实验室流程管理范文10篇

实验室流程管理范文篇1

在新的建设要求下，疾控机构实验室质量控制工作的内容、范围与方式跟过去也有很大区别，疾控机构质量管理信息平台的开发与应用，可以进一步发挥网络技术在疾控机构实验室质控工作中的优势作用，克服传统实验室质控工作管理空间和地理的局限，充分实现疾控机构实验室质控工作与信息服务的互补性，扩展实验室质控工作的覆盖范围。此项目不仅是目前疾控机构实验室质控工作信息化管理建设的重点，同时也对疾控机构更新工作管理模式，不断提升卫生应急工作对实验室工作的要求。

2系统需求分析

目前，实验室质量控制重点工作集中在人员培训、仪器设备申购的可行性认证、购买仪器检定校正等外部服务和确认方法应用能力等工作上，随着计算机开发技术和网络技术不断发展，加强科研实验室质量控制工作的现代化进程、引入信息化手段、挖掘新型管理模式潜在效益已迫在眉睫。疾控机构质量管理信息平台的本质就是一个专门服务于疾控机构的在线式实验室质控管理工作的辅助系统，系统需求体现在：（1）多方式：系统依据实验室质控工作过程中各种工作项目的要求和特点，充分实现资料展示、资质评审、学习分享、考核专栏、交互协助和系统管理等功能。（2）规范化：系统将改变传统的实验室质控工作管理环境，根据不同的质控工作要求，制作实际工作中规范化的系统工作流程，提高实验室质控资料和方法等项目报送的申请审批效率，突破审批部门和申请部门的时间地域限制。（3）安全性：随着计算机技术和网络技术的不断发展，入侵手段正逐渐扩大化和复杂化，只有通过不断提高和完善安全防护技术，才能更好地保护系统。确保系统对各级用户进行身份认证和权限管理，并设置相应的权限隔离措施，加强系统公告和信息的内容审核，利用合理的设计，提高系统的稳定性，减少系统风险和故障。

3系统体系建设

3.1系统功能体系架构。通过对疾控机构实验室质控工作的需求分析，疾控机构实验室质量控制平台设计以安全性、可控性和可用性为主体思想，系统功能模块主要包括用户登录、质控管理、申请审批、流程设计、流程监控、字典维护和系统管理等七个子系统，对菜单导航、功能框架以及使用界面的设计，不仅体现视觉效果，更注重用户的系统使用舒适程度；实验室质控管理功能设计以专业角度出发，设计包含多种质量控制项目的资料对比、流程个性化设计调整、用户角色自定义等多样功能，确保实验室质控工作的有效开展。3.2系统功能逻辑架构系统采用。B/S三层架构实现，与B/S中的客户层、Web层和数据层三层体系结构相对应，疾控机构质量管理信息平台功能架构设计为三个层次，分别为界面层、应用层和数据层，系统界面层功能设置可以提供可视化图形界面；应用层可响应客户请求，实现资料修改和流程内容设置；数据库的设计是整个管理信息系统的重中之重，数据层可实现数据资料的存储、管理、上传和下载，用于用户档案库、质控资料资源库以及数据资源库等信息数据库建设，层级功能设计既有独立性，同时兼具通用性、兼容性和易操作等优势特点。

4疾控机构质量管理信息平台的实现

经过系统的需求分析阶段后，疾控机构实验室质控管理平台基本功能如图1所示，系统功能模块主要设置为用户登录系统、普通用户系统、质控管理员系统和系统管理员系统模块，不同的用户通过各自的访问权限，使用不同的权限登录系统。4.1普通用户系统。普通用户可通过系统实现用户密码管理、质控资料对比、评审资料对比、学习资料获取、绩效考核、交互协助和单位质控评价等七大功能模块，普通用户可根据单位自身需求对质控项目进行申请，同时通过系统内置的查询统计模块对申报流程处理结果进行跟踪，极大方便用户在单位实验室质控工作活动中及时得到信息的反馈。4.2质控管理员系统。质控管理员功能设计包括对质控信息、质控项目审批和质控资料的管理，质控管理员有权限添加、修改或删除质控项目信息，设置项目的类型和申报权限，通过平台对单位实验室质控管理资料按级别细化进行分类管理和统计分析。所有修改记录的行为将会由系统进行日志留存以便后期进行痕迹查找。系统对用户的权限进行设置与管理，还可对权限进行相关操作，并通过口令来限制不同用户级别的使用权限，进一步提高实验室质控管理平台的安全性。4.3系统管理员系统。系统管理员可通过系统实现用户信息管理、单位管理、流程管理、流程角色管理、系统日志管理和备份还原数据库等六大功能模块，系统管理员根据流程进度和要求可及时修改相关流程信息，对系统公告等也可进行添加、修改和删除操作，使用户充分体验实验室质控平台的便利性，大大弥补传统实验室质控工作管理的欠缺，提高实验室质控工作管理工作效率。

5结束语

疾控机构实验室质控工作是疾控机构管理工作的重要组成部分。文中通过对实验室质控管理平台的需求分析，结合传统实验室质控工作模式应用于实验室质控管理中的必要性，系统技术主要采取基于B/S三层体系结构和SQLSERVER数据库管理系统，系统功能模块设计以用户模块、质控管理员模块和系统管理员模块为主架构，分别提供用户信息管理、科室管理、流程管理、流程角色管理、日志管理、统计分析、项目表单管理等七大功能，使用户和管理人员在功能操作中更加简单和实用。随着疾控机构对实验室质量控制工作的日益重视，实验室质控管理信息化工作未来将成为疾控机构实验室建设工作改革和实践的重点。

参考文献

[1]季英凯.省级疾控机构实验室信息系统的设计与实现[D].江苏:南京理工大学,2012.

[2]陈柳军,韦启后,潘洁.基层疾控机构实验室质量管理缺陷与改进建议[J].中国公共卫生管理,2010,26(04):445-446.

[3]倪庆,毛宇光.基于B/S模式的数据库应用系统安全[J].计算机技术与发展,2014,24(09):133-136.

实验室流程管理范文篇2

关键词：实践教学；教学管理；高校教育

创新是一个国家不断发展的源泉。培养复合型、应用型创新人才，是一个国家提升创新能力的保证。2010年中国的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调高等教育的人才培养模式，应当坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，不断强化实践教学环节，着力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力。为了满足社会对复合型、应用型人才的需求，很多高等学校都非常重视实践教学，纷纷改革课程体系，增加课堂实践教学，建立实验室，加强与企业的交流与合作等，但各高校的实践教学效果仍然有待于进一步提高。

一、文献回顾

已有文献对实践教学进行了广泛深入研究，主要从以下几个方面进行：一是对实践教学体系的研究。例如周伟提出从课程体系设置、师资队伍建设、教学理念、从业资格证书教育等方面进行努力，不断提高实践教学质量[1]。时伟认为实践教学体系包括课程实践教学、专业实践教学与社会实践教学三部分[2]。杨琳琳和郑芳把DIO教育模式引入实践教学研究中，提出从实践教学内容、教学方法、师资队伍和考评机制四个方面对实践教学体系进行全面改革[3]。二是对实践教学模式和机制进行分析。王明华和鲍长生构建了“双联互动”即“学校与企业”、“教师与学生”两个层次的双向多元互动实践教学机制，来提升实践教学效果。三是对开展实践教学的工具和平台进行研究[4]。以国际贸易专业实践教学为例，谢恽认为利用网络进行实训教学，充分发挥网络教学的优势，可以大幅度提高实践教学的效果[5]。黄茜强调推进仿真模拟实验教学，可以使学生在有限的空间里亲身体验与操作外贸业务的各个流程环节，将课堂知识具体化、技能化[6]。张君斐则分析了仿真实验教学的不足,认为仿真实验教学不能引入真实的进出口业务。提出以“外贸平台+工作室”为载体的国际贸易实践教学模式，来弥补仿真教学的不足。四是从实践教学的目标设置的角度来分析阻碍实践教学效果提升的因素[7]。李敏华提出对高校文科实践教学目标的不正确认识，是导致我国高校文科实践教学绩效不高的一个重要因素。五是从实践教学的管理角度分析实践教学效果不好的原因[8]。刘哲认为当前不少高校对实践教学管理不够重视，管理不规范，实践课教学管理制度与理论课教学的管理制度相比，不够完善，在实践教学各环节缺少严格有效的管理制度和监控手段，实践教学质量没有科学合理的评价体系[9]。著名教育学家陶行知认为高校教育的关键要素包括“人”“道”“器”“术”，其中“术”指的就是一流的管理。结合已有文献的丰硕成果，本文认为实践教学是一个系统工程，设置合理的实践教学目标和教学体系、采用先进合理的实践教学手段和工具、制定科学的实践教学管理流程，注重实践教学的每个环节，提升每个环节的教学质量，才能从整体提升实践教学的效果。既然是一个系统工程，就需要构建一个合理的管理流程。目前一些高校的实践教学管理大多是各院系自主管理，不同的院系有着不同的管理模式，管理环节比较分散、管理程序碎片化、无系统规划，无法保证实践教学各环节的质量，从而降低了实践教学的效果。本文以满足社会需求为目标，根据实践教学各环节运转的逻辑顺序，构建高校实践教学管理流程框架，探讨保证高校实践教学流程管理有效运转需要注意的问题。

二、实践教学管理流程的构建

（一）根据社会需求设置实践教学目标

一些调研机构的调查结果表明，近些年来高校培养的人才与社会需求结构的不匹配是导致高校毕业生就业困难的根本原因。需求结构不匹配又表现为，高校专业结构和社会需求结构的不匹配和高校人才素质能力不适应社会的需求。高校专业结构的调整除了要尊重社会需求外，还需要考虑专业知识的历史延续性，不完全以社会需求为目标。对人才素质能力的培养，必须以社会需求为导向，才能提升高校人才服务社会的能力促进高校人才的顺利就业。因此，实践课程的教学目标需要根据社会对人才素质的要求来设置，实践教学管理流程的构建要以满足社会需求为前提。

(二)实践教学管理流程

流程管理是以规范化地构造端对端的业务流程为中心，以持续地提高组织业务绩效为目的的系统化的管理方法。进行流程管理是提高组织运行效率的关键。流程管理的核心是要构建一个顺畅、高效、清晰明了的管理流程，有了科学合理的流程才能保证流程各环节之间无障碍地衔接和交流。本文结合实践教学实际运行情况，构建了实践教学管理流程（见图1）。

1.社会需求调研

为了全面掌握社会对高校人才的需求情况，各高校应当组织成立专门的实践教学管理部门，负责与社会的企业、事业单位等组织机构进行沟通联系。建立高校实践教学管理部门和社会组织单位之间的长期稳定的交流机制，采用科学的调研手段，洞悉各专业人才培养的知识结构、能力和素质要求及专业人才需求数量、需求地理分布等信息。对社会需求进行调研后，实践教学管理部门需要根据社会需求情况，撰写社会需求调研报告，把调研报告信息，传递到学校各院系，作为各院系设置实践教学课程体系和开展实践教学的目标指导。

2.各院系根据社会需求设计实践教学方案

根据高校实践教学管理部门提供的社会需求报告，结合各院系以往的实践教学经验，各院系设置或调整实践教学课程体系、整合院系师资队伍、准备和改建实验室操作所需硬件和软件，做好实践教学规划方案。（1）设置实践教学课程体系根据社会需求结合各专业的课程特点设置合理的实践教学课程是提高实践教学效果的基础。结合社会对人才的知识结构和素质能力的要求，来确定各专业实践课程的内容和授课方式。例如国际贸易专业的学生，除了要熟悉国际贸易交易的流程外，还要具备较强的交际能力，熟练掌握英语。因此，实践课程的开始，不仅要考虑贸易实践流程的训练，还要考虑学生交际能力和商务谈判能力的培养。因此实践课程就不仅仅局限于实验室内的贸易流程软件的操作训练，还要注重学生的企业实训环节的培养。（2）整合院系师资队伍良好的师资，是提高教学质量的保证。通过建设，不断优化实践教学师资队伍，注重在岗教师的培训，不断提升教师的社会实践能力，是提高实践教学效果的前提。建立高校实践教学教师与实践教学基地企业人才互动机制，增强高校教师的社会实践管理能力，避免社会实习缺乏内容，流于形式，提升实践教学质量。同时，应当多渠道地引进人才，打破只从高校毕业生中引进人才的单一渠道，可考虑引进有企业经营经历的在职人才从事教学工作。（3）实验室操作软件和硬件只有实验室的软件和硬件运行稳定良好才能保证实验效果的稳定性。因此，在注重软件和硬件设施的保养和维护的同时，需要不断对软件和硬件进行更新，提升软件和硬件的运行效果。注重引进平台广阔的软件，增强各高校之间的交流。例如一些高校之间建立专业联盟，以实验室软件为平台，开展一些实验和实践技能比赛。通过比赛不仅加强了各校的交流而且还提高了学生上实验课的兴趣和效果。（4）实践教学基地的建设注重学生实践教学基地建设，保证实践教学基地的稳定性，加强与实践教学基地的交流，建立稳定的沟通和联系机制，是提升实践教学企业实习环节培训效果的保证。积极探索创新高校学生参与社会实践的方式，打破只在毕业班开展企业实习活动的单一方式，充分利用暑假、寒假或小学期，组织非毕业班学生去实践教学基地参与社会实践学习。另外，在实习环节要注意避免实习培训流于形式，加强对学生的实习监督，与实践教学基地单位合作做好实习考评工作，提高实习效果。

3.建立科学的多主体、多层次实践教学考评机制

建立健全实践教学考评制度，对实践教学的各个环节进行监督和管理，对实践教学对象的知识结构和能力进行评价，构建科学合理细致的考评指标，对实践教学过程和效果全面考评，不仅能够督促实践教学教师重视和认真进行实践教学，而且还可以及时发现实践教学中存在的问题，不断进行调整和修改，提高实践教学管理流程的运行效率，提升学生的实践能力，使实践教学培养目标逐步与社会需求完全契合。注重实践教学评价主体的多元性，实行高校实践教学管理部门、实践教学各院系、社会企事业用人单位和高校学生四维主体的评价制度。高校实践教学管理部门对各院系的实践教学过程和实践教学师资、课程和实践教学方式进行评价，各院系实践教学部门对本部门教师的实践教学履行情况进行评价，社会用人单位对实践教学的对象即高校参加实践的学生的知识结构和实践能力进行评价，高校学生对实践教学的师资、课程和实践方式进行评价。最后由实践教学管理部门综合四个评价主体的评价结果，撰写评价报告，分析实践教学各环节存在的问题，作为实践教学各院系部门进一步改进实践教学的参考。

三、流程管理需要注意的问题

（一）避免流于形式

构建科学合理的实践教学管理流程只是提高实践教学效果的基础，切实按照管理流程对实践教学进行管理，才能充分发挥实践教学管理流程的作用。实实在在地贯彻管理流程，首先要严格按照流程规划执行实践教学工作，注重流程各环节的衔接和接洽，不跳环节，不落下任何环节。其次，要注重流程中每个环节工作的质量和效果，如果只是走过场，流程就会成为一个干枯的框架形式，失去了建立流程的初衷。

（二）构建流程运作的良好环境

充足的实践教学资源是保证实践教学顺利运转的物质基础，这些物质资源包括人才的配置、资金的投入、管理的投入等。做好实践教学的硬件和软件建设，丰富和充实实践教学每个环节的应用手段，是提升实践教学每个环节质量的前提。例如在市场调研环节，实践教学管理部门进行实践调研不仅需要具有丰富经验的调研人才，还需要充足的调研资金和广阔的调研渠道的支持，必要时还需要委托一些资源丰富、实力强大的第三方机构提供调研服务，这是使调研结果更接近实际市场需求的保证。在实验环节，运行良好的计算机设备和比较科学的实验室软件是实验教学的基础，具有较强的实验教学能力的师资是提升实验教学质量的保证。因此，各实践教学单位要注重实验教学的软硬件的质量提升，做好实验室的硬件设备的采购、维护、保养和管理工作，定期或不定期对实验教学教师进行培训。在社会实习环节，不断提高学生实习基地的数量和质量，既需要资金的保证又需要有一批具有较强的管理能力和沟通交往能力的实习管理教师。而在实践教学效果评价阶段，客观科学的评价方法和结果是激励和鞭策整个实践教学体系所有相关管理人员和教师的前提，要摒弃评价指标设置的随意性，防止为实践教学体系提供错误的指导，从而挫伤实践教学相关的管理人员、实践教学教师的积极性。

（三）处理好理论教学和实践教学的关系

注重实践教学不等于忽视理论教学，理论教学是实践教学的基础，是学生从事实践学习环节的思想源泉。因此理论教学内容的设置需要结合实践教学的需求，双向考虑。现在有很多高校都存在由于毕业班学生在最后一学年就开始奔赴实习单位，理论教学课堂的出勤率无法保证的情况。这样就导致一些理论课程流于形式，很多学生根本就没有学习相关专业课程，不利于提升学生的实践能力。因此，高校需要做好理论课程和实践教学的衔接管理，理论教学一定要先于实践教学，这样才能提升实践教学的效果。总之，科学有效的实践教学管理是保证实践教学效果的前提。因此各高校需要结合本校各专业的开设情况和社会需求确定实践教学培养目标，根据本校的组织结构设置情况构建符合本校的实践教学管理流程。

作者:倪飞 单位:安徽中医药大学

参考文献：

[1]周伟.独立学院国际贸易实践教学的研究[J].企业家天地，2009（10）:155-156.

[2]时伟.论大学实践教学体系[J].高等教育研究，2013（7）：61-64.

[3]杨琳琳,郑芳.基于CDIO理念的独立学院国际经济与贸易专业实践教学体系的构建[J].教育评论，2014（6）：106-108.

[4]王明华，鲍长生.双联互动”实践教学模式探讨[J].教育理论和实践，2014（9）：39-41.

[5]谢恽.利用网络教学提高国际贸易实践教学质量的研究[J].江苏经贸职业技术学院学报，2012（4）:80-82.

[6]黄茜.仿真型实验室在国际贸易实践教学中的应用探索[J].产业与科技论坛，2015（3):118-119.

[7]张君斐.以“外贸平台+工作室”为载体的国际贸易实践教学模式[J].教学研究，2014（6）：95-97.

实验室流程管理范文篇3

为了更好地适应这一医疗产业的发展趋势，西门子诊断为目前全球唯一能同时提供体内诊断和体外诊断业务的供应商。西门子医疗集团借助其非常强大的IT技术，将实验室检验与影像学信息实现无缝整合，结合已有的医学基础，将为临床医生在疾病诊断、治疗方面提供更专业、全面的指导和建议，真正成为医疗行业全面解决方案的市场领导者。

西门子诊断与您共同开启诊断新纪元

作为全球最大的体外诊断公司，西门子医学诊断的产品涵盖从生化、免疫、血液、微生物、尿液分析、分子生物学到实验室自动化等方方面面，拥有最广泛的检验菜单和最丰富的产品线组合，配合信息管理和顾问式服务，西门子医学诊断可以为全球各类医院、实验室和临床诊所等医疗机构提供量身定做的个性化解决方案。我们将继续致力于优化实验室工作流程、提高实验室工作效率和服务质量、整合更广泛的检测菜单，围绕疾病管理理念，更好地服务于临床、服务患者。

西门子诊断引领实验室自动化

目前，西门子诊断通过整合多方面资源，已然在代表体外诊断最高技术水平的实验室自动流水线方面居于全球领先地位：拥有最全面的自动化解决方案(ADVIALabCell、ADVIAWorkCell、StreamLAB、VersaCell);拥有全球最多的自动化流水线用户(高居全球40%以上的自动化市场份额);每天有超过六百万个检测项目在西门子流水线上完成。实验室自动化流水线的引入，将为目前的临床实验室带来全新的变革，更好地应对医学检验所面临的种种挑战：

有限的工作人员却要应对日益增加的工作量;更短的检验结果报告时间;临床对检验结果的准确性要求却更高;对实验室操作人员工作环境改善、生物安全性要求加强等等。面对这些挑战，医院实验室需要改革目前的实验室工作流程、进一步提高实验室管理水平、降低实验室整体运行成本、优化实验室内部人员的配置，将更多的注意力集中于对异常结果的处理上，以不断提高的报告质量来支持医院的长远发展。作为临床实验室发展的未来趋势，实验室自动化流水线正是通过对整个实验室工作流程的优化，以全新的理念、系统的解决方案来应对当前检验医学所面临的这一挑战。

StreamLAB®实验室自动化系统

StreamLAB系统是西门子专门针对实验室样本自动处理和全过程监控的一套自动化模块系统，具有非常灵活延展性，能够根据实验室检测需要和工作流程优化提供最佳配置组合，将各种分析仪器整合在统一的检测平台。操作人员只需将原始样本管直接放入样本盘中即可，系统将自动根据工作指令来执行接下来的所有过程：自动离心、自动去盖、自动运送至最合适的分析仪检测，自动完成分析后处理等全过程，大大减少了人为的干预，缩短TAT时间，提高实验室整体工作效率。

西门子综合解决方案的价值

1、优化实验室工作流程：自动化流水线的引入，首先优化了传统的实验室工作流程，取消不必要的样本分杯，对样本采用后分类处理，使得样本前处理过程扁平化。样本以更少的环节，更快速地送达分析仪器。因此大大提升实验室工作效率，显著缩短样本周转时间(TAT)，提高实验室对外服务的质量。

2、提高工作效率：全自动的样本管理能力，自动上载&下载样本，专用急诊样本架，兼顾常规和急诊样本处理。在轨道上运送方面采用专利无线射频(RFID)芯片专利技术，结合系统智能化的流程管理，实时监控及跟踪每个样本的流动，最大限度的利用了轨道的运送效率,将样本传送分配至最合适的分析仪。

3、提高质量，降低出错率：通过使用StreamLab®实验室自动化系统，可以显著减少人为干预的环节，降低人为出错的概率，帮助实验室提高工作质量，提高检验的准确性。

4、保障操作人员安全及工作环境：自动化系统的引入，无疑将改善和提高实验室的管理水平及工作环境，例如：减少人为接触危险样本的机会，避免在样本开盖时被意外溅出的液体污染等，提高实验室内部的工作凝聚力，从各个方面来提升对工作人员的关怀和吸引，打造一个更稳定、高效的检验队伍。

5、提升竞争力：实验室自动化作为临床检验的发展必然趋势，目前在我国已经进入一个全新的快速发展阶段，虽与国外先进国家仍存在着一定差距，但目前一些有实力的大医院，都开始考虑或已经引入自动化系统，希望能从根本上解决医院实验室的发展瓶颈，为医院的进一步发展，提高医院的知名度和品牌效应、提升医院的综合实力和对外竞争力做好更充分的先期准备。

实验室流程管理范文篇4

为了更好地适应这一医疗产业的发展趋势，西门子诊断为目前全球唯一能同时提供体内诊断和体外诊断业务的供应商。西门子医疗集团借助其非常强大的IT技术，将实验室检验与影像学信息实现无缝整合，结合已有的医学基础，将为临床医生在疾病诊断、治疗方面提供更专业、全面的指导和建议，真正成为医疗行业全面解决方案的市场领导者。

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西门子诊断引领实验室自动化

目前，西门子诊断通过整合多方面资源，已然在代表体外诊断最高技术水平的实验室自动流水线方面居于全球领先地位：拥有最全面的自动化解决方案(ADVIALabCell、ADVIAWorkCell、StreamLAB、VersaCell);拥有全球最多的自动化流水线用户(高居全球40%以上的自动化市场份额);每天有超过六百万个检测项目在西门子流水线上完成。实验室自动化流水线的引入，将为目前的临床实验室带来全新的变革，更好地应对医学检验所面临的种种挑战：

有限的工作人员却要应对日益增加的工作量;更短的检验结果报告时间;临床对检验结果的准确性要求却更高;对实验室操作人员工作环境改善、生物安全性要求加强等等。面对这些挑战，医院实验室需要改革目前的实验室工作流程、进一步提高实验室管理水平、降低实验室整体运行成本、优化实验室内部人员的配置，将更多的注意力集中于对异常结果的处理上，以不断提高的报告质量来支持医院的长远发展。作为临床实验室发展的未来趋势，实验室自动化流水线正是通过对整个实验室工作流程的优化，以全新的理念、系统的解决方案来应对当前检验医学所面临的这一挑战。

StreamLAB®实验室自动化系统

StreamLAB系统是西门子专门针对实验室样本自动处理和全过程监控的一套自动化模块系统，具有非常灵活延展性，能够根据实验室检测需要和工作流程优化提供最佳配置组合，将各种分析仪器整合在统一的检测平台。操作人员只需将原始样本管直接放入样本盘中即可，系统将自动根据工作指令来执行接下来的所有过程：自动离心、自动去盖、自动运送至最合适的分析仪检测，自动完成分析后处理等全过程，大大减少了人为的干预，缩短TAT时间，提高实验室整体工作效率。

西门子综合解决方案的价值

1、优化实验室工作流程：自动化流水线的引入，首先优化了传统的实验室工作流程，取消不必要的样本分杯，对样本采用后分类处理，使得样本前处理过程扁平化。样本以更少的环节，更快速地送达分析仪器。因此大大提升实验室工作效率，显著缩短样本周转时间(TAT)，提高实验室对外服务的质量。

2、提高工作效率：全自动的样本管理能力，自动上载&下载样本，专用急诊样本架，兼顾常规和急诊样本处理。在轨道上运送方面采用专利无线射频(RFID)芯片专利技术，结合系统智能化的流程管理，实时监控及跟踪每个样本的流动，最大限度的利用了轨道的运送效率,将样本传送分配至最合适的分析仪。

3、提高质量，降低出错率：通过使用StreamLab®实验室自动化系统，可以显著减少人为干预的环节，降低人为出错的概率，帮助实验室提高工作质量，提高检验的准确性。

4、保障操作人员安全及工作环境：自动化系统的引入，无疑将改善和提高实验室的管理水平及工作环境，例如：减少人为接触危险样本的机会，避免在样本开盖时被意外溅出的液体污染等，提高实验室内部的工作凝聚力，从各个方面来提升对工作人员的关怀和吸引，打造一个更稳定、高效的检验队伍。

5、提升竞争力：实验室自动化作为临床检验的发展必然趋势，目前在我国已经进入一个全新的快速发展阶段，虽与国外先进国家仍存在着一定差距，但目前一些有实力的大医院，都开始考虑或已经引入自动化系统，希望能从根本上解决医院实验室的发展瓶颈，为医院的进一步发展，提高医院的知名度和品牌效应、提升医院的综合实力和对外竞争力做好更充分的先期准备。

实验室流程管理范文篇5

〔关键词〕实验室；图片档案；管理系统

虽然目前实验室信息管理系统在国内趋于普遍应用，但是还不够成熟，缺少全面的相关辅助数据。当前的图片档案管理工作也对管理系统有新的智能化需求，因此本研究的目的是在实验室管理系统中建立图片档案管理子系统，以完善实验室管理系统功能，更好地服务客户。

1整体框架

整个系统的软件框架分为3个层次（图1），分别是集成平台层、应用系统层和基础设施层。应用系统层由业务系统和办公系统构成。业务系统和办公系统又分别由多个子系统构成。本研究主要介绍应用系统层中办公系统下的子系统图片档案管理系统。图1系统框架图片档案管理系统主要包括以下3个技术平台。门户平台。使用OracleWebCenterSpace技术搭建统一的应用访问门户平台。用户可以通过门户平台进行网上办公、协同工作。门户平台能够对应用程序进行开发和重用，并且提供单点登录功能。使图片档案管理系统能够集成在门户平台之上，这样此系统即可以作为门户平台上的一个功能模块，展现在用户面前，用户可以进行图片档案管理的相关工作。通过统一平台、单点登录的管理模式，有效地解决了多个系统、多点登录、入口分散的问题。流程管理平台。借助BPM组件，完成图片档案管理系统中全部审批流程设计。通过引入此平台，进行固化工作流程，审批人提交审批动作后，系统立刻自动将任务流转到下一个环节，同时将处理动作和审批意见记录到数据库中。有效地解决了线下审批周期长、历史数据难以统计的问题，提高了工作效率，便于进行问题追溯。内容管理平台。使用OracleWebCenterContent技术搭建内容管理平台，用于存放图片档案管理系统中的图片。支持非结构内容数据与元数据的统一管理，系统管理员可以创建指定在检入、搜索或查阅内容信息时显示哪些元数据值的概要信息。可以使用数字资产管理器功能快速查找、分组、转换和下载各种大小、格式和分辨力的图像，以满足业务需求。在整个平台上搭建的软件系统采用的是B/S模式，用户可以在任意一款当前的主流浏览器上进行访问，非常方便。无须客户端软件的安装和维护，并且易于学习和操作，减轻了运维的负担，使信息管理部门能够在桌面维护方面节省出一定的人力资源。三层体系结构，这样使系统结构更清晰明确，有利于后期系统的维护和升级。

2数据库设计

图片档案基本信息表：档案id号，申请单据编号，总序号，年度，分类，归档日期，归档经办人，状态，摄影者，地点，时间，人物，背景，事由，备注，档案编号的4位序号，缩略图id号，原图id号，小图id号，备用字段。其中档案id号为主键。图片档案信息下载申请单据信息表。申请下载id号，标题，开始时间，结束时间，描述，附件名称，附件id号，附件内容id号，流程角色，借阅人，当前审批节点，文档类型，借阅时间，备用字段。其中申请下载id号为主键。下拉列表值信息视图。列表id号，列表类型，列表类型描述，对应值id号，对应值代码，含义，描述，是否有效。流程审批历史信息视图。记录id号，流程id号，流程类型，审批人，实际审批人，审批内容，审批状态，审批日期，审批结果，单据编号，当前审批节点，当前审批节点描述。

3系统功能

基本信息录入。上传图片后，系统对图片进行处理，在内容管理平台上存储缩略图、小图、原图3种不同规格型号的图片，最后进行基本数据的录入，将所有信息存入数据库。在正式发起档案审批流程前，创建人可以进行查询、修改、添加、删除操作。图片档案审批流程。通过梳理实际业务情况，设计两个工作流程，包括档案的流程和档案的下载流程。在档案流程审批完成后，通过年度和分类的提取，生成档案编号和总序号。在档案下载流程审批完成后，申请人能进行相关信息的下载。管理权限。对于不同权限的使用者进行操作设置，不同的使用者仅能见到并下载权限之内的档案。例如档案管理员能见到、编辑并下载所有的图片档案资料。各部门档案管理员能见到部门内的档案并下载。普通使用者仅能下载自己提交的档案，对其他档案如有下载需求，需要发起图片档案的下载申请流程。统计查询。能够从不同的维度，通过各个字段的组合查询，对档案的信息进行检索、阅览。也可点击高级查询，添加数据库中所有的字段，作为查询条件，进行搜索。实现了对海量内容数据，做到多维度自由检索与实时查询。能通过固定的字段对档案进行升序或降序的排列，便于进行数据管理。

4作用和意义

实验室流程管理范文篇6

［关键词］LIMS；石油管材；检测；设计

1LIMS系统概述

实验室信息管理系统(LaboratoryInformationManagementSystem,LIMS)是以实验室或机构为核心的符合国际规范的全方位管理系统,它将现代管理思想与网络技术、数据存储技术、快速数据处理技术、自动化仪器分析技术有机结合,通过建立以实验室为中心的分布式管理体系,集样品管理、资源管理、事务管理、数据管理、报表管理等诸多功能为一体,组成一套完整的实验室综合管理和质量监控系统,对实验室实行全方位的管理和控制,从而使实验室的最终产品,即所有的检测或管理数据、信息均符合相关的质量标准或规范。根据其功能,一般可以将LIMS分为纯粹数据管理型和实验室全面管理型两大类。纯粹数据管理型这类的LIMS软件主要功能一般包括数据采集、传输、存储、处理、数理统计分析、数据合格与否的自动判定、输出与、报表管理、网络管理等模块。满足了实验室检验工作的基本需要。实验室全面管理型除了第一类的功能外,还可以增加:样品管理、资源管理(材料、设备、备品备件、固定资产等)、事务模块。这样组成一套完整的实验室综合管理体系和检验工作质量监控体系,除了能够实现对检验数据严格管理和控制外,还能够满足实验室的日常管理要求,功能比较全面。

2行业现状

随着科研和生产技术的不断发展，人们对分析检测的要求无论在样品数量、分析周期、分析项目和数据准确性等方面都提出了更高的标准。很多石油管材检测机构虽然技术精湛、管理精细，但还停留在人员手工检测、记录、传输数据，这样容易发生混乱数据,准确性存在误差，检测数据无法进行智能统计分析、工作效率较低、样品的传递秩序性不强。国家石油管材质量监督检验中心是经国家认证认可监督管理委员会按照《国家产品质量监督检验中心授权管理办法》授权承担政府部门组织实施的产品质量监督抽查中的产品质量检验、产品质量争议仲裁检验工作，并以国家产品质量监督检验中心的名义向社会出具具有证明作用的数据和结果的产品质量检验机构。现阶段仍以纸质流转为主，在当今信息技术高超发展的时代，LIMS系统实施势在必行。

3系统设计

根据对系统目标的分析，按照ISO/IEC17025的要求，结合中心实验室《质量手册》要求，将系统分为三大模块，分别为数据采集、业务管理及展示平台。三个模块有机结合，实现整个业务数据流的输入、处理及展现。

3.1数据采集

国家石油管材质量监督检验中心拥有价值近2亿元成套的国际先进水平的石油管检测实验仪器设备，仪器设备总数达300余台/套。其中，石油管全尺寸实物试验系统、螺纹检测和量值传递系统、高温高压腐蚀试验系统等一批关键设备的技术性能具有国际先进水平。通过对各类设备进行梳理，选取了50台标准型号的关键设备作为首批实现数据自动采集的设备，这些设备具有自动化程度高、数据格式标准等特点。通过将设备自身系统处理后的数据直接读入LIMS系统中的方式实现数据的输入。

3.2业务管理

LIMS系统业务管理分为检测业务、资源管理、质量体系、数据接口、查询统计及系统管理六个功能模块。具体如表1所示。通过对实验室业务、资源及体系全方位管理，有力提升整体管理水平。检测业务模块主要完成整个质量检测业务流的相关工作。从最开始的委托跟单开始到最终的报告的全过程业务流管理。资源管理为实验室相关配套的软、硬件管理。主要包括设、耗材、标准等相关资源。质量体系主要实现整个实验室“软实力”的提升，包括纠正预防、体系审核等各项常规管理措施。查询统计方便各类用户的各项工作统计分析，其中趋势分析可以针对某种类型的产品进行专项评估

3.3展示平台

展示平台集中体现国家石油管材质量监督检验中心实验水平，业务范围，业务动态及实验状态，实现“让数据可视，听数据指挥”的目标。通过3×3拼接屏，集中展示：①实验室基本情况、业务范围的文字、视频、图像展示。②LIMS系统的各功能模块大屏展示，实时显示各试验任务的实时动态。③设备状态，任务，视频（设备已接摄像头）的实时展示。

4结论

通过LIMS的实施应用，规范了检测业务流程、提高分析速度和分析质量，优化实验方法，确保分析检验结论的准确性，加快质量信息的传递和资料的保存，充分利用仪器资源和人力资源，实现了联网仪器的数据自动采集。降低了手工管理的工作量，提高了统计效率，并可随时灵活的分析各种统计结果。极大的提升了中心实验室的管理能力和检测、校准水平，缩短检测样品的周期，减少检测成本，提高工作效率，降低人工成本；通过实验室业务流程管理、事务管理，实现实验室业务流程信息化，并为客户提供客观、公正、及时准确的专业分析服务。

作者:贾君君 李研  单位:1.石油管工程技术研究院 2.武警陕西省总队通讯网络管理中心

参考文献

［1］林彤.LIMS系统在橡塑制品检测行业中的应用［J］.电脑知识与技术，2016（2）：84-86.

实验室流程管理范文篇7

关键词：开放实验室项目;管理系统;验收规范;实施过程管理

1问题现状

目前，学校为本科生提供了个性化学习模块，该模块主要为学生的自我发展提供了基础，包括了开放实验项目等主要内容。但在实际过程中，存在相当部分同学在即将毕业的时候发现个性化学习模块相关的学分不够的现象，从而导致毕业受到一定的影响。主要的原因包括：部分学生对于如何通过开放实验室项目取得个性化学分了解不够，因此错失获得学分的机会，造成一定的被动。开放实验室项目是学习为了充分利用学校实验室资源，充分锻炼学生动手能力和应用所学知识能力的项目。但目前就物联网学院而言，开放实验项目仍然面临着以下问题：第一，学生不够重视。每年都有部分教师申报相关的项目，但学生在申请题目进行实验方面的积极性不够，最主要的原因还是缺乏对该项目的重要性认识。或者说对个性化学习模块的不重视，在没有开放实验项目的情况下，也没有进行其他的个性化学习。第二，教师申请不积极。经常出现教师申请题目通过，但却无法找到足够的学生进行项目实施的情况，导致教师在以后的开放实验项目中不愿意申请相关题目。第三，实施过程不严肃。在实际过程中，存在着一些现象，学生平时不进行实验室项目的开发和实践，教师对学生缺乏相应指导，在验收时突击提供实验报告。第四，验收不规范。目前在验收过程中，由于工作量较大，无法真实评估项目所做的和实际要求的之间的差距，以及是否满足结项条件。

2具体措施和方法

针对项目面临的这些问题，围绕“提高积极性，确保实施过程完整性，加强项目考核的规范性”等方面提出解决措施。主要具体措施如下：第一，采取多种手段提高学生的积极性。通过各方面的宣传引导工作使学生理解。实验室开放项目的重要意义是在学生和教师之间建立良好沟通机制，确保学生能够选择合适的题目，而教师出的题目也能在学生能力的合理范围之内。在实施过程中，可选择通过项目指导教师与学生的互动，使得学生更好的了解相关项目，而教师可了解学生的实际情况。通过开放实验项目系统，方便学生查询项目相关信息。第二，鼓励和支持教师积极申报开放实验室项目，为教师申报和实施项目的指导提供帮助。通过本系统开发的开放实验项目系统，教师可在线提交相关申请。第三，采取适当措施保证项目过程实施的完整性，确保学生认真项目实施，也需保证老师能进行适当的指导。第四，较为可行的项目验收过程。对项目验收过程实施规范化管理，确保学生通过项目的实施在应用所学知识方面的技能得到提高。

3方案实施

第一，开发基于B/S系统的开放实验室项目管理系统，从该系统的需求分析、功能分析和实现分阶段实施。首先根据实际情况确定系统所需要的具体功能、具体流程以及涉及的多种角色，然后对系统的实现进行方案的详细设计，最后是实施和测试。通过该系统，实现开放实验项目过程的全流程管理，实现实验室项目实施过程包括项目申请、学生选题、过程实施、材料提交、验收结题等过程阶段的完整实现，保证实验室开放项目的可查可看的目标。第二，开放实验室过程规范制定。首先，确立开放实验过程的“可查可看”的目标，梳理开放实验室的主要实施过程，主要涉及人员及角色。接着，根据该实施过程及人员确立所需要记录的相关信息并制定相关表格，由相关人员以纸质的形式或者电子的形式或者在开放实验项目系统中进行记录。该表格主要记录项目信息、学生信息、设备使用信息、开放实验内容信息，时间以及地点等基本信息，以方便查阅。第三，验收工作规范的制定。首先，确定验收工作的主要目标。其次，分析开放实验室项目的类型；最后，为不同类型的项目确定相应的验收标准和流程，并要求提交相关材料。根据项目的不同类型，确定不同的验收规范。针对理论验证性的项目，其开放实验报告需要提交相关理论的主要内容，如何采用实验方式进行验证，取得了哪些体会。对于工程开发性的项目，其开放实验报告应该包括项目的开发实施过程，该过程包括了需求分析、概要设计、详细设计、代码实现以及测试等规范内容，并给出相应的心得体会与收获。

4总结

本文针对开放实验项目所面临的问题，制定了相应的解决方案和实施。通过开放实验项目B/S系统，实现项目过程的全程管理与维护，实现教师与学生之间的良好沟通。制定验收规范，确定开放实验项目科学有效的实施，确实发挥开放实验项目的积极作用。

作者:周梅 单位:江苏省南京市南京邮电大学物联网学院

参考文献：

[1]宋福强,范晓旭.基于“三层次”开放实验室项目实践教学体系的构建[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2008,(4):62-63.

[2]江锦花.大学生科技创新与开放实验室管理模式[J].实验室研究与探索,2009,(12):12-15.

实验室流程管理范文篇8

关键词:化学实验室;全过程安全控制;精益安全管理

随着我国高等教育快速发展以及对科学研究的大力投入,高等院校化学实验室的安全建设显得格外重要.高校化学实验室是教师和学生进行实践教学、科学研究的重要场所.相对于其他实验室,化学实验室具有许多特殊性[1].第一高校化学实验室是化学药品集中使用地,不仅试剂种类繁多,而且常用易燃、易爆、有毒、有害、有腐蚀性的危险化学品;第二化学实验操作常涉及到一些危险性实验,如高温高压反应、易燃易爆气体气瓶使用(如氢气、乙炔等)、X射线衍射测试、正丁基锂使用等.近年来,火灾、气体泄漏、辐射、机电伤害等安全事故在高校实验室中时有发生,造成了人员伤亡和财产损失;第三化学实验课是面向全校的基础实验课,不同专业背景的学生多.因此,科学地、规范地进行高校化学实验室管理是当前高校实验室安全工作的重要内容和挑战.近几年,我校化学化工学院在“教育部高校实验室安全检查”“卓越杯大学生化学实验竞赛”“重庆大学设备处安全管理与建设”等工作的推动下,开展了大量有关化学实验室安全管理和建设工作,取得了明显成效.教育部将高校实验室安全检查目标系统化、明确化和规范化;“卓越杯大学生化学实验竞赛”已先后在北京理工大学、重庆大学、大连理工大学举行,该竞赛不仅促进了化学实验教学改革与进步,而且促进了高校对化学实验室安全管理与建设的交流、重视与发展;在重庆大学设备处的带领与指导下,学院明确了化学实验室的管理目标、制定了各种规范安全文件制度、完善了安全文化建设等工作.

1高校化学实验室存在的主要问题

通过对高校化学实验室发生安全事故的分析,目前部分高校化学实验室存在以下问题:(1)化学试剂管理不规范,常规和危险性的化学试剂管理制度不够明确,尚未健全化学试剂的使用、废弃化学品的管理与处理体系.(2)一些安全制度不系统、不全面,也不够明确,存在流程管理上的不完善.(3)安全文化意识不强,安全专业培训与演练较少,还没有引起师生的高度重视.(4)实验室安全监管有待加强,相关人员责任心不是很强.尽管各高校在实验室安全管理的体系建设、制度流程、人员配置和培训等方面进行了完善,都有长足的进步,但是安全事故在全国高校化学实验室中仍时有发生,其深层原因在于没有把实验室安全作为一项系统工程进行全过程的安全控制管理.因此,将高校化学实验室进行全过程的安全控制管理是具有现实意义.

2全过程安全控制体系

高校化学实验室承担化学实验教学与科研活动,在广义上及本质上可以看作一个类似的工业生产过程,这个过程即利用原材料(各种研究样品如各种化学药品),在一定的条件下(比如常温、常压、高温、高压等环境)产生或获得某些物质(化学反应后的目的产物与伴随产物)的过程.全过程安全控制的管理理念[2]是以预防为主、注重源头、突出重点、过程跟踪、目标考核、持续改进.管理目标是对每一项实验活动的每一个环节进行有效控制,使每项活动进入下一个环节时都处于安全状态,从而保证整个过程安全可靠.管理作用是针对指标安全性、操作规范性、工艺合理性、措施有效性等方面,对危险品、操作失误等风险进行全过程控制,保证实验科研项目的顺利开展.以往惯用的实验室安全管理模式主要是针对安全工作的事后总结和处理,注重的是安全结果的考核,是亡羊补牢式.而全过程管理模式,突出的是对化学实验室安全重点、重要因素的全程控制,形成贯穿源头、过程、目标、结果的全过程管理,强调的是从源头到结果的整个链条的全过程的安全控制,涉及到管理理念、管理目标、管理作用等各个方面的内容.

3全过程安全体系内容

3．1建设规划过程控制,保证设施建设的安全性我校化学化工学院整体搬迁到重庆大学虎溪新校区的理科楼新化学实验室.有关新化学实验室的安全规划包括以下3个步骤:(1)前期论证阶段.在校领导的带领下,走访国内外一流化学学科的高校,借鉴了化学实验室的安全硬件设施设计、标准与规划.学校安全管理部门及早介入,分析化学实验室的安全因素,提出安全建议.(2)设计施工阶段.加强施工阶段的安全设计跟踪检查,及时出具安全评价报告.(3)项目验收阶段.组织验收时,审查“三同时”的执行情况,确保安全技术措施可靠.3．2制定完备的安全管理制度实验室的各项规章制度是实施化学实验室安全管理的重要保障[2G3].近几年,我院参照教育部安全检查标准和学校设备处的安全条例,并结合我院化学实验室的实际情况,制定一套完善的实验室安全管理制度,以便更好地保证化学实验室的安全运转.这些制度包括实验室准入制度、危险性实验安全操作制度、维护检修制度,以及环境污染和防范监管制度等[4].3．3加强实验队伍建设化学实验室人员的专业素质是高校化学实验室安全的重要保障之一.(1)增加实验技术人员的岗位配置,提高实验队伍的待遇和地位,吸引优秀人才加入实验教学队伍.近几年,我校基础化学实验教学示范中心加强了化学实验室实验队伍的建设.目前获得硕士学位的人员占到82％,其士学位的占31％,从学历上提升了化学实验室人员的专业素质.(2)通过化学专业培训、定点培养等方式来改善实验技术人员的知识结构,提高专业业务能力,培养整体素质较高的实验技术队伍.定期选派实验室人员参加各种安全培训和安全会议“高校实验室危险化学品安全管理研讨会”“全国高校实验室安全管理培训”等,学习国内外先进的安全理念、安全模式和安全管理经验.(3)学校和学院都定期对化学实验室安全管理进行检查,本着“谁主管、谁负责,谁使用、谁负责”的原则,将实验室安全管理纳入校、院和实验室管理员的考核,并与绩效工资挂钩[5].3．4宣贯落实实验室安全教育本着“以人为本、防患于未然”的理念,大力加强实验室安全文化宣传工作,确保实验室安全意识深入人心,实验室安全教育落到实处.(1)全程化.安全教育贯穿教学、科研活动的全过程.统一让入学新生学习“重庆大学实验室安全手册”,让进入化学实验室学生进行“全校性实验室安全教育选修课”学习,我院还特别为硕博研究生开设“化042实验技术与管理工安全与职业素养”课程,只有通过安全考试的学生,才能进入化学实验室进行实验.(2)多层次.安全教育应该覆盖不同层次的学生,如博士、硕士及本科生,还有各级人员,如教师、实验技术人员等.(3)多渠道.安全教育的形式和手段应当多样性、多元化,有纸质安全教育材料、多媒体安全宣传材料、网络安全宣传教育等.3．5实验课程的设计与开展高校应将实验室安全知识教育作为常规的教学环节开展,在实验课程的设计和开展中必须考虑并囊括安全教育内容.(1)验课程设计必须科学合理,实验过程中尽量采用能够预防或避免易发安全事故的操作.从实验内容、任务的设计上,既要保证完成必需的教学内容与训练,又要确保实验过程中即使出现误操作也不会带来严重后果[6],将实验过程中的安全风险降到最低.(2)实验课程必须根据以往的经验教训和最新的科研成果,及时更新或完善实验内容,在保证安全的前提下,实现实验课程设计的与时俱进.(3)实验课程中增加讲解实验室安全注意事项与实验操作的规范问题,实现实验室安全教育进课堂、进教材、落实学分[7],将安全意识从学生进实验室的第一天就扎根于脑海中与行为中.3．6化学危险物品全过程记录及控制化危品是引发实验室安全事故的载体,也是重要的危险源,因此我院不仅从源头上加强对危险化学品的监管,严格执行购买、领用、备案等环节的审批管理[8G9],而且还建立台账对化危品的申购、领用、使用、回收、销毁全过程进行记录,以便及时发现、改善管理疏漏,减少化危品事故的发生.

4创建精益安全管理模式

精益化管理是一种管理理念和管理技术[10G12],是通过规则的系统化和细化,运用程序化、标准化和数据化的手段,使企业安全管理工作更加精确、高效和持续运行.创建精益安全管理模式,以危险源管控为核心,以全员参与为方法,从以下4个方面着手:(1)引入精益思想、营造全院师生参与的安全管理氛围、消除各级人员思想上对安全问题的侥幸心理、努力培养广大师生的安全素质和安全意识,建立“安全压倒一切”的实验室安全理念.(2)推行精益方法、采用精益工具、导入PDCA循环,即安全精益管理制度:方法—落实、实施—检查、分析—纠正,以便对安全管理现状和改善情况及时实施精益评价.(3)建立精益组织,从学校层面理顺管理体制,明确管理职能,建立院级、系级、各化学实验室安全工作责任制,避免多头交叉管理,形成一种纵向到底、横向到边、联系紧密但又职责分明的化学实验室安全责任制.(4)形成精益流程,包括发现安全问题、解决安全问题、持续改进安全问题的流程.对于实验室安全工作的检查监督,应建立经常性、长效性,多部门、多类别协同管理、多管齐下的检查监督机制,同时必须抓好检查结果反馈、监督落实情况.

5结语

实验室流程管理范文篇9

关键词：地方高校；实验室管理；信息化建设；管理系统

实验室信息化建设是地方高校实验室管理的重要组成部分。地方高校实验室是支撑其教学、科研和社会服务的重要场所[1-2]，是教学实践环节的重要组成部分。地方高校实验室具有覆盖学科广、学生参与人数多、实验教学任务大、仪器设备种类多等特点[1-2]，造成实验室管理工作量大、难度大。传统的实验室管理主要依靠人力对数据进行统计、处理、分析，过程耗时耗力，在信息管理的实时性、全面性等方面都面临困难，且数据的共享不足[3-4]，管理者难以实时掌握实验室的具体情况、危险化学品使用的动态变化等[4]。因此实验室管理信息化建设对提高地方高校实验室管理水平以及改善教学、科研环境具有重要意义[5]。

1地方高校实验室管理信息化建设的必要性

由于进入实验室科研、学习的人数逐年增长，实验室安全管理已经成为地方高校安全管理的重要工作。但仍然存在由于校区相对分散、各实验室相对独立，导致部分大型仪器利用率不高以及实验室基本情况和危险化学品使用情况无法实时掌握的现象。虽然地方高校逐渐重视实验室安全教育，但大部分采用实验室安全资料学习、安全教育讲座等形式，学生互动性不强，教育效果不理想[6-7]。随着互联网技术的不断发展，实验室管理模式逐步向信息化、高效化转变[8]。各地方高校逐渐认识到实验室信息化管理的重要性，通过自主研发或协同专业公司共建[4]，建立了实验室信息化管理平台[8]，在实验室资源利用和教学科研方面已经取得了较好的成效。例如，实验室信息化平台中实验室门禁系统能够对进出实验室的人员进行严格审核；实验室管理人员通过实验室视频监控系统能够实时掌握实验室基本情况，对安全隐患及时预警；实验室大型仪器共享平台的建设能够提升大型仪器设备的使用效率；实验室安全教育系统的建设为师生提供良好的学习平台等。因此高校实验室信息化平台的建设在科学管理和人才培养等方面发挥着重要的作用。

2地方高校实验室信息化平台的建设

2.1实验室管理网站的建设。实验室网站管理是实验室信息化建设的重要组成部分，实验室网站是实验室信息的重要窗口[9]，是实验室管理和服务教学科研的重要场所。实验室管理网站包括部门概况、规章制度、服务指南、信息、教育培训、大型仪器共享等模块。实验室管理门户网站的建设加强了实验室管理部门与在校师生的联系，师生通过门户网站能快速登录教育培训系统、大型仪器共享系统和危险化学品管理系统等，通过网站能够了解实验室管理规章制度和安全手册，获取实验室最新通知。实验室管理网站的建设有效地提升了实验室管理工作效率，为实验室教学和科研提供了良好的服务平台。2.2实验室安全教育系统的建设。实验室安全教育是地方高校实验室安全管理的重要环节。参加培训的师生通过培训账号进入实验室安全教育系统。安全教育通过专业教师线上授课、培训人员在线学习等形式进行。实验室安全教育课程分为通识类课程和专业类课程，通识类课程包括实验室水电安全、消防安全、个人防护等，专业类课程包括化学类、生物类、机械类、电气类等。实验室安全培训课程存储在数据库中，培训人员可以反复观看录播视频，对实验室安全知识点进行充分学习。不同专业的培训人员在完成实验室安全通识课程的学习后，根据所学专业选修对应的实验室安全专业课程，完成足够的课程学时方可进入考试系统进行测试。同时系统设有自测和线上互动的模块，培训人员可通过自测练习，获悉知识点的掌握情况，通过线上互动，提升学习乐趣，促进学习交流。实验室安全教育培训系统的建设提高了师生的安全意识，强化了师生对实验室基本安全规则及相关法律、法规的理解，使师生具备安全基本知识，掌握安全基本技能、对实验存在的安全风险和安全隐患具有一定的识别、评估和管控能力。通过对实验室安全教育系统的开发和建设，实现了在校师生线上培训教育，提升了师生安全责任意识，牢固树立了“以人为本，安全第一”的理念，使师生充分认识了实验室安全的重要性。2.3实验室门禁及视频监控系统的建设。实验室门禁系统的使用加强了地方高校对实验室进出人员的管理。进入实验室的人员需获得门禁权限，通过人脸识别、刷卡等方式进入实验室。在实验过程中如有操作违规现象，立即禁用权限，待考核通过后方可再次进入实验室。实验室视频监控系统是一种防范能力较强的综合系统。视频监控系统可以实时记录现场情况，管理人员通过监控系统查看实验室人员操作情况，对实验安全隐患及时预警，保护实验室人员的人身安全和健康，减少事故造成的人身伤害和财产损失。2.4危险化学品管理系统的建设。危险化学品管理包括采购、入库、使用、处置等流程。实验过程中如需购买危险化学品，需提前在系统中对所需危险化学品种类、数量、规格等信息进行申报，由实验室管理部门审批，公安部门备案，最后由学校进行统一采购。危险化学品实行双人双锁管理，入库、使用、归还具有完整的记录。危险化学品管理系统可以随时查看危险化学品的存量、使用流程等信息，对危险化学品进行全流程管理。危险化学品管理系统实现了对危险化学品实时动态监管，在节约人力成本的同时提升了管理效率[7]。2.5实验室大型仪器共享平台的建设。目前，地方高校实验室大型仪器设备的投入力度逐步加大，大型仪器设备的增加为各地方高校的教学科研工作提供了有力支撑，为地方高校增强科技创新能力和提高科研水平提供了重要保障[10-11]。大型仪器共享采用预约方式进行，需要使用仪器的人员在平台上提交仪器使用申请，包括使用仪器的名称、型号、使用时间等信息，由平台管理人员审核通过，经仪器使用培训后方可使用。通过大型仪器共享平台教学，科研人员能够充分利用共享资源[12]。系统平台能够对大型仪器的开机时长、预约次数、测试样品数、保养时长、维修成本等进行分类统计[13]，自动生成大型仪器管理台账，在提升大型仪器设备使用效率的同时为仪器的运行和维保提供重要依据。

3结语

实验室规范化、高效化管理离不开实验室信息化平台的建设。实验室信息化平台的建设促进了地方高校实验室管理水平的提升，是地方高校实验室管理的重要组成部分。因此，加强实验室信息化建设对提高地方高校实验室管理水平以及提升地方高校教学、科研水平具有重要意义。

参考文献：

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实验室流程管理范文篇10

［关键词］医学形态学实验室；实验室信息化建设；实验室信息化管理；建设与管理的思考

在教育信息化大背景下，实验室作为承载高校教学、科研、学科建设、人才培养等方面的重要场所，实验室信息化建设管理也是校园数字化建设非常重要的一个环节。随着现代信息科学技术的飞速发展，大数据、人工智能、区域链、云计算等新兴科技对于全面推进实验室实行信息化管理的建设发展带来非同寻常的便利条件。具有数字化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化特点的现代信息技术在管理领域也得到了非常广泛的应用。利用现代信息技术进行管理，能够更好地提高管理效率，改善传统管理模式中所存在的问题，提高管理的水平，从根本上推进了实验室管理的现代化进程。［1］

1青海大学医学院形态学实验室信息化的建设与管理现状

经过近几年校内不断加大力度的信息化网络建设工作，形态学实验室信息化的程度越来越高。但是对于管理七门基础医学专业实验课的形态学实验室来说，实验室的信息化建设及管理的理念和模式相对比较滞后；信息资源共享不足；相关课程实验教学的信息化管理、实验室资源配置、实验室仪器设备管理、实验试剂耗材管理、实验人员的管理和实验室安全管理目前缺乏统一、标准、规范的信息化管理平台。这将不利于实验室的长远建设和发展。

2树立适应时代和学校发展的信息化建设与管理理念

现代化管理理念是“以人为本”，在尊重个人的基础之上，合理运用现代信息化手段调动每名工作人员的积极性，最终达到以人的能力为本。实验室管理的信息化是突破传统管理理念和管理手段，提高实验室管理水平和充分发挥实验室功效的必然趋势。［2］利用信息化手段，将信息技术与管理机制相结合，搭建一个实验室管理平台，通过建立的实验室信息管理平台，可以完成基础数据的采集、分类、共享，对基础数据进行查询、分析与统计，可以使实验室管理更高效、更开放、更安全、也更规范。［3］

3信息化建设与管理对实验室管理的创新和改革

实验室的信息化建设与管理“不是简单地对原有管理要素进行组合，而是在摒弃传统观念的前提下，不断借鉴、探索和创新建立起来的新的管理方式。”一个更加具有创新能力的实验室管理体制，这有利于高校实验室管理的方便性、高效性、安全性及准确性，对于全面推进实验室的信息化管理具有极大的推动作用。［4］信息化为实验室的建设提供了良好的条件，为顺应信息时代的要求，创新实验室管理机制，解决传统的实验室人工管理存在的很多弊端，诸如实验室使用数据不透明信息不对称问题、实验室利用率低、实验室维护效果差、实验室工作人员无效重复工作量大、实验室安全管理工作滞后等等，这些都阻碍了实验活动的开展，进而影响到了实验教学效果与创新型人才的培养。创新实验室管理模式，探索一种符合教育教学规律、因校制宜的管理模式。要充分应用信息技术高效处理实验数据、精准控制实验风险、充分提高实验实效的实验室管理模式，从而真正发挥信息技术在实验室建设和管理中的功效。总之，实验室的管理要顺应时代的需求，转变传统的管理模式，探索信息化管理的新模式，真正发挥实验室在实验教学中的重要作用。［5］

4明确实验室信息化管理的内涵

信息化管理是以信息化带动实现管理现代化的过程，它是将现代信息技术与先进的管理理念相融合，转变传统的管理方式和组织方式，重新整合实验室内外部资源。实验室信息化管理不同于传统的实验室管理，为了满足社会信息化高速发展大环境，使实验室满足现代社会和学校的要求，以达到推动实验室的全面建设和发展的目的，将实验室的各种仪器设备、实验教学、实验人员管理、实验室安全管理等同计算机、多媒体和网络技术等多方面的现代信息技术有机结合，使实验室的各项工作融合现代社会的信息管理理念，完成不同于传统实验室管理模式的质变。实验室信息化管理核心内容包括仪器设备的信息化管理、实验室教学的信息化管理、实验试剂耗材的信息化管理、实验室人员的信息化管理以及实验室安全信息化管理，只有充分、准确地把握实验室信息化管理的内涵，才能更好的推行实验室信息化建设与管理。

5充分认识实验室信息化管理的优势

5．1现代信息技术的应用为实验室的信息化管理提供了全新的工具。5．2提高工作效率和工作质量。实验室的常规管理工作可以借用现代信息技术，让工作人员快速获取想要的真实可靠的实验室信息数据，明显减少实验室工作人员的工作量，从而提升其工作效率和工作质量，促进实验室的健康发展。［6］5．3提高实验室的利用率，节约资源。采用现代信息技术，建立相应的数据处理平台把实验室的各种信息进行流程管理和跟踪管理，提高实验室的管理水平，节约管理成本，增强实验设备的使用效率和实验教学的效果。5．4建立统一、规范、标准的信息管理平台可以提高实验室安全风险管控能力，加强实验室的安全管理。通过信息化技术手段建设的模拟仿真实验室，能够提供相对安全的实验环境，保障教师和学生既准确又安全地进行实验教学；利用信息化技术对实验室进行全面监测能够更好地保障实验室的安全，做好安全防护。工作人员可以通过手机、电脑等各种移动设备，通过信息化技术建立的传感防护系统，实时监控实验室贵重物品的存放地和易燃易爆重点区域，第一时间获取实验室的安全防护信息。m

6实验室信息化建设与管理的实现途径

6．1进一步完善各项实验室制度建设。制度建设是实验室信息化建设与管理的前提和基础，以制度建设为落脚点，通过建立包括实验室使用准则、实验教学管理条例、实验室日常管理条例、实验仪器设备的管理使用条例、实验试剂耗材管理条例、实验人员W位管理条例、实验室安全管理条例等等，并严格遵守将这些制度落实到位。［8］6．2构建统一、规范、标准、安全的实验室信息管理平台。首先优化和完善网络环境，综合应用电子技术和视频传输技术，通过移动设备实时监控实验室的运行情况，及时发现问题并解决问题，保证实验室的高效运行。通过计算机和互联网来建立信息共享平台，将需要的办公软件和信息管理系统通过网络整合在一起，从而实现系统化、自动化的管理。实现实验室信息数据一个输入多个输出，建立实验室管理信息一体化，保证数据准确性、一致性，提高数据的更新效率和共享性，实现了实验室信息的多维度管理。［9］建立并优化包括实验项目、实验仪器设备、实验办公和网络安全等几个方面的实验室信息管理系统。进一步建设完善实验室的数据库，分类建设：实验教学数据库、实验科研数据库、实验室人员管理数据库、实验室安全管理数据库、实验室仪器设备数据库、实验室试剂耗材数据库。通过数据库对实验室管理需要的数据进行存储、修改、并能够随时提取。重点建立教师和学生相关的数据库，来更好地对实验室进行分类管理，及时对其中的信息进行收集和处理，更好的实现实验室资源的合理分配和管理，提高管理工作的水平和管理效率。［1（）］加强实验室信息化管理系统的安全、更新和维护，加强安全防范意识。应该防范木马和黑客技术对于实验室网络造成的威胁，并且在内部局域网中安装防火墙，装有安全漏洞扫描程序，及时检测系统是否有病毒入侵。定期给计算机进行病毒检测，更新杀毒软件，并且不要随意接收和安装来意不明的文件、邮件和软件，即使需要下载，也要先对其检测安全后再下载使用。利用防火墙、身份验证等方式来保护实验室的重要信息的安全。［11，12］6．3依托实验室信息管理平台，改变实验室的开放方式，实现实验室的仪器设备共享。开放实验室，是实验室发展的一种趋势和必然。实验室目前多采用的传统教学实践模式，这种传统模式不利于学生的实践创新能力的培养。因此，我们要逐渐转变传统思维，通过建设新型的信息化管理的实验室为契机，逐步开放实验室，更大程度的提升实验教学水平和实验室管理能力。进行实验室的信息化建设，建立提前预约制度，通过实验室的审核，具备实验室审核资格者才可以共享实验室仪器设备，实现实验室的仪器设备共享。如此一来，可以提升实验室的仪器设备的使用效率，避免仪器设备的重复购置。［8］

7结语