运用现代教育技术进行幼儿教学探究

【摘要】从进入21世纪以来，计算机技术在我国得到了突飞猛进的发展，随着各个领域将计算机技术引进到生产及管理当中来提高工作的效率，教育界也开始将现代化的计算机技术引进到教学的过程中，来优化教学过程，提高教学的效果，实现教育的现代化，在幼儿的教育教学中，教师也积极使用现代化的教育技术来优化幼儿教学的课堂，致力于提高幼儿教学的有效性，因此，本文将以现代化教育技术在实践教学中的应用，来浅析如何在幼儿教学中应用现代化的教育技术，希望为其他幼儿工作者提供一点帮助。

【关键词】现代教育技术；幼儿教育；多媒体

一、使用动态图画，提高幼儿主动性

处于七岁以下的幼儿由于心智发育还不是很健全，因此不具有强烈的自控意识，所以幼儿教师在使用现代化教具进行幼儿教学的过程中，应当将提高幼儿的课堂自控意识作为教学目标之一，使幼儿能够通过现代化教育技术的课堂教学来提升自己的自制力，提高参与课堂的主动性，而动态的图画能够使幼儿的注意力持久地停留在画面上，并且随着变化的动图深入到课堂教学的情境之中，从而提高幼儿的课堂参与度。例如，幼儿老师使用《乌鸦喝水》的flash动画进行教学，使幼儿通过多媒体教具观察乌鸦从没办法喝到水，到后来投石子致使水溢出来后喝到水的动态图画中明白《乌鸦喝水》动画中所要表达的故事情节，并且教师使用色彩斑斓的动画片来吸引幼儿的兴趣，能够提高幼儿参与教师教学过程的积极性，直观动态的图画表达能够引起幼儿的持续关注，提高幼儿参与课堂的主动性，不难看出，在幼儿教育教学中使用现代化的动态图画进行教学，即符合幼儿的认识结构特点，也符合现代化教学的教学目标，能够实现高效的幼儿教学模式。

二、使用多媒体，构建有趣的课堂情境

在现代的基础教育当中，幼儿教师更加注重对幼儿的素质进行培养，为了实现在幼儿教育中幼儿能力的提升，幼儿教师积极地使用现代化的教具来构建有趣的课堂情境，增加幼儿在课堂中的表现机会，提高幼儿在课堂中的主动性，例如，现代化的教学技术能够实现个性化教育教学，教师可以在幼儿教学的课堂中创设特定的情境来开展个性化的幼儿辅导，在进行语言教学的过程中，教师可以使用“录音”的多媒体软件等，将幼儿的语言进行录制，并放给幼儿们听，使幼儿在听自己的语言与教师所教授的语言的差异中提升自己的语言表达能力；或者在进行幼儿的音乐素养培养的过程中，教师可以根据幼儿的特点进行音乐器乐的PPT展示，通过多媒体进行器乐图片演示，使幼儿在直观器乐展示中发觉自己的器乐喜好，从而实现个性化的音乐乐器的学习，为培养音乐素养奠定基础；再如，教师可以使用图片播放器进行优美的图画投放，并引导幼儿对图画进行模仿，使幼儿在教师构建的优美风景的情节中提升自己的美术素养，可见，在幼儿教育中，使用多媒体能够丰富课堂的表现形式，构建趣味性的幼儿课堂，提高幼儿在课堂中的参与度，从而提高幼儿教育的有效性。

三、优化课程教学设计，提高教学效率

现代化的教育技术具有灵活、多变的特点，在幼儿教育教学中使用现代化的教育技术能够将幼儿教学的内容以及教学的手段进行革新，提高幼儿教育的效果，而且在教学中加入娱乐的元素，能够丰富教学环境，使幼儿在相对轻松的环境中完成教师安排的内容的学习；现代化的教育技术还能够将原本抽象的表达进行具象化的表示，因此在幼儿教育中使用现代化技术进行教学，能够将不符合幼儿认知规律的抽象概念和理论通过多媒体进行具象化的表述，提高幼儿的理解；教师还可以使用现代化教育技术中的交互软件等，提高幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间的交流，促进双方的理解，从而建立教师与幼儿之间亲密的关系，使幼儿迸发出对教师教学的热情，提高课堂的主动性，从而使幼儿的能力得到更好地提升，不难看出，在幼儿教育中使用现代化教育技术进行课堂教学的优化，能够帮助教师更好地进行幼儿教学，提高幼儿教育的效率。

总而言之，随着社会的不断进步和发展，将现代计算机技术与教育进行结合已经成为不可逆转的趋势，我们作为一线的幼儿教育工作者应当顺应时展的趋势，积极在教学中实践现代教育技术，提高幼儿教学的有效性。

参考文献：

[1]潘红红.如何运用现代教育技术来优化幼儿教育[A].教育科学编委会.2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].教育科学编委会,2017:1.

[2]赵辛.现代教育技术于幼儿学前教育应用研究[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心,2017:1.

作者:周若梦 单位:温州市瓯海区梧田欣园幼儿园