浅析新课改后中考复习

摘要：新课程改革以来，对初中生评价方式也越来越趋向多样化。但中考作为一项重要的考试制度还将在一定时期广泛存在下去。但作为学业水平的中考试题越来越体现出素质教育的评价功能。对于学生而言，中考面临关一生的第一次重大的选择。对于家长而言，面对青春期时间的孩子的成长，尤其是孩子学习上的压力，更感困惑。所以，笔者从学生和家长两大群体出发，就初三如何做好中考复习做一粗浅探索，以期以处于其中的学生和家长做一点点实事。

关键词：中考；复习；初三；学习

就近几年中考命题的趋势而言，试题更注重基础，贴近于学生生活，侧重于考查学生联系生活实际和灵活运用知识的能力。从外观上看，中考似乎是越来越简单了，但事实上，内容的人性化，形式呈现的鲜活性只是变化的一方面，更重要的是试题的综合性、广博性和技术性不是降低了，而是在一定程度上要求有所提高。下面，我针对中考这一变化对同学们在初三上学期如何更好的应对中考复习提几点建议：

对初三学生群体的建议：

一、立足课堂，复习才能厚积薄发

闻道有先后，术业有专攻。课堂是教师辛勤耕耘的成果。是教师智慧的结晶。提高四十分钟的课堂效率是中考取胜的重要法宝，如何提高效率呢?预习是关键!除认真完成教师布置的学案外，同学们应有自己的预习计划。预习要做到以下环节：

1.通览教材和相关教科书

通览不是走马观花，而是指同学们应有教师备课的钻研精神，在教科书的辅助下，通过自主学习去体验教材的实质，即课程标准的相关要求。变要我学、教我学，为我要学、我自学。从而真正使自己成为学习的主人。更为初三的复习打下坚实的基础。

2.记下疑难点，先行解决，再有针对性地听课

在通览教材的基础上，对一周内所学新课要精细研究。对自己实在不懂也处要在预习本上记下，课上要侧重听教师讲解思路，有意识地对自己进行思维训练。学习上切记“吃白饭”，预习就是自己种庄稼，当然收获的果实感觉就大不相同了。

3.预习，不仅要预，更要习

所谓的“习”就是演题。要在教师的指导下，提前做一些针对性地习题。在解题中，会发现问题并有利于巩固预习成果。

在预习的基础上，我们才能真正实现由盲目地听到用心听、用神听的佳境。因为此时，我们听的内容决不是一堂课的内容，而是主动完成了或部分完成了知识间的内在整合。即更进一步巩固了我们对全册书内容的理解。这是一种最自觉地复习。

二、构建知识树。复习才能融会贯通

目前，我们每天学习的知识大多都是零散地、分散地。我们训练的习题也大多都是割裂地考点。有学生常常感到题如大海，做也做不完，越做越不会。其症结就在于忽略了知识的整体性和统一性。如何做到这一点呢?

构建知识树是其中非常重要的一种方法。大致地步骤是这样的：

1.在学完一章或一单元之后，尝试将知识间的内在联系用线条或表格表现出来

此时，表现出来的可能只是树根、树干。即最重要的、最难点的知识内容。

2.根据自己的理解或在演题中发现的问题，添加枝或叶

这时的知识树应该是千姿百态、万紫千红的。可以用特殊标识绘制你的知识大树。

3.在学完和本单元所有相关的知识之后，要对知识树进行修枝剪叶

有时，还可能要增添些内容，有些内容可能和根枝偏离了，这时就要大胆地进行修剪，并随时做好记录，以备以后复习时用到。

知识树不同于有些复习资料上的知识提纲，知识树是你自己复习和总结时的智力成果，照抄照搬别人总结出的现成的东西，对你来说，只能是增加学习负担。这一点，请同学

们切记!

三、科学合理规划时间。复习才能有的放矢

中考作为学业水平考试和选拔性考试双项功能，在某种程度上说，要求考生不能仅仅做单项冠军，更重要的是七项全能。全重要等于全不重要，这告诉我们要结合自身强弱学科科学安排复习计划。以周为单位，语数英三科的任务很重，还要兼顾初二内容的复习。因此，同学们要从现在起，在教师的指导下，科学制定自主复习计划。这个计划应该是超前于教师整体复习进度的。谁赢得了这个先机谁就取得了中考一半的胜利。本学期，政治历史在课堂上跟住教师即可。

总之，科学安排复习时间的基本要求是：确保强势学科，关注薄弱学科，自主复习超前进行，跟住教师稳扎稳打。

四、用好错题本，复习才能事半功倍

复习决不是全学完后的事，而是分布于学习的每一个过程、每一个环节之中。同学们要树立时时学习就是时时复习的意识。这里，告诉同学们另一个复习的法宝，就是多准备几个错题本。将在平时练习或考试中经常出现的错题记录下来，记清错题错在哪里，当初是怎么想的、怎么改的，以后还有没有再出现过类似的错误。一学期下来，错题本就是你取得成功的试金石，你不想试一试么?

同学们，中考复习因人而宜，以上所列只是我的一己之见，希望能对你的学业提升有一点点帮助，最后，祝同学们中考能取得好成绩!

对初三家长群体的建议：

一、认真把脉。对症下药。帮孩子确定奋斗目标

孩子们在学业上是有差异的，首先您应给孩子一个正确的定位。要知道孩子是学业优秀生，潜能生，还是后进生。决不能盲目攀比，给孩子们太多的不切实际地目标，否则，孩子失去的不仅仅是一个中考。

二、多指导、多建议。少包办代替

初三学生已经有了一定的自主学习能力，学生对自己的学业能力也有了较为准确地认知。家长们能做的就是多给一些复习建议，也可将专家或老师的建议及时反馈给孩子，以使孩子更全面地认识自己的学习实际。

三、科学安排学生膳食。养成良好作息时间。切忌陪同开夜车

家长要做好后勤部长，科学恰当地给孩子们补充营养。叮嘱学生晚上别睡得太晚，要充分利用早晨这个好时光。

四、不要盲目或随意选择课外班

学生学习知识，提高能力，需要一个过程。知识的获得决不能一蹴而就。现在，有的家长盲目求快，认为不管怎样，在课外班学一遍，在学校再学一遍，那多好啊!殊不知，这只是您的单方面的想法。学生真正学习可就不一样了。上不上课外班，要多听听孩子自己的想法和班主任老师的建议。

五、适当地谈一些轻松愉快的话题

也可找一个空闲时间全家出去散散心，一个短暂的欢聚胜过一堆陈旧地说教。愿您能做一个智慧的家长，—个多给孩子希望和好建议的家长!