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中职生职业素养问题与对策

一、中职生三产服务类工作现状

近年来,在严峻的就业形势下,中职生的就业在社会经济发展中起到重要作用。调查显示,中职生就业率在全国就业比例中达到95.6%,与大学生“就业难”形成鲜明对比,中职生越来越吃香,甚至供不应求。由此可见,中职毕业生只要努力学好一技之长,吃苦耐劳,踏实肯干,就不愁找不到工作。然而,中职生就业工作中却隐藏着一些令人担忧的现象。

二、三产服务类工作中中职生职业素养存在的问题

1.学习目标定位不准确,好高骛远,不思进取学生对自身定位不准确,过高地估计自己的实际能力,总认为自己有一技之长,不愁找不到工作,忽视了社会的现实情况和企业的需求。比如,有的毕业生自己获得工作岗位后,在工作岗位上三心二意,不珍惜,不踏实,总认为自己应该能胜任更好、更轻松的岗位,时刻思考着如何跳槽,寻找跳槽机会,导致没花心思钻研本职工作,工作状态不佳。2.上岗后不能很快适应公司环境,频繁跳槽大部分中职生就业前几乎没有接触过社会,往往高估自己的学历和专业,认为自己有学历,有技能证件,有技术,应该做稳定、收入高、地域好、工作环境舒适、朝九晚五的工作,对那些条件艰苦、偏僻、信息闭塞、交通不便利、工作时间不稳定的工作完全屏蔽,且发现工作岗位艰苦、单调、枯燥、乏味,就想尽办法跳槽或直接辞职不干。3.人际沟通和团队协作能力欠缺中职生由于中学阶段学习成绩较差,没有考上高中或大学,本身基础就薄弱,表现也不突出,感觉没面子。同时,大部分中职生来自农村,缺乏自信心,有自卑心理,导致不愿意与人交往,更不擅长团队协作。4.学生缺乏劳动纪律意识和吃苦耐劳精神一些学生在工作中自律性差,劳动纪律意识薄弱,常常出现迟到、早退、旷工、上班聊天、玩手机、无故离岗等现象;也有一些学生缺乏吃苦耐劳的精神,工作中斤斤计较、抱怨连天,严重缺乏敬业精神。

三、培养中职生在三产服务类工作中职业素养的对策

1.加强中职生心理素质的培养,树立自信心中职生常见的心理问题有挫折承受力、自卑感、社交恐惧感、心理依赖性、自主学习能力差等。在就业过程中,难免会受到挫折,也会遇到很多矛盾的人和事。同时,他们在人际交往中缺乏交际能力,导致生理与心理不平衡发展,再加上个体生活体验不同,个性心理特征有很大差异。因此,在职业教育中,首先应该加强对中职生心理素质的培养,注重因材施教,然后制定个性化指导方案,扬长避短,循序渐进,使学生逐步树立自信心,从而能勇于面对挫折,克服困难,百折不挠,为今后的事业打下良好的基础。2.准确定位学习目标学校要加强对学生的专业知识能力教育,引导学生在单位要积极主动,刻苦磨炼,谦虚谨慎,低调做人,踏实做事,对工作岗位不要要求过高,对工作也要更加积极主动,这样才更有利于今后的发展。3.学会处理人际关系,加强沟通和团队协作能力从学校到走向社会,不再是单纯的同学与同学、同学与教师的关系。在社会大舞台上,中职生将面临的是同事与同事、上级与下级、企业与客户的关系。因此,中职生应该更重视人际交往,懂得沟通,加强团结协作能力。为人处世要以诚相待,讲诚信,懂得控制自己的情绪,学会宽容和忍耐,谦和、谦让地与人相处,退一步海阔天空,消除偏激,避免矛盾激化。另外,还要懂得放下架子,不以自我为中心,顾全大局,要注重培养良好的道德品质,学会尊重、体谅他人,讲礼仪、讲文明,以小积大,养成良好的文明交往习惯。4.积极培养锻炼吃苦耐劳精神和敬业精神“吃得苦中苦,方为人上人”。自古以来,吃苦耐劳都是中华民族的传统美德,更是获取成功的秘诀,是每一位渴望走向成功的人应该具备的基本素质和基本条件。不管做什么行业,在什么领域,要想取得好的成绩,吃苦耐劳精神都是必不可少的。除此之外,良好的敬业精神也是做好本职工作的重要前提和可靠保障,更是中职生能否顺利毕业、就业、成才的必备素质。作为一名中职生,特别是刚刚走出学校的毕业生,要增强时间管理观念,善于管理时间,做事有计划,提高工作效率;要积极主动去做事,今天的事情今天做,有主动加班完成工作量的奉献精神;要讲诚信,忠诚对人对事;要懂沟通,善于团队合作,不仅要做好分内事,还要有协同同事或部门完成工作的精神;要有责任心,认真完成每一项工作,能够承担工作责任,有错改之,避免下一次犯同样的错误;要谦虚待人,不过分展示自己的个性,保持乐观自信的态度,一切以集体利益为重;要注重学习,活到老学到老,在工作中学会总结经验,创新技能。这样才能取得更大的进步,更有信心全身心地投入到工作中。5.降低就业期望值,做好职业生涯规划量身定制适合自己的职业规划。首先,要降低自己的就业要求,不要眼光过高,高估自己的专业技能,要知道自己从事的职业及岗位应在生产第一线,工作要从基层做起。其次,认清自己在校所学的专业知识有限,到了工作岗位并不能马上胜任,做好虚心向老员工(师傅)学习和参加相关培训的准备。再次,做好充分的思想准备,规划严谨的学习时间,尽快了解从事岗位的特点及性质,更快更好地积累工作经验,提高技能和技术水平。最后,要明白“就业凭竞争,上岗靠技能”是市场经济条件下实现就业的客观规律,积极参加实验实习、技能竞赛、工程化实习训练等活动,用活动促进进步,掌握过硬的专业技能,争取得到提高待遇及晋升的机会。

总之,对于三产服务类中职生面临的职业素养问题,我们要有充分的预见和心理准备,积极响应教育部提出的关于中等职业教育要树立以全面素质为基础,以能力为本位的核心观念,培养具有综合职业能力,为生产、服务、技术和管理第一线培养为经济发展服务的高素质劳动者的要求。因此,中职生德育教育工作上要不断创新,使学生以优良的职业素养和职业能力促进就业成功率与优质就业。

作者:甘琼艺 单位:广西工业技师学院

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