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任职培训总结范文10篇

时间：2023-03-30 14:39:24

任职培训总结

任职培训总结范文篇1

一、本期培训班的基本情况

本期培训班是由××委与××省行政管理学院联合举办的，委人事劳动教育局主办，人才资源开发中心具体承办。本期培训班共有学员26人，均为处级干部，其中委机关23人，机关服务局2人，人才资源开发中心1人。本期培训班从3月10日开班，历时近一个月，第一周主要是自学，后面三周采取集中听报告，收看录像和交流讨论的方式进行学习。培训的内容大体上分为三个方面，第一方面是培训政治理论知识，包括邓小平理论、十六大报告以及"三个代表"重要思想；第二个方面是水利知识，包括新水法、流域水行政管理、水资源以及21世纪的水利发展展望等；第三个方面是管理知识，包括领导决策、领导艺术、领导方法、管理心理学、领导干部的战略思维等。

为了提高学习效果，培训班制定了严格的学习纪律，组建了班委会，划分了学习小组。同时为了加强学员之间的沟通和了解，调节学习节奏，班委会还组织了多种形式的班级活动，丰富了学员的学习生活。

二、本期培训班的主要特点

1、内容丰富。

2、纪律严明、学习认真。

本期培训班纪律严明，平时严格点名和请销假制度，学员们均能严格要求自己，很快转变了角色，进入了状态。大家学得认真，讨论热烈，自始至终洋溢着团结紧张，严肃活泼的学习气氛。

3、报告精彩，师资力量雄厚。

本次培训不仅请来了院士，也请来了专家、教授；不仅有委里领导，也有部里领导。这样的阵容在××委以往的培训史上是不太多见的，每场报告都显得精彩纷呈，高潮迭起，老师们讲得深入浅出，妙语连珠，学员们听得聚精会神、鸦雀无声。

三、本期培训班的主要收获

1、认清了形势、明确了目标。

通过学习，大家认为：党的十六大为我们指明了前进的方向，小平理论和"三个代表"重要思想为我们提供了强大的思想武器，新水法赋予了我们新的职责，机构改革对我们提出了新的要求。面对新的形势和新的任务，大家普遍感到必须加深对中央治水思路的学习和理解，增强做好机关工作的责任感和使命感，锻炼能力，强化素质、以奋发有为的精神状态和只争朝夕的工作作风，与时俱进，继往开来，切实履行好流域机构水行政管理职能。

2、学到了知识，增长了才干。

通过学习，学员们澄清了以住思想上的一些模糊认识，获取了许多新鲜和有价值的东西。大家不仅学到了理论知识，也学到了许多新的管理思路和工作方法，对进一步执行国家政策，处理好改革发展中的一些问题，以及今后的工作和生活都将产生积极而又深远的影响。

3、加强了沟通，增进了友谊。

××委是个具有行政职能的事业单位，机关职能多，任务繁重，机关领导因经常在一起开会，沟通机会较多，但机关处级干部平时各管一方，相互联系沟通不多。刚开学的时候，不少学员相互不认识，更谈不上了解，通过学习和交流，互通有无，大家不仅得到了充分的沟通，而且加深了友谊，加强了团结，增强了凝聚力，大家普遍感到：培训是短暂时，但相互间交流而产生的火花和建立的友谊，将会永远留在大家的记忆之中。

四、几点建议

1、今后在办班中应注意培训时间与培训知识量的协调，将办班时间适当延长，让大家有个消化吸收的过程。这次培训信息量大，时间短，有些知识来不及清理，有待在今后工作中整理，逐步消化。

2、本次培训班纪班规严明，但也出现了一定的工学矛盾。办班本身是件不容易的事，花费了大量人力、物力、财力，要学就要学好。因此，建议我们的处级干部在今后的培训中，事前应作好工作安排，既然来了，就要一心一意地学，要"两耳不闻窗外事"，扎扎实实地学习，争取最大的收获。同时也希望各单位的领导尽力保障学员宝贵的学习时间。

任职培训总结范文篇2

1.1传统授课方式不能适应形势需要

传统的以讲授、示范为主的授课方式，强调的是将理论知识传授给学员，教员以完成课程标准所规定的内容为主要目标。在教学过程中，知识的实践性认知培养不充分，学员灵活运用所学知识解决任职岗位具体问题的能力没有得到锻炼，掌握的理论知识能否满足岗位任职需要也得不到及时反馈，达不到在短时间内强化学员岗位任职能力的培训目标，无法适应新形势下的任职培训要求。

1.2授课内容与岗位任职需要有差距

任职培训需要贯彻贴近部队、贴近实战的教学要求，以任职岗位需求为牵引，突出任职能力为核心，围绕岗位知识和技能开展有指向性的教学活动。但从目前的情况看，课程内容的设置与任职岗位的实际问题联系不够紧密，授课内容还是集中在把教材内容系统完整的讲解完毕，没有突出职业教育的实用性，与任职教育着眼于解决任职岗位需要的要求有较大差距。

1．3学员考评机制与岗位任职要求脱节

任职培训重在提高学员的实践能力和专业素质，必须坚持训用一致的原则，以履行岗位职责的能力为评价准则。从目标学员考评机制来看，更加侧重学员对理论知识的掌握和熟悉程度，而轻视学员对于任职岗位能力的评价。任职培训要面向部队岗位，院校没有建立与部队的联合责任制度，部队脱离了学员评价环节，毕业学员会出现“训非所需、训而不实”等问题，影响毕业学员的岗位任职工作。

2想定教学组织与实施的要求

为解决任职培训中出现的问题，使任职培训贴近部队、贴近实战、贴近岗位，需要改变传统的教育方法。想定教学，是在理论学习、战例研究的基础上，依据设想的作战情况开展教学活动。它的主要目的是帮助学员理解、消化所学理论，提高实践水平和指挥技能。通常想定教学有以下要求：

2.1想定教学主题鲜明，目标明确

想定教学要求主题鲜明，通过想定教学解决什么问题、提高哪些能力、学员要准备哪些知识、学到哪些技能等，在拟制想定教学文书之前，教员应充分考虑，设定的想定情节应重点体现。此外，想定教学主题必须符合人才培养方案，适应受训对象的知识结构和能力特点。

2.2训练内容实在，贴近实战

训练内容上要“实在、管用、顶用”，贴近部队实战，保证想定教学内容的实用性、合理性。通过想定教学提高受训学员的指挥素养，所以训练内容的选取与部队训练相结合，体现训练内容的基础性、针对性。通常，想定训练内容与部队实际情况要相符，训练课题与部队训练大纲相一致，与未来部队作战任务、体制编制、武器装备、战场环境等相适应。

2.3想定文书资料详实，完备细致

想定文书资料是开展想定教学的基础性工作，是教员和学员开展想定教学的重要依据，也是学员获取知识的重要载体，直接影响想定教学的效果。通常，想定教学文书包括企图立案、基本想定、补充想定、示范案例等。上述资料一定要完备详实，有相应的作业提示，具有可操作性。受训学员通过阅读这些文书资料，获取相应的知识，这也是学员主动研究想定作业、完成想定教学的重要保证。

3想定教学应注意问题

想定教学的组织与实施通常按照理论提示、想定作业、分组讨论、集体研究和归纳总结等步骤进行。为达到预期的教学效果，应注意以下问题：

3.1内容设计考虑周到

在想定作业前，教员应根据学员具备的知识结构和理论短板，有针对性的设计想定作业内容提示，想定作业分几个阶段，哪个阶段教员做什么，学员做什么，运用哪种教学手段，一目了然。学员可根据内容提示获取想定的理论知识和方法准备，这样在想定作业教学实施中，能更好的发挥学员主动性，教员负责指导出现问题，避免出现教员灌输式“一言堂”现象。

3.2计划方案注重细节

想定作业的实施方案要尽可能细化，一方面，针对课程中的知识点进行分析，每一个作业训练重点是什么，通过该作业学员应掌握哪些知识，在想定作业的计划方案中要重点体现出来；另一方面，想定作业计划方案要体现出逻辑性、流程化，每个作业之间有无逻辑联系，是怎样分配时间的，还有如学员的角色分工、谈论小组的划分、每节课的任务部署等，都要制定详细的计划和组织实施流程。只有制定详细的计划方案，想定作业中学员会熟悉流程和方法，做到有的放矢，教员能够掌控整个课堂的节奏和情况。

3.3研究讨论深入透彻

研究讨论是整个想定教学中学员思想“碰撞”最激烈的阶段，同时也是教员引导学员深入思考课程问题、解决问题的重要手段。这个阶段教员应适当进行设计，让学员围绕设定问题，将讨论引向深入。一是，及时鼓励学员说出自己的想法和思考，不设定条框限制；二是，教员要及时引导学员要抓住主题，大胆争辩，开放性的把讨论引向深入。

3.4方法手段灵活多样

想定教学受训学员来源广泛，其知识储备、工作经验不尽相同。因此，在教学实施过程中要因人而异，采取灵活多样的教学方法和手段，获得最好的教学效果。想定教学不能照搬照抄固定模式，根据部队任务调整、装备情况等，灵活调整想定输入条件，使想定条件适应信息化条件下战争背景的要求。此外，可结合运用计算机技术、图形分析技术、军用软件等，采取方案验证、兵棋推演等方法，方便学员将理论、思维、作业方案相结合，并可及时进行方案计划的检验、评估等。另外，不限定标准答案，学员可以充分考虑多种兵力、多套方案、多种行动方式，帮助学员打开视野，提高学员的指挥技能和素养。

3.5讲评归纳精准完整

想定教学中，教员、学员都会针对想定中设定的问题，查阅相应的资料，提出不同的观点，进行了激烈的争论和讨论，教员要及时进行归纳提炼。一方面，归纳提炼的知识点要精准。特别是有争议的问题，要准确的指出问题所在，给出明确的答复，以帮助学员准确的掌握知识要点，加深对知识的运用，提升分析问题、解决问题的能力；另一方面，从想定作业整体把握，完整的总结归纳训练所要达到的效果，学员要掌握的主要理论体系及重点把握的问题，同时找出具有学术价值的观点，充实和改善教学内容，达到教学相长的目的。想定作业教学方式，通过设定相应的作战情节和背景，将所学理论融入到作业中区，帮助学员理解和消化所学理论知识，是提升其指挥技能和素养的重要途径，在部队任职教育中具有举足页）轻重的地位。组织实施好想定教学，可以帮助学员主动去思考理论学习中出现的问题，通过查找资料、讨论争辩、动手实作、讲评归纳等环节，达到想定教学目的，可以显著提升部队任职教育水平，最终提升学员的任职能力，适应部队任职需要。

作者:陈晔赵金超单位:海军工程大学管理工程系

【参考文献】

［1］田荣彬.加强实践性教学提升学员任职能力[J].继续教育,2011(12).

［2］邹红霞,高永明.想定作业教学法在非指挥类专业教学中的研究与应用[J].继续教,2012（9）.

［3］陈奇飞,战兵.想定作业在初级指挥院校勤务教学中的应用[J].科学与财富,2010（1）.

任职培训总结范文篇3

各县（市、区）政工取评办、市直各有关单位：

为了切实做好****年度全市政工专业技术职务任职资格评

审工作，现将有关事项通知如下：

一、申报范围、对象和条件

全市政工专业职务任职资格申报范围、对象和条件按照渐少

政职[****］**号，浙企政职办［****］*号，政职办［****］*号、政职办［****］*号、职改办［****］*号文件精神执行。

二、申报时间和组织工作

各地各单位要认真做好申报对象的资格审查工作，于月*O目前

将审核盖章的《申报___职务评审对象花名册》（并带软盘）及相关材料送市政工职评办公室（市委宣传部干部处），市政工职评办公室将于*月下旬对申报中级政工专业技术职务的人员进行岗位培训。月中旬召开评审会进行评审，同时完成申报高级政工专业技术职务任职资格的推荐工作。

三、报评材料

、高级政工师评审材料仍按浙企政职办[****］*号文件执行

****年度申报高级政工师岗位人员培训班拟定于*月底在杭州举办，

各地各单位要在*月*0日前将本地本单位准备参加培训班

的人员名单报我办。

*、政工师评审材料

（）材料清单一式*份（一份贴在材料袋上）；

（*）（专业技术职务任职资格评审表人一式*份。其中呈报

单位意见栏要求概括地反映申报者政治、业务表现情况，表明推荐态度；

（*）业务总结一式*份。内容为任初级专业技术职务以来的专

业水平、工作业绩和职业道德等方面情况，字数在*千字以上;

（*）《晋升（推荐）中级专业技术职务任职资格人员情况综合

表（公示表）》，一式**份，要求申报对象如实准确地填报并公示有关材料，推荐单位要根据申报对象公示情况如实签署有关意见;

（5）学历证书、专业技术职务任职资格证书、聘书复印件各一

式*份；

（*）有关著作、论文、研究报告、奖励证书等复印件各一式*份。须提供任用级专业技术职务以来的专业论文*篇和三个最能反映本人工作实绩的工作成果（包括策划和组织的活动、调研报告、工作总结、工件报告、经验推介或具体的思想政治工作案例等）;

（）外语考试合格证书（综合C级或省外语等级考核英语二级、日语三级）复印件一式*份；

（*）所在单位是企业的，要如实填写《企业基本情况表》一式*份，并经主管部门盖章确认。所在单位属事业性质的，必须提供《事业单位法人登记证》复印件一式*份;

（）破格申报的，还需提交所在单位填写的《破格推荐中级专业技术职务任职资格审批表人对照破格条件写出破格理批注明符合哪几条破格条件；

（0）与计算机应用能力考核结果挂钩的，需提交相应的证书；

（）填报经本人和所在单位领导签名的《如实申报专业技术职务保证书》；

（*）二寸半身免冠近照*张；

（*）所有复印材料必须携带原件，由评委会办公室验审原件。所有申报材料（除《晋升（推荐）中级专业技术职务任职资格人员情况综合表（公示表）》用A*纸外），须中文打字，统一周A*纸复印。除《专业技术职务任职资格评审表》和《晋升（推荐）中级专业技术职务任职资格人员情况综合表（公示表）》外，其它材料一式*份整理成册。

*、助理政工师评审材料

（）《专业技术职务任职资格评审表》一式*份。

（*）《晋升（推荐）初级专业技术职务任职资格人员情况综合表（公示表）》一式0份，要求申报对象如实准确地填报并公示有关材料，推荐单位要根据申报对象公示情况如实签署有关意见。

（*）学历证书原件及复印件*份。

（*）所在单位是企业的，要如实填写《企业基本情况表》一式

*份，并经主管部门盖章确认。所在单位属事业性质的，必须提供《事业单位法人登记证》复印件一式*份。

（5）必须提供从事思想政治工作以后撰写专业论文篇和*个最能反映本人工作实绩的工作成果，并提供复印件*份。

（*）专门从事思想政治工作以后获得的荣誉称号的证书或奖状的原件及其复印件一式*份。

（）二寸半身免冠近照*张。

凡大、中专以上毕业生，见习期满需确认政工专业职务任职资格的，要填写《思想政治工作专业职务大中专以上毕业生见习期满确定任职资格审批表）》一式*份，并提供学历证书和二寸半身免冠近照*张。

四、材料要求

根据职改办[****］*号文件的要求，各申报对象要翔实、准确地提供能反映本人专业水平、工作业绩和职业道德等方面情况的书面材料和相关证明。对于必须由推荐单位人事部门（职改）部门提供的材料，申报对象不得自行填写；对于要求公示的材料，必须按有关文件要求，全面及时地予以公示，接受群众监督，否则无效。

五、答辩事项

专业技术职务任职资格评审答辩主要是考察评平对象分析、解决实际问题的能力，专业知识的广度和深度；创新意识以及提供业绩材料的真实性。答辩时间另行女排。

任职培训总结范文篇4

以党的十八大及四中全会精神为指导，积极贯彻《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》，以提高培训质量为核心，采取多种培训形式，基本形成分级培训、突出重点、统筹协调、保障有力的培训格局，强化培训的针对性和实效性。

二、重点工作：

1、组织实施2015年“国培计划”、“省培计划”及市专项培训。

认真总结经验，发扬优势，高标准、高质量创造性地完成任务，发挥“国培计划“和“省培计划”的引领示范作用。

2、拓宽教育管理干部培训面。

开展义务教育学校校长、副校长任职、提高培训；幼儿园园长、副园长任职培训；学校继续教育业务负责人培训、中小学教务主任业务培训；中学德育主任培训；学校党务干部、法制辅导员专题培训；学校财务人员培训；中小学图书管理员、实验室管理员业务培训。

3、进一步推进中小学教师“心理健康教育”培训工程，举办第三期心理健康指导师培训，积极推进中小学校心理健康教育水平的整体提升。

4、继续开展义务教育学校体育、美术、书法教师专项培训。

5、根据省、市教育部门的统一部署和安排，继续组织开展“有效教学模式”全员培训，启动“有效学习评价”专题全员培训。

6、开展班主任素质提升培训。采取集中培训与岗位培训相结合的方法，对尚未参加培训的中小学班主任进行轮训。

7、遴选中小学骨干教师，实施进高校集中培训工程。

8、继续开展中小学幼儿园教师教育技术能力提升全员培训。

9、完成小学教师的集中培训和送培送教活动。

组织安排没有参加市级远程培训并且学时没有达到72学时的小学教师参加24学时的集中培训和送培送教活动。

10、为推进教育信息化，举办各种类型的培训班（具体由电教馆组织实施）。

三、具体安排：

一月份：1、总结2014年干训师训工作，整理档案；

2、督促参加远程培训的中小学幼儿园教师，完成线上学习任务。

二月份：拟定2015年干训师训工作要点。

三月份：1、研制义务教育学校校长、副校长任职培训方案；

2、研制幼儿园园长、副园长任职培训班方案；

3、开展义务教育学校美术教师教学技能培训。

四月份：1、举办初中骨干班主任培训班；

2、开展义务教育学校校长、副校长任职培训；

3、举办幼儿园园长、副园长任职培训班。

五月份：1、开展小学教师集中培训、送培送教活动；

2、开展书法教师培训；

3、举办中学德育主任培训班；

4、拟定义务教育学校校长、副校长提高培训班方案。

六月份：1、“有效教学模式”校本研修评估验收工作；

2、制定2015-2016学年度“有效学习评价”专题全员培训实施方案及培训指导意见；

3、分项目落实国培、省培计划，完成信息上报工作。

七月份：1、开展中小学第三期心理健康指导师培训班；

2、开展义务教育学校校长、副校长提高培训班；

3、组织安排中小学校财务人员培训；

4、举办党务干部培训班；

5、开展小学、初中骨干教师进高校集中培训活动；

6、完成中小学（幼儿园）教师继续教育学时录入。

八月份：1、举办中小学校幼儿园继续教育业务负责人培训班；

2、举办中小学实验室管理员业务培训班；

3、举办中小学图书管理员业务培训班；

4、举办中小学法制辅导员业务培训班；

5、举办中小学教务主任业务培训班。

九月份：1、各中小学校幼儿园上报校（园）本培训方案，市教师进修学校审核；

2、更新全区中小学幼儿园教师继续教育信息档案；

2、组织安排市级远程培训报名等相关工作。

十月份：1、开展国培远程培训，做好过程管理工作；

2、开展市级远程培训，做好过程管理工作。

十一月份：1、开展义务教育学校体育教师培训；

2、继续做好国培远程培训，做好过程管理工作；

3、继续做好市级远程培训过程管理工作。

十二月份：1、继续做好市级远程培训过程管理工作；

任职培训总结范文篇5

（一）抓好新录用公务员初任培训。凡是新录用担任主任科员以下的公务员一律要在试用期内参加以提高适应能力为主要内容的初任培训，公共基础理论课培训时间不得少于15天；专业课培训时间不得少于5天。通过培训，培养新录用公务员的良好职业道德，树立敬业、奉献精神，尽快转换角色，适应机关工作要求。在培训中继续推行新录用公务员宣誓仪式，增强新录用公务员的荣誉感和责任感。市直拟于3月（公安新警）、10月各举办一至两期，各县（市、区）可根据实际情况提出申请在当地办班。

（二）做好科级干部任职培训。实施公务员制度和参照、依照公务员制度管理单位中已晋升科级职务（含非领导职务）的人员，应从任职之日起一年内参加任职培训，培训时间不得少于30天。凡晋升科级职务尚未参加任职培训的人员，今年分两期，组织到市行政学院参加培训，时间为5月、9月各举办一期。各县（市、区）可根据实际情况提出申请在当地办班。

（三）大力开展更新知识培训。探索公务员全员公共必修课培训与专业课培训项目相结合的运作机制，20*年按省的要求，着重抓好突发公共事件应急管理全员培训，通过培训，树立忧患意识，危机意识，掌握可能发生的突发公共事件的预防和处置的基本常识、原则和方法；有效捕捉带倾向性、潜在性的问题，力争把问题解决在萌芽状态；面对突发公共事件，保持头脑清醒、处置得当，尽可能减少损失和危害。各级政府人事部门负责本辖区内公务员全员培训的牵头和协调工作，公共必修课由省人事厅统一部署，专业课由省直各主管部门负责，培训时间每人不得少于5天，培训结束要进行考核和考试。其中，公共必修课全省统一考试。

（四）举办优秀公务员培训班。选调科级以下职务并在20*年度考核获优秀档次的公务员，组织到北京中国高级公务员培训中心进行以提高能力为主要内容的培训。

（五）开展公务员计算机能力培训和考核工作。根据肇府办*号文规定的要求，凡需参加计算机能力培训的公务员（含近年过渡为公务员、新录用的公务员），而尚未参加培训的，必须在今年内参训完毕。对虽未参加培训，但已具备掌握一定计算机知识的公务员，可选择参加全国计算机应用能力考试，通过3个模块考试的，可视为完成计算机培训考核任务。

（六）协调政府相关工作部门开展公务员专门业务培训。各部门应根据上级主管部门的要求及本部门业务发展的需要，制定各时期的专门业务培训计划，选定1-2门专业课，进行强化培训。专门业务培训原则上以部门为单位，分级组织实施。在开展培训前应以书面形式向同级政府人事部门申报，并在培训结束后将培训名册及成绩报同级政府人事部门备案，否则，培训成绩将不得登记在《公务员培训证书》内，人事部门不予确认。

二、围绕提高专业技术人员队伍的自主创新能力，积极推进继续教育

（一）认真贯彻人事部《专业技术人才知识更新工程（“653”工程）实施方案》，有计划地开设高新技术研修班。

（二）积极组织继续教育公共必修课培训。根据人事部和省人事厅的文件规定，专业技术人员在每一个周期内必须完成两门公修课的学习，并从20*年起，每年应当分别选修公共必修科目和专业必修科目各1门。为帮助专业技术人员完成公修课的培训任务，我局委托*市干部学校举办公共必修课培训班。主要开设《专业技术人员职业道德与创新能力教程》、《专业技术人员科技论文写作教程》、《专业技术人员突发公共事件应急处理教程》、《专业技术人员权益保护教程》、《教师礼仪》、《交往艺术与沟通技巧》等课程。每年还将提供部分专业必修科目自选课程菜单供专业技术人员选择学习。今年的公共必修课培训将在提交申报专业技术资格评审材料前完成。各县（市、区）可提出申请在当地举办公修课培训班，以方便专业技术人员就地参加培训。

（三）开展各类专业技术资格、执业资格考前辅导培训。

1、举办全国专业技术人员计算机应用能力考前辅导班。专业技术人员可根据个人实际，自行选择参加考前培训或直接参加考试。从20*年起，全国专业技术人员计算机应用能力考试范围增至20个模块。为提高我市专业技术人员参加计算机应用能力考试的通过率，培训班将严格按“考前指导大纲”进行辅导；通过直观教学、重点辅导、题型讲解、上机实习、模拟考试等形式，帮助考生提高计算机能力及应试技巧。凡参加三个模块以上（含三个模块）培训的，可视为完成一门公共必修课的学习。

2、根据我市晋升专业技术职务的人员实际情况，为帮助广大专业技术人员提高应考能力，特开设职称外语、经济专业等考前辅导培训班，以整理复习知识点为抓手，侧重讲解重点难点，传授复习方法和应试技巧，帮助考生在短时间内提高应试能力。凡参加同一专业两天以上（含两天）培训的，可视为完成一门公修课的学习。

（四）组织信息网络安全专业技术人员继续教育专项培训工作。依据省人事厅、省公安厅的通知精神，组建信息网络安全专业技术人员继续教育工作领导小组，对在国家机关、企事业单位和互联网服务单位以及其他信息网络服务或使用单位信息网络管理组织的负责人、管理和技术人员进行培训，增强信息网络服务及安全保护能力。

（五）启动专业技术人员继续教育培训、考前辅导网上报名系统，并逐步建立专业技术人员培训档案库，做好继续教育证书的登记和管理工作。

（六）做好专业技术人员继续教育证书的验证工作。专业技术人员继续教育证书常规验证和晋升高一级专业技术资格的验证工作，固定安排在每年的5月-8月，并加强对完成专业课学习情况的验证。

三、探讨新的培训方式，抓好各类培训工作

（一）办好中国国家人事人才培训网卫星远程培训学院广东*分院，推动网络远程培训教育的发展。全年直播600课时公共管理课程、600课时企业管理课程、1000课时录播（重播）课程，每月一次政府高官、知名企业家、著名专家学者高层管理论坛。分院重点抓好培训内容系列化、模块化设置，提供优质精选、具有实操性的课程，发挥计算机网络技术和卫星传输技术的专业优势，为我市公务员、专业技术人员、企事业单位管理者提供最权威、最有效的培训课程。帮助他们分析及解决实际工作中存在的问题。

（二）举办市直事业（企业）单位新招聘人员（包括办理人事新招聘人员）上岗前培训班，使新录用人员尽快转换角色，适应单位工作的要求。根据广东省人事厅关于印发《广东省国家公务员初任培训试行办法》的通知、*市人民政府办公室《印发*市事业单位公开招聘工作人员暂行办法的通知》的要求，此项培训作为我市人事培训教育的一项常规性工作，每年分批完成。

（三）为提高机关、企事业单位工作人员的岗位专项能力，以适应岗位工作需求，我局今年启动专项能力培训项目。

1、举办办公室岗位专项能力培训班。为提高办公室工作人员的综合业务素质，培训班将重点讲授办公室工作人员的基本素质与能力、工作中的协调艺术以及行为规范、文秘管理、信息工作、会务等业务，使其进一步做好“三服务”工作。

2、举办公文处理及应用文书写作培训班。机关、企事业单位工作人员承担着传达贯彻党和国家的方针政策和上级指示决议，请求和答复问题、布置任务、指导工作、调查研究、总结报告等任务，需具备良好的公文写作能力，培训班将重点讲授公文写作与公文处理、工作总结撰写、调研报告的撰写技巧、领导讲话稿的撰写技巧等内容，进一步提高工作人员的写作水平。

3、举办培训管理者培训班。组织县（市、区）人事局、市直机关负责培训工作的管理者，到有关高校进行以现代培训理论、培训新方法等为主要内容的培训，以不断提高其组织管理能力和服务水平。

四、严格执行省建立的培训教育调训纪律

任职培训总结范文篇6

第一条为加强对专业技术职务任职资格评审工作的组织领导，规范评审委员会的评审行为，坚持科学地、全面地评价专业技术人员的水平和业绩，建立科学、合理、客观、规范的专业技术职务任职资格的评审机制，依据国家有关政策规定，结合我省实际，特制定本办法。

第二章评审委员会的组建

第二条专业技术职务任职资格评审委员会（以下简称评委会），是职称评审的权威组织，由政府人事（职改）部门批准组建。评委会包括：正高级评委会、副高级评委会、中级评委会和初级评委会。各级各专业评委会在省职称改革办公室的统一领导下，有组织、有计划地开展工作。

第三条评委会的组建权限

1．高级（含正高级）评委会，由省人事（职改）部门批准组建，报国家人事部备案。

2．中级评委会，由省直各部门和各市人事（职改）部门批准组建，报省职改办备案。评审数量较少的专业，一般由省行业主管部门组建，各市不再另行组建。

3．初级评委会，由县级以上人事（职改）部门批准组建，并报上一级人事（职改）部门备案。

第四条评委会的组建原则

1．按专业组建原则。评委会的组建，原则上按二级学科划分的专业组建。按专业组建确有困难的，可按相近专业组建。

2．同行专家评审原则。评委会委员必须由本专业具有相应的技术职务任职资格的专家组成。

3．评审委员人选备案原则。委员人选必须是进入评委库人员，未进入评委库的人员不得担任评审委员。

4．国家机关行政领导一般不参加评委会；已达到离退休年龄的人员，原则上不再担任评委。

第五条评委会的组建方法

1．建立“评委库”。各级各系列或专业都要建立“评委库”。高级“评委库”设在省职改办。中、初级“评委库”设在市、县人事职政部门或专业主管部门职改办。入库人选由专业部门推荐，或自荐并经专业主管部门审核同意，经人事（职改）部门批准，进入评委库。评委库的人员数量一般应是评委会委员人数的三倍左右。入库人员，由人事（职改）部门颁发入库人员通知书。入库人员原则上每三年调整一次，调整数量一般不少于入库人员总数的三分之一。

2．评审委员会产生方法。入库人员确定后，由专业主管部门职改办将入库人员的基本情况（见附表一《高级专业技术资格评委会预选委员登记表》）按要求录入微机，并将软盘报省职改办。高级评委会开评前一周内，由省职改办会同系列（专业）主管部门职改办采取随机抽取的方法，抽取本年度专业考核评议组成员，组成考核评议组，然后再从专业考核评议组中分别抽取评委会成员人选，评委会人选中，青年委员不少于三分之一。中、初级评委会人选的产生方法，参照高评委会人选产生的方法执行。

3．评委会由主任委员一人，副主任委员一至二人，委员若干人组成。评委会下设若干学科评议组，每组不得少于三人。学科评议组设组长，一般由评委会委员兼任。主任委员、副主任委员。学科组长由人事（职改）部门提名。

4．评审委员会的批准。各级评委会人选产生后，按照评委会的组建权限，由相应的人事部门职改办批准，相应的评委会办事机构通知到有关评委成员。评委会名单不得对外公布。

第六条评委会委员数量要求

1．高级评委会由17名委员组成，出席会议的委员不得少于13人（按相近专业组建的不得少于15人）。

2.中级评委会由15名委员组成，出席会议的委员不得少于11人（按相近专业组建的不少于13人）。

3．初级评委会由11名委员组成，出席会议委员不得少于7人。

第七条评委会委员技术职务要求

I．正高级评委会委员必须具有本专业正高级技术职务任职资格。

2．副高级评委会委员必须具有本专业副高级及其以上专业技术职务任职资格。其中，具有正高级专业技术职务任职资格的一般不少于委员人数的二分之一。

3．中级评委会委员必须具有中级以上本专业技术职务任职资格。其中，具有副高级以上职务任职资格的一般不少于委员人数的二分之一。

4．初级评委会委员必须具有中级以上本专业技术职务任职资格。

第八条评委会委员送选的基本条件

1．高级评委会委员应具备下列条件：

（1）坚持马列主义、思想、邓小平理论，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的政策法令，具有较高的政治素质和良好的道德品德。

（2）长期从事本专业工作，大学本科及以上学历，担任本专业高级技术职务两年以上，有丰富的实践经验，任现职以来，公开出版过有较高水平的论著或专著，或获得过省部级二、三等奖以上自然科学或一、二等社会科学奖励，或授予省以上专家称号。

（3）学术造诣深，知识面广，在本专业同行专家中有较高的知名度，熟悉本专业国内外最新技术现状和理论研究动态。

（4）政策观念强，作风正派，办事公道，能认真履行职责，自觉遵守职业道德和评审纪律，热心资格评定工作。

（5）精力充沛，身体健康，在聘期内有参加评定工作的时间和精力。

2．中、初级评委会委员，参照上述条件送选。

第九条评委会的评审权限

各级各专业评委会，只具有评审本专业本级或低于本级的专业技术职务任职资格的权限。凡跨专业、越级别评审的，评审结果一律无效。

第三章评审工作程序和方法

第十条评审工作是职称工作的重要内容和关键环节，评委会对专业技术人员的水平和业绩必须进行科学、客观、公正、全面的评价。严肃认真的工作态度、严格规范的评审程序、民主公正的评审方法、客观科学的评价手段，是评审工作必须遵循的基本原则。

第十一条开好评审工作预备会议

评审工作预备会议，由评委会办事机构组织实施，主要内容：

1．宣布评委会委员名单，通过人事（职改）部门提名的主任委员、副主任委员、学科评议组组长名单，明确学科组的划分。

2．汇报评审会议的准备工作情况，包括：参评人员和答辩人员的数量；申报资格的审查和评审材料的审核；会议议程、方法和时问的安排；评审材料和答辩人员的分组；会议所需资料的准备等情况。

3．传达上级职改部门对评审工作的要求，组织学习评审条件和有关政策性文件，熟悉有关政策和评审标准，提出工作纪律等。

4．评委会主任委员对全体委员提出有关注意事项和要求。

第十二条评审工作的方法步骤

评审工作由主任委员或副主任委员主持。按照审阅材料、量化记分、组织答辩、民主评议、投票表决的步骤组织实施：

1．学科评议组进行评议

学科评议组的评议工作，由组长负责按以下方法实施：

（1）确定量化评审记分分值的评定标准。要依据本学科或本专业技术人员所担负工作的性质参照《专业技术职务任职资格量化评价表》（附表二）确定分值标准。

（2）认真审阅材料。

（3）组织答辩。答辩工作通常由评议组组织实施。答辩人员较少的，可由评委会统一组织实施。具体方法及内容：

①答辩人员范围：申报评审正高级和破格申报晋升副高级以上专业技术职务任职资格的人员。凡无故不参加答辩者，视为自行放弃参评资格。

②答辩顺序采取抽签决定。

③答辩时间每人不少于15分钟。其中，本人述职5分钟，提问答辩10分钟。

④提问内容由评议组研究确定，重点考核其专业知识、工作业绩、学术水平和获奖成果及论文、论著等情况。

⑤对答辩人员答辩水平的评价，共分为三个档次：优秀、合格、不合格。档次的评定要由评议组集体研究确定，评价档次要记入本人评审表内，作为综合评价的重要依据之一。

（4）进行量化记分。由学科评议组主审人依据评审材料和答辩情况，按照量化记分标准，分项目内容确定的分值，作为本评议组和评委会全体会议投票表决的主要参考依据。

（5）小组综合评议。各评议组在审阅申报材料、进行答辩和量化评价的基础上，根据专业技术职务任职资格条件中规定的要求，进行公正、客观的评审，确定向评审委员会推荐评审上报的专业技术人员，并形成书面材料由学科组组长向评委会汇报。不设评议组的由评委会负责上述工作。

2．学科评议组向评委会主任、副主任汇报，解决有争议的问题，平衡各组对标准的掌握，研究答复疑难问题。

3．召开评委会全体会议

评委会主任委员适时组织召开评议组长会议，把握各组评议进度和评议情况，在各评议组评议意见成熟的基础上，按以下程序召开评委会全体会议：

（1）大会听取各评议组初审意见的汇报。各评议组对本组每个参评人员的综合评价意见向大会作简明扼要的汇报。

（2）大会对各组的评议意见进行充分酝酿、讨论，形成相对统一的评议意见。

（3）进行无记名投票表决。投票表决应在大会评议意见相对集中统一的基础上进行。投票表决必须遵循的原则：①出席评委会的评审委员必须达到规定的人数，（评委委员在投票表决时，不准投“弃权”票）投票结果方为有效；②非评审委员不得参加投票表决；③出席评委会的委员不得代替未出席评委会的委员投票；④凡同意票达到出席评审会议委员人数的三分之二以上者，视为评审通过；⑤对未通过人员不得进行复议表决；⑥投票表决前，主任委员必须明确有关注意事项和纪律要求；⑦必须健全验票、唱票、记票、监票工作机制。要从出席评委会的委员中，推举四名委员和职改办工作人员共同负责评审表决票的清点、检验和统计工作。

（4）公布表决结果。评审表决票清点、检验和统计工作结束后，主任委员当场公布表决结果。全体委员对统计工作无异议后，由主任委员和副主任委员签字。

4．填写评议、评审意见

（1）评议组组长负责将本组评议意见和对答辩人员的评价意见填入申报人员的评审表内，并由组长签字。

（2）评委会将评审表决结果填入评审表内，由主任委员签字或用印，并加盖评委会印章。

第十三条做好评审工作总结

主任委员对评委会的评审工作进行认真总结，找出不足，提出改进措施。

第十四条整理评委会评审会议纪要和撰写评审工作总结报评审会议结束后，各评委会的管理机构要及时整理好评审会议纪要和撰写评审工作总结报告。

1．评审会议纪要主要包括以下内容：会议时间、地点、出席会议的委员、列席人员和记录人的姓名、职务、本次参评人数、会议议程、评议意见摘要、评审表决结果、评审表决票、汇总票等。

2．评审工作总结报告主要包括以下内容：会议的起止时问、地点、出席委员人数、参评人数、会议议程及采取的方法步骤；评审表决结果（包括评审通过人员和未通过的人员）、评审会议纪要、评审通过人员基本情况登记表（含软盘）以及本次评审工作的经验、问题和对职称工作的建议。

第十五条送审报批

评审工作结束后七日内，由各职改办将有关材料报送上一级职改部门审批。

1．专业技术职务任职资格审批权限：

（1）高级专业技术职务任职资格，由省职改办审批并印发任职资格通知；

（2）中级专业技术职务任职资格，报省职改办审核批复后，由各市、省直各主管部门职改办审批并印发任职资格通知；

（3）初级专业技术职务任职资格，由县（市）级主管部门职改办审批并印发任职资格通知。

2．须报送的审核、审批材料：

（1）评委会评审工作总结报告；

（2）评委会评审会议纪要；

（3）评审《专业技术职务任职资格量化记分表》和表决汇总票；

（4）评审通过人员基本情况登记表（含软盘）；

（5）评审通过人员任职资格评审表；

（6）主管部门出具的评审委托函。

第十六条评审材料退档与归档

1．审核报批工作结束后，各职改办要及时通知有关部门和单位，按规定的时间、地点做好申报材料的清点、退档工作。

2．各职改办要按照档案管理规则，及时将评审会议有关资料分门别类进行归档。

第四章评审工作纪律

第十七条评委会必须严格按本办法实施，执行国家和省颁发的各专业职务条例和有关方针、政策。

第十八条评委会应遵循“公平、公正、准确”的原则，严格掌握标准条件，保证评审质量。

第十九条严格遵守保密纪律，评审期问和评审结束后，均不得以任何形式和理由泄露评委会讨论、评议情况。

第二十条在评审评委亲属的专业技术资格时，该评委应主动回避或被告知回避。

第二十一条对因违纪而造成不良后果的委员，视情节轻重，分别给予批评教育，通报批评，直到取消其委员资格。

第五章评委会的调整与培训

第二十二条评委会的调整

1．评委会原则上每年调整一次，调整的委员数量一般不少于三分之一。评委会委员原则上不能连任三年。

2．办理了离、退休手续的，一般不再任评审委员。

第二十三条培训

1．培训工作原则上每年进行一次，培训重点是评委会主任委员和副主任委员。

2．培训组织工作：省职改办负责对省高级评委会主任委员的培训。省直、各市职改办负责对中、初级评委会主任委员的培训。

3．培训工作采取讲课、交流、研讨等方式，提高政策业务水平，完善评审方法，提高评审质量。

第六章办事机构的职责

第二十四条各级各专业评委会的办事机构，为专业部门职改办。

第二十五条各专业评委会办事机构的职责是：

1、评审会议的组织准备。包括：评审材料的审核、会议资料的准备、工作日程的安排、时间地点的确定、食宿和车辆保障等事宜。

2、评审预备会议的召开。（1）宣布评委会委员组成及主任委员、副主任委员名单和学科评议组的划分；（2）颁发聘书；（3）汇报评审会议的准备工作情况；（4）传达上级职改会议精神和有关要求；（5）组织学习职称条例、评审条件和有关政策性文件等。

3、评审材料、会议资料、办公用品的管理、发放、回收以及评审答辩和投票表决等服务保障和监督管理工作。

4、评审会议的记录、纪要整理；查验学科评审组评议意见的填写情况，评委会评审意见、评审结果和印章用印手续及起草评审会议工作总结报告等。

任职培训总结范文篇7

近期，地区选聘优秀高校毕业到村任职试点工作正式启动，计划选聘20-25名优秀高校毕业生到乌什县条件较好的村任职。这项试点工作是根据中央、自治区选聘高校毕业生到村任职统一部署安排而开展的，是培养有知识、有文化的新农村建设带头人，造就具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情的党政后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链，更好地引导高校毕业生转变就业观念，面向基层就业创业、施展才华，为建设更加繁荣富裕和谐阿克苏提供组织保障和人才支持。

6月16日，地区召开选聘高校毕业生到村任职工作部署会议，地委委员、组织部长董向军同志出席会议并做了讲话，地委组织部、基层办、农办，地区扶贫办、团地委、财政局、教育局、民政局、人事局、劳动和社会保障局的主要领导和各县（市）委组织部的分管领导参加了会议。董委员对此项工作提出了三条要求：一要统一思想，充分认识选聘高校毕业生到村任职的重大意义。高校毕业生是宝贵的人才资源，是党政干部队伍的主要来源，是建设更加繁荣富裕和谐阿克苏的生力军。选聘高校毕业生到村任职，是培养高素质新农村建设带头人的战略举措；是拓宽党政干部来源渠道、保持党同人民群众血肉联系的长远大计；是从工农一线培养年轻干部优良传统的继承和发扬。二要强化措施，扎扎实实地做好选聘高校毕业生到村任职工作。地、县（市）要认真抓好落实六个方面的工作。一是坚持德才兼备，注重选聘实效。选聘对象要政治立场坚定；年龄必须在30岁以下；重点是应届毕业和毕业1到2年的大学生、研究生；原则上应当是中共党员（含预备党员）。二是实行公开选聘，公平竞争择优。把选聘的原则、条件、方法，选聘的范围、数量、结构，选聘的程序、结果及时向社会公开，接受各方面监督。三是抓好上岗培训，搞好驻村实践。选聘人员将在自治区农业高等院校进行为期3个月的岗前培训，乌什县还要对选聘人员进行15天的驻村培训，帮助他们更快地进入工作角色。四是充分发挥作用，热情帮助成长。乌什县要明确选聘到村任职高校毕业生的职务，采取有力措施促进他们健康成长，充分信任、热情鼓励他们放手工作、大胆创业，使他们真正成为新农村建设的骨干力量。五是落实政策规定，完善配套措施。自治区规定了9条政策待遇，有利于引导和鼓励选聘大学生在村里干事创业。六是搞好跟踪管理，加强服务指导。地、县组织部门要向驻村大学生提供“热线电话”，随时解决他们遇到的特殊问题。乌什县委、政府要妥善安排选聘高校毕业生的工作、学习和生活，建立健全到村任职大学生管理制度，实行制度化、规范化管理。三要精心组织，加强对选聘高校毕业生到村任职工作的组织领导。地、县选聘高校毕业生协调小组办公室设在党委基层办，主任由基层办主任兼任，各部门要根据职责，配合组织部门把好选聘“入口”关，重点抓好政策待遇落实、搞好服务保障；要坚持因地制宜，认真总结经验，完善配套政策，加强管理服务；要营造良好氛围，广泛开展宣传活动，努力营造舆论环境和社会氛围，鼓励更多的高校毕业生到基层、到农村去建功立业。

目前，地区选聘高校毕业生到村任职试点工作已全面展开，各县（市）、地区有关单位根据各自职能分工已迅速启动高校毕业生到村任职工作精神传达、宣传引导，报名审核等工作。地、县10个报名点的咨询解答、报名初审、统计汇总等各项工作正在紧张有序地进行中。

任职培训总结范文篇8

一“十一五”时期公务员培训工作总结

“十一五”期间，我市的公务员培训工作，在市委市政府的正确领导下，在上级业务主管部门的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以中央和省的关于培训教育工作文件为依据，紧密围绕建设“三化一园”的战略目标，切实把公务员培训作为实施人才强市战略的关键措施来抓，精心策划，积极开拓，认真实施，狠抓落实，取得了较好的成绩。

（一）紧密围绕党和政府的中心工作，大规模开展公务员培训工作。

公务员是执行贯彻党和政府战略目标以及中心工作的主体，紧密围绕党和政府的战略目标和中心工作是公务员培训教育工作的主要任务。“十一五”期间，我们围绕党和政府每个时期的重大事件和重大决策，制定每个时期工作重点，组织开展全市公务员培训学习。在2005―2010年这五年内，我市先后系统地组织公务员学习了《中华人民共和国公务员法》《行政许可法》《公务员普通话》《计算机网络应用》《公共危机管理》《建设社会主义新农村》《信访条例》《应急管理》《政府信息公开条例》《行政机关公务员处分条例》《公务员责任意识》《公务员职业道德教育》等课程。每年，我市都把公务员培训作为一项重要任务紧抓不舍。在培训中，我们始终坚持按不同层次不同岗位举办不同类别的培训班。同时，按照省委《关于开展大规模培训干部活动的通知》的要求，结合实际，有针对性地地举办了各类培训班。通过举办各类培训班，提高了我市公务员的业务水平以及综合能力素质，并促使全市公务员及时地更新知识学习掌握新技术熟悉理解相关政策，以适应经济社会的不断发展变化，更好地服务于经济社会又好又快发展的目标。

（二）以能力建设为核心，多层次重实效开展公务员各项培训工作。

根据《至2010年省公务员培训规划纲要》，我市结合自己的实际情况，分别制定出实施办法，在做好全员培训的基础上，重点开展公务员初任培训任职培训优秀中青年公务员培训学习提高（离岗）培训和基层公务员培训等常规性的培训，以提升公务员思想政治素质为重点，以能力建设为核心，多层次重实效地开展培训。

1全面实施初任培训。对经考试录用进入公务员队伍的工作人员，严格按照国家和省的规定，实施初任培训。我市初任培训时间为一个月，根据参加初任培训人员的特点，培训班除了讲授基本理论知识和个人修养内容外，主要是提高参训人员的办文办会办事能力，计算机应用能力，普通话会话能力，公务员待人接物能力。至2010年全市共举办初任培训班期，参训人数人。

2坚持实行任职培训。按照干部任职管理权限，我市人事部门主要负责科级任职培训，根据国家和省的要求，干部晋升职务，一般在任职前或到任后一年内参加培训。培训班主要是提高这部分人的心理适调能力，上下左右沟通能力，依法行政能力，公共服务能力，调查研究能力，至2010年，我市人事部门会同组织部门开展任职培训的有期，参训人数人。

3稳妥组织学习提高（离岗）培训。根据广东省公务员和事业单位工作人员考核办法，为了完善考核机制，加强对全市党政机关，事业单位人员工作责任感教育，对于年度考核基本称职或不职称人员进行离岗培训。至2010年全市共举办离岗培训班期，有人参加。经过培训，绝大多数学员都能做到正视过去，吸取教训放下包袱面向未来，思想素质和业务素质都得到一定提高，基本上没有二次培训者，为加强机关作风建设起到了很好的作用。

4积极开展优秀中青年公务员培训。为了提高公务员队伍素质，优化公务员组织年龄结构，我们配合组织部培训部门，开展优秀中青年公务员培训。对于这类人员的培训，我们主要是突出理论武装，实践锻炼，党性修养，调查研究，撰写论文等环节。近几年来，开设优秀中青年公务员培训班期，有人参加。

5加大基层公务员培训力度。围绕建设社会主义新农村，加强基层公务员的培训。培训的主要任务是提高乡镇公务员科学发展，致富群众的能力，执行政策的能力依法办事的能力化解矛盾的能力。全市共举办培训班期，参训人员有多人次。

（三）抓好公务员培训规章制度建设，使我市公务员培训工作健康发展。

规章制度建设既是基础性工作，又是其健康发展的保证。目前中央和省已经出台了关于干部培训教育的各项规章制度，我们在认真贯彻执行的基础上，制定出适合自己实际的规章制度。

1建立常规培训制度。按照中央和省的规定，在一个五年计划内，处级以上干部参加培训时间不少于个月，其他干部每年不少于天。按照这一规定，我们制定一个五年总体实施办法，然后每年年头制定一个具体执行计划，重点开设常规班，如初任班任职班中青班科级班以及更新知识培训班等班次，让每个公务员都有参加学习培训的机会。

2建立公务员培训的激励和约束机制。为了激励公务员参加培训学习的积极性，我们把学员在培训机构参加培训学习的时间内容成绩记录入册，并报单位存入档案，作为公务员考核的内容和任职晋升的依据之一，我们还注意把在培训中表现优秀的学员和优秀论文向用人单位组织部门和领导推荐。为了对培训对象的约束，我们依照执行上级有关规定：新录用的公务员，必须进行初任培训，一年内不参加培训的，不得办理转正定级手续，不得提高工资待遇；晋升职务的公务员，必须在到任前和任职一年内参加培训，不服从组织安排无故不参加任职培训的，当年定期考核不得评为称职（含称职）以上等次，不给予晋升工资等级；对不按规定完成专门业务培训和在职培训的公务员，定期考核不能评为优秀等次。

3建立完善培训学习管理制度。为了加强对培训学员的管理，我们根据成人教育和在职培训的特点，制定一套培训学习的管理制度，有《培训学员须知》《培训考核办法》《考勤制度》等，要求施教育机构管理人员和教师，严格按照规章制度要求学员，制度规定学员旷课请假迟到早退超过规定次数的，取消考试资格，重新参加下一期的培训，学员请假一天以上须书面申请由单位加具证明报人事培训部门批准。同时公布学员考勤情况，并把学员在培训期间的表现通报学员所在单位，对考试不合格者，一律进行补考，并将成绩记录入册，送单位存档。

（四）勇于实践不断完善公务员培训工作机制。

按照中央和省的规定，各市县（市区）公务员主管部门按照国家和省公务员主管部门培训的法规规划，拟定本辖区公务员培训的有关政策规划，制定具体方案并组织实施。在市委市政府的领导下，我们统一安排市直单位的公务员培训，并能正确处理好与县（市区）的关系，在省的统一部署指导下，有分有统，分统结合，如科级以上干部统一安排调训，其他干部各县（市区）安排培训。初任公务员培训是公检法统一集中市培训，其他人员在县（市区）培训，大规模的培训分各县（市区）进行，小范围的培训集中市进行。专业性强设备要求高的集中市培训，其他要求一般性的在县（市区）培训。形成了具有自己特色的工作机制。

二“十二五”时期公务员培训规划

公务员培训工作是建设高素质公务员队伍的先导性基础性战略性工程，是加强政府执政能力的重要途径，是推动科学发展促进社会和谐的重要保证，具有十分重要的地位和作用。面对世情国情党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务，党的十七大作出继续大规模培训干部大幅度提高干部素质的重大决策，党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，特别是《2010――2020年干部教育培训改革纲要》和广东省《关于适应我省加快转变经济发展方式要求大规模培训干部的指导意见》的出台，对公务员培训提出了新的更高要求。结合我市具体情况，制定十二五期间公务员培训规划。

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领我市公务员培训工作。按照《2010――2020年干部教育培训改革纲要》和广东省《关于适应我省加快转变经济发展方式要求大规模培训干部的指导意见》的要求，围绕推进马克思主义学习型政党建设，认真贯彻实施《公务员法》，把公务员培训作为实施人才强市战略的关键措施来抓。围绕我市经济社会发展战略目标，以提升公务员思想政治素质为重点，以能力建设为核心，创新培训内容，加大培训力度，提高培训质量，全面提高公务员队伍的整体素质，为建设成大广州的卫星城市环珠三角高端产业成长新区华南休闲宜居名城提供强有力的人才保障。

（二）基本目标

到2015年，建立健全与经济社会建设相适应，更加开放更有实效的公务员培训体系。确保党校（行政学院）在公务员培训中主渠道作用充分发挥，其他培训机构有限参与，优势互补充满活力的办学体制。形成以培训需求为导向，加强培训班次管理及后续管理，做到学用密切结合，确保培训取得实效。

（三）主要任务

完善公务员培训管理体系。进一步规范公务员培训管理制度，完善培训激励约束机制。

认真做好四类培训

对于公务员初任培训任职培训全体公务员更新知识培训从事专项工作的公务员进行必备知识和技能的培训等四类培训，要集中全力保证顺利完成。各地每年至少举办初任培训班和任职培训班一至两期，全员更新知识培训五天。在培训中突出学员的主体地位，强化培训需求为导向，做到干什么学什么，缺什么补什么，更好地为科学发展服务，为公务员成长服务。

（四）保障措施

切实加强对公务员培训工作的领导。把公务员培训工作作为一项战略性基础性工作列入议事日程，及时研究解决重大问题。

增强公务员培训的权威性。在不断宣传《公务员法》及相关法规则的前提下，加大对培训管理的力度，特别是培训结果的使用方面。使公务员参训情况能切实成为其任职晋升考核的重要依据，解决训用脱节现象，提高培训权威。

加强公务员培训师资队伍建设。积极探索建立优秀的公务员培训师资队伍，做到不求所有但求所用优胜劣汰有进有出。大力选聘优秀党政领导干部知名专家学者担任兼职教师，形成结构合理专兼职比例适当的高素质师资队伍。

将公务员培训经费纳入地方财政预算。《公务员法》明确规定，公务员培训经费应当纳入地方财政预算，予以保障。这有利于加强对公务员培训经费的管理，建立规范的经费管理制度，实行专款专用，不断提高经费的使用效益，确保培训工作的顺利开展。

三公务员培训工作存在的困难及建议

公务员培训经费不足。目前市培训经费尚未纳入财政预算，培训仍需向学员单位收取费用，部分单位以经费不足为由，对于公务员培训支持度不高。并且目前收费的仍采用上个世界九十年代初的标准，滞后性明显，已远远不能满足实际需要。经费不足已成为制约公务员培训顺利开展的最大瓶颈。为此，我们恳请上级部门积极争取省委省政府支持，由省财政下拨专项款项专门用于公务员各项培训，以减轻地方财政及参训人员的负担。或采取倾斜政策，对山区市的培训教育工作从资金和师资设备方面予以扶持。

公务员培训结果的使用方面效果不理想。《公务员法》及相关配套法规等均有关于公务员培训结果使用方面的规定。但过于笼统，可操作性不足。对于培训结果的使用，缺乏刚性的管理措施，这直接导致训用脱节，培训的效果大受影响。建议能出台细则，规范公务员培训管理工作，确保公务员培训情况能真正成为管理的重要依据。

任职培训总结范文篇9

一“十一五”时期公务员培训工作总结

（一）紧密围绕党和政府的中心工作，大规模开展公务员培训工作。

公务员是执行贯彻党和政府战略目标以及中心工作的主体，紧密围绕党和政府的战略目标和中心工作是公务员培训教育工作的主要任务。“十一五”期间，我们围绕党和政府每个时期的重大事件和重大决策，制定每个时期工作重点，组织开展全市公务员培训学习。在—2010年这五年内，我市先后系统地组织公务员学习了《中华人民共和国公务员法》《行政许可法》《公务员普通话》《计算机网络应用》《公共危机管理》《建设社会主义新农村》《信访条例》《应急管理》《政府信息公开条例》《行政机关公务员处分条例》《公务员责任意识》《公务员职业道德教育》等课程。每年，我市都把公务员培训作为一项重要任务紧抓不舍。在培训中，我们始终坚持按不同层次不同岗位举办不同类别的培训班。同时，按照省委《关于开展大规模培训干部活动的通知》的要求，结合实际，有针对性地地举办了各类培训班。通过举办各类培训班，提高了我市公务员的业务水平以及综合能力素质，并促使全市公务员及时地更新知识学习掌握新技术熟悉理解相关政策，以适应经济社会的不断发展变化，更好地服务于经济社会又好又快发展的目标。

（二）以能力建设为核心，多层次重实效开展公务员各项培训工作。

根据《至2010年广东省公务员培训规划纲要》，我市结合自己的实际情况，分别制定出实施办法，在做好全员培训的基础上，重点开展公务员初任培训任职培训优秀中青年公务员培训学习提高（离岗）培训和基层公务员培训等常规性的培训，以提升公务员思想政治素质为重点，以能力建设为核心，多层次重实效地开展培训。

3稳妥组织学习提高（离岗）培训。根据广东省公务员和事业单位工作人员考核办法，为了完善考核机制，加强对全市党政机关，事业单位人员工作责任感教育，对于年度考核基本称职或不职称人员进行离岗培训。至2010年全市共举办离岗培训班8期，有326人参加。经过培训，绝大多数学员都能做到正视过去，吸取教训放下包袱面向未来，思想素质和业务素质都得到一定提高，基本上没有二次培训者，为加强机关作风建设起到了很好的作用。

4积极开展优秀中青年公务员培训。为了提高公务员队伍素质，优化公务员组织年龄结构，我们配合组织部培训部门，开展优秀中青年公务员培训。对于这类人员的培训，我们主要是突出理论武装，实践锻炼，党性修养，调查研究，撰写论文等环节。近几年来，开设优秀中青年公务员培训班7期，有468人参加。

5加大基层公务员培训力度。围绕建设社会主义新农村，加强基层公务员的培训。培训的主要任务是提高乡镇公务员科学发展，致富群众的能力，执行政策的能力依法办事的能力化解矛盾的能力。全市共举办培训班308期，参训人员有15400多人次。

（三）抓好公务员培训规章制度建设，使我市公务员培训工作健康发展。

1建立常规培训制度。按照中央和省的规定，在一个五年计划内，处级以上干部参加培训时间不少于3个月，其他干部每年不少于12天。按照这一规定，我们制定一个五年总体实施办法，然后每年年头制定一个具体执行计划，重点开设常规班，如初任班任职班中青班科级班以及更新知识培训班等班次，让每个公务员都有参加学习培训的机会。

（四）勇于实践不断完善公务员培训工作机制。

二“十二五”时期公务员培训规划

公务员培训工作是建设高素质公务员队伍的先导性基础性战略性工程，是加强政府执政能力的重要途径，是推动科学发展促进社会和谐的重要保证，具有十分重要的地位和作用。面对世情国情党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务，党的十七大作出继续大规模培训干部大幅度提高干部素质的重大决策，党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，特别是《2010——2020年干部教育培训改革纲要》和广东省《关于适应我省加快转变经济发展方式要求大规模培训干部的指导意见》的出台，对公务员培训提出了新的更高要求。结合我市具体情况，制定十二五期间公务员培训规划。

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领我市公务员培训工作。按照《2010——2020年干部教育培训改革纲要》和广东省《关于适应我省加快转变经济发展方式要求大规模培训干部的指导意见》的要求，围绕推进马克思主义学习型政党建设，认真贯彻实施《公务员法》，把公务员培训作为实施人才强市战略的关键措施来抓。围绕我市经济社会发展战略目标，以提升公务员思想政治素质为重点，以能力建设为核心，创新培训内容，加大培训力度，提高培训质量，全面提高公务员队伍的整体素质，为建设成大广州的卫星城市环珠三角高端产业成长新区华南休闲宜居名城提供强有力的人才保障。

（二）基本目标

（三）主要任务

完善公务员培训管理体系。进一步规范公务员培训管理制度，完善培训激励约束机制。

认真做好四类培训

（四）保障措施

切实加强对公务员培训工作的领导。把公务员培训工作作为一项战略性基础性工作列入议事日程，及时研究解决重大问题。

加强公务员培训师资队伍建设。积极探索建立优秀的公务员培训师资队伍，做到不求所有但求所用优胜劣汰有进有出。大力选聘优秀党政领导干部知名专家学者担任兼职教师，形成结构合理专兼职比例适当的高素质师资队伍。公务员之家

三公务员培训工作存在的困难及建议

任职培训总结范文篇10

述职报告是销售经理，根据企业制度规定或工作职责的需要，定期或不定期向上级领导（比如销售部经理或总监）、上级或相关部门（比如营销中心、人力部），陈述本人在一定时间内履行岗位职责情况的书面报告。

销售经理所撰写的述职报告，按时间可分为年度述职报告、阶段述职报告、周期述职报告（比如季度、月度）；按内容可分为个人述职报告、集体述职报告等。

一份优秀的述职报告不仅是销售经理展示自己风采的绝妙“窗口”，而且也是一份市场经验的精练总结。好的述职报告不仅纲举目张，让人把问题看得清清楚楚、明明白白，而且优美的语言组织还让人赏心悦目，一睹为快。

那么，一份合格的述职报告由哪些构成要素组成呢？

述职报告的构成要素

销售经理述职报告一般由首部、正文和落款三个部分组成。

1.首部。主要包括标题、主送部门或称谓等内容。

（1）标题。述职报告的标题有单标题和双标题之分。单标题一般为"述职报告"，也可以在"述职报告"前面加上任职时间和所任职务；双标题由正标题和副标题组成，副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括，副标题与单标题的构成大体相似，比如“避实就虚，激流勇进，寻求差异化的营销之路—关于05年第一季度的述职报告”等。

（2）主送部门或称谓。标题之下第一行顶格写主送部门或称谓。向上级部门呈送的述职报告，应写明收文部门；向上司和人力部门等做述职报告时，则应写明称谓，比如“xx公司营销本部：”或“公司李总：”、“公司人力部：”等等。

2.正文。由导言、主体和结尾三个部分组成。

（1）导言。销售经理的述职报告的导言部分一般包括两方面的内容：一是任职介绍，说明自己的任职时间、担任职务和主要职责，简要交代述职的内容和范围；二是任职评价，扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分内容力求简洁明了。比如：“我从200年2月起任xx大区销售经理，半年来，在公司的正确领导下，本人勤勤恳恳，严于律己，精于管理、圆满完成了公司下达的各项任务指标，使本销售大区的销售目标与利润目标双项达标。连续六个月销售达成率都在100%以上，2005年6月，本人所带领业务队伍还被公司营销本部授予"优秀团队"称号，受到了公司的隆重表彰……".

（2）主体。这是述职报告的核心部分，主要陈述履行职务的情况，包括四个方面的内容：

一、任职期间目标达成的具体情况及其经过。即具体的销售指标、利润指标达成状况及其过程，也包括新市场开发、团队人员配置与打造、经销商培训与管理、渠道建设与费用指标控制等的有关描述等等。在这一部分，最好采用分项罗列的形式，即在每一项成果或成绩事项的后边，要简洁地讲述成果取得的“风雨历程”，以让领导觉察成绩的来之不易。此外，还要对有关的突出表现与战绩加以浓墨重彩进行渲染和表达，比如任务指标的超额完成，市场创新性的运作、渠道的多元化启动、产品的创造性操作等等，借以表明你的正确思路以及勇于摸索、精益求精的精神状态。在这一栏里，在表述达成率、市场数量、经销商网点、产品结构占比等增长状况的有关数字时，还可以通过柱型图、扇型图、曲线图、鱼刺图等进行表达和剖析，以使内容更加清晰和醒目。

二、工作中存在的问题及改进办法。一份好的述职报告不能光是成绩的罗列，也就是说不能光说成绩而回避缺点，也即所谓的不能只报喜不报忧。销售经理在述职报告当中，一定要先扬后抑，即在“炫耀”销售战绩的同时，也要摆明存在的问题，比如市场实操当中的经销商问题、人员问题、产品问题、市场问题甚至还有以前的遗留问题等等，销售经理只有在述职报告当中客观地列出了一些问题点，才能让有关部门及领导明白你的敏锐的洞察力，以及有些目标没有更好达成的原因，从而引发领导的重视，获得公司的支持，促使公司拿出更好的解决办法，使目标向着既定的方向发展。

销售经理在把问题摆出来后，余下的还要把解决的方案同时向领导“汇报”，因为任何一个领导都不是光想看到底存在哪些问题，而是要看问题的最终改进和解决办法。比如，如果是团队人员素质不高，可以建议通过加强培训的方式来解决；如果产品品种单一，可以通过开发系列化、多元化的产品予以补差；而如果经销商布局存在缺陷，则可以通过开发新的网点，分品项、分渠道运作的方式给予解决等等。

三、工作经验的总结与提炼。即在述职报告当中，不仅要列出“辉煌战绩”供上司或领导“参观”与“欣赏”，更要通过总结的方式，对以往的成功的经验进行定性、定格与沉淀，比如成功开发市场的经验，优秀营销团队的打造经验、控制冲流货的管理经验、经销商的管控经验等等，包括对以上内容在实践过程中的心得与体会，从而让领导知道你是一个善于总结与提升的人，也便于领导从中获得启发，从而发现你的更多优点与“闪光点”，推广你的成功经验。

四、下步工作设想与规划。在报告了成绩，讲述了过程，总结了心得后，述职报告基本上就告一段落了，下一部分的内容主要该是未来工作的计划或者说是未来工作的努力方向、目标或打算等等。

它包括以下几项内容：1、未来一段时间的营销思路。2、未来一段时间的营销目标。3、达成目标的计划和方案。4、请求企业支持的项目等等。在工作规划里，所列出的操作方案及支持事项即工作设想一定要切实可行，一定要迎合企业的发展方向与形势。

（3）结尾。销售经理所做的述职报告一般都是用格式化的习惯语来结束全文，在述职报告撰写当中，谦逊式结尾、总结归纳式结尾以及表决心式结尾等是述职报告常用的结尾形式。

一、谦逊式结尾：即以较为谦虚的语言来结束述职报告的全文。比如：“以上述职报告，由于本人才疏学浅，不当之处，还望领导批评指正”等等。

二、总结式结尾：即最后以统篇总结的形式来进行最后的陈述，从而结束全文。比如：“总之，通过半年来的市场运作，既有成绩，也有不足，但我相信，在上级领导的正确带领下，我们一定能够再接再厉，勇创新的辉煌”。

三、表决心式结尾：即以向领导“拍胸脯”表决心的形式，来个豪情壮志式的结尾。比如：“总之，我们有决心、也有信心，在公司的大力支持下，克服一切困难，想尽一切办法，为公司交上一份最满意的答卷……”。

3.落款。