毒和加密等技术方面的培训课程。

对象：企业的安全运行和管理人员。

内容：安全软件和设备的基本概念和原理、作用与重要性、局限性、分类、安全设备安全策略、设计、自身的安全与日常维护、安全设备代表产品的演示和上机。

目标：了解Internet防火墙的基本概念，基本原理和基本的设计方法。能够对安全设备作日常维护。能够根据系统需求，做出相应的安全设备设计。能够对现有安全产品有一定的了解。

要求：具有基本UNIX/Windows，TCP/IP的知识，了解网络设计常识。

（4）安全开发培训课程。

对象：应用系统设计开发中与安全相关的人员。

内容：TCP/IP协议和传统Socket编程、IPSpoofing的详细剖析、StackOverflow的详细剖析、其他流行进攻方法IPSniff：Sniff，DenyofService，ConnectionKilling，IPhijacking等的解释、并配有实验。

目标：使系统管理员掌握黑客进攻的手段、原理和方法；并能在实际工作中保护系统的安全性。

3.3安全人员考核

协助企业建立信息安全人员考核体系，包括制订信息安全人员考核标准和建立安全相关人员定期的评估和考核制度。此外，文档包括《企业信息安全人员考核体系》。

4运行管理的技术服务

可选择一家正规的、专业的、技术实力较强的公司，长期面向企业提供安全运行的技术服务，具体来说包括：（1）在IT行业，网络安全具有自己的特点，即黑客攻击随时可能进入，新病毒每天都在产生，也就是说，没有绝对安全，安全是一个不断完善的过程。（2）水电站的控制较复杂且系统很多，地域较广，而安全涉及到的产品也很多，集成商将它们实施后，必须有一个安全小组来负责安全的运行。（3）安全的运行也需要经验和规范，专业服务公司可以协助公司保证网络安全系统的成功运行。（4）企业的信息系统的建设过程中，新系统不断加入，需要对安全重新进行评估和漏洞扫描，找出问题，并及时给以解决。（5）安全的培训和宣传工作也很重要，工作量也是相当大的，最好有比较固定的人员和机构负责安全的培训。（6）安全产品包括软件和硬件，当产品升级时，公司最好及时升级，尤其是病毒防御。

企业所选择的专业安全服务公司的服务程序是：首先，从安全系统的实施开始介入，监督系统的可管理、可运行，保证系统可以从系统实施平滑到系统的运行。其次，安全相关的新技术和新产品的跟踪，并定期向企业报告，协助企业采用新技术和新产品。再次，完善企业的安全运行规范和制度，制定出一套适合企业的简洁的、实用的安全规范和制度，避免纸上谈兵。安全涉及的软硬件产品的技术支持，保证安全系统7X24运行。全产品升级过程中的方案设计、测试和技术支持。最后，整个安全系统运行过程中的风险管理，以及避免/降低和解决风险措施的制定。负责安全系统相关的培训工作，有计划、有目的地提高企业的安全意识和安全水平。

参考文献

[1]国家电力监管委员会.电网二次系统安全防护规定[S]，2005.2.1

网络安全工程范文篇8

1智慧韶关网络信息安全工作的发展现状

韶关作为传统工业型城市，面临着资源枯竭和传统产业衰退的风险.市委、市政府高瞻远瞩，结合实际，提出以信息产业为引领，加快推进城市产业升级与转型发展，以建设网络强市为目标，推动信息化产业的发展，进一步提升韶关市的工业经济实力.因此，网络信息安全是推动工业发展的强心针和催化剂，网络信息安全与风险防范管理已成为韶关经济、社会发展的重要战略组成部分［1］.“十二五”时期，韶关网络信息化基础设施不断扩展，围绕“粤北数字中心”的建设，加快推进无线城市建设和宽带普及提速工程，全市宽带接入能力得到明显提高，无线网络基本全面覆盖.全市家庭宽带用户数累计达65万户，手机上网用户数达161万户.互联网普及率逐年提升，2015年达到59.2%，较2010年提高了20.4个百分点.智慧韶关在民生领域不断加强，全市实现了省、市、县、镇4级互通的卫生网络；教育部门“三通两平台”建设稳步推进，网络资源“校校通”和“班班通”实现了全市覆盖.初步建成了智能交通指挥系统和数字交通公共信息服务平台，对各种营运车辆实现了视频动态监控，向市民提供快速、直接、精准的乘车等信息查询服务［2］.这些都为韶关网络信息化建设的进一步开展带来了极大的便利，同时也为网络信息的安全风险防范管理带来了新的压力与挑战［3］.随着韶关信息化发展水平的全面提升，网络信息安全的风险防范管理工作亟待进一步加强，网络信息的风险防范管理处于一个新的更高的历史起点.网络加密技术、防火墙技术、虚拟专用网技术、网络地址转换技术、身份认证技术等网络安全技术的广泛应用基本做到了为韶关市的信息化安全管理工作保驾护航，也为韶关智慧城市建设奠定了坚实基础.建设网络强市，有利于拓展现代化治理新领域和推进民主法制的发展；有利于推动传统产业转型，催生产业发展新兴业态；有利于改变文化传播方式，促进文化事业的大繁荣；也有利于构建新型智慧城市，促进城市科学、和谐发展［4］.

2网络信息安全面临的挑战与风险防范体系的强化

智慧韶关网络信息安全与风险防范管理工作是一个系统的复杂工程，它既面临着机遇，也面临着挑战.目前，韶关的经济和社会发展还明显滞后于全国发达城市水平，这在很大程度上制约了智慧韶关网络信息化安全工作的发展.此外，韶关网络信息化安全工作的开展还面临着资金投入不足、资源整合力度不够、整体水平不高、信息化机制滞后以及缺乏特色网络文化氛围等问题，这些现实问题给韶关“网络强市”建设带来了极大的困扰，也一定程度上制约了韶关网络信息化风险防范管理工作的开展.其主要表现有：一是网络安全面临挑战，网络空间法治建设亟待加强.现状研究表明在全市民众中树立网络安全的发展意识、风险防范意识、风险技术培训意识、法制教育意识以及自我保护意识特别需要进一步加强.二是信息化安全风险防范投入不足，风险防范人才短缺.韶关市信息化风险防范投入相对不足，而信息化安全管理对财力、物力、人力的投入要求较高.同时，网络信息安全风险防范管理的人才队伍以及专业技能仍需提升［5］.当前，智慧韶关网络信息安全与风险防范工作必须强化信息安全保障，加快推进网络风险防范体系的建设，全面提升网络安全防护水平，保障信息安全，健全网络安全保障体系.一是要增强网络舆情危机的监测预警和应急处置能力，提升网络舆情的风险防范管理和应急处置效率.深入推进网络舆情风险防范的监控应急指挥平台建设，加强网络舆情危机监控，建立健全网络舆情监测、分析、研判、预警、应急处置工作机制，进一步完善信息沟通和联动机制，实现横向和纵向联动，形成网络舆论引导和处置工作合力，不断提升网上热点问题和突发事件的快速响应和高效处置能力［6］.要进一步强化思想认识，提高决策水平，制定网络舆情应急管理办法，加强网络信息内容应急管理队伍建设，定期组织培训与应急演练，健全应对机制，提高应急处理能力，建立网络违法信息举报、网络反暴反恐信息等工作体系，提升网络舆情的风险防范管理和危机应急处置效率.二是要健全网络和信息安全的风险防范保障体系.健全信息技术风险防范保障体系要求信息风险防范系统和公众信息安全防护设施必须同步规划、同步建设、同步运行.强化互联网管理和行业、领域监管，坚决维护网络安全，健全信息安全认证体系，落实网络身份管理制度，建立网络诚信评价体系，完善手机用户、上网用户、网站接入、域名注册等实名工作，强化信息安全应急处置工作，提高网络信息安全风险防范能力［7］.要进一步开展全民网络安全教育，增强广大公众网络信息化安全意识和风险防范技能，提高他们的网络空间风险危机预警和防御能力.三是保障重点领域网络信息安全，完善信息安全风险防范的运行监督机制.建立关键信息基础设施保护制度，加强电子政务信息安全监管，完善政府信息技术服务外包安全管理，推进各级党政机关互联网集中统一接入.加强对韶关新闻网、韶关民声网等重点新闻网站安全风险防范措施和监管；开展关键信息、基础设施大普查，严格落实信息安全等级保护制度，加强云平台虚拟化网络安全、数据访问安全、云平台网络安全态势协同感知能力等方面的保障机制建设，切实保障韶关智慧城市建设的物联网、大数据应用的安全防护和管理.四是全面净化网络空间，营造安全和谐的网络环境.完善网络空间治理，营造安全和谐的网络环境，让政府、媒体和网民都参与到清朗、健康的网络空间建设中来，加强网络信息安全的宣传和法制教育，提升全市网络安全意识和自我保护能力.开展网络安全风险防范综合治理行动，净化网络空间，为广大民众营造一个生态良好的网络环境.加强精细化网络空间管理，打击通讯信息诈骗工作，开展“清网行动”，清理沉淀的违法和有害信息，依法惩治网络违法犯罪行为，维护社会稳定［8］.

3智慧韶关网络信息安全与风险防范的保障措施

一是完善网络信息安全的法制政策机制，强化网络信息安全的组织领导.建立良好的网络信息安全工作发展环境，必须针对网络信息安全建设制定相关的法律法规，进一步完善现有的法律法规和政策.网络信息安全风险防范需要法制保障，首先地方政府要健全法律法规体系，充分利用政府颁布的管理办法严格界定法律没有覆盖的网络安全领域.根据国家《网络安全法》，构建信息安全风险防范政策及法规框架，结合韶关市各地互联网发展实际，制定互联网治理的地方性管理规定、细则和法规，完善网络风险管理规章和制度建设，推进依法管网、办网和上网，明确网络实名、信息安全等级保护以及公民个人信息保护等要求，为信息安全工作提供充分的法律和政策依据.加大网络行政监管和执法力度，建设与完善网络内容监管行政执法体系和体制机制，健全执法机构和执法队伍，增强从业人员法制意识和法制观念［9］.其次是从根本上强化网络信息安全的组织领导，由市委、市政府主要领导挂帅、相关部门主要负责领导参加的“韶关市网络安全与信息化工作领导小组”为总体协调，负责确定网络信息化安全建设的发展战略、规划和政策，统筹协调发展中的重大问题，形成统一、高效、畅通的协调推进机制，加强信息安全的组织领导.再次，地方政府要加强网络信息安全化政策体系建设，优化信息化安全发展环境，研究制定与信息化安全发展需要相适应的具体政策，实现韶关信息化全面协调发展［10］.二是加强网络信息安全管理队伍的能力建设，全面提升网络信息安全的管理水平.首先要制定信息化人才培养规划.深入分析当前信息化人才队伍现状，对现有的网络信息安全管理的人才数量、能力素质、技术层次结构等进行深入分析.目前，韶关市网络信息安全的人才培养方面，主要存在培养方式、培养层次单一、人才供求不对应等问题［11］.因此，当务之急是制定网络信息安全的人才培养规划，为韶关网络信息化安全管理建设不同层次和行业的人才队伍.其次是要加快网络信息安全高层次领军人才的引进和培养，领军人才是稀缺的宝贵资源，建设网络强市，全面提升网络信息安全的管理水平，需要建设一支政治强、业务精、作风好的强大的网络信息安全人才队伍.三是健全投资体系，加大网络信息安全风险防范的工程投入.建立多元化的投融资机制，提升金融资源配置效率，完善相关的财税政策和投融资政策，放宽市场准入，引入风险投资，加强政策引导，鼓励社会资金参与网络信息化安全工程建设，完善风险投资机制和资本退出机制［12］.初期投入阶段，以政府投入为主，引导其他各类资金投入，包括要积极争取中央、省级各有关部门的经费支持，多渠道筹集资金；后期投入阶段，企业投入为主，政府财政资金投入和社会投入为辅.最终形成多种投融资模式，强化网络信息安全风险防范的工程投入.四是加强网络信息安全工作的宣传力度，提升全社会的网络安全与风险防范意识.加大网络信息安全风险防范的宣传推广力度.按照政府搭台、营造氛围、公众参与的模式，围绕信息化发展趋势以及信息化技术的创新发展进行研讨交流.采取多种形式及时总结和大力推广网络信息安全化的先进经验，推进韶关信息化安全风险防范与国内外最新趋势的对接［13］.加大信息化建设和网络安全、网络文明的宣传力度，开展网络安全宣传周活动，提高公民网络安全防护意识和网络安全技能，在全市形成安全用网、文明用网的良好氛围.

4结语

网络安全工程范文篇9

关键词：安全工程专业；创新型人才；人才培养模式

党的十八大以来，习把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新，提出一系列新思想、新论断、新要求[1]。随着社会的不断发展，先进的技术、装备在各行各业的大量使用，以及我国迅速发展所需的生产力的提高，生产过程中的安全隐患数量增加，重特大生产事故不断发生，环境危害、职业危害问题日益突出，因此安全工程专业人才的培养是保障安全生产、行业持续健康发展的有效途径之一。

一、安全工程专业人才培养现状分析

安全工程专业起源于早期的矿井通风专业，1992年才在安全科学技术学科下分为安全工程、安全学、职业卫生工程等5个学科，而各高校开始安全工程专业人才的培养也几乎是在2000年以后，尤其2004年开始我国相关高校开办了安全工程本科专业，并且均具有各自的专业背景，包括军工、化工、石油、矿业、土木、交通、能源、环境、经济等[2]。截止目前，我国开办安全工程专业的高校150余所，各高校基于专业背景不同，所培养的安全工程专业人才方向有所不同，例如排名前几位的中国矿业大学、重庆大学、中南大学、北京科技大学、东北大学、辽宁工程技术大学等均以矿业安全为主，所开设的专业基础课程包括矿井通风、矿井水灾、矿井火灾、安全评价等以矿山灾害与防治为主，因此导致我国安全工程专业人才培养过于集中专业性，近几年受煤炭行业、冶金行业、建材行业的形势影响，毕业生就业时很少选择到相对偏远、环境较差的煤炭、矿山等行业就业，因此对专业基础课的学习兴趣大大降低。同时各行各业对安全工程专业人才的需求量不断增加，这就要求逐渐形成集化工、机械、建筑、消防等领域安全科学及技术于一体的工业安全人才。因此传统的“一专多能”培养模式也不再适用于安全工程专业，不仅在培养模式上需要进行创新，且培养的人才类型也应转变为适应当前社会需求的创新型人才，即切合国家创新驱动发展战略，又是社会持续、绿色、安全发展的需要。

二、创新型人才培养模式研究

（一）安全工程专业创新型人才定位。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出高等教育要突出培养造就创新型科技人才、要注重培养一线应用创新人才的要求[4]。创新型人才是指具有合理的知识结构、敏锐的创新意识和较强的创新能力的人才。而安全工程专业创新人才在专业背景下，不仅需要掌握全面的安全专业知识、技能，更需要具有综合性、复杂性的创新能力，因为安全工程专业是一门学科交叉性强、门类跨度大的工程性综合学科，所涉及的行业广，几乎涵盖了所有工业、企业的生产领域以及国家法律法规及管理。因此，开展安全工程专业创新人才培养，是当前安全工程高等院校人才培养的当务之急，也是社会需求的发展趋势。当前社会各行各业对安全专业人才的需求日益增加，这就要求高等院校在培养安全工程专业人才时，即要结合自身行业特色背景，又要求所培养的人才能立即投入工作岗位，同时在工作中不断创新，创新技术、创新管理。（二）安全工程专业创新型人才培养标准。安全工程专业创新型人才培养，除掌握一定的专业理论知识和技能外，还应当具有良好的创新思维、创新意识和创新能力，掌握先进实用的创新方法和创新实践等[5-8]。具体体现在四个方面：1.创新思维培养安全工程专业人才创新思维的培养，要贯穿于本科教学各个环节，尤其在实践教学环节，尽量打破传统实践教学模式，通过科研立项、导师制、参与科研、深入实验室等，培养学生对新技术、新方法的兴趣。2.创新意识创新意识的培养，在于破除常规的重复性教学与课题研究，以新、奇、特的科学数据、科研报告、学术论文、创新实验等来培养学生，在技能训练、课程设计等教学过程中让学生自拟题目，开发想象力，激发学生自身的潜在创新意识。3.创新能力创新能力往往因人而异，不同学生不同的学习、思维习惯，觉得这其创新能力的差异。在安全工程人才培养过程中，可以通过课堂教学、实践教学、课程设计等环节，对学生创新能力进行评价，以创新能力较强的学生为核心，开展创新团队建设，即培养了学生的团队合作能力，又能提高创新能力。4.创新实践培养创新型人才的最终目的，就在于创新内容能体现在实际生产和生活中，在完成理论知识教学基础上，培养学生用灵活和创新的方式应用在学习和工作过程中，并形成具有一定新颖性的应用性成果。通过在校期间的论文撰写、科研立项、专利申请等环节使创新成果得以实践化。

三、安全工程专业创新型人才培养模式研究

（一）黑龙江科技大学安全工专业人才培养模式。我校安全工程专业建立于矿井通风与安全基础上，一直以来人才培养以矿山安全方向为主，随着煤炭行业形势及当前学生就业方向选择上的变化，矿山安全方向已淡出安全工程专业特色。我校安全工程专业2014级开始已全部转为工业安全方向，即大安全，而安全工程专业在师资队伍、课程体系设置等方面仍保留了大部分矿山安全特色，并且一时难以顺利转变。行业特色导致学生创新能力不强、创新意识较差，一定程度上影响了人才就业发展。因此开展我校安全工程专业创新型人才培养模式研究，就显得极为重要。从当前市场经济形势、人才就业需求、人才发展等方面来分析，在“互联网+”、“网络+法学”、“法学+国际化”等全新的人才需求模式背景下，网络安全、食品安全、军事安全、公共安全等方向的安全工程人才需求量不断增加，占据了安全人才市场。（二）基于行业形式下创新型人才培养模式研究。行业特色下我校安全工程专业创新型人才培养模式的研究，将从以下几方面开展：1.行业特色及人才需求分析基于我校安全工程专业人才培养方向、课程设置、师资队伍特色的掌握，分析我校目前培养出的安全工程专业人才的行业特色，并分析当前行业发展形势，对人才需求和我校安全工程专业就业特点进行定位。2.我校安全工程专业人才培养现存问题分析通过对国内其他高校安全工程专业人才培养模式及我校安全工程专业毕业生就业反馈等方面的调研，分析出我校安全工程专业人才培养在行业特点、培养方案、实验条件、师资力量、科研教学、实践教学等方面存在的不足，找出原因及影响因素，为创新型人才培养模式研究提供依据。3.创新型安全工程专业人才培养目标分析针对上述我校安全工程专业人才培养存在的问题分析，将“创新意识、创新思维、创新能力、创新实践”培养作为安全工程专业人才培养目标，开展创新型安全工程专业人才培养模式的构建研究。4.创新型安全工程专业人才培养模式研究在现有人才培养方案基础上，以“创新意识、创新思维、创新能力、创新实践”为宗旨，通过对安全专业人才就业需求、师资队伍创新能力、实践教学方式、专业课程设置、教学模式等多方面的改革调整，最终构建起我校安全工程专业创新型人才培养模式。（三）人才培养模式改革方案。如图1所示，在卡兹人才培养模式改革过程中，主要对培养目标设定、课程设置、师资队伍、实践教学环境、专业环境等几方面开展改革。图1专业认证背景下安全工程专业教学改革方案流程图1.培养目的重新定位我校安全工程专业以培养具备从事安全工程设计、研究、评价、监察和管理等工作能力的应用型安全工程技术专业人才为目标。在当前行业形势下，以及社会对创新人才的需求，安全工程专业人才培养不仅要满足上述目标，更重要的是培养创新意识和创新思维，才能在就业后更快地成长为用人单位的安全技术骨干或中高级安全管理人员。2.课程设置调整在满足专业标准规定的课程设置基础上，首先应对课程学习顺序进行优化调整，使学生对专业知识的掌握由俭入奢、由易到难的学习，例如安全学原理、安全系统工程、采煤概论等课程作为专业学习的基础，同时强调基础课程中大学物理、工程力学、线性代数等课程与专业课之间的联系性。尤其对常规数学思维、科研思维等教育应贯穿整个大学阶段，否则容易出现虎头蛇尾的现象，导致学生只有数理化等基础，欠缺专业课程的知识技能能力。3.增强高年级课程选择自主性学生在第6、7学期开始进入专业课集中学习阶段，目前所学课程内容几乎都是人才培养方案制定的课程，学生所学课程被动性大主动性差，尤其矿业特色为主的安全工程专业院校，受矿业形势影响，学生就业几乎无人从事矿山工作，因此对矿山相关的专业课程毫无学习兴趣。所以在学生进入高年级后，应增设课程专业方向，让学生根据自己想要从事的行业开展相关专业课内容的学习，使人才培养更加具有针对性和适用性。4.加强实践教学环节管理学生在课程设计、毕业设计环节，容易出现选择了设计题目后的拖延现象，指导教师对学生的指导监督应贯穿实践教学整个环节，可利用固定设计教室、定期设计进度检查、设计质量反馈等方式提高实践教学环节管理，更主要的是在进行设计题目选择时应更注重于学生的兴趣方向以及就业需求，提高学生实践学习兴趣，保障实践教学质量。5.创新教育纳入教学各个环节创新型人才的培养，应把创新教育贯穿于每个教学环节，无论基础教学、专业课程教学还是实践教学环节，这首先需要教师队伍的创新教育方法的掌握和提高。学校应该组织教师开展创新教育方法、教育理念、创新思维等方面的培训与深造，这样才能保证创新教育的正常开展。

四、结束语

创新型人才培养，是我国大众化教育的迫切需求，尤其高等教育人才培养，既要彰显出专业特色，又要求适应社会经济发展需要的、有创新精神与创业能力的高素质人才。基于矿山行业形势下，安全工程专业创新型人才培养模式，既能满足高等教育自身发展规律的需要，又能满足建设创新型国家的人才需要。

参考文献：

[1]唐国军.“创新是引领发展的第一动力”———与创新发展理念的提出[J].党的文献，2017（2）：26-33.

[2]吴立荣，程卫民，刘伟韬.安全工程本科毕业设计与综合性人才培养分析与评价[J].教育教学论坛，2016（12）：184-185.

[3]任森，王文才，任玉辉，等.安全工程专业人才培养的思考与建议[J].教育教学论坛，2016（7）：40-41.

[4]眭平.基于应用创新性人才培养的创新教育实践[J].中国高等教育，2013（8）：89-92.

[5]刘贞堂，杨永良，李晓伟，等.强化实践创新能力培养的安全工程专业实践教学体系研究[J].高教学刊，2017（2）：15-22.

[6]常维亚，朱郴韦，邢鹏.深化人才培养模式改革培养高素质创新性人才[J].中国高等教育，2013（8）：39-41.

[7]赵娜，许静静，刘建.大学生创新创业教育教学的路径探索[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（2）：32-34.

网络安全工程范文篇10

[关键词]网络安全技术与防范实践教学探索

一、课程概况

1．课程定位与目标。网络安全技术与防范课程定位突出基础理论知识的学习和应用、强化实践能力的锻炼和培养。课程的培养目标是为行业企业培养熟练掌握网络安全与防范基本知识、基本理论，具有较强实践动手能力的高技能型人才。学生在学习该课程后，通过实训平台的考试，并获得由国家反计算机入侵和防病毒研究中心颁发INSPC认证网络安全工程师证书。

课程目标是要求学生通过学习了解网络安全存在的主要问题和黑客行为，系统地掌握网络安全与防范的基础知识、基本理论和基本技术，熟练掌握网络安全攻防技术的应用和具体安全防范的方法，具有在公安、司法及其他行业、企业从事中小型网络安全管理和系统安全维护的能力。

2．课程设计指导思想网络安全技术与防范课程本着“必需够用”的原则和“懂技术、会操作、能应用”的培养目标，建设“基于工作过程”的实践教学内容和实战训练项目，以培养学生网络安全与防范基本理论、基本技能为主线，将涉及网络安全与防范的知识组合成四大模块十二个章节进行教学。在教学内容选取上删减了应用性不强的理论内容，加大了实践教学学时，使理论教学与实践教学的比例达到1：1，充分体现了课程的职业性、实践性和开放性。

三、实践教学内容的选取与组织

依据教学目标，我们根据行业企业发展需要和职业岗位工作任务的能力和素质要求选取实践教学内容，依托理论教学组织和安排实践教学内容，在系统安全技术、网络应用安全技术、安全防范技术等内容方面制定实践项目。同时，在教学过程中遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及工作过程需要为依据，借助实训教学平台，有针对性地开设实用性、操作性强的实训项目，创新教学模式。积极拓展学生面对新技术、自我创新的能力。通过开放实验实训室，组织学生参与专业实训室建设和课题研究等方式，提供给学生更多的动手操作的机会。积极引导学生进行探究性学习，提高学生的实践能力和学习能力。

四、实践教学模式的设计与创新

网络安全技术与防范课程将公安教育训练中的“教、学、练、战”一体化的教学模式应用到专业课程教学中。以“学为用”、“练为战”为指导，充分吸纳高职示范院校教学改革成果和行业企业典型实战经验，科学设计教学内容，强化实践教学环节，面向基层，面向实践，精讲多练，突出了学生实战技能的培养。

1．校内实验室环境建设改造。为了保证教学质量和教学效果，切实培养学生的综合素质和实践能力，提高课堂教学质量，结合本专业校内实验室的容量的实际情况，学校投资百万元建设和改造网络与安全实验室，引进防火墙、IDS等网络安全实用硬件设备和模拟仿真实训系统，能够完成网络安全基础实训、网络安全技术实训、网络攻防模拟仿真实训、网络管理基础实训、实际组网技术实训、计算机网络连接设备使用实训、小型网络搭建实训、网络技术综合应用实训等多种实践内容，良好的硬件环境为学生更好地完成网络安全与攻防实验实训创建了条件。

2．虚拟实践环境的构建。构建虚拟仿真实验环境，组织任务驱动式的实践教学项目。在实践教学过程中，黑客工具的使用、网络操作系统的安全配置、网络服务器的安全配置、数据加密系统的应用等实践内容都可以在虚拟机的环境下完成。在实验室局域网内采用虚拟方法来完成仿真、模拟实验。虚拟实践环境的建立，可以一人单独实验也可以多人合作实验，不但便于学生独立完成实验，还可以更好地锻炼学生的协同合作能力，教学效果显著。

3．校内实训基地的建设。我校与公安部第三研究所合作建立了“国家反计算机入侵和防病毒研究中心信息网络安全辽宁实训基地”。基地建设后为我校提供了该套信息安全教学方案，并对基地的后续运营工作提供长期的技术支持和保障服务。课程组依托“实训基地”的资源，发挥合作双方的优势，按照教、学、练、战一体化的模式，为辽宁省公安队伍和相关行业企业提供专业的信息网络安全教学和培训，加深学生对本课程所学知识的理解，逐步提高学生的实践操作技能。

4．校外实习基地的建设。辽宁省内14个城市公安局网络警察支队毕业生实习基地建设成熟。每年公安类专业学生统一分配到户籍所在地的网警支队进行为期半年的实习工作，提高学生应对网络安全事件的应急能力和解决实际问题的能力。

5．研讨式实践教学。教学中充分利用“理论课+研讨课+实践课”的教学模式，对重点难点部分的实践教学内容精心设计研讨课题，学生根据自己在实践课堂中的实验实训体会和解决方案进行讨论、分析、论述，师生互动，学生互动，充分探讨和争论，加深对所学知识的理解，最后，由指导教师结合理论和实践知识对每组方案的优缺点进行讲评和分析，从而培养学生的开发创新能力和独创意识。

6．实践课程的考核方式。实践课程的考核主要通过以实践性应用教学内容为主，注意学生实际动手能力的培养和考核，强化技能训练，注重学生综合能力的提高；加强学生进一步的学习和研究实践环节。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。积极鼓励学生参加各类职业资格和行业认证考试，将专业与就业、课程与职业资格有效地融合。