阳光体育篮球运动发展策略研究

摘要：随着“阳光体育”背景下的课程改革，篮球作为一项运动项目，进一步研究和提高高校篮球教学质量，优化和改革篮球教学体系，积极开展高校篮球选修课，对我国高校篮球教学的可持续发展具有重要意义。本文正是基于阳光体育的背景之对我国高校篮球运动发展的基本现状进行了论述，重点探讨了基于阳光体育背景下高校篮球运动发展的策略，以期为推动我国高校篮球运动的进一步发展提供一定指导。

关键词：阳光体育；高校篮球运动；发展策略

自阳光体育运动被提出并得以实施以来，课堂教学作为主要阵地对体育运动的进一步发展发挥了十分重要的作用。篮球作为一项攻守交替、竞争十分激烈，又富有对抗性的运动，在年轻人中广受欢迎，不管是强健学生的体魄还是提升学生的心理健康状态，都发挥了十分重要的作用。篮球作为一种团队协作性活动，也能够进一步加强学生的团队协作能力以及交流沟通等能力。基于阳光体育的背景，高校篮球运动发展策略的探究也具有十分重要的意义。

1．高校篮球运动发展现状

长期以来，受到传统竞技体育技术以及身体素质的教育观影响，高校在开展篮球教学课程以及教学目标指定的过程中，通常都会把关注点放在对于篮球知识和运动技术的传承方面，忽略了学生身心健康发展，更不能培养学生主动锻炼的习惯，影响学生运动参与能力的提高。和阳光体育运动要求相符的篮球课程教学目标还未完全明确。当前我国不少高校对于篮球课程改革中阳光体育运动的重要性认识还不够深刻，对于篮球文化的内涵把握也不够精准，不少学生虽然能够在篮球运动过程中感受到成功、自由、欢快等心理，但自我调节和控制情绪的能力还不够强，不能充分利用篮球运动的心理排遣作用。随着新课程改革的进一步发展，以及高校教师教学理念的转变，篮球运动教学改革在当前的各个学校当中掀起了一定的热潮。在现阶段的篮球教学中仍旧受到了传统教育理念的影响，不少高校的篮球教学水平还远远不能达标，虽然也市场组织相关的一些篮球比赛，但是很多时候教师都不够重视学生的全面发展，而是将教学重点完全放在篮球技术的传授方面。篮球运动在高校内是学生们极其喜爱的一项运动，篮球赛也逐渐成为了各高校举办的一项常规活动。然而，受到传统竞技体育技术教育观的影响，不少学校在制定相应篮球教学目标之时，过分重视学生运动技巧技能的学习，忽略了学生的身心健康，导致很多高校的篮球教学目标不够明确，教学效果不够显著。此外，篮球运动是一项技术性较高的活动，然而在高校中很多实施篮球教学的教师却缺乏相应的教学经验和基本技能，这也造成不少学生所掌握的篮球技能和知识不能达到标准，久而久之影响学生对于篮球运动乃至体育活动的兴趣。

2．基于阳光体育背景下的高校篮球运动发展策略

2．1在阳光体育背景下构建高校篮球健身体系。篮球作为一项运动项目能够有效地锻炼学生的各个身体部位，对现如今很多喜好电子游戏的“手机党”而言，能够让他们远离手机一段时间，对身体有极高的调节作用。篮球也因此成为了备受追捧的一项健身方式。如果一个学生能够定期开展篮球运动，必然也能够促使自己远离亚健康状态，提升身体素质，环节身体疲劳。在此基础上，必须要建立起我国高校的篮球健身体系，才能够有效促进篮球运动教育工作。为了建立高校篮球健身体系，相关高校的体育教师就必须在具备相应知识技能的同时，对当代大学生身体情况有较为全面的了解，同时对其学习和生活等各方面的需求进行综合考虑，最大程度上结合篮球技能和身体锻炼，通过篮球运动提升高校学子的身体素质。2．2提升高校的篮球教学品质。我国高校的教育随着新课改的开展不断完善，对于健康教育也越发关注，篮球教学也逐渐受到更多关注，然而我国高校的篮球教育教学水平还处于参差不齐的状态，这也导致了高校篮球教学受到冲击和破坏，教学质量得不到进一步发展。最终使得提升高校篮球教学质量成为篮球教学发展过程中十分重要的一环。为进一步完善我国高校篮球教学运动，教师要充分发挥引导作用，摒弃传统落后的教学理念，吸收全新先进的教育思想。并借助对教学管理机制、教学方法的创新，不断提升自身的篮球教学质量，互动式篮球教学法和表象训练法都是提升篮球教学的重要方式。互动式教学法是一种在高校篮球教学中提供给学生大量时间进行实践操作，以此提升学生对于运动项目兴趣的教学模式，其本身通过构建更加轻松活跃的教学氛围来帮助学生完成学习任务，提升学习能力，与此同时还能进一步提高教师的篮球教学质量。尽管互动式教学法在我国高校篮球教学中能够创造更加活跃的课堂氛围，但对学生某一具体篮球技能的提升几乎没有什么帮助。所以在采用这种教育教学方法时，应尽量配合表象训练法来完成。表象训练法是通过心理暗示促进被训练者技能提升的训练方式，具体说来，它在运用过程中是采用语言暗示的方式来鼓励篮球训练者在脑海中重现运动形象，并加深对一些技巧的印象和理解，最终提升被训练者的篮球运动技能。它同互动式教学法的有效融合能够帮助学生在掌握技能的同时，及时感受到篮球训练的乐趣，提升教育教学效果。2．3提升高校体育教师的综合素养。为了进一步提升高校篮球教学效果，促进在阳光体育背景下的高校篮球运动发展，不仅需要构建学生篮球健身体系、提升篮球教学质量，更为基础的是必须要具备一支优秀的教师团队，对教育教学工作的开展提供坚实的基础。为了进行高校篮球教学的改革工作，相关高校必须建立自己独立的专业能力较强且具备丰富教学经验的教学团队。随着我国新课改的不断深入，仅仅具备有专业的篮球技能是不能够成为一名优秀的篮球教师的，还必须具备良好的道德素养，掌握学生发展特点，才能够在开展篮球教学的工作中充分发挥积极作用。仅仅具有专业素养的教师不一定能够适应当前高校篮球教学工作，这是由于高校对篮球教师的要求也越来越高，教师要懂得学生的喜好，充分运用能够调动学生积极性的教学方法，激发学生的学习热情，从而更好地适应当前高校篮球教学的工作。与此同时，高校篮球教师还要在教学过程中不断传播篮球文化，促进课堂中良好学习氛围的形成，保证我国高校篮球运动的进一步发展。

总而言之，基于阳光体育背景下的高校篮球运动要致力于提升教学队伍的建设，提高教师的专业业务水平，进而为高校提供一批专业技能水平高、教学经验丰富、篮球技术高超、理论基础扎实的专业教师团队。篮球运动凭借其独特的魅力，在高校学子中备受青睐，成为了当前大学生中最受追捧的运动形式之一，为提升当代大学生的身体素质、综合能力发挥了极为重要的作用。随着阳光体育的发展，课程改革的不断跟进，同时也是在素质教育新思潮的推动下，高校对自身的发展也有了更为全面和深层的思考，逐渐形成了优秀校园体育文化。体育运动在人们的生活当中发挥了极为重要动能作用，改变了人们的身体状况和精神面貌。为进一步推动我国高校体育教学工作的进一步发展，必须在教育教学过程中贯彻健康理念，让学生在活动知识的过程中能够保持强健的体能，促进德智体美全面发展。基于阳光体育运动基础上的高校篮球运动要充分构建高校篮球健身体系、提升高校的篮球教学品质、提升高校体育教师的综合素养，最终推动我国高校中篮球运动的进一步发展，为提升当代大学生的身体素质，培养德智体美劳全面发展的当代大学生提供重要基础。

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作者:宋朝融 单位:安徽省皖江工学院