微信班级管理实践研究

随着网络化的发展以及智能终端的普及，微信已经成为了人们交际的重要途径，微信平台也以其便捷的优势成为企事业管理中的重要工具，同时也被应用到教学管理中，成为班级小群体的交流模式。通过微信公众平台的创建可以使教师、家长和学生共同参与到交流中，能够实现多方和单方多种模式的互动，进而提升班级的管理能力。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、微信在小学班级管理中的作用

微信不仅能为教育的咨询提供辅助作用，还有利于教师对学生的学习进行指导和课程安排。教师可以针对特殊的学生为其提供有效的学习指导，比如对于学困生，教师可以单独为其布置作业，并引导其复习的流程等。家长可以利用微信向教师了解学生的学习情况，实现家长与教师的实时沟通。此外，教师还可以利用微信群功能组织学生对班级的管理进行投票，进而使全体学生都能够参与到班级管理中，而且通过文字、图片以及视频等多种形式的交流还有利于丰富班级管理的形式。

二、微信助推小学班级管理的对策

1.利用微信提升师生间的互动。微信在班级管理中的应用能够帮助教师为学生提供教学指导，提升学生的学习效率。通过微信群，可以使教师与学生进行实时通话，解决学生学习中存在的各种问题，帮助学生培养良好的学习方法。同时，也有利于教师了解学生的学习情况，为教师的教学改善提供有效的依据。此外，微信也可以用于教师与家长的沟通，教师可以将学生的表现需要加强的地方以及学校的教学计划或者活动通知等通过微信的方式发送给家长，使家长了解学生在校的表现或者协调自身的时间参与学校的活动等。2.利用微信加强班级建设和管理。教师通过微信群功能的应用，不仅可以拉近师生间的距离，还能够提升班级管理的效率和质量。比如，在班级管理中，为了保证学生的广泛参与，教师可以针对某一项管理内容制定多个方案，然后将这些方案发送到微信群中，学生通过投票的方式进行选择；或者教师可以要求学生自己设计管理方案，然后制定相应的评选标准，最后根据标准选择最佳的方案，这样学生在执行的过程中也会更加用心，进而提升班级管理效率。3.利用微信为学生解困。小学生的年龄比较小，所以教师不仅要注重学生学习水平的提升，还需要关注学生的心理问题。小学生处理人际关系的能力比较弱，所以一旦与同学间发生冲突或者与任课教师冲撞，都会影响到学生的心理，如果得不到有效的疏导，会使学生产生厌学。针对这些问题，如果教师与学生面对面交谈，很多学生会由于对教师的畏惧而无法与教师进行有效的沟通，而通过微信的应用能够减轻学生的心理压力，师生交流的效果也会提升。比如，两个同学因为争当班长的事情而发生冲突，教师就可以利用微信私聊的方式分别与两名同学进行沟通，使学生明白在班集体中班长并不是一个头衔或者是一种官职，而是一种为班级同学服务的责任，如果在争当班长的初衷上将其作为一个炫耀的手段本身就是一种错误的思想，所以老师要对这种错误的思想进行批评。但是如果争班长的初衷都是为了更好地为班级服务，那么老师先对你们提出表扬，但是为班级服务的方式有很多种，既使不当班长也能够帮助同学，服务班级，所以对班长职务还需要保持平常心。通过这种沟通方式使学生认识到自身的不足，而且这种非面对面的沟通方式也不会造成冷场，更有利于对学生的教育。4.利用微信拓宽学生视野。信息时代的来临使得知识和信息的更新速度加快，学生的知识获取方式也更加便捷。教师要想始终保持在知识发展的前沿，就必须不断地学习和钻研，进而实现对知识的创新，并通过对教学规律的总结，提升教学能力和学习效果，为学生提供最前沿的知识和信息。同时，教师也需要加强自身道德观念方面的提升，成为学生身心健康发展的指路人，而微信则是教师丰富自身知识和拓展视野的重要途径。教师可以通过微信公众号关注一些科普教育、健康教育以及安全教育等方面的内容，同时将这些内容发送到微信群中，使学生也掌握相应的生活和学习技能。

作者:贺妹文 单位:酒泉市肃州区清水学区