幼儿一日生活渗透文明礼仪教育

一、幼儿文明礼仪教育现状

随着教育改革的不断深入，学前教育越来越受到国家和社会的关注，幼儿文明礼仪现状和幼儿园文明礼仪教育情况更多受到家长的重视，成为人们谈论的热点。但是幼儿文明礼仪教育现状却不容乐观，主要表现为：①很多幼儿都是独生子女，是家里人的掌中宝，在家庭中有着极大的话语权;②家长存在轻礼仪重智力教育的情况，导致幼儿从小养成了自私、无理等多种不良意识;③受家长个人行为影响，很多幼儿在潜移默化中接受了不良教育，不能明确是非。

二、如何在幼儿一日生活中渗透文明礼仪教育

1.开展多种多样的教学活动，将礼仪渗透到幼儿园生活中。（1）在集体教学活动中渗透礼仪知识。在集体教学过程中，教师应督促幼儿养成良好的学习习惯。教师要为幼儿创设安静有序的学习环境,让幼儿学会倾听，回答问题前要举手示意,不在班级大喊大叫，轻轻翻动图书、摆弄学具、整理图书。良好的学习习惯可有效帮助幼儿理清学习思路，帮助其集中注意力。（2）在主题活动中开展多样礼仪教育。教师可以借助礼仪主题活动开展礼仪教育，告诉幼儿为什么要这么做，让文明礼仪入耳入心.激发幼儿情感共鸣。同时，可每天安排15分钟左右的时间诵读弟子规、三字经等，每周安排一节礼仪课,通过讲故事、创设情境、文明礼朗诵赛等多种活动，充实幼儿礼仪教育内容。每天通过微信群将孔融让梨等礼仪故事推送给家长,让幼儿收听;每周开展故事大王比赛，使幼儿接受多种形式的文明礼仪教育。（3）开展接待活动让幼儿做社会小标兵。在文明礼仪教育中，教师可以每周从班级选出四名社会小标兵，每天早上都由小标兵及小标兵家长带上红领巾站岗，向其他小朋友、老师、家长问好。在下午离园时，也由小标兵及家长站岗，向离园的小朋友、教师、家长说再见。在此过程中，教师应当规范幼儿、家长、教师之间的问候礼仪，使其成为固定模式，进而更好地实现幼儿礼仪的引导、强化。（4）开展游戏活动巩固礼仪行为。游戏活动是幼儿园开展教育的基本形式，也是幼儿最喜欢的学习方式。在游戏活动中渗透文明礼仪教育，可以使幼儿在轻松愉悦的氛围中接受文明礼仪教育，巩固文明礼仪教育成果。比如，在角色扮演活动中，能使幼儿学会说话时用礼貌用语，学会耐心倾听别人讲话,买零食要排队等等。（5）在区域活动中体现文明行为。教师可以通过角色区、益智区等多种区域活动，培养幼儿的协作、谦让等良好品质。在区域活动开展过程中，教师应当要求幼儿应用礼貌用语与同学对话［在需要帮助和给同伴造成影响时，知道如何应用礼貌用语；在整理区域物品时做到轻拿轻放，爱护公物；在和同伴交流时，尽可能地放低声音，不影响其他伙伴。不同的区域活动对幼儿有着不同的教育目的，同样可以形成幼儿不同的文明行为习惯。2.将文明礼仪渗透至幼儿园环境创设中，潜移默化地影响幼儿。（1）在幼儿园各个角落都能显示出文明礼仪教育。在环境创设时设计文明礼仪故事、中国传统文化、传统经典、传统节日为主要内容的主题墙，让幼儿在长期的环境熏陶下完成文明礼仪学习，认识到仁、义、礼、智、信，知道以爱的方式对待万物。（2）依据幼儿年龄特点，合理设计文化活动。除了要明确文明礼仪教育的重要性外,还要充分考虑幼儿的个人需求，保障文化活动的趣味性,真正做到寓教于乐,使幼儿在轻松愉悦的氛围下完成文明礼仪学习。比如,可以开展弟子规背诵比赛、文明礼仪成语接龙等等，让幼儿在知识积累中感受文明礼仪教育。（3）积极开展家长工作，指导家长构建良好家庭环境。家庭、学校是幼儿生活的主要构成部分，因此，家长要提升自身文化素养，在生活中做到谨言慎行，在文明礼仪方面做好孩子的引路人。

总而言之，文明礼仪教育对于幼儿的终身发展有着重要意义。在幼儿一日生活的各个环节中渗透文明礼仪教育，让幼儿从小受到文明礼仪的熏陶，是幼儿园工作的重要内容,我们要认真加以落实，为幼儿成长奠定基础。

作者:王立飞