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当代教师教育杂志(非官网)

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当代教师教育

刊名:当代教师教育

主管单位:教育部

主办单位:陕西师范大学

主编:郝文武

ISSN:1674-2087

CN:61-1469/G4

地址:陕西省

周期:季刊

中文开本:16开

《当代教师教育》期刊介绍:

本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持四项基本原则,坚持社会主义办刊方向。努力为教师教育的改革与发展服务,为中小学教师的专业发展服务。读者对象为教师教育及其相关领域的专家、学者和基础教育教师。

《当代教师教育》常见论文发表范例:

梅贻琦"大师说"教师理念及对教师聘任的影响田建荣,郑婷

主体间性视阈下教师责任伦理的探究沈璿

教师研究的现实困境与发展价值王加强

论师范生免费教育——兼谈《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》徐魁鸿

少数民族地区五年制初等教育专业培养模式研究熊晓辉,杨华

媒体与教师专业发展杨小秋

教师个人实践智慧生长的影响因素探析袁强,张杰

师范生顶岗支教实习的现实意义与存在的问题郭建耀,闫祯

语文教师教材研读技能的培养与案例评析龚孟伟

高师院校教育法学课程教学策略的探索与实践祁占勇

成人教育中国画临摹教学的探索张菡

现行农村中学教师评价制度调查分析史晓燕,赵华,张举胜

农村中小学信息技术教师培训现状分析——基于浙江省衢州市"领雁工程"的调查研究钱旭升,姚瑞丽

研究生英语课堂输入与口语输出的相关性实证研究高芬

论综合实践活动指定领域融合项目的开发蔡勇强,童顺平

"明确学习"反思模式对我国综合实践活动的启示王较过,孟蓓

中学语文体验教学的缺失与实现策略贺义廉

试析师范教育中教育技术素养的价值取向冯青来

基于多元智能理论的学生学习评价体系初探——以陕西高中信息技术新课程为例王海燕,田变肖

高校大学生创新能力培养探析赵建斌,贾琼,ZHAJian-bin,JIAQiong

当代小学教育专业教师职业技能训练的内容、途径与策略司成勇,SICheng-yong

《标准》导向下高师教育实习的研究与实践李尧英,王锐,徐森林,LIYao-ying,WANGRui,XUSen-lin

构建教师资格校内审核机制促进师范生职业技能发展郭航鸣,方卫飞,GuoHang-ming,FANGWei-fei

新疆研究生导师队伍现状及发展的审思熊文红,孙钰华,XIONGWen-hong,SUNYu-hua

团体心理辅导在教师效能提升中的应用岑坚,陈勇刚,邓小鹰,CENJian,CHENYong-gang,DENGXiao-ying

浅谈高校思想政治理论课教师教学与科研结合的实践路径卢花,LUHua

课堂质量:新建本科院校持续发展的基石盛正发,SHENGZheng-fa

新课程背景下有效教学的理念建构与研究路径南纪稳,NANJi-wen

新世纪我国教师教育课程研究状况分析周仕德,ZHOUShi-de

贫困农村地区义务教育教师专业发展:问题与对策——基于鄂东某贫困县的调查郭浩,GUOHao

新课程改革下农村小学语文教师基本素养提高途径探析于海洪,查建华,YUHai-hong,ZHAJian-hua

当前中学历史新课程培训的问题与建议张利娟,ZHANGLi-juan

试论大学生思想政治教育工作中的人文关怀孔祥利,杨继顺,KONGXiang-li,YANGJi-shun

应急状态下教师的角色冲突及行为分析——由汶川大地震所引发的思考刘世民,刘智慧,刘冲,姜志坚,刘梦桥,LIUShi-min,LIUZhi-hui,LIUChong,JIANGZhi-jian,LIUMeng-qiao

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