网络环境下计算机教学的新思路

随着我国计算机技术的普及，网络作为新时代的新媒体，其具有传递信息速度快，内容丰富的优点，越来越多的人们利用网络来进行学习、生活、工作和娱乐。丰富的网络内容，可以给中学生带来很好的学习机会，网络可以说是学生学习的得力助手，前提是必须学好计算机课程，才能在以后的工作和生活中学以致用。但是，目前我国中学计算机教学中还存在着一定问题，本文针对当前中学计算机教学中存在的问题，给出了解决策略，希望可以提高网络环境下中学计算机教学的质量，从而可以提高中学生对计算机的实际操作能力。

一、中学计算机教学中学生情感意识培养所遇到的问题

1.应试教育严重挫败了学生的学习兴趣。现阶段，应试教育依然作为中学教育的主导方式，学校依然是以学生的学习成绩好坏作为评判学生优秀与否的标准，这就使得教师只是注意提高学生学习成绩，却忽视了培养学生的学习兴趣。我国计算机教学起步比较晚，基础比较薄弱，尤其是在一些贫困地区，好多中学生从来没有接触过计算机，应试教育模式导致一些学生产生抵触情绪，从而影响了教学质量。这些现象不但不利于学生学习计算机知识，反而打消了学生继续学习计算机的兴趣。2.教材和教学方法不科学。目前，由于中学计算机属于新学科，起步较晚，教材和教学方法都不成熟，也不科学，甚至是照搬其它学科的教学方法，教材内容陈旧，不能及时跟随网络发展的步伐，无法使学生灵活掌握要领，而且不能结合实际应用，学生始终停留在理论的层面上，没有机会实践运用，学生学习起来非常吃力。因此，教材和教学方法的不科学，也导致一部分学生失去了学习的兴趣和耐心，从而降低了教学质量，严重影响了学生的计算机学习。3.师资力量和硬件设备都很匮乏。如今，专业的计算机师资力量非常有限，而且由于学校及家长各方面都不重视，学生学习兴趣低等各方面原因，专业型教师人才也不想投入到中学计算机的教学工作中，导致专业型教师越来越少，长期下来，师资力量更加薄弱。而一些经济欠发达地区的学校计算机硬件设备陈旧，一直跟不上计算机课程教学的需要，甚至一些学校还没有连接网络，不能满足计算机教学的基本要求。

二、计算机教学的新思路

1.摒弃应试教育理念。教师应当改变教学理念，注重人文教育，培养中学生对计算机的学习兴趣，关注学生综合素质发展。计算机的应用离不开网络技术，网络环境下的计算机教学应当灵活化，加大开放性，计算机教学要注重学生兴趣的培养，在学习掌握基本理论知识的前提下，结合实践操作，并根据学生不同的情况给出不同的学习指导意见，由此也能让学生找到自信，并能主动学习，从而在潜移默化过程中提升了教学质量。2.明确教师培养学生情感意识的目标。调整教学方法首先需要调整教学方式，做到理论结合实际，计算机教师在传授理论知识的同时，强调实际操作的作用，还要结合一些学生零基础的特点，因材施教，多鼓励学生，少批评。然后还要加强课堂互动，鼓励学生提问题。与此同时，应该根据现实情况调整授课教材，根据时代需要和社会发展修改教材内容，要保证教材的专业性，也要保证教材的实时性，从而保证教学顺利有序的进行。3.加大计算机教学的师资投入和硬件设备的投入。教师在完成中学计算机教学任务之外，还要加强自身的学习和培训，只有不断学习才能走在时代的前沿，才能保证教给中学生最实用也最现实的专业知识。学校也要给教师营造不断学习的环境，提供更多深造的机会，提高计算机教师的专业知识，学校还要注意吸引新型专业人才，引进专业的计算机教师。同时鼓励教师之间多多交流学习，开动思维，提高教师的创新能力，将教材理论知识结合实践进行教授。同时加大对硬件设备的投入，补充新式计算机，接通网络，鼓励学生利用网络进行学习。

三、结束语

综上所述，中学计算机教学关系到学生整体综合素质的提高。计算机作为网络信息传递的主要载体，在现代生活工作中，计算机的应用已经越来越普遍。因此，提高中学生计算机教学质量迫在眉睫。本文也从不同角度剖析了现阶段教学中的弊端，同时提出了新思路，希望可以有效的提高网络环境下中学计算机教学的质量，从而可以帮助提高中学生计算机的整体应用水平，进而促进我国的经济发展。

作者:潘伟新 单位:福建省南安市乐峰中学

参考文献：

[1]苏连哲.网络环境下中学计算机教学新思路的探索[J].才智,2016(20).

[2]堵晓霞.网络环境下小组协作学习在中职计算机教学中的实施[J].考试周刊,2016(09).

[3]吴海燕.网络环境下中学计算机教学思路转变的相关探讨[J].电子制作,2015(20).